附件2
浙江省高校科研经费使用信息公开一览表张晓丹
注：涉及商业秘密的，委托单位、项目名称等敏感关键词用“*”替代。
广东 广东交通职业技术学院广东松山职业技术学院潮汕职业技术学院肇庆工商职业技术学院广州城市职业学院广州华立科技职业学院广东女子职业技术学院广东科学技术职业学院广州康大职业技术学院广东农工商职业技术学广东技术师范学院天河... 广东商学院华商学院广东海洋大学寸金学院 重庆 重庆科技学院重庆工业职业技术学院重庆财经职业学院重庆机电职业技术学院重庆电子工程职业学院重庆工商职业学院 四川 成都电子机械高等专科... 成都东软信息技术职业... 成都航空职业技术学院成都农业科技职业学院成都职业技术学院乐山职业技术学院眉山职业技术学院绵阳职业技术学院四川外语学院重庆南方西南科技大学城市学院四川城市职业学院 湖北 武汉铁路职业技术学院武汉交通职业学院湖北城市建设职业技术... 湖北水利水电职业技术... 长江职业学院中南财经政法大学武汉学院... 湖北交通职业技术学院孝感学院新技术学院 河南 河南职业技术学院. 河南工业职业技术学院郑州电子信息职业技术... 郑州铁路职业技术学院商丘科技职业学院河南农业大学华豫学院 河北 石家庄法商职业学院石家庄科技信息职业学... 河北交通职业技术学院河北机电职业技术学院石家庄邮电职业技术学... 石家庄计算机职业学院石家庄工商职业学院秦皇岛外国语职业学院石家庄信息工程职业学... 石家庄外经贸职业学院保定科技职业学院河北建材职业技术学院 江西 景德镇高等专科学校江西外语外贸职业学院西昌学院炎黄职业技术学院江西旅游商贸职业学院江西经济管理职业学院江西渝州科技职业学院江西环境工程职业学院...江西大宇职业技术学院 山东 青岛酒店管理职业技术. 日照职业技术学院聊城职业技术学院济南职业学院山东商务职业学院潍坊科技学院烟台工程职业技术学院 山东理工职业学院山东省农业管理干部学山东丝绸纺织职业学院 吉林 长春汽车工业高等专科..吉林农业科技学院 辽宁 辽宁现代服务职业技术... 大连东软信息学院大连东软信息技术职业...大连装备制造职业技术.. 渤海大学文理学院 湖南 湖南石油化工职业技术... 湖南民族职业学院湖南现代物流职业技术... 长沙南方职业学院长沙环境保护职业技术... 长沙职业技术学院怀化职业技术学院 北京 北京信息职业技术学院北京京北职业技术学院北京北大方正软件技术... 北京锡华国际经贸职业...
个大高校占地面积1.浙江工业职业技术学院占地面积593亩（规划面积852亩），建筑面积23万平方米 2.浙江交通职业技术学院占地面积641.5亩，总建筑面积239941平方米 3.浙江工商职业技术学院占地面积551亩，建筑面积近23万平方米 4.浙江工贸职业技术学院学院现占地580多亩
5.浙江艺术职业学院学院占地200亩，建筑面积9万平方米 6.浙江机电职业技术学院学院占地318亩，建筑面积1 7.7万平方米 7.浙江商业职业技术学院两个校区合计占地面积592亩，建筑面积10.73万平方米
8. 浙江警官职业学院占地面积516亩，建筑面积15.93万平方米 9. 浙江旅游职业学院校园规划用地304亩，总建筑面积10万平方米
10. 浙江金融职业学院学院占地面积518亩，建筑面积逾20万平方米 11.浙江经济职业技术学院占地面积576.5亩，建筑面积22.1万平方米 12.浙江建设职业技术学院一个占地522亩，建筑面积15.8万平方米
13.浙江经贸职业技术学院占地575亩，建筑面积20万平方米 14. 浙江育英学院学院现占地280亩 15.浙江东方职业技术学院200亩左右 16.浙江长征职业技术学院规划占地面积570 亩，现有校舍建筑面积15万平方米
17.浙江纺织服装职业技术学院占地面积占地600余亩（回答很多） 18.浙江广厦建设职业技术学院占地1000亩，建筑面积32万平方米 19.杭州职业技术学院占地1000亩，规划建筑面积20.56万平方米， 20.金华职业技术学院学校规划面积3020亩，已开发2216亩，建筑面积60万平方米
1，什么是互联网+ 1，互联网+如何与传统的大学生心理健康教育手段相结合（心理课堂、心理测试、心理咨询微信平台、心理咨询app） 2，大学生心理健康平台的开发（打造移动心理健康教育，为广大师生提供心理话题学习、讨论、咨询的平台，有效建立传播心理健康知识及咨询的平台。） 3，网络化教学《心理健康》课的优势（私密性、灵活性） 4，互联网与大学生心理学教育（网络时代下心理健康教育的创新、） 5，发挥网络平台作用，加强大学生心理健康教育。（建立大学生罔络心理健康教育课堂、发挥高校网络道德教育的约束力、引导大学生树立正确的网络观（网恋、痴迷电子游戏）6，红色的字是纲要 7，下面是材料 8，众所周知..我们现在处于一个大数据时代..传统的问卷调查已经成了高成本低效率的行为..但是..心理方面的数据收集在网络的背景下有很大的随意性和人群分部不均的情况.. 所以..能不能把数据挖掘和心理学数据的收集结合起来 9，最新调查研究显示，现在的大学生平均每6分钟就会看一次手机， 10， 11，二十一世纪进入了信息时代，如何有机的将传统上课模式与计算机网络，使学生高效 12，什么是互联网+ 13，什么是互联网＋？现在很多人的共识是，所谓的互联网＋就是互联网平台上加上一个传统行业，相当于给传统行业加一双“互联网”的翅膀，然后助飞传统行业。