附件1 南京大学在职化学工程硕士专业学位研究生培养方案 一、培养目标 南京大学化学工程硕士专业学位获得者应侧重于工程应用，掌握所从事工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识及管理知识，掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段，具有独立担负工程技术或工程管理工作的能力。主要为企事业单位，特别是国有大中型企业培养应用型、复合型高层次工程技术与工程管理人才。特别重视综合素质、创新能力和适应能力的培养。 二、培养方式和学习年限 采取进校不离岗的在职学习方式，利用双休日集中授课与学生平时自习相结合的方法学习。学位论文由学院具有工程实践经验的导师与研究生所在单位业务水平高、责任心强的具有高级技术职称的人员联合指导。学习年限从入学到获得学位一般为两年半左右。 三、主要研究方向 1.化学工程与管理 2.现代分析技术与质量管理 3.材料化学与工程 4.制药技术与管理 5.精细化工技术 四、课程设置与学分要求 化学工程硕士专业的研究生课程学习实行学分制，总学分应不少于32学分，其中学位课程学分不少于24学分。具体课程设置如下： 1.学位课程公共课：基础英语、自然辩证法、知识产权、信息检索 专业课：高等有机化学、分子生物学、现代化工技术、药物化学、现代有机合 成 2.方向选修课程：绿色化学化工技术、分离科学、光谱与色谱技术、在线分析与质量控制、 高分子科学基础、功能材料、天然产物化学、药物制剂新技术、精细化学 品导论、精细化工过程与设备 3.必选课程：现代化学化工前沿进展、文献综述与选题报告、论文中期报告 五、学位论文 1.论文选题化学工程硕士专业研究生的学位论文选题应直接来源于生产实际或具有明确的生产背景与应用价值，可以是工程项目策划、工程设计项目、技术改造项目、技术攻关研究专题，可以是新工艺、新设备、新材料、新产品的研制与开发。论文选题应有一定的技术难度、先进性和工作量，能够体现作者综合应用科学理论、方法和技术手段解决工程实际问题的能力。 2.论文形式化学工程硕士专业研究生的学位论文形式可以是研究论文或工程设计。 3.论文评审与答辩学位论文的评审应着重审核作者综合应用科学理论、方法和技术手段解决实际问题的能力；审核学位论文工作的技术难度和工作量；审核其解决工程实际问题的新思想、新方法和新进展；审核其新工艺、新技术和新设计的先进性和实用性；审核其创造的经济效益和社会效益。 攻读化学工程硕士专业研究生必须完成培养方案中规定的所有环节，成绩合格，方可申请参加论文答辩。 学位论文应有2位专家评阅，答辩委员会应由3-5位专家组成（其中至少有2位不是学位论文作者的导师）；评阅人和答辩委员会成员中均应有来自企业的具有高级专业技术职务的专家。 六、学位授予 通过课程考试取得规定学分并通过学位论文答辩的化学工程硕士专业研究生，由化学化工学院学位评定分委员会审核报南京大学学位评定委员会批准授予工程硕士专业学位。
第一章 热力学第一定律与热化学 例题1 1mol 理想气体于27℃ 、101325Pa 状态下受某恒定外压恒温压缩到平衡，再由该状态恒容升温到97 ℃ ，则压力升到。求整个过程的W 、Q 、△U 及△H 。已知该气体的C V ，m 恒定为? ?K -1 。 解题思路：需先利用理想气体状态方程计算有关状态： (T 1=27℃, p 1=101325Pa ，V 1)→(T 2=27℃, p 2=p 外=，V 2=) →(T 3=97℃, p 3=，V 3= V 2) 例题2水在 -5℃ 的结冰过程为不可逆过程，计算时要利用0℃ 结冰的可逆相变过程，即 H 2O （l ，1 mol ，-5℃ ，θ p ） s ，1 mol ，-5℃，θ p ） ↓△H 2 ↑△H 4 H 2O （l ，1 mol ， 0℃，θp ）（s ，1 mol ，0℃，θ p ） ∴ △H 1=△H 2＋△H 3＋△H 4 例题3 在 时，使 5.27 克的甲醇(摩尔质量为32克) 在弹式量热计中恒容燃烧，放出 的热量。忽略压力对焓的影响。 (1) 计算甲醇的标准燃烧焓 θ m c H ?。 (2) 已知时 H 2O(l) 和CO 2(g)的标准摩尔生成焓分别为－ kJ·mol －1 、－ kJ·mol －1 ， 计算CH 3OH(l)的θ m f H ?。 (3) 如果甲醇的标准蒸发焓为 ·mol －1 ，计算CH 3OH(g) 的θ m f H ?。 解：(1) 甲醇燃烧反应：CH 3OH(l) + 2 3 O 2(g) → CO 2(g) + 2H 2O(l) Q V =θ m c U ?=－ kJ/32)mol =－ kJ·mol －1 Q p =θ m c H ?=θ m c U ?+ ∑RT v )g (B = (－－×××10－3 )kJ·.mol －1
