树立各民族“共融共存”的思想。本站为大家带来的小班民族团结一家亲教案，希望能帮助到大家!
小班民族团结一家亲教案
教学目标
知识与能力
1、知道民族团结的故事。
2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。
过程与方法
让同学们了解5事件的性质，熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，不参与类似的活动，加强自己的责任感和使命感。为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。
情感态度与价值观
1、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。
2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。(特别是本班民族学生的事迹) 教学重点
使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。
教学策略
1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。
2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。
3、榜样感染法，正反事例对比法。
4、自己动手收集资料法。
教学准备
1、学生通过查阅图书、上网等手段，搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、
服饰特点、文化艺术的资料。
2、认真准备编排小品、舞蹈、故事。
一、创设情境，导入新课。
1、播放VCD，欣赏歌曲《大中国》。
2、师导入大家都喜欢这首歌吗?歌中的“兄弟姐妹”指的是什么?(生答56个民族)那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上，怎样才能使祖国繁荣富强呢?
3、生答后，板书课题民族团结。
二、学文明理，激情导行。
小班民族团结一家亲教案
活动目标
1、感知我国是多民族的国家，风俗习惯各不相同;
2、知道一些尊重民族习惯的故事;
3、愿意尊重民族的风俗习惯。
经验准备知道自己和家人的民族
材料准备小视频
“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家......”我想小朋友和大朋友们一定对这首歌非常熟悉吧!是啊，中国的五十六个民族都是祖国母亲的儿女，在富饶辽阔的祖国大地上快乐的生活。
民族文化丰富多彩，尊重不同民族习俗
我国是一个多民族的国家，每个民族的历史、文化、宗教、风俗习惯都犹如一颗颗璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒。各民族以绚丽多彩的服饰，风格各异的住房，别具风味的饮食，构建着多彩的中华家园，各民族还用他们的聪明才智，创造了大量优秀的文学和艺术作品，极大的丰富了各族人民的文化生活。
五十六个民族，小朋友们你们知道多少个呢?我们一起来看一看吧!
小班民族团结一家亲教案
目标
认识五指，知道五指的名称。(重难点)
通过手偶配对游戏体验动手操作的快乐。
准备
手指偶爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、小宝宝(教师一份示范用，幼儿人手一份用于配对游戏)。
房子背景图
过程
(一)情境导入
师小朋友，今天我要带你们去一个地方做客，看，这是谁的家?我们敲敲门问问看，咚咚咚，门开了，哦———原来是小手一家。
(出示戴好指偶的手)
(二)认识五指，初步了解五指名称
师看，小手一家住着谁?(爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小宝宝)
介绍具有明显特征的手指(大拇指、中指、小指)
教师拿掉大拇指上的爷爷指偶提问爷爷住在哪个手指上?
师看看这个手指长得怎么样?(矮矮、胖胖)
爷爷住在矮矮胖胖的大拇指上，我们叫它大拇指爷爷，你的大拇指爷爷在哪里?打个招呼吧!
师那宝宝又住在哪呢?这个手指长得怎么样?(细细小小的)
宝宝住在细细的小指上，我们叫它小指宝宝，你的小指宝宝呢?打个招呼吧!
师爸爸住在这个手指怎么样?(高高的)
爸爸住在高高的中指上，我们叫它中指爸爸，你的中指爸爸呢?打个招呼吧!
师妈妈住在无名指上，我们叫它无名指妈妈，奶奶住在食指上，我们叫它食
指奶奶。
(三)通过配对游戏，巩固对五指名称的认识
师小朋友的小手一家在哪?让你们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小宝宝住到自己的小手上吧!
(引导幼儿边戴指偶边说***住在***手指上)
师小手一家亲亲热热住在一起(手指收拢)
师早上，太阳公公出来了，让我们把小手一家叫醒吧!
大拇指爷爷醒了··
师大家都醒了，该锻炼身体了大拇指爷爷弯弯腰，食指奶奶弯弯腰，中指爸爸点点头，无名指妈妈扭一扭，小指宝宝跳一跳。
(四)结束部分
师做了运动，好累呀，让小手一家休息下吧。
大拇指睡了，食指睡了，中指睡了，无名指睡了，小指睡了··
中华民族一家亲，同心共铸中国梦主题班会教案 九年级（1）班 一．教学目标： 1、知道民族团结的故事。 2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。 3、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。 二．活动准备： 学生通过查阅图书、上网等手段，搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料。 三．活动过程： （一）、创设情境，导入新课。 1、欣赏歌曲《大中国》。 2、师导入：大家都喜欢这首歌吗？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56个民族）那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上，怎样才能使祖国繁荣富强呢？ 3、生答后，板书课题：民族团结一家亲主题班会。 （二）、学文明理，激情导行。 【一】学习认识中华民族是一个大家庭。 1、师：今天老师邀请了6位同学在我们课堂作客。（出示课件）请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的？ 2、生答：汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。 3、师：你们回答得不错。那么你们还知道有哪些少数民族？
