第15课独立自主的和平外交
一、单项选择题
1．毛泽东在新中国成立的那一天，就向全世界宣告：“本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。毛泽东的这段话体现了新中国奉行的外交方针是
A．和平共处B．独立自主C．求同存异D．共同发展
2．现在全球有194个主权国家与我国建交的国家有165个国家。你知道在新中国成立的第一年里，就与我国建立了外交关系的国家有
A．1个B．16个C．17个D．27个
3．20世纪50年代我国提出积极灵活的外交方针政策，至今仍富有生命力并被广泛应用的是
①和平共处五项原则②反对霸权主义和强权政治③发展与第三世界的友好合作关系④求同存异方针
A．①④B．①③C．②③D．③④
4．建国初周总理为我国外交事业做出的重大贡献有
①提出“和平共处五项原则”②万隆会议，提出“求同存异”方针③日内瓦会议，进行积极的外交努力，促成一系列和平协议的签定④参加亚太经合组织会议A．①②③④B．①③④C．②③④D．①②③
5．历史学习中，常常需要对历史事件之间关系进行分析。下列史实中没有关系的是
A．独立自主的外交政策——新中国外交起步
B．和平共处五项原则——国际外交的基本准则
C．大国干涉——万隆会议
D．“求同存异”的方针——亚非会议成功进行
6．见右图，这是东南亚的一座美丽的城市，素有“爪哇
的巴黎”之称，这座城市也因52年前一次著名的国际
会议在这里召开而闻名。你知道它是
A．印度的万隆B．印度尼西亚的万隆
C．缅甸的仰光D．泰国的曼谷
7．2005年4月25日，胡锦涛总书记出席了亚非会议50
周年纪念活动。50年前率领中国代表团参加亚非会议的领导人是
A．毛泽东B．周恩来C．邓小平D．刘少奇
8．学习新中国外交起步，明确新旧中国的外交政策有着根本差异。我们得到的启示有
①落后就要挨打，弱肉就被强食，弱国无外交②社会制度落后必然导致外交的失败③誓死捍卫国家主权，提高综合国力是国家外交的后盾④只有共产党才能救中国。
A．①②③B．②③④C．①②③④D．①②④
二、分析材料题
9．阅读下列材料
材料一：1956年6月周恩来访问印度，同印度总理尼赫鲁进行了会晤，周恩来发表了重要讲话：“各国不分大小强弱，不论社会制度如何，是可以和平共处的，各国人民的民族独立和自主权利是必须得到尊重的。各国人民应该有选择其国家制度和生活方式的权利，不应受到其他国家的干涉……“尼赫鲁十分赞同周恩来的看法，欣然与周恩来发表了联合声明。
材料二：周恩来在 A 会议上说：“中国代表团是来求团结的，而不是来吵架的，我们是来求同的，而不是来立异的。我们的会议应该是 B 。”呼吁亚非各国撇开分歧，加强团结。会议取得巨大成功，增进了亚非各国人民间的友谊。
请回答：
（1）材料一反映了新中国外交的哪一重大原则？你能说说它的主要内容吗？
（2）当今处理国与国之间的关系还要不要这一原则？请说说你的理由。
（3）材料二的A指的是什么会议？B指的是周恩来在这个会议上提出的什么方针？在这次会议上形成了一种精神是什么？请说出这个精神的涵义。
（4）新中国独立自主的和平外交政策取得了巨大成就，提高了中国的国际影响力，推动了中国的发展。在新时期，你认为中国如何深入推行和发展和平外交政策？
三、综合探究题
10．阅读材料
新华网北京2006年1月23日电(记者谭晶晶)《解密外交文献
——中华人民共和国建交档案》(1949－1955)23日在京首发。书中许
多国书、照会、图片等珍贵文献都是首次公开发表。该书是根据外
交部已解密的档案，将1949年至1955年间中国与26国建立外交关
系和建交谈判的有关文献汇集而成。该书再现了新中国第一次建交高
潮的历史情景，也从一个侧面反映了建国初期，面对当时复杂严峻的
国际形势，新中国外交确立的“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”、
“一边倒”三大方针和外交政策。该书以图文并茂的形式，深切缅怀
开创新中国外交事业的老一辈无产阶级革命家，深切缅怀为中国外交事业做出过杰出贡献的先贤们，更好地宣传我国的外交政策，是件颇有意义的事。该书由原副总理钱其琛题写书名，由原副委员长黄华题词，国务委员唐家璇作序，内容生动、真实，是研究新中国外交政策和历史的一部好书。
请回答：
（1）新中国成立后，面临着怎样复杂严峻的国际形势？
（2）请你结合所学的知识回答“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”、“一边倒”都是什么含义。并总结出新中国的外交政策是什么？
（3）下列的外交成就不可能出现在此书中的是（）
A．与苏联建立外交关系B．印度代表团访问中国，周恩来提出和平共处五项原则
C．周恩来参加万隆会议D．基辛格秘密访华
（4）新中国成立后我国外交政策与旧中国的最重要的区别是什么？试举例说明。通过新旧中国外交的对比，你有何感想？
参考答案：
一、单项选择题
1．B 2．C 3．A 4．D 5．C 6．A 7．B 8．C
二、
9．（1）和平共处五项原则。互相尊重主权和领土完整；互不侵犯；互不干涉内政；平等互利；和平共处。（2）需要。（[提示]从和平共处五项原则的内容及产生的影响去分析。）和平共处五项原则在国际上已经产生了深远的影响，其中的互相尊重主权和领土完整等内容，已
经得到越来越多的国家的认可，因此无论什么时候，和平共处五项原则都会发挥它的作用。对于处理国际争端仍会发挥着积极的作用。
（3）万隆会议。“求同存异”的方针。万隆精神。涵义是亚非人民团结一致，保卫世界和平，增进各国人民间友谊。
（4）继续推行独立自主的和平外交政策；在和平共处五项原则基础上发展和其它各国的友好关系。
三、综合探究题
10．（1）新中国成立后，美国等一些帝国主义国家对新中国采取敌视态度，实行外交孤立，不与中国建交，并对中国沿海实行封锁。（2）“另起炉灶”是指同旧中国的外交彻底决裂，不自动承认旧的外交关系的所签署条约，不承认国民党时期外国派驻中国的外交机构和外交人员的合法地位，在新的基础上建立新的外交关系。“打扫干净屋子再请客”是指先肃清和清算帝国主义国家在中国的特权和势力，再考虑建立新的正常的外交关系。“一边倒”就是站在以苏联为首的社会主义国家一边，反对帝国主义阵营，支持民族解放运动，维护世界和平。（3）选D。（4）此问为比较性的分析题。可从具体的事实分析入手。旧中的外交是屈辱的外交，不平等、不独立、无自主权。如鸦片战争后一系列不平等条约的签订。新中国的外交是建立在独立自主的和平外交基础上的。例如新中国成立后，港澳的回归，中国成功加入WTO组织。此问为开放性问题。符合题意即可。感想：弱国无外交，要想我们国家能以独立、富强的姿态屹立在世界民族之林，就必须提高我国的综合国力。
