多媒体录播系统
(A V A PROPRE 2HD)
――――视频会议的完美补充
广州市奥威亚电子科技有限公司
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目录
1.1应用分析 (2)
1.2应用比较 (4)
1.3连接示意图 (5)
1.4产品介绍 (6)
1.5基本拓扑图 (7)
1.6产品主要功能 (7)
1.6.1单流高清会议模式 (7)
1.6.2双流双高清会议模式 (8)
1.6.3实时直播 (9)
1.6.4同步录制 (9)
1.6.5在线点播 (10)
1.6.6权限控制 (10)
1.7产品主要性能 (10)
1.8产品参数 (11)
1.8.1性能特点 (11)
1.8.2性能参数 (12)
1.9设备清单 (13)
1.1 应用分析
在视频会议系统的建设上，或者在原有的视频会议的基础上，会议能够顺利结束之后，留下来的只有笔记本上面的几行字或者在参与会议人员的脑海中，但是能够保留多少分量的清晰？
满足不了日益增长的，对视频会议的其他补充功能：录制功能、支持通过电脑演示的电子资料、同步直播。
A V A PROPRE 2HD 双流双高清录播系统实现新的功能，传统方式的高清视频会议系统与录播系统是一个完美的设计方案。
1、会议录制功能：
现场直播时能够保持同步的录制，内置500GB的大容量存储空间，无限时的录制；录制后的内容能进行导出，整理、编辑及优秀内容的点播，满足用户教学/会议/培训资源的利用。
1）会议录制功能是一个很实用的功能。参与过会议的人都会有这样的一个会议记录经历：用脑子记录、用笔记录、用录音设备记录；但是对于视频会议来说，只用这一些方式能够满足现在的需要吗？当然是不能够的。整个的视频会议都需要记录下来，包括了会议种的所有视音频元素，演讲者电子化资料（ppt等等）、主会场、分会场，与会者等等方方面面。完整的记录能够完整的保持会议的内容、也记录了会议所表达的精神。
2）会议录制功能能够体现很好的冗余功能，表现在两方面：一个是避免网络引起的会议中断；一个是减少了由于没有时间去参与会议的人员学习的机会。不管IP网络是千兆还是万兆的主干，网络通信中会或多或少的出现一些不稳定的因素。很难保证IP 网络在任何一个时段中都能够使用一个稳定网络带宽；或者更为严重的是网络不能够使用。会议结束之后，会议录制完成并且记录在一个文件当中，相关的参与者能够下载该文件，观看或者在各自单位中展开新一轮的会议转达，是会议转达质量的重要保证。
2、支持电脑电子化资料的显示
传统视频会议在解决电脑中显示的电子化资料没有达到一个满意的效果，从早期的T.120到最近的H.239，也没有提出一个完善的解决方案，让人满意！不是使用范围限制太多，就是设备及使用复杂化、新旧设备不兼容，或者就是效果不好、还会影响视频的
连续性。
从使用的效果中得出结论：PROPRE 2HD 录播系统完美的效果，简易的使用得到了大家的认可。
1）动态、高清：画面具有清晰度高、画面清晰细腻的特点。A V A PROPRE 2HD基于硬件方式获取高清信号，最高支持1600x1200(4:3),1920x1080(16:9)分辨率。
高清接口: VGA/YPbPr/DVI
高清视频：2路高清同时输入,支持720P/1080P(16:9)、1600x1200（4：3）。
2）使用简单：无干扰式的工作模式，对主讲者不存在任何的干扰，也不需要任何的额外操作，与平常一样，只需专注于演讲就可以了。连接方式简单，电脑的VGA线缆直接接入录播服务器中即可。
3）显示同步进行：电脑演示信息能够实时的发布。主讲者对演示信息的操作、语言表达、肢体动作都能够同步直播，不会出现语言表达与电脑内容、肢体动作时间延迟。
3、现场直播功能：使用单播方式将现场音视频，电脑中演示内容或VGA（主讲者的计算机屏幕信息）通过网络进行实时的直播。使用网络的用户都可以通过多媒体播放器同步收看直播的音视频、电脑中演示内容或VGA（主讲者的计算机屏幕信息）。收看直播操作简单，在录播系统界面上直接点击就能完成。
1）直播的信息包括了视音频信息，最多能够支持1路VGA、1路视频、多路混合音频；各种信号都是采用同时传送，同步播放，保证了视音频观看效果。观看端使用一台电脑就能够接收、观看；只需连接投影输出，在场的人员都能够清楚的看到会议的直播。
2）冗余的功能。录播服务器起到了会议直播的备份功能，它是视频会议的一个备份，避免了设备故障等原因引起的会议终端。
3）灵活的连接方式，访问方便快捷。录播服务器放置与教育科研网和电信网络都能够访问的位置，也能够避免单一网络造成的通讯中断影响。观看会议直播端使用简单，只需要一台电脑登陆到录播服务器上就能够观看会议，免去了其他复杂的接收设备，和复杂的调试工作。
1.2 应用比较
基于MCU方式视频会议系统中采用录播设备进行录制或者直播的应用中，从接入结构上可以分为2种方式：第一种是从MCU中读取数据，第二种是通过旁路的方式（通过在视频会议的视频前端分一路信号给录播或者是在视频会议终端的显示输出分一路信号给录播的方式）。
A V A 录播系统采用第二种方式与视频会议配合使用。
对比表：
1.3 连接示意图
实施方便快捷，不会对原有会议设备造成影响；也可以这样说，从结构上面看会议系统与A V A PROPRE 2HD录播服务器各自独立，从功能来说，录播服务器是会议系统的很好的补充。录播服务器采集：VGA部分直接从主讲人电脑的VGA线缆连接，视频部分直接从视频矩阵BNC线缆连接，音频部分从调音台输入，通过内置的千兆网卡接入网络提供视音频服务。
1、从信号源接入（在视频会议编码器之前）
直接从信号源通过分配器之后，一路接入原有的视频会议设备，一路接入录播服务器。这一种方式适合的范围：系统会议系统与视频会议使用的摄像机分离方式的结构。
2、从视频会议终端（视频会议解码器）输出接入
主会场的视频视频会议终端输出视频、PPT等信号至大屏（或投影）显示。在输
出端使用分配器，一路接原有的显示设备，一路接录播服务器。
建议使用本连接方式。
1.4 产品介绍
结构精简，数据采集、数据处理集合在一起，能够实时同步直播、录制、点播等功能。数据采集使用独立的硬件芯片进行采集处理，保证了视频处理能力，提高了图像采集质量，真实的记录720P/1080P规格高清图像信息。使用了嵌入式的操作系统，稳定可靠，性能更高。观看端只需要使用PC、通过IP网络连接到录播主机，就能够观看直播或在线点播。
集中式的管理方式，通过IE浏览器就可以完全管理所有的功能，支持远程管理模式，管理者可以在网络连通的地方都能够登录系统、管理使用；使用电脑设备就能直接收看现场直播；也可以使用录播系统提供的功能更强、性能更好的A V A PLAYER播放器。
正面图
1.5 基本拓扑图
A V A PROPRE 2HD支持2路高清视频的输入（接口：VGA/YPbPr/DVI）；
1.6 产品主要功能
1.6.1单流高清会议模式