生：高山族、土家族。 生：朝鲜族、苗族。 生：白族…… 4、师出示课件（中国地图），简要介绍少数民族的主要分布；汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。 【二】国家的民族政策； 思考：你知道我们国家有哪些民族政策？看谁说的最多。 一、坚持民族平等团结 二、民族区域自治 三、发展少数民族地区经济文化事业 四、培养少数民族干部 五、发展少数民族科教文卫等事业 六、使用和发展少数民族语言文字 七、尊重少数民族风俗习惯 八、尊重和保护少数民族宗教信仰自由 【三】畅谈民族团结的故事: 以小组为单位，看哪一小组收集的最多。 （三）民语亲密大接触 让我们一起先来玩一个游戏，这个游戏的名子叫——双语词汇大竞猜。 女：下面我来说一下游戏规划： 1、请各小组派一名民族同学站到台前来，面向大屏。
小班民族团结一家亲作文 小班民族团结1家亲作文俗语说，民族团结是最重要的，民族团结了，我们就可以1起生活。在我的身旁，也产生着民族团结的故事。 我的x朋友是阿依则巴，别看她外表傻乎乎的，可是她在英语上可是“大姐大”。她虽然在英语上是个能手，可在语文、数学上还需要下些工夫。 这不，我和阿依则巴正在扬长避短，互帮互助。我的英语不好，但是语文、数学上我都是能手。因而，我帮阿依则巴补习语文、数学，她帮我补习英语。我在她给我听写时把“Word”给写成了“norld”，因而，是她给我讲：“你想，世界是美好的，见到美好的世界是否是要欣喜地‘哇’，而‘哇’的首字母是‘W’，所以世界的首字母就是‘W’。”我就是在她这样给我讲授中，学会了1个个英文单词，1个星期不到，老师就夸我进步了。 阿依则巴不但是我学习上的小帮手，也是我再生活中最好的知音。 有1次，我在家里玩的时候，额头伤到了，因而阿依则巴就想办法安慰我，想着笑话逗我开心，可是，我就是提不起精神来。这时候，我听到阿依则巴在说：从前有1个渔夫，他捉了1条鱼，这条鱼说话了，对渔夫说“求求你，放了我吧!”“那我要考你几个问题”渔夫说。鱼很高兴地回答“你考吧!你考吧!你考吧!”因而，渔夫就把鱼给烤了。我听完以后，扶着肚子笑了起来，笑完后，对阿依则巴说：“你可真逗，以后，我就叫你‘开心果’了!”“好呀!”她笑着回答。 这就是我的民族朋友，希望我们都可以像爱惜自己的眼镜1样，爱惜我们之间的友谊，保护我们的民族团结。
小班民族团结1家亲作文1位伟大而慈祥的母亲，那就是祖国，她养育着56个不同民族儿女。她用强大的身躯保护着我们，用肥沃的土壤培养我们，让我们健康快乐地成长。我就是其中的1个儿女，汉族。我有着55个其他民族的兄弟姐妹，我们是相亲相爱、和谐、密切的1家人! 1次，到元阳县梯田旅游，居住在1个哈尼人家。傍晚，大家围聚在篝火边，大人们饮酒、聊天，小孩们相互追逐。在浓郁的民族风情里，感觉舒服自在。我和这家的哈尼族小姐姐相识，成为好朋友，并结下了深厚的友谊。她叫索丽，多么好听的名字啊。她皮肤有些黑，鼻梁高翘，不论什么时候，脸上总是挂着甜蜜、热忱和浑厚的微笑;索丽姐姐穿着具有哈尼族特点、自织自染的小土布衣服;她用不太标准的普通话向我们介绍着故乡范围宏大、气势磅礴的万亩梯田。她还给我们唱了哈尼族童谣，虽然我听不懂她唱的是甚么意思，但那音韵、歌声是那末的动听、动听，那末美好，这深深感染着我。 在到元阳梯田之前，爸爸告知我，梯田在大山里，由于山路崎岖，交通不便，所以居住在元阳梯4周的人生活很艰苦，小朋友们学习也都10分刻苦，我都暗记在心里。临动身的时候，我把之前穿的衣物、过剩的文具、课本、读过的课外书准备了1些，用自己的零花钱购买了很多好吃的零食，都带去了。当我把这些东西分享给索丽姐姐和她的小火伴时，看到她们高兴的模样，我好开心啊。 分别时，我和索丽姐姐依依不舍，这时候索丽姐姐望着我用哈尼族语说了1句“俺侬哟嘎呀”。我睁大眼睛望着她，不解地问：“这是甚么意思呀?”索丽姐姐深情地轻声说道：“我喜欢 你!”“‘俺侬哟嘎呀’我们永久都是好姐妹。”我也动情地说。我们虽然相距遥远，相信仍会彼此挂念，这份纯真的友谊，相信仍会延
“民族团结一家亲”主题班会（教案） 班级：五（一）班班主任：白娜 主题班会目标 1．知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。 2．懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。 3、愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。 4．能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。 5．在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。 活动过程 一、听民族音乐，观察各民族照片。 1．齐唱歌曲：《大中国》 2、师：（出示图片）观察这幅图片，你发现了什么？ 谁能说说在我国社会主义大家庭中，除汉族外，还有哪些民族？老师宣布《民族团结一家亲》主题班会现在开始。 3、出示各民族照片：这是一张怎样的合影？（各民族在一起的合影）师：对——民族团结一家亲。 师：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此美丽。 二、了解民族知识 师：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。 1、说一说、议一议：
师：各族人民不仅在生活上要互相照顾，建设中互相支援，还应互相尊重风俗习惯，这是搞好民族团结的基础。少数民族也像汉族一样，有许多风俗习惯，你们了解哪些？是怎样对待的？ 请生交流课前收集的有关民族知识。 2、民族故事我知道： 师补充民族故事 （1）唐朝皇帝为什么把文成公主嫁到西藏？ （2）为了促进藏族与中原的交流和发展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？ （3）西藏人民为什么要供奉松赞干布和文成公主的塑像？ 师：汉藏是一家。民族之间只有团结友爱、互帮互助，才能促进祖国的兴旺发达和进步。 3、民族英雄我了解： 大屏出示民族英雄马本斋、孔繁森、吴登云、阿尼帕阿里马洪等图像资料。 师：在社会主义建设时期，各族人民只有加强团结，互相帮助，共同促进，才能保证社会主义建设的顺利进行。 4、我的承诺： 四、归纳总结 同学们，今天的主题班会开得非常成功，我们伟大的祖国，960万平方公里的土地，少一寸也不行；56个民族，缺一不可。祖国历史的每一页，都记载着各族人民团结奋斗、保卫中华的事迹。我们每一个人都更加热爱我们的民族大家庭。 师：同学们，最后让我们高歌一曲：《爱我中华》，在歌声中结束这次愉快的班会课。
