“走出教室学地理”活动二河流地貌的形成野外模拟实验
活动时间：2018年11月24日星期六下午
活动成员：“天地人”地理兴趣小组成员、古生彦、周荣攀老师
活动目的：培养学生地理实践力，培养地理学习兴趣，理解河流侵蚀、堆积地貌的形成
活动准备：铲子、白色pvc板、洒壶、小红旗
活动方案：1、活动前，老师提出活动纪律要求（注意安全、遵守纪律、要有时间观念、要有浓厚的地理学习兴趣）；老师讲解河流侵蚀作用、堆积作用，为活动的顺利开展奠定基础。
2、在河边找到一片沙地，堆成小山的样子，将白色pvc板埋入沙堆里，将板两侧的沙拍紧，将小红旗插在板的顶端。
3、山体内部，内置了一块PVC模块，用来展示水源对山体的侵蚀
作用。实验过程分为以下步骤:
①用洒壶盛装一定量的水，用来模拟水源。
②在山体适当位置插入一面小旗，用来展现流水的溯源侵蚀。
③将洒壶对准小旗下方的某一定点倾倒水源。
④观察并记录实验过程发生的现象。
《保护母亲河》主题班会 班级：九（4）班 班主任：陈庆福 时间：2017年6月9日教学目的 1、引导青少年树立生态环保意识，建设资源节约型、环境友好型社会做贡献。 2、培养学生热爱母亲河的情感，通过对母亲河的了解，能在生活中用实际行动保护母亲河 3、通过调查了解母亲河的现状以及人们保护母亲河的措施，增强热爱母亲河的情感，并达到热爱祖国的目的。 教学过程 一、介绍母亲河的概况 水城河是六盘水的母亲河，她发源于梅花山东麓，是乌江主源三岔河的支流，自西向东流经市中心城区，是市中心城区唯一的地表河流，由窑上支流、德坞支流、一线天支流、水城河干流组成，总长31公里，流经市中心城区约20公里。水城河防洪工程1999年立项批复并开工建设，在市中心城区规划中是城市景观河和城市绿廊，是
体现六盘水市中心城区人居环境质量的重要区域。她是全市生态环境的动脉，是我们的母亲河、生命之河。 二、宣读保护母亲河倡议书 1、我们要做保护水城河的积极倡导者 2、我们要做保护水城河生态的积极维护者 3、我们要做保护水城河生态的积极践行者 三、学习《六盘水市水城河保护条例》（共六章） 1、第一章总则 第一条为了加强水城河的水体、设施和景观保护，改善城市生态环境，提升城市功能，促进城市可持续发展，根据《中华人民共和国水法》《中华人民共和国水污染防治法》和《中华人民共和国河道管理条例》等法律法规的规定，结合本市实际，制定本条例。 2、第二章河道保护与管理（共18条） 第十八条在水城河河道管理范围内，禁止下列行为： （一）违法修建建筑物、构筑物；（二）擅自新建、改建或者扩大排污口；（三）毒鱼、炸鱼、电鱼; （四）弃置煤灰、渣土、垃圾、动物尸体等;（五）种植阻水高杆植物；（六）擅自采砂、采石、取土、爆破、打井、垦荒；（七）其他危害河道安全、侵占河道的行
4.3 河流的侵蚀地貌教学设计 ◆课程题目： 高一地理人教版必修一第四章第三节，河流地貌的发育（人教版高中地理第一册上第77页——81页） ◆课标解读 课标要求：结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。 课标分析：该标准的行为条件是“结合”，对学生达到要求所采用的方法进行了限定，即要通过实际例子来实现；该标准的行为动词是“分析”，属于理解层面的要求，即要求学生能够理解造成地表形态变化的各种外力因素。教材相关的教学要求：以河流地貌为例，分析外力作用对地表形态的影响；认识河流侵蚀地貌的形成与发展过程，及其相应的地表形态。教学时要注意与本地地质、地貌、水文相结合，增强学生的感性认识，并培养学生理论联系实际并能解决问题的能力。 ◆教材分析 教材简单介绍了河流侵蚀作用及其类型，然后较为详细的阐述了河谷地貌的发育，随后设计的“活动”，目的是让学生运用学过的河流侵蚀地貌的知识，对张家界的河谷形成过程进行简单的分析，让学生将课堂上学到的东西用到实践中去，达到学以致用的效果，这也是地理学以致用的一个体现。 ◆学情分析 通过前面的学习，学生已具备基本的读图能力以及从地图上提取、分析、归纳地理信息的能力，但是由于知识面还不够宽等原因，对某些知识如河流侵蚀的三种方式在理解时还有一定的困难，分析较深层次问题的能力还有待进一步提高。 ◆三维教学目标 知识与技能： 1. 列举出流水侵蚀作用的三种形式并说明其对地表形态的影响。 2. 说出河谷地貌的发育过程过程及其特点。 过程与方法：
1．通过老师在黑板上的版图及其讲解让学生了解流水侵蚀的三种形式以及 分别对地表形态形成的影响； 2．通过阅读河谷的演变过程示意图，分析不同河段侵蚀作用及河道特征的 差异。 情感、态度与价值观： 1．树立物质是运动的，事物是在不断发生变化的辩证唯物主义观点； 2．进一步形成积极参与教学活动，主动与他人合作交流的学习习惯。 ◆教学重点： 河谷的演变过程及其特征 ◆教学难点： 河谷的演变过程及其特征 ◆教学方法：课件辅助教学法、探究式教学法 ◆教学用具：多媒体 ◆教学用时：15-20min ◆教学过程： 教学程序 教学内容 新课导入师：同学们，上节课我们学习了内力作用形成的地貌类型，这节课我们将来学习又外力作用形成的地貌类型，本节课主要河流地貌为案例 来剖析外力作用对地表形态的影响？ 师：河流地貌，就是河水在流动过程中，使沿程物质发生侵蚀、搬运、 堆积，从而形成的各种侵蚀地貌和堆积地貌。 师：我们以长江为例，我们把长江分为三个河段，湖北宜昌以上为上 游，宜昌到江西省湖口为中游，湖口以下为下游。从长江的纵剖面图 可以看到，上游的河流比降很大，中游次之，下游最小。因此，这三 个不同的河段我们就可以看到不同的地貌景观。这些地貌形态到底是 怎样形成的呢？接下来进入本节课的内容。
