2014年北语语言学概论真题及答案
一、名词解释并举例。
社会方言和地域方言语义特征和语义指向音素和音位表音素文字和表音位文字
单纯词和合成词组合关系和聚合关系同化和异化隐喻和换喻
1.社会方言和地域方言：（1）社会方言是社会内部不同年龄、性别、职业、阶级、阶层的人们在语言使用上表现出来的一些变异，是言语社团的标志。各种言语社团在全民语言的基础上产生各自具有自己特点的语言分支或者语言变体，这就是所谓的社会方言。例如：语言学，音位，音素等是从事语言研究者所常用的。（2）地域方言是全民语言在不同地域上的分支，是语言发展的不平衡性在地域上的反映。例如：北方方言，闽方言等。
2.语义特征和语义指向：（1）语义特征：指该小类实词所特有的，能对它所在的句法格式起制约作用的，并足以区别于其他小类实词的语义内涵或者说语义要素。（2）语义指向：句中某个句法成分与哪一个成分之间有语义联系。例如“只吃了一个面包”中“只”指向“一个”。3．音素和音位（1）音素是人类语言从音质角度划分出来的最小的语音单位。例如：b、p、m（2）音位是具体语言中有区别词的语音形式的作用的最小语音单位。例如：/p//p‘//m/ 4.表语素文字和表音位文字：（1）表语素文字：一个书写符号记录一个语素的文字，如汉语。（2）表音位文字：表音文字的一种，用字母记录语言中的音位，字母与音素之间有一定的对应关系。例如英语，法语。
5.单纯词和合成词：（1）单纯词：由一个语素单独构成的词叫做单纯词。这种语素是自由的不定位语素，其中以单音节为主，也有双音节的和多音节的。例如：马、崎岖、橄榄、蝴蝶。（2）合成词：由两个或者两个以上的构词语素组成的词成为合成词。其中由词根语素按一定的规则组合起来构成的合成词叫做复合词。例如：人民、地震；由词根语素和词缀组合构成的词叫做派生词。例如：初三、老师。
6.组合关系和聚合关系：（1）组合关系使符号之间的关系呈现出有序性，反映了语言系统组织结构的基本法则，是以较小的单位组成较大的单位所必须遵循的。例如：“红花”是由“红”和“花”组成的偏正关系的词语。（2）聚合关系是对组合关系的具体运用，充分反映了语言规则的概括性，为句子的生成提供了无数的可能。例如：普通话中韵母的聚合有a, o, e等39个。
7.同化和异化：同化和异化是语流音变的两种现象。（1）同化：语流中两个临近的原来不同或者不相近的音，其中一个音受到另一个音的影响而变得相同或者相近的现象。例如：think 棉袍。（2）异化：语流中两个临近的原来相同或者相近的音，其中一个受到另一音的影响而变得不相同或相近的现象。例如：上声+上声→阳平+上声
8.隐喻和换喻（1）隐喻：建立在两个意义所反映的现实现象的某相似的基础上。例如：“习”的本义是“数飞”，从这个意义上派生出“反复练习、复习”的意思。（2）换喻：两种现实现象之间存在着某种联系，这种联系经常在人们的心目中出现而固定化，因而可以用指称甲类现象的词去指称乙类现象。例如：“茅台”，用产地名命名酒名。
二、选择
1、语言层次的上层包括D
A、音位、语素、词语、短语
B、音位、语素、词语
C、音素、语素、词语
D、语素、词语、短语、句子
2、波浪理论提出者 A
A、施密特
B、葆朴
C、
D、
3、辅助性交际工具有B
A、文字
B、文字、手势语、身势语
C、手势语、身势语
D、语言、手势语、身势语
4、语言规范最重要是指以下哪个方面 A
A、书面语
B、文字
C、口语
D、
5、“臭”的词义由名词变成形容词，由“气味”变成“臭味”，发生了什么变化（B）
A、扩大
B、缩小和转移
C、缩小
D、转移
6、现代语言学之父是A
A、索绪尔
B、洪堡特
C、
D、
7、下面属于同一语系的语言D
A、英语和芬兰语
B、越南语和印尼语
C、日语和苗语
D、汉语和泰语
8、下列都属于舌尖中音的一组是
缺少选项。
12、.古英语单数、双数、复数→单数、复数，格形式等语法范畴的简化，属于D
A语法化 B. C.组合规则的变化 D.聚合关系的变化
14、.“浊音清化”规律
缺少选项。
三、简答
1．简要说明语言接触会引起语言社会的哪些变化
语言的接触主要引起语言社会的变化有以下几类情况：
（1）借词：也叫做外来词，指的是音和义都借自外语的词。借词不仅引入了新的外来概念，而且还引入了外语的音义结合关系。例如：扑克、啤酒。
（2）语言（区域）联盟与系统感染：①语言联盟也称语言的区域分类。它是指一片地理区域内的不同语言不仅在词汇上相互有大量借贷，而且在语音、语法系统的结构格局、结构规则方面也十分相似，但各语言仍有相当数量的核心词彼此不同。②系统感染是指处于同一地区的若干语言在语音、语法系统的结构格局、结构规则方面逐渐趋同，但仍然保持了各自语言的本质——有相当数量继承于自己语言祖语的核心词根。
（3）语言融合：是随着不同民族的接触或者融合而产生的一种语言现象，指一种语言排挤和替代其他语言而成为不同民族的共同交际工具。这是不同语言统一为一种语言的基本形式。也称为“语言替代”或者“语言换用”。例如：我国北魏孝文帝跟汉族的融合。
（4）语言接触的特殊类型：洋泾浜和混合语
洋泾浜又叫做皮钦语，是十七世纪以后殖民地、半殖民地的通商口岸常见的一种语言现象，是当地人在同外来殖民者打交道的过程中学来的一种变了形的外语，是双方彼此在语言上妥协而产生的中能使双方勉强沟通的临时性交际工具。
混合语：洋泾浜在一定条件下也可能被社会采用为主要的交际工具，由孩子们作为母语来学习，在这种情况下洋泾浜就变成了克里奥尔语。
2．人类“语言”与“言语”区别的意义
（1）语言是说话和表达思想的工具，是人类作为必不可少的思维工具和最重要的交际工具来使用的一种音义结合的符号系统。（2）言语是对语言的运用，有两层意思。一是人的说和写的过程，是一种行为，叫做言语行为，又叫做言语活动；一是人说出来的话和写出来的东西，叫做言语作品。（3）言语是第一性的，语言是第二性的，语言是从言语中抽象概括出来的模式。语言来源于言语，又反作用于言语。（4）语言是社会共有的交际工具，处于相对静止的状态，是全民性的；言语是个人的，具有运动状态。举例：毛主席是语用语言的模范，他的语言很值得我们学习。第一个“语言”是语言学术语，第二个“语言”是言语。
3．举例说明音位区位特征的理论的意义
（1）区别特征：语言中的音位彼此对立，所以能区别词的语音形式，从而区别意义。音位之间的对立，如果进一步分析，其实只是一个或几个发音特征的区别。例如北京话中辅音有送气和不送气的区别。这种具有区别音位作用的发音特征叫做区别特征。（2）音位的区别特
征不仅可以使不同音位通过不同的区别特征互相区别开来，形成对立，每个音位也通过自己的区别特征和其他有共同区别特征的音位联系着聚合成群，形成聚合群。
例如：/p/同时处在双唇聚合群和不送气清塞音聚合群中。
双唇音舌尖中音舌根音
不送气、清、塞音/p/ /t/ /k/
送气、清、塞音/ p‘//t‘//k‘/
浊、鼻音/m/ /n/ / ?/
4.例举说明义素分析法的价值
（1）义素分析法是现代语义学中所使用的一种深入到词的内部，分析词的理性义构成的方法。此方法借鉴了音位学上建立音位系统的方法，即通过对词的不同义位的比较，找出它们所包含的共同义素和区别义素。举例：
①确定分析的对象：生日寿辰诞辰
②通过对比提取出共同的、对立的语义特征。
生日人出生的那一天] 任何人活着或者逝世
寿辰人出生的那一天老人活着
诞辰人出生的那一天老人逝世
③列出矩阵图。
生日 [+人出生的那一天] [±老人] [±活着]
寿辰 [+人出生的那一天] [+老人] [+活着]
诞辰 [+人出生的那一天] [+老人] [-活着]
（2）价值：①以少驭繁，使词义解释简洁明了。②明确词语词之间的结合关系，明确词语的搭配组合条件，可以解释句法歧义现象，也明确了词之间的聚合关系，有助于正确理解词义、区别词义。③为词义分析的形式化和精密化提供科学的新方法，为计算机更好地处理自然语言展示新前景。
5.举例说明句式变化以及句式变化的价值
（1）句式变换就是运用增加，删除，换位，变更结构格式等手段，把一种句式变成另一种句式，以弄清句法意义，适应表达上的需要。
（2）例如：成分移位：吃苹果了吗？——苹果吃了吗？
增添成分：看书呢！——我们看书呢！
省略成分：你别说了！——别说了！
替换成分：小明走了。——他走了。
（3）价值：1.消除句法同义。
2．结构意义相同的句式联系在一起，显示出它们之间的相互沟通的关系。
3．破了孤立研究一个个句式的局限，开阔了研究句法的视野。
4．有重要的实践意义，学语言的人可以利用它扩大练习造句的范围，掌握成套的句式，语言使用者也便于在有变换关系的句式中挑选合适的句式。
四、分析题
1、煮水饺、两个中学的老师、我上课去了指出这三个句子的歧义结构，并用2到3种方法消除歧义。
结构歧义：煮水饺两个中学的老师
动宾偏正
偏正偏正
语义歧义：我上课去了
句式变换分析：我讲课去了
我听课去了。
2、“我们是一家人”可以说，“我们一家都是人?”也可以说，“坐出租车”可以说，但“出租车坐”却不可以，用符的任意性的角度去分析。
（1）语言符号的任意性是指语言的声音形式和意义内容之间的联系是任意的，由社会约定俗成的，没有必然的、本质的联系。什么样的意义内容用什么样的语音形式变表现，什么样的语音形式表示什么样的意义内容是任意的。
（2）符号的任意性是就语言符号音义的相互关系来说的，符号一旦进入交际，也就是某一语音形式与某一意义结合起来，表示某一特定的现实现象之后，它对使用的人来说就有强制性。“我们是一家人”“坐出租车”之所以能成立是因为这些组合符合语法规则和搭配习惯。语法结构“我们是一家人”“坐出租车”所具有的语法意义是有语法形式是体现出来的。其中运用的语法手段是选词和词序。
3、给出了英语、德语、丹麦语、瑞典语、中horse、out、mouse的音标，用历史比较法分析
1）历史比较法：根据语音对应关系，比较方言或者亲属语言之间的差别来拟测原始母语的方法叫做历史比较法。例如：汉语虽然有许多历史文献，但由于汉字读音具有超时间、超空间的特点，所以汉字文献只能反映中古音类分合关系，而通过方言和亲属语言的差异比较就可以拟测出这些音类在古时候的音值。
2）语音对应关系：方言或者亲属语言之间同义或者意义上联系的一组词在语音上呈现出来的系统性差异。如北京话和上海话中双唇音的对应，上海话中的p对应北京话中的p。