中科院研究生院硕士研究生入学考试 《环境化学》考试大纲 1．《环境化学》考试大纲适用于中国科学院研究生院环境科学专业硕士研究生入学考试。《环境化学》是环境科学与工程类专业的重要基础课程，包括了环境化学研究的内容、特点和发展动向，主要环境污染物的类别和它们在环境各圈层中的迁移转化过程，典型污染物在环境各圈层中的归趋和效应。本考试大纲侧重于环境污染化学，着重于各类有害物质在环境介质中的存在、行为、效应以及减少或消除其产生的理论和方法。主要内容包括水环境化学、大气环境化学、土壤环境化学及化学物质的生物效应与生态效应等经典内容。对其中有机污染物的归趋模式、金属离子的存在形态及生物效应、化学物质结构与毒性关系，污染物的生物效应和生物浓缩机制以及全球范围内的温室效应、酸雨、臭氧层破坏等环境问题需加以重点掌握。要求考生掌握基本概念、基本原理和计算方法，并具备综合运用所学知识分析和解决实际环境问题的能力。 考试内容： 环境化学发展及基本内容 1．环境化学基本概念、发展动向、研究内容及热点问题 水环境化学 2．天然水的基本特征组成； 3．水体无机污染物的迁移转化。着重配合作用、氧化-还原作用、沉淀和溶解、水体颗粒物的吸附作用等基本原理及其实际应用。 4．水体有机污染物的迁移转化：环境行为与归趋模式。着重分配作用、挥发作用、水解作用等典型机制与迁移转化模式。 5．水体的富营养化问题：水体富营养化；水体富营养化的机理；营养物质的来源；富营养化的影响因素；湖水的营养化程度；水体富营养化的危害及其防治对策。 大气环境化学 6．大气中污染物的特征； 7．大气中污染物的迁移和转化(温室效应；气相大气化学：光化学反应、光化学烟雾、臭氧层的形成与耗损化学； 液相大气化学：酸沉降化学、大气中液相反应；大气颗粒物化学)； 8．重要的大气环境化学问题：光化学烟雾的定义、特征及形成条件；光化学烟雾主要参与物质；光化学烟雾形成机理；光化学烟雾危害及防治；光化学烟雾与硫酸型烟雾的对比；太阳和地球辐射间的能量平衡；温室气体； 温室效应；全球变暖及防治对策；降水的化学组成；酸雨的形成；酸雨的影响因素；酸雨的危害及防治；大气平流层的组成；臭氧层的形成和耗损的化学反应；臭氧洞的危害；臭氧层破坏现状及防治。 土壤环境化学 9．土壤组成与性质(吸附、酸碱性、缓冲性及氧化还原性质)； 10．污染物在土壤-植物体系中的迁移及其机制(重金属、氮磷)； 11．土壤中农药的迁移(典型的迁移过程)。土壤中农药迁移的基本特性，扩散质体，流动吸附与分配作用，典型农药在土壤中的迁移转化，以及有机氯农药有机磷农药。 化学物质的生物效应与生态效应 12．污染物质在生物体内的转运及消除。物质透过细胞膜的形式；物质在生物体内的转运，生物转化及消除。13．污染物质的生物富集、放大和积累。生物蓄积，生物富集、生物放大和生物积累。 14．有机污染物的生物降解。耗氧（有机污染物）、有毒有机污染物的生物降解。 15．无机物质的生物转化。氮硫的微生物转化，重金属元素的微生物转化。 16．污染物质的毒性。典型污染物在环境各圈层中的转化效应；重金属元素在诸圈层中的转化效应有机污染物在诸圈层中的转化效应。 典型污染物在环境各圈层中的转归与效应 17．重金属元素(汞、砷)形态； 18．微生物对水环境中化学物质的作用； 19．有机污染物(有机卤代物、多环芳烃、表面活性剂)。 考试要求考生应全面系统地了解环境化学的研究内容、特点与发展动向，掌握大气污染物的迁移、转化，天然水
写在最前面的话： 这个真题回忆是写在初试结束后的一个星期，只是最近才翻出来。师弟师妹看到这份题，可以自测一下，摆正好心态，查缺补漏，只要还没有上考场，没到最后一刻，都还有时间提升。 不要害怕，要跟从你的心去走。 尽力而为，无悔。 最后，祝各位师弟师妹金榜题名，明年金秋相约南大！ 有机化学 选择题2分20个 开头几个是实验选项， 升华常选用什么，苯甲酸，酯 下列不用吸滤瓶加固式漏斗过滤的，丙酮，冰乙酸，丁醇 画出了一个结构，问你它最稳定的构象是什么 偶极矩最大的是哪一个化合物，一氯乙烷，3-氯丙烯 Pp的单体什么，丙烯，乙烯 简答题4题20分 OH加酸后各类产物的比例，问为什么 苯酚用三氯化铝催化就得到4-叔丁基苯酚而用三苯酚铝就得到了80%的2-叔丁基苯酚，2，4-叔丁基苯酚，为什么 推断题3题15分 反应式15题30分 机理5题25分 合成不记得是4题还是5题了 25分实验题。实验室考对苯乙酮的合成，给了详细的步骤，然后要我们画装置图，计算真空度为2kpa时对应的沸点是多少，然后一张仪器单，叫你选所需的仪器 仪器分析 填空题1分/60 电化学考的偏应用，比如问你要怎样怎样该怎么做，这么做是为什么 质谱考了电离源，质量分析器 棱镜的原理，光栅增加波长，色散率会怎么样 反相色谱，往流动相中加入盐，保留值会怎么样 以前的重复不多，3-4个左右 简答题 核磁从200MHz换到400MHz，谱图里面有哪些相同的，哪些不同的，理由
给出几个质荷比，问了麦氏重排和亚稳态离子 红外与拉曼相比，在结构上鉴定最大优势是什么 用反相色谱，配制的水-乙腈的溶液，没加盖过夜，会对结果有什么影响 荧光的三特性，区分散射峰，荧光发射峰，磷光峰的办法 最后一道题竟然有15分，叫我们系统的说明离子选择电极，恒电流电解和直流极谱法的干扰因素和解决方案 气相和液相色谱中，分离复杂的色谱，为获得更好的效果，采取的办法是什么 还有一道不记得 检测题 检测奶粉的三聚氰胺和头发里的锌 读谱 今年的读谱没有给以前的最后那张纸，给了我们化学式