比如互联网金融，由于与互联网的相结合，诞生出了很多普通用户触手可及的理财投资产品，比如余额宝、理财通以及p2p投融资产品等；比如互联网医疗，传统的医疗机构由于互联网平台的接入，使得人们实现在线求医问药成为可能，这些都是最典型的互联网＋的案例。 14， 15， 16， 17，1)交互性。实时互动是网络心理学的突出特征,人类告别了在广播、电视、报纸前被动接受信息的历史,人人都可以在Internet上随意点击、各取所需,主动控制信息内容、流量并与之交流。如远隔重洋人们可以通过Internet“面对面”地沟通,也可以利用网络电话或网络会议系统与网上的心理医生进行实时响应的切磋或咨询,也可以给有关专家发E-mail,或在聊天室里应用私聊功能。 (2)灵活性。人们可以利用掌上电脑、信息家电、甚至移动电话等各种有线无线的上网工具,随时随地检索、阅读世界各地的视频、音频等多媒体资源;同业人员间可以随时随地进行世界范围的交流;有心理压力或心理障碍的人可以随时随地浏览相关文章或与专家交流…… (3)隐匿性。由于人们在Internet中可以隐匿身份、容貌特征等个人资料,使得人们更易于与有关人员交流、咨询平常不便或不愿讲出的问题。 (4)共享性。网络心理学的资源共享是前所未有的。计算机网络大大解除了资源地理位置的束缚,用户使用千里之外的资料就象使用他桌面上的一样。如一篇答复某强迫症患者、提供系统脱敏治疗计划的贴子一旦在Internet上发布,即成为共享资源,其它医患人员都可以参考并加入交流。心理学与网络相结合,其内容之集中、资源之博大、影响之广泛是任何传统手段所不能企及的。 (5)更新性。网络心理学内容丰富之快、刷新周期之短,是传统心理学难以达到的。随着心
河北机电职业技术学院期末考试试卷 2015-2016年度第二学期《单片机应用技术》课程（A卷）（开卷可以带笔记本）班级电子1401 学号姓名成绩 一、填空题（每小题2分，共20分） 1．51系列单片机芯片有_______个引脚，有_______个并行I/O端口，分别是_______、________、_________和___________。 2．8051芯片最小系统的构成，包括：电源、接地、___________电路和_____________电路。 3．一个C源程序至少应包括一个_______函数。程序的执行从_______执行，到_______结束。 4．单片机复位后IE=_________，PC=_________，SP=_____________。 5．十进制数127转换为二进制数为_________，转换为十六进制数为_______。 6．51系列单片机内部有_________个中断源，分别是______、______、______、______、_______。其中，有_________个内部中断源。 7.51系列单片机的存储器主要有4个物理存储空间，即__________、__________、 __________和___________。 8．在共阴极数码管显示器上若要显示字符“A”，其相应的字形码是____________。 9．串行通信方式有__________种，分别是________________，51系列单片机串行口的通信方式是___________。 10．A/D转换器的作用是____________，应用在单片机控制系统的____________通道。 二、判断题，下列各小题叙述是否正确，正确的在后面括号内打“√”，错误的在后面括号内打“×”。（每小题1分，共10分） 1．单片机复位后，其四个并行I/O端口的状态分别为0FFH。( ) 2．51系列单片机中的程序据存储器断电后信息不消失了。( ) 3．内部RAM位寻址区为30H～3FH单元，共有16个字节，128个位，位地址为00H～7FH。( ) 4．独立式键盘接口电路的硬件电路和软件编程都比较简单，但每个按键必须占一根I/O
个大高校占地面积 1.浙江工业职业技术学院占地面积593亩（规划面积852亩），建筑面积23万平方米 2.浙江交通职业技术学院占地面积641.5亩，总建筑面积239941平方米 3.浙江工商职业技术学院占地面积551亩，建筑面积近23万平方米 4.浙江工贸职业技术学院学院现占地580多亩
5.浙江艺术职业学院学院占地200亩，建筑面积9万平方米 6.浙江机电职业技术学院学院占地318亩，建筑面积1 7.7万平方米 7.浙江商业职业技术学院两个校区合计占地面积592亩，建筑面积10.73万平方米
8. 浙江警官职业学院占地面积516亩，建筑面积15.93万平方米 9. 浙江旅游职业学院校园规划用地304亩，总建筑面积10万平方米
10. 浙江金融职业学院学院占地面积518亩，建筑面积逾20万平方米 11.浙江经济职业技术学院占地面积576.5亩，建筑面积22.1万平方米 12.浙江建设职业技术学院一个占地522亩，建筑面积15.8万平方米
13.浙江经贸职业技术学院占地575亩，建筑面积20万平方米 14. 浙江育英学院学院现占地280亩 15.浙江东方职业技术学院200亩左右 16.浙江长征职业技术学院规划占地面积570 亩，现有校舍建筑面积15万平方米
17.浙江纺织服装职业技术学院占地面积占地600余亩（回答很多） 18.浙江广厦建设职业技术学院占地1000亩，建筑面积32万平方米 19.杭州职业技术学院占地1000亩，规划建筑面积20.56万平方米， 20.金华职业技术学院学校规划面积3020亩，已开发2216亩，建筑面积60万平方米
