《注意交通安全》说课稿
2017—2018学年度
第一学期
牛心镇第二小学校
袁亮
2018年10月22日
《注意交通安全》说课稿
一、说教材
本课题属日常生活篇，学习本课的目的在于让学生通过调查交流、分析研究交通事故的事例及原因，初步懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义，教育学生珍爱生命，热爱生活。培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，通过探讨分析交通法规对于社会公共生活的重要意义，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识,因而本课内容具有极大的现实教育意义。
二、说教学目标
根据教学内容的特点，结合中学生的心理特点和认知水平以及新课程要求，我将本课的教学目标确定如下：
知识与技能：
1．通过教学，让学生了解交通法规的内容，懂得遵守交通法规的重要性。
2．教育学生自觉遵守交通法规，注意交通安全。
过程与方法:
在教学中，让学生经历认识交通法规的过程，明确常用的交通信号、标志、标线，知道它们所代表的意思，掌握交通法规的使用方法，自觉注意交通安全。
情感、态度、价值观：
1．通过教学，教育学生认识交通法规在日常生活中的巨大作用，
激发学生的学习兴趣。
2．鼓励学生自觉遵守交通法规，注意交通安全，快快乐乐的过好每一天。
三、说教学重点难点
为了达到制定的教学目标，培养学生的能力，根据教材和学生实际，确定了以下教学重点和难点。
教学重点：
1．认识常用交通标志。
2．掌握基本交通法规。
教学难点：
1．如何自觉遵守交通法规。
2．遇到交通事故，应当怎样处理。
四、说教具
丰富的教学用具及设备，能使教学过程从枯燥到有趣，从抽象到形象，所以本节我所选的教具有多媒体教学设备，有关交通安全事故的案例、图片、文字、谜语、资料和相关的交通法规。
五、说教法
教的方法是教学中直接决定教学效果的重要因素之一。素质教育的重要内容之一是充分发挥学生的主体作用，围绕这一主题，根据教学内容的特点、学生的认知规律、生活实际，在教学本课中，我把学生的主动权完整的交给学生，充分发挥学生的主体性，教师只是有针对性地加以引导、指导，认真处理好学生自主选择、主动探究和教师
有效指导之间的关系。在课题展开阶段，我准备引导学生采取以研究性学习为主导的学习方法，还包括个人独立研究、小组合作研究、师生合作探究等。
六、说学法
本节课我主要采用合作学习的方法学习。合作学习给全体学生提供了参与学习的机会，有助于培养学生的合作精神与竞争意识，给学生提供较多的讨论、交流、合作的机会。
七、说教学过程
（一）谜语导入
1．在上课之前老师给大家带来一个谜语，你们想猜一猜吗？一座小房子，喝油也喝水送人又载货，路上快如飞。
2．随着我国交通业的发展，我们在马路上看到了各式各样的车（PPT），我们为自己的祖国感到骄傲与自豪。那么它们给我们带来了什么好处？虽然它们给我们带来了许多方便，但同时也出现了一些问题——交通事故频发
（1）现在我们来看几组图片。
（2）看了这图片，你有什么感受？
（二）探究新知
1．掌握交通规则：
你想提醒大家注意什么？这节课我们一起走入交通安全，板书课题：交通安全要注意。
（1）谁能读一读这组数据，你有什么感受？
（2）是啊，交通事故给我们带来了重大的损失，那么如何才能避免或者减少交通事故的发生呢？（遵守交通规则）
（3）那么你知道哪些交通规则呢？小组讨论并记录下来。（可以简单的记录下来）生表达。
2．判断交通规则：
（1）同学们真聪明，你们一定都是遵守交通规则的好学生，总结出了这么多交通规则（ppt谁能读一读）。那么接下来老师要考考你们，看看接下来这些人的行为是否遵守了交通规则，如果没有遵守交通规则，请说明具体原因。
（2）同学们真是聪明，判断的非常准确，希望同学们不要向他们学习，能真正的做一个遵守交通的好学生。
3．说交通标志：
为了自己的安全，我们一定要遵守交通规则，而且还要认识一些常见的交通标志，根据交通标志的提示来避免事故的发生，那么你们知道哪些交通标志？
4．展示交通标志：
（1）现在我们一起走进交通标志（ppt），这些标志你见过哪个？在哪里见过？
（2）既然我们认识了这么多交通标志，所以我们在以后的生活中，一定要根据交通标志的提示，做一名遵守交通规则的好公民，从而保障自己的人身安全。
（三）课堂小结
作为一名学生，我们不仅要遵守交通规则，同时也要力所能及的去向别人宣传一些有关交通安全的知识，现在请同学们设计一款有关遵守交通安全的标语或提示语，简单一句话即可。齐读：1．最后送给同学们一句话，请全体起立，齐读。
2,．这节课我们就上到这里，下课。
《注意交通安全》教学设计 一、确定教学主题 探究性学习有利于培养学生的创造力，提高学生分析问题、解决问题等能力，是新课程改革所倡导的教育理念。小学四年级学生正处于由形象思维为主向抽象思维为主的过渡阶段，他们对具体、形象、生动、真实的事物非常感兴趣，所以，教学内容的选择必须结合学生的年龄特点，只有这样，才能充分地激发学生的主观能动性，使学生自觉地参与学习。在这种背景下，我将“探究式学习”为主的教学方法引进四年级课堂，并进行了初步的实践和探索。 二、教学要素分析 1、教学内容分析 《注意交通安全》是小学社会教材第二册第七单元《交通运输与生活》中的第四课。本课是在学生了解了相关交通运输知识、交通运输与生活的关系以及怎样乘坐交通运输工具后，安排的此次教学内容。由于原教材内容过于陈旧，有些内容已经不符合现实社会的实际情况，因此，我大胆的对教学内容进行了调整，选择了发生在学生身边的真实事物进行教学，让学生从自己的世界出发，真正做到让教育回归学生的生活，满足学生的需要。 2、学习者分析 （1）情感态度方面 本次研究是在小学四年级中展开的，学生已经初步地形成了社会观，能够对社会现象进行比较全面地分析，知道事物的美与丑、对与错，对现实生活和社会现象充满了浓厚的兴趣。因此，为完成本课的教学目标奠定了基础。（2）知识技能方面 通过课前调查，学生对于交通信号、交通标志、交通标线的作用和交通法规已经有了一定的了解，为学生进行问题探究提供了理论依据。 在课前调查中，学生知道了很多与行人、骑车人有关的交通事故，对交通事故造成的原因和危害已经有了初步地认识，但学生所缺少的是系统全面地分析造成交通事故的原因和交通事故对自身、他人乃至社会造成的巨大危害。 在学习和活动的过程中，学生已经具备了初步的社会调查能力、分析评价社会现象的能力、小组合作学习的能力以及自主探究的能力等。 （3）社会背景分析 随着社会的进步，北京2008年奥运会的即将召开，我们的社会环境、交通秩序、人们的综合素质等都有了较大程度的提高，但也还存在着一些不尽人意的问题，比如：一些人淡漠交通秩序，经常违反交通法规，使我们的社会出现了很多交通事故的隐患，这些隐患随时都有可能酿成悲剧的发生。因此，让学生通过观察身边的社会现象，分析社会中存在的问题，找出解决问题的有效方法是现代教育责无旁贷不可推卸的责任。
