201904武汉二中广雅中学语文训练四作文讲评
一、原题重现
中国最大的手机企业华为公司的总部有个湖，被命名为黑天鹅湖，湖中有华为花了很大的价钱从国外引进的八只天鹅。在西方黑天鹅代表着不确定性，华为领导层借此来自我警示：未来的世界是不可预知的，一切都有可能发生；今天不拼搏，明天就有可能被淘汰。华为近年来不断取得令世界瞩目的业绩，就是在这种不断自我警示的精神下取得的。
人生不也是这样吗?只有勇于自我警示，并付诸行动，才能不断进步。
要求:依据材料的整体语意立意，自拟标题写一篇文章，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
二、题意解读
1.中心语意：只有勇于自我警示，并付诸行动，才能不断进步。
2.要素解读：
（1）要素一：“自我警示”是提醒自己不犯错，提醒自己注意某些内容防止出现不好的事情，具有不确定性、忧患意识。注意，“自我警示”不等于“自我激功”“梦想目标”。
这次作文要写清楚“自我警示”的具体内容，“警示”的内容包括对困难有清醒的认识、小问题扩大化（见微知著）、认识到问题对未来的影响的不确定性等。根据材料中的“八只黑天鹅”可以知道，最好还要写出是用什么来自我警示的（可以是实物也可以是一句话)。
（2）要素二：“付诸行动”，要写出行动的具体的具体内容，不要贴标签，另外注意“行动”的内容和“自我警示”的内容是相对应、具有一致性的。
(3) 要素三：“不断进步”，要写出付诸行动后的结果。
三、评分标准。（略）
补充说明：1、“自我警示”和“行动”不对应就降档处理； 2、打分时权衡一下说理和书写。
四、常见问题。
1.对“自我警示”理解错误，写成了“自我激励”“自我暗示”“目标梦想”。
2.写的不是自己对自己的警示，写成了别人对自己的警示。
3、文中没有写到用于自我警示的事物，或者没有把自我警示的具体内容写出来。
4.对警示的内容或者付诸的行动贴标签，或者警示的内容与行动不对应。
五、片段修改。
越王勾践卧新尝胆的故事想必已是人尽皆知，每日昼夜所品尝的苦涩无疑是对勾践的警示和告诚，使他不淡忘新鲜的仇恨感。最终的一雪前耻，一统天下，便是这自我警示的直观成果。为了实现自己的毕生追求，勾践每日阅览古籍，后期则是招兵买马，促使他完成这一切的，正是卧薪尝胆的苦涩。
六、优秀片段。
1.举世瞩目的编剧大师萧伯纳在自我警示中不断努力，不断进步。萧伯纳在投给某大型剧院的剧本改编的歌剧上映后一炮而红，各大剧院的邀请函如雪花般纷纷而至，亲人的赞赏、同龄人艳羡的目光足以让他得意忘形沾沾自喜。萧伯纳却勇于自我警示，他在自己的书房内挂上“上帝第一，别人第二，你永远第三”的字样；他告诫自己“心中要葆有危机感，今天不努力，就会被明天淘汰”；他将心中的雀跃一扫而空，在自我警示中重新开始，萧伯纳在自我警示中抛弃浮躁，在家中伏案写作；他阅读古典名著，从中不断汲取精华，学习前人巧妙的写作手法；他昼夜不分、废寝忘食地构想新剧本，在堆积如山的手稿中挑选自己满意的作品；萧伯纳斟酌字句、推敲着人物心理，不断的修改甚至重新创作，他付诸行动并
不断进步，他的字里行间从粗糙变得细腻；他不再追求华美的文字，而是用扣人心弦的情节触动读者的内心，他的目光变得长远而深邃，在不断的写作沉淀心性；他的心智变得成熟，变得刚强坚毅。正是因为萧伯纳勇于在沾沾自喜时自我警示，并付诸行动，他才能不断进步。
2.在空调界中，有许许多多空调界大佬在市场之中争雄，稍之松懈，则公司落入万丈深渊。海尔公司的总裁张瑞敏深刻地认识到了这一点。他在公司的总部挂上当年砸碎劣质冰箱的干斤大锤，为的就是警示员工们要生产出好的冰箱，用优质的冰箱与先进的技术去打动顾客，让顾客满意。几十年来，一代又一代的海尔人不断地付诸努力，在尖端技术上攻坚克难，进行自主技术研发。这样艰苦卓绝的努力才使海尔屡创佳绩，在空调界占据自己的一方天地。海尔公司的千斤大锤，不断地敲响海尔人心中的警钟。这警钟让他们铭记，今日不拼搏，明日将被淘汰；这警钟让他们懂得只有血汗才能铸就成功的红宝石。海尔公司的自我警示，促使员工有着常人无法想象的干劲，为之努力，为之奋斗，才使海尔有了如今的辉煌。正因为海尔公司自我警示，并付诸行动，才能不断进步，取得佳绩。
七.优秀作文。
( 一)警示+行动=进步
人生都有每个人自己独有的格言，它往往给人以启示。如黑暗中的灯塔，海上的航标，但同时有了方向的警示，你还需要一只船桨付以行动，这样方能一杆一步，乘风破浪，不断进步。
警示自我，持之为本，付诸行动，方能进步。发明“联合制碱法”的伟大先锋侯德榜就是可敬的一例。当时掌握制纯碱技术的只有美国的一家公司，恰逢那时的中国还在民国时期，因而胸有大志的侯善榜发誓要破解制碱的秘方。他剃光了头发，将头发放在家中的柜上，借此来给自己警示——现在的中国还十分落后，若不想被时代所抛弃以至如此，自己就必须奋发向上，“沉着苦干”。后来从美国留学归国的他，要到了一张制碱的图纸，但总有一战技术难题不能攻克。于是他每天就是一件白衬衫，一只笔与一张图纸在工厂与办公桌之间穿梭。当时条件艰苦，经常有高温烘干的大锅粘住不动，侯德榜知道了就拿起一根大铁棒向下杵, 看得旁人自愧不如，杵完下来侯德榜就倒在地上眼冒金星。这样的“苦干精神”也感染了员工，看着侯德榜每天工作得浑身汗湿，挥发着酸味，卤味，他们也一致向他学习。每当侯德榜身心疲惫时，他就会看一眼框上的头发，每这时，他又会斗志昂扬。也正是如此，最后他才得以挖掘出制碱的秘密，并在此上改进，为中国化学事业添上一笔辉煌与荣耀。
警示自我，悬之以标，付诸行动，方能进步。被誉为“数学界的莫扎特”的陶哲轩也不失为我们学习的榜样。曾经陶哲轩发表过一简论文证明了某个猜想，他欣喜若狂，却未想到有些细节出现了“伪证”，因而被同行们肆意嘲笑过。他将那张论文悬在家中的天花板上，每走出自己的房间，那张纸就会在他面前，他借以警示自己——凡做任何事都不要大而化之，尤其是做学间，更是要注意细节，这样才能体现人的严谨。于是他从那以后，每一次精密的演算都会经过上十次的检查核对；每一个结论的总结与猜想的提出都历经一定力度上可靠的证明。他不再浮于表面，而是沉静下去，体会每个量之间的紧密联系。也正是如此。他才得以年少有为，与他人合作得过多个数学大奖，闯出“音乐界莫扎特”的地位来。
自我警示，能够让我们行为精神化，避免错误的频繁发生，此为一要袭；付诸行动，能让我们更实在，行为实际化，不做行动的矮子，此为二要素；二要素兼具，方能直达彼岸，征服更远的征程!
