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江西财经大学
“课程简介”
中文名称：资源环境与可持续发展
英文名称：Resource Environmental and Sustainable Development
开课学院：旅游与城市管理学院
课程代码：19A02
学分：2
开课学期：第六学期
预修课程：《生态学》、《环境科学》、《环境科学原理》、《可持续发展引论》
课程类别：公共选修课
内容简介：
资源环境保护与可持续发展是我国的基本国策。
伴随着人类进入新的世纪，社会经济发展的步伐不断加快，环境问题也日益严重而突出，如何协调好生态资源环境保护与社会经济发展的关系，走可持续发展的道路是中国，同时也是全人类所面临的抉择。
《资源环境与可持续发展》以生态学、系统科学和环境学为其理论基础。
是一门自然科学与社会科学相互融合的边缘学科，也是集素质教育、道德教育和科学知识教育为一身的交叉学科。
本课程分为两大部分：一是资源环境保护与可持续发展的基础理论部分；二是有关社会、生态、经济大系统各门类的可持续发展问题。
力求用最新的理念、最新的发展动态及最新的数据使之与时代的发展相吻合，使学生在学习过程中逐步形成环境保护与可持续发展的理念，并将这一理念融入到各自的专业当中和今后的学习、生活和工作之中。
资源环境与可持续发展课程要点一、世界人口特点(1)发达国家人口出生率下降，发展中国家和地区仍保持着较高的人口增长率(2)年龄结构两极分化: 发展中国家年轻型人口多，发达国家少年儿童系数偏低。
总的来说，世界人口正在老龄化。
(3)城市人口膨胀:城市化加剧是国际社会的普遍特征之一。
城市化必将导致城市人口急剧增加。
城市化的结果将给资源开发及分配带来巨大影响，成为大规模改变土地、大气、水、能源与人口的重要“生态推动力”。
城市化所引起的地理环境变化以及资源形态变化，已经开始影响到全球生物地球化学循环和气候的长期变化。
二、现阶段我国人口的特点(1)人口基数大、增长速度快(2)人口地域分布不均，人口密度差异大(3)农村人口比重大，人口城市化在加快(4)老龄人口增多，男女性别比偏高三、自然资源的概念及分类概念：在现有生产力发展水平和研究情况下，为了满足人类的生产和生活需要而被利用的自然物质和能量。
分类：自然资源一般可分为三类：一是不可更新的资源，又称非再生资源，如各种金属和非金属矿物，化石燃料等，它们需要经过漫长的地质年代才得以形成，它的储备是有限的，在开发利用中，只能消耗而无法持续地利用，不能“取之不尽，用之不竭”。
二是可更新的资源又称可再生资源，在理论上可以永续利用，即用了一次之后又可恢复再度利用。
这类资源是指生物及水。
三是取之不尽的资源，如空气、风力和太阳辐射能等，它们被利用后不会导致在某地区贮藏量的减少，也不会导致资源的迅速枯竭。
这类资源有明显的地区性，只有掌握其规律，运用肩带科学技术，才能使之更好地为人类造福。
四、自然资源的基本特点各种自然资源都有其自身的特点及其特殊的规律性。
但作为自然资源的整体，还具有一些共同的特性和规律，这些基本特征主要是：相互联系，相互影响，相互制约自然环境的各个组成要素是相互联系，相互影响，相互制约的。
自然资源是自然环境的重要组成部分，各种自然资源之间也往往是相互联系，相互制约的。
初中地理教案：资源与环境的可持续发展资源与环境的可持续发展一、引言在当今社会，随着人口的增长和经济的发展，对资源的需求不断增加，同时环境问题也日益严重。
为了保护地球的资源和环境，必须实现资源与环境的可持续发展。
本教案旨在通过初中地理课程传授相关知识，培养学生关注和解决资源与环境问题的意识，并提供相应解决方案。
