生化实验报告之六：
综合实验
报告人：蔡泽恩
学号:080700401
组别：15
同组人：周智敏
指导教师：张雯
实验日期：2009-5-1至2009-5-27缴交报告日期：2009-6-15
（一）淀粉酶的离子交换层析
一．实验目的：
采用离子交换树脂分离蛋白。掌握离子交换层析的基本的操作技术。二．实验原理：
各种蛋白质分子在同一ph值时带电量不同，与离子交换树脂的亲和力有差异。因此可以根据亲和力由大到小的顺序被洗脱峰洗脱下来，达到分离的效果。三．实验试剂与器材：
(1)试剂与材料
淀粉酶溶液（大约10mg/ml）、离子交换树脂（DEAE-纤维素）、
平衡缓冲液（pH8.0,0.02MTris-HCl缓冲液）、NaCl固体
(2)器材
20cm*1cm层析管、试管（10ml*/120）、试管架、梯度混匀器、蠕动泵、
部分收集器、分光光度计、分析天平
四．实验步骤：
（1）装柱：取直径1cm，长度为10~12cm的层析柱。将柱垂直于铁架上。关闭层析管出口，自顶部注入经处理（膨胀、预先用pH8.0,0.02MTris-HCl 缓冲液平衡）的树脂悬浮液，待树脂沉降后，放出过量溶液，再加入一些树脂，至树脂沉降至层析柱的3/4处即可。
（2）平衡：用平衡缓冲液把层析柱加满，与层析柱入口相连的管经排气后，与入口相连。用平衡缓冲液以2.0ml/min的流速平衡树脂。
（3）上样：打开出口，让柱内缓冲液液面与树脂面相切，关闭出口；由柱上端仔细加入0.5ml的蛋白样品，打开出口，让样品进入树脂，同时开始收集
流出液，当柱内液面与树脂面相切时再关闭出口；加入平衡缓冲液冲洗加
样品处，带缓冲液面与树脂液面相切时，再加入缓冲液，重复此步骤。（4）洗脱：将0.3mol（0.877g）NaCl与平衡缓冲液50ml混合做为洗脱缓冲液1，将0.5mol(1.462g)NaCl与平衡缓冲液50ml混合做为洗脱缓冲液2。分别用洗脱缓冲液1、2以2ml/min的速度洗脱；每3min收集一管，共收集20~25管，测定各管A280nm.
（5）绘制洗脱曲线收集吸收峰的试管，倒入5ml离心管，写上学号，置于冷藏备用。（共有三个吸收峰）
五．注意事项
1.实验过程应控制好层析柱的液面，以免树脂干掉；
2.平衡树脂时，应先用缓冲液将层析管液封，赶出空气；与层析柱相连的入
口管也应事先排气，以免气体进入层析柱，导致液面不稳。
六．实验数据：
洗脱曲线：
思考题：
离子交换分离蛋白的原理是什么？
答：各种蛋白分子在同一PH值时带电量不同，与离子交换树脂的亲和力不同。
（二）淀粉酶的活力测定
一．实验目的：
经过本次试验，掌握酶活力测定的一般流程，还原糖的测定方法。
二．实验原理：
淀粉是葡萄糖以a-1,4糖苷键及a1-6糖苷键连接的高分子多糖，是植物植物最主要的储藏多糖，也是人和植物的重要食物和发酵工业的基本原料。
淀粉酶是加水分解淀粉酶的总称。淀粉酶作用淀粉后生成葡萄糖、麦芽糖等小分子物质而被机体利用。淀粉酶主要包括a-淀粉酶和β淀粉酶两种。a淀粉酶可以随机的作用于淀粉中的a-1,4糖苷键，生成葡萄糖、麦芽糖、麦芽三糖、糊精等还原糖，同时使淀粉的黏度降低，因此又称液化酶。β-淀粉酶可从淀粉的非还原性末端进行水解，每次水解下一分子麦芽糖，又称为“糖化酶”
本实验内容为测定实验（一）中收集的洗脱峰原淀粉酶中的a-淀粉酶的活力。淀
粉酶催化产生的这些还原糖能使3，5，-二硝基水杨酸还原，生成棕色的3氨基5-硝基水杨酸，淀粉酶的活力大小与产生的还原糖的量成正比。用标准浓度的葡萄糖溶液这座标注曲线，用比色法测定淀粉酶作用于淀粉后生成的还原糖的量，以单位重量样品在一定时间内生成的还原糖的量表示酶的活力。
三．实验器材和原料
1、实验材料淀粉酶原液和洗脱峰
2、仪器：恒温水浴（40℃、100℃）、试管：21*2100型试管20支
试管架（带编号）、刻度吸管：2ml*1，1ml*4，10ml*1
烧杯（50ml*1）、分光光度计
3、试剂（均为分析纯）
（1）标准葡萄糖溶液（1mg/mL）；精确称取100 mg葡萄糖，用蒸馏水溶解并定容至100 mL。
（2）3，5—二硝基水杨酸试剂：精确称取3，5—二硝基水杨酸1g，溶于20 mL2mol/L NaOH溶液中，加入50mL蒸馏水，再加入30g酒石酸钾钠，待溶解后用蒸馏水定容至100 mL。盖紧瓶塞，勿使二氧化碳进入。若溶液混浊可过滤后使用。
（3）0.1mol/L pH5.6的柠檬酸缓冲液：
A液：（0.1mol/L柠檬酸）：称取C6H8O7·H2O 21.01 g，用蒸馏水溶解并定容至1L。
B液：（0.1mol/L柠檬酸钠）：称取Na3C6H5O7·2H2O 29.41 g，用蒸馏水溶解并定容至1L。
取A液55 mL 与B液145 mL混匀，既为0.1mol/L pH5.6的柠檬酸缓冲液。
（4）1%淀粉溶液：称取1g淀粉溶于100 mL0.1mol/LpH5.6的柠檬酸缓冲液中。（本次实验四种溶液已经配好）
四．实验步骤
1、葡萄糖标准曲线的制作
表1 葡萄糖标准曲线制作
1.取14支干净的试管，编号，按表1加入试剂，做两份平行
2.摇匀、置沸水浴煮沸5min
3.取出后冷却接近室温，加蒸馏水8ml，即总体积为10ml
4.以1号管为空白调零，在540nm波长下比色测定光密度，个浓度均取平
均值
以葡萄糖含量为横坐标，光密度为纵坐标，绘制曲线。
1、酶活力的测定（以淀粉酶原液为例，其他各组洗脱峰处理方法类似）
表2 酶活力测定取样表
取3支干净的试管，编号，按表2进行操作。将各试管摇匀，显色后进行540nm比色测定光密度，记录测定结果。
【实验结果】
表3：葡萄糖标准曲线光密度
标准曲线的绘制：以葡萄糖含量为横坐标，光密度为纵坐标，绘制标准曲线。曲线如下：
表4洗脱峰与酶原液活性测定数据记录表
由于洗脱峰1测出的光密度是负值，故舍去该组数据。
酶活力单位的定义：此反应条件下，温度40℃，PH=5.6,以2%淀粉为底物，反应1min转化1mol还原糖为1U。
酶原液的光密度为=0.085
酶原液所还原的葡萄糖含量=0.085÷0.0005=170ug
淀粉酶活力的测定=170/180/0.5/10=0.18
则1mL唾液淀粉酶的酶活力=10*0.018=1.8
洗脱峰1的光密度为=0.019
洗脱峰1所还原的葡萄糖含量=0.019÷0.0005=38
洗脱峰1活力的测定=38/180/0.5/10=0.04
则1mL洗脱峰1的淀粉酶活力=10*0.04=0.4
洗脱峰3的光密度为=0.037
洗脱峰3所还原的葡萄糖含量=0.037÷0.0005=74
洗脱峰3活力的测定=74/180/0.5/10=0.082
则1mL洗脱峰3的淀粉酶活力=10*0.082=0.82
洗脱峰2的光密度为=0.055
洗脱峰2所还原的葡萄糖含量=0.055÷0.0005=110
洗脱峰2活力的测定=110/180/0.5/10=0.12
则1mL洗脱峰2的淀粉酶活力=10*0.124=1.2
思考题：
（1）唾液和淀粉溶液为什么用100ml0.1mol/LpH5.6的柠檬酸缓冲液稀释？
答：α－淀粉酶的最适pH是4.7～5.4，把唾液用100mL0.1mol/L pH5.6的
柠檬酸缓冲液稀释，可以使它达到最适pH，使其表现出最大活性，
以加快反应速度。
（2）为什么要将各试管中的淀粉酶液和1%淀粉溶液分别置于40℃水浴中预保温？
答：预保温是为了消除起始温度不同而引起的误差，同时也使酶处于最适温度加快反应进行。
（3）淀粉酶和淀粉溶液混合后再40℃水浴中保温是为什么？
答：使淀粉酶酶处于它的最适温度，表现出最大活性，加快反应速度。（4）I-1试管为什么先加入3，5—二硝基水杨酸？
