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一、固定词组
1. 有些固定词组中有the : in the middle of, go to the cinema/ movies, play the violin/ piano/ guitar, in the end, the same
2. 有些词组中不用任何冠词：by bus, play football, play chess, go to school, go to bed, at first, lose weight
3. 有些词组中加a: catch a bus, in a hurry, take a walk,
二、专有名词前
1.国家、城市等专有名词前不加the : Shanghai, in New York, in America，但是the United Sates 要加the
2. 由普通名词构成的专有名词前加the Great Wall,
3. 江河、海洋、山川前加the: the Yangtze River, the Pacific, the Yellow Mountains 三．一日三餐、四季、一星期七天及十二个月，next前不加任何冠词
1. for breakfast/lunch/supper
2. in spring/ summer /autumn /winter
3.on Monday /Tuesday /Wednesday /Thursday /Friday /Saturday / Sunday
4.inJanuary,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,De cember
四、宇宙中独一无二的事物，序数词，形容词最高级，only所修饰的名词前用the
1. the sun, the moon, the earth
2. the eighth, the twelfth, the twentieth, the fourth
3. the biggest, the most popular
4. the only key
五、形容词加the, 表示这一类人the blind, the deaf, the old, the rich, the poor
六、单词前面用“an”还是“a”取决于单词开头的读音是否是原音
1. a: a useful dictionary, a university student, a European village, a one-eyed captain, a uniform
2. an: an hour, an honest girl, an e-mail, an important letter, an exchange student, an uncle
an X-ray photograph, an MBA course,
There is __an __”f” in the word “first”. ( f, h, l, m, n, s, x, r, )
介词
分类记忆：
一、时间介词
具体哪一天on, 几点钟前用at, 年、月份前用in, 早上、下午、晚上用in, 但是具体
某一天的早上、下午、晚上用on。last, next, this, that, some, every等词之前一律不用
介词
On Christmas Day, on December 14, 2013, on the morning of December 15,
二、地点介词
三、短语中固定搭配的介词
care for, based on, in one’s thirties, concentrate on=focus on , the answer to the question, the key to the door, She is of average height, share with, be responsible for, add…to,
四、方式介词by，with
by bus, by train , by e-mail, by express mail, by credit card
write with a pen, say it in English
五、表示形容词、副词比较范围的
of/ among + 代词，名词或数词，in+ 表示地点或集体的名词
John was the first on the list of the famous stars because he was the richest ______ them.
代词
一、人称代词
1.顺序：单数：二、三、一复数：一、二、三
John sits among ______, _______ and me.
A. Mary…you
B. she…you
C. you…Mary
D. you…she
2.主格宾格：主格——主语，宾格——宾语（动词或介词后）
The journalist interviewed ________. (he, his, him)
I show_______ around the city. (they, their, them)
3. 名词性物主代词
The cinema in our neighborhood is old and small, but ______ is big and modern.(they, them,. their, theirs)
Mum, have you ever seen Danny’s sports shoes? I want a pair like _______. (he)
a friend of mine/ his/ my father’
s
I ______ we______ you_______ he_______ her________ they_______
4、反身代词
enjoy oneself , help oneself to sth, learn…by oneself= teach oneself
I made it myself.
