宛城区溧河乡王堂小学健康教育网络图
溧河乡王堂小学
2012.2.7
宛城区溧河乡王堂小学健康教育网络图
︱
︱ ︱ ︱
︱
︱ ︱
健全完善学校家庭社会三结合教育网络工作总 结报告 文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络的工作总结报告为了健全完善学校、家庭、社会三结合的思想道德教育网络，搞好学校、家庭、社会三结合的多渠道立体教育，提高青少年学生的思想道德素质，为此，设立领导小组，定期组织开展了一系列活动，根据学校实际，开展了如下工作： 一、学校方面 1、班主任、科任教师定期开展了家访活动，以书信、电话、网络等方式与学生家长进行沟通联系，交流信息，提出加强学生思想道德教育的意见和建议。对家访中发现的学困生、贫困生等典型案例进行“送温暖”活动； 2、建立心理咨询室，对一些心理、行为、品行等有问题的同学进行心理梳理，把问题消灭在萌芽之中； 3、学校定期组织召开家长会，课任教师定期与家长进行学生学习、生活等方面进行沟通； 4、学校组织防火、防溺、交通安全的相关知识教育并与家长签定相关安全责任书。 5、班主任利用团队课对学生进行日常行为规范教育，重点进行养成教育，总结一周班级学生的各方面情况。每周班级召开一次主题班会，配合学校工作重点，根据本班实际，确定专题，努力把本班建成有良好班风的班集体。
6、重大节日开展了一系列活动，如“学雷峰，树新风”发掘身边的美德少年，树立道德榜样，并且，学校团委组织学生会干部到敬老院探望老人。寓德育教育于各项活动中，让学生接受多角度、多层次、多形式的教育。 二、家庭方面 1、家长与教师保持良好沟通。我校通过现代化技术手段-校讯通和微信，建立了家校、家长与教师交流平台，对家长如何进行家庭教育形成引导与帮助， 家长在遇到困惑时也能及时向我们教师和学校进行反馈，掌握学生的思想动态； 2、积极参加学校组织的家长会议。我校除了加强平台信息交流，还通过每个学期最少举办一次家长会的形式，将学生在校情况通过面对面与家长取得沟通，取得家长的支持与配合，让家长及时了解学生在校的情况，配合学校工作。 三、社会方面 人的全面发展，家庭教育是基础；学校教育是主体；社会教育是依托，是人的社会化的扩大。 在社会教育这一方面，学校组织开展了内容丰富，形式多样的教育活动。如为响应我市创文工作要求，我校团委定期组织学生在校开展环境卫生活动，雷峰节通过活动的开展，使全校师生养成了良好的卫生习惯，培养了学生积极参与，敢于实践的能力；重阳佳节，团委都组织学生会干部到我市的敬老院为孤寡老人表演节目、送礼物、打扫卫生等等。通过这样的教育形式使学生增加社会责任感、学会尊敬老人奉献爱心，让自己学到的德育教育得到升华；清明节团委组织学生到沙浦烈士陵园开展祭扫烈士墓缅怀先烈的活动，通过祭扫“烈士墓”，抓住契机对青少年进行革命传统教育、爱国主义教育和感恩教育激发学生
沪教版八年级数学上册知识点 第十一章平面直角坐标系 一、平面内点的坐标特征 1、各象限内点P（a ，b）的坐标特征： 第一象限：a>0，b>0；第二象限：a<0，b>0；第三象限：a<0，b<0；第四象限：a>0，b<0 2、坐标轴上点P（a ，b）的坐标特征： x轴上：a为任意实数，b=0；y轴上：b为任意实数，a=0；坐标原点：a=0，b=0 （说明：若P（a ，b）在坐标轴上，则ab=0；反之，若ab=0，则P（a ，b）在坐标轴上。） 3、两坐标轴夹角平分线上点P（a ，b）的坐标特征： 一、三象限：a=b；二、四象限：a=－b 二、对称点的坐标特征 点P（a ，b）关于x轴的对称点是（a ，－b）； 关于y轴的对称点是（－a ，b）； 关于原点的对称点是（－a ，－b） 三、点到坐标轴的距离 点P（x ，y）到x轴距离为∣y∣，到y轴的距离为∣x∣ 四、平行于坐标轴的直线 （1）横坐标相同的两点所在直线垂直于x轴，平行于y轴； （2）纵坐标相同的两点所在直线垂直于y轴，平行于x轴。 五、点的平移坐标变化规律 坐标平面内，点P（x ，y）向右（或左）平移a个单位后的对应点为（x＋a，y）或（x －a，y）；点P（x ，y）向上（或下）平移b个单位后的对应点为（x，y＋b）或（x，y－b）。（说明：左右平移，横变纵不变，向右平移，横坐标增加，向左平移，横坐标减小；上下平移，纵变横不变，向上平移，纵坐标增加，向下平移，纵坐标减小。简记为“右加左减，上加下减”） 第十二章一次函数 一、确定函数自变量的取值范围 1、自变量以整式形式出现，自变量的取值范围是全体实数； 2、自变量以分式形式出现，自变量的取值范围是使分母不为0的数； 3、自变量以偶次方根形式出现，自变量的取值范围是使被开方数大于或等于0（即被开方数≥0）的数； 自变量以奇次方根形式出现，自变量的取值范围是全体实数。 4、自变量出现在零次幂或负整数次幂的底数中，自变量的取值范围是使底数不为0的数。（说明：（1）当一个函数解析式含有几种代数式时，自变量的取值范围是各个代数式中自变量取值范围的公共部分； （2）当函数解析式表示具有实际意义的函数时，自变量取值范围除应使函数解析式有意义外，还必须符合实际意义。） 二、一次函数 1、一般形式：y=k x＋b（k、b为常数，k≠0），当b=0时，y=k x（k≠0），此时y是x的正比例函数。
学校、家庭、社会三结合教育网络图 学校 家庭社会