第15课新中国外交（一） 【内容标准】 （1）知道和平共处五项原则的主要内容，简述周恩来出席万隆会议的史实。 （2）讲述我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。 【教学目标】 1、知识与能力：知道和平共处五项原则、万隆会议、中华人民共和国在联大合法席位的恢复、中美建交等知识。培养学生观察分析问题的能力及全面辩证分析大国间关系的能力。 2、过程与方法：通过自主学习法、小组合作、讨论法，增强学生对“和平与发展是世界主题的”的认识。 3、情感态度与价值观：通过了解新中国的外交活动，培养学生自觉关心时事、关心国家大事的意识；增强学生对“和平与发展是世界主题的”的认识。 【教学要点】 重点：和平共处五项原则、万隆会议 难点：万隆会议。 【导入新课】 复习上一课时重点知识。 指导学生看书，让学生概括课本上新中国成立后在外交领域取得的重大成就，将学生的回答以板书形式写出。再让学生逐一讨论、分析各项外交成就的具体内容，教师进行补充，并作分析。 【新课探究】 一、和平共处五项原则 1、建国之初的外交环境：建议归纳以下三点（教师略作介绍） 帝国主义国家的敌视：美国发动侵朝战争→抗美援朝 社会主义国家支持：中国外交向苏倾斜→中苏结盟 亚非部分国家独立：需要互相帮助支持→友好合作
和平共处五项原则的最初提出，是为了发展同周边国家的睦邻友好关系。 2、提出时间：20世纪50年代初。 3、主要内容：相互尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。教师提示：和平共处五项原则的内涵，涉及政治、经济、文化等各方面。 4、意义： 不仅是中国处理对外关系的基本原则，也是国际社会公认的国际关系准则。教师提示：根据和平共处五项原则，中国在发展同世界各国的友好关系过程中，不论其国家强弱、民族的大小、社会制度的差异，都一视同仁。 二、出席万隆会议 1.时间：1955年4月，周恩来率中国代表团应邀出席。 2.地点：在印度尼西亚的万隆召开。 3.中国的贡献：⑴周恩来提出了亚非国家之间应“ 求同存异”的方针。⑵提出了旨在促进世界和平与合作的十项原则。 4.影响：这些原则成为指导国际关系的普遍准则。 教师提示：出席万隆会议，建议强调以下两个方面：一方面，艰巨性：其一，帝国主义和反动派的破坏。举例：“克什米尔公主号”飞机爆炸事件。其二，部分亚非国家的疑惧、误解。另一方面，重要性：其一，和平共处五项原则被广泛接受。其二，树立了新中国的外交形象。 思考：万隆会议上，周恩来提出了求同存异的方针，受到与会各同的赞同，那么中国同亚非国家之间的同与异各指什么？ 【总结巩固】 万隆会议上，周恩来提出了求同存异的方针，受到与会各同的赞同，提升了新中国的国际声望。 【真题训练】 1、1955年4月，率领中国代表团应邀出席了万隆会议的领导人是（A ） A、周恩来 B、毛泽东 C、邓小平 D、陈毅
历史课堂导学案设计第四单元第15课独立自主的和平外交 温馨寄语：沙漠里的脚印很快就消逝了，一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。 【学习目标】：1、知道，记忆：独立自主的和平外交政策、建国初期美、苏对华外交政策、和平共处五项原则、万隆会议。 2、能概括新中国成立初期的外交政策和现代的外交成就。 3、认识弱国无外交的道理，增强社会责任感，培养学生热爱中国共产党的情感。【学习重点】和平共处五项原则。 【学习难点】建国初期帝国主义国家敌视中国的原因。 自主学习案 【复习反馈】 【自学时段，欣赏视频，你空我补】（6分钟）（10分） 知识点一和平共处五项原则：1．1953年底，在接见印度代表团时，首次提出按照互相尊重、互不侵犯、、平等互惠、五项原则，作为处理两国关系的原则。 2．和平共处五项原则在国际上产生深远影响，被世界上越来越多的国家接受，成为处理国与国之间关系的。 知识点二周恩来出席万隆会议1、1955年，众多国家的首脑，聚集在印度尼西亚的，举行一次没有参加的亚非会议，讨论保卫和平、争取民族独立和发展民族经济等共同关心的问题。2、中国代表团团长提出的方针，促进了会议的圆满成功，也促进了中国同亚非各国的团结与合作。 【初测阶段，大显身手，师问生答】（6分钟）(10分) 1、和平共处五项原则是在什么情况下提出来的？ （提示信息，化整为零：A. 新中国刚建立时，奉行什么样的外交政策？B. 首先与中国建交的是哪个国家？C. 当时美国怎样在外交上对付中国？） 2、和平共处五项原则的具体内容是什么？意义？ 3、周恩来与哪两国总理发表联合声明，提出和平共处五项原则？ 4、万隆会议的主题是什么？遇到了什么困难？【知识拓展，质疑提问，智者回答】（4分钟）（10分） 请将你的学习本节中遇到的问题说出来，学生不说的话老师问学生。 1、为什么总是周恩来对外交往，出访或参加会议？ 2、你还记得周总理的那些事？ 3、你如何评价周恩来？ 4、你认为中国的外交靠的是什么？ 合作探究案 【总结知识，凝聚智慧，展示自我】（5分钟）（10分） 请写出你们小组成员快速探讨编写出本课的知识结构或知识线索，最好使用你自己喜欢图案和形式，能够体现本课的知识点。 【严谨公正，评价学生】（3分钟） 【畅所欲言，我的感悟】（3分钟） 通过本课学习，我最大的收获是： 我还需解决的问题有： 当堂训练案 【火眼金睛，明辨是非】（15分钟）（10分） 1、下列关于和平共处五项原则的表述不准确的是 A.在国际上产生很深远的影响 B.成为处理国与国之间关系的基本准则 C.在与印度等国家的交往中多有体现 D.只适用于亚非拉发展中国家 2．2006年新年来临之时，胡锦涛主席发表了题为《携手建设持久和平、共同繁荣的和谐世界》的新年贺词，引起了国际社会的普遍关注。这与20世纪50年代中国提出的哪一原则的基本思想保持了一致？ A．一国两制B．民族区域自治C．和平共处五项原则D．科教兴国战略 3．周恩来首次提出和平共处五项原则是在 A．1953年B．1955年C．1971年D．1972年 4．我们“是来求同而不是来立异的”，这是周恩来总理说于 A．访问印度和缅甸时B．日内瓦国际会议上C．万隆会议上D．第26届联合国会议上 5、下列不属于和平共处五项原则的是 A．互相尊重领土主权B．独立自主C．互不侵犯D．平等互惠6．外交是智者的游戏，外交是妥协的艺术，外交是一个国家实力强弱的晴雨表。20世纪5、年代以来，我国政府处理国与国之间关系的基本准则是 A．求同存异原则B．互不侵犯原则C．平等互利原则D．和平共处五项原则
