创建教育现代化学校自评报告
2014年9月
创建教育现代化学校自评报告
一、学校基本概况
路小学建于1970年，现有19个教学班，教职工47人，学生800余人。学校领导团结协作，校风端正，多年来致力于全面提高学生素质，培养有特色的学生队伍，学校的体育工作、心理健康教育工作成为学校特色工作，在沧区独树一帜。学校坚持“以特色促发展”之路，把“心理健康教育”作为实施素质教育的突破口、切入点，体育工作、心理健康教育的深入发展有力地促进推进了学校各项工作。近几年来，学校也先后被评为市依法治教示学校，省体育传统（篮球）学校、课外文体活动示校，沧区德育工作先进单位，市雏鹰大队，沧区优秀团支部。
二、各项指标完成情况及基本做法
几年来，我校全体师生凝心聚力，扎实工作，基本完成了创建“市教育现代化学校”的各方面准备工作。对照评估标准，我们认真进行了自评，各项得分情况如下：自评合计得分172分，其中，B1-B14得分87分，B15-B24得分85分。根据评估要求，我校已经达到创建市教育现代化的标准。
1、素质教育
我校领导充分认识到了德育工作的重要性，所以把德育工作放在首要位置，并贯穿于学校的各项工作之中，通过组织各种活动充分而又深入地开展德育工作，让学生在平凡中感受教育，在活动中升华教育，在行动中实践教育。我校的教育理念是：育人为本，德育为先，提高素质，持续发展。根据这一理念开展了学校的德育工作，成立了以校长为组长的德育工作领导组，并进行了分工。强化各室参与，全员育人意识，形成了完善的德育网络体系，坚持以养成教育为基础，以课堂教学为主渠道，以丰富多彩的活动为载体，取得了显著的教育效果。
⑴加强师德学习，增强团队意识
加强师德学习，积极推进“学规，强师德，树形象，促发展”为主题的师德教育活动。大力弘扬奉献精神、研究精神和创新精神，加大对教师的求真务实、开拓创新、团队精神等观念的教育，使我校在教师的付出和超越中，彰显出学校特色。
几年来，我校利用每周一次的周日例会组织全体教职工认真学习相关法律法规，《中小学教师职业道德规》，上级下发的有关师德方面的文件文章，深入开展了“爱岗敬业，为人师表，教书育人，爱生奉献”为核心的师德教育，提高了全体教师的师德水平，道德修养。
几年来，我校坚持“育人先育德，成才先成人”的指导思想，以构建和谐校园为目标，以学生思想品质和良好道德情操、养成教育为重点，结合我校具体情况，从抓身边的文明习惯做起，培养了学生的责任感，自立精神和爱国情操，使我校的德育工作达到了新的高度。
通过各项活动，利用不同的形式，对学生进行全面的德育教育，真正做到了学校无小事，事事教育人，学校无闲处，处处教育人。
⑵教学理念：我校的教学理念是：以生为本，以师立校。以道德课堂为导向，树立创新意识，积极推进课堂教学改革，加强校本教研，课程建设，重视各类教育，培养学生能力，全面提高学生素质。
⑶课堂教学：几年来，我校领导多次召开会议，总结我校课堂教学工作的成功与不足，最后达成共识，明确提出了进一步推进课堂教学改革，提高课堂效率，把课堂还给学生，使课堂充满活力。成立了以校长为组长，教导主任、年级长、教研组长为成员的课堂教学改革领导小组，具体组织和实施这一课改活动，具体做法为①加强“道德课堂”建设。②开展课堂观察活动。③探索高效的课堂教学模式，使教师深刻领会课堂教学模式的涵，充分调动学生学习的热情，激发学生学习的求知欲，充分发挥学生的潜能，促进教师教学理念的转变。
④开展课堂达标评优活动，对老师的课堂教学进行科学的评价。通过
课堂教学改革的实施，取得了明显的效果。
⑷重视课程建设。学校成立了以校长为组长的课程委员会。我校
严格执行国家课程计划，开全开足课时。开设了地方课程，认真开展
了综合实践活动。积极探索有本校特色的校本课程。
⑸扎实开展教科研活动，全面提高教学质量。教育教学质量的提高，离不开课堂教学和教学方法不断革新，要实现传统教育向现代教育的转变，教学研究是先导。成立了教科研工作领导小组，制定了完善的教科研制度，确立了教科研活动的容。几年来，主要抓了三项工作：一是集体备课。二是以课堂观察形式，开展了不同形式的听评课活动。如：听公开课、展示课、示课、优质课等听评课活动。三是开展了不同形式的课题研究。通过这些活动的开展提升了教师的理论水平和参与教科研的能力。教科研工作的开展有效地促进了教师的快速成长，推动了我校教学质量的稳步提高。
⑹加强心理健康教育。
学校十分重视学生的心理健康教育，把心理健康教育纳入教学活
动之中，定期开展心理健康教育，不断加强对学生的心理疏导，帮助
学困生消除自卑、焦虑心理，对性格孤僻自负的学生加强人际关系的
指导，培养学生的耐挫能力，促进学生心理素质的健康发展。学校有
心理健康教育专栏，高标准的心理咨询室。
⑺加强体育活动，重视各类教育，不断促进了学生综合素质的
提高。我校按照国家规定开设体育课，积极开展“体育”运动，每天
学生体育锻炼不少于一小时，每年举行两次运动会，使学生的身心得
到全面健康发展。每学年我校都举行一次丰富多彩的艺术活动，学生
的审美情趣和人文素养不断提高。学校特别重视安全教育，确保学生
在校的人身安全。通过各类教育，学生的综合素质得到全面提高。
2、学生发展
在学生发展方面，我校以德育教育为突破口，加强了学生的社会
责任感教育，开展了各项教育活动，培养了学生的创新精神和实践能力，全面提高了学生的综合素质。
⑴规学生行为，提高学生的综合素质。每学期，开展学生行为
规教育。通过学守则、学规活动，规了学生行为。培养了学生良好的
生活习惯和学习习惯，文明礼貌习惯和遵章守纪的习惯，学生的一日
常规得到了强化，学生的精神面貌有了很大的起色，学生的综合素质
得到了进一步提高。
⑵开展了丰富多彩的教育活动，如观看了开学第一课，德育教育片，安全教育片、听报告会，春、秋两次运动会等各种形式的活动，给学生以足够展示自我的舞台，以发展每个学生的优势和潜能。通过开展这些活动，让学生在活动中开阔视野、增长知识、培养各种能力，展示才华，扬个性。增强学生对社会的责任感，提高了学生适应社会、适应自然的能力。
⑶积极开展第二课堂，成立了不同形式的课外兴趣小组。如我校的兴趣小组有：篮球、音乐、绘画、折纸、象棋等，通过这些兴趣小组，激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造学生独立思考，自主探索，获取灵感的创新氛围，培养了学生的创新意识。
3、学校发展
我校的办学思想是：全面贯彻党的教育方针，坚持科学发展观，
以教育教学科研为先导，以教育教学常规管理为基础，以提高教育教
学质量为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，进一步深化
课程改革，遵循教育规律和学生身心发展规律，以人为本，坚持教育
创新，提高学校现代化水平，全面提高学生素质，促进学生键康发展。
⑴办学机制和办学规: 几年来，我校坚持依法治校，完善和制
定了符合我校实际的章程和制度，制定了我校三年发展规划，积极探
索学校科学化、化、规化的管理制度。完善现代管理制度，实施目标
管理，实行校务公开。健全了各项规章制度，规了各项管理。赢得了
师生、家长的口碑。