学校、家庭、社会三结合教育网络的探讨随着现代化社会向信息化社会发展，现代教育的构成愈来愈趋向学校、家庭、社会的共同协作。《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》也明确指出：加强德育工作是学校教育、社会教育和家庭教育相互作用、相互影响和相互制约的一项全民性、社会性的系统工程。针对教育新形势，我校从本校实际出发，对学校、家庭、社会的教育影响及其相互关系进行了一系列的探讨。经过研究和实践，我校学校、家庭、社会三结合的教育网络能够最大限度发挥教育的合力，现将有关探讨略述于下。 一、认识学校、家庭、社会协同教育的重要性 随着社会的发展，现代教育向社会扩展。因此，必然要充分认识学校、家庭、社会协同教育的重要性，这样才能最大限度促成学生的健康发展。 学校是少年儿童成长和发展的主要因素。学校可以有意识的对各种影响个人身心发展的因素进行选择和重组，系统的发挥作用。学校承担了过去由家庭完成的大部分教育功能，成为少年儿童社会化的主要场所。对于一个现代的少年儿童而言，学校不仅是一种社会组织形式，同时也是社会生活形式，因此具有重要的意义。一个孩子从出生到整个青少年时期基本上都是在学校度过，从中掌握了知识技能，养成道德习惯，形成了一定的价值观念，锻炼了体魄。因此，学校对于个人的发展是极为重要的，对成长中的少年儿童尤为重要。 家庭是少年儿童成长和发展的重要场所。一个人生下来受到的最
初影响就是家庭。家庭结构、家庭职能、家庭关系、家庭伦理道德等方面形成人的基本特点。我国著名儿科专家刘湘云教授经过两年对128名"健优儿童"及128名一般化儿童的家庭环境进行研究调查后指出，少年儿童发展的差异在很大程度上取决于家庭环境。家庭的结构特点、家庭的稳定性、父母的思想意识、文化修养、言行举止、家庭成员之间的关系、参与子女教育的自觉性及其教育方式、生活资料的数量和质量都对子女的身心发展产生程度不同的影响。 社会为少年儿童提供成长的基地。人是社会的产物，一个人出生以后，在生活、学习、工作的各个方面，都要加入许多群体。就个人的发展而言，加入群体能够满足人的社会交往需要，满足人的多方面的心理需求，从而促进个人的身心发展。儿童随着年龄的增长，他们的交往会从学校、家庭扩展到社会，加入社会不同的群体之中，这对儿童的成长影响极大：如果是健康的，能促进儿童的发展，比如几个喜欢制作小发明的孩子形成的兴趣小组。反之，会有消极影响，例如一些沉迷于电子游戏的孩子形成的小集团。同时由于儿童身心都未成熟，一般不易摆脱这种影响，对其成长影响较大。 学校、家庭、社会对学生的成长起到不同程度的作用，并且它们的作用不是单向的，而是相互影响的，即可相互促进也可以相互制约抵消，学校与家庭、社会的联系程度如何，直接影响学生的发展。从我校的实际来看，地处农村的学生与外界接触相对较少，家长的文化层次也较低。由于我们认识到学校、家庭、社会在现代教育中的作用，我们有意识加强与社区的合作，为学生创造良好的社区生活环境，
上海市沪教版八年级数学上下册知识点梳理 第十六章 二次根式 第一节 二次根式的概念和性质 二次根式 1． 二次根式的概念: 式子)0(≥a a 叫做二次根式．注意被开方数只能是正数或0。 2． 二次根式的性质 ①???≤-≥==) 0()0(2a a a a a a ； ②)0()(2≥=a a a ③)0,0(≥≥?=b a b a ab ； ④)0,0(>≥=b a b a b a 最简二次根式与同类二次根式 1. 被开方数所含因数是整数，因式是整式，不含能开得尽方的因数或因式的二次根式，叫做最简二次根式． 2.化成最简二次根式后，被开方数相同的二次根式，叫做同类二次根式 二次根式的运算 1.二次根式的加减:先把各个二次根式化成最简二次根式，再把同类三次根式分别合并． 2.二次根式的乘法:等于各个因式的被开方数的积的算术平方根， 即 ).0,0(≥≥=?b a ab b a 3.二次根式的和相乘，可参照多项式的乘法进行．
两个含有二次根式的代数式相乘，如果它们的积不含有二次根式，那么这两个三次根式互为有理化因式． 4.二次根式相除，通常先写成分式的形式，然后分子、分母都乘以分母的有理化因式，把分母的根号化去(或分子、分母约分)．把分母的根号化去，叫做分母有理化． 二次根式的运算法则： ≥0) =a ≥0,b>0） n ≥0) 第十七章 一元二次方程 一元二次方程的概念 1．只含有一个未知数，且未知数的最高次数是2的整式方程叫做一元二次方程 2．一般形式y=ax2+bx+c （a ≠0），称为一元二次方程的一般式，ax 叫做二次项,a 是二次项系数；bx 叫做一次项，b 是一次项系数；c 叫做常数项 一元二次方程的解法 1．特殊的一元二次方程的解法：开平方法，分解因式法 2．一般的一元二次方程的解法：配方法、求根公式法 3．求根公式2b x a -±=：1222b b x x a a -+-= , = ； △=24b ac -≥0 一元二次方程的判别式 1．一元二次方程20(0)ax bx c a ++=≠： △＞0时，方程有两个不相等的实数根
学校、家庭、社会“三结合”教育网络实施方案为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，充分发挥学校教育、家庭教育、社会教育的整体功能，建立健全学校、家庭、社会三结合的思想道德教育网络，搞好学校、家庭、社会三结合的多渠道立体教育，提高青少年学生的思想道德素质，为此，特制定本实施方案。 一、充分认识建立未成年人思想道德“三结合”教育网络的重要性 未成年人的思想道德建设不仅是学校的责任，还需要社会方方面面的关心、支持和帮助，社会、家庭环境，公民道德素质，家庭教育质量直接影响着未成年人的身心健康。为未成年人创设良好的社会成长环境和家庭成长环境，不断提高家长素质和教育水平是学校工作不可缺少的重要组成部分。各学校要积极主动与各相关部门联系，争取社会和家长的支持，充分利用社会教育资源，发挥社会各方面和家庭教育的作用，形成教育合力，做好未成年人的思想道德教育。 