3）根据具体例子进行分析。
五、论述题
从当代语言学中谈一个你熟悉的语言学理论。论述该理论和研究方法，并谈谈你对该理论的认识和评价。
1.结构主义语言学又称为结构语言学，是指20世纪以瑞士语言学家索绪尔的语言学理论为代表以及受这种理论影响而进行的语言理论研究。基本理论源自索绪尔的《普通语言学教程》。反对对语言现象进行孤立的分析，主张系统的研究。它可分为三个学派：布拉格学派、哥本哈根学派、美国结构语言学派。
2.索绪尔被称为“现代语言学之父”，是结构主义的鼻祖。他的理论突破了历史比较语言学的局限，开始了语言研究的新领域——结构主义语言学时期，该派的主要贡献是对语言结构的系统进行深入全面的描写。
观点：（1）存在着两种语言学：语言的语言学和言语的语言学。（2）语言实质上是一种符号体系，是能指和所指的统一，语言学应研究这种体系的内部结构。（3）语言有共时和历时两种状态，号召把当时的工作重心转向共时语言学。（4）符号体系的双重关系：组合关系和聚合关系。
3.索绪尔指出存在于语言社团中每个人头脑中的共同的语言形式是语言学研究的真正对象。这是明确语言学研究对象的重要一步，极大地促进了语言研究的深入和发展，为形成系统的现代语言学理论奠定了基础。语言学从此成为一门现代科学。语言整体的结构和发展得到了较全面的研究。
现代汉语
一、声母是什么？与英语进行比较，汉语辅音声母发音方法的区别
1.声母是指音节开头的辅音，如“han”这个音节中的辅音h就是它的声母。声母一般由辅音构成，普通话中21个辅音声母，此外还有一个零声母，即有的音节不以辅音开头，元音前头那部分是零，就叫零声母，如“ai”。
2.发音方法是发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况，与英语相比较，汉语辅音声母在发音方法上的区别是：
（1）汉语清辅音声母占绝多数，浊辅音声母只有4个[m][n][l][?]。
（2）语音中的清塞音和清擦音一般都有与其相对应的浊塞音和浊擦音，如塞音：[p]——[b]、[t]—[d]、[k]—[ɡ]；擦音：[f]—[v]、[s]—[z]但是汉语中只有清擦音[s]和[?]相配，其余的只有清音没有浊音。
（3）汉语的塞音声母和塞擦音声母都有送气和不送气的对立，而且送气声母和不送气声母形成整齐的配对局面。如：
不送气送气
塞音 [p] [p?]
[t] [t?]
[k] [k?]
塞擦音 [?] [??]
[t?] [t??]
[?] [??]
二、用严式音标给下列词语注音并标出调值及音变：女导演总统府古典舞很友好
1、三个上声相连声调的变化。
2、三个上声相连产生不同的变化规律，分析产生这种现象的原因。
1.（1）女导演[ny21tɑ?35j?n214] 总统府[?u?35t?u?35fu214]
古典舞[ku35ti?n35u214] 很友好[x?n21jo??35xɑ?214]
（2）三个上声相连，前两个上声的变调视词语的内部的语义停顿而定。①前两个上声音节语义紧凑，语义停顿在第二个音节之后，则前两个音节都变成35，如“总统府”、“古典舞”。②后两个音节语义紧凑，语义停顿在第一个音节之后，则前两个音节有“21+35”的变化，如“女导演”、“很友好”。③三个上声相连，还有一种情况，即三个上声之间的语义都不紧凑，则有“35+35+214”的变化，如“减缓免”。
2.我认为三个上声相连产生不同的变化规律，产生这种现象的原因是词语的语法结构和语义紧密度不一样而造成的，根据词语的语法结构和语义紧密度划分出语义停顿来，由语义停顿确定出音节段来再变的调。如“女导演”这个短语，其语法结构是“女+导演”,后两个音节语义紧凑，语义停顿在第一个音节后再变的调。又如“总统府”这个短语，其语法结构是“总统+府”，前两个音节语义紧凑，语义停顿在第二个音节后再变的调，两者都是三个上声相连，但由于词语的语法结构和语义紧密度不同而形成了不同的变化规律。
三、辨析下列动词：能--会采--摘
能会
他很—唱歌 [-] [+]
他最不—说话 [-] [+]
她又—走路了 [+] [-]
他一顿—吃十个馒头 [+] [-]
她—不—来？ [-] [+]
（1）理性义：“会”表示擅长做某事；而“能”的用法略有不同，在表示人恢复某种能力时，或在表示达到某种程度或效率时，宜用“能”，不宜用“会”。
（2）语法义：“能”和“会”都可以作动词，都能单独回答问题，都可用于“—不—”肯定否定并列的形式中，“会”能受程度副词和否定副词的修饰，带动词宾语，但“能”不能收程度副词的修饰
（3）色彩义：“能”和“会”在书面语和口语中都经常出现。
采摘
我们去—花/茶叶 [+] [+]
他父亲去—矿/煤/油了 [+] [-]
他今天去—访张经理了 [+] [-]
—得好 [+] [+]
—不— [+] [+]
（1）理性义：“采”的搭配对象可以是人，也可以是事物；但“摘”的搭配对象只能是事物。“采”这一动作行为在规模方面比较大，而“摘”这一动作行为在规模方面比较小；“采”动作行为在动作力度方面比较大，而“摘”这一动作行为在动作力度方面比较小。
（2）语法义：“采”和“摘”都可以作动词，都可以带名词性宾语，都能用于肯定否定并列形式中，都可以带结果补语。
（3）色彩义：“采”和“摘”都常用于书面语，具有书目色彩。
【注】关于同义词辨析此类题目，备考的15级小伙伴们不要刻意的害怕，其实辨析题并没有那么难，小猴子的建议是大家先把程娟老师讲义上关于同义词辨析的知识点理解清楚了，掌握了辨析同义词的步骤，然后参考几篇同义词辨析的论文（论文名字可以参考我QQ空间的经验贴），结合字典词典，并且找一些同义词辨析的题目（最好是历年真题）来练习，那么攻克同义词辨析是木有问题啦
四、为什么第一个句子主语省略会有歧义，第二个没有歧义。
1、有情况！
2、我放下东西，就回去了。
（1）第一个句子是无主句，第二个句子是主语省略句。
（2）主语省略句的主语是确定的，只是由于上下文的提示、限制而有所省略，因而是可以补出主语来的；而无主句则是没有确定的主语，因而补不出主语。如“我放下东西，（）就回去了”、“有情况”，两个句子所反映的情况是有差异的，根据语境的提示，我们可以判断出第一个句子的（）中省略了一个主语“我”，因而第一个句子是主语省略句或不完全主谓句；但第二个句子不同，我们无法通过语境来确定其主语是什么，因而是一个无主句。
（3）由于对语境的严重依赖，主语省略句脱离了特定的语境往往会表义不明确，如“（）就回去了”，离开了特点的语境，读者就难以理解其明确的含义，所以第一个句子主语省略就会有歧义；而无主句则不然，如“有情况”，它没有特定的语境暗示，人们照样可以理解它的含义，所以第二个句子没有歧义。
五、说明以下词的词义构成，并说明你所知道的词义构成的分歧：故乡宠爱精深
1.词义是词的意义，包括词汇意义和语法意义，即词的内容。词汇意义包括理性义和色彩义，色彩义又可分为感情色彩、语体色彩、形象色彩和时代色彩等。
2.词汇意义是和词的语音形式结合在一起的，人们对现实现象的反映以及由此带来的人们对现实现象的主观评价，是脱离了具体的说话环境而固定下来的意义，包括理性义和色彩义。（1）理性义：是词义中同表达概念有关的意义部分，是以现实现象为基础，对词所指称的客观世界中的事务、现象和关系的概括认识和反映，也叫概念意义，包括搭配对象和对象特征两方面。（2）色彩义：是附着在词的理性义之上的表达人或语境所赋予的特定感受、倾向或情调的意义，是在形成理性义时带进来的人们的主观态度，也称为附属义，包括感情色彩、语体色彩、形象色彩、时代色彩等。
3、语法意义：是指词进入语法组合后由语法结构所赋予的词义之外的意义，实际即组成成分（语法单位）在组合中产生的关系意义，这里的语法意义主要相对于理性意义而言，主要指词的词性、充当句子成分的能力和所适用的特定格式。
4、（1）故乡：理性义：出生或长期生活的地方；色彩义：多用于书面语；语法义：名词，作定语、宾语。（2）宠爱：理性义：过分喜爱；色彩义：多用于书面语；语法义：动词，作
谓语或谓语中心，可待宾语。（3）精深：理性义：（理论、学问）精微高深；色彩义：多用于书面语；语法义：形容词，作谓语或谓语中心，可作定语。
5、关于词义的构成，不同学者有不同的观点，有的学者认为词义即指词汇意义；但是也有学者认为词义不仅包括词汇意义，还包括语法意义。但是我认为，上述两种观点并不矛盾，相反两者可以互为补充，词义的构成可以这样描述，词义可以从广义和狭义来说，广义的词义包括词汇意义和语法意义，而狭义的词义仅指词汇意义。
六、汉语中实词和虚词如何划分?划分词类的依据是什么？实词又划分为名词、动词、形容词；虚词又划分为连词、助词，划分实词和虚词的标准有哪些？有没有一致性？
1.词类是词的语法分类，是根据语法的标准划分出来的类别。
（1）根据是否可以单独充当句子成分，词可以分为实词和虚词。实词：是具有实在意义（既有词汇意义又有语法意义），而且可以单独充当句子成分的词，如名词、动词。虚词：是没有实在意义，只表示结构、语气等语法意义，而且不能单独充当句子成分的词。如介词、连词等。
（2）划分词类的标准是词的语法功能，它包括词的形态变化（适用于印欧系语言）和词的组合能力和充当句子成分的能力（汉语）。
（3）划分实词和虚词的标准是根据语法特征，它包括特定词类的组合能力：即能跟什么词语组合，不能跟什么词语组合；特定词类充当句子成分的能力：指能不能充当句子充分，能充当什么句子成分；特定词类可有的形态变化的情况，比如重叠。两者具有一致性。
七、有两个把字句和三个被字句。被字句的动词的个性特征以及产生该特征的原因。
1.我把桌子修好了。
2.我把苹果吃了。
3.冰箱里的苹果被我吃了。
4.被……
5.被……
问题一：说明上述“把”字句和“被”字句的特点。和“把”字句相比，“被”字句在动词上有什么个性特征？问题二：产生该特征的原因？
1.（1）“把”字句：是用介词“把”将句中动词的受事提到动词前边加以突出、强调的句子，又称为“处置式”。如“我把桌子修好了。”“我把苹果吃了。”“把”字句的总体结构是：NP+把+NP2+VP（+NP3）。“把“字句的功能是将句末的宾语提到句中动词的前边加以强调，即宾语位于一个超常见的、显眼的位置，因而也是一个被强调的位置。
