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§3.2.2立体几何中的向量方法(4)及详解——向量法求线线角与线面角

§3.2.2立体几何中的向量方法(4)及详解——向量法求线线角与线面角
§3.2.2立体几何中的向量方法(4)及详解——向量法求线线角与线面角

§立体几何中的向量方法(4)

向量法求线线角与线面角

一、学习目标

1.理解直线与平面所成角的概念.

2.掌握利用向量方法解决线线、线面 、面面的夹角的求法. 二、问题导学

问题1:什么叫异面直线所成的角它的范围是什么怎样用定义法求它的大小 问题2:怎样通过向量的运算来求异面直线所成的角

设l 1与l 2是两异面直线,a 、b 分别为l 1、l 2的方向向量,l 1、l 2所成的角为θ, 则〈a ,b 〉与θ ,cos θ= 。 问题3:用向量的数量积可以求异面直线所成的角,能否求线面角

如图,设l 为平面α的斜线,l ∩α=A ,a 为l 的方向向量,

n 为平面α的法向量,φ为l 与α所成的角,θ=〈a ,n 〉,

则sin φ= 。 三、例题探究

例1.如图,M 、N 分别是棱长为1的正方体''''ABCD A B C D 的棱'BB 、''B C 的中点.求异面直线MN 与'CD 所成的角.

变式:在直三棱柱ABC -A 1B 1C 1中,AA 1=AB =AC ,AB ⊥AC ,M 是CC 1的中点,Q 是BC 的

班别: _____________

学号: _____________

高二理科数学

导学案

中点,点P在A1B1上,则直线PQ与直线AM所成的角等于 ( )

A.30° B.45°

C.60° D.90°

例2.如图,三棱柱ABC-A1B1C1中,CA=CB,AB=AA1,∠BAA1=60°.

(1)证明:AB⊥A1C;

(2)若平面ABC⊥平面AA1B1B,AB=CB=2,

求直线A1C与平面BB1C1C所成角的正弦值.

变式:如图,在四棱锥P-ABCD中,底面为直角梯形,AD∥BC,∠BAD=90°,PA⊥底面ABCD,且PA=AD=AB=2BC,M、N分别为PC、PB的中点.求BD与平面ADMN所成的角θ.

四、练一练(时间:5分钟)

1. 1.若平面α的法向量为μ,直线l的方向向量为v,

直线l与平面α的夹角为θ,则下列关系式成立的是 ( )

A.cosθ=μ·v

|μ||v| B.cosθ=

|μ·v|

|μ||υ|

C.sinθ=

μ·v

|μ||v|

D.sinθ=

|μ·v|

|μ||v|

2.如图,ABCD —A 1B 1C 1D 1是正方体,B 1E 1=D 1F 1=4

1

1B A , 则BE 1与DF 1所成角的余弦值是( )

A .

1715 B .2

1 C .

17

8

D .23

3.正三棱柱ABC —A 1B 1C 1的所有棱长相等,则AC 1与面BB 1C 1C 所成角的余弦值为( ) A .

54 B .104 C .52 D .10

2

4.已知长方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,AB =BC =4,CC 1=2,则直线BC 1和平面DBB 1D 1所成角的

正弦值为 ( )

5.正四棱锥S —ABCD ,O 为顶点在底面上的射影,P 为侧棱SD 的中点,且SO =OD ,则直线

BC 与平面PAC 所成的角为 .

【参考答案】§立体几何中的向量方法(4)

向量法求线线角与线面角

一、学习目标

1.理解直线与平面所成角的概念.

2.掌握利用向量方法解决线线、线面 、面面的夹角的求法. 用向量方法求空间中的角

A

B

C

D 1

E 1

F 1

A 1

B 1

C 1D

二面角

设二面角α—l —β的平面角为θ,平面α、β的

法向量为n 1,n 2,则|cos θ|=|cos 〈n 1,n 1〉|=|n 1·n 2|

|n 1|·|n 2|

.

[0,π] 设l 1与l 2是两异面直线,a 、b 分别为l 1、l 2的方向向量,l 1、l 2所成的角为θ,则〈a ,

b 〉与θ相等或互补,∴cos θ=

|a ·b |

|a |·|b |

.

2.求直线与平面所成的角

如图,设l 为平面α的斜线,l ∩α=A ,a 为l 的方向向量,n 为平面α的法向量,

φ为l 与α所成的角,θ=〈a ,n 〉,则sin φ=|cos θ|=|cos 〈a ,n 〉|=

|a ·n |

|a ||n |

.