⑵坚持教育公平：几年来，我校一直坚持平行分班，均衡配备
每班教师，对学生一视，对贫困家庭给予补助，对外来务工子女不收
任何费用，采取多种措施帮助困难家庭子女健康成长。
⑶加强安全教育，确保学校稳定。我校始终把安全工作放在重要的议程上。学校层层建立安全责任制度，切实做到层层有目标、人人有责任、事事有人管。成立了以校长为组长的安全工作领导组，有完善的制度和措施。学校制定了安全工作领导责任制和责任追究制。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。建立健全定期检查和日常防相结合的安全管理制度，对涉及学校安全的各项工作，都做到了有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
强化了学校安全教育工作及演练，不断提高了师生的安全防意识和自救能力，加强了学校周边环境的治理等工作，保障了学校教育教学工作的顺利开展，确保了校园平安。
⑷加强教学常规管理，不断提高教学质量。
几年来，在常规教学管理中，我校将抓教学各环节管理做为最基础，最重要，最根本的工作。学校把教学作为中心工作，以课堂教学
改革，提高课堂效率为突破口，狠抓常规管理，在教学管理中，既突
出工作任务分解，明确各自责任，又注重协作整合，保证工作整体质
量和效率。按照“分层把关、责任落实，相互协作、注重整合”的思路，明确了教学管理责任，目标，任务，各负其责，各就其位，各做
其事。通过实施，教学质量不断提升。
4、队伍建设
几年来，我校在管理中建立长效的多元机制，从班子建设、师德建设、业务素质培养、校本培训等多方面采取多种措施狠抓两支队伍建设。
⑴领导班子队伍建设。
①加强学习，更新观念。我校领导重视理论学习，不断提高自身的理论水平，不断更新自己的教育观念。校长把育人为本作为学校的首要任务，积极推进新课程改革，落实道德课堂。
②我校领导班子全部符合任职要求，结构合理，具有良好的思想素质和领导决策能力，在课改上，在教科研上，在教学理论的总结上都在教师中有发言权和指挥权。特别重视对青年干部和后备干部的培养。
③和谐团结，开拓创新。我校领导班子体制健全，和谐团结，凝聚力强，具有开拓精神和战斗力。
⑵教师队伍建设，一是重视师德建设，增强了教师的教书育人的责任心和使命感。二是教师不断学习，教学理念新，能积极进行新课改，教学效果显著。三是教师配备合理，学科配套，结构合理，学历全部达标，高学历人数超出规定指标。四是学校重视教师的培训和培养，不断调动教师的主观能动性、工作积极性和创新精神。不断开展争先创优活动，特别重视青年教师和骨干教师的培养，充分发挥他们的引领和示作用。五是重视梯级教师培养，推进名师培养工程。在全面推进教师团队发展的同时，我校重视梯级教师培养，结合本校实际，制定培养目标；组织学科骨干教师进行公开教学，走出去学习，对本校教师进行学科教育教学指导，组织对教科研课题进行研究等；
5、教学设施
⑴加大投入，完善教学设施，提高基础硬件设施标准
几年来，我校不断加大资金投入，进一步改善办学条件，提升教
育信息化水平，提高办学实力。高标准配置各类设备，突出管理和使用，使用率高，学校能够宽带上网，师生都能共享网上教育资源。已实现了网络班班通，创设了良好的信息教育环境。学校设有多媒体网络教室、舞蹈室、音乐室、美术室、图书阅览室、体能室、团队室、体育器材室、心理咨询室、卫生保健室等专用室。学校按省颁布的标准，配置了各类教育教学设备和图书资料，教学仪器和设备已满足教育教学的需求。每年不断添置图书，使学校的图书达到35774万册，生均达31册。
⑵加强体卫设施建设。为了满足学生活动的需要，2010年修建了150米塑胶跑道，按国家规定的标准配备了体育器材，每年都对体育器材进行补充。有符合标准的卫生室，配备了符合国家规定的卫生器械，有必备的常用药物。
三、主要成绩：
在上级的正确领导和全校教职工的共同努力下，近年来，学校在硬件建设方面得到长足的发展，教育技术装备配备达到一类标准。教师综合素质、学生能力水平得到进一步提高。
四、存在的问题及整改措施
我校经过几年的探索发展，取得了很大的进步，但也存在许多问题和不足，具体表现在：
1、现代化教学设备还不能满足教师的需要。
2、学校还未形成有特色的学校文化。
改进措施：
1.制订规划，加大投入，提升教育现代化水平，继续加大教育教学现代化设备设施的投入力度，规管理，提高使用效率，让设施设备充分发挥作用。
2.进一步加强学校各项常规管理，形成学校鲜明的办学特色。完
善学校总体规划，进一步改善校园环境，发挥环境育人，冶情操的作用。
五、未来发展方向
我们将以创建市教育现代化学校为契机，凝心聚力，以人为本，走涵发展之路，坚持不懈，努力把我校办成理念先进，特色鲜明的现代化学校。
祠堂铺中学创建“绿色学校”自查自评报告 绿色文明示范工程组委会及办公室： 学校基本概况 祠堂铺中学创建于年，学校位于风景秀丽的大别山，距县城60公里，环境幽雅，绿树成荫，占地面积36亩，建筑面积4600㎡，教学班15个，学生980人，教师60人。1997年10月，洋县顺利通过省政府的“两基”验收，标志着我县教育工作进入了一个崭新的历史阶段。随后，我校和全县一道，全面贯彻教育方针，深入开展素质教育，教育教学质量持续提高，受到社会舆论的广泛好评。1992年被原汉中地区教育局首批命名为“农村示范初级中学”，2004年学校被评定为市级“文明校园”。0EJAQBEl3Hcxtbr。汇縛递摅驸鋟掄镨傷挟偵薈艷攪訂药櫻谪閩顰漁粜缮债养鎘渐郦赕瀦譫鸫齒俁铥挣詐筍廩濼驿辎紕憂鴟鶚竇覿俠匮渖鐘譚桦滞须。 近年来，在各级领导的关心支持下，学校新一届领导班子团结带领全校教工一道，励精图治，开拓创新，与时俱进，经过不懈努力，学校各项工作取得了长足发展，教育、教学、教研、安全、双创等方面工作成绩斐然，综合办学水平持续提高，校园环境进一步改善，校园文化独具特色，学校管理进一步加强。随着闭路电视网、远程教育网、国际互联网和多媒体教室的陆续接通并广泛使用，我校现代技术也将进入一个新的发展阶段。zN5tgnAsuakAltp。袞万锾锇鰱挤會赡鼴診谪敗蒋迩銼鏍扩铵釵瑪嗎輊调绺銨峄鏤镍嗆鉉蒔谍緊馀飩韙鉭趲廣姗頓吳驯报涤仑釵泶鬮極圹龜過发赁顽。 展望历史，黄安初中有着悠久的历史文化和光荣的革命传统。修建于清朝的魁星楼饱经100多年风雨，至今仍然屹立在美丽的校园内。1934年中共洋县地下党在我校魁星楼里开展革命活动，和国民对反动派进行的坚决地斗争。今天的魁星楼，经过各界人士的关注和
正阳实验中学创建“绿色学校” 自 评 报 告