第一章 热力学第一定律与热化学 例题1 1mol 理想气体于27℃ 、101325Pa 状态下受某恒定外压恒温压缩到平衡，再由该状态恒容升温到97 ℃ ，则压力升到1013.25kPa 。求整个过程的W 、Q 、△U 及△H 。已知该气体的C V ，m 恒定为20.92J ?mol -1 ?K -1。 解题思路：需先利用理想气体状态方程计算有关状态： (1mol, T 1=27℃, p 1=101325Pa ，V 1)→(1mol, T 2=27℃, p 2=p 外=?，V 2=?) →(1mol, T 3=97℃, p 3=1013.25kPa ，V 3= V 2) 例题2 计算水在 θp ，-5℃ 的结冰过程的△H 、△S 、△G 。已知θ)(,,2l O H m p C ，θ )(,,2s O H m p C 及 水在 θ p ，0℃的凝固焓θm con H ?。 解题思路：水在 θp ，-5℃ 的结冰过程为不可逆过程，计算时要利用θp ，0℃结冰的可逆相变过程，即 H 2O （l ，1 mol ，-5℃ ，θp 2O （s ，1 mol ，-5℃，θp ） ↓△H 2,△S 2, △G 2 ↑△H 4,△S 4, △G 4 H 2O （l ，1 mol ， 0℃，θ p H 2O （s ，1 mol ，0℃，θ p ） △H 1=△H 2＋△H 3＋△H 4=θ)(,,2l O H m p C （273K-268K ）+θ m con H ?+θ )(,,2s O H m p C (268k-273K) △S 1=△S 2＋△S 3＋△S 4=θ)(,,2l O H m p C ln(273/268)+ θm con H ?/273+θ )(,,2s O H m p C ln(268/273) △G 1=△H 1-T 1△S 1 例题3 在 298.15K 时，使 5.27 克的甲醇(摩尔质量为32克) 在弹式量热计中恒容燃烧，放出 119.50kJ 的热量。忽略压力对焓的影响。 (1) 计算甲醇的标准燃烧焓 θ m c H ?。 (2) 已知298.15K 时 H 2O(l) 和CO 2(g)的标准摩尔生成焓分别为－285.83 kJ·mol －1 、－ 393.51 kJ·mol － 1，计算CH 3OH(l)的θ m f H ?。 (3) 如果甲醇的标准蒸发焓为 35.27kJ·mol － 1，计算CH 3OH(g) 的θ m f H ?。
我是刚考完研的一名普通学生，由于英语与数学的严重失误今年考上的希望不大，但早在考前我就决定考完发一个关于环境化学的帖子，一方面分享下复习的一些不成熟的方法，另一方面也是作为经历考研这一阶段的总结。 首先，我这里说的环境化学是以南开大学戴树桂教授的经典教材《环境化学》与南京大学王晓蓉教授93版《环境化学》为考察课本的相关专业（主要是环境科学方向）招收硕士研究生的考查科目，根据我周围同学的报考情况，主要集中在南京大学、南开大学、中科院相关研究所、山东大学、哈工大等招生单位，上述地方南京大学可以买到真题、中科院网上有回忆版公开的是07年真题、南开大学公开的是06年真题，其余的地方真题也能通过一些渠道获得，但个人观点是没有太大必要。但这里有一点需要指出的是大学的真题侧重课本更多，特别是南大南开，而研究所的题更具开放性，但近两年这一趋势并不明显了。 其次，参考书虽然确定但因为我考的是研究所，所以必要的拓展阅读是很有帮助的，这里我的建议是除上述两本外，可以到图书馆借阅武汉大学邓南圣教授的《环境化学教程》、十一五规划教材《环境化学实验》、北大唐孝炎的《大气环境化学》、陈静生的《水环境化学》、王连生译的《环境有机化学》、山西大学孟紫强的《环境毒理学教程》、东华大学奚旦立的《环境监测》、清华蒋展鹏的《环境工程学》与清华出版社翻译的老外的《环境化学》（第二版）、南开陈甫华等翻译的老外的《环境化学》等教材，至于中科院《21世纪的环境化学》、戴树桂《环境化学进展》、赫次英格的《环境化学手册》那几个分册有时间可以翻阅一下。期刊方面国外关注下ES&T就够了，国内生态中心的《环境化学》《环境科学学报》《环境科学》环科院的《环境科学研究》环科学会的《中国环境科学》要适当看一下，了解一下前沿与基本的科研思路。别的参考也可以看，但权重大的个人认为就上面那几个了。 再次，这里讲一下我的方法，我开始复习专业课约在9月中旬，第一轮就是比着课本做笔记，每看一章要做课后题（很重要，很多时候就考课后题），这一轮结束后就已经11月了，然后我第二轮基本是以专题的形式来复习的，这时候看的参考书和资料比较多，第三轮已经到12月了，这时候主要就是理解与记忆，将知识点串成网，这时候看了下真题（不局限于报考院校，各处均可），然后就去考试了。 最后，我说一下资料，我的电子版资料都是网上找的，主要来源就是精品课程网站（主要是南开的），南开的课件比较好，重点都用五星表示了出来，至于那些模拟题我建议看有答案的，至于资料具体在哪里，有心人自会找到。网址如下 https://www.doczj.com/doc/495958418.html,/script/envchem/ https://www.doczj.com/doc/495958418.html,/jpkcweb/hjhx/course/index.asp https://www.doczj.com/doc/495958418.html,/ziyuan/94/zjdxjpkc/crs/hjhx/main.asp https://www.doczj.com/doc/495958418.html,/web/sub ... mp;SubMenuCode=1107 https://www.doczj.com/doc/495958418.html,/jpkch/2007/hjhx/index.htm http://222.16.42.183/hjhx/ https://www.doczj.com/doc/495958418.html,/jpkc/huanjinghuaxue/kcfzr01.html 这里我说一下环境化学二轮复习要关注的几个专题（1~2天看一个），希望考生关注的是界面层次的环境化学行为与全球尺度的环境化学现象与PTS。总体说环境化学知识面较广，有些知识点也比较深，但只要认真准备，考题并不难。但我以后估计无法研究环境化学了，再次bs下今年的英语命题组，另外希望大家认真准备数学（我的惨痛教训）。 1水体富营养化 2光化学烟雾 3温室效应 4酸沉降 5臭氧层消耗
