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浅谈美育走进医学院校思政课堂的重大意义作者：古婵婵
来源：《商情》2013年第52期
【摘要】众所周知，美育作为发展教育的一个重要组成部分，是一个学生礼仪素养的内在教育要求。本文从医学院校思政工作中出现的问题、高等医学院校美育教育实践中的反思以及美育走进医学院校思政课堂的必要性做出阐释，意在助于提高医学生综合素质培养和专业诉求。
【关键词】美育；医学院校；思政课堂
高等医学院校一直以来被寄予厚望，是培养专业和高素质人才的摇篮，这就要求高等院校自身的各种硬件设施和软件条件能够满足对人才的培养和社会日益发展的需要，但多数高等医学院缺乏美育教育，者同样是现阶段不争的事实。
一、医学院校工作中出现的问题
美育教育对塑造医学生健全的人格有着至关重要的作用，但由于受诸多方面影响，大部分医学院停留在医学专业的选修课开设方面，一味地注重对专业人文知识的灌输和培养，但是对美育教育却并不是很重视。这样一来，导致了医学生们认识面的相对狭隘，同样在人文素质的培养方面也存在欠缺和不足的现象。
（一）学习功利性太强
医学院大部分医学生普遍认为大学阶段的学习只是为了掌握医学专业技能，在日常的学习中也是以此为中心，从而忽视了对人为社科方面知识的学习。这种方式显然是不利于医学生健全人格的养成的，同时也不利于医学生个人的未来职业发展。由于多数医学院校缺乏甚至忽视对医学生医德的培养，从而导致了医学生们对高尚价值的追求以及医德欠缺的情况，这种表现往往不尽如人意，医患关系紧张的情况也层出不穷。
（二）缺乏人际交往能力
由于医学院学生专业等方面的因素，部分医学生在口头表达能力和书面表达能力方面较综合大学的学生相对薄弱一些，大部分的医学生基本上不善于与人沟通，除此之外，团队和集体意识较弱，社会适应能力也相对较差。而医学归根结底是一门与人及人类疾病打交道的学科，人际交往能力方面的不足间接甚至直接会影响医患之间的相互沟通，久而久之必然会成为医学者在救治工作中的大障碍。
（三）易产生心理问题现象