2012年浙江师范大学人文学院631文艺理论考研真题
科目代码:631科目名称:文艺理论
适用专业:050101文艺学、050105中国古代文学、050106中国现当代文学
提示：
1．请将所有答案写于答题纸上，写在试题纸上的不给分；
2．请填写准考证号后6位：____________。
一、名词解释（共4小题，每小题10分，共40分）
1．现实主义
2．典型环境
3．期待视野
4．抒情性作品
二、简答题（共3小题，每小题20分，共60分）
1．在具体作品中，情与景交融的三种表现是什么？
2．文学消费和文学接受有什么联系和区别？
3．简述文学批评的意义。
三、论述题（共1小题，每小题50分，共50分）
以下列作品为例，论述如何划分作品的多层次结构。
《出门》
王国维
出门惘惘知奚适，白日昭昭未易昏。
但解购书那计读，且消今日敢论旬。
百年顿尽追怀里，一夜难为怨别人。
我欲乘龙问羲叔，两般谁幻又谁真。
（注：羲叔，在远古传说中是主南方之官。尧命他居于南交，确定夏至的时间，并据当地的情况，劝导百姓从事农耕。）
浙江师范大学硕士研究生入学考试初试科目 考试大纲 科目代码、名称: 842管理学 适用专业: 120200工商管理 一、考试形式与试卷结构 （一）试卷满分及考试时间 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 （二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。 （三）试卷题型结构 1. 单选题：20小题，每小题1分，共20分 2. 名词解释题：5小题，每小题6分，共30分 3. 简答题：4小题，每小题10分，共40分 4. 分析论述题：2小题，每小题30分，共60分 二、考查目标（复习要求） 全日制攻读硕士学位研究生入学考试管理学科目是管理学科的核心基础课程，也是工商管理专业学生必须掌握的基础性课程之一，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决企业管理中的实际问题。 三、考查范围或考试内容概要 命题具体内容除管理学基本原理、基本概念需要识记（客观题）外，大部分命题灵活结合管理实践，不完全局限于教材。考虑到管理实践中，逻辑与结果并非简单一一对应关系，因此，管理相关原理复习方法宜观其大略、积极思考，与管理实践相关的主观题只要言之成理、自成体系即可。 第一部分：总论 第一章管理与管理学 1. 人类的管理活动 2. 管理的职能与性质（重点） 3. 管理者的角色与技能（重点） 4. 管理学的对象与方法 第二章管理思想的发展 1. 中国传统管理思想 2. 西方传统管理思想 3. 西方现代管理思想的发展
4. 中国现代管理思想的发展 第三章管理的基本原理 1. 管理原理的特征 2. 系统原理 3. 人本原理（重点） 4. 责任原理 5. 效益原理 第四章管理道德与社会责任 1. 企业管理为什么需要伦理道德 2. 几种相关的道德观 3. 道德管理的特征和影响管理道德的因素 4. 改善企业道德行为的途径 5. 企业的社会责任 第五章管理的基本方法 1. 管理的方法论 2. 管理的法律方法 3. 管理的行政方法 4. 管理的经济方法 5. 管理的教育方法 6. 管理的技术方法 第二部分：决策 第六章决策 1. 决策的定义（重点）、原则与依据 2. 决策的类型与特点 3. 决策的理论 4. 决策的过程与影响因素 5. 决策的方法 第七章计划与计划工作 1. 计划的概念及其性质 2. 计划的类型 3. 计划编制过程 第八章计划的实施 1. 目标管理（重点） 2. 滚动计划法 3. 网络计划技术 4. 企业资源计划 5. 业务流程再造
《当代西方文艺理论》考研笔记 （笔记根据华东师范大学《当代西方文艺理论》听课记录整理）（参考书目：《当代西方文艺理论》朱立元主编，华东师范大学出版社） 0．导论：当代西方文艺理论概观 1．（识记）当代西方哲学思潮大体上分为：人本主义、科学主义两大思潮。 （1）人本主义文论的主要理论派别： ①象征主义（瓦莱里）、②表现主义（克罗齐）、③精神分析学文论（弗洛伊德）、④现象学和存在主义（萨特）、⑤ 20世纪西方马克思主义文论。 （2）科学主义文论的主要理论派别： ①形式主义（俄国）、②新批评派文论（英美）、③结构主义文论（索绪尔） 2．当代西方文论研究重点上发生了两次重要的历史性转移： （1）从重点研究作家转移到重点研究作品文本。 （2）从重点研究文本转移到重点研究读者和接受。 3．（领会）当代西方文论最重要的特征是出现了两个转向：非理性转向、语言论转向。（1）非理性转向：这主要是就人本主义文论而言。强调人的情感比理性更重要。 （2）语言论转向：这主要是就科学主义文论而言。是西方哲学史上第二次大的转向。 1．象征主义与意象派诗论 1．前象征主义主要是指：19世纪后半叶产生于法国的诗歌流派。 代表人物是：波德莱尔、魏尔兰、兰波和马拉美。 波德莱尔的十四行诗《应和》首次提出著名的象征主义“应和”论。2．后象征主义代表：瓦莱里以音乐化为核心的象征主义诗论。 象征主义的界定：音乐化 3．（领会）瓦莱里“音乐化”论的要点： （1）音乐化指：和谐的整体感觉效果：诗要讲求音乐之美，不仅指节奏感、旋律性，而且要具有音乐那样的协调性、严密性和整体性，要用音乐语言来思维。 