普通合格证书样本
遵从法规证书
1.本证书所涵盖的产品的名称:
2.对美国消费品安全委员会就证书认证的产品所公布的每一项法规
的引用:
3.认证产品遵从法规的外国或国内制造商的名称:
4.在适用范围内,认证产品遵从法规的美国进口商的名称:
5.在适用范围内,认证产品遵从法规的专有商标拥有者的名称(如果
有的话):
6.保存测试结果工作人员的联系方式:
7.产品制造日期和地点:
8.测试产品是否遵从法规的日期和地点:
9.证书所依据的第三方实验室的名称:
本证书及说明根据委员会工作人员对新法案的理解而撰写,不代替或取代新法案相关法律条款所阐述的内容。本介绍由美国消费品安全委员会工作人员完成，未经委员会复核或批准，也不一定代表委员会的观点。内容将根据委员会的决定而有变动。
关于填写普通合格证书的说明
大概说明:证书样本所要求填写的信息根据刊载在[美国法典]第15卷2063页(g)上的[消费品安全法案]第14条(g)所规定的关于可以接受的认证的内容而定。
所要求的信息必须用英文填写。
第一条: 详细描述证书所涵盖的产品确实是证书所认证的产品, 而不是任何其它产品。
第二条: 证书必须分别列出委员会根据法案所制定的每一条适用本产品的法规, 禁令, 标准或规定。
第三条: 提供本产品的外国或国内制造商的名称, 完整的邮政地址和电话号码。
第四条: 在适用范围内, 提供本产品的美国进口商品的名称, 完整的邮政地址和电话号码。如果进口商选择另外认证, 这一信息可以不填写。
第五条: 提供认证本产品的专有商标拥有者的名称, 完整的邮政地址和电话号码。如果专有商标拥有者选择另外认证, 这一信息可以不填写。
第六条: 提供保存认证测试结果工作人员的名称, 完整的邮政地址, 电子信箱地址和电话号码。
第七条: 提供产品制造的年月日期。若产品制造地点不同于第三条所要求的制造商的地址, 则必须提供产品制造的最后环节或产品组装的国家或行政地区以及城市的名称。如果同一制造商在一个以上的地点运作, 则必须提供工厂的地址。
第八条: 提供产品认证所依据的测试或出具测试报告的日期以及测试的地点。
第九条: 如果第三方实验室测试产品或实施一项本产品认证所依据的测试项目, 提供该实验室的的名称, 完整的邮政地址和电话号码。
本证书及说明根据委员会工作人员对新法案的理解而撰写,不代替或取代新法案相关法律条款所阐述的内容。本介绍由美国消费品安全委员会工作人员完成，未经委员会复核或批准，也不一定代表委员会的观点。内容将根据委员会的决定而有变动。
问:为证明产品符合102条款所规定的要求,是否可以使用电子证书,而不是书面证书?
回答:美国消费品安全委员会工作人员认为,只要向委员会提供电子证书的方式合情合理,证书的内容包括[消费品安全改进法案]第102条款所要求的信息,根据[消费品安全改进法案],委员会可以接受电子证书。
问:是否每批产品都必须“配备”一份证书?
回答:是,新法案规定每一批进口(和国内制造商)产品都必须“配备”一份证书。这一要求适用于进口产品和国内制造的产品。如果电子证书可以被独特地辨别, 并且通过万维网的URL地址或其它电子方式可以取得, 那么美国消费品安全委员会工作人员认可产品所“配备”的电子证书。不过, 产品的万维网URL地址或其他电子方式以及独特的辨别方式必须在产品进关前就已建立, 而且证书必须在产品进关时就已备妥。
问:我是否必须向批发商和零售商提供证书?
回答:你必须向批发商和零售商“出具”证书。如果你向批发商和零售商以合情合理的方式提供电子证书,美国消费品安全委员会工作人员认可你符合要求。
问:认证者是否必须在证书上签字?
回答:不用。批准证书满足新法案的要求, 批准证书者毋需签字。
问:我的证书依据什么要求而批发?
回答:普通合格证书是否批发依据对每件产品的测试或合理的测试项目的结果而定。
问:这些证书必须向何处递交?