使用单/组播方式将现场高清视音频等高清模拟信号转换为数字化图像信号，保持了高清模拟图像的清晰特点，并通过IP网络将数字化的高清图像信号实时的直播。非网路直播延时≤1秒；观看直播者使用电脑即可观看直播，支持WMP等通用播放器播放。
（单流）直播观看效果
1.6.2双流双高清会议模式
双流双高清，1路接入高清视频、1路接入PPT高清电脑画面，或者使用2路高清
视频，支持1080P格式。
室、多媒体培训室使用)。
(双流模式，在一个屏幕显示视频和PPT，两个屏幕同步播放，适合办公室等桌面电脑观看，)
双流：直播与未编辑的点播内容都是双流技术；视频、VGA同步传输，每一个视频、VGA信息都传输时各自独立，互不干扰。对于观看用户有一个很好的选择，使用自己关注的界面结构（能够保持2路信号同在一个屏幕中显示、浮动窗口、单独将一路视频或VGA全屏显示，也可以通过两个显示器分别显示PPT及视频图像）。
1.6.3实时直播
使用单/组播方式将现场高清视音频等高清模拟信号转换为数字化图像信号，保持了高清模拟图像的清晰特点，并通过IP网络将数字化的高清图像信号实时的直播。非网路直播延时≤1秒；观看直播者使用电脑即可观看直播，支持WMP等通用播放器播放。
1.6.4同步录制
高清视频图像在直播的同时能够实现同步录制，生成的录制文件保存在本地硬盘，视音频信息保持同步，录制生成一个独立的文件，格式为高清标准的WMV。录制好的文件能够通过录播设备的USB接口复制到移动存储设备。
1.6.5在线点播
内置点播服务器，在后台管理系统中生成点播列表。经过授权的终端用户通过IE浏览登录到系统平台即可观看。
录制好的文件存放在“录制管理”项目中，管理员可以录制好的文件下载或删除，并可查看系统中存放的录制文件所占空间的大小及其剩余空间大小。
1.6.6权限控制
通过用户认证方式实现会议的保密性。直播现场都是一个独立的、相互之间没有影响或干扰，使用观看限制区分观看用户群，只有在授权时才能够观看，没有授权时不能够接收到任何的直播内容。
1.7 产品主要性能
实时性高：系统非网络直播延时<1秒。
音视频组合灵活：2路VGA/YPbPr/DVI高清输入，兼容标清输入S－VIDEO/CVBS ，1路混合音频的多流各种组合方式，录制、直播均可保持同步，后期制作对每个视频流均应支持导出为独立文件。
图像语音清晰流畅：视频达到10M（可调），清晰度最高支持720P/1080P、帧率帧率最高30fps，音频采用MP3编码，VGA使用动态屏幕录制，4：3模式下最大分辨率1600x1200，帧率最高能够达到30帧（可调）；16：9模式支持720P/1080P能够清晰流畅的录制主讲者的讲稿，鼠标动作、视频图像、FLASH等动态内容。
无干扰式结构：主讲人不需要任何的操作去使用录播系统，专注于主讲的内容，演讲的效果与质量。录播系统自动记录演讲的内容。
专用平台：嵌入式的操作系统；稳定性、可靠性更高，安全性更好，管理平台简洁易用，维护方便快捷、效率更高。
安装调试简单：充分使用现有的网络，前端采集信号通过网络传输到录播系统主机，突破了地理区域的限制；使用者通过网络就能够观看直播内容。
系统扩展性强：前端信号采集能够方便的连接各种视频、音频，满足不同使用环境。
1.8 产品参数
P A V A出品的PROPRE 2HD高清录播系统，结构精简，数据采集、数据处理集合在一起，能够实时同步直播、录制、点播等功能。数据采集使用独立的硬件芯片进行采集处理，保证了视频处理能力，提高了图像采集质量，真实的记录720P/1080P规格高清图像信息。使用了嵌入式的操作系统，稳定可靠，性能更高。观看端只需要使用PC、通过IP网络连接到录播主机，就能够观看直播或在线点播。
集中式的管理方式，通过IE浏览器就可以完全管理所有的功能，支持远程管理模式，管理者可以在网络连通的地方都能够登录系统、管理使用；使用电脑设备就能直接收看现场直播；也可以使用录播系统提供的功能更强、性能更好的A V A PLAYER播放器。
1.8.1性能特点
实时直播/同步录制、在线点播、自动跟踪。
具有720P/1080P的高清晰图像录制模式。
采用高清流媒体格式，适合通用播放器或嵌入网页播放方式。
低码流适合Internet传播，并且支持组播功能。
通过IE浏览器就可以完全管理操作/使用系统所有的功能。
管理员通过远程导播管理界面，使用鼠标点击功能可实现远程控制摄像头跟踪
拍摄。
实时性高：直播延时<1秒。
观看直播数量无限制，支持断线自动重连功能。
硬件捕获VGA信号，支持4：3和16：9模式，分辨率最高1600x1200、1080P，
帧率最高30帧/秒，满足高清和动态要求。
配置2.8寸TFT液晶屏与控制按钮，实现直播、录制的启动和停止、系统配置、
文件拷贝。
智能控制接口，可与主流的控制系统对接并进行控制。
支持用户的分级别管理，用户认证后才能观看相应级别的直播节目。
远程开关机。
1.8.2性能参数
1.9 设备清单
全自动录播系 统 解 决 方 案
目录 一．客户需求分析 (3) 二．全自动录播系统的应用领域 (4) 三．方案详细介绍 (5) 3.1录播中控系统 (8) 3.2图像定位系统 (8) 3.2.1教师跟踪系统 (8) 3.2.2 学生定位系统 (11) 3.3 智能导播系统 (13) 3.3.1主要功能特点 (14) 3.4 智能音频系统 (16) 3.4.1主要设备参数 (16) 3.4.2声音采集方案 (17) 3.4.3灯光系统方案 (18) 3.5 课件实时录制系统 (18) 3.5.1系统功能 (18) 3.5.2课件样式 (21) 3.5.3课件特点 (22) 3.5.4特色功能 (23) 3.6 课堂直播系统 (23) 3.6.1结构说明 (23) 3.6.2功能特点 (24) 四.非线性课件编辑系统 (25)
4.1系统概述 (25) 4.2主要功能特点 (25) 4.3系统组成 (26) 4.4高清触摸显示白板 (28) 五．成功案例 (30) 六. 公司简介.............................................................................................. 错误!未定义书签。 七.设备清单和报价.................................................................................... 错误!未定义书签。 一．客户需求分析 授课过程录制成优质课程是教育系统工程中最为重要的一个环节，是 教育资源建设中最为重要的组成部分,可供广大师生、教研员课后点播观摩 评价，建立共享资源库，完成知识传承或进行校际课程交流。那么如何实 现高效率的制作高质量的课件呢？按照传统思路，授课老师亲自制作课 件，但是一般要求授课老师掌握一些计算机、摄像和课件编辑等专业技术， 例如：HTML、JavaScript、非线性编辑系统等等，还需要掌握与课件相关 的专业知识。但是目前大多数学校师资力量比较紧张，教师的教学任务繁 重，如果按照传统的思路去制作课件势必会给教师授课带来很多的负担。
