老海棠树阅读练习及答案
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《老海棠树阅读练习及答案》的内容，具体内容：老海棠树为线索，贯穿全文;含蓄、形象地表现了奶奶和"我"之间浓浓的祖孙情。以下是我为你整理的，希望能帮到你。《老海棠树》阅读材料①奶奶，和一棵老...
老海棠树为线索，贯穿全文;含蓄、形象地表现了奶奶和"我"之间浓浓的祖孙情。以下是我为你整理的，希望能帮到你。
《老海棠树》阅读材料
①奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开;好象她们从来就在一起
②老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊："下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了?"是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。"饭也在上头吃吗?"对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。"觉呢，也在上头睡?"没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我......
③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠："就不下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!"我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说："我求过你吗?这回活儿紧!"我说："我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么
累!"奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。
④或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊："你就不能劳驾去洗洗菜?没见我忙不过来吗?"我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了："你们上班上学，就是这么胡弄?"奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说："我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?"这回是我不再吭声。
⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，"唰啦唰啦"的声音把我惊醒，赶紧跑出去："您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。"可这回奶奶不要我帮："你刚回来，去歇息着吧。"
⑥冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前："这一段，你给我说说，到底什么意思?"我看也不看地就回答："不知道。再说，您学那玩艺儿有用吗?"奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。"奶奶。""奶奶!""奶奶——"我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。
⑦......
⑧如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她;奶奶坐在满树的繁花
中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说："这一段到底是什么意思?"——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
《老海棠树》阅读题题目
1、从第④段中找出与第⑤段画线句"可这回奶奶不要我帮"相照应的句子：
2、第②段写"我"在老海棠树上的活动，在文中的作用是：
3、品读第⑥段画线部分"奶奶。奶奶!奶奶——"，从语气角度分析"我"心理变化的过程。(6分)
4、从全文看，以"老海棠树"为标题的好处是?(5分)
5、选择文中最触动你的一个场景，写一段80字左右的感想。(8分)《老海棠树》阅读题答案
1、你就不能劳驾去洗洗菜?(2分)
2、内容上，表现"我"在老海棠树亡的快乐，借以反映奶奶对"我"的关心;结构上，为下文进步写"我"和奶奶的亲情作铺垫。(5分)
3、答案：第一声陈述的语气写出"我"有—点不安，知道伤了奶奶的心;第二声感叹的语气写出"我"急于想得到奶奶的原谅;第三声无奈的语气写出"我"的哀求。
4、答案：以老海棠树为线索，贯穿全文;含蓄、形象地表现了奶奶和"我"之间浓浓的祖孙情。
5、答案：感点明确，围绕中心，理由充分，语言流畅。
《老海棠树》史铁生阅读答案 从长远角度考虑，语文阅读理解能力的提高非一日一时之功。它需要在长期的学习过程中多关注最新信息，多阅读名家名著，开阔视野，增加实践，培养对语言的品评、赏析、感悟的能力，培养学习语文、陶冶性情的兴趣，在多读深思中进入学习语文的崭新境界。 老海棠树 史铁生 ①如果能有一块空地，不论窗前屋后，我想种两棵树：一棵合欢，纪念母亲;一棵海棠，纪念奶奶。 ②奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。 ③老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头?”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。“饭也在上头吃吗?”她又问。对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，(A)我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡?”没错，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必是羡慕，猜我在上头都能看见什么。 ④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗?这回
