作业
1．第1题
When we are teaching pronunciation, ___ ａnd intonation should be
taught ｆrom the very beginning.
A.knowledge about sounds
B.phonetic rules
C.phonetic transcripts
D.stress
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
2．第2题
According to Ur (1996), as for the ｕｓｅ of grammatical terminology,
for younger learners, ｕｓｅof complex terminology ___.
A.can be used
B.should be avoided
C.is necessary
D.is helpful
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
3．第3题
When teaching pronunciation, we should ___.
A.build-up students’ confidence
B.destroy students’ confidence
C.make students feel anxious
D.make students distracted
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
4．第4题
According to Ur, the six factors contribute to successful practice include pre-learning, volume ａnd repetition, success-orientation, heterogeneity, teacher assistance, ａnd ___.
A.interest
B.accuracy
C.fluency
https://www.doczj.com/doc/4613385613.html,plexity
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
5．第5题
Receptive skills of language include ___.
A.listening ａnd reading
B.listening ａnd speaking
C.reading ａnd writing
D.speaking ａnd writing
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
6．第6题
In the inductive method of teaching grammar, the teacher induces the learners to realise grammar rules ___.
A.by telling them the rules
B.by explaining in an explicit way
C.with explicit explanation
D.without any explicit explanation
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
7．第7题
When we are teaching pronunciation, stress ａnd intonation should ___.
A.be taught ｆrom the very beginning
B.be taught at the end of the learning stage
C.be taught in the middle of the learning stage
D.never be taught
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
8．第8题
The Critical Period Hypothesis is still controversial/debated, because ___.
A.both positive ａnd negative answers have been given by researchers
B.no researches have been done
C.the hypothesis does not exit at all
D.researchers are not interested in it at all
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
9．第9题
Richards (1994, 1998) believes that it is the teacher’s involvement ａnd his ｏr her ability to ___ teaching ａnd make activities engaging that often promotes successful learning.
A.generalize
B.personalize
C.simplify
https://www.doczj.com/doc/4613385613.html,plicate
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
10．第10题
When teaching grammar, in meaningful practice the focus is on the production, comprehension ｏr exchange of meaning, ___ the way newly learned structures are used in the process.
A.though the students “keep an eye on”
B.though the students focus on
C.ａnd the students pay no attention to
D.ａnd the students know nothing about
题目分数：2.0
此题得分：2.0
11．第11题
The three aspects of pronunciation are ___ each other. They are interrelated.
A.not united with
B.not isolated ｆrom
C.split with
D.irrelevant to
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
12．第12题
According to littlewood (1981), discovering missing information, discovering missing features, ａnd following directions are examples of ___.
A.mechanical practice
B.drilling language
C.functional communicative activities
D.social interaction activities
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
13．第13题
Communicative language teaching (clt) requires a higher level of communicative competence on the part of the teacher. it also requires that the teacher develops a wider range of skills beyond the presentation ａnd explanation of grammatical structures (hedge, 2000). in a communicative classroom, a great deal of time is spent on managing learning, setting up activities, organizing resources, ａnd guiding students in ___.
https://www.doczj.com/doc/4613385613.html,nguage structure analysis
B.pair work ｏr group wｏrk
C.imitation ａnd recitation
D.writing exercises
题目分数：2.0
此题得分：2.0
14．第14题
When teaching grammar, “You are a stranger in this town …” ａnd “A policeman was asking some questions…” are two exa mples of using ___.
A.mimes
B.gestures
C.chain of events
D.created situations
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
15．第15题
Adjectives such as‘hardworking’, ‘warm-hearted’, ａnd ‘caring’ can be used to describe a teacher’s ___, one of the three elements of a good foreign language teacher.
A.personal style
https://www.doczj.com/doc/4613385613.html,nguage proficiency
C.ethic devotion
D.professional quality
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：0.0
16．第16题
Apart ｆrom the learner factors, the ____ is another factor that determines if the students can acquire native-like english pronunciation.
A.amount of exposure to English
B.amount of production of English
C.learner’s knowledge of English grammar
D.learner’s vocabulary size
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
17．第17题
Actually pronunciation is an umbrella term covering many aspects besides sounds ａnd phonetic symbols, such as ___.
A.consistency, intelligibility, ａnd communicative efficiency
B.accuracy, fluency ａnd complexity
C.stress, intonation, ａnd rhythm
D.spelling, pronunciation ａnd lexical meaning
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
18．第18题
As far as vocabulary teaching is concerned, which of the following is NOT the uncertainty that still remains?
A.which vocabulary items should be taught ａnd learned.
B.how vocabulary can be taught ａnd learned most effectively.
C.whether vocabulary should be taught ｏr not.
D.What constitute a vocabulary item.
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
19．第19题
The ___ view says that knowing how to do what you want to do also involves knowing whether it is appropriate to do, ａnd where, when ａnd how it is appropriate to do it. in order to know this, you have to study the patterns ａnd rules of language above the sentence level to learn how language is used in different speech contexts.
A.structural
B.functional
C.interactional
D.behaviorist
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
20．第20题
According to Morm Chomsky, a large part of language acquisition is the
learning of the rule-based system of language, ａnd a language learner acquires language competence which enables him ___ language.
A.to imitate
B.to produce
C.to repeat
D.to drill
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
21．第21题
Ways of consolidating new words suggested in Wang Qiang’s book (2000) include the following EXCEPT ___.
A.copying the words
https://www.doczj.com/doc/4613385613.html,ing word net-work
https://www.doczj.com/doc/4613385613.html,ing categories
https://www.doczj.com/doc/4613385613.html,ing the Internet resources for more ideas
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
22．第22题
Knowing a word means knowing the following EXCEPT ___.
A.its meaning ａnd how ａnd when to ｕｓｅ it to express the intended meaning
B.its origin ａnd history
C.its pronunciation ａnd stress
D.its spelling ａnd grammatical properties
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
23．第23题
Two theories concerning language learning are the ____.
A.functional theories ａnd the notional theories
B.structural theories ａnd the behavioural theories
https://www.doczj.com/doc/4613385613.html,municative theories ａnd the interactional theories
D.process-oriented theories ａnd the condition-oriented theories
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
24．第24题
When teaching new words that are difficult for the students to understand, for example, some technical words ｏr wｏrds with abstract meanings, the teacher can ___.
A.teach them in chunks
B.ｕｓｅ synonyms ｏr antonyms
C.translate ａnd exemplify
D.ｕｓｅ a verbal context
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
25．第25题
According to Clark, Scarino ａnd Brownell, the main components of a task include ____.
A.exercises, exercise-tasks ａnd tasks
B.new language items, time ａnd learning culture
C.a purpose, a context, a process ａnd a product/outcome
D.pre-task, task cycle ａnd language focus
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
26．第26题
The ___ theory believes that learning is a process in which the learner constructs meaning based on his/her own experiences ａnd what he/she already knows.
A.Behanourist
B.Cognitive
C.Constructivist
D.Structuralist
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
27．第27题
It is believed that the inductive method is more effective than the deductive method because students ___ while engaged in language use.
A.are told the grammar rules by the teacher
B.learn the grammar rules without any difficulty
C.discover the grammar rules themselves
D.never learn the grammar rules
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
28．第28题
One of the reasons why the deductive method of teaching grammar is criticized is that ___ in the method.
