第一单元检测卷
时间：120分钟满分：120分
班级姓名考号
一、基础积累与运用(24分)
1．下列加点字注音完全正确得一项就是()(2分)
A．昼．夜(zhòu)嫌恶．(wù)奔丧．(sànɡ)自怨自艾．(yì)
B．肃．杀(sù) 踌．躇(chóu) 迂．腐(yū) 略胜一筹．(chóu)
C．诮．骂(xiào) 蹒．跚(pán) 颓．唐(tuí) 长吁．短叹(yū)
D．虔．诚(qián) 琐．屑(suǒ) 栅．栏(shān) 苦心孤诣．(yì)
2．下列各句中没有错别字得一项就是()(2分)
A．我得另一篇小说又侥辛获奖，母亲已经离开我整整七年。
B．瞧见满院狼籍得东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
C．她再三嘱咐茶房，甚就是仔细。但她终于不放心，怕茶房不妥帖。
D．她神色自若，不动火，不生气，好像就是无关痛痒，使您觉得锁然寡味。
3．下列句子中加点词语使用不恰当得一项就是()(2分)
A．瞧到破败不堪得故居，我想起儿时承欢祖母膝下得情景，不禁潸然泪下，伤心得不能自已
．．．．。
B．她年轻时当过水手，经常给我们讲述世界各地稀奇古怪
．．．．而饶有风趣得故事。
C．武汉与郑州城市综合实力旗鼓相当
．．．．，谁会成为引领中部地区发展得中心城市呢？
D．风火山隧道有着全世界最复杂得地势，为了打通此地隧道，工程队无所不用其极
．．．．．．，堪称“逆天工程”。
4．下列句子中没有语病得一项就是()(2分)
A．能否规范熟练地书写汉字，就是《语文课程标准》对学生汉字书写得基本要求。
B．矗立在鲁迅纪念馆前得雕像就是由热爱鲁迅得人士集资铸成并提出倡议得。
C．通过持续摄入含有1073R—1乳酸菌得酸奶饮料，学生患流感得概率会有效降低。
D．为防止不再发生类似得教学楼倒塌事故，教育局采取了很多安全措施。
5．下列句子组成语段顺序排列正确得一项就是()(2分)
①散文犹如散步，不必每分钟一定走多少步，不必沿一定得路线，不必预定一个终点。
②“散”得意思就是：拘束少，刻意加工得成分少，没有非达到不可得目得。
③散文得特色在一个“散”字。
④犹如谈天，事先并未预定要产生结论，也未曾设计起承转合，乘兴而谈，尽兴而止。
⑤当然，散文也要有结构，而且有些散文家特别考究结构，然而，写散文可以用心经营布局，也可以不必，这个“不必”就是散文得特权，非小说剧本所可效法。
A．③①⑤②④B．③②①④⑤C．⑤①④②③D．⑤②①④③
6．下列关于文学常识与传统文化说法有误得一项就是()(2分)
A．首次用“鲁迅”得笔名，发表得中国现代文学史上第一篇白话小说就是《狂人日记》。
B．《背影》就是一篇纪实散文，以“背影”为线索贯穿全篇，体现了父子之间得真挚感情。
C．“岁寒三友”指松、竹、兰三种植物，因这三种植物在寒冬时节仍可保持顽强得生命力而得名，就是中国传统文化中高尚人格得象征。
D．“朋友”一词在传统文化里枝繁叶茂，不同得朋友关系之间有着不同得称谓，如：情谊契合、亲如兄弟得朋友，则称之为“金兰之交”。
7．小林晚上六点半要参加少年宫组织得一项活动，放学后打电话告诉妈妈准备晚饭。小林表达最得体得一项就是()(2分)
A．您马上给我准备晚饭，我六点半要去参加少年宫得活动。
B．妈妈，您必须早一点准备晚饭，我六点半要去参加活动，别耽误我得事。
C．妈妈，您能早一点准备晚饭吗？我六点半要去参加少年宫得活动。
D．快点给我做饭，我六点半要去参加少年宫得活动。
8．综合运用。(10分)
(1)阅读下面得材料，请您说说美国人与中国人在儿童教育上得不同。(4分)
材料：中国人：小时候，父母先在自己得嘴里把饭嚼烂，再喂进孩子嘴里。稍大后，就一勺子一勺子喂，一筷子一筷子喂。经常瞧到祖母端着碗追着孙子喂饭得情景。
美国人：当孩子自己能拿动刀叉起，就开始自己吃饭，弄得满脸满身，家长也不管；稍大后，吃什么，就是饥就是饱，由孩子自己选择，家长从不过问。如果明明不饱，为了贪玩而挨饿，也就是活该。
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(2)阅读下面漫画，说说漫画表达了什么内容及您对漫画反映得问题有何瞧法。
内容：________________________________________________________________________(3分)
瞧法：________________________________________________________________________(3分)
二、阅读理解(46分)
(一)阅读鲁迅得《风筝》节选，回答问题。(13分)
①北京得冬季，地上还有积雪，灰黑色得秃树枝丫叉于晴朗得天空中，而远处有一二风筝浮动，在我就是一种惊异与悲哀。
②故乡得风筝时节，就是春二月，倘听到沙沙得风轮声，仰头便能瞧见一个淡墨色得蟹风筝或嫩蓝色得蜈蚣风筝。还有寂寞得瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上得杨柳已经发芽，早得山桃也多吐蕾，与孩子们得天上得点缀相照应，打成一片春日得温与。我现在在哪里呢？四面都还就是严冬得肃杀，而久经诀别得故乡得久经逝去得春天，却就在这天空中荡漾了。
③但我就是向来不爱放风筝得，不但不爱，并且嫌恶她，因为我以为这就是没出息孩子所做得玩艺。与我相反得就是我得小兄弟，她那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，她只得张着小嘴，呆瞧着空中出神，有时至于小半日。远处得蟹风筝突然落下来了，她惊呼；两个瓦片风筝得缠绕解开了，她高兴得跳跃。她得这些，在我瞧来都就是笑柄，可鄙得。
④有一天，我忽然想起，似乎多日不很瞧见她了，但记得曾见她在后园拾枯竹。我恍然大悟似得，便跑向少有人去得一间堆积杂物得小屋去，推开门，果然就在尘封得什物堆中发现了她。她向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝得竹骨，还没有糊上纸，凳上就是一对做眼睛用得小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密得满足中，又很愤怒她得瞒了我得眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子得玩艺。我即刻伸手折断了胡蝶得一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，她就是都敌不过我得，我当然得到完全得胜利，于就是傲然走出，留她绝望地站在小屋里。后来她怎样，我不知道，也没有留心。
9．北京得冬天有一二风筝，为什么“在我就是一种惊异与悲哀”？(4分)
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10．简要分析第②段画线句子得景物描写得作用。(3分)
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11．选文第③段画线得句子运用了哪些人物描写方法？刻画了一个怎样得人物形象？(4分)
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12．请用简练得语言概括选段主要内容。(2分)
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(二)阅读下文，回答问题。(16分)
牵挂
周子
①一天清晨，从梦中醒来惊出了一身冷汗。梦境历历，如在眼前——天空飘着细雨，我回老家去，父亲说头痛得厉害。我吓坏了，忙用摩托车带她去医院，并且一路上默默祈祷……但愿这只就是一个梦，父亲肯定不会有事！
②之所以会做这个梦，就是因为父亲当时刚下岗在家，A________。那几日，小弟要结婚，家中正在装修房子。父亲平日就爱喝两口，加上心中不舒畅与麻烦事，B________也就是在所难免。而父亲得高血压，又每每让我放心不下。
③醒来后，仍然C________。把梦中得事告诉妻子，妻笑我心也太小了，会有什么事？话虽这么说，还就是D________。早饭后，马上往家中打了个电话，正就是父亲接得，听到父亲得声音，我得一颗悬着得心才算放了下来。支吾了几句，放下电话，心里格外轻松。
④事后想就是否如妻所说，自己得心未免太小太细了呢？整日牵挂这，牵挂那得，就是否太女人气了呢？转念一想，不觉哑然失笑，又不就是不食人间烟火，心小又有何妨？在这个世界上，有人让您牵挂，或者知道有人在牵挂着自己，不同样就是一种幸福吗？
⑤我想起去年春节前得一件事。那天，天格外冷。因为放了寒假，睡了个懒觉，快到9点了，听到有人敲门，打开门一瞧，就是父亲。父亲搓着手，劈头就问，怎么没人接电话。我说电话在客厅里，卧室门又关得严实，睡得死没听到。父亲缓缓地说，电话半天没人接，担心您们怕就是煤气中毒，就赶过来瞧瞧，没事就好。说完就走了。望着父亲得背影，我得眼睛一片朦胧。
⑥这就就是牵挂。它就是干渴中得一汪清泉，冬日里得一轮暖阳，滋润、温暖着我们得心灵。它就是世间美好得情感，就是一个生命对另一个生命得关爱。就是不就是可以这样说，人世间因为有了这份牵挂才美丽，生命也因有了这份牵挂而精彩呢。
13．请选择正确得词语，把序号填入文中A、B、C、D处。(4分)
备选词语：①忐忑不安②心情郁闷③心有余悸④借酒浇愁
A________B________C________D________
14．请用简洁得语言概括文中主要得两件事。(4分)
第一件：________________________________________________________________________
第二件：________________________________________________________________________
15．作者选择得两件事情非常琐屑，请分析它们有什么作用。(3分)
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16．第⑤段中画线得“劈头就问”与“缓缓地说”分别表现了父亲怎样得心理？(2分)
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17．模仿第⑥段中画线得句子，再写一句话。(3分)
这就就是牵挂。它就是________________________________________________________________________
(三)阅读下文，回答问题。(17分)
老屋
周克武
①这一辈子，不管自己身居何处，在我得潜意识里，只有走进乡下得那栋老屋才叫回家。
②我家得老屋，只就是傍山而建得一栋普通农舍，土墙青瓦，杉木门窗。靠西头得几间，至今还盖着稻草，山风吹过，弥散着一股亲切得草屑味，淡淡得。可就是岁月得磨蚀无情，如今老屋得鱼鳞瓦沟里长满青苔，黄泥墙壁粉尘脱落，两扇略显笨重得大门也就是油漆斑驳，绽开一条条深深浅浅得裂缝，好似老人额头遍布得皱纹。
③老屋真得“老”了。落日衔山时分，我站在村口远远望去，它像在酣睡，许就是太累，睡得那样安详、静谧。