活儿紧!”我说：“有我爸妈养着您，您干嘛这么累啊?”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气。 ⑤夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说："我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?"我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线，或者从老花镜上缘抬起目光，或者又会有一阵子愣愣地张望。 ⑥有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮时，奶奶就起来主动去扫院子，“唰啦-唰啦—”邻居都还在梦中。那时她已经腰弯背驼，我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀!还不懂吗? 我得劳动。”我说：“可谁能看见?”奶奶说：“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完院子又去扫街了。 ⑦我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她不是为挣钱，她为的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢?大概这就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大些--她说过：“得跟上时代。” ⑧所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我跟前：“这一段，你说说，到
1、乌鸦兄弟 乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。 有一天，窝破了一个洞。 大乌鸦想：“老二会去修的。” 小乌鸦想：“老大会去修的。” 结果谁也没去修。后来洞越来越大了。 大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗” 小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗” 结果又是谁也没有去修。 一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！” 大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。” 小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗它一定会去修了。” 可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。 风越刮越凶，雪越下越大。 结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。 1、一开始，这个洞大吗 2、为什么兄弟俩都不修 补 3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样 了 4、请找出文中描写寒冷冬天的句子： 2、 春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。 1、这段话主要写了 （）的景色。 2、这段话中表示颜色的词有（）、
（）。 3、把这段话中比喻的句子勾出来。 3、 动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向。牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。 1、这段话主要讲了 （）。 2、鱼尾巴的用处是 （ ）。 3、牛尾巴的用处是 （ ）。 4、 蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。 1、这段话中的“它们”指的是 （）。 2、“我”喜欢它们的原因：一是它们 （）；二是它们 （）； 3、“我”喜欢它们表现在：（ ）。 5 公鸡和兔子、鸭子是邻居。 一天中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。” 傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急的又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨停了，屋顶修好了。 公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子、公鸡脸红了。
老海棠树句子赏析 老海棠树全文赏析《老海棠树》这篇文章运用了象征的手法以老海棠树象征了奶奶。作者在文章的前两句就谈到了如果有一块空地他会种上海棠树，为了纪念奶奶。“奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开;好象她们从来就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。”这说明了海棠树与奶奶的关系，也揭示了他为何要种海棠树来纪念奶奶。文章还写到了作为一个孩子爬树的经历和心情，希望任何事都可以在树上解决，如吃饭，睡觉等，同时也把孩子的天真描述的十分透彻。“奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我;她必是羡慕，猜我在上头是什么感觉，都能看见什么?”初看这里让人觉得孩子的天真浪漫，总是把一些复杂的事情简单化，奶奶怎么会兴趣更没有时间猜“我”在上头看到什么，有什么样的感觉?然而仔细想想，作者的这句话有另一层蕴意，奶奶作为一个带有地主成分的人，在当时的社会里是属于下等人，被人唾骂的，而作者这时就是根正苗红的社会主义者，因为他的父母都有工作，其身份地位比奶奶的要高，就像这时作者描述的一样，他坐在树丫上，而奶奶站在树下向我望着，她也希望可以像“我”一样，站在我的位置上，看我
