宝石的美学与鉴赏
常常看到电视中的贵妇、著名影视明星参加重要仪式，总是打扮的珠光宝气，耀人夺目，自信的在红地毯上展现自己独特的魅力，我可是羡慕极了。她们的自信与魅力一方面来源于本身的气质，另一方面来源于她们身上所佩戴的宝石，宝石的美瞬间不言而喻。
常言道，人是衣裳，马是鞍，我认为宝石就是我们身上的一件外衣，佩戴它更能显示出我们个体的美。这绝非是一种奢侈，而是对待生活的一种态度，是对自己的肯定，更是对宝石的尊重。
古代有位哲人面对大自然赠予我们的珍贵礼物——宝石，深情地赞美道：“在宝石微小的空间中，包含了整个壮丽的大自然，仅一颗宝石就足以表现天地万物之优美。”自古以来，人们热爱宝石、玉石，将它们视作权利和财富的象征。传世名著《红楼梦》描述贾家的财富有“贾不假，白玉为堂金作马”的佳句。战国时，秦王欲霸占“和氏璧”，竞开出了天价，扬言用十五座城池换取美玉。蔺相如不畏强暴，演绎了一曲“完璧归赵”的千古绝唱。2008年在中国北京举办奥运会，用白玉作材料制成的徽印“中国印·舞动的北京”能在数以万计的应征作品中脱颖而出，一举夺魁，其中玉文化的影响是巨大的。
珠宝玉石长期以来就被视为幸运和社会地位的象征，并已逐步成为表现个人性格、装饰、品位、风度的重要组成部分，而且从外表上令整体的衣饰打扮更加明艳照人。那么，下面就以我这段期间对宝石的学习与了解，对宝石的美学与鉴赏展开叙述。
一件物品的美在于它的视觉效果，同样，宝石的视觉美一部分也来源于它总类的丰富多彩。那么，首先介绍一下珠宝玉石的分类。珠宝玉石按其成因类型（即是天然成因还是人工制造）分为天然珠宝玉石和人工宝石。天然珠宝玉石按成因和组成又可分为天然宝石、天然玉石、有机宝石。人工宝石可分为合成宝石、人造宝石、拼合宝石、再造宝石。另外还有一种仿宝石，仿宝石是模仿天然珠宝玉石的颜色、外观和特殊光学效应的人工宝石。例如仿钻石、仿祖母绿等。我想，任何一个人置身于琳琅满目的宝石世界中，都会被它们的奇光异彩迷住的。
单单了解宝石的分类也许还不足够满足我们对宝石的好奇心，要想真正铭记住它们，还需要进一步学习。于是，老师又给我们介绍了宝石的特性。宝石有以下基本特性:美丽、稀少、耐久、小巧玲珑。我们看一个宝石，常常把宝石的美放在首要位置，视觉的享受永远是人类无极限的追求。宝石的美丽，可从以下几个方面说明，如美丽的颜色、光泽、透明度、特殊光学效应等。
宝石的颜色是指宝石在自然光下的颜色。常见的宝石颜色有红、粉红、绿、蓝、黄、紫、无色，黑色和白色（玉石）。
宝石表面的反射特征叫做宝石的光泽。宝玉石的主要光泽有金刚光泽、玻璃光泽、油脂光泽、蜡状光泽、丝绢光泽、珍珠光泽、金属光泽。
透明度指的是宝石透过光的性质。宝石的透明度从透明到不透明，有3级分类法（透明、半透明、不透明）和5级分类法。其中大部分单晶质宝石是透明的，大部分多晶质宝石（玉石）半透明和不透明的。
特殊光学效应有猫眼、星光、变彩、变色效应等。切磨后的宝石，弧面上可见一条明亮并具有一定游动性(闪光或活光)的光带，与猫的眼睛十分相似，宝石学中把这种现象冠以“猫眼效应”；在光线照射下，弧面形宝石表面呈现出两条或两条以上交叉亮线，犹如夜空闪烁的星星，称为星光效应；在宝石表面同时
出现不同颜色的斑块，并随宝石转动，色斑闪现或闪变的现象，称为变彩效应。
集如此多的绚烂的特性于一身，怎能不叫爱美者动心，总之，每堂课看着老师PPT上的耀眼的宝石，我都忍不住唏嘘，一方面是被它们的美折服，另一方面是自己对宝石了解之少而自惭形秽。比方说钻石评价的4C标准：（1）洁净度clarity（2）颜色 color（3）切工 cut（4）重量 carat weight ；生辰石各自的寓意（九月生辰石是蓝宝石，代表慈爱、诚挚、德高望重）；还有一次，在课堂上我们重新回忆起儿时的一篇文章，讲述的是一种神奇的见证奇迹瞬间的宝石—琥珀。琥珀是埋藏于地下数千万年前的树脂，经过一定的化学变化后形成的一种树脂化石，表面保留着当初树脂流动时产生的纹路，内部可见气泡及古老昆虫或植物碎屑。
这里我暂时以翡翠为例，介绍它的基本知识、独特的美以及鉴赏方法。
翡翠一词原来是两只鸟的名字，赤色羽毛的鸟称“翡”，绿色羽毛的鸟“翠”,后来人们把有同样颜色的美玉也称为“翡翠”了。几百年来，文人骚客的对翡翠溢美之词给吸纳天地之精华的翡翠增添了许多灵性。翡翠自从明末清初传输入中国后便一统玉器天下，并随着中华文化的传播影响到海外。从乾隆皇帝到慈禧太后各朝帝皇都喜爱翡翠。因此，翡翠在清代也有"皇家玉"的美称。国外的流行观点亦认为翡翠是中国的国石，称之为“帝王玉”。
一般人常常以为翡翠是绿色的，其实不然，除了常见的深浅不一的绿色，翡翠还有红、黄、白、黑、灰、蓝和紫之分，各色中又有深浅之别，一块同时并存有多种色彩的翡翠，不仅寓意丰富，也更加珍贵。比如红绿并存的翡翠被称为“双喜临门”，红、绿、紫并存的翡翠则是“福禄寿”，再加上黄色就成了“四大喜”，如果还有白底色的翡翠就弥足珍贵了，被尊誉为“五福临门”。如果在一件西方国家的男女都以拥有一二件色泽翠绿、沁入心扉、纯正无瑕的翡翠饰品而感到自豪。翡翠上，红、绿、紫、黄各色共存的话，寓意福、禄、寿、喜，那它就是一件价值很高很难得的玉器了。
翡翠的透明程度可大致分为透明、较透明、半透明、微透明、不透明，翡翠越透明，则其价值越高。
中国人对翡翠玉石的特殊爱好自古有之，在古代“君子无故，玉不去身，君子与玉比德焉”，并以玉的温润色泽代表仁慈，坚韧质地象征智慧，不伤人的棱角表示公平正义，敲击时发出的清脆舒畅的乐音是廉直美德的反映。
翡翠首饰形式美丽典雅，深深符合中国传统文化的精华，是古典灵韵的象征，巧妙别致之间给人的是一种难忘的美，是一种来自文化深处的柔和气息，是一种历史的沉淀、美丽的沉积；别有韵味。那么深邃晶莹、含蓄神秘、隽永华贵的翡翠饰品则以其驱邪护身、吉祥富贵之寓意而成为时尚界永不褪色的潮流，成为国人永恒的时尚。源于古典，又颇具现代气息。那些雕刻着吉祥图案的翡翠更是幸运与幸福的象征，成为人们所说的祈福珠宝。
虽说我没有钱去买喜爱的宝石，没有专业的、独特的眼光去识别一件作品的优劣，更没有足够的精力去探寻一件作品的出处以及在它公布于世人面前之前的艰辛历程，可我还有一颗对宝石的真挚的怜爱之心，一颗置身于宝石海洋里痴痴的心，一颗对宝石忠贞不渝的心。我想，不单单是我，所有喜爱宝石的人，都会有一些复杂的情愫吧。我们眼中看到的，而且希望看到的永远都是美的倩影，我们容不下宝石的一点点瑕疵，所以，在把宝石原生态的美展示给世人的同时，我们同样也把那份尽心尽力的真诚融合进去，使宝石本身充满了灵性，也随即让它的整个价值上升。可，偏偏在美的世界里总会有一些商家鱼目混珠，赚取黑心钱，