（2）特点：①NP2在语义上是句中核心动词的受事，在功能上通常是一个名词性成分，在意义上是确指的（即在上文中曾经出现或为交际双方所共知的），在形式上都可受“这个、那个“之类表确指意义或表特定意义的词语的修饰。如“我把苹果吃了。”②VP动词在功能上通常是一个及物动词，可带宾语且有较强的动作性，在形式上，不能是一个光杆形式，即它的前面或后面要有一些成分。如VP动词后面有宾语、补语、助词或者VP动词重叠，VP动词前面有状语等。例1“我把桌子修好了”这句中，核心动词“修”后面带了补语“好”。③NP3是VP 动词的可有宾语。如“把书给我”、“我把他送进了医院”等等。
（3）“被”字句：是用“被”字将施事置于句子主谓之间或单纯用“被”字附在句中动词之前表示被动的句子。如“冰箱里的苹果被我吃了。”“被”字句的总体结构是：NP1（受事）+被+NP2（施事）+VP。
（4）特点：①NP1：通常是一个有定的信息，是为交际双方都明确的，如果是定中短语，则其修饰语是表确定意义的“这个、那个”或其他表确定意义的成分。②VP动词在功能上通常是一个有较强动作性的动词，它能支配受事主语，也能单独和受事主语构成动宾关系。在形式上不能是一个光杆形式，即它的前面和后面要有一些其他成分，如VP动词后面常带有“了”“过”等以及宾语、补语等，或者VP动词前面有状语。如例3“冰箱里的苹果被我吃了”一句中动词“吃”不是光杆形式，后面有“了”。③但是“被”字句中的动词也有出现光杆的情况，这和“把”字句是有明显的区别，是“被”字句明显的个性特征，这里包括三种情况：
A：动词是一些在语义上已经包含了动作结果、方向等不良意味的单音节动词，它可以单独用于“被”字句中，如题目例4（……被捕）
B：动词是一些中补结构的复合词，因为其内部有相当于“补语”的成分，所以可以单独出现在句中。如“他的恶习并没有被纠正。”
C：动词之后通常无宾语，但在特殊情况下可以有宾语，宾语是受事，它和主语有领属或局部和整体的关系，并且可以清楚地表面主语承当了动作行为之后的具体情况，为全句增添了新的内容。如题目例5（……）。
2.和“把”字句相比，“被”字句在动词上面的个性特征即动词是光杆的情况，我们可以判定是由于动词的特殊情况而出现的，因为动词是一些中补结构的复合词如“提高、扩大、说服”等，其内部已经有相当于补语的成分或者一些动词如“捕、杀、害”等在语义上已经包含了动作结果、方向等不良意味的单音节动词，所以可以单独用于“被“字句中，从而出现动词光杆的情况。
【注】关于此题第2问，小猴子的答案也是个人理解，并无官方解释，所以孰是孰非还不能判断，准确性也有待提高，还是存在争论的，这里呢就是给小伙伴们一个关于此类问题的参考，同时，如果小伙伴如果有不同的观点，也可以给我指正出来，谢谢！
八、比较“虽然……但是……”和“即使……也……”的异同?
1.事实性让步句是指前一句先承认事实A，后一句转过来说B事的成立不受A事的影响。“虽然…但是…”是事实性让步句的典型格式，其格式含义是承认A，但与B无关，其中A是事实。如“虽然情况越来越坏，但是我们的行动计划不能改变。”
2.虚拟性让步句是指先承认某种虚拟情况A，然后反过来指出B事的成立不受虚拟情况A的影响。“即使…也…”是虚拟性让步句的典型格式，其格式含义是承认A，但B与A无关，其中A是虚拟的。如“即使困难再大，我们也要完成这个任务。”
3．区别：（1）事实性让步句“虽然…但是…”是对事实的让步；而虚拟性让步句“即使…也…”是对虚拟情况的让步；（2）虚拟性让步句隐含转折关系，这种隐含的转折关系只要在后句添加“但”类转折词语就可以得到显化。如“即使困难再大，但我们也要完成这个任务。”而事实性让步句是明显的转折关系。同：都表让步关系，都是先让步，后转折。都是前一小句有让步关系标记表退一步讲的意思，同时预示后面将要发生转折，后一小句跟着表达转折的内容。
九、指出下列词的重叠形式：明白明白、高兴高兴、糊里糊涂、聊聊、个个、走走停停、明明白白
词的重叠又可以称为构形重叠，因为构形研究的是同一个词的不同变化形式，所以它的基础形式都是词。
明白明白、高兴高兴。糊里糊涂、聊聊、个个、明明白白这些都是词的重叠形式
十、为什么【A】和【C】能说而【B】不能说？
【1】我去过北京、上海。【A】北京、上海我都去过。（能说）
【2】我去过北京、上海。【B】我都去过北京、上海。（不能说）【C】我们都去过北京、上海。（能说）
1．语义指向：狭义的语义指向是指句中某个句法成分与哪一个句法成分之间有语义联系，即句中某个句法成分在语义上跟哪个句法成分发生最直接的联系。如：
（1）他喜滋滋地炸了盘花生米。
（2）他早早地炸了盘花生米。
（3）他脆脆地炸了盘花生米。
从语义上看，（1）-（3）句的状语在语义指向上所直接联系的成分不同：如（1）句“喜滋滋地”指向施事主语“他”；（2）句“早早地”在语义上指向谓语动词“炸”；（3）句“脆脆地”在语义上指向宾语“花生米”（1）—（3）句的状语的语义指向都不同。
广义的语义指向还包括语义所指，它是指代词（第三人称代词和反身代词）和先行词之间的照应关系，以及空语类与名词成分之间的同指关系
2.语义指向分析法：是指通过分析句中某一成分的语义指向来揭示、说明、解释某种语法现象，这种分析手段就称为“语义指向分析”。
3.通过语义指向分析发现，上述现跟句中副词“都”的语义指向有关：（1）北京、上海我都去过：副词“都”在语义上指向名词性联合结构，是前指。（2）我们都去过北京、上海：副词“都”在语义上指向复数第一人称代词“我们”，是前指。
所以，可知“副词”在语义指向上有两个特点：A只能前指；B只能指向表复数的名词性成分。B句不能说的原因就在于句中的“都”不符合它在语义指向上的特点，即“都”前面的“我”是表单数的第一人称代词。
古汉部分
十一、简答题
（一）六书是什么？并给象形、指事、会意、形声每个举出三个例子。
1.六书：关于汉字形体的构造，传统有六书的说法。“六书”一词最早见于《周礼地官保氏》，“六书”的具体内容最初见于东汉班固、郑众、许慎三家的解说，三家解说的名称和词序略有不同，当基本内容还是一致的，清代以后，一般采用许慎的名称和班固的次序，即象形、致事、会意、形声、转注、假借。
2.许慎在《说文解字序》里对“六书”作如下解释：（1）象形者：画成其物，随体诘诎，日月是也。（2）指事者：视而可识，察而见意，上下是也。（3）会意者：比类合宜，以见指撝，武信是也。（4）形声者：以事为名，取譬相成，江河是也。（5）转注者：建类一首，同意相受，考老是也。（6）假借者：本无其字，依声托事，令长是也。
《汉书·艺文志》说六书是造字之法，这是不全面的。六书中只有象形、指事、会意、形声是造字之法，转注和假借是用字之法，因为根据转注和假借的原则并不能产生新字。象形、指事、会意、形声可以分为两类：一类是没有表音成分的纯粹表意字，包括象形、指事、会意；一类是有表音成分的形声字。
3.（1）象形：人、木、水（2）会意：艸、淼、泪（3）形声：江、河、暖
（二）本义与引申义是什么？并举例说明。用例子说明如何确定词的本意。
1.词的本义：指词本来的意义，是有汉字字形可供分析，有古代文献可供参证的所记录的最早的意义。如“向”的本义是“向北的窗户”（《说文》：“向，北出牗也”）。（1）“向”字字形分析，“从宀从口”，“宀”字表示房子，房子开了一个口，即窗。（2）《诗经幽风七月》：“塞向谨户。”（塞好朝北的窗只，用泥涂好柴门）可供参考。
2.词的引申义：是从词的本义派生、发展出来的相关的意义。如“道”的本义是“路”，《诗经秦风蒹葭》：“道阻且长。”（1）引申为“达到道德标准的途径”，《论语里仁》：“朝闻道，夕死可矣”；（2）又引申为“正当的手段”，《论语里仁》：“不以其道得之，不处也。”
3.确定词的本义：
（1）分析字形：分析词的本义，主要凭借字形，因为汉字的形体直接或间接地反映了造字阶段它所代表的那个词的本义，所以探求词的本义需要借助于字形的分析，这里的字形是指小篆及小篆以前的古文字形体，因为古文字表意性突出，及至由篆而隶，由隶而楷，字形已往往不能表示本义。许慎的《说文》主要是凭借字形来说明本义的，我们要充分利用字形和本意的关系。如《说文》：“理，治玉也。从玉，里声。”“理”字左边的“王”就是“玉”字，因此可以证明“理”字的本义与玉有关。
（2）结合文献资料：通过字形分析来确定词的本义只是探求本义的途径之一，为了考证这一本义的准确性，还必须到古代文献中寻求例证。如《说文》：“习，数飞也，从羽，白（自）声。”“数（shuó）飞”就是履飞的意思，结合古代文献《礼记月令》：“鹰乃学习。”可以明确
“习”的本义为“履飞”。又如“向”的本义是“向北的窗户”（《说文》：“向，北出牗也”）。（1）“向”字字形分析，“从宀从口”，“宀”字表示房子，房子开了一个口，即窗。（2）《诗经幽风七月》：“塞向谨户。”（塞好朝北的窗只，用泥涂好柴门）可供参考。
十二、找出下列句子中的词类活用。
1、于是梁王虚上位虚：名词用如动词，使动用法，使…虚
2、许子衣褐衣：衣服，这里名词用如动词，穿着
3、虏使其民访诸蹇叔虏：名词用如动词，意动用法，以…为虏，把…当作奴隶来使用
4、贤者与民并耕而食，饔飧而治。饔飧：饔：早餐，飧：晚餐；名词用如动词，指自己做饭
5、一日暴之，十日寒之。寒：形容词用如动词，使动用法，使…寒冷
6、疑当世之法而贰人主之心贰：不专一，形容词用如动词，使动用法，使…不专一
7、今媪尊长安君之位尊：尊贵，形容词用如动词，使动用法，使…尊贵
8、故远人不服，则修文德以来之。来：动词，归附，这里是使动用法，使…归附
9、将以为国之袄祥乎？
10、辇从鄢陵君与寿陵君从：跟随，侍从，动词，这里是使动用法，使…跟随
十三、给下列字注音。
1、大隧之外，其乐也洩洩洩：yì
2、非不说子之道也，力不足也说：yuè
3、渔父莞尔而笑，鼓枻而去枻：yì
4、卒卒？（第一个“卒”）当时我的答案是“cù”
5、其言不怍，则为之也难。怍：zuó
6、太尉为人姁姁。姁：xū
7、微夫人之力。夫：fú
8、摄提贞于孟陬。陬：zōu
十四、解释下列加点字。
1、颍考叔为颍谷封人封：疆界
2、将以为楚国袄祥乎袄：不祥的预兆
3、学而不思则罔罔：罔然无所得
4、射其右,毙于车中毙：扑倒
5、君子以赦过宥罪宥：宽赦
6、……访……
