(共印：155份)小手牵大手和谐一起走
——致全体家长的一封倡议书
尊敬的爸爸、妈妈，叔叔、阿姨，爷爷、奶奶：
你们好！
共建和谐城市，同享幸福生活，是我们莘莘学子的心愿，更是全体扬中市民的心愿。扬中是我们共同的家园，无论您从事什么职业、职务高低、年龄大小，不管您来自何方，只要生活、工作在这片热土上，您就是扬中的主人。和谐的人际环境，良好的社会风尚，安定的社会环境和科学、文明、健康的生活方式，不仅给您带来舒适宜居的生活，同时还是您创业激情的来源和理想实现的重要保证。开展“优化发展环境，共建和谐家园”主题活动，是扬中市委、市政府为市民谋福利、为扬中谋发展的一项重要工作部署，是一件得民心、顺民意的实事，也是一件集民智、聚民力的好事。作为一名普通市民，我们既是城市文明的直接受益者，更是和谐创建的主力军，我们有责任、有义务、有能力为构建和谐美好家园出一份力、添一份彩。创建文明从点滴做起，构建和谐从你我开始。在此，我们××(学校)的全体同学（少先队员）发出如下倡议：
从今天起，让我们一起做和谐文明的实践者。我们要以“不以善小而不为，不以恶小而为之”来自律，从身边的点滴小事做起，严格要求自己，规范自己。要遵守社会公德，努力将“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”的良好
社会公德转化为自觉行动，做到不乱扔垃圾、不损坏公共设施、不讲粗话脏话、不乱穿马路、不乱停乱放、不随地吐痰，创造整洁有序的环境；要恪守职业道德，做到爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会；要遵守家庭美德，互敬互爱，尊老爱幼，邻里团结，努力做和谐文明的力行者、示范者和推动者。
从今天起，让我们一起做和谐文明的传播者。扬中是我们每个人的共同的家园，建设文明、美好、和谐的城市，是我们每个市民的责任和义务。我们要积极参与各种文明礼仪宣传教育活动，弘扬时代精神，倡导文明新风，牢固树立社会公德意识、职业道德意识、家庭美德意识、环保卫生意识、文明礼貌意识和建设美好家园的责任意识，讲文明语言，行文明礼仪，养文明习惯，树文明形象，以自己的文明行为感染身边人，以良好的公德风尚影响身边人，形成人人关心扬中、人人爱护扬中、人人建设扬中的良好局面。
从今天起，让我们一起做和谐文明的维护者。用你的大手牵起孩子的小手，引导你的孩子，带动你的家人，自觉遵守和践行公民基本道德规范和市民守则，自觉革除有悖公德、有违诚信、有损形象的不文明现象，养成良好习惯，争当现代文明市民。要增强主人翁意识，对损害城市形象的不文明行为予以劝导、举报和坚决制止，教育身边人为建设文明扬中、和谐扬中作出积极的贡献。
尊敬的爸爸、妈妈，叔叔、阿姨，爷爷、奶奶：扬中是我家，建设靠大家。让我们小手牵大手，共同携起手来，为共建繁荣富强、和谐文明的新扬中贡献出自己的一份力量！
关于文明演讲稿：大手牵小手，共创文明城 尊敬的领导、朋友们、父老乡亲们、各行各业的战友们： 大家好！我演讲的习题目是《大手牵小手，共创文明城》。 当一位家长要把自己的小孩放在副驾驶座，小孩却认真地说：“我未满十二岁，不能坐在副驾驶座”时，你会想到什么？当一个人把生活垃圾随手扔在路边，就是不肯走上几步把它放进垃圾桶时，你又会想到什么？当我们的小孩连传统节日的习俗都不知道，却嚷着要过“圣诞节”时，你又该想到什么？是的，你该想到文明，想到我们是有着几千年悠久历史的文明古国，想到我们要创建全国文明县城，我们的大人们要有文明的行为，用文明的行动去教育我们的下一代，只有真诚地伸出文明的大手，牵着新生一代的小手，播撒文明的种子，才能共同创建文明、和谐的新龙门。 那么，文明到底是什么？我认为，文明是对生命的敬畏，对环境的尊重，对优秀文化的传承。文明的城市体现的不只是物质的文明更体现着精神的文明，而精神的文明又体现在文明出行、文明生活、传承文明之上。 大手牵小手，文明出行，要牵住对生命的敬畏。大手牵着小手就是一个家庭，现在人们的物质条件好了，摩托车、小轿车出行成了许多人每天要面对的实际问习题，但是有些大人们骑摩托车不戴头盔、车辆不上牌、无证驾驶、酒后驾驶等不文明的行为还是屡禁不止。据公安部交通管理部门的统计数据显示，20XX年全国共发生货车责任道路交通事故5。04万起，造成2。5万人死亡、4。68万人受伤，这些数字告诉我们，只要我们走上马路，我们就面临着危险，所以，假如你想到，你戴上的不只是一个小小的头盔，而是对生命的保护，你戴上的不只是一个小小的头盔，而是对家庭、对子女的守护时，你是否还会认为戴头盔是一件费事的事呢？假如你为了工作应酬喝了酒，请不要驾驶机动车，当你发动机动车的那一刻，你一定忘了生命是脆弱的花朵，你危及的不只是自己的生命，还有对别人生命的危胁。每个生命牵住的是一个家庭的幸福，每年因为交通事故造成的