可以看到的风景。 在这篇文章里，作者也像《我与地坛》一样，运用了四季的描述。春天里奶奶坐在树下糊纸，总是不时地叫“我”下来帮忙，而之前她没有求过“我”，可以看出这份工作对她的重要性，然而儿子和媳妇都不想让她糊纸，到底为什么奶奶这样执着呢?而当“我”说出这个疑惑时，奶奶却不再吭声，只是“直起腰，喘口气，这当儿就又呆呆地张望--从粉白的花间，一直到无限的天空。”其实奶奶糊纸并不是为了赚钱，只是她希望像儿子和媳妇一样有份工作，可以为社会献出自己的力量。夏天奶奶不知道从哪里找来了补花的工作，尽管自己不是很灵活了，仍然“戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝”。奶奶看到“我”把菜胡乱一洗了事时，很生气地说，“你们上班上学，就是这么胡弄?”可以看出奶奶对工作的态度，以及对我们儿戏表示愤怒。“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”又说明了奶奶很希望有自己的工作，而不是在家里做家务。“奶奶洗好菜，重新捡起针线，从老花镜上缘抬起目光，又会有一阵子愣愣地张望。”这里给人留下了深刻的思考，奶奶在张望什么呢?我也不太明白。秋天时腰弯背驼的奶奶很早起来扫院子，而别人都还没醒来。“我”想帮她扫，却被她拒绝了，她想通过劳动来证明她并不是一个靠剥削而
《丁香结》课内阅读1 今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，忽然呈现出两片________，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆， ________的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下________的潇洒，________的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 1、根据课文内容，将短文补充完整。①城里街旁，忽然呈现出两片________，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆，________的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。②月光下________的潇洒，________的朦胧。 2、用横线画出这两段话的中心句。 3、这两段话分别从丁香花的________、________两个角度描写了丁香花。 4、在晚间能辨出是丁香花的原因是什么？ 答案： 1、雪白；星星般；白；紫 2、今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。
3、颜色；气味 4、丁香花独特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨别出来。 《丁香结》课内阅读2 今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 1、读文中画线的句子，体会作者是怎样把自己的情感赋予在这些丁香花身上的。 答案：作者将丁香拟人化，使无意识的丁香具有了人的思想感情。 2、选段分别从什么角度描写了丁香花？再联系全文说说作者的意思。 答案：选段分别从色彩(雪白)、香味(甜香)描写了丁香花。作者以丁香花的雪白、甜香，映衬人们对美好理想的憧憬和追求。
老海棠树阅读答案 《老海棠树》是史铁生的一篇短文，主要表达了对奶奶的怀念。下面是的《老海棠树》阅读答案，欢迎阅读。 《老海棠树》阅读答案【１】 老海棠树 史铁生 ①如果能有一块空地，不论窗前屋后，我想种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念奶奶。 ②奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。 ③老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头？”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。“饭也在上头吃吗？”她又问。对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，（A）我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必是羡慕，猜我在上头都能看见什么。 ④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“有我爸妈养着您，您干嘛这么