关于开展财经学院“大学生文明行为规范” 主题教育活动的通知（暂行） 各年段、各班： 为进一步引导我院学生行为规范，革除陋习，促进身心健康，养成良好的学习习惯和文明的行为方式，同时进一步促进我院学风建设，深化我院素质教育工作，打造良好的学习环境，营造良好的学习氛围，经研究决定在财经学院全院范围内开展“倡导文明树新风，争做文明财经人”主题教育活动。 一、活动对象：15、16、17级学生。 二、活动时间：2017年10月9日起。 三、活动主题：倡导文明树新风，争做文明财经人 四、活动内容： 1、重点推进“杜绝早餐进教室”制度落实。“一日之计在于晨”，对于学子来说，宝贵的时间当之用在学习上，可在这宝贵的时间里教室却充满了“早餐味”，这不仅浪费了自己宝贵的时间，而且影响了同学们的学习。为了深化我院学风建设，提高同学们自身的修养，也为了使同学们能在舒适的环境中全心全意地投入学习，我院将组织推进“拒绝早餐进教室”制度，打造“无早餐财经大楼”。同时，我院也根据作息时间对大一大二学生的早自习进行合理设置（大一 7:40-8:20；大二8:00-8:20），将大二早自习时间推迟了20分钟，用餐分流，错开早餐高峰。通过工作开展，望我院同学能进行自我反省、自我教育、自我约束、自我监督，有意识地培养自身的思想道德素质，养成文明的生活习惯，创造舒适的学习环境，塑造良好的学习氛围。 2、重点推进“教学楼全面禁烟”制度落实。烟草可以导致多种疾病，己成
为严重影响公众健康的全球性公共卫生问题之一。吸烟和被动吸烟是导致各种疾病的危险因素。开展财经大楼教学楼全面禁烟，是建设优良院风、学风的需要，更是我校1600余名学生健康成长的需要。我院将加强教学楼全面禁烟控烟工作，切实保护我院师生的身体健康，增强师生卫生、环保、节约的大局意识，促进师生良好的行为习惯养成。 3、重点推进“文明教室”建设。 教室是学习教书育人的主要场所，是精神文明的窗口。为进一步优化教室环境，创造一个干净、整洁、文明的教学环境，保证教学活动的顺利进行，我院将重点推进“文明教室”建设，切实加强和改进学生的思想政治教育，加强学生文明习惯的养成，促进大大学生全面发展。“文明教室”建设包含以下内容：（1）16、17级各班级负有管理自习教室的责任（安排见附件一），每天需做好清洁打扫安排，学生会每天例行检查；（2）实训室打扫按照谁使用谁负责的原则由实验员安排，上课的班级轮流打扫；（3）保持教室清洁整齐，做到人人不得在课桌椅、墙上、门窗、角落、窗帘等处乱画乱图，不随地乱扔杂物，离开教室时自觉将废物垃圾带出；（4）节约能源，不在教室上课时，做到人人随手关闭灯、电风扇及其他电源设备；（5）不准在教室内高声喧哗、打牌、兜售物品等；（6）严禁在教室里做危险行为，严禁爬攀门窗、摸弄电器电源、使用违禁电器、不安全地叠起桌椅爬高取物等。 我院将组织人员对教室文明建设不定期抽签，对未做到的班级在曝光台曝光，并进行通报批评。 4、重点推进“文明宿舍”建设。 学生宿舍是学生学习、生活、休息、交往的重要场所，是学校实现管理育人，
河北机电职业技术学院期末考试评分标准及答案 2015-2016年度第二学期 电子1401班级《单片机应用技术》课程（A卷） 一、填空题 1．40，8，1 2．复位电路，晶振电路 3．主函数，主函数，主函数 4．00H；0000H；07H 5．01111111B；3FH 6．5；T0、T1、INT0、INT1、RI/TI，3 7．片内程序存储器、片外程序存储器、片内数据存储器、片外数据存储器8．77H 9．同步通信、异步通信；异步通信 10．模拟量向数字量的转换、输入 二、判断题 1. √ 2. √ 3. × 4. √ 5. √ 6. × 7. √ 8. × 9. ×10. √ 三、选择题 1．C 2．C 3．B 4. C 5．C 6．B 7. A 8．B 9．C 10．A 四、 2．①初始值计算 0.5*10-3＝（28－初值）×12/6*106 初值= 06H
②初始化 TMOD=0x60; TH1=0x06; //设置定时器初值为06H TL1=0x06; TR1=1; //启动T1 ③源程序如下： #include
P1=0x00; //点亮八个信号灯 Delay5ms(); //调用5ms延时函数 P1=0xff; //熄灭八个信号灯 delay5ms(); //调用5ms秒延时函数 } 五、1.源程序如下： #include
浙江省高职高专院校排名及高职提前招生报考建议 第一梯队专科院校 （高考平均投档线500分以上） 1、金华职业技术学院（505.16） 2、浙江警官职业学院（500.5） 【报考建议】：金职适合大部分学考等第在C及以上且有AB的同学报考，警官职业学院适合体育能力不错，学考等第也不错的男同学报考。 第二梯队专科院校 （高考平均投档线480分以上） 3、浙江经济职业技术学院（497.73） 4、浙江经贸职业技术学院（497.59） 5、浙江金融职业技术学院（497.3） 6、杭州职业技术学院（492.44） 7、宁波职业技术学院（491.41） 8、宁波卫生职业学院（489.21） 9、浙江交通职业技术学院（488.05） 10、浙江特殊教育职业学院（484） 11、温州职业技术学院（482.41）
