八年级下语文综合复习资料
字词篇
第一单元
1、油光可鉴(jiàn) 绯(fyi)红标致落第不逊（xùn）诘(ji?)责托辞抑扬顿挫(cu?) 深恶(wù)痛疾物以希为贵匿(nì)名
2、文绉绉(zhōu) 庶(shù) 责罚管束气量广漠宽恕质问
3、幽默凄惨奥秘翻来覆去
4、髭(z?) 鬈(quán) 器宇禁锢(gù) 鹤立鸡群正襟危坐轩昂颔(hàn)首低眉诚惶诚恐锃(zang) 黝(yǒu)黑滞(zhì)留愚钝犀利侏儒酒肆(sì) 尴(gün)尬(gà) 炽(chì)热粗制滥造藏污纳垢郁郁寡(guǎ)欢无何置疑黯然失色广袤(mào)无垠
5、期期艾艾搓(cuō)捻(niǎn) 企盼迁徙(xǐ) 觅(mì)食繁衍油然而生花团锦簇(cù) 美不胜收繁花似锦风云突变不可名状落英缤纷冥思遐想恰如其分
第二单元
6、奁(lián) 朔(shu?)方博识美艳消释凛（lǐn）冽升腾霁(jì) 眷(juàn)念褪（tuì）尽荷戟(jǐ) 独彷徨(pánghuáng)
7、睥(pì)睨(nì) 鞺鞺(tüng)鞳鞳(tà) 稽(qǐ)首偶木梗污秽(huì) 犀利迸(bang)射播弄虐(n?a)待雷霆踌(ch?u)躇(chú) 鞭挞(tà) 祈(qí)祷罪孽(nia) 拖泥带水9、苍茫胆怯(qia) 翡(fti)翠精灵蜿(wün)蜒(yán) 10、执拗(niù) 憔(qiáo)悴(cuì) 馈(kuì)赠真谛璀(cuǐ)璨(càn) 镶(xiüng)嵌(qiàn) 酷肖（xiào）海誓山盟长吁(xū)短叹千山万壑(ha) 盛气凌人
第三单元
11、鲲(kūn)鹏蓬蒿(hüo) 咫(zhǐ)尺呐喊自不量力相形见绌(chù) 精巧绝伦美味佳肴(yáo)
12、萧瑟和煦(xù) 干涸(h?) 吞噬(shì) 裸(luǒ)露戈壁滩沧海桑田13、啮(nia)齿类动物媲(pì)美挑衅(xìn) 鼠目寸光相辅相成笃（dǔ）信逃窜迁徙(xǐ) 迷惘（wǎng）滑稽(j?) 仓皇全军覆(fù)没神秘莫测急不可耐14、缄(jiün)默窥(ku?)探狩(sh?u)猎顾忌凋零滑翔目空一切15、莫衷一是牟（m?u）取众目睽睽(kuí) 哂(shtn)笑拍板黑咕隆咚颤颤巍巍胸有成竹不容置疑慷(küng)慨(kǎi)大方一视同仁任劳任怨众说纷纭震耳欲聋逍遥法外履（lǚ）行
第四单元
16、即物起兴(xìng) 蹲(dūn)踞(jù) 酬和(ha) 熹(x?)微譬(pì)喻淳朴引经据典悠游自在龙吟凤哕(huì) 17、门楣（m?i）与有荣焉囊萤映雪腌(yün) 籍(jí)贯肃然起敬18、招徕(lái) 钹(b?) 合辙(zh?)压韵糠(küng) 囿(y?u) 铁铉(xuàn) 饽饽(bō) 秫(shú)秸（jiy）秆随机应变油嘴滑舌19、家醅(pyi) 一马当先顾名思义20、怵(chù) 抠(kōu) 逢场作戏八面玲珑看风使舵左右逢源孤陋寡闻吓懵(mtng) 硌(ga)牙嚼(jiáo)头
第五单元
21、缥(piǎo)碧轩(xuün)邈(miǎo) 嘤嘤(y?ng) 鸢(yuün)飞戾(lì)天横柯上蔽(bì) 疏(shū)条交映
22、不求甚解短褐(ha)穿结箪(dün)瓢屡空晏(yàn)如衔(xián)觞(shüng)赋诗23、衹(zhǐ) 骈（pián）槽枥(lì) 24、逾约硕(shu?)师德隆望尊叱(chì)咄(duō) 俟(sì) 皲(jūn)裂负箧(qia)曳(ya)屣(xǐ) 衾(q?n) 容臭（xiù）烨(ya)然媵（yìng）人25、折戟（jǐ）寥(liáo)落宫阙(qua) 第六单元
26、如鸣珮(pai)环篁(huáng)竹坻(chí) 清冽(lia) 蒙络摇缀(zhuì)参(cyn)差(c?)披拂(fú)斗(dǒu)折蛇行犬牙差(c?)互悄(qiǎo)怆(chuàng)幽邃(suì) 佁(yǐ)然翕(x?)忽嵁(kün) 27、浩浩汤汤(shüng) 霏霏(fyi) 山岳潜(qián)行日星隐曜(yào) 樯(qiáng)倾楫(jí)摧薄暮冥冥忧谗(chán)畏讥波澜不惊浮光跃金静影沉璧28、琅(láng)琊(yá) 暝(míng) 繁阴(y?n) 弈(yì) 觥(gōng)筹交错阴翳(yì) 伛（yǔ）偻(lǚ) 山肴(yáo)野蔌(sù) 29、娟然浅鬣(lia) 蹇(jiǎn) 浃(jiü) 曝(pù) 呷(xiü) 廿（niàn）倩(qiàn)女堕(hu?) 靧(huì)面恶(wū)能罍（l?i）30、庇(bì) 突兀（wù）词义
第一课《藤野先生》
◆绯红fyih?ng：深红色。◆标致biüozhi：漂亮。这里是反语，用来讽刺。（外表、风度等接近完美或理想境界,唤起美感上的极大享受的。）◆落第lu?dì：原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。◆不逊búxùn：无礼。逊，谦逊。（不恭敬,没有礼貌;骄横。）◆诘责ji?z?：质问并责备。◆托词,托辞tuōcí,tuōcí：找借口。◆油光可鉴y?uguüngktjiàn文中是说头上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，照。(油光，形容特别光滑亮泽。可鉴，清澈得可以照见人。鉴,这里是照的意思。) ◆抑扬顿挫yìyáng-dùncu?：高低起伏,停顿转折。形容音
乐悦耳动听或文章或诗文可读性强,朗朗上口,音调铿锵有韵。◆深恶痛疾，深恶痛绝shynwù-t?ngju?：极端厌恶和痛恨。也作“深恶痛疾”。
第二课《我的母亲》
翳yì：指引起黑睛(角膜)混浊或溃陷的外障眼病以及病变愈后遗留于黑睛的疤痕。凡眼内、外障眼病所生遮蔽视线影响视力的症状皆可称翳。◆责罚z?fá：处罚;惩处。◆气量qìliàng:胸怀,度量。◆质问zhìwan：根据事实提出疑问;责问。◆广漠guǎngm?：广大空旷。◆管束guǎnshù：遏制自由行动或言论;约束,使不越轨。◆宽恕kuünshù：宽容饶恕。
◆文绉绉w?nzhōuzhōu：形容人言谈、举止文雅的样子。
第三课《我的第一本书》
幽默yōum?：诙谐风趣而又意味深长。◆凄惨q?cǎn：凄凉悲惨。◆奥秘àomì：深奥莫测的秘密;奥妙;隐秘。◆翻来覆去fünlái-fùqù∶指睡不着觉来回翻身。比喻事情一再重复。
第四课《列夫托尔斯泰》
黝黑yǒuhyi∶皮肤暴露在太阳光下而晒成的青黑色。颜色深黑。◆滞留zhìliú：停留不动。
◆愚钝yúdùn：愚笨;迟钝。◆器宇qìyǔ(指人的胸襟和度量)气概，风度。◆禁锢jìngù束缚，限制。◆軒昂xuünáng：形容精神饱满，气度不凡。◆犀利x?lì：坚固锐利。又形容语言、文辞、感觉、目光等的尖锐锋利。◆侏儒zhūrú：身材异常矮小的人;矮子。形容个子矮小。
◆酒肆jiǔsì：酒店。◆尴尬güngà：处于两难境地无法摆脱。行为、态度不正常的。鬼鬼祟祟,不正派。◆粗制滥造cūzhì-lànzào：质地不精而又过量制造。◆藏污纳垢cángwū-nàg?uwū比喻包容坏人坏事。◆藏垢纳污cángg?u-nàwū：比喻包容肮脏丑恶的人和事。也作“藏污纳垢”。
◆郁郁寡欢yùyù-guǎhuün：指不愉快,心中憋气。◆鹤立鸡群halì-j?qún：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。◆正襟危坐zhangj?nwyizu?：整理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。◆颔首低眉d?m?ihànshǒu低着头显得很谦卑恭顺的样子。◆诚惶诚恐ch?nghuáng-ch?ngkǒng：原是封建社会中臣子向皇帝上奏章时所用的套语,现在常用来形容小心谨慎,惶恐不安的样子。◆无可置疑wúkt-zhìyí：大可不必持怀疑态度。形容证据确凿,事情明摆着。◆黯然失色ànránsh?sa∶黯然，阴暗的样子。失色，因惊恐而面色变白。◆广袤无垠guǎngmàowúyín：广阔无边。古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”。
第五课《再塑生命》
搓捻cuōniǎn ◆企盼qǐpàn：盼望;希望。◆繁衍fányǎn：繁殖衍生;逐渐增多。◆迁徙qiün xǐ∶迁移;搬家。变易;更改。为了觅食或繁殖周期性地从一地区或气候区迁移到另一地区或气候区。被征发而远途服役。◆觅食mìshí：指鸟兽到处搜寻食物吃。◆油然而生y?urán?r shyng∶形容思想感情自然而然地产生。◆花团锦簇huütuán-jǐncù：形容五彩缤纷、景象十分华丽。也比喻花色繁多,华美艳丽。◆美不胜收mtibùshangshōu：美景多得看不过来;艺术品太美而目不睱接。◆繁花似锦fánhuüsìjǐn：（盛开的花;）各种各样的花鲜艳华美。◆风云突变fyngyún-tūbiàn：比喻局势突然发生巨大变化。◆不可名状bùkt-míngzhuàng：不可用言语来形容(名:说出)。◆落英缤纷lu?y?ng b?nfyn：落红;落花繁多而杂乱。◆冥思遐想míng s?xiáxiǎng冥思(空想) 超越现实作高远的想象。◆期期艾艾q?q?àiài形容口吃。汉代周昌口吃，又一次与汉高祖争论事情，说：“臣口不能言，然臣期期知其不可。”又三国魏邓艾亦口吃，说到自己时连说“艾艾”。
第六课《雪》
博识b?shí：学识渊博,见多识广。◆美艳mtiyàn：美好艳丽。◆消释xiüoshì：消除、处理、解除。◆褪尽tuìjìn：消退尽。◆凛冽lǐnlia：寒冷刺骨。◆升腾shyngt?ng∶升入天空;往上升。◆脂粉奁zh?ftnlián∶装胭脂和香粉的盒子。
第七课《雷电颂》
睥睨pìnì∶眼睛斜着看,形容高傲的样子。◆污秽wūhuì∶肮脏的;不洁净的。不干净的物体。
◆犀利x?lì：坚固锐利。又形容语言、文辞、感觉、目光等的尖锐锋利。◆迸射bangsha：四散喷射。◆播弄bōnong∶挑拨玩弄。摆布;支配。◆虐待n?adài：用狠毒残忍的手段对待人。◆雷霆l?itíng∶疾雷。比喻人的盛怒或声威极大。◆踌躇ch?uchú∶犹豫不决。◆鞭挞biüntà：鞭打;驱使。◆祈祷qídǎo;向神祝告求福。◆罪孽zuìnia∶佛教语。指应当受到报应的恶行。苦难。◆拖泥带水tuōní-dàishuǐ：形容在泥泞道路上行走的状貌。比喻办事拖沓不爽
快或语言不简明扼要。
第八课《短文两篇》《日》《月》
第九课《海燕》
苍茫cüngmáng：空旷辽远。◆胆怯dǎnqia:胆量小;畏缩;害怕。◆翡翠fticuì∶一种单斜晶系的硅酸钠铝组成的矿物,加工后即成为有价值的玉器。动物名。又名赤翡翠。属脊椎动物亚门,鸟纲,佛法僧目。◆精灵j?nglíng∶鬼怪;神灵。机灵;聪明机智。◆蜿蜒wünyán∶蛇类曲折爬行的样子。曲折延伸。
第十课《组歌（节选）》《浪之歌》《雨之歌》
执拗zhíniù：坚持己见,固执任性。◆憔悴qiáocuì：黄瘦;瘦损.枯萎;凋零.困顿.烦恼。◆馈赠kuìzang：赠送,也指赠送的东西、礼品。◆璀璨cuǐcàn：形容光彩夺目。◆真谛zhyndì：真切的理论和精义;奥妙所在。◆镶嵌xiüngqiàn：以物嵌入,作为装饰。◆酷肖kùxiào：极其相似。◆海誓山盟hǎishì-shünm?ng：男女之间发誓永远相爱的话。又说“山盟海誓”。◆长吁短叹chángxū-duǎntàn：不停地唉声叹气。◆千山万壑qiünshün-wànhè∶无数的高山和深沟。路途遥远险阻。◆盛气凌人shèngqì-língrén：以骄横傲慢的气势压人。
第十一课《敬畏自然》
蓬蒿péng hāo：（方）茼蒿。飞蓬和蒿子，借指野草。◆咫尺zhǐchǐ∶比喻相距很近。◆狼藉lángjí：乱七八糟;散乱、零散。也作“狼籍”。◆呐喊nàhǎn：大声呼喊;尤指士兵在战斗或追击时大声叫喊助威。◆不自量力bùzìliànglì：自己不估量自己的能力。指过高地估计自己的实力。◆相形见绌xiāngxíng-jiànchù：互相比较之下,一方显得很逊色。◆精巧绝伦：j?ngqiǎo juélún：精细巧妙，没有可以相比的。◆美味佳肴měiwèi-jiāyáo∶上等的、第一流的食品。精致可口的饭菜。味道鲜美的食品。
第十二课《罗布泊，消逝的仙湖》
萧瑟xiāosè∶草木被秋风吹袭的声音.寂寞凄凉。◆和煦héxù：温暖的。◆干涸gānhé：河流、池塘等干枯无水。没有水的。◆吞噬tūnshì∶吞吃;吞咽。整个地吞下去。吞没。◆裸露luǒlù：露在外头;没有东西遮盖。◆戈壁滩gēbìtān：蒙语中称沙漠,不同于一般沙漠,这种地区尽是沙子和石块,地面上缺水,植物稀少。◆沧海桑田cünghǎi-süngtián：大海变成了种桑树的田地,种桑树的田地变成了大海。比喻世事多变,人生无常;或喻世事变化的巨大迅速——略称沧桑。
第十三课《旅鼠之谜》