这就要我们消费者了解一些简单鉴别宝石伪劣的方法，无论是自己购买还是给朋友做参谋，都可以发挥用途，避免上当受骗。
依旧以翡翠为例，简单介绍几种识别方法。
1.将翡翠放在荧光灯下，观察其颜色变化，A货和C货不发生变化，B 货有荧光，泛白色。C货经过染色处理，故其颜色沿裂隙分布，分布不均匀，细心观察肉眼即可看出。
2. 有的假翡翠用玻璃人工熔炼而成，结构松懈，绿色均匀偏暗，有的有气泡，用硬器敲击，声音沙哑。
3. 购买翡翠有这样一种说法，叫“宁买一条线，不买一大片”。对于翡翠原石中的绿色形状特点来说，“一条线”带子绿与“一大片”靠皮绿是同一种绿色形状的两种表现形式，是“线”立性与“片”卧性的分别。“线”的厚度是已知的，而深度是未知的；“片”的面积是已知的，而厚度是未知的。这句话是提醒我们不要被翡翠表面上绿色的“多”与“少”所迷惑，要认清绿色“立性”与“卧性”的本质。
宝石学是一门很高深的学科，仅凭这短暂的学习我是无法领会到它的精髓，以上内容，仅代表本人现阶段的认识。就如大家常说的只要做个有心人，有一天我们也可以用自己的知识去鉴别，我们必将趋于成熟。谢谢老师这阶段的教学，让我受益匪浅。
其实一点都不重复这个刚10积分你说是不是 试述体育美学产生的原因和条件？ 对体育美学的概括和总结，对体育运动中的美感进行分析、综合、归纳、演绎所形成的系统化、理论化的认识，为体育美学的产生提供了依据，这就是建立体育美学的原因和条件 试述体育美学的学科性质？ 体育美学是科学的揭示体育美学的本质特征、体育美的发展过程和规律，阐明人对体育实践的创造与审美的关系的学科，是美学的一哥分支，属于应用美学的范畴 体育美学的研究对象是什么？ 体育美学不仅要研究人在体育运动中美的表现和发展变化的规律，而且还要研究人对美的意识、美的观念、美的创造在体育运动中的反映和表现形式。体育美学一方面从客观上研究体育运动存在的和显现的美，正确认识审美对象，以便准确地发掘体育运动美的特征及其规律；另一方面从主观上研究体育运动中以美感为核心的审美意识 体育美学的研究范围有哪些方面? 体育美学以运动事件中的神没关系为中心，研究审美关系中的主体和客体，研究体育美的创造以及体育中审美教育等问题。主要有以下一些方面。体育美学，应当研究人在体育运动中的自然美和艺术的表象与理念。体育美学，应当研究体育运动中技术、战术的美的特点和规律。体育美学，应当研究体育运动与精神文明建设的关系。体育美学，应当研究体育运动中的审美教育。此外，体育美学还应当研究各种类型的体育场地体育馆的设计与建筑的装饰，各项体育运动服装的样式设计和调配，各种运动器材的设计、制作以及体育音乐、体育美术、体育摄影、体育电视、体育广播等。 试述体育美学的任务？ 主要任务是科学地揭示体育运动美的本质和特征，研究体育运动美的发展过程和规律，准确地论述体育运动中主体的创造活动、没的现象和人的审美意识。 试述体育美学的研究方法？ 1理论性研究的基本方法2应用性研究的基本方法（1）经验方法（2）理性方法（3）实践方法 试述体育美学的研究意义？ 体育美学的崛起是现代体育发展的需要，是人类文明进步的象征。体育美学的出现，以它特有的体系、结构和科学性，充实了体育科学，反映了人们对体育与美的关系的认识的深化，在体育运动的认识发展史上具有重大意义。 关于美的本质的观点有哪些？试简述其内容。 柏拉图是古希腊时代最早留下完整美学论著的哲学家，他对“什么是美”的问题进行了讨论之后得出：美是难的。黑格尔在《美学》中说：“美可以有很多方面”。英国哲学家休谟明确说过：“美不是食物本身的属性”，它只存在观赏者的心理。19世界末意大利的美学家克罗齐更赤裸裸地主张：美事心灵的创造，是人的直觉本能的产物。法国哲学家狄德罗说的：“只要哪儿有美，就会有人们强烈地感觉到它”。 试简述美与体育的内在联系。 第一，美与体育有共同的根源；都起源于人类的生产劳动，所以说美与体育同源。第二，体育的创造体现着按照美的规律进行展现。第三，体育的目的趋向于美。 体育美的主要特征有哪些？ 一、客观性二、社会性三、形象性四、象征性五、独创性 试述体育美的内容和形式 内容：1身体美2运动美3道德风尚美 形式：1整齐2对称3比例4均匀5对比6和谐7层次8节奏9多样化统一 如何理解体育美的内容和形式的关系
小学寒假作业
快乐春节魅力寒假—苓芝小学寒假作业 亲爱的同学们： 在忙碌中我们又结束了一个学期。盼望已久的寒假也悄然而至，老师希望你们在寒假中不止有欢乐，更要有意义！为此，学校为同学们准备了七大活动提升自己！ 一、健康篇： 俗话说“冬练三九”，寒假是个锻炼身体的好时机。老师建议你们按时休息，不睡懒觉、不熬夜，每天坚持活动一小时，让家长拍下你矫健的身姿。另外，我们不但要迈得开腿，还要管的住嘴。希望同学们在家落实“三减活动”。老师希望开学见到你们时，每位同学都长高了，长壮了，但千万不要变成小胖墩哦。 健康作业： 1、每天坚持跳绳一分钟、球类项目运动，达到每天一小时。（要有照片为证哦）（一至六年级） 2、在家长协助下，制作一道健康菜！（三—六年级） 3、记录家庭一周食物、配料及盐、油、糖用量（填写用量记录表），并向家人提供一份健康饮食建议（别忘了把你的饮食建议拍下来与大家分享呦）。（四年级） 二、亲情篇： 春节是团圆的日子，是祝福的节日。在春节来临之际，每位同学通过当面、电话、网络等多种形式向亲朋好友送上祝福。并为父母做一、二两件力所能及的事。 亲情作业： 1、帮父母洗碗、打扫卫生、整理房间、包饺子、捶背、倒水及陪爸爸妈妈、爷爷奶奶 聊聊天等。（要用照片记录下来哦）（一至六年级） 2、“亲子家书”和亲人互相写一封家书，说说自己的心里话。照好照片，将家书带回 学校进行参评。（3-6年级） 三、传承篇： 春节是中华民族的传统节日，在世界也有深远的影响，让我们开展以“传承”为主题展开活动吧。如：春节的由来、春节的对联、春节的食俗以及我们家族的历史、说家风、知家训、赛家宴等活动。传承我们的文明与精神。 传承作业： 1、将春节的由来编辑成语音视频与同学们在平台中分享或制作一份手抄报。 2、收集春节对联与食俗与同学们交流，并记录下来。 3、“我说我们的家风家训故事”征文、“赛家宴图片展示”。（其中赛家宴作品要求每幅图附200字以内的图片说明，写清图片题目、作者姓名、学校、班级等信息。）（三至六年级） 四、实践篇 俗话说“见多识广”，假期正是增长见识的大好时机。 请在家完成我们的实践作业吧！ （一）热爱祖国作业 1、今年是我国改革开放四十周年，请收集爷爷辈、爸爸辈、和同学们的照片，用以表达改革开放后人们的变化。