独立自主的和平外交政策 教务目标： 一、知识与能力 了解和平共处五项原则的提出过程，记住和平共处五项原则的内容，认识和平共处五项原则的提出在中国外交史上的作用。知道20世纪70年代中国恢复联合国合法席位的成就。 通过自主学习成果，培养语言表达能力和概括能力。 二、过程与方法 通过课前收集我国外交发展的资料，来培养学生多种学习历史的方法。 通过分组讨论，学会合作学习方法。 三、情感、态度与价值观 通过学习和平共处五项原则的内容以及我国奉行的全方位的和平外交政策的原因，认识到和平与发展是当今时代的主题，也是中国外交的宗旨。 通过新中国取得的外交成就的原因，以此来激励学生为报效祖国、增强祖国综合国力、增强祖国外交影响力而努力学习！ 教学重点与难点 一、重点 1、和平共处五项原则。 2、联合国合法席位的恢复和中美建交
二、难点 1、取得外交成就的原因。 2、理解两极格局瓦解后我国全方位的和平外交政策。 课型：新课 教学准备 1、制作课件 2、课前收集关于新中国外交成就的资料 教学方法 讨论法、图示法、师生共同分析归纳法 教学课时2课时 教学过程 第一课时 导入新课： 复习旧课：请同学们回忆上学期学习过的内容并回答：1840年—1949年间中国遭受了哪些国家的侵略?被迫签订了哪些不平等条约？那时中国的外交形象如何？ 教师：从20世纪到今天，中国的外交经历了由旧到新的转变。新中国成立之后我国摆脱了外交的“屈辱”形象，以崭新的面貌出现在历史的舞台。这节课我们一起领略新中国外交的成长历程及取得的重大外交成就。 新课教授： 一、新中国的外交新形象（板书）
教师：中国外交的新形象在于：一是结束了旧中国的屈辱外交，废除一切不平等条约，以独立自主的姿态步入国际舞台，并与苏联等国家建立外交政策；二是为国际社会贡献新智慧，如和平共处五项原则的提出，促进亚非会议成功召开等。 1、和平共处五项原则的提出（板书） 阅读教材117页第一段内容，分组解决以下三个问题： （1）和平共处五项原则是在什么背景下提出的？ （2）和平共处五项原则的具体内容是什么？ （3）为什么中印两国都高度认同并愿意遵守和平共处五项原则？ 教师：二战结束后，意识形态和社会的不同制度制约了国家间的正常交往，它既不利于战后的和平重建，也不符合世界发展的全球化趋势。和平共处五项原则正是冲破这种制约和束缚的尝试。和平共处五项原则所遵循的“平等互利，和平共处”体现了国与国之间应有的关系，适应于各种社会制度、各种发展水平国家之间发展外交关系，无论大国还是小国，社会主义还是资本主义国家，发达国家还是发展中国家。总之，和平共处五项原则适应于所有国家之间正常的外交关系。 和平共处五项原则是中国外交的理论基础和指导原则，它的提出标志着我国外交的成熟。 教师过渡：在和平共处五项原则的基础上，亚非国家成功召开了万隆会议。 2、万隆会议（板书）
第15课独立自主的和平外交 一、教学目标 1. 知识与能力： 知道新中国的外交政策；理解和平共处五项原则的内容和影响；知道万隆会议的概况和“求同存异”方针的含义；概括周恩来在建国初的外交成就。 2. 过程与方法： 通过自学完成基础知识的掌握，培养阅读、自学、知识概括和归纳能力；通过小组讨 论和问题探究加深对知识的理解，培养学生合作意识、探究精神、表达能力；通过激励引导，引导学生把所学知识联系生活实际和中国的现实，培养知识迁移能力。 3.情感态度价值观： 了解新中国外交的成就，激发爱国热情；通过感受周恩来等老一辈革命家的外交风范， 领悟和平共处五项原则和求同存异方针的含义，及其对处理国与国、人与人关系的重要价值。 三、教学环节 （一）导入新课 出示材料： 一幅反映旧中国与西方列强签订条约的画面。西方列强趾高气昂，清朝官员俯首称臣。 图片展示了旧中国的外交政策是什么样的？（不平等、不独立、无自主权） 出示开国大典时，毛泽东同志的讲话（“本本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯 一政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。”）引出新中国的外交政策是什么呢？其形象有没有根本的转变？又取了哪 些外交成就呢？带着这些问题，我们一起来学习第15课：独立自主的和平外交。 （二）明确教学目标 1、知道新中国的外交政策； 2、理解和平共处五项原则的内容和影响； 3、知道万隆会议的概况和“求同存异”方针的含义； 4、概括周恩来在建国初的外交成就。 (三)自主学习，合作探究 独立自主的和平外交 1、出示图片（开国大典），设问：新中国奉行的外交政策是什么？（新中国奉行的是独立自 主的和平外交政策；关键词：独立、自主、和平） 2、这一政策的提出标志着中国的外交形象彻底转变，开始以独立自主的全新形象面对世界。 3、然而当我们环顾世界，准备大有一番作为的时候，却发现我们面临的外交形势远比我们 想象的还要严峻。分析建国初的外交形势：指出二战之后所形成的美苏两大阵营冷战的国际 背景及美国等一些帝国主义国家对新中国的敌视态度、孤立政策和对中国沿海实行封锁的 情况（地图：美苏对峙）。 设问：面对着当时对中国十分不利的国际形势，中国领导人是怎样做的呢？（积极主动、走向世界、广交朋友） 4、成就：一、中苏建交、毛泽东访苏并签订《中苏友好同盟互助条约》（图片：毛泽东与斯
高新区三中2010—2011学年第二学期·八年级历史学科（华东师大教版）第15课《新中国的外交》学案 学习目标 1、知道和平共处五项原则的主要内容，周恩来出席万隆会议，我国恢复在联合国的合法席位和中美建交等史实。 2、通过学习新中国重大外交活动，增强对“和平与发展是世界主题”的认识。 本课重点 和平共处五项原则、万隆会议、中美关系 自学指导 阅读课本94——99页，完成下列填空，并标注在课本上。 一）和平共处五项原则 1.提出时间：20世纪50年代初。 2、主要内容： 、、、。 3.意义： 不仅是中国处理对外关系的，也是国际社会公认的。 二）出席万隆会议 1.时间：年4月，率中国代表团应邀出席。 2.地点：在（国家）的万隆召开。 3.中国的贡献： ⑴周恩来提出了亚非国家之间应“”的方针。 ⑵提出了旨在促进的十项原则。 4.影响：这些原则成为指导的普遍准则。 三）恢复在联合国的合法席位 1.时间：年10月的第26届联大。 2．意义：是中国外交的巨大胜利，进一步提高了中国的国际地位。四）中美建交 1.经过 ⑴1972年2月，美国总统访华，中美发表上海联合公报，中美关系开始步入正常化轨道。 ⑵年12月16日，中美发表建交公报。