媲美pìměi：美好的程度可以相比;比美。◆挑衅tiǎoxìn：故意挑起事端、企图引起冲突的行动或过程。◆鼠目寸光shǔmù-cùnguüng：比喻目光短浅,缺乏远见。◆相辅相成xiāngfǔxiāngchéng：互相补充，互相配合。
第十四课《大雁归来》
缄默jiānmò：闭口不言。◆窥视kuīshì：暗中观察;偷看。◆狩猎shòuliè：捕杀或猎取野生动物。◆顾忌gùjì：因某种顾虑而不愿直言径行。◆凋零diāolíng：草木凋谢零落。衰败,不振。用来喻人的死伤离散。◆滑翔huáxiáng：指物体不依靠动力,只利用空气的浮力在空中飘行。◆目空一切mùkōng-yīqiè：狂妄自大,蔑视一切的。
第十五课《喂——出来》
哂笑shěn xiào ：微笑。哂笑shēnxiào：a.讥笑；b.微笑。◆拍板püibǎn∶打拍子。旧时商行拍卖货物成交时用拍打木板来表示。比喻主事的人作出某种决定。打击乐器,用来打拍子,用几片木板做成。也叫鼓板。◆牟取m?uqǔ：谋取,尤指以不正当的或非法的手段取得金钱。◆黑咕隆咚hēigulōngdōng∶很黑暗。漆黑的。◆颤颤巍巍chànchànwēiwēi：震颤而动作不准确的样子。◆莫衷一是mòzhōngyīshì：意见分歧,难有一致的定论。◆胸有成竹xiōngyǒu-ch?ng zhú：胸有成算。比喻作事之先已有成算在胸。◆不容置疑bùróngzhìyí：不容许有什么怀疑，指真实可信。◆慷慨大方küngkǎidàfāng：对于财物不计较、不吝啬。◆一视同仁yīshì-tóngrén：不加区别;相同对待。◆任劳任怨rènláo-rènyuàn：工作不辞劳苦,不怕受埋怨。
第十六课《云南的歌会》
蹲踞dūnjù：蹲坐。◆酬和chóuhè：酬对奉和;用诗词应答。◆熹微xīwēi：微明,光未盛的样子。◆譬喻pìyù∶比喻,例如。劝说。◆淳朴chúnpǔ：敦厚质朴。◆即物起兴jíwùqǐxìng看
见眼前事物引起兴致、兴趣。◆引经据典yǐnj?ng-jùdiǎn《后汉书·荀爽传》:“引据大义,正之经典。”指引用经典著作中的语句或故事。也说“引经据古”◆悠游自在yōu yóu zìzài：快活的样子。◆龙吟凤哕lóng yín fèng huì：龙在吟啸,凤在鸣叫。形容非常美妙，抑扬顿挫的声音。哕，鸟鸣声。
第十七课《端午的鸭蛋》
腌、醃yān ：形声。从肉,奄声。本义:用盐浸渍食物。◆门楣ménméi∶门框上部的横梁。门第。◆苋菜xiàncài：一年生草本植物,分布较广泛,有细而长的茎和暗紫色或绿色的椭圆形的叶子,开绿白色花,结黑色种子。叶和茎常作蔬菜食用。◆籍贯jíguàn：祖居或本人出生的地方。
◆城隍庙chénghuáng miào∶城隍，道教指城池的守护神。古时供奉城池的守护神的处所。◆肃然起敬sùrán-qǐjìng：形容由于受感动而产生的恭敬和钦佩。◆囊萤映雪nángyíngyìngxuě（囊萤，晋车胤家贫,夏夜读书,以囊盛萤火照明。映雪，晋时孙康家贫,常映雪读书。）囊萤和映雪分别指晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事。
第十八课《吆喝》
囿yòu：拘泥。◆钹、鈸bó打击乐器。铜质圆形的乐器,中心鼓起,两片相击作声[cymbals]。古称“铜钹”、“铜盘”。初流行西域,南北朝时传至内地。◆招徕zhāolái：招揽。◆铁铉tiěxuàn：铁铉，一种铁器，形似“U”型在北京巷子中，为理发师所用。◆饽饽bōbo ∶糕点或用杂粮面制成的块状食物。馒头。◆秫秸秆shújiēgǎn：摘了穗的高粱杆。◆随机应变suíjīyìngbiàn：跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。◆合辙押韵hézhéyāyùn：文中指押韵。◆油嘴滑舌y?uzuǐ-huásh?∶用花言巧语讨好。现在常用来形容一个人轻浮、油滑、善于迎合(有贬义)。
第十九课《春酒》
家醅jiāpēi：自家酿的酒。醅，这里泛指酒。◆一马当先y?mǎ-düngxiün：形容带头,领先,作榜样。◆顾名思义gùmíng-sīyì：观其名称就可推想其含义。
第二十课《俗世奇人》《泥人张》《好嘴杨巴》
怵chù：恐惧,害怕◆抠kōu：抓,提◆逢场作戏f?ngchǎng-zu?xì：原指卖艺人遇到合适的演出场地,就开场表演。后用作随俗应酬,凑热闹的意思。◆八面玲珑bāmiàn-línglóng:原指窗户宽敞明亮,后形容待人处事机巧圆滑,各方面都敷衍周到,谁也不得罪. ◆看风使舵kànfyng-shǐdu?: 看着风向掌握船舵。比喻随着形势转变方向,调整对策. ◆左右逢源zuǒy?u-f?ngyuán∶比喻做事情得心应手。比喻办事圆滑。◆孤陋寡闻gūl?u-guǎw?n：比喻学识浅薄、见闻贫乏。◆人情练达rénqíngliàndá:熟悉人情世故。练达，指阅历丰富，通晓世故人情。
古诗积累篇
一。根据上下句写出诗句
1 山水之乐，。（欧阳修《醉翁亭记》）
2 怀旧空吟闻笛赋，。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
3 登斯楼也，，，，感极而悲者矣。（范仲淹《岳阳楼记》）
4 不戚戚于贫贱，。（陶渊明《五柳先生传》）
5 ，干戈寥落四周星。（文天祥《过零丁洋》）
6 越明年，政通人和，。（范仲淹《岳阳楼记》）
7 居庙堂之高则忧其民；。（范仲淹《岳阳楼记》）
8 醉能同其乐，，太守也。（欧阳修《醉翁亭记》）
9 今日听君歌一曲，。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
10 东风不与周郎便，。（杜牧《赤壁》）
11 金樽清酒斗十千，。（李白《行路难》）
12 ，，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
13 ，将登太行雪满山。（李白《行路难》）
14 八月秋高风怒号，。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
15 ，松柏有本性！（刘桢《赠从弟》）
16 念天地之悠悠，。（陈子昂《登幽州台歌》）
17 相见时难别亦难，。（李商隐《无题》）
二。根据内容和提示填空
1写出《马说》中作者对在位者埋没人才强烈愤慨的语句是：！？。
2《水调歌头·明月几时有》中很有哲理并表达作者豁达胸襟的句子是：，，。
3 有一句诗说：“海上生明月，天涯共此时”，苏轼的《水调歌头·明月几时有》中与这句诗意境相似的一句话是：，。
4《马说》中描写千里马终身遭遇的句子：，。
5苏轼的《水调歌头·明月几时有》中表达作者美好祝愿的句子是：。
6《马说》中写千里马被埋没的根本原因的句子：。
7人的一生没有十全十美的，形容这种情形，我们常引用苏轼《水调歌头》中诗句：，。
8刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含深刻哲理的句子是：，。9中秋佳节，几个朋友相聚小酌。此时，月上中天，清冷的光辉撒向大地。家在外地的小李不禁触景生情，说道：“此时此刻，我想起了古人的两句诗‘，’。我也只能以此寄托自己的情感了。”
10 王勃《送杜少府之任蜀州》一诗摒弃了赠别诗常有的哀伤和悱恻，写得乐观开朗。其中劝慰友人，最能表达诗人宽阔胸襟的两句是，。
11《水调歌头?明月几时有》中反映作者矛盾心情的句子是，，。
12唐代诗人陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒别离间”的诗句。由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》的两句诗是：，。
13《赤壁》中抒发历史感慨，以小见大的句子是：。
14《过零丁洋》中以比喻的手法暗示国家与个人命运的变化的句子是：
；表现作者视死如归的爱国情怀的语句是：
；再写出两句相同语意的句子。
（作者）
（作者）
15《山坡羊》表达对劳动人民疾苦深切同情的句子是：；
再写出一句相同含义的句子是：作者
16《饮酒》中描写傍晚山间美丽景色的句子是：；
反映作者志趣与爱好的句子是：。
17《茅屋为秋风所破歌》中包含着与范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”相同思想的是：。
18《白雪歌送武判官归京》中咏雪的千古名句是：
体现边塞将士苦寒生活的句子是：；文中红白映衬、色彩鲜明的语句是：；情景交融、未提送别笔端却饱含感情的语句是：；再写出一句相同内涵的句子：（作者）
19《己亥杂诗》中托物言志，表现作者关注国家命运，报效国家的句子是：
；这首诗中还包含着无私奉献，造福来者的精神，由此我们还可以联想到（作者）的。
20《送元二使安西》中表现送别时依依惜别之情的语句：
；试着写出反向立意的句子：
（作者）
21《登飞来峰》中表现作者抱负，蕴含站得高、看得远之意的句子是：
；杜甫的
与之有异曲同工之妙。试着再写出一句：
（作者）
22《登幽州台歌》中作者感叹历史、抒发孤独寂寞之情的句子是：
。
23《赠从弟》中作者借物喻人，表现劝勉之意的中心句是：
。
24《清平乐·村居》中表现了江南的农村生活，描写老人的语句有：
；描写孩子天真童趣的语句是：
。再写出一句表现农村生活的语句：
（作者）
25《与朱元思书》中概括富春江美景的句子是：；作者在自然景物中
表现了对政治生活与名利的厌倦，这一句是：
；在《五柳先生传》中则表现为：。
26《送东阳马生序》中开篇即指出了作者对于学习的偏爱：，。
再写出两句有关学习的名句：作者）
（作者）。
27《醉翁亭记》中作者体现了与民同乐的政治思想，在文中表现为“
”，此意最早见于《孟子·梁惠王下》：
“，。”
28《醉翁亭记》中表现四季景物的名句依次是：
。文中表现酒醉与山水间关系的名句是：
。再写出两句描写山水景致的句子：
（作者）;
（作者）
29《行路难》中最能表现诗人李白抱负远大、执着自信的诗句是：
；《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中与其风格相近的句子是：
。诗人在理想与现实发生矛盾时，其烦忧苦闷
的体现是：；继而消极避世：
30《早春呈水部张十八员外》中采用比喻手法表现早春景物特点的句子：
。再写出两句描写春天景物的句子：
（作者）；
（作者）
31古人擅长用比喻的手法来表现离愁别绪。如李商隐的《无题》中的“
”又如李煜《相见欢》中的“
”。
三。拓展
1韩愈在《马说》中表达了对统治阶级不识人才的愤懑之情，写出几句你所了解的关于人才的
语句：
（诗句）：（作者）
（诗句）：（作者）
2我们所学过的古诗词中，有不少诗句包含深刻的哲理，如：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木
春。”请再写出一个含有哲理的诗句并写明作者：
作者
3《岳阳楼记》中抒发了作者的博大胸襟和
的政治抱负。试再写出两句有关个人理想与抱负的句子：
（作者）：
（作者）。
4《五柳先生传》中表现作者读书爱好的句子是：，
再写出两句有关读书的名句：（作者）
（作者）。
5唐诗中有不少描写塞外风光的名句，请你写出最喜欢的两句。
，。，。
6将无形的情感化作具体形象，用以表现羁旅之愁、离别之苦的名句，我们学过李煜的诗句
《相见欢》，
试再举出一例：作者
7沙尘肆虐之下，人们对蓝天碧水、茂林修竹的珍爱愈加强烈。你心中理想的自然环境是怎样的？请借用古诗文（《岳阳楼记》除外）中的名句来表达，写出连续的两句。
，。
成语运用专题训练
一、（2012年四川南充）下列句子中加点成语的使用，不正确的一项是（）
A．真正的朋友应该是心有灵犀的，伯牙、子期堪称高山流水，是我们交友的典范。
B．班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家随波逐流，表示赞同。
C．小李沉溺于网络游戏，已经到了十分危险的地步，他却不以为然，我行我素。
D．真实的月球与传说中的美丽月亮大相径庭，它其实是块冰冷的“大石头”。
二、（2012年山东临沂）下列句子加点的成语运用不恰当的一项是（）（2分）
A.他望着八百里沂蒙起伏的群山，文思泉涌，一首《沂蒙颂》一气呵成
．．．．。
B.对于各种网络游戏，一些年轻人沉溺其中，乐此不疲
．．．．，浪费了不少宝贵的青春时光。
C.得到朋友的鼓励与支持，她勇敢地走向赛场，成为当天最耀眼的一颗明星，真实相得益彰
．．．．啊。
D.教语文的王老师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁
．．．．，学习语文的兴趣越来越高。
三、（2012年重庆荣昌）下列句子中加点词语使用不恰当