正阳县实验中学创建“绿色学校” 自评报告 一、学校简介 1、我校始建于1969年2月，校名为邹楼学校，属村级学校，1987年7月更名为慎水乡第二初级中学，当时只有6个教学班，1994年8月开始扩招，到1989年增为12个，2004年6月，学校又再次更名为正阳县实验初级中学，教学班增至为17个，在校生数由建校时的87人增至为现在的1800余人，学校生源除本学区外，还吸纳了周边乡镇的学生。 2、学校现有教职工89人，其中高级教师11人，一级教师36人，中高级职称占总人数的52.8％。在整个教职工队伍中，具有本科学历的27人，其余均为专科学历，学历达标率100％。另外，有3位同志被国家基础教育司外语教研中心聘为中心教研员，16位同志被县教研室聘为学科带头人，县级及其以上级骨干教师21人，省级模范教师2人，市级优秀教师7人，县级优秀教师16人。 3、学校占地面积37亩，拥有教学楼一栋，住宿楼2栋，食堂1栋，花池4块，读书林1块，草坪1块，绿化面积近15亩，建有无塔供水装置2套，能够充分满足寄宿学生的用水需求。 二、活动开展情况 1、为了使创建“绿色学校”工作正常有序地进行，学校专门成立了创建“绿色学校”领导小组，校长兼党支部书记彭运海任组长，副校长韦金龙、肖才中、陈海建任副组长，李立事、张平、叶卫东、石广友、鲁学明、刘新建、张晓东、杨海军为成员，领导小组下设办公室，李立事任办公室主任。 2、学校相继建立健全了各项规章制度。A.政教处制定了《班级量化考核细则》，从纪律、卫生两个大方面对学生在环境保护上加以制约，充分利用班会、升旗仪式、电视直播、宣传栏等宣传形式，对学生进行环保知识教育，鼓励学生从身边小事做起，养成一个讲卫生，争当环境卫士的良好风气。B.充分发挥学生会、团委的特殊职能，利用学生会成员、共青团员的模范带头作用，以点带面，影响、带动其他学生，增强环保意识。C.教导处制定课堂教学环保教育实施方案，从设计教案组织课堂教学入手，根据各科课程的不同特点，在搞好课堂教学的同时，必须渗透环境保护教育，以加强学生对环保教育重要性的认识，提高环保意识。 3、规章制度的落实情况。A.政教处加大对教室、寝室、食堂卫生区、厕所的卫生检查力度，勤检查，勤评比，评比结果与班主任津贴、班主任评先挂钩。B.学生会和团委成立文明纠察队，建立白色污染清除组、绿化组、污染调查组，就学生中出现的有碍环境保护的言行，
义务教育现代化学校自评报告 对照义务教育现代化学校的各项指标，学校认真做好义务教育现代化自评工作，现根据评估细则逐一进行自评，自评情况如下： 一、关于办学理念与办学行为 我学办学理念鲜明，教育观念科学，办学计划周全，落实措施有力。我校坚持就近免试入学，无择校生。均衡分班。无违规推销、征订教辅用书和其他违规行为。学校入学率、巩固率均达100%。家庭经济困难学生按省标准受补助比例达100%（2013年资助了60名学生，2014年资助了67名学生）。学校对身心困难学生进行了调查了解，并要求班主任进行帮扶，并将帮扶情况及时记载在班务记载本上，受帮扶比例100%。学校班级数24，学生数1097，平均班额45.7，班额超10%以内。 二、关于学校人才与队伍建设 学校校长取得任职资格，具有现代化的管理理念和管理水平，领导班子年龄结构合理，配置精干，具有很强的专业能力和管理水平，群众满意度100%。其中3人具有中小学高级教师职称，3人获得市优秀教育工作者荣誉，1人区学科带头人，2人区骨干教师，2人教坛新秀，还有2人区教学能手，全体教职工对学校领导满意度100%。全体教师本科以上学历52人，占专任教师总数的78.79%，区级以上骨干教师12人，占比18.18%，其中市级以上2人，占骨干教师总数的16.67%。
学校建有严格的师德考评制度，个人有师德考评档案，奖惩到位，实施有力。教师师德形象良好，多年来师德失范行为零发生，学生评教师满意率接近100%。 教师教学理念先进，90%以上的教师能独立制作课件，所有教师能熟练地使用教育技术上课，学校定期开展电子白板、课件制作等方面的培训，能利用通州区教育网等网站教育资源，利用自己学校网站和服务器建立和共享教育资源，教学效果好。学校每年制定校本培训计划，每位教师能按时制定三年专业规划，能全员参与培训，继续教育达国家标准，多位教师在继续教育中获优秀学员称号，学校2013、2014年度获市暑期培训优秀项目学校称号。教师有专业成长记录袋，能及时记录每年所得的成绩。全体教师都能熟练应用现代教育技术，培训制度健全，措施得力，教师全员培训完成率100%，每年培训经费超过8%。 学校设立教科室，专人负责教师业务培训，校本教研制度健全，所有教师均参加了学校的课题研究，目前共有9个校本课题。其中教学研究课题“解决问题的策略的教学有效性研究”于2013年顺利结题。市教育科学“十二五”规划课题“生本课堂理念下教师有效调控研究”2011年7月立项，取得阶段性成果，正在研究中。 三、关于素质教育与学生发展 三年来学校每学期都制定德育工作计划，德育工作网络齐全，职责分明。班主任工作有考核方案，实行月评考核，学年末进行汇总，班主任待遇落实到位。。平日也对班主任进行培训，切实提高他们的
大河镇第二中学创建云南省“平安校园”自评报告 根据《曲靖市关于在全市深入开展“平安校园”创建活动的意见》(曲综治办［2009］31号文)和曲靖市《关于转发云南省教育厅、云南省社会综合治理工作办公室关于开展云南省“平安校园”检查考评工作的通知（曲教明电［2011］14号）的文件精神，对照云南省创建“平安校园”考核标准，我校对学校安全工作进行了全面总结与自查，经过逐项评估，自评分为112分，已达到创建“平安校园”的各项要求。现将我校自评情况报告如下： 一、学校基本概况 大河镇第二中学坐落在雄险奇秀、佳木葱茏、充满神奇色彩的白马山脚下，距镇政府4公里。学校依山傍水，环境优美，景色宜人，交通便利，是读书学习的理想之地。 大河镇第二中学始创于1984年。前身是大河乡农业中学，办学宗旨是“造就适应当地经济发展的新型人才”。曾于1990年、1995年对学校进行扩建。随着普九形势的需要，1999年，镇党委、政府决定再次扩建，现在学校占地53.8亩，建筑面积18091平方米。新建校园环境优美，布局合理，各种设备基本齐全。 学校现有教职工152人，有35个教学班，在校学生2779人，是一所“一级三等”初级中学。 学校以“三个面向”为指导，全面贯彻党的教育；以“创农村一流学校”为目标，育“四有人才”为己任，坚持“德育立校，依法治校，管理强校，科研兴校”，积极推进素质教育。学校建立了一套促进教育教学的行之有效的评价体系和激励机制。 自办学以来，学校先后被评为县级“文明学校”、“文明单位”，市级“文明学校”、“绿色学校”、“半军事化管理优良学校”、“毒品预防教育先进学校”、“平安校园”，省级“文明学校”。教师在各级刊物发表教育教学论文60多篇，学生在语文、物理、化学学科竞赛获省级奖4人，市级奖12人。教育教学质量名列前茅，2007年中考上曲一中12人，高中上线率达69%；2008年中考上曲一中7人，高中上线率达66%；2009年中考上曲一中2人，高中上线率达71.6%，2010年中考上曲一中3人，高中上线率达65.45%。 学校领导班子团结务实、敢于创新；全体教职工精诚团结，乐于奉献。全体师生以“团结、拼搏、务实、创新”为校风；以“敬业、爱生、合作、奉献”