点评:
(二)警示自我，付诸行动
运海抟扶必借重天之羽；乘流击汰，必纻飞天之楫。在人生的竞技场中，停止拼搏便意味着淘汰出局。唯有不断警示自我，才能时刻不松懈，拼尽全力向目标奔跑，终而成就大业。
巴斯德曾说: “机遇只偏爱那些有准备的人。”“警示”自我，才能随时做好准备，无论在何种境遇下都能从容应对，抓住每一个机遇。
警示自我，逆风而生。“卧薪尝胆”即是最好的例子。春秋战国时期，越王勾践被吴王夫差大败并俘
获，就此在吴国过上了受尽嘲讽奚落的屈辱生活。从身份尊贵的王到遭人白眼的囚，越王咬紧牙关，绝不放弃重回祖国的希望。他睡最硌人的茅草床，在房梁上悬挂苦胆每日品尝。俘虏生活已十分不易，他为何还要“自讨苦吃”?即是为了警示自己，让当下的屈辱没入血液、刻进骨髓，永不遗忘。这样刻骨铭心的苦痛，使他日日思考反击之策，无时无刻放下雪耻之决心。
苦胆悬梁，日日警示越王落入此种境地的缘由所在，日日警示越王当思一雪前耻，大败吴国。当最好的时机来临时，越王才能一把抓住，逆风翻盘。
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”这是林则徐爱国情感的抒发，也是他性情人格的写照。遭小人谗讥，被贬疆城，却见荒地遍野，开垦荒地，兴建水利，国边屯田......在新疆当时无限荒凉艰苦的环境中，林则徐将内地的水利种植技术推广至清王朝最西北的边陲，承修“林公渠”，还发现并研究了当地人创造的特殊水利工程“坎儿井”。不禁生疑，在他频搔白发惭衰病，犹利丹心耐折磨之时，林则徐是如何以心力抵抗身病的? 他的诗句“小丑跳梁谁殄灭,中原揽辔望澄清!关山万里残宵梦，我听江东战鼓声。”即是最好的答案。他为中原局势危机，无人可用而急，无奈自己身在边陲，有心无力。但他时刻心系国家生死，并以国家存亡一线警示自己，在亘古荒原爆发出一声惊雷。
无论是勾践还是林则徐，都是懂得不断警示自我，记住自己的使命，而挽命运狂澜于即倒，成为生命交响曲中最强的一支。
中美贸易战是对中国核心科技欠缺的一种警示，中国铭记在心,而有华为5G技术全球领先。人生也是如此，只有勇于自我警示，并付诸行动，才能不断超越自我，坦然面对漫漫生命长河。
（三）自我警示
只有敢于自我警示，以此激励自己付诸行动才能不断进步。
警示是锻造人的冰火，只有淬火而出，才能凝聚出令人惊心动魄的剑坯。苹果创始人乔布斯便是一个懂得自我警示的人，乔布斯将曾经最不受欢迎的电脑砸碎，用玻璃罩起，那破碎的“丽萨”电脑代表者华而不实与虚浮，世界是飞速发展的，科技如爆炸般迅敏，若是不创新自己的产品，一味的啃老本，便会迅速被取代超越，若是没有技术的进步，一味追求华丽外表，便会失去内涵，完全失掉机会竞争。处于研制室中央的“丽萨”如烈火般灼烧着乔布斯的心，它不断警示乔布斯:懈怠是耻辱是希愧是万丈深渊，唯有拼搏才是飞行器，努力才是天梯。只有不断警示自我，才能有动力前行，最终取得进步。于是乔布斯在不断自我警示下，创新无数科技，取得全世界瞩目的成绩。他的苹果手机便是在他自我警示中尽善尽美终红遍全球。
为什么乔布斯能不断创新不断进步?正是自我警示的力量，无论多么艰难，唯有自我警示才能淬练自己锻造辉煌；无论竞争多么激烈，唯有自我警示才能风凰涅槃浴火重生，自我警示让你带着愈来愈大的力量前进，愈来愈强的信心去征服，终取得不断进步。
自我警示是高举于黑暗森林的火把，只有带着火光前行才能走出黑暗，《简爱》作者夏洛蒂也擅长于自我警示，她将桂冠诗人写给他的批评信贴在床头。信件讽刺着她警醒着她——不断练习写作才能立于不败之地，若稍有迟疑，女性作家们便会被欺压看不起，女性将永远登不上文坛，女作家将得不到自己的公平正义。复洛蒂在警示下强烈地想粉碎这一切，她不断暗示自己警醒自己，于是便有了清晨记录行人动作的她；随时带着纸笔随时准备写作的她，不断构思，阅读钻研书籍的她，最终她因警醒自我不断努力进步，《简爱》问世轰动全球。
如今我们不同样要警醒自己吗?只有警醒自己考试的紧迫，才会有奋发努力；只有警醒自己未来的危机，才会有劈荆斩棘的辉煌。警醒使人灵魂骄傲高贵，意志如钢铁亦如烈火，唯有警醒，才能登上高峰，睥睨世界、微视群雄。
点评:
(四)自我警示+行动=进步
只有勇于自我警示，并付诸行动，才能不断进步。
勇于自我警示，并付诸行动是推进器，让我们“百尺竿头，更进一步。”美国最完美的人之一富兰克林有一个小本子，上面写着很多种美德，他在自已做得很好的美德下面打上小红点，做得不好的打上小黑点。富兰克林用这来自我警示:他“每日三省吾身”，优秀的人数不胜数，要想自己更加出色，就要做好自己，尽力改掉自己的陋习、缺点，学习他人的长处、优点，只有将自己集美德于一身，才可能成为别人崇拜敬仰的人，否则无法从人群中脱颖而出，无法不断地进步，超越他人，出人头地……正因为富兰克林这样勇于自我警示，并用自己的本子来付诸行动，修行自己的美德，于是他才时时刻刻不忘自己的目的，坚定不移地朝自己的奋斗目标进取，终于他才能不断进步。正因为这样，他才能时时刻刻警醒自己的言行举止，于是习惯成自然，终于使他更加有修养，不断进步成一个彬彬有礼的绅士，进步为美国最完美的人，起草《独立宣言)，影响着美国。
勇于自我警示，并付诸行动是动力源，推动我们在成长之路上风掣云霄，不断进步。牛根生用一句箴言来自我警示:吃亏是福。他甘愿亏损，他时时刻刻警醒自己不要害怕吃亏。于是他把这付诸行动，即使别的牛奶商来拆他们的广告牌，他仍“打不还手，骂不还口”。他时时刻刻警示自己不要在意利益，要保证质量，于是他甚至不惜提高自己的牛奶成本，用“闪蒸”的技术使自己牛奶更加鲜美可口，更有营养。于是蒙牛越办越好，越来越成功，越来越受顾客们的青睐，正因为牛根生时时刻刻用于自我警示，并付诸行动，于是他才严格地，一丝不苟地遵守了职业道德，才能坚定自己的努力方向做好牛奶，才能一心一意地努力奋斗，终于才能不断进步。可见，自我警示+行动=进步。
要想不断进步，只有勇于自我警示，并付诸行动才能行的稳，走得远，才能在成长之路不断进步。
点评:
(五)自我警示才能进步
自我警示也能增添生活的禅意，人生中，若能用于自我警示，不因已有成就而骄微自满，不因失魂落魄而松懈懈劲，并付诸行动，就能不断进步，到那时，月圆是诗，月缺也是画。
古有勾践，在与吴国战争大败后，被虏至吴国，成为阶下奴，在人生种种不如意时，勾践并未忘记自我警示，他在床头挂上一个苦胆，每日起床后，睡觉前，必先尝上一尝，警示自己若是不拼搏，便只能终生为奴，尝尽愁苦滋味，被历史的长河淹没。他同样付诸行动，在吴国期间，他借阅大量军事、兵法书籍，在忙碌的奴隶生活中挤出时间，争分夺秒的阅读，受益良多，不断进步，在他的自我警示和付诸行动下，勾践终于翻盘，在后面的战争中与吴国交战，大败并吞并吴国，奠定越国的霸业，成为一代明主，创下“三千越甲可吞吴”的壮举，而反观吴王夫差，早被多年前的胜利冲昏头脑，不晓警示自己，也不再拼搏，整日花天酒地，使吴国民不聊生，多年下来，国力不增反减，毫无进步可言，最终被勾践打败以至灭国。
正是勾践的自我警示和不断拼搏，让他不断进步，终取胜利，写下“卧薪尝胆”的佳话，而不会自我警示的吴王，不懂拼搏只能成为别人的踏脚石，无人理睬。由此可见，人生只有勇于自我警示，才能不断进步。
司马光砸缸后名声远扬，但他在享受这名扬天下的待遇的同时，不忘自我警示，以凹占不平的石头为枕，警示自已若不拼搏就会如石头一样，泯然众人，因以石头为枕，他常年不会进入深睡眠，每日早上第一个进学堂借阅书籍，请教老师，自我警示，且付诸行动的他更具文采，不断进步，最终成为建安七子之一。
古有苏秦悬梁刺股，警示自己不可懈怠，饱览军书，不断进步，以合纵名扬天下，今如方仲水，不警示自己，也不再拼搏，不再读书，而到处写诗，毫无进步，最终泯然众人。
人生只有勇于自我警示，并付诸行动，才能不断进步。
点评:
(六)自我警示，付诸行动，方能不断进步
未来的世界是难以预料的，一切皆有可能发生。因为，应不断自我警示，并付诸行动，勇敢拼搏，方能在成长与发展的道路上不断前进。
交战失利，沦为阶下囚。日里有劳苦工事加身，夜里以薪为铺，席地为卧。在艰苦的生活环境与莫大的羞辱之下，越王勾践知晓若不堪耻辱自暴自奔，他将在如此的耻差中度过余生，于是深夜里，他总是尝着悬吊着的苦胆，苦涩而刺激的味道让他明确自己的志向，于是他在暗中饱读军书操练人马，一次失败的经历给予他的经验超过了带给他的苦痛，在下次交战之时，他终于取得了胜利。越王的胜利，得益于他的军事技巧与辛勤培养出的精兵，战马，更是得益于他在落寞之时的自我警示，他深知不拼搏意味着将遭到历史的淘汰，永无翻身之日，在苦涩与警醒中他明确了自己的目标，并付诸行动，最终在战争中取得胜利，也让自己的意志得到了升华，成为了一位更坚韧，更勇敢的军事家，统领。
