公输》练习题
《公输》练习题
一 . 知识积存
1. 给下列加点的字注音。 公输盘 郢 蔽舆 犀兕 鼋鼍
3. 讲明下列加点的字。
起于齐 吾义固不杀人 然，胡不已乎 墨子之守圉留有余 子墨子九距之 公输盘诎。
4. 翻译句子。
（1）愿藉子杀之
（2）杀所不足而争有余。
（3）虽杀臣，不能绝也。
二. 强化阅读 阅读下面选文，回答 公输盘为楚造云梯之械， 成，将以攻宋。 子墨子闻之， 起于齐， 行十日十夜
而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿藉子杀之。 ” 2. 填空题。
《墨子》一书一样认为是
名 ， 时期
。墨子 家， 家的创始人。
5?8题。
公输盘不讲。
子墨子曰：“请献十金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人” 子墨子起，再拜，曰： “请讲之。吾从北方闻子为梯，将以攻 宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可 谓智。宋无罪而攻之，不可胃仁。知而不
争，不可谓忠。争而不得，不可 谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。 ”
公输盘服。
子墨子曰： 公输盘曰： 子墨子曰： 公输盘曰：
子墨子见
王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃 之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为 何若人？
王曰：“必为有窃疾矣。”
子墨子曰：“荆之地点五千里，宋之地富方五百里，此犹文轩 与敝舆
也。荆有云梦，犀兕糜鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为 无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松、文梓、楩、楠、豫章， 宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王之攻宋也，为与此同类。 ”
王曰：“善哉。尽管，公输盘为我为云梯，必取宋。 ” 因此见公输
盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城 之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾之因此距子矣，吾不言。 ” 子墨子亦曰：
“吾知子之因此距我，吾不言。 ”楚王咨询其故。 子墨子曰：“公输子之意，只是欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃 可攻也。然臣之弟子禽滑离等三百人，已持臣守圄之器，在宋城上而待楚 寇矣。虽杀臣，不能绝也。 ”
5. 按照上下文的文意，把下列句子翻译成白话文。
然，胡不已乎？” 不可，否
既已言之王吴。 ” 胡不见我
于王？” 诺。”
6. 7. 8. 宋何罪之有？ 胡不见我于王？ 必为有窃疾矣。 尽管，公输盘为我为云梯，必取宋。 （1） （2） （3） （4） 墨子是如何样成功地阻止楚国攻打宋国的。 你能概括一下课文中所描画的墨子、公输盘、楚王的形象吗？ 试找出课文中运用了比喻手法的句子， 并讲明使用这种手法的好处。 S0 三 . 链接课外 阅读选文，回答 10?18题。 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰： 谋之，又何间焉？”刿曰： “ 战。 公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。 从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。 一战， 肉食者 肉食者鄙，未能远谋。 ”乃入见。咨询“何以 小惠未徧，民弗 小信未孚，神弗 忠之属也。能够 对曰： 对曰： 对曰： 刿曰： 望之， 衰， 乱， 战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰： “未可。”齐人三鼓， 可矣。”齐师败绩。 公将驰之，刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而 曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公咨询其故。刿曰： 三而竭。彼竭我盈， 望其旗靡，故逐之。 9. 文章选自《 夫战，勇气也。一鼓作气，再而 故克之。夫大国，难测也，俱有伏焉。吾视其辙 》，作者相传 时期的人。 ，他是 10. 讲明文中加点的字。 （1）间： （2）鄙： 11. “十年春，齐师伐我”这句话除了交代战争发生的时刻外，还指出
_______ 和
12.曹刿认为“能够一战”的条件是“忠之属也” ，那么，“忠之属也” 的实质是
13.鲁庄公先要追赶齐军，刿曰：“未可。”但是后来他又讲：“可矣”。他认为“可矣”的缘故是（用原文回答）
14.第二段的要紧内容能够概括为（
A.写追击齐师的时机
B.写齐师败绩的情形
C.写长勺之战的概况
D.写曹刿的军事才能
15.第二段曹刿的言行，表现曹刿（
A.忠军报国思想
B.深谋远虑并协助鲁庄公指挥作战
C.冲锋陷阵的精神
D.临阵镇定，胸有成竹，善于把握战机
16.第三段内容能够概括为（）
A.曹刿论述战争取得胜利的缘故
B.叙述长勺之战的全过程
C.论述作战要靠勇气
D.交代鲁国战胜了齐国
17.下列句子加点的“于”同“战于长勺”中的“于”意思相同的是）
A.苛政猛于虎也
B.刻唐贤今人诗赋于其上
C.余将告于莅事者
D.未尝不叹息痛恨于桓、灵也
18.下列句子中加点的“之”同“肉食者谋之”中的“之”的意思相同的是（
）
A. 事无大小，悉以咨之
B. 辍耕之垄上
C. 登轼而望之
D. 属予作文以记之
《公输》
一. 知识积存
l. 略
2. 墨子的弟子及再传弟子记述墨子言行的辑录。翟、春秋战国、思想、墨。
3.（1）动身（2）坚持合宜的道理、情理。（3）既然如此，停止（4）
抵挡（5）拒（6）折服
4.略
二. 强化阅读
5.（1）宋国有什么罪？（2）什么缘故不把我引见给楚王呢？（3）一定是有偷窃的毛病。（4）虽是如此，公输盘（差不多）为我造了云梯，一定能攻取宋国。
6.第一会见公输盘指出攻宋是“不智、不仁、不忠、不强、不知类” 之举。紧接着拜见楚王运用类比推理的方法。第三步与公输盘演习。
7、8略
三. 链接课外
9.曹刿论战左丘明春秋
10.（1）参与（2）鄙陋（目光短浅）