12、浙江商业职业技术学院（482.25） 【报考建议】：以上五所学校适合学考等第中有AB等第且C及以上等第大于6个的同学报考。尤其经济、金融、经贸、杭职、宁职、交通竞争力非常大，同学们谨慎报考，等第较差的同学请勿抱着尝试的心理报考，极容易丢掉一次考试的机会。报考宁波卫生、特殊教育职业学院的同学建议多了解专业的具体就业方向，以免后悔。 第三梯队专科院校 （高考平均投档线460分以上） 13、杭州科技职业技术学院（479.93） 14、浙江工商职业技术学院（479.33） 15、浙江建设职业技术学院（477.26） 16、浙江旅游职业学院（476.16） 17、浙江艺术职业学院（475.14） 18、浙江机电职业技术学院（474.51） 19、浙江医药高等专科学校（471.77） 20、宁波教育学院（467.55） 21、宁波城市职业技术学院（467.32） 22、浙江工贸职业技术学院（464.58） 【报考建议】：以上学校适合学考等第中C及以上等第比较多的同学报考，杭科、工商、建设、机电适合有个别B的同学报考，旅游职业学院对于英语等第在B及以上的同学会有很大优势，艺术职业学院适合艺考失利的艺考生报考。报考一
浙江工业职业技术学院关于举办首届大学生职业生涯规划大赛实施方案的通知 各分院： 根据浙江省教育厅办公室浙教办学[2018]78号文件精神，为传播和普及职业规划与创新创业理念，引导大学生自觉树立正确的成才观、择业观和就业观，提高大学生就业、创业技能与实践能力，让大学生赢在职场起跑线，成为抢手的职场新人。经研究，决定举办“首届浙江工业职业技术学院职业生涯规划大赛”。 具体实施方案如下： 一、大赛主题 本次大赛以“规划人生放飞梦想”为主题，以“普及规划知识，提升职业能力，打造优质人生”为宗旨。 二、大赛类别 本次大赛设立以选择具体职业就业为目标的职业规划类和以创业为职业目标的创业规划类两个类别。 三、大赛组织 <一）主办单位：就业指导处、团委； - 1 - / 17
<二）承办单位：就业指导中心、各分院； <三）大赛组委会： 大赛成立组委会，学校党委委员、副校长陈齐苗担任组委会主任，组委会成员由就业指导处、团委和各二级分院党总支负责人组成，负责统筹、协调、组织实施全省大赛的各项工作。大赛组委会下设办公室，具体负责大赛的执行、宣传、协调、推进等日常工作。大赛组委会办公室组成人员名单见附件1。 四、大赛参赛对象及参赛方式 <一）参赛对象：浙江工业职业技术学院全体在校学生 <二）参赛方式：公开选拔 五、大赛形式 以各参赛者个人书面作品为参赛作品；本次大赛采用“各班选拔→分院选拔→学校预赛→学校总决赛”的形式。各班按班级人数5%<小数点后四舍五入法）的比例公开选拔学生到分院参加比赛；各院按参赛人数15%<小数点后四舍五入法）的比例公开选拔学生到学校参加预赛；学校在预赛基础上选拔20名参加决赛。 六、比赛时间 2018年7月2日至2018年9月25日，具体分五个阶段： - 2 - / 17
河北省2020具有普通高等学历教育招生资格院校 名单 河北省2016具有普通高等学历教育招生资格院校名单 为加强高等教育宏观管理，引进社会监督机制，增强政府信息服务功能，确保普通高等学历教育的规格、质量和办学秩序，维护广大考生切身利益，现将河北省地方所属2016年具有普通高等学历教育招生资格的高等学校名单(截至2016年6月23日)予以公布。 请今年参加普通高等学校录取的考生在报考志愿前注意查询本名单和教育部、省教育厅网站有关信息，谨防失误。 河北省教育厅 2016年6月23日 河北省2016年具有普通高等学历教育招生资格的高校名单 (按学校办学层次和机构代码排序) 序号 学校名称 所在地 办学层次 备注 1 河北大学 保定市 本科
2 河北工程大学邯郸市 本科 3 河北地质大学石家庄市 本科 4 河北工业大学天津市 本科 5 华北理工大学唐山市 本科 6 河北科技大学石家庄市
本科 7 河北建筑工程学院张家口市 本科 8 河北水利电力学院沧州市 本科 9 河北农业大学 保定市 本科 10 河北医科大学 石家庄市 本科 11
河北北方学院 张家口市 本科 12 承德医学院 承德市 本科 13 河北师范大学 石家庄市 本科 14 保定学院 保定市 本科 15 河北民族师范学院承德市 本科
16 唐山师范学院唐山市 本科 17 廊坊师范学院廊坊市 本科 18 衡水学院 衡水市 本科 19 石家庄学院石家庄市 本科 20 邯郸学院
邯郸市 本科 21 邢台学院 邢台市 本科 22 沧州师范学院沧州市 本科 23 石家庄铁道大学石家庄市 本科 24 燕山大学 秦皇岛市 本科
浙江工业职业技术学院2017级五年一贯制 《机械专业课理论》试卷 B 卷 一、选择题（每题2分，共100分） 35．具有互换性的零件，是 。 （ ） A 、相同公差等级的零件 B 、相同规格的零件 C 、相互配合的零件 D 、形状和尺寸完全相同的零件 36. 游标卡尺主尺的刻度间距为（ ）。 A 、1mm B 、0.5mm C 、2mm D 、0.1mm 37．下列孔、轴要选择过盈配合的是（ ）。 A 、既要求对中，又要求装拆方便 B 、工作时有相对运动 C 、永久性结合 38．基本尺寸相同，孔的上偏差小于轴的下偏差的配合，应是（ ）配合。 A 、间隙配合 B 、过盈配合 C 、过渡配合 D 、间隙或过渡配合 39．表面粗糙度标注时尖端应从（ ）指向表面。 A 、材料外 B 、材料内 C 、材料外或材料内 D 、任意 40．用外径千分尺测量轴颈时，应使尺身与轴线保持（ ）。 A 、平行 B 、倾斜 C 、垂直 D 、任意 41．某轴线对基准中心平面的对称度公差值为0.1mm ，则该轴线对基准中心平面的允许偏 离量为（ A ）。 