鄂教版三年级品德与社鄂教版三年级品德与社会下册第三单元《感谢为大家服务的人》测试题
班级：姓名：分数：
一、填空题：
1.在我们身边，有许多为（）的人，如交警、（）、（）、（）等。他们每天从事的都是一些（）的工作，但是他们干一行，（），认真去做，为社会做出了很大的贡献，不少人还成为行业里的（）。
2.（）被人们称为是“城市美容师”，应当受到社会的（）和爱护。
3.各行各业的（）是我们生活中不可缺少的人，他们在平凡的岗位上做出了（）的成绩。我们要（）从事各行各业的普通劳动者，感谢他们为我们提供的（）。
4.（）是对环卫工人的尊重，（）是对农民伯伯的尊重。
5.不同职业的劳动者，为社会带来安全和繁荣，给我们的生活带来（），我们在享受劳动者给我们带来的快乐时，别忘了说声：“（）”
二、判断题
1.我们应该尊重并感谢为大家服务的人。（）
2.只要干一行，爱一行，各行各业都能成为状元。（）
3.小芳妈妈看到清洁工在扫垃圾，就捂着鼻子走开了。（）
4.各行各业的劳动者都是我们生活中不可缺少的人。（）
5.清洁工人就是扫大街的，不需要尊重。（）
6.尊重别人等于尊重自己。（）
7.我们应该爱护别人的劳动成果。（）
8.我们付钱了就用不着对服务的人说声谢谢了。（）
9.每天放学走过学校大门，我都会和门卫大爷打招呼。（）
10.校园里不能乱扔垃圾，其他地方不管。（）
11.服务员给丁丁送来了面包，丁丁忙说：“谢谢！”（）
12.小军的妈妈是清洁工，他不愿意在同学面前提起妈妈的工作。（）
13.小红说学习雷锋就是3月5日这天做一些好事。（）
14.小军说：“不爱惜学习、生活用品，不能说这是不尊重劳动者。”（）
15.一个人活着应该“时刻想着为人民多做些什么，而不是索取什么”。（）
16.李菲的邻居是清洁工，李菲总觉得她身上有一股味道，所以一见这位邻居就走开。（）
17.在我们身边，有各行各业为我们服务的人，我们的生活离不开他们。（）
18.我上学从没迟到，真要好好感谢对我严厉有加的妈妈。（）
19.为大家服务是各行各业的人们的职责，他们没有苦和乐。（）
20.李素丽被称为“晚上十九点钟的太阳”是因为她做出了不平凡的业绩。（）
21.国家主席和掏粪工人都是人民的勤务员。（）
22.作为学生，我们要尊重教师，但可以不尊重其他行业的劳动者。（）
23.我是清洁工，很多人都尊重我们的劳动，也有少数人瞧不起我们。（）
24.我们可以采用“采访”的方式，了解身边各行各业的劳动者。（）
25.三百六十行，行行出状元。（）
26.警察叔叔维护社会治安，可真辛苦！（）
27.邮递员阿姨每天清晨把新鲜的蔬菜送到菜市场。（）
28.没有送气员，对人们的生活不会产生影响。（）
29.在平凡的岗位上只能做出平凡的成绩。（）
30.正因为现在生活中任何职业不可缺少，所以才有职业的贵贱之分。（）
31.演员不是为我们服务的人。（）
32.送水工赵叔叔特别为客户着想，多次受到客户表扬，他是送水行业的“状元”。（）
33.要成为“状元”，就要做有心人，加强学习和练习。（）
34.各行各业的劳动者通过他们的辛勤劳动，使我们的生活更加方便、美好。（）
35.乞丐没有给我们服务，是不需要尊重的。（）
三、选择题
1.下列行为错误的是（）
A、小华的鞋坏了，修鞋师傅帮着把小华的鞋修好了，小华说了声谢谢
B、小明家脏了，就打电话叫清洁工人打扫
C、邮递员叔叔总是按时将报纸送到订户手中
2.下面说法错误的是（）
A、李阿姨是有名的“一针准”，是说她打针技术高明
B、送水叔叔特别为客户着想，因为他想得到客户的表扬
C、掏粪工人一心一意掏粪，也是在为人民服务
3.被喻为“晚上十九点钟的太阳”的是（）。
A、送水的王叔叔
B、徐虎
C、李素丽
4.从时传祥的事迹中我们可以看出（）。
A、他这样做是为了想表现自己
B、他是把集体利益放在第一位，把个人利益放在第二位
C、他这样做是为了让国家主席接见
5.生活中，治病救人的是（）。
A、教师
B、警察
C、医生
6.下列哪项业务不属于邮递员的工作范围（）。
A、寄信
B、邮政快递
C、安装电话
7.对待每一种职业的劳动者，我们应该（）。
A、想怎样就怎样
B、不用理他们
C、尊重他们的劳动成果
8.接受别人为我们提供的服务和帮助后，我们应该（）。
A、什么也不说
B、说声谢谢
C、无所谓
9.我们身边有各行各业的劳动者在为我们服务，下面表述错误的是（）。
A、医生为我们治病
B、邮递员为我们送水
C、教师给我们上课
10.了解我们身边各行业的“状元”，不可以采取的方式是（）。
A、采访
B、邀请他们来做客
C、找他们打架，因为不打不相识
11.服务我们的人们，应值得我们（）。
A、他们应该的
B、不理他们
C、尊重和爱护他们
12.服务员为我们端茶倒水的时候，我们应该（）。
A、说声“谢谢”
B、与我们无关
C、不理他们
13.要成为行业状元，就应该（）。
A、想做就做，不想做就不做
B、爱怎么做就怎么做
C、干一行，爱一行，认真去做
14.我们要成为学习“状元”，应该做到（）。
A、做有心人、加强学习和练习
B、我行我素，想学就学，不想学时不学
C、别人学时我也学，别人不学时我也不学
15.下面属于赞美“清洁工”的是（）。
A、人类灵魂工程师
B、城市美容师
C、白衣天使
16.下面几位同学的行为正确的是（）。
A、送气员叔叔给我家送气时，我请他喝水
B、每天放学我都不和门卫大爷打招呼
C、小李总觉得清洁工身上有一股味道，他总是躲着清洁工
17.下面属于各行各业的共同点的是（）。
A、只有分工不同，没有高低贵贱之分，在各自的岗位上都要为人民服务
B、由于贡献不同，有的行业需要尊重，有的行业不需要尊重
C、各行业的劳动者，有的有苦，有的有乐
18.对于身边为我们服务的人，我们不能（）。
A、给他们倒水喝
B、对他们说“谢谢”
C、不尊重他们的劳动成果
19.对于我们身边的“状元”，我们应该（）。
A、他们是他们，与我们无关
B、向他们学习
C、挖苦、讽刺他们
20.下面是值得我们学习的“状元”是（）。
A、小刚是班上的“调皮精”
B、小明是班上的“成绩优胜者”
C、小星是班上的谎话第一人
四、连线题
城市美容师医务工作者
人民的卫士教师
白衣天使环卫工人
人类灵魂的工程师邮递员
绿衣天使武警战士
五、简答题
1.留意一天的生活，你知道有哪些人在为我们服务？假如没有他们，我们的生活会怎样？
2.在日常生活中，你是怎么尊重那些为大家服务的人的？
3.你认识的行业“状元”是谁？他是怎样成为“状元”的？
4.如何理解“三百六十行，行行出状元”这句话？
5.你想成为学习上的“状元”吗？你认为怎样做才能成为学习上的“状元”？
6.人们为什么称徐虎为“十九点钟的太阳”？
六、行为辨析题
1.小明看见送报纸的叔叔累得满头大汗，连忙找来凳子给他坐，端来开水让他喝。
2.小海礼貌的对待看大门的张爷爷，小成认为看大门的不需要客气，他们谁对？为什么？
3.一清洁工不小心把一点脏东西扫到了小康身上，小康就大骂清洁工，小康对吗？为什么？
4.小梅的爸爸修自行车，小梅怕同学笑话，说她爸在银行工作，你赞同吗？
5.尊重为我们服务的人们，就是说声谢谢，这种说法对吗？为什么？
6.看病的时候付了钱，我们就没必要再对医生说“谢谢”，这种做法对吗？为什么？
七、生活实践
1.请列举在日常生活中为我们服务的行业以及给我们的生活带来的便利和快乐。（至少四例）①
②
③
④
2.你会表示感谢吗？当你遇到下面情况时，你想对为我们服务的人说点什么？
（1）服务员为我们端茶倒水的时候：
（2）医生为我们看完病的时候：
（3）演员为我们演完节目的时候：
（4）电梯工为我们打开电梯门的时候：
3. 你想对为我们服务的人说点什么吗？请制作一张爱心小卡片，把你要说的话写在上面，送给他们吧！
鄂教版三年级品德与社会下册第三单元《感谢为大家服务的人》测试题参考答案
一、填空题：
1.大家服务教师医生邮递员普普通通爱一行状元
2. 清洁工尊重
3.劳动者不平凡尊重服务
4.爱护公共卫生节约粮食
5.方便和快乐您辛苦了，谢谢您！
二、判断题：
√√×√×√√×√×√×××√×√√××√×√√√√×××××√√√×
三、选择题：BBBBC CCBBC CACAB AACBB
四、连线题：（略）
五、简答题：
1.答：警察、医生、演员、清洁工、老师等；假如没有他们，我们就不能健康、快乐地生活。
2.答：尊重他们的劳动成果，在他们渴了、累了的时候给他们倒水喝，感谢他们为我们提供的服务。
3.答：李素丽，北京市公交总公司公汽一公司第一运营分公司21路公共汽车售票员。她曾获“全国‘三八’红旗手”等荣誉称号。她自1981年参加工作后，在平凡的岗位上，把“全心全意为人民服务”作为自己的座右铭，真诚、热情地为乘客服务，被誉为“老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向导，病人的护士，群众的贴心人”。她认真学习英语、哑语，并努力钻研心理学、语言学，利用业余时间走访、熟悉不同地理环境，潜心研究各种乘客心理和要求，有针对性地为不同乘客提供满意周到的服务。