11.作战的对象战争的性质
12.取信于民
13.吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
14.C
15.D
16.A
17.B
18.D
哈尔滨市2014年中考 语文试题 一、积累与运用（25分） 1．（3分）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（） A．追溯（sù）取缔（tì）广袤无垠（mào） B．煞白（sà）阔绰（chuò）锋芒毕露（lù） C．默契（qì）贮蓄（zhù）即物起兴（xīng） D．拂晓（fú）狡黠（xiá）九曲连环（qū） 2．（3分）下列词语中没有错别字的一项是（） A．屏障隐秘通宵达旦 B．阻遏慰籍周而复始 C．炼达愧怍相得益彰 D．预兆诀别闲情逸志 3．（3分）下面句子没有语病的一项是（） A．由于安倍政府对历史的严重歪曲，使日本和东亚各国的关系不断恶化。 B．只要你悉心品读汉字，认读汉字，就会发现它的神奇之处。
C．柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。 D．心理学家认为，让孩子讲故事有助于培养孩子的语言表达水平。 4．（3分）下面名着中的人物和情节对应不正确的一项是（） A．宋江——私放晁盖（《水浒传》） B．华子良——狱中装疯（《红岩》） C．诸葛亮——火烧连营（《三国演义》） D．鲁滨逊——荒岛造船（《鲁滨逊漂流记》） 5．（3分）下面情境下，表述准确、得体的一项是（） 【情境】小明把从小刚那儿借的书弄脏了。他不好意思直接把书还给小刚，就委托小亮代还，并且让小亮代他致歉。小亮对小刚说： A．小明把你借给他的书弄脏了，他不好意思自己来，让我代还，并替他说声对不起。 B．我来替小明还书。书被他不小心弄脏了，他不好意思自己来。不就一本书嘛，你就别计较了。 C．这是向你借的书，现在还给你，但书不小心弄脏了，真是对不起。 D．这是你借给小明的书，他让我还给你，并让我转达他对你的谢意。
公输阅读答案（20XX福州中考试题） 公输阅读答案 来源：发布时间：20XX-01-2210:501070 次浏览大小：16px14px12px 阅读《公输》选段，完成7-11题。 子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？” 王曰：“必为有窃疾矣。” 子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敞舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓檄楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。” 王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。” 于是见公输盘子墨子解带为城以牒为械公输盘九设攻城之机变子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。 公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。” 楚王问其故。 子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。” 1. 用“/”为文中画线句子标出停顿。 于是见公输盘子墨子解带为城以牒为械公输盘九设攻城之机变子墨子九距 2. 解释下列加点的词语。 邻有敝舆而欲窃之荆之地方五千里 公输盘诎在宋城上而待楚寇矣 3. 翻译下列句子。 此为何若人? 虽杀臣，不能绝也。 4. 在劝说楚王过程中，墨子巧妙设喻，将“文轩”“锦绣” “粱肉”比喻 楚国，将“敝舆”“短褐” “糠糟”比喻宋国， 通过对比，使楚王醒悟到攻打宋 国是不明智的行为。 5 .选段在记述墨子与公输盘演练的攻守战中, 战斗的激 烈；“”一句可以看出公输盘已经技穷； 打宋国。 参考答案: 1 ?于是见公输盘子墨子解带为城以牒为械公输盘九设攻城之机变子墨子九 距之。 2. 破方圆 通“屈”，理屈入侵 之。 两个词语可以看出 一句表明楚王决定放弃攻
《曹刿论战》中考试题集锦 一、（2005广州市） 阅读下面两个文段。完成12～14题 [甲]公与之乘……故逐之。”《曹刿论战》[乙]于是见公输盘……吾请无攻宋矣。《公输》12．词语理解。(6分) (1)解释下面加点字的含义。 ①遂逐齐师________________ ②公问其故________________ ③望其旗靡________________ ④公输盘诎________________ (2)请选出加点词与例句加点词意思相同的成语。 ①例句：既克，公问其故A 克己奉公 B 克敌制胜________________ ②例句：以牒为械A 为民请命 B 下不为例________________ 13．把下面文言句子翻译成现代汉语。(5分) (1)夫大国，难测也。(2)虽杀臣，不能绝也。________________________________ 14．以上两个文段都涉及到战争，从文段的两个事件结局中，你得到了什么启示? 请选择其中一点，谈谈你的看法。(4分) _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 二、（2005长沙市） 阅读甲、乙两个文段，回答问题。 [甲] 十年春……故逐之。” [乙] 故曰……战必胜矣。 9．结合文意，找出下列句中加点词解释错误的一项（） A．肉食者鄙（卑鄙）B．牺牲玉帛（指祭祀用的猪、牛、羊等） C．小大之狱（案件）D．齐师败绩（大败） 10．翻译下面句子。 小信未孚，神弗福也。 11．请用“/”划出下面句子的节奏。 ⑴域民不以封疆之界 ⑵得道者多助，失道者寡助 12．简要回答问题。 ⑴曹刿认为“可以一战”的最重要的条件是什么？（用原文回答） ______________________________________________________________ ⑵有人说，“长勺之战”的胜利，曹刿功不可没；但从某种意义上说，鲁庄公也有一定的功劳。你的看法呢？ _______________________________ _______________________________ _______________________________________________________________________ 13．对甲乙两文的分析不正确的一项是（） A．甲乙两文的思想观点、写作方法以及写作目的是一致的。 B．甲乙两文的思想观点有相同之处、都着眼于“民”。 C．甲文认为取信于民是战争取胜的先决条件，乙文认为“人和”是取胜的重要条件。 D．甲乙两文都运用了对比手法，不同的是甲文用对比突出曹刿的谋略，乙文用对比证明“得道”的重要。 三、（2006湖州市）阅读《曹刿论战》，完成17-19题。（8分） 17．解释下列加点的词语。（2分）
