遗传定律专题
一．孟德尔成功的原因
1.运用了数学统计学原理
例：291：87：93：29——>9：3：3：1（粗略估计）
2.运用了假说演绎法（萨顿和摩尔根：萨顿提出了假说，摩尔根证明了假说（连锁互换定律））
3.运用了豌豆（①繁殖周期短；②繁殖量大；③严格的自花传粉闭花授粉（自然状态下都是纯种）；④具有多对易于区分的相对性状——7对）
4.实验步骤：去雄（防止自交）-套袋（防止其他花粉干扰）-授粉-再套袋
二．相关的遗传学概念
1.性状类：显性性状，隐性性状（具有一对相对性状的纯合亲本杂交，子一代表现出来的性状就是显性性状）
相对性状（未必只有两个）
1
2.基因类：显性基因，隐性基因，等位基因，相同基因（位于相同位置）
A和a：等位基因
A和A：相同基因
3.交配类：
（1）杂交：基因型不同的个体之间的交配
（2）自交：基因型相同的个体之间的交配——未必一定是自己和自己交配
（3）测交：未知基因型个体与隐性纯合子之间的交配——测交后代比就是未知基因型个体产生的配子比（4）正交和反交：通常用于区分（细胞质遗传/细胞核遗传；常染色体和伴性遗传）
（5）回交：子代与亲代之间的交配
三．分离定律
1.关系：性状=基因+环境（性状是受环境影响的）
2
2.基因控制性状的过程：①蛋白质的结构（直接）；②控制酶的合成（间接）
3.关于分离现象的解释
（1）生物体的性状都是由遗传因子（基因）决定的，显性性状由显性遗传因子决定，用大写字母（如D）表示，隐性性状由隐性遗传因子决定，用小写字母（如d）表示。
（2）体细胞中遗传因子是成对存在的。
（3）形成配子时，成对的遗传因子（等位基因）彼此分离，分别进入不同的配子中。
（4）受精时，雌雄配子的结合是随机的。
4.遗传图解
5.对解释的验证：测交实验
6.分离定律使用的条件
真核细胞核遗传
3
四．分离定律题型解读
（一）连续自交题：
例1：Aa自交，求F1基因型及比例；F1自交，求F2基因型及比例；F2自交，求F3基因型及比例？
Aa——AA：Aa：aa=1：2：1——Aa占1/2
1AA：2Aa：1aa——2×（AA：Aa：aa=1：2：1）+1×（4AA）+1×（4aa）∴AA：Aa：aa=6：4：6——Aa占1/4 结论：杂合子连续自交n代，杂合子占1/2n，纯合子占（1-1/2n），显性/隐性纯合子占（1-1/2n）/2
例2：Aa自交选优，其中显性基因是优良基因，所以逐代选优的过程中，会清除掉所有隐性个体，那么F2的种子种下去后，子代的基因型及比例？
Aa——AA：Aa：aa=1：2：1——AA：Aa=1：2
AA：Aa=1：2——2×（AA：Aa：aa=1：2：1）+1×（4AA）∴AA：Aa：aa=6：4：2
（二）基因互作题：
4
Ⅰ：完全显性：A基因抑制a基因的表达：Aa表现显性性状|Aa自交后代3：1/测交后代1：1
Ⅱ：不完全显性：A，a同时表达|Aa自交后代1：2：1/测交后代1：1（也出现了新性状）
例3：普通金鱼（AA）和透明金鱼（aa）杂交，后代是五花鱼（Aa）。
Aa自交——AA：Aa：aa（1：2：1）
Ⅲ：显性纯合致死
例4：任意两只黑鸟杂交，后代黑鸟和白鸟的比例都是2：1，试解释原因？——致死
2008北京高考：
4.无尾猫是一种观赏猫。猫的无尾、有尾是一对相对性状，按基因的分离定律遗传。为了选育纯种的无尾猫，让无尾猫自交多代，但发现每一代中总会出现约1/3的有尾猫，其余均为无尾猫。由此推断正确的是显性纯合致死
A.猫的有尾性状是由显性基因控制的
B.自交后代出现有尾猫是基因突变所致
5
6
C.自交后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子只有杂合子
D.无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占1/2 Aa ×aa-Aa ：aa=1:1 Ⅳ：非等位基因之间的互作
例5：A/a 控制腹毛基因，其中A 为长腹毛。现有一Aa 个体自交（AA:Aa:aa=1:2:1），后代长腹毛中，有1/3无胸毛，其基因型为_AA _，试解释原因？AA 基因抑制了胸毛基因的表达 （三）并显性问题：
例6：I A ,I B ，i ——血型问题 （四）数学问题：
例7：一对夫妻生两个孩子，一男一女的概率是？2
121-121
1
112
）（）（C 例8：一对杂合黑鸟，一胎生四子，三黑一白的概率是？1
334
4
3-143）（）（C （五）”2/3“题
例9：（1）生一个男孩有病的概率？2/3*1/4
（2）生一个有病男孩的概率？2/3*1/4*1/2
（3）生了一个男孩有病，再生一孩子有病的概率？1/4
例10：某孤岛上流行某种常染色体显性遗传病，发病率为19%，现有一对患病夫妻欲生一孩子，试求这个孩子没有病的概率？（p+q）2 Array【储备】遗传平衡定律：p=P(A)，q=P(a)，p+q=1
在整个种群中就有：（p+q）2=p2+2pq+q2，
p2表示的就是AA在人群中的频率，...