例：艾略特的《荒原》即借用交响乐的程式来组织全诗，给人一种和谐的整体感觉： 第一章：《死者葬仪》母题：（无水――死亡）（正题） 第二章：《对弈》反母题：（欲――虽死犹生） 第三章：《火诫》变异母题：（火――求救）（火象征：太阳、光明、净化） 第四章：《水里的死亡》重复母题：（水太多――死）（反题） 第五章：《雷霆的活》反重复母题：（天降净水――得救的可能）（合题）（2）音乐化还指：诗情世界同梦幻世界内在的联系： ①诗的世界与梦幻世界相似，外在事物的意象与主体的感觉、心情完全和谐、共鸣、交融为一体。 ②我们所熟悉的有生命的东西，好像都配上了音乐；他们互相协调形成了一种好像完全适应我们的感觉的共鸣关系。 （3）音乐化还包括：诗的语言的音乐化：诗应做到音韵谐美、节奏合拍，并符合理性和审美的要求，如格律的要求。 4．庞德的“意象”定义: （庞德的意象主义诗论超出了西方的传统，接受了许多东方的审美原则，他编译了李白
浙江师范大学研究生院 学位与研究生教育简介 浙江师范大学于1979年经教育部批准与杭州大学联合招收和培养硕士研究生。1993年被国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位，2013年被批准为博士学位授予单位。现有一级学科博士点3个、一级学科硕士点23个、专业学位硕士点12个，2015年中国研究生教育高校竞争力排行榜百强。拥有博士生导师（含校外兼职博导）72名，硕士生导师816名。在校博士研究生38人（含留学生博士19人），硕士研究生5341人（含全日制4014人、在职1327人），学术型学位与专业学位研究生的比例为1:1.07（全日制比例为1:0.62），规模居省属高校第2位。 学位点覆盖层次齐全、类型多样。一级学科博士学位点为教育学、中国语言文学、数学。硕士学位点覆盖了除医学、军事学以外的所有学科门类，已形成以教师教育为主要特征，以文学、理学、教育学为主干学科群，文理工管协调发展的总体格局。 学校积极推进研究生教育改革发展。不断拓宽研究生培养平台，与科研院所、地方企业合作共建省级研究生教育创新示范基地，实施“研究生核心能力培养”工程，打造研究生成长成才支持系统；创新研究生培养模式，推行“产学研”相结合的学术型研究生培养模式、“研学用”相结合的专业学位研究生培养模式，其中教育硕士培养提出“学中行、行中研、研中学”培养理念，构建“知行研合一”培养体系，得到了全国教育专业指导委员会委员和兄弟高校的高度评价；改革研究生课程体系，增加一级学科平台课程，设置跨学科选修课，增设导师课程，突出个性化培养；强化专业学位课程建设、实践基地，加强专业学位教学案例库建设；构建校、院两级研究生研修、访学、交流机制，加强学位点内、导师组内研究生学术交流。 近五年，学校研究生人才培养成效显著提升。获浙江省优秀硕士学位论文42篇，在省属高校中位居第2位；获全国教育硕士优秀学位论文9篇，在全国83家培养单位中居第5位。研究生获省级研究生创新科研项目等80余项，在核心期刊发表论文2005篇，被SCI、EI、ISTP等索引收录论文957篇；申请发明专利132项，授权发明专利21项；在“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、创业计划竞赛等国家和省级赛事获奖210余人次。在武汉大学的《中国大学评价》中，2012年我校研究生教育综合实力位居全国第92位、全国省属师大第5位、省属高校第2位。 研究生教育大事记 1979年与杭州大学联合招收、培养硕士研究生 1993年获硕士学位授予权 1998年开始招收、培养专业学位研究生 1999年获以研究生毕业同等学力人员硕士学位授予权 2006年获批一级学科硕士点 2009年被批准为博士学位授权立项建设单位 2013年获批一级学科博士点，获博士学位授予权 2017/12/30
南开大学文艺学考研复习经验及资料（专业信息） 南开大学文艺学考研复习都是有依据可循的,考研学子关注事项流程为：考研报录比-大纲-参考书-资料-真题-复习经验-辅导-复试-导师。缺一不可，南开大学文艺学考研算是告一段落了,之前在还没复试的时候就有几个学妹来问我要怎么开始准备,现已确定拟录取了，就写一下我的考研复习经验及资料吧，请叫我勤劳的小蜜蜂。 首先是择校择专业,选的时候不要在意自己是不是跨专业、跨地区，或者本科学校不够好复试的时候会不会被刷，也不要总是纠结报学硕还是专硕，选那个方向竞争可能会小一点，问问自己想不想学文艺学，想不想去南开大学，答案如果是肯定的，就没必要去犹豫和纠结--有些事情，真正开始去做了，就会发现其实并没有想象中那么难。 南开大学文艺学考研考试科目是政治、英语一、文学基础和文学理论与批评，政治和英语我就不说了，经验比较多，我就主要说一下文学基础和文学理论与批评的复习吧。南开文学院的所有考生都要考文学基础，虽然内容包括的比较多，文学理论、古代文学、外国文学、现当代文学四个方面都要考，用的复习资料比较多。不过也不用太担心，南开初试的题目看历年真题就可以发现一般都很基础，难度不大，只要认真复习都没问题的。 南开现在不提供专业课书目，以下是我找的以前的参考书目和我用的一本资料，可以作一下参考： 文学基础 《中国古代文学作品选》（四卷本） 罗宗强、陈洪主编 高等教育出版社2004年 《现代中国文学作品选评（1918－2003）》（A、B卷，第二版） 乔以钢等主编 南开大学出版社2007年 《外国文学名篇选读》（修订版，上下册） 崔宝衡主编 南开大学出版社2002年 《文学理论教程》（修订二版） 童庆炳主编 高等教育出版社2004年 文学理论与批评 《当代西方文艺理论》（增补版） 朱立元主编 华东师范大学出版社2005年 《中国古代文学理论读本》(第二版) 陈洪、张峰屹、卢盛江著 南开大学出版社2009年 《中国现代经典短篇小说文本分析》 刘俐俐著 北京大学出版社2006年