．．．的一项（）。（2分）
A. 1961年春季的一天，钱三强把年近五十的女科学家王承书请到自己办公室，神情庄重地说：“祖国需要自己的科学家研制原子弹。这是保密性极强的工作，你将不能再出席任何公开会议，
更不能出席国际会议。你愿意隐姓埋名
．．．．工作一辈子吗？”
B. 小明的爸爸知道团支部要讨论小明的入团问题，就给学校写了一封信，说他没有达到团员标
准，不同意他入团，还说不管什么人入团，都要坚持团员标准，要坚持吹毛求疵
．．．．。
C. 侯万春院长亲自担任重庆火锅制作的大厨，煎炒底料、切煮肉菜、凉拌配菜……动作娴熟，
一气呵成
．．．．。
D. 今年夏天，美国中西部各州经历了有记录以来最严重的龙卷风灾害之一，遮天蔽日
．．．．的旋风席卷一切，似乎要毁灭任何敢于阻挡它们前行的障碍。
四、（2012年浙江温州）下列句子中加点的成语运用有误的一项是（）（2分）
A．“感动温州”人物“兰小草”是谁，无人知晓，但“兰小草”的善举，家．喻户晓
．．．。
B．“地沟油事件”在众多社会热点中出类拔萃
．．．．，成为大家关注的焦点。
C．温州是水乡，河网纵横交错
．．．．，这给各地的端午节划龙舟活动带来了便利。
D．乔布斯锐意进取，百折不挠，创造了“苹果神话”，成了许多人的精神偶像。
五、（2012年四川成都）下列语句中加点的成语使用有误的一项是
A．在这个喧嚣浮躁的世界上，芸芸众生
．．．．都在为生活忙碌奔波，很少有人能“停下脚步来等等自己的灵魂”。
B．为迎接学校首届文化艺术节，建明和他的搭档们逢场作戏
．．．．，精心编排了一出反映校园生活的话剧。
C．他是一个技术成熟、经验丰富的选手，这次在奥运会上夺冠，应该是十拿九稳
．．．．的事。
D．从燕子呢喃到荷花盛开，从鸣蝉噤声荐到大地沉寂，大自然年年如是，周而复始
．．．．，生生不息。
六、（2012年资阳市）下面加点成语使用正确的一项是（3分）
A．伫立海边，我不禁望洋兴叹
．．．．：“多美的大海啊！浩渺阔大而又幽微蕴藉。”
B．九曲河，雁城人民的母亲河，早已今非昔比
．．．．。沿河两岸高楼林立，绿树成荫，百花争妍。
C．分别十年，今又萍水相逢
．．．．，欣喜感慨溢于言表。
D．面对困难，只要我们意气用事
．．．．，从不同角度去思考，解决的办法就会不一而足。
七、（2012年江西省）下列句子加点词语使用错误的一项是（）（2分）
A、我的心在瘦骨嶙峋
．．．．的胸膛里咚咚直跳。
B、那些门和窗尽量工细绝不庸俗，虽然简朴却别有用心。
C、幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境，它距离每一个人并不遥远。
D、站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的苦痛与无奈。
八、（2012年安顺市）下列各句中加点的成语，使用正确的一项是：(3 分)
A．公交司机吴斌同志舍己救人的壮举，让获救的市民们耿耿于怀
．．．．，一生难忘。
B．虹山湖的山光水色，在濛濛细雨中，隐隐约约，美如仙境，引人入胜
．．．．。
C．易中天老师在演讲中时时旁征博引，妙语连珠，简直令同学们目不暇接
．．．．。
D．网球选手李娜从小就有自命不凡
．．．．的理想，这激励着她不断超越自己，成为亚洲网坛的骄傲。
九、（2012年凉山州）下列加点的成语运用正确的是（）
A.路人对用粉笔作老虎画的老汉大为赞赏：“能把老虎画得如此惟妙惟肖
．．．．，确实厉害。”
B.巴金的《家》这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫
．．．．，具有很强的感染力。
C.这山里的天气一会儿风，一会儿雨的，真是风云突变
．．．．啊。
D.连老师都做不出来的题，这位新同学两分钟就算出来了，我对他的敬佩之情油然而生
．．．．。
十、（2012年江苏连云港）下列各句中加点的词语，使用有误的一项是（）（3分）
A．自今年4月依赖，菲律宾在黄岩岛问题上所表现出的狭隘认知和低劣手段，让人觉得不可思
．．．议．。
B．目前，我市正在兴建城市快速公交。每天晚上，工地机器轰鸣，人声嘈杂，各种声响不绝如
．．．缕．，一派热火朝天的景象。
C．北洋军阀之一的张宗昌，原本胸无点墨，却偏好附庸风雅，以致常常闹出各种丑剧，贻笑大
．．．方．。
D．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一脍炙人口
．．．．的千古名句，折射出的是中国知识分子以天下为己任的博大胸襟。
十一、（2012年江苏宿迁）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是( )(3分)
A.“最美女教师”张丽莉舍己救人的事迹现已家喻户晓。
．．．．．
B.她讲得娓娓动
．．．听．，妹仔听得忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。
C.全国推选文艺新人活动正在各地如火如荼
．．．．地进行。
D．知识愈浅薄的人愈是侃侃而谈
．．．．，知识渊博的人则往往出言谨慎。
十二、（2012年湖北恩施州）下面句子中加点成语解释不符合语境的一项是
A．奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露
．．．．。
(比喻锐气和才干全部显露出来，多形容人气盛逞强)
B．她以这次太空飞行作为激励我们向未来冲击的教例，孜孜不倦
．．．．地讲述给我们。
(多次、不知疲倦)
C．我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉
．．．．了二三十年。
(屈辱辛苦地工作)
D．因为旅鼠的视力很差，鼠目寸光
．．．．，看不到远处的东西。 (比喻眼光短，见识浅)
十三、（2012年黄冈）下列句子中，加点成语使用无误的一项是
A在“课内比较学”活动中，郭老师的课讲得惟妙惟肖，赢得了全班同学的热烈掌声。B．“人间四月天，麻城看杜鹃”，春夏之交，龟峰山上的杜鹃花开得正盛，落英缤纷，红霞耀天。
C凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，心无旁骛，便是敬业。
D．央视“激情广场”在黄州遗爱湖公园激情上演，节目精彩纷呈，观众乐此不疲，非常开心。十四、（2012年襄阳市）下列句子中加点词语使用有误的一项是（）（2分）
A．襄阳的人文景观和自然景观交相辉映
．．．．，被誉为“中华腹地的山水名城”。
B．在任何内忧外患面前，中华民族都表现出艰苦奋斗
．．．．的英雄气概。
C．襄阳学子张文驰高考前为救福建小男孩无偿捐献骨髓，真叫人赞不绝口
．．．．。
D．在中部崛起过程中，襄阳以独特的区位优势，抢抓机遇，如今的发展已是生机盎然
．．．．。
十五、（2012年随州）下列句子中加点的成语使用不恰当
．．．的一项是（）（3分）
A.桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工
．．．．。
B.小强同学经常向老师请教，这种不耻下问
．．．．的精神值得学习。
C.这也许是一种投机取巧的方法，但似乎也无可非议
．．．．。
D.人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌
．．．．。
2、在班级开张的“语文，就在我身边”的综合实践中，要求你所在的学习小组完成以下任务。【积累成语】大量积累成语并在语文实践中正确使用成语，这不仅可以让语简洁
明了，而且还能使语意准确得体。请你依据下列分类，按要求在横线上各写一个不同类型的成语(3分)
数字成语
生肖成语
集结成语
十六、（2012年四川达州）下列加点成语使用正确的一项是（）（ 2分）
A.这一别具匠心
．．．．的设计，赢得了评委的一致好评。
B.面对越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止
．．．．。
C.在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁
．．．．地大笑起来。
D.为了让学生中考能取得更好的成绩，老师们处心积虑
．．．．为他们辅导。
十七、（2012年北京）下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是
Ａ．以前的科幻电影中的许多设想，当时看起来是不可思议
．．．．的，现在却不断变为现实。
Ｂ．与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境
．．．．地为对方着想，不能只顾自己。
Ｃ．常言道，独木不成林
．．．．．，一花难成春。一个人再能干，离开了集体也做不成大事。
Ｄ．村民依靠当地的水库资源发展养殖业，走上致富路，真是“一方水土养一方人
．．．．．．．．”。
十八、（2012年哈尔滨）下列句子中加点词语使用正确的一项是( )
A．他心胸狭窄，经常在一些不值一提的微不足
．．．道．的小事上斤斤计较。
B．富有创造性的人总是孜孜不倦
．．．．地汲取知识，使自己学识渊博。
C．一连下了好几天雨，操场上拖泥带水
．．．．的。
D．部门领导在检查防火工作中，认真负责，吹毛求疵
．．．．，受到群众好评。
十九、（2012年日照）下列各句中，加点的成语使用错误的一项是（2分）（）
A.朝鲜发射卫星的举动在国际社会引起轩然
．．，美国、日本、韩国纷纷表示朝鲜是在向国际
．．大波
社会发起新的挑衅。
B.近日，中国与菲律宾舰船在南沙黄岩岛海域对峙事件一波三折
．．．．，远未结束，两国都坚持对方舰船先离开。
C.受利益驱动，地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶、毒豆芽等食品安全事件雨后春笋
．．．．般地冒了出来。
D.2月23日，日本名古屋市长河村隆之竟否认“南京大屠杀”事件存在，对此，我们要警惕日
本军国主义思想死灰复燃
．．．．。
二十、（2012年河北）下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是（3分）( )
A、这部文学名著塑造了众多的人物形象，其中不少形象个性鲜明，血肉丰满，呼之欲出，给读者留下了深刻的印象。
B、由于环境受到严重污染，这个曾经风光秀丽、游人如织的著名风景区，近年来，已经无人问津了。
C、阳平镇有一处大型的露天蔬菜批发市场。这里每天门庭若市，来来往往的人们忙着购买各种新鲜蔬菜。
D、经北京市公安部门的全力侦破，轰动一时的故宫文物失窃案终于水落石出，出人意料的是
偷窃文物者竟然是一个普通游客。
二十一、（2012年常德）下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是(3分)
A．菲律宾虽欲扩大军备，但财力贫乏，面对美国的天价先进武器，只能望洋兴叹
．．．．。
B．陆续出台的房改令意图大相径庭
．．．．，都是想通过合理控制房价而稳定房地产市场。
C．金融危机山雨欲来，政府未雨绸缪
．．．．，应对措施有力保障了中国经济的平稳发展。
D．辩论赛上，他引经据典
．．．．，挥洒自如，气势夺人，为赛队夺冠立下了汗马功劳。
二十二、（2012年江苏扬州）下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（3分）
A.“靠山吃山，靠海吃海”，不仅是一个因地制宜
．．．．的变通，更是一种顺应自然的生存之道。
B.丛教授平时总是沉默寡言，但人们一提起那心爱的专业时，他就津津乐道
．．．．地谈个不停。
C．气温骤降，红军官兵身上还是单衣薄衫，一个个噤若寒蝉
．．．．，不过还要翻越终年积雪的夹金山。
D.这家印刷公司落实了减员增效的方案后，当月就扭亏为盈，收到急功近利
．．．．的效果
二十三、（2012年桂林）下列句子中加点词语运用错误的一项是（2分）
A.我国幅员辽阔，物种丰富，发展特色农业要因地制宜
．．．．。
B.刘教授回到阔别已久的家乡，睹物思人，禁不住潸然泪下
．．．．。
C.在桂林市中学生曲艺大赛中，我校以别具匠心
．．．．的构思获得一等奖。
D.在科技高速发展的时代，我们要努力攀登科学高峰，不能高山仰止
．．．．。
二十四、（2012年梅州）下列句子中加点词语使用恰当的一项是（3分）
A．这篇小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫
．．．．，具有很强的感染力。
B．近年来，种种食品安全问题络绎不绝
．．．．地出现在公众面前，令人惶恐不安。
C．许多同学读完《学生危机自救手册》后恍然大悟
．．．．：学会自救可以躲过许多灾难!