回答:证书毋需经由政府递交。如上所述, 每批产品必须“配备”证书, 而且必须向批发商和零售商“出具”证书, 并应美国消费品安全委员会的要求, 出具证书。
上述问答是对[消费品安全改进法案]的各项内容的描述和阐释, 不代替或取代新法案相关法律条款所阐述的内容。这些问答由美国消费品安全委员会工作人员准备, 未经委员会复核或批准，也不一定代表委员会的观点。内容将根据委员会的决定而有变动。
（1）国际贸易促进委员会产地证明书 统一由贸促总会印刷和编号交各口岸贸促分会管理，各贸促会盖章签字后售给使用单位，由使用单位自行填写，但文字如有更改必须由贸促分会加盖正章。 中国国际贸易促进委员会 China Council for the Promotion of International Trade 原产地证明书 （8）CERTIFICATE OF ORIGIN （1）NO. 06 ?/FONT>074700 （2）日期1987年12月22日 兹证明下列货物的原产地为中华人民共和国 （3）This is to certify that the origin of the under-mentioned goods is the People’s Republic of China 标记及号码 Mark & No.品名 Commodity数量 Quantity重量 Weight （5） A. &. S. No. 62（4） （7）盖章或签字处 Stamp or Signature （2）品质检验证书 检验证书是出口商品的质和量，经过公证机关或生产部门检验后所出具的证明文件。 中华人民共和国上海进出口商品检验局 SHANGHAI IMPORT & EXPORT COMMODITY INSPECTION BUREAU OF THE PEOPLE’S REPUBLIC OF CHINA 检验证书 No. 3051164 INSPECTION CERTIFICATE QUSLITY 地址：上海中山东路一路13号 日期Dec. 6, 1985 Address: 13. Zhongshan Road Date_______________ (E. 1).Shanghai 电报：上海2914 Cable: 2914 SHANGHAI 电话：215529 Tel: 215529 发货人：China National Textiles Imp. & Exp. Corp., Shanghai Branch
电气第一种工作票 编号 1、风电场:班组附页张 工作负责人（监护人）： 2、工作班人员（不包括工作负责人）: 共人 3、工作内容： 4、工作地点（设备双重名称）： 5、计划工作时间：自年月日时分 至月日时分 6、工作范围示意图（红笔注明带电部位）由签发人绘制 7、安全措施：（内容较多时该项可加附页） 8、工作票签发人签名：签发日期年月日时分 9、收到工作票时间：年月日时分。值班负责人签名：工作负责人签名： 10、批准工作结束时间：年月日时分
风电场负责人：值班负责人：工作许可人： 11、上述运行必须采取的安全措施（包括补充部分）已全部正确执行，已经工作许可人和工作负责人共同现 场确认完毕。从年月日时分许可工作。 工作许可人：工作负责人： 12、工作开工前，工作负责人已将分工情况、安全措施布置情况、危险点及安全注意事项、保留的带电部分 向全体工作班成员交待清楚。全体工作班成员接受交待确认签名： 13、工作负责人变更：自年月日时分原工作负责人离去，变更为：担任工作负责人。 工作票签发人：工作许可人： 原、现工作负责人对工作任务、安全措施、危险点及安全注意事项、保留的带电部分已全部进行交接。 原工作负责人：现工作负责人： 14、工作班成员变更（增添、离去人员姓名，变更日期及时间）（新增工作班成员必须按本票第12项要求接 受工作负责人相关交待，并确认签名）： 工作负责人： 15、工作票延期：有效期延长到年月日时分。 值长：工作许可人：工作负责人： 16、检修设备需试运，工作票押回： 17、工作终结：工作班成员已全部撤离，现场已清理完毕，全部工作于年月日时分结束。 工作负责人：工作许可人：（在“结束日期时间”处盖“已执行”章） 18、工作票终结: 工作票接地线____组、接地刀闸____组，已拆除接地线组编号为，拉开接地刀闸组，编号为；保留接地线___组编号为，保留接地刀闸____组编号为。安全标志牌已收回，安全遮栏已恢复。 值班负责人：年月日时分 19、工作票评价（由工作票签发部门、许可部门、生产技术部门、运行调度部门、安全监督部门负责人、 专业技术人员进行评价）： （1）……评价人：年月日 电气第二种工作票 编号： 1.风电场：工作班组：附页张 2.工作负责人(监护人)姓名： 工作班人员（不包括工作负责人）姓名：
学士学位证书及毕业证英文翻译模板 附录：今天老师给我们留了个作业，让我们把本科毕业证书翻译成英文的，怎么翻译啊~所以请大家帮帮忙吧~谁能给我提供一个毕业证书的英文模版啊~本科毕业证书的啊~越快越好，如果老师满意，多少钱我都不在乎~包括专升本证书，能有工商管理硕士的最好！学士学位证书英语翻译与毕业证英文翻译模板，为爱大学本科生及研究生提供英文毕业证翻译样本。首先请看《办理中英文成绩单、英文毕业证学位证书的须知》。涉及中文或英文成绩单翻译，含英文毕业证书学位证书的证明。