位置与方向、年月日总复习
一．知识点梳理
知识点1：位置与方向
例题讲解
例1 同学们进行体操表演，每行人数同样多，小兰的位置从东数是第3个，从西数是第3个，从北数是第3个，从南数也是第3个。进行体操表演的共有多少人？请画出示意图，并指出小兰的位置。
分析：从题中可知，小兰的东南西北四个方向各有2个人，小兰在正中间的位置，即同学们站成了5行，每行5个人，是一个每行5人
的方阵。
（2+2+1）×（2+2+1）
=5×5
=25（人）
答：进行体操表演的共有25人。
解题技巧：学生排队时，横着排的叫行，竖着排的叫列。如果行数和列数相等，这种队形就叫做方阵。方阵的总人数=方阵的
行数×方阵的列数
例2、小兔到小狗家有多少种不同的走法？
分析：小兔到小狗家，首先可以有3种选择：（1）先到小鹿家（2）先到小松鼠家，（3）先到小猴家，如果先到小鹿家，有以下3种不同走法（1）小兔家到小鹿家到小狗家（2）小兔家到小鹿家到小松
鼠家到小狗家（3）小兔家到小鹿家到小松鼠家到小猴家到小狗家。同理，先到小松鼠家和先到小猴家分别都有3种走法。因此，小兔到小狗家共有3×3=9种走法。
解3×3=9种
答：小兔到小狗家有9种走法。
解题技巧：解此类题应认真观察图意，首先找出到达目的地共有几种选择，每种选择中又分别有哪些不同走法，按一定的顺序
把它们一一列举出来，要做到不重复，不遗漏。
自我评量
1、元旦晚会上，小雪在少儿体操方阵中表演节目，她的东南西北四个方向上各有3名同学。算一算，这个方阵一共有多少名同学？
2、下图是人民广场的平面示意图。
（1）从北门进入广场，不重复地游完所有景点，最后回到北门，有几种走法？
（2）从以上路线中，选一条自己喜欢的路线并计算出所走的路程。
易错题
1、我会填
傍晚，当你面对太阳时，你的后面是方，你的左面是方，你的右面是方。
2、红红家东面有一所小学，北面有一个大型超市，南面有一家医院，西面有一家银行。请你在下图中填出这些建筑物的具体位置。
3、看图填空。
如下图，2号楼的北面是（），南面是（），东面是（）和（）。4号楼在3号楼的（）方向，便民医院在小区花园的（）方向，儿童乐园在游泳池的（）方向。
4、说说公共汽车从汽车站到火车站的行车路线。
知识点2：年、月、日
（一）年、月、日部分
1、熟记每个月的天数，知道大月一个月有31天，小月一个月有30天。平年二月28天，闰年二月29天，二月既不是大月也不是小月。一年有12个月，7个大月，4个小月。
可借助歌谣记忆：一、三、五、七、八、十、腊（即十二月），三十一天永不差。
2、熟记全年天数：平年365天，闰年366天。上半年多少天（平年181天，闰年182天），下半年多少天（184天）。
3、知道1、2、3月是第一季度，
4、
5、6月是第二季度，7、8、9
月是第三季度，10、11、12月是第四季度。会计算每个季度有多少天，连续几个月共有多少天。连续两个月共62天的是：7月和8月，12月和第二年的1月；一年中连续两个月共62天的是：7月和8月。
4、给出一个天数会计算有几个星期零几天。如：第三季度有（92）天，有（13 ）个星期零（1）天。平年全年有（365）天，是（52 ）个星期零（1）天。
5、公历年份是4的倍数的一般都是闰年；一般情况下可以用年份除
以4的方法判断平年闰年。年份除以4有余数是平年，没有余数是闰年。如：1978÷4=494……2，1978年是平年。
1988÷4=497，1988年是闰年。
6、公历年份是整百数的必须是400的倍数才是闰年。如1900年是
平年，2000年是闰年。
7、给出一个人出生的年份，会计算这个人多少周岁；给出一个人的
年龄会计算他是哪一年出生的。如：小华1994年6月出生，到今年6月（）。小华今年12岁，他是（）出生的。
8、熟记中华人民共和国建国的时间是1949年10月1日，会计算
到今年（或任一年）建国多少周年。如：到1999年是建国（50周年）；到2019年10月1日是建国（70周年）。
（二）24时计时法部分
1、会用24时计时法表示时刻；会把普通计时法和24时计时法进行互化。
如：普通计时法24时计时法
上午9时9时
晚上9时21时
普通计时法一定要加上“上午”、“下午”等前缀。
2、会计算经过时间、开始时刻、结束时刻。认识时间与时刻的区别。
如：火车11：00出发，21时30分到达，火车运行时间是（10时30分），注意不要写成（10：30）。
正确的列式格式为：21时30分－11时=10时30分，不能用电子表的形式相减。
再如：火车19时出发，第二天8时到达，火车运行时间是（13小时）。像这种跨越两天的，可以先计算第一天行驶了多长时间：24－19=5（时），再加上第二天行驶的8个小时：5+8=13（时）
又如：一场球赛，从19时30分开始，进行了155分钟，比赛什么时候结束？
先换算，155分＝2时35分，再计算。
3、会根据给出的信息制作月历和年历。如：某年8月1日是星期二，制作8月份的月历。再如：某年4月30日是星期四，制作5月份月历。
练习
一、填空。
1、我们学过的常用时间单位有：、、、、、。
2、2020年2月有天，全年共天，合个星期零天。
3、在1990年、1920年、1921年、1996年、2020年中，
__________________是平年，是闰年。
4、一年有个月，其中每个月31天的
有、、、、_____、______、、。共有七个月；每月30天的有、、、共四个月，二月份平年有天，闰年有天。
5、中华人民共和国是1949年10月1日成立的，到今年10月1日是_______周年。
6、中国共产党是1921年7月1日成立的，到今年7月1日是周年。
7、李星叔叔是1972年3月3日出生的，到今年3月3日，他是__岁。
8、百货商店营业时间是7：30～20：30，这个商店每天营业时间有________小时。
9、小红的妈妈今年40岁，但她只过了10个生日，猜一猜小红的妈
妈是月_______日出生的。
10、公元2000年共有天，这一年共个星期零天。
11、小明同学参加暑期夏令营活动，从7月15日到8月5日，一共
有天。
12、欢欢每天晚上9时上床睡觉。如果每个晚上要睡9个小时，他
第二天早上要到时才起床。
13、课外活动从14：30开始，经过40分钟结束。算一算，结束时是时分。
14、纺织厂夜班工人，晚上11时30分上班，第二天上午7时30
分下班。他们工作了小时。
15、一部电影故事片需要放映1小时40分，如果从晚上6时开始放
映，需到晚上时分放映结束。
二、在下的括号里填适当的数。
3年=（）个月16分=（）秒
48个月=（）年540秒=（）秒