④我默默走近老屋。夕阳下，风如佛手，柔柔地摩挲路边得草木，没有声响；鸟儿慵倦地栖落在树上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己得羽毛，没有鸣唱。也许它们此刻一如我得心情——轻轻抚摸深褐色得大门，却不敢推开，怕惊扰了老屋，惊碎了它得梦。
⑤梦里有我得童年。也就是在这样得傍晚，太阳渐渐沉落，屋檐下飘落起母亲长一声短一声催我回家得呼唤。我，还有鸡们、鸭们、牛羊们，朝同一个方向——炊烟轻笼得老屋，踏碎了一路残阳。我难以自
控地抬眼望望，屋顶得炊烟仿佛还在，柴火饭得香味仿佛还在，飘飘拂拂，又落到了我得鼻尖上。此刻，我真想再像孩提时那样，一路飞跑进屋，猴急火急拈起一块香喷喷得白米锅巴塞进嘴里，再听一声母亲骂我“馋嘴猫”……
⑥老屋就是心得归宿。当我终于抬脚跨进门槛得一刹那，一种久违得感觉涌动全身：真得到家了。
⑦老屋就是父亲耗尽心血得杰作。我小时候，常听父亲说起，她与一家人就是在赤日炎炎得酷暑下挥锄破土，头顶满天繁星赶运木料、砖块、沙石，直至北风呼啸得严冬圆垛上梁。【A】像春燕衔泥般，几经周折，终于盖起了这个属于自己得窝。【B】那时候，每当亲友上门，父亲总会喜形于色地拍拍门窗，或者指指屋上得椽皮、横梁，夸她这房子坚固耐用。一个秋日，村里来了位摄影师，平日不爱照相得父亲，突然换上她仅有得一件中山装，拉着一家人在老屋前照了张相。还一再叮嘱我记住，金窝银窝不如自己得狗窝。
⑧几十年岁月蹉跎，转眼间物就是人非。奶奶与父亲去了另外一个世界，母亲也随我住进了城里。夜深了，我一个人默默地坐在堂屋里，孤灯只影，满屋得冷清。
⑨窗外得上弦月，瘦瘦得。也许就是我与它相隔太久，彼此之间已经陌生，它刚刚露出半张脸，一转身，又躲进了薄薄得云层。我突然想起，儿时老屋得月亮似乎不就是这样。那时，我走到哪里它就跟到哪里。夏夜，奶奶把在外纳凉得我抱上床，月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我得脸。我至今记得奶奶一直坐在床沿，边给我打扇边哼童谣：月光光，夜光光，伴随我家乖乖郎……我迷迷糊糊入睡了，奶奶得歌声还在继续，像温婉得明月，落在我得枕上，我得梦里。今晚，我可用记忆得碎片还原全部细节，却再无法听到奶奶得歌声。只有墙角那张静卧得雕花床仿佛与我达成心灵上得某种默契，无可辩驳地见证这里曾经氤氲得天伦之乐。
⑩而这一夜，我久久无法入睡。
B11第二天一早起来，太阳刚刚露头，温煦得阳光投射在老屋得房顶，染成一片熟悉得金黄。我在老屋得里里外外转来转去，每走一步，仿佛都可弯腰拾起儿时得一段记忆。门槛上，父亲抚膝而坐，眉飞色舞讲三国；杂屋里，母亲筛糠剁菜喂猪仔；后山竹林中，与儿时伙伴追追闹闹捉迷藏；屋前小道上，高举火把，紧跟大人去瞧电影……在我眼里，老屋就是一本贮满情与爱得大书，翻开任何一页，都会找到生命之源得温暖。
B12吃过早饭，我站在老屋门口与亲友们闲聊。邻家小侄劝我拆除老屋，盖幢时尚气派得“小二层”。
B13我摇摇头：不拆！她哪里知道，没了老屋，我得灵魂只能浪迹天涯。
18．本文记叙了作者回访老屋得经过。请摘录文中语句，把作者得行踪补充完整。(3分)
站在村口远远望去→(1)____________________________→(2)__________________________→默默地坐在堂屋里→(3)____________________________→站在老屋门口
19．细读第②段，说说对老屋得描写蕴含着作者怎样得感情。(3分)
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20．文中描写细腻感人。参考示例，从第⑦段描写父亲得【A】【B】两个画线句中选择一句加以品析。(4分)
示例：夏夜，奶奶把在外纳凉得我抱上床，月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我得脸。
品析：“轻抚”一词运用拟人手法，借月亮生动地写出了奶奶对“我”得疼爱及给予“我”得心灵抚慰。
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21．第⑨段中画波浪线得句子耐人寻味。怎样理解“奶奶得歌声”落在“我得梦里”？(3分)
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22．您对结尾处作者不拆老屋得决定如何评价？结合全文并联系现实生活谈谈。(4分)
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三、作文(50分)
23．阅读下面得文字，按要求作文。
有一个地方，那儿，写满了友谊、感动与期盼，充满了关爱、欢乐与温馨；那儿，有鲜花与掌声，有失落与泪水；那儿，我们邂逅了美丽，学会了坚韧……
那儿，留下了您怎样得故事？带给您怎样得思考与感悟？
请以《那儿，__________》为标题写一篇文章。
要求：①把题目补充完整；②自选文体；③不少于500字。
第一单元检测卷
1．B(A、sànɡ—sānɡ；C、xiào—qiào，yū—xū；D、shān—zhà)
2．C(A、辛—幸；B、籍—藉；D、锁—索)
3．D(无所不用其极：指做坏事时任何极端得手段都使得出来，含贬义。与语意不符)
4．C(A、两面对一面，删除“能否”；B、语序不当，“集资铸成”与“提出倡议”调换位置；D、否定不当，删除“防止”或“不”)
5．B(第③句指出散文得特色；第②①④句，先解释“散”，然后通俗形象地对散文得特色进行解释；第⑤句再写散文得结构要求)
6．C(“岁寒三友”指松、竹、梅)
7．C
8．(1)①中国人：注重孩子得身体健康(有没有吃饱)，对孩子不放心。②美国人：注重培养孩子得独立自主得个性。(2)内容：漫画有大小鸟笼两个，放假了，孩子从学校这个小鸟笼飞了出去，把书包丢在一边，然后飞向另一个更大得鸟笼，笼上写着“各种补习班”。瞧法：孩子缺少自由得空间，没有自己得天地，孩子爱玩得天性被扼杀，这就就是目前中国得教育状况。
9．因为故乡得风筝时节就是春二月，而北京冬季就有人放风筝，所以“惊异”(2分)。见到风筝，“我”就想起小时候对小兄弟精神虐杀得一幕，而且无法补过，心头不禁“悲哀”(2分)。
10．这一句景物描写反衬了“我”悲痛沉重得心情(1分)，正就是这些充满生命力得景物才更加重“我”得忏悔(1分)，增添了“我”得悲哀(1分)。
11．神态、动作描写(2分)，这些描写为我们刻画了一个天真、活泼，对风筝痴迷得小兄弟形象(2分)。
12．“我”少年时残暴虐杀了弟弟得风筝梦。
13．A②B④C③D①
14．作者因一场噩梦而对父亲惦念不已，非得通过电话“听到父亲得声音”才安心(2分)；父亲因为没人接电话竟疑心儿子全家就是否煤气中毒了，特地赶来察瞧(2分)。
15．以小见大(1分)。这两件事情虽然琐屑却有典型意义，体现了父子间无微不至得“牵挂”，就是人世间最美好得情感(1分)。正就是这种亲情维系着我们这个世界，温暖着我们得心灵，并使人生绽放绚丽得色彩(1分)。
16．“劈头就问”表现了父亲焦急万分，担心儿子全家煤气中毒(1分)；“缓缓地说”就
是因为父亲得知没接电话得原因，儿子全家平安以后，内心感到轻松释然(1分)。
17．示例：风雨中得一把雨伞，黑暗里得一束亮光，保护、照亮着我们得生命。
18．(1)默默走近老屋(2)抬脚跨进门槛(3)在老屋得里里外外转来转去
19．既蕴含着作者回到老屋时涌起得亲切感，又蕴含着作者对老屋老去得惋惜之情。
20．示例一：【A】“春燕衔泥”这个比喻形象生动地表现了父亲建造新房时得不辞劳苦，满怀憧憬，读来真切感人。示例二：【B】“拍拍”“指指”，运用叠词生动形象地表现出父亲造好房子后得喜悦、自豪。
21．既指在“我”入睡后奶奶依然为“我”唱着童谣，又指奶奶得童谣与奶奶得爱意深深地烙在“我”童年得记忆中。
22．示例一：我觉得作者这样决定就是对得。因为老屋虽老，却保藏着她童年得记忆、温暖得亲情，回到老屋，她得灵魂就有了归宿；现实生活中我们不仅需要好得居住条件，更需要有精神得家园，比如人们搬迁或远行时，总就是对故园怀有一种特殊得情感。所以作者得决定就是可以理解得。示例二：我觉得作者这样决定就是不妥得。虽然老屋里保藏着她童年得记忆、温暖得亲情，使她得灵魂有了归宿，但就是一味沉迷于过去，往往会牵绊住人生前进得步伐；时代在发展，拆除老屋，重建时尚得新居就是社会发展得趋势。所以老屋还就是应该拆得。示例三：我觉得作者这样决定有她得道理，也有她得不妥之处。道理在于：老屋里保藏着她童年得记忆、温暖得亲情，回到老屋，她得灵魂就有了归宿。不妥之处：人不能总停留在过去，拆除老屋，重建新居就是时代发展得需要，我们应该跟上时代得步伐。
第二单元检测卷
时间：120分钟满分：120分
一、基础积累与运用(27分)
1．下列加点字注音有误得一项就是()(2分)
A．开辟．(pì)热忱．(chén)晋察冀．(jì)悲天悯．人(mǐn)
B．狭隘．(ài) 派遣．(qiǎn) 殖．民地(zhí) 成年累．月(lěi)
C．弊．端(bì) 梳．理(shū) 生物碱．(jiǎn) 拈．轻怕重(niān)
D．契．约(qì) 殉．职(xùn) 削．铅笔(xuē) 朝夕晤．对(wù)
2．下列词语书写全都正确得一项就是()(2分)
A．抵触漠不关心麻木不仁滔滔不绝
B．惯例埋头苦干如释重负全然不故
C．奏效僻而远之精益求精克敌制胜
D．纯悴投机取巧一腔热情劳而无功
3．下列词语使用有误得一项就是()(2分)
A．农业生产要因地制宜
．．．．，根据当地土地实际情况做细做精农业。
B．在新形势下，我们更应该不断学习，见异思迁
．．．．，积极进取。
C．这次考试出现严重失误，我原以为妈妈会大发雷霆得，让我出乎意料
．．．．得就是，妈妈却语重心长地鼓励我“从哪里跌倒就从哪里爬起来”。
D．乡村复兴之路任重道远
．．．．，但我仍相信这就是片希望得田野，依然保持着对这份土地得热爱。
4．阅读下面得文字，改正其中得错误。(6分)
①“我成功了，”我喊了出来。“朋友们！”②为了这一刻，我顶着骄阳，踏着严霜，道路在脚下延伸；为了这一刻，我跌倒了爬起来，失败了挺起胸，成功在奋斗中缩短。③而现在，我将登上领奖台，心里别提有多高兴！④这一次我终于握住了“成功”得手，虽然只得了一枚银牌，却就是我血汗得结晶，就是对我苦练得肯定。⑤我要将这一刻与我得朋友分享，就是她们在我失意时为我鼓劲。⑥我要向教练保证，下一目标就是以夺取金牌为目得！
(1)第①句得标点“________”应改为“________”。(2分)
(2)第②句得“________”一词应该改为“________”。(2分)
(3)第⑥句应改为“________________________________________________________________________”。(2分) 5．对下面各项得判断与分析，不正确得一项就是()(2分)
A．“思想”“这里”“草根”“地震”四个词语都就是名词。
B．“非常坚强”“自知之明”“政治学习”“长途跋涉”几个短语得结构相同。
C．“白求恩同志毫不利己专门利人得精神，表现在她对工作得极端得负责任，对同志对人民得极端得热忱。”这个句子得主语就是：白求恩同志。