学生学位证书英文翻译模板BACHELOR’S DEGREE CERTIFICATE This is to certify that Ms. Wang Danli, born in October 1977, has studied in the Department of Law, xxx University with a specialty of Law from September 1996 to June 2000. Upon completing and passing all the required courses of the 4-year undergraduate program, she is granted graduation. In accordance with the academic degree act of the People’s Republic of China, the aforesaid student is awarded the Bachelor’s Degree in Law. xxx Chairman of Degree Appraising Committee of xx University June 30, 2000 Certificate No.: 103354003888 本科毕业证书翻译模板DIPLOMA This is to certify that Ms. Wang Lan, born on February 29, 1980, has studied in the Department of Foreign Languages,xxxUniversity with a specialty of English from September 1997 to June 2000. Upon completing and passing all the required
岗位分析方法与步骤 在我国，现在的大多数企业都施行了岗位责任制。在许多企业中，你都可以查阅到厚厚的一本岗位责任手册，在手册中有企业每个部门的部门职能和每个职位的岗位职责，书写得非常细致和系统。 岗位责任制的实施对企业来说应该是管理上的一个提高，但就现实情况而言，在多数企业里，岗位责任手册只是一套形式上的文件，并没有得到认真的落实。没有人根据岗位职责的内容来规范自己的工作，更没有将它作为真正的依据进行绩效考评。 岗位分析的方法 一、 观察法 观察法是指职位分析人员通过对员工正常工作的状态进行观察，获取工作信息，并通过对信息进行比较、分析、汇总等方式，得出职位分析成果的方法。观察法适用于对体力工作者和事务性工作者，如搬运员、操作员、文秘等职位。 由于不同的观察对象的工作周期和工作突发性所有不同。所以观察法具体可分为直接观察法、阶段观察法和工作表演法。 1．直接观察法 职位分析人员直接对员工工作的全过程进行观察。直接观察适用于工作周期很短的职位。如保洁员，他的工作基本上是以一天为一个周期，职位分析人员可以一整天跟随着保洁员进行直接工作观察。 2．阶段观察法 有些员工的工作具有较长的周期性，为了能完整地观察到员工的所有工作，必须分阶段进行观察。比如行政文员，他需要在每年年终时筹备企业总结表彰大会。职位分析人员就必须在年终时再对该职位进行观察。有时由于间阶段跨度太长，职位分析工作无法拖延很长时间，这时采用"工作表演法"更为合适。 3．工作表演法 对于工作周期很长和突发性事件较多的工作比较适合。如保安工作，除了有正常的工作程序以外，还有很多突发事件需要处理，如盘问可疑人员等，职位分析人员可以让保安人员表演盘问的过程，来进行该项工作的观察。
工作分析工具与模板系列（二）： 工作分析结构化访谈提纲 一、关于岗位的基本信息 （一）问题 1.请问您的名字、所属部门、任职岗位名称是什么？ 2.请问您的工作向谁汇报，谁指导您的工作？ 3.与您同在一个岗位的同事有哪些？有多少人？ 4.您是否承担管理他人的工作，如果是，主要是管理那些岗位上的人员？有多少人？（二）记录 访谈者请根据以上问题的答复填写记录 岗位信息记录 二、关于岗位的设置目的 （一）问题 1.这项岗位最终要取得怎样的结果？ 2.从公司的角度来看，这项岗位具有哪些重要意义？ 3.为何设置这一岗位？ 4.为这项工作投入经费会有何收益？
5.完成岗位目标对完成部门目标和公司目标有何贡献？ （二）记录 访谈者根据以上问题的答复填写记录 岗位设置目的记录 三、关于工作关系 （一）问题 1.请问您履行本岗位职责时，需要从公司哪些岗位获得所需的信息、服务、资料或者接受监督？发生关系的内容是什么？获得的信息、服务、产品、资料达到什么标准时才能使您完全感到满意？ 2.请问您履行岗位职责时，需要向公司哪些岗位提供产品信息和服务，或行使某方面的监督？发生关系的内容是什么？ 3.请问您在履行本岗位职责时，需要和公司外的哪些机构发生联系，联系的内容是什么？ 4.请问您是怎么管理您的下属的？您的下属是何种类型的员工？请简要说明每位下属的工作范畴和职责，以及岗位存在的原因。 5.您经常和哪些下属接触？您是使用何种管理信息系统进行办公的？ （二）记录 访谈者根据以上问题的答复填写记录 岗位工作关系记录
四、关于岗位职责和任务 （一）问题 1.请问您的岗位职责是什么？在各项职责中，需要完成哪些工作？工作内容是什么？您是如何完成这些工作的？您完成这些工作的衡量标准是什么？完成这些工作是否需要作业指导书的指导？ 2.请您对您刚才所谈职责按其重要程度进行排序，并估计每项工作需消耗的时间比率？ 3.除了日常工作外，您在每周、每月、每季或每年还需要承担哪些工作？ 4.您在完成这些工作任务时，是否做过这些任务的工作记录？ 5.您所认为的岗位职责是否与其他的工作岗位职责有交叉部分，如果有，是哪些，您平时是怎样协调分工的？ （二）记录 访谈者根据以上问题的答复填写记录 岗位职责记录
倒闸操作票填写规范 一、操作票填写规范 1、操作任务：一份倒闸操作票只能填写一个操作任务。 一个操作任务，是指根据同一操作目的而进行的一系列相互关联、依次连续进行电气操作过程。明确设备由一种状态转为另一种状态，或者系统由一种运行方式转为另一种运行方式。 在操作任务中应写明设备电压等级和设备双重名称，如“6kV 中三线424# 开关由运行转为开关检修”。 2、由值班负责人（工作负责人）指派有权操作的值班员填写操作票。操作票按照操作任务进行边操作边打红色“√”，操作完毕在编号上方加盖“已执行”印章。 3、编号：变电所倒闸操作票的编号由各供电单位统一编号，每年从1开始编号，使用时应按编号顺序依次使用，编号不能随意改动，不得出现空号、跳号、重号、错号。例如：2013-0001 4、发令单位：填写发令的单位（公司调度、地方调度）。 5、受令人：填写具备资格的当班值班（工作）负责人姓名。 6、发令单位、发令人、受令人、操作任务、值班负责人、监护人、操作人、票面所涉时间填写要求：必须手工填写，每字后面连续填写，不准留有空格，不得电脑打印，不得他人代签。