二、健全“三结合”教育网络，发挥综合教育效益 学校、家庭、社会“三结合”教育网络要在科学发展观理论的指导下，坚持以人为本，以中华民族优秀的传统文化和革命传统教育为重点，以良好行为习惯养成教育为切入点，引导学生知事、明理、动情、践行。同时要切实搞好“五爱”教育，并注意挖掘和发挥本地各种德育资源，丰富教育内容。 1.学校方面 充分发挥学校主渠道、主阵地作用，建立以学校领导、德育干部、教师和班主任为主体，少先队及家长学校负责人共同组成，广大师生共同参与的学校思想政治教育网络。负责学生在校期间的思想道德建设，做好学生的思想道德教育、学习引导和生活指导，使学生知事、明事。 关工委要深入学校，督促指导学校办好家长学校，推动和促进家庭、学校、社会教育的三结合，优化育人环境，提高青少年的综合素质。学校要建立和完善关心下一代工作委员会机构，办好家长学校，每学期分年级段召开学生家长会，共同对学生进行教育，适时开展家庭教育咨询，组织家长交流育人经验。同时，承担对家庭教育、社区教育的组织协调和总体规划；加强与家庭教育、社会教育的信息交流，做到资源共享。
奥林花园社区 学校、家庭、社会三结合教育网络图 学校 奥林小学、奕阳幼儿园 美禾幼儿园、康居幼儿园 家庭社会 “1+1”家长互助会QQ群社区儿童教育服务站社区家长学校社区科普馆 社区儿童之家
奥林花园社区学校、家庭、社会三结合教育 活动实施方案 为全面贯彻落实中小学德育大纲的基本内容，结合社会实际、学生实际，拓展教育影响的广阔空间，走开放办学之路，德育工作的创新，要求学校必须进行多种途径、多种方法的创新。家庭、社会、学校三结合的教育模式是德育工作的重要途径。 一、工作目标 （1）、营造家庭、社会、学校一体化育人氛围； （2）、建设校外育人基地，即办好学校观察社会的窗口； （3）、培养一批优秀家长，并以此建立优秀育人家； （4）、对接奥林花园社区儿童教育服务站、社区家学校、社区科普馆、社区儿童之家、充分利用校外活动阵地。 二、方法步骤 （1）、以学校德育处为主阵地，协调学校教育网络，家庭人网络，社会育人网络三网合理运行。 （2）、建设阶段性和开放性网络，在实施中不断拓展网络，随时吸纳鲜活的校内外德育源泉。
（3）、建立各班优秀家长辅导站，培养优秀家长，建设优秀育人家庭网，宣传优秀家长的教育方法及典型事迹，请优秀家长到班开主题班会。 （4）、建立校外育人基地，让学生到更广阔的天地里学习、锻炼，感受来自社会的积极教育因素，使他们从小树立远大理想，培养他们博大的胸怀和社会责任感使命感。进校园，让他们给校园注入新的血液，带来清新诱人的时代气息，感受时代发展的铿锵脚步。 （5）、创造性地开展三结合教育工作，不断总结得失，把三结合教育这个开放性网络不断引向深入。 （6）、对接奥林花园社区儿童教育服务站、社区家学校、社区科普馆、社区儿童之家、充分利用校外活动阵地，开拓未成年人周末、假期文化活动场所，为特殊群体未成人提供支持，寓教于乐，培养兴趣爱好。 奥林花园社区工作站 2014年1月
三结合教育网络说明报 告 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】
建立学校、家庭、社会“三结合”教育网络说明报告教育好学生是学校、社会、家庭义不容辞的责任，《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中提到：“随着人员流动性加大，一些家庭放松了对子女的教育，一些家长在教育子女尤其是独生子女的观念和方法上存在误区，给未成年人教育带来新的问题；未成年人思想道德建设在体制机制、思想观念、内容形式、方法手段、队伍建设、经费投入、政策措施等方面还有许多与时代要求不相适应的地方。这些问题应当引起足够重视，并采取有效措施加以解决。”为解决这一问题，我校积极开展建立健全完善的学校、家庭、社会三结合教育网络相关活动。 一、建立学校、家庭、社会“三结合”的教育网络，为加强青少年思想道德建设创造更加有利的条件，为广大青少年的健康成长创造更好的社会环境。探索一种学校、家庭、社会共同搞好青少年教育工作的合作模式，共同促进未成年人思想道德建设，促进素质教育的全面实施。 二、加强学校与家庭、社会的联系，深入了解家庭、社会、学校教育工作的意见和要求，使家长了解学校、了解教师、了解孩子，使社会了解学校、了解教师，理解并支持学校和教师工作，形成学校教育、家庭教育和社会教育的正向合力，促进学生的全面、和谐的发展。推动家庭和社区的精神文明建设。 三、通过“三结合”教育网络建设，促进行风建设工作的深入开展，进一步树立教育的良好形象，争取社会各界对教育工作的理解和支持，为教育事业的健康发展创造更好的外部环境。
第11章平面直角坐标系 11.1 平面上点的坐标 第1课时平面上点的坐标(一) 教学目标 【知识与技能】 1.知道有序实数对的概念,认识平面直角坐标系的相关知识,如平面直角坐标系的构成:横轴、纵轴、原 点等. 2.理解坐标平面内的点与有序实数对的一一对应关系,能写出给定的平面直角坐标系中某一点的坐标.已知点的坐标,能在平面直角坐标系中描出点. 3.能在方格纸中建立适当的平面直角坐标系来描述点的位置. 【过程与方法】 1.结合现实生活中表示物体位置的例子,理解有序实数对和平面直角坐标系的作用. 2.学会用有序实数对和平面直角坐标系中的点来描述物体的位置. 【情感、态度与价值观】 通过引入有序实数对、平面直角坐标系让学生体会到现实生活中的问题的解决与数学的发展之间有联系,感受到数学的价值. 重点难点 【重点】 认识平面直角坐标系,写出坐标平面内点的坐标,已知坐标能在坐标平面内描出点. 【难点】 理解坐标系中的坐标与坐标轴上的数字之间的关系. 教学过程 一、创设情境、导入新知 师:如果让你描述自己在班级中的位置,你会怎么说? 生甲:我在第3排第5个座位. 生乙:我在第4行第7列. 师:很好!我们买的电影票上写着几排几号,是对应某一个座位,也就是这个座位可以用排号和列号两个 数字确定下来. 二、合作探究,获取新知 师:在以上几个问题中,我们根据一个物体在两个互相垂直的方向上的数量来表示这个物体的位置,这两 个数量我们可以用一个实数对来表示,但是,如果(5,3)表示5排3号的话,那么(3,5)表示什么呢? 生:3排5号. 师:对,它们对应的不是同一个位置,所以要求表示物体位置的这个实数对是有序的.谁来说说我们应该怎样表示一个物体的位置呢?
