仪表基础知识讲座一讲

第一节：仪容仪表一、仪容、仪表仪容：指容貌，是职工的本身素质的表达，反映了企业的管理水平，满足客人的需要，也反映了我们职工的自尊自爱。

仪表：指人的外表，包括人的服饰和姿态方面，是个人精神面貌的外观表达。

二、标准整体：整齐清洁，自然，大方得体，精神奕奕，充满活力。

头发：头发整齐、清洁，不可染色，不得披头散发。

短发前不及眉，旁不及耳，后不及衣领，长发海不过眉，过肩要扎起〔使用公司统一发夹，用发网网住，夹于脑后〕，整齐扎于头巾内，不得使用夸张耀眼的发夹。

耳饰：只可戴小耳环〔无坠〕，颜色清淡。

面貌：精神饱满，表情自然，不带个人情绪，面着淡妆，不用有浓烈气味的化装品，不可用颜色夸张的口红、眼影、唇线；口红脱落，要及时补装。

手：不留长指甲，指甲长度以不超过手指头为标准，不准涂有色指甲油，经常保持清洁，除手表外，不允许佩戴任何手饰。

衣服：合身、烫平、清洁、无油污，职工牌配戴于左胸，长衣袖、裤管不能卷起，夏装衬衣下摆须扎进裙内，佩戴项链，饰物不得露出制服外。

围兜：清洁无油污，无破损，烫直，系于腰间。

鞋：穿着公司统一配发的布鞋，保持清洁，无破损，不得趿着鞋走路。

袜子：袜子无勾丝，无破损，只可穿无花，净色的丝袜。

身体：勤洗澡，无体味，不得使用浓烈香味的香水。

第二节：礼貌、礼仪待客热情友好，说话亲切和蔼，举止稳重大方，处事礼貌谨慎，尊重自己，尊重他人，团结互助，忠诚老实，富有职业自豪感和奉献精神。

一、礼貌用语：第一、遇到客人入店，早晚茶时：“欢送光临，早〔晚〕上好〞正餐时：“欢送光临，请到吧台点单〞说话时要求面带微笑，身体稍向前倾，并配以手势，手势必须有力，给客人非常明确的指示。

第二、客人离店时：“谢谢光临，欢送下次光临〞，面带微笑，目送客人离店。

第三、在餐厅内任何地方碰到客人都必须面带微笑，说“你好〞。

第四、在餐厅内不许和客人抢道，如确实需要客人让道时，说：“对不起，请您让一下〞，让道后，对客人说“谢谢〞餐厅效劳员礼仪培训资料餐厅效劳员礼仪培训：餐厅效劳员的仪表与举止，不仅反映一个餐厅的精神面貌，而且还表达了这个餐厅效劳人员的根本素质。

文明礼仪知识讲座（精选5篇）1.文明礼仪知识讲座第1篇讲文明礼仪是中华民族的优良传统，也是兴隆乡直小学创办以来所提倡的学生礼仪教育。

一、讲文明礼仪称谓礼仪。

（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。

（2）不给他人取绰号、说花名。

二、问候礼仪向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。

（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。

（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。

（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。

（4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。

（5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。

（6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。

（7）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。

（8）自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。

离家时间较长，写信或打问候家人。

三、尊师礼仪（1）见老师主动问好，少先队员敬队礼，分别时说“老师再见”。

（2）进出校及上下楼梯遇见老师要让行。

（3）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。

（4）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。

（5）对老师说实话、真话，不欺骗老师。

（6）珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布臵的各项任务。

（7）服从老师管理，不顶撞老师。

（8）在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。

遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。

（9）与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。

（10）老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。

四、同学礼仪（1）同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。

（2）与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。

（3）同学间的交往应使用礼貌用语。

水表基础知识讲座流量测量是能源计量的重要—环，水表是流量测量中使用最广泛和最重要的仪表之一。

水表的使用量大面广，既与于家万户的切身利益密切相关，也是各企业节约和控制用水、降低生产成本的必需手段。

用于贸易结算的水表属于强制检定的计量器具。

水表是流经管道的可饮用水的计量仪表，在流量计中具有结构简单、安装方便、流量范围宽、压力损失小等特点，其准确度等级为2级，用分段(高区和低区)误差限要求来表示，高区要求为±2％，低区±5％。

