我心中的旗帜
头顶着蓝天，迎着朝阳，在宽阔的操场，耳畔伴随着?义勇军进行曲?“起来，起来不愿做奴隶的人们┉″五星红旗冉冉升起，迎风飘扬????????????????。在这个新时代里，战火的销烟早已离我们远去。今天我们的幸福的生活是多少人用生命和鲜血换来的。我们应该倍加珍惜这和平的新生活。
初见红旗时，也是我上幼儿园的时候，想想那时的我是多么懵懂，无知啊？不懂得什么是烦恼、不懂得掩饰自己小小的心思。不懂得┉书不知撕毁了多少本，玩具换了无数个。父母唠叨也听习惯了。虽然，父母会教训我，但至少不会想得很复杂。但是，而现在的我真的
是物是人非啊！第一次看见那面悬挂在空中随风飘扬着的五星红旗，在温暖的阳光下，它鲜艳的色彩使我睁不开眼。可是，为什么那么耀眼呢？
随着时间的流逝，我们逐渐长大，知识也在不断的增长，我仍在追寻着童年时的问题，再次望着冉冉升起的五星红旗，眼前不禁浮现出无数英雄人物，是他们用自己的鲜血染红了国旗，在血泊中树立起来的威严和敬畏。我总是会骄傲的眺望着旗帜，还会不禁涌现出一份感动与激情。
读幼儿园的时候，老师就告诉我们，红领巾就是五星红旗的一角。先烈用生命换来的。升入小学，当老师为我们系上红领巾的那一刻，站在国旗下庄严的宣誓┉面带微笑的我们，是多么的自豪与骄傲啊！五星红旗那五颗闪烁的金星，我仿佛听见了第一颗原子弹爆炸的巨响。全世界人民都听见了，那是中国大地上的第一次咆哮。是我国伟大的科学家邓稼先研制的成果。从此，中国人民站起来了。
在一次一次的成功面前，中国逐渐登上了世界的巅峰！我沉浸了，沉浸在每一个辉煌时刻，但是鲜艳的旗帜，让我的心不由一沉。虽然，现在中国母亲换上了新装，但是昨日留下的伤疤还历历在目，圆明园的遗骸是多么的让我们惨不忍睹，还有漂流在异国他乡的国宝。仿佛呼唤我们什么时候才能回家啊！一想到这我就会想起1860年10月6日的英法联军闯入北京圆明园，一伙强盗大肆的掠夺着，凡是能拿的都拿走了，实在拿不动的，就任意的破坏，更可恶的是在10月18日和19日在他们残忍的行为下被火烧毁，他们是多么的可恨啊！是多么的令人气愤啊！圆明园的一切就这样随着轻烟化作灰烬飘向空中，?现在留下的只有
那几根孤零零的柱子和无尽的遗憾┉这警告着我们：?落后就要挨打?。
每次我一想起这个历史故事心里就是有着无数的悲痛和愤怒。曾经所受的侮辱，都已埋藏在了历史的长河中！
今天的幸福生活曾经是无数人所向往的社会，是无数人用汗水和鲜血换来的，然而我却在我的成长的途中迷茫了，我仿佛在茫茫大海中，找不到前行的方向。难道我就要自甘堕落吗？比起曾经的革命先烈，奋勇善战的他们，用鲜血染红了每一寸土地，我们是多么的愧疚。
我们应该为创造更好的未来而努力，为建设更好的国家而奋斗。不管前方的路有多么艰难，只要生长在国旗下，跟着党走，不管路多么的崎岖，一定会获得成功的喜悦。
凝视着在蓝天下飘扬的五星红旗，我似大海里的一滴水，但我将真诚热爱祖国，托起祖国明天太阳，以祖国明日的辉煌而努力奋斗！
五星红旗永照在我的心中┉
五星红旗我为你骄傲开学第一课观后感X篇 啊，又到星期一升国旗的时候了，我的心不禁砰砰砰地跳起来。五星红旗，我们马上又要相见了。 来到清晨的校园，同学们整装待发，蓝绿两种颜色的校服交织在一起，好像一条彩色的丝带。我们来到马路上，整齐的队伍表现出新世纪儿童对国旗的尊重。原来调皮的几个小东西，也变得格外安静，老师也好似有巨大的法力，以前在教室里大展鸿图、讲话滔滔不绝的他们，竟变得如此安静。升旗手和副旗手出旗，走向升旗台。“起来，不愿做奴隶的人们，把我们……”随着国歌的奏响，我们一只只小手不约而同地跃过额头。在升旗手和副旗手眼睛里闪着血与刀光的一刹那，国旗冉冉上升了，一瞬间，我们中国人的脊梁终于在X世纪挺直了。肃静，附在了我们身上；庄严，与我们笑脸相迎。望望国旗，是那么崭新，好似新中国的诞生。许多想法涌上我的心头：战争，使八路军变得格外伟大，一张张奋斗中的面孔是多么熟悉；鲜血，使全中国人民在较量中获得胜利；刀枪，使解放战争在痛苦中毁灭。国旗的距离，离我们多么近。 交织着血与火的伟大而美丽的国旗，已胜利铸进我们的心灵。
五星红旗我为你骄傲 每当我看着伫立天安广场上的五星红旗在蓝天上高高飘扬，一种做为中国人的骄傲感便油然升起。身为中国人，五星红旗是和平、团结、力量的象征，是先烈用热血染成的，是祖国永远的骄傲！ 站在红旗下，我思绪万千……XX年新中国成立，毛主席把五星红旗第一次飘扬在天安门广场上，XX年，改革开放的春风吹遍了大江南北，人们的生活开始蒸蒸日上，XX年，香港回到了祖国妈妈的怀抱，XX年汶川大地震，全国人民万众一心，共度难关……其中中国的航天事业更是有了很大的发展。 从XX年中国第一艘载人飞船登上太空到XX年首次实现太空漫步，我国航天事业实现了新的突破，新的发展。那一天，是中国人民难以忘怀的日子，那一天，是中国人民激动澎湃的日子，历史定格在XX年X月X日，围绕地球飞行了X圈的神舟七号，成为世界瞩目的焦点。这一次，中国航天员的身影首次进入太空中，我国载人航天发展将要迎来一个新的历史时刻！X时X分，翟志刚舞动着鲜艳的五星红旗，飘动的红色，挥舞的国旗。这一刻，万水千山，五湖四海的人们亿万双眼睛注视着他们，全场欢呼，我们永远不会忘记