4.答：干一行，爱一行，勤奋学习，用心去做，认真去做，就能做出好成绩，甚至成为这一行的能手和专家，这就是人们常说的“三百六十行，行行出状元”。
5.答：想。合理安排时间；做学习的有心人；勤奋学习，刻苦努力，不断钻研。
6.答：徐虎每天晚上7点钟，无论严冬酷暑，还是刮风下雨，他都背上工具箱，骑上自行车准时出门，用宝贵的业余时间，为出现水电故障的家庭上门修理。居民都亲切地称它为“晚上十九点钟的太阳”。
六、行为辨析题
1.答：小明是对的，因为为我们服务的人也很辛苦，我们不仅要尊重他们的劳动，更要感谢他们。
2.答：小海是对的，因为门卫大爷的劳动维护了我们的安全，给我们的生活带来了方便和快乐，所以要尊重。
3.答：小康不对，清洁工人的劳动很辛苦，我们要尊重他们的劳动，在工作中出现一点失误或过错是很正常的，我们要体谅和原谅他们。
4.答：不赞同。因为社会各行各业的劳动者都是为我们服务的人，他们只是分工不同，没有高低贵贱之分，因此没人会笑话，也没必要去隐瞒，相反应引以为自豪。
5.答：不对，尊重为我们服务的人不仅要说声“谢谢”，更要用行动去尊重他们的劳动成果。
6.答：不对，医生为我们服务很辛苦，我们要用行动去尊重他们的劳动，也要说声“谢谢”。
七、生活实践：
1.答：①农民：让我们吃上新鲜的蔬菜；②警察：维护社会治安，给我们带来安全；③教师：交给我们知识和做人的道理；④医生：为我们驱除病痛，让我们健康；⑤清洁工：打扫卫生，清除垃圾，让我们生活在洁净的环境中。
莲山课件原文地址：https://www.doczj.com/doc/4613444443.html,/shti/sxpd/130388.htm会下册第二单元《爱心温暖你我他》测试题
班级：姓名：分数：
一、填空题：
1.俗话说：远亲不如（）。我们应该与邻居（）相处。
2.（），互相谦让，就能很好地解决伙伴之间的小矛盾。
3.“一方有难，（）”，是我们中华民族的传统美德。
4.很多残疾人身残志坚，（），是我们学习的榜样。
5.邻里之间相处只要大家都多为别人（）一点，就能减少（），就会相处得更愉快。
6.“人”字的结构就是（），人与人之间的（）如缕缕春风，带给我们无限的温暖。
7.社会十分关心（），在很多地方，有专门为残疾人服务的（）和（）。
8.联合国将每年的（）月（）日定为“国际残疾人日”。我国将每年五月的（）定为“全国助残日”。
9.残疾人的（）和（）受法律保护。禁止（）、（）、侵害残疾人。全社会应当发扬社会主义的（），理解、尊重、关心、帮助残疾人。
10.（）是我国战国时期的思想家孟子的话，意思是既要（）和（）自己家的老人，也要关心和尊重（）。
11.联合国大会把每年的（）月（）日定为“国际老人节”，我国老人节是农历（）月（）日，这一天也是我国的传统节日（）节。
12.爱，既是（），也是（），赠人玫瑰，（）。世界因为有了（）而明亮、温暖与欢畅。
二、判断题：
1.快下雨了，小芳主动把邻居家晒的被子收回。（）
2.小丽晚上10点多了，还在大声唱歌，影响邻居休息。（）
3.小军看见路边有一位盲人，他自己也模仿盲人走路，觉得真痛快。（）
4.四川汶川地震后，解放军、医护人员和志愿者纷纷参与抗震救灾。（）
5.雷锋叔叔是一位乐于助人的模范，是我们学习的榜样。（）
6.全社会的人都要关心残疾人。（）
7.远亲不如近邻，生活中需要邻居的帮助。（）
8.很多残疾人身残志坚，自强不息，我们应该向他们学习。（）
9.我在自家楼上拍皮球，与他人无关。（）
10.强强家住的单元楼楼道很窄，可有很多邻居都把自己家的东西放在楼道里，强强看了很生气，于是他把自己家的垃圾箱也放在了门口。（）
11.小刚与邻居的小朋友团结友爱，不打架。（）
12.过年了，玲玲主动把孤身一人的邻居王奶奶请到自己家里吃团圆饭。（）
13.小艺借用邻居的东西，能按时交还。（）
14.小彩与邻居交往，能够使用文明礼貌用语。（）
15.在邻居家与小朋友一起学习和玩耍时，要爱护邻居家的财物。（）
16.邻居家晾晒的衣服被风吹掉在地上，小华装作没看见。（）
17.联合国将每年的12月3日定为“国际残疾人日”。（）
18.在家听音乐、看电视，要注意调低音量，不影响邻居的休息。（）
19.与邻居小朋友发生矛盾时，不一定要找大人帮忙，只要互相谦让，小朋友之间的小矛盾就很容易解决了。（）
20.小刚在路上看见一位盲人正准备过马路，主动上去牵着这位盲人走过了人行道。（）
21.“老吾老，以及人之老”是说只须关心尊重自家的老人，无须关心和尊重别的老人。（）
22.班上有一位腿有残疾的学生，小东总爱拿他开玩笑。（）
23.邻居家没人，我去摘他家的月季花。（）
24.楼下没人，我把脏水泼到楼下去。（）
25.盲道上可以随便停放自行车什么的。（）
26.楼上邻居浇花时，弄脏了小清家晾的衣服，小清就把邻居晒在楼下的被子也弄脏了。（）
27.晓丽上学期做了三件爱护弟妹和残疾人的好事，她说本学期不再做了。（）
28.毛泽东为雷锋叔叔题词：“向雷锋同志学习”。（）
29.我国的老人节是每年的农历九月初九。（）
30.我们在爱中快乐、健康地成长，同时我们也要把爱来传扬。（）
三、选择题：
1.下列做法正确的是（）。
A、地震时，王芳背身有残疾的小云离开危险地带
B、小江坐公交车时坐在残疾人专用座位上
C、小强为了上学不迟到，与老年人争着下楼梯
2.下面行为正确的是（）。
A、助人为乐是大人的事，等我长大了再说
B、我家里很困难，因此不需要帮助别人
C、小明家里很困难，同学们用零花钱帮他买学习用品
3.尊敬老人的方式有很多，你选择的方式是（）。
A、陪他们说说话
B、向他们讨压岁钱
C、跟他们一起抢电视遥控板
4.下列行为不利于邻里关系的做法是（）。
A、把音响开的很大
B、帮邻居拿报纸
C、下雨了，帮邻居收衣服
5.邻里之间不应该（）。
A、互相理解，互相帮助
B、一点小事，就斤斤计较
C、有了矛盾协商解决
6.晚上9点有我最喜欢看的动画片节目，我应该（）。
A、把声音开大点，否则我听不见
B、应该把声音开小点，避免影响别人休息
C、想怎样就怎样，与别人无关
7.邻居如果遇到了困难，我们应该（）。
A、尽力帮助
B、装作不知道
C、对我家有好处时就帮
8.与邻居之间有了矛盾，最好的解决方式是（）。
A、不予理睬
B、交流沟通
C、用武力解决
9.联合国规定的“国际残疾人日”是（）。
A、12月3日
B、9月9日
C、10月1日
10.如果你是一位残疾人，你会（）。
A、身残志坚、自强不息
B、依靠别人的帮助生活
C、寻找机会，了却生命
11.下面属于不关心残疾人的行为是（）。
A、社会为残疾人设计无障碍坡道
B、小芳主动扶盲人过马路
C、小云学习残疾人
走路
12.下面不属于老年人在生活上的困难的是（）。
A、腿脚不方便
B、说过的话不容易忘记
C、耳朵听不见
13.关心和尊重老年人，我们要（）。
A、常回家看望老人
B、想怎样就怎样
C、与老人争抢上下楼梯
14.（）是我国战国时期思想家孟子的话。
A、老吾老，以及人之老
B、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
C、一方有难，八方支援
15.我们徜徉在爱的世界，下面最能体现爱的是（）。
A、同学们经常耻笑我个子小
B、爸爸妈妈向灾区捐款
C、爸爸妈妈经常出差，从不管我
四、简答题：
1.你认为怎样才能和邻居小朋友友好相处？
2.邻里相处，有哪些事情需要注意？我们应该怎样才能与邻居和睦相处？
3.你知道的专门为残疾人服务的设施有哪些？你在生活中是怎样关爱残疾人的？
4.我们身边的老年人在生活中会遇到哪些困难？我们能为他们做些什么？
5.我们应该怎样用爱心去温暖那些需要我们帮助的人？
五、行为辨析题：
1.邻居家的小宝宝正在睡觉，小强在院子里大声唱歌，小强这样做对吗？说说你的看法。
2.小明和邻居小朋友就像亲兄弟姐妹，大家互相关心，一起学习和玩耍，小明对吗？为什么？
3.小刚在路上看见一位残疾人，就学着残疾人走路，小刚的做法对吗？为什么？
4.肖木经常和爸爸一起回老家看望爷爷奶奶，他做的对吗？为什么？
六、故事与思考：《公鸡和兔子、鸭子是邻居》
上午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”下午，鸭子请公鸡帮忙挑水，公鸡说：“我要休息，不去。”
傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了，它急得又叫又跳。兔子、鸭子听到了公鸡的叫声，都放下了手中的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。
风停了，雨住了，屋顶修好了。公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，公鸡脸红了。
1.你知道公鸡为什么脸红吗？
2.请你编一个小动物之间互相帮助的小故事。
七、观察与思考：
每个家庭都有自己的邻居，有些邻里之间亲亲热热如同一家人，有的则是很少来往。请你说说下图中哪两家邻居做得好？平时你们家是怎么和邻居相处的?
