长江、黄河、水有关的综合
一、南水北调是我国新世纪的四大工程。
1．我国南水北调工程的主要目的是
A．解决长江流域的洪涝灾害问题
B．连通长江、淮河、黄河、海河四大水系以发展航运
C．利用流域间的落差发电
D．缓解北方地区水资源不足的问题
2．南水北调东线、中线经过许多城市，下列城市中，处于南水北调东线且曾经在历史上商业贸易最繁荣的是
A．上海 B．武汉 C．扬州 D．济宁
3．为解决水资源空间分布不均时间分布不均，相应应该采取的措施是
A．跨流域调水、兴修水库
B．跨流域调水、节约用水
C．节约用水、防止水污染
D．兴修水库、跨流域调水
4．南水北调工程共有东、中、西三条路线，这三条路线
A．都输往京、津严重缺水地区
B．都位于东部季风区
C．都源于长江干支流
D．都跨越了四条水系
5．2002年12月27日，南水北调工程东线正式开工，其原因之一是
A．该线南北跨越的距离最短
B．该线沿途地区年降水量最少，缺水最为严重
C．该线开通后江水可自流
D．长江下游水量最丰富
6．南水北调工程的“三先三后”原则为：先节水后调水、先治污后通水、先环保后用水。其中，治污的关键线路是
A．东线 B．西线 C．中线 D．东线和西线
t a t i m e a n d A l l t h 八年级地理上黄河、长江练习试卷 1、选择题（30分） 1、我国的耕地主要分布在 （ ）A. 季风区为水田，非季风区为旱地 B. 东部平原及低缓的丘陵地区C. 西部高原及山地 D. 半湿润、半干旱地区 2、关于我国土地资源的叙述准确的是 （ ）A. 耕地、林地比重小 B. 耕地面积所占比重大C. 土地资源类型单一 D. 土地利用类型的比例比较合理 3、下列对土地资源的利用，既有利于生态平衡，又符合因地制宜原则的是（ ）①在江南丘陵修筑梯田 ②在太湖平原退耕还林③在内蒙古高原退耕还草 ④在黄土高原垦荒种粮A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①③ 4、我国水资源季节分配特点是 （ ）A. 夏春多、冬秋少 B. 夏秋多、冬春少 C. 夏春少、冬秋多 D. 夏秋少、冬春多 5、我国水资源最丰富的地区和最缺乏的地区分别是 （ ）A. 南方地区、北方地区 B. 南方地区、西北地区C. 北方地区、西北地区 D. 青藏地区、西北地区 6、下列地区，水、土资源配合紧张的是 （ ）A. 华北平原 B. 东北平原 C. 成都平原 D. 长江中下游平原 7、为了调节水资源的时间分配，采取的最有效措施是 （ ）A. 兴修跨流域调水工程 B. 治理水污染 C. 兴修水库 D. 节约用水 8、从北京开始，我国许多地区大幅度提高水价，其目的是 （ ）A. 增加国家财政收入 B. 提高人们消费水平C. 提倡居民节约用水 D. 加快水资源的利用 9、下列资源中，属于可再生资源的是 （ ）A. 煤炭、石油、天然气 B. 水能、风能、核能C. 森林资源和矿产资源 D. 太阳能和森林资源10.长江被称为“黄金水道”，这是因为它 ( ）A.航运价值巨大 B.为农田灌溉提供了丰富的水源 C.地理位置重要 D.水能资源丰富，建了许多大型水电站13.“滚滚长江向东流，滚的都是煤和油”这句话说明长江有丰富的 （ ）A.石油资源 B.森林资源 C.水能资源 D.金属矿产14.关于长江水文的特征的叙述，正确的是 （ ） A. 金沙江河段河谷宽阔，流速缓慢 B. 宜昌以下河段流速锐减，河道蜿蜒 C. 长江流量稳定，没有明显的季节变化 D. 下游水量大，水能蕴藏量极为丰富15.关于长江的说法，正确的是 ( )A. 长江水能资源丰富，尤其在下游水量大，水能资源更加丰富B. “万里长江，险在荆江”主要是由于荆江河道特别弯曲C.长江上中游分别以宜宾、湖口为界
高考地理微专题“风”教学设计 知识目标： 风向的判断方法； 风力的判读； 风的影响。 能力目标: 灵活运用风的知识解决生活、生产中的问题； 提高学生综合分析问题能力。 情感态度价值观： 通过风的知识掌握和运用，让学生体验地理学科的“综合性”特色，培养全面思考问题的能力。 教学设想： 本节知识学生都基本学习过，让学生自己梳理知识链，本节课重点在于知识的整合，系统归纳，提高学生的读取信息能力，综合分析、逻辑推理能力和表达能力。 课型： 专题复习课 【真题展示】 此类题在近五年的各地高考卷中经常出现，属于高频高点，所以把这个点单独摘出进行系统化的梳理与训练，从而提高复习备考的针对性与有效性。 一、风向的判读 （一）、通过等压线图、火山灰厚度等值线图或大气污染物浓度等值线图判读风向 【高考真题一】 （2013全国卷）图4示意我国某地区14日6时的气压形势，L 为低压，图中天气系统以200千米/天的速度东移。读图4，完成9～11题。 9. 图中甲地14日6～9时的风向为 A. 偏东风 B. 偏南风 C. 东北风 D. 西北风 【答案】B （二）、通过风向符号图、指向标、风玫瑰图判读风向 【高考真题二】 1005.0 L 1000.0 图4 N ·甲 997.5 100 0 200km 1000.0 等压线/hPa