水表区别于其它流量计的特点是其传感器和指示装置均为机械式，其工作的动力来自水流。

水表的指示装置一般只显示通过水表的水体积总量。

水表可以安装电子传感器来实现水量信号的输出。

第一节水表发展简史从1825年英国的克路斯发明了真正具有仪表特征的平衡罐式水表以来，水表的发展已有近二百年的历史。

期间，水表的结构先后出现了往复式单活塞式水表、旋转活塞式水表、圆盘式水表、旋翼式水表和螺翼式水表(又称沃特曼水表)等形式。

这些水表的工作原理和基本结构至今仍被各国水表制造企业沿用，但在设计、工艺和选材等方面不断进步，大大提高了水表的计量性能和可靠性，降低了制造成本。

我国的水表使用和生产起步较晚。

1879年，李鸿章为操办海军，在旅顺口创建了我国第一家水厂。

1883年英殖民主义者在上海建立了第二个水厂，水表开始进入我国。

随着一些沿海城市相继建造水厂，至20世纪30年代，当时的上海光华机械厂(现上海光华仪表厂前身)等从国外进口部分零件生产水表。

在相当长的时间里，英法日德等国家的水表一直占据着我国的水表行业，这些不同品种、规格繁杂的水表，由于标准不一、零件不能互换，给以后自来水公司的水表维修带来了很大的困难。

1949年解放后，随着城市供水事业的发展，我国的水表工业也相应地发展起来。

从1955年起，上海、北京、天津、南京、武汉、广州等城市自来水公司先后开始生产水表。

20世纪50年代后期，上海光华仪表厂开始试制少量的全金属结构、指针读数的速度式水表。

“防爆安全技术”讲座第6讲　隔爆型仪表徐建平(上海仪器仪表自控系统检验测试所,上海　200233)1　隔爆型仪表的设计依据及原则要求1.1　设计依据G B3836.1-2000《爆炸性气体环境用电气设备第1部分:通用要求》和G B3836.2-2000《爆炸性气体环境用电气设备第2部分:隔爆型“d”》是隔爆型仪表产品的主要设计依据。

1.2　设计原则根据G B3836.2标准的规定,隔爆型仪表的设计实际上就是要设计一个符合标准规定的机械外壳,并确保该外壳能承受内部爆炸性气体混合物的爆炸压力,并能阻止内部的爆炸向外壳周围爆炸性混合物传播。

如前所述,隔爆型外壳的防爆机理是基于“间隙防爆”原理。

由于仪表产品在正常工作或可能的故障条件下,将不可避免地产生电火花或危险高温,为此工程实践中通常将相关的电子线路或电气零部件放在一个或几个满足“间隙隔爆”原理要求的外壳中,从而来避免由这些电气因素引起点燃源点燃周围爆炸性环境而产生爆炸。

因此,隔爆外壳的设计必须满足两个基本条件:①外壳机械强度条件,即外壳具有足够强度,能承受内部的爆炸压力而不损坏,且不产生影响防爆性能的永久性变形。

②控制接合面间隙不传爆条件,即外壳接合面具有足够小的间隙和足够长的啮合长度,内部的爆炸产物(炽热火焰或颗粒)不会窜出外壳并点燃周围环境中的爆炸性混合物。

当两个或多个隔爆外壳组合在一起时,每个单独外壳都应满足上述外壳设计基本要求。

2　隔爆型仪表基本设计要点2.1　隔爆外壳2.1.1　外壳材质隔爆外壳材质一般可采用铸钢、铝合金、不锈钢、塑料、陶瓷、玻璃钢及高强度复合材料等,其性能应符合G B3836.1-2000标准中有关“外壳材料”的要求。

当非金属隔爆外壳和隔爆外壳的非金属部件直接被用来支撑裸露带电部件时,外壳内壁表面或外壳部件的耐泄痕性和爬电距离应符合表1和表2的要求。

并通过G B3836.2附录A规定的耐热性能的高温试验、耐热性能的低温试验、机械试验和可燃性试验等。

2020仪容仪表心得体会范文5篇大全仪容，通常是指人的外观、外貌。

其中的重点，则是指人的容貌。

在人际交往中，每个人的仪容都会引起交往对象的特别关注。

并将影响到对方对自己的整体评价。

接下来是小编为大家整理的2020仪容仪表心得体会范文5篇大全，希望大家喜欢!2020仪容仪表心得体会范文大全1学了这门课程我了解到：人的形象如同一个店铺的门面，一个人的个人形象的好坏，直接决定着你人际交往的成败。