变化可以体现在社区面貌、生活条件等方面如：服饰、家具、建筑、饮食等（1、2年级） 2、根据改革开放后家乡的变化与爸爸妈妈一起完成我们家乡的变化表格吧！（3—6年级） （二）田园乐园作业 1、请同学们利用假期时间对我们家乡农作物做一下调查，完成一份《家乡农作物调查报 告》吧！调查内容可以是家乡农作物的种类、种植时间、生长习性、作用、面积等方面！（五、六年级） （三）研学旅行作业： 1、通过我们走亲访友，出门旅行，将我们的所见所闻用我们的相机和文字记录下来吧！（1-6年级） （四）社会实践调研作业： 1、同学们热爱生活，关爱他人，反对邪教是我们应做的内容，请同学们利用寒假对我们周边社区做一下调研，完成一份《反邪教，爱生活》手抄报吧！手抄报内容可以是我们周边社区存在的邪教名称、以及邪教给家庭生活带来的影响等。（3-6年级） 五、环保篇 同学们在和家长一起融入自然、亲近自然的同时，还要关注环境、节约资源，探索变废为宝的奥秘，过一个欢乐有意义的寒假。同时要积极宣传环保知识，向亲朋好友宣传文明做法。 环保作业： 1、我为环保出分力，向家长宣传环保知识，劝阻不文明行为。（一至六年级） 2、制作《大手拉小手，共筑碧水蓝天》手抄报一份。（三至六年级） 3、用心做一件实用、创意、美观、环保的废旧物品再利用作品，变废为宝。（一至六年级） 六、读书篇
《美学概论》形成性考核作业及答案 形成性考核(一) 一、填空题 1.就美学的内容而言，基本上包括(美学理论)、(美学史)和(门类美学)三个部分。 2美论、美感论和美的形态论构成了美学理论的“骨干”。 3艺术美论、审美论和美育论构成了美学理论的丰满的“血肉”。 4?人通过劳动培养了自身精神能力的专注性，并且在不同方面发展了自身的感观的特性，包括概括性、联系性、情感性和创造性。 5?审美关系是合目的性与合规律性_的统一；是_真_与__善_的统一。 6 ?人同世界的精神关系，我们可以把它分作三种：认识关系、功利关系_和审美关系。 二、名词解释 1?美学：哲学的一个分支，论述美和美的事物，尤指对审美鉴赏力的判断。 2.审美直觉：审美直觉是人们在长期的社会实践活动中逐渐形成的、建立在审美观察和审美体验之上的高级的审美感知能力，是一种以主观的情感体验去观照自然和现实，让审美对象激发主体的情感，又将主体的情感溶入审美对象之中的表象运动。 3?美感：美感指具体的审美感受，即美感的心理结构及其运动形式，它表现为主体在欣赏美的对象时综合的心理反应。 4.审美个性：审美个性是通过群体的审美意识的渗入和个体审美心理结构的形成而展现丰富的、多样的审美特征。 三、判断正误并简要说明理由： 1.“美在于客观形式”。 答：此观点错误。 这种观点只是对美作了一些经验性的描述和归纳，缺乏普遍意义。因为美是人类生产劳动实践的产物。在劳动实践中，对象对人的自由本质的肯定，或者说人的本质力量的对象化，才体现了美的本质。 2?“美在于人的自然生理一心理基础”。 答：此观点错误。 这种观点主要是用精神分析美学，它最基本的主张就是强调人的无意识和本能冲动在艺术创造与审 美活动中的决定作用和深层动因，它对事物、现实、感性只是从客体的或主观的形式去理解。 四、简答题： 1?简述黑格尔关于美的基本观点。 (1)从内容与形式的辨证统一考察美； (2 )从历史主义方法出发去考察美的本质 (3)从以“劳动”为中介的主体和对象统一出发去考察美。 2.车尔尼雪夫斯基的美学观： (1)车尔尼雪夫斯基看到了现实美本身，认为生活本身就是美； (2 )车尔尼雪夫斯基认为美是生活，突出了美与人类生活的本质联系； (3)车尔尼雪夫斯基从“人本主义”出发，模糊地感到了美的现实基础。 3?简述审美关系中美的多重属性。 (1 )个体性和集体性。(2)民族性。(3)阶级性。 五、论述题： 1?试析马克思关于美的本质的基本观点。 关于美的本质，可以从以下几个方面进行界说：( 1)劳动是一切社会生活的基础。 首先，劳动使主体和客体开始了分化； 其次，伴随着萌芽状态的劳动，人的身体器官的质量、形态和功能等方面发生了一系列的生理变化; 再次，劳
我对商业广告的认识 黄莉瑶 （新闻102班 1020200238） 摘要：广告是一种有广告主付出某种代价的，通过传播媒介将经过科学提炼和艺术加工的特定信息传给目标受众，以达到改变或强化人们观念和行为的目的的、公开的、非面对面的信息传播活动。[1] 随着经济发展而来的是信息爆炸时代的出现，广告作为信息也纷纷挤进人们的视野。广告按照其概念分为商业广告跟非商业广告。本人就商业广告谈谈自己的浅薄认识。 关键词：商业广告认识 广告的作用 作为传播商业信息的广告在传播信息功能的基础上，商业广告还加入了劝服和诱导的因素，即有产品功能的劝服和诱导，但其终极目标是指向商品的销售。现代化的社会化大生产具有巨大的能量，足以生产数额巨大的商品。同时，由于现代运输技术的发展和国际合作的广泛开展，使流通领域变得更广大。正是由于这种社会化大生产带来巨大数量的商品生产跟销售，产品日新月异，市场竞争异常激烈。由于现代市场的这些特点，要加速商品的社会化大生产的全过程，就必须充分的利用有效的广告宣传，迅速将产品信息及时传播到消费者当中去。商业广告在传播经济信息、发挥经济宣传的同时，也以其艺术魅力对社会产生潜移默化的熏陶作用。具体说来它产生经济效益，又产生社会效益。如：一、宏观上沟通产供销，加速流通，促进经济发展。
二、对消费者而言，广告引导，刺激并满足消费者需求。三、对广告主而言，广告是企业营销的重要手段，能推动整个企业的运行发展。 四、广告能没话环境，丰富人们的生活；传播高尚的观念，培养人们正确的生活方式和美好情操；传播政策信息，协助政府工作；推动大众传播事业的发展。[2] 广告的实质 广告的拥护者从感情上拥护他们的作品。他们认为广告或者能提高或塑造品牌的价值，或者能创造与顾客之间的情感纽带，或者激发增加销售力。在某种程度上，这些都是对的，但是由于广告是一种艺术，所以不能被客观地衡量。它已经失去了用于沟通的作用。广告的价值在首席执行官或首席组织官或者营销经理的眼里。会议室里悬挂的上百美元的画你说它值多少钱？评价画的逻辑同样可以用在评价你们公司的广告上。我们的意见是：广告值不回它花费的成本……除了一个例外。一个很大的例外。当广告起到功能性的作用时，那么它就有真正的价值了。可是它功能性的作用是什么？广告的作用不是打造一个品牌，而是保卫一个已由其他方式塑造起来的品牌。这些方式通常是公共关系或第三方的赞赏。?可别低估它起到保卫性的作用的重要性。大部分公司花了很多的资金试图通过广告打造一个品牌（那些钱应该花在公共关系上），却花太少的资金用广告来保卫他们那些已经建立起来的品牌。创造品牌保卫品牌是一个营销项目的两大主要作用。公共关系创造品牌。广告保卫品牌。讽刺的是，广告人花了太多的时间和经历在品牌的塑造上，以至于在情感上没有能力来打一场