《促进民族团结》说课稿 固城中学白建华 尊敬的各位领导、老师： 大家好！我今天说课的内容是《促进民族团结》，我主要从教学内容要求、教法学法、教学程序、板书设计、教学效果预测五个方面来谈谈我对本节课的理解与设计。 一、教学内容要求分析： 1、教材内容的地位和意义 本课是人教版九年级《道德与法治》第四单元《和谐与梦想》第七课“中华一家亲”中的第一框内容。本课体现了新课程标准要求学生懂得以平等的态度与其他民族的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗；知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展来实现。通过本课学习使学生了解我国民族国情，对学生进行民族团结教育，增强学生维护祖国稳定和民族团结的责任感、使命感和爱国情感，所以，本课在教材中处于十分重要的地位。社会主义各民族之间的团结，是以党的领导和党的团结为核心的，维护民族团结是各民族的共同愿望；让学生了解民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。通过本课学习，使学生明确加强、巩固和维护民族团结的重要性：民族团结不仅关系到全面建成小康社会目标的实现，而且关系到中华民族伟大复兴中国梦的实现。本节课在中考的地位也很重要，每年都会涉及到3分——5分的考试内容。 2.本节课的学习目标：
知识目标是使学生了解我国民族分布的特点、民族政策、处理民族关系的原则、新型的民族关系是什么，让学生明确国家加强和巩固、促进民族地区的所做的努力。能力目标是团结各民族同学，积极宣传党的民族政策、促进民族团结。情感态度价值观目标是认识民族团结的重要性，树立维护民族团结的意识。核心素养目标是通过本节课的学习，使学生更加努力学习，勇于担当社会责任，为维护民族团结、促进民族地区的发展贡献自己的力量。 3、教学重点难点： 重点是处理民族关系的原则；难点是国家为维护和促进民族民族团结采取的措施。 4、学生情况分析 九年级学生在学习上具备了一定的自学能力，能够学习一些基础知识；身体和心理处于由少年期向青年期的转变时期，身心发展较快，成人感进一步增强，他们对我们国家的基本国情有不同程度、不同侧面的了解。但不可否认，这种认识既有生动、具体、真实的一面，也有零碎、片面、感性的一面。因此应结合学生已有的感性认识，引导他们全面地了解我国发展的现状，引导学生正确认识维护民族团结的重要性，学会如何正确处理民族之间的关系，增强建设祖国的责任感和使命感，从而完善学生从自然人成长为社会人的社会化过程。 道德与法治课具有很强的时代性和实践性特点，教法的选择遵循以情动人、以理服人、以物示人的原则，理论联系实际，创设情境，使学生能够在情境中发现问题、分析问题，培养学生关注生活、关注社会的
六年级交通安全教案 1、平平安安地上学放学 教学目标 1.了解一些常用的交通规则，懂得不遵守交通法则会给自己、家人、他人和公众带来伤害。 2.认识常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。 3.培养学生观察、体验、感悟社会、服务社会的能力和合作学习的能力，树立自觉遵守交通法规的意识，注重安全，平安上学和回家。教学准备 1.教师与当地交警联系,从他们那收集一些交通知识。 2.教师设计引导性问题,帮助学生利用自然资源主动学习,主动参与。 3.学生自主或小组合作进行交通故事话剧表演的剧本，即五条注意事项的课件展示。 教学过程 一、引入（利用自然资源，引导学生主动学习。） 师：在你外出或回家时，父母常叮嘱你的是哪句话？ 生：遵守交通规则，注意安全。 师：怎样才能保证交通安全，平安上学和放学呢？让我们在小组里讨论讨论（想一想，议一议，学生合作探究）。 生1：听从交警叔叔的指挥。 生2：认识交通标志。 生3；学习交通知识。 生4：遵守交通规则。
师；好，为了让同学们能更好地学到交通知识，老师特地从交警叔叔那询问来很多交通知识，收集到很多图片。 二、新授（教授本课五个重点交通事项） 1.事项一：上学放学，靠路边走，不要横队并行走（多媒体显示图片一） 师：通过观察，在你们生活中，有这样的情况吗？ 学生踊跃发言。 师：设想这样的情况容易造成怎样的后果？ 生1；挡住了来往车辆的去路。 生2：学生容易被车撞倒 师：是的，所以我们每天上学放学的时候，一定要靠路边走，不要横队并排行走。 好，下面我请三位同学来给大家表演，该如何靠路边走 （请学生表演） 师：三位同学非常遵守交通规则，以后我们就要这样走。 3.事项二：在道路进行施工封闭或阻塞时，应注意看好改道标志或替代路线，留意各种车辆。 师：同学们平时上学或放学时，看到过一些由于施工而封闭的道路吗？ 生：有。 师：有谁留意到，有怎样一个道路封闭标志吗？ 生：没有。 师：今天老师就带来一个这样的标志。（出示标志：自制的圆里画一个减号）
幼儿园安全教育课教案 开原中心幼儿园
幼儿园安全教育活动：注意交通安全 活动目标： 1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。 2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。 3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。 活动准备： 1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。 2、精心布置活动场景。 3、学生收集各种交通标志（照片或图片）。 4、活动涉及的相关课件。 活动过程： （一）展开联想，揭示活动主题 1、师：孩子们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为8个组进行比赛，你们有信心吗？ 生：有信心！ 2、师：很好！在活动之前，请孩子们先看大屏幕。 课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。