情系湘江 保护母亲河活动 策 划 书 XX第十届青年志愿宣
目录： 一、活动主题 (1) 二、活动背景 (1) 三、活动目的 (1) 四、活动时间 (1) 五、活动地点 (1) 六、人员安排 (2) 七、活动开展 1）前期准备 (2) 2）中期执行 (2) 3）后期活动 (2) 八、注意事项 (2) 九、活动意义 (2) 十、活动主办 (2) 十一、经费预算 (2)
一、活动主题 情系湘江水保护母亲河——XX青年志愿团保护湘江活动 二、活动背景 回归自然是现代都市人追求的一种生活方式。回归自然，必然要求人与自然的和谐发展，既而必然关系到环境问题。随着生产力的不断进步，工业的迅速发展，排入大气的各种有害气体不断增加，给环境造成严重污染，各种垃圾及未处理的废水直接排入江河中，水污染使江河中的鱼虾骤减，对居民生活用水造成巨大威胁，水污染带来的害处在生活中越来越凸显。水污染的整治问题越来越受到人们的关注。作为一名新时期的大学生，我们有责任，也有义务为保护我们的母亲河尽一份力。 三、活动目的 通过湘江之行，保护我们的母亲河，让更多的人们了解的保护河流的重要性，也呼吁更多的人加入到保护母亲河这项志愿行动中来。 四、活动时间 XX年XX月XX日 五、活动地点 XX（具体到时视情况而定） 六、人员安排 主要负责人： 其余见表附一
七、活动开展 （1）前期准备 ①由XXX到老师处审批活动，查找准备好相关的宣传资料。 ②XX联系广告部，制作相关的活动宣传海报，制作好“情系湘江，保护母亲河”的主题横幅。凸显此次活动意义。 ③XX联系宣传部，加大宣传力度，让跟多的人多知道和了解此次活动，并投入到我们的活动中来。查找地图，确定义务清理垃圾河流路段。 ④于XX及XX宣传栏摆放并粘贴好相关宣传展板和海报 （2）活动中期 ①上午八点前在所有参与人员集合并签到，大家一起乘公交车去湘江边。 ②寻找地点悬挂好横幅，发放印有XX相关标志的宣传资料。 ③协调分工好相关路段，开始河流垃圾清理的活动。 ④收拾相关品，签到，集体乘车回校。 （3）活动后期 ①在学校晚自习上发放宣传资料，上传活动图片予以网络宣传，后期再于本院内进行“保护母亲河”征文比赛。 ②做好总结，参与成员每人交一篇活动总结。从总结中找出活动的不足，予以改进。找出优点，予以发扬。
河流侵蚀地貌和堆积地貌 制作人：王建梅审稿人：梁昌国[教材内容分析] 本节内容是外力作用对地表形态影响的一个案例，是前面理论知识的具体应用。通过本课的学习，使学生认识到河流地貌是外力塑造地表形态的一种重要的表现形式，同时可以延伸到其他外力作用。 [学生学习情况分析] 通过前面的方法，学生已具备一定的读图能力以及从地图上提取、分析、归纳地理信息的能力，但是本节涉及许多新名词。如河漫滩、弯道环流等，因此在讲解中应从学生实际情况出发，将知识深如浅出，用现象代替难懂的名词。 [教学目标] 1．以河流地貌为例，分析外力作用对地表形态的影响。 2．认识河流侵蚀地貌和堆积地貌的类型及形成与发展过程。 3．树立物质是运动的事物是在不断发展变化的辨证唯物主义观点。 [教学重点] 1．河谷的演变过程。 2．不同类型河流堆积地貌的形成。 [教学难点] 1．河流侵蚀作用对河谷产生的影响。 2．怎样理解河流在凹岸侵蚀，凸岸侵蚀。 [教学方法] 读图分析法，比较法 [教具] 图册，板图 [教学过程] 导入设计：地址作用包括内力作用和外力作用，冰川、流水、风或生物等引起地表形态变化，它们被统称为外力作用。流水作用比较常见，如我们生活的长江中下游平原就是河流地貌中的堆积地貌。下面我们就以河流地貌及其发育的情况为例，来认识外力作用是如何对地貌形态产生影响的。 （板书）一、河流侵蚀地貌与堆积地貌 <一>河流侵蚀地貌 1
<教师讲解> 河流的发育过程都是由河水向河源不断推进，因此，河源段受河流作用时间最短为河谷发育早期，中游经较长时间发育，河谷宽展为中期，下游河流作用时间长，河谷宽浅，为成熟期，所以我们可以以河流的不同河段来说明河谷的发育过程。长江是我国第一大河，发源于青藏高原的唐古拉山脉，自西向动注入东海。在长江的上游有一个著名的景点叫虎跳峡。<地图册P37>。 学生讨论：虎跳峡有什么特点？这种景观是怎样形成的？ 答：虎跳峡谷壁陡峭，河流湍急，河谷深而窄，横剖面呈“V ”型。 （补充）<河谷下切剖地下含水层，获得稳定的地下水补给，形成河谷> 河流上游，落差大，流速快，能量集中，河流侵蚀作用以下能和溯流侵蚀为主，使河谷不断加深和延长，形成“V ”型河谷。 （板书）（1）早期以下蚀和溯流侵蚀为主“V ”型 左图中指出荆江河段，河流蜿蜒蛇形。 （教师讲解） “V ”型河谷形成以后，河流落差变小，下蚀减弱，侧蚀加强，河流在凹岸侵蚀，凸岸堆和，河流弯曲，河谷拓宽。河流在弯曲河道，受离心力的作用，表层水流由凸岸流向凹岸，在水压的作用下，水流由底部从凹岸流回凸岸，凹岸水流速度快，受到侵蚀，而侵蚀的物质在水流的作用下，被搬到凸岸堆积。（如板图） （板书）（2）中期：河流下蚀减弱，侧蚀加强，凹岸侵蚀，凸岸堆积，河流弯曲。 （教师讲解）随着凹岸不断侵蚀，凸岸不断堆积，河流更加弯曲，河谷宽而浅，呈“V ”型。 （板书）（3）成型期：下蚀为主，河谷宽而浅呈“V ”型。 （书P77）图，总结河谷的不同发育阶段，河谷的特点。 （过渡）由于河床坡度降低，导致流速减慢，或者其他原因引起河流搬运能力降低，被河流搬运的物质就会堆积下来，形成堆积地貌。 （板书）（二）河流堆积地貌 1．洪积—冲积平原 （对照板图，天山北麓的洪和扇）（我国西北） 山区：洪水期，流速快，携带大量的砾石和泥沙→水流出山口 度减慢→物质堆积→洪积扇→洪积平原 （冲积扇主要在我国湿润半湿润地区） 洪积扇以谷口为顶点，由扇顶到扇缘，堆积物颗粒由粗变细，为砾石、碎石、 砂、粉砂、粘土、在扇缘，水土质易好，往往形成干旱地区肥美的绿洲，如天山北麓的绿洲。 2．河浸滩平原 （如图）（教师讲解沙浸滩的形成并板书） 河流中下游地区，下蚀弱，侧蚀强→（凹岸堆积）凸岸侵蚀→水下堆积体→ 地势平缓 河道开阔 →水流速 枯水期露出水面→河漫滩 洪水期继续堆积 →河流改道或继续向下侵蚀→河漫滩被废弃→多个被废弃的河漫
传播水文化保护母亲河—2012长江流域11省（市）保护母亲河主题活动方案 一、项目名称 传播水文化保护母亲河—2012长江流域11省（市）保护母亲河主题活动方案 二、项目背景 本活动拟由共青团安徽省委、铜陵市人民政府共同举办，铜陵市具体承办，长江流域十一个省、市、自治区参加。通过举办长江全流域集中性的主题活动，搭建覆盖全流域青年事业和青年文化的交流合作平台，推进长江全流域性生态文明和水文化建设。 三、实施时间 2012年6月5日左右启动（世界环境日），活动延续一周时间。 五、主要内容 1、活动启动仪式（长江流域十一个省、市、自治区沿江城市代表参加），宣布活动正式开始。参加活动的各地市代表与铜陵青年一起开展植树护绿、水生态保护、保护母亲河知识宣传等主题实践活动，参观铜陵城市文化、社区体制改革和循环经济等“铜陵模式”建设成就，长江流域十一个省、市、自治区的沿江城市自启动之日起一周内同时开展同一主题活动。 2、2012年长江水文化青年高峰论坛。长江流域十一个省、市、自治区至少各组织两个沿江地市青年代表参加论坛，围绕长
江流域水文化建设、水生态保护和青年事务合作主题进行交流，发表《铜陵宣言》，向全国青少年和青年组织发出呼吁，共同关注水文化建设和水生态保护，积极投身保护母亲河行动；确定集中行动日制度，在每年的集中行动日，长江流域各城市共同开展保护母亲河集中行动；确定长江水文化青年高峰论坛定期和轮流主办制，每两年举办一次，由长江流域各城市轮流举办。制定《绿色长江青年行动计划》，就长江流域各城市共同开展保护母亲河行动，推动长江流域水文化保护和建设作出制度性规划和安排。 3、长江流域城市青年企业家经贸洽谈会。围绕水资源产业、环保、能源、循环经济和沿江各城市特色经济举办青年企业家经贸洽谈会，推动长江流域各城市之间的经贸合作，搭建招商引资平台。 4、主题晚会。由参加活动的各地市代表共同组织（原则上每个地市各出一个节目），以展示各地市城市文化和青年精神面貌、长江水文化等为主要内容。
保护母亲河活动策划2篇 活动目的 晋江被誉为泉州的母亲河，位于安溪境内的蓝溪是晋江的上游。 生态环境恶化、无序截流开采、严重环境污染，三大“杀手”导致晋江母亲河惨遭断流。母亲河是我们赖以生存的生命河，哺育了一代又一代的沿岸子孙，为我们的社会经济发展做出巨大贡献。不能让母亲河在我们自己的失误中走向衰亡！然而，历史演绎到今天，尤其是XX年夏天以来，“母亲河出现断流”的报告，极大地震撼着两岸百万子孙的心灵。 晋江，是福建泉州的母亲河，几千年来哺育着泉州人民。可是，随着社会的发展，工厂林立、人们的不合理利用，“母亲”晋江日渐衰弱。水污染严重、水质下降，近几年甚至出现了断流的现象。因此，保护母亲河刻不容缓。广泛的宣传，让大家真正意识到——保护环境，从我做起。 实施计划： 作为大学生，我们有必要向广大师生和群众宣传环保意识。 在校内，我们将开展“保护母亲河”征文活动以及书画展，向全校师生发起“环保一日”的活动，让全校师生加入到我们的宣传中来，从而加强广大师生的环保意思，并组织志愿者到晋江进行“晋江一日游”的活动，了解母亲河的现状。 对于校外宣传，我们要走出校外走近晋江，与附近的居民开展“夺宝奇兵”的游戏，对晋江附近的垃圾进行拾捡，不仅美化晋江附近的环境，从中向群众宣传环保意识，志愿者还走进居民加向居民广泛宣传环保节能知识。同时我们还将会联系《泉州晚报》以及泉州环保部门，协助我们进行更广泛的环保宣传。我们还将会联系泉州更大高校，发起“保护母亲河，保护我们的家”万人签名活动，并把整个活动记录，录入档案。 安全预案
整个活动，我们将会对志愿者进行相关的培训。活动时，都会有相关人员进行组织管理 活动经费预算 志愿者相关费用600元 宣传费用600元 通讯费用100元 后期和机动费用（照片,dv等）700元 交通费用500元 合计2500元 保护母亲河活动策划（2）： 活动背景： 昌江河——瓷都的母亲河，她在养育150万瓷都儿女的同时，其秀美的水域也成为瓷都一道亮丽的风景。可是，曾几何时，这道风景也成为许多无知和短视者逐利的牺牲品。几年前，我市沿河护坡上修建的一排排卡拉ok棚，河岸随意倾倒的垃圾以及毫无节制的河道采矿现象···正是各种对母亲河肆意的侵害行为，加剧了我市水资源问题的显现。 作为生活在景德镇市的一群当代大学生，我们意识到水资源的严重性，因此我们常青藤发起倡议：防水患、护清水、截污染、创美丽、建和谐。 活动主题：保护母亲河，构建绿色瓷都 活动安排： 1.宣传资料、横幅、画笔、铁丝、传单等的准备。