学校家庭社会三结合教育 网络图 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020
构建家庭学校社会三位一体教育网络图 2009年9月20日 近年来，认真落实《学校德育工作的意见》，以抓好学生的养成教育为主线，以心理健康教育、法制教育、弘扬和培育民族精神教育、诚信教育为重点，积极营造浓厚的德育
氛围，不断加强对学生的思想道德教育，取得了显着的成绩。特别是在家长学校建设方面，不断加强学校、家庭的联系，积极构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，调动各方面的积极因素，形成最大的教育合力，取得最好的教育效果。我本人担任学校的政教处主任，在家长学校建设和实践方面做了一些具体工作，现总结如下： 一、举办家教知识讲座 为了优化家教环境，协调家庭教育与学校教育的关系，有效进行家校配合，使家教发挥正向作用，政教处积极为家庭教育提供服务，为更多的家长创造学习的条件和机会。我们把强化学校、家庭、社会三结合教育网络作为实施全员育人，全过程育人的一条重要内容来抓。每学期的开学初和期中，学校领导都通过“家长学校”定期举办家教知识讲座，向家长介绍初中的生理与心理特点、初中生的思想品德形成指导、学习方法指导以及加强家校联系的方法等有关知识，效果较好，受到欢迎。比如针对初一的《迈好中学第一步》、面对初二的《帮子女顺利走过青春期》、面对初三的《面对中考我能行》和《树立正确的择业观》等，都很实际的走进了家长的心理，赢得了家长的好评。2004年以来，学校还先后邀请到北京未来起跑线的专家和开心妈妈研究机构的着名家教演讲家屈开教授来校为家长讲座，促进家长改进家教理念，革新家教方法，受到家长的热烈欢迎。 二、定期召开家长会 三中的家长学校活动，不是简单的成绩汇报会，更不是告状会、施压会，而是通过教师、学校领导、专家和家长的沟通对话，为家长提供科学的家教办法，给家教提供全新的教育理念，特别每次都安排心理健康教育的专题内容。学校通过召开家长会，及时向家长通报学校的情况、学生在学校的表现。让家长了解学校各项工作的要求，以取得家长对学校工作的支持。通过问卷调查和行风监督员收集到的家长意见和建议，校领导、班主任和科任教师通过家长会与家长沟通，保持教育的一致性，促进了我校教育教学质量的提高。 三、做好家访工作 新课程的最高宗旨和核心理念就是“一切为了每一位学生的发展”。这就特别要求在新时期、新形式下，教师要转变教育观念，要关注每一位学生，关注学生的情绪体验和情感体验，要关注学生的道德生活和人格养成。这就要求老师对学生要有全面的了解。家访是了解学生学校以外尤其在家庭中的学习生活条件、环境以及家庭教育有效的一条途径。因此，学校要求教师尤其是班主任老师要积极开展家访活动，争取家校配合。政教处要求全体班主任要阶段性家访，尤其是要加强特殊生的家访工作。一年来，政教处尤其加强对“特殊生”的管理和教育。针对部分学生出现厌学、逃学、爱打架、爱上网玩游戏的现象，我们建立定期“交流与反馈”制度，在家长的积极配合下，通过引导、疏通、谈心等方式对这类学生进行教育。许多有“问题”的学生都得到不同程度的控制。 四、举办家教咨询活动 学校每学期都定期开展家教咨询活动。学校明确每月的最后一个星期的星期五为家长接待日，由校长主任接待家长来访，听取家长建议和意见。开展家教咨询活动，学校组织
学校、社会、家庭三结合教育网络工作方案 温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接 编辑，并根据自己的需求进行修改套用。 【仅供学习参考, 切勿通篇使用！】 学校、社会、家庭三结合教育网络工作方案 学校、社会、家庭三结合教育网络是提高学生整体素质, 逐步培养学生, 成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人的主阵地, 为了更好的开展这一工作, 促进教育网络工作步入正轨, 特制定教育系统工作方案。 一、教育的目的 学校, 社会, 家庭相结合, 教育网络是教育学生, 初步具有爱国祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情, 初步养成关心他人, 关心集体、认真负责、诚实、勇敢、勤劳、节俭等品德和文明礼貌、遵守纪律等行为习惯, 初步具有辨别是非的能力, 为培养他们成为跨世纪的社会主义现代化建设的各类人才和各行各业的劳动者奠定初步的, 良好的思想品德基础。 二、教育内容和基本要求 学校、社会、家庭及三结合教育网络根据学校教育、教学工作计划、团队工作计划的安排, 建立了以新三好（即好心态、好性格、好习惯）为主旋律的紧密结合, 行为规范的德育系列活动, 进行循序渐进的教育, 同时有计划地召开学生家长会, 让家长与学校, 社会在一起。共同教育学生学会做人、学会学习、