⑶年1月1日，中美正式建交。 2.意义：中美关系进入了一个新的阶段。 3.中美关系的政治基础：八、一七公报和上海联合公报、建交公报构成了中美关系的政治基础 4.中美建交的三原则：、、。 合作交流 1.中国和其他亚非国家之间存在哪些“同”和“异”？ 2.从中美三个联合公报看，中美关系中最重要、最敏感的问题是什么？为什么？中美从对抗到和解，给我们什么启示？ 课堂检测 1、1953年，周恩来在接见印度代表时，首次提出的处理两国关系的原则是（） A、独立自主 B、求同存异 C、对外开放 D、和平共处五项原则 2、1955年4月，率领中国代表团应邀出席了万隆会议的领导人是（） A、周恩来 B、毛泽东 C、邓小平 D、陈毅 3、在万隆会议上，中国代表团提出并得到与会各国代表普遍赞同的方针是（） A、独立自主 B、求同存异 C、经济合作 D、和平共处五项原则 4、1972年，中美领导人实现了跨越太平洋、穿越20多年时空的历史性握手，推动了两国关系走向正常化，这时的美国总统是( ) A、基辛格 B、尼克松 C、克林顿 D、布什 5、被誉为“小球转动大球”的“乒乓外交”是指（） A、中日关系史上的外交佳话 B、中美关系史上的外交佳话 C、中英关系史上的外交佳话 D、中苏关系史上的外交佳话 6、表明中美关系开始步入关系正常化轨道的是（） A、尼克松访华 B、中美《上海公报》的发表 C、中美建交公报 D、“八、一七”公报 5、下列事件，按发生的先后顺序排列，正确的是（） ①中美正式建交②中国恢复在联合国的合法席位③万隆会议的召开④和平共处五项原则 A、④②①③ B、④③②① C、①②③④ D、④②③①
《独立自主的和平外交》教学设计 【课标要求】 知道和平共处五项原则的主要内容，简述周恩来出席万隆会议的史实。 【三维目标】 1. 知识与能力： 知道新中国的外交政策；理解和平共处五项原则的内容和影响；知道万隆会议的概况和“求同存异”方针的含义；概括周恩来在建国初的外交成就。 2. 过程与方法： 通过自学完成基础知识的掌握，培养阅读、自学、知识概括和归纳能力；通过小组讨论和问题探究加深对知识的理解，培养学生合作意识、探究精神、表达能力；通过激励引导，引导学生把所学知识联系生活实际和中国的现实，培养知识迁移能力。 3.情感态度价值观： 了解新中国外交的成就，激发爱国热情；通过感受周恩来等老一辈革命家的外交风范，领悟和平共处五项原则和求同存异方针的含义，及其对处理国与国、人与人关系的重要价值。 【教学重难点】 1、教学重点：和平共处五项原则 2、教学难点：对和平共处五项原则和求同存异的理解 【教学环节】 环节一：导入新课 出示材料： 材料一：一幅反映旧中国外交形象的漫画（引导学生观察：一个清朝官员，苍老的脸上布满伤痕，因为痛苦而长大着嘴巴，手里抱着一大堆不平等条约，也许因为不堪重负，也许是被周围的强盗强行摁着，他只得匍匐着身子、撅着屁股，一副任人宰割的模样。而周围那群强盗有的举着鞭子，有的举着刀枪，似乎在威逼这个可怜的清朝官员在条约上签字画押。不远处还有几个强盗正迫不及待的赶过来。这就是旧中国外交的形象，我们可以用哪些词汇来形容这一形象呢？） 材料二：周恩来对旧中国外交评论的一段话（在近代中国的历史上，“外交”同“屈辱”可以说是一对孪生兄弟。周恩来曾满怀义愤地指出：中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交呢？——摘自《周恩来传》）。 引导学生得出结论：旧中国的外交= 屈辱的、跪着的外交。 设问：新中国的外交呢？其形象有没有根本的转变？又取了哪些外交成就呢？带着这些问题，我们一起来学习第15课：独立自主的和平外交。 环节二：展示目标 1、知道新中国的外交政策； 2、理解和平共处五项原则的内容和影响； 3、知道万隆会议的概况和“求同存异”方针的含义； 4、概括周恩来在建国初的外交成就。 （学生齐读；教师以红色字体标出本课重点，并以提问的形式予以强调。） 环节三、自学检测 完成《金榜学案》P38“预习热身”，时间5分钟。（内容见《金榜学案》） 环节四：合作解疑 一、以独立自主的形象面对世界 1、出示图片（开国大典），设问：新中国奉行的外交政策是什么？（新中国奉行的是独立自主的和平外交政策；关键词：独立、自主、和平） 2、这一政策的提出标志着中国的外交形象彻底转变，开始以独立自主的全新形象面对世界。 二、以积极主动的态度走向世界 1、过渡：然而当我们环顾世界，准备大有一番作为的时候，却发现我们面临的外交形势远比我们想象
第15课新中国的外交 1.下示材料说明当时( ) 中间地带有两部分：一部分是指亚洲、非洲和拉丁美洲的广大经济落后的国家，一部分是指以欧洲为代表的帝国主义国家和发达的资本主义国家。这两部分都反对美国的控制。在东欧各国则发生反对苏联控制的问题。 —毛泽东A.中美关系已经实现正常化 B．中国已有反霸统一战线构想 C．中国积极参与不结盟运动 D．中国奉行“一边倒”外交政策 解析：本题以毛泽东的言论切入考查中国20世纪70年代的外交政策。本题材料的核心信息是毛泽东讲亚非拉地区和西欧国家反对美国控制，东欧国家反对苏联控制，勾勒出中国反对美苏霸权主义可以联合的力量，体现了B项的含义。A项材料本身无法体现；材料与不结盟运动没有关系，故排除C项；“一边倒”是新中国成立初期的外交政策，与材料反苏主张相反，可以排除D项。 答案：B 2.某中学历史兴趣小组试图对“世界史?中国梦”这一主题进行探究，经过查阅资料、分析比较和讨论总结，大家认识到：“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福和社会和谐，它符合当今世界的时代主题，与人类的进步紧密相连。因此，“中国梦”( ) ①有别于近代主要西方国家的大国之梦 ②同冷战时期苏联的大国之梦基本一致 ③有助于推动世界格局多极化趋势发展 ④意味着中国对人类的贡献将越来越大 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析：此题考查考生获取信息和运用知识的能力。注意题干对“中国梦”本质内涵的解读。中国主张和平崛起，所以“中国梦”有别于西方国家的大国之梦，中国的和平崛起有利于推动世界多极化的发展，中国对世界贡献将进一步增大，故①③④正确。冷战时期苏联的大国之梦是凭借综合实力和美国争夺霸权，划分势力范围，两分天下，这与“中国梦”的本质是