7、原受一廛而为氓氓：自外地迁来的民
8、愿无伐善，无施劳伐：夸耀
语言学概论试题（一） 一、填空（每空1分，共15分） 1.语言中最单纯、最常用、最原始和最能产的词是根词。 2.语言是人类最重要的交际工具，文字是最重要的辅助交际工具。 ?3.我国古代学者为读懂古书而建立的训诂学、文字学、音韵学组成了我国的语文学，通称为“小学”。 4.英语属于印欧语系的日耳曼语族的西部语支。 ?5.语音可以从生理角度分析它的产生方式，从物理角度分析它的表现形式传递过程，从社会功能角度分析它的功能作用。 6.是否能够独立运用，是区分词和语素的根本特点。 ?7.现代大多数国家的拼音文字的字母，大多直接来源于拉丁字母。 ?8.具有不同功能的三种最基本的语法单位是语素、词、句子。 ?9.语言发展的主要特点是渐变性和不平衡性。 ?10.我国宪法 1982年第19条明确规定“国家推广全国通用的普通话”。 二、选择题（每题1分，共10分）?????? 1. 中国的传统语文学研究的薄弱环节是（ D ） ??Ａ.文字学Ｂ.语音学? ?Ｃ.词汇学Ｄ.语法学 ?2. 汉语属于（ B ） ?Ａ.屈折语Ｂ.孤立语 ?Ｃ.多式综合语Ｄ.粘着语 ?3. 一种语言中数量最少的是（ B ） ??Ａ.音素Ｂ.音位 ??Ｃ.语素Ｄ.音节 ?4. 文字的前身是（ C ） ??Ａ.结绳记事Ｂ.手势 ??Ｃ.图画记事Ｄ.实物记事 ?5. 派生词中包含（ B ） ??Ａ.词尾Ｂ.词根 ??Ｃ.虚词Ｄ.根词 ?6. 语音和语义结合的最小的语言单位是（ C ） ??Ａ.音素Ｂ.义素 ??Ｃ.语素Ｄ.音位 7. 汉语单词“忽然”出现的位置是（ C ） ??Ａ.主语位置Ｂ.谓语位置 ??Ｃ.状语位置Ｄ.定语位置 8. 以下各种语言变体中，属于社会方言的是（ D ） ???Ａ.土话Ｂ.客家话 ???Ｃ.客套话Ｄ.黑话 9. 下列语素中属于自由语素的是（ C ） ???Ａ.初Ｂ.视 ???Ｃ.人Ｄ.民 10. 在语言结构的某一环节上能够互相替换，?具有某种相同作用的各个单位之间所形成的关系叫（ D ） ??Ａ.转换关系Ｂ.组合关系 ??Ｃ.层级关系Ｄ.聚合关系 三、名词解释（每题4分，共20分） ?1.专语语言学以具体语言作为研究对象的语言学。 2.组合关系指两个以上相连续的语言符号组合而成的线性关系。 3.语流音变语流中的某些音由于相互影响而发生临时性的变化，这种变化就叫语流音变。 4.语义场由具有某些共同义素的一群词类聚而成的场。 5.语法范畴把同一性质的语法意义综合和概括所形成的语法意义的类别。 四、试以国际音标标出下列各词的读音（每题2分，共10分） 1.优秀 2.维持 3.宏观 4.精神 5.离开 五、用义素分析法分析下列各组词（每题3分，共9分） ?1.瞻仰 [+用眼 +往一定方向 +崇敬地]
一、填空题:（每空1 分，本大题共10 分） 1. （）语言学是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学 走上独立发展道路的标志。 2. 人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制（ 掌管不需要语言的感性直观思维。 3. 进入20世纪以后，语言研究的主流由历史比较语言学转为 （）。 4. 俄语属于印欧语系的（ 5. 一个音位包含的不同音素或者具体表现出来的音素叫做 （）。 6. 语言中最单纯、最常用、最原始和最能产的词是（ 7. 现代大多数国家的拼音文字的字母，大多直接来源于（）字 母。 8. 言外之意之所以能够被理解是因为（）起了补充说明的 作用。 9. 方言在社会完全分化的情况下，有可能发展成（? ）?； 在社会高度统一的情况下，会逐渐被共同语消磨直到同化。 10. 南京方言的“兰”、“南”不分，从音位变体的角度来说，[n ]和[l]是 属于（）变体。 二、单项选择题: 码填在题干上的括号内。（每小题1 分，本大题共15 分）
1. 在二十世纪，对哲学、人类学、心理学、社会学等学科产生重大影响 的语言学流派是（） A.历史比较语言学 B.心理语言学 C.结构主义语言学 D.社会语言学 2. “人有人言，兽有兽语”中的“言”属于（） A.语言 B.言语 C.言语行为 D.言语作品 3. “我爱家乡”中“爱”和“家乡”（） A.是聚合关系。 B.是组合关系。 C.既是聚合关系又是组合关系。 D. 4. 一种语言中数量最少的是 A.音素 B.音位 C.语素 D.音节 5. 英语的man—→men采用的语法手段是 A. 屈折变化 B.变换重音的位置 C. 变化中缀 D.异根 6. 在汉语普通话中没有意义区别功能的声学特征是（） A.音高 B.音强 C.音长 D.音质 7. [ε]的发音特征是 A.舌面前高不圆唇 B.舌面后高不圆唇 C.舌面前半高不圆唇 D.舌面前半低不圆唇 8. 构成“语言、身体”这两个词的语素的类型（） A.都是成词语素 B.都是不成词语素 C.“语”和“言”是成词语素，“身”和“体”是不成词语素 D.“语”和“言”是不成词语素，“身”和“体” 9. 广义地说，汉语动词词尾“着”、“了”、“过”属于语法范畴中的 （）
语言学概论试题及答案 分享 首次分享者：◇﹎ゞ丫丫℡已被分享11次评论(0)复制链接分享转载举报语言学概论形成性考核作业及参考答案 语言学概论作业1 导言、第一章、第二章 一、名词解释 1、历时语言学——就各种语言的历史事实用比较的方法去研究它的“亲属”关系和历史发展的，叫历时语言学。 2、语言——语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具和进行思维的工具。就语言本身的结构来说，语言是由词汇和语法构成的系统。 3、符号——符号是用来代表事物的一种形式，词这样的符号是声音和意义相结合的统一体。任何符号都是由声音和意义两方面构成的。 4、语言的二层性——语言是一种分层装置，其底层是一套音位；上层是音义结合的符号和符号的序列，这一层又分为若干级，第一级是语素，第二级是由语素构成的词，第三级是由词构成的句子。 5、社会现象——语言是一种社会现象和人类社会有紧密的联系。所谓“社会”，就是指生活在一个共同的地域中，说同一种语言，有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体。语言对于社会全体成员来说是统一的、共同的；另一方面，语言在人们的使用中可以有不同的变异、不同的风格。 二、填空 1、结构主义语言学包括布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学三个学派。 2、历史比较语言学是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学走上独立发展道路的标志。 3、人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性直观思维。 4、一个符号，如果没有意义，就失去了存在的必要，如果没有声音，我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。 5、用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员约定俗成。 6、语言符号具有任意性和线条性特点。 7、语言的底层是一套音位，上层是符号和符号的序列，可以分为若干级，第一级是语素，第二级是词，第三级是句子。 8、语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是组合和聚合。 9、组合是指符号与符号相互之间在功能上的联系，聚合是指符号在性质上的归类。 三、判断正误（正确的打钩，错误的打叉） 1、文字是人类最重要的交际工具。（×） 2、地主阶级和农民阶级之间没有共同语言，这说明语言是有阶级性的。（×） 3、在现代社会，文字比语言更加重要。（×）
试卷代号：1093 语言学概论(本) 模拟试题 一、举例解释下列名词(每词5分，共10分) 1. 音位变体 2．借词 二、单项选择(每小题2分。共10分) 3．下列说法只有( )是正确的。 A．语言是人类最重要的交际工具，文字也是人类最重要的交际工具 B．不同的阶级使用语言具有不同的特点，说明语言具有阶级性 C．人类多种多样的语言说明语言具有任意性特点 D．语言是一种纯自然的现象 4. 下列说法只有( )是正确的。 A．语法的组合规则是潜在的 B．语法的聚合规则是潜在的 C．语法的组合规则存在于书面语言中 D.语法的聚合规则存在于口头语言中 5．单纯词就是由一个( )构成的词。 A．词根 B．词干 C．词缀 D．词尾6．下列各种说法只有( )是正确的。 A．词义的模糊性说明词义是不可捉摸的 B．多义词使用不当会产生歧义，如“门没有锁” C．“glass”的本义是玻璃，派生义指玻璃杯，这是隐喻 D．同义词在修辞上具有对比作用，可以利用来突出对立面 7．下列说法只有( )是错误的。 A．语法的规则可以类推，但也有例外，如“wife”的复数不是“wifes” B．}昆合语又叫克里奥尔语，它可以被孩子们作为母语来学习 C．混合语只限于某社会集团使用，缺乏广泛性 D．“墨水”原指黑墨水，现指各种颜色的墨水，这种变化是词义的扩大
三、综合分析题(共40分) 8．描写下列音素的发音特点。（8分） ① [u]： ② Ea]： ③ [m]： ④ [x]： 9．分析下面词语中各个构词语素的类别，是词根、词缀还是词尾。（12分） ① going ②老乡 ⑧绿化 10．指出下列词组的结构类型。(10分) ①学生和老师 ②空气新鲜 ③热烈欢呼 ④摆放整齐 ⑤阅读报纸 11．指出下列句子中画线词语的词尾所表示的语法意义和语法范畴。(10分) He buys many books． 四、问答题(每小题10分，共40分) 12．为什么说语言是一种特殊的社会现象? 13．语言符号是一种分层装置，这种分层的核。g,是ffA?其上层由哪些要素构成? 各要素在数量上有何特点? 14．举例说明基本词汇的特点，并简要说明这些特点之间的相互影响。 15．什么是双语现象?双语现象随着社会的发展会出现怎样的结果?