学会生活、学会服务、学会创造。学校结合学生的年龄特点, 将思想道德教育和荣辱观教育践行活动有机结合, 将宏观的道德教育细化为具体的争星活动。学校共设置了五个星（学习星、互助星、礼仪星、进步星卫生星）。每颗心都有它独特的内涵, 口号及标准, 并对每个星提出相应的要求, 学生对照跟标准, 根据自己的实际申报, 学生一步一个台阶, 有自己奋斗的目标, 具有针对性和较强的操作性, 通过活动使学生感到在学的一切努力都是有价值有意义的, 都能得到肯定和认可, 让学生在荣誉和荣誉的激励中形成良好的品质, 促进学生健康、全面、快乐的成长, 提高学生的综合素质。 三、教育方法和途径 教育网络, 要以科学发展为统领, 以中华民族优秀的传统文化和革命传统教育为重点, 以养成良好的爱国主义文明习惯为重点和起点, 引导学生知识明理, 动情践行, 同时要切实抓好真心活动教育, 并注意挖掘和发挥本地各种德育资源, 丰富教育内容。 学校教育与社会教育家庭教育有机的相结合, 在知事、明理, 动情的基础上, 引导学生养成良好的行为习惯, 并逐步建立学校、社会、家庭教育相互联系的有效机制, 不断巩固教育成果。 学校教育的阵地, 主渠道是各学科的课堂教学和班主任老师日常对学生的品行教育引导, 并结合教学内容有机地渗透教育内容, 使学生知识明理长大, 成为社会的有用之才。 社会教育对学生的品行教育有着一定的辅助作用, 每学期我们将采用请进来, 走出去的方法, 让校外教育队伍对学生开展教育, 做到绝大多数学生离
沪教版八年级上册数学期末考试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、填空题（题型注释） 的解是______. 2.对于一次函数，当自变量的取值为时，相应的函数值的范围为，则该函数的解析式为。 3.a＝____． 4.如图所示：图象中所反映的过程是：小冬从家跑步去体育场，在那里锻炼了一阵后，又去早餐店吃早餐，然后散步走回家．其中x轴表示时间，y轴表示小冬离家的距离．根据图象提供的信息，下列说法正确的有________. ①．体育场离小冬家2.5千米②．小冬在体育场锻炼了15分钟 ③．体育场离早餐店4千米④．小冬从早餐店回家的平均速度是3千米/小时 5.如果菱形的一个角为60°，边长为4cm，那么它的面积为____________ cm 6.如图，A、B是双曲线 k y x =上的点，分别过A、B两点作x轴、y轴的垂线段．S1，S2，S3 分别表示图中三个矩形的面积，若S3=1，且S1+S2=4，则k=_________． 7.如图，矩形OABC中，AB=1，AO=2，将矩形OABC绕点O按顺时针转90o，得到矩形OA，B，C，，则BB，=_______. 8.若点A（－1，a）在反比例函数y＝－3 x 的图像上，则a的值为_____________． 二、解答题（题型注释）（1）4x2－1＝0 （2）x2＋x－6＝0
10.计算：（1）()2 32312--?； （2）2111 a a a +-+-． 11.有这样一个问题：探究函数2=2x y x +的图象和性质.小奥根据学习函数的经验，对函数22x y x =+的图象和性质进行了探究.下面是小奥的探究过程，请补充完整： （1）函数22x y x =+的自变量x 的取值范围是 ； （2）下表是y 与x 的几组对应值： 求m 的值； （3）如下图，在平面直角坐标系xoy 中,描出了以上表中各对对应值为坐标的点.根据描出的点，画出该函数的图象； （4）进一步探究发现，该函数图象在第一象限内的最低点的坐标是（2，2）.结合函数图象，写出该函数的其他性质（一条即可）： . 12.如图，在正方形ABCD 中，点E 是AD 上的点，点F 是BC 的延长线上一点，CF=DE ，连结BE 和EF ，EF 与CD 交于点G ，且∠FBE=∠FEB ． （1）过点F 作FH ⊥BE 于点H ，证明：； （2）猜想：BE 、AE 、EF 之间的数量关系，并证明你的结论； （3）若DG=2，求AE 值．
2017学年第一学期八年级期中考试 数学试卷 一、选择题：（本大题共6题，每题3分，满分18分） 【下列各题的四个选项中，有且只有一个选项是正确的，选择正确项的代号并写在答题纸的相应位置上】 1. 二次根式1 53-+x x 中字母x 的取值范围是（ ） A.x<1 B.x ≤1 C.x ＞1 D.x ≥1 2. 下列二次根式中，属于最简根式的是（ ） A.2 19 B.79 C.20 D.5.0 3. 下列一元二次方程有实数根的是（ ） （利用判别式） A.x 2+1=0 B.x 2-x-1 C.x 2-x+1=0 D.x 2+x+1=0 4. 一元二次方程x2-2x+m 有实数根，那么实数m 的取值范围是（ ）（利用判别式） A.m ＞1 B.m ＝1 C.m ＜1 D.m ≤1 5. 下列各组二次根式中，是同类二次根式的是（ ） A.85.0与 B.15,45 C.12,18 D.3 232， 6. 过正比例函数y=kx 的图像上一点A （3，m ）作x 轴的垂线，垂足为B ，如果S △AOB =7，则k 的值为（ ） A.±37 B.±314 C.±914 D.±9 7 二、填空题：（本大题共12题，每题2分，满分24分） 7.比较大小：56. 8.已知xy=21，那么y x y x y x += . 9.二次根式 b a +21的有理化因式是 . 10.不等式02210＜-x 的解集为 . 11.计算：3·26= . 12.已知正比例函数y=（3-k ）x （k 为常数，k ≠3），点() 23-2， 在这个函数的图像上，那么y 的值随x 的增大而 . （选填“增大”或“减小”） 13.如果正比例函数y=kx ，当x 增加的值为，则的值增加时，k y 2-323+ .