民族团结一家亲 东业晨曦小学张凤一、教材分析及设计预想： 《民族团结一家亲》是《品德与社会》三年级下册第五单元主题三的教学内容，本主题由“我们是亲人”和“祖国大家庭充满欢乐”两部分组成。本次教学活动片段选取的是“我们是亲人”中的一部分。 我们伟大的祖国是一个多民族大家庭，在这个大家庭里，有56个唇齿相依、亲如手足的兄弟民族。自古以来，各民族一直和睦相处，亲如一家，结成了平等、团结、互助的关系，共同创造了祖国悠久的历史和灿烂的文化。 选取该课题时，我将教材与时事进行了整合，既还原教材，又关注时事；既重温历史，又活在当下。同时，以新疆少数民族为“点”，带动多民族这个“面”，使教学有的放矢，触类旁通，为下一个内容——全民族团结打开突破口，奠定思想基础。 在这个片段中，我将首先引导学生感悟教材中新疆少数民族与汉族之间的两个感人至深的故事，体会民族间和睦相处、互敬互助的情谊；再联系社会实际，针对近期“昆明暴恐事件”及“长沙砍人”事件所引起的强烈社会反应，以新疆这个特定的多民族居住地为背景，让同学们探寻昆明火车站暴恐事件及长沙伍家岭街头伤人事件的真相与性质，引导学生明辨是非，时刻保持清醒的头脑，不偏见，不传谣，不生事，传播正能量；最后通过一系列的活动，在“明理”的基础上“导行”，培养学生的社会责任感和使命感，为增进民族团结
而尽一份力量。 二、教学策略 1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。 2、榜样感染法，传播正能量。在品读故事环节，除了书上两个故事，另外补充了两个民族团结人物形象，帮助学生体会和睦相处、亲如兄弟的民族深情。 3、正反事例对比法。在明理环节，结合昆明火车站发生的破坏民族团结的反面事例，引导学生辩证地看待问题，培养学生明辨是非的能力。 4、在活动中体验。设计“我为新疆小朋友送祝福“的活动，在“明理”的基础上“导行”，将体会到的民族深情内化为维护民族团结的自觉行为。 三、活动目标： 1、了解新疆的知识和民族团结的故事。 2、正确看待暴恐事件，敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。 3、体会血浓于水的民族深情，为增进民族团结尽一份力。 四、活动过程 一、情境渲染，亲近新疆 1、课前欣赏《新疆好地方》歌曲及图片。 2、谈话导入。 请学生谈谈对新疆的印象。
《民族团结一家亲》微班会教案 一、教学目标： 1、知道民族团结的知识及民族服饰等。 2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。 3、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。 二、活动准备： 1、学生通过查阅图书、上网等手段，搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料。 2、认真准备编排诗歌朗诵、舞蹈、知识问答等。 三、活动过程： 1、整队、报告人数。 2、宣布主题中队会开始。 3、出旗、敬礼。 4、唱队歌。 5、中队长讲话。 6、宣布活动开始，进行活动。有请主持人上场。 7、活动主持词： 开场白： 甲：五十六朵鲜花共栽一个盆，五十六棵翠竹共连一条根。 乙：五十六个民族团结一条心，就能把祖国建设得繁花似锦。 甲：五十六窑砖瓦筑成一栋房，五十六车矿石炼成一炉钢。 乙：五十六个民族团结一条心，就能把祖国建设得繁荣富强。 合：四年级主题班会《民族团结一家亲》现在开始。 （1）、舞蹈《欢喜》 甲：我们伟大的祖国，960 万平方公里的土地上居住着56 个民族，各族人民情同手足，和睦相处，组成了中华民族这个大家庭。 乙：我知道我们班的同学为了这次班会收集了许多有关少数民族的资料，还编排了几个精彩的节目，正准备用不同的形式展现出来 甲：首先请欣赏四（4）班依来等同学给大家带来的舞蹈《欢喜》 （2）、诗歌朗诵《友谊之歌》 甲：奇台四小是一个有着多民族的学校； 乙：在这个大家庭里，各族同学相互学习，相互帮助； 合：他们同呼吸，共命运，心连心，永远是一家。 乙：请欣赏诗歌朗诵《友谊之歌》 （3）、双语歌曲表演《女驸马》 甲：暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。 乙：谁说女子不如男，古时便有女驸马。
主题十六民族团结一家亲 教学目标： 1、感受各族人民的大团结，各民族长期和睦相处。 2、了解民族团结的碑、鼎、塔，知道其建造、铸造的原因。 3、通过了解青藏铁路，感受民族团结的重要意义。 教学重难点： 1、了解民族团结的碑、鼎、塔，知道其建造、铸造的原因。 2、通过了解青藏铁路，感受民族团结的重要意义。 教学时间：三课时 教学设计： 第一课时——寻找民族团结的印迹 教学目标： 认识了解见证民族团结的碑、鼎、塔，并知道其建造、铸造的原因。教学重难点： 了解民族团结的碑、鼎、塔，并知道其建造、铸造的原因。 教学准备： 有关唐蕃会盟碑和石城盟誓碑的资料。 教学过程： 一、导入 从云南边陲到青藏高原，从大学校园到城市广场，众多的碑、鼎、塔是上千年来中国各民族团结友好关系的见证。同学们，让我们一起去寻找吧！ 二、民族团结三丰碑 1、仔细阅读课本41页的内容，阅读后交流：三丰碑指什么？ 2、“滇南第一碑”是哪一座碑？为什么建造？它的誓词是什么？ 3、唐蕃会盟碑和石城盟誓碑在什么地方？ 唐蕃会盟碑：公元821年（唐穆宗长庆元年；吐蕃彝泰七年）唐朝和吐蕃双方派使节，先在唐京师长安盟誓。次年又在吐蕃逻些
（拉萨）重盟。公元823年，将盟文刻石立碑，用汉藏两种文字对照，树于拉萨大昭寺门前。即历史上有名的甥舅和盟碑，又称唐蕃会盟碑或长庆会盟碑。它是汉藏两大民族团结友好的历史见证。 石城盟誓碑：该碑中从左至右直书的正文是彝族的文化特征，从右至左直书的职官题名是汉文化的特点，其中的“明政三年”是白族建立的大理国的年号，从而揭示了北宋时聚集于今云南曲靖盟誓的主体民族、及该碑的命名、历史文化艺术价值等。可碑文却是用汉文字书碑刻石记录少数民族的历史事件和少数民族的语言，且使用异体字。并阐述了历史上各民族的团结友好及和睦相处，为今天的民族大团结奠定了坚实的基础，该碑是见证之一。 三、民族团结宝鼎 1、阅读课本42页的内容，了解民族团结宝鼎。 2、民族团结宝鼎在什么地方？什么时候铸造的？ 四、苏公塔 1、苏公塔什么时候建成的？ 2、为什么建造的？ 五、小结 今天我们一起认识了见证民族团结的碑、鼎、塔，谁来说说具体有哪些？你知道它们建造、铸造的原因吗？