保护母亲河日活动方案
保护母亲河日活动方案 保护母亲河行动的成功实施，搭建了青少年和社会公众参与国家生态环境建设的平台，在青少年和社会公众中树立起了一面绿色的旗帜。值此保护母亲河日的到来，下面，我为大家整理了一些关于，欢迎大家阅读。 一 采取工程造林、项目管理的方法，严格按项目科学设计，通过申报审批确定项目，各地可确定当地的重点工程。在各级“保护母亲河行动”领导小组领导下，所有项目均按工程组织实施，强化管理。同时，积极探索资助贫困农户开展小流域治理等其它实施方式。 开展“保护母亲河行动周日”主题活动。在日常开展青少年保护生态、治理水土活动的基础上，把植树节作为“保护母亲河行动周”，将国际地球日、环保日、防止荒漠化日等作为“保护母亲河行动日”，集中组织开展大规模的宣传教育、资金募集和治理保护实践活动。 在行动周和行动日，开展保护生态环境，实现可持续发展以及水土保持法、森林法、草原法、环保法等宣传活动;通过新闻媒体传播、举办展览等方式，对“母亲河”流域生态状况、行动开展情况进行宣传;通过举办各种仪式、纪念活动，进一步增强广大青少年绿化祖国、防止水土流失、
建设生态环境的光荣感、责任感和使命感。 创建“保护母亲河基金”。中国青少年发展基金会和经中国青少年发展基金会授权的省级青少年发展基金会是“保护母亲河基金“捐款受理机构和基金管理机构，执行统一的资金募集及管理规则，所有募集资金全部用于“保护母亲河工程”建设，使用情况及时向捐款人和社会公布，接受社会严格监督。 二 一、活动背景： 众所周知，环保事业迫在眉睫，无论是世界还是国家都十分强调环保的重要性。河流污染、空气质量下降、绿化面积与日俱减、动植物相继灭绝，这些都是现今环保事业所面临的严峻问题。今年是建党90周年，是湖南省“十二五”规划的开局之年，也是全国建立“保护母亲河日”第十周年。团省委决定联合相关单位实施保护母亲河千万青少年绿色承诺行动，动员广大青少年和社会公众积极投身生态环保建，并于3月5日在橘子洲风景区进行启动仪式。 二、活动目的： 响应团省委的号召，为把湘江建设成“东方莱茵河”，打造“绿色湖
环保教案设计 《保护母亲河，从我做起》综合实践活动教案设计 沛县龙固中心小学张志慧 一、活动动目的： 环保问题，已越来越引起社会各方面的重视，通过活动使学生了解母亲河洪灾形成的原因，唤起学生的忧患意识，增加环保意识，引导学生从自我做起，从现在做起。 二、活动准备： 1、各小队收集长江沿岸美丽的景色及沿岸人民安居乐业的景象。 2、各小队收集长江洪灾泛滥情况的资料。 3、各小队收集长江中下游植被破环的情况。 4、简易的长江流域图。 5、植被冲击实验器具。 三、活动过程： （一）各小队清点人数，并报告中队长。 （二）中队长向辅导员报告，请示批准。 （三）主持人宣布：“保护母亲河，从我做起”主题队会开始： 1、出旗、少先队员敬队礼。 2、唱队歌。 3、主题活动。 第一章青春的风采 主持人：长江是一首诗，是一首咏颂几千年的文明史诗。长江是
一幅面，是一幅长达6300公里的壮丽画卷。长江是一个摇篮，她哺育了成千上万的炎黄子孙，滋养了世世代代的中国人。 下面让我们来亲耳听一听，亲眼看一看她的音容笑貌。 录相《长江之歌》，观看长江上、中、下游美丽的风光景点，如巫峡、西陵峡…… 主持人：除了以上录相介绍的长江美丽的景色外，你们各小队还收集了哪些美丽风景呢？ 各小队补充介绍。 主持人：同学们，当你们看到她所流经的地方，那雄伟壮丽的峡谷，沃野千里的平原，碧波荡漾的湖泊，你们喜欢长江那雄伟、美丽的风光吗？你们希望长江永远那么美吗？ 主持人：各小队派1—2人谈如何爱长江的想法吧！ 学生：我们小队用镜头拍下她美丽的风采并永远珍藏。 学生：我们小队用画笔描绘她绚丽多姿的倩影，向世人展示我们的骄傲。 学生：我们用一首诗来表达我们的深情《长江之歌》。 学生：我们用一首歌来表达我们的热爱《中国心》。 第二章黑色的悲痛 主持人：同学们，如此美丽，胸怀博大的长江正忍受着生活垃圾，工业废水和浊浊山洪的肆虐，在痛苦地呻吟着……请看录像。 （放录像）长江洪水泛滥，人们生命财产受到可怕的冲击。 主持人：看到这一幕幕悲剧，不禁要问，美丽的母亲河为什么会
港北小学开展“保护母亲河、保护水源地、保护生命线” 活动方案 一、活动目的 为积极响应亭湖区教育局《关于组织开展“保护母亲河、保护水源地、保护生命线”主题宣传教育活动的通知》精神，结合我校水资源使用情况实际，决定开展以“小手拉大手，点滴记心间”为主题的保护母亲河行动。 二、活动时间 2015年4月份到8月底 二、活动内容 （一）广泛开展青少年生态环保宣传活动 在5月份，利用国旗下讲话、班主任晨会教育（记录到班务日志）、红领巾广播、主题班会等形式向全校师生广泛宣传节水护绿、保护生态的重要意义，将绿色理念普及到青少年的日常生活中，进一步凝聚“保护母亲河就是保护人类自己”的共识，营造人人参与生态环保的良好氛围。 （二）校园水资源浪费情况排查和建议征集 根据我校实际，厕所、各处的水龙头经常发生长流水、管道堵塞等水资源浪费现象，为提高广大师生节水意识和节水能力，我们决定开展一次校园水资源浪费情况的排查和建议征集。各位班主任可以先让学生自由查找，然后利用晨会课或午间教育时间在全班展开一次讨论，最后将所有意见汇总。 （三）开展“小手拉大手，共护母亲河”生态环保签名活动在6月份，大队部将召集由全体大队委和部分教师组成的诚信红领巾环保志愿小队，开展“小手拉大手，共护母亲河”生态环保宣传签名活动。活动时间是向社会宣传节水护绿、保护母亲河，营造全社会关心、支持和保护母亲河行动的氛围，深入环保意识。大队部会准备好横幅、宣传小册、签字笔等。各位班主任要积极组织学生参与。让我们共同保护母亲河，共护一片蓝天！