X小学创建绿色学校自评报告 磁性学校绿色环绕 --某小学创建绿色学校自评报告 一、基本概况 市***小学地处**区中部，南邻**，北接**，可谓闹中取静。学校具有70多年历史，全新装修的学校设有各专用教室，各班级均配备现代化多媒体教学设备，学习条件良好。现通过学校领导和教师的齐心协力，学校正努力迈向教育、教学有成效、办学有特色的品牌小学。其中“磁性学校”是我校的重点课题与主旨，其中绿色环境是非常重要的组成部分，我校高度重视绿色学校的建设工作，每年以创建绿色学校的标准为指导，全面落实标准提出的各项指标，取得了显着的成绩。 二、绿色先行、打造磁性学校 （一）统一认识，建立和完善教育体系 学校领导以深刻长远的理念，充分认识到创建绿色学校的重要意义。坚持以面向可持续发展的环境教育的思想为指导，构筑起以学校为主导，学生为主体，课堂和社会为载体，学校和各部门共同参与的学校环境教育体制。坚持以绿色观念教育学生，在全校范围内渗透可持续发展意识、环境价值观、环境道德观、环境参与意识与环境建设及创新意识。 （二）重视课堂主渠道，将环境教育渗透到各项活动之中 （1）把环境教育渗透到各科教学之中。环境教育是素质教育的重要组成部分。瑞金二路小学采取多种方式把环境教育渗透到学校教育教学的各个环节之中。教导处抓住午会课的时间，安排了环境教育、毒品预防教育等课程，要求班主任切实执行，切实提高环境教育的质量。在抓好环境教育基础上，强调其他课程的任课教师在各学科中均要渗透环境教育，自然、思想品德等学科考试中有环境教育内容的题目，有比分。有渗透环境教育的计划、教案及有关的资料积累，并组织学生开展综合性社会环境考察等实践活动。努力提高环境教育的质量和效果，促进师生进一步认识到人与自然和谐发展的重要性与迫切性，发挥了环境教育的辐射作用。 （2）多渠道充分利用，开展绿色教育。利用学校每年一度的科技节活动对学生开展环保教育，近几年的科技节主题有“节能减排”、“与绿色科技同行”等。并在科技节中专门设立“认识植物”等竞赛，让全体师生进认真学习、竞赛。充分利用广播站定期广播环保知识，学校利用底楼宣传栏定期出专刊宣传党和国家的环境保护方针、政策、法律法规，张贴环保标语和环保宣传画等。学校努力建立一种以学习者为中心、以学生自主活动为基础的新型环境教学过程，使学习建立在自主和探索的基础上，形成有利于学生主体精神、创新能力健康发展的环境教学体系。 （3）加大投入，狠抓管理，加快校园绿化、美化、净化的建设进程。虽然学校占地面积不大，但是对校园进行了全面规划，投入大量资金利用各个角落进行了植物栽培和盆栽养植，逐步打造了一个绿色环绕的校园。大队部联合后勤处有计划地购买花草树木在植树节等节日中种植，把校园划分成若干区域，由各班专门负责养植并进行检查评比，把环境教育和爱护校园列入评选文明班的重要条件。 （4）投身社会大课堂，环境体验教育效果突出。学校利用升旗仪式、主题班会、夏令营，开展环保知识教育。学校把环境教育当成素质教育的重要组成部分，在每周一升旗仪式国旗讲话中，加入“珍惜地球上的水资源”，“爱护绿色地球”，“节能环保、节约资源”等内容，使环境教育渗透到国旗教育中，提高了师生的环境意识。 同时瑞金二路小学通过以生活为中心，以解决问题为导向，采用多种环境实践的课外、校外及社区活动促进学生环境道德和环保行为的养成。每年3月12日植树节、4月22日的
教育现代化学校督导评估自评报告新密市大隗镇第二初级中学
教育现代化学校督导评估自评报告 一、学校基本情况 新密市大隗镇第二初级中学位于“造纸名镇”大隗镇镇区商业街西段。学校创建于1996年，当时仅有一栋教学楼，几百名师生吃、住、教、学都在这一栋楼上，校园连最基本的围墙都没有。如今，经过各级领导的大力支持和全体教职工的不懈努力，学校已经发展成为有13个教学班，在校教职工60人，学生684人，占地面积31255平米，建筑面积9100平米的“市标准化初中”。目前学校拥有一幢四层教学楼，两幢公寓楼，一座宽敞整洁的餐厅，一幢设施齐全、功能完备的综合楼，有300米标准跑道的运动场以及各种体育器材和健身器材。音乐、美术专用教室，体育、音乐、美术器材室，心理咨询室、卫生室、图书室，物理、化学、生物实验室、仪器室，多媒体教室、微机室、光盘播放室和远程教育接收教室已投入使用。学校的硬件设施已跨进省农村中学先进行列。 经过全体师生的不懈努力，学校的工作受到各级领导的赞扬与肯定，最近几年先后荣获了“市文明学校”、“市标准化初中”、“市绿色学校”、“市德育工作先进单位”、“新密市文明单位”、“新密市标准化学校”、“新密市管理合格学校”、“新密市管理先进学校”、“新密市管理示学校”、“新密市职业教育先进单位”等荣誉。 二、自评情况 在新密市教体局和大隗镇中心校的领导下，学校先后召开了领导班子会和全体教师会，学习新密市人民政府教育督导室《新
密政教督3号文件》和《市普通中小学教育现代化督导评估实施细则》。成立了“迎接教育现代化学校督导评估领导小组”，加强领导，强化责任，充分认识，密部署。在7月1日—7月20日组织教职工依照《市普通中小学教育现代化督导评估实施细则》50项指标进行了自查自评，经过认真而全面的自评，发现有45项指标达成度较高，自评总得分822分，达到教育现代化学校农村初中标准。 三、各项指标完成情况 A1、素质教育 （B1）德育为先。 重视德育教育。学校把德育工作纳入学校工作的重要容，列入学校工作计划，成立了德育领导小组成员，建立校长、政教处到班主任到任课教师的德育工作队伍。设立专门机构主管德育工作，配有德育专干，分工明确，职责落实；制定了德育工作规划和实施案。树立育人为本的思想，坚持德育为首，完善德育体系，把德育教育落实到学校工作的各个环节，全面推进素质教育德育教育计划的落实。各学科教师坚持教书育人，在课堂教学中能全面落实德育目标，有效的进行德育渗透，学校举办教学观摩活动，在教学活动中渗透德育要求，落实本学科德育目标和任务，做到教书与育人的统一。 德育工作的全面体现。学校德育列入学校整体工作规划，且有完整的德育近期专项工作计划和规划。把教职工教书育人、管理育人、服务育人绩效纳入评奖、评先和年终考评，形成制度。
学校“平安校园”创建自查报告 我校在创建市平安校园中，遵照瑞教办政[2010]114号等创平安校园文件精神，认真筹划，周密部署，狠抓落实，为全校师生的工作、学习、生活营造了一个良好的环境，现将创建情况简要汇报如下： 一、领导重视，组织健全 为切实加强对建设平安校园工作的领导，确保平安校园建设各项工作的落实，学校成立创市平安校园领导小组，成立了以校长为组长，分管领导为副组长，各有关处室负责人、各班主任为成员的领导小组。学校领导班子高度重视学校安全稳定工作，确立学校安全无小事，学生安全无小事的观念，站在抓安全就是抓发展，抓安全就是抓稳定，抓安全就是维护人民群众根本利益的高度，努力提高抓好学校安全工作的自觉性和主动性，变要我抓为我要抓、变被动抓为主动抓、变突击抓为经常抓，持之以恒，常抓不懈，使学校安全工作的各项措施真正落到实处。 二、健全制度，预防为主 在创建工作过程中，我校制订及修改了有关创建平安校园的管理制度。内容有《桐浦乡桐溪小学学生交通安全管