高清智能录播系统使用说明书 山大鲁能信息科技有限公司 2013年第二版
目录 一、软件界面 (2) 1、主界面 (2) 2、节目显示区 (2) 3、导播功能区 (3) 4、系统控制区 (3) 5、标题栏及时间显示区 (3) 6、像机控制区 (4) 二、使用说明 (4) 1、软件注册 (4) 2、软件使用 (5) 2.1 采集卡类型 (5) 2.2 导播与跟踪 (6) 2.3 录制模式 (6) 2.4 直播模式 (7) 2.5 课件采集类型 (8) 2.6 课程录制 (8) 2.7 字幕台标设置 (9) 2.8 特技切换 (9) 2.9 老师景别 (10) 2.10 相机选择 (10) 2.11 云台控制 (10) 2.12 预置位操作 (11) 2.13 扩展设备 (11) 2.14 系统参数设置 (12) 2.15 跟踪设置 (13) 2.16 远控设置 (13) 2.17 HDMI/VGA输出 (13) 三、附录 (14)
一、软件界面 1、主界面 图1-1 录播控制台主界面2、节目显示区 图1-2
3、导播功能区 图1-3 4、系统控制区 图1-4 5、标题栏及时间显示区 图1-5
6、像机控制区 图1-6 提示： 系统控制区、导播功能区及像机控制区面板上均有相应状态灯与之对应，当状态灯点亮（绿色），标识该面板上的按钮功能有效。 二、使用说明 1、软件注册 软件成功安装后，首次运行时，会要求用户进行注册，见图2-1；注册时应在管理员权限模式进行，否则可能注册不成功。 提示： 未注册版本或软件注册不成功，软件运行5分钟后，将自动退出；
1方案概述 1.1需求分析 学校信息化的一个重要领域是信息技术与课程整合，尽管课堂教学存在着一些与生俱来的不足与缺陷。但就目前而言，课堂教学仍然是学校教学活动的主要方式，学生通过学校的正规课程学习获得必要的知识和能力是学生发展的主渠道。同时学校还面临如何落实“一师一优课、一课一名师”政策要求，发挥名师课程优势，利用信息化手段，提升教师整体教学技能，并建设优质校本视频资源。 学校通过智能录播系统的建设，能完善课程建设过程性评估与教学质量监督管理、校本优质资源建设实现“常规化与便捷化”，能轻松实现与其他学校的互动教学，能形成同步化校本教学资源延展学生的学习。 1.2系统概述 针对以上需求，奥威亚（AVA）提出常态录播系统应用方案。该方案基于标准课室建设能实现常态化录课的系统，并借助互联网技术，将录播系统的音视频服务，统一由部署在学校的视频应用云平台进行对外服务。具体将实现如下功能： 建设常态化录播教室。通过该教室的搭建，能智能实现课堂实况自动拍摄的功能，真实完整还原教师讲解、学生听课、提问等各个环节的授课情况。常态化教室构建简单，能将日常的教师授课高效优质录制。 搭建基于视频应用的云平台，为全校师生提供公开课直播、视频点播，微课学习等服务。 建设观摩室。有别于传统观摩室仅实现课堂的观摩功能，本观摩室将平台管理职能、实时导播职能于一体，是本方案产品的集中管理中心。 2预期效果 全平台打通，构建学校内资源均衡共享模式 通过对Windows、Android、IOS三大平台，PC、手机、平板三大终端的 打通，构建基于互联网的学校资源共建共享模式，进一步为资源均衡起 到促进作用。
手术直播系统(A V A PROPRE 8) 广州市奥威亚电子科技有限公司
目录 第一章需求分析 (3) 第二章设计方案 (5) §2.1设计原则 (6) §2.2系统选型 (7) 2.2.1录播系统 (7) 2.2.2智能摄像系统 (9) §2.3系统结构图 (12) §2.4系统功能 (13) 2.4.1手术直播功能 (13) 2.4.2导播平台 (17) 2.4.3同步录制 (20) 2.4.4点播功能 (20) 2.4.5播放软件 (21) 2.4.6后台管理 (22) §2.5典型应用 (23) 2.5.1手术过程录制与直播 (23) 2.5.2远程医疗（协助医疗） (24) 2.5.3医疗记录与点播 (24) 2.5.4医疗教学与培训 (25) 第三章录播主机介绍 (26) 3.1.1性能特点 (27) 3.1.2性能参数 (28)
第一章需求分析 远程医疗（Telemedicine）是网络科技与医疗技术结合的产物，在信息高速发展的今天，它已成为医学交流中一道亮丽的风景线。远程医疗系统的概念最初是由美国于1988年首次提出的，它通常包括：远程诊断、专家会诊、信息服务、在线检查和远程交流等几个主要部分，它以计算机和网络通信为基础，实现对医学资料(包括数据、文本、图片和声像资料) 和远程视频、音频信息的传输、存储、查询、比较、显示及共享。 1、远程医疗的发展现状 远程医疗（Telemedicine）是网络科技与医疗技术结合的产物，在信息高速发展的今天，它已成为医学交流中一道亮丽的风景线。远程医疗系统的概念最初是由美国于1988年首次提出的，它通常包括：远程诊断、专家会诊、信息服务、在线检查和远程交流等几个主要部分，它以计算机和网络通信为基础，实现对医学资料(包括数据、文本、图片和声像资料) 和远程视频、音频信息的传输、存储、查询、比较、显示及共享。 远程医疗在欧美等发达国家早已是家喻户晓的医疗手段。目前美国的绝大多数州已经实施了远程医疗工程。它们的系统总体框架主要是以跨全美的计算机网络为基础，通过高质量的摄像机和处理能力较高的计算机、工作站等设施把大型医疗中心和小型医院、诊疗点及病人家庭联系起来，形成一些各具不同规模的远程医疗网络。在欧洲，如德国、挪威等一些国家，对远程医疗都进行了相当程度的研究，针对一些特殊病例在不同地区开通了相应的远程诊断项目，并在大学、医院建立了一些实验性的网络。 我国在这方面的研究工作起步较晚，很多的工作仅仅是在建立计算机网络的基础上开展一些应用项目，如提供医学信息的查询、访问和门诊预约等，这主要是因为受到国内医疗体制的限制，以及全面技术状况和基础设施水平（主要是网络传输速率）的欠缺，因此目前我国的远程医疗网络在有些方面尚不十分成熟，还有待逐步进行改造、完善与提高。但随着我国宽带网络的全面发展和迅速普及，各个医疗机构的宽带接入也正被提到议事日程中来了，这就为各个医疗机构之间进行大数据量的信息交流，尤其是高质量的视音频传输提供了必要的条件。可以预见，未来一两年内，我国的远程医疗工程一定会得到迅速实施和快速发展。
视频会议录播系统操作手册 一、系统说明 产品组成 本系统是由三个独立的子系统组成。每个子系统均包含若干独立或相互关联的模块，各个部分承担各自的任务外，还与其他子系统通讯，共同完成数据的保存，备份，显示，传输等工作。 服务器端 服务器程序（主机程序）是整个监控系统的数据采集、信息管理、自动控制和网络管理的核心。主机程序进行实时的音视频采集并进行预览预听频，根据录像日程设置自动地将实时采集的音视频数据进行高清晰度的压缩存储，并对请求连接的客户端进行网络实时传输。另外系统还响应探头等的信号，并可以控制前端云台，高速球等，记录系统运行情况并根据相关设置自动运行。同时根据客户端、IE控件的远程设置，实现对服务器程序的检索和控制，实现其远程功能。 <客户端> 客户端是本系统中的控制子系统。客户端可用于接收服务器程序的实时数据、显示实时数据，检索服务器的数据资料，远程控制服务器的外围设备等任务。