【分析】常染色体显性遗传病，发病率为19%
患病者：Aa AA——基因型频率值和19%——>aa的基因型频率是？81%——>q=90%,p=10%
P(Aa)=2pq=2×10%×90%=18%，p（AA）=p2=1%
7
夫妻：AA/Aa——Aa（18/19）
18/19×18/19×1/4 （OVER）
（六）配子死亡问题
m：(m+n)：n
m=4；n=1
Aa（雄）×aa（雌）——Aa：aa=1：1
Aa（雌）×aa（雄）——Aa：aa=？
Aa雌性个体产生的配子中，A:a=4：1——>4：1
（七）环境作用题：
例12：已知控制人秃头基因为：AA都不秃，Aa男性秃头，女性不秃，aa都秃头。
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问：Aa自交，子一代中秃头和不秃头的比例？AA Aa aa
（八）差一代题：
例13：椎实螺的右旋和左旋由母体的染色体基因型决定，而不受本身基因型的支配。现有右旋和
左旋椎实螺若干进行自交，据图回答下列问题：
(1)椎实螺的右旋和左旋是否符合孟德尔遗传定律？________。
(2)F1表现为左旋的原因是_____________。
(3)螺壳表现为左旋的个体其基因型可能为__________________；
螺壳表现为右旋的个体其基因型可能为________________。
(4)F2出现三种基因型的根本原因是_______________。
(5)欲判断某左旋椎实螺的基因型，可用任意的右旋椎实螺做父本进行交配，统计杂交后代F1的性状。若子代表现情况是________，则该左旋椎实螺是纯合子；若子代的表现情况是________，则该左旋椎实螺是杂合子。
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(1)符合(2)F1的母本是dd
(3)dd或Dd dd或Dd或DD(少写不可)
(4)F1形成配子时，等位基因发生分离
(5)左旋螺右旋螺
五．自由组合定律基础知识：
（1）适用条件：
①真核生物核基因的遗传；
②两对（多对）等位基因分别位于不同的染色体上——>不存在连锁现象；
③两对（多对）等位基因独立遗传。
（2）AaBb自交（3A-：1aa）（3B-：1bb）
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（3）验证假说：测交实验
（4）实质：减数第一次分裂后期，非同源染色体自由组合。
六．自由组合定律基本题型：
（一）已知基因型，求表现型及比例——把自由组合定律拆分成两个分离定律的组合例1：Aabb×aaBb——（1Aa：1aa）（1Bb：1bb）
（二）已知表现型及比例，求亲本基因型：
例2：高/矮（D/d），红/白（A/a）
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①高茎红花：矮茎红花——>高红600；高白199；矮红597；矮白198DdAa:ddAa
②高茎白花：矮茎红花——>高红800；高白0；矮红0；矮白0DDaa：ddAA
（三）自由组合定律中的分离题：
例3：黄圆×绿皱——>黄圆——>9：3：3：1，拔掉子二代所有黄粒植株，其余植株自交，求性状及比例？
aa--1aaBB 2aaBb 2aabb——>BB:Bb:bb=1：2：1——>6：4：6
（四）不完全显性
（3：1）（1：2：1）=6：3：3：2：1：1
（五）基因互作题
1.显性纯合致死
（3：1）（2：1）=6：3：2：1
（2：1）（2：1）=4：2：2：1
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2.非等位基因之间的互作
例4：已知B/b控制黑/白，其中黑色是显性，A/a，B/b独立遗传，现在AaBb自交：（1）若A基因抑制B基因的表达，后代表现型及比例？黑：白=3：13 A---：白色--B-黑色
（2）若A基因纯合抑制B基因的表达，后代表现型及比例？黑：白=9：7 AA--白色；--bb白色
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3.两对等位基因共同完成一对相对性状
例5：
【分析】黑喙白鸭A A bb黄喙白鸭aa BB
黑鸭：A a B b
4AaBb
2AABb
2AaBB 2Aabb 2aaBb
1AABB 1AAbb 1aaBB 1aabb
9A-B- 3A-bb 3aaB- 1aabb
黑喙黑鸭黑喙白鸭黄喙白鸭黄喙白鸭
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例6：A/a，B/b都控制红/白，其中红色为显性，独立遗传。
（1）若A,B控制的红色具有累积效应（A-bb和aaB-是一个颜色，A-B-是另一个颜色），则AaBb自交后代表现型比例（颜色从深到浅）？紫色：红色：白色=9：6：1
（2）若显性基因个数越多，颜色越深（没有：1个：2个：3个：4个），则AaBb自交后代表现型比例（颜色从深到浅）？1：4：6：4：1
（3）若只要有显性基因，就是红色，没有则为白色，则AaBb自交后代表现型比例（颜色从深到浅）？15：1
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七．连锁互换定律
（一）完全连锁规律：两对等位基因位于一对同源染色体上，且在减数分裂的过程中，不发生交叉互换现象。 原则：分离定律 图解：
（二）连锁互换规律：
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1. 定量分析