答：使I-1试管中的酶失活，作为I-2试管和I-3试管的对照。
（5）100℃沸水浴的目的是什么？
答：使还原糖和3,5-二硝基水杨酸的反应能充分快速进行，在淀粉酶活性测定中还可使淀粉酶完全失活。
（三）Folin-酚法测定蛋白质含量
一．实验目的：
测定实验中原液和洗脱峰中蛋白的含量。掌握folin-酚法测定蛋白含量的原理和方法，熟悉分光计的操作。
二．实验原理：
folin-酚法包括两个步：第一个步骤是在碱性条件下，蛋白质与铜作用生成蛋白质-铜络合物；第二步骤是此络合物磷钼酸-磷钨酸试剂还原，产生深蓝色的磷钼酸-磷钨蓝混合物，颜色的深浅与蛋白质的含量成正比。
三．实验材料、主要仪器和试剂
1、实验材料洗脱峰液体、原液
2、仪器移液管（0.5ml、1ml、5ml ）、量筒、分光光度计
3、试剂
0.5mol/lNaOH、试剂甲、试剂乙、标准牛血清白蛋白
实验时这四种试剂已配好
四．操作步骤
1、标准曲线的制作
表1 牛血清白蛋白标准曲线制作
取12支普通试管，按表1加入标准浓度的牛血清白蛋白溶液和蒸馏水
↓
加入试剂甲5ml，放置10Min,再加入试剂乙0.5ml，立即混合均匀
↓
30min后，以一号试管为对照，用分光光度计于560nm下测光密度
↓
以牛血清白蛋白含量（ug）为横坐标，以光密度为纵坐标
2、样品制备及测定（包括两个洗脱峰和酶原液）
从洗脱峰中各取1ml溶液，分别加入5ml甲，混合放置10min
↓
再加入试剂乙0.5ml,迅速混合均匀，放置30Min
↓
于650nm波长下测定光密度
五实验结果
1、牛血清白蛋白溶液标准曲线数据表
牛血清白蛋白溶液标准曲线制作如下
2、样品的测定数据表
由于上次试验各洗脱峰的含量剩余不多，所以此次只做了一组，没有对照组。
4、样品及原液的测定
计算出两重复样品光密度的平均值，从标准曲线中查出相对应的蛋白质含量X（ug），再按下列公式计算样品中蛋白质的百分含量。
计算式
蛋白质含量（%）=X（ug）/体积ml×10^6×100
酶原液蛋白质含量=8.18÷（1×10^6）×100=0.0008
洗脱峰1蛋白含量=62.7÷（1×10^6）×100=0.0062
洗脱峰2蛋白质含量=78.1÷（1×10^6）×100=0.0078
洗脱峰3蛋白质含量=75.4÷（1×10^6）×100=0.0075
六．回答课后思考题
查阅课本、参考书，试述有几种方法测定蛋白质含量的方法，极其简要原
理和优、缺点
七．结果分析：
本次实验较为成功，在熟练掌握分光分度计及实验步骤的基础上，实验做的比较得心应手。
八．结论：
在碱性条件下，蛋白质与铜作用生成蛋白质-铜络合物，此络合物将Folin试还原，产生深蓝色，颜色深浅与蛋白质含量成正比。通过测定A650nm吸光值制定牛血清白蛋白溶液中蛋白质含量的标准曲线，最后计算得出：
酶原液蛋白质含量为0.0008
洗脱峰1蛋白含量为0.0062
洗脱峰2蛋白质含量为0.0078
洗脱峰3蛋白质含量=为0.0075
（四）SDS-PAGE 电泳鉴定蛋白纯度
一．实验目的
利用SDS —PAGE 电泳的方法鉴定蛋白质纯度的方法和操作都较为简单，通过实验最终得到电泳图。通过电泳图可以判断不同种类的蛋白质。
通过实验要掌握电泳技术的原理方法、装置、凝胶配制等知识，熟悉主要的操作过程，并对蛋白质分离纯化有初步认识。 二．实验原理及背景
在聚丙烯酰胺凝胶电泳(PAGE)中加入SDS ，则蛋白质分子的迁移率主要取决于它的相对分子质量，而与它所带的电荷及分子形状无关。在一定条件下，蛋白质相对分子质量与迁移率存在下列关系：
)10(bm r k M -=
即
bm k bm k M r -=-=1lg lg
式中，相对分子质量Mr 的对数与相对迁移率m 呈线性关系，k 及k1均为常数，b 为斜率，相对迁移率为m ，即
M=前沿移动距离
样品的移动速率
在实际测定中，常常用几种已知相对分子质子量的单体蛋白质作为标准，根据相对分子质量和实际迁移率作图，然后由样品的迁移率即可从图上求得其相对分子质量。
三，实验装置及材料
1.试剂：本实验采用不连续电泳，1
2.5％的分离胶分离酪蛋白。 需要试剂可参见表1-4。
表1 SDS-PAGE电泳液的配制
表2分离胶的配制
表3 浓缩胶的配制
表4样品处理实验液配方
2.样品
牛奶、粗制酪蛋白、酪蛋白标准品100mg/mL溶液，低分子量蛋白标准品。四．实验步骤：
1. 电泳前的样品处理
用移液枪移取样品澄清液100μl于0.5毫升离心管，然后加入50μl还原处理液（见表4），将离心管于沸水浴中加热5分钟。
2. 制备凝胶过程
（1）固定好玻璃板，保持良好的密封性，可用石英水检测有无泄露；
（2）配好所需浓度的分离胶溶液（本实验采用12.5％的分离胶），将容易注入两玻璃板之间至距板顶1厘米多处停止灌胶，然后滴入适量无水乙醇，使其界面平齐，至凝胶凝固。倒出酒精，注入石英水清洗数遍后，用滤纸吸干，注入浓缩胶
至顶部，小心插入开有开有小槽的塑料片（称为梳子），注意尽量不产生气泡。待胶凝固。
（3）将电解液注入电泳槽中，将电泳板斜放入，注意底部不要留有气泡，将电泳板固定后再将电解液注满电泳上槽，小心取出梳子，保证样品槽平整。
3.上样、电泳
（1）用微量注射器向样品槽中注入5μl样品，注样速度应适中，太快会使样品在压力作用下而扩散。加样完毕后打开直流稳压电源，保持电压或电流强度不变进行电泳。通常采用恒压120V或恒流25-30mA进行电泳。
（2）待指示剂前沿走到电泳板底部时，关掉电源取出电泳板。
4.染色（考染）
轻轻取下凝胶置于染色液中。先用固定液固定30分钟，于60℃下染色（考染法染色）10分钟左右，放入褪色液中褪色。
将褪色完的凝胶干燥，量出电泳带的距离，做标准曲线，确定蛋白质的分子量。
五．实验结果
实验得到的电泳图如下所示：（13.15）
六．讨论
1.此次得到的实验结果是失败的，各蛋白质之间没有出现分离，得到的电泳图如上图所示。
2.实验过程中的一些实验试剂是几个组临时配制并共享使用的，在其它实验试剂及实验过程及步骤没有出现较大的错误的情况下，造成实验不能成功完成的原 因可能是浓缩胶的配制有问题；我们在配置是第一次没有成功。因为已经浓缩了。又作了第二次。但是观察其它小组的实验电泳图，除了一组电泳 图成功外，其余皆出现了类似的问题，其原因可能出在在所使用的仪器或已配制 好供现成使用的试剂。 七．思考题
试述SDS —PAGE 分离蛋白的原理；
答：在聚丙烯酰胺凝胶电泳(PAGE)中加入SDS ，则蛋白质分子的迁移率主要取决于它的相对分子质量，而与它所带的电荷及分子形状无关。在一定条件下，蛋白质相对分子质量与迁移率存在下列关系：
)
10(bm r k M -=
即
bm k bm k M r -=-=1lg lg
式中，相对分子质量Mr 的对数与相对迁移率m 呈线性关系，k 及k1均为常数，b 为斜率，相对迁移率为m ，即
M=前沿移动距离样品的移动速率
在实际测定中，常常用几种已知相对分子质量的单体蛋白质作为标准，根据相对分子质量和实际迁移率作图，然后由样品的迁移率即可从图上求得其相对分子质
量。
样品中加入SDS以及巯基乙醇的作用？
答：使不溶的蛋白质样品溶解，并使蛋白质上聚集大量的负电荷，使其相对迁移率只与蛋白质分子量有关，可以用以测定蛋白质的分子量；
电泳染色的方法有几种，各自的原理和应用的范围是什么？
考马斯亮兰染色：原理：利用考马斯亮兰分子上的芳香苯环与蛋白质的疏水区结合，同时其亚硫酸基团与蛋白质的电荷结合可使蛋白质染出兰色条带；范围：灵敏度不高，检测下限为0.2~0.5，背景较高，染色强度依赖于蛋白质特性；