南京大学化学化工学院拔尖计划学生交流学习资助管理办法（暂行） 根据《基础学科拔尖学生培养试验计划实施办法》、《南京大学“基础学科拔尖学生培养试验计划”本科生海外研修项目资助办法》等相关文件精神，为全面落实“三三制”本科教学改革，进一步推动和鼓励我院品学兼优的拔尖计划学生赴境内外交流学习，培养具有前沿视野和国际竞争力的高素质人才，特制定本办法。 一．申请条件 1.申请人应为当年度南京大学化学化工学院拔尖计划学生； 2.品德优良，在校期间表现突出，未受过任何纪律处分； 3.学习成绩优异，具有良好的外语水平； 4.承诺能认真履行交流学习义务，并按相关要求完成学习交流实践任务，达到预期目的； 5.未入选拔尖计划的其他优秀本科生亦可提交申请，由院系酌情选拔资助。 二．资助项目和标准 本办法的资助范围包括：化学化工学院组织或学生自主申请的境内外长期交流学习项目（六个月及以上）、 境内外短期交流学习项目（两个月以内，含暑期学校等）、 境内外学术会议和学术科创竞赛、 社会实践等。南京大学承认的交换生项目将依据《南京大学“基础学科拔尖学生培养试验计划”本科生海外研修项目资助办法》予以资助。 1.境外交流交换 对赴全球排名前100名的学校以及化学学科排名较前的学校或研究机构学习的学生将资助往返旅费及50%学费。同时予以每人一定住宿补贴，具体自费标准参考附表，未超出上限金额的住宿费用实报实销，超出上限按照上限予以资助。 对赴其他境外学校、研究机构交流学习的学生，将全额资助往返旅费。 报销总金额上限参考附表，未超出上限金额的费用实报实销，超出上限金额的按照上限予以资助。 2.境内交流交换 对赴境内知名大学（C9高校）进行长期和短期交流交换学习的学生，将全额资助往返旅费，并予以一定住宿补贴，具体补贴标准见附表，未超出上限金额的住宿费用实报实销，超出上限按照上限予以资助。 对赴境内高校或研究机构进行暑期学校等形式的交流学习的学生，将全额资助往返旅费、住宿费用、注册费用。 3.学术会议和学术科创竞赛 积极组织学生参与境内外学术会议、学术科创竞赛等活动，为参会学生提供包括往返旅费、住宿费、注册费在内的经济资助。 4.暑期社会实践 学院将积极组织学生参与各级各类社会实践活动，并予以一定资助。
昨天完成了第一阶段的最后征途，今天生物钟习惯性地在7点叫我起床，于是坐下来开始写点什么，希望发挥一下余热。 从小就有一个梦想，保护地球，去做没有多少人做的环保。于是本科专业环境科学即将毕业的我，选择了南大的一大王牌——环境化学。要我说，能完全把考研坚持下来的人都是英雄，只有考过的人才能体会。 政治： 拿到题，就觉得怎么考的有点简单啊？不会今年的题会变简单了吧？唉，哪管的了那么多，赶紧答题吧！逐渐发现，今年竟然就考了仅仅一个哲学原理。有点雷。加入思想修养后，加上去年那么多的车祸，有道题是关于交通安全的。当然大家都看到真题了，就不多说了。 英语： 英语是我的强项，但是我仍然不敢放松，把单词狠狠地背，把作文狠狠地读。拿到试卷，完形填空觉得并不难，可是阅读就有点让我雷了。想不起来阅读前3篇是什么了，但是第4篇印象太深刻了——关于美国经济界银行坏帐政策的一篇文章，我估计是从什么
第八章电解质溶液
第九章 1.可逆电极有哪些主要类型?每种类型试举一例，并写出该电极的还原反应。对于气体电极和氧化还原电极在书写电极表示式时应注意什么问题? 答：可逆电极有三种类型： (1)金属气体电极如Zn(s)|Zn2+ (m) Zn2+(m) +2e- = Zn(s) (2)金属难溶盐和金属难溶氧化物电极如Ag(s)|AgCl(s)|Cl-(m)， AgCl(s)+ e- = Ag(s)+Cl-(m) (3)氧化还原电极如：Pt|Fe3+(m1),Fe2+(m2) Fe3+(m1) +e- = Fe2+(m2) 对于气体电极和氧化还原电极，在书写时要标明电极反应所依附的惰性金属。 2.什么叫电池的电动势?用伏特表侧得的电池的端电压与电池的电动势是否相同?为何在测电动势时要用对消法? 答：正、负两端的电势差叫电动势。不同。当把伏特计与电池接通后，必须有适量的电流通过才能使伏特计显示，这样电池中发生化学反应，溶液浓度发生改变，同时电池有内阻，也会有电压降，所以只能在没有电流通过的情况下才能测量电池的电动势。 3.为什么Weslon标准电池的负极采用含有Cd的质量分数约为0.04~0.12的Cd一Hg齐时，标准电池都有稳定的电动势值?试用Cd一Hg的二元相图说明。标准电池的电动势会随温度而变化吗? 答：在Cd一Hg的二元相图上，Cd的质量分数约为0.04~0.12的Cd一Hg齐落在与Cd一Hg固溶体的两相平衡区，在一定温度下Cd一Hg齐的活度有定值。因为标准电池的电动势在定温下只与Cd一Hg齐的活度有关，所以电动势也有定值，但电动势会随温度而改变。 4.用书面表示电池时有哪些通用符号?为什么电极电势有正、有负？用实验能测到负的电动势吗？ 答：用“|”表示不同界面，用“||”表示盐桥。电极电势有正有负是相对于标准氢电极而言的。不能测到负电势。5.电极电势是否就是电极表面与电解质溶液之间的电势差?单个电极的电势能否测量?如何用Nernst方程计算电极的还原电势?