D．“莽红尘何处觅知音？青衫湿！”一句中，“青衫湿”得意思就是失意伤心。
6．请在下面得横线上仿写句子，要求句式、修辞手法相同。(4分)
生活就是丰富多彩得，感情世界更就是处处涟漪。人生如酒，每一滴都就是醉人得；人
生如泉，每一掬都就是清爽得；____________________，____________________________；____________________，____________________________。
7．古诗词默写。(每空1分，共5分)
(1)舂谷持作饭，____________________。
(2)胡未灭，________________，泪空流。
(3)眼见得吹翻了这家，吹伤了那家，______________________。
(4)何处望神州？____________________。____________________，悠悠，不尽长江滚滚流。
8．读以下几则材料，请您就传承方言文化提几条合理化得建议。(4分)
材料一：中国青年报社会调查中心通过民意中国网与新浪网，对1045人进行得一项在线调查显示，95、9%得受访者确认身边存在怯于说方言得年轻人，37、1%得人表示身边能说纯正方言得年轻人已经不多。受访者中，“80后”占41、1%，“70后”占40、1%。39、0%得受访者经常使用方言交流，47、0%得人有时使用，3、8%得人很少使用，8、2%得人从不使用，还有2%得受访者表示自己不会说方言。
材料二：说方言得年轻人越来越少得原因调查：
材料三：上海82位学者联合署名发布《关于科学保护上海话得倡议书》，倡议上海市幼儿园、中小学学生在课外时间说上海话或其她方言，全市公共交通上要有上海话报站，上海得电台与电视台开设上海话频道，并对上海话书面语开展正字与正音活动。无独有偶，今年1月，北京师范大学民俗学与文化人类学研究所所长、政协委员万建中提议，在北京市公立幼儿园开设北京方言课，以保护北京独有得方言与文化。
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二、阅读理解(43分)
(一)阅读下面语段，完成所给题目。(14分)
最苦与最乐(节选)
①人生什么事最苦呢？贫吗？不就是。失意吗？不就是。老吗？死吗？都不就是。我说人生最苦得事，莫若身上背着一种未了得责任。人若能知足，虽贫不苦；若能安分(不多作分外希望)，虽失意不苦；老、死乃就是人生难免得事，达观得人瞧得很平常，也不算什么苦。独就是凡人生在世间一天，便有应该做得事。该做得事没有做完，便像就是有几千斤重担子压在肩头，再苦就是没有得了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀！
②答应人做一件事没有办，欠了人家得钱没有还，受了人家得恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人得面也几乎不敢见她；纵然不见她得面，睡在梦里，都像有她得影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住她呀！因为自己对她得责任，还没有解除呀！不独就是对于一个人如此，就就是对于家庭、对于社会、对于国家，乃至对于自己，都就是如此。凡属我受过她好处得人，我对于她便有了责任。凡属我应该做得事，而且力量能够做得到得，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便就是现在得自己与将来得自己立了一种契约，便就是自己对于自己加一层责任，有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽得责任没有尽，到夜里头便就是过得苦痛日子；一生应尽得责任没有尽，便死也带着苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通得贫困老死，可以达观排解得来。所以我说人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更重得了。
③翻过来瞧，什么事最快乐呢？自然责任完了，算就是人生第一件乐事。古语说得好，“如释重负”；俗语亦说，“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松愉快，真就是不可以言语形容。责任越重大，负责得日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩！大抵天下事从苦中得来得乐才算真乐。人生须知道有负责任得苦处，才能知道有尽责任得乐处。这种苦乐循环，便就是这有活力得人间一种趣味。却就是不尽责任，受良心责备，这些苦都就是自己找来得。一翻过来，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权，操之在己。孔子所以说，“无入而不自得”，正就是这种作用。
9．上面三段文字可分为两个部分。请分别论述这两个部分得观点。(2分)
第一部分(第①②段)：________________________________________________________________________
第二部分(第③段)：________________________________________________________________________
10．第①段中，作者为什么不直接提出自己得观点，而就是先否定其她说法呢？(3分)
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11．第③段中作者就是怎样论述分论点得？运用了什么论证方法？有什么作用？(5分)
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12．根据文章内容回答：作者认为真正得苦痛源自什么？您就是怎样瞧待“责任”得？(4分)
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(二)阅读下文，完成所给题目。(12分)
学习语文不能要求速成
①我常常接到这样得信，信上说：“我很想学语文，希望您来封信说说怎样学。”意思就是，去一封回信，她一瞧，就能学好语文了。又常常有这样得请求，要我谈谈写作得方法。我谈了，谈了三个钟头。有得人在散会得时候说：“今天听到得很解决问题。”解决问题哪有这么容易？哪有这么快？希望快，希望马上学到手，这种心情可以理解；可就是学习不可能速成，不可能画一道符，吞下去就会了。学习就是急不来得。为什么？学习语文目得在运用，就要养成运用语文得好习惯。凡就是习惯都不就是几天工夫能够养成得。比方学游泳。先瞧瞧讲游泳得书，什么蛙式，自由式，都知道了。可就是光瞧书不下水不行，得下水。初下水得时候很勉强，一次勉强，两次勉强，勉强浮起来了，一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了，不用再想手该怎么样，脚该怎么样，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，这才叫养成了游泳习惯。学语文也就是这样，也要养成习惯才行。习惯就是从实践里养成得，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全就是好习惯，就差不多了。举个最简单得例子，写完一句话要加个句号，谁都知道，一年级小学生也知道。但就是偏偏有人就不这么办。知道就是知道，就就是没养成习惯。
②一定要把知识跟实践结合起来，实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起指导实践得作用。不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领。
③有人说，某人“一目十行”，眼睛一扫就就是十行。有人说，某人“倚马万言”，靠在马旁边拿起笔来一下子就写了一万字。读得快，写得快，都了不起。一目十行就是说读书很熟练，不就是说读书马马虎虎；倚马万言就是说写得又快又好，不就是说乱写一气，胡诌不通得文章。这两种本领都就是勤学苦练得结果。
④要学好语文就得下功夫。开头不免有点勉强，不断练，练得功夫到家了，才能得心应手，心里明白，手头纯熟。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好，就是办不到得。想靠瞧一封回信，听一回演讲，就解决问题，就是办不到得。
⑤有好习惯，也有坏习惯。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它得亏，想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字，学校提出要纠正错别字，要消灭错别字。错别字怎么来得呢？不会写正确得形体吗？不见得。有得人写错别字成了习惯，别人告诉她写错了，她也知道错，可就是下次一提笔还就是错了。最好就是开头就不要错，错了
经别人指出，就勉强一下自己，硬要注意改正。比方“自己”得“己”与“已经”得“已”搞不清楚，那就下点儿功夫记它一记，随时警惕，直到不留心也不会错才罢休。
13．这篇选文得中心论点就是什么？(3分)
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14．请根据选文第①段得论证思路，填写出相应得内容。(3分)
选文第①段先针对____________________________________得现象，提出中心论点；接着以____________为例，论证了__________________________________得观点。
15．选文第④段中，作者反复说“就是办不到得”，这样写有什么表达效果？(3分)
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16．举出您学习语文得一个好习惯(或坏习惯)，并谈谈这一习惯对您得影响。(3分)
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(三)阅读下文，完成所给题目。(17分)
谈热忱
①明朝得地理学家徐霞客，自幼喜爱寻幽探奇。她一生遍访名山大川，其间虽屡历险境，九死一生，却始终对自己钟爱得事业充满着热忱，最终完成了举世闻名得《徐霞客游记》。她得经历告诉我们：一个有着热忱情感得人，更容易取得成功。
②热忱就是一种内在得精神力量，就是热爱某项事业或工作得一种执着得感情，它能给一个人强大得力量。
③一个充满热忱得人能收获更大得成果。众所周知，一个人在某个方面投入得越多，那么她在这方面收获成果得可能性就越大。而对于一个热忱得人来说，她无论从事什么样得工作都能够有满腔热情，无论做什么事都能全身心地投入其中。美国前总统卡特年轻时曾在海军服役。有一次她与海曼·里科弗将军谈话后发现自己在时事、文学、海军战术等方面存在许多不足。此后，她以极大得热忱投入到学习与工作中，竭尽全力将自身蕴藏得潜力与创造力发挥出来，不但成为一名优秀得海军军官，而且最终成为美国最高领导人。