中国工艺美术经典赏析 赏析题目：赏析国之重宝四羊方尊 学院信息： @#$%^&*()_+@##$$%%^^&&&*@##$ 学生姓名： @###$$$%$^% 学生学号： @@###$%$^%^&%$
赏析国之重宝四羊方尊 四羊方尊，商朝晚期偏早青铜器。属于礼器，祭祀用品。是中国现存商代青铜器中最大的方尊，高58.3厘米，重近34.5公斤，1938年出土于湖南宁乡县黄村月山铺转耳仑的山腰上。现收藏于中国国家博物馆。 1.外形简介 上口最大径：44.4厘米 高：58.6厘米 重：34.6千克 用途：盛酒器 所处时期：商（约公元前14～前11世纪） 出土时间：1938年 出土地点：湖南省宁乡市 2.详细信息 四羊青铜方尊，在现存商代青铜方尊之中体型最大。造型雄奇，肩部、腹部与足部作为一体被巧妙地设计成四只卷角羊，各据一隅，在庄静中突出动感，匠心独运。整器花纹精丽，线条光洁刚劲。通体以细密云雷纹为地，颈部饰由夔龙纹组成的蕉叶纹与带状饕餮纹，肩上饰四条高浮雕式盘龙，羊前身饰长冠鸟纹，圈足饰夔龙纹。方尊边角及各面中心线，均置耸起的扉棱，既用以掩盖合范痕迹，又可改善器物边角的单调，增强了造型气势，浑然一体。 此器采用了圆雕与浮雕相结合的装饰手法，将四羊与器身巧妙地结合为一体，使原本造型死板的器物，变得十分生动，将器用与动物造型有机地结合成一
体，并擅于把握平面纹饰与立体雕塑之间的处理，达到了技术与艺术的完美结合。出土器物的湖南洞庭湖周围地区在商代是三苗活动区，在此地发现造型与中原近似的铜尊，表明商文化的影响已远及长江以南的地区。 3.文物特点 3.1浑然一体 尊的四肩、腹部及圈足设计成四个大卷角羊，增加了变化，在宁静中突出威严的感觉。方尊的边角及每一面的中心线的合范处都是长棱脊，其作用是以此来掩盖合范时可能产生的对合不正的纹饰，同时也用以改善器物边角的单调感，增强了造型的气势。羊角是事先铸成后配置在羊头的陶范内，再合范浇铸的，因为技艺高明，使全器有浑然一体的感觉。 3.2动静结合 在中国古代的青铜器中，有不少器物以其独特的造型而引人注目，四羊方尊便是其中一例。它的造型以动静结合，寓雄奇于秀美之间，可谓巧夺天工。 4.文物详介 四羊方尊器身方形，方口，大沿，颈饰口沿外侈，每边边长为52.4厘米，其边长几乎接近器身58.3厘米的高度。长颈，高圈足。颈部高耸，四边上装饰有蕉叶纹、三角夔纹和兽面纹。尊的中部是器的重心所在。尊四角各塑一羊。肩部四角是四个卷角羊头，羊头与羊颈伸出于器外，羊身与羊腿附着于尊腹部及圈足上。尊腹即为羊的前胸，羊腿则附于圈足上，承担着尊体的重量。羊的前胸及颈背部饰鳞纹，两侧饰有美丽的长冠凤纹，圈足上是夔纹。方尊肩饰高浮雕蛇身而有爪的龙纹，尊四面正中即两羊比邻处，各一双角龙首探出器表，从方尊每边右肩蜿蜒于前居的中间。全体饰有细雷纹。器四角和四面中心线合范处均设计成长棱脊，其作用是以此来掩盖合范时可能产生的对合不正的纹饰。 据考古学者分析四羊方尊是用两次分铸技术铸造的，即先将羊角与龙头单个铸好，然后将其分别配置在外范内，再进行整体浇铸。整个器物用块范法浇铸，一气呵成，鬼斧神工，显示了高超的铸造水平。四羊方尊集线雕、浮雕、圆雕于一器，把平面纹饰与立体雕塑融会贯通、把器皿和动物形状结合起来，恰到好处，以异常高超的铸造工艺制成。在商代的青铜方尊中，此器形体的端庄典雅是无与伦比的。此尊造型简洁、优美雄奇，寓动于静。被称为“臻于极致的青铜典范”。 四羊方尊的出土地湖南宁乡，由于从二十世纪三十年代开始，出土了大批
第二讲体育与美学 体育是以增强体质，提高运动技术水平，丰富文化生活为目的的一种社会活动，是为人的体力与智力和谐发展，才能志趣和审美能力充分发展而服务的。 体育能从形态和机能上完善人的身体，使其日益健美。活动时能产生机体舒适感，并给人以美感。体育和美，自古以来就紧密相连，体育又常被作为各类艺术的对象。比如：？希腊瓶画——掷铁饼者，敦煌彩雕——194窟唐力士像等等。随着体育的发展及其内容的不断丰富，人们给体育赋予愈来愈多的艺术色彩，并对体育实践中竞技者的动作优美、体态、神韵、熟练程度、难度、力度和表演风格等逐渐提出了更高的标准和要求，于是就产生了对体育审美的评价和艺术欣赏。随着人类自身的社会的发展，随着人类对物的认识不断深化，人们发现，人的美感不仅仅是由外界环境所决定的，而且与人的意识的能动机制也有关，具体体现在人们对美的向往和追求，就有了对美的创造，实际上，美和体育有着内在的联系： 第一：美与体育共同的根源，都起源于人类的生产劳动，所以说美与体育同源。 第二：体育的创造体现着按照美的规律进行展现。体育美是美在体育领域内的展现，是自由的形式的特殊化。 第三：体育的目的趋向于美。美是体育追求的目标和动力。
体育的目的是塑造理想的体质结构，这种理想的体质 结构包含着人类征服自身生理极限，开发潜能，追求 自由的崇高目的。当这种目的按照掌握了的规律去实 践时，这本身就是一种创造过程，它是合规律性与合 目的性的统一，表现为完美的身体形态，并通过运动 的方式使规律性与目的性相统一，让美的创造在公平 竞争中实现。（表现在学校体育教育） 体育美的本质（特殊化，主客体的统一） 一、体育美以人为本 体育美既是体育运动中的人作为一种客体在活动中的反映，又是体育运动中的人作为一种活动主体的自觉创造。体育美就是在主体与客体的欣赏与被欣赏，创造与被创造的互动关系中展现的。在这互动过程中，就体育美而言它的主体始终是人。①人是自然发展的产物，具有自然属性，在体育运动中就要符合自然规律。但人作为万物之灵，他与一般的自然物有着本质区别。人的体态、相貌、身材等属于自然属性，人可以通过体育活动去创造和改造这些自然属性的美。②体育美与不依托于人、不以人意志为转移自然美有重大区别： a自然美具有不确定性，具有美丑不确定的双重性。 有的自然物如老鼠、蚊虫、毒蛇一向具有丑恶名声，但在自 然选择，生态平衡和艺术作品中却又可能是美的。