D．小明在老师的点拨下终于写好了一篇作文，可谓是才思敏捷
．．．．。
二十五、（2012年南宁）下列句子中加点成语使用正确的一项是（）（2分）
A．一场车祸突如其来
．．．．，张丽莉奋不顾身，勇救学生，赢得了“最美女教师”称号。
B．不一会儿，妈妈就把脏乱不堪的房间收拾得干净整齐，简直是妙手回春
．．．．。
C．做学问一定有严谨求实的科学态度，即对每个问题都追根究底，吹毛求疵
．．．．。
D．上下班高峰时，拥挤的车辆常把道路堵得严严实实，场面令人叹为观止
．．．．。
二十六、（2012年泰州）下列加点的成语使用有错误的一项是（）(2分)
A.经过我市锲而不舍
．．．．的努力，中海油气一体化项目终于落户泰州。
B.泰州园博园内，鸟儿翩飞起舞，花儿竞相怒放，鱼儿浮游潜泳，真是美不胜收
．．．．！
C.低保户老王昨天搬进了政府提供的保障房后，情不自禁
．．．．地笑了。
D.华裔篮球新星林书豪膝伤现已痊愈，他很想早点重返球场，和队友们水乳交融
．．．．在一起。
二十七、（2012年肇庆）下列句子中，加点的成语使用不当的一句是（3分）
A．为了孩子的成长成才，家长不惜花重金请家教或送孩子去各种各样的培训班，可以说是无所不为。
B．很多人热衷于用微博记录自己生活中的点点滴滴，并且乐此不疲。
C．肇庆作为一座旅游名城，自然景观与人文景观相得益彰，每年都会吸引大量游客观光游玩。D．儿童节前夕，美国费城交响乐团赴天津希望小学，为那里的师生上了一节别开生面的音乐课。
二十八、（2012年曲靖市）下列句子中，加点成语使用不正确
．．．的一项是（）（2分）
A．一想到母亲临终时思念爱子的情景，他就会心胆俱裂
．．．．，热泪盈眶。
B．这里山清水秀，尤其那一座座突兀挺拔的山峰，巧夺天工
．．．．，美不胜收。
C．“最美妈妈”挺身而出
．．．．，接住生命，用行动为爱心画出了最美的轨迹。
D．沈明同学的这幅漫画夸张而传神，连李老师看了都忍俊不禁
．．．．。
二十九、（2012年柳州）下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）
A.柳城的蜜橘节、融安的金桔节、融水的坡节，都是各县因地制宜
．．．．而打造的地方“旅游名片”。
B.每到夏天，柳江百朋的万亩荷塘，莲叶田田，荷花亭亭，景美如画，引人入胜
．．．．。
C.三江县以它得天独厚
．．．．的侗族原生态旅游资源，吸引越来越多的国内外游客。
D他成为“学习标兵”后，表现更加积极，几乎每节课都肆无忌惮
．．．．地举手发言。
三十、（2012年郴州）下列各句加点的成语使用有误的一项是（2分）
A．班会上，他侃侃而谈
．．．．，出众的口才使得大家对他刮目相看。
B．元旦联欢会上，全校师生欢聚一堂，共享天伦之乐
．．．．。
C．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也销声匿迹
．．．．了。
D．在郴州市根雕艺术节展上，惟妙惟肖
．．．．的大鹏展翅根雕特别引人注目。
修改病句专题训练
1.【北京中考】根据文段内容，对下面两个画线病句的修改都正确的一项是（）
在学校开展戏剧学习、戏剧实践的过程中，①很多家长努力为孩子争取上台演出。他们希望孩子变得更加开朗、更加自信，②语言表达能力和表演水平得到改善。看来，家长们都非常注重对孩子综合素质的培养。
A．①句应在“演出”之后加上“的机会”②句应将“改善”改为“提高”
B．①句应在“家长”之前加上“学生”②句应将“改善”改为“改变”
C．①句应在“演出”之后加上“的机会”②句应将“改善”改为“改变”
D．①句应在“家长”之前加上“学生”②句应将“改善”改为“提高”
2.【福建福州】下列句子中，没有语病的一项是
A．能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
B． 5月21日清晨，福州市民如愿以偿地观赏到日环食奇观。
C．各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。
D．由于张丽莉老师舍己救学生，被网友誉为“最美女教师”。
3.【甘肃兰州】下列对病句的修改不正确的一项是（3分）（）
A．林书豪在NBA的职业生涯正在刚刚开始，就以神奇的表现征服了亿万观众。
修改：删除“正在”
B．在上海家电博览会上，海尔推出了全球可去除PM2.5的首台空调。
修改：应把“首台”移到“可去除”之前
C．春天的兰州各大公园绽露出自然的清新和灵秀，成为人们春游的好时机。
修改：把“成为”改为“是”
D．通过持续摄入含有1073R-1乳酸苗的酸奶饮料，会使学生患流感的几率有效降低。
修改：删除“通过”
4.【广东茂名】下列句子没有语病的一项是（2分）
A．据初步分析，已造成254人遇难、35人受伤的山西襄汾尾矿库溃坝事故的直接原因是由于非法矿主违法生产、尾矿库超储引起的。
B．进一步强化政府对留守儿童的责任，建立关爱留守儿童的长效机制，是解决留守儿童问题的关键。
C．中国虽然已成为世界轮胎制造基地、全球第一耗胶大国，但天然胶的生产却不能自给。D．通过“最美中学生”张文驰高考前捐肾救人的事迹，使我们看到丁“90后”中学生的人性之美。
5.【广东肇庆】下列句子中，没有语病的一项是（3分）
A．这座公园环境优美，空气清新，设施齐全，是群众休闲娱乐的宜居地。
B．在亿万注视下，刘翔第一个冲过终点线，成为首个获得百米跨栏比赛冠军的亚洲人。
C．父母外出打工后，姐姐挑起家庭重担，像母亲一样无时无刻呵护着弟弟妹妹。
D．-般而言，身体素质的好坏，很大程度上取决于我们平时是否注重锻炼。
6.【广东中考】下列句子中，没有语病的一项是（3分）
A．这座公园环境优美，空气清新，设施齐全，是群众休闲娱乐的宜居地。
B．在亿万注视下，刘翔第一个冲过终点线，成为首个获得百米跨栏比赛冠军的亚洲人。
C．父母外出打工后，姐姐挑起家庭重担，像母亲一样无时无刻呵护着弟弟妹妹。
D．-般而言，身体素质的好坏，很大程度上取决于我们平时是否注重锻炼。
7.【贵州安顺】下列各句中没有语病、句意明确的一项是：(3 分)
A．安顺是个美丽的城市，夏日的安顺是人们避暑纳凉的好季节。
B．科学家日前宣布，他们找到了一种更有效的利用核能制取氢气。
C．目前，全球用水增长速度是人口增长速度的两倍，由此导致水资源严重短缺。
D．切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键。
8.【贵州六盘水】下列语句中没有语病的一项是(▲)(2分)
A．由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据在于留意自己的细小想法。
B．这位老艺术家的表演，可以说已经达到了惟妙惟肖、出神入化的境界。
C．在老师的帮助下，使他很快有了进步。
D．在这次煤矿事故中，他是所有遇难的矿工中唯一的幸存者。
9.【贵州铜仁】下列句子没有语病
．．．．的一项是（）
A、通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。
B、一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净，更是在于广大市民卫生素养、文明意识。
C、在上下五千年的沧桑岁月中，中华大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。
D、这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。
10.【黑龙江哈尔滨】 (3分)下列句子没有语病的一项是( )
A．随着“哈洽会”的成功举办，使哈尔滨的知名度越来越高。
B．我们必须提高认真读书的习惯。
C．他对自己能否考上理想的高中充满信心。[来源:学科网ZXXK]
D．我了解的事情越多，就越感到自然的伟大和世界的美好。
11.【湖北黄冈】下列各句中，没有语病、表意明确的一项是（）
A．黄梅戏发源于湖北黄梅县，曲调悠扬委婉，优美动人，具有芬芳的泥土气息，深受大众喜爱。B．在身体虚弱和严重缺氧的情况下，登山队员摸黑进行高山行军，这不仅相当危险，而且很困难。
C．乾清宫是皇帝处理日常政务，批阅各种奏章，后来还在这里接见外国使节。
D．南极的恐龙和两栖动物的命运比其他同类要悲惨得多，其原因是板块把它们带到了南极而造成的。
12.【湖北黄石】下面一段文字有四处错误(标点符号除外)，请找出并用规定的符号在原文上修改。(4分)
日前，地球上的绿色之肺——森林一天天地正在萎缩。近200年来，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉；而另一方面，由于燃烧物增多，二氧化碳的排放量在强烈增加。此消彼长，使得地球生态环境恶化。这导致全球气候变暖，威胁人类生存，甚至对人类生产生活产生巨大影响。
(1)换用号 (2)增补号 (3)删除号 (4)调位号
13.【湖北恩施】下面句子中没有语病的一项是
A．阳光中学在2012年世界读书日到来之际，开展话说“我与世界读书日”。
B．菲律宾外长说黄岩岛是菲律宾的固有领土，他的言论充满了颠倒是非、隐瞒和歪曲黄岩岛历来是中同领土的一部分的事实。
C．那烟雨迷蒙的恩施大峡谷，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。
D．《钢铁是怎样炼成的》这部小说完美地塑造了一个普通士兵的光辉事迹。
14.【湖北天门】下列各句中有语病的一句是（）
A、一项新的研究成果显示，动物不但具有独特的性格，而且性格相当复杂．它们性格的复杂性甚至能够与人类的相媲美。
B．进入21世纪，随着经济全球化进程的加快和知识经济的深入发展，国与国之间的竞争越来越集中到知识和人才方面。
C．电视的普及，在给现代人带来丰富多彩的视听艺术的同时，也悄然改变着人们在印刷媒介时代所形成的审美趣味和欣赏习惯。
D．生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。
15.【湖北咸宁】下列语句括号中修改不正确的一项是（）（ 2分）
A、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。（把“改进”换为“提高”）
B、秋天的咸宁是美丽的季节。（把“秋天的咸宁”改为“咸宁的秋天”）
C、同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。（把“否”字去掉）
D、关于这件事的具体详情，以后再告诉你。（把“关于”去掉）
16.【湖北随州】下列句子中没有语病的一项是（）（3分）
A.增加教学质量是教学改革的当务之急。
B.我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。
C.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
D.阅读经典，这是一种很好的弘扬和传承传统文化的方法。
17.【湖北武汉】下列各项中，有语病的一项是
A.京剧表演艺术家朱世慧发挥文化领军人物的作用，为我省培养了很多年轻的艺术家。
B.中国地质大学登山队成功登上珠穆朗玛峰峰顶，成为国内首支登上世界最高峰。
C.神州九号飞船将于6月至8月间择机发射，与天宫一号目标飞行器进行载人交会对接。
D.为了提升城市品位，武汉市近日开展了“市容环境美好示范路”的评选活动。
18.【湖北娄底】下列句子没有语病的一项是（2分）
A．湖南省城运会将在娄底举行，我萌生了去当志愿者为城运会服务。
B．能否落实农村中小学营养餐，是减轻农民负担的一大举措。
C．在深圳文博会湖南文化产业宣传推介会上，曾国藩故里文化创意园成功签约。
D．中考将近，我们要以优异成绩献给党的十八大胜利召开。
19.【江西中考】下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A．两岸的豆麦和河底的水草，夹杂在水气中扑面地吹来。
B．能否阻止大脑中炎症分子的释放，是减轻痴呆症状的关键。
C．作为中华民族的非物质文化遗产，沂门目连戏可谓是中国戏剧的活化石。
D．在那条河上，当地渔民至今仍保留着单脚划船。
20.【山东滨州】下列句子中没有语病的一项是（）（2分）
A.同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
B.这位建筑师的出色工作和独特设计，已被有关单位采用。
C.在本届世界杯决赛上，中国队将与美国队争夺冠亚军。
D.近几年，他记录下来的文字大约有600页。
21.【云南德宏】下列句子中没有语病的一项是（）
A、我们要多看善思，善于解决并发现工作中存在的问题。
B、过了一会儿，汽车突然渐渐放慢了速度。
C、通过学习他的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。
D、国家、社会、家庭依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。
22.【浙江丽水】选出下列句子中没有语病的一项。(2分)
A、学校把这项任务交给我们班，大家都有光荣的感觉是难以形容的。
B、毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿，动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。
C、在“建设书香校园”活动中，校刊开通了“诗韵玲珑” “思想芦苇”等小栏目。
D、也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心地记录，精心地收藏。
23.【重庆中考】下列句子有语病的一项是（）（3分）
A.食用一包油炸方便面所摄入的油量高达30克，这已是每人每天摄入油量的上限。
B.小行星“2012-DA14”号明年2月将掠过地球，进入地球同步卫星轨道圈。
C.各地要将《新华字典》列入2012年新建的农家书屋图书采购。
D.一度在松花江内消失的珍稀鱼类再次出现，这令当地渔民兴奋不已。
24.【贵州安顺】下列各句中，没有语病的一句是（）(3分)
A．穿的只要是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
B．苏州园林修剪和栽种树林也着眼在画意。
C．只要我们和自然和睦相处，就能保护好地球——我们的家园。
D．我市在西部大开发中能否抓住机遇迅速发展，关键在于加速培养大批各行各业的拔尖人才。
25.【湖南株洲】下列句子中没有语病的一句是（）（2分）
A．糖就像烟草和酒精一样，是一种有潜在危害且容易让人上瘾。
B．没有谁不能不被最美老师张丽莉的英雄事迹感动。
C．李爷爷种的辣椒基本上全卖完了。