苦涩在人沉沦时给予人清静，格格不入的黑色则在人迷茫时给予人以明智。
明官徐博年少时曾无所事事，因品行不端被人孤立。他于是以计豆的方式记录一日之内的所为，投薏豆为行善，投黑豆为做恶。一段时间之内，瓶中黑豆个数远超于薏豆，徐博意味到了他的错误，于是尝试改正自己。在黑色的警示之下，他刻苦学习，友善持人，追求圣贤之道。凭借丰厚的文学底蕴与人际交往中积累下的良好名誉，他成为代明官，受人景仰。
由迷茫少年到一代明官的转变，是徐博自我警示后不断丰富自我，修身养性的结果。徐博的成长与进步，是在警醒中明确志向，是不甘愿碌殊无为后的求知向善。在不可知的未来之路上，这两者为当初的少照明了黑暗前方。
古有孔子三省吾身，今有华为思考未来。古往今来，成功之人，谁不是用于自我警示，又有准不在不断拼博？不知道自我警示的人犹如在黑夜中行路，不辨方向，没有目标，随波逐流。我们谁也不想中兴的事件再次上演，那么，就请以警醒的心，点亮前方的路，不断拼搏，成为那个黑暗里仍健步如飞的人。
点评:
(七) 警示
公路上挂有限速牌，学堂中裱有孔子像，甚至食堂里都会贴上几句“珍惜粮食”的标语。社会从法律、道德等名个方面，以各种各样的形式给我们以警示，让社会本身持续发展。但具体到个人而言，更最要的是我们自己给予自己的一些警示，我们更加重视他们，并更好地付诸行动，从而在个人发展过程中有效地规避误区，更加平稳有效地进步。
自我警示能达到更好的激励效果。近代著名文学家鲁迅幼时生活清贫，家母体弱，以致于他一早起床就要在家、药店、书店、学校之间奔波。正因如此他容易迟到，但他认为家中琐事并不能成为耽误学习的借口，于是在自己的课桌上刻了一个“早”字以警示自己早起早到。在不断自我警示的激励下，鲁迅不仅早起不再迟到，而且在学习过程中也时刻保持热情:早一步阅读课文，早一步写完作业。正是由于一个“早”的警醒，由于鲁迅不断地改进，努力，他的学习也日益扎实，为日后他出国留学、进入文坛乃至激励中国人革新自强奠定了坚实的基础。
自我警示能在潜移默化中影响我们的行为，让我们按照警示向更积极的方向发展。同时，警示能化作我们进步的动力，不断激励我们向前，从而得到更加有效的自我发展。将警示付诸行动，我们会获得相较单纯行动而言更大的力量，这股力量推动我们不断进步。
自我警示能规避误区，引领我们走上坦造。圆明园位于北京市海淀区，那里的一砖一瓦、一草一木都铭刻着沉痛的历史。人们进园浏览时常常想象它往日的辉煌壮美。其实以现代的3D打印技术，想复原一个圆明圆只需不到五年时间，但从来没有哪个领导人会去复原这个落没的“万园之园”。对于中国人来说，这是一种警示，警示我们不再重蹈清朝覆辙。毫无疑问，这是有效的，自新中国成立以来，国家坚持以人民为中心，人民当家作主。如今又反腐倡廉，明令禁止官僚主义。大力发展民生，全力普及民主。坚持依法治国、依法执政。有效规避发展途中的几大误区，从而实现了中国腾飞，让世界看到中华复兴。
作为青少年，不妨也在学习生活中时时警示自己，增强发展动力，规避发展误区，从而实现更有效的自我发展，向更加光明的前程前进。
点评:
“享受过程”作文评讲学案 【作文要求】 引论方式： 1. 2. 3. 4. 论证要求： 密度： 广度： 深度： 打造结尾： 1. 2. 3. 4. 【片段修改】 指出下列片段的问题，并加以修改： 一 如果一个人十分享受干某件事的过程，那么他一定会全心全意投入进去，长此以往，一定会在那个领域有着自己的成就。 问题： 修改： 二 享受过程可以使人心态平和。 第21届冬奥会上，中国女子冰壶队在面对强大的加拿大队时，意外地赢得了比赛。赛后，队长王冰玉在接受媒体采访时说：“我们没想赢加拿大队，只是把这当着一次向强队学习的机会，认真地打好每一球，一点都不紧张。” 比赛中，患得患失，就会有巨大的心理压力，水平再高也许难以发挥。而只注重比赛的过程，不想比赛的结果，就会有平和的心态，往往能超水平发挥。中国队获胜原因是多方面因的，但中国队珍惜学习的机会，享受比赛中的打出的每一个冰壶，从而轻松快乐的去比赛，这应该是获胜的关键！ 问题： 修改：
三 享受过程才能看淡得失，获得快乐。 居里夫人在炼镭的过程中，从没计较最后会得到什么，她享受这发明创造的过程，所以才会把自己的诺贝尔奖章送给女儿当玩具。陶渊明是这样，所以，才会有“采菊东篱下，悠然见南山”的情怀。李白也是这样，所以，才会有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的洒脱。是啊，生活中有得也有失，既然这样，又何必太在意呢？为了那未知的结果而无法释怀，只会让自己苦不堪言。 问题： 修改： 【精彩片段】 1.过程之藤蔓也许比成功之花更美丽！（经典语句王芬） 2.若结果是一切的终点，则世间万物都会归没于虚无。（经典语句程豫然） 3.中国著名球员孙继海曾说过：“比赛的过程比结果更重要。”的确，无论是参加比赛的选手还是观看比赛的观众都会有这样的感受。如果只是一味的追求比赛结果而忽略了比赛过程，那么胜负、输赢、得失都会变得索然无味。不仅仅比赛，无论做什么事，我们都要学会去享受其中的过程，只有这样，我们才能获得快乐。（引言式开头邓琦） 4.火柴不会因熄灭而哭泣，因为它曾经燃烧过；雄鹰不会因折翼而沮丧，因为它曾经飞翔过；花朵不会因枯萎而伤感，因为它曾经绽放过〃〃〃〃〃〃我们更不应该为了失败而气馁，因为生命的价值往往在于过程，而不在于结果。所以，享受过程才能领悟生命的意义。（比兴式开头孙晨瑶） 5.哈罗德．品特小时候极爱读书写作，他日日夜夜无时无刻不在享受着读书写作的过程，在读书写作中他感到无比快乐。2005年，从没想过要得奖的他却获得了诺贝尔文学奖。 品特的成功也许是他写作上过人的天赋，但不可否认，他享受读书写作的过程是他成功的主要原因之一。是享受过程给了他快乐，快乐又让他投入其中，如痴如醉，所以他的成功并不偶然。是啊，结果固然重要，过程不管怎样曲折最终也会指向结果，但我要说，不必太在意未知的结果，享受过程才是最重要的。（叙例式开头杨克臻） 6.但是，纵观时代，还有多少人在追求过程、享受过程呢？太多的运动员为了奖牌而服下兴奋剂；太多的学生为了重点学校而去上根本不愿不上的补习班；太多的挂名作家为了提升知名度而不惜去抄袭别人的作品……人们啊，不要为了结果苦不堪言，不择手段，只要去享受过程，你会发现，结果往往比预想的要好得多。（联系实际胡子璇）
2018年高考语文全国1卷作文审题立意讲评分析 原题呈现： 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。 2008年汶川大地震，北京奥运会。 2013年“天宫一号”首次太空授课。 公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。 2017年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。 2018年“世纪宝宝”一代长大成人。 ………… 2020年全面建成小康社会。 2035年基本实现社会主义现代化。 一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字 关键词：际遇机缘 这则材料很明确第给出了“世纪宝宝”这一代人的际遇，新千年对全人类来说都是一个新的开始，还记得当时铺天盖地报道的“千禧婴儿”新闻，充满了对这一代人的祝福与担心。 今天这一代人18岁了，他们会在时代的长河中留存哪些记忆呢？材料给出了8岁时的汶川地震和北京奥运会。这应该是他们童年对这个时代印象最深的记忆了。在他们12岁时代太空授课，很可能打开了他们对未来的探索之门，在他们十七岁的时候，互联网普及，智能科技成了他们生活必不可少的组成。这是他们的际遇。公路“村村通”接近完成，“精准扶贫”开始推动。这是他们的机缘。 尽管少年时他们对此可能没有清晰的认识，但2020“全面建成小康社会”和2035年“基本实现社会主义现代化”，则是他们未来会经历的，这也告诉我们，未来“世纪宝宝”们会遇到一个物质比今天更加丰富的的时代。 需要这一代人思考的关键问题就出现了，这一代青年的责任和使命是什么？这一代人如何完成、靠什么完成“基本实现社会主义现代化”的历史重任。 写作核心： 写作中，我们首先应该明白：材料的核心是什么？把自己的想象和思考装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。这句话，是材料的关键，也是我们写作的思考展开点。和下一代青年人一起阅读，读什么？是你装在“时光瓶”里的，也是你文章的中心立意。 写作要求： 写作中我们应该关注写作要求。 一、个人和时代要想联系。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦，启示我们一定要关注社会热点，幸福都是奋斗出来的，新时代需要创新，责任担当，不忘初心，中国梦……，2018 年的作文题中我们