南京大学2016年研究生学业奖学金评审结果公示化学化工学院 024化学化工学院DG1424001卜永锋二等024化学化工学院DG1424003陈伟芝二等024化学化工学院DG1424004陈文新三等024化学化工学院DG1424005陈阳二等024化学化工学院DG1424006陈忠研二等024化学化工学院DG1424007程远征一等024化学化工学院DG1424008戴洁二等024化学化工学院DG1424009董珍二等024化学化工学院DG1424010杜炳南二等024化学化工学院DG1424011范豪二等024化学化工学院DG1424012范威三等024化学化工学院DG1424013费凡二等024化学化工学院DG1424015盖立志二等024化学化工学院DG1424016葛景园二等024化学化工学院DG1424019何智梅二等024化学化工学院DG1424021胡骏杰一等024化学化工学院DG1424025贾文超二等024化学化工学院DG1424026江静静二等024化学化工学院DG1424028荆一铭二等024化学化工学院DG1424029康延赏二等024化学化工学院DG1424030赖建诚二等024化学化工学院DG1424031李飞二等024化学化工学院DG1424032李京阜二等024化学化工学院DG1424033李露露二等024化学化工学院DG1424034李滔二等024化学化工学院DG1424035李翔一等024化学化工学院DG1424036李云志二等024化学化工学院DG1424037李赞一等024化学化工学院DG1424038梁超二等024化学化工学院DG1424039刘海玲二等024化学化工学院DG1424042刘晓辉二等024化学化工学院DG1424043刘昕三等024化学化工学院DG1424045刘志强三等024化学化工学院DG1424046龙星宇二等024化学化工学院DG1424048罗群峰二等
南京大学环境工程环境化学试题 一、填空与选择（30分） 1.如果直接光解是某种污染物从大气中去处的重要转化途径之一，可推知该污染物在结构上应该具有如下特色: A具有发色团或可吸光化学基团； B具有饱和六元环；C具有三个双键； D具有氢键。2.震惊世界的日本水俣病事件是由于食用含有烷基汞的鱼引起的，究其可能根源是工厂排放的无机汞，在环境生物作用下，受_______催化，生成容易进入生物体内并富集的烷基汞。 A辅酶Q10 B辅酶FADH2 C维生素B12衍生物甲基钴氨素 D维生素B6衍生物甲基钴氨素3.通常将Fe3+称为不溶性铁，而将Fe2+称为可溶性铁，这可能与Fe3+是_______,Fe2+是________,而OH-是____有关。 A软酸，硬酸，软碱 B硬酸，软酸，硬碱 C软酸，硬碱，软酸 D硬碱，软碱，硬酸 4.外来化合物被植物吸收后，可能有多种存在形态。研究表明，其中_______形态是植物排泄或脱毒的一种形式。 5.当时间为零时，引起废物好氧降解的一种细菌个数为1×106个/L,10分钟后为2×106个/L，60分钟后为4×106个/L，90分钟后为7×106个/L，120分钟后为1×107个/L，请判断该细菌处于生长曲线的_____. A对数期与静止期之间 B静止期与衰亡期之间 C停滞期与对数期之间 D静止期 6.天然水体存在的颗粒态金属具有不同的存在形态，不同形态的同一金属其______不同，_______是主要的颗粒态金属的形态分离技术。 A价态，化学提取法 B毒性，浸提法 C毒性，伏安法 D生物有效性，化学试剂连续提取法 7.分配与吸附是不同的，分配作用是____________________________,而吸附包括___________和____________. 8.土壤粘土矿物是由______________风化形成的，均为____________结晶构造，由__________相重叠而成，只是________不同，分为______________________________. 9.大气中消除颗粒物的量一般湿沉降约占80~90%，干沉降只有10~20%。但是无论_______或_________对_________颗粒均没有明显去处作用，因此可造成广域污染。 10.最一般的大气层分层模式，是将大气层分为___________________;按照大气层成分、组成含量等的变动情况，又可分为______________________;目前常用的分层方法主要是基于大气的________层结，分为___________________________;由于___________的存在，水蒸气只能在___________找到。 二、辨析题（请判断对错，并简要说明理由，每题6分，共48分） 1.Pullman等学者提出的多环芳烃致癌K区理论指出，若多环芳烃K区的复合定域能小于3.31?，L区的复合定域能大于 5.66?，则其具有致癌活性，然而生物体内最终致癌剂不是多环芳烃本身，而是其代谢产物，因此K区理论的许多预言与实验事实相矛盾。