I ______ we______ you_______ he_______ her________ they_______ it________
不定代词
1.the other, others, another, the others
Some…._______ One…_________
another + 可数名词的单数
固定词组一个接着一个_________________
集错卷 一. 选择题 1. ( ) The government should make laws to stop factories _____ letting out waste directly. A. by B. from C. up D. to 2. ( ) Pigs like to stay in dirty water or mud. Because mud can _________insect _____them. A. Keep; from B. protect; from C. keep; off D. prevent; from 3. ( ) ---May I come with you to see”Swan Lake”? -----________________. A. Yes, I’d love to B. Yes, of course C. No, thanks D. that’s all right 4. ( ) When will you and your parents ____________ for France? A. set out B. turn out C. take out D. make out 5. ( ) He tried to ___________ the words on the sign in the dark, but he couldn’t. A. give out B. make out C. pick out D. put out 6. ( ) Sorry, I can’t tell you __________ A .what his brother like B. what his brother is liked C. what is his brother like C. what his brother is like 7. ( ) We usually have lunch at school, _____________? A. haven’t we B. do we C. don’t we D. have we 8. ( ) There is still an hour. You ___________ leave so early. A. can’t B. needn’t C. shouldn’t D. mustn’t 9. ( ) With the help of the Internet, we can know what _________ people around the world are doing. A. another B. the other C. other D. the others 10. ( ) Many experts think pigs are _________ to train than or cats. A. easier B. much easy C. more easily D. too easy 11. ( )Everybody needs a shoulder to cry on __________ in their life. A. sometimes B. some time C. some times D. sometime 12. ( ) I felt ___________ when I won the first prize for the high jump in the sports meeting. A. possibly B. happily C. interesting D. excited 13. ( ) The old lady can’t see the message _________ on the mobile phone. A. clear enough B. enough clear C. clearly enough D. enough clearly 14. ( ) After the exam, we shall enter senior high school ________the autumn. A. in B. on C. of D. at 15. ( ) Drivers should be very familiar ___________the traffic signs and rules. A. to B. with C. at D. for 16. ( ) How many huge bridges have been built _________the Huangpu River? A. on B. beside C. above D. over 17. ( ) Yesterday it rained heavily when school was over. We __________ stay in our classroom. A. should B. must C. had to C. ought to 18. ( ) Don’t forget to _________your things with you when you get out of the taxi. A. bring B. carry C. take C. lift 19. ( ) It is almost known to all that the Olympic Games __________ every four years. A. hold B. is held C. holds C. are held
初中语法大全 目录 词类介绍、句子成分和构词法 (3) 一、词类的介绍 (3) 二、句子的成分 (3) 三、构词法 (4) 第一章名词 (4) 一、名词的种类 (4) 二、名词的数 (5) 三、名词所有格 (6) 第二章冠词 (8) 一、不定冠词的用法 (8) 二、定冠词的用法 (9) 三、零冠词的用法 (9) 第三章代词 (10) 一、代词的分类及用法 (10) 1、人称代词 (11) 2、物主代词 (11) 3、反身代词 (12) 4、指示代词 (12) 5、关系代词 (12) 6、连接代词 (13) 7、不定代词 (13) 8、相互代词 (15) 9、疑问代词 (15) 第四章数词 (16) 一、分类 (16) 1、基数词 (16) 2、序数词 (16) 第五章形容词和副词 (17) 一、形容词 (17) 二、副词 (20) 三、形容词、副词的原级、比较级和最高级 (23) 第六章介词 (25) 一、介词的分类 (25) 二、介词用法辨析 (27)
一、动词的分类及词形变化 (29) 二、动词的时态 (32) 一般现在时 (33) 一般过去时 (33) 一般将来时 (34) 现在进行时 (34) 过去进行时 (34) 现在完成时 (35) 过去完成时 (35) 一般过去将来时 (36) 现在完成进行时 (36) 过去完成进行时 (36) 将来进行时 (36) 将来完成时 (37) 将来完成进行时 (37) 过去将来进行时 (37) 过去将来完成时 (37) 过去将来完成进行时 (37) 三、动词的语态 (38) 四、动词的非谓语形式 (40) 五、情态动词 (45) 六、动词用法辨析 (47) 七、连接词 (51) 第八章简单句 (53) 一、简单句的分类 (53) 1、陈述句 (53) 2、疑问句 (54) 3、祈使句 (55) 4、反意疑问句 (56) 5、感叹句 (58) 二、简单句五种基本句型 (58) 第九章句子 (58) 一、句子的成分 (59) 1、主语 (59) 2、谓语 (59) 3、宾语 (60) 4、表语 (61) 5、定语 (61) 6、状语 (62) 7、宾语补足语 (62) 二、并列复合句 (62)