240时=（）日360分=（）时
4星期=（）天1小时30分=（）分
1星期=（）时2分50秒=（）秒
15日=（）时63天=（）个星期
三、用24时计时法表示下面的时刻。
上午8时：下午2时：
深夜12时：下午4时：
黄昏6时：晚上8时：
晚上9时：晚上10时：
四、用普通计时法表示下面的时刻。
5时：24时：
10时：6时30分：
12时：17时45分：
16时：18时30分：
五、判断题。
1、小刚的生日正好是在2月30日。（）
2、晚上8时用24时计时法表示是20：00。（）
3、下午4时30分和下午4时半表示的意义是一样的。（）
4、平年和闰年下半年的天数是一样多的。（）
5、一天时间钟面上时针正好走二圈。（）
6、夜里12时也是第二天的0时。（）
六、简答题。
1、小华每天早上7时半到校，11时半放学回家。下午1时50分到
校，4时50分放学。他一天在校多少时间？
2、广播电台从6：00开始播音，13：00结束。第二次播音从16：
30开始，到次日凌晨1：00结束。一天播出多少时间？
3、一个商店营业时间从上午7：30到晚上8：00，一天营业多少时间？
4、西湖公园每天开放时间为上午6：00至晚上11：00，一天开放多少小时？
5、图书馆上午8时开门，晚上8时关门，一天开放时间是多少时间？
6、足球比赛从15：30开始，经过120分结束。结束时是几时几分？
三年级下册数学年月日练习题 姓名： 1．一年有（）月，有（）天的月份是大月，有（）天的月份是小月，平年的2月份有（）天，闰年的2月份有（）天，一年中有（）个大月，它们是（），有（）个小月，它们是（）。 2．通常每4年中有（）个平年，（）个闰年，公历年份是（）的倍数的一般是闰年，公历年份是整百数的，必须是（）的倍数才是闰年。 3．一年中有（）个季度， （）月至（）月是第一季度，第一季度平年时有（）天，闰年时有（）天； （）月至（）月是第二季度，第二季度平年、闰年都是（）天；（）月至（）月是第三季度，第三季度平年、闰年都是（）天；（）月至（）月是第四季度，第四季度平年、闰年都是（）天；4．国际儿童节是（）月（）日，国际劳动节是（）月（）日，国庆节是（）月（）日，教师节是（）月（）日。5．会议从8月5日开始，到8月10日结束，一共开了（）天。 会议从8月25日开始，到9月5日结束，一共开了（）天。6．小明今年13岁了，他才过了3个生日，他是（）月（）日出生的.
1.用24时计时法表示下面的时刻。上午9时（） 夜里12时（）下午7时（）晚上9时（） 2.用普通计时法表示下面的时刻。15时（）9时（）23时（）18时（） 3.24时计时法中的晚上12时即是（）时，也是第二天的（）时。 4.一列火车从5:00出发，到下午的5:00到达目的地。这期间经过了（）个小时。 综合练习 1.连一连 上午8时下午4时晚上8时凌晨4时 8时20时4时16时 2.在下面的括号里填上适当的数。 （1）平平晚上9时睡觉，第二天早上6时起床，他一共睡了（）小时。 （2）平平参加的课外小组14:30开始活动，经过1小时20分后结束，结束时是（）时（）分。 3.汽车早晨5：45从甲站出发，18：32到达乙站，路上用了（）时（）分。 拓展练习 1. 小强晚上8时睡觉，第二天早晨6时起床，他一共睡了多长时间？ 2. 学校图书馆每天开放时间是上午8：00—11：30，下午2：00—
第九周年、月、日 （一）年、月、日部分 1、重要日子：1949年10月1日，中华人民共和国成立； 1月1日元旦节； 3月12日植树节； 5月1日劳动节； 6月1日儿童节； 7月1日建党节； 8月1日建军节； 9月10日教师节； 10月1日国庆节。 2、一年有十二个月，1.3.5.7.8.10.12 这七个月是31天（大月），4.6.9.11这 四个月是30天（小月）， 平年的2月是28天，闰年2月是29天，平年全年有365天，闰年全年有366天。 记大小月的方法：1、3、5、7、8、10、腊，31天永不差；4、6、9、冬（11月）30整。 3、一年分为四个季度，每3个月为一季度： 1月、2月、3月是第一季度， 4月、5月、6月是第二季度， 7月、8月、9月是第三季度， 10月、11月、12月是第四季度。 4、公历年份是4的倍数一般都是闰年，但公历年份是整百数的，必须是400的 倍数才是闰年。 如1900、2100等不是闰年，而1600、2000、2400等是闰年。 5、推算星期几的方法。例：已知今天星期三，再过50天星期几？ 解答：因为一个星期是七天，那么由50÷7＝7（星期）……1（天），知道50天里有7个星期多一天，所以第50天是星期四。（注意：题目问的是再过50天，所以这个50天里是不包括今天的） 6、24时表示法：超过下午1时的时刻用24时计时法表示就是把原来的时刻加 上12。反过来要把24时计时法表示的时刻表示成普通计时法的时刻，超过13时的时刻就减12，并加上下午、晚上等字在时刻前面。比如下午3时→3＋12＝15时； 16时：16-12＝下午4时。 7、常用的时间单位有：年、月、日、时、分、秒。 8、时间单位进率：1世纪＝100年，1年＝12个月，1日＝24小时，1小时＝60分钟，1分钟＝60秒钟
最新人教版三年级下册数学《年月日》教案 教学内容：九年义务教育人教版第六册第六单元《年月日的认识》. 设计思想：整个设计力求把学习的主动权还给学生，发挥学生自主、探究、合作、创新的精神.给予了学生充分的时间、空间进行自主探究，通过学生的汇报、展示、交流，教师的及时引导学生验证、推理、提升，在师生互动的动态生成中共同推进课堂，教师起了一个组织者、帮助者、促进者的作用.课后让学生以小组为单位自主地完成形式多样的练习，充分发挥学生的积极性和潜能. 学生分析：“年月日”的知识与学生的生活紧密相联系，学生有一定的生活经验.学生对现行历法中年月日的制定有一些了解，但对闰年平年的有关知识比较陌生. 教学目标：1、知识与技能： （1）使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年的知识；的记住每个月及平年、闰年的天数. （2）能判断某月是什么月，记住各月及平年、闰年的天数. （3）能判断某年是平年还是闰年. （4）帮助学生初步建立年、月、日等时间概念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学思想方法. 2、过程与方法： （1）在经历自主探究年月日之间关系的过程中初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理.