2014年寒假作业指导方案 1、指导思想： 引导学生度过一个愉快而有意义的寒假，全面提升学生的假期生活质量。拒做整天在家看电视、大吃大喝打游戏的小宅男小宅女。 假期作业达到学科协调适量、形式新颖开放、突出实践能力、课外发展特长的目的。要求各学科遵循各科教学特点，为学生科学设置作业。作业设置要体现实践性、综合性、探究性和开放性，注重对学生动手操作能力、社会实践能力和创新意识、创新人格、创新能力的训练，强调“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三方面的整合，努力提高假期作业的目的性、针对性和实效性。 2、组织作业布置： 在年级主任和教研组长的组织下同年级同科目共同商议内容形式。 3、与学生家长沟通: 给学生家长写一封信讲明作业要求，让家长与孩子共同完成寒假作业，起到监督和督促的作用。开学后学生须拿来有家长签字的寒假生活记录表。附：学生寒假生活记录表 4、作业组成: 作业布置分为两大块：常规作业和创新作业（动手作业、实践作业等） 5、作业布置原则: 作业布置尽量遵循少笔头、多实践的原则。 小学部尽量少布置书面作业，应适量布置些有趣味、有意义、富有新意的实践作业； 中学部可有适量精选的书面作业寒假期间可以与同龄人结伴共同学习，亦可有富有意义的实践作业、动手作业； 高中部必须有适量的书面作业，尽可能独立思考、独立完成，遇到难题亦可和同学商量、询问老师。 6、寒假作业检查 开学后教务部要进行寒假常规作业检查和最佳创意作业评选活动。
学校年级寒假学习指导 尊敬的家长: 您好! 濮阳建业国际学校年级在学校的正确领导、全体师生的共同努力和你们的支持下，顺利完成了一学期工作，在此谨向家长们表示衷心的感谢，并希望在下学期工作中得到你们更多的支持和配合。 学期临近结束，寒假又将开始，为了帮助学生度过一个健康、文明、安全、有意义的寒假，现将主要学习要求安排如下： 一、几个需要注意的时间： 1、月日开始放寒假。 2、2月15日上午9：00-11：00，学生假期返校梳理假期作业完成情况。 3、2月日下午2点正，学生在各班教室报到。 4、2月—日，进行学生期初学习状态摸底。 二、各科寒假作业和要求： 语文： 数学： 英语： 物理： 化学： 生物： 政治： 历史: 地理： 演讲: 心理： 美术: 音乐： 棒球： 舞蹈： 体育： 等做业，各年级组可依据自己情况自行调整。 最后祝孩子们过一个健康、愉快、有意义的寒假，也恭祝所有的孩子和家长新的一年进步、如意！ 学校年级组 2014年1月日
试述体育美学产生的原因和条件？ 对体育美学的概括和总结，对体育运动中的美感进行分析、综合、归纳、演绎所形成的系统化、理论化的认识，为体育美学的产生提供了依据，这就是建立体育美学的原因和条件 试述体育美学的学科性质？ 体育美学是科学的揭示体育美学的本质特征、体育美的发展过程和规律，阐明人对体育实践的创造与审美的关系的学科，是美学的一哥分支，属于应用美学的范畴 体育美学的研究对象是什么？ 体育美学不仅要研究人在体育运动中美的表现和发展变化的规律，而且还要研究人对美的意识、美的观念、美的创造在体育运动中的反映和表现形式。体育美学一方面从客观上研究体育运动存在的和显现的美，正确认识审美对象，以便准确地发掘体育运动美的特征及其规律；另一方面从主观上研究体育运动中以美感为核心的审美意识 体育美学的研究范围有哪些方面? 体育美学以运动事件中的神没关系为中心，研究审美关系中的主体和客体，研究体育美的创造以及体育中审美教育等问题。主要有以下一些方面。体育美学，应当研究人在体育运动中的自然美和艺术的表象与理念。体育美学，应当研究体育运动中技术、战术的美的特点和规律。体育美学，应当研究体育运动与精神文明建设的关系。体育美学，应当研究体育运动中的审美教育。此外，体育美学还应当研究各种类型的体育场地体育馆的设计与建筑的装饰，各项体育运动服装的样式设计和调配，各种运动器材的设计、制作以及体育音乐、体育美术、体育摄影、体育电视、体育广播等。 试述体育美学的任务？ 主要任务是科学地揭示体育运动美的本质和特征，研究体育运动美的发展过程和规律，准确地论述体育运动中主体的创造活动、没的现象和人的审美意识。 试述体育美学的研究方法？ 1理论性研究的基本方法2应用性研究的基本方法（1）经验方法（2）理性方法（3）实践方法 试述体育美学的研究意义？ 体育美学的崛起是现代体育发展的需要，是人类文明进步的象征。体育美学的出现，以它特有的体系、结构和科学性，充实了体育科学，反映了人们对体育与美的关系的认识的深化，在体育运动的认识发展史上具有重大意义。 关于美的本质的观点有哪些？试简述其内容。 柏拉图是古希腊时代最早留下完整美学论著的哲学家，他对“什么是美”的问题进行了讨论之后得出：美是难的。黑格尔在《美学》中说：“美可以有很多方面”。英国哲学家休谟明确说过：“美不是食物本身的属性”，它只存在观赏者的心理。19世界末意大利的美学家克罗齐更赤裸裸地主张：美事心灵的创造，是人的直觉本能的产物。法国哲学家狄德罗说的：“只要哪儿有美，就会有人们强烈地感觉到它”。 试简述美与体育的内在联系。 第一，美与体育有共同的根源；都起源于人类的生产劳动，所以说美与体育同源。第二，体育的创造体现着按照美的规律进行展现。第三，体育的目的趋向于美。 体育美的主要特征有哪些？ 一、客观性二、社会性三、形象性四、象征性五、独创性 试述体育美的内容和形式 内容：1身体美2运动美3道德风尚美 形式：1整齐2对称3比例4均匀5对比6和谐7层次8节奏9多样化统一 如何理解体育美的内容和形式的关系 体育美的内容和形式是密切联系的不可分割的辩证统一体。体育美的内容是在具体的形象中显示出人的本质力量，体育美的形式就是显现人的本质的感性形式。两者是水乳交融的关系。由以下几点可以看出：第一体育美的形式是不能脱离内容而独立存在的。第二，体育美的形式只有在表现适当的内容时，才能充分地显示出形式的积极能动作用。第三，体育美的内容决定形式，但形式又反作用于内容，这对表现美的内容有着及其重要的作用 怎样正确认识体育运动中真、善、美的关系 1体育美和真的关系。真是指客观世界自身的变化发展规律。正确反映了客观事物的规律，便可以认为具有科学性。所以，凡是美的事物一般来说首先都应该是真的，蕴藏着客观规律性。2体育美和善的关系。善是人类在实践活动中追求的有用的或有益于人类的功利价值。体育运动具有满足人类需要的目的性体育运动能增强人的体质，提高运动技术水平，创造精神文明，丰富社会文化生活，这本身就表现出善。3体育美和真、善的关系。从以上的分析我们可以看出，体育运动中的真、善、美既相互联系统一又有区别。 何谓运动美？ 是身体的运动之美，是人在体育活动中表现出的美，是社会文化生活的反映。
