第二章?人体生命活动的调节
第一节?神经调节
一、基础练习???（一）填空题???
1、右图是人体神经系统示意图。请据图回答（在圆括号内填写名称，方括号内填写字母）。???
人体的神经系统可以分为两个部分，它们是（?中枢?）神经系统和（?周围?）神经系统；前者由[?A?]（?脑?）和[?C?]（?脊髓?）组成，后者由[?B?]（?脑神经?）和[?D?]（?脊神经?）组成。???
2、脑和脊髓通过?周围神经系统（脑神经和脊神经）?与躯体和内脏联系。???3、根据教材中的膝跳反射过程示意图，完成一个反射的基本结构，依次是?感受器?、?传入神经?、?中枢?、?传出神经?和?效应器?。
（二）单项选择题
DDDCCBCBC
（三）问答题???
1、???请分析???步骤一的目的是什么？?对照实验，证明左、右后肢的反射弧结构都是完整的?。???
从步骤二可以得出什么结论？为什么？?只有反射弧结构完整，才能出现发射（右后肢出现反射）。左后肢缺少感受器，反射不出现?。???
从步骤三又可以得出什么结论?为什么？?反射的中枢在脊髓，脊髓被破坏后，左、右后肢的反射弧结构均因缺少中枢而使反射不能出现?。???
2、临床上进行腰椎穿刺时，为什么选择在第三腰椎以下的部位进行？???
因为脊髓的末端在成年人终于第一、第二腰椎之间，在第三腰椎以下穿刺可避免损伤脊髓。???
3、右下图为膝跳反射反射弧示意图。请根据图示，写出信息在反射弧五个组成部分中的传导和传递过程。???
木棰叩击刺激了感受器，引起感受器兴奋。神经冲动经传入神经抵达中枢，经中枢的整合，发出指令经传出神经抵达效应器（骨骼肌），肌肉兴奋，产生收缩，使小腿上抬?。???4、什么是反射？举例说明反射怎样保护身体免受伤害？???
反射是指在神经系统参与下，机体对内、外刺激做出的有规律的反应。反射是自动的，不需要经过思考，速度较快，它可在伤害产生之前使机体脱离危险的环境。???二、拓展与思考???问答题???
1、脊髓：膝跳反射中枢、排尿反射中枢、排粪发射中枢、缩手反射中枢等。???脑干：眨眼反射中枢、心血管活动中枢、呼吸中枢、呕吐反射中枢、吞咽反射中枢等。???下丘脑：体温调节中枢、摄食中枢、渗透压调节中枢、血压调节中枢、睡眠调节中枢等???2、???
危险刺激——眼睛——传入神经——皮层下神经中枢（下丘脑）——传出神经（交感神经）——心脏、肾上腺——心跳加快、基因对生命活动的控制作用；?基因表达有精确的时间程序
第二章???第二节?
??
基础练习???
（一）填空题：???
1、[A]脑???[B]脊髓?[C]?神经???脑和脊髓???2、聚合????辐散???
3、树突??????胞体??????轴突????传导兴奋???
4、（1）感受器???传入神经????神经中枢????传出神经?????（2）突触???
（3）中枢???没有???（二）简答题???
（1）脊髓（2）没有感受器，反射弧不完整（3）没有神经中枢，反射弧不完整???拓展与思考23??
1、?略???2、?略???
第二章???第三节????基础练习???
1、?导管???外分泌腺???没有导管???内分泌腺???2、?内分泌腺????血液循环?????
3、?（1）A???垂体????侏儒症???身材矮小???巨人症???身材过高???（2）矮小???低下????B???甲状腺素???（3）D???胰岛????
（4）C????肾上腺????增加???拓展与思考???1、?这些现象的产生与甲状腺素的生理作用有关。甲状腺素具有和强的促进物质代谢的功能，能加速许多组织内糖和脂肪的氧化代谢过程，使机体的耗氧量和产热量增加。超过生理剂量的甲状腺素使机体的蛋白质大量分解，神经系统兴奋性增高。因此甲亢病人身体消瘦、心率加快，体温较正常人高。???
2、心跳速度和呼吸频率加快。这是因为运动时，组织器官的代谢速度增加，需要更多的养了，会产生更多的代谢产物。为了适应运动时的代谢变化，通过神经系统和内分泌系统的调节，出现心跳、呼吸频率会加快，血压升高，骨骼肌血管舒张、消化道血管收缩等变化。
第三章???第一节????基础练习???1、?略???
2、?这一观点具有一定的道理，这样做有利于保持身体健康。但是这一观点没有关注心理健康以及社会适应能力。???
3、?从仅仅关注身体的健康，到关注心理健康和社会适应能力；不仅考虑自然环境因素对健康的影响，还注意社会环境因素对健康的影响。???拓展与思考???略???
?
第三章???第二节???基础练习???略???
拓展与思考???
1、?事实上即是如何面对可能带来的压力的事情，可参见课文P82。具体答案从略。???2、?略?
第三章???第三节????基础练习???