第15课独立自主的和平外交教学设计 近湖中学：高娟 [教学目标] 知识与技能 （1）了解和掌握新中国成立初期的外交政策、方针和成就。 （2）掌握和平共处五项原则、万隆会议、“求同存异”方针。 （3）了解周恩来在新中国初期的外交活动等基本史实。 （4）培养学生读图及处理信息的能力。 （5）培养学生综合分析历史问题的能力。 过程与方法 （6）引导学生对新旧中国外交进行对比。 （7）实施师生互动、小组探究式学习。 情感态度与价值观 （8）认识和平共处五项原则的提出标志着新中国外交政策的成熟，它被认为是处理国与国关系的基本准则，在国际上产生深远的影响。 （9）新中国独立自主的和平外交政策为我国赢得了良好的外部环境，万隆会议的成功，赢得了广大亚非国家的理解与尊重。 （10）了解新中国在国际事务中的地位与作用，增强学生的民族自豪感。 [重点] 1、独立自主的和平外交政策 2、和平共处五项原则的提出 [难点] 1、正确分析独立自主的外交政策及建国初的外交政策所涉及的国内外复杂形势。 2、对把和平共处五项原则作为处理国与国关系的基本准则的正确理解。 [课前预习]填空： 1、新中国成立后，我国奉行＿＿＿＿＿的和平外交政策。 2、在新中国建国的第一年里，同＿＿＿等17个国家建立了外交关系。而以美国为首的一些帝国主义国家对新中国采取＿＿＿＿态度，实行＿＿＿＿＿＿＿政策。 3、我国首次提出和倡导的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿原则，在国际上产生了深远影响，成为处理国与国之间关系的基本准则。 4、20世纪50年代，在中国、＿＿＿＿和＿＿＿＿＿三国总理的积极倡导下，和平共处五项原则在国际上产生了深远影响。 5、1955年亚非国家自行召开的万隆会议，主要讨论大家共同关心的＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。在这次会议上，中国代表团团长周恩来提出“＿＿＿＿＿＿”的方针，促进了会议的圆满成功，也促进了中国同亚非各国的团结与合作。 [教学过程]一、导入 组织学生回顾前一学期的相关知识：中国是怎样逐步陷入半殖民地半封建社会深渊的？（遭受外来侵略，腐朽的满清政府无力还击，被动外交，签定了《南京条约》、《天津条约》、《北京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》等一系列不平等条约，不断地丧权辱国。） 承上启下，教师讲授：国民党统治时期，所面临的“弱国无外交”局面仍然十分尴尬。新中国建立以后，如何在外交上确立独立自主的形象？请大家看书。（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）
高三政治《我国独立自主和平外交政策》教案新人教版 一、我国独立自主和平外交政策的制定 1.外交政策：主权国家对外活动的目标及所采取的方式和手段。 是国家对外职能的具体体现，是国家总政策的重要组成部分。 国家外交活动的主要形式包括访问、谈判、交涉、缔结条约、发出外交文件、参加国际会议和国际组织等。 2.我国外交政策的制定和完善 (1)我国的国家性质和国家利益决定着我国的外交政策。 我国是社会主义国家，消除了我国屈从于外国侵略、奴役的社会根源，也消除了我国侵犯别国的社会根源。 维护国家利益是主权国家制定和推行对外政策的依据。坚定不移地维护自己的国家利益 (安全利益；政治利益；经济利益)、主权和领土完整是我国制定和推行对外政策的依据。 ●社会主义新中国成立之际，起临时宪法作用的《共同纲领》就规定我国对外 政策的基本出发点是：“保障本国独立、自主和领土的完整，维护国际的持 久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策。” (特点：独立自主的和平外交政策) 建国以来外交的特点： ?建国初期，联苏反美——“一边倒” ?60年代，反美反苏——“两个拳头打人” ?70年代，对外关系大发展——“一条线”、“一大片” ?十一届三中全会后，新调整阶段——独立自主、和平外交；全面对外开放
70年代外交成就 尼克松总统2月访华，中美关系在隔绝二十多年后走向正常化。双方在上海公报中重申“一个中国”立场。 日本首相田中角荣9月访华，实现中日邦交正常化。联邦德国、加拿大、意大利、澳大利亚、新西兰、伊朗、土耳其、扎伊尔、智利、秘鲁、墨西哥等相继同中国建交。 1978年 中日签订和平友好条约。中美两国正式建交，美国同台湾的共同防御条约终止。 1979年 邓小平元月访问美国，这是中华人民共和国成立暨中美建交后中国领导人第一次访问美国。 80年代以来，我们强调了不依赖于任何大国和国家集团，不同任何大国结盟和建立战略关系。对国际问题的是非曲直作出独立的判断；在处理国家关系问题上，表现出不以社会制度和意识形态的异同决定国家关系的原则，严格遵守和平共处五项原则，发展同各种类型的国家关系，确定了全面对外开放的基本国策。这就赋予了独立自主和平外交政策新的内容，使之更加成熟和完善。从此，我国的对外活动进入了建国以来最主动、最有利、最活跃的时期。 二、我国外交政策的基本内容 1.我国外交政策的基本点： (1)维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨； (2)维护我国的独立和主权，促进世界和平与发展，是我国外交政策的基本目标； 国内：维护国家的独立和主权，是首要目标