例题：2016届海淀期末考试
37．（11 分）黑腹果蝇的灰体（B ）对黑体（b ）是显性，长翅（D ）对残翅（d ）是显性。科研人员用灰体长翅（BBDD
）和黑
体残翅（bbdd）果蝇杂交，F1 个体均为灰体长翅。
(1)科研人员用F1 果蝇进行下列两种方式杂交时，得到了不同的结果。
①由实验结果可推断，B/b 和D/d 基因在________（填“常”或“性”）染色体上，且两对基因在染色体上的位置关系是________。
②两组实验杂交实验结果出现差异的原因是：F1____果蝇在产生配子时，同源染色体的______发生了片段交换，发生这种交换的原始生殖细胞所占的比例为____。42：8：8：42-交叉互换次数：8次->（42-8）/2=17正常分裂次数（8/（8+17）=32%）
2.定性分析：
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例题：
2014年北京高考30题：
(4)杂交前，乙的1号染色体上整合了荧光蛋白基因C、R。两代后，丙获得C、R基因(图2)。带有C、R基因的花粉粒能分别呈现出蓝色、红色荧光。
图2
①丙获得了C、R基因是由于它的亲代中的_ 父本和母本__在减数分裂形成配子时发生了染色体交换。
②丙的花粉母细胞进行减数分裂时，若染色体在C和R基因位点间只发生一次交换，则产生的四个花粉粒呈现出的颜色分别是________________________________________________________________________。
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八．性别决定
（一）生物的性别
1.无性别生物：酵母菌（+细胞，-细胞），水绵
2.有性别生物：
（1）雌雄同体：（蚯蚓）
①雌雄同花：大部分是自花传粉，也存在异花传粉现象
②雌雄异花：玉米
（2）雌雄异体：动物，柳树，银杏树
（二）性别决定
1.XY型：
（1）X,Y是异形同源染色体，可以发生联会配对
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高中生物遗传与变异知识点 一、遗传的基本规律 一、基本概念 1.概念整理： 杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程，一般用x表示 自交：基因型相同的生物体间相互交配；植物体中指雌雄同花的植株自花受 粉和雌雄异花的同株受粉，自交是获得纯系的有效方法。一般用表示。测交：就是让杂种子一代与隐性个体相交，用来测定F1的基因型。 性状：生物体的形态、结构和生理生化的总称。 相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。 显性性状：具有相对性状的亲本杂交， F 表现出来的那个亲本性状。 1 隐性性状：具有相对性状的亲本杂交， F 未表现出来的那个亲本性状。 1 性状分离：杂种的自交后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。显性基因：控制显性性状的基因，一般用大写英文字母表示，如D。 隐性基因：控制隐性性状的基因，一般用小写英文字母表示，如d。 等位基因：在一对同源染色体的同一位置上，控制相对性状的基因，一般用英文字母的大写和小写表示，如D、d。 非等位基因：位于同源染色体的不同位置上或非同源染色体上的基因。 表现型：是指生物个体所表现出来的性状。 基因型：是指控制生物性状的基因组成。
纯合子：是由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。杂合子：是由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。 2. 例题： （1）判断：表现型相同，基因型一定相同。（x） 基因型相同，表现型一定相同。（x） 纯合子自交后代都是纯合子。（√） 纯合子测交后代都是纯合子。（x） 杂合子自交后代都是杂合子。（x） 只要存在等位基因，一定是杂合子。（√）
等位基因必定位于同源染色体上，非等位基因必定位于非同源染色 体上。（x ） （2）下列性状中属于相对性状的是（ B ） A．人的长发和白发 B ．花生的厚壳和薄壳 C．狗的长毛和卷毛 D ．豌豆的红花和黄粒 （3）下列属于等位基因的是（C） A．aa B ．Bd C．Ff D ．YY 二、基因的分离定律 1、一对相对性状的遗传实验 2、基因分离定律的实质 生物体在进行减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两种不同的配子中，独立地遗传给后代。 基因的分离定律发生是由于在减数分裂第一次分裂后期，同源染色体分开时，导致等位基因的分离。 例： （1）在二倍体的生物中，下列的基因组合中不是配子的是（B）
27.下图左边为某家庭的遗传系谱图,已知该家庭中有甲(A、a基因控制)(乙(B、b基因控制) 两种遗传病,其中一种为红绿色盲,另一种是白化病:右图表示的是该家庭成员个体细胞分 裂过程中控制甲、乙两种遗传病的基因所在两对染色体的变化。请据图回答: (1)根据上图判断,乙病属于哪一种遗传病? ，Ⅱ4的基因型 是。 (2)Ⅱ4和Ⅱ5再生一个孩子,患两种病的概率是。 (3)右图①细胞处于期,该家庭中哪个个体的染色体和基因组成可以用 右图①表示。 (4)右图②细胞中有个染色体组,导致该细胞出现等位基因的原因之一可能是 。 (5)人类基因组计划旨在发现所有人类基因并搞清其在染色体上的位置,破译人类全部遗传信息,其成果对治疗人类遗传病具有积极意义。在人类基因组研究过程中共需测定条染色体上的基因。 (1)红绿色盲 AaX B X B或AaX B X b(只答一个不给分) ⑵1/32 (3)减数第一次分裂后（全答对才给分）Ⅱ5(或5) (4)2 在细胞分裂过程中发生了基因突变或四分体中的非姐妹染色单体之问的交叉