累啊？”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气。 ⑤夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线，或者从老花镜上缘抬起目光，或者又会有一阵子愣愣地张望。 ⑥有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮时，奶奶就起来主动去扫院子，“唰啦——唰啦——”邻居都还在梦中。那时她已经腰弯背驼，我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀！还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看见？”奶奶说：“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完院子又去扫街了。 ⑦我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她不是为挣钱，她为的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢？大概这就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大些——她说过：“得跟上时代。” ⑧所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗
老海棠树 史铁生 ①如果能有一块空地，不论窗前屋后，我想种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念奶奶。 ②奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。 ③老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头？”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。“饭也在上头吃吗？”她又问。对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，（A）我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必是羡慕，猜我在上头都能看见什么。 ④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“有我爸妈养着您，您干嘛这么累啊？”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气。 ⑤夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说："我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？"我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线，或者从老花镜上缘抬起目光，或者又会有一阵子愣愣地张望。 ⑥有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮时，奶奶就起来主动去扫院子，“唰啦－唰啦—”邻居都还在梦中。那时她已经腰弯背驼，我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀！还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看见？”奶奶说：“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完院子又去扫街了。 ⑦我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她不是为挣钱，她为的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢？大概这就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大些--她说过：“得跟上时代。” ⑧所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。一次，奶奶举着一张报纸
1、“天鹅蛋” 一天，松鼠妈妈带着一群小松鼠到山坡下找吃的。它们走啊走，来到一条小溪边，看到许许多多又光又圆的蛋，小松鼠们高兴得又蹦又跳，又喊又叫：“啊！天鹅蛋！” 松鼠妈妈说：“快，快把天鹅蛋搬回家去。”小松鼠们立即行动。有的用手棒，有的用绳子捆住蛋背在背上，有的抱着蛋在地上滚，还有的两只小松鼠一起抬，哼唷哼唷，把天鹅蛋搬回了家。大家累得满头大汗，松鼠妈妈说：“这一下我们可以吃得饱饱的了。” 小松鼠忙得团团转，有的拿着盘子把蛋一个一个放在盘子上，有的拿叉子叉蛋，还有的拿小刀砍蛋，可是它们怎么也敲不开天鹅蛋。松鼠妈妈拿来了一把斧头，用力向天鹅蛋砸去，只听见发出乒乒乓乓的声音，天鹅蛋还是又光又圆，可蛋下面的盘子给砸碎了。这时小松鼠才知道：“啊，这不是天鹅蛋，是鹅卵石！” 1、在括号内填上合适的量词。 一（）蛋一（）松鼠一（）小溪 一（）盘子一（）斧头一（）石头 2、在文中找出下列动词的同义词。 绑——（）寻——（）敲——（）蹦——（） 3、给多音字组词。 背bēi（）bèi（） 转zhuǎn（）zhuàn（） 4、根据课文的内容填空。 小松鼠用各种各样的办法把天鹅蛋搬回家。它们有的用双手（），有的用绳子（）蛋（）在肩上，有的（）蛋在地上（），还有的两只小松鼠一起（），把蛋运回了家。 2、让座 星期一早上，小猴背着书包高高兴兴地上学去。 他乘上116路公交车，车厢内乘客很多，有强壮的小牛，有聪明的小白兔，有长鼻子的大象……车厢都快挤满了。小猴好不容易在靠窗的地方找到一个座位，舒服地坐在位置上，一边看着窗外的景色，一边等着驾驶员叔叔开车。 当车开到第二站停靠的时候，小猴看见山羊公公也上了车。山羊公公年老体弱，上车后不是被乘客挤来挤去，就是被车子颠得站也站不稳。小猴见了连忙把自己的座位让给了山羊公公。车厢里的乘客都表扬了小猴。 1、从文中找出下列词语的反义词。 难受——（）瘦弱——（）批评——（） 2、照样子写词语。例：挤来挤去 3、回答问题。 （1）小猴坐在位置上舒服吗？请你用“——”画出文中的句子。 （2）车上的动物有( ) （3）小猴为什么要把座位让给山羊公公？ 因为所以 （4）你觉得小猴怎么样？ 阅读练习(三) 莲的老祖宗（zōnɡ）在印度（yìndù），我国大部分地区都有种植，特别是在南方一带，莲塘星罗棋布。夏天的早晨，池塘里翠绿的荷叶高低参差，紧密相挨，露珠随着风儿的吹拂（fú），在荷叶上滚动，荷花千姿百态：有的含苞（hánbāo）欲放，有的绽开粉红的笑脸，有的花瓣凋（diāo）落，露出莲蓬。 莲的根茎，埋在水底的泥土里，长了不少节，逐渐生出须根、叶柄和花梗（ɡěnɡ）。到了夏末秋初，有些节膨（pénɡ）大起来，变成藕。 1