（2）在体验小组合作解决研究主题的过程中逐步培养“交流与合作”的能力. 3、情感与态度：培养学生热爱科学、乐于探求知识的情感. 教学重点：对每个月的天数的认识.（正确、迅速记住十二个月的天数） 教学难点：判断某年是平年还是闰年. 教具准备：课件预习作业单年历 教学过程： 一、创设情境，引入新课 1、同学们，你们知道今天是几月几日吗？你是怎么知道的？ 2、生活中每天都有很多事情发生，在一年里有很多值得纪念的重大节日，请同学们仔细观察屏幕上的这些图片，你知道这些图上的是哪些有意义的日子吗？（出示主题图） 3、今天我们就来了解有关年、月、日的知识. 二、小组合作，探讨交流 1、学生交流预习作业单第一题，汇报收集到的有关年、月、日的知识. 2、认识年历这是一张2018年年历卡，这年历卡里有许多关于“年、月、日”的知识，请同学从年历中寻找思考题的答案. ①一年有几个月 ②哪几个月是31天？哪几个月是30天？ ③二月份有多少天？ ④一年有多少天？
三年级下册数学年月日练习题 姓名：_________ 1. 一年有（）月，有（）天的月份是大月，有（）天的月份是小月，平年的2月份有（）天，闰年的2月份有（）天，一年中有（）个大月，它们是（）， 有（）个小月，它们是（）。 2. 通常每4年中有（）个平年，（）个闰年，公历年份是（）的倍数的一般是闰年，公历年份是整百数的，必须是（）的倍数才是闰年。 3. —年中有（）个季度， （）月至（）月是第一季度，第一季度平年时有（）天，闰年 时有（）天； （）月至（）月是第二季度，第二季度平年、闰年都是（）天; （）月至（）月是第三季度，第三季度平年、闰年都是（）天; （）月至（）月是第四季度，第四季度平年、闰年都是（）天; 4. 国际儿童节是（）月（）日，国际劳动节是（）月（）日, 国庆节是（）月（） 日，教师节是（）月（）日。 5. 会议从8月5日开始，到8月10日结束，一共开了（）天。 会议从8月25日开始，到9月5日结束，一共开了（）天。 6. 小明今年13岁了，他才过了3个生日，他是（）月（）日出生的.
1. 用24时计时法表示下面的时刻。上午9时（） 夜里12时（）下午7时（）晚上9时（） 2. 用普通计时法表示下面的时刻。15时（）9时（）23 时（）18 时（） 3.24时计时法中的晚上12时即是（）时，也是第二天的（）时。 4. 一列火车从5:00出发，到下午的5:00到达目的地。这期间经过了 （）个小时。 综合练习 1. 连一连 上午8时下午4时晚上8时凌晨4时 8时20 时4 时16 时 2. 在下面的括号里填上适当的数。 （1）平平晚上9时睡觉，第二天早上6时起床，他一共睡了（）小 时。 2）平平参加的课外小组14:30 开始活动，经过1小时20分后结束， 结束时是（）时（）分。
1．一年31天有：（）（）（）（）（）（）（）30天有：（）（）（）（）。闰年有（）天，平年有（）天。2．一年有（）季度，第一季度是（）（）（）个月第二季度是（）（）（）个月，第三季度是（）（）( )个月，第四季度是（）（）（）个月。 3．下面是闰年的打√是平年的画△ 1900( )1901 ( )1902 ( ) 1903( )1905 ( )2000 ( )2001 ( )2002 ( )2003 ( ) 2004( ) 1906( )1907 ( )1908( ) 1909( )2005 ( )2006 ( )2007 ( ) 2008( )2009 ( ) 2010( ) ( ) 2012( )2013 ( ) ( 2014 ( ) 2015( )2016 ( ) 2017( )2018 ( ) 2019( ) 2020( ) 2100( )2000( )1900 ( ) 1800( )2100 ( )1990 ( ) 1992( )1994 ( )1995 ( ) 4．今年有（）天，有（）星期余（）天。2010年有（）天，有（）星期余（）天。2012年有（）天，有（）星期余（）天。2000年有（）天，有（）星期余（）天。1900年有（）天，有（）星期余（）天。1999年有（）天，有（）星期余（）天。1998年有（）天，有（）星期余（）天。 5．第一季度有（）或（）天，列式计算：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。第二季度有（）天，列式计算：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。第三季度有（）天，列式计算：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。第四季度有（）天，列式计算：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 6．小丽是2004年出生到今年是（）周岁。列式计算＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 7．小勇是2003年出生到今年是（）周岁。列式计算：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 8．小丽今年满9岁她是（）年出生。列式计算：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 9．小丽今年已过9个生日，她是（）年出生。列式计算：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 9．小华今年16周岁却过4个生日，为什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 1．佳佳看一本课外书，需要18天，如果从6月18日开始看，到几月几日看完？ 11．佳佳看一本课外书，需要18天，如果从,8月18日开始看，到几月几日看完？ 12．佳佳看一本课外书，需要18天，如果从,2月5日开始看，到几月几日看完？ 13．某修路队修一段路，需要26天，如果从5月13日开始修，到几月几日修完？ 14．某修路队修一段路，需要26天，计划在6月7日完成，应在几月几日开始修？