武汉二中广雅中学英语周练（四） 笔试部分（95分） Ⅰ. 单项选择（20×1’） （）26. —I failed my maths test again. I really want to it. —Good. Work hard and you’ll make it. A. practice B. improve C. increase D. drop （）27. —There will be a perfect for you to go sightseeing abroad this summer. —Really? I hope I won’t miss it. A. experience B. advertisement C. opportunity D. organization （）28. —I put my money in the bank. I like to watch it . —If you have enough money, you’d better buy a new house. You see, the price is rising so fast. A. going B. raising C. lifting D. growing （）29. —Why were you late for today’s meeting? —My car and I had to walk. A. pulled down B. put down C. broke down D. turned down （）30. —How much should I pay for the beer? —None. It was . A. extra B. special C. convenient D. free （）31. —Why do you all like this TV program? —Because it us both knowledge and pleasure. A. brings B. affords C. provides D. spare （）32. —You look so happy, what you best? —I got an “A” in my English test. A. caused B. made C. trouble D. pleased （）33. —Where you this book? —At Xinhua Bookshop. A. do, buy B. were, buy C. did, buy D. are, buying （）34. —Spring usually in February or March in Wuhan. —I hope to visit the city next year. A. comes B. is coming C. came D. will come （）35. Could you let me know yesterday? A. who was on duty C. when did you leave home B. why were you absent D. what was your excuse for being late （）36. —Excuse me. Can you tell me the way to Wuhan Plaza? —Walk along the read. It’s 200 meters away on your left. . A. You won’t pass it C. You can’s miss it B. You can’t see it D. You won’t lose it （）37. —When will you come to see me next week, on Monday or Wednesday? —I’m afraid day will suit me I’m very busy these days. A. both B. each C. neither D. either （）38. —What do you think of the Film 《2012》? —Fantastic. We are shocked by the in the movie. A. sceneries B. sights C. scenes D. views （）39. —Excuse me, May I sit have? —. The seat is taken.
训练目标：1、训练学生掌握心理描写的几种方法 2、培养学生运用心理描写的能力。 活动设计： 一、导语：同学们，我是来自梁宝寺镇第三中学的一名语文教师，很高兴来到班，与大家共度愉快的45分钟，我希望能看到大家最好的精神面貌，请同学们抬头挺胸坐直腰杆，同时，老师也期待能对咱们班级有更多的了解，所以，我想挑选一位同学下来为我及听课的老师做个班级简介。（间隔一分钟） 教师转问“在这一分钟里你的心情如何？” 设计的目的：醉翁之意不在酒，不想了解班级情况，而是让学生进入一个紧张的情绪状态，获得直接体验。 （从各个角落选几位同学交流）交流后，板书课题：心理描写 二、活动一：直面内心 1、师生继续交流刚才一分钟的紧张情绪。教师提出问题“你想到什么？”“为什么想？”学生回答“害怕介绍不好”后，教师板书（内心独白） 2、教师再由学生上课初的精神面貌对比提出任务后1分钟内的坐姿变化，引导学生归纳出：心理的变化引起动作、神态、语言的变化。教师板书（动作、神态、语言） 3、教师由刚刚教室的安静，引导学生说出安静的程度及效果，进一步理解环境对心理的烘托作用。教师板书（环境烘托心境） 4、学生运用归纳后的三种方法，把你在这一分钟里的活动口头描述出来。
老师为学生起头：（老师说，要挑选一位同学下去，给大家做个班级介绍，一听这话：……） 学生交流 过渡：我们在运用这些方法去描写心理时，需要注意点什么呢？下面我们一起看几个语段。 活动二：经典回放 片段一：（课件1）《天净沙·秋思》 马致远（元） 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 （指名读） 教师引导学生思考这首小令它表达了作者怎样的一种心境？在这种心境下，作者选取的景物有何特点？ 学生交流。 注意领会“小桥流水人家”一句是否与这首小令的格调协调，引出正衬与反衬的作用。 归纳：景物衬托心境，既可正衬也可反
中考语文作文复习导学案 作文审题立意专项训练 主备：审核：使用人：时间： 【学习目标】 掌握中考全命题作文、半命题作文、材料作文的审题立意方法，培养学生全面、准确、快速地捕捉各种文题信息的能力，养成仔细审题的习惯。 【知识链接】 所谓审题，就是通过对考题的审视、分析，确定写作的方式、范围和文体，把握写作中心和立意方向。 所谓立意就是确立文章的中心思想。立意是写好文章的关键。 立意的要求。其一，正确：思想健康，表达少年儿童积极向上的精神面貌和求真崇善爱美的思想感情。其二，集中：一篇文章表明一个思想观点，讲清楚一个问题，而这个思想观点必须贯通首尾，统率全篇。其三，较为深刻：文章能揭示出人物的精神和事情的意义。 【全命题作文】 1.全命题作文常见类型 （1）有比喻义的作文题如：《飞翔》、《送你一轮明月》 （2）以动词为核心词的作文题如：《分享》、《抉择》 （3）题目中含有副词或修饰词的作文题 如：《这也是一种美》《留在记忆里的芬芳》 2. 审题方法：逐词推敲，抓住关键词。 （1）重点分析“题眼”； 如：《温暖的时刻》《一次不寻常的考试》 （2）注意副词隐含的信息与要求； 如：《这也是课堂》《其实很简单》 （3）要完全理解比喻意义； 如：《总有一把钥匙属于自己》《心中的彩虹》 （4）把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系； 如：《我拥有，我快乐》《我总会想起那张照片》 （5）从题目中审出详略安排方面的要求。 如：《下雨天，真好》《我也是生活的主角》 【各显身手】 2019年江西卷真题再现： 钥匙，可以是开锁或上锁的工具；钥匙，也可以是解决问题的方法、门径:钥匙，还可以是……看似平常的钥匙，有时却意义重大。 请以《钥匙》为题，写一篇作文。要求: (1)文体不限( 诗歌除外);(2)不少于600字;(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【半命题作文】 1.补题，要细察“隐信息”。