小手拉大手文明一起走活动方案 （主题教育活动方案设计） 一、活动目的： 1、在社区活动中进行“三礼”行为的实践和检验，增强学生对自己、对他人、对社会的责任感。 2、在实践活动中，培养学生的自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。 3、让学生参与实践活动的策划、组织、实践和总结等环节，初步培养学生参与实践和知识应用的能力。 4、为学生充分展示自我和发展个性，提供广阔的空间。 二、活动内容： 1、由班主任、家长、社区干部带领学生深入团结湖一二条社区，进行社区实践活动。 2、分成四个志愿服务小组。 （1）环保志愿者服务小组：捡拾白色垃圾。 （2）利民志愿者服务小组：清洁社区健身设施。 （3）宣传志愿者服务小组：楼道文化设计。 （4）DV志愿者服务小组：记录活动全过程。 三、活动方式： 1、参加人员：班主任、家长、校外辅导员、学生。 2、组织分工： （1）班主任：负责总体策划。 （2）学生：策划、组织、实践、总结。 （3）家长：分别组织各小组完成实践任务，结合本组活动特点对学生进行安全教育，对学生的表现进行评价。 （4）校外辅导员：辅导学生参与全过程，对学生进行评价。 四、活动准备： 1、教师对学生进行社会实践活动的宣传和动员，确定本次活动的策划小组。 2、策划小组深入团结湖一二条社区了解情况，选定四个志愿服务小
组的活动地点。 3、让学生自主选择志愿服务任务，根据任务组成活动小组。 4、各小组准备实践活动中所需的用具和材料。 （1）环保志愿小组：塑料袋、小夹子、手套。 （2）宣传志愿小组：宣传画，剪纸、胶棒、剪刀。 （3）利民志愿小组：水桶、水，抹布。 （4）DV志愿小组：相机、摄像机。 5、确定本次参加社会实践活动的家长和社区辅导员。 6、教师提出活动要求： （1）服从管理，听从指挥。 （2）各负其职，认真参与。 （3）使用文明礼貌用语。 （4）保管好自己所带的用具和材料。 （5）注意自身的安全。 五、活动过程： （一）班主任讲解本次主题教育活动的意义 同学们，你们在学校里学习生活了一年，一起学习并实践了“三礼”，一起参与了奥运活动，在学习文化知识的同时，提高了道德素质，又增强了自己的本领。今天我们要组织一次别开生面的活动，把我们的“三礼”推进到社区，在社区中进行实践。现在我们来到了团结湖一二条社区进行这次社会实践，请大家做社区的小小志愿者，用你们的双手，来美化我们的社区，在这次活动结束后要评选出优秀志愿者服务小队。你们有信心吗？ （二）请校外辅导员介绍团结湖一二条社区活动的基本情况 1、介绍校外辅导员。 2、校外辅导员讲社区志愿服务的意义和内容。 （三）布置活动任务并宣布活动开始 1、策划小组组长（学生）：今天我们全班同学一起在团结湖一二条社区进行志愿服务，我们分成四个小组，有环保小组、利民小组、宣传小组、DV小组。希望每个小组都认真完成自己的任务。 2、班主任：同学们知道自己的任务了吗？希望你们在活动中注意安
大手牵小手共创文明城演讲稿 □大手牵小手，文明出行，要牵住对生命的敬畏。大手牵着小手就是一个家庭，现在人们的物质条件好了，摩托车、小轿车出行成了许多人每天要面对的实际问题，但是有些大人们骑摩托车不戴头盔、车辆不上牌、无证驾驶、酒后驾驶等不文明的行为还是屡禁不止。为大家整理的《大手牵小手共创文明城演讲稿范文》，希望对大家有所帮助！ □篇一 □尊敬的领导、朋友们、父老乡亲们、各行各业的战友们： □大家好！我演讲的题目是《大手牵小手，共创文明城》。□当一位家长要把自己的小孩放在副驾驶座，小孩却认真地说：“我未满十二岁，不能坐在副驾驶座”时，你会想到什么？当一个人把生活垃圾随手扔在路边，就是不肯走上几步把它放进垃圾桶时，你又会想到什么？当我们的小孩连传统节日的习俗都不知道，却嚷着要过“圣诞节”时，你又该想到什么？是的，你该想到文明，想到我们是有着几千年悠久历史的文明古国，想到我们要创建全国文明县城，我们的大人们要有文明的行为，用文明的行动去教育我们的下一代，只有真诚地伸出文明的大手，牵着新生一代的小手，播撒文明的种子，才能共
同创建文明、和谐的新龙门。 □那么，文明到底是什么？我认为，文明是对生命的敬畏,对环境的尊重，对优秀文化的传承。文明的城市体现的不只是物质的文明更体现着精神的文明，而精神的文明又体现在文明出行、文明生活、传承文明之上。 □大手牵小手，文明出行，要牵住对生命的敬畏。大手牵着小手就是一个家庭，现在人们的物质条件好了，摩托车、小轿车出行成了许多人每天要面对的实际问题，但是有些大人们骑摩托车不戴头盔、车辆不上牌、无证驾驶、酒后驾驶等不文明的行为还是屡禁不止。据公妥部交通管理部门的统计数据显示，2017年全国共发生货车责任道路交通事故万起，造成万人死亡、万人受伤，这些数字告诉我们，只要我们走上马路，我们就面临着危险，所以，如果你想到，你戴上的不只是一个小小的头盔，而是对生命的保护，你戴上的不只是一个小小的头盔，而是对家庭、对子女的守护时，你是否还会认为戴头盔是一件麻烦的事呢？如果你为了工作应酬喝了酒，请不要驾驶机动车，当你发动机动车的那一刻,你一定忘了生命是脆弱的花朵，你危及的不只是自己的生命，还有对他人生命的危胁。每个生命牵住的是一个家庭的幸福，每年因为交通事故造成的家庭悲剧还少吗？所以为了自己，为了子女，为了他人，让我们伸出文明的大手牵住小手，牵住我
