心得体会：抓住职业教育改革创新机遇（最新）
首先，在职业教育中，明确了高等职业教育是发展的重点。长期以来，到底是强调中等职业教育还是高等职业教育，人们往往持不同意见。在政策上，有关部门早就规定，初中毕业开始分流，一半上高中，一半上中等职业学校。但是，学生不愿学，家长不愿送，中等职业学校往往招不满学生。最近几年，各地教育部门开始实行把中职与高职打通的机制，也就是说中职学生毕业后可升高职继续学习，有些地方百分之五六十的中职毕业生都上了高职，再加上高职主要是面向高中生招生，而现在允许退役军人、下岗职工、农民工等报考高职院校，因此，政府工作报告中提出的今年要扩大高职招生是非常必要的。2018年我国高职招生人数为360万人左右。扩大招生100万人，也就意味着今年要扩招25%以上。鉴于过去有一部分高职院校招生比较困难，面对大规模扩招，有关部门要做好准备。扩招一定不能一刀切。让优秀高职院校多招，一般学校少招，困难学校不招甚至减招。同时，要大幅度改革高职的招生方式，以适应新的招生对象及招生规模的需要。
政府工作报告中特别提出了要支持企业和社会力量兴办职业教育。由企业来办职业教育的最大优势，是教育与生产实践能够更紧密地结合。招生即招工，这些学生中的大部分人都会成为企业未来的员工，企业对他们的培养会非常用心。事实上，我国职业教育中的相当一部分曾经就是由行业和企业来办的。改革开放后，为减少国有企业办社会的负担，把大部分的职业教育院校划归给了教育部门。其结果是，减轻了一部分企业的负担，但又造成了职教学历化、与生产脱节的弊病。支持企业和社会力量兴办职业教育，也与教育部最近推出的职教改革方向相一致。我们希望在全国范围内看到更多有实力、有需求的企业积极参与职业教育的发展。
政府工作报告中与职业教育紧密相关的一个重要改革措施是，国家实施“职业技能提升行动，从失业保险基金结余中拿出1000亿元，用于1500万人次以上的职工技能提升和转岗转业培训”。一谈到职业教育，人们往往想到的是职校的在校学生。殊不知，职业教育最大的市场是在校外。我国仅进城的农民工就有2.8亿人，出于各种原因，他们在初中毕业甚至小学毕业后就进入了城市打工市场。现在我国产业工人的主力军都是农民工。他们的技能水平、文化素质，直接影响到我国产业发展的水平。因此，亟须提高他们的职业技能，培养大批怀有一技之长的劳动者，让千千万万拥有
较强动手和服务能力的人才进入劳动大军，使“中国制造”更多走向“优质制造”“精品制造”，使中国服务塑造新优势、迈上新台阶。
近年来，我深度参与了很多农民工培训、返乡青年培训及乡村教师培训项目。我们的体会是，对农民工的培训一定要走出传统上把农民工送进职业学校中、开培训班的模式。因为被培训者均为在岗人员，他们不可能抽出大量的整块时间来学习。因此，要利用好碎片化时间，以互联网的线上培训为主，实行线上线下相结合的方式。如深圳的龙岗区已经开始了对在城农民工的大规模培训试验，他们的经验值得关注。
国务院最近印发的《国家职业教育深化改革实施方案》文件中明确提出，要把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置。今年的政府工作报告又推出了一系列与之相关的改革措施。我们相信，职业教育大有可为，也应当大有作为，从而为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实人才保障。
心得体会：以大改革促职教大发展（最新）
改革创新发展心得体会 篇一：“改革创新,加快发展”学习心得体会[1] 学习心得 “改革创新,加快发展”学习讨论活动正在全市全面展开,现在各单位在高效完成业务工作之余,利用一切时间认真学习规定篇目文章,加深理论学习,不断提高政治素养。作为一名教师,自己在学习也中尝到了甜头,体会到经济的昌盛,社会的发展,必须依靠全国各族人民长期艰苦奋斗,更需要人人参与,发扬无私奉献精神,为社会大环境的根本好转多做贡献。 “创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”,不论是党员还是群众人民必须勇敢地站立于潮头,争做创新的开拓者和生力军,只有这样,才能更好地担负起新世纪历史使命。 落实到实际工作中,“改革创新”就是要针对规划审批业务的新情况、新问题,转变观念,更新工作思路。创新不是空谈,不是异想天开,而是要结合实际,要在实践中创新,在创新中实践。这就要求我们：一是要努力学习,不断掌握新知识和新讯息,把握大局增强驾驭复杂局面的能力和解决新情况新问题的本领。二是要深入调研,到现场去,到基层中去,准确掌握规划项目的第一手资料,寻求创新的落脚点和突破口。三是要善于总结和发现。将表象的东西变成理性的思考,总结提炼精华,找到创新的着力点。当前,正开展 的“改革创新,加快发展”学习讨论活动,这给我们提供了良好的学习讨论机会,我们一定要很好的把握,以开展学习讨论来统一思想,凝
聚力量,努力开创规划审批服务工作的新局面。 “加快发展”就是要求我们合理分配工作,提高办事效率,节约时间,为加快我区经济发展做好服务。在中国,先贤们都无比看重时间,他们把时间视为速度,看成力量,比作金钱,等同生命。邓小平同志规划的社会主义现代化“三步走”战略目标和党的十六大确定的到2020年我国全面实现小康社会目标,其实就是列出了一个时间表;其实就是与时间展开一场前所未有的赛跑;社区的发展是否超前就在于时间上的差距。人类文明发展到今天,地球越来越小,发展越来越快,慢走一步,差之千里;耽误一时,落后多年。因此,我们要加快发展自己,就必须强化时间就是发展,发展才有前途,前途决定命运的意识。时间具有三种表现形态,即：长度、宽度和密度。一天24小时,一年365天,无论你是什么人,凡夫俗子也好,王侯将相也罢,都拥有同样的时间长度。然而对于不同的人来说,时间的宽度却大不一样,同样是一天,有的人只有几个小时的有效时间,而有的有却有十几、甚至二十几个小时的有效时间。时间还是有密度的,就是利用时间的质量。同样的时间,有的人能干得成很多事情,而有的人时间利用率却很低。只要我们善于把握时间的 长度,抢占时间的宽度,运用时间的密度,就算没有虚度年华,蹉跎岁月。 历史作为一个过程,不断地在时序交替中滚滚向前。抢抓难逢机遇,争取宝贵时间,加快发展自己,这是时代赋予我们的使命。我们没有任何理由陶醉于已有的成绩而稍有懈怠,没有任何理由固步自封而止步
