小学生写景作文ppt
【篇一：三年级写景作文指导】
三年级作文复习指导（三）
——写景作文
一训练目标
仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不
要硬编乱造，凭自己的想象来写。
二训练指导
1、写景要有顺序。
人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。
描写时也应该“顺其自然”。
2、写景要有选择。
写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景
物加以描写，其它的景色则略写或不写。
3、写景要有情致。
人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此，描写时也应该
将这种感情一起表达出来，做到寓情于景，情景相映。
4、写景要按方位顺序。
由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由
外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。
5、写景中也可以具体地写些人和事。
若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
三方法训练
仿写练习
1、拟人法：一阵秋风吹来，在风中飞舞的落叶对大地说
2、比喻法：金黄的稻田远远望去，就像
_______________________
3、色彩法：雨后，________的橘子，________叶的映衬下，更显得娇艳动人。
4、比较法：秋天的美是夏那么，冬那么。
写作实践
运用今天学习的方法，用生动优美的语言写一个你喜欢的季节。要写出真情实感。
四好词好句
1、秋天是收获的季节。柿子树上缀满了小红灯笼似的柿子，沉甸甸的，把枝头都压弯了。枫树的叶子火红火红的，像一堆正在燃烧的
火焰。那梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来，像翩翩起舞的金色
蝴蝶。
2、清晨，公园里空气清新，鲜红的太阳跳出了地平线，把柔和的阳
光均匀地洒在绿树草地上。花草散发出香气，绿叶散发着清新的气息。那棵枝叶繁茂的榕树，又是一派欣欣向荣的景象。
五美文欣赏
家乡的小河
我的家乡有条美丽的小河，每天都在潺潺的流动。
春天的小河是欢快的。小河解冻了，洋溢着满河的春水，带着残留
的冰块高高兴兴流淌着。每一个小小的漩涡，都是一片笑意，映着
两岸初春的嫩绿。小河旁边岸上的柳树随着春风翩翩起舞，听，小
河的叮咚声好像在给柳树伴奏。
夏天的小河是热闹的。夏天，我们几个小淘气不顾大人的再三劝告，三五成群的来到小河边，脱下裤子钻到小河里。有时扎猛子又是竖
蜻蜓又是打水仗，翻江倒海，一个个像小泥鳅似的，在水里追来逐去，又喊又叫，玩耍嬉戏，真有说不出的惬意。
秋天的小河是寂静的。阵阵风吹起水的涟漪，打在河边上溅起白色
的浪花。偶尔从河面上试过一条渔船回荡起条条波纹。
冬天来了，在凛冽的寒风中小河又变了新模样。一夜间，在河两岸，河面上，不知道被谁悄悄扑上来了一层白色的地毯。我们仿佛进入
了童话世界，到处银装素裹分外妖娆。河面上我们堆雪人打雪仗，
到处弥漫着我们的欢笑声。
这就是家乡的小河，一年四季都如此美丽，也是我们童年的乐园。【篇二：小学生写景作文指导：“写一处风景优美的地
方”】
小学生写景作文指导：“写一处风景优美的地方”
小学生写景作文指导：“写一处风景优美的地方”
一、审题选材指导
这个单元，我们随李白欣赏了天门山，跟苏轼游览了西湖，南下游
玩了西沙群岛，北上观赏了美丽的小兴安岭。你还去过哪些地方？
你还想去哪些地方？我们祖国有奔腾的江河、澎湃的大海、辽阔的
草原、茂密的森林??祖国处处都有迷人的景色，我们从哪里下笔？
描写一处优美的地方，主要是将这处特点描写出来。可以介绍自己
去过的地方，可以介绍自己去过的景点，也可以介绍风景名胜。重
点是把这个地方的景物写清楚、具体、要讲清什么地方，什么风景
有什么特点，写出“这个地方怎么吸引人”，使别人读了也对这个地
方感兴趣。
二、写作方法指导
1、确定写作方向：
主次分明地突出写作内容。要选定一个你认为最美丽的地方，记住
是一个而不是几个，然后再集中笔墨写这个地方，这样才会中心突出。
2、把景物特点展现出来：
写作之前想好你想突出这个地方哪方面的美，例如想突出都市的繁
华美，你就可以从高楼大厦的现代气息、道路的宽阔整洁、人潮川
流不息的方向描写。观察时还可以抓住景物的季节特点，如春、夏、秋、冬四季景物形状特点、颜色特点、气味特点、声音特点等进行
细致的描写。
3、按照一定顺序描写：
可以按从上而下的顺序写，也可以按从下往上的顺序写，还可以按
照游览的顺序写，按一年四季顺序写。总之，要按顺序写，这样文
章才有条理。
4、学会使用修辞手法，把句子写生动写优美：
写景的时候，要想把自己的意思说清楚，就必须学会使用比喻、拟
人等修辞手法，把句子写生动、有趣。注意写出自己的联想和想象。
三、思路章法指导
总写——分写——总写
这个章法要求我们把文章分为三部分来描写。即开头先总写，点明
写什么景物，或结合着抒发一下自己的感情。第二部分可以按照一
年四季变化顺序、从早到晚的变化顺序、不同方位的游览顺序来具
体描写景物的特点。最后首尾呼应，抒发自己对景点的喜爱之情。
总写：这里是文章的开头，指的是在开头先总地描写景物特点。可
直接点题，或直接抒情，点明要描写的景物，或点明景物在什么地
方等。
分写：比如你要描写家乡小河的美丽景色，就可以描写“小河的春
天美”，“小河夏天美”，“小河秋天美”，“小河冬天美”等。在具体描
写的时候，要注意抓住景色的特点，积极地联想和想象，进行拟人
描写，把文章内容写得生动有趣。
总写：这里是文章结尾，可以是文章结尾，可以抒情的方法来结尾，或者直接赞美，或抒情议论。通过结尾的总写，与开头的总写相呼应，使文章的结构更加严谨完整。
【篇三：小学生写景作文：我的家乡】
小学生写景作文：我的家乡
小学生写景作文：我的家乡
我的家乡
作者：王亚舒（四年级）指导老师：何跃
我的家乡——流水，是个山清水秀的地方。它一面靠山，三面环水。流水因水而得名，汉江碧绿碧绿的，无
风时，水面很静很静，没有一丝波纹。碧绿的汉江，这时就像一块
碧玉；有风时，水面荡起了波纹，一道道波纹慢慢扩散，慢慢扩散，汉江就皱起了眉头。骤然，眉头散去，汉江的睡真静啊，仿佛是一
面碧绿而又清明的镜子；汉江的水真清啊，清的可以看到水中小鱼
自由自在的游动；汉江的水真绿啊，绿的像一块无暇的翡翠。
据我了解，汉江里面的鱼就有几十种呢！有鲫鱼，有鲶鱼，有草鱼，有鮰鱼，还有我们当地俗称的红尾巴、花莲、银鱼……银鱼您可能
还没听过吧？它可是我们流水的特产，银鱼全身都是半透明的白色，透过它身体可以看到它体内的鱼骨及鱼刺。
流水还是个道教圣地，别看这儿小，这还有一个著名的祖师殿，每
年都会有许许多多的人前往烧香拜佛，可热闹了。
流水——我的家乡，您真是个山清水秀，人杰地灵的好地方啊！