一、背景立意 随着物质生活水平的不断提高，信息高速公路的飞快发展，外来文化及思想影响着这一代人。拜金主义、享乐主义、极端主义思想在学生中有所表现。为此上级提出了要加大力度对学生进行思想品德的教育。我校在培养学生良好道德品质方面做了大量的工作。本主题班会以上级的有关精神为指针，以“五心”“五会”、《小公民道德规范》、《礼仪常规》、《十要十不要》等为依据，结合生活实际，通过小品、议论、快板、歌舞等一系列活动，让学生在轻松活跃的气氛中得到教育，形成良好的道德品质。 二、活动目的 “美德在我心中”主题活动，旨弘扬中华民族传统美德。本主题班会通过一系列的活动，化抽象为具体，结合学生的生活实际，深化道德教育，促进学生良好道德品质的早日形成。 三、教具准备 实物投影题目，快板，乐曲《爱的奉献》 四、课前准备 小品、快板、歌舞排练 五、活动时间安排 40分钟 六、活动过程 （一）班主任谈话： 同学们，我们中华民族是一个“礼仪之邦”，有着悠久的历史，灿烂的文化，有着数千年流传发展下来的传统美德。作为炎黄子孙，我们应该继承和发扬我们祖先的传统美德，使我们的祖国永远保持“礼仪之邦”的美称。 最近学校开展了“美德在我心中”是主题活动，是希望大家进一步学习我们的传统美德，把中华民族的传统美德记在心中，并付诸行动，在日常的行为中养成良好的道德品质。 我们今天的主题班会，是针对最近开展这次活动以来在同学中出现的一些问题进行讨论，并对我们这段时间的学习活动做一次总结。 （二）开始活动
1、检查学生掌握美德内容情况。出示问题：1）你知道中华传统美德有哪些内容吗？2）你知道什么是“五心”和“五会”吗？ （学生回答，老师适当加以补充、点拨） 小结：看来在这段时间里的确学了不少有关美德的内容。只是不知道大家对这些内容是不是真的理解和掌握。下面请大家观看一组小品，然后来谈谈自己的看法。 2、看小品，舒己见 小品一、《升国旗》 甲、乙、丙参加升旗仪式。乙、丙在下面小声说笑。甲制止他们。乙、丙不接受甲的批评，还说甲是假正经。 议论一、甲是假正经吗？为什么？ （学生议论，老师点拨：A、国旗是祖国的象征，是神圣的。 B、升国旗的时候，公民要肃立敬礼。 C、尊敬国旗是爱国的表现。） 小结：国旗是祖国的象征，我们热爱祖国，应该从这些看似小事，而实际是严肃的事情做起。 小品二、《做作业》 甲、乙、丙、丁正在做作业。他们每个人对待做作业的态度各不相同。甲聪明，对作业马虎应付，因为喜欢踢足球而常忘了完成作业；乙基础差，能虚心向学；丙乐于帮助基础差的丁，看不惯甲的做法，批评甲的时候语气太刻薄；丁学习认真，乐于帮助别人，敢于指出同学的缺点。 议论二：你认为他们四个人的言行怎样？谁表现得最好？其他三位同学哪些地方好？哪些做得不够好？为什么？ （学生议论，老师相机点拨） 小结：说得好！我们要认真学习，学会合理安排时间，要乐于助人，不要自高自大，更不可以出口伤人，一旦发现自己有错，要勇于改正自己的缺点。 小品三、《零用钱》 课间十分钟，甲、乙、丙三人在各自的座位上，一边吃糖果，一边围绕零用钱展开话题。甲家庭富有，平时父母给得多，他花得也多，出手爽快大方；乙家庭管
祖国在我心中 尊敬的教师，亲爱的同学： 你们好。 你们一定看见过祖国的锦绣河山吧。那滔滔江水，滚滚黄河，连绵不断的山峰，都属于我们伟大的祖国。祖国的山川雄奇，祖国的河水秀逸，祖国的襟怀无比广阔。 我们都是炎黄子孙，都是龙的传人。我们的幸福来自祖国，只有国家富有强大，才能使我们幸福的生活之花永放光华。中国的历史告诉我们，没有祖国，就没有家，国家不强盛，就要挨打。我们最亲的是父母，最爱的是中华 当侵略者的铁蹄践踏我们美丽山河的时候，每一个有良知的中国人脸上流着泪，心中淌着血，为了心中神圣不可侵犯的祖国，他们在黑暗中摸索，在耻辱中抗争。 闻一多拍案而起，横眉冷对暗杀者的手枪，吉鸿昌高挂写有“我是中国人”标语的木牌，走在一片蓝眼睛、黄头发的洋人之中。张学良，杨虎城将军为了挽救民族危亡，决然发动了西安事变…… 正是这千千万万的赤子，才撑起了我们民族的脊梁，祖国的希望；正是他们，在自己的“今天”，用满腔的热血，谱写了无愧于时代的《义勇军进行曲》，才使得我们今天的共和国国歌响彻神州，那么气势磅礴，那么雄壮嘹亮 1 / 3
耻辱和不幸已经成为过去，中华民族迎来了新的灿烂。改革开放二十多年以来，在广大劳动人民的辛勤耕耘下，无论军事、科技、政治、体育，我们都获得了长足的进展，刚刚结束的雅典奥运会上，体育健儿们凭仗自己的“十年磨剑”，使中国首度跻身体育强国之列，五星红旗一次次高高飘扬在雅典赛场的上空，雄浑激昂的中华人民共和国国歌让无数的华夏儿女心潮澎湃，热泪盈眶。 看到老将王义夫夺金后激动的泪水，看到刘翔冲过终点高举双手绕场狂奔的身影，我想起了小时候收看奥运会的情景 那，是个夏天的晚上，我和妈妈坐在电视前收看奥运会的开幕式，看到赛场上颜色各异的各国国旗，妈妈问我：“小灿；，你最喜欢那一面国旗。”；六岁的我歪头想了想，说，“五星红旗。”“为什么？”“因为它的颜色最鲜艳，上面的黄色五角星很好看。”妈妈没有说话，久久地凝视着我，摇了摇头，“不，孩子，因为，你，是中国人！” “ 你，是中国人！”，简简单单的五个字，道尽了多少中华儿女的心声，正是因为有这样一颗中国心，革命先烈抛头颅，洒热血，奥运健儿奋勇拼搏，屡创灿烂，而当时年仅六岁的我看到迎风飘扬的五星红旗也会热血沸腾，壮志激昂。 从那一天开始，在我心里，便有了这样一条信念：祖国就是妈妈，国家重于小家，长大后用双手把她建设得更强大。祖国有广阔的国土，有灿烂的历史，有漫山遍野丰富的宝藏，有三川五岳秀丽的风光。思2 / 3
五星红旗在我心中 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 早上好！我是___年级的___.今天我国旗下讲话的题目是《五星红旗在我心中》。 “五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮”，每当看到鲜艳的五星红旗在飘扬，我总是情不自禁地唱起这首歌。老师曾告诉我，五星红旗就是我国的国旗，红色，象征着革命，是无数革命烈士用鲜血染成的；五星红旗中有四颗五角星围绕着一颗大五角星，老师告诉我，大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级，小五角星围绕着大五角星，象征着中国共产党领导下的全国人民大团结；五颗星星是黄色的，老师告诉我，他表示中国人民是黄色人种。 每个星期一的早上，学校总是举行庄严的升旗仪式，五星红旗与旭日一同升起。