2018南京师范大学文学院文艺学考研经验 关于文艺学的学习经验，结合自己在学习中的一些感受和思考写成，在总结自己学习心得的同时也希望能够对大家有所帮助。 南师大文学专业从2017年开始专业一用一张卷子，所以考文艺学需要看的 书有文学理论、中国古代文学史、西方文学史、现当代文学。而文艺学侧重文学理论，文学理论的应试教材主要有两本书，分别是：文学理论教程，童庆炳版本；文学理论导引，周宪版本。（根据官网2018参考书目）在这特别要提到的是，有时候参考书会有所改动，就我知道的南师大17年、18年的参考书都有所改动，但！！！大家不必慌张，因为事实是换汤不换药，不同的书本只不过在内容的编排顺序和侧重点上会有一些不同，但总体来说考试重点是不会改变的，这个很好理解，因为一个学科里面基础的知识就是那些，书目怎么变，这些核心的东西是不会变的，所以大家只需要踏踏实实地掌握这些核心知识即可。（看好自己手头的书，以不变应万变） 这个帖子就以分享文艺学的复习方法为主。再次说一下，就算19年参考书 目有所改变，大家也不必慌张，重点的是掌握书本中的基础知识。 文艺学初试考两门专业课，专业一是文学基础，专业二是文学评论。就分成两块介绍相关的复习经验。 专业一的复习 专业一主要以对基础知识的考察为主，所以概念非常重要，我本人是不太喜欢背死概念的人，但考完之后深感概念的重要性，该背的一点都不能少哦。 文艺学专业的重点是文学理论，那就重点说一下两本文学理论的复习方法。 我个人在学习这两本书的时候是先把书通读一遍，第一遍读的时候不需要考虑太多，试着去读懂就可以，在这个过程中你会对文学理论这门课具体关注的问题有所了解，形成一个模糊但是初步的印象； 第二遍开始梳理逻辑，做笔记，最好同时看看历年真题，对文学理论课本里面的考点有所了解。在这一遍里特别要提到的一个小技巧是看目录，目录非常重要，一本书如何编排、重点内容有什么一般都体现在目录里（多看目录，最后最好能达到目录在你脑袋里）； 第三遍的时候对照着真题开始看笔记，对笔记上整理出的概念进行理解记忆，如果还有迷糊的地方对照着找到书本里相应的讲解（我在读这两本书的时候感觉内容还是相对丰富，举例解释也做的比较详细，比较容易理解，尤其是周宪的文学理论导引，趣味性比较强，举例也很亲切，就一本理论书来说，没有那么艰涩枯燥）。
各学院： 根据《浙江师范大学博士、硕士学位授予细则（试行）》（浙师研字…2014?15号）的要求，为使201 5年上半年硕士学位授予的各项工作顺利进行，现将有关事项通知如下： 一、答辩资格审查 （一）参加答辩的研究生包括： 1. 2012级全日制学术型硕士研究生（3年制）（含保留入学资格思政、支教）； 2. 2012级全日制专业学位硕士（双证，3年制）、2013级全日制专业学位硕士（双证，2年制）、2010级农村教育硕士（双证）； 3. 2012级在职教育硕士(在职兼读者须通过预答辩)、2013年级在职教育硕士（脱产学习一年者）； 4. 2012级职教硕士； 5. 2012级在职公共管理硕士； 6. 2015年上半年申请硕士学位的同等学力人员（同等学力人员超过规定的年限，不再接受其学位申请和答辩）；
7. 延期毕业研究生（未超过规定的学习年限）； 8. 外国留学研究生。 超过国家规定的年限、已警示予以清退的研究生，不再接受学位申请，不再接受其论文检测、送审和答辩。 （二）答辩资格审查： 论文送审前，各学院必须对研究生就以下方面进行资格审查，符合以下第1、2两项条件的研究生方可申请论文送审： 1. 必须通过培养方案规定的课程考试和教学实 践考核，成绩合格，总学分达到要求（课程中期考核合格，以培养办公布的名单为准） 2. 通过学位论文中期检查; 3. 科研资格审核合格； 4. 全日制学术型硕士研究生外语水平达到规定 要求（专业学位研究生和职教硕士不作要求）。 二、学位论文检测与评审
为了培养优良学风，防范学术不端行为的产生，对申请我校硕士学位的研究生学位论文评审采用网络评审方式，研究生在“网络评审系统”中提交论文，导师审核确定为论文最终稿并同意送审后，将使用“T MLC学术不端文献检测系统”进行检测，检测通过后直接进行双盲评审。 （一）论文提交要求 上传的学位论文必须是PDF格式，含封面、中英文摘要、目录、正文、参考文献、附录；除去致谢、公开发表论文、学位论文独创性声明、学位论文使用授权声明等（论文中不得出现个人及导师的姓名，可用“***”替代表示）。论文格式要求请在生化学院网站下载专区中下载 （二）论文检测及结果处理 申请我校硕士学位的研究生的学位论文实行100%检测，检测通过后方可进行论文送审。 学位论文检测由研究生学院学位办统一组织实施，采用中国知网的“TMLC学术不端文献检测系统”进行检测，检测的论文以学位申请者在“研究生学位论文网络评审系统”中提交的为准。
