小学生作文案例分析
我的妈妈
每当我唱起：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”都会使我想起那一个夜晚。（点评：好的开头等于成功的一半，本文开头新颖，很自然的过渡到下个自然段）
那天夜里，爸爸去上班了。只有我和妈妈在家睡觉。外面狂风呼啸，下着倾盆大雨。雨水敲击着窗户“哒，哒”作响。半夜的时候我咳嗽不止。妈妈听见我咳嗽的声音，立刻从床上起来，用那关心的语调问我：“闺女，你怎么了，嗓子难受吗？”她边说边抚摸着我的额头：“哎呀！头怎么这么烫，发烧了啊！对呀，咱家没有退烧药了啊！”她的嘴没有停歇过，脚步也没有停歇：“我去买药了，你在家等我。我一会儿就回来。”我好不容易说上一句话：“妈，外面雨太……”我的话还没有说完，妈妈就已经出去了。我慢慢地从床上起来，一看，妈妈连毛裤也没来得急套上，连雨伞也没有带。只穿了一件单薄的外衣和外裤。我忍不住了，眼泪像断了线的珠子落了下来……（点评：母亲为我们所做的也许都是平凡小事，但也正是这些小事中包含着浓浓的母爱。）
妈妈回来了，她看见我满眼的泪水，亲切的问：“怎么哭了，是太难受，还是自己在家里害怕了。”我不知为什么却又大胆地哭了出来，“别哭了，眼睛都哭肿了。”我没有说话只是看着她那湿透透的外衣和她那全身颤抖的身体。这一刻，我又感动了。我被妈妈的行为感动了，我被妈妈的穿着感动了。我被妈妈为我所做的一切的一切感动了。（点评：叙事也很真实，通过与母亲的对话，通过对母亲生活中几个片断的回忆，为我们塑造了一位感人至深的普通而伟大无私的母亲形象。）
教师评语：作文题材就是源于生活，点点滴滴地积累，朴实的话语才能打动人。你的文章，从“我”生病母亲的关心及买药这个再平常不过的极其小的角度入手，通过“我”前后两次流泪感受的描写，不仅刻画了一个孩子的心理活动，更突出了无私、永恒的母爱。同时在你的文章中一些词语运用的恰到好处。如：嘴没有停歇过，脚步也没有停歇，她那湿透的外衣和她那全身颤抖的身体等词语。其次，通过叙事传情，通过细节衬情，从而衬托“我”被母爱感动的思想感情。作文不难写，投入你的真实情感，写真事，写实事，就能打动人。世间最伟大的爱就是母爱，好好爱你的妈妈吧！
结合这位学生的作文案例，我想只要我们仔细观察生活尽量做到细微之处显真情，同时用最美的语言将自己的体会、理解和感悟真实地表达出来，那么我们的作文便是成功。生活是丰富多彩的，而作文又源于生活，只要我们以积极的态度去观察生活，善于捕捉生活中的每一个细节，每一个亮点，便不会无话可说，无情可抒了。希望同学们都能在作品中流露真情，在生活中学做真人。
精选作文:我的妈妈(600字)作文我的妈妈是一个非常勤劳的人，他非常的简朴. 我的妈妈是一个裁缝，虽然一家的生活费并不高，但是一家却过着开心快乐的生活. 在一天夜里，大约是凌晨三、四点的时候吧！我突然发了高烧，四肢乏力，一会儿冷的直发抖，一会儿又热的直冒汗，苦不堪言。我想叫妈妈过来的时候，只觉得没有力气，一点也喊不出声来，只能痛苦的呻吟着。这时，妈妈听到了我的呻吟声，急忙来到我的房间，摸了摸我的额头，惊叫道：啊，好烫啊！是不是发高烧了？于是，妈妈马上拿来了温度计帮我量体温。量完后一看，哇！发烧到39°c了。妈妈赶紧帮我穿好了衣服和鞋子，背起我来，马上往楼下跑去。到了楼下，妈妈拦下了一辆出租车，对司机说：快，快到人民医院去！到了医院，医生说：没有什么大碍，只要打一星期点滴就好了。于是，妈妈就带着我就打点滴。从医院出来时已经凌晨六点多了。妈妈便把我带回家安顿好了之后，自己便也回房间去睡了。等到了第二天早上，妈妈又帮我向学校老师请了假，自己也休息了，准备照顾我。妈妈先去帮我去买了早餐来吃。吃完早餐之后，妈妈便又带我去医院打点滴了。打完点滴回到家后，妈妈让我躺在床上，自己却帮我削起了水果。削好水果之后，把水果带到我床边，边喂我，便跟我聊天，给我讲故事。每天都这样，一个星期之后，妈妈已经瘦了一圈了.我非常感谢我的妈妈，是他给了我快乐. 有一种爱，它让你随意索取；有一种爱，他不要得到任何回报；有一种爱，它能温暖人心。这一种爱，叫母爱！这一个人，叫母亲！她默默的奉献着，母爱是一本我终生无法读完的巨着；母爱是一片我永远也飞不出的天空。六年级:yujing 篇一：小学作文：我的妈妈作文200字 我的妈妈作文200字 我有一个爱我、疼我的妈妈。 她对我来说就是上帝给我的一个天使。我的妈妈爱我疼我，我也爱她。春天，她像一丝丝温暖的风，包裹着我，让我感到无比幸福;夏天，她像一台美丽的空调，一到晚上就扇着扇子直到我睡着为止;秋天，她像一棵果实累累的大树，让我细细地品尝着好吃的饭菜和水果;冬天，她像一件厚厚的大衣，让我在寒风中快乐地微笑。每天，她都不知劳累地为我做饭，不停的为我忙东忙西。如果我受了一点点的伤，最疼的不是我而是她! 在一个冬天的晚上，我发烧了，她二话没说，一下子把我背了起来，像风一样的跑向医院。虽然我家离医院很近，但是她背着我，并且还一路小跑，等到了医院她一屁股就坐到了椅子上，不停地喘着粗气。没休息一会儿，她又楼上楼下的跑起来，直到我打上针，妈妈才又坐下来休息。 我爱我的妈妈。 1 篇二：写我的妈妈作文 写我的妈妈 妈妈是一名护士，她不仅努力工作，对工作一丝不苟，还关心我的身体健 康，更对家境贫困的病人有关爱之情。不信，就请看看妈妈的那些事！ 一