银染法：原理：银离子与蛋白质分子上的羧基结合，然后银离子被还原为自由的银，可使蛋白质条带呈深棕至黑色；范围：对酸性蛋白染色效果差。
荧光染法：原理染料与SDS蛋白质复合体发生作用；范围：不能对核酸染色，对细菌脂多糖也只能微量染色。
负染：原理：有选择的将金属离子沉淀于胶上，蛋白质条带不能被染色，因此它们所处的位置是透明的；范围：不能做为常用方法，重复性质依赖于物理化学因素。
八．结论：
依据SDS—PAGE电泳的方法鉴定了蛋白质的纯度，我们的电泳实验没有成功。；
九．参考文献
1、《生物化学教程》张洪渊主编第三版四川大学出版社
2、《生物化学实验指导书》倪莉，张雯，饶平凡
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供参考，感谢您的配合和支持）
三综合环境耐久性试验 试验简介 为测定产品在规定使用和维修条件下的使用寿命而进行的 试验。为预测或验证结构的薄弱环节和危险部位而进行的试验，它作为确定经济寿命的基础。 新产品的工作寿命长短涉及到产品设计，制造，材料，工艺，制造过程中的质量管理以及用户使用维修的水平等条件。因此，工作寿命是一个系统工程问题，在新产品开发定型试验或生产工艺，材料有重大变更时，要进行产品的耐久性试验，耐久试验的试验时间一般都长于可靠性试验，通过耐久试验，找出产品设计制造中哪些零件可靠性方面存在问题，以便进行改进设计或提高工艺水平，同时通过测量主要件的磨损量变化，可计算出新产品的使用寿命。试验前后应对新产品进行性能试验，对主要运动件配合尺寸进行测量，并根据用途，标定功率的不同选用行业标准中规定的试验循环进行试验。 耐久性试验通常是包含：振动试验、温度循环试验、温湿 度试验、三综合试验+功能验证。根据产品设计要求设置试验周期时间，振动频率、幅度，环境温度值，并进行一定次数的循环。在试验结束后对样机进行检验，包括结构损坏、零部件松动、材料破裂、功能异常等。
耐久性试验能力 我司拥有各类环境耐久性试验箱20多套，满足温度+湿度+振动；温度+湿度+低压试验要求。 设备类别：20吨8立方三综合试验台、5吨3立方三综合试验台、4吨1立方三综合试验台。 能为大型汽车配件、轨道交通设备、船载设备、工业设备、电力设备提供三综合环境耐久性试验。 我司环境与可靠性实验室综合试验能力包括： 综合环境检测项目：
温度+振动综合试验温度+冲击综合试验 温度+湿度+振动三综合试验...... 气候环境检测项目： 高温试验（工作或贮存）、低温试验（工作或贮存） 温度循环（温度变化/快速温度变化试验）、温度冲击试验湿热试验、低气压试验(温度+高度试验) 温度湿度高度试验、盐雾试验（中性盐雾/交变盐雾） 太阳辐射试验（日光模拟）、霉菌试验 淋雨试验、砂尘试验、结冰/冻雨试验...... 力学环境检测项目： 振动试验(正弦振动/随机振动/公路运输振动/颠震试验) 冲击试验（半正弦/锯齿波/ 梯形波/冲击响应谱） 自由跌落试验（自由落体/倾跌和翻倒）地震模拟试验 离心试验、摇摆试验、碰撞试验（加速度）......
《护理学综合实验》课程（基础护理学部分）要求： 1.每节课我们会有一个案例讨论，针对每个 案例思考以下问题：该患者的首优护理问 题是什么；针对该患者的护理措施有哪 些？请上课前查阅相关资料，分析讨论案例，并做好笔记。上课时请把打印案例纸 质版及讨论笔记带来。 2.该课程为下临床前的技能强化，老师不再 演示操作，案例讨论后同学们自己练习， 请上课前复习相关操作，特别是静脉输液（一）及给药护理（皮下、皮内、肌肉注射）为真人操作，请做好准备。
一、晨间护理 患者，男，70岁，因下肢骨折入院。3天前全麻下行股骨切开复位内固定术。体检：T 36.8℃，P 78次/分，R18次/分，BP 130/85mmHg。晨间护理查房时发现患者精神尚可，口唇干裂、口腔有异味，患服及 床单位均被引流物污染。
二、生命体征的评估和护理 患者，男，63岁。以反复咳嗽、咳痰20年，气喘5年加重3天入院。护理查体：T 38℃，P 110次/分，R 36次/分、BP 130/80mmHg，口唇发绀，呼吸浅而快，双肺叩诊过清音，胸X片检查：双肺底浸润性阴影。血气分析PaO250mmHg，PaCO278mmHg。初步诊断：COPD、II型呼吸衰竭。入院后第3天，患者气喘减轻，但痰较多，无法自行 咳出。
三、压疮的预防及护理 患者，女，24岁，主诉：车祸致伤头胸部42天。现病史：患者于42天前遇车祸致伤头胸部，当场昏迷，急诊入院在全麻下行开颅血肿清除+去骨瓣减压术+气管切开术。今日体格检查：生命体征平稳，神志清楚，截瘫水平T6，双下肢感觉运动丧失，双下肢肌力0级，左上肢感觉减退，肌力III级，大小便失禁，骶尾部有5cm×2cm的压红、中间皮肤有0.5cm×0.3cm的破损。
更多资料请访问.(.....) c:\iknow\docshare\data\cur_work\.....\ 实验教学体系与内容（实验教学体系建设，实验课程，实验项目名称及综合性、设计性、创新性实验所占比例，实验教学与科研工程和社会应用实践结合情况等） [日期：2008-05-14] 来源：作者：[字体：大中小] 1、实验教学体系建设 在实验教学体系建设中，结合本科生培养需要，培养学生动手能力、研究能力和实验能力，在原有实验教学的基础上增加了实验教学学时和实验教学内容，打破原有实验教学附属于理论教学的模式，实验单独设课，建立与理论教学并行的，既相对独立、又相互联系的实验教学体系。
实验课程体系以培养学生观察和动手能力及培养学生实事求是的科学实验态度为实验教学总体目标，通过基础实验项目、提高型实验项目、研究型实验项目和综合型实验项目的训练，使学生成为具有研究开发能力和较高综合素质的专业人才。 中心实验教学体系分为运输工程、交通工程、物流管理、车辆工程四大模块。 根据四个模块的软、硬件在各个专业领域的应用特性建立了四个实验教学平台，包括交通运输类、交通工程类、工程管理类、车辆类实验教学平台。 各教学平台结合自身的特点划分实验教学层次，建立基础验证性实验、综合设计性实验、研究创新性实验三个层次。 经过多年教学改革和建设，中心的实验教学体系已基本形成，即“四大平台、四个模块、三个层次“，实验教学平台及模块如图1，实验教学层次如图2。 图1 实验教学平台及模块 图2 实验教学层次 2、实验课程 中心面向全校14个专业设立实验课程38门，在实验内容体系上，设置了1 35个实验项目。覆盖了全校交通运输类、交通工程类、工程管理类、车辆类等
综合实验训练设计方案 实验一：4-碘代苯甲醚的合成实验目的： 1.了解一种简便的活泼芳烃碘代物制备方法 2.熟悉点板检测反应、柱层析分离物质等一系列基本操作步骤。 实验原理： 活泼的芳烃能够在催化剂的作用下与卤素发生亲电取代反应，主要发生邻对位的取代反应。根据亲电试剂的性质不同也对于取代位有所影响。由于碘的体积较大，故考虑空间效应，与苯甲醚反应主要发生在对位，取得4-碘代苯甲醚。 同时，活泼芳烃的取代基不同也会影响到反应的产率，根据文献资料，苯甲醚与碘的取代反应收率高达90%而与苯叔丁基醚反应的收率达87% 苯甲醚物理性质：熔点—37.5 C,沸点155 C,相对密度0.9961 (20 /4 C) 4-碘代苯甲 醚物理性质：熔点：46-51 C 二氯甲烷物理性质：沸点：39.8 C 实验仪器和药品： 仪器：注射器两支；反应器；磁力搅拌器；分析天平；分液漏斗；旋蒸仪；层析柱等。 药品：单质碘；五水合硝酸铋；氯化铋；乙腈；苯甲醚；二氯甲烷；无水硫酸镁；硫代硫酸钠(约0.5mol/L );硅胶；海砂；石油醚(已除去水分) 实验步骤： 室温下，在反应器中放入一粒表面干燥洁净的磁力 搅拌子,用称量纸称取126.9mg单质碘(0.5mmol)加入， 直接称取12.1mg五水合硝酸铋(0.025mmol)和7.9mg氯 化铋(0.025mmol)力卩入，再用注射器注入1m乙腈，最 后用注射器采用减量法滴加入110.7mg苯甲醚 (1mmol)，盖上瓶盖圭寸住，用黑纸包裹后于磁力搅拌器 上搅拌反应6小时。用点板法测苯甲醚是否反应完全，如 未反应完全可适当延长反应时间至反应完全。 反应停止后，将反应混合物转移至分液漏斗中，用 二氯甲烷多次淋洗以避免损失，加入二氯 实验现象:
实验七网络工程综合实例 此文件为个人手打，会有一些小错误，请大家谅解=-=。重点改错在文章的最后。 一、实验目的 路由在小型网络中使用的非常广泛，掌握和理解静态路由的配置是网络管理非常重要的一个实践环节。 二、实验内容 学院新建两栋教学楼，为实现相互通信，需要安装相关的设备并加以调试。所需设备为2台CISCO2501路由器，每台有2个Serial口， 2台S2950交换机，两台计算机等。其拓扑结构图如图2.1。 图2.1 网络拓扑结构图 三、实验步骤 3.1 绘制实验拓扑图 首先，利用 Boson Network Designer 绘制实验网络拓扑图。绘制好的拓扑图如图 3.1.1 所示。
图 3.1.1 实验网络拓扑图 在绘图过程中注意，按照“够用为度”的原则，本实验主要用CISCO 2501来练习动态路由RIP的工作原理。 同时，在给两台路由器间布线时要选择点到点类型。 另外，对于DCE端可以任意选择。不过在实验配置时，对于DCE端路由器的接口（se rial 0）不要忘记配置时钟信号（这里我们选用R1的serial 0接口作为DCE端）。 3.2配置路由器基本参数 在绘制完实验拓扑图后，可以将其保存并装入 Boson NetSim 中开始实验配 置。通过 Boson NetSim 中的工具栏按钮“eRouters”选择“R1”并按照下面的 过程进行路由器基本参数的配置： Router>enable Router#conf t Router(config)#host R1 R1(config)#interface Serial 0 R1(config-if)#ip address 10.1.1.5 255.0.0.0（R1的S0地址） R1(config-if)#clock rate 64000 R1(config-if)#no shut R1(config-if)#exit R1(config)#interface Ethernet 0 R1(config-if)#ip address 192.168.20.1 255.255.255.0（R1的E0地址） R1(config-if)#no shut R1(config-if)#exit R1(config)#ip route 192.168.23.0 //[R2的E0]// 255.255.255.0 10.1.1.6 //[R2的S0](静态路由) R1(config)#ip route 192.168.23.0 255.255.255.0 10.1.1.6(静态路由，上面的指令为解释) R1(config)#ip route 0.0.0.0 0.0.0.0 10.1.1.6 [R2的S0](缺省路由) 动态路由：R1>enable
实验教学体系与内容（实验教学体系建设，实验课程，实验项目名称及综合性、设计性、创新性实验所占比例，实验教学与科研工程和社会应用实践结合情况等） [日期：2008-05-14] 来源：作者：[字体：大中小] 1、实验教学体系建设 在实验教学体系建设中，结合本科生培养需要，培养学生动手能力、研究能力和实验能力，在原有实验教学的基础上增加了实验教学学时和实验教学内容，打破原有实验教学附属于理论教学的模式，实验单独设课，建立与理论教学并行的，既相对独立、又相互联系的实验教学体系。 实验课程体系以培养学生观察和动手能力及培养学生实事求是的科学实验态度为实验教学总体目标，通过基础实验项目、提高型实验项目、研究型实验项目和综合型实验项目的训练，使学生成为具有研究开发能力和较高综合素质的专业人才。 中心实验教学体系分为运输工程、交通工程、物流管理、车辆工程四大模块。 根据四个模块的软、硬件在各个专业领域的应用特性建立了四个实验教学平台，包括交通运输类、交通工程类、工程管理类、车辆类实验教学平台。 各教学平台结合自身的特点划分实验教学层次，建立基础验证性实验、综合设计性实验、研究创新性实验三个层次。 经过多年教学改革和建设，中心的实验教学体系已基本形成，即“四大平台、四个模块、三个层次“，实验教学平台及模块如图1，实验教学层次如图2。
图1 实验教学平台及模块 图2 实验教学层次 2、实验课程 中心面向全校14个专业设立实验课程38门，在实验内容体系上，设置了1 35个实验项目。覆盖了全校交通运输类、交通工程类、工程管理类、车辆类等四个专业大类，形成了运输工程、交通工程、物流管理、车辆工程等四个实验模块，构建了基础验证性、综合设计性及探索创新性三个层次的实验项目体系。 中心开设的主要实验课程有汽车构造、物流技术、计算机辅助设计、交通系统工程、单片机原理与接口技术、交通工程设施设计与施工、汽车检测与诊断技术、汽车测试技术、发动机原理、汽车事故工程、交通机电系统、道路运输安全、交通控制、交通规划、交通调查与分析、交通信息检测与处理技术、集装箱运输、港口装卸组织与工艺、货代业务模拟实验、交通运输商务管理。
综合实验讲义 编写：李雅丽王香爱郭佰凯 祝保林李吉锋 化学与材料学院 二零一六年六月
目录 综合实验一四氧化三铅组成的测定 综合实验二锌钡白的制备 综合实验三己二酸的绿色合成及表征 综合实验四乙酰二茂铁的合成及分离 综合实验五富平合儿柿饼中铁、锌含量的测定综合实验六煤中全硫的测定方法（工业分析）综合实验七表面活性剂特征参数的测定 综合实验八几种农作物秸秆热值的测定
综合实验一四氧化三铅组成的测定 一实验目的 1练习称量、加热、溶解、过滤等基本操作； 2练习碘量法操作、练习EDTA测定溶液中的金属离子； 3掌握一种测定Pb3O4的组成的方法。 二实验原理 Pb3O4为红色粉末状固体，俗称铅丹或红丹。该物质为混合价态氧化物，其化学式可以写成2PbO﹒PbO2,即式中氧化数为+2的Pb占2/3，而氧化数为+4的Pb占1/3。但根据其结构，Pb3O4应为铅酸盐Pb2PbO4。 Pb3O4与HNO3反应时，由于PbO2的生成，固体的颜色很快从红色变为棕黑色： Pb3O4+4HNO3=PbO2+2Pb（NO3）2+2H2O 很多金属离子均能与多齿配体EDTA以1：1的比例生成稳定的螯合物，以+2价金属离子M2+为例，其反应如下： M2++EDTA4-=MEDTA2- 因此，只要控制溶液的PH,选用适当的指示剂，就可以用EDTA标准溶液，对溶液中的特定金属子进行定量测定。本实验中Pb3O4经HNO3作用分解后生成的Pb2+，可用六亚甲基四胺控制溶液的pH为5～6，以二甲酚橙为指示剂，用EDTA标准液进行测定。 PbO2是种很强的氧化剂，在酸性溶液中，它能定量的氧化溶液中的I- PbO2+4I-+4HAc=PbI2+I2+2H2O+4Ac- 从而可用碘量法来测定所生成的PbO2. 三实验用品 仪器：分析天平、台秤、称量瓶、干燥器、量筒（10mL，100mL）、烧杯（50mL）、锥形瓶（250mL）、漏斗、酸式滴定管（50mL）、碱式滴定管（50mL）、洗瓶、滤纸、PH试纸 试剂:四氧化三铅（A.R.）、碘化钾（A.R.）、HNO3（6molL·L-1）、EDTA 标准溶液（0.02mol·L-1）Na2S2O3标准溶液（0.02mol·L-1）、NaAc－HAc（1:1）混合液、NH3·H2O（1:1）六亚甲基四胺（20%）、淀粉（2%）， 四实验步骤 1 Pb3O4的分解 用差量法准确称取干燥的Pb3O4 0.5g,置于50ml的小烧杯中同时加入 2mL6mol·L-1HNO3溶液，用玻璃棒搅拌，使之充分反应，可以看到红色的Pb3O4