学生认真地听着，仔细地看着…… 师：孩子们，刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？ 生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。 生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。 生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。 3、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（板书活动主题） （二）游戏活动在活动中体会交通规则的重要性 1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？ 生：我们坐的队形像十字路口。 师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。（学生到位）参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？ （学生开始活动，车辆和行人任意穿梭） 2、师：孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？ 生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“你们如果慢一点就好了！” 师：你的建议挺不错！
部编道德与法治小学五年级上册《中华民族一家亲》说课稿 今天我说课的内容是部编道德与法治小学五年级上册第三单元第7课《中华民族一家亲》。本单元的教学要通过感受我们神圣的国土，了解我国民族分布特点及民族关系等问题，培养学生爱国土、爱祖国的情感及民族团结意识,这是本单元的价值取向。为了实现这个目标，下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学方法、教学过程、板书设计等几个方面来进行说课。 一、说教材。 (一) 教材分析 本课是第三单元“我们的国土我们的家园”的第2课，教材从学生已有生活经验出发，设计了阅读材料谈启示、查找各民族对中华文化贡献的例子、开展少数民族传统节日展示会、班会策划建议等活动园，安排了阅读角和知识链接，通过这些环节引导学生充分了解我国民族分布特点、新型民族关系，使学生懂得各民族共同为中华腾飞做出贡献，培养学生民族团结互助的情感。本课包括“中华民族大家庭”、“各民族谁也离不开谁”和“互相尊重守望相助”三部分内容。分两课时教学。 （二）教学目标 知识与能力 1.了解我国民族的构成和分布特点，感受平等团结互助和谐的民族关系； 2.了解各民族之间的交往交流交融，各民族共同奠定祖国疆域，开发
国土，发展经济，创造中华文化； 3.了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化； 4.感受各民族之间相互融合，相互尊重，守望相助,相互尊重彼此的生活习俗。 过程与方法：通过阅读材料谈启示、查找各民族对中华文化贡献的例子、开展少数民族传统节日展示会、班会策划建议和小组合作探究等活动，培养学生实践创新能力、自主学习能力和合作意识。 情感态度与价值观：培养学生民族团结互助意识。 （三）教学重难点 1.教学重点：让学生知道我国是一个统一的多民族国家，了解各民族你中有我，我中有你，谁也离不开谁的格局；懂得各民族互相尊重、守望相助。 2.教学难点：了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化。 二、学情分析。 五年级的学生正处于初入高年级的时期，他们经过前四年道德与法治课程的学习，在道德认知和情感上有所发展，已形成了一些初步的民族团结情感，但对我国民族状况及各民族的关系认识不多，因此，教学有一定难度。但学生已具备将外界环境状况与自身生活联系起来思考的能力。根据以上分析，特制订以下教学方法。 三、说教法和学法。
中铁一局集团有限公司 文件沪通铁路工程站前VI标项目部铺架分部 中铁一沪通铺项〔2016〕号 关于安全出行注意事项的通知 部属各部室，作业队： 为全面提高员工的道路交通安全意识，确保人身安全，所有员工要本着对自己负责，对家庭负责，对他人负责的态度，严格遵守交通规则，避免交通事故的发生。自觉遵守《道路交通安全法》、《道路交通安全法实施条例》等法律法规，提高交通安全意识。对此，员工外出应遵守以下规定： 一、员工出行注意事项 1.外出时应遵守交通规则，绝不翻越道路中央的安全护栏和隔离墩。 2.摒弃乱穿马路、过公路玩手机、打电话等不良习惯，养成遵纪守法的主动自觉性。 3.穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。 4. 穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车
通过时才可以穿越马路。 5.穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。 6.不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。 7.经过交叉路口，要减速慢行、注意来往的行人、车辆；不闯红灯，遇到红灯要停下等候，待绿灯亮了再继续前行。 8.不要在机动车道上招呼出租汽车。 二、严格执行《项目部行政管理制度》的相关规定。 1.作业队领导、班组长要掌握员工下班的去向、所做事宜等内容，并对返回时间进行明确要求。 2.各部门，作业队需加强对员工的教育培训，增强员工的安全思想认识，提高自我保护能力。 3.加强对作业人员行为的约束，对于不服从管理、不听从指挥的人员要按照项目部相关规定处罚。 4.因事请假一天以上必须由部门负责人或队长批准，写书面请假条，报经理部分管领导批准，在综合办人事主管处登记，方可离开，回来后及时销假。 5.参加活动人员集体外出时，需按照带队人员要求有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹，如需办理其他事宜必须向带队人员请假。 中铁一局沪通铺架分部
幼儿园中班安全教案：注意交通安全 一、活动目标： 1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。 2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而 自觉地遵守交通规则。3 、让学生在合作学习中学得一些 基本的学习方法。 二、学情分析：学生们对《品德与生活》的兴趣浓厚，他们喜欢和同伴进行交流，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己。 三、指导策略： 1、以活动贯穿全课。 2、让学生在游戏活动中体验和感悟。 3 、将交警请到课堂，实现课堂的开放性。4 、在交流合作中实现活动的有效互动。 四、活动准备： 1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆。 2 、精心布置活动场景。 3、学生收集各种交通标志。 4 、活动涉及的相关课件。 五、课堂活动实录：