《岳阳楼记》历年中考题汇编(一) 一、2004玉溪市 四、阅读下面文言选段，完成11——15题。（10分） [甲] 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” [乙] 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春明景和，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆记忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 11．下列各组中加点的词意思完全相同的一组是(2分) A．哀转久绝消失群响毕绝消失 B．属引凄异延续有良田美池桑竹之属一类 C．至若春和景明和暧地利不如人和和顺 D．把酒临风面对临溪而渔靠近答[ ] 12．下列句子加点的“则”字与“登斯楼也，则有去国怀乡……”中的“则”字用法和意思相同的一项是（2分） A.入则无法家拂士如果 B.诚如是,则霸业可成也那么 C.(驴)至则无可用,放之山下可是 D.山不在高,有仙则名就答[ ] 13．将下面的句子翻译成现代汉语。（2分） 沙鸥翔集，锦鳞游泳。 译文： 14．甲选区文第2段和乙选文2段中的景物描写分别渲染了什么样的气氛？ 甲选文第2段： 乙选文第2段： 15．结合具体语境，说说下面语句中加点词语使用的妙处。 （1）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 答：（1分） （2）阴风怒号，浊浪排空。 答：（1分） 一．11．A 12．D 13．沙洲上的白鸥时而展翅高飞，时而聚集在一起，五光十色的鱼儿在水里游来游去。14．渲染了一种凄凉萧杀的气氛。渲染了一种恬静、畅快、明朗的气氛。15．（1）“飞”形象一写出了瀑布从天而降，落下深谷的气势。 （2）“怒”以拟人的手法写出了风势之大，声音之响。 二．2004年临沂市 （一）《岳阳楼记》选段，回答10-13题。（8分） 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，
《公输》中考题选练2014 一、2014黑龙江哈尔滨 （一）阅读《公输》选段，回答8-10题（8分） 公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。” 公输盘不说。 子墨子曰：“请献十金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。” 子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。 子墨子曰：“然胡不已乎？” 公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。” 子墨子曰：“胡不见我于王？” 公输盘曰：“诺。” 子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？” 王曰：“必为有窃疾矣。” 子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦。犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓椴楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。” 王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。” 8．（2分）解释文中加点的词语。 （1）愿：（2）仁： 9．（4分）把下列句子翻译成现代汉语。 （1）宋何罪之有？ （2）义不杀少而杀众，不可谓知类。 10．（2分）从画线句子可看出，公输盘和楚王有着共同的心理。他们共同的心理是什么？ 二、2013福州 7．用“／”为文中画线句子标出停顿。（标4处，2分） 于是见公输盘子墨子解带为城以牒为械公输盘九设攻城之机变子墨子九距之。 8．解释下列加点的词语。（4分） （1）邻有敝．舆而欲窃之（）（2）荆之地方．五千里（） （3）公输盘诎．（）（4）在宋城上而待楚寇．矣（） 9．翻译下列句子。（4分） （1）此为何若人？ （2）虽杀臣，不能绝也。 10．在劝说楚王过程中，墨子巧妙设喻，将“文轩”“锦绣”“粱肉”比喻楚国，将“敝舆”“短褐”“糠糟”比喻宋国，通过对比，使楚王醒悟到攻打宋国是不明智的行为。（2分） 11．选段在记述墨子与公输盘演练的攻守战中，“”“”两个词语可以看出战斗的激烈；“”一句可以看出公输盘已经技穷；“”一句表明楚王决定放弃攻打宋国。（4分） 三、2013浙江温州（文章略） 15.解释下列句中的加点词语。（3分） (1)楚王问其故．
九年级语文（下）《公输》练习题及参考答案 一、基础知识 1. 《公输》选自《》，墨子名，相传为时期国人，是学派的创始人，墨子重要的政治主张是“”，在本文中就有明显体现。 2. 给下面加粗字注上拼音。 度牒（）公输盘（）犀兕麋鹿（）（）雉兔鲋鱼（）（） 守圉（）禽滑厘（）鱼鳖鼋鼍（）（）文梓楩楠（）（） 解释下列字的意思。 起于鲁（）何命焉为（）公输盘不说（）吾义固不杀人（）（）说之（） 3. 找出下面句子中的通假字，并写出本字和释义。 ①子墨子九距之通释义：。 ②公输盘不说通释义：。 ③子墨子之守围有余通释义：。 ④公输盘诎通释义：。 4. 下面加粗词语解释有错误的一项是（） A．子墨子闻之，起于鲁：动身，出发。愿借子杀之：愿意。 B．知而不争，不可谓忠：谏诤，劝阻。然胡不已乎：停止。 C．虽杀臣，不能绝也：杀尽，杀光。胡不见我于王：引见。 D．在宋城上而待楚寇矣：入侵。邻有敝舆而窃之：破旧的。 5. 下面加粗虚词用法和含义都相同的一项是（） A．公输盘为楚造云梯之械公输盘曰：“夫子何命焉为？” B．子墨子闻之，起于鲁今有人于此，舍其文轩 C．北方有侮臣，愿藉子杀之宋无罪而攻之，不可谓仁 D．知而不争，不可谓忠在宋城上而待楚寇矣 6. 用现代汉语翻译下面句子，注意句中疑问代词的用法。 ①夫子何命焉为? 翻译： ②宋何罪之有？翻译： ③然胡不已乎? 翻译 ④胡不见我王? 翻译 ⑤此为何若人？翻译： 、课外选读 《非攻》 墨子 今有一人，入人园圃，窃其桃李，众闻则非之，上为政者①得则罚之。此何也？以亏人自利也②。至攘③人犬豕鸡豚者，其不义④又甚⑤入人园圃，窃桃李。是何故也？以亏人愈多。苟⑥亏人愈多，其不仁兹甚⑦，罪益厚。至入人栏厩，取人马牛者，其不仁义又甚攘人犬豕鸡豚。此何故也？以其亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。至杀不辜人⑧也，扡⑨其衣裘、取戈剑者，其不义又甚入人栏厩，取人马牛。此何故也？以其亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚
(一)公输《墨子》 文言词汇积累卡 特殊用法词语例句意思 通假字距 子墨子九距之 通“拒” 吾知所以距子矣 圉子墨子之守圉有余通“御”，抵挡 诎公输盘诎通“屈”，理屈 争知而不争通“诤”，谏诤，规劝 词类活用言吾既已言之王矣名词作动词，说，告诉义吾义固不杀人名词作动词，善良坚持道义 古今异义方宋之地方五百里 古义：方圆 今义：物体的形状，方形请请献十金 古义：允许 今义：请求 一词多义说 公输盘不说高兴 请说之陈述，解说已 然胡不已乎停止 吾既已言之王矣已经 类 不可谓知类事理 为与此同类一样 见 胡不见我于王引见 于是见公输盘召见 虚词为 公输盘为①我为②云梯①介词，给；②动词，制造 此为何若人是 子墨子解带为城作为 夫子何命焉为语气助词，相当于“呢” 之 子墨子闻之 代词，指“公输盘为楚造云梯之械，成， 将以攻宋”这个消息宋何罪之有宾语前置的标志 臣以王吏之攻宋也 吾知子之所以距我 用在主谓之间，取消句子独立性，可不译吾既已言之王矣代词，代这件事 愿借子杀之代侮臣者 公输盘为楚造云梯之械这种 请说之代词，代这件事 宋无罪而攻之代词，代宋 犀兕麋鹿满之代词，代云梦 荆之地方五千里/公输盘九 设攻城之机变/守圉之器 结构助词，的 于 胡不见我于王介词，向 起于鲁介词，从 而 行十日十夜而至于郢连词，表顺承 宋无罪而攻之连词，表转折，但是 【课文在线】 ①公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。 ②公输盘曰：“夫子何命焉为？”
③子墨子曰：“北方有侮臣者，愿藉子杀之。” ④公输盘不说。 ⑤子墨子曰：“请献十金。” ⑥公输盘曰：“吾义固不杀人。” ⑦子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。” ⑧公输盘服。 ⑨子墨子曰：“然，胡不已乎？” ⑩公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。” ?子墨子曰：“胡不见我于王？” ?公输盘曰：“诺。” ?子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？” ?王曰：“必为有窃疾矣。” ?子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。” ?王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。” ?于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。 ?公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” ?子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。” ?楚王问其故。 21子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守○ 圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。” 22楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。” ○ 1．解释下列句中加点的词。 （1）子墨子闻之，起．于鲁（）（2）吾义．固不杀人（） （3）不可谓仁．（）（4）不可谓知类 ．．（）（5）然胡．不已．乎（）（6）胡不见．我于王（） （7）虽然 ．．，公输盘为我为云梯（）（8）在宋城上而待楚寇．矣（） (9)虽．杀臣，不能绝也（） 2．下面加点词的词义相同的一项是( ) A．才美不外见．胡不见．我于王 B．以．牒为械能以．径寸之木 C．子墨子九距之．孤之．有孔明，犹鱼之有水也 D．彼竭我盈，故．克之楚王问其故． 3．将下列句子翻译成现代汉语。 虽杀臣，不能绝也。 4．下面说法不正确的一项是( ) A．文章叙述了墨子同公输盘、楚王论辩的经过，说明楚国攻打宋国不会有好结果，促使楚王放弃攻宋。 B．文章充分体现了《墨子》散文论辩性强、富有逻辑性的特色。 C．墨子勇于面对问题，说服了楚王。这表明对不义之战，要敢于斗争。 D．文章通过对话，充分体现了墨子“民为贵，君为轻”的政治思想。
《公输》练习题及答案
《公输》练习题及答案一、中考试题集锦 （一）（2008 成都市）阅读课文，回答下列问题。 6.对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是（） A. 愿．借子杀之愿:希望 B. 公输盘不说．说:通“悦”,高兴 C .吾义固．不杀人固:坚决 D. 然胡不已．乎已:停止 7.下列句子中加点的词的意义相同的一组是（） A.将以．攻宋 B.子墨子闻之． 扶苏以．数谏故辍耕之．垄上 C.荆国有余于．地而不足于民 D.知而．不争 未尝不叹息痛恨于．桓、灵也鸣之而．不能通其意 27、下列对选文内容的理解和写法的分析,不正确的一项是( ) A. 墨子热心救世,反对战争。在得知楚将攻宋的消息后,为阻止战争爆发,昼夜兼程,不辞辛劳,赶到楚国进行劝说。 B. 墨子辩术高明。他先言其他,诱使公输盘落入圈套,然后一针见血,从几个方面批驳了公输盘的行为,让公输盘理屈词穷,无话可说。 C. 公输盘在墨子的劝说下,明白了攻宋将使自己陷入不义的境地,于是听从了劝说,主动带墨子去劝说楚王。 D. 这段文字以对话为主,语气时缓时急,语言长短交错,富于表现力,从中可以感受到人物鲜明的性格特征。 （二）、阅读课文第1到12段 7．解释下列加点的字。（4分） ①公输盘不说．：②请说．之： ③知而不争．：④不可谓知类 ．．：8．用“/”线标出下面句子的停顿。（1分） 荆国有余于地而不足于民 9．翻译下面句子。（2分） 夫子何命焉为？