热力学第一定律 功：δW ＝δW e ＋δW f （1）膨胀功 δW e ＝p 外dV 膨胀功为正，压缩功为负。 （2）非膨胀功δW f ＝xdy 非膨胀功为广义力乘以广义位移。如δW （机械功）＝fdL ，δW （电功）＝EdQ ，δW （表面功）＝rdA 。 热 Q ：体系吸热为正，放热为负。 热力学第一定律： △U ＝Q —W 焓 H ＝U ＋pV 理想气体的内能和焓只是温度的单值函数。 热容 C ＝δQ/dT （1）等压热容：C p ＝δQ p /dT ＝ （?H/?T ）p （2）等容热容：C v ＝δQ v /dT ＝ （?U/?T ）v 常温下单原子分子：C v ，m ＝C v ，m t ＝3R/2 常温下双原子分子：C v ，m ＝C v ，m t ＋C v ，m r ＝5R/2 等压热容与等容热容之差： （1）任意体系 C p —C v ＝[p ＋（?U/?V ）T ]（?V/?T ）p （2）理想气体 C p —C v ＝nR 理想气体绝热可逆过程方程： pV γ＝常数 TV γ-1＝常数 p 1-γT γ＝常数 γ＝C p / C v 理想气体绝热功：W ＝C v （T 1—T 2）＝1 1 －γ（p 1V 1—p 2V 2） 理想气体多方可逆过程：W ＝1 nR －δ（T 1—T 2） 热机效率：η＝ 2 1 2T T T － 冷冻系数：β＝－Q 1/W 可逆制冷机冷冻系数：β＝ 1 21 T T T － 焦汤系数： μJ －T ＝H p T ???? ????＝－()p T C p H ?? 实际气体的ΔH 和ΔU ： ΔU ＝dT T U V ??? ????＋dV V U T ??? ???? ΔH ＝dT T H P ??? ????＋dp p H T ? ??? ???? 化学反应的等压热效应与等容热效应的关系：Q p ＝Q V ＋ΔnRT 当反应进度 ξ＝1mol 时， Δr H m ＝Δr U m ＋∑B B γRT 化学反应热效应与温度的关系：()()()dT B C T H T H 2 1 T T m p B 1m r 2m r ? ∑??，＋＝γ 热力学第二定律
南京大学2016年化学化工学院博士拟录取名单公示 024化学化工学院化学游效曾张敏浩 024化学化工学院化学郭子建袁昊 024化学化工学院化学郭子建袁欣 024化学化工学院化学郭子建汤嘉卿名师计划 024化学化工学院化学孙为银王宇翔 024化学化工学院化学孙为银刘毅 024化学化工学院化学王志林严士海 024化学化工学院化学肖守军王玉 024化学化工学院化学郑丽敏樊坤 024化学化工学院化学陈学太崔会会 024化学化工学院化学白俊峰高雅君 024化学化工学院化学左景林王大鹏 024化学化工学院化学左景林邓逸冰 024化学化工学院化学左景林苏剑 024化学化工学院化学郑和根高向静 024化学化工学院化学燕红魏星 024化学化工学院化学燕红曹厚继 024化学化工学院化学杜红宾訾文文 024化学化工学院化学陆轻铱逄颖平 024化学化工学院化学沈珍徐嘉梁
024化学化工学院化学宋友李晶 024化学化工学院化学何卫江方红宝 024化学化工学院化学王新益卫晓琴 024化学化工学院化学王新益申福星 024化学化工学院化学黄伟常菲帆 024化学化工学院化学陈洪渊张楠导师获国家级重大专项024化学化工学院化学陈洪渊纪思远导师获国家级重大专项024化学化工学院化学陈洪渊梅丽萍导师获国家级重大专项024化学化工学院化学陈洪渊许志洪导师获国家级重大专项024化学化工学院化学陈洪渊王小红导师获国家级重大专项024化学化工学院化学陈洪渊宋沛导师获国家级重大专项024化学化工学院化学毕树平吴义芳 024化学化工学院化学鞠熀先冯楠 024化学化工学院化学鞠熀先王宁宁 024化学化工学院化学鞠熀先张晓波 024化学化工学院化学夏兴华秦祥 024化学化工学院化学夏兴华施毅 024化学化工学院化学夏兴华李仲秋 024化学化工学院化学朱俊杰杨林 024化学化工学院化学朱俊杰徐婷婷名师计划 024化学化工学院化学朱俊杰曹越 024化学化工学院化学张剑荣崔晨
Electrochemistry Reference books 南京大学《物理化学》，北京大学《物理化学》 Atkins' Physical Chemistry, 7th Ed., Peter Atkins, Julio de Paula, Oxford University Press. 课件下载网址https://www.doczj.com/doc/495958418.html,/ 下载密码: jg4103
学习物理化学（电化学）的特点和要点 1.通过自学接受知识 2.学习严谨推理和归纳本领 3.掌握电化学的定位和特点 4.学习分析问题的方法
Physical Chemistry Thermochemistry，Electrochemistry, Photochemistry，… Colloid Chemistry，Catalysis， Computational Chemistry，…