XX年改革创新担当作为心得体会演讲 XX年是中华人民共和国成立X周年，是全面建成小康社会的关键之年，也是我市在“两转”基础上全面拓展新局面的攻坚之年。 “改革创新、担当作为”专项整治无疑成为我市贯彻落实总书记关于改革开放再出发和新时代新担当新作为指示精神的方向。 X书记在全市动员部署会上的讲话，为全市扎实开展好专项整治指明了方向和道路，也为我们广大年轻的党员干部指照亮了前行的道路。 要改革创新，提升能力。 党的十九大指出“实践没有止境，理论创新也没有止境。世界每时每刻都在发生变化，中国也每时每刻都在发生变化，我们必须在理论上跟上时代，不断认识规律，不断推进理论创新。” 随着时代的不断进步，我们的思想、意识、行为、科技、学习方式等都在不断的变化，究其根本就在于“改革创新”，只有不断的改革创新，才能提高我们的工作能力和思想意识，才能够使我们的理念、本领、作风得到提升，使我们适应日新月异新时代的浪潮。
改革创新必然要面临不少打破常规、动真碰硬的艰难，如果缺少无惧艰险的干劲，无所作为，发展将难以推进，改革也将无法深化。 这就要求广大年轻党员干部一定要X、不负重托，用党员干部的“担当指数”兑现目标任务的“落实指数”，做到事不避难、勇挑重担，始终把责任举过头顶。 要敢于担当，积极作为。 有担当，才能挑起重担，有所作为。广大年轻党员干部要自觉肩负起改革发展的使命，增强跨越发展的担当，凝聚人民群众的智慧和力量，抓住机遇、乘势而上、脚踏实地、真抓实干、奋发作为。 同时也要发挥自身党员干部的带头模范作用，增强使命感和紧迫感，主动上前一步承担更多的责任。敢于担当，积极作为不仅是一种行为，更是一种承诺，对人民的承诺，对党和国家的承诺。 要结合实际、努力工作。 作为新时代的年轻党员干部，我们要立足实际工作，提高政治站位，充分认识开展“改革创新、担当作为”专项整治的重要意义，进一步提升开展好专项整治政治自觉、思想自觉和行动自觉。
国家职业教育改革实施方案心得体会 第一篇 1.完善学历教育与培训并重的现代职业教育体系的意思是指：职业院校应实行两项功能：学历教育、职业培训。这两项功能是我国1996年开始实行的《职业教育法》规定的。20多年过去了，我们没有履行好，所以需要完善。 2.学历教育与培训关系的认识。这里的培训应当非常明确：主要指职业技能培训，简称为职业培训。学历教育与职业培训两者有同有异： (1)两者同的地方主要表现为：都要以就业为导向，都要以培养高素质劳动者和技术技能人材为目标;都属于国家人力资源开发系统的重要环节。 (2)两者异的地方，一是性质不同。职业教育的学历教育是国民教育和人力资源开发的重要组成部份，职业培训是人力资源开发的重要组成部份，属于非学历的技术技能培养;二是功能不同。学历教育兼具准职业人培养功能和专业进修功能;职业培训则兼具受训者就业功能和技术技能提升功能;三是对象身份不同。学历教育对象主要是校内学生;职业培训主要对象是校外劳动者愿意参加就业技能培训、岗位技能提升培训、就业创业培训的学员;四是双证书要求不同。学历教育要求实行毕业证书与职业资历证书或职业技能等级证书兼具，职业培训没有双证书制度的强迫性要求;五是学习制度不同。学历教育的时间是全日制的;职业培训时间是碎片化的长短时间不一的。 可以说，职业学校教育与职业培训两者之间，既有亦此亦彼的模糊地带，也有非此即彼的本质辨别。 3.完善固然非常必要，但，从现代中国发展对现代职业教育的要求看，现代职业教育体系如果仅仅包括这两项功能明显缺少应有的社会贡献度。 4.畅通技术技能人材成长渠道的认识。从学历教育与职业培训的角度谈畅通技术技能人材成长渠道，那就是：学历教育方向，畅通的渠道主要是职教本科、职教硕士等学历学位的衔接;职业培训方向，畅通的渠道主要是各专业技师(工程师)类、高级技师(高级工程师)类的职业技能等级联通。 (二)实行建议： 1.学历教育与培训并重的建议。首先，建议要转变职业院校普遍存在的重学历教育，轻职业培训的观念，建立用办学历教育的态度办职业培训的信心;其次，
心得体会：职业教育高质量发展的思考（最新） 新中国成立以来，职业教育获得了长足发展，特别是改革开放以来，经济社会的飞速发展，为职业教育的规模化发展提供了坚实的基础，高等职业教育从无到有，成为对世界职业教育发展的独特贡献。比较X年和2006年统计数据可以看出，职业教 育体系升级趋势明显，总体规模稳定，外延发展进入瓶颈期，内涵建设正当其时。主 要表现在以下三个方面：其一，从学校数量来看，高职（专科）院数增长18.5%，中等职业教育减少25.9%，职业初中数减少95.2%，应用技术大学诞生，标志着职业教育体系与产业经济协同升级的趋势更加明显；其二，各级各类职业学校总数减少 了24.2%，但在校生总数浮动不大，10年来仅增长2.1%，表明职业教育总体规模比较稳定，在人口老龄化和出生率下降两个要素的制约下，职业教育外延发展道路开 始进入平台期；其三，教职工总数增长5.2%，专任教师增长16.0%，总生师比从15.9 : 1下降到15.4 : 1，专任教师生师比从20.3 : 1下降到20.5 : 1，表明教师队伍总体规模稳中略升，虽然距离18 : 1甚至更低的生师比，仍然有很大的空间，但是限于 教师编制数量和准入资格等要求，教师队伍数量短期内难以大幅提升。因此，仅从这
