实验力学实验报告（郑州大学力学实验中心编制）
院系：力学与工程科学学院
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年级：
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学号：
成绩：评阅老师：
目录
实验 1 应变计粘贴实验
实验 2 薄壁圆管拉弯扭组合变形下的内力测定
实验 3 应变计灵敏系数、机械滞后测定
实验 4 应变计横向效应系数测定
实验 5 动态应变信号采集实验
实验 6 建筑力学模型动态应变测定
实验7 光弹性实验
1
2
实验 1 应变计粘贴实验
实验目的：
初步掌握常温用电阻应变计的粘贴技术
实验设备：
常温用电阻应变计、板状拉伸试件、 502 粘结剂（氰基丙烯酸酯粘结剂）、电烙铁、焊锡、焊锡膏等、细砂纸、丙酮、药棉等打磨清洗器材、防潮用硅胶、万用表、 100 伏兆欧表(测绝缘电阻用)、其它辅助器材：直尺、直角尺、划线笔、塑料胶带（滚压应变计用）、接线端子、剥线钳、镊子、剪刀。
小组名单：
实验日期： 年 月 日 实验原理：
绝大部分金属丝在伸长或缩短时，其电阻值也会增大或减小，这种现象称为电阻应变效应。
设一段长度为L 、初始电阻值为R 的导体，在产生应变L
L
?=
ε时引起的电阻变化为R ?，这种规律可用下式表示：
εk R
R
=?
k 为常数，称为金属丝灵敏系数。
丝绕式应变计结构如图，它由敏感栅、粘结剂、基底、引线及覆盖层等5部分组成。基底材料多为纸基，并以硝化纤维素系粘结剂为制片胶。
原始记录：
1. 选片：确定应变计类型，检查丝栅是否平行，有否霉点、锈点、用万用表测量各应变片电阻值，选择电阻值差在土0．5 欧姆内的10 枚应变片供粘贴用。
2. 测点表面的清洁处理：为使应变计与被测试件贴得牢,对测点表面要进行清洁处理。首先把测点表面用细砂纸沿 45测点表面平整光洁。然后用棉花球蘸丙酮擦洗表面的油污，到棉花球不黑为止。然后用划线笔在贴片位置处划出应变计粘贴座标线。再次进行表面清洗。
3. 贴片：捏住应变片引出线，在应变计的底面涂上薄薄一层胶水，把应变计对准座标线放置在试件上（注意应变计轴线与所划座标线对齐）。面盖一层塑料膜作为隔层，用手指在应变计的长度方向滚压，挤出片下汽泡和多余的胶水，手指保持不动约 1 分钟后再放开，注意按住时不要使应变片移动。
4.
贴片质量检查：轻轻掀开薄膜检查有无气泡、翘曲、脱胶等现象，否则须重贴。注意
粘结剂不要用得过多或过少，过多则胶层太厚影响应变片性能，过少则粘结不牢不能准确传递应变。
5. 接线：焊接导线前，先用万用电表检查导线有否断路。在应变计引出线一端距端头约2mm 处粘贴接线端子板，并将引出线和导线焊在接线端子上，尽量使焊点饱满、整齐、美观。并对焊接完成的导线进行编号。
6. 通路、绝缘检查：用万用表从导线编号一端检查是否通路。用兆欧表检查各应
变计（一根导线）与试件间的绝缘电阻，应大于 200兆欧为好，如导线不通或绝缘电阻达不到要求，则须进行检查找出原因，直到满足要求为止。 7. 防潮处理：用硅胶覆盖应变计区域，作防潮层，再次检查通路和绝缘。将测量导线用胶带固定在试件上，防止导线或应变计扯断，再次进行通路、绝缘检查，然后将试件收存好。
数据处理：
无数据处理
结果分析：
纸基应变计能够在常温下正常使用。纸基丝绕式应变计使用温度范围是-50-60℃。这种应变计容易受潮，一般都需要采取防潮措施。
3
4
实验 2 薄壁圆管拉弯扭组合变形下的内力测定
实验目的：
测定薄壁圆管在弯扭组合变形作用下，分别有弯矩、轴力、剪力和扭矩所引起的应力
实验设备：
弯扭组合实验装置、静态数字电阻应变仪
小组名单：
实验日期： 年 月 日 实验原理：
1、装置如图所示
2、测量z M 和T 的电路如图所示
0D R 0
D R
A B C
测z M 半桥电路
A
B
C
D
测T 全桥电路
0D R 0B R
45-A R
45A R
45-C R
45C R
5
3、测量值与弯矩和轴力之间的关系
Mx B D d εεεε2001=-=
T C C A A d εεεεεε4454545452=-+-=--
Mz z E t D M επ?-=
32
)
1(43
T E d D T επ?-=
4
)
(22
原始记录：
1、装置尺寸记录
E=210GPa μ=0.3 K=2.13 D=40mm t=1.8mm s=260mm l=230mm ?=30°
数据处理：
1、弯矩理论值与实际值
理论值：m N M z ?=??
=837.3923.02
3
200
实际值：M N M z
?=??-???=-304.342
1021132)0364.004.0(102106
339
π
2、轴力理论值与实际值
理论值：N T 205.1732
3
200=?
=
实际值：N T 4.1724
101524)0364.004.0(102106
229
=??-?
??=-π 结果分析：
由实验数据得，在误差允许的范围内，弯矩和轴力的测量结果与理论值是基本吻合的。
6 实验 3 应变计灵敏系数、机械滞后测定
实验目的：
测量胶基应变计（BX120-5AA ）的灵敏系数和机械滞后
实验设备：
灵敏系数标定装置、静态应变仪、百分表三点挠度计
小组名单：
实验日期： 年 月 日 实验原理：
1、应变计类似于一段合金丝的性能，在较大范围内，应变计的电阻相对变化率?R/R 与其敏感栅轴向所产生的应变x ε成正比，即：
x K R
R
ε=?
2、在梁的纯弯段内放置一个三点挠度仪，由梁受弯后挠度仪上的千分表读数f 即可计算梁的真实轴向应变x ε：
2
22l
fh
hf f l fh x ≈++=
ε
3、实验时一般选用精度较高、经严格校准的电阻应变仪进行实验，将梁上应变计作为工作应变计，和另一个补偿应变计按半桥接入应变仪，并把仪器灵敏系数置于 2.00，经过预调平衡后，进行加载并读取相应的应变读数
d ε。
4、有以上各步可求得应变计灵敏系数公式为：
x
d
εε2K =
5、使梁产生的实际应变为μεε1000≈x 。规定一批应变计的抽样率为1%（最少不少于标定时要6片），取其平均值作为同一批应变计的灵敏系数。
7
原始记录：
分十次加载，每次100个微应变，逐级加载，所得实验数据如下表所示：
8
数据处理：
由以上数据可得：
045.21000
102210131033323
23
d 21=++?=
++?