实现对视频图像、报警信号的处理、传输，实现对外围设备的手动、自动控制。如下图：三、安装与卸载 安装 <硬件安装> 1. 关闭计算机和电源。 2. 打开机箱。 3. 将一块或多块视频卡插入计算机主板的PCI插槽。 4. 盖好机箱。 5. 连接视频线和摄像头。 6. 打开计算机。开机后，操作系统将自动发现多媒体视频控制器，并提示安装驱动。 <软件安装> 将软件安装光盘放入光驱，在光盘目录下找到软件安装图标SetupDVR.exe, 双击后进入软件安装界面,一直点下一步直到完成 卸载 鼠标选择：“开始”->“所有程序”->“DVR”->“卸载DVR”即可卸载本数字监控软件。卸载软件将删除相关文件，但不会删除录像文件及录象文件夹。
B包谈判供应商须提供的证明材料 3.5.1谈判供应商须提供导播软件PAD版著作权证书。（复印件加盖生产厂商或企业公章） 3.5.2谈判供应商须提供多媒体控制台生产厂家产品通过3c安全认证证书、CE认证证书。（复印件加盖生产厂商或企业公章） 3.5.3谈判供应商须提供国家广播电视产品质量监督检验中心的检测报告。（复印件加盖生产厂商或企业公章） 3.5. 4. 谈判供应商须提供主要设备（录播主机、跟踪主机、高清摄像机、平台服务器、触屏一体机、多媒体控制台）厂家授权书和三年免费售后服务承诺书。（原件） 项目名称：驻马店实验小学录播教室设备B包
持1920*1080。 5、所有视频输入信号直接输入到录播主机，不通过网络或其他设备，不再进行二次编码，以保证视频质量； 6、主机显示屏显示录播相关参数，并可通过面板快速设置录播参数； 7、音频编码采用AAC高清编码方式，至少应支持4路声音输入、2路声音输出和1路监听接口，音频接口应采用标准工业级凤凰裸线端子接口。 8、标准流媒体文件格式，视频MP4，音频AAC；适合通用播放器或网页嵌入播放方式；编码码流： 128Kbps～10Mbps可调； 9、主机内置至少2TB可用磁盘空间用于支持长时间录制，且应具备磁盘剩余空间显示功能，系统所配备的硬盘只用于存储所录制的课件视频数据，操作系统及相关软件系统都不安装在硬盘上，可支持全盘数据一键删除及全盘一键格式化功能。10、采用12V安全电源供电（满足潮湿环境下人体安全使用需求），设备高度<1.5U标准机架式。 11、主机支持硬关机和软关机两种关机方式，硬关机即同时关闭主机系统及电源，软关机只关闭主机系统但不关闭主机电源让主机处于休眠状态，可配合教学视频资源应用服务平台在资源服务器空闲时自动远程唤醒主机以实现FTP自动上传所录制的视频资源文件等功能。 12、主机自带类似网络路由器的RST复位按钮，通过复位按钮可一键还原主机初始默认状态设置（如清除主机原来所设置的管理密码）。 13、系统自带显示各CPU核心温度、风扇转速，并可对风扇转速进行手动调节的功能而无需第三方软件支持。 次要技术指标：
第一章 第二章 第十一章概述拟建设一套高清移动录播系统，通过网络互动形式实现校内教学资源共享，实现网上教学、网上教研、网上培训、网上互动课堂教学等各项信息化教育教学业务应用。 制定各学段各学科课堂信息化教学模式与方法指导，组织学校、优质教师利用网络教研平台系统开展网上即时的教研活动，提高教师录播系统信息化教学能力，促进课堂多媒体录播教学的应用，实现每学段学科打造各种不同课型的精品课程的教学视频资源。 加强课题引领，推广教研资源成果，推进日常信息化教学的常态应用。发挥名师、教研组的专家引领作用，建立每周定期网络教学直播实质课堂机制，利用教学录播系统，进行直播共享。 第十二章移动录播方案设计 12.1便携式录播系统设计 12.1.1系统结构图 全高清自动跟踪录播系统由录播主机、摄像机以及声音系统组成。见图2.3.2：
图2.3.2移动录播系统图 从系统结构上看，多台高清摄像机连接到高清录播主机，用户可以接入一台肩扛摄像机，便于灵活拍摄。多台摄像机和教师课件电脑信号通过录播主机实时导播控制，实现对高清图像视频进行录制和直播。 教师和学生的语音信号通过领夹话筒和吊顶全向拾音话筒采集，直接输入到录播主机数字化处理模块，经过处理调整提供直播和录音。
精品文档 12.2各子系统功能 在A V A产品系列中，录播产品由录播硬件平台系列和软件平台系列两大部分组成，移动录播系统作为整体录播系统的补充设备，其使用特点更主要的是体现系统灵活、快捷的安装使用和携带，但录播的主要功能和技术指标必须和固定录播系统一致，甚至高于固定录播系统。 12.2.1录播中心子系统 录播中心是录播系统主要子系统，所有其它子系统的工作目的都是为了能录制到生动有趣的课程图像，录播中心主机采用一体化硬件设计，稳定可靠、操作便捷，硬件结构精简美观，同时集数据采集、视音频编码、支撑软件平台的内嵌（录播系统软件）、数据处理发布、存储、应用管理于一体。 录播中心子系统包含有多个功能模块：录播管理模块、流媒体直播应用模块、点播应用模块、导播应用模块、流媒体编辑应用模块。 通过各功能模块的应用，实现智能导播、直播、点播、摄像机控制以及系统综合管理等。 12.2.1.1高清图像采集模块 系统运用两台高清云台摄像机和两台固定镜头摄像机及录播主机组成图像拍摄和信号采集，云台摄像机用于拍摄动态移动图像，固定摄像机用于拍摄全景固定图像画面。录播主机对4路摄像机拍摄的
全高清录播系统方案 第一部分：建设目标 本方案旨在满足学校优质课程录制、教学同步直播、教学资源管理及共享要求，建设一套专业级全自动高清课程录播系统。该系统在技术性能和装备的先进性方面全面达到或超过教育部关于学校数字化学习资源视频公开课制作的技术标准，能进行省级、国家级精品优质课程录制、网络教学直播、后期资源点播、生成高质量多模式的网络课程教学资源。 第二部份：高清全自动录播系统技术要求 采用4机位拍摄方式，分别为老师全景、老师特写、学生全景、学生特写、板书特写，系 统支持摄像机的增加，且无需额外增加其它软硬件设备，另配有专业的视频资源服务平台，可支 持后期全区新增录播教室的无缝对接，最大限度的利用现有资源，减少重复建设。只需增加相应的摄像机数量就可。采用先进的学生单镜头图像识别定位跟踪技术和导播系统实行教师教学活动和师生互动的自动拍摄，自动生成专业的高清本地视频和网络视频文件。 1、设备集中控制 1）一键控制整个系统的开关，控制录播的开始、暂停和停止。 2、自动跟踪定位系统 1）采用“图像识别”技术实现对教师的自动跟踪和对学生的自动定位，跟踪主机支持3路跟踪定位拍摄，分别对应教师区、学生区、板书区。 2）对教师跟踪准确，跟踪过程中画面平滑，可自定义教师活动区域设，能够识别教师在讲台区域还是走向学生区域，配合录播主机实现不同场景的切换，确保教学活动的拍摄。 3）对教师进行多种景别的拍摄，根据教师不同的教学活动情况，摄像机自动变焦，实施近景、中景、全景拍摄。 4）能识别老师板书活动，并切换成板书摄像机拍摄，采取逻辑子区域设置方式，把黑板细分为多个子区域方式拍摄，清晰地拍摄5cm X 5cm的字体，字体像素点阵在20X 20以上。 5）学生定位准确、平滑，当学生活动时（站立回答问题），能及时定位活动的学生，并自动给活动学生特写镜头，若有多名学生同时活动，应调整为所有活动学生的全景，当学生活 动结束（坐下）时，系统自动切换回教师镜头。 6）具有防抖功能，避免学生小幅度活动时引起的摄像机画面抖动现象。