二、问题导学

问题1:什么叫异面直线所成的角它的范围是什么怎样用定义法求它的大小 问题2:怎样通过向量的运算来求异面直线所成的角

设l 1与l 2是两异面直线,a 、b 分别为l 1、l 2的方向向量,l 1、l 2所成的角为θ, 则〈a ,b 〉与θ ,cos θ= 。 问题3:用向量的数量积可以求异面直线所成的角,能否求线面角

如图,设l 为平面α的斜线,l ∩α=A ,a 为l 的方向向量,

n 为平面α的法向量,φ为l 与α所成的角,θ=〈a ,n 〉,

则sin φ= 。

三、例题探究

例1.如图,M 、N 分别是棱长为1的正方体''''ABCD A B C D 的棱'BB 、''B C 的中点.求异面直线MN 与'CD 所成的角.

【答案】 60°

变式:在直三棱柱ABC -A 1B 1C 1中,AA 1=AB =AC ,AB ⊥AC ,M 是CC 1的中点,Q 是BC 的中点,点P 在A 1B 1上,则直线PQ 与直线AM 所成的角等于 ( )

A .30°

B .45°

C .60°

D .90°

[答案] D

[解析] 以A 为原点,AB 为x 轴,AC 为y 轴,AA 1为z 轴建立空间直角坐标系,设AB =1,A (0,0,0),M (0,1,12),Q (12,1

2

,0),设P (x,0,1),

∴AM →=(0,1,12),PQ →=(12-x ,12,-1),AM →·PQ →

=0×(12-x )+1×12+12×(-1)=0,

∴AM →⊥PQ →

,∴选D.

[点评] 1.求异面直线所成的角的常用方法是: (1)作图——证明——计算; (2)把角的求解转化为向量运算.

2.一般地,若直线AM 和点Q 固定,点P 变动,则直线AM 与PQ 所成的角为变量,若此角不随P 的变化而变化,则只能是AM ⊥平面P 1P 2Q (其中P 1、P 2是P 运动轨迹中的两个点),故选D.

例2.如图,三棱柱ABC -A 1B 1C 1中,CA =CB ,AB =AA 1,∠BAA 1=60°.

(1)证明:AB ⊥A 1C ;

(2)若平面ABC ⊥平面AA 1B 1B ,AB =CB =2, 求直线A 1C 与平面BB 1C 1C 所成角的正弦值.

[解析] (1)取AB 中点O ,连接CO ,A 1B ,A 1O , ∵AB =AA 1,∠BAA 1=60°,∴△BAA 1是正三角形, ∴A 1O ⊥AB ,

∵CA =CB ,∴CO ⊥AB ,

∵CO ∩A 1O =O ,∴AB ⊥平面COA 1, ∴AB ⊥A 1C .

(2)由(1)知OC ⊥AB ,OA 1⊥AB ,

又∵平面ABC ⊥平面ABB 1A 1,平面ABC ∩平面ABB 1A 1=AB ,∴OC ⊥平面ABB 1A 1,∴OC ⊥

OA 1,∴OA ,OC ,OA 1两两相互垂直,以O 为坐标原点,OA →的方向为x 轴正方向,|OA →

|为单

位长度,建立如图所示空间直角坐标系O -xyz ,

由题设知A (1,0,0),A 1(0,3,0),C (0,0,3),B (-1,0,0),则BC →

=(1,0,3),

BB 1→=AA 1→=(-1,3,0),A 1C →

=(0,-3,3),

设n =(x ,y ,z )是平面CBB 1C 1的法向量, 则???

??

n ·BC →=0

n ·BB 1→=0

即??

?

x +3z =0,

-x +3y =0,

可取n =(3,1,-1),

∴cos 〈n ,A 1C →

〉=

n ·A 1C

|n ||A 1C →|

=-105, ∴直线A 1C 与平面BB 1C 1C 所成角的正弦值为

105

.

变式:如图,在四棱锥P -ABCD 中,底面为直角梯形,AD∥BC ,∠BAD =90°,PA ⊥底面ABCD ,且PA =AD =AB =2BC ,M 、N 分别为PC 、PB 的中点.求BD 与平面ADMN 所成的角θ.

[解析] 如图所示,建立空间直角坐标系,设BC =1,则A (0,0,0),B (2,0,0),D (0,2,0),

P (0,0,2),则N (1,0,1).

∴BD →=(-2,2,0),AD →=(0,2,0),AN →

=(1,0,1), 设平面ADMN 的一个法向量为n =(x ,y ,z ), 则由???

??

n ·AD →=0

n ·AN →=0

,得???

?

?

y =0x +z =0

,取x =1,则z =-1,

∴n =(1,0,-1).

∵cos 〈BD →

,n 〉=BD →

·n |BD →||n |=-28·2=-12,

∴sin θ=|cos 〈BD →

,n 〉|=12.