A 、0.1mm B 、0.05mm C 、0.2mm D 、φ0.1mm 42. 尺寸公差带图的零线表示（ ）。 A 、上极限偏差 B 、公称尺寸 C 、实际尺寸 D 、极限尺寸 43. 下列测量中属于相对测量的有（ ） A 、用千分尺测外径 B 、用游标卡尺测外径 C 、用内径百分表测内径 D 、用内径千分尺测量内径 44. 止规作用是防止孔的实际要素（ ）孔的上极限尺寸。 A 、小于 B 、大于 C 、等于 D 、大于或等于 45. 标注形位公差时，若被测要素是中心要素，则指引箭头应（ ）。 A 、与尺寸线对齐 B 、与尺寸线错开 C 、与尺寸线平行 D 、与尺寸线交叉 46.国家规定优先选用基孔制配合是( C )。 A 、因为孔比轴难加工 B 、为了减少孔和轴的公差带数量 C 、为了减少定尺寸孔用刀、量具的规格和数量 D.因为在工艺上，应先加工孔、后加工轴 47.三针法只能测量（ ） A 、外螺纹 B 、内螺纹 C 、外或内螺纹 D 、以上都不对 48.塞规上的标记是M20-6H ，表示该塞规用于测量（ ）公差带代号为6H 的螺纹。 A 、大径 B 、中径 C 、小径 D 、中径或顶径 49.样本是指从母体中随机抽取（ ）个体的全体的集合。 A 、一部分 B 、全部 C 、大部分 D 、小部分 50.当控制图点子集中在中心线附近时，不可能出现的情况是（ ） A 、生产过程异常 B 、分组不当 C 、操作人员弄虚作假 D 工序能力不足 二、判断题（每题1分，共20分） 密 学 校 姓 名
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北京市 中国农业大学图书馆版 中国矿业大学(北京) 图书馆版 中国人民大学图书馆版北京航空航天大学图书馆版 首都医科大学图书馆版中央财经大学图书馆版 北京电子科技学院图书馆版 北京第二外国语学院 图书馆版 中国传媒大学图书馆版中央民族大学图书馆版 中国医学科学院图书馆版北京理工大学图书馆版 北京语言大学图书馆版北京工商大学图书馆版 北京中医药大学图书馆版对外经济贸易大学图书馆版 北京警察学院图书馆版 中国石油大学(北京) 图书馆版 北京建筑工程学院图书馆版电影学院图书馆版 北京信息科技大学图书馆版北京舞蹈学院图书馆版 北京石油化工学院图书馆版 北京经济职业管理学院 图书馆版 北京联大商务学院图书馆版首都体育学院图书馆版 北京吉利大学图书馆中国音乐学院图书馆版 中华女子学院图书馆版 北京联合大学生物化学工程 学院图书馆版 北京农学院图书馆版中央音乐学院图书馆版 北京劳动保障职业学院 图书馆版 北京工业职业技术学院 图书馆版 北京体育大学图书馆版中央戏剧学院图书馆版 北京信息职业技术学院 图书馆版 中国青年政治学院图书馆版 北京农业职业学院图书馆版北京青年政治学院图书馆版 北京政法职业学院图书馆版中国人民公安大学图书馆版 天津市 天津高等教育 文献信息中心版 南开大学图书馆版 天津财经大学图书馆版 天津城市建设学院图书馆版 天津大学图书馆版 天津职业技术师范大学图书馆版 天津工业大学图书馆版 天津科技大学图书馆版 天津理工大学图书馆版 天津美术学院图书馆版 天津农学院图书馆版 天津商业大学图书馆版 天津师范大学图书馆版 天津体育学院图书馆版 天津外国语学院图书馆版 天津音乐学院图书馆版 天津教育信息化管理中心版 天津职业大学图书馆版 中国民航大学图书馆版 天津市教育委员会图书馆版 天津中医药大学图书馆版 天津医科大学图书馆版 武警指挥学院图书馆版 军事交通学院图书馆版 同济大学图书馆版上海交通大学图书馆版 复旦大学图书馆版上海第二工业大学图书馆版 第二军医大学图书馆版东华大学图书馆版 华东师范大学图书馆版上海海事大学图书馆版 上海对外贸易学院图书馆版上海理工大学图书馆
学校名称姓名1 姓名2 姓名3 教师姓名成绩北华航天工业学院彭宇龙赵雪志崔园园邓凤茹省一等北京交通大学海滨学院田婷婷卢思敏高苗董立伟省一等承德石油高等专科学校葛鹏飞马森刘永健唐世星省一等承德石油高等专科学校纪浩王旭豪安占强潘承松省一等东北大学秦皇岛分校蔡佳秀邹紫盛高志伟李明维省一等东北大学秦皇岛分校鄢盛丰董安葳翟洁丽刘建波省一等东北大学秦皇岛分校郑念祖顾立晨尤轲张子选省一等东北大学秦皇岛分校殷晓娟王海燕李起旺刘建波省一等邯郸学院赵庆彬宋玉玮闫晓阳张青省一等河北北方学院张鹏鹏孙晓栋毕天宇马鹏程省一等河北大学聂淑昆刘宸瑀马晓燕指导教师组省一等河北大学孙浩张静思张天一指导教师组省一等河北工程大学刘国强张闻天朱新宇庞培林省一等河北工程大学武方达刘毓乾金爱国王超省一等河北工业大学高静李真成张润锋苏国忠省一等河北工业大学刘富豪孙进周凤娇金少华省一等河北工业大学张新宇贾旭白云孙光坤省一等河北工业大学刘彦凯刘洋安贺舜焦艳东省一等河北金融学院叶飞李娜沈杨阳指导教师组省一等河北经贸大学高雅硕石滨萌杜飞飞指导教师组省一等河北科技大学樊聪聪张曼张立芳省一等河北科技大学许文鹏井梦龙马金瑶省一等河北联合大学刘凯王成林林琳指导教师组省一等河北联合大学罗兴军李明虎吴弯弯指导教师组省一等河北联合大学宁可云吴涛武刘惠指导教师组省一等河北联合大学姚茗放孙凯丽李佳指导教师组省一等河北联合大学祁明晓任喜亮孙月阔指导教师组省一等