A.grammar is taught in an isolated way
B.much attention is paid to meaning
C.the practice is often meaningful
D.students do not benefit ｆrom the method at all
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
29．第29题
A group of words that go together to form meaning are referred to as ___. They are also referred to as …pre-fabricated formulaic items? (Lewis, 2002:121).
A.chunks
B.synonyms
C.antonyms
D.hyponyms
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
30．第30题
According to Archambault (1964), a constructivist scholar, teachers must balance an understanding of the habits, characteristics as well as personalities of individual
learners with an understanding of the means of ___.
A.pushing the learners forward in their imitation
B.realizing the common rules of language
C.making the learners memorize the structures of language
D.arousing the learners’ interests ａnd curiosity for learning
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
31．第31题
Ways of consolidating new words suggested in Wang Qiang’s book (2000) include the following EXCEPT ___.
https://www.doczj.com/doc/4613385613.html,beling objects in a picture
B.spotting the differences in two pictures
C.playing a game of “What did you see just now?”
D.reading the words in chorus
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
32．第32题
The activ ity of “describing ａnd drawing” for vocabulary consolidation is often done ___.
A.outside the classroom
B.without doing anything
C.individually
D.in pairs
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
33．第33题
According to J. Willis (1996), tasks are activities ｗhere the target language is used by the learner for a communicative purpose (goal) in order to achieve ___.
A.linguistic competence
https://www.doczj.com/doc/4613385613.html,municative competence
C.an outcome
D.knowledge
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
34．第34题
Theories concerning language learning include the ____ theories, the ____ theories, the
____ theories, and the ____ theories.
A.Process-oriented; Goal-oriented; Behaviourist; Cognitive
B.Functional; Interactional; Constructivist; Socio-constructivist
C.Structural; Behavioural; Cognitive; Constructivist
D.Behaviourist; Cognitive; Constructivist; Socio-constructivist
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
35．第35题
In teaching grammar, substitution ａnd ___ are examples of mechanical practice.
https://www.doczj.com/doc/4613385613.html,ing chain phrases for story telling
https://www.doczj.com/doc/4613385613.html,ing information sheets as prompts
C.chain of events
D.transformation drills
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
36．第36题
There is ___ between mechanical practice ａnd meaningful practice. an example given by Wang Qiang is the “chain of events” activity.
A.no distinction
B.a clear-cut distinction
C.no clear-cut distinction
D.(None of the above)
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
37．第37题
One of the reasons why the deductive method of teaching grammar is criticized is that ___ in the method.
A.grammar is taught in a context
B.little attention is paid to meaning
C.the practice is often meaningful
D.not enough examples are provided
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
38．第38题
One ineffective way of learning vocabulary, which often occurs when students study vocabulary individually is ___ learning.
A.rote
B.meaningful
C.conscious
D.unconscious
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
39．第39题
In the example below, different intonations for …sorry? indicate ___.
A: Would you please turn down the radio a little bit?
B: Sorry. ↑ (with a rising tone) o r:
B: Sorry. ↓ (with a sharp falling tone)
A.the same mood
B.the same meaning
C.different moods
D.different meanings
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
40．第40题
According to j. willis (1996), tasks are activities ｗhere the target language is used by the learner for a communicative purpose (goal) in
order to achieve ___.
A.linguistic competence
https://www.doczj.com/doc/4613385613.html,municative competence
C.an outcome
D.knowledge
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
41．第41题
___ is used by native speakers to express meanings in many subtle ways such as surprise, complaint, sarcasm, friendliness, threats, etc.
A.Stress
B.Intonation
C.Rhythm
D.Speed
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
42．第42题
A teacher writes on the blackboard: “7 o’clock – got up – had breakfast – hurried to school – school closed – surprised –?”, ａnd asks the students to ｕｓｅ these words to tell a story. the teacher is making the students practise grammar by using ___ for story telling.
A.pictures
B.lines
C.chained phrases
D.chain action
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
43．第43题
According to Wang Qiang, ___ are the basis for syllabus design, teaching methods, teaching procedures, ａnd even teaching techniques.
A.values of life
B.styles of life
C.views on language
D.views on culture
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
44．第44题
According to Nation (2001) productive knowledge of vocabulary involves the following except ___.
(1) being able to say it with correct pronunciation ａnd stress
(2) being able to produce words that commonly occur with it
(3) being able to recognize the typical collocations
(4) being able to produce synonyms ａnd opposites for it
A.(1)
B.(2)
C.(3)
D.(4)
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
45．第45题
When teaching vocabulary, the teacher should prepare for possible ___ that students may have.
A.misunderstanding ｏr confusion
B.satisfaction ｏr happiness
C.solutions
D.understanding
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
46．第46题
When teaching vocabulary we must take into consideration two kinds of
meaning. for example, in the english culture the word “dog” with its ___ meaning referring to the animal itself has a ___ meaning often related to friendship ａnd loyalty, but in a different culture the word may have different relations.
A.denotative… denotative
B.connotative …connotative
C.denotative … connotative
D.connotative … den otative
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
47．第47题
There are two kinds of stress that are important to achieving good pronunciation, i.e. ___.
A.mechanical stress ａnd meaningful stress
B.perception stress ａnd production stress
C.word-level stress ａnd phrase-level ｏr sentence-level stress
D.syllable-level stress ａnd word-level ｏr phrase-level stress
您的答案：C
题目分数：2.0
此题得分：2.0
48．第48题
According to ___, if humans do not learn a foreign language before a certain age (perhaps around puberty), then due to changes such as maturation of the brain, it becomes impossible to learn the foreign language like a native speaker.
A.The Critical Period Hypothesis
B.Task-Based Language Teaching
https://www.doczj.com/doc/4613385613.html,municative competence theories
D.behaviorist theories
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
49．第49题
Unintelligible speech is ___ for both the speaker ａnd the audience.
https://www.doczj.com/doc/4613385613.html,eful ａnd pleasant
https://www.doczj.com/doc/4613385613.html,eless ａnd may cause unpleasant feeling
C.understandable
D.inconvenient
您的答案：B
题目分数：2.0
此题得分：2.0
50．第50题
The ultimate goal of foreign language teaching is to enable students to ｕｓｅ the foreign language in work ｏr life when necessary. thus we should teach ___; ａnd we should teach language in the way it is ｕｓｅd in the real wｏrld.