德育工作三结合教育网络及工作制度 2012年度 毛都西伯小学 2012.3 德育工作三结合教育网络及工作制度 2012年度 一、指导思想： 完善机构建设，进一步拓宽三结合教育网络的各种途径，通过形式多样的教育形式，更加贴近学生的心灵，走进学生的生活，结合“责任教育”形成学校、家庭、社会三结合的教育氛围，特别是让全体学生做在学校和在家庭、在社会表现中都表里如一的好孩子，将责任教育落到实处。 二、领导机构： 组长：曹海森 副组长：李树军 成员：刁春秋、汤铁英、刘颖、王淑华、刘丽新、张国玲。 三、管理分布图：
学校→少先队→班级→德育基地→村委会→家长学校 四、工作制度 1、学校领导及年级班主任和家长委员会负责制定、组织、安排活动，并及时对学生校内、校外情况进行调查研究。 2、社区负责配合学校为学生参与校外实践活动提供条件。 3、定期组织开展家长、学校和社区交流活动，举办家长学校，开好家庭教育课和社会实践课程。 4、学校、家庭、社区经常保持联系，互通留守学生的思想动态和学习生活情况，做到对留守学生的教育、管理、关爱全覆盖，不留盲区。 5、学校发挥主渠道作用，家庭、社区积极配合，为留守学生学习、生活提供服务，动员社会各界对特困留守学生予以资助，解决他们学习、生活上的具体困难。 6、学校和社区要大力宣传，提高公民关爱留守学生意识，配合公安、工商等有关部门加强校园周边环境整治，为留守学生健康成长营造良好的社会环境。 7、发挥“家长学校”的作用，每学期举办一次家长（监护人）培训班，提高家长的法律意识，在教育管理学生上给予方法指导。 8、开发和利用社区现成的教育资源，组织留守学生到社区开展社会实践活动，丰富留守学生的课余生活，让他们在活动中受到锻炼和熏陶。
八年级数学 第十六章 二次根式 第一节 二次根式的概念和性质 二次根式 1． 二次根式的概念: 式子)0(≥a a 叫做二次根式．注意被开方数 只能是正数或O ． 2． 二次根式的性质 ①? ??≤-≥==)0()0(2a a a a a a ； ②)0()(2≥=a a a ③)0,0(≥≥?=b a b a ab ； ④)0,0(>≥=b a b a b a 最简二次根式与同类二次根式 1. 被开方数所含因数是整数，因式是整式，不含能开得尽方的因数或因式的二次根式，叫做最简二次根式． 2.化成最简二次根式后，被开方数相同的二次根式，叫做同类二次根式 二次根式的运算 1.二次根式的加减:先把各个二次根式化成最简二次根式，再把同类三次根式分别合并． 2.二次根式的乘法:等于各个因式的被开方数的积的算术平方根， 即 ).0,0(≥≥=?b a ab b a
3.二次根式的和相乘，可参照多项式的乘法进行． 两个含有二次根式的代数式相乘，如果它们的积不含有二次根式，那么这两个三次根式互为有理化因式． 4.二次根式相除，通常先写成分式的形式，然后分子、分母都乘以分母的有理化因式，把分母的根号化去(或分子、分母约分)．把分母的根号化去，叫做分母有理化． 二次根式的运算法则： c c c≥0) ?b a b a ab = ≥ ).0 ,0 (≥ a a =a≥0,b>0） b b =( a≥0) ()n n a a
第十七章 一元二次方程 一元二次方程的概念 1．只含有一个未知数，且未知数的最高次数是2的整式方程叫做一元二次方程 2．一般形式y=ax 2+bx+c （a ≠0），称为一元二次方程的一般式，ax 叫做二次项,a 是二次项系数；bx 叫做一次项，b 是一次项系数；c 叫做常数项 一元二次方程的解法 1．特殊的一元二次方程的解法：开平方法，分解因式法 2．一般的一元二次方程的解法：配方法、求根公式法 3．求根公式24b b ac x -±-=：221244b b ac b b ac x x -+----= , = ； △=24b ac -≥0 一元二次方程的判别式 1．一元二次方程20(0)ax bx c a ++=≠： △＞0时，方程有两个不相等的实数根 △＝0时，方程有两个相等的实数根 △＜0时，方程没有实数根 2．反过来说也是成立的 一元二次方程的应用 1．一般来说，如果二次三项式2ax bx c ++（0a ≠）通过因式分解得2ax bx c ++=12()()a x x x x --；1x 、2x 是一元二次方程20(0)ax bx c a ++=≠的
健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络的工作总结报告为了健全完善学校、家庭、社会三结合的思想道德教育网络，搞好学校、家庭、社会三结合的多渠道立体教育，提高青少年学生的思想道德素质，为此，设立领导小组，定期组织开展了一系列活动，根据学校实际，开展了如下工作： 一、学校方面 1、班主任、科任教师定期开展了家访活动，以书信、电话、网络等方式与学生家长进行沟通联系，交流信息，提出加强学生思想道德教育的意见和建议。对家访中发现的学困生、贫困生等典型案例进行“送温暖”活动； 2、建立心理咨询室，对一些心理、行为、品行等有问题的同学进行心理梳理，把问题消灭在萌芽之中； 3、学校定期组织召开家长会，课任教师定期与家长进行学生学习、生活等方面进行沟通； 4、学校组织防火、防溺、交通安全的相关知识教育并与家长签定相关安全责任书。 5、班主任利用团队课对学生进行日常行为规范教育，重点进行养成教育，总结一周班级学生的各方面情况。每周班级召开一次主题班会，配合学校工作重点，根据本班实际，确定专题，努力把本班建成有良好班风的班集体。 6、重大节日开展了一系列活动，如“学雷峰，树新风” 发掘