展开联想，揭示活动主题 1、师：孩子们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为8 个组进行比赛。 你们有信心吗？生：有信心！ 2、师：很好！在活动之前，请孩子们先看大屏幕。课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕黑色逐渐变成鲜红色。 学生认真地听着，仔细地看着师：孩子们，刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。 3、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。 、游戏活动在活动中体会交通规则的重要性1 、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？生：我们坐的队形像十字路口。 师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向
小班防交通安全教案 1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。 1、图片红绿灯、斑马线 2、儿歌《交通灯》 活动过程：1、手指游戏，稳定幼儿情绪。"小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好?" 2、谈话，引入主题。 "小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?"(幼儿讨论) 3、出示图片，提高幼儿兴趣。 "我们小班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。" "这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?"(幼儿讨论) 4、引导幼儿认识红绿灯"小班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。"
5、引导幼儿讨论 "我们小班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗?" (幼儿讨论) 6、讲解怎样安全过马路"小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。" "红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。"(反复教幼儿三遍) 7、引导幼儿认识斑马线"小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过"(同上，介绍红绿灯时一样) "小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线" 8、引导幼儿学习儿歌 "今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。" 9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。) 10、延伸 "小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?" (做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等) 11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。 儿歌
第12课民族大团结说课稿 一、说教材 《民族大团结》一课是第四单元《民族团结与祖国统一》的第一课这节我主要围绕民族区域自治制度的内容和意义，党和政府对少数民族实行共同繁荣发展的民族政策，西部大开发的战略做线索贯穿本课。 二、说目标 在反复阅读教材、认真钻研《历史课程标准》我将教学目标设置如下： 1、知识与能力： 掌握党和政府对少数民族的政策，知道实行民族区域自治的地区；了解党和国家实行各族人民共同繁荣发展的措施及西部大开发战略的影响。 2、过程与方法： 通过欣赏图片及视频，了解各族人民在共产党领导下走上社会主义道路的史实，归纳各民族共同繁荣发展的政策，注重历史学习与现实的密切联系，培养学生用历史的眼光来分析历史与现实问题，设计问题，让学生思考，分组讨论，加强学生之间团结协作的能力和正确评价历史的能力。 3、情感态度和价值观目标： 理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感。通过对孔繁森先进事迹的学习，形成积极进取的人生态度，
逐步确立为祖国的社会主义建设做贡献的人生理想。使学生认识搞好民族团结的重要性，初步树立为维护国家的统一、巩固各族人民大团结做出应有贡献的历史责任感和历史使命感。 重点和难点 1、教学重点： 民族区域自治制度的内容和意义，党和政府对少数民族实行共同繁荣发展的民族政策，西部大开发的战略。 2、教学难点： 民族区域自治制度含义。 三、说教法 采用情境教学法，调动学生的学习兴趣，活跃课堂气氛；多媒体演示法，给学生以直观的历史感受；合作探究法，通过学生分组讨论探究，培养学生的团队合作精神及透过现象看本质的能力。 四、说学法 由于历史课分值较少，课时不多，学生普遍不是太重视历史课的学习，对于近代史的内容了解较少且对自主学习还不大习惯。根据八年级的学生的了解，学生心理素质较好，善于交流，敢于表达，对事物充满了好奇，探究历史真实的欲望强烈。 新的课程标准要求转变学生的学习方式、注重其学习知识的过程和方法，使学生学会学习，鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养其发现历史问题和解决历史问题的能力，养成探究式学习的习惯。所以，本课采用的学法有：合作探究法、讨论法、归纳法。