老海棠树
《老海棠树》 ①奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好象她们从来就在一起 ②老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我…… ③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。 ④或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么胡弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。 ⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。” ⑥冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”
老海棠树阅读短文答案 《老海棠树》是一篇现代文，下面是小编收集整理的老海棠树阅读短文答案，欢迎阅读参考！！ 老海棠树阅读答案 1.从全文看，以“老海棠树”为标题有什么好处?(4分) 答案：以老海棠树为线索，贯穿全文;含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。 “老海棠树”自始至终贯穿全文，同时又具有一定的象征意义。这两点“好处”在文中是显而易见的。 2.第②段写“我”在老海棠树上的活动，在文中有什么作用?(4分) 答案：内容上，表现“我”在老海棠树上的快乐，借以反映奶奶对“我”的关心;结构上，为下文进一步写“我”和奶奶的亲情作铺垫。 3.从第④段中找出与第⑤段画线句“可这回奶奶不要我帮”相照应的句子：(2分) 答案：你就不能劳驾去洗洗菜? 这道题目要求寻找有照应关系的语句。在“可这回奶奶不要我帮”中可以抓住两个词语——“可”、“帮”，“可”表转折，表逆向，“这回奶奶不要我帮”，逆向的就是奶奶要“我”帮。审题时务
必要注意寻找范围——从第④段中找出。这样，答案就自然出来了。(2分) 4、文中有A、B两处划线句，请对其做圈点评注，写在下面。(6分) 要求：⑴为A句中“海底捞月”一词，从意义和作用两方面做注。 ⑵品评赏析B句，可以从内容理解、表达效果等角度入手。 (A) 我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。 (B)她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。 A、海底捞月：生动体现了"我"敏捷的动作和顽皮淘气的个性。 B、是对奶奶的动作、神态描写，体现了奶奶此刻非常惭愧、沮丧、失落的心理。 5.品读第⑥段画线部分“‘奶奶。’‘奶奶!’‘奶奶——’”，从语气的角度分析 “我”心理变化的过程。(3分) 答案：第一声陈述的语气写出“我”有一点不安，知道伤了奶奶的心;第二声感叹的语气写出“我”急于想得到奶奶的原谅;第三声无奈的语气写出“我”的哀求。 这道题要求品读选文中第⑥段“‘奶奶。’‘奶奶!’‘奶奶——’”，从语气的角度分析“我”心理变化的过程。“我”的三声呼唤看似一字不差，实则蕴涵着丰富的情感及心理变化。这就要求考
部编版小学六年级语文上册第一单元 第2课《丁香结》课后作业及答案 1.下面的词语中没有错别字的一组是（）。 A.宅院朦胧 B.眼帘单簿 C.点辍浑浊 D.文思顺心 2.拼读音节，结合语境，写出正确的词语。 （1）考试时，我时而低头沉思，时而fúàn（）疾书。 （2）人们都穿上了厚衣服，做操的时候显得很bèn zhuō（）。（3）píng dàn（）是真，远离世俗纷争，能让你的心静下来。 3.按要求完成句子练习。 （1）下面词语中“怨”与“愁怨”中的“怨”的意思相同的是（）。 A.埋怨 B.怨言 C.恩怨 D.任劳任怨 （2）“参”在字典中有三个读音：“cān”“shēn”“cēn”。请给下面词语中的：“参”标注正确的读音。 参．加（）人参．（）参．差不齐（）参．谋（）（3）“我才恍然，果然是丁香结。”这句话中的“恍然”的意思是，词语“恍然大悟”也是这个意思。与“恍然大悟”意思相近的词语有：如梦初醒、、。4.读下面的句子，完成练习。 （1）结合全文，写出你对这句话的理解。 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
（2）最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。 ①用“”画出描写月光下丁香的词语，我能从这些词语中感受到丁香的。 ②请你仿照第二句的写法，补充下面的句子。 阳光下的野菊花，黄的，白的。 的，，。 5.阅读课内片段，完成练习。 ①今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土分嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 ②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 …… ③古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