广告赏析课程作业 班级：姓名： 一：广告描述 看过这则广告的人们也许都会被故事中的情节所感染.拌着有优美的“蓝色的缘分”古 天乐穿着蓝色的衣服领着爱犬走在人潮拥挤的大街上，迎面的人群中走来了一位美丽的女孩，另人意外的是她也与自己的爱犬漫步在路上，他们彼此都看到了对方，不禁都微微一笑！他们的爱犬也互相看了对方。另人更意外的是古天乐的爱犬迅速的将主人拉到了路边的百事自动售货机旁，古天乐领会了爱犬的意愿，买下一罐百事，并又加写上了“祝你”两个字，这时那个女孩也在人群中寻觅着他的影子，她在百事旁看到了他。只见古天乐向女孩举着那罐写着祝你百事可了的百事，但也许是因为距离比较遥远，人群的拥挤另女孩很难看到上面的字，这时又一次另人意外的是古天乐的爱犬又一次拉开了自己的主人，跑到了一个建筑物旁，只见那有三个人已搭成了一个人塔！古天乐又一次领悟了爱犬的意思，手举着两个大大的气球，上面写着大大的祝你两个字，站在了大百事可乐下的人塔上，大声的喊：“喂，祝你百事可乐！”女孩露出了欣慰的笑容！这时出现了“祝人人有爱，百事可乐”的广告语。古天乐把那罐送给了女孩，就在那时，他的爱犬抢下了百事，放在了女孩的爱犬前，她也感动的用前爪抓了抓对方.....他们都会心的笑了。 二：广告分析——创意分析 广告时代，无限精彩！这是一个信息的时代，是一个具有想象的时代。广告成了一项必不可少的推广利器。好的广告不但让人们回味无穷，更具有让商家们名扬四海的无限威力，成为商家市场营销、打造自身品牌的有力工具。一个新产品的诞生之时就会结识一位犹如他们与生惧来的亲密朋友——广告。如今要想使产品的知名度迅速传播，达到家喻户晓，妇孺皆知，广告就成为了商海激战中的一件必备的有力武器，而一个广告的传播力重在其创意！创意是广告的灵魂！所谓的创意也就是用极富简洁生动的语言，将某些熟悉的基本材料以其陌生的方式进行新的组合，构成特定意境使消费者置身其中，对广告内涵产生共鸣，从而留下较深的印象。 只有46秒的百事广告，就让我留下了深刻的印象，并时时不禁的回味于其中。“爱”是
篇一：寒假作业怎样布置 寒假作业怎样布置 寒假作业布置首先要考虑到这是假期，是学生以休息为主的时间，成人尚且享受假期，孩子们就更需要，同时享受假期也是他们的法定权利。其次，要考虑到孩子们的兴趣。孩子们喜欢动手实践，喜欢旅游，喜欢游戏，喜欢看电影电视，就鼓励他们多参加这些健康有益的活动。再次，根据寒假自由时间较充裕、生活领域较广阔的特点，引导学生试啃文学名著、关注自然、关注社会、参与社区活动。因此，假期作业布置要遵照国家法律，遵循青少年身心发展规律，坚持大教育观，针对假期特点，结合本地条件，实施素质教育，算算学生的时间帐，班主任统一调控各科教师作业布置总量，避免学生重复机械繁重作业，讲求做作业的效率。 以往，很多老师的做法就是给孩子们留一大堆的作业，如需几篇的日记、几篇的作文、几道的数学题??。试想一下，孩子们背负着一大堆的作业的重任，这样的假期算是有意义的吗？孩子们会过得快乐吗？倘若，能够把作业布置得“有意义”的话，这样既可以让孩子们的寒假过得“有意义”，还能把作业完成地“有意义”。在我的理解，作业的布置方式并不是单一的，可以先让学生根据自身的情况，给自己定个寒假计划，就拿数学来说：对于优等生来说简单基础的计算或是应用题，并不能满足于他们，因此，可请这一部分的学生，运用自己所学的知识在生活中找数学，提数学问题，编写数学日记，让学生积累一定的生活经验，提高学生把所学的知识运用到生活中的能力；对于学困生而言，他们的基础知识薄弱，重点是放在补缺补漏上，应 有针对性地给他们布置基础性的作业。让孩子们在过假期的同时，并不是为了完成作业而做作业，而应该是让他们在假期里轻松地完成“有意义”的作业。 寒假作业的布置，在考虑年级特点的前提下，是否可以从以下几个方面考虑 一、自由自主。 在孩子自由的时间和空间里，自由地完成自己设计的作业、做自己想做的事。老师尝试让孩子自己独立思考、独立设计“自己的作业”——自己喜欢读的书，由于学习紧张没有读，现在可以安安心心、安安静静地阅读；自己喜欢做的实验（观察、制作、家务劳动、社会实践等），由于学校没有条件，现在可以从从容容地实验、实践；自己喜欢的调查，由于种种原因没有进行，现在可以大大方方调查、采访??你做一个简要的计划，然后按照计划实施，最后写一份总结报告——读书，则读书笔记；实验，则实验报告（小论文、小制作）；调查，则调查报告，等等。 老师可以让孩子“写”一本“书”。我曾经在寒假，用白纸装订成一本本空白的“书”，在封面写上“你的书老师一定喜欢！”“你的书一定会给老师带来惊喜！”“期待着阅读你写的书！”等激励性语言，然后发给学生，让学生自己设计封面、取书名、排目录、写（编）内容、插图装帧，等等。嘿，一个寒假过去了，交上来的几本“书”，还真像模像样，图文并茂、“文质兼美”呢！如张晨旭同学的书名为《作文百花乐园》，共23页，分为“写人篇”、“记事篇”、“写景篇” 和“自由童诗”，每“篇”下面是一篇“写作指导”，然后是若干篇习作，每篇文章都有图有文，极为考究，真是一本书。 刚刚读到这样的文字，“孩子需要自己进行思考，塑造自己。只有给了孩子适当自由的时间，孩子才能拥有更大
体育美学与欣赏 浅谈体育美的基本特征学院： 体育学院姓名： 俄力克西学号： P7浅谈体育美的基本特征体育运动的目的，除强身健体外，更以运动美的形式给人们展示绚丽多姿美的艺术世界，给人予美的陶醉，美的享受。 一、体育运动与美水乳交融体育运动美是借于人的自然实体来表现的。 马克思曾指出“美是人的本质力量的对象化”，法国著名艺术大师罗丹说： “自然界中没有任何东西比人体更美”，苏联的马雅可夫斯也说： 世界上没有任何一件衣衫比健康的皮肤和发达的肌肉更美。 这些观点精辟地指出人体与健康美的关系。 体育运动是以人体美的运动形式来表现和创造美的。 如健美运动，当运动员在比赛时，根据音乐节奏把自己那强健肌肉进行充分展现。 他们那隆起的肌肉群，雕塑般的身躯，匀称的线条，优美的造型无不不是体育美的展现，不能不使人陶醉在美的享受之中。 几乎任何一项体育项目都能展现人体的力量、速度、灵巧、耐力和青春活力，展现人类的形态美与心灵美。 因此说体育运动与美是水乳交融。 二、体育运动与体育审美体育运动是人们有计划地向着一定的目标前进的创造过程。 一方面，体育运动的目的是为了增进人的健康，发展人的个性；另一方面，体育运动可作观赏，丰富人们的业余生活。