这是我最激动的时刻，我似乎听到1949年10月1日，毛主席站在天安门城楼上庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府成立了！毛主席亲手升起了第一面五星红旗，中国人民从此站起来了！ 望着鲜红的五星红旗，一股自豪感油然而生，我为自己是一个中国人而感到骄傲，感到自豪。毛主席对我们说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们年青人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”美国总统肯尼迪说：“不要问国家能为你们做些什么，而要问你们能为国家做些什么。”今天我问我自己，我能为国家做些什么？我不是诗人，不能为国家写一篇颂歌，我不是科学家，不能推动国家的进步。我只是一个平凡的小学生，学习是我的第一重任，所以我必须努力学习，用知识来武装自己的头脑，长大以后做一个对社会有用的人，为祖国的繁荣添砖加瓦，报答祖国对我们的养育之恩。 五星红旗升向蔚蓝的天空，迎风招展，她已经深深地印在我的心中。五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你祝福，为你欢呼，我为你祝福，你的名字比我生命更重要。 谢谢大家！
六（4）班活动目的：通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。活动形式：朗诵、演讲、演唱。活动过程：一、导入国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？二、了解国旗的由来和象征意义五十多年前的 10 月 1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？国旗的象征意义中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革命；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。五星中，一星较大，代表中国共产党；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。三、了解国徽的由来和象征意义国徽的由来及象征意义。国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。天安门图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景，横贯国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。国徽上的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党。党是灯塔，是太阳，没有共产党就没有新中国。四颗小星在一面呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。四、知道会唱国歌也是爱国的表现“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。热爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗，同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员，作为国旗主人的一员，我们应该做些什么呢？为中华的振兴，为中华的繁荣富强，积累知识，增长才干，让我们的国旗更红，让五颗金星更亮更辉煌。五、班级特色展示下面请听独唱《红旗飘飘》、《春天的故事》。感谢这几位同学精彩的才艺展示。在这激荡人心的歌声中，我们的主题班会也进入了尾声。六：辅导员讲话我们是祖国的未来，浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远；历史恩怨，国危的呼号也融进了历史。但是，国旗，这新中国的象征；国歌，这一中国人心中最激越的旋律，穿越时空，延续着我们中华民族的伟大传统，凝聚着新中国的豪情壮志，昭日月，耀千秋。国旗的光辉伴随着我的成长，照亮了我们前进的道路；国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业，不懈奋斗。一面国旗，招展着一种象征；战争中的勇气，异国思乡的亲情，国际交往的尊严；一面国旗，书写着丰厚的内涵；那是祖国的土地，那是游子的归依，那是不屈的奋斗，那是国家的富强。国旗照耀航程，国歌催人警醒，那“起来、起来”的呐喊，鼓舞着我们中华民族的新一代不断创新，激励着每一个炎黄子孙自强不息。当国歌奏响、国旗升起时，我们从那满含泪花的凝视里，从自豪激昂的“起来”声中，从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上，体会到了做一个中国人的自豪，同时，也掂量到我们跨世纪青少年肩头的重任：努力学习吧！祖国需要我们，世界需要我们，未来需要我们！让