A.that part of the language that will be used
B.all parts of the language
C.the language used in works of classical literature
D.spoken language only
您的答案：A
题目分数：2.0
此题得分：2.0
作业总得分：98.0
作业总批注：
2016—2017学年度第一学期 少先队工作总结 一学期来，我校少先队紧紧围绕工作目标，摆正少先队位置，加强少先队工作，带动少先队员们全面加强思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育活动，继续加强养成教育、诚信教育及行为习惯等的培养，同时也加强基础教育的阵地建设，使少先队工作有了进一步的提高，也使少先队员在这个大家庭里健康成长。现将工作情况总结如下： 一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。 1.计划扎实、工作规范 大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，学期一开始就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作。 2.规范教室布置，图书角、学习园地、信息栏等，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。 3.做好国旗下讲话工作。 二、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯。 抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加强对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。一学期来，各班主任、辅导员充分利用晨会课、班队课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。 1.每日常规检查：坚持小学生常规管理的检查制度，由各班代表组成的督察队实行落实，每日检查，每天通报，督促全校学
生的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。 2.重视日常安全教育。为切实消除校园安全故事的发生，少先队积极开展安全教育工作，值周教师、学生督察队认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。本学期，我们还利用防震演练对学生加强宣传教育。 3.主题板报评比：根据节日和现实需要安排黑板报主题，进行检查、评比，效果明显。各班出的黑板报立意新颖，布局精巧，得到了广大师生的一致好评。 三、举行主题活动，增强教育实效。 为提高德育工作效果，本学期，少先队通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。 九月份，我校结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》对学生进行行为习惯的养成教育，让学生不仅在口头上能熟背于心，而且能落实在实处，真正培养了学生的良好习惯。 十月份，结合少先队建队周年纪念日，我们开展了系列建队节活动，进行少先队知识学习，唱队歌，黑板报评选，开展班级中队委员竞选活动。 十一月份，我校积极组织爱心捐款活动，坚持对学生的爱心教育。 十二月份，少先队重点开展了四个学会活动，即做人从学会感恩开始，做事从学会扫地开始，学习从学会思考开始，习惯从学会做操开始。通过本次活动，学生明白在生活中要怀有一颗感
2016年个人工作总结范文（精） 因为这次完全是我们干事做的。当然也发现自己的不足，有很多细节没有注意到，当然知道自己的不足，这也是值得庆幸的。因为这样在下次活动才不会犯同样的错误。才能更好的做好，才能做的更精彩。在其他部门活动中。我积极配合，虽然是一些杂货，例如搬桌子，我从来都没有抱怨过，为什么每次都是我。我反而感到高兴，因为这也许为了更好的锻炼我，因为我自己有很多不足，所以在学校应该更好的培养自己的各种能力，为以后工作奠定基础。 2016年个人工作总结 一季度，个人在总结过去一年工作的前提下，通过查找问题，梳理思路，并依据行业和公司企业工作思路和部署实际，围绕工作创新与改善这个主题，认真谋划了新一年的工作，组织完成了企业信息化建设和质量管理体系建设两方面的工作规划和各项活动方案的制订，并按年度、季度和月度计划和部门绩效计划，有条不紊开展工作，圆满完成了一季度各项工作和任务，达到了预期效果。以下简要小结个人一季度组织开展和完成的主要工作。 主要完成的工作 不知不觉间，期末如期而至。下面是为大家推荐的四年级教师上学期个人工作总结范文，欢迎阅读。更多资讯请继续关注个人工作总结栏目! (一)、重点工作
1、年初组织开展了部门年度预算、资金申报、信息化资产清理和处置;认真开展了元旦、春节期间网络与信息系统安全保障工作的部署和春节前后网络与信息系统安全大检查与系统和办公设备的启用恢复、弱电系统供电保供等方面工作;日常组织开展了信息化设备的检修和维护，并于3月13日和3月22日，分别对3c3-80ks型ups电源系统1#系统机房ups电源进行了检修和维保，3月7日开展1#系统进行维护，3月30日开展了1#系统巡检。3月26日至30日，部署和成功实施了公司下达的国家局办关于部署卷烟准运证制证及到货确认模式调整项目，保证了我厂网络与信息系统都能正常运行，各办公设备运行良好。 2、1月6日前，先后组织编制了XX年度《质量体系建设工作策划书》、《内部审核计划书》、《年度质量体系建设工作检查方案》等指导年、季、月度和日常工作的文件，全面策划好全年体系管理工作。1月10日前全面完成了上年度12月质量体系外审不符合的整改工作。并于1月11日通过了上海审核中心验证。1月12日，我科结合公司要求，组织召开了标准化和体系建设管理专题会议。传达贯彻落实烟草行业和公司近期有关标准化和体系建设管理工作会议和文件精神，部署当前及今后工作。并在中下旬，积极组织完成了公司XX年第二次管理体系内部审核全部问题的整改工作。2月25日，组织召开了质量体系工作专题会议。组织评审了厂质量方针和质量目标，部署了部门质量目标分解，讨论修订了《XX年度质量体系管理考核细则》，并对XX年度的工作进行了部署和安排。3月上旬，组织并指导各部门在总
2016小学少先队工作总结 光阴似箭，日月如梭，转瞬时一学期的少先队工作又终止了。我深深地体会到这份工作离不开各位领导的关怀和指导，同事的明白得和关心。一学期来，我们坚持以爱国主义为主线，以行为养成教育为基础，以班集体建设为重点，认真开展少先队工作。现将工作总结 一.认真对待每一次升旗仪式. 国旗是祖国的象征，它是神圣的。我们把每一次的升旗仪式当成是对队员进行革命乐观主义和爱国主义的一堂好课。通过升旗活动的开展，同学们变得更加明白事了。 二、认真抓好校内纪律、卫生督促检查工作。 从开学初到学期末，学校经常强调纪律卫生情形，教育学生讲文明、明白礼貌，治理好个人和班级卫生。发觉不足及时找各班落实，在各位领导和老师的督促下，各位同学的认真努力下，不文明现象差不多杜绝，乱扔纸袋现象差不多消逝，吃零食现象慢慢减少，校容校貌有了专门大的变化。 三.认真开展好大、中队活动。 依照学校开学初的安排，我们认真开展了以下几方面工作开展了丰富多彩的少先队活动。通过植树节、扫墓、劳动节等大型活动，加强了学生们对环境的爱护、祖国的热爱多方面的认识和教育，使学生们思想有所进步。 2.学生们严格要求自己，从文明礼貌方面做起，使学生从小养成良好的品德适应。 3.依照开学打算部署，认真组织好主题班队会，学生不同程度的受到了关爱他人、奉献爱心的教育。并通过讲故事、竞赛等形式各项纪念活动。 4.学生的安全至关重要，我们经常对学生进行安全教育，时时刻刻把学生安全放在首位，发觉情形及时解决。比如：遵守安全规则，避雷措施，预防食物中毒，地震中的自救，做到经常强调、教育。 5.针对总校规范书写要求，学校组织学生进行书法竞赛，调动了学生们练习书法的积极性。 回忆一学期的工作，我们轻松的走了过来。现在我校的学生们体验着收成与欢乐，我们将一如既往地踏实工作，努力进取！
