小学五年级（上）语文导学案主备：江艳修编：殷妍学习内容练习1 （第 2 课时）上课时间：月日总第课时
学习目标1．练习口语交际，学会请教。
2．学写毛笔字。
学习重难点
重点：学习毛笔字，口语交际。
难点：学会请教。
学习过程复备栏
一、学情调查
1．有感情背诵《题秋江独钓图》。
2．请教别人的时候该注意什么呢？
二、学习板块（一）
合作探究——口语交际
学习导引：
1．当我们在日常的学习和生活中遇到困难自己不能解决的时候，就要向别人
请教。那么，请教别人要注意什么呢？
2．明确本次说话训练的要求：把请教的问题说清楚。
3．回忆自己遇到过的请教别人的生活场景。4．想一想，不同的说话方式带来的结果相同吗？体会请教别人的方法的重要
性。
5．选择下面的实例，想想应该怎么说，怎么做。
6．小组内结合文字分角色表演。
7．小组总结请教别人的注意事项。
展示交流：小组任选文中的一个情景题，互相竞赛上台表演“请教别人”，当好观众，客
观评价。
三、学习板块（二）
合作探究——学写毛笔字
学习导引：
1．说一说写毛笔字有哪些好处？
2．回忆上学期学写毛笔字的课前准备和方法。
3．观察草字头和竹字头，偏旁上有什么异同？
4．教师范写，学生仔细观察运笔与结构。
精讲点拨：花：草字头先写一笔长横，再写第二笔短竖和第三笔竖撇，长横被分为均匀的三段，短数和竖撇左右对称，上开下合。下面的“化”有两撇，写法相似，第一撇略竖，向左伸；第二撇略平，应与竖弯钩交叉在一起，不要把这部分写成“匕”字。左竖是垂露竖，写的短一点，右边的竖弯钩则写得放一些。
整个字上短下长。笑：竹字头左右相似，书写时稍有些变化，避免雷同，可以左低右高，左小
右大。两撇都不要写得太长，横画斜度统一，点画要有呼应。下面的“夭”
字，第一笔撇画是平撇，比较短，第二笔横画略长，但不要写得比竹字头宽，
也要左高右低，第三笔竖撇和最后一捺要写得舒展一些，使整个字显得上紧
下松，同时注意撇捺的交叉点应该在字的什么位置。
展示交流：
1．学生试写。
2．集体评议学生的字，以肯定表扬为主，找出字的优点和不足之处。
四、达标检测
1．学生再次练写，教师及时巡视指导，发现问题就地解决。
2．随时随地的提醒学生的双姿，并及时表扬双姿好的学生。
3．情境题：小红想到新华书店买书，可她不知道书店的具体位置，她该怎样
向警察叔叔问路？
小红：
警察叔叔：……
五、总结提升
通过这节课的学习，你有什么收获呢？还有什么问题吗？
板书设计：
练习1
学会请教
说清问题
礼貌求救
方法恰当
教学反思