人教部编版初中英语中考高频考点语法知识汇总 。 1、意为“在……旁”，“靠近” Some are singing and dancing under a big tree。Some are drawing by the lake。 有的在大树下唱歌跳舞。有的在湖边画画儿。 2、意为“不迟于”，“到……时为止”。 Your son will be all right by supper time。 你的儿子在晚饭前会好的。 How many English songs had you learned by the end of last term？ 到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲？ 、“乘坐” 、“通过” 3、表示方法、手段，可译作“靠” 、“凭借” 、“用” 等。 The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing。 猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。 The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph。 孩子的父亲是那么的感激，于是他教爱迪生怎样通过铁 路电报来传达信息。
4、表示“逐个”，“逐批”的意思。 One by one they went past the table in the dark。 他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。 5、表示“根据”，“按照”的意思。 What time is it by your watch？ 你的表几点了？ 6、和take ，hold等动词连用，说明接触身体的某一 部分。 I took him by the hand。 我拉住了他的手。 7、用于被动句中，表示行为主体，常译作“被”、“由”等。 English is spoken by many people。 英语被许多人说。（即“许多人讲英语。”） 动名词相当于名词，在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等。 1、作主语 Fighting broke out between the South and the North。 南方与北方开战了。 2、作宾语 Would you mind turning down your radio a little，please？ 请问你介意调小一点收音机的音量吗？
Chapter1词类和词类转换 1.1词的分类 n. pron. adj. num. v. adv. art. prep. conj. interj. 1.2词类转换 1.派生词（词根+词缀） 2.兼类词（词形不变，多个词性） 3.合成词(一般由两个或两个以上的词合成) Chapter2名词 2.1名词的数 1.名词复数的构成（规则变化、不规则变化） 2.惯用单数或复数的名词 如sports meet，take notes等 2.2可数名词与不可数名词 1.可数名词量的表示 基数词+可数名词，如twenty cups； 可数名词可与（a）few,many,a large/small number of,some等连用表示不定数量。 2.以复数形式出现的名词量的表示 如a pair of shoes. 3.不可数名词量的表示 如a piece of news. 2.3能兼用作可数与不可数名词的物质名词
如sheep，ice cream等. 2.4同一名词用作可数与不可数名词时的意义差别 如change(零钱、变化). 2.5名词所有格 1.名词所有格的构成 2.- ’s所有格的主要用法 3.of结构表示的所有关系 Of+名词，如the end of the term. 4.双重所有格 Of+名词所有格，如a friend of Mr.White’s =one of Mr. White’s friends. Chapter3代词 3.1人称代词 1.人称代词主格与宾格形式 2.人称代词的用法 3.it的用法
（1）it作代词代替上文中提到的无生命的事物或幼儿、动物。（2）作“这、那”解，指心目中的人。 （3）作无人称动词的主语，表示时间、天气和距离。 （4）作先行词，引导非谓语动词如动词不定式。 3.2物主代词 1.物主代词形式 物主代词分为形容词性和名词性。 2.物主代词的用法 3.3反身代词 1.反身代词形式
英语语法大全 初中英语语法 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。 如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名 词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如： He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接 宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了 一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾 语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市) 6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：He works hard .(他工作努力) 7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如：They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁)/ He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课)/ The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语) ☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如：Where is your classmate Tom ?(你的同学汤姆在哪里？) 3、构词法：英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。 1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。 2、派生法： (1)派生名词：①动词+er/or②动词+ing③动词+(t)ion④形容词+ness⑤其他,如： inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge (2)派生形容词：①名词+y②名词+ful③动词+ing/ed④friendly⑤dangerous⑥
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一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see .