（三）、通过当地的气候类型或所处的风带判读风向 【高考真题三】 （2013四川）读图2，回答3～4题。 3. 图示区域从沿海向内陆，陆地自然带依次为热带雨林带、热带草原带。给该区域带来降水的主导风是 A. 东北风B. 西南风C. 东北风D. 东南风 【答案】3.B （四）、通过沙丘、旗形树冠等地理景观图判读风向 【高考真题四】 (02春季文综卷)读右图，图中等高线表示一种风力堆积的地表形态。回答7小题。 7．图示地区的盛行风向是 A 、东北 B 、西北 C 、东南 D 、西南 【答案】7.B 二、风力的判读 【高考真题五】 （2013高考新课标二卷）36.（22分）阅读图文资料，完成下列要求。 在湿润和半湿润地区的湖畔、河边和海滨，偶见规模较小的沙丘群，其形成的主要条件为所在地区沙源丰畜、多风、植被稀疏。图5所示区城中，M 处发育了规模较小的沙丘群;H 县城附近是著名的风口，冬春季节风力尤为强劲;河流发源于黄土高原地区。 （2）分析H 县城附近冬春季节风力强劲的原因(8分) 【答案】（2）冬春季节盛行西北季风（偏北风）；（2分）河谷延伸方向与盛行风向基本一致；（3分）H 县城附近为河谷交汇之地，（形成风口，导致狭管效应）（3分） 0~200米 200~500米 500~1000米 1000~2000米 海洋 河流 例
第二章中国的自然环境 第一节河流（第2课时） 学习目标： 1、了解长江和黄河的发源地、注入的海洋、长度及河流特征； 2、了解并能在图中找出长江和黄河主要支流和湖泊； 3、了解长江和黄河上中下游的划分； 4、了解长江和黄河干流流经的省区和主要地形区。 学习重难点：长江和黄河干流流经的省区和主要地形区 学习过程： 【情境导入】（3分钟）说起河流，不得不提到我国两条最重要的河流。同学们知道是哪两条吗？（长江和黄河）这节课我们就一起来了解一下这两条河流。（播放《长江和黄河》视频）长江和黄河是我国两条最重要的河流，它们不仅塑造了平原，滋润了土地，提供了丰富的水源，而且还创造了灿烂的中华文化。今天我们就一起来了解长江和黄河的基本概况。【读图导学自主学习】：预习课本P45和P49页的第一段，完成填空（10分钟）1、长江发源于高原的山脉，东流注入海，全长约千米， 是我国第长河。汛期，水量，（有或无）结冰期；黄河发源于高原的山脉，东流注入海，全长约千米，呈“”字形，是我国第长河。水量，含沙量，（有或无）结冰期，部分河段初春或初冬易形成汛。 2、读P45页的“长江流域水系”图，找一找长江主要的支流从上游到下游依次有 。读P50页的“黄河流域水系”图，找一找黄河主要的支流从上游到下游依次有 。 3、长江、黄河上中下游的划分： 长江上中游的分界点是，中下游的分界点是；黄河上中游的分界点是，中下游的分界点是。 【合作探究收获展示】（15分钟） 合作探究一：长江、黄河干流流经的省区依次是哪些？二者共同流经的省区有哪些？ 合作探究二：长江、黄河干流流经地形区主要有哪些？就流经的地形区而言，二者的共同之处有哪些？ 【总结归纳教师点拨】（2分钟） 【练习巩固当堂训练】（10分钟） 1、长江的发源地和注入的海洋分别是（）
【高考地理】：2020高考地理微专题：传统文化与地理实践力 传统文化与地理实践力 一、选择题（共44分） 灯笼，是一种中国传统的工艺品。古代灯笼是用天然竹子、油纸或绫绢、粘胶经过工匠多道工序精心制作而成。浙江省杭州市的西兴村是一个有着数百余年灯笼制作历史的“灯笼村”。过去，村里无论男女老幼都会做灯笼，编制的灯笼在当地销售紧俏。如今，大部分村民放弃了这一传统手工艺，全村仅剩七八家灯笼作坊，灯笼制作技术正面临失传和逐渐衰落的境地。下图为古代灯笼作坊图。据此回答1～3题。 1．杭州市西兴村历史上制作灯笼的有利自然条件是 A．优越的海陆位置 B．温暖的气候条件 C．丰富的竹材资源 D．广阔的消费市场 2．历史上我国劳动人民制作的灯笼，其主要作用是 A．指示风向 B．照明引路 C．驱兽捕虫 D．农田分界 3．浙江杭州西兴灯笼逐步衰退的主要原因是 A．京杭大运河淤积 B．电灯泡的发明 C．消费市场的萎缩 D．劳动力的老龄化 贵州石桥皮纸是采用传统全手工生产方式的非物质文化遗产，以特有植物为原料，生产的皮纸具有纸质洁白、柔韧性强、纤维长、耐拉力、纸面平整、光泽度好、吸水性强、保存时间长等优点。石桥皮纸生产工艺复杂，技艺传承主要靠口头传授，耗时长，要求严。近年来，石桥皮纸深受广大书画爱好者的喜爱。下图为贵州石桥皮纸作坊场景图。据此完成4～6题。
4．石桥皮纸深受书画爱好者喜欢主要是因为 A．价格低廉 B．品质优越 C．知名度高 D．文化底蕴深厚 5．石桥皮纸保护传承面临的首要问题主要是 A．核心技术面临失传 B．产品销售市场狭小 C．生产加工技艺落后 D．品牌宣传力度不够 6．目前石桥造纸产业发展急需解决的问题是 A．扩大材料来源，降低生产成本 B．借助网络平台，加大宣传力度 C．加强技艺创新，完善产品体系 D．拓宽营销渠道，打开国际市场 某校学生于台风过后，前往某山区实习，观测溪谷的变化情况。下图为学生实习地区的等高线地形图。据此完成7～8题。
长江是世界第三大河，亚洲第一大（长）河，长江发源于青藏高原的唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧，干流流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海11个省（自治区、直辖市），在上海市崇明岛注入东海。长江流域面积180万平方公里，干流长6397公里，仅次于尼罗河和亚马孙河，居世界第三位。长江支流中以汉江为最长。干流以北的支流有雅砻江、岷江、嘉陵江和汉江，干流以南的有乌江、湘江、沅江、赣江和黄浦江。汉江中上游的丹江口水库为南水北调中线水源地。 黄河发源于青海省青藏高原的巴颜喀拉山脉北麓约古宗列盆地的玛曲，自西向东分别流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南及山东9个省、市、自治区，最后在山东流入渤海，呈“几”字形，故有“几字黄河”之称。黄河全长约5464公里，流域面积约752443㎞2，是世界第五大长河，中国第二长河。黄河中上游以山地为主，中下游以平原、丘陵为主。