D．阅读名著是启迪心智、陶冶情操的有效途径。
26.【山东临沂】下列各句中有语病的一项是（）（2分）
A.学生食品是否安全，关系到我国青少年能否健康成长，这是一个必须引起全社会关注的问题。
B.今年5月28日，河北唐山附近发生大约里氏4.2级左右的地震，北京地区也有震感。
C.为应对南海地区不断升级的紧张局势，我国派出3艘海洋执法船在黄岩岛海域执行护航任务。
D.通过观看中央电视台《艺术人生》节目，我了解到“大衣哥”朱之文是一个朴实平易的人。
27.【浙江嘉兴】下面这段文字中画线句子各有一处语病，请在原句上改正。（4分）
①网络谣言，不仅损害了公民权益，而且扰乱了杜会秩序。②事实表明，网络诺言的泛滥和滋生，会扰乱许多人成为受害者。③开展“绿色网络”进校园，是保护未成人健康成长的需要。
诗词鉴赏练习
一、阅读下面的诗歌，完成8-9题。（3分）
兰溪棹歌①戴叔伦
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
【注释】①兰溪，在今浙江兰西县西南。棹（zhào）歌：船歌。
8.对兰溪山水的美妙景致，作者主要是通过“□□□”一词启发读者去想象的。（1分）
9.“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神，写活了诗歌意境，请你发挥想象，对这句诗的画面加以描写。（2分）
二、阅读杜牧《赤壁》，回答问题
赤壁杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
（1）在初中阶段我们学习了几十首古诗词，有的咏史，有的写景，有的叙事……请问杜牧的《赤壁》属于那一种写法？本诗在运用这种写法上有什么特点？
（2）“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指什么？简要谈谈你对这句诗句的理解。（3分）
三、阅读下面的宋词，回答7～8题。门分）
水调歌头
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作才匕篇，兼怀子由。
明月儿时有？把酒问青天。不多。天上官闭，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉，高处不胜寒。何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婢娟。
7．请就词中加线句子的内容质疑（只提一个疑问，不作答）。（2分）
答：
8．简析“转．朱阁，低．椅户，照无眠
．．”一句中加着重号词语的表达效果。（2分）
答：
四、阅读下面这首唐诗，回答7-9题。（5分）
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
7．这首诗的作者是，诗中他最迷恋“”这一景致。（1分）
8．展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。（2分）
9．这首诗表达了作者怎样的思想感情？（2分）
五、阅读下面古诗，完成后面题目。（4分）
春望杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
14.本诗首联作者写春望所见。一个“_________________”字，使人怵目惊心；一个“深”字，让人_________________。虽是写景，但实为抒感，寄情于物，托感于景。（2分）
15.请对本诗尾联刻画的诗人形象作简要赏析。（2分）
六、阅读古诗《过零丁洋》，完成10-11题。（4分）
过零丁洋文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
10．“文章本天成，妙手偶得之”。在诗的颈联，诗人很巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，写出了和，地名与处境融合在一起，恰到好处地表现了诗人当时的心境。（2分）
11．“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古传诵的名句，影响深远。请说说你的理解。（2分）
七、阅读下面一首唐诗，完成7—8题。（5分）
使至塞上王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆，萧关逢候骑，都护在燕然。
7.为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。（2分）
8.颈联中的“直”、“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。
八、古诗词鉴赏。（3分）
次北固山下【唐】王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
7.展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。（2分）
8.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（1分）
九、阅读下面的文字，完成8-25题。
（一）旅夜书怀杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官因老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。
8.分析颔联中“垂”“涌”二字的好处。（3分）
9.诗的尾联在写法上有什么特色？（2分）
10.这首诗抒发了作者怎样的感情？（2分）
综合性学习专题
一、1.京北地区大致覆盖昌平、延庆、怀柔和密云四个区县，是北京市重要的水源和生态屏障地，保障全市50%以上的城市工业和生活用水。请阅读下面材料，概括以下两县治理河流流域、涵养京北水资源的两个相同的措施。（4分）
【材料一】延庆县治理白河流域的主要措施有：围绕白河主干河道，加强水土保持监督执法力度；营造水保林，发挥灌草植被的生态功能，以实现山区自然保水；规整河道，修建调蓄水量的橡胶坝、拦河闸等工程，以保护水资源。
【材料二】密云县治理石匣小流域的主要措施有：建设蓄水池、塘坝等小型蓄水工程，增加蓄水量；构建拦水、蓄水的三道防护体系，层层设防，节节拦蓄，以减少水土流失；推行清洁农业，控制农药、化肥的施用，以解决生态污染问题；营造适宜生长、具有保水保土功能的林草，以涵养水源。
相同的措施：① ②
2．某同学在专题展览的“留言薄”上题写了寄语，他写了上句，请你根据以上材料，续写下句。（要求：与上句语意相关、句式相同、字数相等）（3分）
上句：水源告急，首都市民节约用水迫在眉睫；
下句：
二、某班开展了“青春随想”综合性学习活动，请你按照要求，回答2122题
【材料一】24岁的无臂钢琴师刘伟，凭借顽强的毅力，苦练琴艺，最终登上了维也纳金色大厅的舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹
【材料二】北京大学的保安甘相伟，来自湖北农村，他通过艰苦努力考上了北大中文系，并出版了个人专著《站着上北大》
【材料三】佳木斯市第十九中学青年女教师张丽莉，在客车失控冲向学生的瞬间，奋不顾身去救学生，自己却被卷入轮下
【材料四】“分人”刘翔走出北京奥运会因伤退赛的低谷，不断创造佳绩在2012年国际田联钻石联赛尤金站的比赛中，以12秒87的成绩强势夺冠，再回巅峰
【材料五】山西师范大学学生孟佩杰，七八岁时就担当起照料养母的重任，后来又带着母亲去上学，这个“久病床前无孝女”的故事感动了无数人
4.上面是某同学为“用青春谱写爱的赞歌”主题演讲搜集的一组材料，不符合这一主题的三则材料是、、（3分）
5.下面是一段青春励志宣言，请你仿照加点部分，将后面的句子补充完整（2分）
青春的岁月不会一帆风顺或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开拓自己的人生之路；或许青春的天空时有阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天；或许青春的，但我们
6.参照下面的示例，为“诗意的情趣”创设两种恰当的情境，分别写在下面的横线上。要求：形象具体，句子形式不限。（4分）
示例：诗意的情趣就是——牵着手赤着脚漫步海边，听涛声，数远帆……
（1）诗意的情趣就是——
（2）诗意的情趣就是——
三.、综合性学习（10分）
我市某中学正在开展以“我是小小主人翁”为主题的活动，意在增强同学们的责任意识，培养同学们的担当精神。请你也参与到这一次活动中来。
（1）学校开展了一系列有关“责任”话题的大讨论。其中有一个问题：面对责任，为何有人敢于担当，而有人却退缩逃避呢？请你根据下面的三则材料，探究其原因。（4分）材料一：张丽莉，是黑龙江佳木斯第十九中学没有编制的女教师。2012年5月8日，在失控的汽车即将撞向学生的危急关头，她挺身而出，奋力拉开两名学生。两名学生救下来了，但她
自己却被碾在车下，造成双腿高位截肢，直到5月21日，尚未脱离生命危险。张丽莉的壮举感动了全国网友，网友亲切地称她为“最美女教师”。
材料二：在2012年5月20日欧冠决赛中，坐拥主场优势的拜仁慕尼黑队在最后的点球大战中输掉1分，败给了切尔西队，遗憾地与冠军失之交臂。德国媒体报道，拜仁多名球员，特别是队长季莫什丘克，在点球大战前就表现出了对失利的极大恐惧，拒绝主发点球。这就像赫内斯赛后所说的那样：“面对极大的压力，拜仁缺乏一名真正的领袖，缺少一名能在困境中真正站出来的人。”
材料三：在“挑战者”号航天飞机第10次发射升空爆炸、七名宇航员全部遇难后，时任美国总统的里根发表了电视讲话。他说：“英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。”（《真正的英雄》）
（2）第三则材料是里根对遇难宇航员的评价。请你从“责任”的角度，对前面一、二则材料中的张丽莉老师或者队长季莫什丘克的行为表现，也作出简要的评价。（50字以内）（2分）
（3）学校为了加强“敢于面对，敢于担当”精神的宣传，拟为同学们编写一段“三字经”，以便大家传诵。下面编写好好了开头，请你续写几句填在横线上。要求：念着顺口，读着有味。（4分）
人在世，居群体；尽己任，担道义；，；，。
四、观察下面来自生活中的一组照片，回答后面的问题。（共7分）
（1）火眼金睛揪错字图1、图2、图3中各有一个错别字，请找出来并改正。（3分）改为；改为；改为。(2)默风趣拟短信息图4中店名不妥，请给该店编一条默短信，以示提醒。（2分）
答：
（3）有感而发补对联请为给出的上联补写一个恰当的下联。（2分）
上联：规规矩矩写字下联：
五、3月22日是“世界水日”，学校要办节水宣传画展。请你从下面两幅画中任选一幅，结合画面内容，从寓意、构思等角度写一段推荐语。(60个字左右)(5分)
六、综合性学习（7分）
1．请参加以”开展书法教育，弘扬民族文化”为主题的语文综合性学习活动。（7分）
(1)【汉字书写】根据“行”的字例分析，在下面的字架格中书写“语”字。（1分）
字例分析（行） 你来分析（语）
①左二右三为黄金比例。
②两横两竖两撇之间间均平行、等距
③笔画横平竖直．字形方正、秀美
（2）【书家故事】阅读下面两段文字，根据文段提供的有关信息，补写下面的句子（2分） ①有位道士养了好多美丽的鹅，王羲之看后非常喜欢，想全部买走。道士说，“只要你为我写《道德经》．我就把所有的鹅赠送培你。”羲之.欣然提笔，得鹅高兴而归。王羲之就是这样的任性率真啊！
②集市中，王羲之见一老妇人卖竹扇，买的人很少，他就在每一把扇子上题写了五个字。然后对老妇人说：“您只要说这是王右军的书法，每把扇子可要价一百钱。”果然，人们竞相购买。他的书法就是这样被世人珍重。
求鹅写经，____________； ________，其字为世所重。
(3)【名作欣赏】欣赏颜体书法，结合相关评价，简要归纳颜体书法的特点。（2分）
相关评价：金刚怒目，壮士挥拳。
特点：_____________________。
(4)【文化传承】关于开展书法教育问题，个别学生认为这样做会增加课业负担。如果你要说服他，你该怎么说？（2分）
七、阅读下面材料，回答问题。（4分）
下表是2012年4月19日中国新闻出版研究院公布的第九次全国国民阅读调查结果。 （注：“阅读率”指有经常阅读行为的国民在全体国民中所占的比例。“数字媒介阅读”是指网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘读取等阅读方式。）
（1）根据上表，你得出的结论是：（2分）
阅读率 时间
2007年 2008年 2009年 2010年 2011年 传统报刊阅读率
58.4% 50.1% 46.9% 45.6% 41.3% 数字媒介阅读率 9.1% 24.5% 24.7% 32.8% 38.6%
（2）结合生活实际，简要分析产生这一结论的原因。（2分）
八、阅读下面的文字，按要求回答问题。（6分）
这是大学生毕业前的最后一堂实验课。教授拿出一个容器，注入一半清水，容器中的水呈现出常态。然后，他把容器放入冰柜，0℃以下后常态水结成了冰。最后，他又把成冰的容器放到点燃的酒精炉上，温度上升，冰慢慢融化,沸腾，变成了水蒸气。实验结束了。教授问：“水去了哪里？”教室里鸦雀无声。
“水升华到了辽阔的天空！”教授意味深长地说，“水的状态是由温度决定的，人生莫不如此！常态的人生就像容器里的清水，倒入小溪，流入江河湖海，可以拥有大地；炽热的人生就像水蒸气，不仅拥有大地，还会拥有蓝天；人生的温度如果在0℃以下，他的世界就只有巴掌那么大。”
（1）请用一句话概括上面材料的观点。（不超过15个字）（3分）
（2）教授的话告诉了我们什么道理？（3分）
阅读《马说》，回答1～5题。
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足；才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
1.我能解释下面各句中加点的词语。
①故虽．有名马②不以．千里称也
③才美不外见．④且欲与常马等．不可得
⑤策．之不以其道⑥其．真无马邪
2. 我能用现代汉语翻译下面的句子。
①食马者不知其能千里而食也。
②且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
3.理解填空。
①突出伯乐对千里马的决定性作用的句子是：。
②叙述千里马悲惨遭遇的句子是：。
③千里马才能被埋没的直接原因是，根本原因是。
4.食马者不识千里马的具体表现是什么？表达了作者怎样的思想感情？
我的理解：
5.从下面两题中任选一题作答（不必都答）。