第15课独立自主的和平外交 一、单项选择题 1．毛泽东在新中国成立的那一天，就向全世界宣告：“本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。毛泽东的这段话体现了新中国奉行的外交方针是 A．和平共处B．独立自主C．求同存异D．共同发展 2．现在全球有194个主权国家与我国建交的国家有165个国家。你知道在新中国成立的第一年里，就与我国建立了外交关系的国家有 A．1个B．16个C．17个D．27个 3．20世纪50年代我国提出积极灵活的外交方针政策，至今仍富有生命力并被广泛应用的是 ①和平共处五项原则②反对霸权主义和强权政治③发展与第三世界的友好合作关系④求同存异方针 A．①④B．①③C．②③D．③④ 4．建国初周总理为我国外交事业做出的重大贡献有 ①提出“和平共处五项原则”②万隆会议，提出“求同存异”方针③日内瓦会议，进行积极的外交努力，促成一系列和平协议的签定④参加亚太经合组织会议A．①②③④B．①③④C．②③④D．①②③ 5．历史学习中，常常需要对历史事件之间关系进行分析。下列史实中没有关系的是 A．独立自主的外交政策——新中国外交起步 B．和平共处五项原则——国际外交的基本准则 C．大国干涉——万隆会议 D．“求同存异”的方针——亚非会议成功进行 6．见右图，这是东南亚的一座美丽的城市，素有“爪哇 的巴黎”之称，这座城市也因52年前一次著名的国际 会议在这里召开而闻名。你知道它是 A．印度的万隆B．印度尼西亚的万隆 C．缅甸的仰光D．泰国的曼谷 7．2005年4月25日，胡锦涛总书记出席了亚非会议50 周年纪念活动。50年前率领中国代表团参加亚非会议的领导人是 A．毛泽东B．周恩来C．邓小平D．刘少奇 8．学习新中国外交起步，明确新旧中国的外交政策有着根本差异。我们得到的启示有 ①落后就要挨打，弱肉就被强食，弱国无外交②社会制度落后必然导致外交的失败③誓死捍卫国家主权，提高综合国力是国家外交的后盾④只有共产党才能救中国。 A．①②③B．②③④C．①②③④D．①②④ 二、分析材料题 9．阅读下列材料 材料一：1956年6月周恩来访问印度，同印度总理尼赫鲁进行了会晤，周恩来发表了重要讲话：“各国不分大小强弱，不论社会制度如何，是可以和平共处的，各国人民的民族独立和自主权利是必须得到尊重的。各国人民应该有选择其国家制度和生活方式的权利，不应受到其他国家的干涉……“尼赫鲁十分赞同周恩来的看法，欣然与周恩来发表了联合声明。 材料二：周恩来在 A 会议上说：“中国代表团是来求团结的，而不是来吵架的，我们是来求同的，而不是来立异的。我们的会议应该是 B 。”呼吁亚非各国撇开分歧，加强团结。会议取得巨大成功，增进了亚非各国人民间的友谊。
坚持独立自主的和平外交政策 新中国成立以后，以毛泽东为核心的中国共产党的第一代领导集体和中国政府，就制定了独立自主的和平外交政策,并在外交上取得了重大的成就。在社会主义现代化建设的新时期中国要实现现代化发展的目标，必须以创造有利于现代化建设的国际环境为基本出发点，制定符合时代特征和本国发展目标的外交战略。 邓小平在继承毛泽东外交战略思想的基础上，根据时代主题的转换和我国外交战略的调整，更加强调坚持独立自主的和平外交战略和政策，并赋予了新的内容。邓小平根据对时代主题的新判断和世界形势的深刻分析，提出了我国新时期的外交战略思想。 邓小平指出：“我们搞的是有中国特色的社会主义，是不断发展社会生产力的社会主义，是主张和平的社会主义。只有不断发展社会生产力，国家才能一步步富强起来，人民生活才能一步步改善。只有争取到和平的环境，才能比较顺利地发展。”他明确指出，外交工作要为我国的社会主义现代化建设服务，我国外交工作的主要目标：一是反对霸权主义，维护世界和平；二是增进国际合作，促进共同发展。中国要实现现代化发展的目标，必须以创造有利于现代化建设的国际环境为基本出发点，制定符合时代特征和本国发展目标的外交战略。邓小平根据对时代主题的新判断和世界形势的深刻分析，提出了我国新时期的外交战略思想。 １.独立自主 独立自主是指国家的主权是独立的，不允许任何外来的干涉与侵犯，每个国家都有权根据自己的实际情况独立地处理本国对内对外的一切事务。 坚持独立自主，主要体现在： （１）坚持把国家主权和国家利益放在首位 坚持独立自主的和平外交政策,必须以国家主权和国家利益为最高准则。邓小平指出,“考虑国与国之间的关系主要应该从国家自身的战略利益出发。”对于国家间关系,“我们都是以自己的国家利益为最高准则来谈问题和处理问题的。”在国家利益中要始终把国家的主权和安全放在第一位。主权是国家的对内最高权和对外独立权有机结合的整体。安全是不受外来侵犯。国家的主权和安全是独立自主地行使国家权力的前提。邓小平指出:“国家的主权、国家的安全要始终放在第一位，对这一点我们比过去更清楚了。” 邓小平在同英国进行香港问题谈判时，一再强调主权问题不是一个可以讨论的问题。在谈到台湾问题时，邓小平指出，大陆和台湾双方谈判解决，但万万不能让外国插手，那样只能意味着中国还未独立，后患无穷。 （２）真正的不结盟 在社会主义现代化建设的新时期，邓小平赋予独立自主原则以新的内容，主要表现在提出了真正的不结盟。
八年级历史下册第15课：独立自主的和平外交教学设计人教新课标版教学目标 通过本节课学习，使学生获得以下基础知识：独立自主的和平外交政策；新中国建立后，美、苏对中国的外交态度；和平共处五项原则；万隆会议；“求同存异”方针；周恩来在新中国成立初期的外交活动。 通过学习过程，引导学生利用教材所给的四幅图说明新中国积极主动的外交态度，独立、和平的外交思想和周恩来作为新中国外交家的风范和贡献。培养学生的读图、解图能力。 通过对建国初期中国面临的形势和万隆会议等知识的学习，使学生认识新中国在国际上自主形象的确立，是经过了与国际帝国主义的干涉和破坏进行坚决斗争的结果，表现了中国共产党把民族利益、国家利益放在首位的非凡气度。 通过对和平共处五项原则形成过程的学习，使学生了解新中国外交走向成熟的过程和新中国对世界外交所作的贡献。 教材分析和教学建议 一、重点和难点 本课主要介绍的是和平共处五项原则的形成。讲了新中国诞生之初的外交态度、和平共处五项原则从提出到推广并在世界上被多国接受、万隆会议召开和外交斗争等问题。 本课重点是和平共处五项原则。新中国成立，是一百多年来中华民族斗争的结果，不再受外族奴役的中国，在世界上尽快树立自主形象和确保独立自主的和平外交是非常必要的，所以提出和平共处外交原则，首先取得了印度、缅甸的认同，随后获得更多国家的共识，成为国际外交基本准则。 本课难点是，建国初美苏对华政策的不同和万隆会议上一些国家对中国的指责、攻击所揭示的国际关系的本质。初中学生还没有接触世界史，同时对社会性质的差异、矛盾认识有限，所以很难认识到国际资本主义制度与社会主义制度之间的矛盾以及美国霸权的本质。所以在教与学中存在一定难度。 二、教学建议 1.本课共两个子目。第一子目是“和平共处五项原则”。教师引导学生对近代中国政府屈辱签约等事实进行回忆，概括近代中国外交的基本特征是：不平等、不独立、无自主权，转入“新中国建立后又如何呢?”