“民族团结一家亲”主题班会（教学设计） 主题班会目标 1．知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。 2．懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。 3、愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。 4．能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。 5．在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。 活动过程： 一、创设情景，引入班会 1、欣赏歌曲《大中国》（出示课件） 2、大家都喜欢这首歌吧！歌中的兄弟姐妹指的是什么？56个兄弟姐 妹生活在祖国的大家庭，怎样才能使祖国繁荣富强？ 3、生回答后,板书班会主题。 二、学文明理 主持人甲：在我们960万平方公里的土地上，生活着56个民族。各族人民和睦相处，情同手足。正是因为有了各族人们融合和团结，才铸就了我们中华民族的辉煌繁荣和创造了光辉灿烂的历史文化。 主持人乙：是啊，今天，就让我们在回校这个多民族的大家庭里，携手并进，走进我们今天的主题班会《民族团结一家亲》 （一）学习认识中华民族是一个大家庭。 1、主持人甲：看中国地图了解少数民族主要居住地。(出示课件)
看地图说出五个自治区。 2、主持人乙：你们回答得不错。那么你们知道中国境内居住着多少民族吗？你能说出哪些少数民族的名称? 生：高山族、土家族。 生：朝鲜族、苗族。 生：白族…… 3、主持人甲：那你们认识下面这些民族吗？（课件） 4、主持人乙：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此美丽。 (二)、了解民族知识 主持人甲：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。 1、让我来考考大家。（出示课件） 进行民族知识抢答。 2、说说民族团结的故事：文成公主进藏等民族故事。 3、民族英雄我了解： 大屏出示民族英雄马本斋、孔繁森、吴登云、阿尼帕阿里马洪等图像资料。 （三）走进回校民族大家庭 1、了解回校概况。（影像资料） 2、城关回校民族团结活动掠影。（课件） 3、身边的民族团结事例。
《民族团结一家亲》教案 教学目标 认知： 1．知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。 2．懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。情感： 愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。行为： 1．能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。 2．在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。 教学重点、难点：使学生懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。 教学过程 一、听民族音乐，春民族娃娃，观察各民族照片，导入新课 1．播放民族歌曲联唱： 《延边人民热爱毛主席》（朝鲜族） 《解放区的天是明朗的天》（汉族） 《草原上升起不落的太阳》（蒙古族） 《新疆好》（维吾尔族） 请学生猜猜：这些都是哪个民族的歌曲？ 2．谁能说说在我国社会主义大家庭中，除汉族外，还有哪些民族？（出示政区版图） 边交流边指出这些少数民族的区域，并出示部分民族娃娃。 3．出示各民族照片：这是一张怎样的合影？（各民族在一起的合影） 4．对，我们今天就来学习第12课——民族团结一家亲。（出示课题） 请同学们打开书，齐读课文第1、2节。 5．师：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此美丽。 二、学习课文．领悟道理 1．师：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。 听配乐录音故事：文成公主进藏。 生看书讨论（第3节）： （1）唐朝皇帝为什么把文成公主嫁到西藏？ （2）为了促进藏族与中原的交流和发展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？ （3）西藏人民为什么要供奉松赞干布和文成公主的塑像？ 师：汉藏是一家。民族之间只有团结友爱、互帮互助，才能促进祖国的兴旺
民族团结主题班会活动教案 教学目标： 通过教学，使学生了解到我国是一个由56个民族组成的统一的多民族国家，明确我国制定民族政策的背景和目的，并从总体上认识我国的民族政策，认识到维护民族政策的重要性，坚定维护民族团结的决心和信心。 知识与能力： 1、知道民族团结的故事。 2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。过程与方法： 让同学们了解事件的性质，熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，不参与类似的活动，加强自己的责任感和使命感。为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。 情感态度与价值观： 1、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。 2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。（特别是本班民族学生的事迹） 教学重点：使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。 教学策略：
1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。 2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。 3、榜样感染法，正反事例对比法。 4、自己动手收集资料法。 教学准备： 1、学生通过查阅图书、上网等手段，搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料。 2、认真准备编排小品、故事。 一、创设情境，导入新课。 1、播放VCD，欣赏歌曲《大中国》。 2、师导入：大家都喜欢这首歌吗？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56个民族）那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上，怎样才能使祖国繁荣富强呢？ 3、生答后，板书课题：民族团结。 二、学文明理，激情导行。 （一）学习认识中华民族是一个大家庭。 1、师：今天老师邀请了6位同学在我们课堂作客。（出示课件）请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的？ 2、生答：汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。 3、师：你们回答得不错。那么你们还知道有哪些少数民族？生：高山族、土家族。生：朝鲜族、苗族。生：白族…… 4、师出示课件（中国地图），简要介绍少数民族的主要分