二、资源与环境概述1. 资源和环境的基本概念资源是指能够满足人类需求并具有一定价值的各种自然物质、力量和信息。
而环境是人类活动所处的自然界外部条件总称。
2. 资源与环境之间的关系资源是存在于特定的环境中，并通过人类活动得以利用。
人类活动对环境有一定程度上影响，而受到限制守则（如污染防治、可持续发展等）。
3. 可再生资源与非可再生资源可再生资源是指能够通过自然过程或合理利用得以更新及恢复的物质和能源；非可再生资源则是那些不能够被再生或再生相当困难的物质和能源。
4. 环境保护的重要性环境保护是维护人与自然和谐相处，实现可持续发展的重要手段。
只有合理利用资源、减少污染，才能够将地球打造成更加宜居的环境。
三、资源与环境问题1. 资源短缺问题由于人口增长和经济发展，许多资源面临日益紧张的局势。
教师可以通过实例让学生了解一些典型的资源短缺问题，如水资源不足、能源供应不稳定等。
2. 环境污染问题工业化和城市化过程中排放的废气、废水和垃圾等导致了严重的环境污染。
教师可以介绍不同类型的环境污染，并讨论其对人类和生态系统造成的影响。
3. 生物多样性减少问题人类活动导致了大量物种灭绝以及生物多样性减少。
教师可以通过案例分析，引导学生认识到保护野生动植物及其栖息地对于维持地球生态系统的重要性。
四、可持续发展的解决方案1. 节约资源的措施教师可以引导学生提出节约用水、用电、用纸等资源的方法，并通过小组讨论，总结出最佳实践。
2. 垃圾分类和资源回收利用通过教授垃圾分类知识，培养学生养成垃圾分类习惯。
同时介绍资源回收利用技术，如废物再利用、能源回收等。
高中地理教案：资源与环境的可持续发展资源与环境的可持续发展一、引言随着人类社会的发展，资源和环境问题日益突出。
如何合理利用和管理资源，保护和改善环境，实现可持续发展成为了摆在我们面前的重要任务。
高中地理教育旨在培养学生关注资源和环境问题的意识，提高他们对可持续发展的认知水平。
本教案将围绕资源与环境的可持续发展展开，从不同角度介绍相关概念、原则和案例。
二、资源与环境概念解析1. 资源概念及分类资源是指人类满足需求的物质或能量，并可以被人类利用或消耗的一切自然资产。
根据来源和性质不同，资源可以分为自然资源、经济资源和人力资源等。
2. 环境概念及组成环境是指人类生存和活动所处的自然界条件总体，包括自然界中各种生物体以及它们之间及其与非生物因素之间相互作用形成的整体。
主要包括大气环境、地表水环境、土壤环境和生物多样性等。
三、资源与环境的关系资源和环境是密不可分的，二者相互依存、相互制约。
一方面，环境为人类提供各种资源；另一方面，人类对资源的开发利用会对环境产生影响。
因此，保护环境就是保护资源，合理利用资源也是保护环境。
四、资源与环境可持续发展原则为了实现资源和环境的可持续发展，我们需要遵循以下原则：1. 合理开发利用资源：在开发利用自然资源时要坚持全面考虑、协调统筹，促进经济社会可持续发展。
2. 保护和改善环境：加强对自然环境的保护，防止污染和破坏，并致力于修复已经受损的生态系统。
3. 实行节约型社会：倡导节约能源与材料，减少无序消费和浪费行为。
4. 加强国际合作：推动国际间在资源开发利用和环境治理领域展开全球合作。
五、案例分析：中国的可持续发展措施中国是一个拥有13亿人口的大国，在实现可持续发展方面面临着巨大的挑战。
然而，中国也在积极采取措施保护环境和资源可持续发展。
以下是中国在这方面的一些典型案例：1. 推动绿色能源发展：中国大力发展清洁能源，如太阳能和风能等，以减少对化石燃料的依赖，并实施能源效益提升计划。