导入新课教学。 2.关于“和平共处五项原则”是本节的重点，通过讲解和讨论，使学生理解好四个问题：第一，新旧中国和平外交与屈辱外交之别，在于国家是否独立和社会制度本质上存在的差别。可以借助媒体提供给学生资料①清政府一次次签订不平等条约；②利用新中国成立的第一天，毛泽东向全世界宣告的引文，让学生用类比的方法，去认识新中国外交政策的核心：独立、和平、自主。第二，建国初，新中国的外交努力和国际主要力量的态度，及这种态度所反映出的国际矛盾。建议：先指导学生阅读课本71页第二自然段，然后进行分析。 第二个子目要求达到的目的：①掌握万隆会议有关的基础知识；②进一步理解新中国外交的思想核心；③理解新中国外交地位是通过中国共产党人的努力，克服一个个阻力而获得的；④周恩来的外交才能为中国赢得国际地位、促成亚非各国团结协作共同反对国际帝国主义、为赢得发展机遇等创造了条件；⑤“求同存异”方针所体现的思想是打破会议僵局的关键。 三、学法指导 1.在两个子目的学习中，指导学生阅读课本，学会提取知识信息点，并进行整理。 2.在学习全课后，指导学生总结问题：①和平共处五项原则内容；②50年代中国外交重大事件；③周恩来在新中国外交上的贡献。教给学生以“内容”、“时间”、“人物”等思路设想问题、组织问题的学习方法。 3.提供各类史料、影视资料和图片，训练学生掌握从各类资料中采集有效信息分析和认识问题的方法。 四、探究问题 练一练 和平共处五项原则是： 提示：指导学生根据书或教师指导学生整理的知识和自己的理解来回答。 活动与探究 召开“周恩来外交业绩”故事会。 提示：通过上网查找资料，阅读有关图书资料，采访老前辈获取资料等，以课外小组或编写故事集、制作“业绩”报栏等方式进行交流。 自由阅读 周恩来和日内瓦会议 提示：以“走进日内瓦会议”等为题，以座谈会方式进行交流。教师可引导学生利用书中资料，或提供给学生有关日内瓦会议的资料，使有能力和有兴趣的同学有机会参与讨论，扩大知识面。 (西安交大附中史曼丽陕西碑林教师进修学校梁博余)
2019年精选华师大版历史八年级下册第15课新中国的外交复习巩固【含答案解 析】四十五 第1题【单选题】 人们回望60年前的一次国际会议，不禁感怀周恩来总理发挥他个人的巨大魅力和外交机智改变了会议的航向，将会议引向“求同存异”精神的胜利。这次会议是( ) A、华盛顿会议 B、巴黎和会 C、雅尔塔会议 D、万隆会议 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 新中国成立以后奉行的外交政策是( ) A、独立自主的和平外交政策 B、反美外交政策 C、反美抗苏外交政策 D、与第三世界联盟的政策 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 下列史实的先后顺序是( )
①“一五”计划的完成②中国代表团出席万隆会议③中共“八大”召开④第一部《中华人民共和国宪法》颁布 A、①②③④ B、③④①② C、②④①③ D、④②③① 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 1953年，周恩来总理在接见印度代表团时，首次提出的处理两国关系的原则是( ) A、独立自主原则 B、“求同存异”方针 C、对外开放政策 D、和平共处五项原则[来 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 在新中国建立的头一年里，同中国建立外交关系的国家有( ) A、17个 B、18个 C、48个 D、165个 【答案】：
【解析】： 第6题【单选题】 国书是指国家间往来或共同议定的文本,也指一国派遣或召回大使、公使时,由国家元首署名递交给所驻国家元首的文本。根据右图判断,携带此国书的大使应派驻( ) A、美国 B、日本 C、苏联 D、印度 【答案】： 【解析】： 第7题【材料分析题】 阅读材料回答问题 材料一：毛泽东在新中国成立的那一天，就向全世界宣告：“本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。”
第15课新中国的外交 课标要求： 1.知道和平共处五项原则的主要内容，简述周恩来出席万隆会议的史实。 2.讲述我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。 学情分析： 在前面讲到新中国成立的内容时也涉及到中苏关系和在抗美朝援战争的内容时都已经提到有关于新中国的外交问题。但这些对提高中国的国际地位影响有了一定的意义，但不是课文的主要知识点而过于分散，所以学生对理解新中国外交的程度不是很高，只是整体上有一个模糊的概念。本课是一个专题课，全面的阐述新中国的外交，让学生全面了解和掌握它的成就。 教材分析： 本课共有四个部分，分别是和平共处五项原则、出席万隆会议、恢复在联合国的合法席位、中美建交等等都是新中国的外交成就。因此本课是以外交成就作为主线的。希望学生通过了解外交成就而体会这些外交成就在当时中国所处的环境下来之不易，它为我国的经济发展提供了良好的国际环境。 教学目标： 1.知识能力与目标：掌握新中国的外交政策和方针、记住和平共处五项原则的内容及意义、万隆会议、恢复中华人民共和国在联合国合法席位、理解中美建交的史实。 2.过程与方法：在引导学生掌握我国外交政策的基础上，分析我国外交活动与成就以及它们对新中国和世界的影响，从中培养学生的分析和观察能力。对图片的观察，提高学生从图片资料中提取历史信息的能力。 3.情感态度与价值观：了解外交的成就，体会我国外交政策的英明性及周恩来等外交家的高明外交才华。增强学生的“和平与发展是时代的主题”认识。从通过对外交图片的观察，以激发学生的爱国主义情怀以及关心国家时事政治的认识。 教法、学法： 由于初中生的想象力有限，故在教学采用多媒体设备去构建一定的历史情境教学方式，通过多媒体设备展现图文相结合的方式为学生思考创设思考的氛围。以提高学生的求知欲望，实现课堂的互动、交流。使学生能够自主的阅读课本、对图片分析、思考问题，从而成为课堂的主人。 教学工具：多媒体电脑教室 重点、难点： 重点：和平共处五项原则、万隆会议 难点：中美建交的原因及过程 教学过程： （一）、新课的导入： 运用投影仪展现《乔的笑》图片及资料： 老师带有情意的开场白：（这是一个被称为“世纪一笑”，满面春风的乔冠华仰头大笑，那自豪的、淋漓尽致的笑感染了在场的每一个人，笑出了中国人的骨气，笑出了中国人的豪迈，它让中国人扬眉吐气）。 提问：乔冠华是在什么场合下，因为什么而发出这样的笑容？ （以乔冠华大笑的这张容易激发学生兴趣的图片为切入点，能够迅速把学生的学习状态引导到新课的思路上来。） （二）新课讲授：