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 语言学概论试题及答案 篇一：语言学概论试题及答案1 中央广播电视大学201X—201X学年度第二学期“开放本科”期末考试汉语言专业语言学概论试题 一、举例解释下列名词(每词4分，共20分) 1. 语言符号的任意性---任意性是语言符号的重要特点，指音和义的结合是任 意的，没有必然的联系，由社会约定 俗成。例如汉语用[su]表示“书”，英语用[buk]表示“书”。 2．音位的自由变体---自由变体指处于同一位置中的几个音素相互可以自由替换，没有条件限制，这样的音素就是同一音位的自由变体。例如汉语南京、武 汉等地的方言的“南”，nan和lan可以自由替换，n和l在这些方言中就是同一音位的两个自由变体。 3．句法同义---指几种句子格式表示相同相近的结构意义。例如“我打破了杯子”、“我把杯子打破了”、“杯子 被我打破了”这几个句子就具有相同的意义。 4．意音文字---就是用表意和表音两种方法结合起来所造成的文字体系，一个 字中既有表意成分，又有表音成分。汉字就是意音文字，如“蚂”，左边表意，右边表音。 5．亲属语言---就是从同一种语言分化出来的几种独立的语言，彼此有同源关系。例如法语、意大利语共同来自拉丁语，就是亲属语言。 二、填空(每空1分，共10分) 1．从一个横断面描写研究语言在某一个时期的状态的语言学就是共时语言学。 2．“小猫钓鱼”这个句子中的“小猫”、“钓”、“鱼”分别可以用“小鸡”、“吃”、“虫”来替换，这三组词相互之间的关系是（聚合关系）。
语言学概论试题 文学院新闻学14级4班陈秋霞2014033004 一、填空题（每空一分共10分） 1、语言是由人的发出的有的声音。 2、是否能够运用，是区分词和语素的根本特点。 3 4 二、选择题（每题2分共20分） 1、一种语言中数量最少的是（） Ａ、音素Ｂ、音位Ｃ、语素Ｄ、音节 2、在语言结构的某一环节上能够互相替换，具有某种相同作用的各个单位之间所系叫（）
Ａ、转换关系Ｂ、组合关系Ｃ、层级关系Ｄ、聚合关系 3、发音的时候。声带振动，发音部位之间形成的窄缝比较大，气流略有摩擦。这样发出的音叫（） Ａ、元音Ｂ、半元音Ｃ、浊擦音Ｄ、塞擦音 4、汉语的“我”，翻译成英语在不同的句子成分中，分别是“I ”、“me ”、“my ”、“mine ”，这里使用的语法手段是（） Ａ、重叠法Ｂ、重音移动法Ｃ、异根法Ｄ、外部附加法 5、能够充当句法结构的结构成分的语法单位是（） Ａ、语素Ｂ、词Ｃ、句子Ｄ、句群 6、现代汉语属于（） Ａ、比较语言学Ｂ、共时语言学Ｃ、历时语言学Ｄ、一般语言学 7、现代汉语属于（）
Ａ、比较语言学Ｂ、共时语言学Ｃ、历时语言学Ｄ、一般语言学 8、汉语“帽子”、“棋子”两个词（） Ａ、前者是复合词，后者是派生词Ｂ、都是复合词 Ｃ、前者是派生词，后者是复合词Ｄ、都是派生词 9、根据构成词的语素数量的多少，把词分为（） Ａ、单义词和多义词Ｂ、类义词和同义词 Ｃ、单纯词和合成词Ｄ、复合词和派生词 10、下列诸现象中属于构词现象的是（） Ａ、汉语的“桌”加“子”变成“桌子” Ｂ、汉语的“同学”加“们”变成“同学们” Ｃ、英语的“help ”（“帮助”，现在时）加“ed ”变成“helped ”（“帮
2016年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 语言学概论试卷(课程代码 00541) 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡” 的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1.下面各项中，属于汉语北方方言的是 A.广州话 B.福州话 C.重庆话 D.上海话 2.汉语拼音字母b、p、m都是 A.舌尖音 B.唇齿音 C.正齿音 D.双唇音 3.下面各项属于自源文字的是 A.英文字母 B.甲骨文 C.腓尼基字母 D.希腊字母 4.儿童“以词代句语言”出现在 A.单词句阶段 B.语法句阶段 C.简单句阶段 D.复杂句阶段 5.“叶子岀水很高，像亭亭的舞女的裙”一句采用的修辞手法是 A.比拟 B.仿写 C.夸张 D.比喻 6.下面各项中含有轻声音节的是 A.渐渐 B.妈妈 C.声声 D.人人 7.“在家休息”是一个 A.动宾词组 B.主谓词组 C.偏正词组 D.兼语词组 8.不同行业有自己的“行话“行话”属于 A.地域方言 B.社会方言 C.亲属语言 D.混合语言 9.“半两棉花——免弹（谈)”采用的方法是 A.转移欢关 B.语义汉关 C.语音双关 D.替代双关 10.下面各项属于语言符号特点的是 A.约定性 B.自然性 C.固定性 D.想象性 11.一种语言的共同语是在某一个方言的基础上形成的，这种方言叫 A.母方言 B.底层方言 C.基础方言 D.原始方言
12.谈话体属于 A.书面语体 B.宣传语体 C.文学语体 D.口语语体 13.唐太宗名李世民，唐代人便把“世”改为“代'把“民”改成“人”，这是为了 A.避讳 B.图吉利 C.讨口彩 D.自谦 14.中国历史上推行“书同文”措施的是 A.齐桓公 B.秦始皇 C.汉武帝 D.唐玄宗 15.汉语中“罗汉、菩萨、塔、阎罗”等词的出现，是因为 A.儒家学说的兴盛 B.道教的兴起 C.名教的影响 D.佛教的传入 16.“弟弟吃苹果”不能说成“苹果弟弟吃'这是受制于语言符号的 A.组合关系 B.聚合关系C联想关系 D.分类关系 17.音高取决于声波的 A.振幅 B.数量 C.长短 D.频率 18.“这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天”，这个句子是 A.反复句 B.顶真句 C.对偶句 D.回环句 19.中国叫“绥远、定远”之类名字的地方，往往当年 A.水草丰美 B.山川秀丽 C.曾发生战乱后被抚平 D.人口特别多 20.—个民族的全体或部分成员放弃使用本民族语言转而使用另一民族语言的现象叫 A.语言混合 B.语言转用 C.克里奥尔 D.双语现象 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂、多涂或少涂均无分。 21.下面关于语言和民族、国家关系的说法中，正确的有 A.—个民族只能说一种语言 B.—个民族可以说多种语言 C.一个国家只有一种语言 D.—个国家可以有多种语言 E.不同民族可以说同一种语言 22.下面各项中，属于元音的有 A.[a] B.[f] C. [l] D.[o] E.[p] 23.下面各项中属于发散思维的表现形式的有 A.音乐 B.舞蹈 C.绘画 D.推理 E.文学 24.下面各项中彼此有亲属关系的语言有 A.日语 B.葡萄牙语 C.老挝语 D.朝鲜语 E.英语 25.下面各项中，属于借词的有
《语言学概论》期末试卷 1.( 单选题 ) 下列关于“语言”的说法 ,不正确的一项是 (D )(本题 2.0 分) A、语言系统是由多个子系统组合而成的 B、语言是一个符号系统 C、语言符号具有任意性和线条性特征 D、 语言符号的音义关系可以任意改变 2.( 单选题 ) 下列元音音素都是后元音的一组是 ( B)(本题 2.0 分) A、[u, ε] B、[α, Λ] C、[α,y] D、[o, a] 3.( 单选题 ) 下列辅音音素都是塞音的一组是 ( B)(本题 2.0 分) A、[k, 1] B、[p, k] C、[p, n] D、[t, v] 4.( 单选题 ) 从语音的社会功能角度划分出来的最小语音单位是
( A)(本题 2.0 分) A、音位 B、音素 C、音节 D、音渡 5.( 单选题 ) 汉语普通话中的“我”和助词“的”单念时发音分别为[uo]和[te],而在实际语流中 ,“我的”发音是 [uo de],这是语流音变中的( A)(本题 2.0 分) A、顺同化现象 B、逆同化现象 C、弱化现象 D、异化现象 6.( 单选题 ) 语音的本质属性是 (C )(本题 2.0 分) A、物理属性 B、生理属性 C、社会属性 D、心理属性 7. ( 单选题) 英语“ students”中的“ -s”是 ( C)(本题 2.0 分)
A、虚词语素 B、词根语素 C、构形语素 D、构词语素 8. ( 单选题) 从词的构造方式看, 下列各项中属于复合词的是( D)(本题 2.0 分) A、木头 B、念头 C、苦头 D、山头 9.( 单选题 ) 划分词类的最本质的标准是 (A )(本题 2.0 分) A、分布标准 B、意义标准 C、形态标准 D、逻辑标准 10.( 单选题 ) 下面词组中 ,结构类型与其他各组不同的一组是( D)(本题 2.0 分) A、年轻漂亮/朴素大方 B、我们大家/首都北京