河北联合大学杨军辉戚鹏梅焦贝贝指导教师组省一等河北联合大学轻工学院张义学赵乾马洪福指导教师组省一等河北农业大学杨宁宫雅婷王振廷指导教师组省一等河北农业大学张晓彤刘雅钗王晓阳指导教师组省一等河北农业大学殷忠浩李子谦任晓磊指导教师组省一等河北师范大学暴俊华刘媛媛尹彦松周丙寅省一等河北师范大学李文杰蒋晓霞刘元元解建军省一等河北师范大学刘恩豪李浩天穆文琪侯波省一等河北师范大学刘颖王琛梅济民侯波省一等河北师范大学汇华学院王第增石毓杨莹莹鲁明省一等华北电力大学曹治李迎张雪原指导教师组省一等华北电力大学国赫刘婧妍杨雪指导教师组省一等华北电力大学刘力铭彭飞李得第指导教师组省一等华北电力大学刘祥韩金新吴光敏指导教师组省一等华北电力大学牛天尧李新军吉瑞芳指导教师组省一等华北电力大学陶冀赵篷阳韩新杰指导教师组省一等华北电力大学王长正王亚琦姚文展省一等华北电力大学张硕朱思丞米师农指导教师组省一等华北电力大学周新丽徐达王炜康指导教师组省一等华北电力大学董圣孝李宛容郭佳熠指导教师组省一等华北电力大学贾孟硕崔泽宇韩博指导教师组省一等华北电力大学李燕王睿豪周光奇指导教师组省一等华北电力大学邢法财申津京袁野指导教师组省一等华北电力大学张婕乐梦雅梁雪琪李鹏省一等华北电力大学张朋宇戚鹏胡皓玮指导教师组省一等华北电力大学张智敏杨江平吴若冰指导教师组省一等华北电力大学赵铮朱原兴刘佳指导教师组省一等华北电力大学科技学院陈怡树王靖云吴曼曼指导教师组省一等华北电力大学科技学院姬洪超张伟张西娇指导教师组省一等华北科技学院程胜杰王琛杨瑞锋杨戍省一等
浅谈高职院校中青年教师的职业生涯规划
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浅谈高职院校中青年教师的职业生涯规划 施剑凡 （浙江东方职业技术学院浙江温州） 【摘要】高职学院中青年教师队伍建设是高职院校发展的重要任务，也是评价高职学院综合水平的标志之一。在高职院校与企业开展校企合作工学结合的背景下，中青年教师提升自身素质和业务能力特别是科研能力尤为重要。本文主要对高职中青年教师职业生涯规划与角色定位这个课题进行分析与探讨。 【关键词】高职；中青年教师；职业规划； 1. 引言 在国家大力发展高等职业教育的背景下，高等职业院校在高校体系中扮演着越来越重要的角色。综合性本科院校以培养复合型综合型人才为目标，研究性大学以培养研究型人才为目标。高职院校的培养目标则是培养适应企事业单位的高技能应用实践人才。我们高职院校的专业设置，课程规划，实验实训基地建设，特别是教师队伍配置都是以这个培养目标作为依据的。当前高职教育面临教育转型，积极开展校企合作工学结合，强化学院与企业的合作，实现学院培养与企业生产的零距离对接。这对于高职学院中青年教师们提出了更加高水准的素质要求。所以如何进行职业生涯规划是面临的重要课题。 2．高职教师队伍的现状分析 随着高职院校的大力建设和发展，高职教师队伍的建设确不能满足发展的需求，这点从院校的师生比的数据就能得出结论。高职教师队伍的梯队结构分布不合理，高职称的教师比例偏少，具有企业工程背景的教师比例偏少，具有相当科研能力水平的教师比例偏少。这也就成了制约高职院校提高办学水平与整体教学质量的发展瓶颈。所以除了引进高素质的教师人才来优化教师队伍之外。对现有的中青年进行培训深造特别是进行职业规划尤为重要。 高职院校的中青年教师很多都是从院校毕业然后走上教师岗位。缺乏企业工程背景和企业实践经验。所以在日常教学中往往教学生的是本科院校的知识体系，缺乏实践动手能力的示范，这种教学模式难以适应高职院校的教学，无法让学生学到并掌握熟练的实际操作技能。所以高职院校专职教师在实验实训教学中往往容易暴露出这个不足。实践经历的缺乏无法在实验实训操作示范中让学生们真正学到真本事。这在很多高职院校中都普遍存在这个问题。所以教学质量无法显著的提高。所以要培养出高素质高技能的学生，必须要有高素质高技能的指导老师。这点正好是很多高职院校中青年教师的不足和软肋。
浙江省所有的专科院校 根据国家教育部下发的2012高校名单，浙江省专科学校为47所，其中民办9所 编号性质学校名称学校网站 1 公办浙江水利水电专科学校https://www.doczj.com/doc/4911920144.html, 2 公办浙江医药高等专科学校 3 公办浙江医学高等专科学校https://www.doczj.com/doc/4911920144.html,/ 4 公办宁波职业技术学院https://www.doczj.com/doc/4911920144.html,/index.action 5 公办金华职业技术学院https://www.doczj.com/doc/4911920144.html,/index.asp 6 公办浙江交通职业技术学院https://www.doczj.com/doc/4911920144.html,/ksexport/1039/_index.jsp 7 公办温州职业技术学院https://www.doczj.com/doc/4911920144.html,/ 8 公办台州职业技术学院https://www.doczj.com/doc/4911920144.html,/ 9 公办浙江旅游职业学院https://www.doczj.com/doc/4911920144.html,/ 10 公办宁波城市职业技术学院https://www.doczj.com/doc/4911920144.html,/ 11 公办浙江工商职业技术学院https://www.doczj.com/doc/4911920144.html,/ 12 公办浙江经济职业技术学院 