理制度》、《学校卫生管理制度》、《消防安全制度》、《社会实践活动、德育基地活动制度》、《学生外出集体活动安全保卫制度》、《校园安全保卫、治安管理制度》、《实验室安全制度》等，使各项工作有章可循，落实到位，我们还制订了天天检查，周周汇总制度，建立和完善各类值班制度。 三、安全法制教育，常抓不懈 加强对学生的安全法制教育，多渠道、多内容、多层次、多形式地开展教育活动，包括校园广播橱窗报刊宣传;对违纪学生专题教育;邀请法制校长、派出所领导、消防大队等执法部门对学生进行法制教育和消防等安全教育，切实增强学生的法制观念，提高自我防范的意识和能力。尤其是在每年寒暑假前夕，总要安排一次集中的法制、安全教育，确保假期的平安。为了巩固法制教育的成果，学校在每学期纪律工作常抓不懈的同时，集中安排一周的日常行为规范、学生一日常规学习训练强化周，使得遵纪守法成为广大学生的自觉行动。通过学校宣传法制教育，全体师生增强了法制观念，遵纪守法成为广大师生的自觉行为。全校没发生一起刑事案件和安全责任事故。 四、加强校园内部治安管理工作 1、加强门卫建设，增强师生在校园的安全感。 我校在今年配备了一名专职保安，加强校园巡逻安保工作，加强了对校外人员来校的管理，实行24小时的值班
县第一幼儿园 延续绿色学校自评报告 我园从2003年12月被认定为州级绿色学校以来，2005年又通过了复查认定。四年来，在上级党委、政府、各有关党委和教育主管部门关心支持下，积极开展创绿工作，以增强师生的环保意识为目标，努力强化幼儿园部管理，创设与幼儿园相适应的育人环境取得了显著的成绩。 为继续落实创建绿色学校的各项任务，使我园创绿工作做到查缺补漏，不断完善，积极抓好绿色学校各项工作，根据省“绿色学校”评选标准认真自评，现将自评情况汇报如下： 一、组织管理 1、领导重视 自实施教育改革以来，虽然我园领导班子不断更换，但每一任领导班子都把创建绿色学校工作列为幼儿园重要工作的一部分来抓，不断充实幼儿园环境教育领导小组，成立由园长任组长、各分管副园长、各年龄班级教师为成员的绿色学校领导小组，负责规划、指导全园的创建工作。领导小组制定创建计划和实施方案，明确了分工和职责。把绿色学校的创建工作融入到日常教育教学和管理中，使之成为素质教育的重要容，做到任务明确，责任到人，形成了切实可行的创建方案。例如教学副园长负责教学，落实学科渗透和环境教育科研、教师的学习和培训，以及组织师生参加环保书画比赛等。后勤副园长负责指导保育人员做好各班级绿化工作以及校园环境卫生，同时聘请专业人员到园做好绿化工作，办公室负责做好宣传工作以及各种资料的收集等。每学期的园务计划中有关于绿色学校创建和环保教育的的相关容，各班级教学计划中也设有环保教育的相关容。
同时，为切实抓好这项工作，领导小组定期召开研究会议，布置环境教育工作，使工作做到有计划、有总结。为保障环境教育的正常开展，我园充分利用周边环境，开展春游、秋游以及亲子郊游等环保教育活动。 本项满分5分，自评分5分。 2、制度建设 我园认真抓好幼儿园环境教育制度建设工作，制定了《县第一幼儿园绿化工作管理办法》、《绿化工作管理制度》，有《卫生健康的规章制度》和《食堂卫生管理规章制度》等，并将环境教育纳入日常教育活动之中，工作做到有活动方案、活动总结。 本项满分4分，自评分4分。 3、档案管理 我园按时收集创绿工作的相关档案资料，有专人负责收集、整理个归档。 本项满分15分，自评分15分。 组织管理总分24分，自评分24分。 二、教育过程 1、课堂渗透 课堂教学是素质教育的主渠道，因此在课堂教学中渗透环境教育，是培养幼儿环境素养的主要举措。幼儿园要求各班级教师在实施教育教学时，将环保教育渗透在各项活动中，要求各学科教学能结合教学的容，贴切自然地渗透环境教育和可持续发展思想，同时要构建和谐的课堂氛围和师生关系，使孩子们在集中学习活动中，不仅能学到科学知识，同时让充满人文关怀的教育活动对幼儿产生潜移默化的影响，通过这样的教学来提高幼儿的环境素养和人文素养。此外，我
绿色学校申报材料的内容及相关要求 一、绿色学校申报材结构 ↑ 二、申报材料的有关要求和说明 A.绿色学校（幼儿园）申报表 按照要求，以打印形式填写。 B.绿色学校创建工作自评报告 a. 陈述事实清楚，可按照学校概况、创建过程和成果、存在问题和不足三部分撰写； b. 体现创建绿色学校的基本思路、指导思想、特色； c. 重点反映获得市级绿色学校（幼儿园）到申报省级绿色学校（幼儿园）的创建过程。 d. 以省级绿色学校（幼儿园）评估标准全面衡量创建工作的业绩和不足； e. 内容精要,一般不要超出3000字。
C.支持性材料： C1. 创建工作领导小组构成、职责分工和运作 以图表形式说明绿色学校领导小组构成、分工和开展工作情况，以及有关记录 C2. 近三年内创建工作计划和实施报告 2005年—2007年逐年（学期）的《创建绿色学校工作计划》和《创建绿色学校工作实施报告》。 C3. 绿色学校创建工作文档总目录和主要管理文件 a.应编制一份《绿色学校创建工作大事记》。 b.目录的编号要与学校实际保存的文档资料相一致。 c.学校的环境管理、环境教育管理的相关方针、目标、决定、规章制度、重要 通知等。 C4. 学校负责人和主管教师参加培训情况 a.学校领导和教师参加市以上环境教育、绿色学校专题培训的证明材料（证书、 证明）复印件和有关记录； b.培训证明要附培训日程表或培训通知。 C5. 开展环境教育主题活动总目录及典型个案 a.编制一份学校开展环境教育主题活动及或奖情况一览表； b.选1—2个典型活动，提供能追溯其策划—实施—总结过程的材料。 C6. 节约资源能源制度、措施和绩效 a.学校节水、节电、节约纸张和其它资源、能源（煤、燃气、柴油、粮食）的管 理制度、采取相应措施和师生响应情况； b.要注重及时分析、总结近两年来学校开展节约活动所产生的绩效和不足，要提 供相应的统计数据，可用图表的形式说明，并附资源、能源消耗的相关票据的复印件。 C7. 校园污染源的识别、控制和治理情况 a.实施垃圾分类： ·实施垃圾分类的有关制度、措施及有针对性的全员培训情况； ·垃圾箱及其设置和投入使用情况； ·可利用资源的回收利用（包括处理给废品收购站）情况，提供相应的数据和记录； ·对实验室、文印室、医务室产生的有害废弃物的控制和妥善处置； b.水、气、噪声污染的控制： ?食堂、实验室、浴室、校办工厂等处的污水、废气、噪声排放是否符合当地 环保部门的要求，必要时应提供主管部门的检测报告或相关的证明材料； ·校园内池塘、水井及饮用水的水质是否符合规定的环保和卫生要求。
创建“平安校园”自评报告 创建“平安校园”自评报告 察右前旗第三小学 二〇一一年十二月十三日 察右前旗第三小学创建“平安校园”自评报告 根据乌教字[2011]140号关于印发《深入开展“平安校园”创建活动》的通知精神，对照乌兰察布市中小学“平安校园”评估标准，我校认真开展了自查自评活动，现呈报自评报告。报告分四部分，第一部分：学校概况；第二部分：学校安全工作实绩；第三部分：对照“评估标准”的达标情况；第四部分：
存在的主要问题和下步的打算。请予以审核评估。 第一部分学校概况 察右前旗第三小学是察右前旗驻镇一所寄宿制小学，校园占地面积1万多平方米，建筑面积12268平方米，现有学生580多人，在岗教职工72人。学校以“抓质量，保安全，促发展”为办学宗旨；努力打造办学有特色，教学有特点，学生有特长的学校。 第二部分学校安全工作实绩 近几年来，我们一向将安全文明工作视为立校的生命线，并列入学校的重要议事日程，常抓不懈，成效显著。安全工作坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。 （一）加强领导、完善制度、严格管理 根据创建“平安校园”活动工作的通知精神，学校从校长到全 体师生员工都牢固地树立“安全责任重于泰山”的思想。首先 研究创建创建“平安校园”活动计划，并调整充实创建“平安校园”活动工作领导小组。确定由校长张登和任组长，副校长及教导主任为副组长，各环节主要负责人、各教研组长、班主任担任组员。健全完善了《门卫制度》、《夜间安全保卫值班