“年月日”知识点 与“年”相关的知识： 1、一年=12个月 半年=6个月 平年=365天 闰年=366天 2、判断平年、闰年： 方法：四年一闰，百年不闰，四百年又闰。 例如：1968年-闰年，1954年-平年，1900年-平年，2000年-闰年。 判断方法： 年份的末位是奇数1、3、5、7、9的一定是平年如：2011、1985…… 年份末位是偶数的需要进一步判断，有两种比较简单的方法： （1）看末两位是否能被4整除，如：1928，末两位28÷4=7所以是闰年； 又如：1918，末两位18÷4=4……2所以是平年。 （2）记住2000这个特殊年份是闰年。用需要判断的年份跟它求差，如：1996年,2000-1996=4,4可以被4整除（是4的倍数），所以是闰年；又如：2016年，2016-2000=16,16可以被4整除（是4的倍数），所以是闰年。 3、推算周年： 方法：末位年份－初始年份=周年 例如：2011年10月1日是中华人民共和国成立（62）周年。 2011－1949=62（周年） 例如：2012年6月8日是小明9岁的生日，他是哪年出生的？ 2012－9=2004（年） 与“月”相关的知识： 1、大月=31天全年共有7个大月 小月=30天全年共有4个小月 半个月=15天 平年二月=28天 闰年二月=29天 2、判断大月、小月、闰月（二月）的方法： （1）拳头记忆法。 （2）歌谣： 一、三、五、七、八、十、腊（12月），三十一天永不差。 四、六、九、冬（11月），三十整。 平年二月二十八，闰年二月把一加。 3、季度：每三个月为一个季度。 第一季度：1、2、3月。 第二季度：4、5、6月。 第三季度：7、8、9月。 第四季度：10、11、12月。 4、区分“季节”： 春季：3、4、5月。 夏季：6、7、8月。
小学三年级数学下册《年月日》知识点及练习题 【导语】数学可以训练你的思维能力.思维方式。当然最重要的是与自己能在社会上生活有关.你想找到好的工作.基本都是和数学都是有关系的。因此从小的学习十分有必要。《小学三年级数学下册《年月日》知识点及练习题》.希望对您有所帮助。 【知识点】1、重要日子：1949年10月1日,中华人民共和国成立; 1月1日元旦节;3月12日植树节; 5月1日劳动节;6月1日儿童节; 7月1日建党节;8月1日建军节; 9月10日教师节;10月1日国庆节。 2、一年有十二个月.1.3.5.7.8.10.12这七个月是31天.4.6.9.11这四个月是30天. 平年2月是28天.闰年2月是29天.平年全年有365天.闰年全年有366天。 3、一年分四季.每3个月为一季;一、二、三月是第一季度. 四、五、六月是第二季度. 七、八、九月是第三季度. 十、十一、十二是第四季度。 4、公历年份是4的倍数一般都是闰年.但公历年份是整百数的.必须是400的倍数才是闰年。如1900年不是闰年而是平年.而2000年是闰年。 5、推算星期几的方法例：已知今天星期三.再过50天星期几? 解析：因为一个星期是七天.那么由50÷7=7(星期)……1(天).知道50天里有7个星期多一天.所以第50天是星期四。 6、24时表示法：超过下午1时的时刻用24时计时法表示就是把原来的时刻加上12。反过来要把24时计时法表示的时刻表示成普通计时法的时刻.超过13时的时刻就减12.并加上下午、晚上等字在时刻前面。比如下午3时→3+12=15时.16时：16-12=下午4时。 7、计算经过时间.就是用结束时刻减开始时刻。比如10:00开始营业.22:00结束营业.营业时间为：22:00—10:00=12(小时)结束时刻—开始时刻=时间段
“年月日”知识点 一：与“年”相关的知识： 1、一年=12个月半年=6个月平年=365天闰年=366天 2、判断平年、闰年： 方法：四年一闰，百年不闰，四百年又闰。世纪年能被400整除的是闰年.(如2000年是闰年,1900年不是闰年) 例如：1968年-闰年，1954年-平年，1900年-平年，2000年-闰年。 判断方法： 年份的末位是奇数1、3、5、7、9的一定是平年如：2011、1985…… 年份末位是偶数的需要进一步判断，有两种比较简单的方法： （1）看末两位是否能被4整除，如：1928，末两位28÷4=7所以是闰年； 又如：1918，末两位18÷4=4……2所以是平年。 （2）记住2000这个特殊年份是闰年。用需要判断的年份跟它求差，如：1996 年,2000-1996=4,4可以被4整除（是4的倍数），所以是闰年；又如：2016年，2016-2000=16,16可以被4整除（是4的倍数），所以是闰年。 3、推算周年： 方法：末位年份－初始年份=周年 例如：2011年10月1日是中华人民共和国成立（62）周年。 2011－1949 = 62（周年） 例如：2012年6月8日是小明9岁的生日，他是哪年出生的？ 2012－9 = 2004（年） 二：与“月”相关的知识： 1、大月=31天全年共有7个大月 小月=30天全年共有4个小月 半个月=15天平年二月=28天闰年二月=29天 2、判断大月、小月、闰月（二月）的方法： （1）拳头记忆法。 （2）歌谣： 一、三、五、七、八、十、腊（12月），三十一天永不差。 四、六、九、冬（11月），三十整。 平年二月二十八，闰年二月把一加。 3、季度：每三个月为一个季度。 第一季度：1、2、3月。第二季度：4、5、6月。 第三季度：7、8、9月。第四季度：10、11、12月。 4、区分“季节”： 春季：3、4、5月。夏季：6、7、8月。 秋季：9、10、11月。冬季：12、1、2月。 三：与“日”相关的知识： 1、重要节日： 元旦（1月1日）春节（1~2月）妇女节（3月8日）劳动节（5月1日）青年节（5月4日）儿童节（6月1日）党的生日（7月1日）建军节（8月1日）教师节（9月10日）
1、年、月、日是（）单位。 2、平年2月有（）天。闰年一年有（）天。 3、一年又（）个月，分成（）个季度，一年中大月有（）个，各有（）天；小月有（）个，各有（）天。 4、 4年=（）个月，24个月=（）年 63天=（）个星期，2年=（）季度 2年3个月=（）个月，1世纪=（）年 5、第三季度有（）天，其中（）月是30天。 6、中华人民共和国是（）年（）月（）日成立的，到（）年（）月（）日正好是一百周年。 7、陈老师是1977年3月8日出生的，到今年的3月8日正好是（）周岁。 8、八月份有（）个星期零（）天。 9、1992年是（）年，第一季度有（）天，第三季度有（）天。 10、“六一”儿童节在第（）季度，教师节在第（）季度。 二、判断。 1、大月都是单月，双月都是小月。（） 2、公历年份是4的倍数，这一年一定是闰年。（） 3、相邻两个月中一个是大月，一个是小月。（） 4、每个月至少有4个星期一。 5、平年的上半年比闰年的上半年多一天。（） 6、小新13岁时，只过了3个生日，他一定出生在2月29日。（） 7、每年下半年的天数都相等。（）
1、今年的第一季度共有（）天。 A.90 B.91 C.92 2、20XX年的第二季度与第四季度相差（）天。 A.0 B.1 C.2 3、闰年的上半年有（）天。 A.181 B.182 C.183 4、妇女节在第（）季度。 A.一 B.二 C.三 5、10、11两个月共有（）天。 A.60 B.61 C.62 6、晨晨的生日是6月2日，今天是5月24日，再过（）天就是他的生日了。 A.9 B.10 C.11 7、1944年第一季度的天数和20XX年第一季度的天数（）。 A.相同 B.不相同 C.不能确定 8、中国人民解放军是1927年8月1日建立的，建军100周年是（）年。 A.2007 B.2026 C.2027 9、20XX年3月1日的前一天是（）。 A.2月28日 B.2月29日 C.2月1日 10、下列年份中不是闰年的是（）。 A.1996 B.1800 C.1988 四、解决实际问题。 1、20XX年1月1日至5月1日共有多少天？ 2、某年的6月1日是星期日。问：这一年的9月2日是星期几？