八、生活实践：
1.根据所学知识，设计两句爱心公益广告。
2.当你遇到下面的情况时，你会怎么做？
（1）在十字路口，看到一个盲人准备过马路：。
（2）在公交车上，看见一个拄着拐杖的老爷爷上了车：。
（3）在路上，看见一个提着很多东西的老奶奶：。
（4）在校园里，看到一个残疾同学摔倒了：。
3.照样子写一写。
例：爱是妈妈手中一把遮雨的伞。
爱是一双搀扶老人的手。
爱是。爱是。
爱是。爱是。
鄂教版三年级品德与社会下册第二单元《爱心温暖你我他》测试题参考答案
一、填空题
1. 近邻和睦
2. 友好商量
3.八方支援
4.自强不息
5.着想纠纷
6. 相互支撑爱心
7. 残疾人组织设施
8. 12 3 第三个星期日
9. 公民权人格尊严歧视侮辱人道主义精神
10.老吾老，以及人之老关心尊重别的老人
11.10 1 9 9 重阳12.付出享受手有余香爱
二、判断题：√××√√√√√××√√√√√×√√√√×××××××√√
√
三、选择题：ACAAB BABAA CBAAB
四、简答题
1.答：有困难主动帮助；生活上互相帮助；遇到矛盾时换个角度想一想，多看伙伴的优点等。
2.答：注意：鸡毛蒜皮小事不争讲；不打扰邻里；以礼相待、互相体谅帮助；互相信任等。和睦相处要做到：互相关心，时常打招呼；有困难时主动帮助；共同分享生活的快乐和美食；多为邻居着想；礼让和宽容邻居等。
3.答：设施有：无障碍坡道、残疾人厕所、残疾人停车位等。生活中我理解、尊重、帮助他们，把他们当作朋友。当他们遇到困难时，及时向他们伸出爱的双手：如为盲人领路，帮下肢残疾者推推车，有时侯和他们说说话等。
4.答：腿脚行动不便；说过的话容易忘记；心灵孤独；耳朵不聪等。我们可以扶老人上下楼梯；不和老年人抢道；可以陪老人说话；为老人做家务等。
5.答:写慰问信、捐款、心里装着他们等。
五、行为辨析题
1.不对，因为邻里相处要注意多为他人着想，小强这样做会影响邻居家的宝宝睡觉，会增加邻居之间的矛盾，所以不对。
2.对，因为小明和邻里小朋友相处得亲如兄弟、互相关心，这不仅融洽了邻里之间的关系，也融洽了小朋友之间的关系，所以是对的。
3.不对，因为我们要尊重和关心残疾人，学习残疾人走路是对残疾人的不尊重。
4.对，因为关心和尊重老人是中华民族的传统美德，回家看望爷爷奶奶是对老人的尊重和关心。
六、故事与思考
1.答：公鸡为自己对邻居的“不借”“不帮”感到羞愧，因此脸红了。
2.（略）
七、观察与思考
答：图一中的两家邻居做的好。我们家平时与邻居相处主要做到了互相关心，时常打招呼；有困难时主动帮助；共同分享生活的快乐和美食；多为邻居着想；礼让和宽容邻居等。
八、生活实践
1.爱既是付出，也是享受；赠人玫瑰，手有余香；付出一份爱，真情永常在等。
2.（略）
3.爱是爸爸为我们遮风挡雨的一堵墙；爱是妈妈为我们擦去伤心泪水的一块手帕；爱是妈妈临睡时哼唱的一首歌谣；爱是爸爸鼓励我们的一道眼神；爱是老师那一双智慧的目光等
第一单元我们天天在进步 学习目标： 1、遇事不怕困难，会发扬自己的优势，且能够取长补短，待人人宽厚。 2、知道失败是成功之母。学会正确面对挫折，了解自信的含义，学会正确看待自己，懂得取人之长，补己之短。 3、养成热爱生活，不畏挫折，乐观向上，有自信心，宽容待人的态度。 学习重点： 知道生活和学习中会有困难，遇到困难不退缩，体验克服困难取得成功的乐趣，初步形成积极向上的生活态度。 学习难点 学会正确对待生活中的压力、冲突和挫折，学会自我调节的方法，提高适应能力。 教具学具： 录像机、光盘、报刊、杂志。 课时安排： 6课时 1 不经历风雨怎么见彩虹 学习目标： 1、知道失败是成功之母。养成热爱生活，不畏挫折，乐观向上的态度。 2、遇到挫折时，能够学会调适。 3、帮助学生知道生活中难免会有挫折和失败。 学习重点： 帮助学生知道生活中难免会有挫折和失败。 学习难点： 遇到挫折时，能够学会调适。 教具学具： 录像机、远程资源。 课时安排：2课时 学习过程： 第一课时 一、导入 1、同学们今天的心情是什么样的呢？ 2、全班交流，板书课题。 二、新授 1、教师过渡：生活中总会有些不如意，让我们心烦，让我们难过，遇到不顺心的事情，怎么办？试着与老师、同学说说，看看内心有什么心得感受。下面让我们一起走进“你的心事我来听”的主题活动。 2、活动：学生倾述自己的烦心事，教师做适当的回应。 3、分享活动体会：倾述后的学生交流说说烦心事的感受。 4、阅读地4页的“灵灵的故事”，并思考上面的问题。
三、练习 将自己的烦恼写在纸条上，写好后将纸条投入“烦恼信箱”内。 四、小结 生活中总会有些烦恼，但并不可怕，因为我们总会找到可以应对的办法。五、作业 完成第五页的空白 第二课时 一、导入 茧虫必须经历破蛹的过程，才能够雨花成美丽的蝴蝶；海鸥正式经历了在暴风雨中的搏击，才飞得越来越高。同学们，不要怕风雨的无情，风雨之后才会有美丽的彩虹。 二、新授 1、分小组讲自己知道的“人么客服困难取得成功的故事”。 2、教师过渡：其实，在同学们的成长经历中，也会有克服困难取得成功的故事，是这样的吗？让我们仔细回忆一下，看看自己都经历过些什么，做成了那些事情？ 3、活动：让学生回顾自己的成长经历。 4、同桌交流。 5、全班交流。 三、练习 听了别的同学的成长的经历，你有什么感受？ 四、小结 经历了风雨，才能够迎来美丽的彩虹，成功的取得在于不懈的付出。 五、作业 想一想：怎样在我们的生活中多一些成功的经验，少一些失败的经历呢？板书设计： 1、不经历风雨怎么见彩虹 生活中难免有风雨 接受风雨的洗礼 迎来美丽的彩虹
鄂教版小学二年级品德与生活上册教案
一、教材分析： 鄂教版《品德与生活》二年级上册教材是今年第一次使用，本册教材编排遵循的是生活的逻辑。与儿童生活密切联系的德育，才能引起孩子的共鸣，深入孩子的心灵，激发孩子学习探讨的渴望和积极性，才能提高德育的实效，让孩子终生受益。教材就是根据儿童生活中普遍存在的问题生成活动主题。在生活事件的选取上 （1）注意普通的生活事件为主，兼顾非日常的生活事件如：我来试试看、我不胆小、我不任性、我的好习惯等都是基于儿童日常声的普通事件加工编排的。而课文我的生日、共和国的生日、少先队的生日等则是根据非日常生活事件编排的，然而这些节日在时间上和生活中的纪念日接近，意在将这些非日常生活融入到学生的日常生活事件，对学生进行爱国主义教育。 （2）注意学生生活圈的逐渐扩展。在品德与生活教材的编排上由一年级的儿童与自我、儿童与家庭扩展到二年级的儿童与集体、儿童与国家（共和国的生日）另外在教材中儿童能感受到四季的变化是儿童生活的一部分让孩子的生活与大自然交融在一起，综合性和趣味性都很强。 （3）注重和突出基础性文明行为习惯和良好意志品格的教育。如本册教材的第三单元“动手动脑更聪明”、我来试试看、我不胆小、我不任性、我的好习惯就是为了注重和突出基础性文明行为习惯和良好意志品格的教育，为培养儿童成为讲文明、懂礼貌、有教养、会做人的公民奠定基础。 （4）教材营造的文化是儿童文化，具有较强的综合性和活动性。 二、学习目标： 第一单元“生日的祝福”，4个主题活动以“生日”为线索，引导儿童通过分享我们班级的生日、我的生日、欢庆祖国妈妈的生日的喜悦、回忆新中国诞生的艰辛、庆祝少先队的诞生日，激发儿童珍爱