13 公办浙江机电职业技术学院 14 民办杭州万向职业技术学院 15 公办浙江商业职业技术学院 16 民办浙江汽车职业技术学院 17 民办浙江横店影视职业学院 18 公办浙江警官职业学院 19 民办嘉兴南洋职业技术学院 20 公办浙江工业职业技术学院 21 公办杭州科技职业技术学院 22 公办浙江建设职业技术学院 23 公办浙江经贸职业技术学院 24 民办浙江育英职业技术学院 25 公办温州科技职业学院 26 民办浙江长征职业技术学院 27 民办绍兴职业技术学院 28 公办杭州职业技术学院 29 公办浙江纺织服装职业技术学院 30 公办台州科技职业学院 31 公办浙江邮电职业技术学院 32 公办浙江同济科技职业学院 33 民办浙江广厦建设职业技术学院 34 公办浙江体育职业技术学院 35 公办宁波卫生职业技术学院 36 公办浙江工贸职业技术学院
2007—2008年度浙江省高校优秀辅导员名单 浙江大学赵颂平王珏蔡荃 中国美术学院韩阔周宝松 浙江工业大学毛筱媛陶鹏 浙江师范大学沈强谢晶 宁波大学俞忠耀周芬 浙江理工大学方婷李孝明 杭州电子科技大学胡海滨卢文军 浙江工商大学厉星星包永斌 中国计量学院欧阳九根汪俊斐 浙江中医药大学王斌艳邱渊磊 浙江海洋学院虞浩臣乐芬芳 浙江林学院方建珍邓剑刚 温州医学院管素叶徐鹏 浙江财经学院吴玻杨小恩 浙江科技学院楼坚钟琴 浙江传媒学院王圣策赵君波 嘉兴学院王玉娇杨丽娜 浙江广播电视大学魏萍金彬彬 浙江教育学院叶益珍邵振丽 杭州师范大学方俊罗来庚 温州大学朱秀微王晓清 衢州学院（筹）邱建国王建 绍兴文理学院潘奕羽丁贻良 湖州师范学院蔡振春章伟杰
台州学院郑赛红鲁建波浙江万里学院阚双余任青樑浙江大学城市学院许晓赵嘉丽水学院司伟李鹏浙江大学宁波理工学院楼文军朱小红宁波工程学院陈彪陈红宁波诺丁汉大学姚亚红 浙江树人大学谢凌云吴彬浙江越秀外国语学院凌玮张素琴宁波大红鹰学院皇甫贤昌乔丽萍浙江警察学院吴育哲许章峰浙江水利水电专科学校徐政治 浙江医药高等专科学校郎红波 浙江医学高等专科学校周林 浙江交通职业技术学院时丽斌 金华职业技术学院金婵娟 宁波职业技术学院徐迪静 温州职业技术学院林香港 浙江旅游职业技术学院温燕 杭州职业技术学院叶莲 浙江机电职业技术学院谢雯 浙江工商职业技术学院董艳 浙江商业职业技术学院嵇新浩 浙江艺术职业技术学院王筱芽 浙江金融职业技术学院吴德银 浙江经贸职业技术学院潘丽萍
浙江建设职业技术学院潘岳峰浙江纺织服装职业技术学院史红霞湖州职业技术学院曲再鸣绍兴托普信息职业技术学院谢炳梁浙江工业职业技术学院张海涛义乌工商职业技术学院潘建林台州职业技术学院周华权浙江工贸职业技术学院余正锋浙江育英职业技术学院杨志焕浙江东方职业技术学院张海生浙江警官职业学院王钧浙江经济职业技术学院江波宁波天一职业技术学院章海玲宁波城市职业技术学院谈秀丽丽水职业技术学院吴地花嘉兴职业技术学院张利民嘉兴南洋职业技术学院袁维见浙江广厦建设职业技术学院陈军杰杭州万向职业技术学院周毅浙江国际海运职业技术学院李刚宁波教育学院周徐浙江邮电职业技术学院胡荣浙江同济科技职业学院沈莲蒙温州科技职业学院魏燕
中国所有大学学校代码中国所有大学学校代码 10001北京大学 10002中国人民大学 10003清华大学 10004北京交通大学 10005北京工业大学 10006北京航空航天大学 10007北京理工大学 10008北京科技大学 10009北方工业大学 10010北京化工大学 10011北京工商大学 10012北京服装学院 10013北京邮电大学 10015北京印刷学院 10016北京建筑大学 10017北京石油化工学院 10018北京电子科技学院 10019中国农业大学 10020北京农学院
10022北京林业大学10024北京协和医学院10025首都医科大学10026北京中医药大学10027北京师范大学10028首都师范大学10029首都体育学院10030北京外国语大学10031北京第二外国语学院10032北京语言大学10033中国传媒大学10034中央财经大学10036对外经济贸易大学10037北京物资学院10040外交学院 10041中国人民公安大学10042国际关系学院10043北京体育大学10045中央音乐学院10046中国音乐学院10047中央美术学院10048中央戏剧学院
10049中国戏曲学院 10050北京电影学院 10051北京舞蹈学院 10052中央民族大学 10053中国政法大学 10054华北电力大学（北京）11232北京信息科技大学11413中国矿业大学(北京) 11414中国石油大学(北京) 11415中国地质大学(北京) 11417北京联合大学 11418北京城市学院 11625中国青年政治学院11626北京青年政治学院11831首钢工学院 11912首都经济贸易大学11921北京工商大学 11954中华女子学院 12453中国劳动关系学院10055南开大学 10056天津大学 10057天津科技大学