①你认为现实生活中，如果没有伯乐，千里马会脱颖而出吗？
②你认为二十一世纪的我们应具备什么素质，才可能成为“千里马”？
我选第题，我的看法是：
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 1、藤野先生 一、教学目标： 1. 学习根据表达的需要选择和组织材料，学习抓住人物特征，通过具体事例来刻画人物性格的方法。 2. 体会、理解文章含义丰富的语言，掌握文章叙事线索。 3. 体会作者对老师的崇敬之情，强烈的爱国主义情感与民族自尊心。 二. 教学重点、难点： 1. 明确文章的线索，探讨文章的主题。
2. 分析藤野先生的形象，归纳其性格特征。 二、3. 联系材料，领会作者弃医从文的情感因素，体会作者强烈的爱国主义情感与民族自尊心。三. 教学安排：2课时 三、四. 教学过程： 四、第一课时 五、一. 导入 1. 让学生说说在成长过程中，对自己影响最大的人，并阐述理由。（有老师、 六、父母、朋友、还有偶尔相识的陌生人） 七、再让学生说说在成长中，哪件事最让你难忘？
八、由学生的回答导入文章。鲁迅在《藤野先生》一文中，讲述了他与先生的交往。鲁迅先生怀念藤野先生的原因与我们刚才所讲的原因是不是一样呢？带着这个问题，我们来看课文。 九、2. 复习有关《朝花夕拾》的知识。让学生说出已经学过的两篇课文的名称。然后说说在《从》《阿》及《藤野先生》三者之间的先后顺序。 十、顺序是《阿》《从》《藤野先生》，作品是按照作者成长的经历来排列的，《朝花夕拾》是一本回忆散文集。十一、二. 引导学生带着问题速读课文。
十二、1. 速读课文，思考问题： 十三、（1）文章以什么为线索？写了哪些事情？ 十四、（2）文章重点写了发生在哪里的事情？此外还写了什么地方的事情？你能说出文章中的地点变化吗？ 十五、2. 明确： 十六、（1）文章以作者在日本仙台求学的经历为线索，写了作者在日本求学的一段经历，即写了离开东京，去仙台学医时藤野先生的关心，匿名信事件，幻灯片事件即离开仙台等一系列事情。 十七、（2）重点写了发生在仙台
人教版八年级（下册）语文学科期末试题及答案 一、积累与运用（30分） 1.根据拼音写出汉字完成词语，并解释所填的字。（8分） ①可见一bān【】②风mǐ全球【】 ③zhū如此类【】④如火如tú【】 2.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句。（12分） ①，大渡桥横铁索寒。（毛泽东《七律长征》） ②烽火连三月，。（杜甫《春望》） ③，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） ④，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》） ⑤如，见利而忘义。（钱泳《治水必躬亲》） ⑥海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀川》） ⑦，化作春泥更护花。（《迢迢牵牛星》） ⑧庭下如积水空明，，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） ⑨李贺在《雁门太守行》中“，”一联引用了典故，既与战争的地点相融合，有表达了对天子和将士的称颂。 ⑩《别云间》（夏完淳）中“；”两句感情由悲而壮，格调由低沉而高亢，显示了诗人的冲天豪气。 3.苏联作家奥斯特洛夫斯基的一书，叙述了了主人公保尔柯察金的成长历程，书中写到“保尔曾经四次死里逃生”,表现了其自我献身的精神、坚定不移的信念，顽强坚韧的意志。请用扼要的语言把你所了解的保尔“四次死里逃生”中的第二、三次内容按照要求填写在下面横线上。（4分） 第一次是在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒； 第二次；第三次；第四次是在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。 4.下面语段中划线的三个句子有语病，请找出来并改正。（3分） 国学、诗歌应该教孩子怎么学？孙校长指出，①国学诗歌经典因其具有语言精炼，富有韵味，充满音律美，②教学时应以背诵和诵读为主，辅以适当的讲解，让学生大致了解意思即可，不必在理解上花太多功夫。?不求甚解??熟读成诵?应是国学诗歌教学的原则。③
人教版八年级下册语文教材目录 阅读 第一单元 1、藤野先生（鲁迅） 2、我的母亲（胡适） 3、我的第一本书（牛汉） 4、列夫·托尔斯泰（茨威格） 5、再塑生命（海伦·凯勒） 写作·口语交际·综合性学习献给母亲的歌 第二单元 6、雪（鲁迅） 7、雷电颂（郭沫若） 8、短文两篇（巴金）日月 9、海燕（高尔基） 10、组歌（节选）（纪伯伦）浪之歌雨之歌综合性学习·写作·口语交际寻觅春天的踪迹 第三单元 11、敬畏自然（严春友） 12、罗布泊，消逝的仙湖（罗刚） 13、旅鼠之谜（位梦华） 14、大雁归来（利奥波德） 15、喂——出来（星期一） 写作·口语交际·综合性学习科海泛舟 第四单元 16、云南的歌会（沈从文） 17、端午的鸭蛋（汪曾祺） 18、吆喝（萧乾） 19、春酒（琦君） 20、俗世奇人（冯骥才）刷子李泥人张 综合性学习·写作·口语交际到民间采风去 第五单元 21、与朱元思书（吴均） 22、五柳先生传（陶渊明） 23、马说（韩愈） 24、送东阳马生序（节选）（宋濂） 25、诗词曲五首 酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）赤壁（杜牧） 过零丁洋（文天祥） 水调歌头（明月几时有）（苏轼） 山坡羊·潼关怀古（张养浩） 写作·口语交际·综合性学习古诗苑漫步
第六单元 26、小石潭记（柳宗元） 27、岳阳楼记（范仲淹） 28、醉翁亭记（欧阳修） 29、满井游记（袁宏道） 30、诗五首 饮酒（其五）（陶渊明） 行路难（其一）（李白） 茅屋为秋风所破歌（杜甫） 白雪歌送武判官归京（岑参） 己亥杂诗（龚自珍） 综合性学习·写作·口语交际背起行囊走四方课外古诗词： 赠从弟（其二）（刘桢） 送杜少府之任蜀州（王勃） 登幽州台歌（陈子昂） 送元二使安西（王维） 宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白） 无题（李商隐） 早春呈水部张十八员外（韩愈）相见欢（无言独上西楼）（李煜） 登飞来峰（王安石） 清平乐·村居（辛弃疾） 名著导读： 《西游记》《海底两万里》《名人传》 附录： 欣赏唐人狂草 短语结构类型表 句子成分简表 标点符号用法
2011—2012学年第二学期东明集一初初二语文期末检测及答案 一、基础知识。（15分） 1、给加点字注音或根据拼音写汉字。（3分） 光阴荏苒．（），一学期的文学之旅就要结束，我们在快乐的旅程中，结识了淡mò（）金钱的钱学森，坚韧．（）顽强的伏契克，善于劝jiàn( )的邹忌；欣赏了莲花志洁行谦不可亵．（）玩的情操，三峡重岩叠嶂的高峻，富春江水皆缥碧的清澈；感悟到志趣应该高尚，意志需要dǐ( )砺，生命值得珍爱。 2、找出下列成语中的四个错别字并加以改正。（2分） 世外桃园 惩前毕后 3、找出文段中两处语病，并加以改正。（2分） ①我校开展了以“讲文明，促和谐”为主题的演讲比赛。②在比赛中，同学们针对目前社会上存在的不文明现象，发出讲文明促和谐。③最后，校长对这次演讲比赛作了总结，并且向同学们提出更高的要求。④通过这次演讲比赛，使同学们文明待人的意识得到了增强。 ⑴改为⑵改为 4、用诗句填空。（3分） 古人说“诗言志”，读诗与诗人进行心灵对话，我们体会陶渊明“，悠然见南山。”田园生活的闲适悠然，惊叹杜甫登“会当凌绝顶，。”的雄心壮志，敬佩柳宗元“，独钓寒江雪。”顶风抗雪垂钓江面的不屈与坚强。 5、仿写一个比喻句，使之与前后两句构成一组排比句。（2分） 真诚像黑夜中的灯塔，失去它你会迷失方向； 真诚像夏日里的清风，失去它你将酷热难耐； 真诚像，； 真诚像，。 6、补充名言，砥砺心志。（任选两题作答）。（2分） ⑴勤能补拙是良训，。⑵下自成蹊。 ⑶智者千虑，必有一失；，。 ⑷书山有路勤为径，。 7、古人在称呼别人时不直说其名姓，常用号、官职名、出生地名等来称人，你知道下面的称呼指的是谁吗？（1分） ⑴王右丞⑵柳河东 二、文言文阅读。阅读下列文言语段，回答问题。（12分） ⑴于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”(《邹忌讽齐王纳谏》) ⑵高缭仕①于晏子，晏子逐之。左右谏曰：“高缭之事夫子三年，曾无以爵位而逐之，其义可乎？”晏子曰：“婴仄陋②之人也，四维③之然后能直。今此子事吾三年，未尝弼④吾过，是以逐之也。”（《说苑·臣术》）
1.藤野先生 教学重点：理解选择典型事例突出人物品质的写法 教学内容：理清文章结构层次 围绕作者与藤野先生的交往来分析文章 教学要求：掌握本文通过典型事例突出人物品质的写法 当堂练习作文片段 教学步骤： 引入新课 明确本文出处、教学重点、写作背景以及与《回忆我的母亲》写法上的不同。 简介作者留学目的 理清全文结构层次 提示：根据时间的推移、地点的转换将全文分成三个部分。 投影显示文章结构层次图如下： 相识前相识相处时相别后 东京（离往、初到、在）仙台（回）北京见闻感受相识肖像声调深切怀念 相处四件事例珍藏讲义 悬挂照片相别神情话语多写文章 明确：从结构表中可知全文是以作者与藤野先生的交往为叙事线索的，这是全文的一条明线。那全文的暗线是什么呢？
分析讲解直接写藤野先生的文字： 1．学生浏览6―10段，找出有关描写人物外貌、语言等方面的语句。 明确这些语句体现了人物什么特点。投影显示如下 （1）外貌描写的句子符合人物身份 （2）动作体现人物特点 （3）说话声调治学严谨 （4）介绍解剖学历史生活俭朴 （5）忘带领结，穿旧外套 读到此，一个生活俭朴、治学严谨的学者形象已展现在我们的目前了，这是作者，也是我们读者对藤野先生的初步了解。让我们继续读下去，看作者为我们叙述了藤野先生的哪些事情，透过这些事情，我们将更深入地了解藤野先生的内在品质。 2．学生默读11―23段，要求学生给每件事情拟一个小标题。 明确每件事情分别体现了藤野先生什么思想品质。 添改讲义 提问：“我”很吃了一惊的原因是什么？“我”为何感到“不安”？ （2）纠正解剖图 藤野先生对学生要求严格，工作一丝不苟，循循善诱，平易近人，和蔼地指出鲁迅图中的错，可当时的鲁迅有点任性，口头答应着，心里却不服气。哪个成语可恰当地概括这中情形？试着找出与此成语相反的词语。
2018年新人教版八年级语文下册名词解释 第1课《社戏》 偏僻(piān pì)：远离人口集中居住的地方或远离交通要道偏僻的住所。 行辈（háng bèi）：辈分。 照例（zhào Iì）：遵照常例。 欺侮(qíwǔ)：欺负，用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱。 宽慰（kuān wèi）：可做动词，表示宽解安慰；也可做形容词，表示宽畅欣慰。 嘱咐（zhǔfù）：叮嘱，吩咐。 怠慢（dài màn）：淡漠；不恭敬。 礼数（lǐshù）：礼节。 撺掇(cuān duo)：从旁鼓动人做某事。 凫水(fúshuǐ)：游泳。 潺潺(chán chán)：形容流动的样子。 踊跃（yǒng yuè）：指形容情绪激烈，争先恐后，比喻做某事积极。屹立(yìIì)：高耸挺立。 家眷（jiājuàn）：眷属。 皎洁（jiǎo jié）：形容很白很亮。一般指月亮。 好歹（hǎo dǎi）：好坏。 第2课《回延安》 登时(dēng shí);形容事物的发展 脑畔(nǎo pàn):这里指窑洞的顶上。 眼眶(yǎn kuàng):眼睛周围的部位。 第3课《安塞腰鼓》
瞳仁(tóng rén):指眼珠。 恬静(tián jìng):形容为人闲适,安静。 亢奋(kàng fèn):极度兴奋。 晦暗(huìàn):昏暗。这里是迷惘、糊涂的意思。 束缚(shùfù):指被拘囚。 羁绊(jībàn):缠住不能脱身,東缚。 闭塞(bìsè):指堵塞不通;交通不便;偏僻。 冗杂(rǒng zá):繁杂。 严峻(yán jùn):严厉、严肃,严重。 震撼(zhèn hàn):震动;摇撼。 磅礴(pàng bó):形容气势盛大,广大无边。 辐射(fúshè):热的传播方式的种,从热源沿直线直接向四周发散出去。光线、无线电波等电磁波的传播也叫辐射。 渺远(miǎo yuǎn):遥远。 大彻大悟(dàchèdàwù):彻:明白;悟:领会。形容彻底醒悟。 叹为观止(tàn wéi guān zhǐ):赞美看到的事物好到了极点。 戛然而止(jiáránér zhǐ):戛:象声词。形容声音突然中止。 第4课《灯笼》 争讼(zhēng sòng):因争论而诉讼。 领域(lǐng yùu):从事一种专门活动或事业的范围、部类或部门。 斡旋(wòxuán):调停,调解。 熙熙然(xīxīrán):指一副温和欢乐的样子。 静穆(jìng mù):安静而严肃。 思慕(sīmù):怀念;追慕。感到有强烈的愿望和渴望。 怅惘(chàng wǎng):惆长迷惘。
人教版八年级语文下册教案全集 义务教育课程标准实验教科书《语文》（八年级下册）说明·第一单元 一、单元内容分析 本单元继续学习叙事性作品。本单元选编的五篇课文，均是大家、名家之作。它们或是追叙作者自己人生道路上的难忘经历，或是展现名人、伟人的一个侧面，揭示人生意义。五篇课文写作方法各有特色，人文内涵非常丰富。这五篇课文与“综合性学习”组成一个单元，以期对学生语文素质的全面提高起到促进与奠基作用。 （一）阅读教学：加深对生活、人生的理解和感悟；进一步培养语感，养成对语言文字进行品味的能力和习惯；学会体察并探究文中的思想感情及人文精神，从而受到正确的人生态度、情感价值观的教育，提高人文素养，建塑健全的人格。 （二）写作教学：了解记叙文的写作方法，初步掌握自传的写作特点和语体特点；运用课文的写作方法学写给自己留下深刻印象、产生深远影响的人和事；叙事能与抒情有机结合，写人能够抓住主要特征。 （三）口语交际：学会有条理、有中心地陈述事件和体会；得体地表达自己的想法和感情。 （四）综合性学习：培养学生在学习过程中多动口、多动手的习惯；培养学会合作、自主探究的学习方法；培养留心观察生活、体验生活的意识；通过学习活动与实际行动来内化、强化课文学习过程中所获得的美好情感、人生态度和价值观念。 二、课文说明 《藤野先生》是一篇散文，是鲁迅对20世纪初自己在日本留学的一段经历的回顾，重点叙述了与藤野先生的交往，热情歌颂了藤野先生公正、真诚、没有狭隘的民族偏见的高尚品格，表达了作者强烈的爱国主义感情。这篇课文在写人叙事方面很有特色。在写人方面，作者善于抓住形貌、性格特征来刻画人物，给人留下深刻的印象；在叙事方面，主线鲜明，脉络清晰，重点突出。这篇文章也可以说是作者青年时代爱国、报国的心路历程的写真，通篇洋溢着浓厚的爱国主义感情。 《我的母亲》是著名学者胡适自传──《四十自述》中的一个章节。作者叙述了母亲对自己人生成长所产生的深远影响，向我们再现了中国传统社会的“母亲”形象。学习这篇课文，在受到人生教育和启迪的同时，能够从中了解和感悟自传的语体特点。这篇文章的语体特点主要是质朴自然，平实中含有真挚的情感，既表现了自传的语体特点，又体现了作者的人格特征。 《我的第一本书》是诗人牛汉的一篇随笔。作者通过对他的第一本书的追叙，折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。学习这篇课文，可以帮助我们认识生活的底蕴，感悟读书对于人生的意义。 《列夫·托尔斯泰》是奥地利著名作家茨威格传记作品中可以独立成篇的一节。作者用他力透纸背而又妙趣横生的文笔为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。学习这篇课文，我们犹如与两位大师对话交谈，悉心品味，自然能体会到文中丰富而深厚的人文内涵。 《再塑生命》是美国教育家、盲聋哑作家海伦·凯勒的作品。这篇课文，既表现了一位富有爱心的老师莎莉文高超的教育艺术，同时也展示了一个盲聋哑女孩的精神追求。学习这