小学2010年春季六年级品德与社会复习题 一、填空 1、中国共产党中央委员会总书记、中华人民共和国主席是胡锦涛，中华人民共和国国务院总理是温家宝。联合国秘书长是潘基文，国际奥委会主席是罗格。 2、2001年7月13日，在2008年奥运会主办城市表决中，北京获得29届奥运会主办权。北京奥运会于2008年8月8日晚上8点开幕。北京2008年奥运会主题口号是“同一个世界、同一个梦想”。三大理念是：绿色奥运、科技奥运、人文奥运。北京奥运会共有来自205个国家和地区的2万多名运动员、教练员和官员参加，举行了28个大项、38个分项的比赛，产生了302枚金牌，我国运动员共获得100枚奖牌，其中获金牌51枚。我国第一个参加奥运会的运动员是刘长春，第一枚奥运会金牌的是1984年射击选手许海峰在男子自选手枪慢射比赛中夺得的。 3、丝绸之路是中国走向世界之路，被称为“古文化交流的彩带”，一座辉煌的“人类文化桥梁”。敦煌是“丝绸之路”上的一颗文化明珠。 4、1271年，意大利旅行家马可·波罗经丝绸之路来到大都（今北京），根据他口述而笔录成书的《马可·波罗行记》，介绍了他在中国等地的见闻。因此被称为“中西方文化的使者”。 5、早在2000年前，我国已有东海和南海两条航线，东海航线通往日本和朝鲜，南海航线驶往东南亚和印度洋。海上航线已能到达欧洲和非洲各地。郑和出海七次，到过印度洋沿海30多个国家，最远到达非洲东岸。郑和下西洋比哥伦布1492年发现新大陆早87年。郑和下西洋被称为“和平之旅”。唐朝建立以后，日本遣唐使12次通过东海航线到达中国。公元753年，鉴真第六次东渡，终于到达日本，日本人称他为“过海大师”。我国与世界各国有着源远流长的交流往来，但是到了近代，我国积贫积弱，饱受西方列强的侵略与欺辱，被称为“昏睡的东方雄狮” 6、联合国正式成立于1945年10月24日，总部设在美国纽约。联合国官方语言是阿拉伯语、汉语、英语、法语、俄语、西班牙语。联合国的宗旨是维护国际和平与安全；发展国际间的友好关系；进行国际合作。联合国教科文组织成立于1945年11月16日，总部设在法国巴黎。其宗旨是：通过教育、科学及文化来促进各国之间的合作，对世界和平与安全做出贡献。博鳌亚洲论坛成立于2001年，是第一个总部设在中国的国际会议组织。国际绿色和平组织是一个国际性的环境保护民间组织。 7、世界博览会，简称世博会，是当今世界是高级别的展览活动。2010年上海世界博览会（Expo 2010），是第41届世界博览会。于2010年5月1日至10月31日期间，在中国上海市举行。此次世博会也是由中国举办的首届世界博览会。上海世博会以“城市，
鄂教版思品与社会四年级上册复习版 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]
四年级上册思品与社会复习提纲 第一单元在集体中生活 一、学会合作（P2-8） 1、合作，就是为了达到共同的目标，人和人之间彼此配合，互相协调。在工作、学习、生活中，许多事情需要我们合作完成。 2、集体就像这个手掌，我们每个人就像手掌上的手指，各有所长，各有所短，只有相互配合，才能把事情做得更好。 3、做集体中的合作者，才能真正融入集体。在合作中，因为各人的愿望、想法等方面的不同，可能会产生冲突，这就需要集体中的每个人为了实现共同的目标，学会与他人协调行动。 4、成功的合作不仅要有①协作意识，②还要有一定的方法和技巧：事先商量，合理分工，人人负责。※ 5、合作的大雁告诉我们的道理。【P8】答：大雁以“人”字形在天上飞行，是因为这样合力大。我们也要学会合作，才能把事情做得更好。 6、当你的愿望与集体不一致时，你怎么办答：放弃个人想法，与他人保持一致。 二、当意见不一致时（P9-11） 1、在集体中，对同一件事，每个人常常会有不同的想法，意见不一致很自然的。真正优秀的伙伴，应该以大家的意见为重。 2、倾听是沟通与交流的开始。即使意见不一致，也应该给别人发表意见的机会。让别人把话说完，是尊重他人的表现。 3、不懂得尊重他人的人，也不会得到被他人尊重的机会。 4、意见不一致时的解决方法：①投硬币、②举手表决、③石头剪刀布、④少数服从多数、⑤分小组一一进行。※ 5、怎样调和意见不一致时产生的矛盾（作业本 17 页）※※ 答：我们每个人都既有长处也有短处，只有相互配合，才能把事情做得更好。 三、诚信是金（P12-20） 1、诚实，就是说的和做的一个样，不说谎话，不欺骗他人。诚实是一个人应具备的最基本的品德，一个人只有诚实才能取得别人的信任。 2、有关诚实的故事：①华盛顿（美国第一任总统）砍掉父亲心爱的樱桃树；②曾子杀猪；③诚实的晏殊；④商鞅立木取信；⑤宋庆龄与“食言而肥” 3、不诚实行为的危害：①心里会害怕；②会失去别人的信任； ③会失去朋友了；④会影响自己的进步；⑤会留下不诚实的记录，影响自己终身的发展。【参看“不诚实的博士”→p14】4、区分：不诚实行为 VS 善意的谎言（课本P15、作业本 14 页）※※。 ※对陌生人最好不要讲真话，因为你不知道陌生人的情况和目的。 5、言而有信，是我们中华民族的传统美德。信，就是承诺，是信誉。守信是一个人有道德的表现，也是个人、集体和国家走向成功的保证。在工作岗位上，要讲岗位承诺；在经营经商中，要讲商业信誉；政府执政，要讲政府承诺。 6、你怎么做到讲诚信守信用体现在我们日常生活的点滴小事中。答应了的事要做到，遵守时间不迟到，答应了别人的事做不到时要及时说明原因并表示歉意。 7、诚信，即诚实守信。诚信缩短了人与人之间的距离，诚信带给我们信任、友谊。诚信比金子还宝贵，拥有它受益终身。【诚信的好处】 8、一诺千金：“得黄金白金，不如得季布一诺”。 第二单元学习更上一层楼
鄂教版六年级品德与社会上册教案 1 生命是宝贵的 一、教材分析 《生命是宝贵的》是第一单元《珍爱宝贵的生命》中的第一个主题。课文以珍爱我们自己的生命，学会保护自己为重点，并将为他人的生命献出自己的爱心作为延展。 二、教学目标 1、通过探寻生命的历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载着亲人的爱与期望，生命不仅仅属于自己； 2、懂得要珍爱生命，善待生命，心怀感恩。 三、教学重点 在探寻生命孕育、生命成长的过程中，了解生命成长的不易，感受生命成长的快乐。 四、教学难点 认识到生命是美好也是脆弱的，自己的生命承载着家人的爱与期待，更关系着家人的欢乐与幸福，深刻领会“生命不仅仅属于自己”，从而倍加珍惜自己的生命。 五、教学方法 情境导入、讲授法 六、活动准备 1、课前组织学生对家人进行调查采访； 2、收集有关的视频资料及见证学生生命历程的物品； 七、课时安排 2课时 第一课时 教学过程： 一、情境导入，揭示课题 1、师：传说中孙悟空是从石头里蹦出来的，葫芦娃是从树上长出来的，那我们的生命又是怎样孕育开始的呢？你们想知道吗？（板书：孕育）（播放课件） 2、师：瞧，生命怀孕到出生经过差不多二百八十多天。最初小生命在妈妈肚子里从只有这么小，来咱们比一比（师生用手比划）。像绿豆那么大，到九个月的时候有30多厘米（师生用手比划30多厘米的大小）；从只有一个细胞发育成拥有1万亿个细胞、300多块骨骼、600多块肌肉、全身血管总长足足可以绕地球
两圈的胎儿，这段过程怎么样？ 3、指名交流,相机板书课题。 二、深入探索，感悟体验 师：我们对生命由衷的赞叹与欣赏。对于生命的孕育，我们的家人也有终生难忘的体会，课前我们开展了采访家人的活动，你了解到了什么？（小组交流）。2、妈妈的行 师：生活中，你还了解到妈妈是怎样小心翼翼地保护肚子里的宝宝的？ 生1：我妈妈原来很喜欢热闹，可怀了我以后，她很少去人多的地方，即使去也是护着肚子，十分小心。 师：学学看，妈妈怎么护着肚子走路的？（生一只手抱着肚子，另一只手撑着腰，缓步行走） 师：瞧，妈妈走路多谨慎小心啊！ 3、妈妈的肚子 师：你了解得很细致，的确是这样。 4、家人的付出 师：不仅妈妈不容易，其他家人也很不容易啊，通过调查，你们了解到妈妈怀孕时家人是怎么做吗？ …… 5、提升感悟： 师：从刚才的交流和体验中，我们可以感受到这是妈妈用生命孕育生命的280天，是家人用心血精心呵护的280天，在创造生命的喜悦中，家人期待能生出一个怎样的宝宝？ 师：对，健康最重要 三、小结本节课所学。 第二课时 一、感受生命，震撼心灵 师：带着这么多美好的期待，你们诞生了！（播放课件） 师：你看到了什么，你的感受是什么？ 指名交流,师点拨。 师：家人在担心什么？祈祷什么？ 师：（板书，诞生）是啊，生命的诞生对于母亲和孩子来说是一个生与死的关口，