可持续发展与环境保护21世纪是发展环境保护的世纪，今天又是我国申办奥运的一年，国家提倡人文奥运绿色奥运，囧，觉得该了解下我们的生存状况，为保护环境和可持续发展做点贡献，于是选了这门课。
环境影响了人类的生存发展，各种天然和经过改善的因素称为环境，而环境问题分为一，原生环境问题，由自然力引起的环境问题，二，次生环境问题，由人类活动印发的严重后果，相比下，现在次生环境问题对人类的威胁最大。
大气环境恶化。
有关部门统计，全国338个城市中，只有33.1％的城市达到国家空气质量二级标准，剩余的66.9％都超过二级标准，其中有137个超过三级标准，占统计城市的40.5％。
土壤酸化、盐渍化严重，耕地面积减少，土壤肥力下降。
我国的酸雨面积已占国土面积的25％，土壤酸化程度有增无减；盐渍化土地总面积约占国土总面积的8.5％；1995年我国人均耕地仅为0.08公顷左右，在全世界26个人口5000万以上的国家中倒数第三位。
草地退化。
由于对草地的掠夺式开发，乱开滥垦、过度樵采和长期超载过牧，全国草地面积逐年缩小，草地质量逐渐下降，其中中度退化程度以上的草地达1.3亿公顷，并且每年还以2万平方公里的速度蔓延。
森林资源总体质量下降，人均积蓄量不足世界平均水平的1/7，森林的生态功能严重退化。
全国水土流失面积扩大已达367万平方公里，并以每年1万平方公里的速度在增加；全国荒漠化土地面积已达262万平方公里，继续以每年2460平方公里的速度扩展。
目前，我国沙化土地的面积为168.9万平方公里，占国土面积的17.6％。
海洋环境也不容乐观，1999年我国近岸海域污染严重，四类和劣四类海水已达46％以上，其中污染最严重的东海海区，劣四类海水比例高达53％。
生态环境恶化所产生的危害有多大？经济损失。
1994年因生态环境破坏造成的经济损失约为4201.6亿元，接近同年GDP的10％。
需要指出的是，上述测算只是生态破坏的直接经济损失和部分间接经济损失，没有包括基因、物种消失等许多难以测算的潜在经济损失。
初中地理教案：资源与环境的可持续发展资源与环境的可持续发展一、引言在当今社会，人类社会的发展与经济的繁荣离不开地球上的资源。
然而，随着人口的增长和社会经济的发展，资源的消耗和环境的破坏问题日益突出。
为了实现可持续发展，我们需要采取有效措施来平衡人类社会的发展与地球资源的保护。
二、资源与环境的关系1. 资源的定义与分类- 资源是能够满足人类需求并具有利用价值的自然物质、能量和信息的总和。
- 自然资源按来源可分为生物资源、矿产资源、能源资源和土地资源等。
- 可再生资源和不可再生资源的区别及其重要性。
2. 环境的定义与重要性- 环境是指周围的自然条件和环境要素的总和，包括大气、水域、土壤和生物等。
- 环境对于维持生物的生存、促进经济发展和社会进步至关重要。
三、资源与环境的可持续发展1. 可持续发展的概念- 可持续发展是指满足当前需求的同时，不损害满足子孙后代需求的能力。
- 经济、环境和社会三者之间的相互依存关系和平衡发展。
2. 可持续发展的原则和策略- 利用资源、保护环境、控制人口和实现经济的协调发展。
- 提倡循环经济、节约与合理利用资源、发展清洁能源等。
- 改善环境质量、提高人民生活质量、保护生物多样性等。
四、可持续发展的案例分析1. 可持续农业的实践- 发展有机农业、农田水利建设、农田生态保护等。
- 保障农业可持续发展、提高农产品质量、保护生态环境。
2. 可持续能源的推广- 发展可再生能源，如太阳能、风能和水能等。
- 减少对传统能源的依赖，减少大气污染和温室气体排放。
3. 可持续城市建设- 建设绿色建筑、推广低碳交通方式和节能减排技术。
- 打造宜居环境、减少资源消耗和环境污染。
五、地理教学中的资源与环境教育1. 教学目标与重点- 培养学生保护环境意识和可持续发展思维的培养。