1、艾滋病—感染人类免疫缺陷病毒（HIV）—密切接触传播???流行性病毒性感冒—感染流感病毒—飞沫传播???菌痢—感染痢疾杆菌—粪口传播???疟疾—感染疟原虫—虫媒???2、（1）隔离传染源（2）切断传播途径、保护易感人群???（3）隔离传染源、保护易感人群???（4）隔离传染源???（5）切断传播途径???（6）切断传播途径???拓展与思考???
1、?各国疫情不一，应根据实际情况进行预防接种，避免感染传染病。???2、问诊?体格检查（包括实验室检查）???医学仪器辅助诊断
第三章???第四节???基础练习???1、?略???
2、?外科手术具有创伤性；内科治疗不损害机体的完整性。???3、?预防过敏反应（变态反应）???拓展与思考???略
第4节?生物的分类??练习部分参考答案??一、基础练习??
(一)?1、属名，形容词，形容该物种的特征。??
2、植物?种子植物?双
子叶植物?蔷薇?蔷薇?蔷薇?月季??3、动物?脊索动物?哺乳?灵长?人?人?智人??（二）、1、C、2、B??
三、1、犬?狼?它们的属名相同?犬、狼、虎、黑斑蛙和小麦?它们分别属于动物界和植物界。??2、（1）鸡：卵为羊膜卵，趾间无蹼，身体背部有脊椎；??（2）鸭：卵为羊膜卵，趾间有蹼，身体背部有脊椎；??（3）鱼：卵为非羊膜卵，身体背部无脊椎；??（4）虾：卵为非羊膜卵，身体背部有脊椎。??二、拓展与思考??
1、给动物冠以不同的类群名称，说明动物的分类可以在不同层次上进行。??
2、生物分类主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，可以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
实验与实践?4.7?使用检索表识别常见生物物种???
利用课本中“信息库”提供的检索表，得到以下结果：??
1、托叶1/2以上和叶柄合生，不脱落。萼筒外面无刺；花柱分离，不伸出或伸出花托口外很短，短于雄蕊；萼片结果时宿存。小叶表面不皱，背面无腺体；小叶3-7，顶端尖；花数多聚生，若单生则有苞片；花微香；萼片边缘羽状分裂。??学名：Rosa?chinesis??
2、托叶1/2以上和叶柄合生，不脱落。萼筒外面无刺；花柱合生成柱状，，伸出花托口外很短，短于雄蕊；萼片结果时宿存。小叶表面不皱，背面无腺体；小叶3-7，顶端尖；花数多聚生，若单生则有苞片；花微香；萼片边缘羽状分裂。学名：Rosa?chinesis??
2、托叶1/2以上和叶柄合生，不脱落。萼筒外面无刺；花柱合生成柱状，，伸出花托口外很长，几于雄蕊等长；萼片结果时常脱落；伞房花序多花。托叶篦状分裂；花柱无毛；小叶5-9。??
学名：Rosa?multiflora??讨论??
叶的特征、花的特征等.
第5章 生态系统 第1节 生物与环境 练习部分参考答案 一、基础练习 (一) 1、形态结构、生理功能、行为 2、环境、保护色 3、拟态 4、种内互助、种内竞争 （二） 1、B 2、C 3、D 4、B 5、D 6、B 7、B 8、C 9、D 10、B 11、（1）F（2）E（3）C（4）D（5）B（6）A（7）C 12、A 13、A 二、拓展与思考 1、造成上述植物生活差异的环境因素是温度。 2、我国近1000年来人口数量变化具“J”型曲线特征；近100年来我国的人口增长很快，主要原因是人口出生率增加很快；主要措施是实施计划生育。
第2节?生态系统的结构与功能??练习部分参考答案??一、基础练习??(一)1、所有的生物、环境、生产者、消费者、分解者?2、能量流动、物质循环、信息传递?3、太阳的光能、逐级递减、单向的?4、各种元素5、物理信息、化学信息、行为信息?6、森林、草原、荒漠、淡水、海洋??
（二）1、.D
?2、C?3、D?4、.D?5、B?6、.B?7、C?8.、A?9、C?10、.D??
（三）1、（1）草→兔→狐、草→兔→猫头鹰、草→鼠→狐、草→鼠→蛇→猫头鹰、草→昆虫→鸟→猫头鹰、草→昆虫→蜘蛛→鸟→猫头鹰、草→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰、草→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰、?（2）生产者、消费者、食物网、能量、分解者??2、生产者、分解者、消费者??
3、⑴生产者；消费者?⑵草；光能；单向流动、逐级递减??
（四）（1）上海地区的自然生态类型有湿地生态系统、淡水生态系统、海洋生态系统等。??2）填写下表。??
上海地区的自然保护区??
序号?自然保护区名称?主要保护对象?生态系统类型??
1?九段沙湿地自然保护区?鸟类和河口沙洲地貌?湿地生态系统??
2?崇明东滩鸟类自然保护区?候鸟栖息地和水域自然生态环境?湿地生态系统??3?长江口中华鲟幼鱼自然保护区?中华鲟、白鲟幼鱼及其栖息地?湿地生态系统??