老海棠树 ①奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好象她们从来就在一起。 ②老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我…… ③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。 ④或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么胡弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。 ⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。” ⑥冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩艺儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。“奶奶！奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。 ⑦…… ⑧如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。 １.从第④段中找出与第⑤段画线句“可这回奶奶不要我帮”相照应的句子：你就不能劳驾去洗洗菜。２.第②段写“我”在老海棠树上的活动，在文中的作用是内容上，表现“我”在老海棠树上的快乐，借以反映奶奶对“我”的关心；结构上，为下文进一步写“我”和奶奶的亲情作铺垫。３.品读第⑥段画线部分“‘奶奶。’‘奶奶！’‘奶奶——’”，从语气角度分析“我”心理变化的过程。第一声陈述的语气写出“我”有—点不安，知道伤了奶奶的心；第二声感叹的语气写出“我”急于想得到奶奶的原谅；第三声无奈的语气写出“我”的哀求。４.从全文看，以“老海棠树”为标题的好处是以老海棠树为线索，贯穿全文；含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。５.选择文中最触动你的一个场景，写一段80字左右的感想。（8分）感点明确，围绕中心，理由充分，语言流畅，8分；感点明确，理由充分，语言通顺，7-6分；有感点，有理由，40字以上，5-4分；有感点，40字以下。3—1分。
主要内容《吹小号的天鹅》是美国作家E?B?怀特（1899-1985）所着的三部被誉为“二十世纪读者最多、最受爱戴的童话”之一。路易斯是一只生来就哑巴的雄天鹅，为了说出自己的想法，路易斯学会了在石板上写字。可是其他天鹅是不认字的，路易斯还是没办法向它心爱的雌天鹅倾诉衷肠。为了帮助路易斯，天鹅爸爸从乐器店里偷来了小号。路易斯练了一遍又一遍，终于从小号里吹出了心底深处的歌。乐声不仅打动了塞蕾娜，也赢得了人们的尊敬与赞赏。生活的道路，在路易斯眼前，越来越宽广。这是一个关于成长的动人故事，当代文豪约翰·厄普代克由衷感叹：“能有这本书，实在是我们的幸运。” 填空题 1、萨姆把路易斯安排在（1 ）年级上课。 2、路易斯（嗓子）有缺陷，它用（文字）与人交流。 3、当路易斯第一次来到牧场找萨姆的时候，萨姆是从（咬开鞋带的动作）认出他的。 4、路易斯学吹小号是为了（追求塞蕾娜）。 5、路易斯用小号拼命赚钱是为了（还小号的钱）。 6、管理员告诉路易斯，在费城动物园他和赛蕾娜可以安全，衣食无忧的生活，但是路易斯为了（自由）不同意。
7、路易斯说：“天空是我的起居室。森林是我的客厅。寂静的湖是我的浴缸。我不能一辈子留在栅栏里面。”从这段话中你可以看出路易斯向往（自由）的生活。 8、在库库斯夏令营，路易斯救了一个小男孩，他得到了（救生奖章）。 9、天鹅爸爸还钱的时候（被抢击中）（遭遇了什么事）。 10、《吹小号的天鹅》作者是（E·B怀特），这个故事发生在（美国）。 11、“我做这件事是要帮助我的儿子。我做这件事是出于对我儿子路易斯的爱。”这句话是（天鹅爸爸）说的。 12、路易斯用（小号）向心爱的赛蕾娜表达爱情。 选择题 1、在这本书里，雌天鹅一次下了（ c）个蛋。 A、3 B、4 C、5 D、6 2、雌天鹅在孵蛋时， ( B )从灌木后面出来，想偷吃天鹅蛋。 A、狼 B、狐狸 C、老虎 D、狮子 3、不会发出声音的天鹅，名字叫（ B ）。 A、萨姆 B、路易斯 C、塞蕾娜 4、夏天结束了，雄天鹅要带领一家人去（ A） A、蒙大拿 B、佛罗里达 C、加拿大 5、雄天鹅教小天鹅飞行，他认为飞行一共包括（ C）个部分。
第一课时 一、看拼音写词语。 zhuì mǎn yōu yǎ 1.丁香花开了，星星般的小花（）枝头，散发着淡淡的（）的甜香。 fúàn 2.爸爸已经连续（）工作了三个小时。 huǎng hū 3.这位老人回想着自己过去的生活，神情（）。 二、多音字注音并组词。 参（）（）（） 系（）（） 薄（）（） 解（）（）（） 三、写出下列词语的近义词。 轻灵---（）浑浊---（）单薄---（） 模糊---（）遮掩---（）潇洒---（）
第一课时 一、缀满优雅伏案恍惚 二、cān参加 shēn人参 cēn参差不齐 xì联系 jì系扣 bó单薄báo 薄饼 jiě解答xiè解数jiè押解三、灵巧污浊瘦弱朦胧遮盖洒脱
一、默写填空。 1.芭蕉不展丁香结，。 2. ，丁香空结雨中愁。 3. ，纵放繁枝散诞春。 4.霜树尽空枝，。 二、读《丁香结》，回答文后问题。 丁香结，这三个字给人许多想象。在联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？ 1.仔细阅读文章,从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。 2结合文章,说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。 3.理解下面句子在文中的含义。 结，是解不完的;人生的问题也是解不完的。不然，岂不是太平淡无味了吗? 4.著名诗人戴望舒的《面巷》中，有这样的诗句:“我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。她是有/丁香- -样的颜色，丁香一样的芬芳，汀香一样的忧愁....”结合本文，体会“丁香”一词在诗中的含义。