2016年度工作总结 建安中心副经理：张青春 2016年下半年,我来到了建安中心，走上了新的工作岗位，在在中心经理，各位同事的帮助和关心下，我较快的适应了新的工作岗位。转眼间，半年时间已经过去了，在这半年里，紧张、忙碌而又充实，现将一年的工作情况汇报如下： 一、及时调整思想，更新观念，适应新单位管理工作的需要 作为一名共产党员，我始终要求用先进的思想武装自己，为了快速适应新的工作需要，我尽快调整自己的思想状态，积极参加新支部的“三会一课”学习，激发自己的政治责任感和奋发进取意识，把学习的体会和成果转化为谋划新工作的思路、帮助自己快速适应新单位。积极熟悉和处理好各方面的工作关系，以爱岗为前提，以敬业为基础，以精业为自己的目标，以热情饱满的态度投入到新的工作中去。 二、以人为本，身体力行，致力培育团结、和谐、高素质的维修管理工作团队 根据中心工作安排，我主要负责维修工作。恰逢中心运行机制进行了调整，一方面是维修不再承包，由中心统一管理监督；另一方面是集团数字化后勤服务大厅的运行，使得维修整个进程是完全、透明，这对我们的维修服务提出了新的挑战。为了快速转机建制，首先对近两年来维修平台上近百余项暂停单子进行逐一
跟踪落实解决，保障网络平台的运行顺畅。并根据管理闭环原理，建立了以网络报修平台为核心的管理闭环。即平台受理、派工派单、平台回访的有机闭环，将维修任务从受理、派工、监督与落实等在平台上形成闭环，保障维修任务的及时有效。并以此重新修订了维修服务流程和《建安服务中心维修服务管理办法》，明确了各个环节的责任和要求，使流程上的维修管理员、班组长、维修人员和质检员明确自身的职责，做到了责权明晰，任务分明。在此基础上，为了更好的规范流程，修改并制定了《建安中心服务单管理办法》，通过《客户服务单》在各个环节的流动，确保了各项管理规定和职责落实到地。针对各学院的各种改造、零星的土建维修以及搬运设备等非网络报修项目，建立了《建安服务中心非网络报修台账》逐项对每一项进行跟踪、反馈与落实，弥补非网络平台上的维修监管环节，形成了凡中心承接的维修项目必须有监管的机制，从管理上避免出现工作漏洞和疏忽。同时为加大对公共服务范围的监督检查，12月份我们实行了分区域分责任的监督检查形式和重点区域每日巡查的制度。并及时对发现的问题进行了整改落实。 在保障好日常维修的同时，今年下半年，我们积极配合110、宿教中心解决了能源学院、资环学院、测绘学院、电气学院、材料学院等卫生间长期堵塞、漏水等问题，多次抽调人员协助动力中心解决2#实验楼漏水问题、协助宿教中心解决2#教学楼、兰园3#、兰园5#等漏水点查找和维修工作，并配合动力中心做好维修
少先队工作总结 一个学期行将结束,在学校领导的大力支持及在全体队员的努力下,我校的少先队工作也圆满完成了一系列任务,现将本学期少先队的工作总结如下: 一、认真落实日常管理工作,扎实少先队工作的基础。 日常管理是学校德育工作最基本的组成部分,也是安定学生学习生活环境,使学生养成良好的行为习惯的保障，也是组织和开展少先队活动的必要前提。 日常管理工作包括学生良好的生活习惯,学习习惯及文明行为习惯的养成。少先队大队部每天都加强对卫生、纪律、礼仪及每月一次的板报检查等一系列学生日常管理工作,每周由值周老师制定一周检查重点，进行“落实、检查、通报”，结合每周班级流动红旗的评比,进一步加强学生集体荣誉感,班级凝聚力。 二、加强学生学校宣传工作。 加强对少先队宣传栏及板报的宣传。加强各中队阵地建设：中队标志台、中队队报（以学习四好少年为主题）、中队队角、争优创先园地等。 三、认真组织丰富多彩的少先队活动。 少先队活动是少先队的生命,只有通过各种形式的活动来进行教育。 九月份: （1）举行开学典礼，表彰优秀少先队员，部署“学习四好少年，做最好的自己”活动。（2）教师节庆祝活动（给老师写一封信、为老师做一件事等）。 十月份:（1）庆“国庆”手抄报制作活动。（2）“绿丝带”低碳行动：评选低碳家庭、启动绿丝带行动、参与节水体验活动。 十一月份:（1）开展“四项实践”比赛活动（2）开展“诗配画”活动。 十二月份: （1）迎元旦文艺节目排演活动。（2）各项资料汇总，撰写少先队工作总结。 除了这些主题活动外，大队部结合队员的需要，开展一些小型的常规活动： 1. 继续抓好“雏鹰假日小队”工作 充分挖掘假日小队自主的优势，通过学生喜闻乐见的活动，引导少先队员们在活动中感受快乐，体验收获。“回收废旧牛奶饮料纸盒”，每月的21号是“回收日”，同学们都积极行动起来，尤其是2——3年级的小队员更是表现突出。 2. 周一晨会推陈出新 我校大队部将每周一定为“队日”，由大队委负责组织，各中队出中队旗，大队部出大队旗，举行隆重庄严的升旗仪式，开展“我的晨会，我做主”的国旗下讲话，也试行由中队承担，收到较好的效果。 一个学期以来，我校的少先队工作虽然取得了一些成绩，但肯定还存在着不足，少先队工作还需要在抓好常规的同时，求创新立特色，把“文明礼仪”德育教育做强，做实，做规范，做系统，做精彩，这也是今后我们学校少先队工作的努力方向。 桥底镇和村小学少先队大队部 2011.12.28
2016年工作总结及2017年工作计划 （报市政府信息科） 今年以来，滨州市农机局在市委市府的大力支持和有力指导下，立足“争一流、上水平”，创新理念，谋划思路，抓重点、破难点、创亮点，农机化各项工作成效显著。 一、2016年工作总结 （一）识大势，明方向，找准定位 农业的根本出路在于机械化。这几年，现代农业遇到经营规模扩不开、青壮年劳动力缺乏、生产成本高、农药污染重、比较效益低下等问题，各种资源要素都绷得比较紧，特别是农业受到投入成本迅速抬升的“地板效应”和产品价格不断 下压的“天花板效应”的双重挤压，利用传统手段、常规模式继续推动农业发展的压力非常大，空间非常小。假若运用“反弹琵琶”方式，引导各级政府真正将农机重视起来，利用农机装备便捷高效智能精准的特点和农机合作社装备精良、组织程度高、抗风险能力强的优势，在农业转方式、调结构，拓空间、延链条，降成本、增效益上下功夫，势必为现代农业趟出一条新路子、拓出一片新天地。为此，我们立足我市实际，提出了“农