有多页操作票时，其中操作任务、发令单位、发令人、受令人、受令时间、操作开始时间、操作结束时间，只在第一页填写；值班负责人、监护人、操作人每页均分别手工签名，且操作结束每张均应加盖“已执行”印章。 7、受令时间：填写调度下达指令的具体时间，年用4位阿拉伯数字表示，月、日用2位阿拉伯数字表示，时、分，用24小时表示，不足2位的在前面添“0”补足。 8、操作开始时间：填写操作开始的时间，年、月、日、时、分填写同第7项。 9、操作结束时间：完成最后一项操作项目的时间，年、月、日、时、分填写同第7项。 10、模拟操作打“√”：打在操作票“顺序”所在列正中间，用兰笔打“√”，每模拟、检查、审核一项正确无误时才能打上“√”，再进行下一项的模拟、检查、审核。 11、操作打：打在操作票有“√”栏所在列正中间，用红笔打“√”，由监护人完成。每操作一项完毕，检查操作质量合格后才能打上“√”，再进行下一步的操作。 12、备注：当在操作中存在什么问题，或停止操作的原因，或重合闸未投或重合闸按调令要求不投，或该开关重合闸未装、停用设等做具体说明。 13、操作人：填写执行操作的人的姓名。 14、监护人：填写执行操作时监护的人的姓名。 15、值班负责人：填写当班值班长姓名，监护人及值班负责人可为同一人； 16、若一页操作票不能满足填写一个操作任务的操作项目时，在第一页操作
一、面谈分析的目的： 为了完善公司的各项工作，了解员工的思想动态，营造一个令员工满意的工作环境和工作氛围。 二、面谈时间：2012年7月16日——7月22日 三、面谈范围：欧筑示范区全体物业员工 四、面谈方式：以座谈面对面的休闲聊天的形式 五、总体面谈分析情况： 本次应面谈13人，实际面谈13人。在本次面谈中，对公司的整体评价感到很满意的有3人，满意的有9人，合计13人，占被调查人数的92.3％；对公司整体评价不满意的有1人，占被调查人数的7.7％。 以上数据所得，所有员工都比较满意公司的各项工作，员工满意度达 92.3％，达到部门的质量目标（部门质量目标：员工满意度达90％以上），但仍 有部分工作需要改善，具体详见面谈内容数据分析。 六、调查内容数据分析： （一）企业管理情况： （1）认为公司制度制定及执行情况：非常好的1人，很好的有4人，好的有6人，一般的有2人。 （2）认为公司的工资福利：较高的有3人，合理的有8人，较低的有2人。 （3）公开征集对公司管理提出的意见具体情况如下：要增强制度执行力的有5人。 （4）认为公司的工作环境非常好的有3人，很好的有5人，好的有3人，一般的有2人。 （5）认为公司的伙食情况：挺好吃的有3人，满意的有10人，要改善的有2人（清凉清淡口味方面的建议）
（7）公开征集员工对公司哪方面需要改进的具体情况如下：提高服务意识、自觉性、管理多样化，人员编制不到位5人 （8）分析：统计反映： 1.在制度执行方面，员工普通认同公司制度的制定及执行的成效，但仍需加强工作的执行力度。 2．至于管理人员在同员工交流的方式上面未顾忌到员工的受教育程度、年龄程度、个人性格特点分门别类的对待，员工感觉不习惯，但是在公司原则性的方面是要坚决地执行，不折不扣的实施。 3.自觉性、服务意识方面需有一个循循善秀的过程，在今后的管理中应加强基本的素质及技能培训和有效地监督考核体系 4.保安队伍流动性太大，岗位编制不齐主要原因在于： a)实际应聘人员与公司的岗位要求有差距 b)公司的福利待遇 c)招聘形式种类单一 （二）企业文化氛围： （1）认为公司的学习培训的安排和实施：很满意有1人，满意的有12人，（2）认为公司的学习周期：应为1次/季的有2人，1次/月的有1人，1次/半月的有2人，1次/周的有8人。 （3）公开征集员工关于接受学习何种培训类型的具体情况如下：有10人提出具体的培训课程，如日常礼仪、公司制度学习、服务技巧，体系流程、物业管理、行为规范等，另一方面希望公司内部培训能明确职能和定位以及能增加与其他行业人员的户外联谊活动，了解不同行业人员的想法。 （4）认为公司的文化活动丰富多彩的有3人，满意的有6人，一般的有4人 （5）在工作中经常获得新的信息并互相分享经验经常有的有4人，有时有
文件编号：TP-AR-L3007 There Are Certain Management Mechanisms And Methods In The Management Of Organizations, And The Provisions Are Binding On The Personnel Within The Jurisdiction, Which Should Be Observed By Each Party. （示范文本） 编制：_______________ 审核：_______________ 单位：_______________ 操作票的管理制度正式 样本
操作票的管理制度正式样本 使用注意：该管理制度资料可用在组织/机构/单位管理上，形成一定的管理机制和管理原则、管理方法以及管理机构设置的规范，条款对管辖范围内人员具有约束力需各自遵守。材料内容可根据实际情况作相应修改，请在使用时认真阅读。 1、总则： 1．l除下列各项工作外其他操作均应填写操作 票 1．1．1事故处理。 1．1．2拉合断路器(开关)的单一操作。 1．1．3拉合接地刀闸或拆除全厂(所)仅有的一 组接地线。 1．2 每份操作票只允许填写一项操作任务。 1．3 操作票由操作人填写。 1．4 操作票至少经过两人审核，有关公用系统 切换等重大操作须经值长同意审批。
1．5 填写操作票时应以规程和现场实际为依据按操作顺序逐项填写。 1．6 操作具有双重编号的设备，操作任务中要同时填写双重编号(内容可以填写双重编号)。 1．7 填写操作票要字迹工整，修改处要经批准人签字或盖章。 2、操作票的执行： 2.l 严格执行《电业安全工作规程》中关于操作票的有关规定。 2．2 操作票中必须严格执行唱票复诵制，校对设备位置、名称，操作前要进行预演。 2．3 操作中必须按操作票逐项执行，不准颠倒操作顺序，不得多项操作交叉进行。 2．4 操作过程中监护人必须始终进行监护。 2．5 全部操作完毕，应认真核查操作过的设
职位分析的方法和步骤