名词解释: 布拉格学派：(发起者、贡献最大者、内涵、理论主张、影响、评价) ①理论渊源：1926年雅各布森与马捷齐乌斯共同创立布拉格语言学学会，到1935年更名捷克结构主义。一方面肯定索绪尔的共时性语言学研究，一方面反对脱离历史发展过程单纯谈论共时性，以结构和功能为两个基本点构建了自己的理论体系。文学作品不只是言语或文学性的东西，而是一种系列结构，一种与各种社会环境密切相关的系列结构。 ②主要特征： ⑴注重语言的功能研究。文学语言的特点是最大限度的偏离日常生活实用语言的指称功能，而把表现功能放到首位。 ⑵类比方法是布拉格学派的主要研究手段之一。通过对音位类比的研究来区分词语和语法的意义，从而达到对语言体系结构乃至文学作品结构的把握。 ⑶把共时性语言学研究与历时性语言学研究结合起来。解释语言本质的最佳研究途径是对语言体系作共时性分析，但共时性分析不可能否认历史进程对语言体系的影响，要正确理解语言的结构和功能，就必须深入探讨历史的语言环境。 ⑷读者阅读是作品审美价值实现的原因。一部作品印刷成书只有潜在的审美价值，只有被读者阅读之后，其审美价值才能真正实现，且由于审美标准不同，审美价值是可变的不确定的。这些观点预示着接受美学的基本观点。 ③地位影响： 布拉格学派存在时间较长且较活跃，是连接俄国形式主义与英美新批评、法国结构主义的桥梁，对现代西方文论的发展产生了很大影响。它提出的语言的功能研究、类比方法的运用、共时性与历时性研究的结合以及在对读者的转向等方面取得了令人瞩目的成就。但它过分夸大艺术形式的作用，用形式来规定文艺本质，把文学发展规律和形式发展规律等同起来。虽然艺术形式有自身的发展规律，但从根本上来说，这一规律是由社会文化和艺术内容的发展所决定的，艺术形式无法自我规定。且语言学方法只是一种研究文艺的手段，不能将之当成研究目的。 文学性： 文学性是指文学之所以为文学的独特性质。文学性就是文学的性质和文学的趣味，它存在于文学语言的联系和构造之中。文学性不存在于某一部文学作品中，而是一种同类文学作品普遍运用的构造原则和表现手段，如结构、韵律、节奏、修饰等。 文学性的诗性功能：雅各布森认为，文学性存在于文学作品的语言形式之中，诗歌是具有独立价值的词的形式显现，即诗歌的本质不在指称叙述外在世界的事物，而在具有表达目的的诗歌语言形式显现。诗歌语言往往打破符号与指称的稳固的逻辑联系，而为能指与所指的其他新关系和审美功能的实现提供可能。诗歌语言虽然有提供信息的功能，但应以自指的审美功能为主。 荒诞派戏剧： 20世纪50年代兴起于法国的反传统戏剧流派。代表作有尤奈斯库的《秃头歌女》，贝克特剧作《等待戈多》。荒诞派戏剧家提倡纯粹戏剧性、通过直喻把握世界，他们放弃了形象塑造与戏剧冲突，运用支离破碎的舞台直观场景、奇特怪异的道具、颠三倒四的对话、混乱不堪的思维，表现现实的丑恶与恐怖、人生的痛苦与绝望，达到一种抽象的荒诞效果。代表作家有尤奈斯库、贝克特等人。 尤奈斯库的荒诞派戏剧理论： 1、戏剧表达超现实的真实：一是作为意义之无和物质之有的“超现实的真实”。二是作为 永恒之在的“超现实的真实”。
浙江师范大学关于2019年硕士研究生调剂有关事项的通知 一、调剂原则 1．申请调剂到我校的考生，其初试成绩须符合一志愿的国家A 类复试分数线，并且达到调入学科所在门类的A类国家复试分数线（或自划线）。 2．调剂考生须符合招生简章中规定的调入专业的报考条件。调剂考生应满足学科的特别要求（详见2019年硕士研究生招生简章ht tp://https://www.doczj.com/doc/4a2584821.html,/2018/0910/c4964a267707/page.htm附件中招生专业目录的备注栏），以及相关学位点调剂原则中明确规定的具体要求（如单科线等）。 3.调入专业与第一志愿报考专业相同或相近。考生初试科目与调入专业初试科目相同或相近，其中统考科目原则上应相同。调入专业初试科目设有数学的，考生初试科目中应有数学，包括统考数学（科目代码为301-303）或自命题理学数学等，若初试未考数学，需在复试中加试数学。 4.第一志愿报考照顾专业（指体育学及体育硕士，下同）的考生若调剂出本类照顾专业，其初试成绩必须达到调入地区该照顾专业所在学科门类（类别）的全国初试成绩基本要求。第一志愿报考非照顾专业的考生若调入照顾专业，其初试成绩必须符合调入地区对应的非照顾专业学科门类（类别）的全国初试成绩基本要求。体育学与体育硕士之间互调以照顾专业内部调剂的政策执行。 5.我校不接受同等学力考生跨专业调剂。
二、调剂流程 1.3月23日前，我校各专业调剂缺额在中国研究生招生信息网调剂系统中公布。 2．调剂考生凭网报时注册的用户名和密码登录中国研究生招生信息网网上调剂系统（以下简称调剂系统https://www.doczj.com/doc/4a2584821.html,/yztj/）申请调剂。 3．学院（研究机构）通过调剂系统，根据考生报考专业、考试科目、考试成绩、学籍学历等情况来筛选确定符合条件的调剂考生进入调剂备选库。 4．研究生院审核学院（研究机构）备选库中调剂生名单，并将审核结果反馈给学院。 5．学院（研究机构）根据审核后的调剂名单，通过调剂系统向考生发送复试通知，直至同意参加复试的调剂生数达到规定调剂的比例。考生应在规定时间内登录调剂系统选择同意参加复试，否则学院将另行调剂其他考生。 6．学院（研究机构）公布复试考生名单。 7．进入复试名单的考生，应注意我校研究生招生信息网的通知，并按规定时间参加复试。 8.待录取考生须在收到待录取通知后的12小时内到国家“调剂服务系统”确认，否则不予以录取。 三、注意事项