由于河流中段流经中国黄土高原地区，因此黄河中下游水体夹带了大量的泥沙，是世界上含沙量最多的河流。每年都会生产将近16亿吨泥沙，其中有12亿吨流入大海，剩下4亿吨长年留在黄河下游，形成“悬河”，并形成冲积平原，有利于种植。 小学生习惯养成教育三字经 小学生行为三字经 1.守纪律循秩序爱集体摒私欲讲文明有情趣 2.排路队紧跟随快静齐守交规保平安把家回 3.讲卫生防病症勿乱扔桌椅整勤保洁体质增 4.广播操很重要天天练身体好雏鹰飞长空翱 5.眼保健莫等闲坐姿正内心恬穴位准不可偏 6.绿化带人人爱多呵护别踩摘草青青花常开 小学生文明礼仪三字经 新世纪，好儿童。懂礼仪，讲文明。见老师，要鞠躬。先问好，口齿清。 体端正，貌真诚。面带笑，声含情。尊师长，爱园丁。为子弟，获先生。 如父母，岂敢轻。升国旗，要庄重。穿校服，要洁整。昂起头，挺起胸。 齐肃立，怀崇敬。须知道，旗色红。是烈士，血染成。好传统，经继承。 唱国歌，气势雄。声刚健，血沸腾。爱国心，油然生。进校门，正仪容。 与年龄，要适应。穿衣服，求洁净。饰脸面，禁丹青。切莫留，怪发型。 集会时，注意听。该鼓掌，莫懈松。小动作，万不能。办公室，师办公。 若有事，莫匆匆。轻敲门，恐扰惊。上课前，听铃声。进教室，应肃静。 回座位，坐如钟。听讲课，要聚精。提问题，要谦恭。同学间，情意浓。 是伙伴，是友朋。是姐妹，是兄弟。应互助，莫嘲讽。齐努力，同用功。 下课后，搞活动。打与闹，都不行。踢踢毽，跳跳绳。打打球，吹吹风。 笑呵呵，喜盈盈。兴冲冲，乐融融。百花园，春潮涌。新气象，日蒸蒸。 新世纪，好儿童。懂礼仪，讲文明。敬父母，爱家庭。养育恩，记心中。 对父母，要温恭。父母病，要侍奉。父母言，要聆听。孺子心，赤子情。 如火热，如月明。小皇帝，惹人憎。小公主，人不疼。小主人，人人称。 做家务，爱劳动。帮父母，把家撑。不能做，寄生虫。祖父母，应敬重。 敬老人，好家风。家若和，万事兴。
高三地理二轮微专题——“沙丘” 一、单项选择题 读下图回答问题： 1、该沙丘地貌分布图最不可能在（） A.塔里木盆地 B.内蒙古高原 C.鄂尔多斯高原（黄河以南，黄土高原以北） D.柴达木盆地 2、A点的绝对海拔高度可能是（） A.1340m、1330m B.1320m、1350m C.1320m、1330m D.1350m、1340m 3、该地区的主导风向（） A.西南风 B.西北风 C.东南风 D.东北风 答案：1、D 2、A 3、B 读下图回答问题： 1、该地区的盛行的风向是（） A东北风 B西北风 C东南风 D西南风 2、我国哪一类地区最可能有此种地形分布的是（） A云贵高原 B黄淮平原 C珠江三角洲 D塔里木盆地 3、我国此种地形分布区的气候类型最有可能是（） A温带海洋性气候 B温带季风气候 C温带大陆性气候 D热带沙漠气候
答案：1、B 2、D 3、C （2002年北京春招卷）图中等高线表示一种风力堆积的地表形态，读图回答1~3题： 1、图示地区的盛行风向是（） A、东北 B、西北 C、东南 D、西南 2、Q点对P点的相对高度（H）最大可以达到（米）（） A、40＜H＜41 B、49＜H＜50 C、59＜H＜60 D、60＜H＜61 3、该类地形在我国可能广泛分布的地区是（） A、东北地区 B、东南地区 C、西北地区 D西南地区 答案：1、B 2、C 3、C （2013年，福建文综，9～10题）图4为雅鲁藏布江中游宽谷的爬升沙丘，读图完成9～10题。 图4 9.该沙丘位于 A. 冲积扇 B. 洪积平原 C. 三角洲 D. 河漫滩 【答案】D 10. 正确示意沙丘剖面及其外力作用主要方向的是 A. ① B. ② C. ③ D. ④
2020届中考地理复习必背知识点专项训练：长江和黄河 一、必背知识点 1、长江： （1）发源地：青藏高原的a唐古拉山；全长6300千米；注入b东海。（2）河段划分：上中下游以c湖北宜昌和d江西湖口为界 （3）上游： 流经地形区：A青藏高原、横断山区、B云贵高原、C四川盆地流经省区：青、藏、川、滇、渝 接纳支流：⑥雅砻江、⑤岷江、④嘉陵江、⑦乌江 （4）中下游： 流经地形区：D长江中下游平原 流经省区：（中游）鄂、湘、赣（下游）皖、苏、沪。 接纳支流：沅江和②湘江、①汉江、③赣江 （4）开发和利用： 上游侧重水能开发。蕴藏量占全国的1/3，尤其是宜宾以上的金沙江，被称为“水能宝库”。（E三峡、F葛洲坝，三峡工程的主要作用：防洪、发电、航运） 中下游干流和主要支流航运价值高，被称为“黄金水道”
（5）洪涝及治理（中游荆江河段最严重）： 原因：①上游汛期来水量大，②荆江河段弯曲、③中上游水土流失导致河道淤积严重、④围湖造田运动导致湖泊面积减少，调蓄洪水的能力减弱等。 措施：①加固大堤，②兴建分洪蓄洪工程，③荆江河段裁弯取直， ④上中游植树造林，修建水库等。 2、黄河： （1）发源于青藏高原的a巴颜喀拉山，注入b渤海，我国第二长河。（2）河流分段： 上、中、下游以m内蒙古河口镇、n河南省桃花峪为界。 （3）上游： 流经地形区：青藏高原A、内蒙古高原B、 流经省区：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古 接纳支流：洮河、③湟水 开发与治理：水力发电（g龙羊峡水电站、刘家峡水电站等）和引黄灌溉（“塞上江南”之称的是f宁夏平原和e河套平原） （4）中游：