鄂教版三年级品德与社会下册第三单元《感谢为大家服务的人》测试题 班级 姓名 分数 一、填空题 1.在我们身边 有许多为( )的人 如交警、( ) 、( )、( )等。 他们每天从事的都是一些( )的工作 但是他们干一行( )认真去做 为社会做出了 很大的贡献 不少人还成为行业里的( )。 2. ( )被人们称为是“城市美容师” 应当受到社会的( )和爱护。 3.各行各业的( )是我们生活中不可缺少的人 他们在平凡的岗位上做出了( )的成绩。我们要 ( )从事各行各业的普通劳动者 感谢他们为我们提供的( )。 4. () 是对环卫工人的尊重( )是对农民伯伯的尊重。 5.不同职业的劳动者, 为社会带来安全和繁荣, 给我们的生活带来( ) 我们在享受劳动者给我们带 来的快乐时 别忘了说声 (“ ”) 二、判断题 1.我们应该尊重并感谢为大家服务的人。( ) 2.只要干一行 爱一行 各行各业都能成为状元。( ) 3.小芳妈妈看到清洁工在扫垃圾 就捂着鼻子走开了。( ) 4.各行各业的劳动者都是我们生活中不可缺少的人。( ) 5.清洁工人就是扫大街的 不需要尊重。( ) 6.尊重别人等于尊重自己。( ) 7.我们应该爱护别人的劳动成果。( ) 8.我们付钱了就用不着对服务的人说声谢谢了。( ) 9.每天放学走过学校大门 我都会和门卫大爷打招呼。( )10.校园里不能乱扔垃圾 其他地方不管。( ) 11.服务员给丁丁送来了面包 丁丁忙说 “谢谢 ”( ) 12.小军的妈妈是清洁工 他不愿意在同学面前提起妈妈的工 作。( )13.小红说学习雷锋就是3月5日这天做一些好事。( ) 14.小军说 “不爱惜学习、生活用品 不能说这是不尊重劳动者。”( )15.一个人活着应该“时刻想着为人民多做些什 么 而不是索取什么”。( ) 16.李菲的邻居是清洁工,李菲总觉得她身上有一股味道 所以一见这位邻居就走开。( ) 17.在我们身边 有各行各业为我们服务的人 我们的生活离不开他们。( ) 18.我上学从没迟到 真要好好感谢对我严厉有加的妈妈。( ) 19.为大家服务是各行各业的人们的职责 他们没有苦和 乐。( )20.李素丽被称为“晚上十九点钟的太阳”是因为她做出了不平凡的业绩。( ) 21.国家主席和掏粪工人都是人民的勤务员。( ) 22.作为学生 我们要尊重教师 但可以不尊重其他行业的劳动者。( ) 23.我是清洁工 很多人都尊重我们的劳动 也有少数人瞧不起我们。( ) 24.我们可以采用“采访”的方式 了解身 边各行各业的劳动者。( ) 25.三百六十行 行行出状元。( ) 26.警察叔叔维护社会治安 可真辛苦( ) 27.邮递员阿姨每天清晨把新鲜的蔬菜送到菜市场。( ) 28.没有送气员 对人们的生活不会产生影响。( ) 29.在平凡的岗位上只能做出平凡的成绩。( ) 30.正因为现在生活中任何职业不可缺少 所以才有职业的贵贱之分。( ) 31.演员不是为我们服务的人。 ( ) 32.送水工赵叔叔特别为客户着想 多次受到客户表扬 他是送水行业的“状元”。( ) 33.要成为“状元” 就要做有心人 加强学习和练习。 ( ) 34.各行各业的劳动者通过他们的辛勤劳动 使我们的生活更加方便、美好。 ( ) 35.乞丐没有给我们服务 是不需要 尊重的。 ( ) 三、选择题 1.下列行为错误的是( ) A、小华的鞋坏了 修鞋师傅帮着把小华的鞋修好了 小华说了声谢谢 B、小明家脏了 就打电话叫清洁工人打扫 C、邮递员叔叔总是按时将报纸送到订户手中( ) 2.下面说法错误的是 ( ) A、李阿姨是有名的“一针准” 是说她打针技术高明 B、送水叔叔特别为客户着想 因为他想得到客户的表扬 C、掏粪工人一心一意掏粪 也是在为人民服务 3.被喻为“晚上十九点钟的太阳”的是( ) A、送水的王叔叔 B、徐虎 C、李素丽 4.从时传祥的事迹中我们可以看出 ( ) A、他这样做是为了想表现自己 B、他是把集体利益放在第一位 把个人利益放在第二位 C、他这样做是为了让国家主席接见 5.生活中 治病救人的是( ) A、教师 B、警察 C、医生 6.下列哪项业务不属于邮递员的工作范围 ( ) A、寄信 B、邮政快递 C、安装电话 7.对待每一种职业的劳动者 我们应该 ( ) A、想怎样就怎样 B、不用理他们 C、尊重他们的劳动成果 8.接受别人为我们提供的服务和帮助后 我们应该 ( ) A、什么也不说 B、说声谢谢 C、无所谓 9.我们身边有各行各业的劳动者在为我们服务 下面表述错误的是 ( ) A、医生为我们治病 B、邮递员为我们送水 C、教师给我们上课
鄂教版六年级品德与社会期末复习题（一） 姓名：得分： 一、知识眺望台。（每小题0.5分，本大题共28分） 1．人之所以迷信，只是由于________，人之所以________，只是由于无知。 2．________是人类的公害，这已是全世界的共识。不仅使的身心受到伤害、也给________和________带来危害。 3．每年的5月班1日是日。 4．是少先队组织的主人，在队里有权和权。 5．我们从出生开始，就拥有一个共同的身份，那就是国家的。到了成年，就依法享有权和权，还享有权。到老了还有从国家和社会获得的权利。权利永远伴随着，每个公民在享受的时候，同时也担负着。 6. 年召开的第届联合国大会，通过了《儿童权利公约》。《儿童权利公约》规定儿童具有四大权利。我国法律规定，身体受到伤害要求赔偿，诉讼时效期为年。 7．世界上使用人口最多的语言是__________。联合国规定的六种工作语言是______、______、______、______、______、______、。 8．地球上的陆地和海洋被划分七大洲、四大洋。七大洲是：______、______、______、______、______、______、______；四大洋是：______、______、______、______。 9．亚马逊平原是世界上面积最大的平原，__________是世界最高的山峰，__________是世界最大的沙漠。 10．我国的疆界很长，和14个国家陆地相邻，与我国陆地相邻的国家有：哈萨克斯坦、吉尔吉斯坦、塔吉克斯坦、巴基斯坦、缅甸、老挝、______、______、______、______、______、______、______、______。 11．四大文明古国分别是古埃及、、、。 12．克隆就是。1996年，科学家克隆的小羊出生了，它的外形同母羊一模一样。 二、火眼金睛。（每小题1分，本大题共9分） 1．我们要认清“法轮功”害人本质，一起向邪教宣战。（） 2．不要出于好奇去尝试毒品。（） 3．遇到落在地上的电线，不用饶行。（） 4．小学生都有选举和被选举权。（） 5．全国人民代表大会是新中国的最高权利机关。（） 6．《中华人民共和国宪法》是我们国家的根本大法。（） 7．地球的表面可能是弧形的。葡萄牙航海家麦哲伦的首次环球航行证实了这一猜想。（） 8．美国人认为当众打开礼物并致谢，是喜欢对方礼物的表现。（） 9．太阳神庙是印加人修建的，金字塔是古代埃及国王的墓室。（） 三、自选超市。（每小题1分，本大题共6分） 1．我国公民年满（）岁就可以参加选举了。 A、14岁 B、16岁 C、18岁 D、20岁 2．金字塔现存（）座。 A、110 B、111 C、112 D、100 3．主要分布在大洋洲和非洲的是（）。 A、黄色人 B、黑种人 C、白种人 D、棕种人 4．据调查，中国平均每天因吸烟导致疾病而死亡的有（） A、200人 B、1000人 C、2000人 D、4000人 5．（）是日本民族最珍爱的传统服装。 A、西服 B、唐装 C、和服