创建绿色学校工作自评报告 双鸭山市田家炳中学是双鸭山市一所市级示范中学。由于香港实业家、慈善家田家炳先生无偿捐资250万元助学，为感念先生之盛德义举，遂决定以先生名字为学校冠名。学校现有学生1160人，教职工188人，专任教师138人，其中副高级职称以上专任教师90人，占专任教师 双鸭山市田家炳中学是双鸭山市一所市级示范中学。由于香港实业家、慈善家田家炳先生无偿捐资250万元助学，为感念先生之盛德义举，遂决定以先生名字为学校冠名。学校现有学生1160人，教职工188人，专任教师138人，其中副高级职称以上专任教师90人，占专任教师总数的65.3%，45岁以下中青年教师102人，具有硕士学位或硕士研究生结业的共38人，国家和省级骨干教师24名。在省级以上教学比武和学科竞赛中荣获大奖的有20余人，有两位教师荣获曾宪梓基金奖。有40余篇教育论文、教育论著在国家和省级刊物上公开发表，0余人次的200余篇论文、科研成果在国家和省级教育部门组织的学术评比中获奖。7人被评为“市级课改最佳教师”，7人被评为“市级课改最佳新秀”。 为了加快学校的发展，市政府决定投入5000万元兴建新校区。XX年，一期工程竣工并顺利实现学校搬迁。新校区位于双福路中西侧，占地万平方米，建筑面积3.5万平方米。学校拥
有教学楼、艺术楼、宿舍楼、食堂、标准的田径场地、篮球场、排球场、浴池、超市，配备理化生实验室、语音室、微机室、美术画室、音乐琴房、阶梯教室、图书室、阅览室等，固定资产6000万元。 近几年，学校把环境改造、环境教育作为一项重要内容纳入工作议程。在原有的基础上，加大力度、加快进度，努力增强全校师生的环境意识。学校确立了创建省“绿色学校”的目标，做出关于创建省“绿色学校”的决定及创建要求，开展了一系列创建活动。 科学有效的管理 一、学校领导高度重视 1、成立了环境教育领导小组，校长任组长，亲自负责组织指导 师生开展环境教育活动和环境净化的检查评估活动。 2、学校领导班子每学年初都要例会研究制定环境教育的规划。做到有计划、有活动、有记录、有检查、有总结。 3、学校领导把环境教育列为学校主体工作的重要组成部分，非常注重优美整洁的育人环境，能使师生产生宽松平静的心理状态和崇高远大的美好情怀，有利于良好的日常行为规范的养成，提高工作和学习效率。 二、资料积累较为齐全 学校积极通过各种渠道，收集和积累了有关环境教育资
云南省现代教育学校督导评估复核认定 申请 富源县人民政府教育督导室: 为贯彻落实～《云南省中长期教育改革和发展规划纲要》～推进义务教育均衡发展～加快义务教育发展步伐～推动义务教育现代化进程～全面提高我校办学条件和办学水平。根据《云南省现代教育学校评估方案》,云政教督[2012]5号,和《富源县现代教育学校督导评估实施方案》,富教发[2013]18号,的要求～我校认真对照《云南省现代教育完全小学督导评估指标标准》40个C级指标自评～有7个指标为优秀～33个指标为合格。已达“云南省现代教育学校督导评估县级合格学校”条件。特申请富源县人民政府督导室对我校创建云南省教育学校督导评估县级合格学校进行复核认定。 特此申请 富源县老厂镇老厂小学 2013年10月28日 - 1 - 富源县老厂小学现代教育督导评估 自评报告 富源县人民政府教育督导室: 为全面贯彻党的教育方针、教育政策～全面提高教育教学质量～全面推进素质教育稳步发展～为了学校的教育教学工作科学化、规范化、制度化～根据《云南省普通初级中学教育督导评估方案》及相关要求～我校于2013年8月21日成立了以校长为组长、教职工代表、学生家长共15人组成的“督导评估自评领导小组”。按照《方案》提出的3 个A级指标～10个B级指标～27个C级指标对我校的办学目标、办学过程、办学效益进行了全面的自检自查。现将评估的情况报告如下:
一、学校基本情况 老厂镇老厂小学是老厂社区唯一的一所完全小学～位于镇政府所在地。学校招生范围覆盖全社区九个村民小组和镇属各机关单位～覆盖人口达39600人～学校新校址占地面积52.36亩。现有学生1177人～共有19个教学班。根据形势的发展～到2015年～我校将发展到24个教学班～在校学生达到1420人左右。原老厂小学校址被规划为农贸市场～现在老厂小学整体搬迁到新规划的教学区～现有可以使用的教学楼一栋～建筑面积2152.21平方米。24个教室～19个教 - 2 - 学班。有教职工46人～男教师25人～女教师21人～从学历层次看:本科学历7人～专科学历35人～专任教师学历合格率100%。 从职称看:小学高级教师26人、一级教师18人、二级教师2人。 从学科来看:语文教师19人、数学教师17人、英语教师1人～领导班子8 人。教师专业分布合理～平均年龄30.3岁～年龄集中在30至40岁之间～是一个富有战斗力的群体。 多年来～在各级党委、政府及教育主管部门的关心支持下～学校全面贯彻党的教育方针～以师德建设为核心～以教研教改为动力～紧紧围绕抓好思想促教学～围绕教学抓思想这个中心～切实把德育工作放在学校工作的首位～强化班级管理～深化课堂教学改革～充分调动教师的积极性和主动性～本着团结进取、务实创新的治学方针～为学生健康成长和个性发展提供良好的学习场所。始终坚持“环境优美、校风优良、教学优质”的办学方向～以“坚持育人为本～提高质量～全面促进学校特色发展～争创一流示范学校”为目标～努力改善办学条件～进一步优化育人环境～学校各项工作均显现出良好的发展势头。 二、自评工作及达标具体情况
竭诚为您提供优质文档/双击可除 平安校园申请报告 篇一：平安校园申请报告 永登县树屏镇初级中学 关于创建市级“平安校园”工作的申请报告 永登县教育局： 随着我县对学校工作的不断重视和强化，我校危房改造已经完成，硬件设施得到了根本的改善，教育教学设施配备齐全，安全制度日益完善，安全管理科学、规范。通过学习，我们深深地认识到创建"平安学校"(:平安校园申请报告)是落实社会治安综合治理各项措施的载体，是建设和谐社会的一项重大举措，是校园精神文明建设的一项重要工作，是深化教育体制改革，加速学校发展，确保师生安全，提高文明程度的重要保障。回顾以往的工作，我校在安全机构保障、规章制度、责任落实、宣传教育、实际效果等方面均取得了一定的成效。为了进一步增强师生的安全意识，强化安全管理，预防各类不安全事故的发生，根据学校的实际和形势的发展，我校决定开展"平安校园"创建活动，现提出创建"平