流经地形区：C黄土高原 流经省区：山西和陕西 接纳支流：②汾河、①渭河 生态问题：水土流失严重，含沙量猛增 原因：黄土土质疏松、植被破坏严重、夏季多暴雨 开发与治理：植树造林种草，打坝淤地，兴修水库。 小浪底水库：防洪、防凌、减淤 （5）下游： 流经地形区：D华北平原 流经省区：河南、山东 河段特征：“地上河”，无支流汇入 原因：流速减慢，泥沙淤积，河床抬高，迫使人们不断加高河堤。 后果：经常决口和洪水泛滥 治理措施：继续加高加固黄河大堤。 （6）黄河流域其它生态环境问题：草场退化、断流、凌汛 （7）治黄的根本： 关键是治沙，加强中游黄土高原地区的水土保持 （植树种草）。 7、长江与黄河的共同点： 上游都水能资源丰富；都流经了青海和四川；都发源于青藏高原。 二、专项训练 1.读我国长江流域图，回答下列问题。
微专题:三角洲的形成 1.阅读图文资料，回答 亚马孙河是世界上流量最大、流域面积最广的河流，流域内热带雨林广布，河口地带地壳沉降，涌潮明显，常形成1.5～2.44米高的大潮。下图为亚马孙河流域示意图。
分析亚马孙河河口没有形成明显三角洲的原因。（10分） 2.阅读图文资料，回答 材料一：恒河三角洲是世界上最大的三角洲，由恒河和布拉马普特拉河冲积而成，大部分位于孟加拉国，小部分位于印度。这里人口稠密、农业发达，是南亚地区重要的经济中心之一。下图为恒河三角洲的位置及孟加拉国地形、水系分布示意图。 材料二：下面两幅为恒河三角洲某民居在不同季节景观图。
（1）分析恒河三角洲成为世界上最大的三角洲的原因。 （2）在全球变暖的背景下，你认为恒河三角洲的面积将会扩大还是缩小？说明理由。（3）简述恒河三角洲农业发达的自然原因。 （4）结合自然环境特征，推测该房屋采用“吊脚式”建筑的原因。 1．河流侵蚀地貌 河流侵蚀方式主要有溯源侵蚀、下蚀和侧蚀。不同河段或河流的不同时期，河流侵蚀方式不同，地貌也不同，如下图所示：
2．河流堆积地貌 季节性的洪水或河流流出谷口，水流速度放慢， 河流搬运物质堆积下来， 形成多个洪积扇或冲积扇，最后连接形成洪积—冲积平原。地貌特点： 以谷口为顶点呈扇形，冲积扇顶端到边缘，堆积物质由粗到细 凹岸侵蚀，凸岸堆积，形成河漫滩，河流改道，废弃的河漫滩，连接成 河漫滩平原。地貌特点：地势平坦、宽广 河流携带的泥沙，在河口堆积形成三角洲，若干个河口三角洲连成三角 洲平原。地貌特点：多呈三角形，地势平坦，河网稠密，河道由分汊顶 点向海洋方向呈放射状 提示 洪积扇发育于干旱、半干旱地区的山前，冲积扇发育于湿润、半湿润地区的山前。 1、亚马孙河口地带位于地壳沉降区域（2分）；流域内（降水季 节分配均匀，）植被覆盖高，（水土流失较少，）河流含沙量小（2分）；加上河流流经广阔的平原地区，泥沙中途沉积，河口输沙量小（2分）；河口地带潮汐作用强，泥沙不易沉积（2分）；有暖流流经，泥沙被大量带走，沉积作用弱。（2分） 2、（1）由恒河和布拉马普特拉河两条大河冲积而成，泥沙数量多；热带季风气候，降水多，河流流量大，带来泥沙多；地势低平，流速缓慢，泥沙易沉积；孟加拉湾海潮势力强，海水对河水顶托能力强。 （2）扩大：全球变暖，河流上游（青藏高原）冰川融化，河流流量增大，带来泥沙增多；全球变暖，蒸发量加大，降水增多，河流流量增大，带来泥沙增多；全球变暖，农业热量条件增加，人们为了扩大耕地面积毁林开荒，水土流失加剧，带来泥沙增多。[来源:学。科。网] 缩小：全球变暖，蒸发加大，降水减少，河流流量减小，带来泥沙减少；全球变暖，植被生长旺盛，水土流失减弱，带来泥沙减少；全球变暖，海平面上升，淹没部分三角洲。
初二地理黄河练习题 1、源头a_____________发源于1____________山北麓，注入 2 。 2、支流5为 __ ____河6为 _______河；上中下游的划分以3_______4________为界 3、黄河流经省的简称a____b______c______d______e_____f____g____h ____i_____ 4、黄河上游流经地形____________、__________中游_____________下游_________ 黄河上游流径我国地势第 __、_ 级阶梯交界处，河流____大，是黄河______最集中的地区，因此建有水电站 7 _____ 。中游流径我国地势第 __、__ 级阶梯交界处，已建成的水利枢纽8是___________ 9是_______属于 _________省。 5、利用黄河水灌溉使中游的A________、B__________被称为“塞上江南” 黄河的价值体现在_________、__________ 6、黄河是世界上含沙量最大的河流，，泥沙的来源是中游流经，支流较多。黄土高原土层，植被，遇暴雨，大量泥沙与雨水一起入河。 黄河携带大量的泥沙进入下游的地区，河道变，坡度变，流速变_____，泥沙大量的沉积，河床逐渐，成为“地上河”。河床升高，被迫一遇暴雨随处都有决口的危险。 7、黄河在下游形成地上河是怎么形成的？ 8、下游流域面积小，无支流因为： 9、黄河忧患在上、中、下游分别有哪些表现？ 上游：中游： 下游： 10、想一想，治理黄河水患，应当在上、中、下游分别采取什么措施？ 上游：中游：下游： 11、黄河凌汛多发生在____、____河段；水能丰富的河段____、____ 泥沙含量最大的河段_______；易泛滥的河段_______；地上河_________
八年级地理上黄河、长江练习试卷 一、选择题（30分） 1、我国的耕地主要分布在（） A.季风区为水田，非季风区为旱地 B. 东部平原及低缓的丘陵地区 C. 西部高原及山地 D. 半湿润、半干旱地区 2、关于我国土地资源的叙述准确的是（） A.耕地、林地比重小 B. 耕地面积所占比重大 C. 土地资源类型单一 D. 土地利用类型的比例比较合理 3、下列对土地资源的利用，既有利于生态平衡，又符合因地制宜原则的是（） ①在江南丘陵修筑梯田②在太湖平原退耕还林 ③在内蒙古高原退耕还草④在黄土高原垦荒种粮 A.①② B. ②③ C. ②④ D. ①③ 4、我国水资源季节分配特点是（） A.夏春多、冬秋少 B. 夏秋多、冬春少 C. 夏春少、冬秋多 D. 夏秋少、冬春多 5、我国水资源最丰富的地区和最缺乏的地区分别是（） A.南方地区、北方地区 B. 南方地区、西北地区 C. 北方地区、西北地区 D. 青藏地区、西北地区 6、下列地区，水、土资源配合紧张的是（）