树立各民族“共融共存”的思想。本站为大家带来的小班民族团结一家亲教案，希望能帮助到大家! 小班民族团结一家亲教案 教学目标 知识与能力 1、知道民族团结的故事。 2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。 过程与方法 让同学们了解5事件的性质，熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，不参与类似的活动，加强自己的责任感和使命感。为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。 情感态度与价值观
1、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。 2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。(特别是本班民族学生的事迹) 教学重点 使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。 教学策略 1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。 2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。 3、榜样感染法，正反事例对比法。 4、自己动手收集资料法。 教学准备 1、学生通过查阅图书、上网等手段，搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、
服饰特点、文化艺术的资料。 2、认真准备编排小品、舞蹈、故事。 一、创设情境，导入新课。 1、播放VCD，欣赏歌曲《大中国》。 2、师导入大家都喜欢这首歌吗?歌中的“兄弟姐妹”指的是什么?(生答56个民族)那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上，怎样才能使祖国繁荣富强呢? 3、生答后，板书课题民族团结。 二、学文明理，激情导行。 小班民族团结一家亲教案 活动目标 1、感知我国是多民族的国家，风俗习惯各不相同; 2、知道一些尊重民族习惯的故事;
3、愿意尊重民族的风俗习惯。 经验准备知道自己和家人的民族 材料准备小视频 “五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家......”我想小朋友和大朋友们一定对这首歌非常熟悉吧!是啊，中国的五十六个民族都是祖国母亲的儿女，在富饶辽阔的祖国大地上快乐的生活。 民族文化丰富多彩，尊重不同民族习俗 我国是一个多民族的国家，每个民族的历史、文化、宗教、风俗习惯都犹如一颗颗璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒。各民族以绚丽多彩的服饰，风格各异的住房，别具风味的饮食，构建着多彩的中华家园，各民族还用他们的聪明才智，创造了大量优秀的文学和艺术作品，极大的丰富了各族人民的文化生活。 五十六个民族，小朋友们你们知道多少个呢?我们一起来看一看吧! 小班民族团结一家亲教案
五年级《品德与社会》（上册） 第二单元民族团结一家亲 主题一多民族的的家庭 教学目标 态度：了解我国少数民族，知道各民族平等、团结、友爱、合作的意义，加强民族团结和维护祖国统一是我们每一个公民的责任，从而培养民族自豪感和爱国主义的情感。 能力：培养学生的观察能力。培养收集资料、分析资料、运用资料的能力。培养学生识图能力。培养交往与表达能力。 知识：通过学生的时践、体验，知道我国是一个多民族的国家，有56个民族，有55个少数民族，全国设有5个自治区。 教学难点 知道我国是一个多民族的多家，是多民族平等、团结、友爱、合作的大家庭。 教学重点 加强各民族的团结，维护祖国的统一。培养民族自豪感和爱国主义的情感。 教学准备 1 收集一些有关少数民族的故事。相关的资料 2 中国政区图 3 带有少数民族头像的人民币。 课时分配 2课时 第一课时 一导入 你是哪个民族的人？你还知道我国还有哪些民族？ 小结：我国是一个统一的民族的国家，各民族人民在长期的融洽中共同创造了中华民族的悠久历史和灿烂文化。今天，我们就一起走进这个大家庭，来感受这个大家中的那份平等，团结、友爱、合作的情感。板书课题 1 多民族的大家庭 二学习新知 1 统一的多民族国家 （1）我国有多少个民族？ （2）哪些民族的人口比较多？ 小结：我国有56个民族，其中汉族人口最多，占全国人口总数的92%。也是世界上人口最多的民族。其他民族占全国人口总数的8%，相对汉族来说数量很少，所系，我们习惯上把他们统称为少数民族。 2 世代友好的家庭 过渡：各民族的祖先都生息、繁衍在中国辽阔富饶的土地上，共同创造和发展了我们祖国悠久的历史和光辉灿烂的文化。下面，让我们一同走进西藏，来了解一下藏文化。（1）在地图上找到西藏自治区及首府所在地。 （2）说一说，西藏的自然风光。
<民族团结一家亲>教案 五年级一班史艳荣 教学目标： 情感、态度、价值观：初步树立各民族“共融共存”的思想，体会中国共产党和社会主义国家对少数民族的关怀，从而增强维护民族团结的意识。 行为与习惯：学会观察社会现象的能力；提高从收集的资料中获取信息的能力；懂得要维护民族团结，就要从自己身边的小事做起。 知识与技能：知道我国是一个统一的多民族的国家；知道各民族人民在相互融合中进步，在交流中发展，共同创造着中华民族美好的未来。 教学重点 使学生懂得要为促进各民族的共同繁荣，维护祖国的统一贡献自己的力量。 教学难点 使学生懂得在社会主义建设中，汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族；只有共同奋斗，才能实现祖国的繁荣昌盛。 教学准备 教师准备：了解国家的民族政策；收集促进民族团结和民族融合的故事，尤其是发生在本地区的故事；收集体现各民族特色的歌曲；准备人大代表中少数民族代表的图片；准备几张人民币。 