Electrochemistry Physical Chemistry Solution electrochemistry (electrolyte solution) Equilibrium state electrochemistry Thermodynamics Solid electrochemistry Photoelectrochemistry Bioelectrochemistry Quantum Chemistry Statistical Thermodynamics
Three Characteristics of Electrochemistry 1. Long history 1. Long history 2. Wide application 2. Wide application 3. Electrochemical phenomena exist everywhere 3. Electrochemical phenomena exist everywhere
第一题单项选择题（共25题） 1 ．下列化合物，在NaOH 溶液中溶解度最大的是( ) [A]. PbCrO4 [B]．Ag2CrO4 [C]．BaCrO4 [D]．CaCrO4 2 ．向酸性K2Cr2O7溶液中加入H2O2，却未观察到蓝色物质生成，其原因肯定是( ) [A]．未加入乙醚，因CrO5与乙醚的加合物为蓝色 [B]．未加入戊醇，因CrO5萃取到戊醇中显蓝色 [C]．未将溶液调至碱性，因CrO5在酸性介质中分解 [D]．因K2Cr2O7 (和/或) H2O2浓度过稀 3 ．实验室配制洗液，最好的方法是( ) [A]．向饱和K2Cr2O7溶液中加入浓硫酸 [B]．将K2Cr2O7溶于热的浓硫酸 [C]．将K2Cr2O7溶于 1 ∶ 1 硫酸 [D]．将K2Cr2O7与浓硫酸共热 4 ．滴加0.1mol·L-1 CaCl2溶液没有沉淀生成，再滴加氨水有白色沉淀生成，该溶液是( ) [A]．Na3PO4 [B]．Na2HPO4 [C]．NaH2PO4[D]．以上三种溶液均可 5 ．从滴瓶中取少量试剂加入试管的正确操作是( ) [A]．将试管倾斜，滴管口贴在试管壁，再缓慢滴入试剂 [B]．将试管倾斜，滴管口距试管口约半厘米处缓慢滴入试剂 [C]．将试管垂直，滴管口伸入试管内半厘米再缓慢滴入试剂 [D]．将试管垂直，滴管口贴在试管壁，再缓慢滴入试剂 6 ．制备下列气体时可以使用启普发生器的是( ) [A]．高锰酸钾晶体与盐酸反应制氯气 [B]．块状二氧化锰与浓盐酸反应制氯气 [C]．无水碳酸钾与盐酸反应制二氧化碳 [D]．块状硫化亚铁与稀硫酸反应制备硫化氢 7 ．实验室用浓盐酸与二氧化锰反应制备氯气，欲使氯气纯化则应依次通过( ) [A]．饱和氯化钠和浓硫酸 [B]．浓硫酸和饱和氯化钠 [C]．氢氧化钙固体和浓硫酸 [D]．饱和氯化钠和氢氧化钙固体 8 ．使用煤气灯涉及的操作有：①打开煤气灯开关；②关闭空气入口；③擦燃火柴；④点 燃煤气灯；⑤调节煤气灯火焰。点燃煤气灯时操作顺序正确的是( ) [A]．①②③④⑤ [B]．②①③④⑤ [C]．②③①④⑤ [D]．③②①④⑤ 9 ．能将Cr3+和Zn2+离子分离的溶液是( ) [A]．NaOH [B]．NH3·H2O [C]．Na2CO3[D]．NaHCO3 10 ．下列配制溶液的方法中，不正确的是( ) [A]．SnCl2溶液：将SnCl2溶于稀盐酸后加入锡粒 [B]．FeSO4溶液：将FeSO4溶于稀硫酸后放入铁钉 [C]．Hg(NO3)2溶液：将Hg(NO3)2溶于稀硝酸后加入少量Hg [D]．FeCl3溶液：将FeCl3溶于稀盐酸 11 ．由二氧化锰制锰酸钾，应选择的试剂是( ) [A]．王水+ KCl [B]．Cl2 + KCl
胶体电泳速度的测定 1 实验目的 1.1 掌握凝聚法制备Fe （OH ）3溶胶和纯化溶胶的方法 1.2 观察溶胶的电泳现象并了解其电学性质，掌握电泳法测定胶体电泳速度和溶胶ζ 电位的方法。 2 实验原理 溶胶是一个多相体系，其分散相胶粒的大小约在1nm ～1um 之间。由于本身的电离或 选择性地吸附择性地吸附一定量的离子以及其它原因所致，胶粒表面具有一定量的电荷；胶粒周围的介质分布着反离子。反离子所带电荷与 胶粒表面电荷符号相反，数量相等。整个溶胶体 系保持电中性。胶粒周围的反离子由于静电引力 和热扩散运动的结果形成了两部分——紧密层 和扩散层。紧密层约有一两个分子层厚。紧密吸 附在胶核去面上．而扩散层的厚度则随外界条件 (温度，体系中电解质浓度及其离子的价态等)而 改变，扩散层中的反离子符合玻兹曼分布。由于 离子的溶剂化作用，紧密层结合着一定数量的溶 剂分子，在电场的作用下，它和胶粒作为一个整 体移动，而扩散层中的反离子则向相反的电极方 向移动。这种在电场作用下分散相粒子相对于分散介质的运动称为电泳。