三年级数学年月日知识点 与“年”相关的知识： 1、一年=12个月 半年=6个月 平年=365天 闰年=366天 2、判断平年、闰年： 方法：四年一闰，百年不闰，四百年又闰。 例如：1968年-闰年，1954年-平年，1900年-平年，2000年-闰年。 判断方法： 年份的末位是奇数1、3、5、7、9的一定是平年如：2011、1985…… 年份末位是偶数的需要进一步判断，有两种比较简单的方法： （1）看末两位是否能被4整除，如：1928，末两位28÷4=7所以是闰年； 又如：1918，末两位18÷4=4……2所以是平年。 （2）记住2000这个特殊年份是闰年。用需要判断的年份跟它求差，如：1996年,2000-1996=4,4可以被4整除（是4的倍数），所以是闰年；又如：2016年，2016-2000=16,16可以被4整除（是4的倍数），所以是闰年。 3、推算周年： 方法：末位年份－初始年份=周年 例如：2011年10月1日是中华人民共和国成立（62）周年。 2011－1949=62（周年） 例如：2012年6月8日是小明9岁的生日，他是哪年出生的？ 2012－9=2004（年） 与“月”相关的知识： 1、大月=31天全年共有7个大月 小月=30天全年共有4个小月 半个月=15天 平年二月=28天 闰年二月=29天 2、判断大月、小月、闰月（二月）的方法： （1）拳头记忆法。 （2）歌谣： 一、三、五、七、八、十、腊（12月），三十一天永不差。 四、六、九、冬（11月），三十整。 平年二月二十八，闰年二月把一加。 3、季度：每三个月为一个季度。 第一季度：1、2、3月。 第二季度：4、5、6月。 第三季度：7、8、9月。 第四季度：10、11、12月。 4、区分“季节”： 春季：3、4、5月。
人教版三年级下册数学《年月日的认识》优秀教案教学设计 教学内容：九年义务教育人教版第六册《年月日的认识》。 设计思想：整个设计力求把学习的主动权还给学生，发挥学生自主、探究、合作、创新的精神。给予了学生充分的时间、空间进行自主探究，通过学生的汇报、展示、交流，教师的及时引导学生验证、推理、提升，在师生互动的动态生成中共同推进课堂，教师起了一个组织者、帮助者、促进者的作用。课后让学生以小组为单位自主地完成形式多样的练习，充分发挥学生的积极性和潜能。 学生分析：“年月日”的知识与学生的生活紧密相联系，学生有一定的生活经验。学生对现行历法中年月日的制定有一些了解，但对闰年平年的有关知识比较陌生。 教学目标： 1、知识与技能： （1）使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年的知识； 的记住每个月及平年、闰年的天数。 （2）能判断某月是什么月，记住各月及平年、闰年、各季度的天数。 （3）能判断某年是平年还是闰年。 （4）帮助学生初步建立年、月、日等时间概念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学思想方法。 2、过程与方法： （1）在经历自主探究年月日之间关系的过程中初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理。 （2）在体验小组合作解决研究主题的过程中逐步培养“交流与合作”的能力。 3、情感与态度：培养学生热爱科学、乐于探求知识的情感。 教学重点：对每个月的天数的认识。（正确、迅速记住十二个月的天数） 教学难点：判断某年是平年还是闰年。 教具准备：课件 教学过程： 一、创设情境，引入新课 1、猜谜语 有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣。 每天都要脱一件，最后剩下一张皮。（日历） 2、说一说下面节日的日期 儿童节、教师节、劳动节、植树节、国庆节。 这些都是用年、月、日表示的时间单位。常用的时间单位除了我们知道的时、分秒以外，还有我们今天要学习的年、月、日。（板出课题） 3、生活中每天都有很多事情发生，也有很多值得纪念的重大日子，请同学们仔细观察屏幕上的这些图片，你知道这些图上所画的是哪些有意义的日子吗？（出示主题图） 二、探究新知 1、认识年历 这是一张20XX年年历卡，这年历卡里有许多关于“年、月、日”的知识，请同学从年历中寻找思考题的答案。 ①一年有几个月？②哪几个月是31天？ ③哪几个月是30天？④二月份有多少天？⑤一年有多少天？ 汇报结果：一年有12个月：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是31天；4月、
人教版小学数学三年级下册《年月日》教案 教学内容:人教版小学数学义务教育课程标准实验教科书三年级下册p46～p49页. 设计思想:整个设计力求把学习的主动权还给学生,发挥学生自主、探究、合作、创新的精神.给予了学生充分的时间、空间进行自主探究,通过学生的汇报、展示、交流,教师的及时引导学生验证、推理、提升,在师生互动的动态生成中共同推进课堂,教师起了一个组织者、帮助者、促进者的作用.课后让学生以小组为单位自主地完成形式多样的练习,充分发挥学生的积极性和潜能. 学生分析:“年月日”的知识与学生的生活紧密相联系,学生有一定的生活经验.学生对现行历法中年月日的制定有一些了解,但对闰年平年的有关知识比较陌生. 教学目标: 1、知识与技能: （1）使学生认识时间单位年、月、日,知道大月、小月、平年、闰年的知识； 的记住每个月及平年、闰年的天数. （2）能判断某月是什么月,记住各月及平年、闰年、各季度的天数. （3）能判断某年是平年还是闰年. （4）帮助学生初步建立年、月、日等时间概念,培养学生的观察能力和思维能力,渗透科学思想方法. 2、过程与方法: （1）在经历自主探究年月日之间关系的过程中初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理.
（2）在体验小组合作解决研究主题的过程中逐步培养“交流与合作”的能力. 3、情感与态度:培养学生热爱科学、乐于探求知识的情感. 教学重点:对每个月的天数的认识.（正确、迅速记住十二个月 的天数） 教学难点:判断某年是平年还是闰年. 教具准备:课件 教学过程: 创设情境,引入新课 1、猜谜语 有个宝宝真稀奇,身穿三百多件衣. 每天都要脱一件,最后剩下一张皮.（日历） 说一说下面节日的日期儿童节、教师节、劳动节、植树节、国庆节. 这些都是用年、月、日表示的时间单位.常用的时间单位除了我们知道的时、分秒以外,还有我们今天要学习的年、月、日.（板出 课题） 3、生活中每天都有很多事情发生,也有很多值得纪念的重大日子,请同学们仔细观察屏幕上的这些图片,你知道这些图上所画的是哪些有意义的日子吗？（出示主题图） 二、探究新知 1、认识年历 这是一张2003年年历卡,这年历卡里有许多关于“年、月、日”的知识,请同学从年历中寻找思考题的答案.