新人教版八年级语文下册全册教案下载 1藤野先生 第一课时 教学重点：理解选择典型事例突出人物品质的写法 教学内容：理清文章结构层围绕作者与藤野先生的交往来分析文章 一.引入新课，简介作者留学目的 二、理清全文结构层次 提示：根据时间的推移、地点的转换将全文分成三个部分。 明确：从结构表中可知全文是以作者与藤野先生的交往为叙事线索的，这是全文的一条明线。那全文的暗线是什么呢？ 第二课时 分析讲解直接写藤野先生的文字： 1．学生浏览6—10段，找出有关描写人物外貌、语言等方面的语句。 明确这些语句体现了人物什么特点。(投影显示如下) （1）外貌描写的句子符合人物身份 （2）动作体现人物特点 （3）说话声调治学严谨
（4）介绍解剖学历史生活俭朴 （5）忘带领结，穿旧外套 读到此，一个生活俭朴、治学严谨的学者形象已展现在我们的目前了，这是作者，也是我们读者对藤野先生的初步了解。让我们继续读下去，看作者为我们叙述了藤野先生的哪些事情，透过这些事情，我们将更深入地了解藤野先生的内在品质。 2．学生默读11—23段，要求学生给每件事情拟一个小标题。 明确每件事情分别体现了藤野先生什么思想品质。 添改讲义 提问：“我”很吃了一惊的原因是什么？“我”为何感到“不安”？ （2）纠正解剖图 藤野先生对学生要求严格，工作一丝不苟，循循善诱，平易近人，和蔼地指出鲁迅图中的错，可当时的鲁迅有点任性，口头答应着，心里却不服气。哪个成语可恰当地概括这中情形？试着找出与此成语相反的词语。 （3）关心解剖实习 由“很担心”到“总算放心了”，从中我们了解到藤野先生对鲁迅真诚的关心，为人是多么热情诚恳。 （4）了解女人裹脚
人教版八年级下册语文知识点总汇 一、八年级下册课文词语： 1、藤野先生（鲁迅） 宛如：正像，好像。 瞥piy见：一眼看见。 教诲：教训，教育，劝导。 流言：流传的毫无根据的坏话。 美其名曰：（把不美的事物）美化它的名字叫。 深恶痛疾：恶，厌恶。疾，痛恨。形容厌恶痛恨到极点。 正人君子：指品行端正的人。文中讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。小而言之：就小的方面说。。 绯红：鲜红 油光可鉴：鉴jiàn，原义是镜子，这里作动词，是指头发上擦油，梳得很光亮，可当镜子照。驿站：yì古代供传递政府文书的人中途更换马匹或休息、住宿的地方。 畸形：j?生物体某部分发育不正常。 不逊xùn：没有礼貌。逊，谦逊。 模胡：马虎，不讲究。 匿名：匿nì，隐藏，不具名或不写真名。 诘ji?责：质问并责备。 凄然：形容悲伤难过的样子。 杳yǎo无消息：杳，远得不见踪影。意思是没有一点消息。 落第:原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。 托辞:借口。 2、我的母亲（胡适） 责罚：处罚。 气量：指才识和品德的高低；指能容纳不同意见的度量。 宽恕：宽容饶恕。 质问：责问。 文绉zh?u绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。 面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。 3、我的第一本书（牛汉） 翻来覆去:形容一次又一次。也形容来回翻动身体。 幽默：有趣或可笑而意味深长。 凄惨：凄凉悲惨。 奥秘：奥妙神秘。 掺和：掺杂混合在一起。 知书识礼：有知识，懂礼貌。指人有文化教养。 酷似：极像。 4、列夫?托尔斯泰（茨威格） 黝yǒu黑：黑；黑暗。 滞zhì留：停留不动。 愚钝dùn：愚笨；不伶俐。 器宇：人的外表；风度。
说明文的答题方法 某句或某几句或直接说运用、使用了说明方法+某个说明方法的作用。 举例子 举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。 作用：使文章表达的意思更明确，读者更明白。 例句：云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子） 引用 为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，可使说明更具说服力。好处：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗：使说明文更具诗情画意。 例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力） 作比较 作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”也可以对事物进行“纵比”。 好处：突出强调说明对象的特点。 例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点。） 列数字 为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。 好处：用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。更体现了说明文的准确性。 例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。——《中国石拱桥》（体现准确性）分类别 要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法，有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明，也属分类别。 好处：条理清晰，一目了然。 例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。——《说“屏”》（使读者明白屏的种类。） 打比方 利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方
1藤野先生东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也象绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” 到别的地方去看看，如何呢？ 我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。仙台是一个市镇，并不大；冬天冷得利害；还没有中国的学生。 大概是物以希为贵罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。在这呼吸不息的地方，蚊子竟
无从插嘴，居然睡安稳了。饭食也不坏。但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食，我住在那里不相宜，几次三番，几次三番地说。我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。于是搬到别一家，离监狱也很远，可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。 从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：—— “我就是叫作藤野严九郎的……。” 后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的着作。起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。 那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。 他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。
1 社戏 2020年最新 1．掌握相关文学、文化常识，概括主要事件，学习围绕中心选材、叙事详略得当 的写法。 2．体会叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式综合运用的表达效果。 3．通过揣摩语句的含义，分析人物形象，感受童真童趣以及劳动人民的纯朴善 良、友爱无私的美好品质。 4．体会作者对美好童年生活的回忆和眷念之情，理解传统民俗的价值和意义。 第1课时 一、导入新课 欣赏“社戏”视频。 它，是中华民族文化的瑰宝，是东方的歌剧，是华夏儿女心中的国粹。它就是 ——戏曲。从戏曲中我们可以欣赏到唱腔的音韵美、脸谱的绘画美、服装的造型美。 今天我们一起走进鲁迅的童年回忆，看看鲁迅笔下的“社戏”。 二、教学新课 目标导学一：介绍作家作品及背景 1．社戏知识简介。 “社”原指土地神或土地庙，在绍兴，社是一种区域名称，社戏就是社中每年所 演的“年规戏”。简单地说，凡一村或几村合伙出钱，为祭神而演，大家可看的戏便 是“社戏”。 2．《呐喊》简介。 本文选自《呐喊》。《呐喊》是鲁迅1918年至1922年所作的短篇小说的结集，作品真实地描绘了从辛亥革命到五四运动时期的社会生活，揭示了种种深层次的社会矛 盾，对中国旧有制度及部分陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和比较彻底的否定，表 现出作者对民族生存浓重的忧患意识和对社会变革的强烈愿望。这部小说集于1923年8月由北京新潮出版社出版，集中有《狂人日记》《药》《明天》《阿Q正传》等十四篇小说。 3．背景简介。 《社戏》写于1922年10月，当时社会黑暗，农民痛苦，使作者唤起心中保留的一 块净土——平桥村。那里有外祖母的慈爱，也有淳朴善良农民的抚爱，更有热情能干 小伙伴的友爱。那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦理观念的自由天地。作者热 爱农村，热爱劳动人民，热爱农村孩子，向往美好自由的生活，他把这种思想感触完 全融于作品之中。 鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住过，间或和许多农民亲近。《社戏》取材于 自己的童年生活，采用回忆的形式，用第一人称写就。但已不是作者的自传，而是在 生活基础上的艺术概括，所以不能把“我”看成就是鲁迅。原文写了“我”二十年来 三次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看戏，一次是少年时代在浙江绍兴小村看 社戏。课文节选的是看社戏部分。 目标导学二：把握线索，概括文章事件 1．本文的线索是什么？围绕这个线索课文写了哪几件事？仿照“夏夜行船”这样 的四字短语概括。
新版人教版八年级下册语文全册教案 1社戏 教学目标 1．掌握相关文学、文化常识，概括主要事件，学习围绕中心选材、叙事详略得当的写法。 2．体会叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式综合运用的表达效果。 3．通过揣摩语句的含义，分析人物形象，感受童真童趣以及劳动人民的纯朴善良、友爱无私的美好品质。 4．体会作者对美好童年生活的回忆和眷念之情，理解传统民俗的价值和意义。 第1课时 教学过程 一、导入新课 欣赏“社戏”视频。
它，是中华民族文化的瑰宝，是东方的歌剧，是华夏儿女心中的国粹。它就是——戏曲。从戏曲中我们可以欣赏到唱腔的音韵美、脸谱的绘画美、服装的造型美。今天我们一起走进鲁迅的童年回忆，看看鲁迅笔下的“社戏”。 二、教学新课 1．社戏知识简介。 “社”原指土地神或土地庙，在绍兴，社是一种区域名称，社戏就是社中每年所演的“年规戏”。简单地说，凡一村或几村合伙出钱，为祭神而演，大家可看的戏便是“社戏”。 2．《呐喊》简介。 本文选自《呐喊》。《呐喊》是鲁迅1918年至1922年所作的短篇小说的结集，作品真实地描绘了从辛亥革命到五四运动时期的社会生活，揭示了种种深层次的社会矛盾，对中国旧有制度及部分陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和比较彻底的否定，表现出作者对民族生存浓重的忧患意识和对社会变革的强烈愿望。这部小说集于1923年8月由北
京新潮出版社出版，集中有《狂人日记》《药》《明天》《阿Q正传》等十四篇小说。 3．背景简介。 《社戏》写于1922年10月，当时社会黑暗，农民痛苦，使作者唤起心中保留的一块净土——平桥村。那里有外祖母的慈爱，也有淳朴善良农民的抚爱，更有热情能干小伙伴的友爱。那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦理观念的自由天地。作者热爱农村，热爱劳动人民，热爱农村孩子，向往美好自由的生活，他把这种思想感触完全融于作品之中。 鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住过，间或和许多农民亲近。《社戏》取材于自己的童年生活，采用回忆的形式，用第一人称写就。但已不是作者的自传，而是在生活基础上的艺术概括，所以不能把“我”看成就是鲁迅。原文写了“我”二十年来三次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看戏，一次是少年时代在浙江绍兴小村看社戏。课文节选的是看社戏部分。 1．本文的线索是什么？围绕这个线索课文写了哪几件事？仿照“夏夜行船”这样的四字短语概括。
