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《大学汉语读写》2教案讲稿

课程单元教案(第一课1-2 )

本单元教学目的1.掌握课文中所出现词语的意义,重点词语的用法、文化背景及相关词语。

2.全面、准确、深入地了解课文的句义、段义及文章的中心思想,并争取能基本准确地、简单地进行概括说明。

3.了解课文中所涉及的文化点:

4.通过练习检测课文的理解情况

教学内容课文:“怪”老师词语讲解:

教学重点教学难点理解课文内容,归纳课文大意

重点词语:不伦不类、津津有味、繁文缛节、深入浅出、尴尬、哄堂大笑句式讲解:转折复句

教学方法

采用默读、通读、略读、查读等多种阅读方法,强化练习。讲解时,采取启发式的方法。精讲重点、难点,以提问的方式进行。学生回答为主、老师总结归纳为辅。充分发挥学生的主动性、积极性。

教学设计1.复习前课内容,检查预习情况

2.文化背景知识介绍:

3.限时阅读课文并检查阅读理解情况。

4.再次阅读做练习一

5.生词、难句讲解

5.完成并讲解课后练习

6.总结及布置作业

课后阅读材料

阅读与课文内容相关的文章

作业讨论题或思考题1.复习课文内容、生词、常用句式

2.预习练习二

本单元课后小

结(含学生课

堂纪律、教学

内容完成情

况、教学体会

等)

注:1. 一单元为2—3个标准学时

2. 教学设计指在2—3个标准学时内教学活动的组织过程(含内容及时间安排)。

3. 单元小结为课后手写;讲师以上(含)为可选项,助教及教员为必选项

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