《中文PhotoshopCS3循序渐进教程》课时教案
教具学具
教学设备及软件：投影仪、多媒体计算机、Powerpoint软件、PPT课件、internet 、多媒体教室、photoshopCS3软件
辅助材料：网络图片
参考资料：教学光盘素材、网络图片
学生准备：教材、图片素材
教学活动及时间分配第
一
节
40
分
钟
一、组织教学：时间1分钟
二、提前测评/导入课题：5分钟
三、认定目标；时间：1分钟
四、教学过程：（33分钟）
（1）、观察/欣赏
（2）、分析引导
（3）、提问讨论
（4）、方法/PPT演示，教师讲解分析。
（5）、PPT呈现教学重点、难点。
第
二
节
40
分
钟
一、教师演示：5分钟
二、学生分组项目操作，教师巡回指导：20分钟
三、学生自评、互评：5分钟
四、教师评价：5分钟
五、作业布置及要求：3分钟
六、教学小结：2分钟
项
目
训
练
加法模式减法模式
教学要点
1.1 Photoshop的应用领域 1.2 图像处理基本概念 1.3 图像的颜色模式 1.4 图像的文件格式
1、教学课件（PPT）
2、参考文献：
（1）、《美术教案设计》作者：王大根上海人民美术出版社 2007年（2）、《课件制作理论和制作技术》作者：李康梁斌济南大学出版 2009年（3）、《中文PhotoshopCS3循序渐进教程》科学出版社
北京希望电子出版社 2008年（4）、《教师备课指南有效的教学设计》作者：[美]Janice SKowron 翻译陈超郄海霞中国轻工出版社 2009年
（5）、《教学学案设计》作者：赵加琛张成菊中国轻工出版社 2009年
3、学习评价表:项目训练评价表
4、教学反思
教学内容及过程160分钟、4个课时）
一、组织教学（1分钟）
教师活动：检查学具、检查人数、稳定情绪、安定秩序。
学生活动：做好课前准备
二、课题引入（时间分配：5分钟）
（一）设问导入新课题
（1）、设问有同学知道Photoshop是什么软件？（举手回答）（1-2人）
photoshop是Adobe公司旗下最为出名的图像处理软件之一，集图像扫描、编辑修改、图像制作、广告创意，图像输入与输出于一体的图形图像处理软件，深受广大平面设计人员和电脑美术爱好者的喜爱
（2）、有那位同学用过该软件？（举手表示用过的人数）（数人数评价）
有：称赞！没有：鼓励！
教师讲解及PPT演示：
Adobe公司成立于1981年，是美国最大的个人电脑软件公司之一。中文译名：奥多比、总部：美国加州圣何塞、创建时间： 1982 员工人数：在全世界 26 个分支机构有 6,068多名员工 (截至2007年1月)。
Adobe Systems是一家总部位于美国加州圣何塞的电脑软件公司。公司由乔恩·沃诺克和查理斯·格什克创建于1982年12月，他们先前都曾任职于施乐公司的帕洛阿尔托研究中心，离开后组建了Adobe系统公司，使得PostScript 页描述语言得到商业化应用。1985年，Adobe公司在由苹果公司LaserWriter 打印机带领下的PostScript桌面出版革命中扮演了重要就角色，公司名称“Adobe”来自于奥多比溪：这条河在公司原位于加州山景城的办公室不远处。2005年4月18日，Adobe系统公司以34亿美元的价格收购了原先最大的竞争对手Macromedia公司，这一收购极大丰富了Adobe的产品线，提高了其在多媒体和网络出版业的能力，这宗交易在2005年12月完成。2006年12月，Adobe 宣布全线产品采用新图示，以彩色的背景配搭该程序的简写，例如：蓝色配搭Ps是Photoshop，感觉像是元素符号，引起社会极大回响。2008年，Adobe公司在Adobe cs3基础上推出Adobe CS4套装，将有更多新功能加入。
（3）、有同学能举出它在现实生活用于哪些方面？（2—3人）
学生自愿回答1—2方面的问题。
三、认定目标：1分钟
四、教学内容：33分钟
PPT演示:
1.1 Photoshop的应用领域
1、在平面设计领域：
可以设计出商标、包装、海报、样本、招贴、壁纸和网页等平面作品。
2、在绘画领域：
Photoshop具有强大的绘图功能，利用它们可以绘制出逼真的卡通形象、人物、动植物、产品效果，以及生活中看到的所有事物等。