周末练习姓名：班级： 一、细心填一填 1. 一年有（）个月，其中大月有（）个，小月有（）个。 2. 一年中连续两个月都是大月的月份分别是（）月和（）月。 3. 三月份有（）个星期零（）天。 4. 5月的倒数第一天是（）月（）日。3月的最后一天是（）月（）日。 5.国庆节的前一天是（）月（）日，后一天是（）月（）日。 6、分一分，填一填。 1980年2006年2014年2010年1996年2032年2100年1988年 7、小强是1992年2月29日出生的，到2013年他一共过了（） 次生日。 二、猜一猜他们的生日是哪一天
她的生日是（）月（）日 他俩的生日都是月日。 三、列式算一算 1、2015年8月4日是星期二，那么2015年9月4日是星期几 2、一个科学考察队乘船去考察，5月30日上午10时出发，7月12日上午10时返回，这次考察用了多长时间 3、小张师傅每天生产9个零件，那么他从2015年2月1日到2015年3月15日一共生产了多少个零件
4、王医生早上9时上班，中午休息1小时，晚上7时下班。他一 天工作几小时 四、我是小法官，对错我来判。（对的打“√”，错的打“×”） 1. 今天的0时，就是昨天的24时。（） 2. 一昼夜，时针走了2圈，分针走了24圈。 （） 3. 19时是下午5时。（） 4. 火车上午11时开出，第二天早上6时到达，经过了19小时。（） 五、选择正确答案的序号填在括号里。 1. 求实小学从7月4日起放暑假，9月1日新学期开学，开始上课。暑假一共）天。有（． A. 57 B. 58 C. 59 D. 60 2、一个月最多有（）个星期日。 A. 4 B. 5 C. 6 3. 小刚的爷爷今年72岁了，他只过了18个生日，他的生日是（）。 A. 12月31日 B. 1月31日 C. 2月29日 D. 2月28日 4. 中央电视台一套《新闻联播》晚上7时开始，也就是（）开
三年级下册数学《年月日》教案 课时年月日 一、学习目标 学习内容 《义务教育教科书数学》三年级下册第六单元例1、例2及做一做。 教材在主题图中呈现了一种完整年历，通过观察一些特别的日子，激活学生已有经验，激发学生的学习兴趣。在此基础上，例1开门见山，引出学习内容，让学生通过观察、填表、对比等数学活动，进一步感知年、月、日的含义及关系，自主归纳得出大小月、2月的天数和规律，不断丰富对年、月、日的感性认识。例2教学平年和闰年，通过观察和梳理，发现其中的规律。 核心能力 本节课学生通过观察对比日历表，掌握年月日之间的有关知识和关系，探索出平年、闰年的规律。培养学生分析、处理信息的能力和主动获取知识的能力。 学习目标 通过对不同年历的观察、记录分析，发现并知道大小月、2月的天数和规律，提高分析、处理信息的能力。 根据二月份天数的不同,认识平年和闰年,通过观察、对
比、分析发现平年、闰年的规律，会正确进行判断。 能运用所学的知识解决生活中相关的实际问题，感受数学与生活的联系，增强学习兴趣。 学习重点 牢记大小月、2月的天数和规律。 学习难点 通过观察、对比发现平年、闰年的规律，会正确判断。 配套资 实施资源：《年、月、日》、一些年份的日历 二、学习设计 课前设计 观察XX年、XX、XX、XX年的年历，记录每月的天数：观察表格，我发现了： 课堂设计 通过解决问题，研究年和月 研究一个月有多少天 思考一：爷爷每天要吃一片药，一盒有30片，够吃一个月吗？ 活动一：同桌合作，统计哪个月够，哪个月不够。 学生汇报，集体讨论，按月份的天数进行分类板书。 小结：有31天的月份是大月，有30天的月份是小月。 思考二：一年有几个大月？几个小月？有什么规律吗？
人教版 数学2020-2021 三年级下册 练习题 试卷 2021年春季 人教版三年级数学下册 三年级下册年月日练习题 一、填空。 1．一年有（ ）个月，（ ）个大月，31天的月份有（ ）， （ ）个小月，30天的月份有（ ），平年二月有（ ）天， 闰年二月有（ ）天。平年全年有（ ）天，闰年全年有（ ）天。 2．小海是1994年6月1日出生的，到2004年6月1日，他是（ ）周岁？ 3．科技展览馆每天上午展出的时间是8时—11时，上午展出的时间是（ ）。 4．在2003年、2005年、2006年、2008年、2012年中，是闰年的有（ ）。 5．我们学校从1月23日开始放假，2月11日开学报名，这个假期共有（ ）天？ 6．小青的生日在第三季度里的小月，而且是这个月的倒数第八天，小青的生日是（ ）月 （ ）日：小平的生日比小青的生日早10天，小平的生日是（ ）月（ ）日。 ７．８月１日的前一天是（ ）月（ ）日，６月３０日的后一天是（ ）月（ ）日。 ８．火车12：35分出发，下午4：00到达，中间经过了（ ）时（ ）天。 闰年全年有（ ）天，是（ ）个星期零（ ）天。 ９． 2005年1月1日是星期六，2005年1月31日是星期（ ）。 10.１年＝（ ）个月 ４８时＝（ ）日 3星期＝（ ）天 半年＝（ ）个月 28天＝（ ）星期 １８个月＝（ ）年（ ）个月 二．选择． １． 下列年份中是闰年的是（ ）． Ａ．２００5年． Ｂ．２００８年 Ｃ．１９1２年． Ｄ．２０1４年 ２．一部电影从下午４时２５分开始播放，共播放１时３０分，（ ）结束． Ａ．５时５５分 Ｂ.１７时５５分 Ｃ．下午５时５０分 Ｄ．１７时５０分 ３．叔叔要乘Ｔ６０次火车从上海去广州，从家到车站要用４０分钟，发车前５分钟停止检票 ，火车发车时间为２１：３５分，叔叔叔叔最晚（ ）出发才不会误了火车． Ａ．晚上８时５０分 Ｂ．晚上１０时５５分 Ｃ．２１时５０分 Ｄ．２１时５５分 ４．小亮的生日是第二季度最后一个月，日子数比月份多７，小华的生日是（ ）． Ａ．４月１３日 Ｂ．４月１１日 Ｃ．６月１３日 Ｄ．５月１２日 ５．阅览室上午８：００＿中午１２：００开放，下午１：３０＿下午４：００开放，