互换(答对一点即可得2分) (5) 24 27．（16分）苯丙酮尿症是由于苯丙氨酸代谢异常造成苯丙酮酸在血液中大量积累，白化病患者则无法正常合成黑色素，这两种病的遗传遵循自由组合定律。图1是苯丙氨酸的代谢途径，图2是某家族的遗传系谱图。 图1 图2 （1）由图1判断，缺乏酶①会导致白化病吗？请说明理由。 苯丙酮尿症和白化病的基因都是通过，进而控制生物体的性状，基因控制该类物质合成的过程包括两个阶段。 （2）遗传病遗传方式的调查方法是，苯丙酮尿症属于染色体遗传。 （3）若Ⅱ 3再度怀孕，医院会建议她进行，以确定胎儿是否患病。若Ⅱ 3 不携带白化病致病基因，则胎儿同时含有两种致病基因的概率是。 （4）近几年，某着名营养品商家投入超过2000万元对苯丙酮尿症患儿提供“特殊奶粉” 资助，该奶粉的特殊之处在于。 27．（16分）（1）不会，因为酪氨酸可从食物中获取控制酶的合成来控制代谢转录和翻译 （2）在多个患者家系中调查常（1分）隐性（1分）（3）产前诊断（基因诊断）
专题5 遗传规律题型分析 考情分析 遗传规律的考查是历年高考命题的重点和热点。一是主要考查基因分离定律和由组合定律的解释、验证、应用及性别决定和伴性遗传等知识；二是主要通过遗传案例、遗传系谱图考查遗传病的类型和遗传方式(显隐性遗传的判定、伴性遗传的判定)，分析推导基因型、表现型及其遗传概率的计算，尤其是结合新情境考查考生的分析和综合运用能力；三是考查遗传中的一些特殊情况，如配子致死、某种特殊基因型致死、多基因效应、基因互作、表型模拟等。 复习指导 复习中，一要注意结合减数分裂过程，综合分析、比较基因分离定律和自由组合定律与伴性遗传之间的关系，深刻理解分离定律是自由组合定律的基础，解答自由组合定律时可以采用分解组合法。伴性遗传实质上是一种特殊的分离定律。二要注意归纳、总结常见例外遗传的分析方法，如逆推法适合于各种遗传方式及其基因型的判定与推理。三要注意熟悉各种遗传病的遗传方式及其一般规律，熟悉解答遗传系谱图的一般方法(先分析其遗传方式，并根据系谱图及其提供的情境写出有关成员的基因型，再进一步分析和推断)。在解答有关遗传概率的计算问题时，要注意分析是运用加法原理还是乘法原理。 重点1 孟德尔遗传规律（基础、重中之重） 1．为了验证基因的分离定律，甲、乙两组同学都将纯合的非甜玉米和甜玉米间行种植， 分别挂牌，试图按孟德尔的实验原理进行操作，以验证F2的分离比。 甲组实验中，亲本的杂交如图所示（箭头表示受粉方式）。 实验结果符合预期：F1全为非甜玉米，F1自交得到F2，F2有非甜和甜两种玉米，甜玉米 约占1/4。 乙组实验中，F1出现了与预期不同的结果：亲本A上结出的全是非甜玉米；亲本B上结出的既有非甜玉米，又有甜玉米，经统计分别约占9/l0和1/l0。 请回答下列问题： (1)甲组实验表明，玉米的非甜是性状（填“显性”或“隐性”）。 (2)用遗传图解表示甲组的实验过程(相关基因用T、t表示)。 (3)乙组实验中，F1出现了与预期不同的结果，是由于在操作上存在失误，该失误最可能出现在 环节。 (4)乙组实验中，亲本B的性状是（填“非甜”或“甜”）。 (5)如果把乙组实验中亲本B所结的全部玉米粒播种、栽培，并能正常结出玉米棒，这些玉米棒上的玉米粒情况是。
生物练习一遗传定律 一、选择题（1-20每题1分，21-40每题2分。共60分） 1.下列性状中，不属于相对性状的是 A．水稻的早熟和晚B．豌豆的紫花和红花 C．人的高鼻梁与塌鼻 D．绵羊的长毛和细毛 2. 性状分离是指 A．染色体的分离B．遗传因子的分离 C．杂合子后代表现出相对性状的不同类型 D．A、B、C均是 3.让杂合子Aa连续自交三代，则杂合子所占比例为A．1/4 B．1/8 C．1/16 D．1/32 4．孟德尔做了如下图所示的豌豆杂交试验，下列描述错误的是 A．①和②的操作同时进行B．①的操作是人工去雄C．②的操作是人工授粉D．②的操作后要对雌蕊套袋5．孟德尔通过豌豆杂交试验发现两个遗传定律；萨顿通过研究蝗虫的减数分裂提出“基因在染色体上”的假说。两者主要的研究方法依次是 A．类比推理法、类比推理法 B．假说——演绎法、假说——演绎法 C．假说——演绎法、类比推理法 D．类比推理法、假说——演绎法 6．基因型为YyRr的个体，正常情况下不可能产生的配子是A．YR B．yR C．Yy D．yr 7．孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，具有1︰1︰1︰1比例的是 ①F1产生配子类型的比例②F2表现型的比例③F1 测交后代类型的比例④F1表现型的比例⑤F2基因 型的比例 A．②④B．①③C．④⑤D．②⑤8．基因型是Ddrr的植物，其自交后代基因型的比例为A．3︰1 B．l︰l︰l︰l C．l︰2︰1 D．9︰3︰3︰l 9．对孟德尔选用豌豆做实验材料并获得成功的原因，下列解释中不正确的是 A．豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状 B．豌豆是严格的闭花传粉植物 C．豌豆在杂交时，母本不需去雄 D．用数理统计的方法对实验结果进行分析 10．为鉴别一株高茎豌豆是否为纯合体，最简便的方法是A．自交B．测交C．正交D．反交11. 下列同源染色体概念的叙述中，不正确的是 A．一条染色体经过复制而形成的两条染色体 B．