我们的校园 我们的学校是全国名校之一。它坐落在育才路中段，环境优美，设备齐全，是我们学习的好地方。 由北向南进入校门，首先映入眼帘的是那高高飘扬的五星红旗。环绕着国旗四周是学校的升旗广场，每次升旗仪式和一些大的集会都在这里举行。广场南端是高大的办公大楼，一些学校领导、老师们就在这里办公。办公楼西边从北向南依次排列着三座整齐的三层教学楼，一、四、五、六年级的同学就在这里学习。最西边是一个横向的黄色大楼——西综合楼。这座综合楼是2008年暑假刚刚建成的，是学校的电教中心，楼上全部都是非常先进的数字化教学设备。办公楼的东边是好看又壮观的逸夫教学楼，这里是二、三年级同学上课的地方。办公楼往南是一座蓝色的综合楼，这里的的设备也十分齐全，有阅览室、多功能厅、音乐教室...... 为了美化校园，在办公楼与南教学楼中间，学校里还建了一个中心花园，名字叫做心园。那里有假山、小溪、花坛，四季绿树成荫，鲜花盛开。平时我经常到中心花园，看一看园中的风景，闻一闻园中的花香，疲劳感就不知不觉地消失了。学校的最南边是我们的大操场，那里是我们锻炼身体的好地方。 我们的校园真美丽。在这里我一定要好好学习，天天向上，长大了建设祖国。 （一）校园一角 我们学校——***小学，坐落在***村的南部。这里四季风景如画，景色宜人。我认为最美丽的一角，应该是校园里的花坛和让我留恋的乒乓球台。 一走进学校大门，映入眼帘的是教学楼。整幢教学楼共三层，看起来美观简朴。教学楼的正前面是花坛。花坛的旁边种着几棵高大挺拔的榕树，每到炎热的夏天，榕树张开巨伞似的树冠，成了我们天然的乘凉处所。花坛里栽满了各种鲜花。一到春天，花儿们抽出嫩芽，长出嫩绿的新叶，到了四月份便纷纷绽放出美丽的花朵。微风一吹，花香连十里，小蜜蜂、蝴蝶，都在花丛中飞舞。夏天，花儿的叶子变成深绿色，鲜艳的花朵依然盛开着。小蜗牛成天躲在花坛里，蜜蜂则满花坛里飞。秋天，大部分花的花朵凋谢了，结出了一个个小果实。只有菊花，
武汉市第二初级中学&武汉二中广雅中学 八年级（下）物理训练卷（一） 可能用到的物理量：g=10N/kg 一、选择题（每小题3分，满分45分，每小题只有一个答案符合题意） 1．如图所示，四个力中的一个与其他三个力所产生的作用效果不同的是（） A．球拍对乒B．斧头对木C．手对弹簧D．瓶对海 乓球的力柴的力的拉力绵的力 2．下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（） A．跳水运动员踩踏跳饭．身体向上跳起 B．铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒 C．滑冰运动员用力推墙身体离墙而去 D．游泳运动员向后划水，身体前进 3．如图所示，四旋翼无人机下方用细线悬挂一个重物，不考虑空气阻力，则无人机在空中（） A．悬停时，重物受到的重力与它对细线的拉力是一对平衡力 B．加速上升时，细线对重物的拉力等于重物所受到的重力 C．匀速下降时，重物所受的重力大于细线对重物的拉力 D．水平匀速飞行时，悬挂重物的细线会偏离竖直方向 4．如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性奶度内用手水平拉伸弹簧的 另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是（） A．手对弹簧的拉力B．墙对弹簧的拉力 C．弹簧对手的拉力D．以上说法都不正确 5．如图是汽车拉力赛途经的一段“S”形水平弯道，为了更安全，现场观众应站的位置是 图中（） A．甲、丁B．甲、乙 C．丙、丁D．乙、丙 6．如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉 直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、B两点间来回摆动．小球摆到B 点时，细线恰好断开，则小球将（） A．在B点保持静止 B．沿BE方向运动 C．沿BC方向运动 D．沿BD方向运动 7．乐乐同学随父母去看杂技表演，如图所示，是他看到杂技演员小强将小丽高高举起时的情景，下列说法正确的是（） A．小强受到的重力与地面对小强的支持力是一对平衡力 B．小丽对小强的压力与小强对小丽的支持力是一对平衡力 C．小强受到的重力与地面对小强的支持力是一对相互作用力
我们的校园作文教案 (一)启发谈话，激发情感，确定中心 师：同学们喜欢咱们的校园吗? 生：我在这里度过了童年的时光，我特别喜欢校园。 师：喜欢校园的哪些方面呢? 生：校园里绿化得很美，有很多果树，还有四季常青的松柏树，特别是夏天和秋天，校园里有各种鲜花。 生：我喜欢校园里很多体育设施。如：联合器械架，攀登架，单、双杠等等。我可爱在这儿活动了。 师：除了以上同学们说的喜欢校园的环境和设施，最让你们留恋的是什么? 生：在校园里我们搞了许多有意义、有趣的活动，都给我们留下了美好的回忆。 师：是的，我们都热爱这座校园，在作文中就要表达出这种情感，也就是这篇作文的中心思想。(板书：一、中心思想) (二)指导写作条理 师：我们描述校园必须按一定的顺序，你们是怎么思考的? 生：我以进校的路线来写校园的各个地方。如：进了校门走上甬道，来到操场，然后进入教学楼。 师：思路很清楚。 生：老师，我按校园的各个方面分类写行吗? 师：当然可以，你说说看。
生：我常常站在四楼窗口俯瞰校园。我按这样的顺序：首先映入眼帘的是操场的景物和同学们活动的情况，再写校园的花草树木春夏秋冬都那么生机勃勃，有特色，最后写我们的教室宽敞明亮及师生的关系。 师：很好，无论按怎样的顺序，都要注意各段之间的衔接。 (板书：二、叙述要有条理) (三)指导写重点段 师：文章的思路有了条理，是不是这些内容平均使用笔墨?还要考虑什么问题? 生：应该考虑详写和略写的问题。 师：是的。文章中要有一两处细致描写，其它方面略写，文章就既完整又详细得当了。下面我们来共同研究一下详写部分。 生：重点描述的地方也要有一定的顺序。 师：很好。首先要确定“立足点”，也就是观察点，然后按方位描述景物，并在字里行间表达自己的情感。 现在每个同学练写一个详写片断。 〔板书：三、详细描写(重点段落) (一)确定立足点 (二)按方位描述 (三)表达真情实感〕 生：写片断后谈：我走出教学楼，首先映入我眼帘的是楼旁左侧的参天的古槐。夏天，那茂密的枝叶遮住了阳光，我们在树荫下跳皮