安全出行通告 安全出行通告范文一 泸水县人民政府关于雨天注意出行安全的通告 广大人民群众： 由于受南支波动影响，4月份以来，我县连续出现大范围强降雨，并伴有短时雷雨大风，导致泥石流、塌方、滑坡等地质灾害频发， 严重威胁到广大人民群众出行安全。县委、县政府高度重视，在积 极组织相关部门抢险保通的同时，督促道路交通及公路管理部门进 一步加大对道路交通安全隐患的排查工作力度，并下发紧急通知要 求各乡(镇)、各部门做好暴雨洪涝灾害防范减灾救灾工作。但受极 端天气的影响，安全隐患依然十分突出，各类自然灾害频发，严重 影响了人民群众生命财产安全和全县境内工矿商贸企业的正常生产。为确保广大人民群众的安全出行，现将相关注意事项通告如下： 一、本次降雨持续时间较长，请广大人民群众出行前事先留意权威媒体及有关部门发布的天气预报和路况信息，在确保安全的前提下，合理安排出行时间。 二、请广大人民群众雨天出行尽量选择公共交通方式，减少自驾出行，确保出行安全。 三、全县境内道路弯多、坡陡、路窄，加之雨天行车视线受限，请广大驾驶员根据路况尽量减速慢行，保持安全车距，行经弯道、 坡路前注意观察。 四、车辆在行驶过程中，请驾驶员注意观察交通警告标志。如遇有塌方、泥石流的路段谨慎通行，最好采取绕行措施，不要盲目强行。 五、如在行驶过程中突遇雷暴天气，请就近选择安全区域避险，并时刻观察周边山体和道路等有无异常，做好应急避险转移准备。
六、由于夜间行车难以全面观察道路周边及通行情况，极易发生安全事故，且不利于应急抢险工作的开展，请广大群众尽量避免或 减少夜间出行。 七、请司乘人员及广大人民群众务必服从交警、路政及道路抢通现场管理人员的指挥，对违反《通告》强行通行或不听劝阻、影响 抢险工作或造成其他影响的，将依据相关法律法规追究其法律责任。 特此通告 泸水县人民政府 2016年4月24日 安全出行通告范文二 尊敬的业主/住户： 您好!广东气象台31日08时30分已启动台风三级红色预警：强台风“妮妲”今天已钻入我国南海东北部海面，逐渐逼近，预计于 8月2日早晨到中午登陆我省，登录时强度为强台风级(38~45米/秒)。 受“妮妲”及其外围云系的影响，据气象台预报：8月1日夜间 -3日，珠三角将有暴雨到大暴雨局部大暴雨，粤东、粤西有局部大 暴雨，沿海海面风力可达10级~12级，珠三角附近及局部地区雨量 累计250～300毫米。另外，我区将有一次暴雨到大暴雨降水过程， 降雨主要时段集中在1日夜间至2日夜间，现我司在此温馨提示如 下内容： 1、“妮妲”登陆我省后将出现强雷雨天气，请您根据实际情况 减少外出。 2、台风伴随雨水，会引起地面返潮湿滑(特别是瓷砖地面)，请 您照顾好您的家人，出行时最好穿上防滑性好的鞋子，避免因滑倒 而发生意外。 3、驾车外出时，一定要减速慢行，小心行驶，不要在强风影响 区域开车。
《注意交通安全》教案Teaching plan of pay attention to traffic safety 编订：JinTai College
《注意交通安全》教案 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 一、活动目标： 1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。 2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。 3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。 二、活动准备： 1、精心布置活动场景。 2、收集各种交通标志（照片或图片）。 3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。 三、活动过程： （一）展开联想，揭示活动主题 1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：
孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？ 2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们 一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”） （二）在活动中体会交通规则的重要性 1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问 可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。 参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即 向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？ （1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？ （2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种 情况呢？ （3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌 来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。 2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这 就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）
《加强民族团结，建设美丽喀什》说课稿尊敬的各位评委老师、同学大家好，今天我说课的课题是《加强民族团结，建设美丽喀什》。下面我将从教材分析、学情分析、教法学法以及教学过程四个部分谈一谈我对本课的教学设计。 一、教材分析 （一）、教材内容与地位 首先，从教材的内容与地位来看，本节课选自人教版中国历史八年级下册第四单元第11课，包括民族区域自治的实行和各民族共同发展两个子目。本单元教学内容以民族团结和祖国统一为主，民族关系问题历来是古今中外各国政治中的重要问题，是关系国家安定团结的关键问题之一。《加强民族团结，建设美丽喀什》是本单元的开篇之章，主要介绍新中国成立后的民族政策和各民族地区经济、文化发展情况，在本单元中具有提纲挈领的作用。对于学生更好地认识我国的优秀文化传统，形成对中华民族历史的认同感以及对中国特色社会主义的正确认识具有重大意义。 （二）、教学目标 从新课程理念出发，根据教学大纲以及学生认知水平，我确定了知识与能力、过程与方法以及情感态度价值观三维教学目标。 知识与能力方面，通过本节课的学习，引导学生了解喀什地区少数民族分布特点、加强民族团结是建设美好喀什的本质。培养学生的观察能力、分析概括能力以及读图识图能力等。 过程与方法方面，通过课前布置学生问爷爷奶奶或父母了解他们