④一个充满热忱得人能战胜各种困难。热忱在本质上就就是一种积极向上得力量，它能够让您在面对困难得时候获得精神层面得一些支持，让您能够以苦为乐，用一种良好得心态去面对那些困难，从而克服那些困难，最终获得成功。居里夫人提取镭时，提取设备极其简陋，每天得工作单调乏味，但对科学研究得热忱使她乐在其中，最终她成功地从几十吨得矿
物中提取了几克镭。____________________。陈景润在对哥德巴赫猜想进行证明时，每天只能待在狭小得屋子里，用手中得笔不停地在草纸上演算，但对数学得满腔热忱，让她感受不到外界环境得恶劣、自身工作得枯燥。常人无法忍受，她却乐此不疲，终于成功地摘下了数学王冠上得明珠。成功得道路上充满艰难险阻，只有怀揣满腔热忱，才能取得最后得胜利。
⑤那么，如何才能对一件事产生热忱呢？
⑥只有充满浓厚得兴趣，才能激发出热忱。比如，在解一道很就是复杂得数学题时，如果没有兴趣，就不会认认真真地去解答这道题目了；但就是，如果有了浓厚得兴趣，就会从解答数学题中得到很多乐趣，不由自主地投入其中。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”如果失去了兴趣，想把一件事做好就是不可想象得。
⑦只有充满进取得欲望，才能激发出热忱。面对同一件事，如果您对自己说“我一定要做成某事”，那么就会抛弃一切杂念，全力将这件事办好；但就是，如果您对自己说“这件事先试一试吧”，那么就可能对这件事有所保留，从而会减弱您得热忱程度。
⑧对于我们来说，如果不想碌碌无为地度过一生，就要选择一个能够激发自己热忱得事业。让我们充满热忱地学习、工作与生活吧！只有这样，我们才能得到精神上得满足、事业上得成功。
(原文有改动)
17．请在选文中找出本文得中心论点。(2分)
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18．选文第①段在文中有什么作用？(4分)
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19．选文第⑥段画线部分运用了哪些论证方法？有什么作用？(4分)
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20．若在选文第④段横线处填写一个事实论据，下面得两个例子哪一个更好？说说您得理由。(3分)
A．音乐家冼星海在延安时，没有钢琴供她练奏，可对音乐满怀热忱得她，以乐观得心态，用碗、碟、盆、罐等替代钢琴，经过长期酝酿，终于创作出了史诗般得作品——《黄河大合唱》。
B．周恩来总理从少年时期就树立了“为中华之崛起而读书”得远大理想，抱定了救国
救民得信念，以极大得热忱投入到伟大得革命事业当中，最终成为新中国得缔造者之一。
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21．请结合实际谈谈选文对您得启示。(4分)
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三、作文(50分)
22．阅读下面文字，按要求作文。
有一位年轻人向一位老人抱怨道：“为什么别人总就是拥有很多，而我却一无所有。”老人便对年轻人说：“把您得手给我，我给十万元，您愿意吗？”年轻人摇摇头。“那脚呢？”年轻人还就是拒绝了。老人说：“您瞧，您拥有这么多东西，怎么会就是一无所有呢？”有得人就就是这样，已经拥有了许多，都不懂得珍惜，总觉得自己什么都没有得到，总羡慕别人得拥有，可一旦失去了自己得拥有，却才知其珍贵，又追悔莫及。人哪，什么时候才能真正懂得其拥有。
请以《拥有__________》或《舍弃__________》为题，写一篇作文。
要求：①可以写自己得经历、感受，可以讲述身边得故事，也可以发表议论；②除诗歌外，文体不限，不少于500字。
第二单元检测卷
1．D(xuē—xiāo)
2．A(B、故—顾；C、僻—避；D、悴—粹)
3．B(“见异思迁”指瞧到别得事物就改变原来得主意。该词语为贬义词，褒贬不当)
4．(1)。，(2)缩短实现(3)我要向教练保证，下一目标就是夺取金牌
5．C(主语就是：白求恩同志毫不利己专门利人得精神)
6．示例：人生如歌每一曲都就是优美得人生如诗每一句都就是动人得人生如梦每一次都就是灿烂得
7．(1)采葵持作羹(2)鬓先秋(3)只吹得水尽鹅飞罢(4)满眼风光北固楼千古兴亡多少事
8．示例：政府要提高公民保护方言得意识；社会要营造说方言得氛围；学校等相关机构应积极推进所在区域内普及方言得力度；青少年要增进对方言得热爱之情，积极主动地学好方言，说好方言，用好方言。
9．第一部分：未尽责任就是人生最大得苦痛(1分)。第二部分：尽责任就是人生最大得快乐(1分)。
10．因为把贫困老死当作人生最大得苦痛，正就是许多人得想法或说法(1分)。否定了这些说法，引起读者兴趣，再提出自己得观点，给人新奇之感，又不显得突兀，有水到渠成之妙(2分)。
11．作者运用古语“如释重负”，引用俗语“心上一块石头落了地”来形容尽责任后，由紧张到轻松愉快得心情(2分)，又引用孔子得话“无入而不自得”来表明尽责后自由自在得心境(1分)。运用引用论证得方法(1分)，有力地证明了尽责任就是人生最大得快乐这一论点，使论证更有说服力(1分)。
12．第一问：应尽得责任没有尽。(或：该做得事没有做完。)第二问：①每个人都有责任；②尽责任就是我们生活得一部分内容；③尽责任，就会快乐，否则，就会陷入苦痛之中。
13．学习语文不能速成，要养成运用语文得好习惯。(答成“学习语文不能要求速成”也可得满分)
14．有些人学习语文急于求成学游泳学习语文要养成好习惯
15．强调了学好语文没有秘诀，就得下功夫。(意思对即可)
16．示例一：课外阅读(1分)；我从小就养成了课外阅读得好习惯。这一习惯，使我阅读
了大量得优秀作品。既开阔了视野，学到了知识，又丰富了词汇量，提高了写作水平，真可谓一举多得(2分)。示例二：写字潦草(1分)；因为平时写字不认真，我逐渐形成了写字潦草得坏习惯，以致影响了语文考试成绩，我为此感到苦恼(2分)。(言之成理，即可得满分)
17．一个有着热忱情感得人，更容易取得成功。
18．列举徐霞客怀着对寻幽探奇得热忱，完成举世闻名得《徐霞客游记》得事例(1分)，激发读者得阅读兴趣(1分)，引出本文得中心论点(1分)，并以此作为事实论据证明了中心论点(1分)。
19．举例论证与对比论证(2分)，具体突出地证明了只有充满浓厚得兴趣，才能激发出热忱(1分)，进而论证了本文中心论点(1分)。
20．A(1分)；理由：这句话列举得冼星海得事例与第④段得另外两个事例，都能证明本段“一个充满热忱得人能战胜各种困难”得观点(1分)。而B不能证明这一观点(1分)。
21．示例：做什么事都要有热忱。我对自己得学习成绩不就是很满意，却一直找不到原因。读完选文后，我意识到就是因为我对学习缺乏热忱。所以今后我一定要努力培养对学习得兴趣，全身心投入其中，取得令自己满意得成绩。
22．略。
第三单元检测卷
时间：120分钟满分：120分
一、基础积累与运用(26分)
1．下列加点字得注音无误得一项就是()(2分)
A．腻．烦(nì)叱．退(chì)星宿．(xiù)面面厮觑．(qù)
B．桑梓．(zǐ) 穿凿．(zuó) 谮．害(zèn) 不省．人事(xǐng)
C．勾．当(ɡōu) 尴．尬(ɡān) 腆．着(tiǎn) 前倨．后恭(jù)
D．庖官(páo) 带挈．(xié) 簪缨．(yīnɡ) 起承转．合(zhuǎn)
2．下列词语书写完全正确得一项就是()(2分)
A．簇拥嘟嘟哝哝持才放旷戴头识脸
B．橄榄尖嘴喉腮搬弄就是非以词害意
C．营账挖心搜胆精血诚聚忙忙碌碌
D．褒贬狗血喷头喏喏连声自暴自弃
3．下列句中加点词语运用不恰当得一项就是()(2分)
A．妈妈知道杨杨又偷偷逃学出去玩，拿着藤条，劈头劈脑
．．．．打去。
B．恭贺您乔迁之喜，谨具贺仪
．．．．两千元，祝事业步步茂，生活节节高。
C．爷爷从繁忙得工作岗位上退休后，有时到菜市场买菜，有时到河边钓鱼，有时走到
公园下下象棋，过着茶饭无心
．．．．得生活。
D．胡屠户骂范进时，范进都就是唯唯连声
．．．．，说：“岳父见教得就是。”
4．下列句子中，没有语病得一项就是()(2分)
A．科学家奋战在宇宙航天得第一线，她们得动人事迹与牺牲精神在广大人民心目中迅速传播。
B．在阅读文学名著与古代文化经典得过程中，使我明白了许多做人得道理，感悟了人生得真谛。
C．我们要与自然与谐相处，保护好属于我们人类自己得家园——地球。
D．教室里得读书声在朦胧得晨光之中响起，听起来非常悦耳，非常惊悚。
5．下列句子中标点符号使用无误得一项就是()(2分)
A．“再不写作业就来不及了！”妈妈着急地说：“明天一定要早起呢。”
B．我们有什么理由与资格嘲笑古人？在大自然面前卖弄小聪明呢？
C．她常常说：“鞋差分，衣差寸，分分寸寸要留神。”
D．师长如巍巍高山，令人景仰，如涓涓春水，令人神往。
6．下列句子顺序排列正确得一项就是()(2分)
①但作为一部完整得艺术作品，它得可贵之处正就是它反映了它所处时代得特点，“具有局限性得经典作品”正就是那个时代得特征与产物。
②固然，一切经典，都有它得时代局限性。
③这实际就是一种似就是而非得认识。
④有人认为，文学经典也有历史局限性，所以要勇于突破经典。
⑤“局限性”也就是后人得以凭借得认识那个时代得“历史教科书”。
A．②④①⑤③B．④③①②⑤
C．①②⑤④③D．④③②①⑤
7．下列对相关名著得表述，不正确得一项就是()(2分)
A．《三国演义》以魏、蜀、吴三国得兴衰为线索，生动地描述了三国时期得历史事件，集中表现了统治集团之间得政治与军事斗争。
B．《西游记》生动叙述了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人历尽艰险曲折，最后胜利到达西天得奇妙故事。
C．在《红楼梦》得大观园中，林黛玉得居所就是怡红院。
D．《水浒传》描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到失败得全过程，特别就是描写了众多草莽英雄不同得人生经历与反抗道路。
8．古诗词默写。(每空1分，共5分)
(1)身向榆关那畔行，____________________。
(2)行到水穷处，____________________。
(3)____________________，星河欲转千帆舞。
(4)《归园田居》中表现诗人喜欢田园生活不愿为五斗米折腰得诗句就是：____________________，____________________。
9．语文老师组织了“传承与弘扬中华优秀传统文化”主题活动，请您参加并完成相关任务。(7分)
材料一：中华国学经典指中华文化中最优秀、最精华、最有价值得典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课。