“我国独立自主和平外交政策的制定、 我国外交政策的基本内容”知识点及练习 一、知识点 1．我国的＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿决定着我国的外交政策是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿政策。 2．十一届三中全会以来我国的外交政策作了重大调整，提出不与＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的新战略，并确定了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的基本国策。 3．我国外交政策的基本点是：＿＿＿＿＿＿＿是我国外交政策的基本立场；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是我国外交政策的基本目标；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是我国对外关系的基本准则；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，是我国对外关系的基本立足点；＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，是我国的基本国策。 二、课堂练习 1．外交政策是指一个国家为实现对外职能，而在对外活动中所采取的方式和手段。可见（）A．国家性质决定国家对外职能，国家职能决定对外政策 B．外交政策和对外职能都反映国家的性质 C．国家性质决定外交政策，外交政策决定对外职能 D．国家外交职能都是由对外政策表现出来的 2．我国一贯奉行独立自主的和平外交政策，这是由（） ①生产资料公有制为主体的社会主义经济基础决定的②我们党的对外政策决定的③人民民主专政的国家政权性质决定的④我国的国体和根本的政治制度决定的 A．②③B．①③C．①④D．②④ “9.11”事件后，美国对阿富汗实施军事打击，并组成国际反恐联盟。日本和欧盟各大国明搭反恐车，暗行自家路，不同程度地扩大了对国际事务的影响力。我国反对一切形式的恐怖主义，支持联合国和安理会通过的有关决议，但又明确指出“应避免伤及无辜。”在阿富汗战后重建问题上，始终尊重阿富汗的主权独立和领土完整，并向阿富汗提供了价值3000万元人民币的物资和1亿5千万美元的援助。据此回答3－4题 3．日本、欧盟等各大国参加反恐联盟，是由（） A．自身的国家利益决定的B．争霸世界的图谋决定的 C．维护国际和平与安全的责任决定的D．与其他国家进行全方位的友好合作决定的4．我国对打击恐怖主义的态度以及对阿富汗战后重建的援助体现了（） ①独立自主是我国外交政策的基本立场②促进世界和平与发展，是我国外交政策的基本目标之一③我国积极支持和参与联合国开展的一切活动④我国国际地位的提高 A．①②B．①③C．②③D．②④5．在国际关系中，第三世界国家历来是中国团结与合作的对象，因为（） ①第三世界是国际社会一支重要的政治力量②团结第三世界符合中国国家利益 ③合作是第三世界共同发展的必由之路④第三世界国家在南北关系中处于主导地位 A.①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 6．我国现行汇率制度符合国情，应使人民币汇率在合理水平上保持基本稳定。面对西方某些国家的压力，我国政府维持现行汇率制度不变。根据我国经济发展形势和对外经济发展的实际，到2005年8月我国政府主动调整人民币汇率。这是 ( ) ①我国自卫的体现②我国独立自主地处理对内事务，不屈服于任何外来的压力③维护我国国家利益的需要④巩固我国国家政权的根本措施 A．①②B．②③C．③④D．①④ 7．胡锦涛在2005年11月18日在亚太经合组织第十三次领导人非正式会议的讲话中指出：我国“向亚非最不发达国家提供了优惠关税待遇，并减免了38个亚非发展中国家137.78亿人民币的债务。积极推动建立中非和中阿合作论坛，加强新形势下与发展中国家的集体对话与合作”。这体现了（） A．独立自主是我国外交政策的基本立场 B．维护我国的独立和主权，促进世界和平与发展是我国外交政策的基本目标 C．和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则 D．加强同第三世界国家的团结与合作，是我国对外关系的基本立足点 8．2005年11月20日，中美两国元首就加强禽流感防控双边合作的共同倡议达成一致，并形成共同文件。双方将共同积极支持和参与防控禽流感亚太地区合作，共同落实中美共同发起的亚太经合组织防控合作倡议，办好明年4月在华举办的该组织“新发传染病高层论坛。”这说明（）①国与国之间的共同利益是国家间合作的基础②促进世界和平与发展是我国政策的基本目标③独立自主是我国外交政策的基本立场④与第三世界的合作是我国对外关系的基本立足点A．①②B．②③C．③④D．①④ 9．近年来，我国政府积极组织、参加、参与各种国际组织的活动，如2001年在上海召开的APEC 会议，我国政府参与在东盟组织主持的“3＋1”会谈等。对此认识正确的是（） A．国际组织推动着国际社会的发展 B．加强同第三世界国家的团结与合作是我国对外关系的基本立足点 C．坚持对外开放，加强国际交往是我国的基本国策D．只有在国际交往中才能维护国家经济安全10．中国加强与东盟-湄公河流域开发的合作，共同促进本地区的和平、稳定、发展与繁荣。现在中国和东盟各国在传统贸易的基础上，不断扩大新的合作领域，共同开发了湄公河，加快推进中国－东盟自由贸易区的进程。云南省认识到云南在中国—东盟经济圈的战略位置，通过参与中国—东盟自由贸易区建设和湄公河流域经贸活动，寻找到更大的发展空间。 （1）从政治常识角度回答，在湄公河流域开发中，东盟为什么选择中国为合作伙伴？ （2）结合材料，从哲学上说明我国积极参与湄公河流域开发的原因。 （3）中国西南边陲的云南省，既是中国实施西部大开发的重要省份，又是中国参与东盟－湄公河流域开发的合作主体。从经济学角度，回答云南省应如何抓住机遇、加快发展？