2018新人教版新八年级语文下册生字词 第一单元 1、社戏 鲁迅 钳qi án 撮cu ō 偏pi ān 僻p ì 行h án ɡ辈b èi 照zh ào 例l ì 欺q ī侮w ǔ 嘲ch áo 笑xi ào 宽ku ān 慰w èi 怠d ài 慢m àn 礼l ǐ数sh ù 撺cu ān 掇du ō 凫f ú水shu ǐ 吩f ēn 咐f ù 潺ch án 潺ch án 踊y ǒn ɡ跃yu è 家ji ā眷ju àn 皎ji ǎo 洁ji é 好h ǎo 歹d ǎi 2、回延安 贺敬之 登d ēn ɡ时sh í 糜m éi 子z ǐ 白b ái 馍m ó 脑n ǎo 畔p àn 眼y ǎn 眶ku àn ɡ 3、安塞腰鼓 刘成章 畔p àn 蹦b èn ɡ跳ti ào 闪sh ǎn 射sh è 同t ón ɡ仁r én 恬ti án 静j ìn ɡ 飞f ēi 溅ji àn 困k ùn 倦ju àn 亢k àn ɡ奋f èn 晦hu ì暗àn 束sh ù缚f ù 羁j ī绊b àn 闭b ì塞s è 冗r ǒn ɡ杂z á 严y án 峻j ùn 搏b ó击j ī 震zh èn 撼h àn 磅p án ɡ礴b ó 辐f ú射sh è 渺mi ǎo 远yu ǎn 大d à彻ch è大d à悟w ù 叹t àn 为w éi 观ɡu ān 止zh ǐ 戛ji á然r án 而ér 止zh ǐ 4、灯笼 吴伯萧 争zh ēn ɡ讼s òn ɡ领l ǐn ɡ域y ù斡w ò旋xu án 熙x ī熙x ī然r án 静j ìn ɡ穆m ù 思s ī慕m ù 怅ch àn ɡ惘w ǎn ɡ 锵qi ān ɡ然r án 褪tu ì色s è 暖nu ǎn 融r ón ɡ融r ón ɡ 马m ǎ前qi án 卒c ù 燎li áo 原yu án 第二单元 5、大自然的语言 竺可桢
人教版八年级下册语文 目录 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
最新人教版八年级语文下册?目录 第一单元 1．社戏/鲁迅 2．回延安/贺敬之 3．*安塞腰鼓/刘成章 4．*灯笼/吴伯萧 写作仿写 口语交际应对 第二单元 5．大自然的语言/竺可桢 6．阿西莫夫短文两篇/阿西莫夫 恐龙无处不在 被压扁的沙子 7．*大雁归来/利奥波德 8．*时间的脚印/陶世龙 写作说明的顺序 综合性学习倡导低碳生活 第三单元 9．桃花源记/陶渊明 10．小石潭记/柳宗元 11．*核舟记/魏学洢 12．《诗经》两首 关雎 蒹葭 写作学写读后感 综合性学习古诗苑漫步 名着导读——《傅雷家书》：选择性阅读 课外古诗词诵读—— 式微/《诗经》 子衿/《诗经》 送杜少府之任蜀州/王勃 望洞庭湖赠张丞相/孟浩然 第四单元 任务一学习演讲词 13．最后一次讲演/闻一多 14．应有格物致知精神/丁肇中 15．我一生中的重要选择/王选 16．庆祝奥林匹克运动复兴25周年/顾拜旦 任务二撰写演讲稿 任务三举办演讲比赛 第五单元 17．壶口瀑布/梁衡 18．在长江源头各拉丹东/马丽华
19．* 登勃朗峰/马克·吐温 20．*一滴水经过丽江/阿来 写作学写游记 口语交际即席讲话 第六单元21．《庄子》故事两则 北冥有鱼 庄子与惠子游于濠梁 22．《礼记》两则 虽有嘉肴 大道之行也 23．*马说/韩愈 24．唐诗两首 茅屋为秋风所破歌/杜甫 卖炭翁/白居易 写作学写故事 综合性学习——以和为贵 名着导读——《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记课外古诗词诵读 题破山寺后禅院/常建 送友人/李白 卜算子·定慧院寓居作/苏轼 卜算子·咏梅/陆游
第一单元 1藤野先生（鲁迅） 课文分析： 本文作者鲁迅先生深情追溯了他留学日本期间与藤野先生的交往，回忆了藤野先生对自己的亲切关怀和严格教海，并追述了自已当年弃医从文的思想变化历程，表现鲁迅先生不忘恩师教导，认真做人的决心，其中始终贯穿着作者的爱国激情，语言质朴，饱含深情。本文依据时间的推移、地点的转换为顺序来记叙，重难点： 1理解并运用典型事例在表现人物性格方面的写作手法。 2学习藤野先生高尚的品质，体会作者在文中表达的深沉的爱国情怀。 2我的母亲（胡适） 课文分析： 《我的母亲》选自《胡适自传》。它的体裁是传记。文章内容翔实，饱含感情，既写出了母亲含辛茹苦望子成龙的愿望，又写出在大家庭环境中作为后母（哥哥们的后母，胡适的亲母）维持家庭关系的不容易，表达了爱子对母亲深深的敬意和绵绵无尽的怀念。作者把自己的成长与母亲的教育紧紧联系在一起，着重写出母亲对自己的“做人的训练”，对自己少年时代乃至一生都拥有重大的影响，由此表达作者对母亲的理解与感激。 重难点： 1理解文章内涵，能从文章所写的具体事件中概括出母亲爱子有方、善良、宽容、有刚气的品性特点。 2能体会作者对母亲深沉而质朴的爱。 3*我的第一本书（牛汉） 课文分析： 作者通过对他的第一本书的追叙，折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中人间的温情以及生命的乐趣。全文承载着一段感人肺腑的故事。通过“我的第一本书”这一主线，贯穿全文，把关于亲情与友情的故事演绎得淋漓尽致。这不仅令作者终生受用，也让我们受益无穷。
重难点： 1围绕第一本书的故事含义。 2能体会在特定条件下人物的精神世界，能把握人物思想感情， 4列夫·托尔斯泰（茨威格） 课文分析： 全文通过描写托尔斯泰的外貌特征，尤其是他那非同寻常的眼睛，揭示了托尔斯泰作为伟大的文学家，拥有者深邃的精神世界。文章的字里行间渗透着作者对托尔斯泰的崇敬赞美之情。 重难点： 1学习并会运用肖像描写的方法。 2能体会托尔斯泰丰富而深邃的精神世界和人生追求。 5*再塑生命（海伦·凯勒） 课文分析： 本文通过叙述莎莉文老师教诲自己识字并认识事物的过程，赞扬了莎莉文老师对自己深沉的爱和高超的教育技术，表达了作者对莎莉文老师的感激之情。同时也表现了作者求知的热情以及作者艰辛而愉快的生活经历。 重难点： 1领会莎莉文老师隽永深沉的爱心和高超的教育艺术。 2学习海伦好学敏思、坚韧不拔的精神。 第二单元 6雪（鲁迅） 课文分析： 《雪》是鲁迅散文诗集《野草》中最为明朗的一篇。它景物清新，格调明丽，在两幅不同情调的雪景图中蕴含着作者对独立张扬的个性精神的向往。江南的雪固然美丽，但在鲁迅的眼里，这种美平和、恬静，却未经磨练，并不能保持长久。他更为看重的是一种独立与张扬的个性精神，像北方的雪一样，以孤独并不妥协的姿态向世界宣告她的存在，那张扬的个性，像一个奔放的挑战者和战斗者，作者的感情在对北方雪的描写中得到深化。 重难点：
一、积累与运用（30分） 1.根据拼音写出汉字完成词语，并解释所填的字。（8分） ①可见一b an【】②风mi全球【】 ③zh □如此类【】④如火如t【】 2.在下列各小题的横线上，写岀相应的诗文名句。（12分） ①，大渡桥横铁索寒。（毛泽东《七律长征》） ②烽火连三月，。（杜甫《春望》） ③，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） ④，铁马冰河入梦来。 （陆游《十一月四日风雨大作》 ） ⑤如 1 ，见利而忘义。（钱泳《治水必躬亲》） ⑥海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀川》） ⑦，化作春泥更护花。（《迢迢牵牛星》） ⑧庭下如积水空明，，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） ⑨李贺在《雁门太守行》中“，”一 --------------------------------------------------------------------- 联引用了典故，既与战争的地点相融合，有表达了对天子和将士的称颂。 ⑩《别云间》（夏完淳）中“； ------------------------------------------------------------------------------- 两句感情由悲而壮，格调由低沉而高亢，显示了诗人的冲天豪气。 3.苏联作家奥斯特洛夫斯基的一书，叙述了了主人公保尔柯察金的成长历程，书中写到“保尔曾 经四次死里逃生”，表现了其自我献身的精神、坚定不移的信念，顽强坚韧的意志。请用扼要的 语言把你所了解的保尔“四次死里逃生”中的第二、三次内容按照要求填写在下面横线上。（4分） 第一次是在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒； 第二次； 第三次 第四次是在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。 分）3 （下面语段中划线的三个句子有语病，请找岀来并改正。.4 . 国学、诗歌应该教孩子怎么学？孙校长指出，①国学诗歌经典因其具有语言精炼，富有韵味，充满音律美，②
八年级下册语文基础知识归纳 重点字词 第一单元 绯fēi红落第不逊xùn：谦逊诘jié责：质问并责备。托辞：借口油光可鉴jiàn：抑yì扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。深恶wù痛疾芦荟huì匿nì名：隐藏眼翳yì责罚广漠宽恕shù质问文绉绉zhōu 凄惨奥秘翻来覆去黝yǒu黑滞zhì留愚钝dùn 器宇：气概，风度。 禁锢gù：束缚，限制。轩昂：形容精神饱满，气度不凡。犀xī利侏儒zhūrú酒肆sì尴尬gān gà炽chì热粗制滥造藏污纳垢gòu 郁郁寡欢鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。正襟jīn危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。颔hàn首低眉：低着头显得谦卑恭顺的样子。诚惶诚恐：惶恐不安。无可置疑黯àn然失色广袤mào无垠：广阔无边。搓cuō捻企盼繁衍yǎn 觅mì食油然而生花团锦簇cù美不胜收繁花似锦风云突变不可名状落英缤纷冥míng思遐xiá想期期艾艾：形容口吃。 第二单元 博识美艳消释褪tuì尽凛lǐn冽升腾脂粉奁lián：盒子迸bèng射播弄虐nüè待雷霆tíng 踌躇chóuchú鞭挞tà祈祷qǐdǎo 罪孽niè拖泥带水旸yáng谷：古书上指日出的地方。旸：日出。姮héng娥苍茫胆怯qiè翡fěi翠蜿蜒wānyán执拗niù憔悴qiáocuì馈kuì赠真谛dì镶xiāng嵌酷肖xiào 海誓山盟长吁xū短叹千山万壑hè 第三单元 蓬蒿hāo 狼藉jí呐nà喊不自量力相形见绌chù精巧绝伦美味佳肴yáo萧瑟sè和煦xù干涸hé吞噬shì裸luǒ露戈gē壁滩沧海桑田：比喻世事变化很大。媲pì美挑衅xìn 鼠目寸光相辅相成啮niè齿缄jiān默窥kuī探狩shòu猎顾忌jì凋diāo零 滑翔目空一切哂shěn笑：讥笑。拍板牟móu取：谋取。黑咕隆咚颤颤ch àn巍巍wēi 莫衷zhōng一是：不能得出一致的结论。胸有成竹慷kāng慨kǎi大方一视同仁任劳任怨众目睽睽kuí 第四单元 蹲踞dūnjù酬和hè熹xī微譬pì喻:打比方。淳chún朴即物起兴：开头先咏他物起兴抒情。引经据典悠游自在龙吟凤哕huì：鸟鸣声 向例：一向的作法。面善：面熟。腌yān 门楣méi 苋xiàn菜籍jí贯城隍庙肃然起敬囊náng萤映雪：囊萤和映雪分别指晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事。曾经沧海难为水：经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了。囿yòu于：局限于，拘泥于。钹bó招徕lái：招揽。铁铉xuàn 饽饽bō秫shú秸jiē秆随机应变合辙zhé押韵：押韵。家醅pēi：自家酿的酒。一马当先顾名思义蔫niān 怵chù：害怕抠kōu：小气。 第五单元 缥piǎo碧急湍tuān 轩邈miǎo 泠泠líng 嘤嘤yīng 鸢yuān飞戾lì天经纶lún世务嗜shì酒萧xiāo然短褐hè穿结 箪dān瓢屡空戚戚qī汲汲jí衔觞shāng赋诗祗zhǐ骈pi án死槽枥cáolì粟sù嗜shì学假借硕shuò师叱chì咄duō负箧q iè曳屣xǐ烨yè然容臭xiù缊yùn袍敝bì衣 第六单元 篁huáng竹清冽liè为坻chí为嵁kān 俶chù尔悄怆chuà
人教版八年级下册语文课程说明 一、教材分析 人教版《义务教育课程标准实验教科书?语文》八年级下册共六个单元，其中四个现代文单元、两个文言文单元（内含诗词曲篇目），四个现代文单元分别以人生、散文诗、人与自然和民俗风情为专题内容，其中以记叙类文章为主，第三单元与传统说明文单元相比，在语文与科学的链接上有突破性的进展，拓宽了语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，而两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑和安排单元内容的。 二、单元分析 （一）第一单元： 1.《藤野先生》 2.《我的母亲》3*.《我的第一本书》 4.《列夫·托尔斯泰》5*.《再塑生命》 本单元是以人生为主题组织单元，各篇章且均出自大家、名家之手。有的是回忆录，有的是传记，讲述的是作者一段难忘的人生历程，它们会让我们体悟到人生奋斗的意义，感受到人间的关爱与温情。学习本单元，要融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生；要继续了解叙事性作品的文体特征，还要注意品味含意丰富的语句。
《藤野先生》记录了鲁迅在日本留学的一段人生思想转变历程； 《我的母亲》节选自《胡适自传》，叙述了母亲对自己人生的深远影响； 《我的第一本书》是诗人牛汉通过对一本书的追述，表明了读书对人生的意义； 《列夫·托尔斯泰》为我们描绘出一幅大文豪——列夫·托尔斯泰的“肖像画”，揭示出其深邃而卓越的精神世界； 《再塑生命》向我们展示了一个盲哑女孩和她的老师不懈追求人生的一小部分。 “综合性学习写作口语交际”也围绕着我们人生中最重要的人——母亲为主题而设计。 （二）第二单元： 6.《雪》7*.《雷电颂》8*.《短文两篇》——《日》《月》9.《海燕》10*.《组歌》——《浪之歌》《雨之歌》 本单元主要由散文诗构成，这是学生进入初中学习以来接触的第一个散文诗单元。所选的课文都反映了作者的心灵之声，而且语言优美，内涵丰富，含有哲理，很适合诵读。学习本单元，要加强朗读，注意课文中的联想与想象，了解直接抒情与间接抒情的表达方式，学习抒情性语句。 此外，“写作口语交际综合性学习”——寻觅春天的踪迹，也是一个具有诗化、抒情性的活动。