在我国，现在的大多数企业都施行了岗位责任制。在许多企业中，你都可以查阅到厚厚的一本岗位责任手册，在手册中有企业每个部门的部门职能和每个职位的岗位职责，书写得非常细致和系统。岗位责任制的实施对企业来说应该是管理上的一个提高，但就现实情况而言，在多数企业里，岗位责任手册只是一套形式上的文件，并没有得到认真的落实。没有人根据岗位职责的内容来规范自己的工作，更没有将它作为真正的依据进行绩效考评。一、问题的根源 每家企业出现这类问题的原因各不相同。归纳起来，可以总结出以下几个根源： 1．没有职位分析 一些企业从来没有进行过职位分析，岗位责任手册中的内容都是原模原样地照搬其他企业的职位职责内容，有些可能会进行一些修改，但这种修改大多是基于管理者的主观意愿进行的调整。这样草率的做法，肯定不会的作出符合企业实际情况的岗位职责。2．职位分析没有更新 有些企业也曾经做过职位分析，但"一稿定终身"，企业并没有根据企业的变化来重新进行职位分析，修订岗位职责的内容，造成岗位职责的内容与实际工作不相符合。职位职责当然不会起到它的作用了。3．缺乏认真的工作态度 一些企业在进行职位分析时，起初可能充满了热情，但由于工作烦琐，职位量大，渐渐对职位分析失去了认真的态度。这样就使职位分析职位变得形式化了，并没有真实地反映出职位内容的信息，定出了不符合实际的职位描述和职位资格要求。4．缺乏一定的技术和经验 职位分析并不是一件简单的事务性职位，它要求职位分析人员有一定的专业素质和专业背景。这样工作并不是光靠工作热情就能做好。目前，我国企业现有的职位职责描述的质量都不是很高，比如有些岗位责任中只有工作内容，而没有工作责任。5．缺乏对职位资格要求的使用
普通高等学校专升本”毕业证书〔内容〕 普通高等学校 毕业证书 学生性别年月日 生，于年月至年月 在本校专业专科起点本科学 习，修完教学计划规定的全部课程，成绩合格，准予毕业。 校名: 校（院）长: 证书编号：年月日 普通高等学校本、专科毕业证书〔内容〕 普通高等学校 毕业证书 学生性别年月 生，于年月至年月 在本校专业年制本（专或高 职）科学习，修完教学计划规定的全部课程，成绩合格，准予毕业。 校名：校（院）长： 证书编号：年月日
独立学院毕业证书〔内容〕 普通高等学校毕业证书 学生性别年月日生， 于年月至年月在本学 院专业年制本科学习，修完教 学计划规定的全部课程，成绩合格，准予毕业。 校名：大学学院院长：证书编号：年月日 五年一贯制专科〔高职〕毕业证书（内容） 普通高等学校 毕业证书 学生性别年月日生， 于年月至年月在本 校专业五年一贯制专本科（高 职）学习，修完教学计划规定的全部课程，成绩合格，准予毕业。 校名：校（院）长： 证书编号：年月日
成人高等教育本、专科毕业证书（内容） 成人咼等学校毕业证书 学生性别年月日生， 于年月至年月在本 校专业（脱产）（业 余） （函授） 学习，修完本（专）科教学计划规定的全部课程，成绩合格，准予毕业。 校名：校（院）长： 批准文号： 证书编号：年月日 成人高等教育专科起点本科毕业证书（内容） 成人咼等学校 毕业证书 学生性别年月日生， 于年月至年月在本 校专业（脱产）（业余）（函授） 学习，修完专科起点本科教学计划规定的全部课程，成绩合格，准予毕业。 校名：校（院）长： 批准文号： 证书编号：年月日
附件一 工作票执行程序流程图 N 工作票样表（一） 1、____________ 作业区____________ 班组工作票签发人_________________ 编号___________ 2、工作负责人____________________ 现场监护人_______________________ 工作人数人 3、工作内容 __________________________________________________________________________ 4、工作期限计划____________ 年_月_日____________ 时_分至_月_ 日________________ 时分 批准________________ 至_______________ 工作票批准人 ____________________
5、运行人员必须采取的措施: 6、上述措施已全部执行，从___________________ 年 ______ 月 ____ 日____ 时______ 分许可
幵始工作 工作许可人______________________ 工作负责人_______________________ 7、检修作业危险辨识及预控：
&工作票延期：有效期延长到_____________________________________ 工作票批准 工作许可人 _________________ ，工作负责人______________________ 。 9、工作负责人自_______________ 年______ 月 ____ 日____ 时_____ 分，变更为____________ 担任工作负责人；工作票签发人________________________ ，工作许可 人____________________ 。 10、_______________________________________________________________________________ 工作终结：工作人员已全部撤离，现场已清理完毕。全部工作于________________________________ 年 月 日 ___ 时_____ 分结束。工作负责人____________________ ，工作验收 人_________________ 。 附件三工作票样表（一） 零星检修、维护作业工作票 检修单位检修时间 工作区域_____________________________________________________________________________________________ 工作内容_____________________________________________________________________________________________ 工作负责人________________________ 工作监护人_____________________ 工作人数________________ 人