温湿度振动三综合试验箱用途、特点及技术参数 一、温湿度振动三综合试验箱用途： 温湿度振动三综合试验箱适用于各类电工电子产品及其他产品、零部件和材料进行高低温恒定和渐变、突变、湿热试验等环境模拟可靠性试验。 二、温湿度振动三综合试验箱技术参数： 1)内箱尺寸：W(宽)1150 mm*H(高)1070 mm*D(深)1150 mm 2)外箱尺寸：按图纸，外部尺寸请依最终设计确认三视图为准 3)条件：指环境温度在+25℃及水冷水温+27℃，空载(部份参数依备注)无试样 时 4) 5)温/湿度范围:-70℃至+150℃ / 20%至98%RH 6)温/湿度分辨率:温度：0.01℃、湿度：0.1％RH 7)温/湿度波动度:±0.3℃/±2.5%RH 8)温/湿度偏差：≤±2℃? /?A)>75%RH:≤+2,-3%RH，B)<75%RH:≤±5%RH 9)升温时间：-40℃升至80℃约60分钟，非线性2℃/分钟（负载50KG铝） 10)降温时间:+80℃降至-40℃约60分钟，非线性2℃/分钟（负载50KG铝） 11)温度均匀度:≤±2℃； 12)最大负载：约等效50KG铝； 13)外箱：喷塑镀锌彩色钢板? 14)内箱：ＳＵＳ＃３０４不锈钢板? 15)保温层：硬质聚胺脂发泡及玻璃棉? 16)箱门：左单开门一式? 17)观察窗：设电热防结霜、防凝露中空镀膜玻璃观察窗一个，位置在试验箱大 门上尺寸：W 400mm×H 500mm 18)密封：原装进口硅胶密封条；箱侧开1个φ100的穿线孔，并配有相应的硅 胶塞密封
19)压力平衡口：1寸排水共用型? 20)搁板承重能力：≤60Kg/层（均匀负载） 21)结构方式：整体式，前上部为工作室，工作室底板上开有与振动台的接口孔， 后部为制冷机组和电控柜。 三、温湿度振动三综合试验箱满足试验标准： GB/T2423.1-2001试验A:低温(部份) GB/T2423.2-2001试验B:高温 (部份) * GB/T2423.3-2006试验Cab:恒定湿热 GB/T2423.4-1993试验Db:交变湿热?? GJB/T150.3-1986 高温试验 GB/T2423.34-2005试验Z/AD:温湿组合 GJB/T150.4-1986低温试验; 四、温湿度振动三综合试验箱系统特点： 不同工况自动切换制冷系统流量，恒定段切断多余系统保持实现节能运行 1.降温控制:多级蒸发器组合,可获得更均匀及高效的冷量交换效率及制冷输 出;流量控制由各自匹配的热力膨胀阀自动调整;? 2.制冷工艺: 在制冷系统设计中充分考虑了对压缩机的保护措施，如压缩机吸 排气压力自动保护功能，该功能使压缩机的运行温度保持在正常温度范围内，避免压缩机过冷或过热，以便延长压缩机的使用寿命。在制冷系统管道焊接上采用优质无氧铜管气体保护焊接方式，此方式避免了传统焊接方式造成在铜管内壁产生氧化物对制冷系统及压缩机的损害。在制冷系统设计中充分考虑了机组运行时的减振措施，如压缩机安装弹簧减振器，同时在制冷管道上采用增加圆弧弯的方式，避免因运行振动和温度变化引起的管道变形和泄漏，从而提高整个制冷系统的可靠性。 3.节能措施: 采用了以下有效的能量调节措施，如：制冷系统的制冷量调节、 气液旁路调节、蒸发温度调节等，在任何低温温度点恒温时，无需加热平衡，运行功率可降低至一半，使制冷系统的运行费用和故障率下降到较为经济的状态。 4.压缩机回气温度调节: 自动调节压缩机回气温度，使压缩机的温度保持在正 常范围内，避免压缩机过冷和过热。 5.减振措施:?
软件学院综合性实验报告 一、实验目的 通过具体的实例，掌握简单的图像处理方法，以及通过此实例知道如何使用Photoshop进行图像处理，可以使图像达到自己想要的效果。 二、总体设计 进行图像处理软件很多，其中以美国Adobe公司的Photoshop功能最为强大，它不但提供绘图功能，而且可以和扫描仪相连，获得计算机以外的媒体设备的图像，它的图像编辑功能极为丰富，而且还可以通过图层样式的设置和滤镜等功能轻松获得艺术绘画的效果。 三、实验步骤 1、对魔棒工具的使用、图层操作 素材：相册.jpg，D1.jpg，图片如下截图 Step1.打开“相册”和“D1”两幅图像。 Step2.切换到“D1”，用魔法棒工具选择小孩图像，具体操作是单击小孩，然后按住【shift】键重复单击，直到全部选择小孩，如果选中了多余的部分，按住【Alt】键单击将多余的部分去掉，最后图如下图所示，执行【编辑】->【拷贝】命令。
Step3.切换到“相册”，执行【编辑】->【粘贴】命令，将小孩图像粘贴到“相册”。此时，图层面板增加了一个新的图层，名称为图层1，将其修改为“children”。 Step4.确保当前图层为“children”图层，执行【编辑】->【变换】->【缩放】命令，将children图像缩放到合适的大小，然后选择移动工具，此时会弹出如下图所示变换确认对话框，单击【应用】按钮。用移动工具将他移动到合适的位置，如图所示： Step5.执行【图层】->【合并可见图层】命令，将所有的图层合并，然后执
行【文件】->【存储为】命令将图像存储为“相册中的children”，截图如下： 2、选区操作、蒙版添加、图层样式的测试。 Step1.打开“孩子”和“荷花”两幅图像，如下截图“
通过我前几篇文章的介绍，我想大家对活动目录的配置以及域控制器在网络中的作用已经有了一个大致的了解了。当然，我写的都是一些关于操作上的文章，至于原理性的东西建议大家自己到网上搜一下或者到书店里去买几本微软的官方教材看一下，因为原理性的东西实在是没什么好写的，要写也是抄书，会被别人以为我在骗稿费的。:)OK，那么现在大家应该知道在域构架网络中，域控制器是多么的重要，所以一台域控制器的崩溃对于网络管理员而言，无疑是一场恶梦，那么活动目录应该如何来备份和恢复呢?在这里我将详细的为大家讲一下这个问题，我们一般把活动目录的备份和恢复分成两种情况: 1、整个网络中有且仅有一台域控制器; 首先，本人并不成赞成网络中存在这种情况，也就是说网络中最好是存在两台或两台以上的域控制器，当然有些朋友可能会说:买服务器你给钱啊?我先声明:我没钱。而且现在的老板都很精哟，一般是能用就行，至于坏了怎么办?那当然是网络管理员来想办法解决了，难道白给你工资啊?所以有些网络中的确存在着只有一台域控制器的现象，那么对于这种情况，备份是必不可少的了，而且建议备份到网络上，别备份到本地计算机上，因为备份在本地的话，万一服务器的硬盘烧毁，那么你的备份也会随之而去，这样的话和没有备份没什么区别。那么，怎么备份?我们要用到Windows 2003自带的备份工具Ntbackup。点击“开始-运行”，输入:“Ntbackup”回车，也可以点击“开始-程序-附件-备份”，其实是一回事，我们就可以看到如下的画面:
点击我用箭头指出的“高级模式”:
再点击用红框标出的“备份向导(高级)”，这时会出现一个备份向导: 在这里请大家注意，直接点“取消”，这样可以进入备份工具控制器，以便有更多的可以自定义的项目:
更多资料请访问.(.....) 实验教学体系与内容（实验教学体系建设，实验课程，实验项目名称及综合性、设计性、创新性实验所占比例，实验教学与科研工程和社会应用实践结合情况等） [日期：2008-05-14] 来源：作者：[字体：大中小] 1、实验教学体系建设 在实验教学体系建设中，结合本科生培养需要，培养学生动手能力、研究能力和实验能力，在原有实验教学的基础上增加了实验教学学时和实验教学内容，打破原有实验教学附属于理论教学的模式，实验单独设课，建立与理论教学并行的，既相对独立、又相互联系的实验教学体系。
实验课程体系以培养学生观察和动手能力及培养学生实事求是的科学实验态度为实验教学总体目标，通过基础实验项目、提高型实验项目、研究型实验项目和综合型实验项目的训练，使学生成为具有研究开发能力和较高综合素质的专业人才。 中心实验教学体系分为运输工程、交通工程、物流管理、车辆工程四大模块。 根据四个模块的软、硬件在各个专业领域的应用特性建立了四个实验教学平台，包括交通运输类、交通工程类、工程管理类、车辆类实验教学平台。 各教学平台结合自身的特点划分实验教学层次，建立基础验证性实验、综合设计性实验、研究创新性实验三个层次。 经过多年教学改革和建设，中心的实验教学体系已基本形成，即“四大平台、四个模块、三个层次“，实验教学平台及模块如图1，实验教学层次如图2。 图1 实验教学平台及模块 图2 实验教学层次 2、实验课程 中心面向全校14个专业设立实验课程38门，在实验内容体系上，设置了1 35个实验项目。覆盖了全校交通运输类、交通工程类、工程管理类、车辆类等
四个专业大类，形成了运输工程、交通工程、物流管理、车辆工程等四个实验模块，构建了基础验证性、综合设计性及探索创新性三个层次的实验项目体系。 中心开设的主要实验课程有汽车构造、物流技术、计算机辅助设计、交通系统工程、单片机原理与接口技术、交通工程设施设计与施工、汽车检测与诊断技术、汽车测试技术、发动机原理、汽车事故工程、交通机电系统、道路运输安全、交通控制、交通规划、交通调查与分析、交通信息检测与处理技术、集装箱运输、港口装卸组织与工艺、货代业务模拟实验、交通运输商务管理。 3、实验项目名称 中心开设的主要实验项目如下表。 中心开设的主要实验项目一览表
一、知识脉络 二、 实验方案的设计 1．设计、探究实验题的特点 2．设计实验方案的一般思路 综合实验 试题创设的情景、设问比较新颖，但又贴近学习与日常生活，趣味性较浓。选择的情景往往紧扣生活或工业生产。 学生版 教师版
3．实验 设计的步骤 明确目的、原理 选择仪器、药品 设计装置步骤 记录现象、数据 分析得出结论 4．对于实验设计与评价的原则和方法 科学性 首先必须认真审题，明确目的、要求，读懂题目提供的信息，综合已学过的知识及化学反应原理，通过类比、迁移、分析，从而明确实验原理。 根据实验目的和原理，以及反应物和生成物的性质、反应条件，如反应物和生成物的状态、能否腐蚀仪器、反应是否需要加热及温度是否能控制在一定范围内，从而选择合理的化学仪器和药品。 根据实验目的和原理，以及所选用的仪器和药品，设计出合理的实验装置和实验操作步骤。学生应具备识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力，实验步骤应完整简明。认真观察，全面准确的记录实验过程中的现象和数据。 根据观察出的现象和记录的数据，通过分析、计算、图表、推理等方法，得出正确的结论。 （1）制备具有还原性的物质时，不能使用强氧化性酸。 （2）注意某些会使反应停滞的问题。如，浓硫酸会使铝金属钝化、制不能使用与稀等问题。 （3）酸性废气一般使用溶液或碱石灰吸收，而不使用澄清石灰水，原因是是微溶物，在石灰水中的量极少。 （4）检查多个连续装置的气密性时，一般不要用手捂法，手掌热量有限。可以使用酒精灯加热或利用其他的方式。 （5）对于排水法测定气体体积时，一定要注意量气装置的内外压强要相等，也就是各液面在相同水平线上（详见气体制备部分）。 CO 2CaCO 3S H 2O 4NaOH Ca(OH)2
华中农业大学第三综合实验楼项目BIM技术应用汇报 新八建集团有限公司 一、企业概况 新八建集团有限公司是湖北省首批拥有国家建筑施工总承包特级资质的建筑企业单位，具备承担全部类别的房屋建筑、市政公用工程、机电安装工程、施工总承包的能力，经过多年的深耕细作，新八建集团已然打造了属于自己的企业品牌形象，跻身一流建筑企业方阵中。 二、工程概况 由新八建有限公司承建的华中农业大学第三综合实验楼为一栋综合办公实验楼，本工程为框架结构，总建筑面积为28533.08平米，总建筑高度为31.8米，其中，地上7层，面积为24024.25平米，地下1层，面积为4508.83平米。 三、项目重难点 本工程地处华中农业大学校内，场地狭窄，所以合理布5置现场平面，做到有序施工、降低材料搬运次数、减少污染排放尤为重要。本工程作为高校综合实验，功能应用多，管线排布复杂，做好管线的合理排布，是后续工作重点。本工程高支模区域为E-H、3-4轴，支撑高度9.65米，做好方案编制，合理搭设支撑体系是重中之重。 四、项目前期准备 BIM组织构架：集团BIM中心组建了该项目实施团队，其中BIM总负责一名，土建BIM 工程师两名，机电安装工程师两名，同时成立项目部BIM实施小组，包括土建专业3名，机电专业3名。 BIM标准的建立：公司BIM中心根据国家及地方相关BIM标准并结合项目特点，对BIM 模型命名规则、机电系统颜色标准、项目实施标准进行了标准化体系构建，解决了模型信息的适用性、统一性和传递性。
五、BIM技术应用 场地布置：采用三维BIM软件进行场地的优化布置，规划生活区、办公区、作业区的面积与位置，避免造成场地布置不合理，资源浪费等现象。 管线综合：针对本工程管线复杂的特点，BIM团队通过建立土建、安装各专业模型，按照管线优先排布原则及施工方案，将各专业审核，提前排除诸多在常规图纸会审中难以发现的碰撞、净高等问题，并与驻场甲方和设计院进行协调，及时调整和优化模型，减少后期的变更，优化施工工序，提高安装效率，避免后期返工。 高支模应用：将Revit模型导入到品茗模架软件中，设置好安全参数后，快速形成模架三维模型，一键生成方案、计算书、架体搭设平面图、模板拼模图，通过对现场施工班组进行三维可视化交底，用来协助进行方案论证，得到与会专家一致认可。 开洞套管：通过品茗HiBIM软件，对模型中管道穿墙、穿梁、穿楼板等部位快速准确的开洞，并导出预留洞口施工图纸，指导现场施工避免结构施工遗漏，造成后续二次开凿，节省了材料及人工损耗。 BIM协同管理：本工程采用品茗5D管理平台，以模型数据为载体，将施工过程中的进度、成本等信息关联到平台中，通过施工前的预建造，分析工程施工过程中的进度与成本等曲线变化，提前发现问题并及时调整，实现进度、成本的精细化管控，利用品茗CCBIM平台，实现手机端、PC端、网页端的信息传递和共享，项目管理人员在现场发现质量、安全等问题后，通过手机端发起协同任务，将任务信息添加至模型同时@相关责任人，各岗位人员对项目问题跟踪，及时整改并对项目全过程数据进行处理分析，为后期施工提供决策性依据。 六、BIM创新应用 女儿墙泛水新型组合式防裂技术：传统屋面女儿墙泛水处施工易造成空鼓、开裂等质量通病，运用BIM技术其进行工艺改进、模拟施工顺序，在原来女儿墙泛水常规做法的基础上再泛