《三年级作文我的妈妈》 三年级作文我的妈妈（一）： 我的妈妈中等个子，留着长发，眼睛炯炯有神，一张不大不小的嘴，平时对人总是一脸笑容。在人群中你可能不会一下子找到她，可在我心中，她却是一个最温柔、做能干的好妈妈。 我的妈妈有一双巧手。她做的棉鞋可漂亮了！我的棉鞋都是妈妈做的，不亚于服装店的那些棉鞋。她绣的画更棒了，那些花草动物栩栩如生。她也喜欢和别人一齐分享，经常把修好的送给亲戚朋友。我的妈妈也个性讲卫生，她每个星期都要把家里打扫一遍，妈妈把家里打扫得个性干净，楼上的地板擦得像镜子一样，能照出人影来。 在生活中，母亲对我的照顾是很仔细的。每一天早晨，母亲都要早早地起床给我做早饭。我喜欢吃的零食、菜式，她都记得清清楚楚。常常轮着为我买、为我做。妈妈每一天都会给我选衣服，为的就是不让我冷着、冻着。在学习上，母亲对我的要求十分严格。但我有不会的问题，她总是给我耐心讲解，直到我搞懂为止。每当我考了好成绩，母亲会为我感到自豪。如果我没考好，她也不会批评我，而是鼓励我。这点我的爸爸妈妈就做得很好。 这就是我的妈妈，一个关心我、严格要求我的妈妈！我爱我的妈妈！ 三年级作文我的妈妈（二）： 我的妈妈 我的妈妈，她很漂亮，嘴巴大大的，眼睛很有神，平时对人总是一脸笑容。 妈妈对我十分严格，每当我没有认真完成作业，她就会一改平时的笑脸，立刻由晴转阴，我就得乖乖的把作业重写一遍，当我作业写好了，她都会夸我。 有一次，我放学回家后，慌慌张张地把作业作完，就去玩电脑了，过了一会儿妈妈回来了，我急忙把电脑关了，就去帮妈妈开门。妈妈一进家门看了看我，奇怪的问：儿子，你脸怎样这么红？因为我刚才在跳舞，我撒慌了。妈妈让我把作业拿出来她检查，在我焦急的等待后，妈妈把我叫到身边，用手指着说：儿子，你错了几道，快点改！我赶忙改了，刚转过身，妈妈大声说：这一道又错了，给我过来，重写！我很不乐意，但妈妈不管我。过了一会儿，妈妈走过来一看，见我做对了，高兴的说：儿子，你真聪明！我听了心里别提多高兴了。 这就是我的妈妈，一个关心我、严格要求我的好妈妈！ 三年级作文我的妈妈（三）： 我的妈妈今年34岁，个子不高，略有发胖，梳着一个小辫子，不太讲究个人的装束。她 对人和善，对我要求严格，但她个性关系我的学习。 我今年12岁了。2年前，我个性喜欢玩电脑，而且个性喜欢玩植物大战僵尸的游戏，真 是着了迷，10头牛都不能把我从电脑旁拉走。有一天，我又玩电脑了。我刚挨近电脑，妈妈 便说：不准玩。我只好乖乖的去写她留给我的作业。作业做完了，我去玩电脑，妈妈才答应。但一看我写的作业，有很多错误，她的脸顿时就涨红了，生气地说把错误改完再玩。我只好认认真真地把错改完。
我的妈妈作文500字_写人作文 【第1篇】 我的妈妈是一位英文老师，但是，在家中，妈妈总是扮演着一只母老虎。当妈妈变成母老虎时，我如果还是一样冥顽不灵，不念英文的话，接下来一定会听到一声河东狮吼：「梁淞棋！还不快去读英文」，声音尚在回荡之际，就会有一个听起来心不甘情不愿的念书声，断断续续的传出来。可是，别以为我的妈妈一直都是一只母老虎喔！有时妈妈也像和蔼可亲的「圣母」。只要我乖乖听话或自动自发，妈妈不只会炸我最爱吃的薯条，有时还会买我喜欢的书送给我呢！ 妈妈非常好学，每当到了星期二、星期三，不管刮风下雨，妈妈三口并两口吃完晚饭后，一定会十万火急的「冲」出家门，跨上那部老爷车，「咧咧－喔－喔喔」扬长而去，赶着去上书法课。现在妈妈已经学会了楷书、草书、隶书、篆体等，可说是十八般武艺样样精通。另外，妈妈也有学国画。从我二年级到现在，妈妈从必须用炭笔打草稿，到可以直接用毛笔描绘。不过，每当妈妈画完一张图时，我和妹妹就会摇身一变，成了妈妈最好的顾问。因为妈妈不时会漏掉一两片叶子，或是颜色太淡了，我们都会提醒她，所以我和妹妹有时也是妈妈的老师呢！我觉得妈妈真是活到「老」学到「老」，因为妈妈都已经当老师了，还是一直努力学习，真是了不起，更是我学习上最佳榜样。 每天早上起来，香喷喷的早餐都已经准备好在桌上等着我去享用了，不过，七早八早就起来的妈妈，又「软绵绵」的躺在床上睡回笼觉了！为了慰劳妈妈，我都会削一颗苹果给妈妈吃，让妈妈感觉到辛苦不是白费的，因为我想，妈妈应该也很需要家人的关心吧！ 有这样一位妈妈真好，所以，我要当一位乖巧听话的小孩，善尽自己的本份，努力用功学习，并帮忙分摊家事，照顾妹妹，让妈妈无后顾之忧，专心做妈妈喜欢的事，并且大声的说：「妈妈辛苦了！我爱您！」 【第2篇】 妈，这个旋律是我常常挂在嘴边的，她对我的爱就像大海一样深远。她为我们付出了太多，叫一声妈妈，总是让人觉得很温馨。 我的妈妈普普通通。微黄带卷的头发齐肩而披，红润的瓜子脸上镶嵌着一双
[小学教育]《指导小学五年级作文修改的案例研究》《指导小学五年级作文修改的案例研究》 结题报告 徐州市云兴小学薛琦 一、课题的核心概念: 1、指导作文修改:作文修改，是写作者对写出的文章初稿进行修饰、改动并使之定型的活动，是写作文的很重要的一环。修改过程是对文章去粗取精的过程，也是进一步提高作文水平，在原文的基础上进行再创作的过程。教师指导学生修改作文的过程，就是提高学生作文能力的过程。 2、案例研究，是对个体对象，决策行为，或对某个实践中发生的情景的真实描述，是作者对已有事件的理性反思，是读者理解教育理论，指导自己实践的有效学习材料，也是理论研究者提炼理论的实践依据。 3、小学五年级作文修改的要求:学习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。 二、课题所要解决的问题: 1、明确大纲对小学五年级作文的要求。 2、探讨作文修改的方法。 3、研究如何指导学生综合运用修改符号进行作文修改。 4、通过案例，对比几种指导方法的效果，寻找有效途径， 总结经验。 三、课题研究的目的意义: 1、作文教学是现代语文教学的重头戏，作文在语文考试中几乎占有半壁江山，而我们的学生在作文时却很不注重修改，写完了就算完事了，认为修改是语文