第一章概述 拟建设一套高清移动录播系统，通过网络互动形式实现校内教学资源共享，实现网上教学、网上教研、网上培训、网上互动课堂教学等各项信息化教育教学业务应用。 制定各学段各学科课堂信息化教学模式与方法指导，组织学校、优质教师利用网络教研平台系统开展网上即时的教研活动，提高教师录播系统信息化教学能力，促进课堂多媒体录播教学的应用，实现每学段学科打造各种不同课型的精品课程的教学视频资源。 加强课题引领，推广教研资源成果，推进日常信息化教学的常态应用。发挥名师、教研组的专家引领作用，建立每周定期网络教学直播实质课堂机制，利用教学录播系统，进行直播共享。 第二章移动录播方案设计 2.1便携式录播系统设计 2.1.1系统结构图 全高清自动跟踪录播系统由录播主机、摄像机以及声音系统组成。见图2.3.2：
记录?传播?优质影音 图2.3.2移动录播系统图 从系统结构上看，多台高清摄像机连接到高清录播主机，用户可以接入一台肩扛摄像机，便于灵活拍摄。多台摄像机和教师课件电脑信号通过录播主机实时导播控制，实现对高清图像视频进行录制和直播。 教师和学生的语音信号通过领夹话筒和吊顶全向拾音话筒采集，直接输入到录播主机数字化处理模块，经过处理调整提供直播和录音。
2.2各子系统功能 在A V A产品系列中，录播产品由录播硬件平台系列和软件平台系列两大部分组成，移动录播系统作为整体录播系统的补充设备，其使用特点更主要的是体现系统灵活、快捷的安装使用和携带，但录播的主要功能和技术指标必须和固定录播系统一致，甚至高于固定录播系统。 2.2.1录播中心子系统 录播中心是录播系统主要子系统，所有其它子系统的工作目的都是为了能录制到生动有趣的课程图像，录播中心主机采用一体化硬件设计，稳定可靠、操作便捷，硬件结构精简美观，同时集数据采集、视音频编码、支撑软件平台的内嵌（录播系统软件）、数据处理发布、存储、应用管理于一体。 录播中心子系统包含有多个功能模块：录播管理模块、流媒体直播应用模块、点播应用模块、导播应用模块、流媒体编辑应用模块。 通过各功能模块的应用，实现智能导播、直播、点播、摄像机控制以及系统综合管理等。 2.2.1.1高清图像采集模块 系统运用两台高清云台摄像机和两台固定镜头摄像机及录播主机组成图像拍摄和信号采集，云台摄像机用于拍摄动态移动图像，固定摄像机用于拍摄全景固定图像画面。录播主机对4路摄像机拍摄的
第一章概述 1.1项目概述 为解决学校的优质教学资源整合，推进基于课程的互动教学、课程内容建设，通过建设网络教学实时录播系统，完善课程建设过程性评估与教学质量监督管理、精品课程评估，从而减轻教师课程建设强度，加强互动交流，倡导自主学习，培养创新型人才。 随着各个社会机构对工作效率和工作质量要求在不断提高，网路教学实时录播系统已成为现代化教育视频建设的重要组成部分。学校录播系统建设中充分利用现有资源，建成后不仅具有视频互动的功能，还具有召开大型会议、远程培训、远程视频呈现、远程调度、重要事迹报告等功能。系统能够实现平滑扩容和升级，将来能够向更高带宽和更高图象质量扩展。 学校录播系统利用计算机技术、网络技术、音视频压缩技术、多媒体技术，遵循TCP/IP标准，构成具有广泛应用、支持网络的广播、直播、存贮、后期编辑等多种功能专业录播系统。 1.2用户需求分析 结合系统功能描述系统的应用范围 拟建设一套以×间高清录播精品课室为基础，通过网络互动形式实现校内教学资源共享，实现网上教学、网上教研、网上培训、网上互动课堂教学等各项信息化教育教学业务应用。
通过建设优质课程资源库，整合学科教研资源，建立教学视频互动教学模式，利用教学网络实现师生共享网上优质资源。 通过建设信息化系统加强普及录播教学信息化应用能力培训，开展远程教学培训课程。把优质教师的授课资源通过录播教学系统（精品课程）与录播视频互动应用系统有机结合起来，以远程教学培训促进教学应用，以教学应用促进学习兴趣，以学习兴趣促进学生素质的全面提高。 制定各学段各学科课堂信息化教学模式与方法指导，组织学校、优质教师利用网络教研平台系统开展网上即时的教研活动，提高教师录播系统信息化教学能力，促进课堂多媒体录播教学的应用，实现每学段学科打造各种不同课型的精品课程的教学视频资源。 加强课题引领，推广教研资源成果，推进日常信息化教学的常态应用。发挥名师、教研组的专家引领作用，建立每周定期网络教学直播实质课堂机制，利用教学录播系统，进行直播共享。 第二章录播系统方案设计 2.1设计原则 1)标准化、规范性 采用标准网络通信协议，选择符合工业标准的网络设备、通信介质。工程实施遵照国家相关实施标准进行。录播输出的音频图像格式符合网络视频标准，录播系统设备操作使用规范； 2)先进性、成熟性和实用性
多媒体录播系统 (A V A PROPRE 2HD) ――――视频会议的完美补充 广州市奥威亚电子科技有限公司 https://www.doczj.com/doc/4e13480614.html,/
目录 1.1应用分析 (2) 1.2应用比较 (4) 1.3连接示意图 (5) 1.4产品介绍 (6) 1.5基本拓扑图 (7) 1.6产品主要功能 (7) 1.6.1单流高清会议模式 (7) 1.6.2双流双高清会议模式 (8) 1.6.3实时直播 (9) 1.6.4同步录制 (9) 1.6.5在线点播 (10) 1.6.6权限控制 (10) 1.7产品主要性能 (10) 1.8产品参数 (11) 1.8.1性能特点 (11) 1.8.2性能参数 (12) 1.9设备清单 (13)