- 增强学生的地理素养和科学方法的运用能力。
2. 教学方法与手段- 采用案例教学、实地考察和讨论等方式进行资源与环境教育。
- 利用多媒体技术，引导学生关注和了解全球的环境问题。
环境科学课教案环境保护与可持续发展教案：环境保护与可持续发展导语：环境保护与可持续发展是当下亟待探讨的热门问题。
本教案将以环境科学课为背景，引导学生认识环境保护的重要性，并培养学生的可持续发展意识。
通过多元教学方法，让学生在积极参与中乐于思考问题和解决问题。
一、引入：环境的重要性（400字）我们身处的这个世界，充满了美丽与奇妙的事物。
然而，随着现代工业的迅猛发展，我们的环境也面临各种挑战与威胁。
作为未来的中坚力量，我们有责任保护这个美丽的家园。
本节课我们将了解环境保护的重要性，为可持续发展做出贡献。
二、活动一：环境问题思考与讨论（500字）1. 学生小组分组，每个小组讨论一个与环境保护相关的问题，比如水污染、空气污染等。
鼓励学生提出自己的观点和解决办法，并展示给全班。
2. 老师引导学生分析问题的原因及其对环境的影响，进一步加深对环境保护的认识。
三、知识讲解：环境保护与可持续发展（600字）1. 老师通过多媒体展示相关知识点，例如环境问题的根源、可持续发展概念等。
2. 引导学生分析环境保护与可持续发展之间的联系，探讨如何平衡经济发展与环境保护的关系。
四、活动二：环境实地考察（400字）1. 学生集体前往学校周边的一个公园或者湖泊进行实地考察。
2. 学生观察并记录他们所发现的环境问题，例如垃圾堆积、野生动物滋扰等。
3. 学生利用所学知识，提出改善环境问题的实际行动和解决方法。
五、案例分析：可持续发展的成功案例（500字）1. 老师选取一些国内或国际的可持续发展成功案例，例如中国西北干旱地区的水资源管理、北欧国家的可再生能源利用等。
2. 学生以小组形式研究案例，并展示其成功之处以及值得借鉴之处。
六、活动三：设计环保项目（500字）1. 学生小组自由发挥创意，设计一个环保项目，可以是社区垃圾分类、节水计划等。
2. 学生需要从项目目标、实施方案、资源利用等方面进行全面规划，并用PPT等形式进行展示。
七、总结与评价（200字）通过本节课的学习，学生们对环境保护与可持续发展的认识更加深刻。
环境教育课环境保护与可持续发展教案：环境保护与可持续发展1. 引言：介绍环境教育课的重要性和目的，并激发学生对环境保护与可持续发展的兴趣。
2. 环境保护的概念与重要性：- 讲解环境保护的定义和内涵，包括对生态平衡、资源利用、生物多样性的保护等。
- 引导学生思考环境保护对人类和地球的重要性，以及不保护环境可能带来的问题。
3. 环境问题的现状：- 分析当前社会面临的主要环境问题，如水污染、空气污染、生态破坏等，并从全球和国内角度展开。
- 呈现具体案例和数据，使学生能够深刻理解环境问题的严重性。
4. 环境保护的原则与方法：- 介绍环境保护的基本原则，如预防原则、综合利用原则和谨慎利用原则等。
- 探讨环境保护的方法和途径，如节约资源、清洁能源、循环经济等。
- 鼓励学生提出自己的意见和创新的环境保护方法。
5. 可持续发展的概念与实践：- 解释可持续发展的概念和要求，包括经济、社会和环境的协调发展。
- 分析可持续发展的重要性和价值，并讲解具体的可持续发展实践案例。
6. 学生参与与实践：- 引导学生关注身边的环境问题，并鼓励他们提出解决方案。
- 组织学生参与环保活动，如垃圾分类、植树等，培养他们的环保意识和责任感。
7. 环境保护的未来展望：- 展示国际社会和中国政府对环境保护的重视与行动。
- 分析环境保护的挑战和机遇，并展望未来的环境保护发展方向。