6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、 程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、 状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通 常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小 姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词 担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打 扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者 “怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由
上海中考英语各语法点基础考点归纳 文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）
冠词 一、固定词组 1. 有些固定词组中有the : in the middle of, go to the cinema/ movies, play the violin/ piano/ guitar, in the end, the same 2. 有些词组中不用任何冠词： by bus, play football, play chess, go to school, go to bed, at first, lose weight 3. 有些词组中加a: catch a bus, in a hurry, take a walk, 二、专有名词前 1.国家、城市等专有名词前不加the : Shanghai, in New York, in America，但是 the United Sates 要加 the 2. 由普通名词构成的专有名词前加the Great Wall, 3. 江河、海洋、山川前加the: the Yangtze River, the Pacific, the Yellow Mountains 三．一日三餐、四季、一星期七天及十二个月，next前不加任何冠词 1. for breakfast/lunch/supper 2. in spring/ summer /autumn /winter 3.on Monday /Tuesday /Wednesday /Thursday /Friday /Saturday / Sunday 4.inJanuary,February,March,April,May,June,July,August,September,Oct ober,November,December 四、宇宙中独一无二的事物，序数词，形容词最高级，only所修饰的名词 前用the 1. the sun, the moon, the earth 2. the eighth, the twelfth, the twentieth, the fourth 3. the biggest, the most popular 4. the only key 五、形容词加the, 表示这一类人the blind, the deaf, the old, the rich, the poor 六、单词前面用“an”还是“a”取决于单词开头的读音是否是原音 1. a: a useful dictionary, a university student, a European village, a one-eyed captain, a uniform 2. an: an hour, an honest girl, an e-mail, an important letter, an exchange student, an uncle an X-ray photograph, an MBA course,
基础不好怎么学好英语 一、词汇积累的作用及方法 词汇是语言的核心。 我们都知道，任何语言的学习，起初都是词汇的积累和再应用的过程。这是铁定的事实。在进入这个话题之前，我们必须首先明确 英语学习的态度。积极的态度能取得事半功倍的效果。英语学习是 一项需要全身心投入的事业。它不是坚持数十天就能打赢的一场战斗，而是数十年不断追求，才可能有所小成的一场持久战。或者说，是没有尽头的马拉松比赛，只有对英语的热爱，才能支持你不断地 努力。所以学习英语要有积极正确的态度。不急不躁，稳扎稳打， 一步一个脚印，向前迈进。 理论研究证明，记忆单词的最好办法就是与一个单词“多见面”。在不同时空，与同一个单词约会七次，足以爱其声，知其形。 与同一个单词约会七次的方法：根据艾宾浩斯的记忆遗忘曲线，新学的知识在第一天之内的遗忘率最高，在第2、3天之后遗忘率逐 渐降低。所以当天记过的单词要及时复习。方法：第一次记完一个 新的单词，当天一定要复习1-2次;然后在第2、3、7、15、30天各 复习一次(共7次)，再加上平时阅读时多留意这些新记单词的用法，就不会忘记了。 具体记单词的方法：除了我们常用的根据读音规则记忆法;同义、近义、反义词记忆法;联系记忆法;构词法记忆法等方法之外，今天 主要给大家介绍另外几种单词的记忆方法。 1.使用分类群记，形成单词链。 联想是记忆的最好伙伴。分类群记，主要在于对一定数量的单词，通过仔细的观察，寻找其相关切入点，如同找一条线，把珠子串起来。就单纯记忆单词，这的确是个好办法。分类的根本依据：