访谈法，又称面谈法，是访谈人员就某一岗位与访谈对象按事先拟订好的访谈提纲进行面对面的交流和 讨论进而收集岗位信息的一种方法。 访谈对象包括该职位的任职者、对工作较为熟悉的直接主管人员、与该职位工作联系比较密 切的工作人员、任职者的下属等。 一、选择访谈法的形式 访谈法通常有以下三种形式。 (一)个别员工访谈法 个别员工访谈法主要适用于工作差异较大的岗位以及工作分析时间较为充足的情况。 (二)集体访谈法 集体访谈法适用于工作岗位性质比较相近的情况。 (三)主管人员访谈法 主管人员访谈法是指工作分析人员通过同某一岗位任职者的直接上级领导进行面谈从而收集岗位信息 的一种方法。 做好访谈前的准备工作，是保证访谈成功的重要前提。访谈者要根据调查的目的、要求和受访者的特 点，事先确定并充分熟悉访谈的内容和范围，确定调查方案或拟订访谈提纲。 调查方案的内容包括明确访谈的目的、确定访谈的步骤、拟订提出的问题、安排提问的顺序、选取访 谈的对象等。调查方案样本见表2-l。 表2-1 访谈调杳方案 一、访谈目的 为了更好地明确各个岗位的工作职责和任务，保证各个岗位之间相互协调、配合，共同实现企业的目标，现企业人力资源部门对企业各个岗位进行一次全面的工作分析活动 二、访谈人员的构成 姓名职务所在部门联系方式 三、访谈对象 姓名职务采访时间联系方式 四、访谈问题 1．请问您的姓名、职务、职务编号是什么 2．您所在的部门?直接上级主管是谁?部门经理是谁 3．所在岗位的主要工作任务和职责 4．工作权限 5．工作中需要同哪些部门或人员接触 6．其他 五、访谈的形式 口个别访谈法口集体访谈法口主管人员访谈法 六、访谈注意事项 1．访谈人员要创造和谐、良好的访谈氛围
我整理的一个工作分析面谈问题样本 关于销售经理岗位工作分析 为了了解一些不易观察到的深层次的问题，就需要先所想了解的所有问题设计好： 2002年我所在公司在对销售经理这个岗位各项特征进行问卷调查后，觉得还有很多问题没有彻底弄清楚，决定找有关经理进行面谈。在面谈之前，我就拟定了一个面谈样本，具体内容如下所示。 销售经理岗位面谈样本 （1）了解岗位的目标 这项岗位最终要取得怎样的结果？ 这项岗位具有哪些重要意义？ 为这项工作投入经费会有何收益？ （2）了解工作的意义 计算用于这项岗位的一年经费，比如经营预算、销售额、用于员工本身的开销。 此岗位主管能否为部门或机构节省大笔开支？且能否年年如此？ 岗位主管能否为公司创造不菲的收益？且能否保持业绩？ （3）了解岗位在机构中的位置 他直接为谁效力？ 哪些职位与他同属一个部门？ 他最频繁的对内对外联系有哪此？ 他出差吗？去何处？因何故？
（4）了解他的助手 他主管哪些工作？ 简要说明每位下属的工作范畴：规模、范围，及存在原因。 他的下属是何种类型的员工：是否称职、是否经验丰富等？ 他如何管理下属？ 使用何种信息管理系统？ 经常与哪些下属直接接触？ 他是否需具备和下属同样丰富的专业或技术知识？因何如此？ （5）了解这一岗位需具备何种技术、管理及人际关系的协调能力。 岗位的基本要求是什么？ 岗位主管（他）的工作环境在技术、专业，以及经济方面的状况如何？ 需要哪些专业技术，按重要程序列出。按事件发生的先后顺序，请他举出工作中的实例来说明。 如何掌握技术知识，脱产培训还是在职培训？ 公司是否有其他渠道提供类似的技术知识？他能否有机会接触这些知识？ 他对下属工作士气的影响如何？ 下属是否拥护他的管理和指导，是否需要他的配合？ 他在说服级别相同或更高的人接受他对本领域或其他领域的意见时，是否要颇费口舌？ 他与下属的工作程度如何？ 他可向谁寻求帮助？ 他的自主权限有多大？
铜陵学院毕业证样本学位证样本历任校（院）长学校代码 铜陵学院学校简介 铜陵学院坐落于素有“中国古铜都”之称的安徽省铜陵市，迄今具有50多年办学历史。2002年3月，经教育部批准，由铜陵财经专科学校升格为铜陵学院。2009年10月，学校获批为安徽省示范应用型本科院校立项建设单位。 铜陵学院一所以经济学、管理学为主，工学、理学、文学、法学、教育学等学科协调发展的多学科全日制省属普通本科院校。2008年12月，学校发起成立安徽省应用型本科高校联盟，并担任首任轮值主席。2009年10月，学校被批准为安徽省省级示范应用型本科院校立项建设单位，同时被安徽省人民政府、安徽省教育厅授予“国家级皖江城市带产业转移示范区人才培养基地”。 铜陵学院是国家级大学生创新创业训练计划实施高校、全国高校后勤十年社会化改革先进单位、安徽省文明单位、安徽省AA级大学生创业孵化基地。学校现有两个校区，校园占地面积1310亩（约873630平方米），各类校舍面积33.8万平方米，教学科研仪器设备总值5900多万元，图书馆藏纸质图书94万册，中外文期刊1500余种。现有教职工788人，其中专任教师622人，副高以上职称教师200人，具有博士、硕士学位教师449人，外聘教师近170人。全日制本科在校生14000多人，成人教育在籍生1300多人。2002年铜陵财经高等专科学校、铜陵师范学校、安徽冶金工业学校合并升格为铜陵学院。 历任校（院）长：杨兵：2002至2007.1任铜陵学院院长；丁家云：2007年1月至任铜陵学院院长。（如学校人员调动，未及时更新，以实际为准，此数据仅供参考） 学校代码：10383 1:1998年-2006年的学位证书采取全国统一编号,证书编号为12位数，前五位为学位授予单位代码；第六位为授予单位的级别，后四位为各校按授予人员排序的顺序号码。 2: 2006年后学位证书编号为16位。1 : 普通博士、硕士、学士学位证书编号调整为16位数：前五位为学位授予单位代码；第六位为授予学位的级别，博士为2，硕士为3，学士为4；第七至第十位