A.华北平原 B. 东北平原 C. 成都平原 D. 长江中下游平原 7、为了调节水资源的时间分配，采取的最有效措施是（） A.兴修跨流域调水工程 B. 治理水污染 C. 兴修水库 D. 节约用水 8、从北京开始，我国许多地区大幅度提高水价，其目的是（） A.增加国家财政收入 B. 提高人们消费水平 C. 提倡居民节约用水 D. 加快水资源的利用 9、下列资源中，属于可再生资源的是（） A.煤炭、石油、天然气 B. 水能、风能、核能 C. 森林资源和矿产资源 D. 太阳能和森林资源 10.长江被称为“黄金水道”，这是因为它( ） A.航运价值巨大 B.为农田灌溉提供了丰富的水源 C.地理位置重要 D.水能资源丰富，建了许多大型水电站 13.“滚滚长江向东流，滚的都是煤和油”这句话说明长江有丰富的（） A.石油资源 B.森林资源 C.水能资源 D.金属矿产 14.关于长江水文的特征的叙述，正确的是（） A. 金沙江河段河谷宽阔，流速缓慢 B. 宜昌以下河段流速锐减，河道蜿蜒
2020高三地理微专题土壤 土壤 我国北方某蔬菜大棚，为追求高效益，长期连作，过量施用氮肥，造成大棚内的土壤逐年退化。下图示意该大棚内不同连作年限的土壤有机质含量和酸碱度变化。 据此完成下列各题。 1．连作 8 年时，大棚内表层土壤退化的主要表现为（） A．土壤有机质减少B．土壤盐碱化C．土壤酸化D．土壤沙化 2．为减缓大棚内土壤退化速度，可采取的措施是（） A．增施速效肥料B．及时深耕土壤 C．适量掺沙改造D．采用滴灌技术 单位时间、单位面积上的土壤与外界的热交换量称之为土壤热通量，正值表明土壤获得热量，负值表明土壤丧失热量。下图示意7月份某地不同深度土壤热通量变化情况。 读图完成下列各题。 3．地表至地下40cm范围内，随着深度的增加，土壤的 1 / 9
A．吸热量增加B．散热量增加 C．日温差减小D．日均温减小 4．影响地下lcm土壤热通量日变化的主导因素是 A．太阳辐射B．海陆位置 C．地势高低D．植被覆盖 5．土壤温度日较差即一天中土壤的最高温度与最低温度之差，土温日较差的大小主要取决于地面热收支状况（如土壤热通量大小）和土壤热特性，下列关于土壤温度日较差大小判断正确的是 A．浅色土壤大于深色土壤B．干土大于湿土 C．阳坡小于阴坡D．平地小于凸地 读下列材料和图，回答下列各题。 材料一土壤是反映地理环境整体性的一面“镜子”，不同土壤可以反映出不同的气候、地表物质、地形、水文条件、生物及人类活动情况。 材料二土壤与其他自然地理要素的关系图 6．下列有关生物与土壤的关系的叙述，正确的是( ) A．生物是土壤矿物养分的最初来源 B．绿色植物促进了耕作土壤的形成 C．生物作用与土壤肥力的产生关联密切 D．树木根系很深，提供土壤表层有机质多 7．关于成土母质与土壤的叙述，正确的是( ) A．成土母质是土壤的初始状态及土壤形成的物质基础和植物有机养分元素的最初来源 B．发育在残积物和坡积物上的土壤具有明显的分层特征 C．成土母质的化学成分，在很大程度上决定着土壤中的化学元素和养分 D．基性岩母质上的土壤硅的含量明显高于酸性岩母质上的土壤
1.读图“黄河水系图”，完成下列问题。 (1)源头在__________,入海口在__________。 (2)黄河上游流经我国地势第__________阶梯，是黄河水能资源集中的河段，黄河中游也蕴藏着丰富的水能资源。河南省__________工程是黄河上最大的水利工程。 (3)黄河中游流经土质疏松的__________ (填地形区)。经长期破坏，地面失去保护，一遇暴雨大量泥沙沿着大大小小的支流汇入黄河，使黄河成为世界上含沙量最大的河流。 （4）黄河进入下游平原地区形成“地上河”是因为____________________________________。（5）根治黄河的关键是__________________________________________________________。选择题 1. 下列河流中，含沙量最大的是（）。 A 长江 B 黄河 C 塔里木河 D 珠江 2. 黄河多泛滥的河段是（）。 A 上游地区 B 中游地区 C 下游地区 D 中、下游地区 3“地上河”是指（） A、海河下游 B、淮河下游 C、黄河下游 D、长江下游 读图，回答下列问题。 （1）黄河发源于青藏高原的_______________________山，流入_______海。 （2）黄河上、中游的分界①是____________，中、下游的分界②是_____________。 （3）黄河泥沙来自_______游的_______________高原。 （4）③是____________平原，④是______________平原。
