多元智能理论对教育的启示
作者：崔娟
作者机构：内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区铁路第一中学021000
来源：中学课程辅导（教学研究）
ISSN：1992-7711
年：2014
卷：000
期：020
页码：147-148
页数：2
中图分类：G632.0
正文语种：chi
关键词：多元智能理论;教学理念;教育启示
摘要：多元智能理论是由美国心理学家加登纳提出的，它强调个体拥有的智力是多元的，而各种智力因素都具有不可替代的作用，调动多种智力因素将有利于学科教育教学效果的改进。该理论的提出不但在心理学界产生了影响，也对教育界的理念产生了重大的影响。本文论述了多元智能理论及其对教学理念带来的转变及教育教学中给教师和学生带来的启示。学习和研究多元智能理论对深化教育教师改革，培养创新人才具有重要意义。