=x
d d K εεεε
室温下，机械滞后为9με
结果分析：
1、梁仅受到弯矩作用，故三个胶基应变计读书大致相等。
2、三个胶基应变计因多次使用，机械滞后较小。
3、实验过程中发现三个纸基应变计读数相差较大，大致分析为受潮所致。因此在以后纸基应变计使用过程中应注意防潮。
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实验 4 应变计横向效应系数测定
实验目的：
测量应变计横向效应系数
实验设备：
等强度梁、应变仪
小组名单：
实验日期： 年 月 日 实验原理：
应变计的横向效应系数用来表征应变计横向效应的大小，定义为用同一单向应变分别作用于同一应变计的栅宽与栅长方向，前者与后者所得电阻变化率之比称为应变计的横向效应系数，用H
实验采用四分之一桥路测量，两个应变计分布如图（b ）所示。
εμε
ε
μεεεH L H L K K K R
R K K K R R +-==?-+==?)()(2d 仪2
1d 仪1
代入L H K K H =
得出 1
21
2d d d d H εμεμεε++= 原始记录：
1、实验仪器如图
10
数据处理：
代入公式1
21
2d d d d H εμεμεε++=
计算，取3.0=μ。
539.01=H 549.02=H 552.03=H 557.04=H
549.04
4
321=+++=
H H H H H
结果分析：
1、通过实验结果可以看出，横向效应系数随载荷的增加而增大，但与荷载的增量相比较属于微小量，可以认为横向效应系数不变。
2、本实验采用温度补偿块，应变仪自动消去温度效应的影响，故应变仪读数即为所测应变。
3、此型号应变计横向效应系数较大，使用时应计算横向应变所带来的影响
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实验 5 动态应变信号采集实验
实验目的：
了解动态信号数据系统；熟悉Vibsys 软件操作与信号标定、转换等方法。
实验设备：
等强度梁动应变测量装置、动态应变仪（BZ2202Z ）、数据采集仪、笔记本电脑、Vibsys 软件小组名单：
实验日期： 年 月 日 实验原理：
1. 实验采用等强度梁，交变荷载由一端装有偏心质量的可调速的微型直流电机提供。
2. 实验测量的是梁截面某处竖向交变干扰力量引起的最大弯曲应力。
3. Vibsys 软件的基本设计用步骤： （1）连接仪器系统；
（2）接通电源，打开计算机，启动程序；
（3）示波，调节粗调与微调，将电压信号置于零位。 （4）将旋钮依次置于正校与负校位，给予1000με的
微应变，分别记录电压值。
（5）依据电压值计算出标定大小，并建立标定文件。 （6）设置采样频率为1000，采样时间为10s ，给予直流电机某转速，开始采样。
（7）转换标定数据，保存文件，绘制电压与应变的时域图。
（8）把时域数据转化为频域数据，进行傅里叶变换，绘出频域图。
原始记录：
数据处理：
1、计算标定系数：
mV mV K /1000/96
.004.11000
1000μεμε=++=
12 3、应变时域图：
4、电压频域图：
结果分析：
1、标定系数在实际测试中应取多组数据来计算，对正校和负校时得到的多组数据用最小二
乘法进行直线拟合，斜率即为标定系数。
2、对于不同特性的实验，应选取不同的采样频率和采样时长。
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14 实验 6 建筑力学模型动态应变测定
实验目的：
掌握结构动态应变的测量方法，并模拟实际楼房在基座激励（如地震）下其弹性元件的动态应变分布情况，与静态应变比较后，便于加深对结构静、动态特性的全面理解。
实验设备：
建筑力学模型、动态应变仪、计算机
小组名单：
实验日期： 年 月 日 实验原理：
对建筑模型加载不同频率的震动，通过应变计反馈信号来判定该模型的各阶固有频率。
原始记录：
1、在楼房模型各层弹性元件的根部和中部粘贴电阻应变片，温度补偿片粘贴在底座上的
专用试件上，各应变片与电阻应变仪电桥盒采用全桥连接。 2、将非接触式电磁激振器用其调整机构调节到距楼房模型第1层3mm 处，力传感器和电涡流位移传感器用其调整机构调离开楼房模型。
3、开启调理器电源，应变仪选择合适增益,检波方式设在DC 档，桥路设置为4，并调平衡，然后将检波方式设在有效值档（RMS ）。
4、调节扫频激振信号发生器相应按钮到"手动"，调节输出频率到楼房模型的第一阶固有频率处，输出电流到600mA ，记录应变仪各通道读数。
5、分别调节扫频激振信号发生器输出频率到楼房模型的第2、3阶固有频率处，输出电流会自动保持在600mA ，并记录应变仪各通道读数。
6、整理数据，可得出了楼房模型弹性元件在楼房模型出现第1、第2、第3阶共振时，其各层根部、中部动态应变的大小。
数据处理：
通过对信号幅度的观察，发现结构在Hz 2.8、Hz 7.24、Hz 1.35处信号幅度较大，如下图所示：
1、Hz 2.8时信号时域图
15
2、Hz 7.24时信号时域图
3、Hz 1.35时信号时域图
结果分析：
该建筑模型一阶固有频率在8.1hz 左右，二阶在24.7hz 左右，三阶在35.1hz 左右。
16 实验 7 光弹性实验
实验目的：
1、 测量材料的应力条纹值，绘出等差线
2、 绘出圆盘等倾线
3、测定偏心拉试样边界应力
实验设备：
光弹仪、环氧树脂模型
小组名单：
实验日期： 年 月 日 实验原理：
1、折射和暂时双折射：晶体的双折射性质是晶体的固有特性，这种双折射叫永久双折射；有些光学各向同性透明材料，如环氧树脂、玻璃等是不具有双折射性质的，但是当他们受荷载作用时，也会产生双折射现象，而当荷载卸除后，双折射现象又随即消失，这种双折射叫暂时双折射。
2、光弹仪
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3、偏振光场的布置与调整 （1）平面偏振场：
（2）圆偏振场：
4、等倾线与等差线
等倾线：由主应力方向相同的点构成的线。
等差线：由主应力差相同的点构成的线，类似于等高线。 5、应力光性定律 n h
f σ
σσ=
-21；其中σf 为应力条纹值。 6、塔尔迪补偿法
正向旋转检偏镜，使测点O 附近的n 级等差线移到该点，若此时检偏镜转角为n β，则测点O 处的非整数级条纹级次为
180
n
o n n β+
=；若反向旋转检偏镜，使n+1级等差线移至
O 点，设检偏镜转角为1+n β，则该点处的非整数等差线级次为
18011
+-
+=n o n n β
原始记录：
3、各级条纹出现时图像：
4、各角度等倾线图像：18
5、偏心受拉构件尺寸图：