1.1 应用分析 在视频会议系统的建设上，或者在原有的视频会议的基础上，会议能够顺利结束之后，留下来的只有笔记本上面的几行字或者在参与会议人员的脑海中，但是能够保留多少分量的清晰？ 满足不了日益增长的，对视频会议的其他补充功能：录制功能、支持通过电脑演示的电子资料、同步直播。 A V A PROPRE 2HD 双流双高清录播系统实现新的功能，传统方式的高清视频会议系统与录播系统是一个完美的设计方案。 1、会议录制功能： 现场直播时能够保持同步的录制，内置500GB的大容量存储空间，无限时的录制；录制后的内容能进行导出，整理、编辑及优秀内容的点播，满足用户教学/会议/培训资源的利用。 1）会议录制功能是一个很实用的功能。参与过会议的人都会有这样的一个会议记录经历：用脑子记录、用笔记录、用录音设备记录；但是对于视频会议来说，只用这一些方式能够满足现在的需要吗？当然是不能够的。整个的视频会议都需要记录下来，包括了会议种的所有视音频元素，演讲者电子化资料（ppt等等）、主会场、分会场，与会者等等方方面面。完整的记录能够完整的保持会议的内容、也记录了会议所表达的精神。 2）会议录制功能能够体现很好的冗余功能，表现在两方面：一个是避免网络引起的会议中断；一个是减少了由于没有时间去参与会议的人员学习的机会。不管IP网络是千兆还是万兆的主干，网络通信中会或多或少的出现一些不稳定的因素。很难保证IP 网络在任何一个时段中都能够使用一个稳定网络带宽；或者更为严重的是网络不能够使用。会议结束之后，会议录制完成并且记录在一个文件当中，相关的参与者能够下载该文件，观看或者在各自单位中展开新一轮的会议转达，是会议转达质量的重要保证。 2、支持电脑电子化资料的显示 传统视频会议在解决电脑中显示的电子化资料没有达到一个满意的效果，从早期的T.120到最近的H.239，也没有提出一个完善的解决方案，让人满意！不是使用范围限制太多，就是设备及使用复杂化、新旧设备不兼容，或者就是效果不好、还会影响视频的
嵌入式智能录播系统方案说明书 中教新纪嵌入式录播系统方案 嵌入式智能录播系统 方案说明书 1 中教新纪嵌入式录播系统方案 目录 一、方案介 绍 ............................................................. 4 1、1 需求背景 . (4) 1、2 需求概述 .......................................................... 5 1、3 方案目 标 .......................................................... 5 1、4 建设原则 . (6) 二、系统组 成 (8) 1、视频采集部分 ........................................................ 8 2、多媒体信号采集部 分 .................................................. 8 3、声音采集部 分 ........................................................ 8 4、无人值守录制功能 .................................................... 8 5、主控部分 (8) 6、集中式的管理方式 ....................................................
9 7、图像识别智能跟踪系统 ............................................... 10 三、方案详细说 明 ............................................................ 11 3、1 系统概述 (11) 3.2 录播室布线示意图 .................................................. 13 3.3 设备连接示意 图 .................................................... 14 3.3.2 教室效 果图 ...................................................... 15 3.4多媒 体控制系统 ..................................................... 16 3、5 图像识别跟踪系统 . (17) 3、5、1 简介 ..................................................... 17 3、5、2特点 (18) 3、5、3结构图 (19) 3、5、4教师识别跟踪 .............................................. 20 3、5、5学生识别跟踪 .............................................. 21 3、5、6 平面图 ................................................... 22 3.6方案功 能 (22) 3.6.1同步录制 (22)
精心整理方案概述 需求分析 学校信息化的一个重要领域是信息技术与课程整合，尽管课堂教学存在着一些与生俱来的不足与缺陷。但就目前而言，课堂教学仍然是学校教学活动的主要方式，学生通过学校的正规课程学习获得必要的知识和能力是学生发展的主渠道。同时学校还面临如何落实“一师一优课、一课一名师”政策要求，发挥名师课程优势，利用信息化手段，提升教师整体教学技能，并建设优质 ● ● ● ? ?微课智能制作，提升教育创新软实力 自主研发的虚拟切片技术，可将常态化视频虚拟分割为若干个微课，让教师学生可以更随意获取微课，进行学习，还能借助移动客户端进行个性化移动学习。 ?促进教师专业发展，提高教师教学技能 教学视频不仅能给学生进行课后学习，也可以给老师进行教学技能的学习。自主研发的S-T行为分析图，能帮助老师了解自己对比他人的教学行为习惯，从而提升自身教学技能。 ?节省成本，智能录制优质视频 录播系统能智能完成课堂的自动录制，无须任何人力投入，即可全自动拍摄完课堂视频，从而避免传统录制，带来的人力成本、后期编辑时间成本投入等问题。
方案设计 方案组成 1.1.1系统架构图 1.1.2产品组成 老河口市新一中拟建设一间标准录播课室，一间观摩室，并在观摩室中部署教学视频应用云平台（标准版）。 ? ? 12V，? 智能切换技术，避免镜头的跟拍或跟丢，避免观看者头晕，让优质课堂资源视频观摩，有如观看百家讲坛般的体验。 ?ST分析技术 在获得课堂视频的同时，自动采集生成记录大量名优教师教学习惯的行为数据，为年轻教师的模仿学习提供前沿技术支持，该项技术获得专利相关证明。 ?虚拟切片技术 该技术是一项由录播设备及平台软硬结合的技术，用户可在录制完视频后，由平台自动生成知识点微课、教学环节微课，大大降低传统微课制作的难度。 3.2.2品牌服务优势 ?十年专业录播品牌
区域性分布式录播系统案
目录 第一章系统产品清单及技术参数 (8) 第二章分布式录播系统构建案 (13) 2.1系统概述 (13) 2.2案优势 (13) 2.3系统组成 (14) 2.3.1系统前端模块 (15) 2.3.2传输网络 (16) 2.3.3录播中心系统 (17) 2.4设备部署 (18) 2.4.1录播课室设备部署 (18) 2.4.1.1单摄像机录播课室 (19) 2.4.1.2单路摄像机+1路VGA/HDMI录播课室 (20) 2.4.1.3两路摄像机+1路VGA/HDMI录播课室 (21) 2.4.1.4四路摄像机+2路计算机全自动跟踪录播课室 (22) 2.4.2网络传输系统 (24) 2.4.3中心机房 (25) 2.5前端录播系统设备性能及技术参数 (26) 2.5.1A2录播主机 (26) 2.5.2A3录播主机 (30) 2.5.3高清摄像机HD-200S (34) 2.5.4全向拾音话筒AT-880 (36)