10年的数据即可知道，职业教育经历了较长时期的外延型发展，已经为转向质量型 发展和服务于经济社会的动能转换积累了深厚基础。 纵观当前国际国内发展趋势，全球化浪潮起伏波动，多元文化交流激荡，国际竞争有增无已，价值链升级更加频繁，经济社会发展动能转换，人民内部矛盾发生转变。因此，职业教育必须密切关注国家发展规划战略的导向，加大深层改革力度，深化内涵建设，提升服务国家高质量发展的能力，为实现“两个一百年”奋斗目标、中华民族伟大复兴、“一带一路”倡议、构建人类命运共同体等释放更加强大的人才供给能力。 首先，加速构建适应国家高质量发展的现代职业教育治理体系。积极创新中央部门联席合作的职业教育治理体制机制，尽快组建相对独立的国家教育质量标准局，改革国家教育督导局作为国务院特设机构，形成国家教育质量标准局、国家教育督导局、各类教育举办主体和社会组织协同共治的现代职业教育治理体系；尽快建立国家职业资格框架、职业教育质量标准体系和专业认证制度，系统化改革职业教育法、劳动法、税务法等与职业教育相关的法律制度，确保职业教育内涵建设的法理基础和制度依据；改革职业教育的招生考试制度和学籍管理制度，加快建设学分和技能积累制度，运用大数据等先进的信息技术建立学分银行系统，搭建各类学习成果能够顺畅互换互认互转、异地通存通兑的机制，保障各类职业教育生源能够自由转换学习类型和学习权利，促进现代职业教
改革、创新、担当大讨论心得体会 当前，“改革、创新、担当”大讨论活动正如火如荼地展开。我通过认真学习中共十八次党代会和区委“改革、创新、担当”大讨论会议精神，联系自己的工作实际，更加深入地体会到展开大讨论活动的必要性、重要性和及时性。 第一、展开大讨论活动，是深进学习十八大精神具体行动，解放思想是党的线路的本质要求，是我们应对前进道路上各种新情况新题目，不断开创事业新局面，必须坚定不移的加以坚持。改革开放是解放和发展社会生产力，不断创新布满活力的体制机制的必定要求，是发展中国特点社会主义的强大动力，必须坚定不移的加以推动，科学发展、社会和谐，是发展中国特点社会主义的基本要求，是实现经济社会主义又好又快发展的内在需要，必须坚定不移的加以落实。全面建设小康社会是我们党和国家到了2020年的奋斗目标，是全国各族人民根本利益所在，必须坚定不移地为之奋斗。做到这四个坚定不移，对保持党和国家事业发展的大局相当重要。十八大提出我们要始终发扬解放思想、实事求是、与时俱进的精神深进实际，深进群众、捉住机遇、应对挑战、勇于变革、勇于创新、依照客观规律办事，不断首创各项工作新局面。展开解放讨论是新情势新任务的要求。假如我们大家的思想还停留在过往的阶段上，
就会使主观熟悉与客观实际相脱离，就难以到达解放思想、实事求是目的，难以正确地理解和贯彻落实项目计划，跟不上发展的情势，承当不了区委政府赋予的重担。 第二、展开大讨论，要始终保持高昂向上的精神状态，用创新精神解决前进中的困难和题目。当前，解放思想就是要着力转变不适应、不符合科学发展观和市场化取向改革的思想观念，就是要从冲破旧的思想观念的束缚中取得新的目标，新的路径和新的动力。我们在抓产业发展方面就必须捉住机遇，机遇是最宝贵的发展资源和实现逾越的跳板，加快发展面临着千载难逢的发展机遇，只要我们抢抓机遇，在保持工作的连续性，稳定性的基础上，弄好接力构成协力增强动力加快改革，扩大开放，园区势必获得长足发展。思想解放与否，关键是看实际工作中解决了多少困难获得了多少实效，一个地区的发展常常不是缺少好的思路，而是缺少抓落实的力度和解决题目的办法。我以为我们也存在这样的题目，假如我们抓好落实，事情就布满生机，不抓落实，再好的蓝图也是空中楼阁。 总之，“改革、创新、担当”要有强烈的事业心和责任感，树立干事创业的崇高追求，要学会按照客观规律和科学规律办事，要正确对待不同己见的声音，对立面的反对声音，舆论层面的批评声音，善于运用批评和自我批评的武器，要具备较强的抗压能力。要把各项工作的落实摆在重中之重的位置，所有工作都要精心设想、缜密谋划，定下的事雷厉风行，看准的事
职业教育学习心得体会 通过对姜教授《职业教育教学改革实践及其理性思考》讲座的学习，我们认识到，高等职业教育是我国高等教育的一个重要组成部分，是培养数以千万计的高技能型专门技术人才的根本途径，是我国高等教育进入大众化时期进一步巩固和发展的基础和保证。虽然我国职业教育的发展适应了经济社会发展需要，但我国职业教育缺乏足够的理论支撑。 姜教授认为，现在职业教育目标是以就业为导向，这是与普通教育的明显不同之处，但是在强调就业导向的时候，要关注两个问题，一个是社会需求，一个是个性需求。职业教育既然是一种教育，它就要为人的一生发展打基础，所以更要注重个性需求，即注重人本性的目标。因此职业教育不能被动地适应工作岗位和经济发展的需要，而应该是通过职业教育，使学生能够主动地去设计自己的职业发展。 虽同属高等教育，高等职业技术教育与普通高等教育在人才培养定位方面有着本质上的区别。普通高等学校人才培养模式是以“精英型”的教育模式为主，以培养高水平学术型人才为主要目标。高等职业教育的培养目标是高级技能应用型人才，针对某一社会职业或技术岗位群的需求设计人才的培养模式，是培养能直接成为生产第一线从事专门技术工作的高技能型或管理应用型人才。
高等职业技术教育与中等职业技术教育在培养目标上最根本的区别：一是学生的综合素质较高，职业发展能力较强，具有在某一个或几个职业岗位从事技术革新和技术改造的能力。 一是学生对职业岗位需求的前沿性技术的了解和掌握程度较高。 二是高等职业技术教育的培养目标具有一定职业岗位较高的专业理论和技能复合性特征，需要更多的职业专项技术的学习、职业岗位适应能力和技术应用能力的培养。因此，我们应根据应用型高技能人才的培养目标进行科学的定位，在社会经济对高等专门人才需求类型和层次上找准位置，在高等教育人才培养系统中构建一个有别于普通高等教育与中等职业技术教育的人才培养体系。 职业教育的专业要以职业为导向。职业是职业教育的根本原则。严格地讲，职业教育的专业不应该叫做“专业”，它来自于对社会职业群、岗位群所需要的知识、技能或者态度的共同点，是一种用于教育的职业，并非完全照搬社会职业，因此应该是“教育职业”。由于经济社会的发展，社会职业经常发生变动，所以职业教育的专业也是在经常发生变动。“专业”的概念是一个静态的概念，而“教育职业”是一个动态的概念。这就要求我们应针对不同层次知识基础和不同能力结构的人，因材施教，培养其成为社会需求的不同类型的高级专门人才，不仅要传授其专业基础理论知识而且要培养其对职业岗位的适