老师的事。不会修改文章，不懂得修改的要求和方法，会妨碍表达，不利于作文水平的提高;不重视修改或缺乏修改能力，就直接影响考生的成绩，因而一定要对作文修改予以足够的重视。 2、只有重视文章的修改，才能不断提高对客观事物的认识，提高文章的质量。 3、在现行教材中，找不到关于培养学生作文修改能力的专项训练点。作为一线语文教师若能把实践中的做法提炼总结、加以推广，则有利于促进课堂教学改革，提高小学生的语文素养，培养他们的写作能力。 四、课题研究的内容: 1、苏教版小学语文五年级上下两册书的14次习作及指导步骤。 2、研究文章修改的主要方向，如:修改主题、改动材料、调整结构、锤炼语言等。 3、通过课堂讲评、书面批改、单独指导、引导学生自改、互改等方式指导学生进行作文修改。 4、撰写案例，总结经验。 五、课题研究的方法: 1、文献研究法。通过查阅相关文献，了解前人关于小学生写作教学的研究成果，为本课题的研究提供理论支撑。 2、调查法。访谈、问卷，分析学生不会修改作文的原因。 3、案例研究法:借助学习的教育理论，对指导学生作文修改的过程进行理性反思，提升自己的实践水平。 4、经验总结法。归纳、检验、论证，形成课题研究报告。 六、课题研究读书学习计划以及具体时间安排
我的妈妈初三作文六篇 妈妈，是我们一生中最熟悉的人。妈妈的目光，给了我们力量；妈妈的笑容，给了我们信心，使我们振奋。下面，小编为大家分享我的妈妈初三作文六篇，希望对大家有所帮助！ 我的妈妈作文一：说起妈妈，我想每个身为孩子的都会很熟悉，因为每个孩子都是在妈妈十月怀胎后生下来，养育成人的，尽管每个孩子的妈妈的教育方法不同，可是我想这都是妈妈对自己孩子不一样的爱。 而我的妈妈对我的教育方法是：该严格时严格，该慈祥时慈祥。从小时候开始，妈妈就用不一样的方法去教育我。小时候我不吃饭的时候，妈妈不像其他妈妈一样追着我把饭喂，而是把饭盖好，不理我，她说：”你不吃是代表你不饿，所以我没有必要去喂你啊！等到你自己饿得时候就会找东西吃了，那时候我喂你，很自然你就会吃了。”记得一年级的时候，老师教我们写”妈”字，我学不会，回到家，告诉妈妈，然后她就用她的大手包裹着我的小手，一笔一划的教我，后来渐渐学会了。 还记得小时候，我经常跟妹妹抢玩具玩，妈妈见了，对我说：”小华，你是姐姐，有义务去帮助妹妹，而不是跟她抢东西，知道吗？你要学会尊老爱幼才是好孩子啊！”所以从那时候开始我就懂得这个道理。后来我渐渐得长大了，常常和妈妈一起去买东西，大家都说我们是两姐妹呢！我们这”两姐妹”经常坐在一起聊天，谈心。可是这个姐姐也有
令我讨厌的时候，那就是她总不让我和同学去玩，她说我们年纪还小，还不适合几个一起去玩，要再大点才行。虽然这点我令我生气，但是回想一下，她也是怕我们出事，怕我们被坏人抓去。想到这些，我又会从心里暖出来。 多少年，我在妈妈的关爱下渐渐长大了，尽管我还是一个小小年纪的初中生，但我却懂得了很多做人的道理，怎样去为一个人着想，去帮助别人，这都是在我这个好妈妈的教育下学会的，我爱一个这样的妈妈，我一定会让她过上好日子，不会让她白白地为我付出了这么多这么多，因为我是她的好孩子。 我的妈妈作文二：我有一个好妈妈，她中等身材、乌黑色的头发、弯弯的眉毛、樱桃似的小嘴和一双炯炯有神的眼睛。 我妈妈的脾气有时暴躁有时温和，谁也不知道她在想什么。 妈妈很疼我，我来介绍我和妈妈故事吧！ 那一天，我和妈妈都在睡觉，妈妈突然碰了一下我，觉得我很热，就叫醒我，给我量了量体温，糟糕！四十度。妈妈赶紧送我到医院，那时下着雨，家里只有一个雨衣，妈妈穿上雨衣，然后背着我到了医院。我看见妈妈的衣服全湿了，而我却没有让一滴雨点打到。我觉得鼻子酸酸的，眼睛模糊一片，好像有水要流出来一样。回到家，妈妈让我睡一觉。 怎么样我妈妈疼我吧！我觉得我妈妈是世界上最好的妈妈！
我的妈妈初二写人作文精选 我的妈妈虽然长得很平常，但是她有一大特点不平常，那就是吝啬。今日小编就为大家整理了关于我的妈妈作文，欢迎借阅学习，一起来看看吧! 我的妈妈作文：篇1 标准的瓜子脸。一双炯炯有神的眼睛，似乎在寻找着什么。又高又挺的鼻子。小巧玲珑的嘴唇。这就是我的妈妈，我亲爱的妈妈。 记得有一次，我因为很晚回家而受到妈妈的批评，和妈妈顶嘴，便生气的冲回房间。过了一会儿，只听见妈妈在门外说：“懿崽，刚才是妈妈不对，不该这么批评你，你快出来吃饭啊，别饿着啊。”我听见了妈妈说的话，便更加嚣张。说：“哼，我偏不出来，你能把我这怎么样。”妈妈没说话，走了。又过了一会儿，我看没啥动静，悄悄地打开房间里的一点儿缝隙，只听见客厅里传来一阵妈妈的轻轻的哭声。也许是心里有着对妈妈的愧疚，那哭声好像要震碎了我的心一般。我于是蹑手蹑脚地出去看，妈妈看见了我，便停止了哭声。擦干眼泪，笑着对我说：“哎呀，你可出来了，肯定饿了吧，来，快来吃饭。”正是这样几句话，震撼我的心灵，使我认识到了我的错误，呜咽的对妈妈说：“妈妈，对……对不起，刚才是我不对，你不要再伤心了，我以后会好好的听您的话的，我想您保证。”说完，不知道是什么原因，我们母子俩便一起哭了起来。 其实，我都知道，妈妈总是趁我睡着时，轻手轻脚地跟我来盖被子。每次我受了什么委屈，妈妈总是第一个来帮助我………… 妈妈，我爱您。如果可以，下一辈子，我也要做您的女儿! 我的妈妈作文：篇2 在我们成长道路上有一个词语最为亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最需要感恩，那就是“妈妈”这个字眼。她用爱呵护着我们，用爱伴随我一生，无论将来我走向何方，她都会一如既往地温暖我的心田。 还记得三年级的一天早晨，我照例吃完早饭等着妈妈送我上学。但妈妈在我即将上学的前20分钟，竟然突如其来地说让我自己去上学!我郁闷极了，坐在沙发上又哭又闹，想让妈妈改变主意，但她却“视而不见”。眼看就要迟到了，我无奈地冲下楼，径直奔向学校。我边跑边哭，还责怪妈妈没良心，丢下我一个人去上学。 走了一段路后，我感觉背后总有个黑影跟着我，使我害怕极了，结果还把膝盖给摔破了。到了学校，我的心才渐渐平静下来。放学后，我对妈妈说起早上的事，她只是微微一笑，却又心疼地瞟了一下我的伤口，并没说什么。 以后几天，妈妈依旧没有送我去上学，于是我终于习惯在抱怨和惊慌中自己上学了。而