身边的美德少年，树立道德榜样，并且，学校团委组织学生会干部到敬老院探望老人。寓德育教育于各项活动中，让学生接受多角度、多层次、多形式的教育。 二、家庭方面 1、家长与教师保持良好沟通。我校通过现代化技术手段- 校讯通和微信，建立了家校、家长与教师交流平台，对家长如何进行家庭教育形成引导与帮助，家长在遇到困惑时也能及时向我们教师和学校进行反馈，掌握学生的思想动态； 2 、积极参加学校组织的家长会议。我校除了加强平台信息交流，还通过每个学期最少举办一次家长会的形式，将学生在校情况通过面对面与家长取得沟通，取得家长的支持与配合，让家长及时了解学生在校的情况，配合学校工作。 三、社会方面人的全面发展，家庭教育是基础；学校教育是主体；社会教育是依托，是人的社会化的扩大。 在社会教育这一方面，学校组织开展了内容丰富，形式多样的教育活动。如为响应我市创文工作要求，我校团委定 期组织学生在校开展环境卫生活动，雷峰节通过活动的开展，使全校师生养成了良好的卫生习惯，培养了学生积极参与，敢于实践的能力；重阳佳节，团委都组织学生会干部到我市的敬老院为孤寡老人表演节目、送礼物、打扫卫生等等通过这样的教育形式使学生增加社会责任感、学会尊敬老人奉献爱心，让自己学到的德育教育
沪教版八年级数学上册复习要点 制作人：胡永 第十一章平面直角坐标系小结 一、平面内点的坐标特征 1、各象限内点P（a ，b）的坐标特征： 第一象限：a>0，b>0；第二象限：a<0，b>0；第三象限：a<0，b<0；第四象限：a>0，b<0 （说明：一、三象限，横、纵坐标符号相同，即ab>0；二、四象限，横、纵坐标符号相反即ab<0。）2、坐标轴上点P（a ，b）的坐标特征： x轴上：a为任意实数，b=0；y轴上：b为任意实数，a=0；坐标原点：a=0，b=0 （说明：若P（a ，b）在坐标轴上，则ab=0；反之，若ab=0，则P（a ，b）在坐标轴上。） 3、两坐标轴夹角平分线上点P（a ，b）的坐标特征： 一、三象限：a=b；二、四象限：a=－b 二、对称点的坐标特征 点P（a ，b）关于x轴的对称点是（a ，－b）； 关于y轴的对称点是（－a ，b）； 关于原点的对称点是（－a ，－b） 三、点到坐标轴的距离 点P（x ，y）到x轴距离为∣y∣，到y轴的距离为∣x∣ 四、（1）横坐标相同的两点所在直线垂直于x轴，平行于y轴； （2）纵坐标相同的两点所在直线垂直于y轴，平行于x轴。 五、点的平移坐标变化规律 坐标平面内，点P（x ，y）向右（或左）平移a个单位后的对应点为（x＋a，y）或（x－a，y）；点P（x ，y）向上（或下）平移b个单位后的对应点为（x，y＋b）或（x，y－b）。 （说明：左右平移，横变纵不变，向右平移，横坐标增加，向左平移，横坐标减小；上下平移，纵变横不变，向上平移，纵坐标增加，向下平移，纵坐标减小。简记为“右加左减，上加下减”） 第十二章一次函数 一、确定函数自变量的取值范围 1、自变量以整式形式出现，自变量的取值范围是全体实数； 2、自变量以分式形式出现，自变量的取值范围是使分母不为0的数； 3、自变量以偶次方根形式出现，自变量的取值范围是使被开方数大于或等于0（即被开方数≥0）的数； 自变量以奇次方根形式出现，自变量的取值范围是全体实数。
构建家庭学校社会三位一体教育网络图 2009年9月20日 近年来，认真落实《学校德育工作的意见》，以抓好学生的养成教育为主线，以心理健康教育、法制教育、弘扬和培育民族精神教育、诚信教育为重点，积极营造浓厚的德育氛围，
不断加强对学生的思想道德教育，取得了显著的成绩。特别是在家长学校建设方面，不断加强学校、家庭的联系，积极构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，调动各方面的积极因素，形成最大的教育合力，取得最好的教育效果。我本人担任学校的政教处主任，在家长学校建设和实践方面做了一些具体工作，现总结如下： 一、举办家教知识讲座 为了优化家教环境，协调家庭教育与学校教育的关系，有效进行家校配合，使家教发挥正向作用，政教处积极为家庭教育提供服务，为更多的家长创造学习的条件和机会。我们把强化学校、家庭、社会三结合教育网络作为实施全员育人，全过程育人的一条重要内容来抓。每学期的开学初和期中，学校领导都通过“家长学校”定期举办家教知识讲座，向家长介绍初中的生理与心理特点、初中生的思想品德形成指导、学习方法指导以及加强家校联系的方法等有关知识，效果较好，受到欢迎。比如针对初一的《迈好中学第一步》、面对初二的《帮子女顺利走过青春期》、面对初三的《面对中考我能行》和《树立正确的择业观》等，都很实际的走进了家长的心理，赢得了家长的好评。2004年以来，学校还先后邀请到北京未来起跑线的专家和开心妈妈研究机构的著名家教演讲家屈开教授来校为家长讲座，促进家长改进家教理念，革新家教方法，受到家长的热烈欢迎。 