8. 总结与反思：- 总结环境保护与可持续发展的重要性和内容。
- 引导学生思考自己在环境保护中的责任与作用。
- 鼓励学生提出自己对环境保护的反思和未来的行动计划。
9. 作业与展示：- 布置学生对环境保护的作业，如写一篇环保主题的短文或制作环保海报等。
- 鼓励学生在班级或学校范围内展示自己的作业成果，引导更多的人参与环境保护。
教学角度：- 通过案例和数据的引入，激发学生对环境问题的关注和思考。
- 通过讲解原则、方法和实践案例，帮助学生全面了解环境保护的内容和重要性。
- 引导学生参与实践活动，提高他们的环境保护意识和行动能力。
地表水污染与防治作者:XXX关键词: 水体污染、防治水污染当污染物进入河流、湖泊或地下水等水体后，其含量超过了水体的自然净化能力，使水体的水质和水体底质的物理、化学性质或生物群落组成发生变化，从而降低了水体的使用价值和使用功能的现象，被称为水体污染。
大量的无机、有机污染物进入水体，不仅破坏水生生态系统，而且危害及到人体健康，造成水质性缺水使人们工农业生产、生活受到影响.要解决我国的水污染问题要从多方面着手综合考虑，经过坚持不懈的努力。
其对策措有：1、减少耗水量：当前我国的水资源的利用，一方面感到水资源紧张，另一方面浪费又很严重。
同工业发达国家相比，我国许多单位产品耗水量要高得多。
耗水量大，不仅造成了水资源的浪费，而且是造成水环境污染的重要原因。
通过企业的技术改造，推行清洁生产，降低单位产品用水量，一水多用，提高水的重复利用率等，都是在实践中被证明了是行之有效的。
2、建立城市污水处理系统：为了控制水污染的发展，工业企业还必须积极治理水污染，尤其是有毒污染物的排放必须单独处理或预处理。
随着工业布局、城市布局的调整和城市下水道管网的建设与完善，可逐步实现城市污水的集中处理，使城市污水处理与工业废水治理结合起来。
3、产业结构调整：水体的自然净化能力是有限的，合理的工业布局可以充分利用自然环境的自然能力，变恶性循环为良性循环，起到发展经济，控制污染的作用。
关、停、并、转那些耗水量大、污染重、治污代价高的企业。
也要对耗水大的农业结构进行调整，特别是干旱、半干旱地区要减少水稻种植面积，走节水农业与可持续发展之路。
4、控制农业面源污染：农业面源污染包括农村生活源、农业面源、畜禽养殖业、水产养殖的污染。
要解决面源污染比工业污染和大中城市生活污水难度更大，需要通过综合防治和开展生态农业示范工程等措施进行控制。
5、开发新水源：我国的工农业和生活用水的节约潜力不小，需要抓好节水工作，减少浪费，达到降低单位国民生产总值的用水量。
环境保护与可持续发展教案环境政策与生态恢复环境保护与可持续发展教案教案一：环境政策概述简介：本节课将介绍环境政策的定义、目标以及实施的重要性，以及生态恢复的作用。
一、环境政策的定义环境政策是指政府在环境保护和可持续发展方面采取的措施和政策，旨在解决环境问题并促进经济与环境的协调发展。
二、环境政策的目标1. 保护环境：减少环境污染、防止生态破坏，保护生物多样性等，确保生态系统的稳定和健康。
2. 促进可持续发展：在满足当前需求的基础上，为后代提供可持续利用的自然资源和良好的生态环境。
3. 改善人民生活质量：提供清洁的空气、安全的水源和健康的居住环境，提高人民生活质量。
三、环境政策的实施1. 立法和法规制定：制定相关法律法规，明确环境保护的法律责任和标准，推动环境保护工作的实施。
2. 经济手段和激励措施：通过税收政策、财政补贴等经济手段来引导企业和个人加大环境保护的力度。
3. 信息公开和舆论引导：倡导环境保护意识，加强环境宣传教育，促使公众参与环境保护行动。