在小时候生活情况，培养学生掌握自主学习的方法。在授课过程中，通过我设置的讲故事、说事实等环节，在激发学生学习兴趣的同时，引导学生掌握讲故事、读图识史以及分析归纳的方法。 在培养学生情感态度价值观方面，通过认识我们生活中的改变，使学生感谢党和祖国对我们新疆及喀什各民族人民的关怀，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感；通过了解喀什的过去和现在，使学生认识到团结对发展的重要性。 （三）、重点与难点 根据课标要求，重点是加强民族团结的意义、人民政府实行各民族发展的政策；难点是了解团结与发展的关系。由于这一知识点涵盖的知识面较广，理论性较强，一年级级学生不好掌握，因而具有较高的难度。 二、学情分析 本课的授课对象是一年级学生，一年级学生大多是七岁的学生，拥有着强烈的好奇心，处于他们对抽象事物不了解，并且没有分析问题的能力。往往注意力不够集中，无法透过现象看到本质，并且对于我国的少数民族的特点以及政策不了解。这就需要教师设置内容丰富有趣的课堂活动来吸引学生学习兴趣，扩充学生的知识面。 三、教法学法 基于以上的教材与学情分析，在本节课的教学过程中我通过讲以前故事教学法进行新课导入，在讲授新课方面，我将采用图示法、兴趣激励法等教学方法。在学法方面则引导学生通过课前预习、收集资
中班安全教案：注意交通安全 一、活动目标： 1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。 2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。 3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。 二、活动准备： 1、精心布置活动场景。 2、收集各种交通标志（照片或图片）。 3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。 三、活动过程： （一）展开联想，揭示活动主题 1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问： 孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？ 2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”） （二）在活动中体会交通规则的重要性
1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。 参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？ （1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？ （2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？ （3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。 2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道） （三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？ （四）现场指挥 1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。 2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔
北京师范大学出版社 小学品德与社会五年级下册 《民族团结一家亲》说课稿 平顶山市新华区焦店镇龙门口小学 王继民
《民族团结一家亲》说课稿 一、说教材。 1、教材简析。 我国是一个多民族的国家，因此，民族问题一直是我国的一个重要问题。新中国成立以后，我国政府非常重视民族问题，确立了平等、团结、互助的社会主义民族关系，并采取措施，尽一切努力，促进全国各民族的共同繁荣。本课着重强调各民族互相尊重、平等对待、和睦相处有利于民族团结、和平统一、共同繁荣。让学生初步树立各民族“共融共存”思想，体会中国共产党和社会主义国家对少数民族的关怀。 2、教学目标。 知识与技能：知道我国是一个统一的多民族的国家；各族人民共同创造着中华民族美好的未来。 过程与方法：学会观察社会现象的能力；提高从收集的资料中获取信息的能力；懂得要维护民族团结，就要从自己身边的小事做起。 情感、态度、价值观：初步树立各民族“共融共存”的思想，体会中国共产党和社会主义国家对少数民族的关怀，从而增强维护民族团结的意识。 3、重点、难点。 重点：实现民族团结的方法，民族团结的作用。 难点：实行民族区域自治不是搞民族分裂和独立，而是实现民族团结，共同繁荣的有效途径。使学生懂得在社会主义建设中，各民族共同奋斗，才能实现祖国的繁荣昌盛。
4、教学准备。 教师准备：了解国家的民族政策；收集促进民族团结和民族融合的故事；收集体现各民族特色的歌曲；准备一些少数民族代表的图片和一张大合影照片。 学生准备：分组收集各民族的礼仪、风俗习惯；收集民族团结、祖国繁荣发展的图片。 二、说教法。 建构主义认为，知识是学习者在一定的学习环境下，利用必要的学习资源，通过自己学习建构而获得。因此，我主要采用了以下的教学方法： 1、直观演示法：利用图片、图表等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 2、活动探究法:引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，扮演一些角色，培养学生的领悟能力、思维能力、活动组织能力。 3、集体讨论法:针对不易理解的内容，组织学生进行分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。 4、比较法：为了加深学生对民族团结所取得成就的理解，我出示民主改革前后的西藏图片，通过比较，让学生感受到国家对少数民族地区发展的重视和改革的成效。 三、说学法。 五年级的学生已经积累了一些社会生活经验，形成了相应的能力、思想，具体表现在：1、学生已经了解到各民族的团结，对民族团结的
交通安全公告 交通安全是指人们在道路上进行活动、玩耍中，按照交通法规的规定，安全地行车、走路、避免发生人身伤亡或财物损失。下面xx 给大家带来交通安全公告，供大家参考 交通安全公告范文一 各乡（镇）人民政府，县直及省、市驻静有关单位：为认真贯彻落实全省道路交通安全工作电视电话会议精神，深刻吸取**县“ 4 ? 4”重大道路交通事故沉痛教训，切实做好我县农村道路交通安全集中整治工作，有效预防和坚决遏制重特大道路交通事故发生，确保道路安全、畅通、有序，现就有关事宜通知如下： 一、严格落实党政领导责任。各乡镇、各部门要进一步落实“党政同责、一岗双责、齐抓共管”的安全生产责任体系，党政主要负责同志同为道路交通安全第一责任人，分管领导为主要责任人，切实担负起加强农村道路交通安全管理的责任。要按照“主体在县、管理在乡、延伸到村”的要求，建立落实县政府负总责，各乡镇、各相关部门主责主抓的农村道路交通安全工作机制。县道路交通安全委员会各成员单位要扎实履行监督协调指导职责，及时研究分析形势，协调解决存在问题，确保县委、县政府的各项决策部署落到实处。