鄂教版四年级上册品德与社会复习题 一、填空 1、合作，就是为了达到共同的目标，人和人之间彼此配合，互相协调。在工作、学习、生活中，许多事情需要我们合作完成。 2、集体就像这个手掌，我们每个人就像手掌上的手指，各有所长，各有所短，只有相互配合，才能把事情做得更好。 3、做集体中的合作者，才能真正融入集体。在合作中，因为各人的愿望、想法等方面的不同，可能会产生冲突，这就需要集体中的每个人为了实现共同的目标，学会与他人协调行动。 4、成功的合作不仅要有协作意识，还要有一定的方法和技巧。 5、在集体中，对同一件事，每个人常常会有不同的想法，意见不一致很自然的。 6、倾听是沟通与交流的开始。即使意见不一致，也应该给别人发表意见的机会。让别人把话说完，是尊重他人的表现。 7、诚实，就是说的和做的一个样，不说谎话，不欺骗他人。诚实是一个人应具备的最基本的品德，一个人只有诚实才能取得别人的信任。 8、言而有信，是我们中华民族的传统美德。信，就是承诺，是信誉。守信是一个人有道德的表现，也是个人、集体和国家走向成功的保证。 9、守信用还体现在我们日常生活的点滴小事中。 10、诚信，即诚实守信。诚信缩短了人与人之间的距离，诚信带给我们信任、友谊……诚信比金子还宝贵，拥有它受益终身。 11、人世间有各种各样的责任。有的责任可以分担，有的责任可以转让，唯有自己的责任，只能由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。父母、老师对家庭和社会负有责任，我们小学生要对自己的成长负责任。我们的主要任务是学习，学习是我们自己的事，自己的事情要自己做。 12、毅力就是坚强持久的意志。毅力是成功的必备条件，水滴石穿，绳锯木断。毅力是坚韧的，它使我们坚持到底，攻克一切堡垒，取得最后胜利。一位名人曾经说过：“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。”毅力不是生来就有的，而是在学习和实践的过程中，经过有意识的锻炼，逐步培养成的。 13、“书籍是人类进步的阶梯。”读好书使我们认识很多高尚、有智慧的“朋友”，也让我们感受到许多快乐。读书能使我们知古今、明事理、炼心智，培养我们开阔的胸怀。
第一单元社区是我们的大家庭 单元目标： 1．情感、态度、价值观：感受社区公用设施及环境给我们生活带来的便利和快乐，爱护社区公用设施，主动参与社区建设。尊重并感激为社区服务的人们，珍惜他们的劳动成果，积极参与社区组织的各项娱乐及公益活动。 2．行为与习惯：养成爱护社区环境、不随地乱扔垃圾、自觉保护社区公用设施、尊重社区里的劳动者的文明习惯，关心社区建设，积极为社区公益事业出谋献策，做社区建设的小主人。 3．知识与技能：知道社区是人们共同生活的家园，了解社区的特点及发展变化，喜爱并保护社区环境，能正确使用社区的各种公用设施，为社区建设尽自己一份力。了解国内外不同地区人们的社区生活环境，感受不同地区的社区文化。 课时建议：7课时 1．我生活的社区 主题目标： 1．知道社区是人们共同生活的地方，认识自己生活的社区，了解社区的公用设施及其作用，并会正确使用这些公用设施。 2．了解社区的经济、文化、自然特点，调查社区的发展变化，激发对社区的喜爱之情。 3．引导学生积极参加各类社区公益、娱乐活动，陶冶身心，增进邻里之间的友情，提高生活质量。 4．了解城乡社区的不同特点，感受其不同的社区文化。 一、我家在这里 活动过程： J．仔细观察自己生活的社区，了解社区中的公用设施，它们的功能、式样、布局及管理状况，它们绐我们的生活带来了哪些方便与快乐。 2．可用拍照、绘画、记录的形式收集资料。 3．上网了解农村或城市社区人们的生活状况。 教师准备： 全面了解自己生活的社区的基本情况。收集有关城市、农村社区建设及发展的图文资料。 活动过程： 1．出示图片，情境导人： 我们每个人都有自己的家，你们想知道老师的家住在哪里吗? 教师可出示自己居住的小区图片，介绍自己生活的小区，及社区里的公用设施．揭示课题。 2．小组交流：你们的家住在哪里呢，想让老师知道吗?请同学们在小组内介绍自己生活的社区。 老师注意指导学生介绍自己小区时，一定要介绍自己家所居住的小区的名称、位置及门牌号码，同时要介绍小区内最有代表性的公用设施，以及它们给自己的帮助，在情境中了解设施的作用。 3．全班交流：可用图片、绘画、文字展示各组交流成果。教师要注意引导学生发现自己生活的社区特点，激发学生对社区的喜爱之情。
鄂教版《品德与生活》二年级下册教案 鄂教版《品德与生活》二年级下册教案全集第一单元我们生活的地方单元目标情感与态度 1.了解自己家乡的各种自然风光和人文景致，知道家乡的名胜古迹及当地富饶的物产，初步形成热爱家乡的情感。感受家乡的变化，形成建设家乡的意识。令行为与习惯 2.培养与人合作的习惯，学会与同学和睦相处及分工合作。知识与技能能够运用一定的方法调查、了解自己生活地方的名胜古迹、丰富物产的相关资料，学会用自己喜欢的形式做记录，形成一定的技能。尝试制作简单的家乡小吃，形成初步的劳动技能。过程与方法通过参与家乡的调查、家乡物产的再创造等活动，培养参与意识与参与能力，锻炼与人交往、交流及合作的能力。初步掌握搜集材料、材料与表达的方法。对于二年级的学生来说，要从各方面全面地了解自己的家乡是比较困难的，因此本单元并没有直接出现“家乡”一词，而是用“我们生活的地方”作为单元的主题。根据课程标准的要求和儿童的认知规律，本单元安排了“好山好水好地方”“富饶的地方”“我们生活的地方变了样”三个主题。从家乡的自然风光到人文景观，再到名胜古迹，展现了家乡的各种面貌；从家乡的特产到特色小吃，展现了家乡丰富的物产；从眼里看到的家乡变化到展望家乡的未来，展现了人们生活的变化。这些内容都学生的生活，他们会从这些浅显的、熟悉的场景中了解并认识自己的家乡，形成对家乡的热爱。在本单元的教学中，教师不必强调“家乡”的概念，要引导学生从自己的生活人手，了解家乡，培养学生的责任意识。本单元主要落实课
程标准中如下几个内容标准：负责任、有爱心地生活动脑筋、有创意地生活 8、知道家乡的风景名胜和资源，关心家乡的发展变化。 7、学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动。 8、能用多种办法收集资料，并进行简单的和应用。 9、能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。教学建议单元建议总课时：7 课时第l 个主题：3 课时第2 个主题：2 课时第3 个主题：2 课时单元包含的主题和活动我们生活的地方好山好水好地方富饶的地方 我们生活的地方变了欢迎你来做客我看到的变化特色小吃味道好风光名胜故事多留住精彩 1 好山好水好地方教学目标 1、感受自己生活的地方的美丽的自然风光和人文景观，激发对家乡的热爱之情。 2、感受家乡的美景给人们带来的欢乐，及其与人们生活的密切关系。 3、了解家乡的名胜古迹以及它们的故事。教学准备师生课前共同调查自己生活的地方有哪些美丽的自然风光，并搜集自己生活的地方的自然风光的照片或图片。教学过程第一课时活动主题：我们这里很美 1、谈话导人：教师出示几张家乡自然风光的照片，请学生欣赏照片上的景色。照片中拍摄的是我们生活的地方。瞧，这里有山、有水，多美呀！你的感受和我一样吗？也请你把搜集到的资料展示给大家看。 2、学生分组，在小组内展示家乡自然风光的照片，教师巡视，发现学生准备得比较典型的照片、图片。 3、指名几位学生上台展示、介绍自己搜集的照片。教师就如何介绍，给学生提一些建议。如：你这张照片是在哪里照的？都有谁啊？你那天都玩了些什么？你高兴吗？（师生、学生之间可以进行简单的交流、评价。） 4、小
鄂教版品德与社会五年级上册 1．《健康生活伴我行》 2．《天天拥有好心情》 3．《阳光少年知荣辱》 4．《我有一颗感恩的心》 5．《我有一份责任》 6．《当矛盾发生时》 7．《祖国，你好》 8．《在祖国母亲的怀抱里》 9．《宝岛台湾》 10．《祖国资源的“博”与“薄”》 11．《我们的祖先》 12．《博大精深的文化》 13．《世界各地的华人》 1．《健康生活伴我行》 教学内容 义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会五年级上册第一单元第一课《健康生活伴我行》。 学情分析 当今社会正掀起全民健身的热潮,人们越来越深刻的认识到身体健康是生活、学习、工作的基础。近年来，中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出的“学校教育要树立健康第一的指导思想”引导学校教育将培养学生的身体素质放在首位，通过阳光锻炼活动等方式引导学生科学健康生活。社会、学校的关注，让学生对“健康第一”的内涵有了一定的认识。 对高年级的学生而言，一方面，他们虽然知道懒于运动、吸烟、喝酒等行为都是一些不良的生活习惯，却意识到不良生活习惯对身体的危害；另一方面，由于他