关于浙江工业职业技术学院机电工程分院2013届毕业生 毕业综合实践工作的通知 毕业综合实践工作是学生毕业迈入社会前的一个综合性实践环节。通过毕业综合实践，一方面能起到巩固和深化学生所学的基础理论知识，弥补理论教学的不足，以提高教学质量，同时能使学生进一步接触认识社会，提高社会交往能力；另一方面它是学生综合运用所学基础理论、专业知识和技术技能，以及运用所学知识及现代网络技术收集信息，处理信息，去分析解决一些实际应用问题，从而为学生更好地走上工作岗位打下扎实的基础。为此，根据教学计划的安排及教务处关于毕业综合实践工作的有关通知精神，机电工程分院自即日起将全面启动2013届毕业生的毕业综合实践工作。 具体安排如下： 一、成立分院毕业综合实践工作委员会，具体成员名单为： 主任：祝良荣 副主任：曾好平、石小利 成员：吴雄喜、吴壮文、高奇峰、孙英达、孙新城、车尧炎、冯关明 二、各专业负责做好毕业实习及毕业设计的动员工作，确定课题、指导教师及分组情况。 三、指导教师各个环节要求如下： 1、2012年12月21日前完成指导教师对学生的课题分配并输入毕业综合实践平台系统。 2、2013年1月18日前各指导教师编制好毕业设计任务书，经审核下发给学生，并输入毕业综合实践平台系统。 3、2013年3月8日前指导教师通知学生通过毕业综合实践平台系
统上交开题报告。 4、2013年3月3日---5月6日期间是毕业综合顶岗实习时间； 2012年12月3日----2013年5月17日期间是毕业设计时间段。 在顶岗实习期间内，要求学生必须每周写一篇不少于300字的实习周记（周记必须每周督促，过了本周时间则无法上传上周的周记，每周周记时间为星期一到星期天之间）。毕业设计指导教师要定期检查、批改学生所提交的实习周记和毕业设计（论文），经常和学生沟通，关注学生实习安全、思想动态和其他方面情况，对学生的毕业综合实践工作给予及时有效的指导。对学生实习周记、毕业设计等的批复应认真、恰当，每次批复不少于20字。 学生必须按时提交顶岗实习周记，实习周记以记录当周的实习工作内容、工作中的收获、感悟、问题、毕业设计的进展等内容为主，每次周记不少于300字，反对敷衍了事，千篇一律。对因特殊情况不能按时提交周记的同学，应征得毕业设计指导教师的同意，事后应及时补交实习周记。 5、2月22日、3月22日（中期检查）、4月15日、5月10日作为毕业设计进度检查时间。要求指导教师以布置作业与学生提问和交流记录的方式交流作为进度检查记录。 6、5月10日前通过毕业综合实践平台交毕业设计实习报告和毕业论文初稿。 7、5月18、19日为毕业答辩时间。毕业答辩完成后，通过毕业综合实践平台提交所有最终稿论文资料。 其他： 1）全校教师如有相关单位的招聘信息，可及时公布到岗位招聘信息栏中，以方便学生找工作和联系。
国家承认学历的民办高校名单 序号学校名称主管部门所在地层次 北京市 1 北京城市学院北京市教委北京市本科 2 北京科技经营管理学院北京市教委北京市专科 3 北京经济技术职业学院北京市教委北京市专科 4 北京经贸职业学院北京市教委北京市专科 5 燕京华侨职业学院北京市教委北京市专科 6 北京北大方正软件职业技术学院北京市教委北京市专科 7 北京汇佳职业学院北京市教委北京市专科 8 北京锡华国际经贸职业学院北京市教委北京市专科 9 北京科技职业学院北京市教委北京市专科 10 北京培黎职业学院北京市教委北京市专科 11 北京吉利大学北京市教委北京市专科 天津市 12 民办天狮职业技术学院天津市教委天津市专科 河北省 13 石家庄联合技术职业学院河北省教育厅石家庄市专科 14 石家庄计算机职业学院河北省教育厅石家庄市专科 15 石家庄影视艺术职业学院河北省教育厅石家庄市专科 16 邯郸中原外国语职业学院河北省教育厅邯郸市专科 17 石家庄法商职业学院河北省教育厅石家庄市专科 18 石家庄外语翻译职业学院河北省教育厅石家庄市专科 19 石家庄科技信息职业学院河北省教育厅石家庄市专科 20 保定虎振职业技术学院河北省教育厅保定市专科 21 石家庄专科 22 石家庄专科 23 河北京都高尔夫职业学院河北省教育厅专科 24 石家庄工商职业学院河北省教育厅石家庄市专科 山西省 25 山西华澳商贸职业学院山西省教育厅专科 26 山西信息职业技术学院山西省教育厅专科 27 山西同文外语职业学院山西省教育厅专科
28 山西工商职业学院山西省教育厅专科 29 山西兴华职业学院山西省教育厅太原市专科 内蒙古 30 民办内蒙古丰州学院内蒙古教育厅呼和浩特市专科 辽宁 31 辽宁对外经贸学院辽宁省教育厅大连市本科 32 大连商务职业学院辽宁省教育厅大连市专科 33 大连艺术职业学院辽宁省教育厅大连市专科 34 大连东软信息技术职业学院辽宁省教育厅大连市专科 35 锦州商务职业学院辽宁省教育厅锦州市专科 36 辽宁广告职业学院辽宁省教育厅专科 吉林 37 吉林华桥外国语学院吉林省教育厅长春市本科 38 吉林对外经贸职业学院吉林省教育厅长春市专科 39 长春东方职业学院吉林省教育厅长春市专科 40 长春信息技术职业学院吉林省教育厅长春市专科 黑龙江 41 黑龙江东方学院黑龙江省教育厅哈尔滨市本科 42 齐齐哈尔职业学院黑龙江省教育厅齐齐哈尔市专科 43 黑龙江北开职业技术学院黑龙江省教育厅专科 44 黑龙江三江美术职业学院黑龙江省教育厅专科 45 哈尔滨华夏计算机职业技术学院黑龙江省教育厅哈尔滨市专科 上海 46 上海杉达学院上海市教委上海市本科 47 上海电影艺术职业学院上海市教委上海市专科 48 上海新专科 49 上海东海职业技术学院上海市教委上海市专科 50 上海邦德职业技术学院上海市教委上海市专科 51 上海思博职业技术学院上海市教委上海市专科 52 上海欧华职业技术学院上海市教委上海市专科 53 上海中华职业技术学院上海市教委上海市专科 54 上海托普信息技术职业学院上海市教委上海市专科 55 上海建桥职业技术学院上海市教委上海市专科