三、活动要求 1.各班主任要高度重视，及时落实。明确工作重点，做好保护母亲河行动的各项工作安排。 2.积极发动，广泛宣传。 3.各班有特色中队活动，保存资料一并上交。
河流地貌的发育 第一课时河流的侵蚀地貌 【教学目标】 一、知识目标 1．以河流地貌为例,讲述外力作用对地表形态的影响； 2．了解流水侵蚀地貌的形成，掌握流水侵蚀作用的三种形式及其对 地表形态的影响； 3 .理解河谷的形成过程。 二、能力目标 1.通过学习，能用所学知识来解释自然界中河谷地貌的形成原因； 2.阅读河谷的演变过程示意图，能够分析不同阶段河流侵蚀作用的差异。 三、德育目标 树立物质是运动的，事物是在不断发生变化的辩证唯物主义观点。 【教学重点】 1.流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响； 2.河谷发育过程。 【教学难点】 1.对溯源侵蚀的理解； 2.流水侵蚀地貌的形成原理。 教学过程】 、导入新课
甲乙 1.在本章的第一节课我们学习了“营造地表形态的力量”，营造地表形态的力，我们分为两类，分别是？——内力作用和外力作用。 2.其中外力作用的主要表现形式有哪些？――风化、侵蚀、搬动、堆积。 3.常见的外力又有哪些呢？一一风，流水，冰川，生物，波浪。 3 .观察两幅图片，图中所展示的地貌是哪种外力作用形成的？ ――河流。 过渡：河流地貌是自然节中最常见的地貌之一。上节课我们以“山岳 的形成”为例，学习了内力作用对地表形态的塑造，这节课我们将以 “河流地貌的发育”为例，来进一步学习外力作用对地表形态的塑造。 ［板书］ 二、讲授新课 1.观察两幅图片中，河流作用形成的地貌有什么区别？ ――甲是河流的侵蚀地貌，乙图是河流的堆积地貌。这就是我们常见的两种河流地貌。首先我们来学习河流的侵蚀地貌。［板书］ 2.河流的侵蚀地貌： ①理解河流地貌的涵义：侵蚀——河流侵蚀——河流的侵蚀地貌。
保护母亲河环境教育主题班会策划书 活动背景 上海地处长江下游出海口，通过让学生了解母亲河，感受长江对中华民族的生存和发展做出的贡献，欣赏母亲河壮丽、秀美的自然风光，形成热爱母亲河的情感，唤起感恩意识，并用实际行动回报母亲河，保护母亲河，并达到热爱祖国的母的。 活动目的 情感与态度：通过收集、交流有关长江的诗文、歌曲及各种资料，培养学生热爱母亲河的情感。 行为与习惯：通过对母亲河的了解，能在生活中用实际行动保护母亲河。 知识和技能：通过了解长江对中华民族生存、发展的作用，知道长江是我们的母亲河；并通过调查了解母亲河的现状以及人们保护母亲河的措施，增强热爱母亲河的情感，并达到热爱祖国的目的。 活动准备 教师： 1.查阅有关长江资料，了解有关长江历史，收集相关图片、文字资料。
2.制作多媒体课件。 学生：搜集长江有关图片、故事、歌曲、诗词、童谣等 活动过程 （一）活动基本情况 活动时间：20xx年10月 活动地点：班级 班主任： 主持人： 参与者：学生 （二）活动过程 一、了解长江 1、开头语：孩子们，我们的母亲河是长江，我们上海就位于长江下游的出海口。导入班会主题：保护母亲河--长江。 2、视频导入长江的发源地--流经城市，最后展现长江汇入浩瀚的东海。 2、展现长江三峡风光，让学生进一步受到熏陶。 3、通过介绍搜集的资料和朗诵《长江之歌》初步感受长江的美，唤起热爱之情。？ 二、长江知识渗透 1、由多媒体展示纤夫行船的画面，主持人结合画面讲解川江号子的由来，让学生了解并体会纤夫的艰辛生活。 2、主持人讲解长江珍稀鱼类的认识，进一步了解、认识长江。
使学生对长江印象更深刻。为后面长江受污染的渲染做一定的铺垫。 三、赞美母亲河（吟诗、写赞美的话、朗诵） 1、学生朗诵古诗词，激发学生热情。 2、朗诵《水调歌头·游泳》，老师参与并简单阐释“天堑变通途，高峡出平湖”。感受伟人描绘的宏伟蓝图变为现实的伟大创举，激起热爱母亲河，热爱祖国山河之情。 3、学生自我展示，写赞美长江的话、诗或歌，抒发对母亲河的热爱之情。 四、长江面临的现实问题 1、播放长江污染的图片，配有忧伤的背景音乐（前面展示了许多长江秀美、雄壮的画面），对比产生心灵的震撼 2、通过画面，了解母亲河的现实状并引起反思； 3、母亲河为什么会变成现在这个样子？通过画面展示突出母亲河的现状； 4、结合我国今年西南地区的大旱灾和具体数据说明，认识水的重要性； 5、通过主持人的假象，认识长江受到污染的严峻现实状况，唤醒觉悟，引起愤怒，不满，难过……激起保护母亲河的强烈愿望。 五、行动起来保护母亲河 1、保护母亲河刻不容缓主持人与学生互动： a、保护母亲河政府都采取了哪些措施？ b、家乡周围，人们又有哪些行动？