《外国文学》课程参考书目 杨周翰：《欧洲文学史》，北京：人民文学出版社，1979。 郑克鲁：《外国文学史》，北京：高等教育出版社，1998。 朱维之：《外国文学史》，天津：南开教育出版社，2005。 成良臣：《外国文学史》，天津：南开大学出版社，1994。 王向远：《东方文学通论》，上海：上海文艺出版社，2004。 刘象愚等：《从现代主义到后现代主义》，北京：高等教育出版社，2002。 龚翰熊：《二十世纪西方文学思潮》，石家庄：河北教育出版社，2000。 徐葆耕：《西方文学十五讲》，北京：北京出版社，2003。 勃兰兑斯：《十九世纪文学主潮》（共六分册），北京：人民文学出版社，1986。杨烈：《世界文学史话》，哈尔滨：黑龙江人民出版社，1989。 伍蠡甫：《西方文论选》（上、下），上海：上海译文出版社，1979。 朱光潜：《西方美学史》，北京：人民文学出版社，1979。 朱立元：《当代西方文艺理论》，上海：华东师范大学出版社，1999。 杨乃乔：《比较文学概论》，北京：北京大学出版社，2002。 乐黛云：《比较文学原理新编》，北京：北京大学出版社，1999。 韦勒克、沃伦著：《文学理论》，北京：三联书店，1984。 朱光潜：《西方美学史》，北京：人民文学出版社，1979。 《外国文学评论》、《外国文学研究》、《译林》、《当代外国文学》等杂志 《外国文学》学生阅读书目 古代文学： 《希腊神话与传说》 荷马：《伊利亚特》、《奥德修纪》 埃斯库罗斯：《普罗米修斯》 索福克勒斯：《俄狄浦斯王》 欧里庇德斯：《美狄亚》 中世纪： 但丁：《神曲》
文艺复兴： 卜伽丘：《十日谈》 塞万提斯：《唐·吉诃德》 莎士比亚：《莎士比亚戏剧集》 理性主义： 莫里哀：《莫里哀喜剧集》 弥尔顿：《失乐园》 启蒙运动： 歌德：《少年维特之烦恼》、《浮士德》 席勒：《阴谋与爱情》 笛福：《鲁滨逊漂流记》 斯威夫特：《格列佛游记》 狄德罗：《拉摩的侄儿》 浪漫主义： 卢梭：《新爱洛伊丝》、《忏悔录》 菲尔丁：《汤姆·琼斯》 拜伦：《拜伦抒情诗选》、《恰尔德·哈罗尔德游记》、《唐·璜》 普希金：《普希金抒情诗集》、《叶甫盖尼·奥涅金》 雪莱：《雪莱抒情诗选》 华兹华斯：《华兹华斯抒情诗集》 现实主义： 雨果：《悲惨世界》、《巴黎圣母院》 奥斯汀：《傲慢与偏见》 司汤达：《红与黑》 梅里美：《卡门》 巴尔扎克：《欧也妮·葛朗台》、《高老头》 福楼拜：《包法利夫人》 狄更斯：《大卫·科波菲尔》、《双城记》、《老古玩店》、《董贝父子》萨克雷：《名利场》 夏绿蒂·勃朗特：《简·爱》
浙江师范大学硕士研究生入学考试复试科目考试大纲 科目代码、名称：620电子技术 适用专业：0812Z1计算机智能控制与机电工程 一、考试形式与试卷结构 （一）试卷满分及考试时间 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 （二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸相应的位置上。 （三）试卷内容结构和试卷题型结构（考试的内容比例及题型） 各部分内容所占分值为： 第一部分填空题30分 第二部分选择题30分 第三部分判断题10分 第四部分简答题20分 第五部分计算题60分 二、考查目标（复习要求） 全日制攻读硕士学位研究生入学考试电子技术科目考试内容包括模拟电路与数字电路等基础内容，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决电子电路设计中的实际问题。 三、考查范围或考试内容概要 1 ?半导体器件 半导体的导电特性；P型、N型半导体的特点；PN结及其单向导电性；二极管；稳压极管；晶体管；三极管三个工作区的区分、放大系数等；发光二极管、光电二极管、光电三极管等光电器件。 2 .基本放大电路 共发射极放大电路的组成；放大电路的静态分析；放大电路的动态分析；静态工作点的稳定；射极输出器的基 本特点和用途；差分放大电路；共模、差模信号的定义；共模抑制比的定义及意义；互补对称功率放大电路；OTL 、OCL 电路特点；场效晶体管及其放大电路。
3．集成运算放大器集成运算放大器的基本组成及其主要参数的意义；理想运算放大器的条件；运算放大器的电压传输特性，理想运算放大器及其基本分析方法；运算放大器组成的比例、加减、微分和积分运算电路的工作原理；电压比较器的工作原理及输出波形绘制；多级运放的输出电压求解。 4．电子电路中的反馈反馈的基本概念；放大电路中的负反馈；四种反馈类型的判别；负反馈闭环放大倍数的求解；振荡电路中的正反馈；振荡器的起振和稳定平衡的条件。 5．直流稳压电源直流稳压电源主要构成环节；单相半波整流电路、单相桥式整流电路；滤波器；直流稳压电路；三端集成稳压电源。 6．门电路和组合逻辑电路数制与脉冲信号、基本门电路及其组合，TTL 与CMOS 门电路，逻辑代数、组合逻辑电路的分析与设计，加法器、编码器、译码器原理分析与应用范例。 7．触发器和时序逻辑电路双稳态触发器、寄存器、计数器的符号与时序逻辑，寄存器的种类和工作方式，计数器的种类和应用设计，555 定时器及其应用。 8．模拟量和数字量的转换模数转换器的功能和工作原理、数模转换器的功能和工作原理；倒T 形电阻网络D/A 转换器的构成；D/A 转换器分辨率；A/D 转换器分辨率。 参考教材或主要参考书： 1．电工学：电子技术（下册），秦曾煌主编，高等教育出版社，2010.11, 第7 版。