教案二：生态恢复与可持续发展简介：本节课将重点讲述生态恢复在可持续发展中的作用，以及生态恢复的相关方法和措施。
一、生态恢复的意义生态恢复是指修复、重建或改善被破坏的生态系统，对于实现可持续发展至关重要。
二、生态恢复的方法和措施1. 森林恢复：大力进行植树造林，推进森林保护和管护工作，提高森林覆盖率，改善空气质量。
2. 湿地恢复：修复湿地生态系统，加强湿地保护，提高水质和水资源利用效率。
3. 水体恢复：治理河流湖泊的污染，恢复水生态系统的平衡，保护水资源的可持续利用。
4. 生物多样性保护：加大保护濒危物种和栖息地的力度，维护生物多样性的稳定。
5. 城市生态建设：推行绿化城市、建设生态园区等措施，改善城市环境质量。
三、生态恢复与可持续发展的联系生态恢复是可持续发展的基础，只有保护好环境、修复受损生态系统，才能实现经济社会的长期稳定发展。
教案三：环境保护与可持续发展的案例分析简介：本节课将通过实际案例，深入了解环境保护与可持续发展的实践经验和效果。
《环境与可持续发展》教案一、教学目标1. 让学生了解环境问题的现状和影响，提高环保意识。
2. 培养学生分析问题和解决问题的能力，提高可持续发展观念。
3. 引导学生积极参与环保活动，培养负责任的公民素质。
二、教学内容1. 环境问题的定义和分类2. 环境问题的成因和影响3. 可持续发展概念和原则4. 中国环保政策和法律法规5. 环保技术和可持续发展实践案例三、教学方法1. 讲授法：讲解环境问题的成因、影响和解决办法。
2. 案例分析法：分析环保技术和可持续发展实践案例。
3. 小组讨论法：探讨环保法律法规和可持续发展策略。
4. 实践活动法：组织学生参加环保活动，提高实践能力。
四、教学准备1. 教材：《环境与可持续发展》2. 课件：环境问题图片、视频等3. 案例材料：环保技术和可持续发展实践案例4. 活动器材：环保标语、垃圾分类桶等五、教学过程1. 导入：展示环境问题图片，引发学生思考。
2. 导学：讲解环境问题的成因、影响和解决办法。
3. 案例分析：分析环保技术和可持续发展实践案例。
4. 小组讨论：探讨环保法律法规和可持续发展策略。
5. 实践活动：组织学生参加环保活动，如垃圾分类、植树造林等。
7. 作业：布置相关阅读材料，让学生深入了解环境与可持续发展问题。
六、教学评估1. 课堂参与度评估：观察学生在讨论、提问和活动中的积极参与程度。
2. 小组讨论评估：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、合作态度等。
3. 实践活动评估：对学生参与环保活动的表现进行评估，包括活动参与度、环保行为等。
4. 作业完成情况评估：检查学生作业的完成质量，包括对环境问题的理解、可持续发展观点的表达等。
七、教学拓展1. 组织学生参观环保设施，如污水处理厂、垃圾填埋场等，增强学生对环境问题的直观认识。
2. 开展校园环保主题活动，如环保知识竞赛、绿色校园行动计划等，激发学生的环保热情。
3. 邀请环保专家进行讲座，分享环保领域的最新动态和成功案例。
《环境保护与可持续发展》教案一、教学目标：1. 让学生了解环境保护和可持续发展的概念及其重要性。
2. 培养学生关爱环境、珍惜资源的意识。
3. 引导学生学习环保法律法规，提高环保素养。
4. 结合实际案例，让学生掌握环境保护与可持续发展的一般方法。
二、教学内容：1. 环境保护与可持续发展的概念2. 环境保护的重要性3. 可持续发展战略的内涵与要求4. 环保法律法规简介5. 环境保护与可持续发展案例分析三、教学重点与难点：1. 教学重点：环境保护与可持续发展的概念、意义及方法。