一条来自父方、一条来自母方成对的两条染色体C．在减数分裂中能联会的两条染色体 D．形状和大小一般都相同的两条染色体 12．在10个初级精母细胞形成的精子和10个初级卵母细胞产生的卵细胞，如果全部受精，能形成受精卵的数目是 A．5个B．10个C．20个D．40个13．减数分裂中染色体数目减半发生在 A．第一次分裂结束B．第二次分裂结束 C．着丝点分裂D．联会 14．减数第一次分裂的主要特点是 A．姐妹染色单体分开B．同源染色体分开C．分离开的染色体向两极移动 D．染色体恢复成染色质细丝 15. 对于进行有性生殖的生物体来说，维持每种生物前后代体细胞中染色体数目恒定的生理作用是 A．有丝分裂和无丝分裂B．减数分裂和受精作用C．无丝分裂和减数分裂D．细胞分裂和细胞分化16.下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是A．染色体是基因的主要载体 B．基因在染色体上呈线性排列 C．一条染色体上有多个基因 D．染色体就是由基因组成的 17. 若A和a、B和b分别是两对同源染色体，下列哪四个精子来自同一个初级精母细胞 A. Ab、Ab、ab、ab B. aB、Ab、AB、AB C. Ab、aB、Ab、aB D. AB、AB、ab、aB 18. 决定果蝇眼色的基因位于X染色体上，其中W基
遗传的基本规律 一、选择题(本题共20小题，每小题3分，共60分) 1．若干只棕色鸟与棕色鸟相交，子代有52只白色，48只褐色，101只棕色。若让棕色鸟和白色鸟杂交，其后代中棕色个体所占比例大约是________，要想进一步判断白色与褐色的显隐性关系，可以用________色和________色的鸟相交( ) A．100% 褐色褐色B．75% 褐色棕色 C．50% 褐色白色D．25% 棕色白色 【解析】本题充分考查学生获取信息的能力和对遗传定律的应用能力。棕色鸟和棕色鸟相交，后代中白色棕色褐色大约为1: 2:1，则可以推测出亲本为杂合子(Aa)，后代的基因型及比例为AA Aa aa＝1:2:1，所以白色与褐色可能为AA或aa。棕色(Aa)与白色相交，后代棕色(Aa)总是占1/2。要想进一步判断褐色和白色哪个是显性，可以让两者杂交，看其后代的表现型，表现出的性状就是显性性状。 【答案】 C 2．用黄色雄鼠a分别与黑色雌鼠b和c交配。在几次产仔中，b产仔为7黑6黄，c产仔全为黑色。那么亲本a、b、c中，最可能为纯合子的是 A．b和c B．a和c C．a和b D．只有a 【解析】因黄色雄鼠a与黑色雌鼠c交配，其后代全为黑色，说明黑色对黄色最可能为显性，所以黄色雄鼠a最可能为隐性纯合子；而黑色雌鼠b与黄色雄鼠a杂交后代有黑色和黄色，所以黑色雌鼠b为杂合子。 【答案】 B 3．(2009·孝感模拟)在孟德尔进行的一对相对性状的实验中，具有11比例的是 ①杂种自交后代的性状分离比②杂种产生配子类型的比例③杂种测交后代的性状分离比④杂种自交后代的基因型比例⑤杂种测交后代的基因型比例 A．①②④B．④⑤ C．②③⑤D．①③⑤ 【解析】一对相对性状的实验中，杂种自交后代基因型有三种，比例是1∶2∶1；表现型有两种，比例为3∶1；杂种产生两种类型的配子，比例是1∶1；进行测交，后代基因型有两种，比例为1∶1，表现型也有两种，比例为1∶1。 【答案】 C 4．果蝇中，直毛对分叉毛为显性(显性基因用A表示，隐性基因用a表示)，灰身对黑身为显性(显性基因用B表示，隐性基因用b表示)，两只亲代果蝇杂交得到如下表所示的果蝇子代类型及比例。推测子代灰身直毛雌蝇中，纯合子和杂合子的比例是( ) 灰身、直毛灰身、分叉毛黑身、直毛黑身、分叉毛♂3/8 3/8 1/8 1/8 ♀3/4 0 1/4 0 【答案】 C 5．(2009·南通质检)女娄菜的叶形有披针形和狭披针形之分，已知其披针叶雌株与狭披针叶雄株杂交，子一代全为披针叶，子一代中的披针叶植株之间杂交，所得子二代雌株全为披针叶，雄株有披针叶、狭披针叶。下列有关叙述中正确的是 A．狭披针叶性状属于显性性状 B．亲本与F1中的披针叶植株的基因型不同 C．子二代的基因型共有3种 D．让子二代中的植株随机传粉，理论上讲产生狭披针叶雄株的概率为3/16
遗传专题 一、考试的能力要求 生物学科的命题要体现生物课程属于科学课程的性质。要重视对考生科学素养的考查，在生物科学和技术的基础知识、科学探究的方法、获取新知识和处理信息的能力、思维能力、分析和解决实际问题的能力等方面对考生的表现进行测量。要重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。 1、理解能力 （1）要点、联系、网络 （2）描述（文字、图表、数学方式） （3）分析、比较、综合→解释、推理、判断、结论。 2、实验与探究能力 （1）独立完成；（2）简单验证； （3）初步探究方法（5种）：观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析；（4）评价修订 3、获取信息能力； （1）材料中获取；（2）关注sts。 4、综合应用