2013年江苏高考作文题目： 一群人来到光线暗淡、人迹罕至的洞穴里探险，洞穴里很神秘，他们就点了几只蜡烛，发现里面竟然有一群色彩斑斓的蝴蝶，他们欣赏了一会儿，不想惊动打扰蝴蝶就离开了。几天后，他们回到原地，想看看蝴蝶在不在，却发现蝴蝶已经栖居到更深更黑的地方去了。他们在想，是不是几只蜡烛的光亮影响了蝴蝶的生活习惯呢？ 要求：阅读材料、自选角度、题材不限，诗歌除外，完成作文。 范文一： 还文学一份宁静 2013年江苏高考满分作文 倘若文学也有翅膀，它一定早已遁入那山洞的最深处去了。 不知从何时开始。市面上刮起了“亲民文学”之风。百家讲坛举着一根根小蜡烛。希望看清楚并把文学这只“色彩斑斓的大蝴蝶”呈现在公众面前。于丹、易中天等一些学者们，“放低姿态”，希望把文学以最简单的方式剖析出来，让万民了解。 我却以为，这样的做法是很危险的。文学毕竟是高雅之物，不可能等同于茶余饭后的笑谈。若是人人都可以透彻了解，也就失去了它的价值。朱光潜在《论十字街头》中流露出了自己的类似的担忧。文学一旦走向十字街头，不免会走向流俗化，失去其思想性。当文学失去了深刻而被大家肤浅地认知，它的意义荡然无存，我们将无处欣赏它的美丽，最终亲手杀死它。 总有人小心翼翼地持一支蜡烛，希望把它展现。我明白他们也不愿惊扰文学的美，但我不得不说，一旦文学被无节制地推广，势必被浅层化。真正的文学是不可能具有全民性的，一旦动了这个念头，即使是一根小小的蜡烛，也会扭曲甚至毁灭它。 文学需要一片宁静的地域。它要在宁静的角落里，才能繁衍出深刻来。莫言是在自己的家乡，用心去体悟生活和艺术，才写出了发人深省的文字。伟大的作品绝非在熙熙攘攘的闹市中，为迎合大众口味而草草完工，匆忙上架的。那些对历史的戏说，对文化的浅层剖析，是对文学的不尊重，是一种亵渎。 我们应该反思一下对待文学的态度了。适宜文学发展的土壤不是暴露于市井的，而是一片安详静谧的竹林。让伟大的思想家们远离蜡烛的拙劣微光，于安静处寻找自己真正需要的光亮。在经典的文学面前，我们不应大喊大叫，惊扰了它的高雅。若不是希望文学的伟大与深刻随风飘逝，就该敬畏，就该虔诚地看待。而不是企图涉足，企图暴露。 文学生活在思想的纵深处。绝不容许狭隘的目光随意揣测。如果你真想接近它，请屏住呼吸，放轻脚步，用心去体悟它。千万不要举支蜡烛，边看边窃窃私语，甚至转过头去对着别人信口开河。还文学一份安静吧，在默默无言中，它安静无恙，你早已受到滋润与涤荡。 接近文学时，带着心去，别带上蜡烛。 阅卷组点评： 此文以思想丰富、深刻睿智见长，从这浸润着思想的文字里就可以断定，作者肯定是一位富有独立思想的大家，你很难想象这篇文章会出自十八九岁的考生之手。思想之成熟，见解之深刻令人称奇。考生的文字功夫了得。你看那标题，着一“还”字，含义丰富，文学本来是宁静的，后来被人为喧嚣了，是人欠文学的，现在要还回去。你再看开篇的第一节，倘若文学像蝴蝶一样有翅膀，它一定早已遁入山洞的最深处了，说得多巧！既照应了材料，又亮出了话题，表明了观点，还富有文采。说“百家讲坛举着一根根小蜡烛。希望看清楚并把文学这只‘色彩斑斓的大蝴蝶’呈现在公众面前”，简直绝了，句句都扣着材料，谁会想到材料中的蜡烛、蝴蝶摇身一变上了百家讲坛！这个比喻绝！这样洋溢着思绪光芒、闪耀着文采
武汉市第二初级中学&武汉二中广雅中学 九年级起点考物理试卷 1．下列四个图中能体现“分子在不停息地运动”的是（） A．荷花飘香B．柳絮飘舞C．雪花飞扬D．落叶纷飞2．下列对生活中的现象解释正确的是（） A．破镜难重圆，说明分子间存在斥力 B．刚出炉的烤鸭香气四溢，说明温度越高，分子的运动越剧烈 C．尘土飞扬，说明分子在不停地做无规则运动 D．海边昼夜温差变化比沙漠中大，说明水的比热比容比沙石的比热容大 3．如图所示，对于下列实验中所描述的物理过程，说法正确的是（） A．试管内的水蒸气推动塞子冲出去时，水蒸气的内能增大，机械能转化为内能 B．抽去玻璃隔板，两瓶中气体逐渐混合均匀，说明空气比二氧化氮的密度大 C．给瓶内打气，瓶内的空气推动塞子跳起来时，瓶内空气的内能减小 D．厚玻璃管中的空气被压缩时，管内空气的内能减小 4．下列各图所列举的事例中，改变内能的方式与其他三个不一样的是（）A．B．C．D． 5．下列关于内能的说法正确的是（） A．具有机械能的物体不一定具有内能B．物体温度不变，内能一定不变 C．物体没有吸热，内能一定不变 D．在温度、状态和物质种类均相同的情况下，物体的质量越大，内能越大 6．用细线绑住干净的玻璃板，将玻璃板吊在弹簧测力计的 对试管加热， 管内水温升高 冬天搓手， 手会变暖 从滑梯滑下， 臀部发热 “钻木”能“取火”
下面，静止时测力计示数为F1；又使玻璃板水平接触水面， 然后稍稍用力向上拉玻璃板，且没有离开水面，如图所示， 测力计示数为F2；再将玻璃板慢慢浸没在水中，玻璃板没 有接触杯底，静止时测力计示数为F3。则（） A．F2 > F1 > F3B．F1 > F2 > F3 C．F2 > F1 = F3 D．F1 = F2 = F3 7．如图所示，是汽油机工作时的四个冲程，其中使汽车获得动力的冲程是（） A B C D 8．如图所示，规格相同的容器装了相同质量的纯净水，用不同加热器加热，忽略散热，得到如图所示的水温与加热时间的图线，则（） A．乙中温度计的示数为32℃ B．加热相同的时间，两杯水吸收的热量相同 C．吸收相同的热量，甲杯的水升温比乙杯多 D．甲杯的水加热2min与乙杯的水加热3min吸收的热量相同 9．利用如图所示的装置，运用控制变量的法，通过观察现象即可比较酒精和碎纸热值的大小。为完成实验，要求（） A．酒精和碎纸的质量相同，两只烧杯内水的质量相同 B．酒精和碎纸的质量不同，两只烧杯内水的质量不同 C．酒精和碎纸的质量相同，两只烧杯内水的质量不同 D．酒精和碎纸的质量不同，两只烧杯内水的质量相同 10．以下四幅图中，关于能量转化说法错误的是（） A．图甲所示，过山车向下运动时是重力势能转化为动能
中考作文写作指导导学案 一、寻找载体 （一）中考优秀作文赏析 （ 2013 年半命题作文“找回——” ） 找回那把蒲葵扇 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。——题记 小院，外婆，蒲葵扇。 蒲葵扇摇啊摇，摇落了一地的星光碎影，摇出了蒲葵扇间的盛夏童年。 月儿弯弯，星光闪闪。一个盛夏的夜晚，蝉不停地嘶叫，空气有些稠，只有那棵歪脖老 槐树下还有些许流动，我与外婆，便在这树下乘凉。待外婆铺好凉席，穿着粉色小凉鞋的我便滴溜溜地跑过来，依偎在外婆怀里。只见外婆拿出一把崭新硕大的蒲葵扇扇了起来。扇面油亮亮的，扇柄也被捆得格外结实，扇边还没来得及整掉的线头飞舞起来。风迎面而来，我心中的柔软被触碰了一下，却只是冲外婆傻傻的笑：原来外婆怕我不适应没有空调的夏夜，硬是挪着小脚跑到三里外的集市上挑了把最大的蒲葵扇。于是我就在这清凉的“晚风”中，在外婆牛郎织女的故事中，在这棵歪脖子老槐树下甜甜睡去 蒲葵扇摇啊摇，摇落了一地的星光碎彩，摇出了小院十载春夏秋冬。 月光灿灿，星光淡淡。还是一个夏夜，我回家探望外婆。仍在那棵歪脖子老槐树下乘凉， 我们仰望星空。不适意！有些烦恼地翻找，终于在箱底找到了那把久违的蒲葵扇，又瞧瞧外婆鬓间的汗水，便给外婆扇了起来。外婆感觉到了，用微显浑浊的眼望着我：“好，好，乖 孙女长大了。”一切仿佛与记忆重合了，只不过人调换了，扇老了：扇面已然发黄，甚至有 裂纹，扇柄“吱呀吱呀”地发出响声，扇边也被补了又补。于是在这清凉的晚风中，牛郎织 女的故事中，在这棵歪脖子老槐树下，祖孙俩仰望着星空 蒲扇是一种回忆，是爱，承载着那份淡淡的祖孙情。而今，为了学业，已有多少时日不 曾再见到这把蒲葵扇了？
武汉二中广雅中学运动和力单元专项训练 一、选择题 1．如图甲所示，水平地面上的一个物体受到水平推力F的作用，物体的速度v与时间t的关系如图乙所示。下列说法中正确的是（） A．0~2s，推力小于摩擦力B．2~4s，物体做匀速运动 C．4~6s，推力等于摩擦力D．0~6s，推力的大小始终不变 2．如图所示，用细线将小球悬挂在无人机上，图甲中无人机带着小球竖直向上运动；图乙中无人机带着小球水平向右运动；两图中，小球与无人机均保持相对静止，不计空气阻力。下列说法中正确的是（） A．甲图中，小球可能做加速直线运动 B．甲图中，若悬挂小球的细线突然断了，小球立刻向下运动 C．乙图中，小球可能做匀速直线运动 D．乙图中，小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一对平衡力 3．如图卫星沿椭圆轨道绕地球运行，离地球最近的一点叫近地点，最远的一点叫远地点，它在大气层外运行，假若卫星运动到远地点位置时所有外力消失，那么卫星将会（） A．在远地点静止B．沿远地点切线方向做匀速直线运动C．落回地球D．仍然会沿着原来的椭圆轨道匀速运行4．如图，轻质弹簧竖直放置，下端固定于地面，上端位于O点时弹簧恰好不发生形变．现将一小球放在弹簧上端，再用力向下把小球压至图中A位置后由静止释放，小球将竖直向上运动并脱离弹簧，不计空气阻力，则小球（）