电力系统综合实验 实验一电力系统分析综合程序PSASP概述 一．实验目的： 了解用PSASP进行电力系统各种计算的方法，主要是潮流计算。 二．PSASP简介：（具体参见PSASP简介） 1．PSASP是一套功能强大，使用方便的电力系统分析综合程序，是具有我国自主知识产权的大型软件包。 2．PSASP的体系结构： 3．PSASP的使用方法： 1).输入电网数据，形成电网基础数据库及元件公用参数数据库，（后者含励磁调节器，调速器，PSS等的固定模型），也可使用用户自定义模型UD。在此，可将数据合理组织成若干数据组，以便下一步形成不同的计算方案。 图形支持环境： 在“编辑模式下”，利用工具箱，输入电网接线图。作图时，若元件参数尚未输入，会自动弹出相关数据录入窗口，此时输入数据即可。 注意：两种环境下，均应先输入母线数据，再处理其他元件！！！ 2).方案定义： 从基础数据库中抽取数据组，组合成不同方案，以确定电网的规模，结构和运行方式。
?图形支持环境： “运行模式”下，点击“作业”菜单项，执行“方案定义”命令。 3）数据检查： 对确定的电网结构进行检查，检查网架结构的合理性，计算规模是否超出范围。 ?图形支持环境： “运行模式”下，点击“作业”菜单项，执行“数据检查”命令。 4）作业定义： 给出计算控制信息，明确具体的计算任务。 ?图形支持环境： “运行模式”下，点击“作业”菜单项，执行“潮流”命令。 5）执行计算： ?图形支持环境： “运行模式”下， a. 点击“视图”菜单项，执行“潮流”命令，选择作业； b. 点击“计算”菜单项，执行“潮流”命令，执行计算； c. 点击“格式”菜单项，执行“潮流结果”命令，确定计算结果在图 上的显示方式。 6）报表输出结果： 用户可选择期望的输出范围，输出内容和输出方式。 ?图形支持环境： “运行模式”下，点击“报表”菜单项，执行“潮流”命令。 三．实例演示：参见WSCC9系统 结合\PSASP\ WSCC9\九节点系统算例，熟悉上述内容。 注意：此部分不需要撰写实验报告，只是帮助大家复习PSASP软件的使用。
实训三 鸿运与美乐就租金问题进行谈判 一、实训目标 通过实训帮助学生初步掌握商务谈判的基本原理、策略、技巧以及商务礼仪的基本内容，培养学生的市场调查及收集资料的能力、语言能力、应变能力及团队合作精神。 二、实训内容与要求 2010 年鸿运集团（黄冈市知名建筑企业）在黄冈市新港大道新建工业小区内租地约6667平方米，其中建厂房约1159平方米、门卫室约25平方米、水泵房约9平方米、厕所约25平方米，并已进行过简单装修，可马上投入使用。公司介绍，鸿运集团有意将厂房整体出租给美乐集团（黄冈市知名药品生产企业），租期至少为3年。美乐集团认为厂区设计施工合理，完全符合生产需求，但租金偏高。双方拟定于一周后，就租金问题进行谈判。假设：A组、B组同学为鸿运集团的谈判代表，C组、D组同学为美乐集团的谈判代表。请各小组成员以组为单位，做好谈判准备工作，并拟定一份谈判方案，并撰写出实训报告。 谈判准备工作内容参考：1.谈判人员构成，并对各人员简要介绍； 2.谈判内容相关信息，如租期、租金、租金支付方式、支付期限、厂房的水电费、对厂房的维护管理等； 3.估计达成交易的可能性。对方可能提出哪些问题和要求？对我方提出的条件，对方会采取什么态度？为实现预定的目的，我方可以做出哪些让步？让步的幅度有多
大？在哪些问题上不能让步？4.制定谈判方案。 三、实训要求 1.每小组应充分发挥每个成员的积极性，分别扮演不同的角色，注意分工、协作与配合，互相学习； 2.建议各小组在每一实训环节开始前重温教材相关章节及收集相关信息； 3.建立经验交流制度，教师可针对共性问题在课堂上组织讨论和组间可进行经验交流，专门的讲解； 4.实训完成后提交实训报告。 四、实训考核标准 1.实训态度； 2.着装和行为的规范性； 3.小组成员之间的协调配合； 4.实训报告格式的规范性，内容的完整性，问题分析的透彻性，原因解释的合理性，实训总结的中肯性等。
湿度温度振动三综合试验机技术参数 温度湿度振动试验机(又名温度湿度震动三综合试验箱）主要为航天、航 空、石油、化工、电子、通讯等科研及生产单位提供温湿度变化环境，在试验 箱内将电振动应力按规定的周期施加到试品上，供用户对整机（或部件）、电 器、仪器、材料等作温湿度、振动综合应力筛选试验，以便考核试品的适应性 或对试品的行为作出评价。 ?产品特点编辑 ?温度、湿度、振动综合应力试验系统（三综合试验箱），将温度、湿度气候 应力试验与振动等力学应力试验集成一体。试验系统工作时，将（高温或低 温，温度变化）应力、温度应力、振动应力以及电应力按规定的组合方式和周 期性空间，同时或分别施加到样品上，与单一应力作用相比，具有环境模拟更 真实、试验效率更高等优点，现已广泛应用于航空航天、船舶、汽车等电子产 品对环境适应性，使用可靠性的考核与评定，应用于电子产品设计缺陷的早期 发现及工艺缺陷的筛选场合。 温度湿度振动试验机- 满足标准 ?满足标准GB/T2423.102-2001电工电子产品环境试验第二部分：试验方法试 验：温度（低温，高温）/低气压振动（正弦）综合 GJB150.24A-2009军用 装备实验室环境试验方法第24部分：温度-湿度-振动-高度试验 ?产品参数型号：R-PTH-Z-306、R-PTH-Z-408、R-PTH-Z-800、R-PTH-Z-1000 规格HxWxD(cm)：内85x60x60、85x60x80、100x100x80、100x100x100 外175x80x102、175x80x132、190x120x132、190x120x152 振动台台面最大 尺寸cm：水平台面：400x400；垂直台面：400x400 温度范围：-70℃～150 ℃(S),-40℃～150℃(L),-20℃～150℃(R) 湿度范围：20%～98%R.H（10%～98%R.H；5%～98%R.H为特殊选用条件）. 温/湿稳定度：±0.5
优秀综合实践活动案例(5篇) ：教师评价兴趣培养活动主题综合实践活动学习小组枫叶风筝优秀综合实践活动案例第1篇： 主题：饮食与健康 实施学校：吉林省吉林市实验区龙潭双语实验小学 学生年级：四年级 指导教师：季星 一、活动主题的提出 儿童的饮食问题一向是所有家长倍受困扰和关注的问题。有的儿童偏食、厌食、身体瘦弱；有的儿童暴饮暴食、挑食、身体过胖……些都引起家长们的忧虑。于是家长用各种手段去控制儿童饮食，却从不曾想怎样才能引起儿童从对自身的关注，帮忙他们构成自我保健意识。同时，饮食又是儿童每一天生活不可缺少的资料，离他们自身很近，但却不能引起他们的关注，就说明了在我国，饮食保健的意识还很淡漠。综上所述，我想，如果引导学生自我去调查研究饮食与健康的问题，不仅仅能够激发他们活动的兴趣，培养学生的综合本事，同时又能让学生带动家长，构成饮食保健的初步理念，使活动课程真正起到实际的作用。所以，我在初步设计了本课的活动体系后，又找来一些学生商谈，以征求他们的意见，学生对此兴致很浓。于是，师生共同确定了”饮食与健康”的主题研究活动。 二、活动具体目标的确定 （一）学生经过调研活动，了解日常生活中常见饮食的营养结构，明白膳食平衡有利于身体健康，构成初步的保健意识，养成均衡而又科学的进食习惯。 （二）培养学生灵活运用多种现代多媒体手段收集、处理信息的本事，同时增强与他人交往合作的本事，并以资料为依据构成具有初步理论价值的小论文。 （三）学习配置一些合理有营养的食谱，并能依据食谱制作美味的菜肴，培养劳动技能技巧。 三、活动实施的具体过程、方式 （一）启发引导、提出主题 以某天的课程作为与学生攀谈的开始：教师发现我们班有许多同学越来越胖，
HCNA实验手册 组名：一班一组 班级：网络安全一班