《小手牵大手,文明路上一起走》主题班会教案 一、活动目标: 通过本次主题班会,使学生了解包括文明礼仪在我心、爱护环境,养成良好卫 生习惯、爱护身体,拒绝三无产品、珍爱生命,遵守公共秩序。培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。 二、活动形式: 观看视频、图片展。 三、活动过程: (一)宣布班会开始 亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,心里播下这粒种子,在我们的精神世界里生根、开花、结果,人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。当我们背着书包迈进学校的大门时,我们就成了其中的一份子。在这里,我们要和睦相处,要尊重老师,要爱护同学,要做一个讲文明、讲礼貌的好学生。在我们的班集体里,也有不少文明小标兵、小卫士。可是令人惋惜的是,有个别同学不注意个人修养,出现了一些不文明现象:有的课间活动疯打,追逐;有的在整洁的地面上随地乱吐,乱扔;还有的在雪白的墙上,印上一个个不光彩的手印、脚印。作为一名合格的小学生,我们该怎样去做,才能弘扬中华民族的传统美德,使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢? 合:让我们从小讲文明,讲礼貌,《小手牵大手,文明路上一起走》主题班会正 式开始。 (二)安排活动
1、文明礼仪在我心。 同学们,什么是文明礼仪,文明礼仪主要体现在什么方面呢?学习常用的礼仪知识。 下面我们先来观看文明礼仪教育片。看完了刚才的短篇,你有什么收获呢?(学生各抒己见说收获。) 刚才的教育片同学们的收获真不少,不过我想,说起来挺容易的,做起来可就难了。 看看图片校园不文明的行为 同学们,我们看了我们校园的一些不文明行为,你有什么感想?说说自己的想法。 2、爱护环境,养成良好卫生习惯。 刚刚我们看到不文明图片中,到处都是垃圾。这些垃圾对我们的生活环境造成了很大的污染。现场测试:你平时做到了几条?做到的请举手 (1)认真值日。 (2)不随地乱丢果皮、纸屑,不随地吐痰。 (3)看见垃圾能主动弯腰捡起。 (4)不往墙上乱写乱画。 (5)不践踏草坪,乱摘花,采树叶,摇树苗。 怎样才能爱护好我们的环境呢?我们应许怎么做呢?
小手牵大手文明伴我行作文600字【篇一：文明礼仪伴我行作文600字】 文明礼仪伴我行作文 礼仪这词大家并不陌生，但你们明白什么叫做礼仪吗?礼仪就是一 个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求。中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，其他国家 称中国为礼仪之邦。 孔子曰：不学礼，无以立。孔夫子的这句话意思是就是说不学会礼 仪礼貌，就难以有立身之地。由此可见文明礼仪是有多么的重要。 所以我们必须要从小学习礼仪!礼仪是反映一个人的修养，礼仪无孔 不入，如果你在重要场合口吐脏话，衣衫褴褛，那就有可能受到别 人的鄙视;但若如果你衣冠楚楚，谈吐大方，就肯定会得到别人的好感，甚至会引起对方对你的重视! 我就深有体会：昨天，我与我的几个朋友去森林公园，在公交车上，人很多很挤，我听到一阵哭声，我看见原来是一个婴儿和她妈妈被 人群挤来挤去，我一想我应该尊老爱幼主动让出位子给她们，可是 我的朋友们就一直在说我傻，这使我有些矛盾，不过这也让我想到 了一件事：小时候我十分顽皮，在我二年级开学的时候，我遇见了她，可以说她对我有极大影响，她就像我生命旅途中引导我跑向阳 光大道的交警一样。她在讲台讲话讲地慷慨激昂，而我在下面讲地 也是津津有味!她请我去办公室，办公室里她一边用手抚摸我的头， 一边告诉我她告诉我了文明礼仪的重要性。她的温柔使我被深深感 触了，也正因如此，我养成了良好的文明礼仪。所以我决定让座， 我请她们到我的座位上，而我站着。我这小小的举动，让周围的人 议论着我，我脸通红，像熟了的苹果。 回来时，我让我的几个朋友和我一样让个位子，可是他们都不肯， 还在大庭广众面前爆粗口，就算想暴粗口也要下车呀!真没面子。哎，这孩子一定没学好文明礼仪。 【篇二：手拉大手文明伴我行作文一】 《小手拉大手文明伴我行》 中渡小学三年级：向娜 记得有人说过∶“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常 性地思考，我在做什么，我做的怎样，我要成为怎样的人。做怎样
“小手拉大手，共建文明城”活动总结 为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处。按照上级的统一部署，我校深入开展了创建全国文明城市、构建文明和谐校园的系列教育活动，现将创建文明城市工作汇报如下： 一、领导高度重视，落实相关工作 加强领导，落实责任我校高度重视创建全国文明城市工作，成立了创建工作领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，其他行政人员和各班班主任任组员。按照创建国家文明城市的通知精神，我校结合实际，将文明城市创建与学校课程体系建设相结合，制定了切实可行的实施方案，确保各项工作落实到位。 二、搭建活动载体，促进创建进程学校日常工作学校连续组织了学生良好习惯养成主题教育活动，把实用、实效和创新紧密地结合在一起，增强了教师的责任心、 上进心和凝聚力。通过以上措施，努力使每位教师都成为文化的使者，文明的化身。 1、加大宣传力度，营造良好氛围。我校通过张贴标语、制作宣传栏，利用黑板报、国旗下讲话、中队活动等形式，加强对学生的日常行为规范教育，加强文明教育，教育学生自觉维护身边的环境卫生，从小事做起，从身边的事做起，养成良好的文明卫生习惯，提高文明素养，做文明的表率。 2、开展丰富多彩的活动，引导学生体验感悟，甚至会达到此处无声胜有声的理想境界。团队走进孩子的心灵，各年级开展了团队活动，组织了“我为创建添光彩，我为创建作贡献”主题系列活动。让学生开展讨论，理解文明行为对校园安全的重要性，不断提高学生思想道德水平。 3、各个年级各班级召开了一次“小手拉大手创建文明城”家长会，牵手家长，提高家长的知晓率。学校通过发放“家长倡议书”，号召广大家长与孩子手牵手共做文明市民。要求广大学生和家长努力做到：积极行动，以主人翁姿态投身创建文明城市活动；从我做起，争当营造优美城市环境先锋；齐心协力，塑造美丽整洁的校园。 4、各个班级召开了一次“小手拉大手，创建文明城”主题队会，让学生用