本科毕业生毕业、学位证书英文模板（模板中的红字需按证书实际信息修改并还原成黑色字体，其他模板类同）： （要求：一张A4大小的纸，上半页为英文翻译件，下半页为证书的复印件） 关于姓名的英文格式的说明：1.姓在前名在后； 2.姓和名中间空一格； 3.姓的字母全部大写，名的首字母大 写，如张三为ZHANG San。 毕业证书英文模板: DIPLOMA This is to certify that Mr. (Ms.) ×××，born on July 5, 1977, has studied in the Department(如证书上为学院，请改成College)of Computer Science & Engineering, Zhejiang University with a speciality of Computer & Application from September 2007 to June 2011. Upon completing and passing all the required courses of the 4-year undergraduate program, he (she)is granted graduation. YANG Wei President of Zhejiang University Registration No.: 103351201105005163(学校编号或电子注册号) Date Issued: June 30, 2011 （注：上一行自行修改为毕业证书上日期） 此处放毕业证书的复印件
学位证书英文模板(适用于2015届及以前的毕业生)： BAC HELOR’S DEGREE CERTIFICATE This is to certify that Mr. (Ms.) ×××, born on July 5, 1977, has studied in the Department(如证书上为学院，请改成College) of Computer Science & Engineering, Zhejiang University with a speciality of Computer & Application from September 2007 to June 2011. Upon completing and passing all the required courses of the 4-year undergraduate program, he(she) is granted graduation. In accordance with the academic degree act of the People’s Republic of China, the aforesaid student is awarded the Ba chelor’s Degree in Engineering. YANG Wei Chairman of Degree Appraising Committee of Zhejiang University June 30, 2011 （注：上一行自行修改为学位证书上日期）Certificate No.: 1033542011005808（证书编号） 此处放学位证书的复印件
管理制度编号：LX-FS-A21008 操作票管理规定标准范本 In The Daily Work Environment, The Operation Standards Are Restricted, And Relevant Personnel Are Required To Abide By The Corresponding Procedures And Codes Of Conduct, So That The Overall Behavior Can Reach The Specified Standards 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑
操作票管理规定标准范本 使用说明：本管理制度资料适用于日常工作环境中对既定操作标准、规范进行约束，并要求相关人员共同遵守对应的办事规程与行动准则，使整体行为或活动达到或超越规定的标准。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 1 总则 1.1 为规范操作票管理，确保安全生产，在执行电业安全工作规程（热力和机械部分）、（发电厂和变电所电气部分）和（电力线路部分）的基础上，根据风电场现场实际情况，使操作票管理进一步标准化、规范化，特制定操作票管理规定。 1.2 本规定适用于中电投某风电场操作票的管理。 2 职责分工 2.1 生产管理人员应经常检查定期工作的进行情况。
2.2 运行人员对设备的操作和定期实验、轮换负责。 3 管理要求 3.1 操作票的内容由操作人员负责填写，监护人审阅签字，值长检查批准。电气操作票须值长批准，才能执行。严禁先操作，后补写操作票的方法。 3.2 操作票的内容必须按实际操作的顺序，注意事项，联系工作，逐条写清楚。 3.3 操作人、监护人由值长指定，值长作监护人时，其操作票应由值长批准。 3.4 操作票必须用钢笔或圆珠笔填写，并填写清楚，不得涂改。如有涂改填写人必须签字注明。 3.5 一切重大操作必须经过监护人确认无误后，方可操作。 3.6 操作人应具备独立的值班资格。操作人应
岗位分析访谈常见问题 一、基本信息类 1．您所在的岗位名称是什么？ 2．本岗位属于哪个部门？部门主管是谁？ 3．您从事本岗位多长时间？您在本单位工作多长时间？ 4．在本部门内与本岗位平级的岗位还有哪些？ 5．您本人参加工作多长时间？是否一直从事本岗位？ 二、岗位职责类 1．您所负责的日常工作有几大方面？ 2．这几块工作中最核心的工作是什么？ 3．这几块工作难度最大限度的是什么？ 4．您所在的岗位还管辖哪些岗位？ 5．除了对本岗位工作负责外，哪些工作出了问题也需您负责？ 6．您的工作是定时的还是不定时的？是否存在负荷不均？ 三、任职条件类 1．您认为从事本岗位工作需要什么样的学历水平？ 2．您认为从事本岗位工作需要什么样的经验水平？ 3．您认为从事本岗位工作需要什么样的专业技术水平？ 4．您认为从事本岗位工作还需要什么样的能力特点？ 5．您本人在学历、经验、专业技术水平及能力方面的现状是什么？ 四、沟通关系类 1．您对谁直接负责，对谁间接负责？ 2．您管理的人员和岗位有哪些？ 3．在本部门内部，与您合作密切的岗位是什么？ 4．在本单位内，与您合作密切的跨门岗位是什么？ 5．您否需要与本单位以外的单位发生直接联系，双方关系是什么？ 五、工作条件类 1．您从事本岗位工作在室内外工作时间的比例如何？ 2．您在工作中能否采用比较舒适的工作姿态？ 3．您主要使用脑力还是体力劳动？ 4．本岗位工作使用什么样的设备？
