24 《孟母断织劝学》教学设计
李娜
教学目标：
1、会认10 个生字，会写7个生字。
2、帮助学生读懂课文，理解课文。
3、分角色朗读课文。
教学重点、难点：
1、有感情地朗读课文。
2、懂得做事要持之以恒，否则一事无成。
教学时间：二课时
第一课时
一、预习检测
1给生字注音组词
泪孩改呆念
织拿
二、合作探究
1、借助拼音，自由读课文。（圈出课文中的认字词语。）
2、小组或同桌之间互相读字词，互相纠正读音。
3、指名读课文，师生共同正音。
４、分角色朗读课文
三、展示提升
孟母为什么要断织？
四、小结强调
五、检测反馈
给多音字注音组词
正说呆没
的觉
第二课时
一、预习检测
1、出示生字卡片，指名认读。
二、合作探究
1、两人一组，互相说会写字的笔划顺序。
指导写字
三、展示提升
１．同桌互相欣赏所写的生字，多种形式认读生字词２、给会写字组词
３、区分形近字
四、小结强调
五、检测反馈：
形近字组词
堂逃新
常挑断
六、拓展延伸