解读：1、知识结构（1）遗传①cell基础（三个知识点、Ⅱ） ②分子基础（五个知识点、Ⅱ） ③规律（五个知识点、Ⅱ） （2）变异五其中3个Ⅱ 2个Ⅰ （3）遗传病（三个知识点Ⅰ） 2、孟德尔成功的原因 3、重、难点遗传规律、伴性遗传 三、本专题在阅卷中发现易出现的典型错误有： 1.杂交试验的思路不清楚。 2.基因型和表现型的推断困难。 3.基因互作题分析能力欠缺。 4.不能正确判断遗传图谱中致病基因的遗传方式。 5.不能准确的根据伴性遗传的性状推断后代的情况。 6.计算相关概率时考虑不周等。 7.利用遗传规律解决实际问题的能力不强。 四、备考策略 在复习本专题时，应该多角度、全方位突破重点和难点，具体做法如下： 1、真正领悟孟德尔遗传试验的科学方法，理解假说-演绎法的内涵。 2、联系减数分裂相关知识，领会基因分离定律和自由组合定律的实质。 3、运用数学中组合知识和加法原理、乘法原理，理解减数分裂过程中产生的配 子种类并进行概率的计算。 4、反复训练“正推”（从亲本的基因型和表现型分析子代的基因型和表现型）和 “逆推”（从子代的基因型和表现型分析亲本的基因型和表现型），提高逻辑思维能力。 5、熟练掌握i遗传方式的差别方法。先看题中是否有“伴性遗传””控制性状 的基因为与x染色体或y染色体”等明示或人的红绿色盲、血友病等暗示。 若无此类明示或暗示，则需根据前后代的性状表现判断属何种遗传方式。6、注意相关杂交方案类探究分析。如探究基因是位于x染色体上还是位于常染 色体上。（1）已知基因的显隐性：应选用隐性雌性个体与显性雄性个体进行交配，既可确定基因位于常染色体还是性染色体上。如果后代性状和性别明显相关，则是伴x染色体遗传。（2）已知雌雄个体均为纯合子；将正交和反交结果进行比较，若正交和反交得结果相同，与性别无关，则是常染色体上的遗传；若正交和反交得结果不同，其中一种杂交后代的性状和性别明显相关，则是伴x染色体遗传。 7、注意“患病男孩”与“男孩患病”概率计算上的区别。如要区别是常染色体 上的遗传还是x染色体上的遗传，病名在前还是在后等。 8、正确区分x、y染色体的同源区段和非同源区段。 五、解题时的注意事项 ①遗传图解书写的规范性与正确性
高中生物遗传知识点大全 高中生物遗传知识点(一) ABO血型的遗传规律不包括基因自由组合定律吗?为什么? 1、ABO血型的遗传规律不包括基因自由组合定律，因为ABO血型是由复等位基因IA、IB、i控制的，只是分离定律。 2、如果包括其它血型，因血型有关的基因有几十对，所以可以包括基因自由组合定律。 请问氨基酸合成蛋白质的过程是否需要酶的催化?如需要，需哪种酶? 蛋白质合成过程需酶。主要有：解旋酶(转录)，RNA聚合酶(转录)，氨基酸缩合酶(翻译)等两对相对性状的基因自由组合，如果F2的分离比分别为9：7，9：6：1和15：1，那么F1与双隐性个体测交，得到的分离比分别是( ) 答案1：3， 1：2：1和3：1如果F2为9：7，则表示只有含有两个AB时才表现为显性，因此测交之后比值为1：3 如果F2为9：6：1，则表示只有含有1个A或B时才表现为中性，因此测交之后比值为1：2：1 如果F2为15：1，则表示只要含有1个A或B时才表现为显性，因此测交之后比值为3：1 因此答案是1：3， 1：2：1和3：1不遵循孟德尔性状分离比的因素有哪些? 1.孟德尔遗传定律只适用于有性生殖，若是无性生殖一
定不遵循 2.对于一些特殊情况，例如某种生物有高中生物遗传知识点基因，而后代中隐形纯合子(或显性或杂合)会出现死亡现象导致不遵循定律 3.细胞质遗传由于只与母方有关并且不具有等概率性，也不遵循 4.理想值总是于实际有些差距，这也是原因遗传，怎样做这类遗传题?尤其是遗传图谱的还有推断的?有无口决?中华考试网先判断显性还是 隐性：无中生有是隐形;生女患病是常隐。有中生无是显性，生女正常是常显伴X显父患女必患子患母必患; 伴X隐 母患子必患女患父必患为什么说减数分裂中染色体行为变化是三大遗传规律的细胞学基础?如何理解? 1)减Ⅰ后期：同源染色体分离是基因分离规律的细胞学基础; 2)减Ⅰ后期：非同源染色体自由组合是基因自由组合规律的细胞学基础; 3)减Ⅰ四分体时期：同源染色体间的非姐妹染色单体可能发生交叉互换是基因连锁互换规律的细 胞学基础。 谁可以提供一些辨别有丝分裂与减数分裂图的方法呀? 一看染色体的个数若是奇数则为减二;二若为偶;再 看有无同源染色体若无则为减二三若有同源染色体再 看有无四分体时期有无联会时期等减一的特征时期若有为减一若无则为有丝分裂同源染色体位于不同的染色体组 而一个染色体组里的染色体是都不同的因此看有没有同源 染色体只需看染色体长的一样不一样做题时形状一样的染
2012年高考遗传题归纳 1.(2012安徽卷 24分)甲型血友病是由X染色体上的隐性基因导致的遗传病（H对h为显性）。图1中两个家系都有血友病发病史，III2和III3婚后生下一个性染色体组成是XXY 的非血友病儿子（IV2），家系中的其他成员性染色体组成均正常。 （1）根据图1，___________（填“能”或“不能”）确定IV2两条X染色体的来源；III4与正常女子结婚，推断其女儿患血友病的概率是______________。 （2）两个家系的甲型血友病均由凝血因子VIII（简称F8，即抗血友病球蛋白）基因碱基对缺失所致。为探明IV2的病因，对家系的第III、IV代成员F8基因的特异片段进行了PCR 扩增，其产物电泳结果如图2所示，结合图I，推断III3的基因型是__________。请用图解和必要的文字说明IV2非血友病XXY的形成原因。 （3）现III3再次怀孕，产前诊断显示胎儿（IV3）细胞的染色体为46，XY；F8基因的PCR 检测结果如图2所示。由此建议III3___________________________。 （4）补给F8可治疗甲型血友病。采用凝胶色谱法从血液中分离纯化F8时，在凝胶装填色谱柱后，需要用缓冲液处理较长时间，其目的是_______________；若F8比某些杂蛋白收集到，说明F8的相对分子质量较这些杂蛋白________________。 （5）利用转基因猪乳腺生物反应器可生产F8。要使乳腺细胞合成F8，构建表达载体时，必须将F8基因cDNA与猪乳腺蛋白基因的_______________等调控组件重组在一起。F8基因cDNA可通过克隆筛选获得，该cDNA比染色体上的F8基因短，原因是该cDNA没有_______。（6）为获得更多的转基因母猪，可以采用体细胞克隆技术，将纯合转基因母猪的体细胞核注入_________________，构成重组胚胎进行繁殖。 2.(2012 北京卷 16分)在一个常规饲养的实验小鼠封闭种群中，偶然发现现儿只小鼠在出生第二周后开始脱毛，以后终生保持无毛状态。为了解该性状的遗传方式，研究者设置了6组小鼠交配组合，统计相同时间段内繁殖结果如下。