3、在数码照片处理领域：
Photoshop拥有强大的图像修复与调整功能，利用它们可以进行照片合成、修复与上色等操作。
通过PPT让学生观察两副图像放大的变化，学生观察讨论发现问题。
1.2 图像处理基本概念（难点、重点部分）
1.2.1 位图和矢量图
图像的分类：位图和矢量图
1．位图（点阵式图像）
位图是由许多色块组成的，每一个色块就是一个像素。像素只显示一种颜色，是构成图像的最小单位。放大位图后可看到这些色块，即我们所说的马赛克效果。（突出图像变模糊，像素是正方形）
2．矢量图（向量图形）
矢量图主要由设计软件（如Illustrator和CorelDRAW等）通过数学公式表达的线条和曲线构成。它与分辨率无关，也无法通过扫描获得。矢量图被放大后，其图像质量不会发生任何改变。矢量式图像处理软件有Freehand、Illustrator、CorelDraw和AutoCAD等。
学生讨论：
位图与矢量图的区别：
位图优缺点：
优点：色彩和色调变化丰富，可以较逼真地反映自然界的景物，同时也容易在不同软件之间交换文件。
缺点：在放大缩小或者旋转处理后会产生失真，同时文件数据量巨大，对内存要求容量也较高。
矢量图优缺点：
矢量图优点：（1）文件小；
（2）图像元素对象可编辑；
（3）图像放大或缩小不影响图像的分辨率；
（4）图像的分辨率不依赖于输出设备；
缺点：（1）重画图像困难；
（2）逼真度低，要画出自然度高的图像需要很多的技巧。
从位图和矢量图的概念引出概念
1.2.2 图像大小与分辨率
像素: “像素”（Pixel）是由 Picture(图像) 和 Element(元素)这两个单词的字母所组成的，连续色调其实是由许多色彩相近的小方点所组成，这些小方点就是构成影像的最小单位“像素”（Pixel）这种最小的图形的单元能在屏幕上显示通常是单个的染色点。越高位的像素，其拥有的色板也就越丰富，越能表达颜色的真实感。一个像素通常被视为图像的最小的完整采样。
像素大小：像素大小就是指位图图像在高度和宽度上的像素数量。
图像大小：是指图像的高度和宽度。
图像分辨率：是指显示或打印图像时，在每个单位上显示或打印的像素数，通常以“像素/英寸”（pixel/inch，ppi）来衡量。
1.3 图像的颜色模式
通过光的折射引出颜色的概念
人眼所能接受的可见光都会以颜色的形式被人感知，所以，人能识别任何颜色！人不能识别的电磁波都不能用颜色表述。颜色实际上是一种心理物理上的作用，所有颜色印象的产生，是由于时断时续的光谱在眼睛上的反应，所以色温只是用来表示颜色的视觉印象。
色光的三原色：红光（Red）、绿光(Green)、蓝光（Blue）。
色素的三原色：品红（Magenta）、黄色（Yellow）、青色（Cyan）。
颜色模式：是指图像在显示或打印输出时定义颜色的不同方式。
颜色色彩模式
常见的颜色模式包括HSB模式、RGB模式、CMYK模式、Lab模式以及一些为特别颜色输出的模式，比如索引颜色和双色调模式。不同的颜色模式定义的颜色范围也不同。颜色模式除确定图像中能显示的颜色数之外，还影响图像的通道数和文件大小。
RGB颜色模式
是Photoshop中最常用的一种颜色模式，该模式图像是用红(Red)、绿(Green)、蓝(Blue)三种色彩叠加形成的其他色彩，可叠加多达1670万种颜色，是编辑图像的最佳颜色模式
其中每个像素的 RGB分量分配一个 0（黑色）— 255（白色）范围的强度值。R、G、B值相等时，像素颜色为灰色，R、G、B值都为“0”时，像素颜色为黑色。R、G、B值都为“255”时，像素颜色为白色。
CMYK模式
是一种印刷模式，它由分色印刷的4种颜色组成，100%的青（Cyan）、100%的洋红（Magenta）、100%的黄色（Yellow）和黑色黑色(Black)。在CMYK模式下的图像是4通道图像，每一个像素由32位的数据表示。
在处理图像时，一般不采用CMYK模式，因为这种模式文件大，会占用大量的磁盘空间和内存。通常都是在需要印刷时才转换成这种模式。
Lab颜色模式
是Photoshop在不同颜色模式之间转换时使用的内部颜色模式。它能毫无偏差地在不同系统和平台之间进行转换。L代表光亮度分量，范围为0-100；a分量表示