（5）黄河自古多忧患，近年来又出现了_____________和_______________等问题。 （6）黄河下游泛滥成灾的原因是___________________________________________________ ______________________________________________________________________________。选择题 1. 、长江水能资源最丰富的河段在（）。 A 上游 B 中游 C 下游 D 三峡 2. 下列不属于长江三峡的是（）。 A 瞿塘峡 B 西陵峡 C 虎跳峡 D 巫峡 3．长江河道上，有“九曲回肠”之称的是（）。 A 金沙江 B 川江 C 荆江 D 扬子江 .读图题 读图，回答下列问题。 。 （1）此图为水系图，它是我国最长、最大、最广的河流。（2）该河流发源于高原的山脉。 （3）用图上字母填空：三峡水利枢纽葛洲坝水利枢纽 （4）写出下列数字和字母所表示的支流、湖泊的名称。 支流：①②③ 湖泊：C D （5）该河上、中游的分界线是（填字母），中、下游的分界线是 （填字母） （6）写出下列城市的名称。 G H I J
对比长江、黄河 1、黄河发源地青藏高原的唐古拉山青藏高原的巴颜喀拉山源头沱沱河约古宗列渠 2、长江流经省区：青、川、藏、滇、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪 黄河：青、川、甘、宁、内蒙古晋、陕、豫、鲁 3、长江流经主要地形区青藏高原、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原 黄河：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原 4、主要支流：长江嘉陵江、汉江、赣江等黄河：洮河、湟水、渭河等 5、长江：流域范围位于秦岭与南岭之间 黄河：位于阴山与秦岭之间 黄河 1、黄河之水天上来，奔腾到海不复还。中的天是巴颜喀拉山，海是渤海。凌汛出现在黄河的上、下游河段。黄河之害主要在于下游河段的地上河决口改道，洪水泛滥。 2、地上河形成的原因：黄河中游流经黄土高原，水土流失严重，一遇暴雨，大量泥沙入河， 河水含沙量大。下游流经华北平原，河道变宽，流速变慢，大量泥沙沉积在河床，黄河下游河床逐渐抬高成为地上河。 3、黄土高原水土流失严重的原因：黄土高原土质疏松，地面植被破坏严重，夏季多暴雨，对地面的冲刷严重。 4、治黄的关键在于治沙，根本在于加强黄土高原地区的水土保持工作。修建水库和水利枢纽工程，在下游加固堤防，也是根治黄河的重要手段。长江发源于青藏高原上的唐古拉山，注入东海，全长6300千米，是我国长度最长、水量最大，流域面积最广的河流，是我国第一大河。 5、黄河各河段存在的问题 河段划分界限：黄河上中游的分界线是河口，中下游的分界线是桃花裕。 上游：荒漠化凌汛原因：气候干旱草地退化受纬度位置影响初春时上游河段先解冻河 水挟冰块而下水势凶猛导致水位猛涨可采取措施：多植树造林等 中游：水土流失严重原因：人为自然原因可采取措施：保持水土植树造林 下游：地上河原因：书p49最后一段可采取措施：疏通河道修建大坝等 长江 1、长江是我国长度最长、流域面积最广、水量最大的河流。干支流大部分位于亚热带，没有结冰期。
高考地理微专题训练——长白山 一、单选题 在全球气候变暖的背景下，我国长白山高山苔原带矮小灌木的冻害反而加剧，调查发现，长白山雪期缩短；冻害与坡度密切相关，而与海拔基本无关；西北坡为冻害高发区。据此完成完成下列各题。 1．在高山苔原带，与坡度密切相关，而与海拔基本有关的指标是（） ①大气温度①积雪厚度①降水量①植被覆盖度 A．①①①① B．①①① C．①①① D．①①① 2．气候变暖但冻害加剧的原因可能是（） A．蒸腾加剧B．低温更低C．太阳辐射减弱D．降雪期推后 1．C 在高山苔原带，大气的温度随海拔升高而降低，所以与海拔有关。坡度大积雪厚度小，坡度小，积雪的厚度大，与坡度有关，与海拔无关。降水量随海拔的升高先增后减，故有关。坡度大小影响土层薄厚，海拔高低影响气温，土层和温度都会影响植被的生长，与海拔有关。故选择C。 2．D 气候变暖，一方面，降雪的条件不易形成，使得雪期推后。另一方面，由于温度较高，积雪不易存留堆积，积雪冬季覆盖时间变短，矮小灌木裸露，缺少积雪的覆盖，加上强劲的风力，使得冻害加剧，故D正确。 林木的高大树干和稠密枝叶，是空气流动的障碍。某科研小组采用自动观测系统对长白山阔叶红松林（平均树高26m）内不同高度冬季风速的日变化进行了长期的观测，图示意林内不同高度风速的日垂直变化统计结果。据此完成下面小题。 3．观测区域森林对风速的阻挡作用最明显的位置，大致位于（） A．2.5m B．8m C．26m D．32m
4．导致同一高度一天内不同时间风速差异的因素主要是（） A．枝叶密度B．树干直径 C．空气湿度D．地面温度 5．推测该林区夏季不同高度、不同时间风速变化的特点是（） A．2.5米处风速仍然比较稳定B．树冠层以上风速增幅明显加大 C．0时随高度上升风速会减小D．14时风速随高度上升变化不大 3．A 图中显示，绝大部分时间段，观测区域内海拔越低，风速越小，说明森林对风速的阻挡作用在近地面最明显，所以本题正确答案为A。 4．D 同一高度一天内不同时间枝叶密度不会发生变化，所以肯定不是导致风速差异的主要因素。故A 错误。同一高度一天内不同时间树干直径也不会发生变化，所以肯定不是导致风速差异的主要因素。故B错误。空气湿度与风速的关系不大，故C错误。形成风的直接原因是水平气压梯度力，气压的差异主要由冷热不均所导致的空气垂直运动引起，所以同一高度一天内不同时间地面温度的不同，最可能是导致风速差异的因素。故D正确。本题正确答案为D。 5．A 图中显示，冬季2.5米处风速比较稳定，夏季风力更小，风速也会比较稳定，故A正确。因为当地为“阔叶红松林”，可知夏季树叶比冬季多，树冠层对夏季风的阻挡作用较大，所以树冠层以上风速增幅可能会较大；但是夏季风力比冬季风小很多，树冠层以上风速增幅不一定会明显加大。故B错误。在树冠层以上，没有树木的阻挡，随高度上升风速依然会增大。故C错误。14时是一天中气温最高的时刻，空气的对流运动旺盛，受其影响，形成的热力环流也比较强，风速会比较大。在有树木的高度范围内，受树木的影响，风速较小，在没有树木的高度范围内，风速会比其他时间段要大，所以此时风速随高度上升变化可能会比较大。故D错误。本题正确答案为A。 长白山北坡自然带垂直变化明显，分布有环北极地带的苔原带，为与高纬度的苔原带相区别，将长白山苔原带命名为山地苔原带。长白山及以北大部分地区在第四纪冰期内时常被冰盖和冰川所覆盖。下图为长白山北坡自然带分布图。读图完成下面小题。