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《结构力学》第01章在线测试 《结构力学》第01章在线测试剩余时间：58:31 答题须知：1、本卷满分20分。 2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、对结构进行强度计算，是为了保证结构 A、既经济又安全 B、美观实用 C、不致发生过大的变形 D、不发生刚体运动 2、杆系结构中的构件的长度 A、等于截面的高和宽 B、与截面的高和宽是同一量级 C、远远小于截面的高和宽 D、远远大于截面的高和宽 3、结构力学的研究对象是 A、单根杆件 B、杆件结构 C、实体结构 D、板壳结构 4、可动铰支座有几个约束反力分量 A、一个 B、两个 C、三个 D、四个 5、滑动支座有几个约束反力分量 A、一个 B、两个 C、三个 D、四个 第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、下列哪些约束可以约束杆端的转动？ A、可动铰支座 B、固定铰支座 C、定向支座
D、滑动支座 E、固定端 2、下列哪种情况不是平面结构 A、所有杆件的轴线都位于同一平面内，荷载也作用在该平面内 B、所有杆件的轴线都位于同一平面内，荷载与该平面垂直 C、所有杆件的轴线都位于同一平面内，荷载与该平面平行 D、所有杆件的轴线都不位于同一平面内 E、荷载不作用在结构的平面内 3、下列哪种情况应按空间结构处理 A、所有杆件的轴线都位于同一平面内，荷载与该平面垂直 B、所有杆件的轴线都不位于同一平面内 C、所有杆件的轴线都位于同一平面内，荷载也作用在该平面内 D、所有杆件的轴线都位于同一平面内，荷载与该平面平行 E、荷载不作用在结构的平面内 4、对结构进行几何组成分析，是为了 A、保证结构既经济又安全 B、保证结构不致发生过大的变形 C、使结构美观实用 D、保证结构不发生刚体运动 E、寻找恰当的求解方法 5、铰结点的约束特点是 A、约束的各杆端不能相对移动 B、约束的各杆端可相对转动 C、约束的各杆端不能相对转动
实验力学实验报告
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
实验力学实验报告 姓名：耿臻岑 学号：130875 指导老师：郭应征
实验一薄壁圆管弯扭组合应力测定实验 一、实验目的 1、用应变花测定薄壁圆管在弯扭条件下一点处的主应力和主方向 2、测定薄壁圆管在弯扭组合条件下的弯矩、扭矩和剪力等内力 3、进一步熟悉和掌握不同的桥路接线方法 4、初步了解在组合变形情况下测量某一内力对应应变的方法 二、实验设备 1、电阻应变仪YJ-28 2、薄壁圆管弯扭组合装置，见图1-1 本次实验以铝合金薄壁圆管EC为测试对象，圆管一段固定，另一端连接与之垂直的伸臂AC，通过旋转家里手柄将集中荷载施加在伸臂的另一端，由力传感器测出力的大小。荷载作用在伸臂外端，其作用点距圆通形心为b，圆通在荷载F 作用下发生弯扭组合变形。要测取圆筒上B截面（它到荷载F作用面距离为L）处各测点的主应力大小和方向。试样弹性模量E=72GPa，泊松比μ=0.33，详细尺寸如表1-1 图1-1 薄壁圆筒弯扭组合装置 表1-1 试样参数表 外径D(mm) 内径d(mm) b(mm) L(mm)
40 34 200 300 三、实验原理 1、确定主应力和主方向 平面应力状态下任一点的应力有三个未知数（主应力大小及方向）。应用电阻应变仪应变花可测的一点沿不同方向的三个应变值，如图1-2所示的三个方向已知的应变。根据这三个应变值可以计算出主应变的大小和方向。因而主应力的方向也可确定（与主应变方向重合） ()() () () 45450 4545 22 4545 1,2450450 4545 04545 112 2 221 2 2 22 tan2 2 1 1 x y xy E E εε εεεε γεε εε εεεεε εε α εεε σεμε μ σεμε μ - - - - - - = =+- =- + =±-+- - = -- =+ - =+ - o o o o o o o o o o o o o o o o o 图1-2 应变花示意图图1-3 B、D点贴片位置示意图 2、测定弯矩 在靠近固定端的下表面D上，粘一个与点B相同的应变花，如图1-3所示。将B点的应变片和D点的应变片，采用双臂测量接线法（自补偿半桥接线法），得：()() () 000 44 2 2 64 r T T r r E E E D d M D εεεεεε ε σε π ε =+--+= == - =
Image Image 高等数学数学实验报告 实验人员：院（系） ___________学号_________姓名____________实验地点：计算机中心机房 实验一 1、 实验题目： 根据上面的题目，通过作图，观察重要极限：lim（1+1/n）n =e 2、 实验目的和意义 方法的理论意义和实用价值。 利用数形结合的方法观察数列的极限，可以从点图上看出数列的收敛性，以及近似地观察出数列的收敛值；通过编程可以输出数列的任意多项值，以此来得到数列的收敛性。通过此实验对数列极限概念的理解形象化、具体化。 三、计算公式 （1+1/n）n 四、程序设计 五、程序运行结果 六、结果的讨论和分析 当n足够
Image Image 大时，所画出的点逐渐接近于直线，即点数越大，精确度越高。对于不同解题方法最后均能获得相同结果，因此需要择优，从众多方法中尽可能选择简单的一种。程序编写需要有扎实的理论基础，因此在上机调试前要仔细审查细节，对程序进行尽可能的简化、改进与完善。 实验二一、实验题目 制作函数y=sin cx的图形动画，并观察参数c对函数图形的影响。 二、实验目的和意义 本实验的目的是让同学熟悉数学软件Mathematica所具有的良好的作图功能，并通过函数图形来认识函数，运用函数的图形来观察和分析函数的有关性态，建立数形结合的思想。三、计算公式：y=sin cx 四、程序设计五、程序运行结果 六、结果的讨论和分析 c的不同导致函数的区间大小不同。 实验三 一、实验题目 观察函数f(x)=cos x的各阶泰勒展开式的图形。 二、实验目的和意义 利用Mathematica计算函数的各阶泰勒多项式，并通过绘制曲线图形，来进一步掌握泰勒展开与函数逼近的思想。 三、计算公式
一、作业要求 1.要求提交设计试验构件详细的设计过程、构件尺寸和配筋； 2.要求拟定具体的试验步骤； 3.要求预估试验发生的破坏形态； 4.构件尺寸、配筋、试验步骤以及破坏形态可参考《综合性实践环节试验指导》或相关教材（例如，混凝土原理），也可自拟。 二、作业内容 1.正截面受弯构件——适筋梁的受弯破坏试验设计。 2.斜截面受剪构件——无腹筋梁斜拉受剪破坏试验设计。 3.钢筋混凝土柱——大偏心受压构件破坏试验设计。 答: 1． 正截面受弯构件——适筋梁的受弯破坏试验设计。 适筋破坏-配筋截面 加载：（注明开裂荷载值、纵向受拉钢筋达到设计强度fy 时的荷载值、破坏荷载值） 加载：KN F 9.7cr = KN F 3.52y = KN F 56u = （1）计算的开裂弯矩、极限弯矩与模拟实验的数值对比，分析原因。 理论计算：