《祖国在我心中》说课稿 尊敬的各位评委： 你们好，我说课的课题是《祖国在我心中》，下面我将从“教材及学情分析、教学目标及重难点预设、教法学法、教学过程、板书设计、”等方面来进行说课。 一、教材分析及学情分析 首先是教材分析环节 《祖国在我心中》选自湘美版四年级上册第一课，本课分为两个课时，我要说的内容是第一课时，属于“造型、表现”的范畴，根据新课标和教材要求，引导学生掌握人物绘画的知识，画出奏国歌升旗的场面。本课重在培养学生强烈的爱国的之情。 接下来是学情分析： 四年级的学情状态是认知能力相对较强，教育心理学指出，此阶段学生已初步具备了理性认识，但感性认识仍占主导地位。他们在绘画中有了写实的意识，因此我将会引导学生学会正确的观察方法和绘画表现方法 依据新课标的要求和学生的实际学情，我制定本课的教学目标如下： 二．教学目标及重、难点预设 1知识与技能目标：学习从多角度或部分形象来表现主题的方法 2过程与方法目标：运用学到的技法和方法完成绘画创作。 3情感态度.价值观目标：激发学生热爱祖国的思想感情。 为了更好地达到本课的教学目标，我将重点定为探究场景画的技法，难点是启发学生运用各种手法表现人物的神情动态。 三、教法学法： 基于以上教学目标及重、难点预设，我选择如下学法 本课学生的学法可以概括为：积极参与、主动探索。在这里，我将学法列于教法之前，是因为新课改的核心目标就是改变学生的学习方式，让学生成为学习的主人。一堂课学生怎么学得好，不正是我们最应关注的问题吗？ 教法 而我采取的教法主要是：谈话法、讨论法、、自主探究法、情境导入 教学准备： 巧妇难为无米之炊，因此备好教学用具是上好本课的前提条件。 我的教学准备如下：课件、图片、课收集的关于国旗、国微、国歌的知识等。 接下来我要说我的重点
关于祖国国旗下讲话稿 少年兴则国兴，少年强则国强。你们从小要勤奋学习，锐意进取、自强不息、艰苦奋斗、顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行，为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量! 关于祖国国旗下讲话稿滔滔的江水,滚滚的黄河,连绵不断的山路,都属于我们伟大的祖国。祖国的山川雄奇,祖国的河水秀逸,祖国的胸怀无比广阔。 当侵略者的铁碲践踏我们美丽山河的时候,每一个有良知的中国人脸上流着泪,心中淌着血。为了心中神圣不可侵犯的祖国,他们在黑暗中摸索,在屈辱中抗争。 闻一多拍案而起,横眉冷对暗杀者的手枪;吉鸿昌高挂写有“我是中国人”标语的木牌,走在一片蓝眼睛、黄头发的洋人之中;张学良,杨虎城将军为了挽救民族危亡,毅然发动了西安事变…… 英雄长已矣!古往今来,一曲曲悲歌,一个个惊天动地泣鬼神的故事,都讲述一个简单而朴素的信念,祖国在我心中. 正是这千千万万的赤子,才撑起了我们民族的脊梁,祖国的希望;正是他们,在自己的“今天”，用满腔的热血，谱写了无愧于时代的《义勇军进行曲》，才使得我们今天的共和国国歌响彻神州，那么气势磅礴，那么雄壮嘹亮。 耻辱和不幸已经成为过去，中华民族迎来了新的辉煌。
改革开放二十多年来，在广大劳动人民的辛勤耕耘下，无论军事、科技、政治、体育，我们都取得了长足的进展。 祖国有广阔的疆土，有辉煌的历史，有漫山遍野的宝藏，有山川五岳秀丽的风光。思想的野马在奔驰，我用我的心描绘着祖国妈妈，她飘散的长发是千百条悠然流贯的河川，她硬朗而峭拔的脊梁是连绵不断的山峰，而她明亮的眼睛则是洞庭的水，西湖的波吧! 祖国是东方的明珠，是亚洲腾飞的巨龙，是远方地平线上初升的太阳。祖国在你心中，在我心中，在我们大家心中! 关于祖国国旗下讲话稿老师们，同学们： 大家好!今天我讲话的题目是——爱国，从身边做起。 每一次站在庄严的五星红旗下，伴着雄壮的国歌声，我们都会无比自豪，无尚骄傲!因为我们都是中国人，我们都无限热爱我们的祖国!我们向国旗行礼，我们高唱国歌，这是发自内心的浓浓爱国情。 有的同学可能会想：我的年纪这么小，怎样才能为国家出力呢?爱国无大小，处处是爱国。革命英烈抛头颅、洒热血，为革命事业献出自己宝贵的生命，是爱国;党和国家的各级领导干部，运筹帷幄，励精图治，富民强国，是爱国;中国人民解放军高度警惕地守卫在祖国的边防、海疆，保卫国家和人民的生命财产安全，是爱国;体育健儿英勇顽强、奋力拼搏，为国争光，让伟大祖国的五星红旗一次次飘扬在
五星红旗迎风飘扬 升起来了，升起来了，升到万众瞩目的高度。\虽然没有惊涛骇浪，但有一种排山倒海的气势在起伏，有一种雷霆万钧的力量在激荡。\升起来了，万物在这个高度里陶醉！\多么鲜红的高度，尊严从这里独领神州风骚，太阳就在灿烂里陪伴……\多么有力的凝聚，自信从五角星的光芒中笑傲风景，万物就在激情中生长，自信愈发坚强起来……\多么豪迈的情怀，期待从这种浪漫中孕育美好，龙的传人在伫立守望，期待愈发坚韧起来……\升起来了，升起来了，升起世人惊叹的目光。\这鲜艳的五星红旗哟，猎猎飘扬着半个世纪的辉煌，展示着神州风采！\面对国旗，山，站起来；水，活起来；天，阔起来！\面对国旗，每个生命都庄严起来、神圣起来，沿着国旗下的路向前延伸。\飘扬的国旗啊，您是我昼夜难眠的情感…… ——题记 我曾看过最美的太阳，是红旗后发着光的朝阳；我曾看过最耀眼的星辰，是红旗上跃动的五角星；我曾听过最动听的旋律，是伴着红旗奏响的国歌；我曾做过最自豪的事，是作为一名护卫队员向红旗敬礼；我曾拥有的最伟大的信仰，是我的红旗，我的五星红旗。我所理解的爱国有很多，而其一，就是爱我们的旗帜。 自古以来，来自人民的东西总会为人民所铭记。正如我们的国旗，磅礴大气的设计其实仅是出自一位普通公民，一位默默无闻，长期从事计划，财务工作的同志——曾联松。 在他的设计中，五星红旗旗面的红色象征革命（有一说象征革命烈士的鲜血）；旗上的五颗五角星中，大星象征着中国共产党，四颗小星象征工人、农民、城市、小资产阶级和民族资产阶级，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，象征中国共产党领导下的革命人民大团结，在形式上也显得紧凑美观；星用黄色是为着在红底上显出光明，也有代表中国人为黄种人的意思。 国庆节的清晨，天安门广场上人头攒动，几万甚至几十万的公民从全国各地赶来，只为能在这个时刻亲眼见证国旗伴随着朝阳升起。秋风萧瑟，却吹不凉人们心中的激动和热爱。六时许，国旗护卫队踩着整齐的步伐从端门缓缓走出，穿过金水桥，走向广场。国歌奏响，人们齐声高歌，冉冉升起的五星红旗不仅仅飘扬在天安门广场，飘扬在神州大地，更飘扬在人们的心里。 2012年G20峰会上，有一幕情节感动了无数人。在领导人合影中，主办方用国旗来标示各国领导人的位置。