发生相对移动的界面称为切动面，切动面与液体内部的电位差称为电动电位或ζ电位，而作为带电粒子的胶粒表面与液体内部的电位差称为质点的表面电θ ?。 胶粒电泳速度除与外加电场的强度有关外，还与ζ电位的大小有关。面ζ电位不仅与测 定条件有关，还取决于胶体粒子的性质。 ζ电位是表征胶体特性的重要物理量之一，在研究胶体性质 及其实际应用有着重要意义。胶体体的稳定性与ζ电位有直接关 系，ζ电位绝对值越大，表明胶粒荷电越多，胶粒间排斥力越大， 胶体越稳定。反之则表明胶体越不稳定。当ζ电位为零时．胶体 的稳定性最差，此时可观察到胶体的聚沉。 本实验是在一定的外加电场强度下通过测定Fe(OH)3胶粒的 电泳速度然后计算出ζ电位。实验用拉比诺维奇-付其曼U 形电泳 仪，如图2所示。活塞2、3以下盛待测的溶胶，以上盛辅助液。 在电泳仪两极间接上电位差E （V ）后，在t （s ）时间内溶胶 界面移动的距离为D(m)，即胶粒电泳速度1()U m S - 为： D U t = 相距为l(m)的电极间的电位梯读平均值1 ()H V m - 为：
《环境化学》课程标准 课程编号： 课程类型：专业主干课程 学时：64 学分： 适用对象：环境科学及其它专业任选课 一、课程理念 1．环境化学是在化学科学的传统理论和方法的基础上发展起来的，它以化学物质在环境中出现而引起的环境问题为研究对象，以解决环境问题为目标的一门新兴学科。本课程为环境科学专业的基础专业课，通过学习大气、水、岩石（土壤）个全层的环境化学，典型污染物在各圈层的迁移规律等重要内容后，使学生了解环境化学在环境科学中和解决问题上的作用，环境化学研究的内容、特点和发展动向。 2．本课程系统的阐述了大气环境化学、水环境化学、土壤环境化学、生物体内污染物的运动过程及毒性、典型污染物在环境各圈层中的转归与效应、受污染环境的修复和绿色化学的基本原理与应用等内容与知识。使学生掌握有害化学物质在环境介质中的存在、特性、行为和效应的化学原理与方法，主要环境污染物的类别和它们在环境个圈层中的迁移转化过程，具备一定的处理实际环境问题的思路、方法和技术。 二、课程目标 本课程的学习，是达成专业培养目标的重要教学环节之一。通过本课程各教学模块的教学实施，将实现三个层次的的课程目标。 1．认知目标 （1）了解环境化学的基本原理、研究内容及发展动向； （2）掌握大气污染化学，水污染化学，土壤污染化学，生物体内污染物质的运动过程及毒性，放射性物质的环境行为； （3）掌握环境化学研究的各种方法。
2．能力目标 （1）能够利用环境化学基础知识和理论分析污染物的在环境介质中的行为； （2）具备能够运用环境化学方法解决常见实际污染问题的能力。 3．素质目标 （1）了解环境化学发展过程和方向，树立环保的专业素质； （2）具备较强的责任感和严谨的工作态度。 三、课程内容 （一）学习情境划分及学时分配： 章次 学时分配 小计理论实验（上机）备注 第一章：绪论 4 4 第二章：大气环境科学14 14 第三章：水环境化学14 14 第四章：土壤环境化学10 10 第五章：生物体内污染物质的运 动及毒性 10 10 第六章：典型污染物在环境各圈 中的转归和效应 6 6 第七章：受污染环境的修复 6 6 合计64 64 （二）学习情境描述： 学习情境描述 学习情境一：绪论学时：4学时 学习目标 —— 2
南京大学授予博士学位中文重要期刊目录（自然科学类刊物）一、《学位与研究生教育中文重要期刊目录》（研究生院校刊） 北京大学学报 北京航空航天大学学报北京科技大学学报 北京理工大学学报 北京农业大学学报 北京师范大学学报 北京医科大学学报 大连理工大学学报 东北大学学报 东南大学学报 复旦大学学报国防科技大学学报 哈尔滨工业大学学报 华东师范大学学报 华中理工大学学报 吉林大学学报 南京大学学报 南开大学学报 清华大学学报 上海交通大学学报 上海医科大学学报 天津大学学报 同济大学学报 武汉大学学报 西安交通大学学报 西北工业大学学报 厦门大学学报 浙江大学学报 中国地质大学学报 中国科学技术大学学报 中国人民大学学报 中国协和医科大学学报 中山大学学报 国务院学位委员会办公室 国家教育委员会研究生工作办公室 一九九九年三月 二、《学位与研究生教育中文重要期刊目录》（自然科学类刊物） 半导体学学报 爆炸与冲击 北方交通大学学报 北京林业大学学报 兵工学报 兵工学报、火化工分册兵器材料科学与工程病毒学报 材料工程 材料科学进展 测绘学报 超重运输机械 沉积学报 城市规划 齿轮 船舶工程 催化学报 地层学杂志 地理学报 地球科学 地球物理学报 地震地质 地震学报 地质评论 地质学报 电工电能新技术电工技术学报 电力电子技术 电力技术 电力系统自动化 电网技术 电子科技大学学报电子科学学刊 电子学报 东北林业大学学报动力工程 动物分类学报 动物学报 纺织学报 飞行力学 分析化学 辐射防护 复合材料学报 钢铁 高等学校化学学报高电压技术 高分子材料科学工程高分子学报 高能物理与核物理工程机械 工程热物理学报 古脊椎动物学报