们克服困难的意志品质较弱，做事缺乏持久性和忍耐性，自觉抵制不健康生活方式的能力缺乏，良好生活习惯的养成还需长久、坚持关注。 针对学情，本课确定的教学重点是：帮助学生了解吸烟和酗酒对身体的危害，远离烟酒，选择健康文明的生活方式，形成对自己的生命负责任的态度。教学难点是：学会反省自己的生活和行为，形成一定的自我保护意识，主动关爱自己的身体，自觉抵制不健康的生活方式，形成主动寻求健康生活方式的意识。 突破重难点的过程中，教学设计中应注重引导学生关注身边生活习惯差、意志品质薄弱的人因不健康生活方式给自己及家人带来的危害的事例，感受健康生活方式的重要性，指导他们结合自身实际情况选择科学健康生活方式，学习拒绝不良诱惑的方法，形成自觉抵制不健康的生活方式，对自己的生命负责任的态度。 设计思路 品德与社会课是活动型课程，活动是课堂教学的主要形式。本单元的教学设计关注学生生活实际，以活动为载体，通过搜集、整理资料、交流讨论、实践体验等学习形式指导学生在生活中学习、在实践中体验不断提高道德认知和道德判断能力，形成积极的情绪体验。 教学目标 情感态度价值观：自觉抵制不健康的生活方式，对自己的生命有一种负责任的态度。 能力：养成良好的生活习惯；自觉抵制吸烟、酗酒等不良生活习惯；学会反省自己的生活和行为。 知识: 了解吸烟、酗酒等不良生活习惯的危害；体会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身体健康。 教学重点
鄂教版品德与社会三年级上册教案 第1课《我的一家》 教学目标： 知道自己的成长离不开家庭。 知道家庭成员之间的关系，并能正确地称呼他们。 教学重点： 引导学生参与活动，在活动中感受父母长辈的关爱之情，体验家庭生活中的快乐和幸福。教学难点： 家庭成员之间和关系及称呼，体会家庭成员间的亲情。 教学准备： 让学生收集一些和家人合影的照片（全家福、生活照）；准备一张用彩色纸 背景音乐课件。 教学时间：一课时 教学过程： 一、感受家的温馨气息 师：同学们，我们都有一个可亲可爱的家。我的家住在坪坝晏店街道，你们的家住在什么地方？ 生1 ：我的家住在…… 生2 ：我的家住在…… 师：今天，我们就一起来说说我们的家。（师板书：我的家） 师：我先来说说我的家。（师展示自己的全家福）看，这是我九岁时的一张全家福照片，猜猜哪个是我？ 生：左下角那个扎小辫的。 师：对，这就是九岁时的我，（指照片介绍）这是我的爸爸，这是我的妈妈，这是我的哥哥，这是我的姐姐。我长得像爸爸还是妈妈？ 生1 ：你爸爸。 生2 ：你妈妈。 生3 ：既像你爸爸又像你妈妈。 师：为什么呢？ 生1 ：你是他们的孩子。 生2 ：你是妈妈生的。 师：对，我是爸爸妈妈的骨肉，血管里流淌着他们的血液，他们是我最亲近的人。 师：（边讲边在全家福照片的周围画）那时我们一家人住在一个小乡村，屋前有一条公路，公路的右前方有一个小水塘，夏天，我们常去那儿游泳。屋的后面有一个绿色的竹林，我的姐姐常去那儿看书。对了，还忘了告诉你们，在公路边上还有一块空地，我和小伙伴们常在这儿做游戏。 师：同学们，你们家周围有哪些地方你最喜欢去？你们也像老师这样把自己喜欢去的地方画出来，待会儿再给我们介绍介绍！ （生动笔画自己家周围景物，师巡视） 生1 ：（指照片）这是我的爸爸，这是我的妈妈，我长得像妈妈。我家周围有一个小花园，
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 鄂教版六年级品德与社会上册教案 1 生命是宝贵的 一、教材分析 《生命是宝贵的》是第一单元《珍爱宝贵的生命》中的第一个主题。课文以珍爱我们自己的生命，学会保护自己为重点，并将为他人的生命献出自己的爱心作为延展。 二、教学目标 1、通过探寻生命的历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载着亲人的爱与期望，生命不仅仅属于自己； 2、懂得要珍爱生命，善待生命，心怀感恩。 三、教学重点 在探寻生命孕育、生命成长的过程中，了解生命成长的不易，感受生命成长的快乐。 四、教学难点 认识到生命是美好也是脆弱的，自己的生命承载着家人的爱与期待，更关系着家人的欢乐与幸福，深刻领会“生命不仅仅属于自己”，从而倍加珍惜自己的生命。 五、教学方法 情境导入、讲授法 六、活动准备 1、课前组织学生对家人进行调查采访； 2、收集有关的视频资料及见证学生生命历程的物品； 七、课时安排 2课时
第一课时 教学过程： 一、情境导入，揭示课题 1、师：传说中孙悟空是从石头里蹦出来的，葫芦娃是从树上长出来的，那我们的生命又是怎样孕育开始的呢？你们想知道吗？（板书：孕育）（播放课件） 2、师：瞧，生命怀孕到出生经过差不多二百八十多天。最初小生命在妈妈肚子里从只有这么小，来咱们比一比（师生用手比划）。像绿豆那么大，到九个月的时候有30多厘米（师生用手比划30多厘米的大小）；从只有一个细胞发育成拥有1万亿个细胞、300多块骨骼、600多块肌肉、全身血管总长足足可以绕地球两圈的胎儿，这段过程怎么样？ 3、指名交流,相机板书课题。 二、深入探索，感悟体验 师：我们对生命由衷的赞叹与欣赏。对于生命的孕育，我们的家人也有终生难忘的体会，课前我们开展了采访家人的活动，你了解到了什么？（小组交流）。 2、妈妈的行 师：生活中，你还了解到妈妈是怎样小心翼翼地保护肚子里的宝宝的？ 生1：我妈妈原来很喜欢热闹，可怀了我以后，她很少去人多的地方，即使去也是护着肚子，十分小心。 师：学学看，妈妈怎么护着肚子走路的？（生一只手抱着肚子，另一只手撑着腰，缓步行走） 师：瞧，妈妈走路多谨慎小心啊！ 3、妈妈的肚子 师：你了解得很细致，的确是这样。
四年级品社下册期末复习题 第一单元 1、生活中难免有（风雨），我们 要接受风雨的（洗礼）。 2、当我们（遭遇）挫折时，让我们 难受，令我们沮丧，往往不是（事 情本身），而是我们对该事情的 （看法与态度）。 3、当我们遇到挫折时，要学会向四 周的人（寻求帮助）。 4、对于成功者来说，困难和挫折时 到达终点前必须经过的（中途站 点）。只要有坚强的毅力，敢于披 荆斩棘，胜利一定属于（你）。5、巴尔扎克说：（苦难）对于天才 是一块垫脚石，对于能干的人来说是一笔（财富），对于弱者是一道（万丈深渊）。 6、丘吉尔的成功秘诀有三个：第一 是，决不放弃；第二是（决不放 弃）；第三是，（绝不，绝不，绝不放弃）！7、李白说：天生我材（必有 用）。在人生的道路上，无论我们遇到多大的困难，始终告诉自 己：（我能行）！我要做一个 （自信的人）。 8、自信，即相信自己，能够充分 看到自己的优势，相信自己的能力做成某件事。自信的人的口头禅 是：（我能行;我想我可以做 好）。 9、信心的功效在于：（我一定能） 的信念使你产生客服万难的（力 量），一旦你相信（我一定 能），如何做也就（应运而 生）。 10、他人的肯定与鼓舞，会给我们以（激励）我们的自信之树也会因此而（茁壮成长）。面对他人的优点和取得的成绩，别忘了及时送上你的（称赞与祝贺）。 11、世界上没有十全十美的人。每一个人都既有的优点，又有缺点，努力（缺点），才能使自己变得（更加优