个人形象是通过自己的努力，不断地充实和提高自身的道德修养，通过他人而反映出来的。

生活中我们常常听到这样的话：某某领导有很强的亲和力，某某个人人缘挺好，大家都愿意和他交往。

这都是个人形象较好的一个表现。

个人形象的塑造并非一日之功，良好的个人形象是通过自己的日积月累，把好的饿方面不断展现给他人，把不好的地方逐渐改善的一个过程。

想要树立一个良好的个人形象，就必须注意自己的一言一行。

而个人形象在构成上主要包括六个方面。

它们亦称个人形象六要素。

第一、是仪容。

仪容，是指一个人个人形体的基本外观。

第二、是表情。

表情，通常主要是一个人的面部表情。

第三、是举止。

举止，指的是人们的肢体动作。

第四、是服饰。

服饰，是对人们穿着的服装和佩戴的首饰的统称。

第五、是谈吐。

谈吐，即一个人的言谈话语。

第六、是待人接物。

所谓待人接物，具体是指与他人相处时的表现，亦即为人处世的态度。

通过学习，从中得到很多乐趣，可以提高个人修养，提升个人素质，提高个人形象，使我受益匪浅。

2020仪容仪表心得体会范文大全2暑假期间，我有幸倾听了唐雁凌教授主讲的教师文明礼仪教育，使我对教师文明礼仪有了新的认识。

教师礼仪是教师在工作、待人接物、为人处事等方面的规范化的做法。

教师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，承担着教书育人、为人师表的光荣职责，教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。

语言是教师用来传授知识和与学生交流沟通的工具，是教师对学生“言传身教”的一种手段。

仪表培训总结范文6篇篇1一、培训背景为了提高员工的仪表素养，塑造良好的企业形象，本次我们组织了一次关于仪表规范的专业培训。

培训内容丰富多样，旨在提升员工在仪表方面的专业知识和实操能力。

以下是对本次培训的总结。

二、培训内容1. 仪表基础知识：介绍了仪表的基本概念和分类，让员工对仪表有更全面的了解。

2. 仪表的选择与搭配：详细阐述了不同场合下的仪表选择与搭配原则，让员工学会根据场合选择合适的仪表。

3. 仪表的保养与维护：讲解了仪表的保养知识和维护方法，以提高仪表的使用寿命。

4. 仪表礼仪：介绍了仪表礼仪的重要性，包括着装、举止、言谈等方面的要求。

5. 实际操作演练：组织员工模拟不同场景进行仪表穿着和礼仪操作的实践演练，增强实操能力。

三、培训过程本次培训采用了理论授课与实践操作相结合的方式。

在理论授课环节，讲师详细讲解了仪表相关知识，并结合实际案例进行分析。

在实践操作环节，员工积极参与，互相学习，提高了实际操作能力。

培训过程中，还设置了互动环节，让员工提问、发表意见，增强了培训的互动性和实效性。

四、培训效果1. 提升了员工的仪表素养：通过培训，员工对仪表的重要性和规范性有了更深刻的认识，提高了自身的仪表素养。

2. 增强了员工的自信心：员工在掌握仪表知识后，能够更自信地面对各种场合，展现出良好的职业素养。

3. 促进了企业文化建设：通过培训，员工对企业文化的认同感增强，提高了企业的凝聚力和向心力。

4. 提高了企业形象：员工仪表规范，提升了企业的整体形象，为客户留下了良好的印象。

五、培训建议1. 继续加强仪表培训：建议企业定期开展仪表培训活动，让员工不断学习和掌握新的仪表知识和技巧。

2. 建立激励机制：对于在仪表方面表现优秀的员工，企业可以给予一定的奖励和表彰，激发员工学习仪表知识的积极性。

3. 加强实践环节：建议企业在培训过程中增加实践环节，让员工在实际操作中掌握技能，提高实操能力。

4. 完善培训体系：企业可以建立完善的培训体系，包括培训内容、培训方式、培训效果评估等方面的规划，以确保培训的全面性和有效性。

仪容仪表的演讲稿仪容仪表的演讲稿6篇演讲稿是在一定的场合，面对一定的听众，演讲人围绕着主题讲话的文稿。

在发展不断提速的社会中，能够利用到演讲稿的场合越来越多，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的仪容仪表的演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

仪容仪表的演讲稿1亲爱的老师、同学们：大家好!回顾灿烂历史长河，泱泱中华缔造了享誉千年的“礼仪之邦”。

“为人子，方少时;亲诗友，习礼仪”，三字经中的这句话告诉我们：做子女的，年少时就应当学会尊敬师长，关爱同学，学习人与人之间交往的礼节。

鲁迅先生曾说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。

”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养。

人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。

因此，我们要努力做到格物、致知、诚意、正心修身。

中华传统美德，是中华民族经过五千年的文明发展，历代流传下来的，宝贵的道德文化遗产，它包含了优秀的民族品质，优良的民族精神，崇高的民族气节，高尚的民族情感，良好的民族礼仪等方面。