话题。与同一话题相关的单词，自然成为一个词簇。可以随着词汇量的增加，不断放射，伸展。 词缀。以同样的方法构成的一组单词，通过比较认识，不但有利于掌握构成方法，而且可以进一步形成更广泛的联系。 词性。对于一组单词中，少数的几个单词，可以用词性相联系。 拼写。字母组成上的特点，是最直观的外在表现。 词语接龙。 2.加强短文背诵，增强“词不离句”意识。 背诵是非常原始的英语学习方法，但也是非常积极、有效的学习方法。优选一些名家名篇，做为背诵的素材;或从课文中精选一些精 悍之作，作为研习的精典，不但能够迅速提高语感，而且容易激发 兴趣，形成活生生的词库，为单词的准确使用打下良好的基础。所 以“背”只是方式，“用”方为根本。如果在背诵的过程中，能够 用心体会语言的基本组成规律，琢磨“说”的方法与技巧，摸出 “洋味”十足的真谛，英语还愁学不地道吗?一个单词有数种意思， 但是在一个具体的语境中，它的意思又绝对是一定的。所以说，“背”单词，怎么能和“背”句子相比呢?“背”短文当是学英语一绝，这不难理解吧? 3.勤归纳和总结，吃透固定搭配。 勤归纳总结，能有效地帮助我们熟悉固定搭配，通过联想，类比，思辨，抗击遗忘，当然也提高了记忆的效率。但是，“记”只能是“记”，是记忆过程一个粗浅的层面。“吃透”是量变过程中的质变。 4.灵活使用词典，突破高频词。 英汉词典是英语学习者的必备工具。如果逢词必查，必然造成对词典的过分依赖，同时也形成阅读过程中一个明显的心理障碍，即 没有词典就难以成读。要知道，放弃积极思考的学习，知识的种子 既不会开花，更不会结果。但是对于极个别的高频词，如果不去查
一、选择题 1．Here__________.You can see me in it. A．are two photos of my family B．is my family C．is a photo of my family D．are my family photos 2．I’m hungry. I want some _________. A．water B．bread C．toys D．homework 3．There are two________ near our school. A．shoe shops B．shoes shops C．shoe's shops D．shoes' shops 4．---- _________ is it from Nanjing to Beijing? --- It’s less than three ___________ flight. A．How long, hour’s B．How far, hour’s C．How long, hours’D．How far, hours’ 5．Look at the________on the ground, and it’s telling us autumn has come. A．leaves B．leaf C．leafs D．leafes 6．Some ________went to Japan to help when they knew that many ________ lost their homes in the earthquake. A．Germen; Japanese B．Frenchmen; Japaneses C．Germans; Japanese 7．—There are beautiful flowers everywhere to celebrate the National Day, and we have —________ holiday. That means we have seven days ________ for this public holiday. A．a seven-day; off B．a seven-days; away C．seven-day; over D．a seven-days’; off 8．—Tom likes soccer.What club can he join? —He can join the ______ club. A．sport B．music C．sports D．swimming 9．_______mother usually cooks for_______ at the weekend. A．Lily and Nick; their B．Lily's and Nick's; them C．Lily and Nick's; their D．Lily and Nick's; them 10．_____________ mother usually cooks for ___________ at the weekend. A．Lily’s and Nick’s; them B．Lily and Nick’s; them C．Lily and Nick’s; their D．Lily and Nick; their 11．It's about ten __________ walk from here. A．minutes' B．minute's C．minutes D．minute of 12．— Do you know all the names in your class, Mr King? —No, only part of them. A．student B．students C．student’s D．students’13．—Kate, what do you have ____________ dinner? —I have some____________, And I like them very much.