老海棠树 史铁生 ①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。 ②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。 ③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我…… ④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。 ⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。 ⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。” ⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。
部编版六年级语文上册2丁香结课外阅读题及答案一 类文阅读-2 丁香结 草原野花 高安侠 当我的双脚踏在草原上，目光所及一片辽阔。哪里都不是路，但哪里又都可以走；哪里都不是床，但哪里又都可以躺。规矩惯了的人，到了这里往往会茫然，像在鸟笼里关久了的鸟儿，即使你把整个天空给它，它也不知道怎么飞翔。 面对蓝天、碧草、白云，我像个孩子打开了一本奇妙的书，但是什么也看不懂，只好静下心来，品读草原上盛开的野花。 野花虽然细小，可是每一朵都那么骄傲地仰着笑脸，没有任何一朵花嫌自己不够美丽而拒绝开放。淡紫的摇对对花，浅黄的蒿娥，绯红的野菊通通自由自在地开着，理直气壮地开着，它们都坚信自己是最美的。 一路上到处都是花朵，大片大片燃烧着的野花排山倒海呼啸而来，就像一个人把一生的热情全给了这个季节。 我在草原腹地眺望远方，前面缓坡上浮起一层紫色的雾，走近才看清那里开满了紫色的野花。这不知名的野花每一朵都是由无数细小如米粒的花聚合而成，像一个紫色绒球，十分可爱。 我折了一枝下来，插在我的手提袋上作为装饰。过了一天，到晚上收拾行李时，我发现它居然还很鲜活。过了一夜起来，看见花还是和昨天一模一样。我忍不住拿起来仔细端详，每一朵米粒大小的花仍然倔强地绽开着。 一连四天，我一直带着它旅行，它淡淡的紫色一点一点消失，但形状还是一点儿也没有变，细小如笔尖的花瓣还是充满期待地张开着，希冀与蝴蝶、蜜蜂有一次邂逅。 我终于意识到我犯了一个错误，我如此轻易地折下了它，使它离开了属于
自己的那片草场。尽管它枯萎得那么慢，那么不甘心，可还是失去了传播花粉、孕育种子、繁衍后代的机会。 我以爱的名义占有了它，却又毁灭了它。 1.在文中找出两个表示看的词语，再写出一个这样的词语。 2.初到草原时，作者有怎样的感受？ 3.文中说“我犯了一个错误”，这个错误指的是（） A.“我”来到草原旅游。 B.“我”折了一枝花，以爱的名义占有了它，却又毁灭了它。 C.“我”爱美，折花插在我的手提袋上作为装饰。 D.“我”不听同事劝告折花。 4.文中画“”的句子采用了怎样的修辞手法？你觉得这样写有什么好处？ 5.你对文中“我以爱的名义占有了它，却又毁灭了它”这句话是怎样理解的？ 1.眺望端详打量 2.初到草原时，作者目光所及是一片辽阔，所以感到有些茫然。 3. B 4.拟人这样描写，能将小野花彰显着蓬勃的生命之美描写得更加形象生动。 5.对待真爱，我们要学会放手，学会尊重，学会珍惜。 夏天 汪曾祺
小编整理了老海棠树阅读答案,希望对于同学们的语文学习和对与阅读理解的练习有所帮助和裨益，老海棠树阅读答案,以供各位同学们参考和学习,同时希望对于同学们有所启发! 老海棠树阅读题目： 1)本文词语运用很有特色，请从文中A、B两处加点词中任选一个加以评析。 (A)我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。 ···· (B)她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。 ·· 2)请按照春夏秋冬的顺序，概括“奶奶”所做的事。 3)阅读⑦、⑧两段，说说“奶奶”为什么“不让自己闲着”，而且“几乎每一个冬天的晚上都在灯下学习”。 4)文章多处前后呼应，结构严谨。仿照示例，再举一处。 示例：前文：有我爸妈养着您，您干嘛这么累啊? 后文：她不是为挣钱，她为的是劳动。 前文：奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。 后文：________________________________________。 5)“我”的过错铸成了“永生的痛悔”。如果还有机会弥补，你觉得“我”会怎样做?(50字以内) 老海棠树阅读答案： (A)---海底捞月，生动体现了“我”敏捷的动作和顽皮的个性 (B）----终于，足见妈妈低头不语的时间之久，体现了奶奶此刻非常惭愧，失落的心理! 3)---1.她不是为了挣钱，她为的是劳动。 2.她想学会文化，跟上时代，拥有工作。 2)请按照春夏秋冬的顺序，概括“奶奶”所做的事。 --春：糊纸袋、夏，补花、洗菜 --秋：扫院子、冬，在灯下学习 前文：奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。 后文：_什么时候才能像爸爸妈妈那样，有一份工作呢? 5) ----我会为妈妈倒杯，然后很有诚意地跟她道歉，并且跟奶奶说她这种活到老学到老的精神很值得学习。她的那种执着，追求，是一种人生财富!一生受用! 老海棠树阅读答案，以供各位同学参考和学习，祝福同学们语文成绩越来越优秀!