2.5.6高清场景摄像机EHD-202SN (41) 2.5.7图像跟踪主机ITS-1000 (43) 2.5.8图像跟踪定位摄像机M2760PDL (44) 2.5.9数字音频处理器IAM-804 (44) 2.5.10专业拾音话筒AT-680 (48) 2.5.11控制面板KP-V (49) 2.5.12导播应用软件 (49) 2.5.13跟踪管理软件 (53) 第三章录播系统管理平台软件 (55) 3.1概述 (55) 3.2管理平台功能界面 (56) 3.3平台的系统管理功能 (57) 3.3.1录播课室监视功能 (57) 3.3.2录播视频回放功能 (58) 3.3.3设备管理 (58) 3.3.4用户管理 (59) 3.4平台的教学管理功能 (60) 3.4.1课堂教学随机浏览功能 (61) 3.4.2督导过程场记功能 (62) 第四章系统应用服务 (64) 4.1教学视频应用服务云平台建设背景 (64)
录播系统使用说明V1.0 一、系统介绍 本录播系统配置简单，使用方便，并且无需安装，完全绿色化设计。 本系统使用在教学、会议记录和活动记录等多个使用场景。系统架设简单，维护成本极低，并且实现了完全自动化操作，录制过程中无需人工操作。 本系统的常规结构图： 二、系统说明 录播系统服务器使用windows 7 64bit操作系统，出厂已经安装整套系统在D盘。一般文件安装在D:/record文件夹内，里面含有两个文件夹。分别是实时观看系统和文件录制系统。实时观看系统文件夹名为VLC，文件录制系统文件夹名为recorder。 桌面含有这三个图标，和图标名描述的一样，点击“打开文件夹”快捷方式时，可以直接跳转到程序安装根目录。“关闭进程”快捷方式可以一键关闭录播系统的所有程序。“启动程序”可以一键打开系统的所有程序。 三、系统配置 首先双击“打开文件夹”快捷方式，在弹出的资源管理器中打开recorder文件夹，进入文件夹后找到“启动程序”文件，在此文件上点击右键—编辑，在弹出的记事本程序中找到 start vlc.exe rtsp://10.13.8.1/axis-media/media.amp?videocodec=h264和 start Recorder.exe rtsp://10.13.8.1/axis-media/media.amp?videocodec=h264 3600 D:\record\ 两行，将这两行中的IP地址，比如上面的10.13.8.1更改成现场摄像机实际的IP地址。另外：start Recorder.exe rtsp://10.13.8.1/axis-media/media.amp?videocodec=h264 3600 D:\record\
奥威亚A7全高清五机位录播系统（含平台） 第一章概述 1.1项目概述 为解决学校的优质教学资源整合，推进基于课程的互动教学、课程内容建设，通过建设网络教学实时录播系统，完善课程建设过程性评估与教学质量监督管理、精品课程评估，从而减轻教师课程建设强度，加强互动交流，倡导自主学习，培养创新型人才。 随着各个社会机构对工作效率和工作质量要求在不断提高，网路教学实时录播系统已成为现代化教育视频建设的重要组成部分。学校录播系统建设中充分利用现有资源，建成后不仅具有视频互动的功能，还具有召开大型会议、远程培训、远程视频呈现、远程调度、重要事迹报告等功能。系统能够实现平滑扩容和升级，将来能够向更高带宽和更高图象质量扩展。 学校录播系统利用计算机技术、网络技术、音视频压缩技术、多媒体技术，遵循TCP/IP标准，构成具有广泛应用、支持网络的广播、直播、存贮、后期编辑等多种功能专业录播系统。 1.2用户需求分析 XX市教育局拟建设一套以多间高清录播精品课室为基础，通过网络互动形式实现校内教学资源共享，实现网上教学、网上教研、网
上培训、网上互动课堂教学等各项信息化教育教学业务应用。 通过建设优质课程资源库，整合学科教研资源，建立教学视频互动教学模式，利用教学网络实现师生共享网上优质资源。 通过建设信息化系统加强普及录播教学信息化应用能力培训，开展远程教学培训课程。把优质教师的授课资源通过录播教学系统（精品课程）与录播视频互动应用系统有机结合起来，以远程教学培训促进教学应用，以教学应用促进学习兴趣，以学习兴趣促进学生素质的全面提高。 制定各学段各学科课堂信息化教学模式与方法指导，组织学校、优质教师利用网络教研平台系统开展网上即时的教研活动，提高教师录播系统信息化教学能力，促进课堂多媒体录播教学的应用，实现每学段学科打造各种不同课型的精品课程的教学视频资源。 加强课题引领，推广教研资源成果，推进日常信息化教学的常态应用。发挥名师、教研组的专家引领作用，建立每周定期网络教学直播实质课堂机制，利用教学录播系统，进行直播共享。 第二章录播系统方案设计 2.1设计原则 1)标准化、规范性 采用标准网络通信协议，选择符合工业标准的网络设备、通信介质。工程实施遵照国家相关实施标准进行。录播输出的音频图像格式符合网络视频标准，录播系统设备操作使用规范；
1.录播系统的介绍 华银“智远”录播系统TECHVISION –Ⅳ是专门针对教育行业开发的，是一套基于流媒体技术的数字化课堂动态场景录制系统；也是一套基于网络技术应用的实时现场演播系统。 1.1 录播系统拓补图 图1-1 录播系统拓扑图 录播系统从本质上来说就是要把教师上课的情况给录制下来，以供观摩和后续学习使用。按照功能可以把整个系统分成6个模块： 录播主机 教师跟踪模块 板书系统模块 学生系统模块
声音模块 中控模块 1.2 录播主机 录播主机是整个录播系统的核心，实现2路VGA以及声音的采集压缩编码功能，并且提供网络直播，文件保存等其他功能。 如图1-2所示，Techvision Ⅳ服务器具有简洁的前面板，大大降低了使用和维修难度，共包含1个电源开关、一个复位开关、一个键盘锁开关、1个电源指示灯、1个键盘指示灯、一个键盘锁指示灯。 POWER: 电源开关； POWER灯 (亮)：表示电源开； RESET（红色按钮）：服务器复位键； KB-LK（蓝色按钮）：恢复服务器原始IP及高级用户密码。 图1-2 服务器正面图 如图1-3所示，Techvision Ⅳ服务器的背面共包含如下按钮和接口： 串口扩展口，与中控通信，实现一键录制功能。 VGA信号输入：两张卡分别用于采集学生板书教师信号和教师PPT信号 服务器VGA信号环出 LINE线性音频输入（蓝色输入口），用于录制声音 网口 AC220V电源口 AC220V电源开关