浙江师范大学2017年教育学考研参考书 浙江师范大学设有教育学学硕和教育学专硕，其中教育学学硕是统考，教育学专硕由学校自己命题。浙江师范大学教育学学硕和专硕的考试科目以及参考书都不同，博仁教育老师整理出浙江师范大学教育学学硕和专硕考研参考书，如下： 注：2017年招生信息一般在2016年9月左右发布，所以对于备考浙江师范大学2017年教育学学硕或者专硕研究生的同学们来说，现阶段的复习可以以2016年招生信息为准。 一、教育学学硕 浙江师范大学教育学学硕招收方向很多，考试科目中外国语考察有不同，专业课都是311教育学专业基础综合。考试科目：①101思想政治理论、②201英语一或203日语、③311教育学专业基础综合。部分方向考试科目外国语考察英语一，备考同学需要提前了解好所报考方向的考试科目。 311教育学专业基础综合是统考，有全国版大纲，但是并没有全国版大纲，博仁教育根据统考大纲以及历年统考真题推荐以下参考书目，备考同学可参考： 教育学原理： 《教育学基础》（第2版）教育科学出版社十二所重点师范合编； 《教育学》人民教育出版社王道俊、郭文安； 教育心理学： 《当代教育心理学》北师大出版社陈琦、刘儒德； 中外教育史： 《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青； 《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖； 教育研究方法： 《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜； 《教育研究导论》北京师范大学出版社，宁虹主编； 二、教育学专硕 浙江师范大学教育学专硕考察四科政治、外国语、专业课一、专业课二。不同研究方向第四科目考察不同，所以同学在备考前要先决定好专业方向，如果还没有决定前可以先复习专业课一，浙江师范大学教育学专硕对于专业课一的考察是一样的。考试科目：①101思想政治理论、②204英语二、③333教育综合、④专业课二根据报考专业方向而定。浙江师范大学没有指定333教育综合参考书，但是学校是根据全
2020年复旦大学文艺学考研考试科目、招生人数、参考书目、报录比 本文将系统的对复旦大学文艺学考研进行解析，主要有以下几个板块：复旦大学文艺学招生情况，专业介绍，近三年复试分数线，本专业报录比介绍，考研参考书目及复旦大学备考经验等几大方面。新祥旭考研聂老师xxx-nls将详细的为大家解答： 一、复旦大学文艺学招生情况： 专业代码050101 专业名称文艺学(学术学位) 招生人数10 研究方向01美学 02文艺理论 03人类学美学与当代文化批评04西方美学与文论 05中国美学与文论 06文艺心理学 07影视美学 08马克思主义美学与文论 09当代艺术与设计 10音乐声乐艺术教育 11易学与美学 12实用主义美学 考试科目 ①101思想政治理论;②201英语一(或)203日语(或)241法语(或)242德语;③705文 学语言综合知识;④809中外文学与文艺理论 备注含“复旦大学艺术教育中心”2人，其招生方向为09、10。本专业拟招收推免7人。
二、文艺学专业介绍 博士和硕士学位授予点。现有教授5人，副教授5人。 主要研究方向：⑴美学⑵文艺理论⑶人类学美学与当代文化批评⑷西方美学与文论⑸中国美学与文论⑹中国建筑美学⑺艺术经济学⑻文艺心理学⑼影视艺术与视像美学 近年来的主要科研成果： 《西方美学通史》、《蒋孔阳全集》、《艺术之根》、《当代西方文艺理论》、《范畴论》、《西方美学范畴史》、《中国美学范畴史》、《德里达的幽灵》等。 开设的主要专业课程：美学理论、当代文艺理论研究、西方美学与文论、中国美学与文论、人类学美学与当代文化批评、文艺心理学、艺术经济学等。 毕业生去向：本专业毕业生主要在大专院校、科学研究机构从事教学和科学研究工作，也可在国家机关、文化事业单位及企业单位从事相关工作。 三、复旦大学文艺学复试分数线 年份单科（满分=100分）单科（满分＞100分）总分 2018 55 90 345 2017 55 90 340 2016 60 90 350 四、复旦大学文艺学考研报录比 年份报名人数录取人数其中推荐免试人数报录比2017 40 10 6 4.00 2016 28 10 8 2.80
江西师范大学硕士研究生入学考试初试科目 《文艺理论》考试大纲 科目代码、名称: 709文艺理论 适用专业: 050101文艺学 一、考试形式与试卷结构 （一）试卷满分及考试时间 本试卷满分为 150分，考试时间为180分钟。 （二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸相应的位置上。 （三）试卷题型结构 名词解释题（概念题）： 6小题，每小题5分，共30分 简答题（简述题）： 4小题，每小题10分，共40分 辨析题（先辨后析）： 4小题，每小题10分，共40分 论述题（综合题）： 2小题，每小题20分，共40分 二、考查目标（复习要求） 全日制攻读硕士学位研究生入学考试《文艺理论》科目考试内容包括大学本科“文学概论”等文艺学专业基础课程与教育部面向21世纪教材《文艺理论教程》（童庆炳主编，高等教育出版社2008年版）所含范围，要求考生系统掌握文艺学学科的基本概念、基本知识、基本理论和基本方法，并能运用相关理论和方法来分析、解决中外文学史和当代文学发展中的实际问题。为此制定以下具体的复习范围，星号★越多表示越重要。 三、考查范围或考试内容概要 ?《文学理论教程》（第四版，童庆炳主编，高等教育出版社） ? ?知识要点 ? 第一编导论 ?