合影完毕，领导人散去，脚下国旗被踩来踩去。而中国国家主席胡锦涛弯腰把这面国旗贴纸捡起，细心地收了起来。或许，在有些人看来，这样行为简直是多此一举，只不过是一张标识位置的小贴纸而已。可我想说，并没有那么简单。因为我们热爱国旗，所以我们不想让它受到一点侵犯，它是我们国家的象征，维护它，就是维护我们自己的尊严。 作为一个普通人，我们可以为维护我们的国旗做很多。作为国旗所代表的公民，我们自身就是一面旗帜，就是五星红旗。如果你这样想了，出境游时你还会随意做出不文明的举动吗？还会肆意做出有损国家利益的和尊严的事吗？或许不会了。爱国，爱国旗，就像你爱一个人，你又怎么忍心伤害她？ “五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮。歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强……”2008年，当这首《歌唱祖国》在北京鸟巢体育馆响起，我们感到自豪；当看着国旗一次次在奥运赛场升起，我们感到自豪；当联合国总部前高悬着那面永远鲜红的五星红旗，我们感到自豪；当叙利亚港口的外国难民也举着
安全在我心中主题班会活动方案 活动目的： 为增强学生的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，减少安全事故的发生，促使学生健康成长。通过本次主题班会，使学生掌握一些安全常识，逐步提高学生的素质和能力。 活动时间：2018年5月3日 活动地点：各年级教室 主持人：班主任 活动过程： 一、班主任谈各方面的安全 1.家庭生活安全 同学们生活在幸福温暖的家庭里，受到父母和家人的关心和爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要加倍注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。 (1)在家不要触动正在使用的高压锅的安全阀，更不要在压力阀上压重物或打开锅盖; (2)不要乱动煤气罐，发现家里的煤气漏气，应立即关紧总阀门，并打开门窗。 (3)不要用湿手触摸电器，不要乱动开关、插座、电灯泡等。 (4)夏天到了，不要用手去摸电风扇的叶面。 2.交通安全
上学、放学、假日外出等，除了步行以外，还要做公共汽车，所以，交通安全问题是我们必须重视的，要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。 (1)在道路上行走要走人行横道，没有人行横道的要靠右边走，不要在马路上打闹、追逐。横过马路时，要遵守交通规则，红灯停，绿灯行。没有指挥的路口，要左右观察没有来往的车辆以后，迅速安全的通过。 (2)不在公路上学骑车，未满12岁的儿童，不准在道路上骑自行车。 (3)乘坐摩托车时要戴安全帽，抓紧大人，不乘坐无照驾驶人员和酒后开车人员驾驶的摩托车。 3.防火安全 人们的生活离不开火。火使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给人们的财产和国家的建设发展造成巨大损失。消防安全十分重要。主要注意以下几个方面： (1)在学校打扫卫生，清理的树枝叶、废纸，不要点火烧掉，以免引发火灾。 (2)不论在哪发现火灾时，要及时拨打119报警，报警时要说清着火的地点、什么物品 着火等。 (3)发生火灾以后，小学生应尽快离开火场，禁止小学生去参加灭火行动。
第1课祖国在我心中 教学目标：1、激发学生热爱祖国的思想感情； 2、围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题， 完成活动任务。 3、能从某个角度或某部分形象来对主题进行表现。 4、在教师的指导下尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。 5、学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。 重点难点：1、感受学校升国旗的情景，把这庄严的场面表现出来并为国庆节设计黑板报专刊。 3、色彩的搭配，画面人物的安排是本活动的学习难点。 教学设想：本单元课包括绘画表现、设计两个活动。六年级学生具有儿童后期的典型特征，他们在绘画、 设计上不再像低、中年级的时候敢于想像，大胆表现，在绘画中，他们希望能客 观地描绘对象，合理地表现对象；在设计中趋向于局部的精细而疏于整体的把握。 所以在教学时有必要指导他们克服表现上的困扰，使学生能在作业中获得喜悦， 获得成就感。 活动一教学设计思路如下：情境导入——了解常识——讨论构思——绘画指导——绘画表现——欣赏评价。 课前，教师可安排学生寻找关于国旗、国徽、国歌的资料。上课时教师可通过多媒体播放学校的升旗仪式和奥运会升起五星红旗的情景，将学生引入一个充满 神圣感．、自豪感的氛围中。接着可以和学生一起交流课前收集的关于国旗、国 徽、国歌的知识，让学生更深一层地了解五星红旗的寓意、来历等作为一个中华 人民共和国公民所应具有的常识。然后师生一起欣赏教材上的摄影作品、范画， 了解每一幅图画所传达的心情。接下来谈谈自己对记忆画升旗的创作设想，尽量 要求构思与众不同，有自己独特的想法。有了好的构思后，学生应着重考虑画中 的情景，国旗的位置，人物的位置、动作以及相关的环境的位置分配。绘画指导 这一环节主要要帮助学生解决表现上的困难，如正面、侧面、背面人物敬队礼或 军礼的造型表现和为了表现气氛所选择的色彩、产生的色调等。绘画作业完成后， 师生共同评价，谁的画能将大家带入到升旗那激动人心的时刻。 活动二：看书自学——欣赏评价——设计表现——选择方案。