学生准备：收集一些促进民族团结的故事或传说；收集抗击侵略者维护祖国统一的故事。活动一谈话导入 1．上节课我们了解了很多促进民族团结的历史故事和人物。我国是一个统一的多民族国家，汉族占主体，少数民族有55个。在全国总人口中汉族占92%，少数民族占8%。各民族分布特点是大杂居，小聚居，相互交错杂居。汉族集中的地区有少数民族，少数民族聚居的地区有汉族和其他少数民族居住。这是大杂居。小聚居表现的很明显。（举班级的例子。班级绝大多数同学是汉族，请问班级里哪位是少数民族同学？你知道你们民族主要聚居在什么地方吗？） 2．我国少数民族地区地广人稀、资源丰富。只有大力发展这些地方的建设，把汉族地区的人力、财力和技术优势与少数民族地区的资源优势充分地结合起来，才能形成我国强大的经济力量。 3．各民族之间虽然有矛盾和战争，但是各民族在社会生活和交往中和睦、友好、互助、联合的关系却是主流，各族人民齐心协力促进祖国的发展和繁荣，都做出了卓越的贡献。新中国建立以来，中华民族大家庭的团结如何巩固和发展呢？今天我们继续来谈论。 活动二各族人民当主人 1．师：中国历史上长期就是一个统一的多民族国家，实行民族区域自治符合中国国情和历史传统。交流你了解的我国民族政策知识，师补充相关知识。 2．各民族共谋祖国发展。（出示照片）各民族代表参政议政。 3．师：国家成立了民族学院，培养民族干部，专门在中央民族会议上商讨各民族的大事。 4．（出示人民币）学生试认人民币上的几种文字，让大家看到上面标有藏、蒙、维吾尔、壮、汉语拼音五种文字。从这你能看出什么？ 5．小结：以上这些让我们都清楚的看到，新中国建立后，中央人民政府实行各民族共同发展的策略，各族人民都成为了国家的主人。活动三心相连，手相牵 1．师：在漫长的历史进程中，各族人民为保卫家园，奋起反抗列强的侵略，留下了许多可歌可泣的英雄事迹。
《民族团结一家亲》主题班会 活动目标：让学生了解少数民族的风俗，民族团结的故事，从而自觉维护民族团结，热爱祖国。 活动准备：演奏少数民族歌曲、舞蹈、讲故事、合唱等。 活动时间：一课时 活动过程： 甲：尊敬的各位领导 乙：尊敬的各位来 合：大家好!梅河口市外国语学校五年一班《民族团结一家亲》主题班会现在开始! 甲：蔚蓝的天空，因为有了白云的点缀，才不会寂寞。 乙：宽广的大地，因为有了万物的装点，才显得生机盎然。 甲：一个家庭，一个单位，及至整个民族。 乙：只要相互依存，共同发展，才能构建永久的和谐。 甲：从一望无垠的草原到美丽富饶的边疆。 乙：从碧波滚滚的南海到白雪飘飘的北国。 甲：五十六个民族同呼吸 乙：共命运。 合：心连心。 甲：五十六个民族 合：永远是一家 甲：我知道我们班的同学为了这次班会收集了许多有关少数民的资料，还编排了几个精彩的节目，正准备用不同的形式展现出来。 乙：我发现好多同学手里有图片，他们想做什么呢?那就让我们去看一看吧!
乙：各小组手中都有一些拼图，现在每个小组派代表来完成黑板上的这幅拼图。 甲：(指黑板)同学们，这是什么?(这是伟大祖国的版图) 甲：是的，这是好大的中国，每当我们轻轻打开中国地图， 乙：第一眼看到了彩色的中国。 甲：碧绿的是草原、 乙：金色的是沙漠 甲：蓝蓝的是大海、 乙：弯弯的是江河。 甲：我们伟大的祖国，960万平方公里的土地上，居住着56个民族，其中，汉族人口数量最多，其他55个民族人数相对较少，称为少数民族。 乙：我们骄傲的是我们56个民族情同兄弟姐妹，亲如一家。 甲：今天，我们班56名同学正好代表了56个民族，我们一同来参加《民族团结一家亲》的主题班会。 甲：同学们，说说你代表的是哪个民族的好吗?(我代表的是… 甲：既然咱家里的人都齐了，我们一同来背《中华民族歌》。 乙：少数民族一向勤劳勇敢，多才多艺，他们用音乐表达自己对家乡的热爱和赞美，现在有请几位小乐手表演，请大家猜猜他们表演的是哪个民族的曲目? ①萨克斯敖包相会-----蒙古族(有伴奏) ②二胡《赛马》-------蒙古族 ③萨克斯《桔梗谣》---朝鲜 ④电子琴《洗衣歌》---藏族 ⑤古筝《彝族舞典》
塔力克幼儿园民族团结一家亲先进个人事迹材料 民族团结一家亲先进个人事迹材料 红旗镇塔力克幼儿园民族团结一家亲先进个人排日代姆·艾海提先进事迹材料。本人排日代姆·艾海提，女，维吾尔族，新疆沙雅县红旗镇人，1987年6月13日出生，大学专科学历，20XX年9月1日参加工作，20XX年11月加入共产党。 我们的新疆是多民族共同生活的地方，所以我在党的长期教育下，作为人民教师，在思想上深处自觉地树立起了“三个离不开”的思想,在反对民族分裂主义、非法宗教活动这一大是大非问题上立场坚定、旗帜鲜明，自觉维护祖国统一和民族团结，民族团结是我们的两个眼睛一样，我们要像爱护眼睛一样去爱护各族同胞。干一行，爱一行，身处在一个多民族的环境中，深知民族之间的团结是各项工作能够得以顺利开展的必要保证。因此，我在加强民族宗教业务知识学习的同时，把政治理论学习和民族团结条例法规学习放在重要位置，始终保持清醒的头脑，坚决反对一切破坏安定团结，影响社会稳定的思想和行为。对于工作我始终保持着很高的热情，无论在什么岗位上，我都能一如既往的勤奋工作，并且在民族团结条例法规学习宣传方面处处起模范带头作用。无论是在历年的民族团结教育月活动中还是在历次的民族宗教政策法规宣传教育工作中，我都热情参与民族团结教育
和民族宗教政策法规宣传活动。 我在工作上在学校的生活上跟学校的哈扎克族老师铁力鼓励和汉族实习生老师们交个好朋友，跟他们经常联系。还有跟我园的两个汉族娃娃的家长交了好朋友，跟他们经常联系。在每学期到我们小学来的实习生教师的时候，请他们到我家吃饭，又跟他们交个朋友到外面去吃饭玩儿玩儿。还有，我在生活中跟汉族邻居交个好朋友，经常跟他们吃个饭，经常会跟他们打电话联系，又是两个民族，一直号召各民族之间要互相团结、互相帮助。我在业务工作中，在指导检查业务工作的同时，积极向幼儿家长和这里的群众宣传党的民族宗教政策以及民族团结教育条例。为了使民族团结教育活动深入有效开展，达到以月促年的效果，我积极组织我园的教职工以加深对民族团结教育条例相关法规的理解，提高干部职工的民族团结意识。我在20XX年年度考核被中心校评为优秀教师。 我是一名党员，党员的宗旨就是全心全意为人民服务，为了进一步提高广大党员的整体素质，所以我受党的教育来做任何事，我虽然没有做出惊天伟地的业绩，但是从他的点点滴滴折射出一名组工干部立党为公，公道正派，全心全意为人民服务的良好形象。我们不分你我，因为我们都是一家人。”民族团结是一朵花儿，民族团结是一个幼小的生命，需要我们去爱护它，照顾它，让它茁壮成长，生活中，