上海初中语法点汇总（牛津版） 牛津七年级第一学期 Language: Module 1 Relationships Unit 1 Relatives in Beijing ?1 形容词用于人物或事物之间比较的方法 ?2 运用名词和副词来表示方位 ?3 以how开头的疑问句 4 能熟练运用by引导的介词词组表达交通方式 5 学会使用表示方位的介词 6 学会使用表示时间的介词 7 学会运用hundred，thousand和million来表示数量 Unit 2 Our animal friends ?1 用以wh- 开头的特殊疑问句进行提问 ?2 用祈使句表示命令 ?3 以how开头的疑问句 4 能运用一般过去时谈论过去发生的事情或动作 5 掌握用代词one指代之前提到过的人或物 6 掌握用prefer表示偏好的用法 7 掌握用need to表示需要的用法 Unit 3 Friends from other countries ?1介词near和far away from的用法 ?2现在完成时的用法 ?3 用以wh- 开头的特殊疑问句进行提问 4 知道over表示“超过” 5 了解不同的国名和国籍的表达方式 6 掌握用there be句型表示客观存在 7 掌握描述人物各类信息的有关名词 Module 2 My neighbourhood Unit 4 Jobs people do ?1 yes/no 问句(一般疑问句的结构) ?2 一般现在时的用法 ? 3 用以wh- 开头的特殊疑问句进行提问 ? 4 一般过去时态 5 熟练一些职业名词 6 学会用有关副词表示事情发展的先后顺序 7 熟悉work搭配不同介词的用法 8 掌握both的使用方法 Unit 5 Choosing a new flat ?1 方位介词和介词词组的用法
英语基础差的孩子应该怎么教他学习 1.学会耐心的对待孩子。教孩子语言的第一件事情就是你应该学会把你自己放低到孩子的年龄去。简而言之，你的理解程度和心态应该在孩子的那个年龄上。儿童和成人的大脑是不一样的——这不仅仅体现在尺寸不同，运行方式也是不同的。所以当你教孩子的时候，应该把速度放慢。你尝试教孩子一大段话然后让他们再背给你听这其实是很容易的，但是这只是模仿。孩子们能够简单重复你的话，但是却不知道是什么意思。 2.从最基本的东西开始教起。你可以从字母、颜色、动物、物体以及称谓(爸爸、妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、叔叔等等)等教起。最好的方法就是买一些动物玩具或者是动物的图片来教孩子这些动物的名称。 3.玩文字游戏是一个很好的帮助孩子记忆单词的方式。有一个很有趣的游戏就是你可以将动物玩具藏起来，或者是随机选择房间中你已经教过他们的东西，让他们把东西拿过来。 4.有时你可能会觉得很沮丧，因为当你问孩子一些东西的时候，他们可能已经不记得了。孩子越小，越容易忘记你昨天教过他们的东西。所以这一阶段孩子的学习重在重复。你不需要做很多，一旦孩子能够成功说出东西的名字或者是能带来你让他们拿来的东西，你就可以带孩子进行下一个阶段的学习。 5.一旦孩子掌握了一定的词汇量，你就可以教他们一些简单的短语。这时你就可以教他们如何读(这一点也可以在刚开始的时候做)也可以教他们如何说。最好从简单的短语开始教起，然后一步步的加深。这时你可以和孩子进行一个简单的对话。孩子学会用第二种语言和你交流比起只在用的时候才使用语言好多了。即使他们只与你用第二语言交流，也会使孩子很好的记住如何使用。
6.帮助孩子学会他们不知道的新单词，你也可以教孩子读一些诗或者是歇后语，让他们感受语言的魅力。 7.变得社会化。孩子学习语言的方法之一是多和也懂得这种语言的人相处，这能够促进良好的说话技能。 1.有一个说着和孩子一样的语言但是也掌握你想让孩子学的另一种语言的人(如果你自己不会双语，你可以请一个保姆、老师或者是愿意陪孩子教孩子的人); 2.在孩子小的时候教他们(最好是七岁左右); 3.书; 4.有创造性的思维; 5.图片; 6.基本家居用品; 7.耐心和时间。 1.不要教他们不好的词汇。孩子学不好的单词的速度会比学正常的单词的速度快。 2.不要大喊、尖叫、打孩子或者是严厉的对待孩子。 3.不要沮丧。在教孩子的时候对孩子表现出失望是不好的。当孩子做错了你可以微笑着告诉他们再试一次。如果孩子不想学或者更想出去玩，不要强迫他们。他们会在想学习的时候来学习。 4.不要在一开始就教孩子不正式的话语，要不孩子以后会很难纠正过来。 5.别把孩子逼的太紧去学习语言，孩子可能还没有准备好去学习一门新的语言。如果他们想学习新的语言，在不久的将来，他们会自己去学习。 猜你喜欢：
中考英语语法总结 一、祈使句结构 1 祈使句结构 祈使句用以表达命令，要求，请求，劝告等。 1）祈使句有两种类型，一种是以动词原形开头，在动词原形之前加do (但只限于省略第二人称主语的句子)。 Take this seat. Do be careful. 否定结构： Don't move. Don't be late. 2）第二种祈使句以let开头。 Let 的反意疑问句 a. Let's 包括说话者 Let's have another try，shall we / shan't we = Shall we have another try b. Let us 不包括说话者 Let us have another try，will you / won't you = Will you please let us have another try
否定结构： Let's not talk of that matter. Let us not talk of that matter. 二、感叹句结构 感叹句结构 感叹句通常有what, how引导，表示赞美、惊叹、喜悦、等感情。 what修饰名词，how 修饰形容词，副词或动词，感叹句结构主要有以下几种： 掌握它的搭配，即掌握了感叹句的重点。 How +形容词+ a +名词+ 陈述语序 How+形容词或副词+ 陈述语序 What +名词+ 陈述语序 What+a+形容词+名词+ 陈述语序 What+ 形容词+复数名词+ 陈述语序 What+ 形容词+不可数名词+ 陈述语序 How clever a boy he is! How lovely the baby is! What noise they are making! What a clever boy he is!