二、定期召开家长会 三中的家长学校活动，不是简单的成绩汇报会，更不是告状会、施压会，而是通过教师、学校领导、专家和家长的沟通对话，为家长提供科学的家教办法，给家教提供全新的教育理念，特别每次都安排心理健康教育的专题内容。学校通过召开家长会，及时向家长通报学校的情况、学生在学校的表现。让家长了解学校各项工作的要求，以取得家长对学校工作的支持。通过问卷调查和行风监督员收集到的家长意见和建议，校领导、班主任和科任教师通过家长会与家长沟通，保持教育的一致性，促进了我校教育教学质量的提高。 三、做好家访工作 新课程的最高宗旨和核心理念就是“一切为了每一位学生的发展”。这就特别要求在新时期、新形式下，教师要转变教育观念，要关注每一位学生，关注学生的情绪体验和情感体验，要关注学生的道德生活和人格养成。这就要求老师对学生要有全面的了解。家访是了解学生学校以外尤其在家庭中的学习生活条件、环境以及家庭教育有效的一条途径。因此，学校要求教师尤其是班主任老师要积极开展家访活动，争取家校配合。政教处要求全体班主任要阶段性家访，尤其是要加强特殊生的家访工作。一年来，政教处尤其加强对“特殊生”的
燕子小学学校家庭社会三结合教育网络说明报 告 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】
燕子小学建立健全学校、家庭、社会三结合教育网络 说明报告 一、建立和完善规章制度 普田乡燕子小学先后建立和完善了《燕子小学家长学校制度》、《家长开放日制度》、《家访制度》、《家长委员会制度》、《社区实践活动制度》、《学校、家庭、社会三结合工作制度》等，为三结合工作的开展提供了制度保障。 二、组建教育网络联盟 学校成立了由校委会、家长委员会、社区教育委员会为主体的教育网络联盟。班级、年级家长委员会推选组建校级家长委员会，各社区组织代表推选、组建社区教育委员会。三结合教育办公室设在 燕子小学德育处，由校长、校级家长委员会及社区教育委员会负责人组成办公室机构。 三、完善教育网络工作长效机制 根据不同年龄段儿童教育的不同需求，学校、家庭、社区建立了有机联动、协调发展的工作长效机制。适合班级开展的教育活动，由班级和班级家长委员会及相关社区合作开展；适合以年级为单位开展的教育活动，则由年级组同年级家长委员会、社区教育委员会协作开展；适合校级活动的，则由校委会、校级家长委员会、社区教育委员会联合开展。定期开展三结合专题会议，研究制定了三结合工作长效发展规划。经过近几年的尝试，成功开展了“小手拉大手·文明齐步走”、“暑期社区志愿者实践活动”、“雏鹰争章家庭实践活动”、“亲子百日阅读·书香家庭评选”等一系列活动，取得了显着的成效，并成为三结合教育的品牌活动。 四、建立教育网络交流平台
为便于各部门间的交流与活动反馈，学校利用发达的网络技术，逐级建立了网络交流平台，如：班级均建有班级QQ群、微信群、校讯通，便与家校沟通。学校设有“新小家校联盟”微信公众平台，定期发布相关信息，及时进行活动反馈，对三结合各项工作的交流、信息的反馈、活动成果的展示等起到了重要的作用。
第一学期八年级数学期中考试-1 一、填空：（每题2分,共24分） 1、把一元二次方程x x 2)1(2=-化为一般式：__________________________________ 2、2 1-__________（填“是”、“不是”）一元二次方程x x x 6322-=-的根. 3、不解方程,判断方程224515x x x x -=+-根的情况：______________________________ 4、在实数范围内分解因式：___________________________462=+-x x 5、在实数范围内分解因式：_________________________________342=+--x x 6、当x 取________________时,式子3392-?+= -x x x 有意义. 7、化简：_________________273=-a 8、若最简二次根式1522+x 与172--x 是同类二次根式,则_________=x 9、化简：___________________)27()57(22=-+- 10、当m 取_________________时,方程023)2(1=-+--x x m m 是一元二次方程. 11、三角形两边的长是3和4,第三边的长是方程035122 =+-x x 的根,则该三角形的周长 为___________________________ 12、若关于x 的方程0122=--x k x 有两个不相等的实数根,则k 的取值范围是_______ 二、选择题：（每题3分,共18分） 13、下列运算正确的是…………………………………………………………..（ ） A 、39±= B 、 33-=- C 、 932=- D 、39-=- 14、下列二次根式是最简二次根式的是………………………………………..（ ） A 、3 1 B 、122++x x C 、 12+x D 、22c 15、在二次根式2 ,20,2,8,18,50)(4 322a a b b a -中,与 2是同类二次根式的有………………………………………………….（ ） A 、6个 B 、5个 C 、4个 D 、3个 16、方程1)5)(1(=--x x 的两个根为……………………………………….（ ）