语言学概论试题及答案 语言学概论作业1 导言、第一章、第二章 一、名词解释 1、历时语言学——就各种语言的历史事实用比较的方法去研究它的“亲属”关系和历史发展的，叫历时语言学。 2、语言——语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具和进行思维的工具。就语言本身的结构来说，语言是由词汇和语法构成的系统。 3、符号——符号是用来代表事物的一种形式，词这样的符号是声音和意义相结合的统一体。任何符号都是由声音和意义两方面构成的。 4、语言的二层性——语言是一种分层装置，其底层是一套音位；上层是音义结合的符号和符号的序列，这一层又分为若干级，第一级是语素，第二级是由语素构成的词，第三级是由词构成的句子。 5、社会现象——语言是一种社会现象和人类社会有紧密的联系。所谓“社会”，就是指生活在一个共同的地域中，说同一种语言，有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体。语言对于社会全体成员来说是统一的、共同的；另一方面，语言在人们的使用中可以有不同的变异、不同的风格。 二、填空 1、结构主义语言学包括布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学三个学派。 2、历史比较语言学是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学走上独立发展道路的标志。 3、人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性直观思维。 4、一个符号，如果没有意义，就失去了存在的必要，如果没有声音，我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。 5、用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员约定俗成。 6、语言符号具有任意性和线条性特点。 7、语言的底层是一套音位，上层是符号和符号的序列，可以分为若干级，第一级是语素，第二级是词，第三级是句子。 8、语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是组合和聚合。 9、组合是指符号与符号相互之间在功能上的联系，聚合是指符号在性质上的归类。 三、判断正误（正确的打钩，错误的打叉） 1、文字是人类最重要的交际工具。（×） 2、地主阶级和农民阶级之间没有共同语言，这说明语言是有阶级性的。（×） 3、在现代社会，文字比语言更加重要。（×） 4、现代社会，沟通的方式很多，语言的重要性日渐削弱。（×） 5、语言是思维的工具，没有语言，人类就无法思维。（√） 6、语言和思维互相依存，共同发展。（√） 7、任何一种符号，都是由内容和意义两个方面构成的。（×） 8、从本质上看，语言其实是一种符号系统。（√）
语言学概论试题及参考答案 一、填空题（每空1分，共15分） 1、（）的建立，使语言学摆脱了过去的附庸地位，成为一门独立发展的科学。 2、语言符号的形式是（），语言符号的内容是（） 3、一个音节可以没有起音和（），但决不可缺少（）。 4、方言词是诣（）。 5、附加在词根上，一般表示附加性词汇意义的语素叫（）。 6、交际的基本单位是（）。 7、语法手段可以分力两大类型：（）和（）。 8、语言发展有两个特点：（）和（）。 9、根据语言的亲属关系对语言的分类叫做（），也叫做（）。 10、文字起源于（）。 二、单选题（每题1分，共15分） 1、社会语言学属于（） ①理论语言学②广义应用语言学 ③普通语言学④狭义应用语言学 2、元音［］的名称是（） ①舌尖后高圆唇元音②舌尖前高圆唇元音 ③舌尖后高不圆唇元音④舌尖前高不圆唇元音 3、下列汉字的读音中，包含有三合元音的是（） ①邮②欧③玩④农 4、汉语普通话音节结构（） ①最长由三个音素组成②最长由四个音素组成 ③最长由五个音素组成④最短由两个音素组成 5、下列词中，属于单纯词的是（） ①玻璃②黑扳③语言④红旗 6、下列词中，属于复台词的是（） ①傻子②席子③天子④椅子 7、下列词组中，属于多义的是（） ①两只学生送的花瓶②两位学生送的花瓶 ③两只学生送的花篮。④两个学生送的花篮 8、下列词中粗体的成分，属于同音关系的是（） ①杜鲁门——杜绝②负荆一负担 ③忽然－－突然④花朵——浪花 9、英语的‘foot”（脚，单数）变为“feet”（脚，复数）运用的语法手段是（） ①附加②异根③内部屈折④重叠 10、汉语普通话中的：“卡通片”中的“卡”是一个（） ①语素②音节③前缀④词 11、汉语中的：“了、着、过”在古代具有实实在在的词汇意义，到现代变成只
绪论及语言本质 1.我国古代学者为读懂古书而建立的训诂学、文字学、音韵学组成了我国的语文学，通称为“小学”。 2.“语言学概论”课程容在语言学学科分类中，属于理论语言学。 3.狭义的应用语言学一般是指语言教学。 4.17世纪，法国波瓦雅的修道院里有两位学者阿尔诺.兰斯洛合编了一本普遍唯理语法。 5.历史比较语言学的出现，标志着语言学走出传统语文学，成为一门独立的科学。 6.传统语文学一般主要指古代印度、古代希腊和古代中国三个地方的语文学。中国传统的语文学通常叫小学。 7.语言系统的两种基本关系是组合关系和聚合关系。它们是打开语言的两把钥匙。 8.1786年，英国的威廉琼斯在皇家亚洲学会宣读的论文《三周年演说》中指出有共同的结构特点。为了纪念这一新发现，这一年被认为是历史比较语言学诞生的一年。 9.历史比较语言学的奠基人是丹麦的拉斯克、德国的葆朴和格里木。 10.语言的分类一般从两个方面进行：第一，按照语言的（结构/形态）特点分类；第二，按照语言的（亲属/来源）关系分类。 11.著名语言学家瑞士的索绪尔的著作《普通语言学教程》标志着结构主义语言学的诞生。 12.美国结构主义语言学的代表人物是布龙菲尔德，他的代表著作是《语言论》。 13.转换生成语言学的代表人物是乔姆斯基，他被称为“标准理论”的著作是《句法理论问题》。 14.根据语言的结构或者形态特点，一般把语言分为孤立语（词根语）、粘着语、屈折语和多式综合语（编插语）四种。 1.人类语言和动物的交际方式有着根本区别。 2.什么样的声音与什么样的意义相结合，取决于约定俗成的社会习惯。这里的“约定俗成”的容既有任意性，也有强制性。
2017年4月高等教育自学考试全国统一命题考试 语言学概论试卷 (课程代码00541) 本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题(共30分) 一、革项选择题(本大题共20小题，每小题l分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．汉语属于 A．孤立语 B.屈折语 C．粘着语 D。复综语 2．“种花”的“花”和‘‘花钱”的“花”是 A．同义词 B．多义词 C．同音词 D．近义词 3．苏美尔人发明了 A．楔形文字 B．甲骨文 C．腓尼基字母 D.阿拉伯字母 4．第二语言学习者在使用外语时常常借助于母语的发音、词义、结构规则或习惯来表达思想的现象叫 A．语言相关 B.语言辅助 C．语言影响 D．语言迁移 5．“郭明义是当代的雷锋”中，“雷锋”属于借代中的
A．以部分代整体 B.以特征代本体 C．以具体代抽象 D．以专称代通称 6．“成立”和“建立”这两个词的词义区别主要是 A．理性意义不同 B．感情色彩不同 C．语体色彩不同 D．形象色彩不同 7．根据乔姆斯基提出的假设，人的大脑中储存的全人类语言所共有的语言知识叫 A．人类语法 B.普遍语法 C．个人语法 D．个别语法 8．从同一种语言中分化出来的各个语言叫 A．地方话 B．隐语 C．亲属语言 D．原始基础语 9．“活儿我不做了!三颗粮食，收不收有什么关系?”使用的修辞手法是 A．拟人 B．拟物 C．夸张 D．降格 10．语言符号的能指是 A．词汇 B．语音 C．语义 D．语法 11．汉语普通话以北方方言为基础方言主要出于 A．人们的喜好 B．经济上的原因 C．文化上的原因 D．政治上的原因 12．诗歌属于 A.谈话语体 B．应用语体 C．文学语体 D．宣传语体 13.纳西族语言称“大树”为“树母”、“小树”为“树男”，反映出古代纳西族曾经历过 A．群婚制阶段 B．族外婚制阶段
语言学概论试题及答案 第一部分 选择题 一、单项选择题 1．关于“语言”的定义，下列说法不正确的一项是B A．语言是一种社会现象 B．语言就是人们说出来的话 C．语言的客观存在形式首先是有声的口头语言 D．语言是一个符号系统 2．关于“言语活动”、“语言”和“言语”三者之间的关系，下列说法不正确的一项是C A．“语言”等于“言语活动”减去“言语” B．“语言”是主要的，而“言语”是次要的 C．“言语”是“言语活动”中的社会部分 D．“语言”是从“言语活动”抽象出来的一个均质的系统 3．索绪尔创立的语言学可以称为C A．传统语言学 B．历史比较语言学 C．结构主义语言学 D．社会语言学 4．从音质角度划分出来的最小语音单位是B A．音渡 B．音素 C．音位 D．音节 5．[p‘]的发音特征是A A．双唇送气清塞音 B．双唇不送气清塞音 C．舌尖前送气清塞音 D．舌尖前不送气清塞音 6．下列各项中，都是不圆唇元音的一组是D A．[i，u] B．[e，o] C．[A，y] D．[?，a] 7．说话人根据表达需要有意识地加上去的句重音是D A．节律重音 B．语法重音 C．固定重音 D．强调重音 8．下列关于语汇的表述中，正确的一项是D A．语汇是有意义的能独立使用的语言单位 B．语汇是最小的有意义的语言单位 C．语汇是固定词组和熟语的总汇 D．语汇是一种语言中词和语的总和