“改革创新、奋发有为”大讨论心得体会：打造敢担当、善作为的干 部队伍 2月18日山西省“改革创新、奋发有为”大讨论动员部署会在太原召开。省委以大讨论牵引全年工作的开局，彰显了山西在新时代攻坚克难、锐意进取的坚定决心。接着，各地先后召开“改革创新、奋发有为”大讨论动员部署会，掀起学习热潮。 晋商是明时政府实行食盐开中法，允许商人运送粮草到边镇驻军之地，买卖食盐。山西商帮远离故土、捷足先登，从事贩运粮盐的贸易，足迹遍布整个亚洲地区甚至整个欧洲市场。晋商最辉煌的时期是票号，从太谷三多堂、孔祥熙宅院、祁县乔家大院、平遥日升昌票号等名胜古迹中可窥见一斑。进取、开放、诚信的“晋商精神”是晋商留给山西的宝贵精神财富，这种精神贯穿到晋商的经营意识、组织管理和道德品质之中，对于今天山西改革创新、奋发有为、转型发展，打造开拓创新、交流互动、担当作为、实干兴邦的干部队伍具有重大意义。 弘扬晋商精神，破除因循守旧的思想，着力解决创新意识不强，打造开拓创新的干部队伍。弘扬晋商敢为天下先的开拓精神，突破因循守旧的传统，突破“无平地沃土之饶”的地理环境限制，靠自强不息的进取精神、吃苦耐劳的坚韧品质，背起行囊，走上长途贩运粮盐的贸易之路。当前面临着突破依赖资源的老路，破除因循守旧的思想，着力干部解决创新意识不强，打造开拓创新的干部队伍，实现经济结构的转型发展。因此，开展“改革创新、奋发有为”大讨论势在必行，从思想上进行改革创新，用容错机制激发干部的积极性、创新性。
弘扬晋商精神，破除封闭狭隘的思想，着力解决开放意识不强，打造交流互动的干部队伍。弘扬晋商开放的精神，突破封闭狭隘的传统，突破“本分守旧”的人文环境限制，靠艰苦奋斗的创业精神、敢为人先的开拓精神，不将生活局限于故土，不拘一格降人才的用人风格，将开放、交流、互助的精神贯穿于商帮的运输之路、票号的经营之道。当前面临着破除封闭狭隘的思想，着力解决干部开放意识不强，打造交流互动的干部队伍，为改革发展提供坚实的人力资源保障。因此，开展“改革创新、奋发有为”大讨论势在必行，从“引、留、育、用”四个方面不断引进各类人才，加强干部的挂职交流培训，打造交流互动的干部队伍。 弘扬晋商精神，破除随遇而安的思想，着力解决担当意识不强，打造担当作为的干部队伍。弘扬晋商诚实守信的敬业精神，突破随遇而安、守摊子的思想，靠同舟共济的敬业精神、诚实守信的道德品质，在艰苦卓绝的环境中闯出一条贩运粮盐的丝绸之路。当前面临破除随遇而安的思想，着力解决干部担当意识不强，打造责任心强、敢担当擅作为的干部队伍，为改革发展提供坚实的基础保障。因此，开展“改革创新、奋发有为”大讨论势在必行，把引导激励与责任机制结合起来，打造担当作为的干部队伍。 弘扬晋商精神，破除庸懒散慢的思想，着力解决效率意识不强，打造实干兴邦的干部队伍。弘扬晋商积极进取的精神，破除“当一天和尚撞一天钟”的思想，靠笃实不欺的信义精神，将晋商的美誉流传于世，形成先义后利的经营之道。当前山西面临着破除不作为、慢作为的瓶颈，着力解决干部效率意识不强，打造实干兴邦的干部队伍，为改革发展奠定坚实的基础。因此，开展“改革创新、奋发有为”大讨论势在必行，从思想上进行学习讨论，选树典型进行先锋引导，奖励优秀单位和个人，召开民主生活会和专题组织生活会，继续做好脱贫攻坚工作，打造实干兴邦
《职业教育心得体会5则范文》第一篇：职业教育心得体会职业教育理论学习心得体会 广东普宁职业技术学校李兴昌 参加河南科技学院“国家级中职骨干教师培训”的第一周，学校聘请旦勇刚教授，申家龙教授，赵一鹏教授为我们学员讲授了《职业教育政策与法规》《职业教育教学研究》《国外职业教育的经验与启示》三个专题讲座。说实话，当我看到这些专题讲座的标题的时候，我认为又是一些没有用的理论知识，但是当我听完讲座之后，方知自己井底之蛙，教授渊博的知识、精彩的讲授、深入浅出的引用，让我受益匪浅。俗话说，没用对比就不知差距，听完讲座才知道自己的差距，我们学校的差距，从理论到实践上的差距与真正的职业教育还相距甚远。就这几个讲座，浅谈自己的一点看法和心理感受。 一、对照职业教育，我校的一点成绩 市场营销专业创办了6年时间，作为市场营销专业的带头人，在营销专业办学过程中，基本能从市场的实际出发，对课程体系进行不断的调整，带动老师编写符合市场实际的校本教材，积极探索校企合作的办学模式，不断把新的教学方法运用到教学实际当中等等，当然，对于职业教育，还存在很多不足。 二、自身存在的不足 1、职业教育理论不足 以前总认为，作为学校的老师，只要备好课，上好课，能够教育学生基本的理论知识和技能就足够了，但学习了之后才发觉，职业教
育远远不是那么回事。正所谓理论指导实践，我发现自己理论学习方面还远远不够，尤其是对职业教育理论的学习以前几乎为零。本次学习印象深刻之处很多，简单举几个 ①教育政策的导向作用 教育政策是制定教育方针的一个依据，大到国家的教育政策，小到班级的教育政策。一个班级应该有班级的教育政策，这样才能更好的制定班级的规章制度，对班主任、对学生都是一个制约作用，同时又是一个导向作用，这个导向性有利于班级的向心力，班级的同学朝着一个方向努力。 ②学术论文的写作 以前总认为学术论文那是离我比较遥远的事情，是教授、是学术大家的事情，与我们平头百姓不相干，出来学习方知道，论文是对理论研究的总结、是升华，对教育教学起着相当重要的作用。 ③对职业教学的认识 教授有句话说的好，要想教给学生发财，首先自己要会发财，而我们学校很多职业教育的老师是从学校到学校，基本没有踏出学校，没有实践，营销专业一个没有实践的老师，来教导营销的学生如何赚钱，确实只是从理论到理论。 2、实践不足 职业教育应该是技能教育，生存教育，而我们的教学基本还停留在理论的讲授上，上课的老师觉得累，上课的学生也觉得枯燥，实训实践环节是我们的弱项。教学脱离了公司、企业的实际要求。