《小手拉大手文明齐步走》主题班会教案 二年级一班孔红文 班会课目的： 1、通过班会课，让家长了解我们家乡——乌牧场，正在创办文明卫生村。 2．通过班会课，使家长对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。 3．通过班会课，努力提高家长的文明修养，同时教育自己的孩子讲文明，懂礼貌。 过程： 一、欣赏图片，感受美 1、感受家乡的美（课件出示历史和现在的变迁图片） 师：谁来说说你刚才看到了什么？（干净的街道、青翠挺拔的树木、停放整齐的车辆、认真指挥交通的交警叔叔） 2、感受校园的美（课件出示学校一组图片） 师：我们刚才展示的图片是哪？你看到了什么？你觉得我们的学校怎么样？ 二、回忆从前，赞今朝 （课件出示校园、家乡脏、乱及不文明现象的图片） 1、你又看到了什么？感觉怎么样？ 2、与家长互动 师采访家长： ①和您的孩子有过这样的行为吗？ ②如果您的孩子和自己有这些行为，现在您会怎么做? ③在平时的生活中，你有没有教育自己的孩子讲文明？您是怎样教育孩子的呢? 三、探讨变化原因 1、家乡、校园为何有如此大的变化？ 2、学生、家长互相探讨。
3、讲讲身边的文明人、文明事。 4、师小结： 现在，走进我们的校园，环顾四周。洁净的校园一尘不染，整整齐齐，红花绿草，鸟语花香。置身这样的环境，我们的身心也更加愉快。我们的学校有了这么的改观，是因为学校积极开展了文明礼仪教育活动。我们先后举行了两次“文明礼仪”主题班会课，各班设立了红领巾卫生监督员，开通了红领巾广播“故事会”，还开展了“无纸屑班级”评比活动等等。在校领导、老师和同学们的共同努力下，同学们的行为习惯有了很大的改变，不仅如此，还影响到了自己身边的人，使大家都讲文明。所以我们的校园和家乡才变得如此美丽、如此干净整洁。 2016年5月11日
关于大手牵小手倡议书范文 尊敬的各位家长： 你们好！ 清政廉洁是中华民族自古以来推崇的一种人格境界，它要求人们诚信、廉洁、正直；清政廉洁是一种个人修养，也是一种道德行为，只有遵纪守法、信守诺言，才能善待父母，善待朋友，善待同学；清政廉洁既是一个人的立身之本，也是一个集体、一个民族、一个国家的生存之基。清政廉洁的人，才能心智清明，择善而从。 为了贯彻落实上级关于开展“廉洁文化进校园”教育活动的精神，我校已全面实施并推进这项活动，希望我们全校师生、全体家长积极投入，共同来营造“敬廉崇洁”的和-谐校园、和-谐家庭，为此我校将开展“小手牵大手，廉洁进我家”活动，目的就是要使廉洁、诚信等良好的道德意识直根于我们的心中，带入每一个家庭，提高我们学生廉洁奉公、诚信守法意识，增强抵制社会不良风气的能力，提高遵纪守法的自觉性和辨别是非的能力。同时发挥“小手牵大手”作用，提高全社会拒腐防变的免疫力。为此，我们向各位家长提出以下倡议：
1、树立正确的世界观、人生观，加强自身道德修养，为孩子树立“勤政廉洁、开拓进取”的榜样。 2、爱护公物，保护环境，养成“清廉节俭”习惯，营造干净整洁、舒适优美的环境。 3、利用节假日和孩子同读一本廉政书籍，同学一个廉政人物，同写一篇廉政心得，同办一张廉洁小报。 4、聘请孩子作为家庭“廉政监督员”，共同建设“廉洁文明家庭”。 各位家长，我们深信，通过每个家庭的的共同努力一定能够将我们的家庭建设成为充满和睦亲情的温馨空间，建设成为远离腐-败的洁净港湾。让我们积极行动起来，从我做起，从家庭做起，为构建和-谐社会做出贡献，共同创造幸福美好的生活。 苏州工业园区娄葑第一中心小学 20xx年3月30日 尊敬的家长朋友：
小手拉大手文明一起走征文5篇 小手拉大手文明一起走征文 今天上午，本来学校要举行“小手拉大手，跟着文明走”的家长学生签名仪式呢!可是却被一场大雨给搅了局。 到了下午，突然听到学校通知，说今天下午要举行了，我们各个都很兴奋，谁都想看到大家是怎么签名的。我们很兴奋的来到了操场上面，看到了“小手拉大手，跟着文明走”的标题，很醒目，而且在我们后面还有很多家长站着，我们都展现出自己最好的一面，来迎接那些同学们的家长。希望各位家长参加了学校办得活动以后，能做文明人，要监督别人要做文明。大会开始了，开始当然是升国旗，唱国歌了。接下来就是领导讲话，同学们都在很认真地听着，听领导讲解这次的活动，人认真呢!要做一个文明的好孩子。下面就是签名活动了，同学和家长代表一起拿起笔来，签上自己的名字，一定要做一个文明人，让身边的所有人都要文明。 “小手拉大手，跟着文明走”无论在哪里，都要记住，文明使生活美好，一起做到文明，生活会更加美好。 小手拉大手文明一起走征文 往事如烟。一晃，昔日的草房不见了踪影，取而代之的是有窗有帘的瓦房;那些破旧不堪的家当也不翼而飞了，取而代之的是式样新颖的家具。变了，一切都变了，我们周边的环境变好了，现在我们生活在温饱的年代里，因此自然地就追求文明了!
