儿童行为观察记录表
注：本表仅供本校使用，版权归洛阳市特殊教育中心学校所有。（1）目标行为按正负向记录：+\-
（2）目标行为严重程度记录：1轻度2中度3重度
（3）观察时间不少于10分钟，可分阶段进行
（4）矫正目的：筛查问题行为取向，帮助特殊学生尽快适应校园生活