《年月日》教学设计 教学内容：人教版三年级下册，P76-79。 教学目标： 1.认识时间单位年、月、日，知道平年、闰年、大月、小月等相关知识，初步了解其来历和原理。 2.在探究年、月、日相关知识的过程中，增强发现问题和提出问题的意识与能力，发展比较、分类、推理等数学的思维。 3.体验数学知识的发展历程，感受先人的聪明才智，感受数学与生活的紧密联系。 课前谈话： 师：今天我们一起上一节数学课。 师：你喜欢数学吗？ 师：其实，我们的生活处处有数学。你信吗？ 师：看，牛奶上面就有数学信息。 师：这一串数字表示什么？ 师：是的，这是牛奶的生产日期，你会读吗？ 师：读的很准确。 准备好上课了吗？ 教学过程： 一、暴露已知 师：刚才我们在读生产日期时用到了三个新的时间单位，它们是年月日。（板书课题）
师：关于年月日你知道哪些知识呢？ 预设：1.一年有365天。（366天） 师：恭喜你成为第一个发表观点的孩子。 2.一年有12个月。 师：你知道年和月之间的关系。 3.一个月有30天。 师：同意他的观点吗？ 敢于说出自己不同的观点，掌声送给他。 4. 一天有24小时。 师：新旧知识之间建立起了联系。 师：看来，同学们对年月日之间的关系知道的还真不少，是不是像你们说的这样呢？想知道答案吗？ 师：那是想让老师直接告诉你，还是挑战一下，自己动手探究？ 为你们的探究精神点个赞。 二、深入探究，自主建构 1．自主探究每个月的天数 （1）小组合作探究 师：请看大屏幕，谁来读一读探究要求。 师：读的真不错。你们明白了吗？ 师：快借助手中的年历开始研究吧！ 学生小组交流，教师巡视指导。 （2）小组汇报展示
“认识年、月、日”教学设计 【教学目标】 知识与技能： 1、通过生活经历和年历卡认识时间单位年、月、日，掌握年、月、日之间的关系，知道大月、小月的知识，并记住各月及全年的天数。 2、通过小组合作、交流和自主探索，发现一年中有几个大月、几个小月，在合作交流中发现二月份的特殊性。 3、培养学生的观察能力和思维能力，同时进一步发展学生的合作意识和合作技能。 过程与方法： 1、在经历自主探究年月日之间关系的过程中初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理。 2、在体验小组合作解决研究主题的过程中逐步培养“交流与合作”的能力。情感态度与价值观： 1、帮助学生初步建立年月日的时间观念，渗透珍惜时间的良好习惯。 2、培养学生热爱科学、乐于探求知识的情感。 【教学重点】 认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。 【教学难点】 发现并掌握大月、小月的判断方法。 【教学过程】 一、课前导入 1、猜谜语：一物生来真稀奇， 身穿三百多件衣， 每天给它脱一件， 年底剩下一张皮。
老师说谜语，学生猜。揭示谜底“日历”。 2、生活中每天都有很多事情发生，也有很多值得纪念的重大日子，请同学们仔细观察屏幕上的这些图片，你知道这些图上所画的是哪些有意义的日子吗？（出示主题图） 1949年10月1日国庆节2001年7月13日中国申奥成功 3月12日植树节6月1日国际儿童节 这些都是用年、月、日表示的时间单位。常用的时间单位除了我们知道的时、分秒以外，还有我们今天要学习的年、月、日。（板出课题） 【设计意图】通过谜语引入课题可以激发学生兴趣,通过观察图，培养学生的观察能力和爱国情操 ,让学生在了解中国传统节日的基础上，引入对年、月、日知识的学习 二、自主探究，合作交流 1、认识年、月、日 （1）课件出示2003年年历卡。 （2）观察课件出示的是哪一年的年历卡。 （3）分别找到10月1日、7月13日、3月12日、6月1日，看看各是星期几？ （4）老师：这年历卡里有许多关于“年、月、日”的知识，请同学从年历中寻找思考题的答案。 老师板书问题：（1）一年有几个月？ （2）哪几个月是31天？ （3）哪几个月是30天？ （4）二月份有多少天？ （5）一年有多少天？ （5）学生自主合作交流 （6）以小组的形式汇报结果：一年有12个月： 1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是31天； 4月、6月、9月、11月都是30天。 2月有28天。
三年级《年月日》教学设计 教学目标： 1、在观察年历卡的活动中，引导学生认识时间单位：年、月、日，知道大月、小月的知识，能记住各月的天数，知道一年有365天或366天。 2、在年历上查找、交流一些有纪念意义的日子，感受数学与生活的紧密联系，提高解决简单实际问题的能力，培养学生学习数学的兴趣，同时对学生进行珍惜时间教育。 3、通过独立思考、合作交流的方式，开展观察、操作、游戏、计算等学习活动，培养学生自主学习、合作探究的学习能力，充分调动学生对数学学习的积极情感。 教学重点：认识时间单位年月日，掌握它们之间的相互关系。 教学难点：记住大小月及每月的天数。 教学准备：自制课件，1999-2010年年历、2013-2016年年历 教学过程： 一、创设情景，导入新课 1、今天是个有意义的日子，因为这么多的老师和我们三（1）班的学生一起学习，我们一定要把这个日子记住，现在是2017年4月5日xx时xx分xx秒。哪些是我们学过的时间单位？ 2、上学期的时候我们学习了时分秒，今天啊我们要来学习一些新的时间单位：年月日（板书：年月日） 二、探究发现，学习大、小月。 同学们想一下，我们在学时分秒的时候，借助了什么工具来学习它。那我们今天来学年月日，我们应该借助什么工具呢？ 1、我们学习过的时分秒和年月日都是时间单位，所不同的是时分秒是表示较小的时间单位，年月日是表示较长的时间单位。那有关年月日的知识，你已经知道了多少呢，谁来说一下？ 学生可能会回答：一年有365天，一个月30天，一年有12个月等等。根据学生回答，有选择性、有顺序地板书。