保护母亲河——“存环保心，还青衣江之清” 一．活动背景：随着全球生态环境的恶化，人们开始对环境保护有了新的认识。而其中作为人类生命之源的水的保护，更是被人们重视。当下，由共青团中央于1999年发起，联合全国绿化委员会、全国人大环境与资源保护委员会、全国政协人口资源环境委员会、环境保护部、水利部、农业部、国家林业局等单位共同实施的大型生态环保公益活动——“保护母亲河”行动正在进行时。作为四川省雅安、眉山、乐山三地(市)母亲河的青衣江流域覆盖总人口约135万人，青衣江的水质状况与他们的生产生活息息相关。然而青衣江当前正面临两大威胁：其一是污染，在XX年和12年青衣江两次被严重污染，导致依青衣江而生活的人们生活受到严重影响，至今，污染还没根除；其二是水电站修建后带来的不利影响。这不得不引起人们重视。总之，响应全国保护母亲河行动，“存环保心，还青衣江之清”活动势在必行！ 二．活动目的：为响应全国保护母亲河号召，为了母亲河，为了还青衣江之清，使人们认识到保护青衣江的重要性，使政府相关部门和人民大众联合起来一起关注青衣江水的现状，一起监督相关工厂和污水处理厂，让生活生产污水在青衣江消失，实践“存环保心，还青衣江之清”，最终实现保护母亲河的目的。 三．活动意义：此次活动有利于提高人们的环保意识，有利于让人们更深入地认识青衣江，更好地保护青衣江，还青衣江之清，为保护母亲河行动尽一份绵薄之力。 四．活动时间：xx年2月25日至xx年2月26日，xx年3月10至11 五．活动地点：四川省雅安市宝兴县、四川省雅安市雨城区、四川省眉山市洪雅县、乐山市夹江县 六．主办单位：共青团四川农业大学委员会、四川农业大学社团联合会 七．承办单位：四川农业大学环保协会
保护母亲河活动方案 篇一：保护母亲河活动方案 爱护环境，从我做起”宣传实践活动方案为了增强学生的环境保护理念，更加了解我们生存环境不断恶化的现状，结合洞庭湖受污染的残酷现状，了解世界能源缺乏的状况，了解现在生存环境的恶性变化情况，激起学生保护环境的美好愿望。学校是学生在学习期间所处时间最长的场所，通过教育学生从身边小事做起，从爱护身边环境着手，将保护环境，节约能源落实在具体行动中。所以我校制定《爱护环境，从我做起》为主题的环保行动暨保护母亲河行动的实施方案。 一、活动目标： 通过此项活动的开展，让学生了解环境正在被人为不断破坏的现状；了解有哪些人为因素导致环境被破坏；了解有关环境保护的相关节日及内涵；教育学生养成节约水电，爱护植物的良好习惯；教育学生养成不乱丢乱扔，爱护环境的良好习惯。 二、活动主题： 爱护环境，从我做起 三、活动时间 XX年6月8日 四、活动地点： 黄沙街中心小学 五、参加人员： 五六年级师生 六、活动内容： 1、学校发出保护母亲河的倡议；
2、“爱护环境，从我做起”签名活动； 3、捡路边的垃圾。 七、注意事项： 1、下午2：30学校操场集合 2、参加活动的人员要注意自身安全，服从统一安排，绝不许任何人到河水中玩耍； 3、少先队员统一穿校服，佩带红领巾并自带捡拾工具；少先队员统一佩带红领巾。 4、加强安全教育，各班主任为开展此次活动的第一安全责任人，在统一活动前夕要加强对青少年的安全教育，不准青少年在河流沿岸打闹，不准青少年下水，开展垃圾清运等活动要距离河岸2米远的地点进行，注意交通安全，坚决杜绝各类事故的发生。 XX年6月7日 黄沙街镇中心小学 篇二：保护母亲河活动策划书 策 划 书 目录： 一、活动主题···················································································································
2018年保护母亲河行动方案 为纪念3月9日全国保护母亲河日，深入贯彻宣传《**流域水质保护条例》，广泛动员广大青少年和社会公众积极参与母亲河流域生态环境建设，不断扩大保护母亲河行动的参与面，深入推进保护母亲河行动，特制定本活动方案。 一、宗旨和目标 以江总书记“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻共青团广东省委、省环保局《关于开展保护母亲河生态监护活动的通知》，进一步扩大《**流域水质保护条例》宣传面，通过在全市青少年中开展“行动起来，保护我们母亲河——**”等一系列活动，促进广大青少年和社会公众更清楚地了解母亲河的环境状况，增强保护母亲河生态环境的责任心和紧迫感，动员青少年和社会公众更加积极抵制污染和破坏生态环境的行为，形成全社会共同保护母亲河、保护生态环境的良好氛围。 二、活动主题：同饮**水、共保母亲河 三、时间：3月4日 四、地点：广济楼门前和**滨江长廊两岸 五、活动内容 1、宣布今年母亲河的活动主题。市环保局、团市委领导向全市的青少年发出保护母亲河倡议，青少年代表作出承诺并签订保护母亲河承诺卡。 2、投放环保宣传气球、标语，发放《保护母亲河倡议书》和保护**政策法规；在**两岸和饮用水源保护区显眼处订立环境保护的警示牌；发动青少年清除**两岸的垃圾，以实际行动保护我们母亲河——**。 3、发布“保护母亲河公告”。“保护母亲河公告”内容主要为**潮州河段的环境状况等情况，由市环境保测站负责，定期在本地主要媒体发布“母亲河质量公告”，并公布环境保护投诉电话，让更多的人参与到母亲河保护活动中去。 为扩大宣传面，届时将请市电视台、市电台和潮州日报进行报道。 六、几点要求 1、大力宣传，提高认识。保护母亲河活动是广大青少年、社会公众参与水环境保护和对破坏行为进行监督的桥梁，是每个公民应尽的义务，各级环保部门和团