10．（1）第一段交代子墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？（3分） （2）子墨子诱使公输盘说出“”之后，从“智”、、“忠”、、“知类”五个方面，劝阻公输盘攻宋，体现了他的的思想。 （3）公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。分别写出一个与这两位历史人物有关的成语。（2分） ①与鲁班有关的成语：②与墨子有关的成语： 11．墨子劝服公输盘的语言颇具特点，从论辩技巧上看，你认为成功的关键在哪里？（2分）（四）、（2011年丽水）阅读《公输》中的语段，完成1-6题。(20分) 公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金”。公输盘曰：“吾义固不杀人。” 子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘日：“诺。” 1.解释下列句中加点的词(4分) ①请．献十金（）②不可谓智．（） ③吾义．固不杀人（）④荆国 ．．有余于地而不足于民（）
《公输》中考题汇编 (一)阅读下面选自《公输》中的文段，完成文后1—4题。(12分) “于是见公输盘……善哉。吾请无攻宋矣。” 1．解释下面句中加点词。(3分) ①子墨子九．距之。九：______________ ②子墨子之守圉．有余。圉：______________ ③在宋城上而待楚寇．矣。寇：______________ 2．下面加点词的词义相同的一项是( )。(2分) 才美不外见．以．牒为械 A. B. 于是见．公输盘能以．径寸之木，为宫室…… 子墨子九距之．楚王问其故． C. D. 孤之．有孔明，犹鱼之有水也彼竭我盈，故．克之 3．用现代汉语翻译下面语句。(4分) ①吾知所以距子矣。 译文：_______________________________________________________ ②虽杀臣不能绝也。 译文：_________________________________________________________ 4．本段文字用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用______________、_______________ 交代激战之结果，用 ________ 点明公输盘已经技穷。(用原文回答) (3分) （二）阅读《公输》语段，完成文后1-4题。（14分） “公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋……公输盘服。” 1．用“｜”标示下面语句朗读的语意停顿。（每句只要标一处）（2分） (1) 公输盘为楚造云梯之械 (2) 宋无罪而攻之 2．解释加点的词语。（4分） （1）起．于齐（）（2）请说．之（） （3）吾从北方闻子为．梯（）（4）不可谓知类 ．．（） 3．墨子“起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘”的目的是，体现了墨子的主张。（4分） 4．“北方有侮臣者，愿借子杀之。”墨子真的要请公输盘替他做这件事吗？请简答。（4分）（三）阅读《公输》语段，完成文后1-6题。（22分） “公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋……公输盘曰：“喏。” 1．解释句中加点的词。（4分） ⑴子．墨子曰（） ⑵愿借子．杀之（） ⑶吾义．固不杀人（） ⑷不可谓知．类（） 2．下面加点词意思相同的一项是（）（2分） A．公输盘为．楚造云梯之械吾从北方闻子为．梯 B．不可谓知类．为与此同类． C．荆国有余于地而．不足于民杀所不足而．争所有余 D．于是见．公输盘胡不见．我于王 3．翻译下面的句子。（4分） ⑴夫子何命焉为？ 译： ⑵宋何罪之有？ 译： 4．用原文回答：（4分） ⑴墨子与公输盘一见面，就向他提出了怎样的请求？ 答： ⑵墨子采取什么措施让公输盘答应他的请求？ 答： 5．墨子抓住公输盘的哪句话进行批驳？从哪句话可以看出公输盘的虚伪性？（4分） 答： 6．怎样理解墨子的五个“不可谓”中的“智”“仁”“忠”“强”“知类”？墨子用五个“不可谓”的目的是什么？（4分） 答： （四）阅读《公输》中的语段，完成1-6题。(20分) 公输盘曰：“夫子何命焉为？”……公输盘曰：“诺。” 1.解释下列句中加点的词(4分) ①请．献十金（）②不可谓智．（） 1
二.中考语文试题 18.解释下面句子中加点词的意思。（2分） ①子墨子之守圉．有余②在宋城上而待楚寇．矣 19.下面选项中加点词的意义和用法不同的一项是（）（2分） A.此城危急存亡之秋也公输子之意不过欲杀臣 B.问今是何世，乃不知有汉杀臣，宋莫能守，乃可攻也 C.以丛草为林，以虫蚁为兽子墨子解带为城，以牒为械 D.虽人有百手，手有百指虽杀臣，不能绝也 20.用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分） 吾知子之所以距我，吾不言。 21.子墨子在与楚王的最后交锋中，为什么要提及“弟子禽滑厘等三百人”的情况？（2分） 7.根据上下文，把下列句子翻译成现代汉语。（3分） 夫子何命焉为? 8．子墨子诱使公输盘说出“（用原文回答）”之后，从“智”、、“忠”、、“知类”五个方面，劝阻公输盘攻宋，体现了他的的思想。（3分） 8、墨子从等五方面责备公输盘助楚功宋的不义。（请用原文语句填空）（5分） 10．用原文填空。 (1)墨子见到楚王，也没有直截了当地提及“_________”之事。他先对楚王说“______________”，自己有“_______________”，却去偷邻居的“__________”；自已有“___________”，却去偷邻居的“_____________”；自己有“____________”，却去偷邻居的“____________”。他故意问楚王“______________”，楚王不知其用意，脱口回答：“______________。”这正中了墨子的圈套，墨子紧接过楚王的话头，将楚、宋两国的土地物产进行了鲜明的比较，并且同前面所说的那个患“________________”的人的行为进行类比，这就使楚王也和公输盘一样陷入了自相矛盾的境地，从而理屈辞穷，不得不承认错误。 (2)墨子和公输盘都是技艺高超的工匠，他们的斗技是很精彩的。 “______________”说明这场模拟攻守战的激烈。但结果是墨子胜利了。“_____________”字，说明公输盘已是黔驴技穷；“_____________”则说明墨子占有绝对的优势。但公输盘并不死心，反而想加害墨子。两个“______________”说明此时两人心照不宜，剑拔弩张，气氛十分紧张。 最后墨子揭穿了公输盘的阴谋，并宣布“______________________”，这就使楚国侵略宋国的企图完全破产了。11．翻译下列句子。 (1)公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。 