图1-3 服务器背面图 录播服务器的软件操作请见《 华银智远录播系统Techvision Ⅳ使用说明书》。 1.3 声音系统 声音系统采用拾音器方案 音响 录播主机 教师课件电子平台 中控 拾音器 图 1-4 拾音器方案声音系统拓扑图 拾音器方案声音系统拓扑图如上图1-4所示。声音系统模块是通过1个吸拾音器拾取声音后输入服务器录音。同时可以把教师电脑的声音也能输入到服务器。 2，系统调试以及使用
RBS 高清智能互动录播系统 说明书 RBS研发小组
目录 一、系统简介 (4) 1.概述 (4) 2.产品特点 (4) 二、程序安装及运行环境 (5) 1.所需的硬件安装环境 (5) 2.所需的软件安装环境： (5) 3.程序的安装 (6) 三、使用说明 (6) 1.系统主界面 (6) 2.系统功能模块介绍 (6) 3.音视频编辑及附加功能 (11) 四、定位摄像机安装： (16) 1.讲台定位摄像机安装： (16) 2.学生区定位摄像机安装： (17) 五、跟踪摄像机安装： (18) 1.讲台跟摄像机安装： (18) 2.学生区跟踪摄像机安装： (20) 六、录播主机与音频设备安装位置 (21) 1.简易安装方式： (21) 2.讲台侧机柜： (22) 3.专用控制室： (23) 七、精品课堂教室选择及要求 (24) 1.教室选择 (24)
2.窗帘 (25) 3.灯光设计 (25) 4.隔音、吸音 (26) 八、材料准备 (29) 1、电源线 (29) 2、HD-SDI高清视频线75-5型 (30) 3、话筒线 (30) 4、网线 (31) 5、USB2.0转RS232通用串口线 (31) 6、可焊接BNC头 (32) 九、布线与安装 (32) 1、录播教室设备安装示意图 (32) 2、话筒及智能混音器的安装 (36) 3、VGA或DVI-1线 (40) 十、说明： (41) 十一、安装调试工具： (41) 1.激光测试仪： (41) 2.带十字标尺显示器： (41) 十二、定位摄像机安装校正： (42) 十三、教师与学生跟踪参数设置： (44) 5.教师参数测量： (44) 6.学生跟踪参数测量： (44) 7.串口绑定： (45) 8.选择跟踪环境： (45) 9.设置学生区景深。 (45) 10.学生跟踪参数： (46) 11.教师跟踪参数设置： (46)
精品录播教室应用方案 方案概述 需求分析 学校信息化的一个重要领域是信息技术与课程整合，尽管课堂教学存在着一些与生俱来的不足与缺陷。但就目前而言，课堂教学仍然是学校教学活动的主要方式，学生通过学校的正规课程学习获得必要的知识和能力是学生发展的主渠道。同时学校还面临如何落实“一师一优课、一课一名师”政策要求，发挥名师课程优势，利用信息化手段，提升教师整体教学技能，并建设优质校本视频资源。 学校通过智能录播系统的建设，能完善课程建设过程性评估与教学质量监督管理、校本优质资源建设实现“常规化与便捷化”，能轻松实现与其他学校的互动教学，能形成同步化校本教学资源延展学生的学习。系统概述 针对以上需求，奥威亚（AVA）提出常态录播系统应用方案。该方案基于标准课室建设能实现常态化录课的系统，还原常态化课堂各环节授课过程。具体将有以下特色： ◆常态化录播教室。通过该教室的搭建，能智能实现课堂实况自动拍摄的功能，真实完整还原教师讲解、学生听课、提问等各个环节的授课情况。常态化教室构建简单，能将日常的教师授课高效优质录制。 ◆一键式便捷操作。整个系统通过一键式中控控制，上课时老师只需要一键式按下录制键，即可进行课程的全程多画面录制。 预期效果 ◆促进教师专业发展，提高教师教学技能 教学视频不仅能给学生进行课后学习，也可以给老师进行教学技能的学习。自主研发的S-T行为分析图，能帮助老师了解自己对比他人的教学行为习惯，从而提升自身教学技能。 ◆节省成本，智能录制优质视频 录播系统能智能完成课堂的自动录制，无须任何人力投入，即可全自动拍摄完课堂视频，从而避免传统录制，带来的人力成本、后期编辑时间成本投入等问题。 方案介绍 教学视频资源管理系统应用功能介绍 本项目方案中将由教学视频资源管理系统（以下统称教学视频应用服务云平台），结合录播系统，承担用户管理、资源管理、应用管理、整合及对接管理等功能，整体应用功能，不仅能承担学校对用户、资源及设备的集中管理，还将提供基于教育云架构的资源服
全高清录播系统方案第一部分：建设目标 本方案旨在满足学校优质课程录制、教学同步直播、教学资源管理及共享要求，建设一套专业级全自动高清课程录播系统。该系统在技术性能和装备的先进性方面全面达到或超过教育部关于学校数字化学习资源视频公开课制作的技术标准，能进行省级、国家级精品优质课程录制、网络教学直播、后期资源点播、生成高质量多模式的网络课程教学资源。 第二部份：高清全自动录播系统技术要求 采用4机位拍摄方式，分别为老师全景、老师特写、学生全景、学生特写、板书特写，系统支持摄像机的增加，且无需额外增加其它软硬件设备，另配有专业的视频资源服务平台,可支持后期全区新增录播教室的无缝对接，最大限度的利用现有资源，减少重复建设。只需增加相应的摄像机数量就可。采用先进的学生单镜头图像识别定位跟踪技术和导播系统实行教师教学活动和师生互动的自动拍摄，自动生成专业的高清本地视频和网络视频文件。 1、设备集中控制 1)一键控制整个系统的开关，控制录播的开始、暂停和停止。 2、自动跟踪定位系统 1）采用“图像识别”技术实现对教师的自动跟踪和对学生的自动定位，跟踪主机支持3路跟踪定位拍摄，分别对应教师区、学生区、板书区。 2）对教师跟踪准确，跟踪过程中画面平滑，可自定义教师活动区域设，能够识别教师在讲台区域还是走向学生区域，配合录播主机实现不同场景的切换，确保教学活动的拍摄。
3）对教师进行多种景别的拍摄，根据教师不同的教学活动情况，摄像机自动变焦，实施近景、中景、全景拍摄。 4）能识别老师板书活动，并切换成板书摄像机拍摄，采取逻辑子区域设置方式，把黑板细分为多个子区域方式拍摄，清晰地拍摄5cm ×5cm的字体，字体像素点阵在20×20以上。 5）学生定位准确、平滑，当学生活动时（站立回答问题），能及时定位活动的学生，并自动给活动学生特写镜头，若有多名学生同时活动，应调整为所有活动学生的全景，当学生活动结束（坐下）时，系统自动切换回教师镜头。 6）具有防抖功能，避免学生小幅度活动时引起的摄像机画面抖动现象。 7）由于教室面积问题，为达到学生定位的精确性，学生定位摄像头安装在学生座位正上方，以保证不同位置的学生起立时都能准确的检测到。 3、嵌入式导播系统 1）嵌入式导播系统应采用系统运行更稳定、可靠的纯嵌入式硬件设计（与录播主机结合使用）。 2）支持远程导播，导播平台集各路视频预监、视频切换、云台控制、音频调整、直播/录制暂停等控制、直播监视等功能，并在导播界面中显示及操作。 3）具有鼠标点击跟踪功能：即用户只需点击视频图像上面的对象,系统自动调整镜头与云台,以特写方式拍摄指定该对象。 4）具有智能切换功能：能根据课堂教学情境，自动对教师、学生、教学课件、板书等多种景别进行合乎逻辑的智能切换，最后形成完