4?金山三岛海洋生态自然保护区?自然植被、林木和岛域自然生态环境?海洋生态系统5?淀山湖自然保护区?淀山湖水体?淡水生态系统???
二、拓展与思考??
微生物作为分解者，分解动物的排出物和动植物的遗体，把各种有机物变为简单的元素，返回自然环境中，重新被植物利用。
第3节?生态系统的稳定性??练习部分参考答案??一、基础练习??
（一）1、阶段性、相对稳定性、动态性?2、稳定性、人类活动?3、自我调节、整个生态系统??
（二）1、D?2、C?3、D?4、A??
（三）1、（1）生物或非生物?（2）自我调节?2、生物检疫?3、（1）能量（2）动态的稳定性（3）氧气、有机物（4）二氧化碳、光合作用、有机物（5）排泄物、遗体、营养?4、稳定性、自我调节、人类活动??二、拓展与思考??（一）C??
（二）（1）草原生态系统、森林生态系统、湿地生态系统。（2）合理利用生态系统资源，保护生态系统稳定性。（3）①植树造林?②合理确定放牧量，防止过度放牧??
实验与实践?5.3?探索某一因子改变对生态瓶的影响结果??
1、?小生态瓶设计实验方案举例??
编号?水质?水草(枝)?小螺(个)?光照?瓶口??1?河水?4?1?+?封闭??2?河水?1?1?+?封闭??3?河水?1?1?+?敞口??4?河水?1?1?+?封闭??5?河水?1?1?-?封闭??6?河水?1?2?+?封闭??7?河水?1?4?+?封闭??8?自来水?4?1?+?封闭??9?自来水?1?1?+?封闭??10?自来水?1?1?+?敞口??11?自来水?1?1?+?封闭??12?自来水?1?1?-?封闭??13?自来水?1?2?+?封闭??14?自来水?1?4?+?封闭???
注：表中光照栏“＋”代表阳面，为可见散射光照射，“－”代表背光面，为背光处。??2．??
编号?1号?2号?3号实验材料?池水小螺1个水草1枝?池水小螺3个水草1枝?自来水小螺1个水草1枝??观察记录?1天后?存活?存活?死亡??2天后?存活?死亡??3
天后?存活??结论??
当生产者、消费者保持适宜的比例时，生态系统的稳定性较强。
第6章?城市生态??
第1节?城市生态与城市环境保护??练习部分参考答案??
一、（一）1、人工生态系统、城市人类、生存环境、能源、物质、依赖性、?简化、倒置、不稳定的系统。??
2、改善生态环境、减少自然灾害、美化生活。??
3、保护人体免疫病原微生物、有毒化学品等的伤害、不使人受到被污染的空气、水等的刺激和伤害、?保持生态系统稳定性和保护自然资源?。??4、垃圾收集、垃圾运输、垃圾转运、垃圾处理?。??（二）1、D?2、B?3、C?4、A?5、D??（三）1、A?2、B?3、A?C??
(四)市区中心温度比市郊高的原因是市中心有“热岛效应”，改善的办法是增加市区中心区域城市绿化。??
二、1、松树能分泌具有杀菌作用的挥发性物质，尤其是幼松树，所以松树林中空气含菌量很少。??
2、例如，利用微生物治理环境污染、污水的生物净化、生物技术处理垃圾废弃物、利用发酵工程技术处理污染物质、白色污染的消除、用基因工程开发能吞食有毒废弃物的细菌、用微生物工程降解农药废水等。每一例都可以上网查找详细的报道。
第2节?城市居室环境
一、基础练习??
（一）1、化学性、物理性、生物性、化学性气体、空气?2、噪声、电磁波、放射性物质氡的辐射?3、选择符合国家环保标准的绿色、室内环境检测、加强居室通风换气??（二）1、C?2、C?3、D????
4、下列材料或物品中可能有哪类污染？??杀虫喷雾剂??
噪声?化学性污染??家具??手机??涂料??
大理石?物理性污染??木地板??蟑螂??瓷砖??螨虫??
电热毯?生物性污染??电视机??
（三）填表?（略）二、拓展与思考??
吸烟能使肺功能受到损害，容易患慢性支气管炎、肺气肿、肺癌。据统计，吸烟者患慢性支气管炎的发病率比不吸烟者高2倍～8倍。患肺气肿的病人中有75％是由于长期吸烟所致。长期吸烟者患肺癌的发病率比不吸烟者高10倍～20倍。吸烟不仅损害肺功能，同时对心脏也有害，患冠心病的人中有25％是由于长期吸烟造成的。此外，长期吸烟还容易诱发口腔、胃、膀胱等器官的癌症。??
吸烟时，烟雾中的有害物质1/3被自己吸收，其余有害物质随烟雾飘逸在空气中。生活在这种烟雾环境中的人，就会被动地吸烟，吸入有害物质。特别是妇女、儿童以及体弱的老年人，吸入烟雾后可能诱发多种疾病。在公共场所吸烟，既害己又害人，是不道德的行为。因此，明令禁止在公共场所吸烟。