从全市进行城管革命开始，我第一次深刻地感受到了环卫工人的辛苦。炎热的夏天，那些无私奉献的“城市管理员”顶着烈日，将垃圾送回属于它们真正的家，或许是因为工作的关系，我至今从未见过一位环卫工人随手扔一片纸、吐一口痰。而到了酷寒的冬天，这些值得尊敬的“城市管理员”迎着刺骨的寒风，扫起垃圾，倒入垃圾桶里。他们就这样日复一日、年复一年。 人们啊!您们曾想过吗?因为您们的不经意地丢了一张纸，会给环卫工人带来了多大的工作压力呀;因为您们的随心所欲吐了一口痰，影响了多少人的健康啊!我想试问一下您们:难道您们不希望生活在一个空气清新的环境里吗?“希望，当然也愿意。”这时每个人的回答，那为什么行动却不能证明呢?这个问题值得每个人深思。或许还是傅雷说的好啊:人总得常常强迫自己，不强迫就解决不了问题。那为何国外的人就能做到不吐不扔的坏惯呢?因为他们的素质比我们高，这是我们不得承认的一点! 当你徜徉在新加坡的大道上时，我敢保证你绝不敢乱吐扔。因为一个小小的不经意的动作，就会付出沉重的代价，因此残酷的惩罚把中国人给囚禁了，而回到了中国，又回到了老样子。当你漫步在新加坡的街道上时，你会因为你是一个中国人而感到羞愧的。因为在街道两旁竖着牌子，上面写着“请不要随手乱扔垃圾。”你认为这是被翻译出来的吗?错，这本来就是用汉语写得，是为了提示中国人，因为外国人从来不会做这么不文明的动作。 自从“城管文明”开始后，环卫工人的工作量并没有减少，这好
小手拉大手文明伴我行优秀作文5篇 小手拉大手，文明伴我行 文明，是一种风格，是一种人人向往的风格，它能使人不对你流露出厌恶的态度，但是，这又似乎很难做到。尽管政府多次呼吁，但，这是徒劳，许许多多不文明的行为还是陆陆续续地出现在我们的身边: 在一辆普通的公交车上。一位妇女，抱着个看起来还不到一岁的婴儿，走上了车。他们在车上被挤得左摇右摆，婴儿被挤哭了，妇女无可奈何地望着坐在座位上的人们。一位小伙子赶紧向车窗外望去;两位年轻人继续说他们的话;一位男士漫不经心地玩起手机来。妇女见这情形，知道人们是在故意避着她，只好安慰一下婴儿，继续左摇右摆起来。 公园里，一对父子正在闲游。那位父亲，不经意间吐了一口痰，清洁工人走过来，告诉他别随地吐痰，他左耳进右耳出，一句话也没听进去，赶紧匆匆带着儿子走出了公园。他们虽然走了，但是淡淡的痰丝还停留在一片叶子上。 不要以为丢一团纸，吐一口痰，是没关系的，丢了，吐了，没人会把你怎么样，如果抱着这样的态度，那你就大错特错了，这，是一种不文明的行为，会让人厌恶。 一位不知名的小男孩，在马路上，一丝不苟、默默无闻地捡着垃圾。这里干净了，他又赶紧奔赴另一个“工作岗位”，这赢得了一位老大爷的称赞。
在餐厅里，大家都小声的谈话，以免打扰他人，你会有一种舒服的感觉;在排队购物、买车票等活动中，大家都按顺序排队、不插队，你会有一种公平、和谐的感觉;在厕所里，大家都有着便后冲水的习惯，你会有一种文明，就是这么简单。其实，文明就在我们的心中，问题是你有没有做出来而已。请记住，文明能修身，道德能养性!文明，能让社会和谐，如果人人都文明，风景将会更优美，人心将会更美好，这样，迎接我们的将会是一个更幸福的明天! 小手拉大手 随着科技的先进，交通发达。公路上车辆越来越多，但是这繁荣的城市，却隐藏着许多的危机，许多人因此而丧命。其原因:在人们缺乏交通意识，不遵守交通规则，不懂守秩序的重要性，从而导致发生多宗的交通事故。 人的生命是可贵的。人要关爱自己的生命。那么，首先要尊章守法。特别是小孩子们，一定要从小学会关爱自己的生命，尽早学习交通知识，避免发生交通意外，我觉得小孩的生命一开始是由父母来关爱的，所以。小孩与家长，小手拉大手，一起来遵守。 我和爸爸p妈妈手拉着手一起学习了《关爱生命，遵章守法》。《关爱生命，遵章守法》讲了十一个事例，全是那些违章不守法的人，发生了交通事故，造成了较大的伤亡。这些人不但害了别人，而且还害了自己，承担了巨大的经济损失，还会被追究刑事责任，给家庭带来了灾难。 我读了《关爱生命，遵章守法》，使我最深刻的一个事例就是某
大手牵小手共创文明城 国旗下讲话 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
大手牵小手共创文明城 潘陆辉 尊敬的老师们、亲爱的同学们: 大家早上好！ 今天我国旗下演讲的主题是“大手牵小手共创文明城”。 微寒的秋风、翩翩的落叶、洁净的校园、鲜艳的国旗、辛勤的园丁、美丽的花朵相聚在这美好的早晨，开启这崭新的一周，看似普通却又温馨而幸福。然而这所有的一切都是源于我们城市和校园的文明与卫生。 “文明城市”是综合评价一个城市的政治、经济、文化、社会建设等各方面的最高荣誉称号，是城市形象、发展水平和市民素质的集中体现。自2011年起日照市市委、市政府正式启动了“争创全国文明城市”工作，四年来全市人民积极践行社会主义核心价值观、努力构建和谐社会，使“德润港城、善行日照”的理念浸润到每位市民的心中。“齐心协力谋发展,真抓实干创佳绩”整个城市在飞速发展的同时变得更加洁净，更加文明；乱搭乱建、占道经营、非法营运等不文明现象有了很大改善。 亲爱的同学们作为这座美丽海滨城市的小主人，我们是不是也应该尽自己的能力，做出自己的贡献呢？为此向全校师生发出如下倡议： 1.名不可简而成，誉不可巧而立，君子以身戴行。 倡导同学们以主人翁姿态积极参与创建文明城市活动，从自己做起，从细微之处做起，积极为创建文明日照贡献一己之力。上课时认真听讲，紧跟老师讲课思路，积极主动回答问题；课后按时完成作业，积极参与学校的各项文体活动，多参加社会实践活动；规范自己的仪容仪表，爱护学校的一草一木、一砖一瓦；管住我们的口，不随地吐痰，不大声喧哗，不污言秽语；管住我们的手，不乱扔垃圾，不乱涂乱画；管住我们的脚，不践踏花草，不追逐打闹，培养良好的道德风尚。