安校园"工作的申请。我校将在自查的基础上，根据考核标准，认真细致地做好相关的各项工作，针对薄弱环节，采取切实措施，确保达标，为创建"平安校园"而努力。 附：永登县树屏镇初级中学创建“平安校园”工作实施方案 20XX年9月15日 篇二：创建市平安校园申请报告 秦都区明德小学 创建“平安校园”工作总结 为了进一步创造良好的教书育人环境，按照市教育局、综治办、公安局《关于做好20XX年平安校园创建活动》的通知，我校广泛深入地开展了“平安校园”的创建工作。 “安全高于一切，责任重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。四年来，我校在上级有关部门领导下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以服务教学、服务师生为宗旨，紧紧围绕改革、发展和稳定的大局，以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作。 四年来，我校师生员工文明守纪、奉公守法，学校秩序井然，一直保持无违法犯罪及其它不安全事件发生。一直以
申报县级绿色学校自评报告 双江自治县忙糯完小多年来全面贯彻“科教兴国”战,并以《全国环境宣 传教育行动纲要》为指导,以“树立绿色理念开展绿色活动倡导绿色文明”为思路,以特色活动为依托,以课堂教学为途径,以实践活动为载体,以素质教育为目标, 以“主动发展、全面发展、与谐发展、健康发展、可持续发展”为抓手,积极开展争创绿色学校得各项工作,营造优美得校园环境,逐步形成了“学校各方面工作整体推进得一体化,教师教育与学生教育得一体化,全面发展得一体化,课内与课外教育得一体化,学校、社会、家庭三维一体化”得教育特色,取得了一定得成效。 一、突飞猛进得忙糯完小 忙糯完小始建于光绪十三(1887年),学校坐落在忙糯乡政府驻地,距县城49公里,现占地4215、46平方米,现开设8个教学班,在校生275人,寄宿生275人,入学率达99、8％。现有教师15人,其中女教师10人。忙糯完小近年来在县教育局、乡党委镇政府得正确领导下,确立“依法治校,以德立校,科研兴校,特色办学,质量树校”得理念,学校得办学效益不断提高,特别就是教育教学特色化在双江自治县小学中成为佼佼者,赢得了较高得社会声誉,学校各方面得工作都取得了明显得成效。于1993年被列为“云南省世界银行贷款项目学校”,1994年被评为县级文明单位,1996年经县办学水平达标晋级综合评估被认定为“二级二等”学校,1999年11月经评估被认定为“二级一等”学校。2000年1月经评估被地区教委认定为“文明学校”。2013至2014年度被评为“双江自治县文明单位”,2013至2014学年度被评为“双江自治 县平安校园”,2013至2014年度被评为“临沧市平安校园”。 二、创建绿色学校得目标: 1、争取在2014年成功申报县级绿色学校。 2、争取在2015年成功申报市级级绿色学校。
学校自评报告 自评报告内容包括四部分：1、学校概况和办学理念；2、学校近三年来围绕教育现代化、贯彻《甘肃省中小学管理规范》所做的主要工作、重要举措和成绩；3、尚存在的主要问题和不足；4、学校进一步发展的目标任务和主要措施。 不断深化素质教育，全面提升办学质量 ——北兴中学义务教育现代化学校自评报告 一、学校概况和办学理念 草滩小学地处山区，办学条件差师资力量薄弱 学校秉承了优良的办学传统，以“爱我中华、献我青春”为校训，以“文明好学、勤俭踏实”为校风，以“敬业爱生、博学严谨”为教风，以“尊师守纪、勤奋进取”为学风，以“求真务实、公正廉洁”为干部作风，形成了教育就是服务和引领的中心理念，确立了“培养学生做中国人、文明人、现代人”的育人目标和“让每一个学生全面发展、充分发展、健康发展”的办学宗旨，实施了“人才立校、依法治校、民主理校、科研兴校、特色强校”的治校方略，初步形成了自己的管理风格和办学特色。 二、主要工作和取得的成绩 （一）以硬件建设为突破口，继续加大教育投入，办学条件取得新突破。 学校在乡镇经济比较困难，自身财力十分有限的情况下，以义务教育现代化学校转评为契机，按照学校三年发展规划提出的目标要求，按照“整体规划、分步实施，能快则快”的原则，不断充实教学装备改造校园网络，重
建校园广播系统；投资近万元，先后的投入使学校的办学条件得到了明显的改善。 （二）以师德建设为根本，切实加强教师教育，师资素质迈上新台阶。 百年大计，教育为本；教育发展，教师为本。在办学过程中，我们始终把师资队伍建设作为学校发展的永恒主题，把“教师发展学校，学校成就教师”作为工作理念和行动指南，采取各种有效措施，努力提高教师队伍的整体素质。一是抓师德建设。围绕“做学生喜欢的教师，办人民满意的教育”这一主线，结合教育行风评议活动，以“正行风、修师德、树师表”为宗旨，以“敬业、爱生、奉献”为主题。 （三）以推进素质教育为主线，不断深化教育改革，办学质量跃上新水平。 1、坚持德育为先，探索育人新路。三年来，我校在继承传统的基础上，努力探索体现“时代特征、区域特点、学校特色”的育人新路。一是高度重视学生的自我教育。要求学生做到“五自”，即学习上自学，生活上自理、集体活动自律、管理上自治、人格上自强。通过建立“五自”倡导队、“文明监督岗”，把文化艺术节、田径运动会、广播操比赛、社会实践和社会调查等活动交给学生自己组织或让学生参与组织，让学生在实践中学会做人，学会办事。二是开展丰富多彩的德育活动。把开学典礼、国旗下讲话、主题班会、系列教育、毕业典礼等活动，作为学生思想教育的有效载体。校园广播站面向全校学生招聘节目主持人、播音员、记者等工作人员，并由学生自己主持报道校园新闻；改变班会课的形式，引进辩论会、演讲竞赛、研讨会、知识竞赛、“实话实说”等学生喜闻乐见的新形式，激发学生的参与热情。
幼儿园平安校园自查自评报告一】 我校在创建市平安校园中，遵照瑞教办政等创平安校园文件精神，认真筹划，周密部署，狠抓落实，为全校师生的工作、学习、生活营造了一个良好的环境，现将创建情况简要汇报如下： 一、领导重视，组织健全 为切实加强对建设“平安校园”工作的领导，确保“平安校园”建设各项工作的落实，学校成立创市“平安校园”领导小组，成立了以校长为组长，分管领导为副组长，各有关处室负责人、各班主任为成员的领导小组。学校领导班子高度重视学校安全稳定工作，确立学校安全无小事，学生安全无小事的观念，站在抓安全就是抓发展，抓安全就是抓稳定，抓安全就是维护人民群众根本利益的高度，努力提高抓好学校安全工作的自觉性和主动性，变“要我抓”为“我要抓”、变“被动抓”为“主动抓”、变“突击抓”为“经常抓”，持之以恒，常抓不懈，使学校安全工作的各项措施真正落到实处。 二、健全制度，预防为主 在创建工作过程中，我校制订及修改了有关创建平安校园的管理制度。内容有《学校卫生管理制度》、《消防安全制度》、《社会实践活动、德育基地活动制度》、《学生外出集体活动安全保卫制度》、《校园安全保卫、治安管理制度》、《实验室安全制度》等，使各项工作有章可循，落实到位，我们还制订了天天检查，周周汇总制度，建立和完善各类值班制度。 三、安全法制教育，常抓不懈