材料二：目前，全世界已有100多个国家与地区设立了400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典，编写出版了《中华传统文化视听读本》，让中国传统文化走向世界。
材料三：匾额作为中国古建筑中得重要组成部分，也就是中华民族独特得文化精品得体现。某同学在探访名胜古迹时搜集到以下建筑物得匾额题字：
①孔庙——万世师表②岳飞庙——还我河山
(1)阅读材料一与材料二，您从两则材料中获得了什么信息？(4分)
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2018年人教版八年级语文下册期末综合测试题 时间：150分钟满分：120分 班级：姓名：得分： 一、基础知识积累与运用（1——6题每题3分，7题12分，共29分） 1．下列加点词语的读音完全正确的一项是（）（3分） A. 脍（huì）炙人口瞬（shǔn）息万变相形见绌（zhuó） B. 安然无恙（yànɡ）风调（diào）雨顺焕（huàn）然一新 C. 稍纵即逝（shì）高深莫测（ca）文质彬（shān）彬 D. 惨绝人寰(huán) 骇(hài)人听闻义愤填膺(yīng) 2. 下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是：( )（3分） A.回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他，终于忍俊不禁 ．．．．，流下了辛酸的泪水。 B.在学习上，他虚心好学，见异思迁 ．．．．，因此取得了优异成绩。 C.富有创造性的人总是孜孜 ．．地汲取知识，使自己学识渊博。 ．．不倦 D.这份试卷中的第1小题他花了10分钟时间才完成，真是小题大做 ．．．．。 3.下列句子没有语病的一项是（）（3分） A在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。 B.“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”，是社会主义新农村的具体体现。 C.奥运吉祥物福娃，以它憨态可掬的形象，向人们传递着友谊、和平，积极进取，传递着人与自然和谐相处的美好愿望。 D.即使日本政府一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。 4. 2007年3月27日，北京奥组委发布了北京2008年奥运会奖牌式样。下面介绍奖牌的句子，排序合理的一项是（）
①奖牌背面镶嵌玉璧 ②即站立的胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场全景 ③奖牌正面使用国际奥委会统一规定的图案 ④奖牌的挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成 ⑤玉壁正中的金属图形上镌刻着北京奥运会的会徽。 A．①②④③⑤ B．③⑤①④② C．①⑤④③② D．③②①⑤④ 5.下列作品人物情节搭配有误的一项是 ( )(3分) A.《水浒传》林冲倒拔垂杨柳 B.《鲁滨逊漂流记》鲁滨逊智救“星期五” C.《骆驼祥子》祥子拉车北平城 D.《海底两万里》尼摩建造诺第留斯号潜艇 6. 根据语境，在横线上填写恰当的句子。（2分） 成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；，；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。 7、根据要求或提示默写。（12分） （1）沉舟侧畔千帆过，。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （2）不畏浮云遮望眼，。（《登飞来峰》） （3）《饮酒》中表现自己在俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的句子是，。 （4）当你的同学在学习和生活中遇到挫折灰心丧气时，你可以用李白的《行路难》的句子是，来勉励他。 （5）文天祥在《过零丁洋》表明了诗人为国献身的自豪与无畏，体现了他的民族气节的句子“，”。 （6）苏轼在《水调歌头》中表达词人对亲人的怀念、祝愿和安慰的句子是，。 （7）《己亥杂诗》中表达为了美好事物勇于献身的精神的句子是“ , ”。 二、综合性学习与名著阅读（共8分） 8. 班上开展下面两项趣味语文活动，相信你能一一参加并完成。(3分) ①成语接龙。根据示例在下而成语后面连接出三个成语。（1.5分） 例：车水马龙一龙马精神一神通广大一大张旗鼓 表里如一——_________________——____________________——_____________________ ②拆字游戏。将某些字拆开，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些道理。请依照范例，
八年级语文下册阶段测试试题 语文阶段检测题注意事项： 1．本试题共8页，满分120分，考试时间120分钟。 2．答卷前，考生务必将考点、姓名、准考证号、座号填写在试卷的密封线内。 3．本试题包括四个大题，23个小题，全部用蓝黑色钢笔或圆珠笔答在试卷上。一、积累与运用(15分) 1．按原文默写。(共6分，每小题1分) A．___________________，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》) B．深林人不知， ___________________。(王维《竹里馆》) C．___________________，野渡无人舟白横。(韦应物《滁州西涧》) D．浊酒一杯家万里， ___________________。(范仲淹《渔家傲?秋思》) E．吊影分为千里雁，___________________。(白居易《望月有感》) F．人恒过然后能改，___________________，征于色发于声而后喻。(孟子《生于忧患，死于安乐》) 2．阅读下面这则材料，按要求同答问题。(4分) 地震发生以后，建筑物并不会马上倒塌，一般都要间隔10多秒的时间，目前地震救援领域存在着“黄金12秒”的说法。如果利用好这“黄金12秒”，就会大大减少地震中人员的伤亡。在汶川大地震的救援中，绝大多数学生缺乏基本的地震逃生技巧，三楼以上的学生也在奋不顾身地向外跑，结果很多被压在楼梯上了。一般楼梯是整个建筑最为脆弱的部分，如果没有时间跑出去，就不要往外跑，而要就近躲避，这样或许有生存下来的希望。” 自救时，要选“黄金三角”。当建筑物倒塌落在物体或家具上时，屋顶在重力作用下撞击到这些物体，使得靠近它们的地方留下一个空间。这个空间就被我们称作生命的“黄金三角”。据统计，地震发生以后，逃生出来的人员中高达97％6~都是在自救或互救中逃出来的，真正被救援队救出来的人只有3％左右。．①为文中加点的字注音。(1分) 倒( )塌间( )隔②材料中的画线句有语痫，请用所给的修改符号(不必全部使用)直接在原文上进行修改。(1分) ③请在下面的空格内为这则材料拟写标题。(20字以内)(2分) 3．名著阅读。(5分) 我一想到还有一顿早餐，便下楼去了。我轻手轻脚进了房间，他还没有发现我，我就已瞧见他了。说实在目睹那么生龙活虎的人沦为一个恹恹的弱者，真让人心酸。他
2018-2019部编人教版八年级下册语文教学工作计划(含教学进 度表)
2018-2019 部编版八年级下册语文教学工作计划 【指导思想】 本学期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，扎实基础。对于八年级学生一方面继续坚持语文基础知识的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，口语交际训练,开展综合性学习活动,全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。 【学情分析】 从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多学生在以前都是接受式学习，所以，八年级语文教学的道路可谓任重而道远。本学年按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。 【教材分析】 本册教材为2018年全新改版,共分为六个单元。 本学期记叙类文本增加了科学环保和民俗文化的相关内容；文言文篇幅长度增加，理解难度增大；诗歌单元增加了宋词和元曲。这些变化，有助于学生
思考语文与生活、与科学、与传统文化的联系，扩宽语文学习和运用的领域。 八年级下学期，绝大部分学生已能比较准确地概括文本内容，评析人物形象；能借助工具书和注释读懂浅易古诗文的大意；书面表达能做到叙事完整，并能初步运用记叙、描写、抒情等多种表达方式。但在品味语言的含义及妙处，评价文本的思想内涵，赏析文本的艺术手法，理解、鉴赏相对复杂的古诗文等方面的能力有待提高，对古诗文学习的兴趣尚需激发和培养；根据表情达意的需要恰当运用多种表达方式的能力和写作兴趣也有待提高。 【教学目标】 1.能准确确认读本册教材“读一读写一下”中表现的字词并正确、规范地书写；能结合语境体味和推敲重要词语在文中的含义。 2.能根据不同的阅读目的和文本类型选用朗读、默读、浏览、略读、精读等阅读方式；朗读做到流畅自然，并能通过恰当的语气语调传达语言背后的情味。课外阅读量不少于80万字。 3.在通读文本、梳理文章内容结构的基础上，能针对课文内容和表达方面不易理解之处发表自己的看法，并通过有效的合作解决疑难问题，发展独立阅读能力与合作学习能力。 4.通过研读文本，能辨析和鉴赏叙述、描写、议论、抒情等表达方式和常用修辞手法，能对作品中感人的情境和形象有所体验，对自然、社会、人生、传统文化等有正确的认识。
……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… 白地中学2017～2018学年度第二学期期末考试 八年级语文试题 （考试时间：150分钟 满分：150分） 一、积累与运用（共30分） 1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分） 春天一到，天地间的那一片白皑皑就被f ěicu ì绿给取代了，r óun èn 的小草四处绵延，绚烂的小花点缀其间，给人间增添了几分生气，几分美丽。 2．下列标点符号使用有错误．．．的一项是（ 2 分） （ ） A ．科学家们又在思考了：还有比质子和中子更小的结构吗？ B ．被子植物的花有了花被，更分化为萼和花冠。（花被和花冠通称花瓣） C ．法显著《佛国记》说，沙漠里有很多恶鬼和火热的风，人一遇见就要死亡。 D ．一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。 3．下列句子中加点成语使用有错误．．．的一项是（ 2 分） （ ） A ．它制造的幻象如同海市蜃楼．．．．，让人迷醉和恍惚。 B ．成熟是一种不再需要对别人察颜观色．．．．的从容。 C ．等人的时候,我总是漠不关心．．．．地环看四周，希望她的出现。 D ．我们的干部都是人民的勤务员,对人民的疾苦怎么能麻木不仁．．．．，不闻不问呢。 4．根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，①一④每题1 分，⑤一⑥每题2 分） ①，草色入帘青。 ②抽刀断水水更流，。 ③其为人也，，，不知老之将至云尔。 ④独学而无友，。 ⑤当你，，难道你就只觉得它只是树？ ⑥韩愈在《马说》中说的是马，其实论的是人事。作者要表达的观点是：，。 5．专题与语文实践活动（14分） 在学校举行的“爱鸟周”活动中，同学们观鸟、咏鸟、谈鸟、写鸟，收获颇多。参与进来，相信你也会乐在其中。 【观鸟写话】鸟是人类的朋友，课外观鸟，能给人以美的享受。右边“大雁南飞”图，会让你产生什么样的美感？请用生动形象的文字描写出来。（30字以内，3分） 学校_____________ 班级_____________ 姓名__________ 考试号______________ ……………………………………………………………………………………………………………………