1tk 1486.5 1.78981.25 0.69891.011.9210 0.6989 () 1.78981.25(486.5)0.8491220.8491 0.34662.45300981.25 117.7971.011.9210o tk s c cr s o cr cr y s c y y s h f A x mm f b x M f A h KN m M F KN a f A x mm f b M f A αα=?= ==??=-=??-====?===??=开裂时：开裂荷载：屈服时：1117.797 ()300981.25(486.5)125.87522125.875 51.382.45335981.25 131.541.011.9210 131.54 ()335981.25(486.5)138.322138.3 : 2.45 o y y yk s c u yk s o u u x h KN m M F KN a f A x mm f b x M f A h KN m M F a α-=??-====?===??=-=??-====屈服荷载：破坏时：破坏荷载56.5KN 通过分析对比，实验数据跟理论数据存在着误差，主要原因： 1实验时没有考虑梁的自重，而计算理论值时会把自重考虑进去； 2.计算的阶段值都是现象发生前一刻的荷载，但是实验给出的却是现象发生后一刻的荷载； 3.破坏荷载与屈服荷载的大小相差很小，1.5倍不能准确的计算破坏荷载； 4.整个计算过程都假设中和轴在受弯截面的中间。 （2）绘出试验梁p-f 变形曲线。（计算挠度） 0178.0525 2105.025.9810686.05 .48621025.981108.21025 .48625 .98145 00=??== =????=?===te s te s c s E s A A bh A E E h A ρρα 当构件开裂时，M KN M k /8491.0=
《计算机应用基础》第09章在线测试 《计算机应用基础》第09章在线测试剩余时间：56:56 答题须知：1、本卷满分20分。 2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、多媒体一般不包括以下媒体类型＿＿＿＿。 A、图形 B、图像 C、音频 D、视频 2、下面，＿＿＿＿不是多媒体创作所必须的硬件设备。 A、扫描仪 B、数码相机 C、彩色打印机 D、图形输入板 3、下面＿＿＿＿是音频文件格式。 A、WAV格式 B、JPG格式 C、DAT格式 D、MIC格式 4、下面＿＿＿＿属于三维动画制作软件工具。 A、3DS MAX B、Firworks C、Photoshop D、Authorware 5、常见的多媒体计算机升级套件一般不包括＿＿＿＿。 A、声霸卡 B、多媒体视霸卡 C、光驱 D、视频压缩卡 第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、多媒体创作所需要的硬件设备包括＿＿＿＿＿＿ A、扫描仪 B、数码相机 C、彩色打印机
D、图形输入板 2、下面＿＿＿＿＿＿是静态图像文件格式 A、BMP格式 B、TIFF格式 C、JPEG格式 D、MPEG格式 E、GIF格式 3、下面＿＿＿＿＿＿是动态图像文件格式 A、SND格式 B、AVI格式 C、MPG格式 D、SWF格式 E、MOV格式 4、下面＿＿＿＿＿＿是音频文件格式 A、WAV格式 B、MID格式 C、DAT格式 D、MIC格式 E、MP3格式 5、下面＿＿＿＿＿＿属于音频播放软件工具 A、Windows Media Player B、GoldWave C、QuickTime D、Kai’s Power Show
力学实验报告 年月日学院（系）姓名 专业和班级组学号 实验名称低碳钢、铸铁拉伸、压缩时力学性能的测定 实验目的 实验设备和试样 试件尺寸（材料拉伸数据） 实验前材料截面I do(mm) 截面Ⅱ do(mm) 截面Ⅲ do(mm) 最小 直径do 最小横截 A （mm2） 原始标距长 度L （mm）低 铸 实验后 断口（颈缩）出最小直径d 1 (mm) 断口（颈 缩） 最小面积 A 1 断后标距长 度L 1 （mm） 低 铸 机械性实验记录及计算结果低碳钢铸铁屈服载荷 P s (KN) 能最大载荷 P b (KN) 屈服极限ζ s (MP a )
强度极限ζ b (MP a ) 塑性指标延伸率δ％截面收缩率ψ％ 材 料 低碳钢铸铁 拉 伸 图 P L P L 断 口 形 状 材料压缩数据 试件尺寸低碳钢铸铁 机 械 性 能实验记录及计算结果低碳钢铸铁 直径d 0(mm) 屈服载荷 P s (KN) 最大载荷 P b (KN) 高度h 0(mm) 屈服极限ζ s (MP a ) 面积A (mm2) 强度极限ζ b (MP a )
材料低碳钢铸铁 压 缩 图 P L P L 断 口 形 状 思考讨论题 1.参考试验机绘出的拉伸图，分析从试件加力至断裂的过程可分为几个阶段？ 相应于每一阶段的拉伸曲线的特点和物理意义是什么？ 2.由拉伸实验测定的材料机械性能在工程上有何实用价值？ 3.为什么铸铁试件压缩时沿450的方向破裂？ 4.由低碳钢和铸铁拉伸与压缩的试验结果，归纳整理塑性材料和脆性材料的力学 性能及破坏形式？
年月日学院（系）姓名 专业和班级组学号 实验名称扭转实验 实验目的 实验设备和试样 试件尺寸 机 械 性 能实验纪录及计算结果低碳钢铸铁 材料低碳钢铸铁屈服扭矩T S (N.M) 直径 d 0(mm) 最大扭矩T b (N.M) 屈服扭转角0 截面积 A 0(mm) 最大扭转角0 屈服极限η s （Mp a ） 标距长度L0(mm) 强度极限η b （Mp a ） 材料低碳钢铸铁 断口 形状 思考题 1.试分析两种材料的破坏断口为何不同？
一、单项选择题（15道小题，共30分） 1、在学习过程中，学生需要经常登录郑州大学远程教育学院主页，网址是？(C)（2分） A、.cn B、.cn C、.cn D、.cn 2、郑州大学远程教育学院目前开展的是？（(D)2分） A、函授教育 B、广播电视教育 C、自学考试 D、基于互联网的远程教育 3、下列四个选项中哪种是最新的远程教育模式？(D)（2分） A、函授教育 B、广播电视教育 C、自学考试 D、网络教育 4、正确的电子邮件地址是(A)？（2分） A、B、https://www.doczj.com/doc/4b12973413.html,@ C、https://www.doczj.com/doc/4b12973413.html, D、fuwu#https://www.doczj.com/doc/4b12973413.html, 5、综合评价占总成绩的：(C)（2分） A、30％ B、10％ C、10％ D、50％ 6、在线测试占总成绩的：(A)（2分） A、30％ B、20％ C、10％ D、50％ 7、远程教育的主要载体是？(C)（2分） A、电视 B、光盘 C、互联网+卫星电视 D、广播 8、上网点播课件占总成绩的：(C)（2分） A、30％ B、20％ C、10％ D、50％ 9、除中央电大外，我国开展现代远程教育试点的高等院校有多少所？(C)（2分） A、66 B、67 C、68 D、69 10、期末考试占总成绩的：(D)（2分） A、30％ B、10％ C、10％ D、50％ 11、WinRAR是什么软件？(B)（2分） A、聊天工具 B、压缩工具 C、浏览器 D、搜索引擎