微专题4 湖泊小专题 1.湖泊：陆地上洼地积水形成的、水域比较宽广、换流缓慢的水体。 2.湖盆：指蓄纳湖水的地表洼地。湖盆是湖泊形成的基础，湖盆底部的原始地形及平面形态，在很大程度上取决於湖盆成因。根据湖盆形成过程中起主导作用的因素，湖盆概括为以下几类：由地壳的构造运动(如断裂和褶皱等)形成的构造湖盆；因冰川的进退消长或冰体断裂和冰面受热不匀而形成的冰川湖盆；火山喷发后火口休眠形成的火口湖盆；山崩、滑坡或火山喷发使物质阻塞河谷或谷地形成的堰塞湖盆；水流冲淤或水的溶蚀作用形成的水成湖盆；由风力吹蚀形成的风成湖盆；此外尚有大陨石撞击地面形成的陨石湖盆等。 3. 考点一：湖泊的类型 湖泊按其成因可分为以下九类： 构造湖：是在地壳内力作用形成的构造盆地上经储水而形成的湖泊。其特点是湖形狭长、水深而清澈，如云南高原上的滇池、洱海和抚仙湖；青海湖、新疆喀纳斯湖等。（再如著名的东非大裂谷沿线的马拉维湖、坦噶尼喀湖、维多利亚湖）构造湖一般具有十分鲜明的形态特征，即湖岸陡峭且沿构造线发育，湖水一般都很深。同时，还经常出现一串依构造线排列的构造湖群。 火山口湖：系火山喷火口休眠以后积水而成，其形状是圆形或椭圆形，湖岸陡峭，湖水深不可测，如长白山天池深达373米，为我国第一深水湖泊。 堰塞湖：由火山喷出的岩浆、地震引起的山崩和冰川与泥石流引起的滑坡体等壅塞河床，截断水流出口，其上部河段积水成湖，如五大连池、镜泊湖等。 岩溶湖：是由碳酸盐类地层经流水的长期溶蚀而形成岩溶洼地、岩溶漏斗或落水洞等被堵塞，经汇水而形成的湖泊，如贵州省威宁县的草海。威宁城郊建有观海楼，登楼眺望，只见湖中碧波万顷，秀色 迷人；湖心岛上翠阁玲珑，花木扶疏，有水上公园之称。 冰川湖：是由冰川挖蚀形成的坑洼和冰碛物堵塞冰川槽谷积水而成的湖泊。如新疆阜康天池，又称瑶池，相传是王母娘娘沐浴的地方。北美五大湖、芬兰、瑞典的许多湖泊等。 风成湖：沙漠中低于潜水面的丘间洼地，经其四周沙丘渗流汇集而成的湖泊，如敦煌附近的月牙湖，四周被沙山环绕，水面酷似一弯新月，湖水清澈如翡翠。 河成湖：由于河流摆动和改道而形成的湖泊。它又可分为三类：一是由于河流摆动，其 天然堤堵塞支流而潴水成湖。如鄱阳湖、洞庭湖、江汉湖群（云梦泽一带）、太湖等。二是由于河流本身被外来泥沙壅塞，水流宣泄不畅，潴水成湖。如苏鲁边境的南四湖等。三是河流截湾取直后废弃的河段形成牛轭湖。如内蒙古的乌梁素海。 海成湖：由于泥沙沉积使得部分海湾与海洋分割而成，通常称作泻湖，如里海、杭州西湖、宁波的东钱湖。约在数千年以前，西湖还是一片浅海海湾，以后由于海潮和钱塘江挟带的泥沙不断在湾口附近沉积，使湾内海水与海洋完全分离，海水经逐渐淡化才形成今日的西湖。 潟湖：是一种因为海湾被沙洲所封闭而演变成的湖泊，所以一般都在海边。这些湖本来都是海湾，后来在海湾的出海口处由于泥沙沉积，使出海口形成了沙洲，继而将海湾与海洋分隔，因而成为湖泊。 特 征 湖岸陡峭且沿构造线发育，湖水一般都很深。 堰塞体往往不 稳定，易跨坝多为椭圆形，湖岸陡，湖水深 冰川侵蚀形成的洼地和冰碛物堵塞冰川槽谷积水而成的湖泊 构造湖 堰塞湖 地壳断裂下陷，积水成湖 由于地震、山崩、滑坡、泥石流、冰碛或火山喷 发熔岩阻塞河道而形成火口湖冰川湖 火山口积水而成 北美五大湖泊及欧洲芬兰、瑞典的湖泊、高山地区 长白山天池 贝加尔湖、死海及非洲维多利亚 湖、坦噶尼喀湖、马拉维湖 五大连池、镜泊湖、汶川地震后的唐家山堰塞湖 类型成因典型地区 按盐度分类
高三直升班地理微专题—《风》 【考情分析】 综合分析高考命题，判读某地的风向或利用某地风向来解决问题，在各地高考题中，多次出现。我总结了一下，试题大致通过等压线图、火山灰厚度等值线图或大气污染物浓度等值线图；风向符号图、风玫瑰图；当地的气候类型或所处的风带；工业区的合理布局；沙丘的形态、旗形树冠等地理景观图，来考查学生对风向的判读。通过区域图或等压线图来考查风力的判读。通过区域图考查风对当地气候、地貌、洋流、农业、工业、城市布局、大气污染等的影响；虽然没有判读风向的设问，但风向对解题起到关键作用。【真题展示】 此类题在各地高考卷中经常出现，属于高频高点，所以把这个点单独摘出进行系统化的梳理与训练，从而提高复习备考的针对性与有效性。一、风向的判读（一）、通过等压线图、火山灰厚度等值线图或大气污染物浓度等值线图判读风向【高考真题一】 （2013全国卷）图4示意我国某地区14日6时的气压形势，L 为低压，图中天气系统以200千米/天的速度东移。读图4，完成9～11题。 9. 图中甲地14日6～9时的风向为 A. 偏东风 B. 偏南风 C. 东北风 D. 西北风（二）、通过风向符号图、指向标、风玫瑰 图判读风向 【高考真题二】 （2013年北京卷）图4(a)为某日08时海平面气压分布图（单位：百帕），图4(b)显示④地24小时内风的变化。读图回答下题。7．锋通过④地的时间可能为 A ．上午 B ．下午 C ．傍晚 D ．夜间 （三）、通过当地的气候类型或所处的风带判读风向 【高考真题三】 （2013四川）读图2，回答3～4题。 3. 图示区域从沿海向内陆，陆地自然带依次为热带雨林带、热带草原带。给该区域带来降水的主导风是 A. 东北风 B. 西南风 C. 