各行业管理部门要切实担负起对本行业领域道路交通安全工作的直接监管责任。 二、切实强化重点监管措施。各乡镇、各部门要按照“属地管理”，“谁主管、谁负责” ，“谁审批、谁负责” ，“谁发证、谁负责”的原则，切实落实管理责任。公安部门要加强对公路客运车辆、旅游包车、危化品运输车的执法检查，坚决管好路面秩序。交运、运管部门要按照有关规定，认真督促落实运输企业交通安全主体责任，严防“病车”上路运营。安监部门要实施综合监督管理，深化专项整治和危化品运输管理。各有关单位要各司其职、各负其职，确保本系统、本行业、本单位不发生大的道路交通事故。各乡镇要组织人员，深入到村社、农户，对重点驾驶人进行“面对面”交通安全警示提示教育，对本辖区“五小车辆”和微型面包车全面进行排查摸底，建立健全农村机动车和驾驶人员管理台帐，做到底数清、情况明、管得住、服务好。公安、交运、安监、运管、农机等部门要抽组人员，组成联合督查组，从4 月29 日开始，对各乡镇道路交通安全管理工作进行督查，对督查发现的问题，要下发整改通知书，限期进行整改，从源头上遏制道路交通事故的发生。 三、彻底排查治理交通隐患。各乡镇、交运部门要依托通畅工程项目，加强农村通路安全基础设施建设和隐患路段治理，在急弯、
中班安全交通安全要注意教案反思 中班安全交通安全要注意教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，课后反思，课后反思，适合幼儿园老师们上中班安全活动课，快来看看交通安全要注意教案吧。 设计意图 城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。《新纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。从小让幼儿懂得交通安全知识，养成自觉遵守交通安全的好习惯，对孩子来说可以受益终生。这也符合《新纲要》所提到的“选择的教育内容既贴进幼儿的生活，符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，为所有在园幼儿的健康成长服务。”为此我设计了这个中班的安全教育活动。 活动目标 1. 让幼儿初步懂得遵守交通安全的重要性，养成自觉遵守交通规则的好习惯。 2. 让幼儿认识交通安全标志，培养一定的自我保护意识和能力。
3. 培养幼儿敏锐的观察能力。 4. 探索、发现生活中的多样性及特征。 5. 加强幼儿的安全意识。 活动准备 1、事先在户外布置马路场景：人行道，斑马线、红绿灯，十字路口，天桥。 2、儿童自行车两辆、骑车方向盘四个、各种交通安全标志，小贴纸。 3、多媒体课件：（1）兔宝宝离开妈妈跑到马路上去玩，差点被车撞到。（2）兔宝宝不看红绿灯，想冲到马路对面去，被妈妈给拉住了。妈妈带着兔宝宝等绿灯时从斑马线过过路了。 活动过程 一、教师带领幼儿去儿童乐园玩，激发孩子的兴趣。 师问：“小朋友们，今天老师要带你们去儿童乐园玩，你们开心吗？我们一起出发吧！” 场景一：老师带领幼儿走到人行道和车行道前。 师问：（1）“小朋友们，我们应该走哪一种路呀?” （2）“为什么要走这条路呢？” 请幼儿自由观察，讨论，引导幼儿认识人行道和车行道的安全标志图。
注意交通安全 滦南县崔大庄完全小学闫满荣 一、教学目标 根据教学内容的特点，结合小学生的心理特点和认知水平以及新课程要求，我将本课的教学目标确定如下： 通过学习有关交通安全知识，明确遵守交通法规的重要性，教育学生自觉遵守交通规则，注意交通安全。 使学生懂得交通安全的重要性，使学生安全、健康成长。 认知目标：知道交通规则 情感目标：注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全当儿戏； 行为目标：遵守交通规则，注意交通安全；遵守交通规则，行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要 走人行横道，不在马路上追跑打闹。 二、重点难点 （1）教学重点：认识遵守交通法规的必要性；了解相关的交通法规知识，自觉遵守交通法规。 （2）教学难点：把知识转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。 三、教学时间：一课时 四、教学过程 活动一、谈话交流
1、同学们，现在我国的交通运输业迅猛发展，各种车辆来来往往，穿梭不息。为此，我们应感到高兴和自豪。然而这令人兴奋的背后，也给我们的日常生活带来了许多意想不到的不到的不便、烦恼和危险。能谈一谈你们的切身感受吗？ 师生交流 2、是呀，车辆阻塞，交通拥挤，交通事故时常发生的现象的确令人担心。在交通情况非常复杂的今天，交通安全已成为人们最为关注的问题之一。大家都希望自己“高高兴兴地出门，安安全全地回家”。那么，怎样才能保证自己和他人的安全呢？让我们一起来学习第一课。（板书课题：注意交通安全） 活动二、新授 （一）观察图片，图中有什么？（人行横道、交通信号灯、交警）（板书——人行横道） 再看下面的图片，看看他们是怎样遵守交通规则的 1、出现的是谁？他们在什么地方，在干什么？ 2、继续观察图片，又该怎样过人行横道呢？ 学生讨论、交流 3、总结：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行（板书——红灯停、绿灯行、黄灯等一等） 4、在没有人行横道时，过马路应该注意什么呢？ 看图片，学生交流 5、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知
安全出行通告 为预防和减少道路交通事故，全力保障出行安全，市教育局、安监局、公安局交警支队联合开展安全出行集中整治专项行动，将有关事项进行通告。下面学习啦小编为你整理了一些内容，我们一起来看看吧。 泸水县人民政府关于雨天注意出行安全的通告 广大人民群众： 由于受南支波动影响，4月份以来，我县连续出现大范围强降雨，并伴有短时雷雨大风，导致泥石流、塌方、滑坡等地质灾害频发，严重威胁到广大人民群众出行安全。县委、县政府高度重视，在积极组织相关部门抢险保通的同时，督促道路交通及公路管理部门进一步加大对道路交通安全隐患的排查工作力度，并下发紧急通知要求各乡(镇)、各部门做好暴雨洪涝灾害防范减灾救灾工作。但受极端天气的影响，安全隐患依然十分突出，各类自然灾害频发，严重影响了人民群众生命财产安全和全县境内工矿商贸企业的正常生产。为确保广大人民群众的安全出行，现将相关注意事项通告如下： 一、本次降雨持续时间较长，请广大人民群众出行前事先留意权威媒体及有关部门发布的天气预报和路况信息，在确保安全的前提下，合理安排出行时间。 二、请广大人民群众雨天出行尽量选择公共交通方式，