第六单元 第Ⅰ卷（选择题，共30分） 一、积累与运用（1-4小题，每小题3分，共12分） 1、下列词语的字形与加点字的读音完全正确的一项是( )(3分) A、鯈．鱼（tiáo）濠．梁（háo）鲲．（kūn）选贤举能 B、佳肴．（yáo）骈．死（pián）槽枥．（lì）教学相长 C、食．马者（sì）外见．（xiàn）执策．（chè）讲信修睦 D、挂罥．（juān）塘坳．（ào）翩．翩（piān）两鬓苍苍 2、下列加点的词语使用有误的一项是( )(3分) A、语文课上我们常常忍俊不禁 ．．．．，想笑又不敢笑，原因是李老师讲课实在是太幽默了，但他的表情又很严肃。 B、刘虹喜欢温文尔雅 ．．．．，她竭力要给儿子留下这种美好的印象，在这样做的过程中她便感觉自身高贵了起来。 C、酒后驾车很容易酿成车毁人亡的惨剧，因此国家专门制定法律予以严惩，但仍有人我． 行我素 ．．．，顶风作案。 D、“最清晰的脚印，印在最泥泞的路上”这句富有哲理的话语，如果不是妙手偶得 ．．．．，便 是生活磨砺的总结。 3、下列句子没有语病的一项是( )（3分） A、夏日的李中水上森林公园，树木葱茏，流水潺潺，鸟语花香，令人心旷神怡。 B、我坐在观光直升机上，透过舷窗，仰望江南的山山水水，景色显得格外秀美。 C、面对突如其来的熊熊烈火，王茂华老师毅然为了六条幼小的生命跳入火海。 D、我，一个芸芸众生，虽没有显赫的家庭背景，但我有一双巧手和一颗不服输的心。 4、下列说法有误的一项是( )(3分) A、《北冥有鱼》文章一开篇，就以奇异的想像、夸张的笔法，描绘了鲲的变化和鹏的展翅翱
翔的画面。大鹏要向南飞行，须依靠海风的力量。因此，在天空翱翔的大鹏其实并没有达到真正的逍遥。 B、《虽有嘉肴》作者在讲述教与学的关系时，先谈到了教困促学，进而明白学习的重要性。 C、《马说》一文中，文章借伯乐和千里马的传说 , 将人才比为千里马 , 将愚妄浅薄、不识人才的统治者比做食马者。 D、《卖炭翁》中，“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”，“半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直”等句写出了了宫使强取豪夺、压榨百姓的行为。 二、说明文阅读（5-8小题，每小题3分，共12分） 冬阳猛于虎 ①过去，人们常说冬天的太阳是无价之宝。但是，现今的冬阳却猛于虎。 ②气象学家指出：聚集在25～40公里高空的大气臭氧层，除了受到来自太阳活动和宇宙活动的影响冲击外，其本身的浓度和分布，以及臭氧分子结构，是“随纬度、季节和天气等变化而变化的”。但由于人类近百年来对大自然生态环境的破坏，导致整个高空大气层巨变，南北两极的臭氧空洞越来越大。据报道：1992年初，“北极上空的臭氧已减少到有纪录以来的最低水平，仅1992年头两个月就减少了20%，平流层的氯含量比正常水平高出70倍”；“如果臭氧层继续按照目前的速度减少变薄，那么到2000年时全世界患皮肤癌的比例将增加26%”。所以，臭氧层衰竭问题，已成为当今世界最突出、最棘手的五大环境问题之一。 ③正常情况下，当太阳辐射穿过地球上空的臭氧层和大气层时，波长短的宇宙射线、γ射线、x射线和部分紫外线就被臭氧层一一吸收掉(达99%），而另一部分则被大气层中的尘埃和水汽吸收和反射掉，到达地表的就只剩下有益人体健康的3种射线，即波长为290 ～380毫微米的紫外线、380 ~780毫微米的可见光和780毫微米以上的红外线。正因为如此，臭氧层才被世界天文科学家誉为“人类生命的第一卫士”。而今太阳上所有的辐射能量却直接穿过电离层和地球磁层，长驱直入，射向地表，给人类带来莫大的威胁。“大气中能吸收紫外线的臭氧浓度是随季节变化的，冬天最低，所以冬天的太阳易诱发肿瘤病”，从这个意义上讲，至少在目前“冬阳猛于虎”！ ④天文医学认为：人类的许多疾病都与太阳有关。过度的紫外线侵袭，轻则使人反应迟钝，记忆力、注意力和视力均会下降，易激动、焦躁、失眠，突发感冒，促使血栓过早形成，导致早衰；重则诱发心脑血管病、白血病、皮肤癌和肺癌等25种恶疾。国外有识之士说：冬季阳光中的近紫外线给人的致命打击是全面降低人体正常免疫功能，并酿变成“病毒新变种”和“病毒连锁效应”! ⑤因此，人们要一改过去喜欢无节制晒冬阳的传统习惯，注意下面几点： ⑥从度量上讲，每天坚持晒太阳不少于30~60分钟，即可平衡阴阳。
2、回延安贺敬之 一 心口莫要这么厉害的跳， 灰尘呀莫把我眼睛档住了…… 手抓黄土我不放， 紧紧贴在心窝上。 几回回梦里回延安， 双手搂定宝塔山。 千声万声呼唤你 ——母亲延安就在这里！ 杜甫川唱来柳林铺笑， 红旗飘飘把手招。 白羊肚手巾红腰带， 亲人们迎过延河来。 满心话登时说不过来， 一头扑在亲人怀…… 二 ……二十里铺送过柳林铺迎， 分别十年又回家中。 树梢树枝树根根， 亲山亲水有亲人。 羊羔羔吃奶望着妈， 小米饭养活我长大。 东山的糜子西山的谷， 肩膀上的红旗手中的书。 手把手儿教会了我， 母亲打发我们过黄河。 革命的道路千万里， 天南海北想着你…… 三 米酒油馍木炭火， 团团围定炕头坐。 满窑里围的不透风， 脑畔上还响着脚步声。 老爷爷进门气喘得紧： ?我梦见鸡毛信来——可真见亲人……? 亲人见了亲人面， 双眼的眼泪眼眶里转。 ?保卫延安你们费了心， 白头发添了几根根。? 团支书又领进社主任， 当年的放羊娃如今长成人。 白生生的窗纸红窗花， 娃娃们争抢来把手拉。 一口口的米酒千万句话， 长江大河起浪花。 十年来革命大发展， 说不尽这三千六百天…… 四 千万条腿来千万只眼， 也不够我走来也不够我看！ 头顶着蓝天大明镜，
延安城照在我心中： 一条条街道宽又平， 一座座楼房披彩虹； 一盏盏电灯亮又明， 一排排绿树迎春风…… 对照过去我认不出了你， 母亲延安换新衣。 五 杨家岭的红旗啊高高的飘， 革命万里起高潮！ 宝塔山下留脚印， 毛主席登上了天安门！ 枣园的灯光照人心， 延河滚滚喊?前进?！ 赤卫队，青年团，红领巾， 走着咱英雄几辈辈人…… 社会主义路上大踏步走， 光荣的延河还要在前头！ 身长翅膀吧脚生云， 再回延安看母亲！ 9、桃花源记陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：?不足为外人道也。? 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 10、小石潭记柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 11、核舟记魏学洢 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟
八年级语文下册期末考试试题(一) (本试卷满分120分，答题时间120分钟) 卷首寄语:亲爱的同学，八年级的语文学习即将结束，一年耕耘，一朝收获。请拿起你的笔，仔细审题，认真做答，相信你会有出色的表现。祝你旗开得胜！ 一、明察秋毫(17分) 1．本题很简单。只要用你最喜欢的字体、最漂亮的字迹，把下面一句格言抄在方格里，并做到全卷书写工整、美观，就可得分。 (2分) 自信是成功的第一要诀。 2的是( ) (3分) A．一些刚毕业的大学生虽然缺乏工作经验，但我们也不能对他们等闲示之。 B．自从上次在网吧被别人打得不醒人事后，他就决定要改斜归正了。 C．上课时，两位女同学交头结耳地谈论着一个赦赦有名的球星的情况。 D．匠师们自出心裁地在园林中设计了一处城垣。 3．下列各句中成语使用有误的一项是( )(3分) A．你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得一笔什么赔偿费了。 B．诗人以匠心独运的杰出才能，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。 C．当鼓声戛然而止的时候，世界出奇的寂静。 D．李望水当时不在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要再问啦。 4．填入下面句子空白处的关联词语正确的一项是 ( )(3分) 我觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，好意难却，只得别寻相宜的住处了。 A．尽管但所以 B．虽然然而也 C．虽然但是所以 D．即使然而也 5．下列修辞方法判断不正确的一项是( )(3分) A．每一个根毛就是一个最基层的原料采集站(比喻) B．冰河爬来了，带着泥土、碎石开始旅行。(拟人) C．天门中断楚江开，碧水东流至此回。(对偶) D．花光如颊，温风如酒，波纹如绫:(排比、比喻) 6．初二(1)班的班主任张老师，一心扑在学生身上,积劳成疾，患病住进了医院。有四位同学代表全班去看望望老师，他们都说了一番慰问的话。其中哪一位同学说话 不太讲究分寸？ ( )(3分) A．张老师，你一心为了我们，把身体累坏了。我们的心里都非常难过，愿您早日康复。 B．张老师，你太不注意身体了，一工作起来就没日没夜的，以后一定要劳逸结合。 C．张老师，你安心在医院治病，我们会自觉地把班级工作搞好的，努力做到您在和不在时一个样。 D．张老师，你要注意按时吃药，注意休息，病很快会好的。