译文：___________________________________________________________ (2)臣以王吏之攻宋也，为此与同类。 译文：___________________________________________________________ (3)荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。 译文：__________________________________________________________ 十二、填空题 1．《公输》选自《________》。墨子名________，相传为________时期______国人，是________学派的创始人，墨子重要的政治主张是“________ ”，在本文中就有明显体现。 2．《墨子》一书现在一般认为是墨子的__________ 记述墨子__________的辑录。墨子，名_________，是春秋战国之际_________学派的创始人。 3．《公输》一文通过________描写来刻划人物形象。文中墨子连用三个对比，将楚宋两国的物产作了比较，从而类推出楚国攻宋正如自己说的“________________________”。 二、基础演练 2．解释加点的字词 (1)起于鲁________ (2)请说之________ (3)胡不已乎________ (4)胡不见我于王________ (5)虽然________ (6)以牒为械________ (7)待楚寇矣________ (8)虽杀臣，不能绝也________ (9) 公输盘不说________ (10) 吾义固不杀人________ (11) 义不杀少而杀众________ (12) 愿借子杀之________ (13) 不可谓智________ (14) 方五千里________ (15) 子墨子九距之________ (16) 子墨子之守圉有余________ (17) 公输盘诎________ (18)今有人于此________ (19)然，胡不已乎________ (20)不可谓知类________ 3、找出下列各句中的通假字，写出与它相通的字，并解释含义。（6分） （1）子墨子九距之_________通_________ 含义：_________________________ （2）公输盘诎_________通_________ 含义：_________________________ （3）已持臣守圉之器_________通_________ 含义：_________________________ 十三、阅读文段 （一）1．下列句子中与“楚王问其故”的“故”意思相同的是( ) A．桓侯故使人问之。B．见两小儿辩斗，问其故。 C. 温故而知新。D．而两狼之并驱如故。
《公输》中考试题 【文段一】：（2012南充）比较阅读甲、乙两篇文言文，完成下 题(10分) 甲文：《公输》选段：（从公输盘为楚造云梯之械，……楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”） 乙文：《吕氏春秋?去私》 墨者有钜子腹<黄享>，居秦，其子杀人，秦惠王曰：“先生之年长矣，非有他子也，寡人已令吏弗诛矣，先生之以此听寡人也。”腹<黄享>对曰：“墨者之法曰：‘杀人者死，伤人者刑。’此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐，而令吏弗诛，腹<黄享>不可不行墨子之法。”不许惠王，而遂杀之。子，人之所私也。忍所私以行大义，钜子可谓公矣。 1、用“/”划出下面句子的朗读节奏。（1分） 先生之年长矣 2、解释下列句子加点词的含义（2分） ⑴公输盘不说（） ⑵在宋城上而待楚寇矣（） ⑶伤人者刑（） ⑷王虽为之赐（） 3、下列各组句子中加点词的意义或用法不相同的一项是（）（1分） A．不许惠王，而遂杀之。时人莫之许也 B. 其子杀人北方有侮臣者，愿借子杀之 C. 先生之年长矣，非有他子也然臣之弟子禽滑厘等三百人 D. 此所以禁杀伤人也此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 4、将下列两个句子翻译成现代汉语。（4分） ⑴义不杀少而杀众，不可谓知类。 ⑵忍所私以行大义，钜子可谓公矣。 5、补写对联：下面是根据甲文内容和人物形象写出的上联，请结合乙文内容和人物形象写出下联。（2分） 上联：子墨子止楚攻宋，勇敢无畏。 下联： 【文段二】：（2009枣庄市）阅读《公输》选段，完成下题（共 14分) 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。 公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。” 公输盘不说。 子墨子曰：“请献十金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。” 子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。 宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民。杀所不足而争所有余，不 可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不 得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。（人 教版教材课文《公输》） 6．解释下列加点的字。（4分） ①公输盘不说：（） ②请说之：（） ③知而不争：（） ④不可谓知类：（） 7．用“/”线标出下面句子的停顿。（1分） 荆国有余于地而不足于民。 8．翻译下面句子。（2分） 夫子何命焉为？ 9．（1）第一段交代子墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨 子怎样的心态和精神？（3分） （2）公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。分别写出一个与这两位 历史人物有关的成语。（2分） 10．墨子劝服公输盘的语言颇具特点，从论辩技巧上看，你认为成 功的关键在哪里？（2分） 【文段三】：阅读《公输》中的语段，完成11-16题。(20分) 公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿 借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金”。公输盘曰：“吾 义固不杀人。” 