又0°≤θ≤90°,∴θ=30°. 方法规律总结

用向量方法求异面直线所成的角、线面角、二面角,都是转化为直线的方向向量或平

面的法向量的夹角计算问题,需注意的是①异面直线所成的角θ∈(0,π

2],故两直线的

方向向量夹角α的余弦值为负时,应取其绝对值;②若直线与平面所成的角θ,直线的方向向量和平面的法向量夹角为φ,则其关系为sin θ=|cos φ|;③若二面角为θ,两平面的法向量夹角为α,则|cos θ|=|cos α|,需分辨角θ是锐角还是钝角,可由图形观察得出,也可由法向量特征得出.

四、练一练(时间:5分钟)

1. 若平面α的法向量为μ,直线l 的方向向量为v ,

直线l 与平面α的夹角为θ,则下列关系式成立的是 ( ) A .cos θ=

μ·v |μ||v| B .cos θ=|μ·v||μ||υ| C .sin θ=μ·v |μ||v| D .sin θ=|μ·v|

|μ||v|

[答案] D

2.如图,ABCD —A 1B 1C 1D 1是正方体,B 1E 1=D 1F 1=4

1

1B A , 则BE 1与DF 1所成角的余弦值是( )

A .1715

B .2

1

C .17

8

D .23

[答案] A

[解析] 如图所示,建立空间直角坐标系,设AB =4,则D (0,0,0),B (4,4,0),

E 1(4,3,4),

F 1(0,1,4),则BE 1→= (0,-1,4),DF 1→

= (0,1,4). BE 1→

·DF 1→

=0×0+(-1)×1+4×4=15,|BE 1→

|=17,|DF 1→

|=17,

A

B

C

D 1

E 1

F 1

A 1

B 1

C 1

D C

D

1

E 1

F 1

A 1

B 1

C 1D

∵cos 〈BE 1→,DF 1→

〉=

BE →·DF

|BE →||DF →|

==1517·17=15

17,

设1BE 与1DF 所成的角为θ,则cos θ=|

BE →·DF

|BE →||DF →|

|=15

17,

即1BE 与1DF 所成的角的余弦值为15

17

.故选A .

3.正三棱柱ABC —A 1B 1C 1的所有棱长相等,则AC 1与平面BB 1C 1C 所成角的余弦值为( )

A 、54

B 、104

C 、52

D 、102

[答案] B

[解析] 取BC 的中点D ,连结DC 1, 可以证明AD 平面BB 1C 1C , 则

AC 1D 是AC 1与平面BB 1C 1C 所成的角,

cos AC 1D 11510422C D AC ===,即AC 1与平面BB 1C 1C 10

,故选B .

4.已知长方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,AB =BC =4,CC 1=2,则直线BC 1和平面DBB 1D 1所成角的正弦值为 ( )

[答案] C

[解析] 解法一:连结A 1C 1交B 1D 1于O 点,由已知条件得C 1O ⊥B 1D 1,且平面BDD 1B 1⊥平面A 1B 1C 1D 1,所以C 1O ⊥平面BDD 1B 1,连结BO ,则BO 为BC 1在平面BDD 1B 1上的射影,∠C 1BO 即为所求,通过计算得sin ∠C 1BO =

10

5

,故选C. A

B C

1

A 1

B 1

C D

解法二:以A 为原点,AB 、AD 、AA 1为x 轴、y 轴、z 轴建立空间直角坐标系,则B (4,0,0)、

B 1(4,0,2)、D (0,4,0)、D 1(0,4,2)、

C 1(4,4,2),∴BC 1→

=(0,4,2),BD →

=(-4,4,0),BB 1→

(0,0,2),

设平面BDD 1B 1的法向量为n =(x ,y ,z ),则 ?????

n ·BD →=0n ·BB 1

→=0

,∴?

??

??

-4x +4y =0

2z =0,∴?

??

??

y =x

z =0,取x =1,则n =(1,1,0).

设所求线面角为α,则sin α=|cos 〈n ,BC 1→

〉|=

|n ·BC 1→

||n |·|BC 1→|

=42·20

=10

5.

5.正四棱锥S —ABCD 中,O 为顶点S 在底面ABCD 上的射影,P 为侧棱SD 的中点,且SO =OD ,则直线BC 与平面PAC 所成的角为 .

[答案] 30°

[解析] 可利用平面的法向量。

S

P

课堂小结:

1.异面直线l ,m 的方向向量为a ,b ,则l 与m 所成的角即为a 、b 所成的夹角或其补角;

2.要求直线l 与平面α所成的角,先求出直线的方向向量与平面的法向量的夹角β,然后用|

|2

π

θβ=-计算出结果即可;

3.求角过程中注意定义中角的取值范围,对所得的数量积作相应的调整,注意运用图象.

问题:用空间向量解决立体几何问题的步骤是什么

(1)建立立体图形与空间向量的联系,用空间向量表示问题中涉及到的点、直线、平面,把立体几何问题转化为向量问题;

(2)通过向量运算, 研究点、直线、平面之间的位置关系以及它们之间的距离和夹角等问题;

(3)把向量的运算结果“翻译”成相应的几何意义.

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