民族团结一家亲 民族团结一家亲，是我们时常挂在嘴边的一句话。事实也是如此，因为我们的国家本来就是一个统一的多民族的大家庭。56个民族，56种习俗，56种语言，56种文化，把祖国的大地装扮的五彩斑斓，把祖国的天空描画的壮丽灿烂。谁能说流行乐坛上没有维吾尔族音乐欢快的旋律？谁能说时尚元素中没有各个民族特有的色彩？而我们生活在新疆的各族群众，更能深深体会到各民族一家人的亲情。就拿我们幼儿园来说吧，我们身边有很多少数民族老师，大家和睦相处，团结友爱，互帮互助，共同学习。 在我们的生活中，无论是在乡村，还是在县城，和少数民族作邻居的家庭比比皆是。如果让我们的同学讲讲邻里关系，热情好客，彼此尊重一定是大家共有的话题。民族团结的故事平常而又温馨，多的讲也讲不完。 我们生活在一个大家庭里，在我们的生活中涌现出许许多多民族团结的感人事迹：海原县郑旗乡撒堡村回族妇女马志英，不顾病痛，以顽强的毅力和慈母爱心，12年来
先后救助抚养了186名回汉贫困女童，被称为“回族妈妈”。有同心县韦州镇韦一村，回族妇女马兢花不离不弃，抚养汉族弃婴“小风雪”11年的故事。 这些事迹早已深深印在各族人民的心中，他们的精神传遍了大江南北，影响和教育了一代又一代的各族人民。 千百年来，在这块神奇的热土上，各个民族共同生活在一起，早已水乳交融，不分你我。我们多么幸运，因为出生在这样一个繁荣富足和平美好的时代；我们多么幸运，因为和许许多多不同的民族生活在一起，感受着不同的文化，创造着共同的未来！ 民族团结，是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带；民族团结，是支撑中华民族生存发展的精神支柱；民族团结，是推动中华民族共同走向繁荣强大的精神动力；民族团结，是中华民族最伟大的不朽的灵魂！民族团结一家亲，让我们共同建设美好的家园！
四年级《民族团结一家亲》主题班会教案 一、活动目标 1.懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。 2.愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。 3.能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。 4.在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。 二、活动过程 （一）观察各民族照片 出示各民族照片：这是一张怎样的合影？（各民族在一起的合影） 主持人：对——民族团结一家亲。 主持人：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此美丽。 （二）领悟道理 主持人：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。 1.听配乐录音故事：文成公主进藏。
（1）唐朝皇帝为什么把文成公主嫁到西藏？ （2）为了促进藏族与中原的交流和发展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？ （3）西藏人民为什么要供奉松赞干布和文成公主的塑像？ 主持人：汉藏是一家。民族之间只有团结友爱、互帮互助，才能促进祖国的兴旺发达和进步。 2.主持人：在中国的革命战争年代，民族团结起了非常重要的作用。 （1）小组讨论：为什么刘伯承将军要和小叶丹结拜为兄弟？ （2）如果不这样做，可能会有什么后果？ 主持人：红军的诚意和尊重，赢得了彝族人民的信任，也使革命得以顺利进行下去。 3.主持人：在战争年代，民族团结是革命取得胜利的重要条件。那么，在社会主义现代化建设时期，我们还需要民族团结吗？（生交流。） 小结：在社会主义建设时期，各族人民只有加强团结，互相帮助，共同促进，才能保证社会主义建设的顺利进行。 （三）加深认识 1.主持人：长期以来，在建设祖国、保卫祖国的过程中，涌现出了许多动人的民族团结一家亲的事迹。 下面我们就来听听电影《孔繁森》片段。（风餐露宿了解民情，实地考察；卖血抚养孤儿；关心藏族老人；因公牺牲。）主持人：刚才我们看了电影《孔繁森》的片段，大家的眼中
学校《民族团结一家亲》主题班会教案 《民族团结一家亲》主题班会教案 灵武市四小三（5）班 活动目标： 1．懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。 2、愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。 3、能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。 4、在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。 活动班级：三（5）班 活动过程： 一、观察各民族照片。 出示各民族照片：这是一张怎样的合影？（各民族在一起的合影）主持人：对——民族团结一家亲。 主持人：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此美丽。
二、领悟道理 主持人：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。 1、听配乐录音故事：文成公主进藏。 （1）唐朝皇帝为什么把文成公主嫁到西藏？ （2）为了促进藏族与中原的交流和发展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？ （3）西藏人民为什么要供奉松赞干布和文成公主的塑像？ 主持人：汉藏是一家。民族之间只有团结友爱、互帮互助，才能促进祖国的兴旺发达和进步。 2、主持人：在中国的革命战争年代，民族团结起了非常重要的作用。 （1）小组讨论：为什么刘伯承将军要和小叶丹结拜为兄弟？ （2）如果不这样做，可能会有什么后果？ 主持人：红军的诚意和尊重，赢得了彝族人民的信任，也使革命得以顺利进行下去。 3、主持人：在战争年代，民族团结是革命取得胜利的重要条件。那么，在社会主义现代化建设时期，我们还需要民族团结吗？（生交流。） 小结：在社会主义建设时期，各族人民只有加强团结，