12、下列哪个软件不是网络即时交流工具？(D)（2分） A、QQ B、MSN C、Skype D、WPS 13、免修课程的学分数，不得超过本专业教学计划总学分数的：（A）（2分） A、三分之一 B、三分之二 C、四分之一 D、五分之二 14、按照学籍管理规定，学生申请课程免修，必须在___A___课程预约考试前，通过学习平台提交 申请。（2分） A、第一学期 B、第二学期 C、第三学期 D、最后一学期 15、我院网络课件点播时,下列哪个软件是需要具备的？(A)（2分） A、Windows Media Player B、Adobe Reader C、WinZip D、Opera 二、多项选择题（15道小题，共30分） 1、课程成绩由哪些考查形式组成：(ABCD)（2分） A、上网点播课件自主学习 B、学习中心综合考评 C、在线自测 D、期末课程考试 2、网络学习的正常进行需要下列哪些因素：(ABCD)（2分） A、运行稳定的个人计算机 B、快速流畅的互联网宽带 C、对个人计算机的基本操作技能 D、关于网络应用的基本操作技能 3、以下属于网上学习方式的有：(ABC)（2分） A、课件点播 B、在线测试 C、网上作业 D、教材光盘 4、网络教育区别于传统教育的特点是：(ABCD) （2分） A、开放性 B、共享性 C、交互性 D、灵活性 5、网络教育中学生需要培养的学习能力有：(ABCD)（2分） A、计算机基本操作技能 B、网络操作技能 C、自主学习能力 D、网络沟通能力 6、课程设计、实验实习、毕业论文的考核，按哪些等级进行评定和登记：(ABCDE) （2分） A、优 B、良 C、中 D、及格 E、不及格
郑大远程电路在线测试答案 《电路》第01章在线测试第一题、单项选择题1、理想电流源的电流为定值，电压为，且外电路决定．A、常数B、任意值C、零D、正值2、基尔霍夫电流定律是的体现．A、能量守恒B、电荷守恒C、功率守恒D、电压平衡3、基尔霍夫定律适用于电路．A、集总参数B、分布参数C、非线性DD、线性4、高电位点指向低电位点的方向，是电压的．A、参考方向B、实际方向C、关联参考方向D、非关联参考方向5、已知元件吸收的功率为P＝-5W，在关联参考方向下，电压为5V,则电流为A．A、-1 B、1 C、-5 D、5 第二题、多项选择题1、电容元件的电压和电流关系式可以看出．AA、电流的大小和方向取决于电压的大小BB、电压增高时，电容器充电C、
电压不随时间变化时，电容相当于短路DD、电压不随时间变化时，电容相当于开路2、下列元件中属于动态元件的有．A、电阻B、电感C、电容D、电压源3、下列元件中属于储能元件的有．A、电容B、电流源C、电阻D、电感4、当施加于电容元件上的电压不随时间变化时，电容元件相当于．AA、电流为零的电流源BB、开路线C、电压为零的电压源DD、受控电压源5、电感元件和电容元件具有的共同性质是．A、动态元件B、有源元件C、耗能元件D、记忆元件第三题、判断题1、线性和非线性电容元件的库伏特性都是一条通过原点的直线．错误2、当理想电压源的数值为零时，可用一条短路线来代替．正确3、当理想电流源的数值为零时，可用一条短路线来代替．错误4、电路的两类约束为结构约束和元件约束．正确5、无论电压和电流的参考方向如何，电阻元件总是服从欧姆定律．错误《电
路》第02章在线测试第一题、单项选择题1、时不变线性无源元件，线性受控源和独立电源组成的电路，称为．A、线性时不变电路B、线性时变电路C、非线性时不变电路D、非线性时变电路2、当电路中的独立电源都是直流电源时，这类电路简称为．A、交流电路B、直流电路C、线性电路D、非线性电路3、几个电阻首尾分别连在一起，这种连接为电阻的．A、串联B、并联C、混联D、三角形连接4、实际电压源的电路模型是一理想电压源和一电阻的．A、串联B、并联C、混联D、三角形连接5、并联电阻的等效电阻必任一个并联的电阻．A、大于B、等于C、小于D、不小于第二题、多项选择题1、通过变换，可以用一个电阻等效的有．AA、串、并联电阻BB、三角形连接的电阻C、仅含电阻的线性无源一端口网络DD、RC串联电路2、任一含源二端电阻网络对外电路而言一般可等效
实验力学实验报告 姓名：耿臻岑 学号：130875 指导老师：郭应征
实验一薄壁圆管弯扭组合应力测定实验 一、实验目的 1、用应变花测定薄壁圆管在弯扭条件下一点处的主应力和主方向 2、测定薄壁圆管在弯扭组合条件下的弯矩、扭矩和剪力等内力 3、进一步熟悉和掌握不同的桥路接线方法 4、初步了解在组合变形情况下测量某一内力对应应变的方法 二、实验设备 1、电阻应变仪YJ-28 2、薄壁圆管弯扭组合装置，见图1-1 本次实验以铝合金薄壁圆管EC为测试对象，圆管一段固定，另一端连接与之垂直的伸臂AC，通过旋转家里手柄将集中荷载施加在伸臂的另一端，由力传感器测出力的大小。荷载作用在伸臂外端，其作用点距圆通形心为b，圆通在荷载F 作用下发生弯扭组合变形。要测取圆筒上B截面（它到荷载F作用面距离为L）处各测点的主应力大小和方向。试样弹性模量E=72GPa，泊松比μ=0.33，详细尺寸如表1-1 图1-1 薄壁圆筒弯扭组合装置 表1-1 试样参数表 外径D(mm) 内径d(mm) b(mm) L(mm) 40 34 200 300 三、实验原理 1、确定主应力和主方向 平面应力状态下任一点的应力有三个未知数（主应力大小及方向）。应用电阻应变仪应变花可测的一点沿不同方向的三个应变值，如图1-2所示的三个方向已知的应变。根据这三个应变值可以计算出主应变的大小和方向。因而主应力的方向
也可确定（与主应变方向重合） ()( ) ()() 045450 4545 2 2 4545 1,2450 4504545 0045451122 2212 22 2 tan 2211x y xy E E εεεεεεγεεεεεεεεεεεαεεεσεμεμσεμεμ------==+-=-+= ± -+--= --= +-=+-o o o o o o o o o o o o o o o o o 图1-2 应变花示意图 图1-3 B 、D 点贴片位置示意图 2、测定弯矩 在靠近固定端的下表面D 上，粘一个与点B 相同的应变花，如图1-3所示。将B 点的应变片和D 点的应变片，采用双臂测量接线法（自补偿半桥接线法），得： ()()()00004422 64r T T r r E E E D d M D εεεεεεεσεπε=+--+=== -= 图1-4 测点A 贴片位置示意图 3、测定扭矩 当圆管受扭转时，A 点的应变片和C 点的应变片中45°和-45°都沿主应力方向，示意图如图1-4，但两点的主应力大小却不相同，由于圆管是薄壁结构，不能忽略由剪力产生的弯曲切应力。A 点的应变片扭转切应力与弯曲切应力的方向相
郑州大学远程教育《商务谈判》在线测试题最新全集 商务谈判》第01章在线测试剩余时间：56:49 答题须知：1、本卷满分20分。 2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、“谈判可以解决任何问题”的观点是指( ) A、什么问题都可以无条件地通过谈判解决 B、什么问题都可以有条件地通过谈判解决 C、企业间的全部交易都可以通过谈判解决 D、谈判可以协商解决贸易中的所有问题 2、要想获得理想的谈判结果，最重要的是( ) A、谈判策略的运用 B、谈判地点的确立 C、谈判人员的确定 D、谈判时间的确定 3、谈判是------发展的产物 A、市场 B、市场经济 C、计划经济 D、人际交往 4、在商务谈判中，双方地位平等是指双方在＿＿＿上的平等。 A、实力 B、经济利益 C、法律 D、级别 5、谈判前应该如何进行准备( ) A、认真准备 B、重要的谈判准备，不重要的谈判不准备 C、从来不准备 D、适当准备 第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、你是如何认识谈判的？( ) A、是两方以上的谈话 B、是一种交际手段 C、是解决难题的一种方式