它凝聚着中华民族的“形”与“魂”。

加强中华传统美德，教育的宗旨就是为了在新的形势下，继承弘扬，提高和发展中华民族的传统美德。

把我国的优秀文化和传统美德集中起来，并与革命传统相结合，赋予新时代内容，容纳新时代精神，达到承前启后，与时俱进，古为今用的具有中国特色的价值观、道德观和行为准则。

文明是一种认识，是一种观念，更是一种文化，文明是在内心不断生成，积累而又外显于形的。

伴随着社会进步发展的规范，它存在于我们每天的学习，生活和工作当中，每个人的仪容仪表和行为习惯都是它最具体的表现。

我们现在正处于人生中最关键的成长时期，在这个时期的所做作为，将潜移默化的影响我们将来的发展。

一个不讲文明的人，一个低级趣味庸俗的人，一个放松了自身思想品质培养的人，一个迷失文明和道德标杆的人，那一定是现在最需要我们去帮助的人。

文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀，让我们相互帮助，相互督促，从学生日常行为规范做起;着装得体，不求时尚;说话文明，举止大方;爱护公物，保护环境;尊敬师长，学会关爱;遵守交通，讲究卫生等等。

文明礼仪知识讲座讲稿第篇礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。

对个人来说，礼仪是个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对个社会来说，礼仪是个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。

重视、开展礼仪教育已成为道德实践的个重要内容。

礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。

从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。

在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。

加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。

礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不。

、个人礼仪( )仪表仪表是指人的容貌，是个人精神面貌的外观体现。

个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系1、卫生清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。

不管长相多好，服饰多华贵，若脸污垢，浑身异味，那必然破坏个人的美感。

因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。

不要在人前“打扫个人卫生”。

比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。

与人谈话时应保持定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。

2、服饰服饰反映了个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。

“防爆安全技术”讲座ｌ第９讲本安仪表的结构设计）徐建平‘‘防爆安全技术＂讲座第９讲本安仪表的结构设计１与本安有关的元件１．１元件额定值任何与本安性能有关的元件，在正常工作和防爆等级相对应的规定的故障条件下（变压器、熔断器、热熔断器、继电器和开关等器件除外），不得在超过元件安装条件和温度范围规定的最大电流、电压和功率额定值的三分之二的情况下工作。

１．２熔断器熔断器应符合１ＥＣ６０１２７标准或其他等效标准。

用熔断器保护其他元件时，熔断器应能连续通过１．７Ｉｎ电流。

熔断器的时间一电流特性应保证不超过元件瞬态值。

当熔断器的时间一电流特性与制造厂提供的现有数据不适用时，型式试验应规定抽取１０个样品进行试验。

在危险场所设置熔断器应当浇封，并且熔断器在浇封之前应是密封的。

熔断器和熔断器夹持器的安装方式应不降低其所具有的电气间隙和爬电距离的要求。

对于用限流器件把预期电流限制到不大于熔断器额定分断能力时，其额定值须符合上述规定的要求。

且其额定参数不小于以下数据：即电流额定值，１．５×１．７Ｉｎ；电压额定值，以；功率额定值，１．５Ｘ（１．７Ｉｎ）２×限流器件的电阻值。

１．３单体电池（原电池和蓄电池ｌ和电池组为了评定和试验，电池的电压应考虑其刚完成充电瞬间所达到的最高开路电压。

表１给出了部分电池的相关电压值。

对于具有不同于表列电池的情况，可按ＧＢ３８３６．４—２０００标准规定的试验来测定最高开路电压。

对于电池短路或反向充电可能引起爆炸的电池，应确认其在实际使用中不会产生爆炸，并由制造厂出示它用于本安型电气设备或关联设备中是不会引起爆炸的证明。

《自动化仪表》第汐卷第１１期２００８年１１月徐建平（上海仪器仪表自控系统检验测试所．上海２００２３３）表ｌ电池电压１．４半导体器件在关联设备内，半导体器件应能承受由可靠串联电阻值除峰值交流电压值的电流。

但在本安设备内，由设备及其电源产生的瞬态效应可以忽略。

半导体器件可以用作并联限压器，但它应能承受在其安装处处于短路时的电流的１．５倍电流，且不发生开路。