子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻 宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余， 不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而 不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘曰：“不可， 吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘日：“诺。” 11.解释下列句中加点的词(4分) ①请献十金（） ②不可谓智（） ③吾义固不杀人（） ④荆国有余于地而不足于民（） 12.翻译下面的句子：（6分） ①夫子何命焉为？ ②宋何罪之有？ ③吾既已言之王矣。 13.墨子与公输盘一见面，向他提出了怎样的请求？墨子采取了怎 样的措施让公输盘答应他的请求？用原文回答。（4分） 14.墨子抓住公输盘哪句话加以批驳？（2分） 15.“公输盘服”一句中的“服”字有何作用？（2分） 16.概括本段的中心意思。（2分）
11．阅读下面文言文选段，完成下列各题。 子墨子曰：“请献十金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。” 子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯， 将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不 足而争所有余，不可谓。宋无罪而攻之，不可谓。知而不争，不可谓。争而不得，不可 谓。义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。 子墨子曰：“然胡不已乎？” 公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。” 子墨子曰：“胡不见我于王？” ,, 于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九 设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之 守圉有余。 公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 子墨子亦曰：“吾知子之所距我，吾不言。”楚王问其 故。
子墨子曰：“公输子之意过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。” 楚王曰：“善哉，吾请无攻宋矣。” （1）根据课文，将选文中空缺的内容补全。 ①智 ②仁 ③忠 ④强 （2）解释下列加点词语 ①吾义固不杀人 ②胡不见我于王 ③子墨子之守之守圉有余 ④吾知所以距子矣 （3）把下列句子翻译成现代汉语。 ①子墨子曰：“然胡不已乎？” ②公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。 （4）下列加点词意义完全相同的一项是 D A．以将以攻宋臣以王吏之攻宋 B．为父子何命焉为以牒为械 C．于胡不见我于王行十日十夜而至于郢 D．去去过怀乡委而去之
（5）公输盘与楚王放弃攻宋的原因是什么？对我们有什么启发？ 【考点】DA：课内文言文阅读． 【分析】译文： 墨子先生说：“请让我奉送（给您）十金．” 公输盘说：“我坚守道义坚决不杀人．” 墨子先生起身，拜了两拜，说：“请（让我）解说这件事．我在北方听说你在制造云梯，将要用它来攻打宋国．宋国有什么罪呢？楚国在土地方面有富余却在人口方面不够，牺牲不足的人口而争夺多余的土地，不能说是明智的；宋国没有罪却攻打它，不能说是仁义的；知道这道理而不对楚王进行劝阻，不能说是忠君的；劝阻却没有成功，这不能称作坚持；你崇尚仁义不肯帮我杀死欺负我的一个人，却要为楚国攻打宋国而杀死很多人，不能叫做明白事理．” 公输盘被说服了．墨子先生说：“既然这样，那么为什么不停止计划呢？” 公输盘说：“不行，我已经向楚王说了这件事了．” 墨子先生说：“为什么不向楚王引见我呢？” 于是，楚王召见公输盘．墨子解下衣带当作城，用竹片当器械．公输盘一次又一次地设下攻城的方法，墨子一次又一次地挡住了他．公输盘的攻城器械都用尽了，墨子的守城办法还绰绰有余．
江苏省徐州市2018年初中学业水平考试语文试题 注意事项： 1．本试卷共6页，满分140分，考试时间为150分钟。 2．答题前，请将姓名、文化考试证号用0．5毫米黑色字迹的签字笔填写在本试卷及答题卡的指定位置。 3．答案全部涂、写在答题卡上，写在本试卷上无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（20分） 1．古诗文默写。（10分） ⑴，若出其里。 ⑵，切问而近思，仁在其中矣。 ⑶马作的卢飞快，。 ⑷，却话巴山夜雨时。 ⑸，受上赏；，受中赏；， ，受下赏。 ⑹民生乃国之本，家安而民乐，这种思想与杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中“，”所表达的济世情怀一脉相承。 2．下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是（）（3分） A．媲．（pì）美对称．（chèn）重峦叠障养精蓄锐 B．剽．（biāo）悍良莠．（yǒu）莫衷一是冲耳不闻 C．憎．（zēng）恶缄．（jiān）默人才辈出心无旁骛 D．戏谑．（xuè）着．（zháo）落销声匿迹走投无路 3．根据上下文，回答问题。（4分） 人生在世，难免不会有痛苦的经历和体验，与其消极悲观、（），倒不如抖擞精神、放开手脚，去冲破黎明前的黑暗。抛却心理包袱自然能守得云开见月明。我们可以渺小卑微，不被他人（），但是绝不能失去信心和精神力量。 ⑴为文中括号处选择恰当的词语。（2分） 怨天尤人游手好闲关注关怀 ⑵文中画线句有语病，请修改。（2分） 4．下列关于文学文化常识表述不正确的一项是（）（3分） A．《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说；《格列佛游记》中讲述利立浦特与邻国兵戎相见，是在影射当时英俄两国之间的连年战争；《昆虫记》除真实记录昆虫的生活外，还透过昆虫世界折射出社会人生。 B．《杨修之死》《香菱学诗》《狼》《范进中举》分别选自我国古典长篇小说《三国演义》《红楼梦》《聊斋志异》《儒林外史》，作者分别是罗贯中、曹雪芹、蒲松龄、吴敬梓。