机化引领农业现代化”理念，谋划确定了“12345”的基本思路：树立一个理念（农机化引领农业现代化），确定两个目标（全程机械化、全面机械化），推进三个转型（新型合作、新型经营、新型服务），培育四类示范（全程机械化、作业规模化、生产集约化、服务品牌化“四个十”示范点），强化五项保障（购机补贴、安全监理、项目支撑、科研创新、党建廉政），推进农业机械化向更高水平迈进。农机化担负起引领农业现代化的重任，将开辟现代农业发展的崭新局面。 （二）强宣传，巧借力，蓄势力量 “农机化引领农业现代化”这一理念，和农机是现代农业的先行者、现实农业的探路者、市场农业的冲锋者这些论断需要多方宣传、不断引导、持续强化。1.宣传先行，营造氛围。我们与滨州电视台、滨州日报社合作，先后开辟了品牌公益广告、《农机视线》等专栏，宣传农机理念，引导社会舆论，营造发展氛围。2.“请进来”，提高境界。4月16日，组织召开了现代农机前沿报告会，聘请青岛农业大学机电工程学院尚书旗院长作报告，把脉问诊，明确重点。3.“走出去”，提升标杆。6月份赴安徽省淮南市凤台县，11月份赴河南郑州、陕西西安学习依托农机专业合作社开展土地托管拓开土地规模经营的经验做
年度少先队工作总结 这一学年，我校以“关爱教育”为宗旨，以培养道德习惯和人文素养为重点，以少先队品牌活动为载体，通过落实养成教育、体验教育和社会实践等活动，培养少先队员的创新精神和实践能力，现将工作总结如下： 一、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯 抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加大对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。大队部主要通过以下途径进行： 1、志愿者监督岗：由学校“志愿者监督岗”实行落实，利用常规检查促进学生养成良好的行为习惯，以每日检查与定期抽查相结合，从细微之处使学生养成良好的行为习惯。这样不仅培养了一支高素质的少先队小干部队伍，同时也起到一定的模范带头作用。 2、国旗下讲话：本学期国旗下讲话由行政教师负责进行。老师们都能积极准备，激情演讲，达到了教育的良好效果。 3、主题板报和橱窗评比：每月一主题，月头布置，月尾检查、评比，效果明显。各班出的黑板报和橱窗立意新颖，构思奇妙，布局精巧，得到了广大师生的一致好评。 二、开展丰富活动，提高学生优秀的综合素质 本学期，我们开展了多项活动，让队员们在活动中享受成长的快乐。
1、开展综合实践活动——春秋游活动，以及祭扫烈士陵园活动。 在春秋游活动中，增进少先队员对xx历史以及未来发展的理解，同时也丰富了热爱家乡的情感。3月份，在xx战斗胜利纪念碑前开展了“缅怀先烈，圆梦中华”——xx小学“红领巾寻访抗战足迹”主题队日活动。 全体少先队员聚集在纪念碑前一起重温了xx战斗——江南第一仗取得胜利的光辉历程，感受xx战斗精神。一年级12名新生在纪念碑前庄严宣誓，光荣地加入中国少年先锋队，新队员表达了为队旗增辉、做好社会主义接班人的坚强决心。 2、爱心捐款活动，坚持学生爱心教育 遵循《中华人民共和国公益事业捐赠法》，认真贯彻落实党和政府关于大力发展慈善事业指示精神，发扬“乐善好施，扶贫济困”的优良传统美德，我校少先队员举行了“爱在润州·慈善一日捐”活动，以及手拉手爱心一元捐活动。 3、节日活动，增强学生爱国情感 本年度我们开展了“学雷锋我践行”志愿服务活动——关爱空巢老人、“爱的心语跟妈说”三八妇女节主题活动、植树节等活动。 4、八礼四仪活动教育 我们将八礼四仪作为常规教育，开展各类相关活动。比如“十岁，难忘的集体生日”“我入队，我骄傲”等活动。
2016年春季学校工作总结 2016年春季学校工作总结 本学期我校工作以科学发展观为指导，以"活动育人、发展个性"的办学宗旨，坚持以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量，认真贯彻落实教育主管部门提出的教育工作主要任务，增强学校的凝聚力、战斗力，培育优秀教师群体，全面提升教育质量。在全体教职工的共同努力下，取得了一定的成绩，现总结如下： 一、抓好队伍建设，争创业绩。 1、抓好领导班子思想建设。学校的领导时时处处以身作则，做到三要三不：即工作中要统一思想、顾全大局、不各行其是；处理问题要讲原则、不徇私情；工作要以对学校负责、对学生负责，不以权谋私。以新的精神状态，新的工作作风，新的办学目标全面做好各方面的工作。使学校工作创一流。 2、学校领导能集中主要精力，深入教学第一线，深入课堂与教研组，了解并分析全校的教学情况。积极参与教育教学活动，及时解决教育教学中的具体问题，在参与中实现教育思想的引导，在参与中求得更多的沟通和理解，在参与中汲取工作的智慧、力量和信心。努力为每一位教师搭建可持续发展的平台，努力创造条件帮助教师不断超越自我、展示自我、提升自我，在教育教学活动中体验成功。 3、加强师德建设，树立师表形象。开展师德教育活动，通过多种形式的学习、讲座、经验交流及宣传师德典型系列教育活动，在全体教师中树立"五种精神"：终身从教的敬业精神，刻苦钻研的学习精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。努力成为社会文明的典范，学生效仿的榜样，家长依赖的朋友和参谋。 二、狠抓教育教学管理，在实践中主动发展 1、加强了教研活动、集体备课活动和随堂听课活动，有力促进了教师之间的相互学习、共同进步。开学初，学校认真研究制定了教研活动计划，落实教研活动的时间、地点、责任人,保障了教研活动的正常开展。4月2日，镇学科带头人及教学能手在我校上示范课，让教科研活动在阳光下发展，定期开展教研活动。进一步加强了教师之间的相互学习与交流，增强了教师的团队意识,体现了新课程改革的理念，有利于培养学生的个性。 2、全面提升教师素质确保教育质量。努力强化校本培训，每天下午一小时的业务自学、每周三对教师进行业务培训；努力搭建交流平台，提升教师业务水平。织教师到官渡小学听专家讲座；请教研室颜昌华主任到我校开展"如何提高课堂教学有效性"到专题讲座，使教师不断提高业务水平。我校王静老师的论文获"重庆市教育教学论文"三等奖；刘和云老师的文章《新花小学天天唱红歌》被《巫山日报》、《三峡传媒网》等多家媒体采用；我校写的《教育简报》多次在教育网上交流。 教室里安装多功能讲桌，部分教室安装电脑。使教师充分应用多媒体上课提升了教学品味。教学观念得到转变，教学水平有了提升，教学效果有了明显提高，确保教育教学质
2016--2017学年 第一学期少先队工作总结 竹园小学 2016年12月30日 2016-2017年秋季第一学期少先队工作总结
一个学期又将结束了，在本学期，少先队大队部在学校领导的指导下，在全体辅导员和少先队员的共同努力下，并以形式多样的活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，少先队工作稳步向前推进。这一学期我们在忙碌中充实着自己，少先队员也在忙碌中成长着。虽然一切都不是那么的绚丽多彩，但也让我们感觉到了生活中充满着阳光。现将本学期少先队工作作以下总结： 一、加强少先队辅导员队伍建设 开学初，成立以各班班主任为主的少先队中队，并在各班选出代表成立校少先队中队。各中队以校少先队为中心开展少先队活动。学校定期组织辅导员学习《少先队活动》《辅导员》等杂志，并通过未来网开展网上学习，全校学习了解少先队活动的程序和礼仪，以规范少先队员的礼仪，提高中队辅导员的整体素质。 二、继续做好少先队常规工作 1.本学期大队部继续进行每天的“纪律、卫生、晨读、午写”常规检查。每周对检查结果进行评比，对做得好的班级发给流动红旗予以奖励，根据每周累计分数评选出每月的“星级班级”。并保留好原始数据及资料，建立档案，作为期末评选优秀班集体的依据之一。 3.做好新队员入队工作。学期初，学校大队部对这项工作做了认真布置，要求每个准备入队的新队员为本班级做一件好事，组织高年级的老队员们对全体新队员进行队前教育，学习新队章、认识红领巾、认识队旗、学习敬队礼等，使每个新队员明白加入少先队的意义和光荣。10月大队部隆重举行了“让红领巾更鲜艳”——庆祝建队67周年暨新队员入队仪式，活动中，全校少先队员再一次接受了队的教育，增强了少先队的意识，从而更加热爱少先队组织珍惜红领巾的荣誉。