D、是一门艺术 2、你认为谈判高手是指( ) A、从事谈判活动的人 B、谈判专家 C、掌握谈判谋略和技巧的人 D、外交官 3、善于交际在谈判中的作用是 A、使谈判结果对已方更为有利 B、能消除谈判的障碍 C、有助于达成协议 D、推动谈判进程 4、你认为谈判经验与谈判成功的关系是( ) A、有比没有更好 B、经验是最重要的 C、经验无足轻重 D、经验是谈判成功的保证 5、你认为谈判的主要作用是( ) A、满足了人们的要求 B、改善了人们之间的关系 C、解决了复杂的问题 D、争取了更有利的价格 第三题、判断题（每题1分，5道题共5分） 1、谈判经验是谈判成功的保证 正确错误 2、谈判可以解决任何问题
《计算机应用基础》第06章在线测试 《计算机应用基础》第06章在线测试剩余时间：50:21 答题须知：1、本卷满分20分。 2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、下列IP地址中，非法的IP地址组是＿＿＿＿。 A、与 B、与 、与D、与10.10.3.1 2、网上共享的资源有＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。 A、硬件软件数据 B、软件数据信道 C、通信子网资源子网信道 D、硬件软件文件 3、TCP协议称为＿＿＿＿。 A、网际协议 B、传输控制协议 C、Nerwork 内部协议 D、中转控制协议 4、用于解析域名的协议是＿＿＿＿。 A、HTTP B、DNS C、FTP D、SMTP 5、支持局域网与广域网互连的设备称为＿＿＿＿。 A、转发器 B、以太网交换机 C、路由器 D、网桥 第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、关于调制解调器下列叙述正确的是＿＿＿＿＿ A、解调是把计算机中的数字信息转换成模拟信息的过程 B、调制是把电话等模拟信号重新转换成数字信息的过程
C、解调是把电话等模拟信号重新转换成数字信息的过程 D、调制是把计算机中的数字信息转换成模拟信息的过程 2、网络按规模大小一般可分为三种不同的类型，它们是＿＿＿＿＿＿ A、互联网 B、城域网 C、局域网 D、广域网 3、在浏览器网上的中文网页时，常见的汉字编码方案有＿＿＿＿＿ A、GB2312 B、UTF-8 C、HZ D、BIG5 4、收发电子邮件可以通过＿＿＿＿＿＿＿＿＿等实现 A、使用Outlook Express B、Web方式 C、使用Foxmail D、使用FrontPage 5、下面＿＿＿＿＿＿＿＿＿是互联网提供的常见服务 A、聊天室 B、BBS C、www D、ftp 第三题、判断题（每题1分，5道题共5分） 1、目前，在互联网上最流行的动画制作工具是MacroMedia公司的Flash。
高等数学实验报告 实验人员：院（系）化学化工学院 学号19013302 姓名 黄天宇 实验地点：计算机中心机房 实验七：空间曲线与曲面的绘制 一、 实验目的 1、利用数学软件Mathematica 绘制三维图形来观察空间曲线和空 间曲面图形的特点，以加强几何的直观性。 2、学会用Mathematica 绘制空间立体图形。 二、实验题目 利用参数方程作图，做出由下列曲面所围成的立体图形： (1) x y x y x z =+--=2 222,1及xOy 平面； (2) 01,=-+=y x xy z 及.0=z 三、实验原理 空间曲面的绘制 作参数方程],[],,[,),(),() ,(max min max min v v v u u v u z z v u y y v u x x ∈∈? ?? ??===所确定的曲面图形的 Mathematica 命令为： ParametricPlot3D[{x[u,v],y[u,v],z[u,v]},{u,umin,umax}, {v,vmin,vmax},选项] 四、程序设计及运行 (1)
(2)
六、结果的讨论和分析 1、通过参数方程的方法做出的图形，可以比较完整的显示出空 间中的曲面和立体图形。 2、可以通过mathematica 软件作出多重积分的积分区域，使积分能够较直观的被观察。 3、从(1)中的实验结果可以看出，所围成的立体图形是球面和圆柱面所围成的立体空间。 4、从(2)中的实验结果可以看出围成的立体图形的上面曲面的方程是xy z =，下底面的方程是z=0，右边的平面是01=-+y x 。 实验八 无穷级数与函数逼近 一、 实验目的 (1) 用Mathematica 显示级数部分和的变化趋势； (2) 展示Fourier 级数对周期函数的逼近情况; (3) 学会如何利用幂级数的部分和对函数进行逼近以及函数值的近似计算。 二、实验题目 （1）、观察级数 ∑ ∞ =1 ! n n n n 的部分和序列的变化趋势，并求和。 （2）、改变例2中m 及x 0的数值来求函数的幂级数及观察其幂级数逼近函数的情况 （3）、观察函数? ? ?<≤<≤--=ππx x x x f 0,10 ,)(展成的Fourier 级数
实验一金属材料的拉伸及弹性模量测定试验 实验时间：设备编号：温度：湿度： 一、实验目的 1、观察低碳钢和铸铁在拉伸过程中的力与变形的关系。 2、测定低碳钢的弹性模量E。 3、测定低碳钢拉伸时的屈服极限；强度极限，伸长率和截面收缩率 4、测定铸铁的强度极限。 5、比较低碳钢（塑性材料）与铸铁（脆性材料）拉伸时的力学性质。 6、了解CMT微机控制电子万能实验机的构造原理和使用方法。 二、实验设备和仪器 1．CMT微机控制电子万能实验机 2．电子式引伸计仪 3．游标卡尺 4．钢尺 三.实验原理 试件夹持在夹具上，点击试件保护键，消除夹持力，调节拉力作用线，使之能通过试件轴线，实现试件两端的轴向拉伸。 试件在开始拉伸之前，设置好保护限位圈，微机控制系统首先进入POWERTEST3.0界面。试件在拉伸过程中，POWERTEST3.0软件自动描绘出一条力与变形的关系曲线如图1—2，低碳钢在拉伸到屈服强度时，取下引伸计，试件继续拉伸，直至试件被拉断。 1 分为四个阶段―弹性、屈服、强化、颈—12a)低碳钢试件的拉伸曲线
(图缩四个阶段。比较简单，既没有明显的直线段，也没有—2b)铸 铁试件的拉伸曲线(图1屈服阶段，变形很小时试件就突然断裂，断 口与横截面重合，断口形貌粗较低，无明显塑性变形。与电子万能实验机联机的微型σb糙。抗拉强度和铸铁试件、最大载荷Fb电子计 算机自动给出低碳钢试件的屈服载荷Fs Fb。的最大载荷 l1，由下述公式取下试件测量试件断后最小直径d1和断后标距 A??lAFlFs????10b01%%?100????100?bs AAlA 0000，和断面收缩δσb、伸长率。可计算低碳钢的拉伸屈服点σs、抗拉强度。σbψ率；铸铁的抗拉强度由以下公式计算：低碳钢的弹 性模量E Fl?0?E l?A0相对应的变形增量。ΔΔl为与F为相等的加载等级，Δ式中F四、实验步骤 低碳钢拉伸试验步骤(1) 2 按照式样、设备的准备及测试工作，大致可以将低碳钢拉伸试验步骤归纳如下： do lo。在式样标距段的及标距首先，将式样标记标距点，测量式样直 径两端和中间3处测量式样直径，每处直径取两个相互垂直方向的平均值，do。用扎规和钢板尺处直径的最小值取作试验的初始直径做好记录。3lo测量低碳钢式样的初始标距长度。接着，安装试件。按照微机控制电子万能试验机的操作方法，运行电子万能试验机程序， 并开启控制器电源。先将有力传感器的夹具夹住式样的一端，在微型电子计算机电子万能试验机应用软件界面中执行力清零；在移动横梁，使式样的另一端缓慢插入另型卡板中，锁紧夹头，进行保护从而消除