保护母亲河活动计划方案2篇 保护母亲河活动策划篇活动目的 晋江被誉为泉州的母亲河，位于安溪境内的蓝溪是晋江的上游。 生态环境恶化、无序截流开采、严重环境污染，三大杀手导致晋江母亲河惨遭断流。母亲河是我们赖以生存的生命河，哺育了一代又一代的沿岸子孙，为我们的社会经济发展做出巨大贡献。不能让母亲河在我们自己的失误中走向衰亡！然而，历史演绎到今天，尤其是XX夏天以来，母亲河出现断流的报告，极大地震撼着两岸百万子孙的心灵。 晋江，是福建泉州的母亲河，几千来哺育着泉州人民。可是，随着社会的发展，工厂林立、人们的不合理利用，母亲晋江日渐衰弱。水污染严重、水质下降，近几甚至出现了断流的现象。因此，保护母亲河刻不容缓。广泛的宣传，让大家真正意识到保护环境，从我做起。 实施计划： 作为大学生，我们有必要向广大师生和群众宣传环保意识。 在校内，我们将开展保护母亲河征文活动以及书画展，向全校师生发起环保一日的活动，让全校师生加入到我们的宣传中来，从而加强广大师生的环保意思，并组织志愿者到晋江进行晋江一日游的活动，了解母亲河的现状。 对于校外宣传，我们要走出校外走近晋江，与附近的居民开展夺宝奇兵的游戏，对晋江附近的垃圾进行拾捡，不仅美化晋江附近的环
境，从中向群众宣传环保意识，志愿者还走进居民加向居民广泛宣传环保节能知识。同时我们还将会联系《泉州晚报》以及泉州环保部门，协助我们进行更广泛的环保宣传。我们还将会联系泉州更大高校，发起保护母亲河，保护我们的家万人签名活动，并把整个活动记录，录入档案。 安全预案 整个活动，我们将会对志愿者进行相关的培训。活动时，都会有相关人员进行组织管理 活动经费预算 志愿者相关费用元 宣传费用元 通讯费用元 后期和机动费用（照片,dv等）元 交通费用元 合计元 保护母亲河活动策划（）： 活动背景： 昌江河瓷都的母亲河，她在养育万瓷都儿女的同时，其秀美的水域也成为瓷都一道亮丽的风景。可是，曾几何时，这道风景也成为许多无知和短视者逐利的牺牲品。几前，我市沿河护坡上修建的一排排卡拉ok棚，河岸随意倾倒的垃圾以及毫无节制的河道采矿现象···正是各种对母亲河肆意的侵害行为，加剧了我市水资源问题的
保护母亲河行动方案 为纪念3月9日全国保护母亲河日，深入贯彻宣传《**流域水质保护条例》，广泛动员广大青少年和社会公众积极参与母亲河流域生态环境建设，不断扩大保护母亲河行动的参与面，深入推进保护母亲河行动，特制定本活动方案。 一、宗旨和目标 以江总书记“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻共青团广东省委、省环保局《关于开展保护母亲河生态监护活动的通知》，进一步扩大《**流域水质保护条例》宣传面，通过在全市青少年中开展“行动起来，保护我们母亲河——**”等一系列活动，促进广大青少年和社会公众更清楚地了解母亲河的环境状况，增强保护母亲河生态环境的责任心和紧迫感，动员青少年和社会公众更加积极抵制污染和破坏生态环境的行为，形成全社会共同保护母亲河、保护生态环境的良好氛围。 二、活动主题：同饮**水、共保母亲河 三、时间：3月4日 四、地点：广济楼门前和**滨江长廊两岸 五、活动内容 1、宣布今年母亲河的活动主题。市环保局、团市委领导向全市的青少年发出保护母亲河倡议，青少年代表作出承
诺并签订保护母亲河承诺卡。 2、投放环保宣传气球、标语，发放《保护母亲河倡议书》和保护**政策法规；在**两岸和饮用水源保护区显眼处订立环境保护的警示牌；发动青少年清除**两岸的垃圾，以实际行动保护我们母亲河——**。 3、发布“保护母亲河公告”。“保护母亲河公告”内容主要为**潮州河段的环境状况等情况，由市环境保测站负责，定期在本地主要媒体发布“母亲河质量公告”，并公布环境保护投诉电话，让更多的人参与到母亲河保护活动中去。 为扩大宣传面，届时将请市电视台、市电台和潮州日报进行报道。 六、几点要求 1、大力宣传，提高认识。保护母亲河活动是广大青少年、社会公众参与水环境保护和对破坏行为进行监督的桥梁，是每个公民应尽的义务，各级环保部门和团组织对此要有充分认识，在推进过程中，各级环保部门和团组织要明确职责，协调配合，要加大宣传力度，向广大青少年讲清此项活动的目的、意义，使保护母亲河成为广大青少年的自觉行动，在全社会创造共同保护母亲河的良好氛围。 2、加强领导、精心组织。各级团组织和环保部门要切实加强对活动的领导，按照上级团委、环保部门的要求精心
保护美丽母亲河——2014年度###处青少年学 雷锋活动实施方案 为了深入贯彻落实团县委《关于在“3.5”期间集中开展学雷锋活动的通知》重要文件精神，引导广大青少年践行社会主义核心价值体系，增强生态文明理念，推进我乡青少年思想道德建设，乡团委经研究决定，开展“保护美丽母亲河——2014年度大麻办事处青少年学雷锋活动”，为保护母亲河尽一份绵薄之力。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，带领广大青少年团员积极投身到“保护母亲河”行动中来，激发全乡群众的环境保护意识、绿化生态意识，积极主动的学习雷锋精神，做雷锋式好人。 二、活动主题 传承雷锋精神，保护美丽母亲河 三、活动时间 2014年3月1日-3月7日 四、活动内容 1、大力宣传保护母亲河青少年行动。保护母亲河活动是广大青少年、社会公众参与水环境保护和对破坏行为进行监督的桥梁，是每个公民应尽的义务。一是，组织中小学生、大学生村官、环保志愿者等不同类别的青年群体，发放2014年保护母亲河青少年