新部编版六语上标准化试题+课文片段 2.丁香结 标准化试题： （提醒：第1～5题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。） 1．读拼音，写词语： zhuì mǎn yōu yǎ bèn zhuō dān bó huǎng rán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2．殷勤解却丁香结，。 3、《丁香结》作者，作品、，分别获全国优秀短篇小说奖和全国优秀长 篇小说奖。 4 好的回忆。 5．下列词语中加点字的字音或字形有错误的一项是（） A．银装．缀．（zuì）满窥．（kuì）着 B．轻灵 ．．浑浊．（zhuō）笨拙．（zhuō） C．莹．白参差 ．．（cēn cī）惹．（rǒu人喜爱 D．花苞．衣襟．(jīn)愁怨 ．．(chóu yuàn) 6．下列句子中加点的词语运用错误的一项是（） A．在我断断续续 ．．．．住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。 B．我经历过的春光，几乎都是 ．．．．和这几株丁香联系在一起的。 C．还有淡淡的幽雅 ．．的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分．辩．出，这是丁香。 D.在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚 ．．。 7．下列句子中加点字或词解释错误的一项是（） A．那十字小丁香，那样小，却不显得单薄 ．．（少而薄）。 B．月光下白的潇洒 ．．（不清楚；模糊）。 ．．（自然大方，不呆板，不拘束），紫的朦胧 C．从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差 ．．（不整齐，不一致）的绿，然后才见那两扇红窗。 D．在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚 ．．（姿态美好可爱）。 8．下列句子没有语病的一项是（） A、去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。 B、我们搞四化建设，需要继承和发挥艰苦奋斗的优良传统。 C、下半夜，突然雷声隆隆，接着电光闪闪。 D、浙江、江苏两省是稻米的重要产区。 9．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（） A．要看满城丁香，须待来年了。来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢？
关于天鹅蛋的阅读理解及答案关于天鹅蛋的阅读理解及答案 “天鹅蛋” 一天，松鼠妈妈带着一群小松鼠到山坡下找吃的.。它们走啊走，来到一条小溪边，看到许许多多又光又圆的蛋，小松鼠们高兴得又蹦又跳，又喊又叫：“啊，天鹅蛋！” 松鼠妈妈说：“快，快把天鹅蛋搬回家去。”小松鼠们立即行动。有的用手捧，有的用绳子捆住蛋背在肩上，的有抱着蛋在地上滚，还有两只小松鼠一起抬，把天鹅蛋搬回了家。大家累得满头大汗，松鼠妈妈说：“这一下我们可以吃得饱饱的了。” 小松鼠忙得团团转，有的拿着盘子把蛋一个一个放在盘子上，有的拿叉子叉蛋，还有的拿小刀砍蛋，可是它们怎么也敲不开天鹅蛋。松鼠妈妈拿起一把斧头，用力向天鹅蛋砸去，只听见发出乒乒乓乓的声音，天鹅蛋还是又光又圆，可蛋下面的盘子给砸碎了。这时小松鼠才知道：“啊，这不是天鹅蛋，是鹅卵石！” 1.连一连，在括号内填上合适的量词。 一（）松鼠------ 正确答案:一（）松鼠------只
一（）小溪------ 正确答案:一（）小溪------条 一（）斧头------ 正确答案:一（）斧头------把 一（）石头------ 正确答案:一（）石头------块2.在文中找出下列动词的同义词。绑------ 正确答案:绑------捆 寻------ 正确答案:寻------找 敲------ 正确答案:敲------砸 蹦------ 正确答案:蹦------跳 3.给多音字，选字组词。 （）少shǎo A.多 B.年 正确答案：A 4.给多音字，选字组词。 少shào（）
A.多 B.年 正确答案：B 5.给多音字，选字组词。（）兴xìng A.高 B.奋 正确答案：A 6.给多音字，选字组词。兴xīnɡ（） A.高 B.奋 正确答案：B 7.给多音字，选字组词。（）转zhuàn A.旋 B.身 正确答案：A 8.给多音字，选字组词。转zhuǎn（） A.旋 B.身
2 丁香结 第一课时 一、看拼音写词语。 zhuìmǎn yōu yǎ 1.丁香花开了，星星般的小花（）枝头，散发着淡淡的（）的甜香。 fúàn 2.爸爸已经连续（）工作了三个小时。 huǎng hū 3.这位老人回想着自己过去的生活，神情（）。 二、多音字注音并组词。 参（）（）（） 系（）（） 薄（）（） 解（）（）（） 三、写出下列词语的近义词。 轻灵---（）浑浊---（）单薄---（） 模糊---（）遮掩---（）潇洒---（）
参考答案 第一课时 一、缀满优雅伏案恍惚 二、cān参加shēn人参cēn参差不齐xì联系jì系扣 bó单薄báo 薄饼jiě解答xiè解数jiè押解三、灵巧污浊瘦弱朦胧遮盖洒脱
第二课时 一、默写填空。 1.芭蕉不展丁香结，。 2. ，丁香空结雨中愁。 3. ，纵放繁枝散诞春。 4.霜树尽空枝，。 二、读《丁香结》，回答文后问题。 丁香结，这三个字给人许多想象。在联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？ 1.仔细阅读文章,从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。
2结合文章,说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。 3.理解下面句子在文中的含义。 结，是解不完的;人生的问题也是解不完的。不然，岂不是太平淡无味了吗? 4.著名诗人戴望舒的《面巷》中，有这样的诗句:“我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。她是有/丁香- -样的颜色，丁香一样的芬芳，汀香一样的忧愁....”结合本文，体会“丁香”一词在诗中的含义。 参考答案 第二课时 一、1.同向春风各自愁2.青鸟不传云外信3.殷勤解却丁香结 4.肠断丁香结 二、1.①星星般的小花，许多小花形成一簇②花开有紫、红、白等色，3淡淡的 幽雅的甜香。