关于大手牵小手倡议书5篇 关于大手牵小手倡议书1 尊敬的家长朋友： 您好！ 文明出行是公民道德素质和城市文明程度的具体体现，交通文明是城市文明的窗口。“做文明人、行文明路”，自觉遵守交通安全法规，倡导文明交通新风，摒弃不文明交通陋习，不仅是我们孩子良好行为习惯的体现，更是每个家长义不容辞的责任。作为孩子的“第一老师”，一言一行既折射出个人的修养，也关系到我们龙南县城市的形象，我们理应成为文明交通的积极参与者和认真实践者，为孩子们树立良好的榜样。为了把我们的龙南建设成文明城市，卫生城市，生态园林城市，在此，我们向所有的家长发出如下倡议： 1．请您认真学习交通安全的法律法规，以身作则，遵守交通安全并且教育孩子自觉遵守交通规则，加强自我保护安全意识，树立交通安全文明公德。 2．请您教育孩子上学、放学要走人行道，没有人行道的靠路边行走；不闯红灯，不横穿马路，不翻越护栏；不在路上追逐打闹；横穿马路要走人行横道，做到“一慢二看三通过”。 3．请您积极倡导公共交通、“绿色交通”，如果距离学校不远让孩子尽量步行到校。孩子骑车到校的要教育孩子走非机动车道，骑车时不要搭人，不要打雨伞等。 4．用汽车、电动车、三轮车接送孩子上学、放学的，
请您在门口50米以外停靠上下车，并做到车子不随意掉头、停靠；为了所有孩子的安全，请您自觉整齐的停放车辆，“予人玫瑰手留余香”给别人提供方便时，也给自己的孩子创设了安全的环境。人让车，让出一片安全，让出一片理解；车让人，让出一片温情，让出一片秩序。家长朋友，请您牵起孩子的小手，开文明车、行文明路、做文明人，共同营造出一个安全、文明、畅通的交通安全环境！为我县“三城同创”贡献自己的力量。 龙南二中 20xx-6-9 关于大手牵小手倡议书2 尊敬的老师、亲爱的同学们： 我们共有一个美好的家园――地球，它像一位慈祥的母亲，哺育着万物的生命。但由于人们保护环境的意识薄弱，我们常常见到地球妈妈脸上的愁容，常常听到地球妈妈哭泣的声音。这一切正威胁着人类的未来。 在这春暖花开之季，我校开展了“小手牵大手，文明卫生伴我行”为主题的环境整治活动，让身边的小伙伴们承担起保护家园的责任，把保护环境落实到我们的生活中，我代表全体同学倡议：人人争当清洁小卫士，班班争创清洁中队，倡导绿色消费，创建清洁家园。 1、注意个人卫生和公共卫生，不乱丢和乱扔白色垃圾，见到垃圾主动弯腰捡起，不随地吐痰，保持环境整洁。
“小手拉大手，文明一起走”活动总结 为进一步落实我校“小手拉大手，文明齐步走”活动德育，引 导学生在自觉遵守公共道德规范，做文明小公民。充分发挥小手拉 大手的积极作用，带动家长用实际行动关心、支持、参与争创活动，进一步培养学生的文明素养，为营造和谐的校园环境和社会做出贡献。我们开展了小手拉大手，文明进家庭主题活动。 现将活动总结如下： 一、以丰富多采的活动为载体提高班级学生的认识，做文明公 民建文明学校创文明校园。 1、首先在班级发起"文明进家庭"倡议。为了积极响应创建文明 社会活动，围绕"小手拉大手，文明一起走"主题，发起倡议，希望 全体同学踊跃参加到文明社会创建中来。倡议内容如下： 1）、遵循"爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业 奉献"的公民基本道德规范。在校做个好学生，在家做个好儿女，在 社会做个好公民。 2）、从身边做起，讲究文明礼仪，自尊自爱，穿戴整齐大方， 礼貌待人，讲普通话。人人是龙小文明形象，人人做龙小文明使者。 3）、自觉告别不文明习惯，做到不随地吐痰，不说粗话、脏话，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不违反交通规则，不踩踏草地等。 4）、树立"校园是我家，文明靠大家"的观念。从我做起，从现 在做起，从身边小事做起，形成"热爱祖国，美化校园，建设校园" 的良好风尚。 5）从点滴做起，从身边小事做起，养成良好的文明行为习惯。 做一个自尊、自爱、整洁、朴素大方的学生；做一个真诚友爱，礼 貌待人、品德高尚的学生；做一个文明、健康向上的21世纪的新人。 二、评选班级文明典型，成立文明小卫士执勤小组，每天分批 值日。班级的文明监督岗突击检查了班级全体同学的卫生保洁工作，并对有做得不到位的同学提出意见，以帮助校园文明环境的形成。 课间、午间加大了巡查力度，对班级内不文明的行为进行批评教育
《大手牵小手，文明一起走》 主题班会活动方案 一、活动对象：五年级全体学生 二、活动目的： 1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。 2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。 3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。 三、活动准备： 1、开班会前，开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。 2、关于中学生礼仪的音像、文字材料。 3、环境布置（黑板、场地等）。 4、组织学生准备有关节目。 四、活动过程： 1、活动导入
主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。 2、活动开始 （1）、家庭文明礼仪。 主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录像） （放完录像）主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？ 学生自由发言。伙伴们呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。下面请欣赏由高亭等表演的小品：《快乐的伙伴》 （表演结束）主持人：通过这个小品，大家认为该如何与伙伴相处？ 学生自由发言。 主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？下面请欣赏小品《家里来客了》 （2）、校园文明礼仪