高中生物孟德尔遗传定律基础知识归纳 一、基本概念 1．交配类： 1）杂交：基因型不同的个体间相互交配的过程 2）自交：基因型不同的个体间相互交配的过。自交是获得纯合子的有效方法。 3）测交：就是让杂种F1与隐性纯合子相交，来测F1的基因型 4）正交与反交：相对而言的，正交中的父方和母方恰好是反交种的母方和夫方。 5）回交：（两个亲本杂交产生的杂种再与亲本之一进行杂交）一般在第一次杂交时选具有优良特性的品种作母本，而在以后各次回交时作父本，这亲本在回交时叫轮回亲本。回交的目的是使亲本的优良特性在杂种后代中慢慢加强，而把非轮回亲本的某一优点转移到杂种。 2．性状类： 1）性状：生物体的形态结构特征和生理特性的总称 2）相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型 3）显性性状：具有相对性状的两个纯种亲本杂交，F1表现出来的那个亲本的性状 4）隐性性状：具有相对性状的两个纯种亲本杂交，F1未表现出来的那个亲本的性状 5）性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象 3．基因类 1）显性基因：控制显性性状的基因 2）隐性基因：控制隐性性状的基因 3）等位基因：位于一对同源染色体的相同位置上，控制相对性状的基因。 4）非等位基因： 5）复等位基因：同源染色体上同一位置上的等位基因的数目在两个以上。 6）相同基因：同源染色体上相同位置，控制同一性状。 4．个体类 1）表现型：生物个体所表现出来的性状 2）基因型：与表现型有关的基因组成。 3）纯合子：基因型相同的个体。例如：AA aa 4）杂合子：基因型不同的个体。例如：Aa 5）表现型=基因型（内因）+环境条件（外因） 6）基因型相同，表现型不一定相同；表现型相同，基因型也不一定相同 二、显隐性状的判断 1. 定义法：具有相对性状的纯合体亲本杂交，子一代表现出来的那个亲本的性状为显性性状，未表现出来的那个亲本的性状为隐性性状。可用公式表示为A×B→A，A为显性性状、B为隐性性状。 2. 性状分离法：据“杂合体自交后代出现性状分离”。新出现的性状为隐性性状。可用公式表示为A×A→A、B，B为隐性性状 3、用以下方法判断出的都为隐性性状
高考生物遗传练习及其答案 1.（20分）填空回答： （1）已知番茄的抗病与感病、红果与黄果、多室与少室这三对相对性状各受一对等位基因的控制，抗病性用A 、a 表示，果色用B 、b 表示、室数用D 、d 表示。 为了确定每对性状的显、隐性，以及它们的遗传是否符合自由组合定律，现选用表现型为感病红果多室和____________两个纯合亲本进行杂交，如果F 1表现抗病红果少室，则可确定每对性状的显、隐性，并可确定以上两个亲本的基因型为___________和___________。将F 1自交得到F 2，如果F 2的表现型有_______种，且它们的比例为____________，则这三对性状的遗传符合自由组合规律。 答案（20分）抗病黄果少室 aaBBdd AAbbDD 8 27：9：9：3：3：3：1 （2）人的耳垢有油性和干性两种，是受单基因（A 、a ）控制的。有人对某一社共的家庭进行了调查，结果如下表： ① 染据是 . ②一对油耳夫妇生了一个干耳儿子，推测母亲基因型是 ，这对夫妇生一个油耳女儿概率是 . ③从组合一的数据看，子代性状没有呈典型的孟德尔分离比（3：1），其原因是 。 ④若一对干耳夫妇生了一个左耳是干性的、右耳是油性的男孩，出现这种情况的原因可能是 。 答案 ①常 从表格数据可判断油耳为显性性状。假设基因位于性染色体上，油耳父 亲（X A Y ）的女儿(X A X -)不能表现为干耳性状，与第一、二组的调查结果不符，所以基因位于常染色体上。 ②Aa 3/8 ③只有Aa ×Aa 的后代才会出现3：1的性状分离比，而第一组的双亲基因型可能为 AA 或Aa 。 ④体细胞突变 2．（12分）某地发现一个罕见的家族，家族中有多个成年人身材矮小，身高仅 1 . 2 米左右。下图是该家 族遗传系谱 组合序号 双亲性状 父 母 家庭数目 油耳男孩 油耳女孩 干耳男孩 干耳女孩 一 油耳×油耳 195 90 80 10 15 二 油耳×干耳 80 25 30 15 10 三 干耳×油耳 60 26 24 6 4 四 干耳×干耳 335 0 0 160 175 合计 670 141 134 191 204