?第一章文学理论的性质和形态★★★★ 一、内容提要 1.文学理论的性质 2.文学理论的形态 二、概念源流 1.文艺学 ? 2.“文学活动的四要素”理论 三、答题要点 1.试从学科归属、对象任务、学科分支和学科品格等角度,说明文学理论的性 质。 2.文学理论有哪几种基本形态?其划分的依据是什么? 第二章马克思主义文学理论与中国当代文学理论建设★★★ 一、内容提要 1.马克思主义文学理论的基石 2.中国当代的文学理论建设 二、概念源流 1.马克思主义文学理论（与德国古典美学的联系与区别） ? 2.马克思主义文学理论的五大基石（分别解释） 三、答题要点 1.作为马克思主义文学理论的基石是什么?并简要说明。 2.试述马克思主义文学理论的特点。 3.中国当代文学理论建设应注意几个方面的问题? ? 第二编文学活动 ? ?第三章文学作为活动★★★★★ 一、内容提要 1.文学活动及其构成 2.文学活动作为人类活动的性质 3.文学活动的发生与发展 二、概念源流 1.生活活动 2.人的本质力量的对象化 ? 3.文学活动 ? 4.文学活动的人类学意义和美学意义 5.文学活动的“四要素” 6.文学活动的对话性结构 7.文学本体论
《文艺理论、美学基础》考试大纲 一、考查对象 本大纲供全日制攻读文学院中国语言文学一级学科下属的文艺学硕士点及文学院美学硕士点两个专业入学考试科目《文艺理论、美学基础》参考使用。 二、考查目标 1、掌握文艺理论的基础概念，对重要的观点、流派、方法有一定了解，阅读过某些具有代表性的著作。 2、具有一定的理论思考能力，能够运用文艺理论的观点对具体的作品进行分析、阐述。 3、掌握中西美学的基本概念，了解中西美学的历史发展及现状。对一些重要的美学思想有较为深入的领会。） 4、阅读重要的中西方美学的著作，具有一定的理论思考能力。 5、对中西文艺美学有一定了解。 三、考试形式与试卷结构 （一）试卷成绩及考试时间 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 （二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 （三）试卷题型结构 名词解释题、简答题、论述分析题，共150分。 四、考查范围 文学基本原理 （一）马克思主义文学理论与中国当代文学理论建设 1、文学反映论 2、文学审美意识形态论 （二）文学活动 1、文学作为活动
（1）活动与文学活动（人类活动的性质；生活活动的美学意义；文学活动的地位） （2）文学活动的构成（世界；作者；作品；读者） （3）文学活动的发生与发展（文学活动的发生；文学活动的发展） 2、文学活动的审美意识形态属性 （1）文学的含义（文学的文化含义；文学的审美含义；文学的通行含义；文学与非文学） （2）文学的审美意识形态属性（文学作为一般意识形态；文学作为审美意识形态；文学的审美意识形态的表现） （3）文学的话语蕴藉属性（文学与话语；文学与话语蕴藉；话语蕴藉的典范形态） （三）文学创造 1、文学创造作为特殊的精神生产 （1）文学创造作为特殊的生产（精神生产与物质生产；文学创造与其他精神生产的区别） （2）文学创造的客体与主体（文学创造的主体；文学创造的客体） （3）文学创造的主客体关系（文学创造中主客体关系的特点；文学创造过程中主客体的双向运动） 2、文学创造过程 （1）文学创造的发生阶段（材料储备的主体性特征；艺术发现；创作动机）（2）文学创造的构思阶段（艺术构思及其心理机制；构思方式） （3）文学创造的物化阶段（“行之于心”到“形之于手”；语词提炼与技巧运用；即兴与推敲） 3、文学创造的价值追求 （1）文学的真实（文学中的求真；艺术真实的主要特征；真实的发掘与表现）（2）文学的伦理与情感（伦理与情感是文学的核心要素；情感与“诗意的裁判”；人文关怀与历史理性） （3）美的创造（审美理想的烛照；文学形式的升华；文学形式之美） （四）文学作品 1、文学作品的类型和体裁 （1）文学作品的类型（现实型文学；理想型文学；象征型文学；文学类型的发
2018年 填空 1点铁成金的提出者 2 柳毅传书的作者 3 1922年三美的提出者 4 理论是灰色的，生命之树是长青的出自谁——（虚构人物） 5 民间故事形态学的作者 名词解释 后七子三崛起莎士比亚的问题剧 无目的的和目的性（康德） 意图谬论 简答（四个必答） 1西游记的成书过程 2汪曾祺八十年代初期小说特征 3选一个二十世纪的诗歌流派，说明其形式特征和主题特征是什么 4伽达默尔提出的“视域融合——效果历史”的内涵 论述题 1李清照别是一家，谈谈你的看法 2 没有晚清，哪来五四，谈谈你的看法 3 这个记不清楚了，就是谈谈关于“形式现实主义”的理解，就是内涵应该，结合三部作品谈谈你的看法 4 关于艾略特的一个诗论观点，就是诗并不是个人的，是相对于华兹华斯诗歌是情感的抒发这个观点提出来的，记不太清楚了，在朱立元的《当代西方文论》里面是有相关论述的，可以回去翻一下，主要是对于艾略特那个论点的论述。 作文 《我们的时代》 关于雅俗文学嬗变的理解（题目很长，但主要就是这个意思） 2017年