减少自驾出行，确保出行安全。 三、全县境内道路弯多、坡陡、路窄，加之雨天行车视线受限，请广大驾驶员根据路况尽量减速慢行，保持安全车距，行经弯道、坡路前注意观察。 四、车辆在行驶过程中，请驾驶员注意观察交通警告标志。如遇有塌方、泥石流的路段谨慎通行，最好采取绕行措施，不要盲目强行。 五、如在行驶过程中突遇雷暴天气，请就近选择安全区域避险，并时刻观察周边山体和道路等有无异常，做好应急避险转移准备。 六、由于夜间行车难以全面观察道路周边及通行情况，极易发生安全事故，且不利于应急抢险工作的开展，请广大群众尽量避免或减少夜间出行。 七、请司乘人员及广大人民群众务必服从交警、路政及道路抢通现场管理人员的指挥，对违反《通告》强行通行或不听劝阻、影响抢险工作或造成其他影响的，将依据相关法律法规追究其法律责任。 特此通告 泸水县人民政府 016年4月24日 尊敬的业主/住户： 您好!广东气象台31日08时30分已启动台风三级红色
编号：SM-ZD-99737 大班安全教育教案：注意 交通安全 Organize enterprise safety management planning, guidance, inspection and decision-making, ensure the safety status, and unify the overall plan objectives 编制：____________________ 审核：____________________ 时间：____________________ 本文档下载后可任意修改
大班安全教育教案：注意交通安全 简介：该安全管理资料适用于安全管理工作中组织实施企业安全管理规划、指导、检查和决策等事项，保证生产中的人、物、环境因素处于最佳安全状态，从而使整体计划目标统一，行动协调，过程有条不紊。文档可直接下载或修改，使用时请详细阅读内容。 一、活动目标： 1.让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。 2.让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。 3.让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。 二、活动准备： 1.精心布置活动场景。 2.收集各种交通标志（照片或图片）。 3.字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。 三、活动过程： （一）展开联想，揭示活动主题 1.出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？ 2.多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们
一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”） （二）在活动中体会交通规则的重要性 1.教师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。 参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？ （1）教师：孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？ （2）教师：如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？ （3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上） 幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。 2.认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）
关于加强交通安全知识学习的通知 生产中心全体员工： 为强化员工交通安全意识，增强安全执行能力，努力预防和减少交通意外伤害事故，特别是重、特大交通事故的发生，现特地总结罗列一些交通安全知识供大家学习： 一、步行安全 1、步行时，走人行道，靠右侧行走。 2、横穿马路，要走人行横道。行走时，先看左侧车辆，后看右侧车辆。 3、设有交通信号灯的人行横道，绿灯亮时，可通行。红灯亮时，禁止通行。 4、设有自助式交通信号灯的人行横道，要先按人行横道使用开关，等绿灯亮、机动车停驶后，再通过。红灯亮或显示“等待”信号时，禁止通过。 5、设有过街天桥或地下通道的区域，不横穿马路。 6、无人行横道与通过设施的区域，横穿马路时，要在确认安全后，再通过。 7、不在机动车道、非机动车道上打闹、猛跑，不在车辆临近时突然猛拐横穿。 8、不跨越各种交通护栏、护网与隔离带。 9、路面有雪或结冰时，防止滑倒，造成摔伤。 10、不在道路上扒车、追车、玩耍、嬉闹，不强行拦车或抛物击车。 二、乘车安全 1、所乘车辆靠站停止前，不要向车门方向涌动。车辆停稳后，先下后上，按顺序上下车。 2、上车后，扶好或坐好，不故意拥挤。 3、乘车过程中，不把身体的任何部位伸向车外。不向车外抛洒物品。 4、乘车过程中，保管好自己的财物。 5、不在机动车道上等候车辆或者招呼营运汽车；在机动车道上不得从机动车左侧上下车。 6、不携带易燃、易爆、强腐蚀性等违禁物品乘车。 7、所乘车辆发生交通事故时，要听从司售人员指挥。 三、骑自行车、非机动车安全 1、手不离把，不攀扶其他车辆或手中持物； 2、转弯前须减速慢行，看清楚来往车辆，伸手示意转弯，不能突然猛拐； 3、不与车辆并行、互相追逐或曲折竞驶； 4、要经常检查车子性能，响铃、刹车或其他部件有问题时不能骑车，应及时修理； 5、不撑伞骑车，不骑车带人； 6、不在道路上学骑车； 7、不在机动车行道上停车或驶入机动车道，不驶入反向车道。 8、夜间行驶，放慢车速，选择光线好的路段行驶，注意避让机动车。 四、驾驶机动车安全 1、自觉遵守交通法规，维护交通秩序。 2、服从交通民警指挥，积极协助交通民警的管理工作。 3、文明礼让，各行其道。不随意变道或突然猛拐。 4、按规定参加年审、年检，保持车容整洁，车况良好。 5、不无证驾驶助力车、摩托车和机动车、不闯红灯、不越线、不酒后驾车、不违章会车、不违章变道、不违章使用车灯，不乱停放车辆。 6、驾驶或乘坐二轮摩托车、电瓶车须戴安全头盔。按驾驶车辆的不同控制车速。 7、小客车驾驶员和前排乘员须系安全带。