职业教育理论学习心得体会 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 初冬季节，带着憧憬与希望，肩负着学校的重托，我来到北京参加饭店服务与管理专业国家级骨干教师第三期培训。作为一名中等职业学校的中层管理者和专业教师能参加这次国家级专业教师培训，我感到非常骄傲、自豪和倍感珍惜，这充分体现了党和国家对职业教育越来越高度重视，也进一步说明了职业教育对国家经济可持续发展的重要作用。培训第一阶段的内容主要是职业教育理论学习，通过理论学习，使我在思想认识上有了很大的提高，在教育理念上也发生了很大的转变，对职业教育的发展充满了信心，同时也深感责任重大。现将第一阶段职业教育理论学习总结如下： 首先，从认识上对“职业教育”的理
解有了一个质的飞跃。以往我们总认为职业教育就是为企业培养合格员工的教育，通过培训，我更加深刻地认识到，职业教育不仅要为学生将来的就业着想，更要为他们长远的职业生涯发展着想；职业教育不仅是面向少数弱势群体的教育，更是一种面向大众、面向全社会的全民教育。职业教育必须坚持以人为本、以学生为本的原则，树立科学发展观，实现和谐发展、持续发展，才能更好地为构建和谐社会、促进经济发展服务。 其二，更新了教育教学观念。通过聆听专家的精彩讲座，专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化，深深地认识到要想跟上新世纪的职业教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的职业教育观。特别是通过对多元智能理论的学习，让我认识到，职教学生并不是我们传统观念所认定的差生，他们也有自己的优势
智能领域，有自己的学习类型和方法，学校里不存在“差生”，职业学校的教育功能应该定位在发现学生的优势智能，创造学生产生自信心的环境，引导学生正面牵移，全面发展，这样才能使“教育是面向人人的教育”成为可能。另外在技能教学中推广行动导向的教学指导思想，改革传统教学方法，使用“项目教学法”，“案例教学法”及“情景教学法”等适合职教特点的教学方法，能激发学生动机，使学生真正学好一技之长，使我们的教学更贴近真实的环境，培养学生适应企业的能力，培养企业需要的人才。 其三，拓宽了学习的视野。与培训班里的同学们一同交流和探讨，许多的观点在一起抒发和碰撞。每一次的研讨，我们都积极参与，珍惜发表自己见解和观点的机会，使自己能与他人有更多思维碰撞的机会。使自己能博采众长、开阔了视野。 总之，通过第一阶段的职业教育理论学习，我们深刻认识到要把我国建设
改革创新心得体会 改革创新心得体会一：学习工作过程的课程体系改革创新之心得体会 2011年12月27日至2012年1月3日，我有幸参加了由教学处组织的关于工作过程课程体系的改革创新培训。本次培训内容丰富，系统介绍了课程体系改革的要求，先进的教学理念，并列举了国内最早进行课程改革的学校，作为一名一线教师受到很大教育，感受很深，对自己的职责有了更深刻的理解和感悟。同时也思考针对我们学校目前的条件，我们应该怎样使自己的专业建设跨上一个高度，办出自己的特色，以促进课程改革的全面进行，确保职业教育的可持续发展。现结合培训来谈谈自己的学习体会与对课程改革的一些思考。 一、我对工作过程导向课程体系的认识 通过这次培训，使我认识到工作过程导向课程体系的基本思路是“以企业调查为前提，加强专业建设；以岗位目标为目标，找准人才培养定位；以岗位能力要求为依据，确定教学内容；以工作项目和任务为载体，开发“理实一体化”的新课程；以技能为核心，整合对应知识；并在职业情景中把“学会做事”的工作标准落实为“把事做好”的教育标准。 二、我校在课程改革上存在的不足 通过这次培训，使我意识到国家为什么把职业教育提到现在的重要地位，因为职业教育离社会最近，离经济最近，是培养社会迫切需求的高素质劳动者和技能型人才的重要途径。而且作为职业教育，目前的教育理念必须改变，要改变目前的重理论轻实践、理论和实践分离的教学模式、应该遵循人的认知学习规律，采取循序渐进的方式，将理论和实践有机结合，采取教学做一体化的教学模式。但是目前我们的教学方式距离教学做一体化的距离还比较远，这主要有以下原因： 第一，教职工思想观念上还未改变，还需要广泛深入的学习和宣传教育，许多人消极观望或不愿意改变已经熟练的教学方式。
“改革、创新、担当”心得体会 ——护理部 开展“改革、创新、担当”大讨论活动，是深入学习贯彻党的十八大精神，是实现伟大“中国梦”的现实需要。开展大讨论活动，对学习贯彻十八大精神和省委、市委、县委重大战略部署，确保全县同步建成小康社会均具有十分重要的意义。 只有不断推陈出新，用于改革，敢于创新，不拘一格用人才。才能选出默默无闻的老黄牛，用于驰骋的千里马。要不断强化创新意识，善于在创新中谋发展、在创新中求突破，推陈出新，真正为事业选人好才。创新要行动，通过创新工作方式方法，创新工作载体等方式，改进和改善工作。没有创新就没有进步，没有创新就如死水一潭，不进则退。坚持解放思想、改革创新大讨论，以突破前人、实践改进为创新的目的。 敢于担当，不是一句承诺、一声口号，而是在遇到急难险重的工作，发生重大事件时，充分发挥“主心骨”作用，亲自上阵，带头冲锋，在困境中找出路、在困难中找办法，确保各项工作扎扎实实向前推进。 一要在加快发展上敢于担当。当前，面对跨越发展的现实要求，需要我们具有敢于超越、敢挑重担、敢争第一的精神。只有敢于在逆境中求发展，在困境中找出路，才能有所作为，不断开创工作新局面。要敢于解放思想。解放思想需要突破旧的思维定式和各种条条框框，这种突破意味着要排除各种阻力，要冒许多风险。如果一切按部就班，凡事因循守旧，就会痛失发展良机。所以要义无反顾地担起加快发展的重责，在解放思想上勇于突