行动倡议书，鼓励全乡广大青少年加入到保护母亲河青少年行动中。二是，组织学校中小学生，各村委青少年利用黑板报、校园广播等资源，开展学雷锋，保护母亲河主题教育活动，营造浓烈的学习氛围。 2、深入开展学习雷锋精神，保护母亲河主题实践活动。围绕大麻办事处文明卫生单位创建、乡村环境卫生整治等党政中心工作，结合“湘江源头”保护母亲河行动，组织大麻学校的中小学生、办事处青年工作者开展以拣拾白色垃圾、清扫河堤等为主要内容的实践活动。 3、树立形象，从我做起。此次活动的志愿者服务队员要注意人生安全，并保持良好形象，活动期间产生的垃圾随行收回，以旗帜、传单和自身行动传播环保理念，通过发挥青年的先锋模范作用，带动全乡人民积极参与，推动当地环境状况和垃圾向河道倾倒情况的改善。 五、相关要求 一是，广泛开展宣传动员工作，通过多种形式，多角度、多层次、多渠道地宣传此次活动，将保护母亲河与引导青少年学习雷锋精神相结合，使之深入人心，形成共识，在全乡营造浓厚的舆论氛围。二是，注意活动期间的青少年志愿者的安全。提前做好安全防范措施，对安全事故“零容忍”，确保活动取得圆满成功。 共青团#####委员会
保护母亲河行动计划方案 为纪念3月9日全国保护母亲河日，深入贯彻宣传《××流域水质保护条例》，广泛动员广大青少年和社会公众积极参与母亲河流域生态环境建设，不断扩大保护母亲河行动的参与面，深入推进保护母亲河行动，特制定本活动方案。 一、宗旨和目标 以江总书记“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻共青团广东省委、省环保局《关于开展保护母亲河生态监护活动的通知》，进一步扩大《××流域水质保护条例》宣传面，通过在全市青少年中开展“行动起来，保护我们母亲河——××”等一系列活动，促进广大青少年和社会公众更清楚地了解母亲河的环境状况，增强保护母亲河生态环境的责任心和紧迫感，动员青少年和社会公众更加积极抵制污染和破坏生态环境的行为，形成全社会共同保护母亲河、保护生态环境的良好氛围。 二、活动主题：同饮××水、共保母亲河 三、时间：3月4日 四、地点：广济楼门前和××滨江长廊两岸 五、活动内容 1、宣布今年母亲河的活动主题。市环保局、团市委领导向全市的青少年发出保护母亲河倡议，青少年代表作出承
诺并签订保护母亲河承诺卡。 2、投放环保宣传气球、标语，发放《保护母亲河倡议书》和保护××政策法规;在××两岸和饮用水源保护区显眼处订立环境保护的警示牌;发动青少年清除××两岸的垃圾，以实际行动保护我们母亲河——××。 3、发布“保护母亲河公告”。“保护母亲河公告”内容主要为××××河段的环境状况等情况，由市环境保测站负责，定期在本地主要媒体发布“母亲河质量公告”，并公布环境保护投诉电话，让更多的人参与到母亲河保护活动中去。 为扩大宣传面，届时将请市电视台、市电台和××日报进行报道。 六、几点要求 1、大力宣传，提高认识。保护母亲河活动是广大青少年、社会公众参与水环境保护和对破坏行为进行监督的桥梁，是每个公民应尽的义务，各级环保部门和团组织对此要有充分认识，在推进过程中，各级环保部门和团组织要明确职责，协调配合，要加大宣传力度，向广大青少年讲清此项活动的目的、意义，使保护母亲河成为广大青少年的自觉行动，在全社会创造共同保护母亲河的良好氛围。 2、加强领导、精心组织。各级团组织和环保部门要切实加强对活动的领导，按照上级团委、环保部门的要求精心
保护母亲河志愿活动方案 鹤壁市明志小学
社会实践活动是学生接触社会，增长见识、锻炼成材的有效途径，是学生了解国情，服务社会的必由之路。加强学生思想道德修养，培养学生创新精神和实践能力，推广素质拓展，进一步落实社会实践活动，践行志愿者精神，积极服务于社会,发挥学生在当代社会的先进性作用。 对实践所在地区的环境、水质、卫生等项目的相关指标进行系统的调查，了解现状，为当地的开发建设做出积极、有益的贡献。加强环境保护宣传，树立良好的环保意识，为当地经济的发展以及培植作出一定的贡献。 希望通过此次活动，让同学们发扬爱国热情，积极为社会、人民服务，宏扬不怕累不怕苦的精神；让同学们全方位的接触社会、了解社会，培养适应社会的能力，努力锻炼自己成为对社会有益、对人民有用的当代学生。通过社会实践，锻炼青年学生的实践能力，提高同学的综合素质。 一、活动目的及背景 水是生命之源，也是生命之本。但随着人类的繁衍和经济的发展，人类对自然界的干预使我们所赖以生存的水环境遇到了前所未有的挑战，水问题已经在世界范围内得到越来越多的关注和重视。随着人们的生活水平不断提高，人们对水资源的需求不断加大，但是人们对珍贵的水资源并没有感到危机感！预计在2025年期间地球将有超过半数人出现水资源匮乏危机。
二、活动主题：“保护母亲河” 三、活动时间：2018年3月22日下午第三节（世界水日） 四、活动地点：淇河 五、活动对象：鹤壁市明志小学六年级学生 六、前期准备： 在本次社会实践活动前，本小组成员将详细查阅寻访地点的情况，包括交通、天气等，做好可执行性的活动计划和应急预案。我们将成员分成了联络组、宣传组、安保组和实践组四个小组（具体分工附后），分别负责本次保护母亲河活动的联络、宣传、安全、执行工作，以确保活动的顺利进行和小组成员的主观能动性的调动。 七、活动内容： 1、环保知识宣传活动 2、淇河水质现场勘查 3、保护淇河水质—清理岸边垃圾活动 4、将调查活动中的照片、资料等带回学校展览。 八、活动目标：对淇河水质进行宣传，号召大家为保护淇河积极行动。 九、地点简介： 淇河，为卫河支流，发源于山西省陵川县的方脑岭，流入河南省后，经辉县、汤阴等县，在浚县刘庄与共产主义渠交汇，同时穿越共产主义渠，向南至淇县淇门镇西（对面是浚