写我的妈妈作文范文10篇 导语：母爱像一条长河，它恬静，泛着微微的浪花。在成长的道路上，母爱缓缓送我前行，下面是小编给大家介绍的写我的妈妈作文范文10篇，欢迎阅读。 【篇一：我的妈妈】我的妈妈虽不如其他妈妈漂亮，虽不如其他妈妈有气质，但我依然爱她，因为她全心全意的爱我，她设身处地的为我着想，她在我心中就像天使一样圣洁，没有丝毫瑕？。 我的妈妈由于长期操劳，眼睛花了，皱纹多了，皮肤变黄了，胃口不如以前了，也渐渐的变瘦了……但不管怎么样，她总是好吃的看着我们吃，好喝、滋补的汤让我们先喝，陪我们上街，看见好看的衣服总先给我们买，而自己喜欢的衣服只能多看几眼。 我的妈妈是和蔼的。我们做错了事，从来是以教育为先，不曾打骂过我们，逛商场零食也让我们挑，以满足我们这几只“馋嘴猫”。玩游戏机时，她每次都陪在我们身边加油。和我们一起开心，一起生气。 我的妈妈也是最任劳任怨的。每天料理我们的饮食、家中的卫生。帮我们洗衣服、刷锅、扫地……我心里有不满足的时候妈妈说什么我偏不干什么，并且和她犟嘴，而她几乎没有向我反驳什么，总是忍着。如多换了别人的妈妈，未必能任由孩子发泄。我的妈妈还是一个为了我们的健康，每天早晚都看电视学习的人。很早，妈妈就起床了，看专家讲说哪些东西是健康的，哪些东西不宜多吃……购物的时候，膨化食品最好别多买，买了很多水果，果冻也不宜多吃，里面含……我 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
惊了，我妈妈并没有很多文化，她最厌学了，可为了我们，她在拼搏，她在努力。 这就是我的妈妈，一位像蜜蜂一样辛勤的母亲。我常常被她震撼，被她感动。妈妈，千言万语也难表达我对你的感激，就让我默默的祝福您吧！ 【篇二：我的妈妈】当同学们问我最喜欢谁时，我会毫不犹豫的回答说是妈妈。我的妈妈中等身材，四十岁模样。她有一头乌黑发亮的头发，几条细细的皱纹爬在了额头上，她长长的睫毛下闪烁着一双炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻子下方有一张嘴巴，笑起来两个小酒窝就出来了，也露出了洁白的牙齿。 每当我在做作业时，妈妈，您会轻轻走到我的身边，看一看我有没有不会做的题，字写的端不端正，有没有错别字，都会一一指出；每当我犯了错误时，您会耐心的帮我改正错误；每当我去上学的时候，您都会问我，书有没有带齐？顺手把水壶放进我的书包里。而且会叮嘱我放学了要早点回家，不要在路上玩耍。妈妈，您这一点一滴都叫我感动！ 妈妈是您，让我在学习上充满信心。记得有一次考试，我因为马虎，考的成绩很不理想，我难过极了，等着接受您严厉的批评。可您看完后却没有批评我，您问我：“知道错在哪儿了吗？”我点点头。您说：“知道就好，还好你现在还是小学生，粗心只是多扣了几分，可在将来的工作岗位上马虎一下，那就损失大了。”听了这一番话后，让我一下子充满了要认真学习的信心。
关于二年级作文我的妈妈 【篇一】 我的妈妈是我们家最辛苦的人，妈妈又要上班，又要接送我，还要每天辅导我的学习，还得做家务。当我睡着了，妈妈还在干活，我觉得妈妈很辛苦，所以我有时也帮妈妈干活，还给妈妈倒水。 天热的时候，妈妈就让我自己洗裤头和袜子，现在到冬天了，妈妈害怕把我的小手洗皴了，就不让我洗了。妈妈辅导我学习的时候，有时候我总是做不好，妈妈就会对我发脾气，妈妈说其实她也想忍，可就是忍不住，每次妈妈发完火后就会向我承认错误，我会感动的哭一下下。我知道妈妈虽然有时对我发火，但是妈妈非常爱我，所以我要对妈妈说一声“我爱你”。 【篇二】 我想大家都有个好妈妈，我也不例外。我的妈妈长着高高的个子，头发很长，身材很瘦，我爱我的妈妈。因为妈妈是一直陪伴我长大的人，小时候我身体不是很好，听奶奶说妈妈总会整日整夜的陪着我不睡觉。常日里她每天为我做好吃的饭菜，为我辅导功课，陪我上课外班。 妈妈做饭可麻利了而且还特别的好吃，我喜欢她吃她做的饭菜，不过我有时会有点挑食的。比如香菇和蘑菇我真的吃不下，妈妈每次
都给我讲不能挑食，要不然会营养不平衡的。妈妈在我不犯错误的时候总是笑着对我说话，假设我犯了错误尤其是不该犯的错误时，妈妈会很凶的，不过她都是为了我好的。我爱我的妈妈，因为妈妈每天都很辛苦。我要谢谢妈妈，要好好学习，长大后好好的报答她。 【篇三】 今天中午妈妈把我接回家，准备给我下面面时，早上在市场上买的面条找不见了，真粗心呀。 妈妈东找找，西找找，还是没找到，我的肚子都快饿扁了，可是还是找不到面条，妈妈还让我帮她一起找，后来还是没找到面条，妈妈只好和了一点面，擀成旗花面，12点50分了我才吃的饭。闻着旗花面很香，吃起来更香。妈妈可真粗心呀，以后希望妈妈再也不要出现这种情况，把我肚子饿扁了。 网络搜集整理，仅供参考
精选作文:我的妈妈(100字)作文 我的妈妈是一名会计，她每天与钱打交道，陪我的时间很少，她每天都很晚回来。她一回到家话也不说就睡了，到了第二天他又走了。日复一日，年复一年。我对他说别干了他说不行。一天他很早回来了，抱了一只小熊说：儿子祝你生日快乐！我非常高兴。三年级:宗洪涛2002 篇一：小学作文：我的妈妈作文200字 我的妈妈作文200字 我有一个爱我、疼我的妈妈。 她对我来说就是上帝给我的一个天使。我的妈妈爱我疼我，我也爱她。春天，她像一丝丝温暖的风，包裹着我，让我感到无比幸福;夏天，她像一台美丽的空调，一到晚上就扇着扇子直到我睡着为止;秋天，她像一棵果实累累的大树，让我细细地品尝着好吃的饭菜和水果;冬天，她像一件厚厚的大衣，让我在寒风中快乐地微笑。每天，她都不知劳累地为我做饭，不停的为我忙东忙西。如果我受了一点点的伤，最疼的不是我而是她! 在一个冬天的晚上，我发烧了，她二话没说，一下子把我背了起来，像风一样的跑向医院。