2016年公司副总经理年终工作总结 2016企业总经理工作总结及计划 牛耕绿野千仓满，虎啸青山万 里春。 们昂扬走过； 新之际，我们在这里召开年度工作会议，对2016年的 工作进行回顾，对2016年的工作进行部署，其目的就 是为了总结经验，改进不足，以励再战，再创辉煌。 下面，由我代表集团公司将集团公司2016年度工作总 结和2016年经营计划向大家报告如下。 2016年集团公司经营情况回顾和总结 2016年是集团公司新一轮战略发展的开局之年，也 是集团公司新一轮战略发展的典基之年。观望中国经 济形势，全球金融危机的持续蔓延与艰难复 苏给 年中国经济发展带来巨大挑战： 末开始，经济又有 是经济回升迹象的出现和 消费需求的增长，为我们地 产行业发展提供了新的机遇；三是银行系统的稳定性 在全世界范围比较显著，为经济企稳回升奠定一定的 基础。为此，我国从2016年四季度开始，宏观经济调 控方向转为扩大内需、促进经济增长，实 山万水，我 辛万难，我们沉着应对。 在这辞旧迎 2016 是经济增长前低后 “V 型复苏的迹象；二 高,2016
施积极的财政政策和适度宽松的货币政策，并相继围绕投资、信贷、税收、包括房地产在内的产业发展等制定出台了
一系列具体落实政策，强调出手要快、出拳要重，以 促进经济平稳快速增长，保持国内经济金融的稳定， 防止大的起落。在这样的背景下，我们在挑战中把握 市场机遇，在困难中寻求发展商机，在探索中调整经 营结构，合理统筹调度资金，加大产品营销和科研创 新力度，及时把握宏观经济运行和行业发展态势，相 机抉择，实现公司的稳健经营和稳步发展。 地产公司境界项目一期2-7栋完成了并联验收，截 止12月31日累积实现交房1114套，交房率达88%。 经过全方位的市场营销，取得了好于往年的销售业绩， 累计实现合同销售收入3.14亿元，实现现金收入3.004 亿。完成调整后的年度合同销售任务 2.4个亿元的 131%。超额完成了集团公司下达的目标任务。但是， 由于 境界”是地产公司开发的第一个项目，多数干部 和员工从事房地产业的时间不长，管理工程的实际操 作能力不强、质量控制的意识较弱、交房工作经验不 够丰富等问题，同时地产公司面临着新项目的落实与 如何启动等具有挑战性的问题，容不得半点骄傲自满。 干细胞公司是集团目前的发展重点。集团公司在 2016年3月成立 细胞公司治理结 构得到规范，理顺了股权关系理顺， 成功实现股份改制， ”至今 干细胞公司股份改制项目组
高楼小学2016年春季学期 少先队工作总结 本学期我校少先队大队在学校领导的关心和指导下，在各位辅导员老师的大力支持及配合下，本学期少先队按计划，随时事，开展了丰富多彩、寓教于乐的各种活动。让队员们在活动中学会合作，学会做事，学会做人，收到了较好的效果。现将本期工作总结如下： 一、少先队的管理制度--切实抓好队员思想教育 1、作为学校的的一个核心组织，具有举足轻重的地位，因而建设一个积极向上、有朝气的少先队是首要问题。所以大队严格要求每个队员首先要从自身出发，做到以身作则，时刻都要提醒自己、警醒自己。每天的红领巾一定要闪耀在胸前，时刻不要忘记自己是名少先队员。无论何时都要起到带头作用，为飘扬在胸前的红领巾增光添彩。与此同时还要求各班班主任在班上推荐有一定组织能力、敢作敢为的学生作为少大队、中队干部，这样能更好的配合大队辅导员管理好整个少先队的工作，这就能够做到师生和谐共处。 2、有了制度还得实施，每天安排少先队监督岗，检查各班戴红领巾的情况，还有每天各班的卫生及纪律，都要及时记载。每周一举行升旗仪式，让国歌来震撼每一个学生心灵，让每个学生感受到作为一名中国人的骄傲，时刻要求自己各方面都要向胸前的红领巾看齐。并安排学习优秀的学生在国旗下发言，给其他学生起到模范带头作用。 3、学校少先队每月定期更换宣传栏，通过这一举措，能更清楚的观摩到学生的成长和变化及对学生的直观教育。 二、开展专题教育，提高队员的思想觉悟，树立良好的人生观、价值观。 1、让队员了解国情，在队员中进行国情教育、民族团结教育，从小树立建设伟大祖国的理想。 2、教育学生远离毒品，珍爱生命。
3、在队员中开展安全知识讲座，日常生活中所面临的危险该如何采取有效措施。利用黑板报在学生中灌输安全知识，定期召开主题班会，杜绝不安全事故发生。 4、培养学生健康的心理素质，定期在队员中进行心理健康教育，消除学生的自卑心理，增强学生的自信心。 三、开展丰富多彩的少大队活动 为了丰富学生的校园生活，给学生充分展示自己的机会，让每个学生成为舞台的营造者。 1、结合"3.5雷锋日""3.8妇女节"开展了"感恩教育"活动，我校利用国旗下讲话向学生进行全员发动，公布了感恩系列教育活动内容，并开始组织实施。通过本次"感恩"系列教育活动，学生知道了如何孝敬父母、尊敬他人、友爱同学，在此基础上学会了关心他人、知恩图报。使学生树立了感恩之心，能够使学生对父母、老师、同学心存感恩，能够感恩帮助过自己的人。 3、结合"植树节"在全校开展环境保护系列教育活动，此次活动使我们的校园环境得到了很大的改善，同学们为自己营造了一个干净舒适的校园环境。 4,4月28日我校举行了春季广播操比赛，全校所有班级全体学生全部参与，旨在加强学生的体育锻炼，增强学生体魄。 5，4月29日及5月5日我校一年级小朋友和四年级的同学们在经过老师近一个月的辛勤指导辛苦付出下分别代表高楼中心校参加县教育局举行的古诗文诵读展演活动，在老师们的辛勤付出和孩子们的刻苦努力下取得了优异的成绩。 6，4月30日我校举行了第十届春季趣味运动会，本着所有同学都参与其中成为主角的原则，运动会涉及到多个项目，包括：个人项目，双人项目，集体项目。旨在培养学生之间的团体合作精神及集体凝聚力，通过此次活动使同学间友谊更深厚，同学们亲如一家，不
2016年年终工作总结结尾语 2016年工作总结结尾语1、在今后的工作中，我将不断加强个人修养，努力学习，努力提高工作能力，适应新形势下本职工作的需要，扬长避短，发奋工作，克难攻坚，力求把工作做得更好，树立办公室的良好形象。 2、回顾过去一年的工作，虽然取得了不少的成绩，但我仍感自己有不少不足之处： (1)、只是满足自身任务的完成，工作开拓不够大胆等; (2)、业务素质提高不够快速，对新业务知识仍然学习得不够多，不够透彻; (3)、本职工作与其他同行相比还有差距，创新意识不强。 在以后的工作中，请大家给予我监督与建议，我将努力改进自己的不足，争取获得更好的成绩。 3、以上是我个人xx年年度工作总结，俗话说：“点点滴滴，造就不凡”，在以后的工作中，不管工作室枯燥的还是多彩多姿的，我都要不断积累经验，与各位同事一起共同努力，勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高文化素质和各种工作技能，为了单位的发展做出最大的贡献。 4、回想xx年的工作情况，找差距、比贡献，工作中还存在着这样或那样的缺点，如各种学习还不够好，服务质量还不是很高，思想认识还有待进一步提高。在以后的工作中，我将不断加强学习，提高