中考英语重点语法解析 一．英语语法重点与难点 1、as…as…结构：你和汤姆是一样好的孩子。 You’re a boy as good as Tom.=You’re as good a boy as Tom. 2、(1)too…to与so…that sb. can’t…的句型转换：前者为简单句，主语只有一个，而后者为复合句，主语有两个，试比较： The man was too angry to be able to speak. The man was so angry that he wasn’t able to speak. (2) too…to…与not enough to句型的转换： He is too young to get married.=He is not old enough to get married. The book is too difficult for me to read.= The book is not easy enough for me to read. 3、形容词原级表示比较级含义： 约翰不象迈克那么苯。 John is not so stupid as Mike. John is less stupid than Mike. John is cleverer than Mike. 4、用比较级表示最高级：约翰是班里最高的男生。 John is taller than any other boy in the class. John is the tallest boy in the class. 5、the more….. the more….表示“越……越……”: The more books you read, the wider your knowledge is.
上海初中英语语法练习——代词 代词 1. I can’t find ____________ in the small wooden box. It’s empty. A) something B) anything C) nothing D) some things 2. The students in our school went to the Forest Park yesterday and enjoyed there. A) they B) them C) their D) themselves 3. Mr. Wang has three sons and of them is a doctor. A) all B) both C) none D) neither 4. Computers are super calculators and people often call_________ electronic brains. A) they B) them C) their D) theirs 5. Some people enjoy reading detective stories, but __________ prefer reading comic books. A) another B) the other C) others D) the others 6. Jacky is not old enough to take care of ________. He is only four years old. A) he B) his C) him D) himself 7. We all believe that Jane is old enough to make a decision by __________. A. she B. her C. herself D. hers 8. Next week we will ask __________ engineers for their opinions on the new design. A. other B. the other C. another D. others 9. Tim and Tom were twins, and __________ of them volunteered their services in Africa. A. all B. either C. both D. neither 10. Although this physics problem is a little difficult, try to work it out by ________, children. A) your B) you C) yourself D) yourselves 11. A: What kind of house would you like? B: I’d like ________ with a garden in front of ________. A) it, one B) one, one C) one, it D) it, it 12. I enjoy the popular dance “hip-hop”, but ________ my father ________ m y
一、选择题 1．I guess __________bikes are yellow. They have many things in the same color. A．Lucy's and Lily's B．Lucy and Lily's C．Lucy and Lily D．Lucy's and Lily 2．Alan usually goes to Harbin in .He likes playing with snow. A．May B．July C．September D．November 3．There are two________ near our school. A．shoe shops B．shoes shops C．shoe's shops D．shoes' shops 4．---- _________ is it from Nanjing to Beijing? --- It’s less than three ___________ flight. A．How long, hour’s B．How far, hour’s C．How long, hour s’D．How far, hours’ 5．With the ________ of society, our environment is becoming worse and worse. So we should do what we can ________ our environment. A．development; to protect B．developing; to protect C．development; protect D．develop; protect 6．—What does your mother have for dinner？ — A．Chickens and tomato B．Chicken and tomatoes．C．Chicken and tomato．7．—There are beautiful flowers everywhere to celebrate the National Day, and we have —________ holiday. That means we have seven days ________ for this public holiday. A．a seven-day; off B．a seven-days; away C．seven-day; over D．a seven-days’; off 8．There________some water in the bottle. A．is B．am C．are D．be 9．My mother often________when she was a young girl. A．keep diaries B．keep diary C．kept diaries D．kept diary 10．—Kate, I will go to the Guangzhou Zoo next week, because I will have a ________ holiday —You mean you can have ________ off? Oh, that’s great! A．three-day; three days B．three- day; three days’ C．three days’; three-day D．three days; three days 11．Here_______some of the results. Most students think_______are cheaper than cars. A．is; the bike B．are; bikes C．are; the bike D．is; bikes 12．________wild animals are disappearing because of the ________of their living areas. A．The number of; lost B．The number of; losing C．A number of; lose D．A number of; loss 13．In fact (事实上), she ________ ________ many ________. A．doesn’t has; toies B．don’t has; toies C．doesn’t have; toys D．don’t have; toys