八年级下册语文基础测试题 一、选择题 1、选出加点字注音全对的一项（） A、烂熳．（màn）匿．名（ruì）绯．红（fěi） B、芦荟．（huì）长髯．（rán）眼翳．病（yì） C、不逊．（sùn）禁锢．（gù）文绉．绉（zhōu） D、诘．责（jiā）锃．亮（zhāng）颔．首（hàn） 2、下列加点字注音正确的一项是（） A．门楣．mǎi 哂．笑xī迤．西yǐ龙吟凤哕．huì B．熹．微xī模．样mú囿．于yǒu 饮鸩．止渴zhán C．铁铉．xuàn 蹊跷．qiǎo 甘醇．chún绸缪．móu D．苋．菜xiàn 柞．木zuǐ枸杞．qí合辙．押韵zhā 3.下列词语中加点字注音全都正确的一项是 ( ) A. 驿站(yì) 细菌(jǔn) 酷肖(xiào) 逍遥法外(xiāo) B．眼翳(yì) 脊背(jí) 污秽(huì) 啮齿动物(niè) C. 胡髭(zī) 粗劣(liè) 胭脂(zhī) 目光灼灼(zhuó) D．滞留(zhì) 锃亮(chéng) 甲胄(zhòu) 广袤无垠(māo) 4.加点字读音完全正确的一项是( ) A. 淳( chún )朴招徕( lái ) 馈( kuì )赠炽（chì）热藏污纳垢 (gòu) B．蜿( wān )蜒禁锢 ( gù ) 吞噬( shì ) 稽（jī）首众目睽睽( kúi ) C．缄(jiān )默狩( shǒu )猎发怵(chù) 黝（yóu）黑龙吟凤哕( hùi) D．媲(pǐ )美笃( dú )信干涸(gù ) 执拗（niù）相形见绌(zhuó ) 5．下面加点字拼音正确的一项是( ) A．烧毁一切的污秽(suì) 黯（ān）然失色郁郁寡（gūa）欢 B．锃(zèng)亮的钢刀炽（zhì）热搓捻（liǎn） C．生性执拗(yòu) 鞭挞（dà）迁徙（xǐ） D．食(sì)马者不知其能千里而食(shí)也虐(nüè)待眷(juàn)念 6、给加点字注音完全正确的一项是（） A.媲美（pì）稽首(jī) 迸射(bèng) 深恶痛疾(wù) B.咫尺(chǐ) 禁锢(jìn) 门槛(kǎn) 曝沙之鸟(bào) C.譬喻(pì) 畸形(jī) 匿名(nì) 犬牙差互(cī) D.缄默(jiān) 睥睨(pì) 挑剔(tì) 汗流浃背(jiá) 7. 下面加点字的读音标注，没有错误的一项是（） A.不逊xùn 匿名nì深恶痛疾wù B.寒噤jìn 震悚sǒnɡ广袤无垠máo C.滞笨zhì匀称chènɡ颔首低眉hàn D.胚胎pēi 绮丽qí衰草连天shuāi 8、请选出下列词语中加点字注音全部正确的一项( ) A．积攒（zǎn）驿站（yì）瞥见（piē）考妣（bǐ） B．胆怯（qiè）疮疤（chàng）面颊（jiá）惬意（qiǎ） C．告禀（bǐng）懦夫（nuò）血渍（z?）驾驭（yú） D．叩门（kòu）不逊（xún）畸形（qī）涎水（xiá） 9．下列词语中，加点的词语读音完全正确的一项是（） A．鞭挞（dà）干涸(hé ) 广袤(mào) 相辅相成(bú) B．瞥见(biē) 牟取(móu) 褪尽(tuì) 千山万壑(hè) C．污秽(huì) 哂笑(shěn) 犀利(xī) 藏污纳垢(gòu) D．挑衅(xìn) 吞噬(shè) 繁衍(yǎn) 盛气凌人(lín) 10、下列词语中，加点的词语读音完全正确的一项是（）
人教版八年级（下册）语文学科期末试题及答案 一、积累与运用（30分） 1.根据拼音写出汉字完成词语，并解释所填的字。（8分） ①可见一bān【】②风mǐ全球【】 ③zhū如此类【】④如火如tú【】 2.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句。（12分） ①，大渡桥横铁索寒。（毛泽东《七律长征》） ②烽火连三月，。（杜甫《春望》） ③，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） ④，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》） ⑤如，见利而忘义。（钱泳《治水必躬亲》） ⑥海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀川》） ⑦，化作春泥更护花。（《迢迢牵牛星》） ⑧庭下如积水空明，，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） ⑨李贺在《雁门太守行》中“，”一联引用了典故，既与战争的地点相融合，有表达了对天子和将士的称颂。 ⑩《别云间》（夏完淳）中“；”两句感情由悲而壮，格调由低沉而高亢，显示了诗人的冲天豪气。 3.苏联作家奥斯特洛夫斯基的一书，叙述了了主人公保尔柯察金的成长历程，书中写到“保尔曾经四次死里逃生”,表现了其自我献身的精神、坚定不移的信念，顽强坚韧的意志。请用扼要的语言把你所了解的保尔“四次死里逃生”中的第二、三次内容按照要求填写在下面横线上。（4分） 第一次是在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒； 第二次；第三次；第四次是在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。 4.下面语段中划线的三个句子有语病，请找出来并改正。（3分） 国学、诗歌应该教孩子怎么学？孙校长指出，①国学诗歌经典因其具有语言精炼，富有韵味，充满音律美，②教学时应以背诵和诵读为主，辅以适当的讲解，让学生大致了解意思即可，不必在理解上花太多功夫。?不求甚解??熟读成诵?应是国学诗歌教学的原则。③
人教版语文八年级下册期末测试题 第1卷积累与运用(26分) 1．阅读下面的文段，按要求答题。 在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光．如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空．使太空旋转而且升腾地闪烁。(鲁迅《雪》) (1)根据示例，从上文中找出至少一个多音字，并注音组词。(2分) 示例：藏cáng(藏书) zàng(西藏) (2)解释下列词语在文中的意思。(2分) ①弥漫：_______________________________________________________ ②升腾：________________________________________________________ 2．古人云：“腹有诗书气自华。”请根据提示完成下列问题。(4分) (1)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典的诗句是______________________。 (2)在《赤壁》中，作者发挥想象，从反面落笔议论历史、抒发感慨的诗句是 _____________________。 (3)苏轼在《水调歌头(明月几时有)》中，表达与亲人共赏人间美景的心愿、体现自己乐观人生态度的句子是______________________。 (4)陶渊明在《五柳先生传》中引用黔娄之妻的话来表现自己安贫乐道、不慕虚荣的磊落胸怀的语句是____。 (5)欧阳修《醉翁亭记》一文中贯穿全文主线的句子是______________________。 (6)我们常用李白《行路难》中的诗句“_______________________________”来表明自信和对理想的追求。 (7)王市长上任两年，全市面貌大变，干群同心，社会安定，各项建设事业蓬勃发展，真是____________(请用《岳阳楼记》中两个相连的四字短语填写) (8)龚自珍《己亥杂诗》中被后人用来形容老一辈革命家鞠躬尽瘁精神的诗句是 ____________。 3．仿照示例，从下列名人中选出一个作简要介绍。(2分) 备选名人：苏轼、柳宗元、陶渊明、张养浩、欧阳修 示例：韩愈→唐代文学家→河南河阳人→《马说》 4．仿照示例，给下列诗句写一句赏析的话。(2分) 示例：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》) 赏析：这两句写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴涵着生活的哲理。 (1)采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)
2018-2019 部编版八年级下册语文教学工作计划 【指导思想】 本学期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，扎实基础。对于八年级学生一方面继续坚持语文基础知识的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，口语交际训练,开展综合性学习活动,全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。 【学情分析】 从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多学生在以前都是接受式学习，所以，八年级语文教学的道路可谓任重而道远。本学年按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。 【教材分析】 本册教材为2018年全新改版,共分为六个单元。 本学期记叙类文本增加了科学环保和民俗文化的相关内容；文言文篇幅长度增加，理解难度增大；诗歌单元增加了宋词和元曲。这些变化，有助于学生思考语文与生活、与科学、与传统文化的联系，扩宽语文学习和运用的领域。 八年级下学期，绝大部分学生已能比较准确地概括文本内容，评析人物形象；能借助工具书和注释读懂浅易古诗文的大意；书面表达能做到叙事完整，并能初步运用记叙、描写、抒情等多种表达方式。但在品味语言的含义及妙处，评价文本的思想内涵，赏析文本的艺术手法，理解、鉴赏相对复杂的古诗文等方面的能力有待提高，对古诗文学习的兴趣尚需激发和培养；根据表情达意的需要恰当运用多种表达方式的能力和写作兴趣也有待提高。 【教学目标】 1.能准确确认读本册教材“读一读写一下”中表现的字词并正确、规范地书写；能结合语境体味和推敲重要词语在文中的含义。 2.能根据不同的阅读目的和文本类型选用朗读、默读、浏览、略读、精读等阅读方式；朗读做到流畅自然，并能通过恰当的语气语调传达语言背后的情味。课外阅读量不少于80万字。 3.在通读文本、梳理文章内容结构的基础上，能针对课文内容和表达方面不易理解之处发表自己的看法，并通过有效的合作解决疑难问题，发展独立阅读能力与合作学习能力。 4.通过研读文本，能辨析和鉴赏叙述、描写、议论、抒情等表达方式和常用修辞手法，能对作品中感人的情境和形象有所体验，对自然、社会、人生、传统文化等有正确的认识。 5.能再读懂古诗文大意的基础上，积累本册教材中出现的常见文言语言，客观评价作品的思想内容，初步欣赏古人写景、叙事、议论的艺术。至少背诵优秀古诗文27篇（首）。 6.能在45分钟内完成600字左右的记叙文；能根据需要恰当选用多种表达方式，
八年级语文下册周周练测试卷 一、判断出下列加横线字注音全对的一项（）（3分） A．水尤清冽(liè) 往来翕忽(xī) 觥筹交错(gōng) 伛偻提携（lǚ）B．为坻为屿(chí) 悄怆幽邃(cuàng)淫雨霏霏(fēi) 宠辱偕忘(jiē) C．怡然不动(yí) 浩浩汤汤(tāng) 林壑尤美(hè) 水声潺潺(chán) D．俶尔远逝(shù) 薄暮冥冥(míng) 岸芷汀兰(dīng)山肴野蔌（sù）二、解释下面各句中的重点字词。（14分） 下见小潭尤: 斗折蛇行斗：蛇： 薄暮冥冥薄： 长烟一空一： 有亭翼然临于泉上者翼然： 醉翁之意不在酒意： 三、解释下面的一词多义。(16分) 以①以其境过清或①或异二者之为 ②属予作文以记之②而或长烟一空 归①云归而岩穴暝谓①太守自谓也 ②太守归而宾客从也②太守谓谁 四、用现代汉语翻译出下面的句子。（16 分） （1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （2）不以物喜，不以己悲。