A．运动至最高点时，受平衡力作用 B．被释放瞬间，所受重力大于弹簧弹力 C．从A点向上运动过程中，速度先增大后减小 D．从O点向上运动过程中，重力势能转化为动能 5．如图所示, “舞狮”是我国传统年俗活动，此时狮子静止在支架上，关于该活动说法正确的是 A．狮子对支架的压力和和狮子受到的重力是一对相互作用力 B．狮子受到的重力和支架受到狮子的压力是一对平衡力 C．当狮子向上跃起时，狮子受到的是非平衡力 D．狮子向上跃起后到达最高点的瞬间，受到的是平衡力 6．下列情况中，属于一对平衡力的是（） A．静止在桌面上的书，书对桌面的压力和桌面对书的支持力 B．苹果下落时所受的重力和苹果对地球的吸引力 C．沿竖直方向匀速下降的跳伞运动员，运动员与伞的总重力和空气阻力 D．在平直公路上匀速行驶的汽车的牵引力和重力。 7．弹跳杆运动是一项广受欢迎的运动．其结构如图甲所示．图乙是小希玩弹跳杆时由最低位置上升到最高位置的过程，针对此过裎（处在最低位置时高度为零）．下列分析正确的是 A．在a状态时弹簧的弹性势能最大，小希的动能为零
一节作文讲评课 学习目标：1、知道本次作文优缺点，能修改有问题的段落。 2、学习点评本人作文的优点。 教学过程： 一、指导阅读评语 （大屏幕呈现上次习作要求：用一两件事写出父母对自己的爱，也可以写发生在自己和父母之间的感人的事，要表达真情实感。） 师：同学们，上次作文我要用一些好词语形容你们：漂亮的“虎头”“豹尾”、具体生动、真实感人的“猪肚”……用这些词语赞美你们一点都不过分，老师批阅你们的文章多次被打动！这节课我们来上一节习作讲评课。相信通过上这节课，你们会更爱写、更会写。 刚才发了本子，看到大家都在迫不及待地看呢，那好，把你最喜欢的一句评语读给大家听。（5分钟，选3-5个） 【预设】如果读的都是肯定的语气，老师就说“都爱听表扬啊，不错，好孩子是夸出来的。可还有一句啊，忠言逆耳，有没有喜欢不是表扬的评语？批评和建议可以使你更上层楼。”引导学生用心阅读老师的评语，读出建议性评语。 过渡：刚才同学们阅读和品味了评语，你们非常尊重老师的劳动成果。每次作文本发下来就这样应该做。这是一个好习惯。接下来让我们看看这次作文哪些同学榜上有名—— 二、体验成功快乐（12-15分钟） 1、“榜上有名” （课件出示：小作者的名字和文章题目）这些同学的作品语句通顺连贯，都有一
两个真实完整的故事，而且字里行间充满了父母与子女间的真爱。请这些同学拿着自己的作文，来到讲台上，高高地举起来。老师要给你们拍照，发到咱们班级群中，让家长和我们一起分享快乐！ 师：希望你们课外阅读更多的作品，写出更好的文章！ 2、“我有闪光点” （课件出示好的段落以及作者的名字） 师：“老师整理了本次作文中的好句、好段，请作者大声读给全班听，其他同学发表评论。” （1）雨下得很大，妈妈让我坐在电动车上，用雨衣把我裹得严严实实的，生怕我淋到一点雨。 （2）听了这话，我的眼泪像断了线的珠子一样掉了下来，泪水模糊了我的视线。（3）当我写完作业时，悄悄走进漆黑的卧室，听到的却是小声的“呜呜”声，看到的是一个黑影伏在床上，走近一看是妈妈，是妈妈在哭！我一时怔住了，心想：妈妈为什么哭？妈妈平时可是从来不哭的呀！我鼻子一酸，跑了出去。现在我终于明白了，父母的爱形式不同，妈妈给我的爱是严厉的，打在我身上，却痛在他心里。 （4）爸爸严厉地说：“快去，明天还有明天的事！” （让学生评，或师生共同评，不以提问的形式出现）： 第一句：同学用“裹”、“严严实实”这样的词表达了妈妈的爱。 第二句：第二个同学把自己的眼泪比作了断了线的珠子，就把当时自己激动的心情写出来了，这种写法值得我们学习。 第三句：第三个同学的心理描写多么细致啊！字里行间流露着妈妈对我的爱和我
《作文互评指导》导学案 年级：高一编写：刘兴文审定：高一语文备课组时间：2012-2-20 班次：小组：姓名： 【学习目标】 知识与技能：通过自改和互评互改来培养学生作文能力。 过程与方法： 教师指导学生自改，教师与学生共同修改，学生互评互改（“自改——互改——点评”）。 情感态度与价值观：提高学生的写作能力，加强学生的思想道德修养，开发学生的智力。 【重点难点预测】作文评改标准的学习和评语的撰写。 【知识链接】 1·作文批改符号 1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。 2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。 3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。 4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。 5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。 6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。 7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。 8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。 9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。 10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。 11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。 12.前移号：文字前移或顶格。 …………2011级223班
【学习过程】 作文评改的步骤 一、自改 一般说，修改作文应从两个方面进行：一是文章的内容，二是文章的形式。内容包括文章的思想观点的斟酌和材料的提炼；形式包括文章结构的调整、语言文字的推敲、标点符号的使用、书写格式的规范等。 自改的方法： 第1步，大家在通读作文的基础上，对主题是否突出、观点是否鲜明、选材是否典型、结构是否合理、层次是否清楚、详略是否得当等六个方面作出判断，对要修改的文章有个总体认识。 第2步是对字、词、句、标点符号的运用等加以推敲，进行修改。 同时学会眉批的方法。（眉批用来指出作文中局部的优缺点，写在作文顶端和旁端的批语。它简明扼要地指出作文中局部改动的地方作简要说明，提示作文中毛病所在。相当于我们对文章的点评。） 二、互改 学生按学习小组小组，由语文学科组长负责，大家人手一本作文，要求每个学生对每篇作文拿出具体的修改意见。教师深入学生巡视，学生有问题或有争议的作文，及时给予指导解决： 学生互改时注意： ①是既要省时又要注意质量。需“三遍法”:首遍快速浏览,勾出错字、病句;二遍慢读,从头至尾精批细改,写好眉批;三遍粗看,既检查批改情况,又酝酿批语。 ②是批改要抓关键,抓重点。就是看中心是否明确,段落是否分明,观点是否正确,文风是否端正,语言是否通顺,字体是否工整,标点是否恰当。(当然每次作文侧重一两个问题) ③用眉批的方法找出同学文章中的优点和不足之处。优点包括：用词、造句、布局安排等，不足之处在原句上修改，并对此点评。然后总批。总批用来指出全文的总的优缺点，写在作文的最后。它总结作文中突出的问题，并指明今后努力的方向。在总批中，可对本文的语言表达，构思安排、中心立意等进行评述，也可写一篇文章的读后感等。只要能够表达自己的对学生作文的评价、感受就行，然后打上分数。 ④学生批阅，同组进行交流，对作文的细节问题质疑互相交流，使学生面对面的研讨作文，学他之长，补己之短，在讨论中互相提高自己。 作文评改的标准 [1].格式——是否正确。只要求同学们作文的格式正确,批改作文时只写一条关于格式的批语。让学生感到写作文,批作文都不难。 …………2011级223班