观赏体育比赛，本质上是一种审美活动。 从认识观看，它是一种感性和理性直接统一的直观认识，它不借助抽象概念，而是在活动的直观形式中演化到理性内容。 从论理实践看，它本质上具有一定的理性目的的社会功利价值。 中国女排和田径“马家军”取得的巨大成功，对促进我国社会发展起到了巨大的推动作用。 体育审美和艺术审美不同，体育运动美感建立在一种双重的基础上。 首先是以运动者运动时的积极性和创造性有关，其次则产生于经历情感体验与竞赛过程中非常实际的感受。 这是体育审美与艺术审美的显著区别之处。 体育观众是直接参与体育创造和传播的。 观赏者既是感受的主体，又是参与的客体。 当然，并不是所有的观众都能获得体育运动的美感。 首先，观赏者必须具备体育审美的意识和能力，即主体的意识能够通过感知和客体发生交流，以引起心理的振奋和激励；其次，观赏者必备一定的运动能力，即对观赏的运动项目的特点、结构、力量和幅度都有一定的体验，才能对审美客体作出一种稳定不变的情感反应。 体育运动的直接目的是功利的，尤其是竞技体育，它是以比赛胜负为目的，是和团体，民族和国家利益联系在一起的。 体育竞争是运动员用身心体能这一特殊的物质和心理手段去战胜对手。 人类本身的自然属性和社会属性必然要在运动中，在观众面前展现出来。 人在运动中要拥有最大的空间，达到最高速度，显示最大力量，是对人体极限的冲击，是人的自我超越。
最新国家开放大学电大《优秀广告作品评析（专）》网络核心课形考网考作业及答案 100%通过 考试说明：2018年秋期电大把《优秀广告作品评析》网络核心课纳入到“国开平台”进行考核，它共有四个形考任务，分为：论述题、作品评析题、创作题、专题讨论。针对该门课程，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的标准题库，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。 形考任务1 一、论述题 题目：试结合你所了解的或常见的广告案例，分析我国优秀广告作品中常表现的“天人合一”的哲学思想，并写成一篇不少于600字的小论文。 答：一些在我国受消费者欢迎的广告，在许多国家也因思想意识和价值取向不同而受到非议。不同的社会文化背景中有不同的审美观和道德观，这反映了哲学观念的差异。哲学是理论化和系统化的世界观。每个人都自觉或者不自觉地持有自己的世界观。世界观在指导着人们去观察、理解和处理事务的同时也成为评判广告的方法，这在哲学上称为方法论。中国哲学史上有天人合一的思想。殷商之时就有“天人之际”的说法，认为天能干预人事，人的行为也能感应上天。西汉时，董仲舒将此思想系统化，理论化，认为“天人合一”，即天按照自己的模式创造人类，人类的形体、精神、道德品质等都是天的复制品。如天有五行，人有五脏；天有四时，人有四肢；天有寒暑，人有哀乐等。是在一个相当长的时间内形成的，殷商时期有“天命论”；春秋时孔子提出“畏天命”；战国时孟子认为天人相通，“尽其心者，知其性也；知其性，则知天矣”；西汉时董仲舒提出“天人相类，人付天数”之说；北宋程颢认为“天人本无二，不必言合”，陈颐认为“安有知人道而不知天道者乎？天地之一道也，才通其一，则余皆通”。我国优秀广告作品中常有以天、地、人的辩证关系为创作主题的作品。如：“天上彩虹，人间长虹”——某电器广告语；“天地之间，有我在行走”——某摩托车广告语：“家家用彩虹，人间灭蚊虫”——某化妆品广告语；“当太阳升起的时候，我们的爱天长地久”——某口服液广告语；还有“天地之间，还有真情”“天有不测风云，我有人身保险”“长天五彩路，美联四海情”，等等 二、作品评析题 题目： 1．以下是黑人牙膏在台湾杂志上发布的“云、山、水”系列平面广告。请认真阅读并领会，写一篇创意评论。（10分） 要求： （1）根据题目要求，充分结合广告作品进行评论。（2）角度新颖、观点明确、条理清晰、语言通顺。（3）不少于500字。
小学数学新课程标准教材 数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 教学相关 / 寒假作业 编订：XX文讯教育机构
四年级数学寒假作业布置寒假生活指导 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学相关资料适用于小学四年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 班级姓名学号签名 一. 计算 1、直接写得数 40×25＝ 64÷8×5＝ 28＋169＋72＝ 32×3÷32×3＝ 800÷40＝ 125×8＝ 60＋840÷70＝ 3×( 36＋54 )＝ 3000÷60－3000÷75＝ 100－48＋152＝ 2、用递等式计算 5000－666÷37×34 29×45－45×17 (73＋54)×(72÷9) 20×［250＋(265－225) ］ 928－28×(73－46) 7800÷[300＋5×( 66＋134 )] 二、填空 1、我们把每小时（每分、每天等）完成的工作量叫做（）。
2、工作量＝( )×( ) 工作效率＝( )÷( ) 3、工厂一天组装20台机器，34天组装680台。 表示工作量的数是( )，20台表示( )，34天表示( )。 4、在一个算式里，如果既有圆括号，又有方括号，要先算( )里的，再算( )里的。 5、把“45－15＝30 30÷3＝10 6×10＝60”合并成综合算式： 6、65×(207－87÷29)用文字描述为： 三．选择，把正确答案的编号填入( )。4% 1．与 36×25结果相等的算式是( ) A、(4×25) ×(9×25) B、(9＋4)×25 C、(4×25) ＋(9×25) D、(4×25) ×9 2． [1188－5×( 66＋134 )] ÷94的运算顺序是( ) A、加→减→乘→除 B、加→乘→减→除 C、乘→加→减→除 D、乘→除→加→减 四．根据树状算图列出综合算式并解答。5% 五、用下列各组中的四张牌算“24”，你行吗？请列出综合算式并计算。 10% 4、3、6、8 10、4、2、8
体育美学复习资料 试述体育美学产生的原因与条件？ 对体育美学的概括与总结,对体育运动中的美感进行分析、综合、归纳、演绎所形成的系统化、理论化的认识,为体育美学的产生提供了依据,这就就是建立体育美学的原因与条件 试述体育美学的学科性质？ 体育美学就是科学的揭示体育美学的本质特征、体育美的发展过程与规律,阐明人对体育实践的创造与审美的关系的学科,就是美学的一哥分支,属于应用美学的范畴 体育美学的研究对象就是什么？ 体育美学不仅要研究人在体育运动中美的表现与发展变化的规律,而且还要研究人对美的意识、美的观念、美的创造在体育运动中的反映与表现形式。体育美学一方面从客观上研究体育运动存在的与显现的美,正确认识审美对象,以便准确地发掘体育运动美的特征及其规律;另一方面从主观上研究体育运动中以美感为核心的审美意识 体育美学的研究范围有哪些方面? 体育美学以运动事件中的神没关系为中心,研究审美关系中的主体与客体,研究体育美的创造以及体育中审美教育等问题。主要有以下一些方面。体育美学,应当研究人在体育运动中的自然美与艺术的表象与理念。体育美学,应当研究体育运动中技术、战术的美的特点与规律。体育美学,应当研究体育运动与精神文明建设的关系。体育美学,应当研究体育运动中的审美教育。此外,体育美学还应当研究各种类型的体育场地体育馆的设计与建筑的装饰,各项体育运动服装的样式设计与调配,各种运动器材的设计、制作以