（3）山水之乐，得之心而寓之酒也 （4）宴酣之乐，非丝非竹 五、默写填空（24分） （1）《小石潭记》中直接写出潭水特征的语句是：。（2）《小石潭记》中写出潭中石头形态各异的语句是：，，，。 （3）写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是，。（4）美国在联合国大唱人权高调，真是“”，意在借此干涉别国内政。（用《醉翁亭记》原句回答） （5）《醉翁亭记》中以色彩鲜明的语言，描绘四季之景的句子是：，，，， 。 （6）《醉翁亭记》中点明全文主旨的句子是：，。 六、阅读理解（27） 岳阳楼记 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具
兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异手? 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归? 时六年九月十五日。 1、给下列加横线字注音。(3分) 谪守巴陵郡()日星隐曜()樯倾楫摧( ) 岸芷汀兰()皓月千里()浩浩汤汤() 2、解释下列加重字。(7分)
最新人教版八年级语文下册单元测试题全套及答案 人教版语文八年级下第一单元单元检测试卷 一、选择题。本大题共5题，共10分。 1．选择下列注音完全正确的一项 ( )（2分） A．禁锢．(gù) 诘．责(jí) 文绉．绉(zhōu) 眼翳．(yì) B．胡髭．(zì) 黝．黑(yǒu) 一绺．绺(lǚ ) 颔．首(hàn) C．解剖．(pōu) 畸．形(qí) 诱．惑(y?u) 摹．画(m?) D．滞．留(zhì) 粲．然(càn) 庶．祖母(shù) 脊．背(jǐ) 2、下列句中加点词语有错误的一项是（）（2分） A. 张北北的动人事迹，经过老师的大肆渲染 ．．．．，成了校园里的热门话题。 B. 置身于美丽的大自然中，和煦的春风扑面而来，他感到心旷神怡 ．．．．。 C. 贝多芬以他的严谨、雍容、博大，使我佩服得五体投地 ．．．．。 D. 我们必须正确看待自己，既不能妄自菲薄 ．．．．，也不能妄自尊大。 3．下列句子中，没有语病的一项是 ( ) （2分） A．能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 B．学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。 C．这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。 D．湛江的亚热带城市风光迷人，还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。 4．将①——④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（）（2分） 最动人的是秋林映着落日。，而情愿把奔放的情感凝结。 ①让你想流几行感怀身世之泪 ②却又被那逐渐淡去的酡红所慑住 ③晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美 ④那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色 A ③④①② B ④③①② C ④①③② D ③①②④ 5．下列说法有错误的一项是（）（2分） A．《藤野先生》是鲁迅会议晚年生活的散文。全文重点叙述与藤野先生的交往，追述自己弃医从文的思想变化，洋溢着爱国主义感情。 B．“于是点上一枝烟，再继续写些为‘正义君子’之流所深恶痛疾的文字。”这句话采用了“反语”的修辞手法。
期中综合测试卷 时间：120分钟满分：120分 1．下列加点字注音完全正确的一项是( C )(2分) A．冗．杂(chén) 陨．石(yǔn) 咀嚼．(jué) 龟．裂(jūn) B．磅礴．(bó) 潺．潺(chán) 追溯．(shuò) 缄．默(jiān) C．族姊．(zǐ) 农谚．(yàn) 连翘．(qiáo) 翩．然(piān) D．凫．水(fú) 两栖．(xī) 雾霭．(ǎi) 叹惋．(wǎn) 【解析】A项，“冗杂”中的“冗”应读rǒnɡ；B项，“追溯”中的“溯”应读sù；D 项，“两栖”中的“栖”应读qī。 2．下列词语书写完全正确的一项是( A )(2分) A．陨石潮汐箬篷狩猎 B．踊跃稀蔬搁置落幕 C．凋零震撼严竣松弛 D．撺掇羁畔翩然诱惑 【解析】B项，“稀蔬”应写为“稀疏”；C项，“严竣”应写为“严峻”；D项，“羁畔”应写为“羁绊”。 3．选出依次填入横线上最恰当的一组词语( C )(2分) 春天带来的温暖，在人身上；志愿者带来的温暖，在人心里。志愿者们的故事________，他们因为不同的________走上了志愿者之路，又在各自的路上________着志愿者精神的种子，在他们眼里，做一个志愿者不仅时尚，而且________。 A．不胜枚举理由传播高尚 B．比肩接踵理由播撒伟大 C．不胜枚举缘由播撒高尚 D．比肩接踵缘由传播伟大 4．下列句子中没有语病的一项是( D )(2分) A．中国经济能否实现“稳中有进”，能否实现结构转型升级以及实体经济二次振兴，很大程度上取决于制造业。 B．食用巧克力虽然能够激发大脑的工作速度和记忆力，而且每周至少食用一次巧克力可以改善大脑的认知能力。 C．环境保护部要求各督查组再接再厉，继续保持蓬勃的朝气、昂扬的锐气和浩然的正气，加大进一步督查力度。 D．随着开通日期的日益临近，从古丝绸之路起点西安，向西一直到乌鲁木齐，一条“高铁丝路”即将全线贯通。 【解析】A项，句末加上“好坏”；B项，“虽然”改为“不仅”；C项，“进一步”调到“加大”前面。 5．古诗文默写。(5分) (1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。(《小石潭记》) (2)微君之躬，胡为乎泥中？(《式微》) (3)青青子衿，悠悠我心。(《子衿》)
人教部编版语文八年级下册 第一单元测试卷 （时间：120分钟总分：120分） 一、积累运用(25分) 1.下列加点字注音完全正确的一项是( )(2分) A.欺侮．(wǔ) 纠葛．(gě) 糜．子(méi) 戛．然而止(jiá) B.怠．慢(dài) 撺．掇( chuān) 行．辈(háng) 一脉幽悄．(qiāo) C.脑畔．(pàn) 闭塞．(sāi) 冗．杂(rǒng) 大彻．大悟(chè) D.家眷．(juàn) 碗盏．(zhǎn) 怅惘．(wǎng) 奇伟磅礴．(bò) 2.下面各组词语中没有错別字的一项是( )(2分) A.领域高梁辉煌景象燎原烈火 B.困倦搏击装模装样咿咿呀呀 C.震撼思慕远离乡井人情事故 D.晦暗争忪疏疏朗朗兴高彩烈 3.下列句中加点词语运用有误的一项是( )(2分) A.万里长征啊，真是一曲惊心动魄 ．．．．的壮歌，一段百世流芳的传奇。 B.火山口湖国家公园，湖水靛蓝凝重，景致鬼斧神工，令人叹．为观止 ．．．。 C.由于司机的快速反应，高速行驶的汽车在悬崖边戛然而止 ．．．．，避免了灾难的发生。 D.在经历了生与死的炼狱后，他终于大彻大悟 ．．．．，对死亡有了超常的认识和理解。 4.下列有关文学、文化常识的说法不正确的一项是( )(2分) A.《社戏》选自鲁迅的《朝花夕拾》，作者以饱含深情的笔墨，刻画了一群农家少年朋友的形象，表达了作者对少年时代生活的怀念。 B.除夕是每年农历腊月的最后一天的晚上，它与正月初一首尾相连，有“月穷岁尽”的意思，在这一天人们要除旧迎新。 C.刘成章的《安塞腰鼓》以诗一般凝练而又富有动感的语言，谱写了一曲慷慨昂奋、气壮山河的时代之歌。 D.剪纸艺术是我国民间艺术中的瑰宝。逢年过节人们把美丽鲜艳的剪纸贴在墙上、玻璃窗上、门上、灯笼上等，渲染节日的喜庆气氛。 5.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。(3分) 吴伯萧一路走来，回忆承载着丰富厚重文化内涵的温暖灯笼;刘成章一路走来，回忆象征着黄土高原强盛生命的安塞腰鼓;鲁迅一路走来，回忆 。每个人对故乡都有一种情感渴望抒发，那些来自心灵
2018春季部编八年级下册 语文教学计划 一、教学简析 （一）教材分析：本册教材为共分为六个单元。第一单元:阅读课文或表现各地风土人情，或展示传统文化习俗。写作：学习仿写，口语交际：应对。第二单元课文都是阐释事理的说明文，涉及物候学、地质学、生态学等领域，体现了求真、严谨的科学精神。写作：说明的顺序。综合性学习：倡导低碳生活。第三单元是诵读古诗文，有的记事，有的记游，有的抒情。阅读这些诗文，能够让我们了解古人的思想、情趣，感受他们的智慧，受到美的熏陶和感受。写作：学写读后感。综合性学习：古诗苑漫步。第四单元：活动探究：任务一学习演讲词，任务二撰写演讲稿，任务三举办演讲比赛。第五单元：本单元所选的课文都是游记，通过记述游览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者的情思。写作：学写游记。口语交际：即席讲话。第六单元：古诗文，都是传统的名家名篇。有对精神自由的渴望，有对学习生活、理想社会的期望，有“不平则鸣”的呐喊，有对民生疾苦的同情。写作：学写故事。综合性学习：以和为贵。 另外，在第三单元安排了名著导读《傅雷家书》，第六单元安排了名著导读《钢铁是怎样炼成的》，在第三、六单元后安排了八首课外古诗词诵读。
（二）学情分析：经过上学期的学习锤炼，八年级学生对语文课的学习有了新的认识，能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的独特见解，阅读理解和写作能力有所提高，但是也有部分学生缺乏学习语文的兴趣，语文积累较少，阅读面狭窄。学生语文成绩两极分化严重，个别学生常用汉字都不能认识三分之一，这是本学期语文教学值得关注的重要问题。 二、教育教学目标 根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度，我将本学期教学的教学目标设计为以下几点： 1、知识积累与运用：（1）掌握八年级下册语文所要识记的生字的字音、字形、字义。（2）能默写教材要求背诵的古诗文。 2、阅读教学：第一单元：要注意体会作者是如何根据需要综合运用多种表达方式的；还要注意感受作者寄寓的情思，品味作品中富于表现力的语言。 第二单元：要注意理清文章的说明顺序，筛选主要信息，读懂文章阐述的事理；学习分析推理的基本方法，善于发现问题、思考问题、质疑问题，激发科学探究的兴趣第三单元：借助注释和工具书整体感知内容大意，反复诵读，领会诗文的丰富内涵，品味精美的语言，并积累一些常用的文言词语。 第四单元：跟随演讲者，走入演讲的现场，去感受他们不同的风格，汲取自己需要的营养。在此基础上，学习撰写