东北风 D. 东南风（四）、通过沙丘、旗形树冠等地理景观图判读风向【高考真题四】 (02春季文综卷)读右图，图中等高线表示一种风力堆积的地表形态。回答 7小题。 7．图示地区的盛行风向是 A 、东北 B 、西北 C 、东南 D 、西南 二、风力的判读【高考真题五】 （2013高考新课标二卷）36.（22分）阅读图文资料，完成下列要求。 在湿润和半湿润地区的湖畔、河边和海滨，偶见规模较小的沙丘群，其形成的主要条件为所在地区沙源丰畜、多风、植被稀 疏。图5所示区城中，M 处发育了规模较小的沙丘群;H 县城附近是著名的风口，冬春季节风力尤为强劲;河流发源于黄土高原地区。 （2）分析H 县城附近冬春季节风力强劲的原因 (8分) 1005.0 L 1000 .0 图 N ·甲997. 100 200k m 1000. 等压线 15 11 R 0~200米200~500米500~1000米1000~2000米海洋河流 图2 图
八年级地理上黄河、长江练习试卷 、选择题(30分) 我国的耕地主要分布在 季风区为水田，非季风区为旱地 西部高原及山地 关于我国土地资源的叙述准确的是 耕 地、林地比重小 土地资源类型单一 下列对土地资源的利用，既有利于生态平衡，又符合因地制宜原则的是( ①在江南丘陵修筑梯田 ③在内蒙古高原退耕还草 A.①② B.②③ 4、 我国水资源季节分配特点是 7、 为了调节水资源的时间分配，采取的最有效措施是 A. 兴修跨流域调水工程 B.治理水污染 C.兴修水库 8、 从北京开始，我国许多地区大幅度提高水价，其目的是 A.增加国家财政收入 B.提高人们消费水平 C.提倡居民节约用水 D.加快水资源的利用 9、 下列资源中，属于可再生资源的是 A.煤炭、石油、天然气 B.水能、风能、核能 C.森林资源和矿产资源 D.太阳能和森林资源 10、 长江被称为“黄金水道”，这是因为它 A.航运价值巨大 C 地理位置重要 13. “滚滚长江向东流，滚的都是煤和油”这句话说明长江有丰富的 A.石油资源 B.森林资源 14. 关于长江水文的特征的叙述，正确的是 A.金沙江河段河谷宽阔，流速缓慢 C.长江流量稳定，没有明显的季节变化 15. 关于长江的说法，正确的是 A. 长江水能资源丰富，尤其在下游水量大， A.夏春多、冬秋少 B.夏秋多、冬春少 C.夏春少、冬秋多 D.夏秋少、冬春多 5、 我国水资源最丰富的地区和最缺乏的地区分别是 ( A.南方地区、北方地区 C. 北方地区、西北地区 6、 下列地区，水、土资源配合紧张的是 A.华北平原 B.东北平原 B.南方地区、西北地区 D.青藏地区、西北地区 C.成都平原 ( D.长江中下游平原 1、 A. C. 2、 A. C. B.东部平原及低缓的丘陵地区 D.半湿润、半干旱地区 B.耕地面积所占比重大 D. 土地利用类型的比例比较合理 ②在太湖平原退耕还林 ④在黄土高原垦荒种粮 C.②④ D. ( D.节约用水 ( ( B 为农田灌溉提供了丰富的水源 D 水能资源丰富，建了许多大型水电站 ( D.金属矿产 ( B.宜昌以下河段流速锐减，河道蜿蜒 D.下游水量大，水能蕴藏量极为丰富 ( C 水能资源 水能资源更加丰富
长江、黄河的开发与治理（复习课课件） 授课老师牟晓敏 复习目标： 1、了解长江与黄河的概况（发源地、入海口，流经的省区、地形区，上中下游 的分界点，支流） 2、知道长江与黄河上中下游目前存在的问题、原因以及治理的措施 3、知道长江与黄河目前开发的现状 复习重点： 1、长江的开发，特别是水能资源的开发。 2、黄河的治理，特别是下游“地上河”的形成原因及治理措施。 复习难点： 1、长江上游水能资源丰富的原因及开发（三峡、葛洲坝水电站的建设） 2、黄河“地上河”、凌汛形成的原因 复习过程： （导入）：我国幅员辽阔，有许多源远流长的大江大河，其中流域面积超过1000平方千米的河流就有1500多条。同学们回忆一下，我们国家第一大河是哪一条河？我国的第二长河又是哪一条？这就是我们这节课要复习的内容，在这节课里，我们主要复习长江的开发与黄河的治理。 一、掌握长江的概况 播放地理课件，让学生直观的了解长江的发源地、入海口，长江干流流经的省级行政区，长江上中下游的划分及重要城市，长江流域的支流及主要湖泊，长江流域流经的地形区。二、长江水能资源的开发 播放地理课件“长江干流纵剖面图及景色”，让学生分析宜昌以上的上游地区与宜昌以下的下游地区地势的特点。 教师小结：宜昌以上的上游地区主要流经我国地势的第一级阶梯和第二级阶梯，落差达5000多米，河水多在崇山峻岭中穿行，急流峡谷众多，水能资源极为丰富。宜昌以下的长江中下游平原地区地势平，航运价值大。 播放地理课件，以虎跳峡为例，主观感受长江上游的水文特征。 播放地理课件，在图上指出巫山的位置，分析指出此山是第二级阶梯与第三级阶梯的分界山脉，河流流经此处时，落差大、水流湍急，水能资源丰富。请同学们在图上找到横断山脉的位置（一名同学在图上填出），分析指出此山脉是第一级阶梯与第二级阶梯的分界山脉，河流流经此处时，落差大、水流湍急，水能资源呢丰富。请三名同学在图上准确填出三峡水电站、葛洲坝水电站、二滩水电站的的位置。 三、长江干流生态环境问题及治理 播放地理课件，老师指出长江上游存在的主要问题是水土流失，中下游存在的主要问题有泥沙淤积、洪涝灾害、水污染，其中洪涝灾害最为突出。请同学们分析原因。 教师小结：造成洪涝灾害的原因分人为原因和自然原因。人为原因：长江上游山区滥伐森林的现象比较严重，植物遭受破坏，水土流失严重；中游围湖造田，减弱了湖泊对河流水量的调蓄能力。自然原因：长江流域降水丰沛，干支流经常同时涨水，加上中下游地区地势地平，排水不畅，往往形成洪灾。