(共印：155份)小手牵大手和谐一起走 ——致全体家长的一封倡议书 尊敬的爸爸、妈妈，叔叔、阿姨，爷爷、奶奶： 你们好！ 共建和谐城市，同享幸福生活，是我们莘莘学子的心愿，更是全体扬中市民的心愿。扬中是我们共同的家园，无论您从事什么职业、职务高低、年龄大小，不管您来自何方，只要生活、工作在这片热土上，您就是扬中的主人。和谐的人际环境，良好的社会风尚，安定的社会环境和科学、文明、健康的生活方式，不仅给您带来舒适宜居的生活，同时还是您创业激情的来源和理想实现的重要保证。开展“优化发展环境，共建和谐家园”主题活动，是扬中市委、市政府为市民谋福利、为扬中谋发展的一项重要工作部署，是一件得民心、顺民意的实事，也是一件集民智、聚民力的好事。作为一名普通市民，我们既是城市文明的直接受益者，更是和谐创建的主力军，我们有责任、有义务、有能力为构建和谐美好家园出一份力、添一份彩。创建文明从点滴做起，构建和谐从你我开始。在此，我们××(学校)的全体同学（少先队员）发出如下倡议： 从今天起，让我们一起做和谐文明的实践者。我们要以“不以善小而不为，不以恶小而为之”来自律，从身边的点滴小事做起，严格要求自己，规范自己。要遵守社会公德，努力将“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”的良好
社会公德转化为自觉行动，做到不乱扔垃圾、不损坏公共设施、不讲粗话脏话、不乱穿马路、不乱停乱放、不随地吐痰，创造整洁有序的环境；要恪守职业道德，做到爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会；要遵守家庭美德，互敬互爱，尊老爱幼，邻里团结，努力做和谐文明的力行者、示范者和推动者。 从今天起，让我们一起做和谐文明的传播者。扬中是我们每个人的共同的家园，建设文明、美好、和谐的城市，是我们每个市民的责任和义务。我们要积极参与各种文明礼仪宣传教育活动，弘扬时代精神，倡导文明新风，牢固树立社会公德意识、职业道德意识、家庭美德意识、环保卫生意识、文明礼貌意识和建设美好家园的责任意识，讲文明语言，行文明礼仪，养文明习惯，树文明形象，以自己的文明行为感染身边人，以良好的公德风尚影响身边人，形成人人关心扬中、人人爱护扬中、人人建设扬中的良好局面。 从今天起，让我们一起做和谐文明的维护者。用你的大手牵起孩子的小手，引导你的孩子，带动你的家人，自觉遵守和践行公民基本道德规范和市民守则，自觉革除有悖公德、有违诚信、有损形象的不文明现象，养成良好习惯，争当现代文明市民。要增强主人翁意识，对损害城市形象的不文明行为予以劝导、举报和坚决制止，教育身边人为建设文明扬中、和谐扬中作出积极的贡献。 尊敬的爸爸、妈妈，叔叔、阿姨，爷爷、奶奶：扬中是我家，建设靠大家。让我们小手牵大手，共同携起手来，为共建繁荣富强、和谐文明的新扬中贡献出自己的一份力量！
主题班会活动 主持人：王玉麟老师 一、活动对象：八（10）年级全体学生 二、活动目的： 1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的" 礼仪之邦" ，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。 2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。 3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。 三、活动准备： 1、开班会前，开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。 2、关于中学生礼仪的音像、文字材料。 3、环境布置（黑板、场地等）。 4、组织学生准备有关节目。 四、活动过程： 1、活动导入
主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。 2、活动开始 （1）、家庭文明礼仪。 主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录像）（放完录像）主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？ 学生自由发言。伙伴们呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。下面请欣赏由高亭等表演的小品：《快乐的伙伴》（表演结束）主持人：通过这个小品，大家认为该如何与伙伴相处？ 学生自由发言。 主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？下面请欣赏小品《家里来客了》 （2）、校园文明礼仪 主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为
小手牵大手 主题班会活动 主持人：王玉麟老师 一、活动对象：八（10）年级全体学生 二、活动目的： 1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的" 礼仪之邦" ，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。 2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。 3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。 三、活动准备： 1、开班会前，开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。 2、关于中学生礼仪的音像、文字材料。 3、环境布置（黑板、场地等）。 4、组织学生准备有关节目。 四、活动过程： 1、活动导入 主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。 2、活动开始 （1）、家庭文明礼仪。 主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录像）