目录 实验一：HCNA 综合实验 (2) 实验目的： (2) 技术原理： (3) 实验拓扑： (3) 操作步骤： (4) 要求一: 内部客户端A属于VLAN 10，内部客户端B属于VLAN 20； (4) 要求二：内部三台交换机之间的双链路使用以太通道将链路聚合； (6) 要求三：内部三台交换机使用GVRP协议同步VLAN数据，内部三层交换机为SERVER角色； (9) 要求五: 边界两台路由器实现网关冗余，要求默认流量从边界路由器A向外传输；10要求六：内部路由使用OSPF协 (10) 要求七：分别映射两台WEB服务器的TCP 80端口至两台边界路由器的外部端口； (11) 要求八：不允许内部客户端A访问WEB服务器A；不允许内部客户端B访问WEB服务器的TCP 80端口。 (12) 基本配置九：ip地址的配置和一些vlan (13) 步骤七：测试 (15) 注意事项 (16) 实验：HCNA 综合实验 实验目的： 1 掌握hcna所学的所有技术的原理 2 掌握HCNA所学的所有技术的命令配置 1所使用的技术: vlan acl 三层技术 nat gvrp vrrp stp ip
技术原理： 1 vlan :虚拟局域网 2 acl：访问控制列表 3 三层技术：实验vlan间互通 4 nat :网络地址转换 5 gvrp：vlan 注册技术 6 vrrp : 虚拟路由冗余协议 7 stp :生成树 8 ip : 网际协议: 实验拓扑：
操作步骤： 要求一: 内部客户端A属于VLAN 10，内部客户端B属于VLAN 20； 1.内部客户端A属于VLAN 10 二层交换机 Sys SYSname 2SWA 1.2SWA 创建vlan vlan batch 10 interface Ethernet0/0/5 port link-type access port default vlan 10 interface Eth-Trunk1 port link-type trunk port trunk allow-pass vlan 2 to 4094 #
三综合试验箱 型号:ESR896 适用范围： 三综合试验箱适用于航空航天 产品、信息电子仪器仪表、材料、电工、 电子产品、各种电子元气件在温度、湿 度、振动环境下检验其各性能项指标. 主要特点: 本系列三综合试验箱为客户进 行温度，湿度，振动三方面性能测试而 专门设计。可选用多种升降方式对应不 同高度的振动设备，如液压升降台，龙 门架提升等。特殊设计的拼装底板，可以灵活对应各类水平震动和垂直震动试验设备，还能作为单独温湿度设备使用。 1.超大型观测窗 2.7英寸触摸屏 3.独特预紧式门锁 4.左右两侧开引线孔 5.内尺寸可按客户要求订制 6.温变速率1 ～20 ℃/min可以选择 技术参数: 1.内部容积: 1000L(可定制) 2.温度范围: -70℃～150℃(可定制) 3.温度波动度: ±0.5℃ 4.温度偏差: ±2.0℃ 5.湿度范围：20%～98%RH 6.湿度偏差: ±3.0%RH 7.升温时间: -70℃～150℃5℃/min(平均)(可定制) 8.降温时间: RT+10℃～-70℃ 2℃/min(平均)(可定制) 满足标准: GBT 2423.42（1995）电工电子产品环境试验低温／低气压／振动(正弦)综合试验方法 GBT 2423.10（1995）电工电子产品环境试验第2部分：试验Fc和导则：振动(正弦) SAE__J2044 美国汽车行业标准 JIS D 0208（1993）汽车用开关类的环境条件和环境试验通用规则 ISO1 6750—4：2003 道路车辆-电气和电子装备的环境条件和试验第 4 部分：气候环境 VW80101 汽车上电气和电子部件一般试验条件
实验项目综合案例分析 实验成绩 实验地点：会计模拟实验室实验日期： 2013 年 5 月 13 日 一、实验目的 通过实验，提高综合案例审查分析能力 二、实验环境 1、硬件环境：计算机、网络系统 2、软件环境：WindowXP,Internet，网络系统 三、实验原理与方法 综合所学审计学基本审计方法与原理，对案例进行分析，对各个实验项目数据进行审查，在实际操作中运用审计方法。 四、实验内容与要求： 实验案例（一）、 2006年1月10日上午8时，审计局派出的审计人员对永兴公司的库存现金进行突击盘点，盘点情况如下： 1．现钞：100元币10张，50元币13张，10元币16张，5元币9张，2元币22张，1元币25张，5角币30张，2角币20张，1角币4张，硬币5角8分。现钞总计1943.98元。 2．已收款尚未入账收款凭证3张，计130元。 3．已付款尚未入账的付款凭证5张，计520元。其中有马明借条一张，日期为2005年7月15日，余额200元，未经批准和说明用途。 4．企业现金账面余额为1890.20元，2006年1月1日至2006年1月10日收入现金4560.16元，支出现金4 120元，2005年12月31日库存现金账面余额为1060.04元。 实验要求 1．根据资料编制库存现金盘点表，计算出盈亏，并推算出2005年12月31日库存现金实存额。2．指明企业存在的问题，提出处理意见。
实验案例（二）、 审计人员审查某公司“现金日记账”时，发现2005年5月24日78号现付字凭证摘要为“付拆除A型机器劳务费”，金额为400元，在“现金日记账”和“银行存款日记账”中却没有发现相应的清理收入，怀疑该公司可能将报废固定资产的清理收入转入“小金库”。 审计人员首先调出78号现付记账凭证，其原始单据为一张经领导批准的“支付给顺义的A型机器拆除费400元”的白条，其分录为： 借：管理费用——拆除费400 贷：现金400 审查固定资产明细账，发现5月27日转字80号凭证的摘要栏注明“报废A型设备”字样，调出转字80凭证，该项凭证的分录为： 借：累计折旧70 000 营业外支出40 000 贷：固定资产——A型设备110 000 审计人员分析，报废一台价值11万元，并且是半成新的设备，必定有清理收入，因此决定进一步追踪调查。他询问该项设备的保管员，保管员供认该项设备已运往郊区的某乡镇企业。与某乡镇企业核实，系于5月28日从该公司以5万元现金购入，有该公司财务科开出白条收据。审计人员在取证后，向该公司提出上述问题，财务经理供认不讳。 实验要求 指出存在的问题，并做出相应的账务调整分录。 实验案例（三）、 审计人员在2008年3月14日检查了某企业2月份银行存款日记账的收支业务与银行对账单核对。2月28日银行对账单余额为223 546元，银行存款日记账为220 000元，核对后发现有下列不符情况。 1．2月8日，银行对账单上收到外地汇款8 500元（查系外地某乡镇企业），但日记账上无此记录。 2．2月22日，对账单上有存款利息460元，日记账上为454元（查系记账凭证写错） 3．2月25日，对账单付出8 500元（查系转账支票），但日记账无此记录。 4．2月26日，日记账上付出40元，对账单上无此记录（查系记账员误记） 5．2月28日，日记账上有存入转账支票4 000元，但对账单上无此记录。 6．2月28日，日记账上有付出转账支票2 000元，但对账单上无此记录。 7．对账单有2月28日收到托收款5 500元，但日记账无此记录。 实验要求 据上述资料编制银行存款余额调节表。 指出该企业银行存款管理上存在的问题。 实验案例（四）、 审计人员对新力公司2005年12月31日的期末会计资料进行审查时，发现临近结账日前后所发生的业务事项如下： 1．2006年1月2日收到价值为20 000元的货物，入账日期为1月4日，发票上注明由供应商负责运送，目的地交货开票日期为2005年12月26日。 2．当实地盘点时，该公司1包价值8 000元的产品已放在装运处，因包装纸上注明“有待发运”字样而未记入存货内。经调查发现，顾客的订货单日期为2005年12月20日，顾客于2006