郑州大学体育学院 本科学生毕业论文（设计）工作记录 （ 论文题目：人物访谈的采访艺术姓名：陈付彬学号：2005010004 系别：体育新闻与管理系专业：指导教师：二零零九年四月 使用说明 一、本记录包括六部分：开题（第2-5页）、指导（第6-7页）、小结（第8页）、预审（第9页）、答辩（第10-11页）、标准（第12-14页）。 二、封面“编号”一栏，由系统一填写。 三、论文成绩由三部分组成：“开题报告和接受指导态度”占20%，由指导教师评分；“论文质量”占60%，由答辩小组评分；“论文报告答辩能力”占20%，由答辩小组评分。论文总评成绩由答辩小组计算，答辩委员会审核，论文成绩采用百分制。三部分评分标准见标准（一）、标准（二）、标准（三）。 四、第9页“审核教师意见”由系答辩委员会指定教师对开题、指导和论文基本结构进行审核，并就可否参加答辩提出意见。 五、第10页“成果处理意见”指是否推荐维系级、院级优秀毕业论文(由系答辩委员会填写)。“成果处理结果”由教务处填写。 六、本表流程 本表在开题和撰写过程中由学生持有，论文撰写结束将本表和论文一并先交给指导教师阅评，然后由审核教师审核，再交答辩小组阅评，答辩结束评定成绩后，交系答辩委员会审核，审核和成果处理后本表和论文交系存档。 图1 本科生毕业论文（设计）工作记录流程 一、开题开题日期：2009 年4 月 5 日 6 二、指导 7 8 三、小结 9 四、预审 10 五、答辩 11 12 13 六、标准 标准（一）开题报告和接受指导态度评分标准
14标准（二）毕业论文质量评分标准 15标准（三）毕业论文报告和答辩能力评分标准 郑州大学体育学院本科毕业论文 （2009届） 论文题目人物访谈的采访艺术 作者陈付彬 指导教师 学生所属系体育新闻与管理系 毕业专业新闻学 学号 2005010004 郑州大学体育学院本科生毕业设计（论文）诚信承诺书 人物访谈的采访艺术 郑州大学体育学院体育新闻与管理系陈付彬指导老师 摘要：目的人物访谈是新闻信息传播中的重要环节，它关系到新闻报道的成败。好的人物访谈是记者职业素养的体现，本文重在探讨人物访谈的特点和技巧。方法以新闻采访中较常见的人物访谈为载体，以电视、广播、报纸等人物访谈为研究对象，并在访问与本研究相关新闻工作者的基础上，总结出人物访谈的特点以及访谈中的提问技巧。结果找出人物访谈中问题发生的根源，为新闻工作者尤其是新闻记者业务素质的提高提供借鉴和参考。结论以新闻记者和主持人具有代表性的成功或失败的人物访谈为案例，对采访中存在的问题进行控制和纠正，意在引起新闻工作者的注意，使新闻采访沿着健康之路发展下去。同时，也丰富了新闻采访理论中关于采访艺术问题的研究。关键词：人物访谈；艺术；问题 an interview with art interview zhengzhou university institute of physical education news and the management chen fubin instructor ding guixiang key words ：interview; art；issue 1 前言 目前，在电视、广播、报纸等新闻采访活动中出现了诸如访谈准备不足、不懂得访谈技巧等一系列问题。但是，这些问题并没有引起新闻工作者的充分重视。本文意在通过对电视、广播、报纸等人物访谈活动的整理分析，并在访问与本研究相关领域的新闻工作者的基础上，总结出人物访谈的特点以及访谈中的提问技巧，为新闻工作者尤其是新闻记者业务素质的提高提供借鉴和参考。2 研究对象和方法 2.1研究对象 以电视、广播、报纸等人物访谈为研究对象。 2.2研究方法 文献资料法在查阅电视等媒体中有关人物访谈的文献资料，为本文积累并提供翔实的史料来源和论据。 对比分析法在对相关资料进行收集的基础上，对研究资料进行对比分析，找出研究对象内在的联系，从而得出结论。 专家访谈法通过访问与本研究相关领域的教师、记者等新闻工作者收集相关的信息。 3 人物访谈是一门学问、一门艺术 人物访谈是新闻报道中常见的题材和形式，是记者直接面对采访对象，通过记者的口头提
《管理学》第01章在线测试 A B C D 管理追求的是 A B C D 美国管理学家卡茨认为，一个主管人员至少应具有的三大基本技能 A B C D 管理的二重性是（ A B C D 在企业中，下列何种各种人际关系是主导和核心（ A B C D
A、搞好人际关系 B、管理管理者 C、传递信息 D、制定决策 E、管理工人和工作 3、3.管理的社会属性体现着生产资料所有者指挥劳动、监督劳动的意志，因此管理与下列因素相联系（） A、生产力 B、生产关系 C、社会制度 D、科学技术 E、社会化大生产 4、4.管理学的特征包括( ) A、自然性 B、综合性 C、历史性 D、不精确性 E、社会性 5、5.学习和研究管理学的方法有( ) A、唯物辨证法、 B、系统方法 C、理论联系实际的方法 D、案例分析法 E、统计分析法 第三题、判断题（每题1分，5道题共5分） 1、1.管理就等于计划、组织、指挥、协调和控制等。（） 正确错误 2、2.管理的本质是一种对管理者的思维起指导作用的方法论即管理哲学。（）
正确错误 成功管理者一定是有效管理者。（ 正确错误 管理的艺术性强调其实践性，没有实践则无所谓艺术。（ 正确错误 系统方法就是用信息的观念来分析、研究和学习管理学的原理和从事管理活动。（ 正确错误 《管理学》第02章在线测试 A B C D 霍桑试验的第四个阶段中的限制产量是由于存在（ A B C D 下面管理学家 A B C D ．把组织看作是一个有机的“合作系统”的组织理论是 A B C D ．认为在管理中没有什么一成不变、普遍适用的“最好的”管理理论和方法，这种观点源自于（ A B C D
高等数学数学实验报告 实验人员：院（系） __ __学号____姓名_ __ 实验地点：计算机中心机房 实验一 空间曲线与曲面的绘制 一、实验题目：（实验习题1-2） 利用参数方程作图，做出由下列曲面所围成的立体图形： (1) x y x y x z =+--=2222,1及xOy 平面； (2) 01,=-+=y x xy z 及.0=z 二、实验目的和意义 1、利用数学软件Mathematica 绘制三维图形来观察空间曲线和空间曲面图形的特点，以加强几何的直观性。 2、学会用Mathematica 绘制空间立体图形。 三、程序设计 空间曲面的绘制 作参数方程] ,[],,[,),(),(),(max min max min v v v u u v u z z v u y y v u x x ∈∈?????===所确定的曲面图形的Mathematica 命令为： ParametricPlot3D[{x[u,v],y[u,v],z[u,v]},{u,umin,umax}, {v,vmin,vmax},选项] (1) (2)