2. 教学难点：环保法律法规的运用，以及如何将环境保护与可持续发展融入实际生活。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解环境保护与可持续发展的基本概念、理论。
2. 案例分析法：分析具体的环境保护与可持续发展案例。
3. 讨论法：引导学生就环保问题展开讨论，提高解决问题的能力。
4. 实践操作法：培养学生实际操作能力，将理论知识运用到实际生活中。
1. 第一课时：环境保护与可持续发展的概念2. 第二课时：环境保护的重要性3. 第三课时：可持续发展战略的内涵与要求4. 第四课时：环保法律法规简介5. 第五课时：环境保护与可持续发展案例分析六、教学内容：1. 环境问题的表现与影响2. 我国环境政策的演变3. 可持续发展目标下的环境保护策略4. 环保技术与创新5. 环保产业的现状与发展七、教学重点与难点：1. 教学重点：环境问题的表现与影响，我国环境政策的演变，可持续发展目标下的环境保护策略。
2. 教学难点：环保技术与创新的应用，环保产业的发展。
八、教学方法：1. 讲授法：讲解环境问题的表现与影响，我国环境政策的演变，可持续发展目标下的环境保护策略。
2. 案例分析法：分析环保技术与创新的案例，环保产业的发展案例。
3. 讨论法：引导学生就环境问题展开讨论，提出解决方案。
4. 实践操作法：培养学生实际操作能力，了解环保产业的发展现状。
1. 第六课时：环境问题的表现与影响2. 第七课时：我国环境政策的演变3. 第八课时：可持续发展目标下的环境保护策略4. 第九课时：环保技术与创新5. 第十课时：环保产业的现状与发展十、教学评价：1. 平时成绩：考察学生的出勤、发言、作业等情况。
地理课教案资源与环境的可持续发展地理课教案：资源与环境的可持续发展导言：地理学是研究地球表层的自然、人文和环境相互关系的科学。
资源与环境是地理科学的重要内容之一，它关系着人类的生存和发展。
本节课将带领学生了解地理资源与环境，培养学生的环保意识，促进可持续发展。
第一章：资源与环境的概念与特征1.1 资源与环境的定义资源是人类在生产、生活和社会发展中所能利用的各种物质、能源、信息等的总和。
环境则指人们生活在其中的自然环境和社会环境。
1.2 资源与环境的分类将资源分为自然资源、人力资源、资本资源和信息资源；环境分为自然环境和人文环境。
1.3 资源与环境的相互作用资源的开发利用对环境造成影响，而环境的质量和状况也会影响资源的更新和再生。
第二章：资源的可持续开发与利用2.1 可持续发展的概念可持续发展是指满足当前世代需求的同时，确保不危及子孙后代满足其需求的发展方式。
2.2 资源的稀缺性与合理利用资源的稀缺性要求人类在开发利用中注重合理利用，防止资源过度消耗。
2.3 资源的替代与创新由于资源有限，人们需要寻找替代资源并积极开展资源的创新利用，以满足社会的需求。
第三章：环境的保护与改善3.1 环境保护的意义和目标环境保护对于维护人类的生存环境、保护生态平衡具有重要意义，目标是实现经济的可持续发展。
3.2 环境污染与治理介绍环境污染的形式和对人类生活的影响，并提供环境治理的方法和措施。
3.3 生态系统保护与恢复介绍生态系统的概念和重要性，以及生态系统保护和恢复的重要措施和方法。
第四章：地理资源与环境案例分析4.1 水资源与环境关注地球上的淡水资源分布、利用和保护，以及水资源带来的环境问题。
4.2 能源资源与环境介绍各种主要能源资源的开发利用和对环境的影响，以及可再生能源的重要性。
4.3 土地资源与环境讨论土地资源的开发利用和土地环境的保护与改善，以及土地利用规划的重要性。
第五章：资源与环境的可持续发展案例分析5.1 可持续城市建设案例分析世界上一些可持续发展城市的建设理念和实践，以及其对环境保护的贡献。