9．从词的构造方式看，汉语“健儿”一词属于C A.单纯词 B．派生词 C．复合词 D．简缩词 10．下列各个汉语词语中的“子”是词根语素的是C A．笼子 B．鸽子 C．瓜子 D．日子 11．下列关于语法的表述中，不正确的一项是C A．语法是关于词的构成变化和词构成词组和句子的规则 B．语法是说本族语的人的直觉知识和约定习惯 C.语法是与语音、语汇等要素互不相关的规则 D．语法是与语音、语汇等相比变化较慢的现象 12．在“这些书我看过了”这个语言片段中，“这些书”和“我看过了”的性质是A．既是成分也是组合 B．是成分，不是组合 C．是组合，不是成分 D．不是成分也不是组合 13．下列关于词义模糊性的表述中，正确的一项是A A．词义所指范围边缘区域模糊，中心区域明确 B．词义所指范围边缘区域明确，中心区域模糊 C．词义所指范围边缘区域、中心区域都模糊 D．词义所指范围边缘区域可能模糊 14．“哈巴狗”和“狮子狗”指的是同一种狗，二者在词义上的主要差别是C A．理性意义不同 B．语体色彩不同 C．形象色彩不同 D．语气意义不同 15．下列各项中，含有降级述谓结构的是C A．他申请去北京进修 B．你去请他比较好 C．他取下了挂在墙上的地图 D．他害怕老师批评他 16．下列各项中，甲和乙之间是预设关系的是B A．(甲)他有一件西服——(乙)他有一件衣服 B．(甲)他的西服破了——(乙)他有一件西服 C．(甲)那个学生借给他一本《红楼梦》——(乙)那个人借给他一本《红楼梦》D．(甲)那个学生借给他一本《红楼梦》——(乙)那个学生借给他一本书17．1956年我国推行汉字简化方案，将繁体字改成简体字，这属于A A．正字法改革 B．字符类型改革 C．文字类型改革
语言学概论试题及答案（4篇） ：语言学概论万题库语言学概论试题及答案第一篇： （二）： 一、术语解释题 1、孤立语 孤立语：不经过词的形态变化来表现各结构意义，而是经过虚词和词序来表达语法意义。 【考点】语言和语言学――认识人类的语言 【下载自考万题库对答案看直播解析】 2、语言借用 语言借用：一种语言用了另一种的语言的成分，另一种语言又用了这种语言的成分。例如汉语中”沙发”从英语借入的借词。 【考点】语言的发展和演变――语言的接触和影响 【下载自考万题库对答案看直播解析】 3、正迁移 正迁移：如果母语的语言规则和第二语言规则是一致的，那么语言迁移会对第二语言迁移有进取的影响。 【考点】语言的获得和学习――语言学习的类型 【下载自考万题库对答案看直播解析】 4、串对 串对：对偶句的一种形式，前后两句意义相关联，又叫做”流水对”，如”野火烧不尽，春风吹又生”。 【考点】语言与文学写作 【下载自考万题库对答案看直播解析】 二、分析题： 1、”甲：今日午时去逛街吧。乙：今日晚上要英语考试。”违反了会话原则的哪些 【答案】 (1)该会话违反了合作原则中的相关准则，相关准则要求会话要说跟话题有关
的话，不说无关的话。 (2)”甲”说的是逛街，而”乙”回答的是考试，是与话题无关的话。 【考点】语用――会话准则和会话含义 【下载自考万题库对答案看直播解析】 2、说说下头这些字声符、意符、记号 箕汉鱼裁 【答案】 (1)箕：意符：其、 (2)汉：声符：氵;意符：又 (3)鱼：意符 (4)裁：声符： ;意符：衣 【考点】文字――文字的形式和类型 【下载自考万题库对答案看直播解析】 三、简答题： 1、多义词同音词的区别 【答案】 (1)现时意义有联系的是多义词，现时意义没有联系的是同音词。 (2)如”花钱”中”花”表示”耗费”，”花费”中”花”表示”可供观赏的植物”，意义之间没有任何联系，它们为同音词。”浓茶”中”浓”表示”含某种成分多”，”兴趣浓”中”浓”表示”程度深”，意义之间有联系，它们为多义词。 【考点】语义――词语的意义 【下载自考万题库对答案看直播解析】 2、语音的物理四要素 【答案】语音的物理四要素包括音高、音强、音长、音色。 (1)音高指声音的高低，取决于声波的频率 (2)音强指声音的强弱，取决于声波的振幅 (3)音长：声音的长短
2011年10月全国自考语言学概论模拟试题和答案 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项目中只有一个是符号题目要求的,请将其代码填写的括号内.错选、多选或未选均无分。 1. ［y］是（） A. 前高不圆唇元音 B. 前高圆唇元音 C. 后高不圆唇元音 D. 后高圆唇元音 答案：B 2. 语言中的词类（词的语法分类）可以先分成两大类，即（） A. 基本词和非基本词 B. 名词和动词 C. 实词和虚词 D. 典型类的词和兼类的词 答案：C 4. “外语系一个来自外省的都没有。”这个句子可切分为（） A. 3个层次 B. 4个层次 C. 5个层次 D. 6个层次 答案：C 5. “主格”和“宾格”是某些语言中名词和代词所具有的（） A. 语法形式 B. 语法手段 C. 语性范畴 D. 语法意义 答案：D 6. 下列词组属于体词性词组的是（） A. 内科医生 B. 默默流泪 C. 唱山歌 D. 很亮堂 答案：A 8. 下列句法结构中，属于主语是一层套一层的主谓结构的是（） A. 这几道难题有些他已经问过老师了。 B. 你俩谁对谁错？ C. 前些天我出差你可能不知道。 D. 下雨天远处的物体不容易看得很清。 答案：C 9. 下列句子属于完全主谓句的是（） A. 下雨了！ B. 院子里有棵槐树。 C. 在外面呢！ D. 你的车呢？
答案：B 10. “导师布置给我们一大堆作业”中，谓词的变元有（） A. 一个 B. 两个 C. 三个 D. 四个 答案：C 11. 我们在念“老虎”时，通常要把“老”念成阳平，这种变化叫做（） A. 同化 B. 异化 C. 弱化 D. 脱落 答案：B 解析：异化指语流中两个相同或相近的音，其中一个因受另一个的影响而变得不相同或不相近。 12. 舌根清音有（） A. ［b］ B. ［g］ C. ［k］ D. ［i］ 答案：C 解析：A项为双唇音，B项为舌根浊音，D项为元音。 13. 下列词组中属于向心词组的是（） A. 他眼睛大 B. 木头房子 C. 吃的 D. 老王知道了 答案：B 解析：向心词组指整个词组的功能相当于词组的中心语功能的词组。 14. 下列词中其义项不含非理性意义的是（） A. 书包 B. 良药 C. 尾巴 D. 东风 答案：A 解析：非理性意义表现在感情色彩、语体色彩和形象色彩方面。BCD三项均含有非理性意义。 15. 汉语的词类划分比较适合用（） A. 形态标准 B. 意义标准 C. 分布标准 D. 形态和意义标准 答案：C 解析：词类划分的标准主要有三种：形态标准、意义标准和分布标准。前两条标准比较适用
语言学概论试题及答案语言学概论作业1 导言、第一章、第二章 一、名词解释 1、历时语言学——就各种语言的历史事实用比较的方法去研究它的“亲属”关系和历史发展的，叫历时语言学。 2、语言——语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具和进行思维的工具。就语言本身的结构来说，语言是由词汇和语法构成的系统。 3、符号——符号是用来代表事物的一种形式，词这样的符号是声音和意义相结合的统一体。任何符号都是由声音和意义两方面构成的。 4、语言的二层性——语言是一种分层装置，其底层是一套音位；上层是音义结合的符号和符号的序列，这一层又分为若干级，第一级是语素，第二级是由语素构成的词，第三级是由词构成的句子。 5、社会现象——语言是一种社会现象和人类社会有紧密的联系。所谓“社会”，就是指生活在一个共同的地域中，说同一种语言，有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体。语言对于社会全体成员来说是统一的、共同的；另一方面，语言在人们的使用中可以有不同的变异、不同的风格。 二、填空
1、结构主义语言学包括布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学三个学派。 2、历史比较语言学是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学走上独立发展道路的标志。 3、人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性直观思维。 4、一个符号，如果没有意义，就失去了存在的必要，如果没有声音，我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。 5、用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员约定俗成。 6、语言符号具有任意性和线条性特点。 7、语言的底层是一套音位，上层是符号和符号的序列，可以分为若干级，第一级是语素，第二级是词，第三级是句子。 8、语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是组合和聚合。 9、组合是指符号与符号相互之间在功能上的联系，聚合是指符号在性质上的归类。 三、判断正误（正确的打钩，错误的打叉） 1、文字是人类最重要的交际工具。（×）
2020年10月自考《语言学概论》真题 一、选择题。 1.【题干】下面属于儿童语言前阶段的是()。 【选项】 A.非自控阶段 B.单词句阶段 C.双词句阶段 D.简单句阶段 【答案】A 2.【题干】下面属于塞音的是()。 【选项】 A.[p] B.[y] C.[x] D.[f] 【答案】A 3.【题干】下面属于狭义文化内涵的是()。 【选项】 A.建筑 B.武器
C.风俗 D.工具 【答案】C 4.【题干】按照一定条件存储在计算机中的大规模语言材料的是()。【选项】 A.典籍库 B.语料库 C.文件库 D.文献库 【答案】B 5.【题干】下面属于分析性语言的是()。 【选项】 A.英语 B.维吾尔语 C.日语 D.汉语 【答案】D 6.【题干】“威尔尼克失语症”的表现是()。 【选项】 A.听不懂说话 B.发音不准确