自己身心修养，努力改造自己的世界观，克服困难，力争上游，改正缺点，搞好服务，加强团结，遵守纪律，按时上下班，不早退、不迟到，诚心实意接受批评。工作中要和局里同志搞好团结，协调工作，强化安全意识和服务意识，把安全责任落到实处，爱岗敬业，一丝不苟，尽职尽责完成各项工作任务，争取做一名称职合格的好职工。 5、今后要加强业务知识方面的学习，更多地深入经营户当中听取他们的意见及建议。不断开拓新思路，采取新举措，努力开创个协、私协工作新局面。 6、春风春雨春灿烂，新年新岁新起点。2013年将是xx公司在建筑业的改革之年，创新之年，奋进之年。新的征途已经指明，新的战斗已经开始。蓝图已绘，战鼓已响，航建铁军定将不负使命，再谱新篇，共同创造昆明公司美好的明。 7、总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为公司的发展做出更大更多的贡献! 8、各位员工，新的一年来到了，?我们来说成绩已经成为过去，我们必须面对新的机遇和挑战，我相信在xxx的带领下，在全体员工的团结努力下，我们一定能够抓住机遇，战胜困难，迎接挑战。我坚信我们的明天会更好! 9、同志们，回顾我们过来这一年的工作，成绩确实不小：化机
大路陈小学少先队工作总结 光阴似箭,日月如梭,一转眼，又是一个假期的临近。回首一个学期的工作,在全体师生的共同努力下,在学校领导的大力支持下及在全体队员的努力下,我校少先队的工作开展的红红火火,取得了一定的成绩,现总结以下几点： 一、认真落实日常管理工作,扎实少先队工作的基础 日常管理是学校德育工作最基本的组成部分，也是安定学生学习生活环境，使学生养成良好行为习惯的保障。因此也是组织和开展少先队活动的必要前提。 日常管理工作包括学生良好的生活习惯,学习习惯文明行为习惯的养成。少先队大队部每天都加强对红领巾执勤、学生文明岗、值周班、值日生及值日干部等一系列学生日常管理工作，进行落实、检查,监督学生“三习惯”的养成并结合每月班级流动红旗的评比,进一步加强学生集体荣誉感,班级凝聚力，并大力加强学生文明礼仪习惯教育及集体排队、集体问候等文明习惯的检查，树立了学生的良好的文明礼仪习惯。 二、加强学校宣传工作 1加强对少先队红领巾宣传栏的宣传 少先队红领巾宣传栏,继续以表扬栏、失物招领、好人好事、学校动态、知识角、运动及健康角等宣传形式；每期的红领巾宣传栏,大队部都能坚持力求规范有序,主题鲜明，内容丰富,形式多样，层次鲜明，充分发挥了学生主体作用。在少先队的统一指导安排下完成了德育教
育工作目标,使学生在活动中受到教育和熏陶。 2、加强中队黑板报的检查 中队黑板报是班队宣传的主要手段,大队部利用定期或不定期检查每月对各中队黑板报进行检查，同时也对各中队的班风学风,课室布置，卫生等进行检查及抽查,加强了各中队良好的班风学风。 三、认真组织丰富多彩少先队活动 少先队活动是少先队的生命,只有通过各种形式的活动来进行教育。 开展学雷锋活动;低年级开展弯弯腰捡垃圾活动。 各年级开展学雷锋演讲比赛及歌手比赛;我帮父母做一件事活动。让队员们了解一个家庭的家务工作情况，体验家务劳动的繁琐和重要性，学会自己的事自己做，培养热爱劳动的品质。 举行保护地球、保护环境、废物利用等宣传,开展绿化新校园捐款活动．大队委竞选活动。 对队员进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育。 文艺汇演及书画展出；发展了第三批新队员;开展首届体育田径单项比赛。 三、大力开展第二课堂兴趣小组活动 第二课堂兴趣小组是第一课堂的补充，根据本校实际，课堂兴趣小设有书法、美术、等活动队。各活动兴趣小组活动开展得丰富多采,活跃了师生身心,发展了少先队员的智力,培养了队员的特长，推动了校园文化建设,取得了显著的成绩。
九村小学2017—2018学年上学期 少 先 队 工 作 总 结 澄江县九村镇九村小学 2017年12月12日
2017-2018学年上学期九村小学 少先队工作总结 回首这一学期以来，在学校领导重视直接部署督导下，及各中队辅导员的大力支持。少先队工作得以顺利的开展， 在这一学期中我们在忙碌中充实着自己，少先队员也在忙碌中成长着。虽然一切都不是那么的绚丽多彩，但也让我们感觉 到了生活中充满着阳光。现将本学期少先队工作做以下总结 一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。 1、计划扎实、工作规范。大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，开学之前的假期中，大队部就根据市少工委和学校工作酝酿活动重点。学期一开始就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作：每周一举行升旗仪式、国旗下讲话等，各项分工责任到人， 使得大队部工作规范而且井然有序地开展起来。 2、规范教室布置，中队角、图书角、学习园地 等，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。坚持“班级常规管理”的检查制 度，每天检查，每天通报，督促队员的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。 3、以国旗下讲话为平台，每周设立一位老师讲话，一 位学生代表讲话。以先进带动，以模范为榜样，让德育教学贯穿整个教学。 二、搞好校园文化艺术活动，丰富和活跃课余生活。
1、以班级建设活动为载体，开展少先队活动。开好班会，班级是广大少先队员学习、成长、成才的主要活动 场所，是少年儿童塑造良好品德、提升文明修养的主要途径。一学期来，各班辅导员都能认真开展好班会活动，做到 班会有针对性、教育性、实效性。 2、美化班级环境。用美好环境激发学生求知欲望，让班级的每一面墙壁都活起来，都成为学生展示自己的一面镜子，各班都能根据自己的实际，认真组织队员参与班级设置，及时出好板报，及时展评学生具有感染力、代表性的优秀作品。如“中队角”、“图书角”、“学习园地”等都是比较有成效的。 三、以大中队主题活动为载体，开展少先队活动。 少先队主题活动是红领巾领域的生命线。让活动融进辅导员与队员们的情感世界，促进队员各方面能力的同步发展。我们能坚持以践行荣辱观、弘扬民族精神等主题为主，安排好校中队主题观摩活动，我们从学生实际出发，根据学生身心发展需要，选择反映当前学生存在问题，有针对性，教育性强的主题。本学期开展了的主题队会有“抚仙湖保护日”、“育禾苗感党恩”系列活动、“法制宣传日”、“消防日”“卫生与健康”等活动，都取得了成功。 四、坚持活动育人原则，结合德育基地实践开展了丰富多彩的少先队活动。 把学校建成孩子们的家园一直我们的理想，本学期我校大队部
2016年个人工作总结(公务员） 2016年个人工作总结(公务员） 2016年工作总结各位领导同事们，大家好！ 转眼我到单位工作已经半年了。这半年是我人生旅途中的重要一程，期间在领导的培养帮助、同志们的关心支持下我逐步完成着从象牙塔到政府机关、从大学生到国家公务员这种环境和角色的双重转变和适应。岁首年终，我静心回顾这半年的工作生活，收获颇丰。现将我这半年来的学习工作情况总结如下： 一、自觉加强理论学习，提高个人素质首先，自觉加强政治理论学习，提高党性修养。两委浓厚的政治学习氛围深深的感染着我，我积极参加委内组织的各项学习活动，并注重自学，认真学习了胡锦涛在邓小平诞辰百年纪念大会上的讲话、胡锦涛七一重要讲话、十六届四中全会关于加强党的执政能力的决定等，进一步提高了自己的理论水平与政治素质，保证了自己在思想上和党保持一致性，强化了廉洁自律的自觉性。其次，在业务学习方面，我虚心向身边的同事请教，通过多看多听多想多问多做，努力使自己在尽短的时间内熟悉工作环境和内容。同时，我还自觉学习某市企业投资项目备案、核准暂行管理办法、行政许可法等与工作相关的政策、法律常识，积累自己的业务知识。此外，根据组织安排我参加了某市公务员初任培训。在为期三周的培训生活中，严格的军训磨练了我的意志，丰富的课程学习使我的知识储备和层次得到了提高。通过某市经济发展状况及党委政府工作的介绍，使我进一步理解了某市“三步走”战略，看到了某市经济腾飞的巨大潜力，增强了对某市的了解和热爱；通过公务员宗旨和