（放完录像）主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？ 学生自由发言。伙伴们呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。下面请欣赏由高亭等表演的小品：《快乐的伙伴》（表演结束）主持人：通过这个小品，大家认为该如何与伙伴相处？ 学生自由发言。 主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？下面请欣赏小品《家里来客了》 （2）、校园文明礼仪 主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求？（观看录像资料） 主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，中学生不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？ 学生自由发言。 主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏同学们表演的几种最基本的礼仪形式。 表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。 主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们中学生，《中学生日常行为规范》也提出了明确的要求。学生朗诵《中学生日常行为规范》 主持人：我们共同生活在这所美丽的校园里，应该和谐相处。在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品《课间活动》表演结束：主持人：同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？ 学生自由发言。 （3）、社会文明礼仪 主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？请听歌谣《让座》 (表演结束）主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？请听小快板《如果》
关于开展“小手拉大手共创文明城”活动 实施方案 为全面提升城市文明水平，巩固文明城市建设成果，迎接第五届全国文明城市测评复检，贯彻落实沈阳市文明办、沈阳市教育局《关于在全市中小学生中开展“小手拉大手共创文明城”活动的通知》要求，结合我校实际情况特制定本实施方案。 一、活动主题：“小手拉大手共创文明城” 二、活动宗旨：组织和引导我校学生从点滴做起，从身边事做起，从家门口做起，带动提高居民创城工作参与率、知晓率和满意率。以小手牵大手，以小家带大家，以小区推社会，共创文明城，共享幸福生活，共建文明美丽新民。 三、活动时间：2017年8月23日—10月31日 四、活动内容： （一）第一阶段：宣传活动（8月23日-8月31日） 1.规范学生日常文明行为。通过学校电子显示屏、校园广播，利用学生返校日、家校通等各种手段组织师生、家长对“创城”应知应会知识进行宣传；通过微信、微博、QQ群等新媒体平台，引导和教育中小学生在校做文明学生，在家做文明孩子，在社会做文明小公民。 2.发放致“市民一封信”。利用新学期开学，各班召开家长会的契机，通过印发致学生、家长、市民一封信和创城
宣传单等形式，向家长发出自觉践行规范、推动城市建设，紧抓生活点滴、争当文明公民，提升自身素养、参与志愿服务，小手拉起大手、创建文明沈阳等号召，积极营造家喻户晓、人人参与、齐抓共建的创城宣传教育氛围。 （二）第二阶段：志愿服务活动阶段（9月1日—10月11日） 1.“小手拉大手”文明礼仪进家庭、进社区活动。各个班级号召学生和家长一起前往所在社区，由社区组织在文化活动广场、小区出入口等地宣传创城知识，发放调查问卷、粘贴宣传海报等，提高居民创城工作参与率、知晓率和满意率。 2.“小手拉大手”志愿服务进街道、进社区活动。号召学生前往所在街道、社区，积极参加社区组织的清扫卫生、捡拾垃圾、交通劝导等各种形式的志愿服务活动，广泛清除社区楼院、楼道、休闲广场、公共绿地、背街小巷等公共场所卫生死角，集中清理街路沿线两侧建（构）筑物、广场、公共设施上的小招贴喷涂。 （三）第三阶段：自我提升阶段（10月12日到10月30日） 1.组织学生开展“共创文明城”大讨论活动。 各班利用班队会时间（10月16日），开展以“共创文明城”为主题的大讨论，组织知识竞赛。每个班级评选出三名
文明礼貌伴我行主题班会教案 七年级（11）班郭玉富孙真 一、教学主题： 文明礼貌伴我行 二、教学目标： 如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。 如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。 如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。 说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼 通过此次班会课，使学生对文明习惯有更明确的认识，体会到文明的重要性。在日常生活中会养成文明习惯，清除不文明行为，人人都争做有优良品质的文明学生。 三、教学重点： 明确学生在家、校的文明礼貌行为，提高学生文明、礼貌语言的使用率。 四、教学难点： 能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。 五、教学过程： 首先通过多媒体放映几个反映不文明行为的场景，让学生讨论并发表意见。然后给同学们介绍一些常用的礼貌用语，让学生来学习。再给同学讲我国古代“孔融让梨”，“程门立雪”等讲求美德的小故事，让同学感受中华民族的传统美德。 中国在历史上，是世界公认的“文明之邦”、“礼仪之邦”的国家，是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等美德的国家。到了现代，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。但是另一方面，我们也经常会看到一些人不注意个人修养，出现一些不文明现象。希望可以通过这一次班会，在小学生的心中埋下文明礼貌的种子 再者从四个方面来分析文明礼仪： 一、个人礼仪(一)仪表仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系1、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。2、