一.填空 1.提出文学研究对象是“文学性”而非“文学”的语言学家是___ 2.宋初诗坛有三大流派，各有不同诗风，分别是“白体”，“西昆体”和____ 3.王实甫的《西厢记》取材于唐代传奇___ 4.格非获茅盾文学奖的长篇小说是____ 5.弥尔顿的《失乐园》的诗体是___，以不押韵的五音步抑扬格为特点。 二.名词解释 1.“隔”与“不隔”说 2.韩孟诗派 3.自然主义 4.寻根文学 5.易安体 三.简答题 60分 1.简述韦勒克的“文学内部的研究”内容 2.简述《红楼梦》的悲剧意蕴 3.简述茅盾长篇小说《子夜》的新文学史地位。 4.华兹华斯与1800版的《抒情民谣》序言部分提出了诗歌理论，成为了浪漫主义宣言，简述序言中的诗学思想并说明其在英国浪漫主义诗人作品中的体现。 四.论述题四选二 1.有学者认为，中西方文学理论各有其内在逻辑和外在语境，应分别名为“中国文论”和“西方诗学”，结合你的中西方文学理论学习见闻谈谈你的看法。 2.结合作品论述苏轼的“以诗为词”。 3.谈谈你对新文学主张的的看法。 4.（1）后现代主义文学特点（要求结合列奥塔，詹明信，哈贝马斯的理论来论述） （2）举两个后现代文学代表作（要求是1945年以来的英，法或西语小说），并结合作品谈谈其主题和形式是如何体现后现代主义文学特点的。 作文618 一.大作文 以《真的没想到》为题写800字记叙文 二.小作文 有人认为诗穷而后工，有人认为好的作品的作者也必定雍容华贵。对于文人的人生经历与其创作水平的关系，自古以来就有不同的认识。请谈谈你的看法，写一篇800字左右的文章。
浙江师范大学硕士研究生入学考试复试科目 考试大纲 一、浙江师范大学2010年硕士研究生招生复试试题复试科目代码: 173 复试科目名称: 分子生物学
二、 一、名词解释（共5小题，每题4分，共20分） 1. 反式剪接 2. 应答元件 3. C值矛盾
4. 严紧反应 5. 转座子 二、选择题 (单选，每题3分，共30分) 1. 大肠杆菌中，真正的DNA复制酶是 A. DNA聚合酶I B. DNA聚合酶II C. DNA聚合酶III D. DNA聚合酶IV 2. 大肠杆菌RNA聚合酶中，识别启动子的关键亚基是 A．α亚基 B.β亚基 C.γ亚基 D.σ亚基 3. 端粒酶的本质是 A. DNA复制酶； B. RNA聚合酶； C. 逆转录酶； D. DNA连接酶 4. 下列关于基因芯片的描述，哪一项是错误的： A.基因芯片具有大规模高通量的特点 B.基因芯片属于固液反相杂交 C.基因芯片中被检测的核酸分子固定于芯片上 D.基因芯片中被标记的探针分子固定于芯片上 5. 下列关于组蛋白特征的描述，哪一个是正确的? A.最保守的蛋白质之一 B.富含Arg和Leu C.带负电荷 D.可分为H1、H2、H3、H4、H5五种 6. DNA分子的不同构型中，哪一种属于左手螺旋？ A. A型； B. B型； C. C型； D. Z型 7. 下列关于真核生物DNA复制特点的描述，哪一项是错误的? A.采用多个复制起点同时开始复制 B.真核生物DNA复制速度较慢 C.复制起点在一轮复制未完成前不能发动新一轮复制 D.核小体八聚体以全保留的方式复制 8. 关于mRNA 5’帽子的功能，下列描述哪个是错误的？ A. 为核糖体对mRNA的识别提供信号 B. 增加mRNA的稳定性 C. 被蛋白质合成起始因子识别，促进蛋白质合成 D. 促进mRNA从细胞核转移到胞外 9. 关于分子伴侣，下列描述哪一个是正确的? A. 是一种酶 B. 帮助蛋白质正确折叠
2020浙江师范大学教育学考研分数线汇总2020浙江师范大学教育学考研分数线已经公布，今年的分数线是升是降呢？浙江师范大学是教育学考研的热门院校之一，博仁考研老师为各位教育学考研人，汇总了近3年的考研分数线，浙江师范大学教育学考研专业正在招生！一起来看看吧。 浙江师范大学教育学专业主要招生单位为教师教育学院，教师教育学院办学历史较为悠久，前身可追溯至杭州师范专科学校1956年设立的教育学教研室。1989年，成立教育系。1999年，升格为教育科学与技术学院。2003年，更名为田家炳教育学院。2007年，正式组建教师教育学院。学院现下设教育学、心理学、教育技术学、课程与教学4个系，拥有小学教育、应用心理学、教育技术学3个本科专业。现有1个国家综合改革试点专业（教育技术学），2个浙江省优势专业（教育技术学、应用心理学），16门国家级精品资源共享课程和省级精品课。并配有浙江师范大学教育实训中心，浙江师范大学教师教育实训中心起步于1989年，旨在为全校师范类专业提供实验、实训教学服务。2007年，浙江师范大学实施新一轮教师教育改革，构建了以“通识教育+学科专业教育+教师专业教育”的教师教育体系，设计了培养师范生教育研究（Research）能力、心理教育（Psychology）能力和教育技术（Technology）能力——简称RPT三大能力的教师教育课程群，组建了以课程与教学、教育技术学、应用心理学、教育学为核心的教师教育专业队伍，整合了心理学实验室、微格教学实验室、教育技术实验室等实验教学资源建立教师教育实训中心。2012年，中心被批准为浙江省省级实验教学示范中心。2014年被批准为浙江省“十二五”实验教学示范中心重点建设项目。2015年1月获批为国家级实验教学示范中心。 浙江师范大学教育学考研备考已经起航，很多教育学考研学子，已经开始复习了，择校、选择专业、找参考书、查询院校信息等。考研复试线不止关系着复试调剂，对于2021教育学考研人，分数线的高低，跟考研复习程度关联紧密，想要考一个好的名校，高分是必要的。为此博仁考研老师收集整理了浙江大学近三年分数线，仅供教育学考研学子参考。 浙江师范大学教育学考研近三年的分数线 2020 2019 2018 教育学学硕分数线46/138/331 44/132/325 44/132/320 教育专硕-学前教育46/69/348 44/66/345 44/66/320 教育专硕-小学教育46/69/350 44/66/362 44/66/320 教育专硕-学科语文46/69/364 44/66/361 44/66/344 有关浙江师范大学教育学更多专业的分数线信息，欢迎咨询博仁考研老师。