破，开启跨越发展的新思路。要敢于抓抢机遇。抢抓机遇，重在“抢”，不抢，机遇往往会擦肩而过。 二要在化解矛盾上敢于担当。现在，我们经济社会正处在转轨转型期，敢担当，就是要在突出问题、矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬。 三是工作作风要硬。勇于担当，离不开优良的作风。我们都必须对自身的作风建设提出更高的要求，凡是要求别人做的，自己先要带头做好，凡是要求下面做到的，自己首先要当表率。要把各项工作的落实摆在重中之重的位置，所有工作都要精心设想、缜密谋划，定下的事雷厉风行，看准的事一抓到底、抓出成效。要经常深入基层，不妄想空谈，不做表面文章，把计划、目标、任务从会议上、嘴巴上、文件上落实到具体、实际的行动中，变成有形的、有数的、有内容的项目。要做到廉洁自律，不折不扣地落实廉洁从业的若干规定，筑牢拒腐防变的思想防线，无私才能无畏，清白作人、干净干事，就会形成敢于担当的资格和底气。 四要有较高的要求和较强的素质。只有勇于担当才能勇往直前，才能做实事，出实效。怕担责任只能导致不求有功但求无过，人云亦云，因循守旧。从而人浮于事。要有担当意识，敢抓敢管，敢于碰硬，做到问题不回避，责任不推诿。必须讲担当、肯担当、真担当，要把责任举到头顶、把名利踩在脚下、把工作装在心中，体现人人有担当，个个讲责任。 五是敢于担当必须要有真本事、真本领，“没有金刚钻，不揽瓷器活。”没有真刀真枪的能力和智慧，敢于担当的结果可能
改革创新心得体会 篇一：改革、创新、担当心得体会 “改革、创新、担当”心得体会 ——护理部 开展“改革、创新、担当”大讨论活动，是深入学习贯彻党的十八大精神，是实现伟大“中国梦”的现实需要。开展大讨论活动，对学习贯彻十八大精神和省委、市委、县委重大战略部署，确保全县同步建成小康社会均具有十分重要的意义。 只有不断推陈出新，用于改革，敢于创新，不拘一格用人才。才能选出默默无闻的老黄牛，用于驰骋的千里马。要不断强化创新意识，善于在创新中谋发展、在创新中求突破，推陈出新，真正为事业选人好才。创新要行动，通过创新工作方式方法，创新工作载体等方式，改进和改善工作。没有创新就没有进步，没有创新就如死水一潭，不进则退。坚持解放思想、改革创新大讨论，以突破前人、实践改进为创新的目的。 敢于担当，不是一句承诺、一声口号，而是在遇到急难险重的工作，发生重大事件时，充分发挥“主心骨”作用，亲自上阵，带头冲锋，在困境中找出路、在困难中找办法，确保各项工作扎扎实实向前推进。 一要在加快发展上敢于担当。当前，面对跨越发展的现实要 求，需要我们具有敢于超越、敢挑重担、敢争第一的精神。只有敢于在逆境中求发展，在困境中找出路，才能有所作为，不断开创工作新局面。要敢于解放思想。解放思想需要突破旧的思维定式和各种条条框框，这种突破意味着要排除各种阻力，
要冒许多风险。如果一切按部就班，凡事因循守旧，就会痛失发展良机。 所以要义无反顾地担起加快发展的重责，在解放思想上勇于突破，开启跨越发展的新思路。要敢于抓抢机遇。抢抓机遇，重在“抢”，不抢，机遇往往会擦肩而过。 二要在化解矛盾上敢于担当。现在，我们经济社会正处在转轨转型期，敢担当，就是要在突出问题、矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬。 三是工作作风要硬。勇于担当，离不开优良的作风。我们都必须对自身的作风建设提出更高的要求，凡是要求别人做的，自己先要带头做好，凡是要求下面做到的，自己首先要当表率。要把各项工作的落实摆在重中之重的位置，所有工作都要精心设想、缜密谋划，定下的事雷厉风行，看准的事一抓到底、抓出成效。要经常深入基层，不妄想空谈，不做表面文章，把计划、目标、任务从会议上、嘴巴上、文件上落实到具体、实际的行动中，变成有形的、有数的、有内容的项目。要做到廉洁自律，不折不扣地落实廉洁从业的若干规定，筑牢拒腐防变的思想防线，无私才能无畏，清白作 人、干净干事，就会形成敢于担当的资格和底气。四要有 较高的要求和较强的素质。只有勇于担当才能勇往直前，才能做实事，出实效。怕担责任只能导致不求有功但求无过，人云亦云，因循守旧。从而人浮于事。要有担当意识，敢抓敢管，敢于碰硬，做到问题不回避，责任不推诿。必须讲担当、肯担当、真担当，要把责任举
心得体会：抓住职业教育改革创新机遇（最新） 首先，在职业教育中，明确了高等职业教育是发展的重点。长期以来，到底是强调中等职业教育还是高等职业教育，人们往往持不同意见。在政策上，有关部门早就规定，初中毕业开始分流，一半上高中，一半上中等职业学校。但是，学生不愿学，家长不愿送，中等职业学校往往招不满学生。最近几年，各地教育部门开始实行把中职与高职打通的机制，也就是说中职学生毕业后可升高职继续学习，有些地方百分之五六十的中职毕业生都上了高职，再加上高职主要是面向高中生招生，而现在允许退役军人、下岗职工、农民工等报考高职院校，因此，政府工作报告中提出的今年要扩大高职招生是非常必要的。2018年我国高职招生人数为360万人左右。扩大招生100万人，也就意味着今年要扩招25%以上。鉴于过去有一部分高职院校招生比较困难，面对大规模扩招，有关部门要做好准备。扩招一定不能一刀切。让优秀高职院校多招，一般学校少招，困难学校不招甚至减招。同时，要大幅度改革高职的招生方式，以适应新的招生对象及招生规模的需要。