武汉市第二初级中学&武汉二中广雅中学 九年级(上)物理训练卷(一) (命题：黄行舟 审题：孙文 满分：70 分考试时间：2019-9—21) 一、选择题(每题 3 分。其 36 分每小题的四个选项中只有一个答案符合题意。) 1，有关温度、热量、内能的说法，正确的是( ) A.物体吸收热量，内能一定增加，同时温度一定升高 B ．物体温度升高，不一定吸收热量，但内能一定增加 C ．物体温度升高，内能不一定增加，但一定吸收热量 D 发生热传递时，热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体 2.如图甲所示，烧瓶内盛少量水，然后用气筒给瓶内打气，当瓶塞跳起来时，看到瓶内出现白雾。如图乙所示，给试管里的水加热，水沸腾后，瓶塞被迅速冲出试管口且试管口出现“白气”。根据实验现象判断， 下列说法中错误的是( ) A 甲图中打气过程的能量转化与热机压缩冲程能量转化相同 B 乙图中水蒸气推动瓶塞过程的能量转化与热机做功冲程的能量转化相同 C ．甲图瓶中的白雾是瓶内空气遇冷液化形成的，乙图试管口“白气”是水蒸气液化形成的 D.甲图当瓶塞跳出和乙图瓶塞冲出试管口的过程中，烧瓶和试管内的气体的内能都在减小 3．如图所示，两个相同的验电器 A 和 B ，A 、B 开始不带电，然后用丝绸摩擦过的玻璃棒去接触 A 验电器 金属球，再用带有绝缘柄的金属棒把 A 和 B 连接起来，下列说法不正确的是( ) A.摩擦起电的实质是电子的转移，玻璃棒失去电子 B.B 金属箔张角变大，说明两金属箔带上同种电荷相互排斥 C ．自由电子从 B 向 A 定向移动，形成瞬间电流 D.电流从 A 流向 B ，A 得到电子带负电 4．下图中，闭合开关后电路中的灯泡没有被短接的是( ) A B C D 5．武汉军运会期间，在场馆附近设置了许多智能节水环保公厕。公厕门的插销相当予单刀双掷开关 S1， 当有人进去并关上门时，“有人”指示灯亮起；手靠近水龙头时，感应开关 S2 闭合，电磁阀门线圈通电 使水龙头出水。门打开时“无人”指示灯亮起，同时水龙头也无法使用。图中能实现上述功能的电路是 ( ) A B C D
新人教版七年级上册语文第一单元写作作文指导教学设计教案 第一单元写作热爱生活，热爱写作 【导学目标】 1．培养学生细心观察、勤于思考的习惯。 2．培养学生从书籍、影视、广播、报刊等途径积累内容素材和语言材料。3．培养学生热爱生活，热爱写作的意识。 【课时计划】 4课时，第1课时完成环节一、环节二、片段一、二的写作，第2完成片段三的写作，3、4课时写作修改、讲评。 教法指导： 1．学生学生带着导学目标，认真阅读教材及名师导航材料进行自学，教师适时举例点拨，为实战写作奠定基础。 2．学生利用名师导航中的方法指导进行实践写作。 3．小组交流，组内批改，推荐优秀作品全班展示。 4．班内交流，教师点评。 5．学生自主修改。 6．教师批阅。 学法指导一： 正确表达自己的想法 一是多读。看看别人在碰到一件事时怎么说，有几种说法，雅的怎么说，俗的怎么说，书面的怎么说，口语的怎么说，从中得到借鉴和启发。读时应注意一点——尽可能读出声来。 二是多写。多写更能提高表达能力。古人曾说，诉之笔端，半折心始。意思是，有好多话要说，但真正能写到纸上的，也就只有一半。这个道理说明，思路可能是很多的，只有通过多写才能去粗取精，去伪存真，把自己想要说清的问题表达清楚。 三是多调查研究。对所要说清的事情，要充分掌握第一手材料，这样话题才会多。对所要说清的事情一知半解，就不仅是表达能力不足的问题了。
四是多思。要先想一想再发表意见，使自己的话有条理，比如说问题，可围绕这个问题是什么、是谁造成的、原因是什么、错在什么地方、如何解决等小题目去展开。情景导入生成问题 中学时代是人生旅途中一个新的时期。你可曾想过，你的生活正在悄然发生变化？情感的丰富，心智的成熟，认知能力的提高，都会给你的生活增添光彩和活力。生活是丰富多彩的，要用心去留意生活，体验生活，提炼生活，热爱生活抓住有意义的素材，捕捉真切的情感，澄清模糊的认识，从生活中学习写作，进而热爱写作。 自学互研生成新知 步骤一写法指导，名师导航。 生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不息。可见，要写好文章，就要做生活的有心人，热爱生活，热爱写作。 一、仔细观察生活，保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。大自然的春花秋月、校园的一草一木、家庭的平凡琐事、社会的点滴见闻等都是我们的写作素材。如《春》一文，作者描写的就是春天的花草风雨。 二、积累生活素材，不仅用眼睛看，更重要的是用心去思考生活、感悟生活。表达我们阳光向上的人生志向和情趣。宋朝大诗人陆游说，写诗“功在诗外”，生活才是最好的老师。积累生活素材，不仅用眼睛看，更重要的是用心去思考生活、感悟生活。表达我们阳光向上的人生志向和情趣。多角度感受生活，表达自己独特的体验。将观察对象与自己的情感联系起来，产生鲜明生动、印象深刻的感受、体验。如看到燃烧的蜡烛，就想起自己默默奉献的老师，产生赞美老师的冲动。 三、选择自己最熟悉、最动情的生活写。最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有真体验、真感受。要善于抓住人物的语言、心理、环境进行描写，才能写得见人见物见精神，才能绘声绘色，描述生动。 步骤二活学活用，实践说练。 片段一：9月份，季节更替，渐入秋天，气候不同了，自然景物也相应发生了许多变化。就拿我们常见的树叶来说吧，看看你发现了什么样的美。范文示例：我沿着幽雅的小路一直向前走，林中的小鸟被我的脚步声吓到，飞向蓝天……我便停下来，一看，我已来到了红色的世界——红枫林。望着漫山的红枫，远远望去就像红色的海洋，那种红色鲜艳夺目。我不由自主地走了过去，捧起一把枫叶。
[ （1）反思自己的作文，查找存在问题，学习优秀作文（重点☆☆☆） （2）进一步练习审题、立意、点题，提高写作水平（难点☆☆☆☆） [作文题目」： 请以“那一刻，我心如潮水”为题目写一篇记叙文，不少于800字。 要求：①自定立意。②文体特征鲜明。 一、写作指导 （一）审题：审题关键在于把握标题的构成。审题方法是逐词逐字的解释，不可漏掉一字。 审题方法：明确重心法 所谓“重心”是指命题作文题目中最能体现题旨的关键字词，也就是写作的重点。题目中重点有三：“那一刻”“我”“心如潮水”，其中“心如潮水”形容心情十分激动，不能平静。要抓住这三点来立意。文章内容重心应是自己在某一时刻因为某种人事物而引发的激动心情。注意在叙事中不要偏离“那一刻”。 【练一练】 题目：以“世界因你而精彩”为题写一篇不少于800字的文章。 请找出题目的关键词： 反思自己的审题思路： （二）立意：立意要正确、新颖、深刻、集中。要按照题意的要求来立意，写出个性，写出自己独特的感受和发现，能“见人所未见，发人所未发”，写出“人人心中皆有，人人笔下俱无”的意思来，尽量开掘深刻的意蕴和哲理。立意必须单一明确，多中心就等于没有中心了，思想可以丰富，主题必须集中，只能有一个主题。 【“那一刻，我心如潮水”写作引导】 那激情昂扬的奥运，那俯视寰球的神七……怎能不让我们心如潮水？那彪炳千古的历史人物，那给予我们无限关爱的父母亲人，那默默无闻恪尽职守的善良的人们，那引起我们思想共鸣的文字、影视……怎能不让我们心潮澎湃？ 朝气蓬勃的我们应拥有一颗敏锐而善感的心灵，拥有灵活而独特的思维，去阅读，去观察，去体悟，这样“家事国事天下事”都会让我们心潮澎湃，我们会有更多心如潮水的时刻。那些浅薄幼稚的“粉丝”尖叫式的“潮水”是我们所摒弃的，那些一时冲动、哥们义气式的“澎湃”更是没有价值的。无论自己的心如何像潮水般奔涌澎湃，都要建立在思考与理性的基础上，澎湃出个性与智慧。 反思自己的立意思路： （三）扣题 作文最基本的要求是要符合题意，不能偏题。因此，认真审题，审准题，让写作内容不偏离题意显得十分的重要。但仅仅强调内容上的扣题还是不够的。在作文中，增扣题意识，注意形式上的、外显性的扣题，也极为重要。 1、扣题种类： ①实扣：作文内容与作文题所提供话题或材料要有实质的本质的联系和契合，而不是貌合神离。 ②明扣：作文内容与作文题所提供话题或材料要有明显的相似语句。 ③全扣：作文的标题、开头、主体段落、结尾等处处都要体现作文题的命题意图。 2、扣题方法： ①字面重复点题法 在行文过程中，在某些段落或每个段落的开头或结尾，用字面相同的句子重复标题或者中心，反复点题，从而达到突出中心的目的。 ②似曾相识点题法 在行文过程中，似曾相识的词语、句子反复出现，在不变化主题的基础上，变化一些细节，使主题不断强化，同时又在变化中给人丰富生动的感受。如例文《一步与一生》中，句式相似、主题相同的扣题句子在文中多次出现，使人深感本文文题一致，扣题紧密，中心明确。 ③浓墨重彩点题法 避免前文点题不足的缺失，在结尾一段或几段文字点题，以强大的视觉冲击力，以多方面反复强调的力度，实现最大限度的扣题效果 例文：（2007年高考四川满分作文）