行为规范的教育，使我树立了正确的权力观，增强了全心全意为人民服务的宗旨意识；通过办公室实务的学习，使我了解了公文写作的内涵，提高了办公室实务的处理能力，为我更好的投入工作打下了良好基矗 二、踏实肯干，努力完成好各项业务工作在某科工作的半年中，通过领导和同事们的耐心指导，我在熟悉的基础上已经基本能完成科室的各项日常工作，期间我具体参与的工作主要包括以下几个方面:第一，配合领导做好我区“十一五”规划的编制工作。通过参加市县“十一五”规划研讨班，我了解了“十一五”规划编制的重要意义、基本原则、规划程序等，认识到“十一五”规划编制工作是我委乃至我区的主要工作之一。半年来，我们按照市政府统一部署和区委区政府的工作要求，制定了《编制**区国民经济和社会发展“十一五”规划的安排意见》，*月份配合区政府组织各街镇和有关委局召开了全区“十一五”规划编制工作会议，对规划编制工作进行了动员和具体部署，并为各街镇草拟了规划编写的结构示例作为参考。为及时了解和督促各专项规划及街镇规划编制工作的开展，*月又组织召开了“十一五”规划推动会。期间，我自觉加强相关知识的学习，密切关注国家及某市市“十一五”规划的政策理论和进展动态，收集学习我区及兄弟县市“十五”计划的成功经验，为专向规划的编制单位提供依据和素材，同时通过学习调研、听取和参与领导们关于规划的讨论，使我逐渐加深了对我区整体状况的了解，为我处理其他工作奠定了基矗第二，做好全区各类固定资产投资项目的汇总上报工作。今年8月份以来，根据市发改委下发的通知要求，我科积极开展工作，布置并督促各街镇及相关委局进行调查汇报，根据各单位的汇报情况，我们先后
开发区第一小学2016—2017学年度少先队工作总结一、指导思想 本学期我校少先队在《开发区教育局2017年下半年团队工作推进意见》的引领下，结合本校的实际情况和特点以及上学期少先队活动中已经取得的经验和教训，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，全面推进素质教育。重点围绕培育和践行社会主义核心价值观，积极开展“红领巾相约中国梦”主题教育实践活动扎实推进了“快乐”五小活动。落实了《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》要求，确保少先队活动作为国家规定必修的活动课，具体落实到学校各年级课表。把我校的少先队工作推上了一个崭新的台阶。 （一）、完善各项制度，切实抓好少先队基础建设。 1、加强辅导员的队伍建设。定期召开班主任(辅导员)会议,组织学习研究工作,提高（班主任）辅导员的工作水平，提高少先队工作技能。 2、加强少先队阵地建设。充分利用校园有效资源，利用宣传栏、黑板报、校刊、每周二、四的红领巾广播站等阵地，宣传少先队知识、相关活动，为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活。 3、开展教室文化布置评比活动，要求各中队以自己的英雄中队名称、特色设计布置教室文化墙，各中队除了在文化墙中都设有队角、雏鹰争章园地、安全角等统一栏目外，还设置了一些中队特色栏目，使教室焕然一新。
4、大力开展红领巾社团活动。根据本校实际,我们把社团活动分为普及型和提高型两类,设有美术、舞蹈、科技、篮球、剪纸、电脑等社团,并做到时间、地点、参加活动人员、辅导教师四落实。各社团开展得丰富多采,活跃了身心,发展了少先队员的智力,培养了队员的特长,推动了校园文化建设,取得了显着的成绩。 5、加强少先队干部的培养。坚持把少先队干部的培养工作作为一项重要工作来抓，重视提高少先队干部的工作能力和工作热情。教给他们工作的方法，锻炼服务技能，增强服务意识，培养工作能力，拓宽队干部的视野，增长见识，增长才干。 二、强化思想品德教育，培养学生良好文明行为习惯。 小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期。开学初，由大队部对学生的礼仪，纪律，规范做出明确的规定和要求。各中队狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。从见到老师主动敬礼问好、放学排路队、楼道内玩耍抓起，有步骤地进行常规教育。 要求中队辅导员严抓实管，经常、系统、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》要求队员认真学习，并逐一对照落实；对规范队员行为采取正面教育为主的办法，对在文明守纪、勤奋学习方面表现突出的队员进行鼓励和表扬，充分发挥他们的典型示范作用。加强学生文明礼仪的检查，将检查的结果记入到班级雏鹰争章活动中。期末参加学校雏鹰争章星级学生评选活动。
2016年度安全工作总结 安全是永恒的主题，安全是各项工作的保障，有了安全才能有效益。以下YJBYS为大家收集了2016年度安全工作总结，供大家参考! 篇一：2016年度安全工作总结 一年来，公司安全生产工作，始终贯彻安全第一，预防为主，综合治理的方针，牢固树立安全责任重于泰山的意识，认真贯彻上级有关安全生产工作的会议及文件精神，遵循横向到边、纵向到底、责任到人、不留死角的安全生产工作原则，在公司范围内开展安全生产大检查及整改活动，积极开展了全国安全生产月活动，进一步完善安全生产体系，建立健全安全岗位责任制，探索制定安全生产的长效机制，加强领导，落实责任，强化监督检查。进一步促进我公司工作的开展，将xx年年度安全生产工作总结如下： 一、加强领导，健全制度，明确职能，落实责任，确保安全生产工作有序开展。 公司领导高度重视安全生产工作，常年都将其摆上重要议事日程进行研究部署、制定目标、明确重点、细化实施。年初，按照职责分工调整了安全生产领导机构及其组成人员，建立了分管领导AB角制度，坚持党政同
责，一把手负总责，分管领导具体负责，全员一岗双责制，在原有基础上健全了安全生产管理制度，健全了安 全生产机构及职能，明确了安全生产职能机构工作职责，制定了安全生产和应急管理工作要点，把安全生产责任 层层分解落实，与各科室签订了安全生产目标管理责任书。及时召开每月的安全生产工作例会，部署下达安全 生产工作目标任务，明确本行业安全生产的指导思想、 工作目标任务和重点，确保了安全生产工作有序开展。 二、完善体制、明确责任，切实强化安全安全监管 领导班子高度重视安全工作，及时召开安全工作会议，对班子成员职责进行明确分工，明确职责，落实责任，要求各成员切实担负起对安全生产工作的领导、管理、督查、检查责任，为公司安全生产工作的顺利开展 提供组织保障;严格落实一岗双责，层层签订安全目标责任书。在去年的基础上对安全生产责任书的考核内容和 考核实施细则进行了充实和完善，把安全生产工作目标 任务层层分解，形成了横向到边、纵向到底、责任到人、不留死角的安全工作网络格局，为强化安全保障责任， 营造和谐工作环境，防止责任性事故的发生，提供了措 施保障。 三、积极响应、群策群力，扎实开展安全生产活动 1、安全隐患治理年活动的开展情况，一是认真制定