政府工作报告中特别提出了要支持企业和社会力量兴办职业教育。由企业来办职业教育的最大优势，是教育与生产实践能够更紧密地结合。招生即招工，这些学生中的大部分人都会成为企业未来的员工，企业对他们的培养会非常用心。事实上，我国职业教育中的相当一部分曾经就是由行业和企业来办的。改革开放后，为减少国有企业办社会的负担，把大部分的职业教育院校划归给了教育部门。其结果是，减轻了一部分企业的负担，但又造成了职教学历化、与生产脱节的弊病。支持企业和社会力量兴办职业教育，也与教育部最近推出的职教改革方向相一致。我们希望在全国范围内看到更多有实力、有需求的企业积极参与职业教育的发展。 政府工作报告中与职业教育紧密相关的一个重要改革措施是，国家实施“职业技能提升行动，从失业保险基金结余中拿出1000亿元，用于1500万人次以上的职工技能提升和转岗转业培训”。一谈到职业教育，人们往往想到的是职校的在校学生。殊不知，职业教育最大的市场是在校外。我国仅进城的农民工就有2.8亿人，出于各种原因，他们在初中毕业甚至小学毕业后就进入了城市打工市场。现在我国产业工人的主力军都是农民工。他们的技能水平、文化素质，直接影响到我国产业发展的水平。因此，亟须提高他们的职业技能，培养大批怀有一技之长的劳动者，让千千万万拥有
改革创新担当心得体会 改革、创新、担当大讨论心得体会 10月20日，在汉中市政府召开了“改革、创新、担当”大讨论活动动员会，据悉，大讨论将持续5个月。会上，汉中市委书记魏增军表示，不作为是最大的失职。会上，汉中市委书记魏增军表示，大讨论活动是为了唤起干部的热情和干劲，为深化群众路线增加活力，同时，还要保持良好的作风。“群众路线给干部在精神上补了钙，也为群众解决了问题，但作风一直在路上，要继续保持。”魏增军表示，改革的重点在于将管理制改为服务制，针对“不想改、不会改”的问题，要积极解决。对中央已明确的改革事项，要不等不靠，对已明确的改革方向，要大胆尝试，对未明确的改革，不能盲目推进。创新的重点在于激发创造力，魏增军还介绍在外地视察中，所见到的创新点，例如在晾衣架上装烘干设备，在玻璃杯装充电设备等，“要学会借鉴，大胆创造。”而对于担当，也属讨论重点，不能满足于当一天和尚撞一天钟，要真正为群众解决问题，“不作为是最大的失职，要给单位和地方留下痕迹。 改革创新是时代精神的核心，勇于担当是推动改革的精神动力。要在全面深化改革的时代大潮中，实现邢台的科学发展、绿色崛起，需要广大党员干部以先辈风范和身边的先进典型为标杆，坚定勇于担当的政治定力，培养敢于担当的无私情怀，锤炼善于担当的过硬本领，用勇于担当推动改革，用改革谋求发展。改革创新历来是推动经济社会发展的不竭动力。向改革要发展，用改革来解决发展中的问题，
是我们党在新形势下应对问题、解决问题的一大动力。但改革必然触动利益，越往前进行就越 会遇到“硬骨头”、“拦路虎”；创新肯定要闯新路，越向前迈步越需要大胆地试、大胆地闯。要啃掉“硬骨头”，大胆闯新路，勇于担当的精神动力不可或缺。勇于担当、敢于担当、善于担当，才能闯出新路子，干出新事业。 勇于担当、锐意进取是我们党的重要政治本色和精神品格。唯有学习先辈先进的公仆情怀，把群众利益放在第一位考虑，培养敢于担当的无私情怀；不断提高自身素质能力，切实解决群众关心关注的问题，锤炼勇于担当的过硬本领，广大党员干部才能担起改革创新重任，从而不辱使命，走出发展新路，闯出发展新天地。 改革创新担当个人反思材料 生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，而将更多机遇留给勇于改革、善于创新和敢于担当的人们。组工干部作为管党员的党员、管干部的干部、管人才的人才，更应加强自身修养，提高综合能力，争做“改革、创新、担当”的“领头羊”。 勇于改革，找准组织工作服务大局的着力点，通过配强班子、选准干部、用活人才、建强基础，着力破除阻碍组织工作科学发展的思想观念、体制机制、作风效率等方面的藩篱，以改革的实际成效鼓舞干劲，凝聚共识。 善于创新，针对目前组织工作中存在的安于现状、裹足不前、创新意识还不够强，创新实践还不够多，创新活力还没有充分释放等问
职业教育学习心得体 会
职业教育文件学习心得 根据学校的要求，我认真学习了有关职业教育发展的相关文件，深刻体会到职业教育的飞速发展以及教师个人的专业素质和教学能力急需要提高的要求，作为年轻教师，还需要不断的学习，不断的提高自己，以适应新时期职业教育的需求。 专业课堂教学是中职生获得专业知识的重要途径,并对培养中职生的专业兴趣有深刻影响。专业教师的教学质量常被人们视为 中职学校生存与发展的重要条件之一,专业教师教学质量的好坏, 直接影响到中职生专业兴趣的培养和专业技能水平的高低。如果 专业教师教学质量低下,课堂教学内容陈旧、方法呆板,缺乏灵活 与生动、缺乏创新,则不能激起中职生对专业课程的学习兴趣,更 谈不上培养专业兴趣。因此,专业教师要从构建平等和谐的师生关系、改革创新教学内容、方法与手段、注重培养学生的专业能力 等方面着手,来促进中职生专业兴趣的培养。 一、构建平等和谐的师生关系 在专业课堂教学上,注重以人为本,充分根据中职生的实际情况,摒弃师道尊严,与学生建立平等关系,真正关爱学生,促进学生 健康成长。采用“多肯定、少否定、多表扬、少批评、多指导、少指责”的原则,构建和谐的师生关系,为中职生创造轻松、愉快的专业学习环境,为培养他们的专业兴趣打下坚实的基础。 二、改革创新专业课程的教学内容、方法与手段 专业教师应不断地补充新知识、新技术,使专业课程内容与当前生产实践不脱节，使他们了解当前专业学科急需解决的问题,引起学生的学习兴趣,从而培养学生的专业兴趣。同时,加强教学方 法的改革与创新,如采用直观教学法、现场教学、参观教学、现场模式演示等教学方法,以及多采取谈话式、讨论式、辩论式等方式,让中职生有机会在课堂教学中有机会参与角色扮演,设计、研究和动手操作,有利于开拓学生的思维,激发学生的专业兴趣,提高专业技能。专业教师应根据专业学科的特点,注意采用现代教学手段, 如充分利用网络技术和多媒体教学技术,充分利用现代信息技术, 将教学内容形象化、具体化,如对于抽象的内容可借助多媒体进行演示、模拟等,使枯燥的专业课堂充满活力,激发学生的兴趣,从而提高学生的专业兴趣。另外,还应注意培养学生的良好学习习惯和