五星红旗飘在我心中 五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你自豪，为你欢呼，我为你祝福，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。 题记 从小到大，无论身处哪里，只要我看到五星红旗时，我就会感到一种庄严、肃穆，使我情不自禁感到一种敬畏，而我就是在这五星红旗下，慢慢地成长。 犹记得第一次站在五星红旗下时，那飘扬的五星红旗，便在我心上烙下了不可磨灭的印记。 再大一些的时候，每到升国旗时，我就会马上停止自己在做的事情，目不转睛地盯着国旗，敬着队礼，在那随风飘扬的红旗中，我仿佛看到了革命先烈的精神，而我继续在他们那精神的熏陶下，不断地成长。
就在我成长当中，我遇到了让我记忆犹新的一 件事。 我每天坚持在体育中心练习长跑。那次我训练时，预备，跑！我像一支离弦的箭飞奔出去，像 一匹脱缰的野马一样。已经第八圈了，我的速度 渐渐慢了下来，体力渐渐不支了，脚仿佛灌满了 铅一般，踩在坚硬的跑道上，也像踩在软绵绵的 棉花上，听觉也慢慢模糊了，我只听见自己越来 越重的喘息声，可余光一瞥到那鲜艳的五星红旗，我就会感到革命先烈的精神在支持着我就让我想 起朱光亚，他在美国留学时，多次以留美科协的 名义组织召开中国留学生座谈会，在组织的过程中，肯定会遭受别人的怀疑，而他却永不放弃， 坚持不懈，终于与52位同学在五星红旗的引导下 踏上了归国路程。虽然我不需要像朱光亚处境那 么危险，但他在那种环境下还能坚持，而我就因 一点点小困难就放弃，所以我必须学会坚持。让 我顿时全身充满力量，向终点冲去 最近，我有幸被选中去参观嘉庚号科考船，当 我在看到船舶上挂着的五星红旗，蓦地，心里情
不自禁油然而生一种肃穆，在那面五星国旗上， 我又看到了革命烈士的精神，坚强而又伟大。在 参观嘉庚号的过程中，我时不时瞥到那五星红旗，仿佛看到船员们是如何克服困难的，如何躲避海 盗的想着想着，不知不觉中，走到了那面五星国 旗下，我仿佛看到了钱学森是如何克服困难，在 美国移民局的阻止下，无论如何都要在五星红旗 的指引下，回到祖国 那团美丽的红色再一次升起，与我心中的五星 红旗交相呼应，那红色由内而外释放出的芳香， 沁入我的肺腑，氤氲在我的心灵深处，历久弥香
“祖国在我心中”主题班会 新场小学三年级 活动时间：2017年12月4日 活动地点：三年级教室 活动目的： 1、感受伟大的祖国在不断的发展壮大，铭记今天的成就是无数革命先烈用鲜血换来的，培养学生的爱国情怀，发扬民族精神。 2、懂得要做一个堂堂正正的中国人，就得从小做起，从现在做起，从身边的事做起，准备担负起建设祖国的重任。 3、让学生产生强烈的民族自尊心和自信心。 活动准备： 1.班会串词准备。 2.诗歌、故事、歌曲的选择和准备。 活动过程： 一、主题引入： 同学们，我们的祖国历史悠久，山清水秀。我们的祖国地大物博，人杰地灵。祖国！多么神圣的名字。祖国！我们可爱的母亲！我们为伟大的中华民族而骄傲，我们为拥有这样的伟大祖国而自豪。《祖国在我心中》主题班会现在开始。 二、诗朗诵： 请听带来诗朗诵《祖国祖国，我爱你》。 三、交流搜集到的热爱祖国的名言 同学们，周恩来曾经说过：我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。肖邦曾经说过：爱祖国高于一切。 下面就请我们一起来交流自己搜集到的热爱祖国的名言： 爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。—列宁为中华崛起而读书。——周恩来 我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平 中国惟有国魂是最可宝贵的。惟有他发扬起来，中国人才真有进步。-鲁迅人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立 天下兴亡，匹夫有责。——（清）顾炎武 谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。——（俄）别林斯基 为祖国而死，那是最美的命运啊！——（法）大仲马 人类最高的道德是什么？那就是爱国之心。——（法）拿破仑 爱国是文明人的首要美德。——（法）拿破仑 四、回顾历史，感受祖国的伟大 同学们，沧海桑田，风雨坎坷我们中国曾经历尽磨难。中国人民永远也不会忘记，1937年7月7日日本帝国主义以士兵失踪为借口，发动了震惊中外的卢沟桥事变，从此，中国人民走上了艰难的抗战征程；是中国共产党吹响了救亡图存的第一声号角。他们爬雪山、过草地。在极端困难的条件下坚持抗战长达14年，给日本侵略者以沉重打击。黑暗必将过去，光明终于到来。1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上，庄严地向全世界宣告：中华人民共和国成立了！从此，我们抹去了黑暗的阴影，迎来了辉煌的荣耀，可以说没有共产党就没有新中国。
我眼中的美术世界 哲学家斯宾诺莎曾说过：“在我们的生活中如果没有美术以及各种自然美所引起的情感，人生的乐趣就会失掉一半。”是的，古今中外，美术的气息洋溢于世界历史长河中。即便是今天，我们生活在美术的氛围里，她永恒不变的光芒无不在我们眼中闪耀，她千姿百态的花朵无不在我们心中绽放。 美术，它不但能使人们的紧张生活得到调节，精神感到快慰，更重要的是它能帮助人们认识生活、理解人生、陶冶情感、涵养德性，使人们对美好的人和事物自觉地向往、积极地追求，对丑恶的人和社会现象加以鞭挞、抵制和批判。 我天生就酷爱绘画，曾梦想当一名画家。如今，我积极参与各类设计活动，我觉得美术这门学科需要我们去不断学习，开创。 我眼中的美术世界，是博大精深的。 谓之“博大”，是因为其历史悠久，人类最早的美术作品产生于旧石器时代晚期，也就是距今三万到一万多年之间。原始美术作品的内容包括洞穴壁画、岩画、雕塑以及建筑等等。在欧洲，目前已经发现200多个洞穴，主要集中在法国南部和西班牙北部，几乎所有的壁画描绘的都是兽类在奔驰、跳跃或者面对敌人作殊死拼斗。