虽然我家离医院很近，但是她背着我，并且还一路小跑，等到了医院她一屁股就坐到了椅子上，不停地喘着粗气。没休息一会儿，她又楼上楼下的跑起来，直到我打上针，妈妈才又坐下来休息。 我爱我的妈妈。 1 篇二：写我的妈妈作文 写我的妈妈 妈妈是一名护士，她不仅努力工作，对工作一丝不苟，还关心我的身体健 康，更对家境贫困的病人有关爱之情。不信，就请看看妈妈的那些事！ 一 妈妈在妇幼保健院的手术室工作。这个科室是整个医院最忙的一个，因此 她几乎每天都是早出晚归。 这一天，妈妈照常又是在天空泛着黄晕，才拖着那快要被工作拖垮的身体走进家门，她缓慢的迈着脚步，打开我的房门，见我正在埋头写作业，她才强打起精神向我微笑。然后，她就走到卧室睡下了。过了几分钟，卧室里传出断断续续的磨牙声。我只好带上耳罩，继续“埋头苦干”，经过大约四十多分钟的艰苦奋斗，我终于征服了桌子边的一大摞作业。这是，我去下了耳罩，一下子蹦到床上睡下了，过了五分六分钟，我被妈妈卧室里传来刺耳的电话铃声吵醒了，还迷迷糊糊的我朦胧中听到妈妈说了一声：“急诊手术？”然后，妈妈就打开卧室门，紧接着传来一声关门的声音。我的心仿佛被扎了一下，眼泪顿时喷涌而出。
《作文批改课》案例 —自主批改半命题作文<难忘> 柳林中心学校陈玉芳 上课！ 起立！ 老师好！ 同学们好！ 师：同学们，我们经过一个多学期作文互批互改的训练，批改的能力逐渐提高，批改的质量也越来越好。今天，我们再进行一次作文互批互改的训练，批改的是这次写的半命题作文《难忘》（展示课题） 师：批改作文之前，先来复习一下有关作文批改的知识。哪位同学能介绍一下自己批改作文的经验？（众多同学举手。）有请杨倩玉同学介绍自己的批改经验。 杨倩玉：我批改作文主要从以下七个方面进行。1、格式是否正确；2、书写是否工整；3、错别字有几个，几处病句；4、看文章选材：（1）是否围绕主题，（2）是否符合生活实际，（3）是否有典型性。5、看文章结构：（1）层次段落是否清晰，（2）过渡是否自然，（3）开头和结尾是否照应。6、标点符号的用法是否规范；7、要有恰当的眉批和总评，批语要有针对性、指导性和鼓励性。 杨倩玉发言完毕，教室响起热烈掌声。 师：杨倩玉总结得非常好，清晰而又全面。 师又问：哪位同学能将常用的批改符号展示在黑板上？ 我！我！“好，有请孙纯龙同学。” 孙纯龙同学将常用的作文批改符号展示在黑板上。 师：温习了有关作文批改的知识，下面进行本次作文修改。 展示本次批改目标和重点。 批改目标： 1、熟练掌握最基本的几种批改符号。 2、学会欣赏他人作文，善于发现文中的精彩片段，并做好批注。 3、提炼语言，写好旁批和总评。 批改重点：描写方法的评批 师：本次作文批改的重点是描写方法的评批。哪位同学回答一下描方法有
哪些类型？ 同学们纷纷回答。 老师结合同学们的回答进行归纳并展示在多媒体上。 描写方法： 一、人物描写 1）肖像描写：揭示人物身份、地位、境遇，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。 2）动作描写：展示人物变化的姿势、感情或者态度，体现人物性格。 3）语言描写：直接表现人物思想、品质和性格特点。 4）心理描写：是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心，刻画人物性格。 5）神态描写：展示人物表情，反应人物喜怒哀乐，刻画人物性格。 二、环境描写 1）自然环境描写：点明时令、地点；衬托人物心情,表现人物性格；渲染气氛；推动情节的发展。 2）社会环境描写：交代故事发生的社会背景、时代特征。 三、细节描写： 抓住生活中细微而具体的典型情节，加以生动细致的描绘。作用是丰富人物形象、使人物描写有血有肉有灵魂。写人则如见其人，写景则如临其境。 师：同学们在批改作文时，重点看看作文中使用了哪些描写方法，达到了怎样的效果，做好批注。 下面请同学们按照本次作文批改的要求，以小组为单位进行互批互改。 老师再次提醒本次作文批改的要求，并把要求展示在多媒体上 1、书写是否工整、规范，页面是否干净。 2、语言文字方面：是否有错别字，能否正确使用标点符号，遣词造句是否准确恰当，语言是否通顺连贯。 3、篇章结构方面：开头结尾是否简洁合理，能否呼应；段与段的衔接是否自然连贯。 4、思想内容方面：文中所写的是怎样的人和事，抒发的是否是真情实感，内容是否紧扣“难忘”来写，有无动人的情景描述，采用了哪些描写方法以及所达到的效果。 学生按要求进行互批互改，老师巡视，并对个别学生进行辅导。 师：大部分同学批改好了，下面进行交流。（利用多媒体实物展示台进行交流。） 批改好了的同学纷纷上台展示自己的成果，边展示边交流。 下面附录两位同学的批改原稿。
描写我的妈妈作文 描写我的妈妈作文1 母亲节的前一天晚上我听见妈妈在给姥姥打电话，电话里妈妈在对姥姥说现在工作很忙抽不开身子回去看她，只能电话里问候问候了他们说了很久，妈妈对人和蔼可亲，她尊敬老人，关心孩子，家人邻里都很喜欢她，妈妈是做零售管理的，由于工作的特殊性，每当节假日别人全家都在团聚的时候，就是妈妈最忙的时候，妈妈对工作也很认真负责，一到节假日她一定是要去关心每一个卖场，所以节假日经常不能和家人团聚，妈妈常常也觉得很内疚。 妈妈虽然工作很忙，但对我生活还是很关心，对我学习也不放松，工作在忙也会把作业给我讲懂才做自己的事情，晚上睡得在晚第二天早上也能看到她吩咐爸爸给我准备好了的早餐。这就是我可亲又可敬的妈妈！ 描写我的妈妈作文2 从我记事时起，妈妈这个词便在我的词典里浮现了，当时我认为母爱是理所当然，母亲是一切。长大了，才知道，妈妈的爱全部赋予了我，母爱是无私的，是伟大的。