秀）。 12、取长补短，就是（吸取别人的长处），弥补（自己的不足），这是我们取得进步的好方法。 13、宽以待人就是指（以宽阔的胸怀）对待他人。宽以待人是中华民族（传统美德），古人常以（君子宽以待人，严于责己）要求自己。 14、法国的雨果说：世界上最宽口的是海洋，比海洋宽阔的是（天空），比天空更宽阔的是（胸怀）。 15、友谊建立在（理解和信任）的基础上，多一份宽容，就多一份（理解），多一份宽容，就多一份（信任）。第二单元 1、古代通信方式有：烽火狼烟、 （驿站接力）、（信鸽传信）、 （马拉松跑）等。 2、第一步发报机的发明人是（莫尔 斯）。 3、邮递员人们称他（绿衣天使） 4、1876 年，（“导线传递声音” ） 的梦想，在美国青年发明家（贝 尔）的手中实现。现代通信已形成以 （光纤为主），（微波、卫星）为 辅的传输网，覆盖全球，通达世 界，实现了（信息）的同步传输。 5、打电话使用礼貌用语是对对方的 （尊重），同时你也因此给人（留 下美好的印象）。 6、打电话使用礼貌用语一般有（请 问、您好、对不起、打扰了、谢 谢、再见）等。 7、中华人民共和国的（通信自由）和 （通信秘密）受法律的保护。 8、隐匿、毁弃或者非法拆看他人的信 件，侵犯公民的（通信自由权） 的，故意损毁（邮筒等公用设施） 的，根据其情节的严重性，追究 （刑事责任）或按（有关规定处 罚）。 9、网络指（计算机互联网）。网络的 出现，改变了人们的生活方式。网 络打破了时空界限，使世界变成了（“地球村”），人们形象地把网
鄂教版三年级思品下册全册教案 第一单元社区是我们的大家庭 单元目标 1．情感、态度、价值观：感受社区公用设施及环境给我们生活带来的便利和快乐，爱护社区公用设施，主动参与社区建设。尊重并感激为社区服务的人们，珍惜他们的劳动成果，积极参与社区组织的各项娱乐及公益活动。 2．行为与习惯：养成爱护社区环境、不随地乱扔垃圾、自觉保护社区公用设施、尊重社区里的劳动者的文明习惯，关心社区建设，积极为社区公益事业出谋献策，做社区建设的小主人。 3．知识与技能：知道社区是人们共同生活的家园，了解社区的特点及发展变化，喜爱并保护社区环境，能正确使用社区的各种公用设施，为社区建设尽自己一份力。了解国内外不同地区人们的社区生活环境，感受不同地区的社区文化。 课时建议：7课时 1．我生活的社区 主题目标: 1．知道社区是人们共同生活的地方，认识自己生活的社区，了解社区的公用 设施及其作用，并会正确使用这些公用设施。 2．了解社区的经济、文化、自然特点，调查社区的发展变化，激发对社区的喜爱之情。 3．引导学生积极参加各类社区公益、娱乐活动，陶冶身心，增进邻里之间的友情，提高生活质量。 4．了解城乡社区的不同特点，感受其不同的社区文化。 一、我家在这里 活动过程 1．仔细观察自己生活的社区，了解社区中的公用设施，它们的功能、式样、布
局及管理状况，它们给我们的生活带来了哪些方便与快乐。 2．可用拍照、绘画、记录的形式收集资料。 3．上网了解农村或城市社区人们的生活状况。 教师准备： 全面了解自己生活的社区的基本情况。收集有关城市、农村社区建设及发展的图文资料。 活动过程 1．出示图片，情境导人： 我们每个人都有自己的家，你们想知道老师的家住在哪里吗? 教师可出示自己居住的小区图片，介绍自己生活的小区，及社区里的公用设施．揭示课题。 2．小组交流：你们的家住在哪里呢，想让老师知道吗?请同学们在小组内介绍自己生活的社区。 老师注意指导学生介绍自己小区时，一定要介绍自己家所居住的小区的名称、位置及门牌号码，同时要介绍小区内最有代表性的公用设施，以及它们给自己的帮助，在情境中了解设施的作用。 3．全班交流：可用图片、绘画、文字展示各组交流成果。教师要注意引导学生发 现自己生活的社区特点，激发学生对社区的喜爱之情。 4．交流其他社区，与自己生活的社区有什么不同。 5．通过学生收集的资料，认识农村社区。社区是我们共同生活的地方，不同的社 区都有各自不同的特点。小华家住在青山镇王家村，这里的农村社区与城市社区有哪些不同呢? 教师要引导学生抓住农村社区的主要特点，如田园、农舍、水库、学校及人们的
2020年鄂教版小学品德与生活二年级下册精品教案全册精编版
鄂教版小学品德与生活二年级下册精品教案全册No table of contents entries found.第一单元我们生活的地方 单元目标 ◆情感与态度 了解自己家乡的各种自然风光和人文景致，知道家乡的名胜古迹及当地富饶的物产， 初步形成热爱家乡的情感。感受家乡的变化，形成建设家乡的意识。 ◆行为与习惯 培养与人合作的习惯，学会与同学和睦相处及分工合作。 ◆知识与技能 能够运用一定的方法调查、了解自己生活地方的名胜古迹、丰富物产的相关资料，学 会用自己喜欢的形式做记录，形成一定的技能。尝试制作简单的家乡小吃，形成初步的 劳动技能。 ◆过程与方法 通过参与家乡的调查、家乡物产的再创造等活动，培养参与意识与参与能力，锻炼与 人交往、交流及合作的能力。初步掌握搜集材料、整理材料与表达的方法。 ◆设计思路 对于二年级的学生来说，要从各方面全面地了解自己的家乡是比较困难的，因此本单 元并没有直接出现“家乡”一词，而是用“我们生活的地方”作为单元的主题。根据课程标准 的要求和儿童的认知规律，本单元安排了“好山好水好地方”“富饶的地方”“我们生活的地 方变了样”三个主题。 从家乡的自然风光到人文景观，再到名胜古迹，展现了家乡的各种面貌；从家乡的特 产到特色小吃，展现了家乡丰富的物产；从眼里看到的家乡变化到展望家乡的未来，展 现了人们生活的变化。达些内容都来源于学生的生活，他们会从这些浅显的、熟悉的场 景中了解并认识自己的家乡，形成对家乡的热爱。 在本单元的教学中，教师不必强调“家乡”的概念，要引导学生从自己的生活人手，了 解家乡，培养学生的责任意识。 本单元主要落实课程标准中如下几个内容标准： 负责任、有爱心地生活：
四年级品社下册知识清单（含长江作业本答案） 第一单元我们天天在进步 第1课不经历风雨怎么见彩虹 一、填一填。 1、生活的天空，有晴也有雨。风雨中，我们成长进步，（自信）而（坚强）。 2、生活中难免有（风雨），我们要接受风雨的（洗礼）。 3、父母的爱(温暖)着我们，伙伴的友谊(滋润)着我们，我们希望我们的成长之路（洒满阳光），（一帆风顺）。 4、说出一个烦恼，就如同（丢掉一个包袱），你会觉得(轻松)一些。 5、当我们（遭遇）挫折时，让我们难受，令我们沮丧的，往往不是事情本身，而是我们对该事情的（看法）与（态度）。 6、当我们遇到挫折时，要学会向（周围）的人寻求（帮助）。 7、不要害怕风雨无情，风雨过后才会有美丽的（彩虹）。也不要怕困难与挫折，因为对于（成功者）来说，﹙困难﹚和﹙挫折﹚只是到达终点前必须经过的(中途站点)。只要你有坚强的(毅力)，敢于披荆斩棘，最后(胜利)一定属于你。 8、巴尔扎克说：苦难对于天才是一块（垫脚石），对于能干的人来说是一笔（财富），对于弱者是一道（万丈深渊）。 9、丘吉尔的成功秘诀有三个：第一是，（决不放弃）；第二是（决不，决不放弃）；第三是，（决不，决不，决不放弃）。 二、问答题。 1、我们应该怎样迎接生活中的风雨？ 答：（1）使自己的想法适合自己的实际。 （2）用名人名言激励自己。 （3）多想一些快乐的事情。 2、面对困难与挫折，你有什么好办法？（至少说三条） 答：①有勇气面对挫折； ②有毅力战胜挫折； ③调整自己对挫折的认识； ④笑对人生，正视挫折； ⑤学会向周围的人寻求帮助。 3、用自己的语言解读下面格言的大意。 苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人来说是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。 （1）为什么说对于天才是垫脚石？ 答：天才遇到苦难，敢于迎头而上，把苦难当作垫脚石，不妨碍自己前进的道路。 （2）为什么说对于能干的人是财富？ 答：能干的人遇到困难，能够正面解决，成为以后处事的宝贵经验。 （3）为什么说对于弱者是万丈深渊？ 答：弱者遇到困难，胆战心惊，采取回避的态度，陷入苦难也就陷入了万丈深渊，不能自拔。 4、写几个战胜困难取得成功的故事。 答：（1）张海迪战胜病残，自学成才。 （2）贝多芬战胜病魔，坚持作曲，成为伟大的音乐家。 （3）爱迪生失败几千次，成功发明灯泡。 （4）霍金克服严重病残，成为伟大的科学家。 （5）邓亚萍努力拼搏，成为世界冠军。 5、写几条关于战胜挫折的名言： 答：（1）不认识困难，就不是一条好汉。（雨果）