加强对学生的安全法制教育，多渠道、多内容、多层次、多形式地开展教育活动，包括校园广播橱窗报刊宣传；对违纪学生专题教育；邀请法制校长、派出所领导、消防大队等执法部门对学生进行法制教育和消防等安全教育，切实增强学生的法制观念，提高自我防范的意识和能力。尤其是在每年寒暑假前夕，总要安排一次集中的法制、安全教育，确保假期的平安。为了巩固法制教育的成果，学校在每学期纪律工作常抓不懈的同时，集中安排一周的日常行为规范、学生一日常规学习训练强化周，使得遵纪守法成为广大学生的自觉行动。通过学校宣传法制教育，全体师生增强了法制观念，遵纪守法成为广大师生的自觉行为。全校没发生一起刑事案件和安全责任事故。 四、加强校园内部治安管理工作 1、加强门卫建设，增强师生在校园的安全感。 我校在今年配备了一名专职保安，加强校园巡逻安保工作，加强了对校外人员来校的管理，实行24小时的值班工作。在课午间关闭学校大门，严格控制进入校园的外来人员，对进入校园的外来人员实行来访登记，保障了师生的安全，确保了良好的校园治安秩序。我们还与陶山派出所建立了经常性的联系，如遇特殊、紧急情况能及时向派出所报告以得到及时妥善的处理，确保校园平安。 2、加强对全校消防设施的检查，消除安全隐患，完善各项消防设施。 认真贯彻“预防为主，防消结合，群防群治的方针，坚持”谁主管，谁负责“的原则，一级抓一级，层层抓落实。做到责任明确，制
双鸭山市田家炳中学是双鸭山市一所市级示范中学。由于香港实业家、慈善家田家炳先生无偿捐资25万元助学，为感念先生之盛德义举，遂决定以先生名字为学校冠名。学校现有学生116人，教职工188人，专任教师138人，其中副高级职称以上专任教师9人，占专任教师双鸭山市田家炳中学是双鸭山市一所市级示范中学。由于香港实业家、慈善家田家炳先生无偿捐资25万元助学，为感念先生之盛德义举，遂决定以先生名字为学校冠名。学校现有学生116人，教职工188人，专任教师138人，其中副高级职称以上专任教师9人，占专任教师总数的63%，45岁以下中青年教师12人，具有硕士学位或硕士研究生结业的共38人，国家和省级骨干教师24名。在省级以上教学比武和学科竞赛中荣获大奖的有2余人，有两位教师荣获曾宪梓基金奖。有4余篇教育论文、教育论著在国家和省级刊物上公开发表，12余人次的2余篇论文、科研成果在国家和省级教育部门组织的学术评比中获奖。7人被评为“市级课改最佳教师”，7人被评为“市级课改最佳新秀”。 为了加快学校的发展，市政府决定投入5万元兴建新校区。XX年，一期工程竣工并顺利实现学校搬迁。新校区位于双福路中西侧，占地12万平方米，建筑面积5万平方米。学校拥有教学楼、艺术楼、宿舍楼、食堂、标准的田径场地、篮球场、排球场、浴池、超市，配备理化生实验室、语音室、微机室、美术画室、音乐琴房、阶梯教室、图书室、阅览室等，固定资产6万元。 近几年，学校把环境改造、环境教育作为一项重要内容纳入工作议程。在原有的基础上，加大力度、加快进度，努力增强全校师生的环境意识。学校确立了创建省“绿色学校”的目标，做出关于创建省“绿色学校”的决定及创建要求，开展了一系列创建活动。 科学有效的管理 一、学校领导高度重视 1、成立了环境教育领导小组，校长任组长，亲自负责组织指导 师生开展环境教育活动和环境净化的检查评估活动。 2、学校领导班子每学年初都要例会研究制定环境教育的规划。做到有计划、有活动、有记录、有检查、有总结。 3、学校领导把环境教育列为学校主体工作的重要组成部分，非常注重优美整洁的育人环境，能使师生产生宽松平静的心理状态和崇高远大的美好情怀，有利于良好的日常行为规范的养成，提高工作和学习效率。 二、资料积累较为齐全 学校积极通过各种渠道，收集和积累了有关环境教育资料，包括上级下发的各类文件，工作计划、总结，有关环境问题的论文，学科渗透教案、图片、录像等。此外，学校还订阅了环境教育书刊。 三、利用学校自身设施进行宣传教育 学校特设有环境教育宣传栏，环境卫生公布栏、评比栏；各班也有相关的宣传墙报；环保宣传标语遍布整个校园，校广播站定期报道一些有关环境保护常识，宣传美化、绿化校园，爱护学校一草一木的教育活动。校团委还组织了以环境为内容的有奖征文，美术画展比赛等活动。总之，学校积极通过各种设施方式全面进行宣传教育。
郑州市普通中小学督导评估 自 评 报 告 南王村小学 2013年10月29日
惠济区南王村小学教育现代化评估自查报告 尊敬的各位领导： 我校在各级领导的正确领导下，认真学习了《郑州市人民政府教育督导室关于上报2013年中小学教育现代化督导评估实施方案的通知》，充分认识到了学校教育现代化督导的必要性。此项工作的建立、巩固，完善了农村义务教育管理体制，对推动基础教育的改革与发展具有重要意义。为贯彻上级指示精神，结合我校实际，成立了“教育现代化”自查领导小组，制定了切实可行的实施方案和细则。对照教育现代化督导标准认真自查，做到了从严从细、目标落实、责任到人。以保证学校“教育现代化”工作顺利开展。现将我校教育现代化自查情况汇报如下： 一、学校概况 郑州市惠济区南王村小学位于郑州市惠济区古荥镇南王村，东临师南路，北临雍容华贵的思念果岭山水，全村共有7个村民组，三千多村民，我校系成建制小学，校园占地面积12873.24平方米（19.3亩），建筑面积1234.56平方米，建有教学楼、配置有计算机室等功能课室；学校现有面积为7000平方米的操场，有200米的标准跑道和一个篮球场、乒乓球场地；学校绿化面积6500平方米，绿化率50.4%。 现有6个教学班，在校生159人，适龄儿童全部入学。12名教师，中小学一级教师7人。教师大专学历以上12人，占100%；本科学历5人，占41.7%；一人正在进修本科。教师普通话合格率100%，继续教育达标率100%。 南王村小学不但服务于南王村的村民，还有周围的曹村坡、
岭军峪等村的部分学生，另外黄河大观、大桥局、印染厂、绿色中原包装公司、桥工段、中国石油天然有限公司等单位都在该服务半径之内。随着铁路线的进一步开发，预计五年内周边人口将达7000人，学生数将达540人。 近几年，在区教育体育局、古荥中心校和古荥镇镇政府及南王村村委会的大力支持下，我校逐步加大投入改善学校办学条件和办学环境，如今我校校园布局合理、环境优美，四季常青，景色美丽；学校在全面贯彻党的教育方针，大力开展素质教育的基础上，不断进行课堂教学改革，教育教学质量逐步提高，每学年教育教学工作综合考评名列区、镇前列。近几年学校先后被评为“区平安校园”、“郑州市校园文化先进单位”，省师德先进个人一人、师德先进个人一人、省农村骨干教师一人、市骨干教师一人，区市级优质课二十多人次等荣誉称号。 二、主要做法及基本经验 1、积极推进素质教育，做到德育为先，五育并举 近几年我校不断深化教育改革，积极推进素质教育。我校认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要的实施意见》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作的若干意见》及市、区教育局关于素质教育的文件精神，切实做到把学校德育工作摆在素质教育的首要位置，正确引导和帮助青少年健康成长，促进青少年德、智、体、美、劳全面发展。 我们本着抓实师德建设、抓紧德育常规、抓牢学生习惯、抓活德育活动的思想，建立健全德育工作网络，积极开展丰富多彩的德育活动。 一是高度重视师德教育工作，把师德教育工作摆上议事日程，定