四、程序运行结果 (1) （2） 五、结果的讨论和分析 1、通过参数方程的方法做出的图形，可以比较完整的显示出空间中的曲面和立体图形。 2、可以通过mathematica 软件作出多重积分的积分区域，使积分能够较直观的被观察。 3、从(1)中的实验结果可以看出，所围成的立体图形是球面和圆柱面所围成的立体空间。 4、从(2)中的实验结果可以看出围成的立体图形的上面曲面的方程是xy z =，下底面的方程是z=0，右边的平面是01=-+y x 。 实验一 空间曲线与曲面的绘制 一、实验题目：（实验习题1-3） 观察二次曲面族kxy y x z ++=22的图形。特别注意确定k 的这样一些值，当k 经过这些值时，曲面从一种类型变成了另一种类型。 二、实验目的和意义 1. 学会利用Mathematica 软件绘制三维图形来观察空间曲线和空间曲线图形的特
本卷共有4大题。 一、单项选择题（15道小题，共30分） 1、发送E-mail时需要填入对方的信箱地址，这里描述的是（2分） A、收件人 B、发件人 C、主题 D、附件 2、在学习过程中，学生需要经常登录郑州大学远程教育学院主页，网址是（2分） A、、 、、、下列四个选项中哪种是最新的远程教育模式（2分） A、函授教育 B、广播电视教育 C、自学考试 D、网络教育 4、远程教育的主要载体是（2分） A、电视 B、光盘 C、互联网+光盘+卫星电视 D、广播 5、除中央电大外，我国开展现代远程教育试点的高等院校有多少所（2分） A、66 B、67 C、68 D、69 6、上网点播课件占总成绩的：（2分） A、30％ B、20％ C、10％ D、50％ 7、正确的电子邮件地址是（2分） A、B、
、、fuwu# 、在线测试占总成绩的：（2分） A、30％ B、20％ C、10％ D、50％ 9、综合评价占总成绩的：（2分） A、30％ B、10％ C、10％ D、50％ 10、期末考试占总成绩的：（2分） A、30％ B、10％ C、10％ D、50％ 11、下列哪个软件不是网络即时交流工具（2分） A、QQ B、MSN C、Skype D、FlashGet 12、URL指的是（2分） A、一个软件 B、文件格式 C、网页地址 D、浏览器 13、免修课程的学分数，不得超过本专业教学计划总学分数的：（2分） A、三分之一 B、三分之二 C、四分之一 D、五分之二 14、学生申请课程免修，必须填写《课程免修申请表》，在入学后什么时间报远程教育学院审批（2分） A、一周内 B、一个月内 C、两个月内 D、三个月内
力学实验报告标准答案
目录 一、拉伸实验 (2) 二、压缩实验 (4) 三、拉压弹性模量E测定实验 (6) 四、低碳钢剪切弹性模量G测定实验 (8) 五、扭转破坏实验 (10) 六、纯弯曲梁正应力实验 (12) 七、弯扭组合变形时的主应力测定实验 (15) 八、压杆稳定实验 (18)
一、拉伸实验报告标准答案 实验目的： 见教材。 实验仪器 见教材。 实验结果及数据处理： 例:(一)低碳钢试件 强度指标: P s =__22.1___KN 屈服应力 σs = P s /A __273.8___MP a P b =__33.2___KN 强度极限 σb = P b /A __411.3___MP a 塑性指标: 1L -L 100%L δ=?=伸长率 33.24 % 1 100%A A A ψ-=?=面积收缩率 68.40 % 低碳钢拉伸图:
（二）铸铁试件 强度指标: 最大载荷P b =__14.4___ KN 强度极限σ b = P b / A = _177.7__ M P a 问题讨论： 1、为何在拉伸试验中必须采用标准试件或比例试件,材料相同而长短不同的 试件延伸率是否相同? 答:拉伸实验中延伸率的大小与材料有关,同时与试件的标距长度有关.试件局部变形较大的断口部分,在不同长度的标距中所占比例也不同.因此拉伸试验中必须采用标准试件或比例试件,这样其有关性质才具可比性. 材料相同而长短不同的试件通常情况下延伸率是不同的(横截面面积与长度存在某种特殊比例关系除外). 2、分析比较两种材料在拉伸时的力学性能及断口特征. 答:试件在拉伸时铸铁延伸率小表现为脆性,低碳钢延伸率大表现为塑性;低碳钢具有屈服现象,铸铁无.低碳钢断口为直径缩小的杯锥状,且有450的剪切
毕业论文开题报告论文题目 一、选题的目的意义 二、国内外研究综述
三、毕业论文所用的方法和可行性分析 四、主要参考文献与资料获得情况 五、指导教师审批意见 指导教师签名：年月日
毕业论文中期检查表 论文题目 一、毕业论文进展情况（请在选择项上打“√”） 1. 文献查阅与资料总结：好______；较好______；一般______；差______。 2．是否按原定计划进程进行：是______；基本是______；否______。 3. 指导教师对学生毕业设计（论文）开题及撰写初稿阶段工作的评语：好______；较好______；一般______；差______。 4.对学生工作态度的评价：认真______；一般______；不认真_______。 二、中期检查综合评价（请在选择项上打“√”） 好______；较好______；一般______；差______。 二、存在问题及改进措施 指导老师签名： 年月日
毕业论文答辩提问记录 论文题目 答辩提问记录： 答辩小组签名： 年月日
毕业论文书面成绩评分表 （指导教师用表） 评价内容具体要求分值评分 资料调查能独立查阅文献并从事其调研；能正确翻译 外文资料；有收集信息的能力。10 信息处理与加工能提出较好的课题实施方案，能加工处理各 种信息、获取新知识。20 分析与解决问题的能力能运用所学知识和技能去发现与解决实际问 题；能正确处理实验数据；能对课题进行理 论分析，得出有价值的结论。 20 工作量及工作态度按期圆满完成规定的任务,工作量饱满，难度 较大；工作努力，遵守纪律；工作作风严谨 务实。 20 论文 质量立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验 正确，分析处理科学；文字通顺，技术用语 准确，符号统一，编号齐全，书写工整规范， 图表完备、整洁、正确；论文结果有应用价 值。 20 创新工作中有创新意识；对前人工作有改进或突 破，或有独特见解。10 指导教师签名： 毕业论文答辩成绩评分表 （答辩委员会用表） 评价内容具体要求分值评分 选题质量与指导教师条件选题符合专业培养目标，课题性质、难度、与份 量能满足毕业论文综合训练的教学要求。指导教 师有科研背景，指导学生数适当。 15 查阅资料与翻译文献查阅文献有一定广泛性；翻译外文资料质量较好； 有综合归纳资料的能力和自己见解。10 论文质量立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确， 分析处理科学；文字通顺，技术用语准确，符号 统一，编号齐全，书写（打印）格式规范，图表 完备、整洁、正确；论文结果有应用价值。 50 资料完整性附件资料系统完整，编排装订有序。15 创新对前人工作有改进或突破，或有独特见解。10 答辩委员会委员签名：、、