小学三年级民族团结一家亲主题班会活动教案 教学目标： 知识与能力： 1、知道民族团结的故事。 2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。 过程与方法： 让同学们了解7.5事件的性质，熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，不参与类似的活动，加强自己的责任感和使命感。为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。 情感态度与价值观： 1、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。 2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。（特别是本班民族学生的事迹） 教学重点： 使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。 教学策略： 1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。 2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。 3、榜样感染法，正反事例对比法。 4、自己动手收集资料法。 教学准备： 1、学生通过查阅图书、上网等手段，搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料。 2、认真准备编排小品、舞蹈、故事。 一、创设情境，导入新课。 1、播放VCD，欣赏歌曲《大中国》。
2、师导入：大家都喜欢这首歌吗？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56个民族）那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上，怎样才能使祖国繁荣富强呢？ 3、生答后，板书课题：民族团结。 二、学文明理，激情导行。 （一）学习认识中华民族是一个大家庭。 1、师：今天老师邀请了6位同学在我们课堂作客。（出示课件）请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的？ 2、生答：汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。 3、师：你们回答得不错。那么你们还知道有哪些少数民族？ 生：高山族、土家族。 生：朝鲜族、苗族。 生：白族…… 4、师出示课件（中国地图），简要介绍少数民族的主要分布；汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。 （二）国家的民族政策； 思考：你知道我们国家有哪些民族政策？看谁说的最多。 ?一、坚持民族平等团结 ?二、民族区域自治 ?三、发展少数民族地区经济文化事业 ?四、培养少数民族干部 ?五、发展少数民族科教文卫等事业 ?六、使用和发展少数民族语言文字 ?七、尊重少数民族风俗习惯 ?八、尊重和保护少数民族宗教信仰自由 （三）畅谈民族团结的故事:
幼儿园“民族团结进步活动月”活动方案 一、指导思想 民族团结，是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带；民族团结，是支撑中华民族生存发展的精神支柱；民族团结，是推动中华民族共同走向繁荣强大的精神动力；民族团结是中华民族最伟大的不朽的灵魂！ 56个民族，56种习俗，56种语言，56种文化，把祖国的大地装扮的五彩斑斓，把祖国的天空描画的壮丽灿烂。“56个民族，56枝花，56个兄弟姐妹是一家。”这首歌深深的唱出了我们中华儿女的心声。的确如此，在我们伟大祖国辽阔的土地上，共同生活着56个民族组成了和谐统一的中华民族大家庭。在民族与民族之间，我们互相帮助，共同发展进步。学好国家通用语言文字是促进各民族团结、维护祖国统一的根本保障。达拉特旗林原幼儿园结合幼儿年龄特点开展关于促进民族团结“学说普通话、民族一家亲”为主题的系列活动。 二、活动主题 学说普通话、民族一家亲 三、活动内容及安排 （一）幼儿园各个班级组织幼儿认识56个民族不同语言的活动。
组织形式： 豆豆班： 1.听有关民族团结的故事。 2.开展活动认识各民族的语言不同。 丫丫班： 开展小小故事会。 苗苗班： 开展活动“认识不同民族习俗” 果果班： 开展活动“我知道的少数民族” （二）向家长发关于民族团结的宣传单。 各班教师利用放学接园时间，向家长宣传关于民族团结的好故事，并发放宣传单。 （三）老师带领幼儿寻找身边的少数民族。 各班教师带领幼儿在幼儿园内和校园内一起寻找少数民族， (四)开展“汉族蒙古族教师朗读比赛” 丫丫班汉族老师和蒙古族老师共同朗诵诗歌，促进民族团结。 （五）幼儿园各个班级充分利用宣传栏推广民族团结。 各个班级利用宣传栏张贴了宣传民族团结的活动，让家长观看，并起到宣传的作用。
“民族团结一家亲”主题班会（教学设计）主题班会目标 1．知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。 2．懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。 3、愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。 4．能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。 5．在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。 活动过程： 一、创设情景，引入班会 1、欣赏歌曲《大中国》（出示课件） 2、大家都喜欢这首歌吧！歌中的兄弟姐妹指的是什么？56个兄弟姐 妹生活在祖国的大家庭，怎样才能使祖国繁荣富强？ 3、生回答后,板书班会主题。 二、学文明理 主持人甲：在我们960万平方公里的土地上，生活着56个民族。各族人民和睦相处，情同手足。正是因为有了各族人们融合和团结，才铸就了我们中华民族的辉煌繁荣和创造了光辉灿烂的历史文化。 主持人乙：是啊，今天，就让我们在回校这个多民族的大家庭里，携手并进，走进我们今天的主题班会《民族团结一家亲》 （一）学习认识中华民族是一个大家庭。 1、主持人甲：看中国地图了解少数民族主要居住地。(出示课件)
看地图说出五个自治区。 2、主持人乙：你们回答得不错。那么你们知道中国境内居住着多少民族吗？你能说出哪些少数民族的名称? 生：高山族、土家族。 生：朝鲜族、苗族。 生：白族…… 3、主持人甲：那你们认识下面这些民族吗？（课件） 4、主持人乙：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此美丽。 (二)、了解民族知识 主持人甲：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。 1、让我来考考大家。（出示课件） 进行民族知识抢答。 2、说说民族团结的故事：文成公主进藏等民族故事。 3、民族英雄我了解： 大屏出示民族英雄马本斋、孔繁森、吴登云、阿尼帕阿里马洪等图像资料。 （三）走进回校民族大家庭 1、了解回校概况。（影像资料） 2、城关回校民族团结活动掠影。（课件） 3、身边的民族团结事例。