5．本岗位工作环境中存在什么样的不良因素？ 6．从事本岗位工作是否会患职业病？ 3．某访谈记录。下面是对北京市某建筑工程公司劳资员岗位任职者的访谈记录。 （1）基本信息 访谈对象：张××访谈主持者：汪×× 访谈时间：2003年8月3日下午2:30~3:30 访谈地点：北京市某建筑工程公司第二工程处会议室 （2）访谈主要内容： 汪：请您简单介绍一下自己。 张：我是公司二处第一工程队劳资员张××。 汪：您知道本次谈话的目的吗？ 张：知道一些，好像是为了工资改革。 汪：是的，为了设计新的工资制度，我们需要进行工作分析，与您的谈话是收集岗位信息的重要工作之一，希望您能配合我们的工作。您在本岗位工作多长时间了？ 张：三年。 汪：之前在什么岗位工作？ 张：我中专毕业后参加工作就在公司二处，开始在工地熟悉工作，定岗后就是劳资员，可以说一直从事本岗位工作。 汪：您的部门主管是谁？ 张：一队队长曹××。 汪：您工作是对他负责吗？ 张：不是，我行政上直接对一队书记负责，业务上对二处人事劳资部负责。 汪：请具体说明一下。
插入毕业证书模板 首先，准备好毕业证书模板图片，然后在Word 2007中新建一个空白文档，点击工具栏上“页面布局→纸张方向”，选择“横向”，点击工具栏上“插入→图片”，将备好的毕业证书模板图片插入到Word文档中。 接着，右击图片选择“设置图片格式”，切换到“大小”选项，在弹出的“大小”对话框中取消“锁定纵横比”的对钩，将“缩放比例”下的“高度”和“宽度”比例都设为100%，分别在“高度”和“宽度”后输入数据×。 然后，点击“页面布局→页边距”，选择“自定义页边距”，在弹出的“页面设置”对话框中切换到“页边距”选项，将上、下、左、右边距都设置为“0”。设置完成后，图片恰好占满了整个页面。 最后，右击图片选择“设置图片格式”，切换到“版式”选项，选中“四周型”，并将Word文档保存为“高校毕业证书模板.doc”。 添加文字框 现在的模板还需要根据实际需求添加文字，所以我们要添加文字框。点击工具栏上“插入→文本框→绘制文本框”，用鼠标在图片上拖出一个文本框，并将此空白文本框复制到所有需要填字的位置，在文本框中分别输入文字，设置好合适的字体和字号。 然后按住Shift键选中所有文本框，右击文本框选择“设置文本框格式”，切换到“颜色与线条”选项，单击“颜色”处的小三角按钮，选择“无颜色”，再将“填充”下的“透明度”设置为100%，切换到“文本框”选项卡，将上、下、左、右的内部边距都设置为“0”即可。 最后，按住Shift键选中所有文本框，右击文本框选择“组合→组合”。 合并学生数据 首先，准备好毕业证书的填充信息(例如“2011毕业证数据.xls”文件，将工作表“sheet1”重命名为“学生名单”)。接着打开“高校毕业证书模板.doc”文件，点击菜单栏“邮件→选择收件人→使用现有列表”，在弹出的“选择表格”对话框中，选择“2011毕业证数据.xls”中的“学生名单”工作表。 选中需要填入学生姓名的文字框，单击“插入合并域”→“学生姓名”，其他的文字框的操作类似。插入域内容后，单击“预览结果”，可以检查是否有问题。有问题可以立即解
工作分析的方法 工作分析的不同内容决定了工作分析调查的侧重点及所收集的信息的不同，也决定了工作分析所采用的方法的不同。 工作分析的方法很多，如按照结果的可量化程度，可划分为定性分析法和定量分析法两种；按照所采用的方式不同，可划分为访谈法、问卷调查法、观察法、关键事件法及工作日志法等。选择适合本企业实际情况的方法是工作分析成功的重要因素之一。 访谈法 访谈法，又称面谈法，是访谈人员就某一岗位与访谈对象按事先拟订好的访谈提纲进行面对面的交流和讨论进而收集岗位信息的一种方法。 访谈对象包括该职位的任职者、对工作较为熟悉的直接主管人员、与该职位工作联系比较密切的工作人员、任职者的下属等。一、选择访谈法的形式 访谈法通常有以下三种形式。 (一)个别员工访谈法 个别员工访谈法主要适用于工作差异较大的岗位以及工作分析时间较为充足的情况。 (二)集体访谈法 集体访谈法适用于工作岗位性质比较相近的情况。 (三)主管人员访谈法 主管人员访谈法是指工作分析人员通过同某一岗位任职者的直接上级领导进行面谈从而收集岗位信息的一种方法。 做好访谈前的准备工作，是保证访谈成功的重要前提。访谈者要根
据调查的目的、要求和受访者的特点，事先确定并充分熟悉访谈的内容和范围，确定调查方案或拟订访谈提纲。 调查方案的内容包括明确访谈的目的、确定访谈的步骤、拟订提出的问题、安排提问的顺序、选取访谈的对象等。调查方案样本见表2-l。 表2-1 访谈调杳方案 二、访谈提纲样例
访谈提纲是指对访谈的内容或问题列出一个大致的纲目，其内容是围绕岗位展开的，形式可以多样化。 (一)工作分析非结构化式的访谈问题样本 样本的具体内容主要包括如下14个问题。 (1)请问您的姓名、职务、职务编号是什么? (2)您所在的部门?直接上级主管是谁?部门经理是谁? (3)您所在岗位的目标是什么? (4)您工作的主要职责是什么?请列举1～2个实例。 (5)工作中遇到的最大挑战是什么?有其他人员的协助吗? (6)工作中容易出错的地方有哪些?产生错误的原因主要是什么?对其他工作有什么影响? (7)岗位的任职资格要求大致有哪些?例如教育背景、工作经验等。 (8)工作中需要和哪些部门的人员接触? (9)企业经常从哪些方面对您的工作绩效进行考核?您认为从这些方面来考核是否合理?有无改进的建议? (10)请描述一下您工作的环境，有什么需要改善的吗? (11)工作中需要用哪些设备?使用频率高吗? (12)工作中有什么不安全的因素吗? (13)如果一个新员工担任此岗位，您觉得他(她)大概需要多长时间才能适应? (14)如果企业进行培训，您觉得自己需要补充哪方面的知识或者提升哪方面的技能? (二)工作分析结构化访谈提纲及记录表样本 1．岗位基本信息 (1)请问您的姓名、所属部门、所在的岗位及职位编号?