妈妈对我的爱千变万化。 妈妈很勤劳，白天在学校上班兢兢业业，下班后又忙着做家务，却从来没有一句怨言。在学校里，同学们都很喜欢她；在家里，我和爸爸更是离不开她。 妈妈很爱我。天变凉了，妈妈会及时为我添加衣服；肚子饿了，妈妈会为我准备可口的饭菜；作业做错了，妈妈会一遍又一遍的给我讲解，直到我弄懂为止；我生病了，妈妈会焦急的为我治病。 妈妈很幽默。一次，我们在说笑话时，我笑得鼻孔冒出了一个大泡泡，妈妈逗我说：“有了你这盏大鼻灯，咱们家可以不用电灯了”。我听了，又是一阵开心地大笑。 妈妈很严格。虽然妈妈在生活中疼我，爱我，但是为了让我养成好习惯以及培养我坚强勇敢的性格，妈妈又非常严格。记得有一次，我们学校流行滑风火轮，下课的时候同学们都纷纷在操场上“飞来飞去”，好潇洒。于是我让妈妈也给我买了风火轮。刚开始，兴致非常浓厚。可是事情并没有我想象的那么简单。才没有一会儿工夫就摔了好几次，我有点灰心了，我肆无忌惮地大吼，生气地扔下风火轮要放弃。妈妈把我拉住心平气和地对我说：“要做好一件事不是那么容易的，经常会碰到这样或那样的困难，困难就像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。如果你就这么放弃了，你就被困难打败了”。我也是个好胜的人。听了妈妈的话，我
我的妈妈作文300字 我的好妈妈 我的妈妈，中等个子，留着一头长发，长得普普通通。在人群中你可能不会一下子找到她，可在我心中，她却是一个最温柔、最能干的好妈妈。 我的妈妈有一双巧手。她织的毛衣可漂亮了！我的毛衣都是妈妈织的，比起服装店里买的毫不逊色。最神气的就是我们穿着妈妈织的母女装上街的时候，吸引了无数人的目光。如果有人请妈妈帮忙织毛衣，她总是有求必应。她绣的画就更棒了！那些花草动物都栩栩如生。她也乐于和别人一起分享成果，经常把绣好的画送给亲戚朋友。 妈妈可关心我了！我喜欢吃的零食、菜式，她都记得清清楚楚，常常轮着给我买、为我做。她每天晚上都看天气预报，为的是要准备我第二天穿的衣服，不让我冷着、冻着。她平时很节约，可我一说要学弹琴、要买课外书，她二话不说就满足了我。 妈妈最怕的就是我生病，只要我一说哪儿不舒服，她就急得不得了。一次，我半夜里发烧，妈妈赶紧送我上医院，挂盐 1
水时，因为针头出了点问题，扎了好几针也没挂进去，妈妈看了，心疼得直掉泪。 妈妈是这个世界上最爱我的人。她会因为我的一点儿退步而忧心忡忡，更会因为我的一点儿进步而高兴不已。 我也爱我的妈妈，我为有这么一个好妈妈而自豪。 我的爸爸 在生活中，我有一个无微不至地关心我的爸爸；在学习中，我又有一个对我严格要求的爸爸；在游戏中，我又有一个永远长不大的爸爸。 我的爸爸有两个最大的优点：一．甘为国家做贡献而不求回报；二．对下一代的学习和生活十分关心。 以前，爸爸在新疆吐鲁番修铁路。他一年365天都夜以继日，任劳任怨的工作，而且每日工作八、九个小时。一日三餐都是馒头，很少吃到肉和米饭，日子很艰苦。晚上睡觉只有五、六个小时，第二天早晨又得起床，眼睛里充满了血丝。可是，他仍不肯放弃这个光荣的工作，后来才被调来做出租车司机。 我爸爸不但任劳任怨，而且对我十分严格。一次，我作业还有两则读书笔记没做，可小伙伴叫我出去跳橡皮筋。我禁受不住橡皮筋的诱惑，在院子里跳了起来：“小汽车，嘀
爸爸的爱 爸爸妈妈给了我们生命，给了我们关爱。爸爸妈妈每天都这么辛苦为了谁呢？为了我们。爸爸妈妈每时每刻都在为我们着想。 【中间两句话一问一答，也不太切题，似乎可以不写。第一句和最后一句是不是可以合为一句：“爸爸妈妈给了我们生命，给了我关爱，每时每刻都在为我着想。”这样会更紧凑一些。把“我们”改为“我”，是从目前一对夫妻生一个孩子说的。】 有一次早晨，我觉得身体很不舒服。如果跟【“跟”改为“坐”，更为准确】班车直接去上学，妈妈担心我的病情会加重【“担心……”实际上是“不放心”】。如果让妈妈骑车带我去看病，上学就迟到了。
正在这时，爸爸下班回来了。他【加上“已 经”，可以更表达出自己对爸爸辛苦的感受】一天一夜没睡，一脸的困意【怎么样的“一脸的困意”？可以再写得具体一些】。可是【这个“可是”可要可不要，可以删去】爸爸一听我生病了，一扫脸上的困意【怎么“一扫脸上的困意”？】，连早饭也顾不上吃，开着车就带我去看病了。看完病，爸爸又开车把我送到了学校，还嘱咐我不要忘记吃药。这样，爸爸才安心地回了家。【这里的“。这样，爸爸”可以删去，改为“，才”，使句子连接得紧密一些】当时，我的心里美滋滋的。【此时正在“当时”啊。“当时，” 可以删去不写。只是“美滋滋的”吗，再没有想别什么什么吗？】 【这一段都是从自己这个角度来写的，单调了。这是初学写作文是常见的问题。
为什么不多想想当时妈妈、爸爸他们都做了些什么，都说了些什么？这些都是自己所看到的、听到的内容呀，把这些内容写出来该多好呀！这句是写具体呀。课文里不就是这样写的吗？】 爸爸妈妈给了我们爱，我们也要好好学习，用优异的成绩回报他们。【这一句话 是套用的感想，还不如直接说：“爸爸真爱我呀！”点了题，而且更为真实，有孩子气。】【下面是老师对这篇作文总的看法】这位同学写得真不错！他用了一件事来表现爸爸对自己的爱，也写出了自己最感动的内容，写了自己的一些真实感受。 整篇文章三段话，分别是总体引入——写一件事——表达感想，结构完整，已经超过了中年级作文的基本要求，可见这位同学有了一定的作文构篇的基础。但是，我觉得这三段话中，第一段有些啰嗦，第三段似乎是按一个样式套出来的。第二段写得比较好，但是也有一般学生写作文时的毛病。具体意见可以看看文中的批语。