往年福建省南平市中考语文真题及答案 （满分：150分考试时间：120分钟） 一、选择题(共6小题,每小题3分,共18分。请在答题卡的相应位置填涂) 1．下列词语中加点字的读音全都正确 ．．．．的一项是：（） A．迸．（bènɡ）溅污秽．（huì）啜．（chuò）泣戛．然而止（ɡá）B．讪．（shàn）笑干涸．（ hé）伫．（zhù）立相形见绌．（chù）C．陛．（ bì ) 下蟾蜍．（ yú）缄．（jiān）默咬文嚼．字（jiáo）D．滞．（zhì）笨尴尬．（ɡà）恪．（ɡè）守苦心孤诣．（yì） 2．下列词语中没有错别字 ．．．．．的一项是：（） A．懊恼迥乎不同锋芒必露五彩斑斓 B．妖娆销声匿迹粗制滥造由然而生 C．烦躁莫衷一是任劳任怨断章取义 D．笼罩略胜一畴天伦之乐根深蒂固 3．下列句子中加点成语使用不恰当 ．．．的一项是：（） A．离开人民群众对幸福生活的期盼,习近平总书记提出的“中国梦”就会黯然失色 ．．．．,就会使之空洞化,失去感召力。 B．雅安地震时,绿色迷彩撑起了生命的希望,人民解放军无愧为共和国的中流砥柱 ．．．．。 C．第16届“5·13”投洽会在武夷山召开,八方游客纷至沓来,大会的接待工作井然有序, 周道如砥 ．．．．。 D．神舟十号飞船成功发射是党中央高度重视和全体科研人员锲而不舍 ．．．．努力的成果。 4．对下列病句修改错误 ．．．．的一项是：（） A．我们必须及时应对并随时发现日本某些右翼分子对钓鱼岛的挑衅举动。 修改：把“及时应对”与“随时发现”对调。 B．有没有接触过活禽,成为我们判断被H7N9型禽流感病毒感染的依据之一。 修改：在“被”前面加上“是否”,或删除“有没有”。 C．莫言之所以获得2012年度诺贝尔文学奖的原因,是他的作品将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在一起。 修改：删除“的原因”或“之所以”。 D．南平市政府深入贯彻党中央精神,加快海峡西岸经济区。 修改：把“加快”改成“加强”。 5．下面句中加点词解释完全正确 ．．．．的一项是：（） A．不能名．其一处也（说出）长跪而谢．之 (感谢) B．其一犬．坐于前（像狗一样）欲信．大义于天下（通“伸”,伸张） C．凄．神寒骨（凄凉）池．非不深也（护城河） D．去．国怀乡（离开）楚人怜．之（可怜） 6．下列对名著内容表述错误 ．．．．的一项是：（） A．《乌龟与老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可,结果摔死的悲剧,讽刺那些取得一点成绩就得意忘形的人。
《橘逾淮为枳》《公输》中考文言文阅读练习及答案 （2020年上海市中考题） （二）阅读下面两段选文，完成第6—9题（12分） 【甲】橘逾淮为枳（节选） 王视晏子曰：“齐人固善盗乎？” 晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？” 王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” 【乙】公输（节选） 公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。 子墨子曰：“请献千金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。” 子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民。杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。 6.两段选文都讲了春秋战国时期的故事，《橘逾淮为枳》选自《》，《公输》选自诸子百家 中家的经典著作。（2分）
7.用现代汉语翻译下面好句子。（3分） 齐人固善盗乎？ 8.下列对选文内容理解正确的一项是（）。（3分） A.【甲】文体现了楚王是个善于纳谏、知错能改的 人。。 B.【乙】文突出公输盘是个狂妄自大、固执己见的人。 C.晏子的辩驳义正辞严、墨子的说理诙谐幽默。 D.言辞交锋后，晏子使对方理屈，墨子令对方折服。 9.选文通过对话，表现出晏子和墨子都具 有和的特点。（4分） 答案： （二）（12分） 6.（2分）晏子春秋墨 7.（3分）齐国人本来就善于偷窃吗？ 8.（3分）D 9.（4分）机智善言
九年级语文下册第五单元创新能力测试 (时间：120分钟满分：120分) 一、积累运用(共30分) (一)积累(15分) 1．在下列括号内给加点的字注出正确的读音。(5分) ①舜发于畎．( )亩之中 ②寡助之至，亲戚畔．( )之 ③犀兕．( )麋．( )鹿满之 ④鱼鳖．( )鼋鼍 ．．( )为天下富 ⑤蹴．( )尔而与之 2．默写填空。(10分) ①《得道多助，失道寡助》中指出决定战争胜负三要素的句子是。 ②孟子认为一个人若想成就一番事业，首先必须经受一番痛苦的折磨，所以他认为： 。 ③墨子批评公输盘时，将公输盘陷于不忠不义之地，请你来下结论。“荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓。宋无罪而攻之，不可谓。知而不争，不可谓。争而不得，不可谓。义不杀少而杀众，不可谓。” ④生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，。(孟子《鱼我所欲也》) ⑤夫鸫鸽发于南海，而飞于北海，，，。 ⑥吊影分为千里雁，。(自居易《望月有感》) ⑦云横秦岭家何在? 。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) ⑧君不见走马川行雪海边。(岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》) ⑨，对影成三人。(李白《月下独酌》) ⑩日暮聊为《梁甫吟》。(杜甫《登楼》) (二)运用(13分) 3．《谈骨气》一文用孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”来概括“骨气”的含义，这些话也是《鱼我所欲也》中“舍生取义”观的具体阐释。请举一例证明这一观点。(课内外均可)(3分) 4．用一句话概括下面文字的主要内容。(不超过20个字) (2分) 新华社北京5月9日电对部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书的制度自20XX年试行至今，我国累计约有1 700万人次的贫困生获得免费提供的教科书。 据教育部有关负责人介绍，20XX年，中央财政安排1亿元，为部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书。这一款项到20XX年增加到2亿元，20XX年进一步增加到4