同学们真棒，在我们的生活中存在着这么多的数学知识，那么这些数学知识是不是正确的呢，今天这节课，我们就来验证一下。 2、小小的年历，可藏着大学问，下面就让我们火眼金睛看年历。听好老师的要求： （1）观察自己小组的年历，填写在练习纸上的统计表中。 （2）仔细观察统计表，及时交流研究，将结论记录在练习纸上。 3、小组汇报 大部分小组已经完成了，那么哪些小组来说一下你们得到了什么结论呢？(学生一边说，老师一边就板书重要的) 预设：①一年有12个月；（其他小组得到了吗，这个结论是否正确？） ②1、3、5、7、8、10、12月有31天；（跟你们发现的一样吗？） ③4、6、9、11月有30天； ④2月有时29天，有时28天； ⑤2月的天数不是固定的…… 如果4、5没有人说可以提醒下学生二月是个特殊的月份，特殊在哪里呢？ 4、师生总结 （1）很好，那么我们来看一下，一年有12个月，我们把这12个月分成了几类啊？第一类是每月有31天，它们的天数最多，所以谁愿意来帮他们取个合适的名字？（大月，板书）第二类是每月有30天，谁来帮他们也取个名字（小月，板书），只有一个月份很特殊，有的时候28天，有的时候29天，那它是大月吗，那它是小月吗？ 2月这个月份很特殊，我们就把它叫特殊月或者平月。 （2）那么现在大家来一起数数看，大月有几个月呢，几个小月呢？ 一年中有7个大月，4个小月，还有一个特殊月是2月。合起来是12个月。 5、戏活动 我们一起来玩个游戏怎么样？
新人教版小学数学三年级下册《年月日》精品教案 一、教学内容：三年级下册教科书P46。 二、教学目标： 1、认识时间单位年、月、日；知道大月、小月、平年、闰年；知道每年有12个月和每月有多少天，帮助学生建立较长时间的观念。 2、知道平年、闰年的知识，能初步判断某一年是平年还是闰年。 3、在经历探索年月日之间关系的过程中，使学生初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理。 4、培养学生初步的合作意识，以及探究与收信处理信息的能力。 三、教学重点：认识时间单位年、月、日，学会判断平年、闰年的方法。 四、教学难点：掌握年、月、日之间的关系，理解闰年的含义。 五、教学要素： 1、已有的知识和经验：时、分、秒，生活经验。 2、原型：（1）中华人民共和国建国日、北京申奥成功的日子、植树节、儿童节。 （2）年历。 3、探究的问题： （1）一年有几个月？ （2）哪几个月是31天？哪几个月是30天？ （3）二月有多少天？一年有多少天？ （4）如何判断一年是平年还是闰年？
六、教学过程： （一）唤起与生成 关于年月日，你都知道些什么？ 通过谈话，引入课题：年月日 （二)探究与解决 探究一：大月、小月 1、引导学生独立观察年历的基础上小组合作交流 （1）学生拿出自己准备的年历，仔细观察年历，积累自己的发现。（2）小组内及时进行交流与研究，共同完成各月天数统计表；师巡回指导(指导月份天数标注不规范的地方)。 2、汇报交流 让各小组拿表格放到投影仪上，说一说发现了什么？ 3、小结 师生一起总结板书，介绍大月、小月 1、3、5、7、8、10、12月31天大月 4、6、9、11月30天小月 2月28天 29天 4、介绍大、小月记忆法。 师向学生介绍大、小月的记忆方法：拳头记忆法；歌诀记忆法。
三年级数学年月日知识点 一、基础知识 1、24时计时法 在一日（天）里，钟表上的时针正好走两圈, 共24小时。所以，经常采用从0时到24时的计时方法，通常叫做24时计时法。 2、常用的时间单位有：年、月、日、时、分、秒。 3、每年有12个月，其中7 个大月，每个大月有31 天，分别是一、三、五、七、 八、十、十二月；有 4 个小月，每个小月有30天分别是四、六、九、十一月。2月既不是大月也不是小月。 我们可以用两种方法来记忆大小月： 一是拳头记忆法。（利用拳头关节的凹凸，边指着拳头边练）。 二是记忆大小月的歌谣： 1、3、5、7、8、10、腊31天永不差，4、6、9冬三十天，平年二月二十八。 4、我们居住的地球总是绕着太阳转，地球绕太阳转一周需要365天5小时48 分46秒，为了方便，将一年定为365天，叫做平年。每四年相差近一天，把这一天加在2月份里，这一年有366，叫做闰年。公历年份是4的倍数的，一般都是闰年；但公历年份事整百数的，必须是400的倍数才是闰年。 每四年出现一个闰年，时间差不是整整24小时，而是23小时15分4秒，所以4年一闰又多算了44分56秒，看起来误差很小，时间长了，误差就大了。每400年就要多算3日2时53分20秒，所以每400年应该少增加3天，为了便于计算，就做了“四年一闰，百年不闰，四百年又闰”的规定。因此科学家又做了一项补充规定：“年份是整百年的必须是400的倍数才是闰年。” 5、一年分为四个季度： 1、2、3月——第一季度 90天（平年） 91天（闰年） 4、5、6月——第二季度 91天 7、8、9月——第三季度 92天 10、11、12月——第四季度 92天 二、应用和方法 1、连续的大月有（ 7 ）月和（ 8 ）月，天数是共（ 62 ）天。、12月和1月
三年级数学年月日知识点 汪村中心小学钱少华 铁山中心小学何逸春 一、基础知识 1、24时计时法 在一日（天）里，钟表上的时针正好走两圈, 共24小时。所以，经常采用从0时到24时的计时方法，通常叫做24时计时法。 2、常用的时间单位有：年、月、日、时、分、秒。 3、每年有12个月，其中7 个大月，每个大月有31 天，分别是一、三、五、七、 八、十、十二月；有 4 个小月，每个小月有30天分别是四、六、九、十一月。2月既不是大月也不是小月。 我们可以用两种方法来记忆大小月： 一是拳头记忆法。（利用拳头关节的凹凸，边指着拳头边练）。 二是记忆大小月的歌谣： 1、3、5、7、8、10、腊31天永不差，4、6、9冬三十天，平年二月二十八。 4、我们居住的地球总是绕着太阳转，地球绕太阳转一周需要365天5小时48 分46秒，为了方便，将一年定为365天，叫做平年。每四年相差近一天，把这一天加在2月份里，这一年有366，叫做闰年。公历年份是4的倍数的，一般都是闰年；但公历年份事整百数的，必须是400的倍数才是闰年。 每四年出现一个闰年，时间差不是整整24小时，而是23小时15分4秒，所以4年一闰又多算了44分56秒，看起来误差很小，时间长了，误差就大了。每400年就要多算3日2时53分20秒，所以每400年应该少增加3天，为了便于计算，就做了“四年一闰，百年不闰，四百年又闰”的规定。因此科学家又做了一项补充规定：“年份是整百年的必须是400的倍数才是闰年。” 5、一年分为四个季度： 1、2、3月——第一季度 90天（平年） 91天（闰年） 4、5、6月——第二季度 91天 7、8、9月——第三季度 92天 10、11、12月——第四季度 92天