小学三年级作文我的妈妈（三篇） 导读：本文小学三年级作文我的妈妈（三篇），仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 我的妈妈是个完美主义者，想把每一件事都做的很漂亮，可能因为妈妈是处女座吧，这就苦了我。 妈妈如果看见不好看的字就会说：“浩民，过来，快过来，这字不好看，这个“红”字都快变成“江”字了……”我听的头都快炸了。 就说昨天吧。我正在做语文试卷，做好了，我叫妈妈帮我检查。我看见妈妈东圈一个，西圈一个。我跟妈妈说：“妈妈你批错了，这个“依”字的读音是对的，“推”这个字是对的，还有肯定的“定”也是对的。”妈妈听了严肃的说：“虽然字是对的，但是字不好看”。我说：“很好看呀！我写的很好呀！别的小朋友都比不过我呢！”妈妈生气的说：“那你写的“依”字是第1声还是第2声，这“推”和“定”字的笔画都快混在一起啦！还不快点改了。”我听了心里有点害怕，没办法只好把字改了。 我下次一定要把字写的漂漂亮亮的，让妈妈的严格像水一样流走。【篇二】 我的妈妈今年三十三岁，她的个子不高，有一头长长的头发，还有一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，妈妈的脸上总是露着美好的笑容。
我妈妈对我很关心。记得有一天我生病发烧了，躺在床上很难受，吃不下饭。妈妈特别着急，用冷毛巾盖在我额头上，又用温水给我擦背。就这样一天一夜，不知道换了多少块毛巾，不停的换，不停的擦，我的烧终于退了。可是妈妈一夜没睡，眼睛里布满了血丝。 妈妈在生活上无微不至地关心我，在学习上严格地要求我。有一次为了和小朋友去玩，我作业的字写的很潦草，妈妈回来检查作业时，看着黑乎乎的字，脸上的笑容，一下子没了。妈妈严肃地对我说：“你觉得这样的字行吗？学习是每个人自己的事情，学习是为自己，不是为爸爸妈妈。你现在就要打好基础，长大后才能成为有用的人。”我看着黑乎乎的字，自己都觉得羞愧，赶紧擦干净，重写一遍。 我妈妈就是这样一个既关心我，又严格要求我的好妈妈。【篇三】 我有一个爱睡觉的妈妈，见过爱睡觉的，没见过像她这么爱睡觉的，她可以从早上睡到晚上，她也睡不够。 有一次，妈妈说带我去玩的，所以我便早早的起了床。我见妈妈还在睡觉，我就用手摆成喇叭的样子，大声说：“大懒虫起床了！” 妈妈不耐烦的说：“别来烦我，再让我睡一会，过会儿我就起来了。” 过了五分钟…… “妈妈，妈妈五分钟都过去了，可以起来了吧？”我眼里充满了希望。“我指的一会儿是30分钟。”妈妈一脸坏笑地说，“你这个小坏蛋。”
写我的妈妈作文400字优秀范文1 写我的妈妈作文400字优秀范文1：我的妈妈今年36岁，长长的披肩发，中间掺有几根白发，一双温柔的眼睛，高挺的鼻子，大大的眼睛，在我看来妈妈整体是很漂亮的。 从我开始上小学时，妈妈就对我说：“你一定要从小好好学习，上学要听老师的话，认真完成作业”。每天放学妈妈第一件事就是问我：“今天老师给你讲的什么，家庭作业是什么?”尽管很唠叨，但我知道这是妈妈对我的关心，所以每次我都很认真的回答。做作业时，我一遇到难题就去问妈妈，妈妈便说：“先去自己动脑想想”。每做对一道题，妈妈便让我记住这种方法，还保证让我下次不再出错。 妈妈不但在学习上关心我，在生活上也是无微不至的关爱我，妈妈经常教我做人，就像一盏启明灯一样引导我的方向，妈妈教我要诚实、要拾金不昧。在我的衣食住行方面，妈妈一向是十分慷慨的，每天放学，我一进家门，就能尝到可口饭菜。 妈妈，您在我伤心时安慰我;在我遇支失败时你鼓励我，在我走错方向时你引导我;你在学习上严格要求我;您在生活上对我无微不至的关怀我。 啊!妈妈您为了我的生活，学习付出了很多，我一定不会辜负你的期望，好好学习，将来好好孝敬您，为国家做出贡献! 写我的妈妈作文400字优秀范文2：我有一个好妈妈，她
长得虽然不是很漂亮,可是她非常爱我! 妈妈给我学：钢琴、画画、书法等……她让我知道了很多知识。 每天放学后，我回家先做作业，做完作业就开始吃饭，妈妈吃完饭就检查我的作业，有错的地方，妈妈就帮我改正，改正完后，我就开始练琴，妈妈每天都这样辛苦地指导我。 妈妈还给我买了许多课外书，让我在睡觉前看一会，困了时妈妈就放音乐和英语录音磁带给我听。每天早上妈妈给我两元钱让我吃早餐，然后送我上学。妈妈为了让我长得更高，还给我买了钙片。我爱我的好妈妈! 写我的妈妈作文400字优秀范文3：我的妈妈在我心中有神圣的地位，因此我赞美妈妈。妈妈总是穿着很朴素，过年的时候也不买新衣裳，把钱省下来给我买些学习用品，她的一件衣服穿了好几年，破了就补一补再穿。五年级时老师要我们买词典，我非常高兴，有了词典，遇到了不懂的字词，就可以自己查阅，把字词弄明白，但我一听说要八元时，我就犹豫了，家里收入只有 500 元，各种开支就 300 多了，剩下的就再给我上学。我很为难，不知怎么办，我拿不定主意，还是回家问问妈妈再说吧。放学回家，我吞吞吐吐地把订词典的事告诉妈妈爽快的答应了，转身向房间里拿钱。我乐得一蹦三尺高，这时房间传来爸爸妈妈说话的声音：“拿你治病的钱交，我不同意”。“儿子上学是大事吗”。我听了，走进爸爸妈妈的房间说：“妈妈，买词典的事可以以后再说”。这时，泪水模糊了我的双眼。 几天后，老师开始发词典了。我看着那些买词典的同学依次
我的妈妈作文3篇 我的妈妈作文1 我的妈妈个子不是很高，留着长发，眼睛很有神，平时对人总是一脸笑容。妈妈对我非常严格，看见我没完成作业就在玩时，她的脸马上“由晴转阴”，我就得赶紧去写作业，看到我作业写的较好时，她都会夸我。 有一次，我放学回家，我没写作业就去玩电脑了。妈妈一回来，就问我做了作业了吗我说做了，又去玩电脑了。谁知妈妈让我把作业拿出来让她检查。我一时不知怎么样才好。妈妈见我的样，什么都明白了。把我叫到身边说：“儿子，你现在的主要任务是学习，先把作业完成再去做其它的。”我赶忙去做，马马虎虎地写一遍，又去玩电脑了。哪知妈妈悄悄地看了我的作业说：“你给我过来，重写！”我很不乐意，但妈妈还是要我重写。过了好一阵子，妈妈走过来一看，见我写的字比原来的好多了，高兴的说：“你认真起来，还是写得挺好的呀！”我听了心里特别高兴。 这就是我的妈妈，一个关心我、严格要求我的好妈妈！ 我的妈妈作文2 我的妈妈，相貌平凡，一双大大的眼睛，乌黑的头发，在我的印象中，妈妈每天都是笑眯眯的，好像从没有不开心的事。她心地善良，为人和气。不过我犯错的时候，妈妈会像只凶猛的母老虎，像要把我吃了一样，她可是不好惹得哟！
