实
用
生
活
教
案
第一单元：我会整理仪表
第1课梳头——梳头的意义
一、教学目标：
1.知道梳头是一种卫生习惯。
2.知道人为什么要梳头。
二、教学重点：
养成每天梳头的习惯。
三、教学难点：
养成每天梳头的习惯。
四、教学用具准备：图片、梳子。
五、教学课时：2课时
六、教学过程：
一、学一学：
（一）引导与讲述
1.引出课题：
同学们，每天气床后要做哪些事情呢？
说一说
（引导学生说一说，注意语句的连贯性）
2.人为什么要梳头呢？
讲一讲
●梳头是一种卫生习惯；
●梳头能使人看起来整洁、有精神；
●还能促进头皮的血液循环。
3.男女同学，每天都要养成早晨起床后梳头的习惯。
二、做一做：
梳头比赛
1.分成四个小组，以小组为单位进行梳头比赛；
2.男生、女生分别进行比赛，看谁梳头的方法有正确，梳头又好。
3.进行点评和奖励。
三、总结：
（1）梳头是一种卫生习惯；
（2）梳头能使人看起来整洁、有精神；
（3）还能促进头皮的血液循环。
所以在今后无论男生还是女生都要每天养成梳头的习惯。
第2课洗发与理发
一、教学目标：
1.知道怎样保持头发的清洁；
2.学会怎样洗发；
3.男同学知道经常理发。
二、教学重点：养成良好的卫生习惯
三、教学难点：养成良好的卫生习惯
四、教学用具准备：图片、脸盆、洗发水
五、教学课时：2课时
六、教学过程：
学一学：
（一）引导与讲述
1.引出课题：
你大约多长时间洗一次头？男同学多长时间理一次发？
说一说（引导学生说一说，注意语句的连贯性）
2.怎样洗头发呢？
讲一讲
●将头发浸湿
●涂上洗头液
●揉搓头发，按摩头皮
●用清水洗净后擦干
3.男女同学，每天都要养成早晨起床后梳头的习惯。
做一做：
学着用正确的方法洗头：
1.老师进行指导、师范；
2.让学生自己进行模拟练习；
3.实践进行操作练习，让学生一对一进行洗发。
4.进行点评和奖励。
总结：
正确的洗发方法要经过基本的四个步骤：
（1）将头发浸湿；
（2）涂上洗头液；
（3）揉搓头发，按摩头皮；
（4）用清水洗净后擦干。
所以在今后同学们一定要养成良好的卫生习惯，学习用正确的方法为自己洗发。
第二单元职业服饰
第3课一般职业服饰
活动目标
1、引导认识、了解警服、医生等工作服。
2、了解职业服装的特点、用途，以及与人们生活的关系。
活动准备
1、趣味练习：职业和物品的连接游戏
活动过程
1、谈话引出话题
教师：今天你穿了什么样的衣服？感受怎么样？
（请学生互相交流。）
2、为什么要穿衣服？
教师小结：衣服不仅可以保暖，穿了漂亮，它还有一个很大的本领，衣服会“说话”，
你看见有人穿了一件衣服，就知道他是做什么工作。
3、观察、了解不同职业服装。