最为著名的是：拉斯科洞窟壁画、阿尔塔米拉洞穴壁画以及拉文特岩画，这些作品都极具生活气息。随着时代迁移，不论是奴隶社会时代的神秘威严的金字塔和狮身人面像，或是封建社会时代的哥特式建筑，或是欧洲文艺复兴时期至今的各类著名的美术作品，如达芬奇的《蒙娜丽莎》、委拉斯贵支的《宫娥》、库尔贝的《奥南的葬礼》、毕加索的作品《拿烟斗的小孩》等，都见证着不同时期的世界各地的社会独特风貌以及人文变化，这些美术作品不单是新世纪的国人学习外国历史的新类教材，更是世界人民永远的珍贵的优秀产物。 同时我们又能从美术中更多的了解中国。原始古代，中国就有岩画和彩陶画，而远在2000多年前的战国时期出现了画在丝织品上的棗帛画。两汉和魏晋南北朝时期，社会由稳定统一到分裂的急剧变化，域外文化的输入与本土文化所产生的撞击及融合，使这时的绘画形成以宗教绘画为主的局面，描绘本土历史人物、取材文学作品亦占一定比例。隋唐时期社会经济、文化高度繁荣，绘画也随之呈现出全面繁荣的局面。宗教画达到了顶峰，并出现了世俗化倾向；人物画以表现贵族生活为主，并出现了具有时代特征的人物造型。五代两宋又进一步成熟和更加繁荣，人物画已转入描绘世俗生活。元、明、清三代水墨山水和写意花鸟得到突出发展，文人画成为中国画的主流，但其末流则走向因袭模仿，距离时代和生活愈去愈远。中国画自19世纪末以后在近百年引入西方美术的表现形式与艺术观念以及继承民族绘画传统的文化环境中出现了流派纷呈、名家辈出、不断改革创新的局面。 “精深”，我想更多地用它来形容中国的美术。毕竟中国五千年悠久文明史所形成的丰厚文化底蕴，已经成就了中国美术艺术形式的多样发展。中国美术的发展历史绵长，其涵盖的理念内涵与形式技法等特质可谓博大精深，从陶器、青铜器、玉器到绘画，不求肖似，形成了中国美术高度的意向性、装饰性，表现为飘逸、雄浑、古朴、稚拙等风格。中国美术重视随类赋彩、色彩相和。无论是国画、年画、陶瓷绘画、皮影、玩具等色彩，不拘泥于光源、冷暖色调的局限，较重视物体本身的固有色，强调达到色与物、色与线、色与墨、色与色的调和。另外，中国绘画艺术强调主观的意会，要求笔墨相合，情景相融，气韵生动，有无
国庆节国旗下的讲话—祖国在我心中 最近发表了一篇名为《国庆节国旗下的讲话—祖国在我心中》的范文，觉得应该跟大家分享，重新了一下发到。 滔滔的江水,滚滚的黄河,连绵不断的山路,都属于伟大的。祖国的山川雄奇,祖国的河水秀逸,祖国的胸怀无比广阔。 当侵略者的铁碲践踏我们美丽山河的时候,每一个有良知的中国人脸上流着泪,心中淌着血。为了心中神圣不可侵犯的祖国,他们在黑暗中摸索,在屈辱中抗争。 闻一多拍案而起,横眉冷对暗杀者的手枪；吉鸿昌高挂写有“我是中国人”标语的木牌,走在一片蓝眼睛、黄头发的洋人之中；___,杨虎城将军为了挽救民族危亡,毅然发动了西安事变…… 英雄长已矣!古往今来,一曲曲悲歌,一个个惊天动地泣鬼神的故事,都讲述一个简单而朴素的信念,祖国在我心中。 正是这千千万万的赤子,才撑起了我们民族的脊梁,祖国的希望;正是他们,在自己的“今天”，用满腔的热血，谱写了无愧于时代的《义勇军进行曲》，才使得我们今天的 ___国歌响彻神州，那么气势磅礴，那么雄壮嘹亮。
再翻开五千年的历史，我发现祖国的生命精髓长城——那道伤痕，记载了多少沧桑，又表现得如此顽强，那是一种标识，更是一种力量，一种精神，一种向往！长江——那是祖国的脉搏吧！跳跃着永不枯竭的悸动，挥洒着无边无际的情伤。黄河——那是祖国的血液，沸腾着、沸腾着，奔涌着，奔涌着，无力不摧，昂着向前，何等的自信和骄傲啊！五岳——那是你的手掌，指着苍凉的天，戳着悲怆的地，怒斥着 ___奸佞…… 耻辱和不幸已经成为过去，中华民族迎来了新的辉煌。改革开放二十多年来，在广大劳动人民的辛勤耕耘下，无论军事、科技、政治、体育，我们都取得了长足的进展。刚刚结束的雅典奥运会上，体育健儿凭借自己的“十年磨剑”，使中国首度跃身体育强国之列。 ___一次次高高飘扬在雅典的上空，雄浑激昂的中华人民 ___国歌让无数的华夏儿女心潮澎湃，热泪盈眶。 “祖国在我心中”，简简单单的六个字，道尽了多少中华儿女的心声。正是因为有这样一颗中国心，革命先烈抛头颅，洒热血，奥运健儿奋勇拼搏，屡创辉煌，而每一个炎黄子孙看到迎风飘扬的___都会热血沸腾，壮志激昂。
国旗，是中华人民共和国的象征。在新中国诞辰62周年来临之际，为了增强学生们的爱国意识，激发他们的爱国情感，我校近日组织学生开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动，借此机会对学生开展爱国主义教育活动。 这次的活动在班级里面掀起了一阵热潮，全体学生热情高涨，积极参与，虽然他们的家庭条件不是很好，很多同学的家里都没有电脑设备，但这丝毫没有影响他们参与活动的积极性。他们利用信息课及自习课时间，先拟好寄语草稿，然后在班级或电脑房里通过网络进行签名留言。每一字每一句都是孩子们心底里最纯真的话语！同学们共同表达了对新中国成立62周年的美好祝福，热情抒发了对伟大祖国繁荣昌盛、和谐富强的衷心祝愿。 下面逐一分享学生们对祖国的美好祝愿： 常烁：祝愿我们的中国越来越繁荣昌盛，向国旗敬礼！ 林杭：我爱你，祖国！是您让我们人民的生活越来越舒适美好。 鲁海燕：我爱五星红旗，您是我们的骄傲，向您敬礼！ 邱红敏：祖国我爱您！我为自己身为一个中国人而感到无比自豪。 王学莲：我爱祖国，愿我们伟大的祖国越来越昌盛，向国旗敬礼！ 熊澳：愿我们的中国越来越强大，人民的生活越来越美好！向国旗敬礼！ 徐慧平：五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你自豪，你的名字比我生命更重要！邱泓宇：我爱中国，我爱五星红旗，希望人民的生活越来越好！ 徐美晴：祖国妈妈的生日到了，我要为祖国妈妈的生日欢呼喝彩！ 