及体育音乐、体育美术、体育摄影、体育电视、体育广播等。 试述体育美学的任务？ 主要任务就是科学地揭示体育运动美的本质与特征,研究体育运动美的发展过程与规律,准确地论述体育运动中主体的创造活动、没的现象与人的审美意识。 试述体育美学的研究方法？ 1理论性研究的基本方法2应用性研究的基本方法(1)经验方法(2)理性方法(3)实践方法 试述体育美学的研究意义？ 体育美学的崛起就是现代体育发展的需要,就是人类文明进步的象征。体育美学的出现,以它特有的体系、结构与科学性,充实了体育科学,反映了人们对体育与美的关系的认识的深化,在体育运动的认识发展史上具有重大意义。 关于美的本质的观点有哪些？试简述其内容。 柏拉图就是古希腊时代最早留下完整美学论著的哲学家,她对“什么就是美”的问题进行了讨论之后得出:美就是难的。黑格尔在《美学》中说:“美可以有很多方面”。英国哲学家休谟明确说过:“美不就是食物本身的属性”,它只存在观赏者的心理。19世界末意大利的美学家克罗齐更赤裸裸地主张:美事心灵的创造,就是人的直觉本能的产物。法国哲学家狄德罗说的:“只要哪儿有美,就会有人们强烈地感觉到它”。 试简述美与体育的内在联系。 第一,美与体育有共同的根源;都起源于人类的生产劳动,所以说美与体育同源。第二,体育的创造体现着按照美的规律进行展现。第三,体育的目的趋向于美。
《优秀广告设计作品赏析》论文作业题目：优秀广告设计之我见 姓名：黄鸣妮 学号：201030050307 学院：园艺学院 班级：园艺三班
优秀广告设计之我见 ----打动人心是关键 以前的我，只知道广告在身边无处不在，但是，我发现，总会有些广告可以让我有感触，有印象，而有些广告让却可以我看了就觉得很烦。上了这门课，我才明白了其中的道理。设计一个广告并不难，但是，设计一个有新意，能够打动人心的广告并不是那么的容易。在我看来打动人心是广告的关键所在，因为广告并不是一件纯粹的艺术品，它有它特有的目的——盈利或者公益宣传，它需要用各种方式打动它所要宣传的人的心，这也是为什么有句话叫做“不做总统，就做一个广告人”的原因。 在看过了多期的Apprentice和课堂上老师的列举之后，我发现，打动人心，不仅仅是打动的方式很重要，打动的人群是否正确也很关键。 就方式而言，广告的KISS原则是不能够违背。用尽量少的元素去表达要表达的事物。就比如说老师上课时给我们看的《施氏食狮史》，整篇文章，就只有一个读音shi，却可以把一件事情如此完整地叙述出来，有的时候，简单就是一种智慧，有时候简单也是一种丰富。再比如说那幅只露出爱因斯坦额头，在其头上长出了一只天鹅的作品。作者并没有把爱因斯坦的整张脸露出来，只是选取了爱因斯坦额头以上的部位。因为他额头上的皱纹像湖面波纹的，头发正好像天鹅的绒毛。爱因斯坦奇思妙想的产生，就像天鹅浮出水面一般。整张图片，就只有黑白两色，很具有吸引力，而其图片上除了重点，就再无其他东西可以让你分散注意力。广告是需要艺术渲染的，但是，也要适当。如果把上述处理成彩色，加上背景，或者把爱因斯坦的整个脸都露出来，都没有如此好的效果。而KISS原则不仅仅只是在设计方面可以应用，在很多方面都有应用，就比如我们上课常常要用的PPT。如果PPT上的字数很多，不管讲解者说得多有吸引力，下面的听众都会很烦，或者PPT做得太花俏，下面的听众会找不着重点，但是，如果PPT 做得很精简，就不会有这样的问题。 此外，广告的方式还需要有创造力。比如说，有一期的Apprentice是关于设计一个王薇薇新作品的橱窗展示，一组做的主题是唯美的婚礼，一组是主题穿越的埃及艳后和她的情人，虽然后一组的画面显得冷艳，不如前一组华美，但是，由于王薇薇本身就是设计婚纱的，婚礼对于她来说一点都不新鲜，胜负显而易见。
12.如何欣赏工艺美术（选修） 教学课题：《如何欣赏工艺美术》 教学类别：欣赏·评述 教学课时：1课时 教材分析： 艺术来源于生活又服务于生活，工艺美术更是如此，工艺美术是实用艺术， 是艺术与生活的紧密结合。工艺美术包含的范围很广，知识细分很多，我们根据 中学生的特点主要让学生认识工艺美术设计与生活的关系；学习工艺美术的基础 知识；培养学生的创造性设计思维能力；并学会运用一定的技能表现设计意图； 让艺术与科学有机结合；为学生树立现代化设计意识和审美奠定基础。 教学目标： 1. 让学生认识工艺美术设计与生活的关系；学习工艺美术的基础知识。 2.通过对作品的赏析，培养学生的创造性设计思维能力；并学会运用一定的技能 表现设计意图。 3.通过本课的学习，培养学生的审美素养，促进学生审美观的发展，让艺术与科 学有机结合为学生树立现代化设计意识和审美奠定基础。 教学重点： 学习欣赏工艺美术品的方法，运用工艺美术的相关知识，对作品进行描述与 分析。 教学难点： 思维方式的培养，设计意识的培养，创新能力的培养。 教学方法：启发式教学、引导法、鼓励法、讲授法、讨论法 教学准备：多媒体、挂图 教学过程： 教学活动：学生活动及设计意图
1、学生欣赏图片，并对作品逐一观察、分析、比较 2、教师组织学生讨论，也可小组讨论，然后点评，引 出主题。 二、新授部分： 我们该如何去欣赏和感受一件工艺美术呢从品类形 式、材料工艺、题材内容、文化历史几个方面去认识，会 帮助我们更好地去欣赏和理解工艺美术作品。 1、工艺美术： 是指以美术技巧制成的各种与实用相结合并有欣赏价值 的工艺品。一般分为两类：一是日用工艺，即经过装饰加工的 生活实用品；二是陈设工艺，即专供欣赏的陈设品。 2、工艺美术分类： 品类形式： 因功能的不同，分为实用或审美为主的类型。 碧玉炉是清代宫廷用来焚香的用器，陈设地点既可以 是厅堂，大殿，也可以放在书房的几案上。此件碧玉炉形体较 小，不仅实用，而且可以作为陈设品供人们观赏。 材料工艺： 工艺美术是人类采用不同工艺制作方法对特定的材料进 行加工创造的过程，不同的材料和工艺构成了工艺美术的最大 特征，如木工艺、漆工艺、陶瓷工艺、 工艺美术非常讲究因材施艺，选材与加工时都要考虑材 质、肌理、色彩、形态等。 《翡翠三秋瓶》巧妙地利用石料中的绿色创作出秋虫 和秋果的形象，使他们与白色的瓶身相得益彰。 题材内容： 教学活动：学生活动及设计意图