教师“改革创新奋发有为”大讨论活动心得 体会范文3篇 【小雅为你整理的精品文档，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读下载。】内容如下-教师“改革创新奋发有为”大讨论活动心得体会范文3篇 【篇一】 聆听了“改革创新，奋发有为”大讨论的决策部署后，我更加深入了解了开展大讨论的重大意义和关键内容，感觉这是一场及时雨，它为我今后的工作指明了方向，鼓舞了斗志。我将迅速行动，深入学习，查找问题，改进工作，促进发展，重点强化四种意识：一是强化政治意识。提高政治站位，学习好、贯彻好、落实好大讨论活动，把思想和行动统一到大讨论的安排部署上来，凝聚敬业干事的精气神和团结奋进的正能量，激发创新力和事业心，进一步推动新学期各项工作的全面提升。 二是强化责任意识。把“担当负责攻坚突破”体现到具体教学中，通过这场学习思想和行动的革命，提升自己的能力，履行好责任，带好学生，管好班级，树立开放的思维、创新的理念、实干的精神，从大讨论中要思路、要动力、要措施、要作风、要成效，对学生的发展负责，对学生的成长负责，对学生的前途负责，担当负责，干在实处，沉下身子，尽好责任。 三是强化创新意识。改革促发展，创新促跨越，在大讨论活动中，我们要强化问题导向，创新工作思路，围绕如何提高教学质量，如何
让学生喜欢学习等发展的重要工作和目标，进一步提升工作标杆，拓宽发展视野，从网络上学习先进经验，借力发力，攻坚突破，在满足学生和家长的需求转变中，奋发努力，出力出彩。 四是强化作风意识。我将借助大讨论的平台，加强政治学习和业务培训，进一步提升自我修养，使自我的岗位意识、担当意识、进取意识再次不断提高，着力把自己打造成甘于奉献、业务过硬、作风务实、奋发进取的优秀教师。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在今后的工作中，我坚持不断查找自身存在的问题和不足，积极做到发现问题要准，解决问题要实，广泛听取同事们的意见和建议，积极纠正自己在工作中出现的问题。以担当为荣，以避事为耻。以积极向上的干劲、敢闯敢试的拼劲、不懈奋斗的韧劲，强力促改，主动求新，为教育的快速优质发展，做出积极的更大的贡献。 随着时代的发展，如何做一名优秀的教师，这是值得我用一生去思考的问题。优秀的教师不是终身的。过去是“不进则退”，现在是“慢进则退”，不进将会很快被淘汰，昨天的合格教师，今天不一定合格。只有与时俱进，努力提高自己的业务水平，不断的学习、探索，才能成为一名合格的教师。那么怎样才能迅速成为一名适应当代潮流的合格教师呢?通过这次省委开展的改革创新奋发有为大讨论的学习，我认为必须要做到如下几点： 一、教师必须做到爱岗敬业，加强师德修养。学校是培养人才的基地，学生只有具备完善的人格，勇于面对压力，才能成为适应社会
2019年共产党员学习担当作为心得体会（两 篇） 篇一： 中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心，这是人民的选择，是历史的选择，而非自诩。“中华号”巨轮乘风破浪、顺利前行，关键靠党来掌舵，靠党逐浪前行。毛泽东说“党的路线、方针、政策确定下来后主要就是靠我们的干部”。敢于担当，就是要坚持原则、认真负责，面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾困难敢于迎刃而上，面对危机风险敢于挺身而出，面对错误失责敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争。建设中国特色社会主义，关键在于培养造就一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的干部队伍。 共产党员要勇于担当有作为。首先，要体现在坚定理想信念上。理想信念是一个人的世界观、人生观和价值观的集中体现。崇高的理想信念是人生的支柱和前进的灯塔。确立了崇高的理想信念，就有了正确的方向和强大的精神支柱，就能抵御各种腐朽思想的侵蚀，永葆共产党人的先进性，矢志不渝地献身于伟大的事业而不畏任何艰险。经过90多年的艰辛历程，坚定的理想信念激励党员干部的精神写下让世界瞩目的“中国震撼”。
其次，要体现具备担当的能力素质。能力是担当的底气，勇于担当必须有真功夫、真本领。没有能力的担当，只会事与愿违，甚至酿成大错。勇于担当，不是逞匹夫之勇，而是要有着眼大局的视野格局、创造性解决问题的素质能力。党员干部要把学习作为一种政治责任和工作需要，作为一种生活常态和精神追求，做到学以立德、学以增智、学以创业，不断提高服务人民的能力和水平。 最后，要体现实际行动有作为。在现实中，一些干部守成求稳、缺乏斗志，遇到矛盾绕着走，遇到难事推别人，“得罪人”的事不干，“讨人嫌”的话不说，只要不出事，宁愿不做事。这种状态与事业发展的要求大相径庭，必须彻底破除。敢于担当的精神和勇气，不以任何理由延误工作，不以任何借口服务缺位，勇敢地承担该担的责任，做好该做的工作，真正做到责任上身、工作上心。 共产党员要勇于担当有作为，必须将坚定理想信念、担当的能力素质和实际行动有作为有机紧密结合起来，三者相辅相成、密不可分、缺一不可。在新的历史时期，共产党员要勇于担当有作为，为党和人民书写出一份满意的答卷。 篇二： 通过对中共中央政治局常委、中央书记处书记、中央党校校长刘云山XX年3月1日在中央党校XX年春季学期开学典礼上的讲话的深入学习，使我进一步加深了对“担当”二