冯鸥：我爱我的祖国，我爱五星红旗，我愿意在五星红旗下茁壮成长！ 邹奥洲：我亲爱的祖国，我祝福你，我要好好读书，长大后我一定报效祖国。 李华蓉：愿我们的祖国越来越强大，人民的生活越来越美好！向国旗敬礼！ 王鑫：五星红旗是我的骄傲，我向你敬礼！ 黄金海：我自豪因为我是中国人，我一定要好好学习，将来成为有用之才！ 孙华鹏：祖国啊，你真伟大，我爱您祖国，向您敬礼！ 罗芝：祖国母亲您是我的骄傲，我立志要保护我们的国家，我在这里向您敬礼！张讨讨：在国庆来临之际，我要向我的祖国祝愿，敬礼！ 金冲：祖国母亲，祝愿您繁荣昌盛，我想您敬礼！ 刘佳：为了我们伟大的祖国，我一定要做一个有出息的的人，不让祖国母亲失望！詹兴浪：亲爱的祖国，我为你感到自豪，我向您敬礼！ 徐怀波：五星红旗永远在我心中飘扬！ 周扮香：我生活在祖国母亲的怀抱里我感到很幸福！ 陈晨：祖国，祝您节日快乐！我向您敬礼！ 陈新苹：祝祖国母亲永远“年轻”！ 江魁：我爱我的祖国，我祝福我的祖国，将来我要振兴我的祖国！ 陈嘉敏：祖国母亲，你是我的榜样，我的骄傲，我感谢您！ 胡远航：红旗不仅飘扬在空中，更飘扬在我的心间！ 胡欢欢：祖国我爱您！我为自己身为一个中国人而感到骄傲！ 赵俊：祖国我感谢你，谢谢你让我在这么好的环境下成长！ 梅蓓：五星红旗我爱你，我永远向你敬礼！ 赵童：原我们的祖国越来越强大，越来越美丽，科技越来越发达！篇二：向国旗敬礼寄语大全 向国旗敬礼寄语大全 1、国庆即将来临，我作为一名在国旗下长大的少先队员，祝福祖国母亲的六十五岁生日快乐！我们小学生应该做到从小心向党、爱劳动、有礼貌！国旗是祖国的骄傲，我们向国旗
主题班会教案：国旗教育 活动背景 国旗是一个国家的标志，是国家及其民族精神的象征。人们在举行各种活动时，常常举行升旗仪式，以表示对国旗的热爱和尊重。面对鲜艳的五星红旗，热爱祖国的美好情感充溢在每一个人的心中；面对五星红旗，时代的使命又使每个人心潮澎湃。作为祖国腾飞的后继者，我们拿什么奉献给你——我的祖国！ 一、班会目的 （1）通过各种形式的活动使学生对升旗礼仪有一个更深层次的了解。 （2）在了解的基础上让学生可以真正的做到升旗礼仪。 （3）开展这次活动，使我们的心和祖国贴得更紧，让五星红旗永远飘扬在学生心中，增强我们为祖国的富强而勤奋学习的使命感。 一、班会准备 1. 教师准备 查阅国旗有关知识、升旗礼仪读本 2. 学生准备 请同学们收集一些有关国旗方面及祖国今昔变化的材料。在教室黑板上，由同学们用五彩笔写下面“面对国旗的思考”并画出国旗的图案。 准备知识竞赛题目 准备国歌及《红旗飘票》歌曲及歌词。 二、班会过程 （一）活动基本情况 1、时间：9月10日
2、地点：高一（27）班教室 3、班主任：邓晖 4、主持人：江伟 5、参与者：高一（27）班全体学生（65 人） （二）活动程序 1、主持人引言，宣布主题班会开始。宣布全体起立，高唱国歌。唱毕后全体落座。 2、李媛同学向大家演讲关于国旗的故事（向大家介绍关于祖国、国旗的革命历史）以生动、感人的事例介绍无数革命先烈为维持祖国尊严，为了让五星红旗在世界东方高高飘扬，用生命和鲜血铸起共和国的大厦的丰功伟绩 3、接着开展国旗知识竞赛 4、同学继续即席发言，各抒己见，畅谈祖国、国旗在心中的感受。 5、讨论“升国旗的意义”、“国旗升起时你曾想到什么？”、“在尊重国旗方面你做的如何”“今后升国旗时，同学们应注意哪些问题？” 6、班主任讲话 同学们在近几天的班会准备及今天的班会开展中，受到了爱国主义教育，今后我们要把这种爱国之情、报国之志，化为效国之行。不仅严肃对待升旗仪式和在国旗下讲话的活动，更应努力学习，把专业知识学扎实并熟练掌握好技能，通过自身的努力为她增添色彩。 7、主持人总结 听了同学们的发言，我心情激动。通过知识竞赛大家更加了解国旗，认识国旗。是啊，为了红旗在祖国大地上高高飘扬，有多少中华学子前赴后继，用自己炽热的真情抒发对祖国无尽的爱。同学们，让我们用勤奋和努力开创新世纪的灿烂与辉煌，让
我心中的小学美术教案 《我心中的老师》教案主要以活泼多样的教学方式,激发学生的学习兴趣,启发和引导每一个学生积极主动的参与到学习活动中,提 高学生自主学习的意识,培养学生创新精神、获取新知的能力，以及 交流与合作的能力，下面是收集的我心中的小学美术教案的相关内容，希望对您有所帮助！ 教学目标： 知识目标：引导学生思考谁是最受欢迎的人，并通过平时的观 察抓住人物的特征。能力目标：引导学生用绘画、拼贴或拓印等方法来表现心目中最尊敬的人。情感目标：通过绘画，培养学生对社会建设者们的热爱和尊敬之情。 教学重点： 指导学生用绘画、拼贴或拓印等方法来表现心目中最尊敬的老 师的肖像。 教学难点： 既能表现出人物的基本特征，又能运用自己喜欢的表现方法。 教具、学具准备： 1、教学辅助课件、画纸、记号笔、胶带、手工制作的人物作品等。 2、绘画用具。 教学过程：
（一）、导入阶段：师：今天老师看到一名学生特别漂亮，不由得想把她画下来。（黑板前演示画一名学生）同学们猜猜她是谁？生：是我班的×××。（班中一名女学生）师：你们怎么知道是她？生：梳着两个小辫子、头上有一个发卡、小眼睛单眼皮、身上穿着校服。师：因为老师画出了她的主要特征。（通过观察让学生了解人物画的基本概括方法。） （二）、尝试阶段： 师：你们能不能像老师一样抓住人物的特点，为画张像好吗？看看老师长什么样？有什么主要特征？生：圆圆的脸、小眼睛、有两个小酒窝，爱穿一套休闲服。 师：同学们观察得真仔细，把老师的主要特征都说对了。下面为老师画一张像吧！来一张一分钟快像。 生：开始绘画。 师：大家快来瞧瞧老师的照片怎么样？ 生：哪一张像？说出最像的原因。 师：除了认识美术教师以外，你们还认识多少位教师？最喜欢谁？他们都长什么样？生：三名学生分别说出自己喜欢教师的主要特征。 师：谁愿意表演一下喜欢的老师。 生：要求：一边表演一边描述师：同学们，学的真像。师：谁能说说你喜欢的老师长什么样？ 生：略