C.基本上不能说话 D.不能理解人的表情 【答案】A 7.【题干】商代称父亲的兄弟为“诸父”这样的称呼反映了远古社会的()。【选项】 A.法律制度 B.生产制度 C.等级制度 D.婚姻制度 【答案】D 8.【题干】下面观点中用于解释儿童学会语言途径的是()。 【选项】 A.神授说 B.强化说 C.劳动说 D.假想说 【答案】B 9.【题干】彝语、景颇语、纳西语的共同来源是()。 【选项】 A.古南岛语 B.原始汉藏语
D.古壮语 【答案】B 10.【题干】交通信号灯中红灯表示“停”的意思，红灯和“停”之间的关系是()。 【选项】 A.自然的 B.必然的 C.约定的 D.象征的 【答案】C 11.【题干】北京话和广州话的差异主要体现在()。 【选项】 A.语音方面 B.词汇方面 C.语法方面 D.语用方面 【答案】A 12.【题干】古代语言研究大多为阐释古代的经典文献服务，往往被称为()。 【选项】 A.语言学 B.文献学
《语言学概论》练习1参考答案 （导言、第一章、第二章） 一、填空 1、语言学的三大发源地是中国、印度和希腊－罗马。 2、现代语言学的标志性著作是瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》。 3、印度最早的经典所使用的语言是梵语。 4、文字、音韵、训诂是中国“小学”的主要研究内容。 5、语言的功能包括社会功能和思维功能。 6、语言的社会功能包括信息传递功能和人际互动功能。 7、儿童语言习得一般经过独词句阶段和双词句阶段，这是儿童学话的关键两步。 8、说出的话语句子是无限的，但无限多的句子都是由有限的词和规则组装起来的。 9、符号包括形式和意义两个方面，二者不可分离。 10、语言符号的任意性和线条性，是语言符号的基本性质。 11、心理现实是存在于客观现实和语言符号之间的人脑中的信息存在状态。 12、语言系统二层性的一大特点是形式层的最小单位一定大大少于符号层的最小单位。 13、组合关系和聚合关系是语言系统中的两种根本关系。 14、动物无法掌握人类的语言，从生理基础看是不具有发达的大脑和灵活的发音器官。 二、问答题。 1、为什么说语言学是自然科学和人文科学的桥梁？ 从语言学发展的历史来看，语言学首先深受哲学、逻辑学等历史悠久的人文学科思想方法的影响，后来语言学摆脱对传统人文学科的附庸地位成为独立的学科后，受到许多自然科学研究的影响。比如，19世纪，历史比较语言学的语言观念和研究方法深受生物学的影响；20世纪初的语言结构思想与科学的整体论思想密切相关；生成语言学受数学、逻辑学影响；等等。与此同时，其他学科也开始从语言学理论中汲取有益的思想观念。20世纪的社会学、人类学、文学批评等都深受结构主义语言学的影响。 从19世纪后期开始，现代语言学的研究理念在很大程度上接受了物理学等自然科学的方法论原则，一些学者甚至提出语言学是一门自然科学。但另一方面，语言学又从未割断与传统人文学科的联系。语言学的这一特点在很大程度上源于语言现象的独特性。语言既具有社会属性，又是人类天赋的能力，既是贮存人类已有文明的宝库，又是人类新的精神创造的依托。语言是联系人类主观世界和外在客观世界的中介，是认识人类自身和外在世界的必要途径。所以说，语言学在科学体系中的地位是独特的，它是自然科学和人文科学的桥梁。语言学需要并正在成为一门领先的科学。 2、如何看待语言学研究的意义和价值？ （1）满足文化传承和文化交流的需求； （2）语言研究协同其他学科研究一起，在社会生活中发挥作用； （3）语言学研究为国家语文政策的制定提供支持。 3、语言功能的生理基础是什么，有哪些体现？ 大脑是人体最复杂的器官，是人的各种行为的指挥中枢，也是人类语言思维能力的生理基础。人的大脑有左右两个半球，左半球控制着语言功能及相关的计数、分类、推理等功能。
全国2003年10月 一、单项选择题（本大题共26小题，每小题1分，共26分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号。错选、多选或未选均无分。 1.语言符号具有可变性的根本原因在于语言符号的（ A ） A.任意性 B.强制性 C.离散性 D.线性 2.音高取决于（ B ） A.发音体振动的振幅 B.发音体振动的频率 C.发音体振动的持续时间 D.共鸣器的形状 3.听觉上最自然、最容易分辨的最小语音单位是（ D ） A.音素 B.音位 C.音渡 D.音节 4.就词重音而言，不能用来区别意义的是（C） A.自由重音 B.移动重音 C.固定重音 D.不固定重音 5.话“慢”单念时读[man]，但“慢慢儿”却有人读做[mai mar]，前一音节的语流音变现象是（ B ） A.同化 B.异化 C.弱儿 D.增音 6.“奥林匹克运动会”这个词包含的语素数量是（） A.2个 B.3个 C.4个 D.7个 7.英语“worker”中的“-er”是（） A.构词语素 B.构形语素 C.虚词语素 D.词根语素 8.下列汉语词语中的“儿”不属于词根语素（实义语素）的是（） A.健儿 B.女儿 C.少儿 D.花儿 9.整个语汇系统的核心和基础是（） A.通用语汇 B.常用语汇 C.一般语汇 D.基本语汇 10.一般语汇（非基本语汇）最重要的来源是（） A.古语词 B.方言词 C.新造词 D.外来词 11.词组的聚合关系分类是指把词组分成（） A.向心词组和离心词组 B.联合词组和偏正词组 C.基本词组和特殊词组 D.简单词组和复杂词组 12.把句子分成“单句”和“复句”，这种分类是（） A.句子的句型类 B.句子的句式类 C.句子的功能类 D.句子的简繁类 13.“吓唬”和“恐吓”在非理性意义上的主要差别是（） A.语气意义不同 B.感情色彩不同 C.语体色彩不同 D.形象色彩不同 14.下列关于词的本义和基本义关系的表述中，正确的一项是（） A.二者总是一致 B.二者总是不一致 C.基本义比本义更常用 D.本义比基本义更常用 15.下列各项词义引申中，采用比喻方式的一项是（） A.“锁”本指一种器具，后引申指凭借这一器具的行为 B.“兵”本指兵器，后引申指使用兵器的人 C.“南瓜”本指一种植物，后引申指这种植物的果实 D.“后台”本指舞台的后面，后引申指在背后操纵、支持的人或集团 16.下列关于等义词的表述中，正确的一项是（） A.等义词是理性意义和非理性意义都完全相同的词 B.等义词一般都能够长期并存 C.等义词在语言表达上有一定的积极意义 D.同义词大多是等义词 17.“老王说服了小”中“老王”是行为的施事，“小”是行为的受事，这种意义是（） A.语汇意义 B.语法意义 C.语境意义 D.蕴含意义 18.从现有文字史的资料来看，最早出现的字符大多是（） A.记号 B.笔画 C.音符 D.意符 19.世界上最早的表音文字是（） A.元音文字 B.辅音文字 C.意音文字 D.全音位文字 20.语言成分的借用，最常见、最突出的是（） A.词语的借用 B.语音成分的借用 C.词缀的借用 D.语法结构的借用 21.下列几种类型的社会方言中，具有排他性的是（） A.行话 B.黑话 C.官腔 D.贵族语言 22.以下对“思维”的表述中，正确的一项是（） A.思维既包括思维活动，也包括思维结果 B.思维分为感性思维和抽象思维两类 C.思维的形式就是概念、判断、推理 D.思维必须以语言为工具 23.人类开始制造工具这种行为意味着（） A.人类已经产生了语言 B.人类已经产生了思维 C.人类已经同时产生了语言和思维 D.人类既没有产生语言，也没有产生思维 24.患“失语症”是因为（） A.大脑左、右半球的单侧化功能发生了改变 B.大脑左半球的某个部位受到了损伤 C.大脑的语言获得机制出现了遗传性障碍 D.在语言临界期以前没有接触语言环境 25.主要解释某个词语所代表事物的概念知识的一类词典是（） A.历史词典 B.信息词典 C.语言词典 D.百科词典 26.从翻译技术的平面看，机器翻译可以分为四个层级，从低到高的排序是（） A.单词、句法、语义、语境 B.单词、语义、语境、句法 C.单词、句法、语境、语义 D.单词、语义、句法、语境 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号。错选、多选、少选或未选均无分。 27.从发音方法上看，一个辅音的特征取决于（） A.音高的高低 B.发音部位的前后 C.送气不送气 D.声带振动不振动 E.形成和克服阻碍的方式 28.下列关于语义场的表述中，正确的有（） A.语义场与上下位词没有关系 B.语义场是具有共同类属义素的义项的聚合体 C.语义场是一个层级体系 D.语义场是词义系统性的重要表现 E.不同语义场的系统性是均衡的 29.下列关于语素的表述中，正确的有（） A.语素是最小的有意义的语言单位 B.有些语素只有语音形式而没有意义 C.语素分为自由语素和不成词语素两大类 D.一个汉字就是一个语素 E.词都是由语素形成或组成的 30.下列有关汉字的表述中，正确的有（） A.汉字是一种自源文字 B.汉字是一种表意文字 C.汉字是一种音节文字 D.汉字是一种词语文字 E.几千年来，汉字的性质发生了根本的变化 31.“民族语言政策”所包含的容主要是（） A.关于民族语言教育的政策 B.关于官方语言的选择问题 C.关于一个国家部主体民族语言的政策 D.关于一个国