有一天，妈妈下班回家，看见我正在玩，妈妈问我："作业做完了吗？"我说："做完了。"妈妈拿起数学作业仔细的检查了一遍，说："有很多题做错了！"我一看，还真有很多题做错了。妈妈又说："你只知道玩，不好好做作业，将来你怎么办呐？"最后，妈妈把我打的落花流水。 我想对妈妈说的是，希望你改掉这个坏毛病，其实我知道，妈妈是为我好，我的妈妈还是我的好妈妈。 我的妈妈作文3 我的妈妈长着一头黑黑的长发，不大的眼睛和一个小鼻子，鼻子下面还有一个大大的嘴巴，脸蛋儿圆圆的，皮肤有点儿黑，但是我觉得很漂亮。 每次放学回了家，妈妈都会问我：“今天吃什么饭？作业多吗？”。妈妈平时说话不太客气，有一次，都把我说哭了。妈妈说话有她自己的特点，我一听就能分辨出是不是妈妈。例如有一次，我放学回到家，妈妈不在家，爸爸也没回来，我就拿出作业开始做，等我把作业写完了，妈和爸还没回来，我有点害怕了。忽然听见门外有人敲门，我一下子躲在了床底下。外面的人说：“快开门呀！”。我听了，吞吞吐吐的说：“谁……谁呀？”。外面的人说：“我，你妈！快开门。”我听了，才把心里这块石头放下，开了门，让妈妈进来。 这就是我的妈妈，我的妈妈还会做好多好吃的。我的妈妈是不是很惹人喜爱呢？ 我爱我的妈妈！
我的妈妈作文5篇 我有一个好妈妈。她高高的个子，长着一张瓜子脸，剪着短短的头发，小小的眼睛，一只俊俏笔挺的鼻子下面长子一张不大不小的嘴巴。下面由小编为您整理出的我的妈妈作文，一起来看看吧。 我的妈妈作文1 我有一个好妈妈。她个子比较高。身体瘦瘦的。妈妈有一张圆圆的脸，皮肤比较黑。她的一双眼睛可大了，别人都说我的眼睛长得就像妈妈。 妈妈是个多变的人。 有时我考了一百分，妈妈拿到试卷就笑开了花，很快拿起笔签了名。她亲切地说：“这次考得很好，要一直努力！”听了这话，我的心暖洋洋的。妈妈在我眼里是多么可亲！ 有时我考得很差，妈妈的脸一下子黑了，生气地说：“你考试时在干什么？怎么会考得那么差？”我一听，心里冷冰冰。妈妈在我眼里是多么严肃 妈妈就是这么多变，她希望我好好学习，做一个有用的人。我爱我的妈妈。 我的妈妈作文2 我的妈妈是一个温柔又大方的好妈妈。
她弯弯的眉毛下面有一双大大的眼睛。她特别爱笑，笑起来非常迷人。她是近视眼，可是她从来不戴眼镜，因为她怕影响自己的美观。 她每天工作很忙碌，回家后还要给我辅导作业。平日里妈妈有说有笑，对我可好了。可是如果我的作业写得马虎，或者考试没有考好，温柔的妈妈一定会对我发脾气，甚至会狠狠揍我一顿。但我知道妈妈是为我好，我一定会慢慢地改正，把作业做好，好好学习，让妈妈不再生气。 妈妈，我爱您！有您的陪伴，我感到很幸福！希望您每天开心、快乐。 我的妈妈作文3 我有一个美丽的妈妈。她高高瘦瘦的，身材很好！妈妈戴着一副蓝框眼镜，看上去很斯文，其实她对我可严厉啦！每次只要我不好好学习，妈妈就会狠狠地批评我。虽然我很伤心，但我知道妈妈是为了我好，想让我从小养成好的习惯，所以我每次都会下决心努力改正！ 更多的时候，妈妈是很温柔的，在生活中无微不至地照顾我，我感到无比幸福。而且，妈妈经常带我去旅行，看外面的世界，见奇趣的人，让我眼界更开阔，心灵也更丰富多彩，我觉得特别快乐。 这就是我的妈妈，一个很爱很爱我的妈妈！ 我的妈妈作文4 我的妈妈瓜子脸，有一双炯炯有神的大眼睛，一张大大的嘴，高鼻梁。
1 / 6 究》 结题报告 xxxx小学xx 一、课题的核心概念： 1、指导作文修改：作文修改，是写作者对写出的文章初稿进行修饰、改动并使之定型的活动，是写作文的很重要的一环。修改过程是对文章去粗取精的过程，也是进一步提高作文水平，在原文的基础上进行再创作的过程。教师指导学生修改作文的过程，就是提高学生作文能力的过程。 2、案例研究，是对个体对象，决策行为，或对某个实践中发生的情景的真实描述，是作者对已有事件的理性反思，是读者理解教育理论，指导自己实践的有效学习材料，也是理论研究者提炼理论的实践依据。 3、小学五年级作文修改的要求：学习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。 二、课题所要解决的问题： 1、明确大纲对小学五年级作文的要求。 2、探讨作文修改的方法。 3、研究如何指导学生综合运用修改符号进行作文修改。 4、通过案例，对比几种指导方法的效果，寻找有效途径，总结经验。三、课题研究的目的意义：
1、作文教学是现代语文教学的重头戏，作文在语文考试中几乎占有半壁江山，而我们的学生在作文时却很不注重修改，写完了就算完事了，认为修改是语文老师的事。不会修改文章，不懂得修改的要求和方法，会妨碍表达，不利于作文水平的提高；不重视修改或缺乏修改能力，就直接影响考生的成绩，因而一定要对作文修改予以足够的重视。 2、只有重视文章的修改，才能不断提高对客观事物的认识，提高文章的质量。 3、在现行教材中，找不到关于培养学生 2 / 6 作文修改能力的专项训练点。作为一线语文教师若能把实践中的做法提炼总结、加以推广，则有利于促进课堂教学改革，提高小学生的语文素养，培养他们的写作能力。 四、课题研究的内容： 1、苏教版小学语文五年级上下两册书的14次习作及指导步骤。 2、研究文章修改的主要方向，如：修改主题、改动材料、调整结构、锤炼语言等。 3、通过课堂讲评、书面批改、单独指导、引导学生自改、互改等方式指导学生进行作文修改。 4、撰写案例，总结经验。 五、课题研究的方法： 1、文献研究法。通过查阅相关文献，了解前人关于小学生写作教学的研究成果，为本课题的研究提供理论支撑。