图 3 高三生物二轮复习：遗传专题 一．选择题： 1．图-1为果蝇体内某个细胞的示意图，下列相关叙述正确的是 （ ） A ．图中的染色体l 、2、5、7可组成一个染色体组 B ．在细胞分裂过程中等位基因D 、d 不一定发生分离 C ．图中7和8表示性染色体，其上的基因都可以控制性别 D ．含有基因B 、b 的染色体片段发生交换属于染色体结构变异 2. TSD 病是由于氨基已糖苷酶的合成受阻引起的。该酶主要作 用于脑细胞中脂类的分解和转化。病人基因型为aa 。下列原因中最能解释Aa 个体如同AA 个体一样健康的是 （ ） A.基因A 阻止了基因a 的转录 B.基因a 可表达一种能阻止等位基因A 转录的抑制蛋白 C.在杂合体的胚胎中a 突变成A ，因此没有Aa 型的成人 D. Aa 型个体所产生的氨基已糖苷酶数量已足够脂类分解和转化 3．人类的每一条染色体上都有很多基因，假如图示来自父母的1号染色体及基因。若不考 虑染色体的交叉互换，据下表分析他们的孩子不可能 （ ） 基因控制的性状 等位基因及其控制性状 红细胞形态 E:椭圆形细胞 e:正常细胞 Rh 血型 D:Rh 阳性 d:Rh 阴性 产生淀粉酶 A:产生淀粉酶 a:不产生淀粉酶 C.有3/4能产生淀粉酶 D.出现既有椭圆形又能产生淀粉酶的类型 4．右图是一种伴性遗传病的家系图。下列叙述错误的是 （ ） A.该病是显性遗传病，Ⅱ-4是杂合子 B.Ⅲ-7与正常男性结婚，子女都不患病 C.Ⅲ-8与正常女性结婚，儿子都不患病 D.该病在男性人群中的发病率高于女性人群 5．对某先天性无汗症患者的家族进行遗传学调查后，得到了整个家族的遗传系谱图（见下 图）。据此做出的判断正确的是 （ ） A ．此家族中最初的致病基因来自I-2的基因突变 B ．对这一家族的调查可知该病在人群中的发病率 C ．此病最可能是由X 染色体上的隐性基因控制的 图-1 2 1 男女正常 男女患者 1 2 I Ⅱ Ⅲ Ⅳ
高中生物遗传规律知识点 知识 1.基因的分离定律 相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型，叫做相对性状。 显性性状：在遗传学上，把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做显性性状。 隐性性状：在遗传学上，把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做隐性性状。 性状分离：在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状（如高茎和矮茎）的现象，叫做性状分离。 显性基因：控制显性性状的基因，叫做显性基因。一般用大写字母表示，豌豆高茎基因用D表示。 隐性基因：控制隐性性状的基因，叫做隐性基因。一般用小写字母表示，豌豆矮茎基因用d表示。 等位基因：在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因，叫做等位基因。（一对同源染色体同一位置上，控制着相对性状的基因，如高茎和矮茎。显性作用：等位基因D和d，由于D和d有显性作用，所以F1（Dd）的豌豆是高茎。 等位基因分离：D与d一对等位基因随着同源染色体的分离而分离，最终产生两种雄配子。D∶d=1∶1；两种雌配子D∶d=1∶1。） 非等位基因：存在于非同源染色体上或同源染色体不同位置上的控制不同性状的不同基因。 表现型：是指生物个体所表现出来的性状。 基因型：是指与表现型有关系的基因组成。 纯合体：由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。可稳定遗传。 杂合体：由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。不能稳定遗传，
后代会发生性状分离。 2.基因的自由组合定律 基因的自由组合规律：在F1产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合，这一规律就叫基因的自由组合规律。 对自由组合现象解释的验证：F１（YyRr）X隐性（yyrr）→（1YR、1Yr、1yR、1yr）Xyr→F２：1YyRr：1Yyrr：1yyRr：1yyrr。 基因自由组合定律在实践中的应用：基因重组使后代出现了新的基因型而产生变异，是生物变异的一个重要来源；通过基因间的重新组合，产生人们需要的具有两个或多个亲本优良性状的新品种。 孟德尔获得成功的原因： ①正确地选择了实验材料。 ②在分析生物性状时，采用了先从一对相对性状入手再循序渐进的方法（由单一因素到多因素的研究方法）。 ③在实验中注意对不同世代的不同性状进行记载和分析，并运用了统计学的方法处理实验结果。 ④科学设计了试验程序。 基因的分离规律和基因的自由组合规律的比较： ①相对性状数：基因的分离规律是１对，基因的自由组合规律是２对或多对； ②等位基因数：基因的分离规律是１对，基因的自由组合规律是２对或多对； ③等位基因与染色体的关系：基因的分离规律位于一对同源染色体上，基因的自由组合规律位于不同对的同源染色体上； ④细胞学基础：基因的分离规律是在减Ｉ分裂后期同源染色体分离，基因的自由组合规律是在减Ｉ分裂后期同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合； ⑤实质：基因的分离规律是等位基因随同源染色体的分开而分离，基因的自由
欢迎阅读 孟德尔豌豆杂交实验 1.孟德尔之所以选取豌豆作为杂交实验的材料是由于： （1）豌豆是自花传粉植物，且是闭花授粉的植物； （2）豌豆花较大，易于人工操作； （3）豌豆具有易于区分的性状。 2.孟德尔成功的原因： （1 （2 （3 （4 3 （1 杂 （2） 杂合子：遗传因子（基因）组成不同的个体。如Dd。其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象。 （3）杂交：遗传因子组成不同的个体之间的相交方式。如：DD×dd Dd×dd DD×Dd等。 方法：自花授粉前人工去雄（母本）-----套袋------授粉-----套袋。 自交：遗传因子组成相同的个体之间的相交方式。如：DD×DD Dd×Dd等 （待测个体）与隐形纯合子杂交的方式。如：Dd×dd ★测交：F 1 正交与反交：二者是相对而言的，
如果高（♀）×矮（♂）为正交，则高（♂）×矮（♀）为反交； 如果高（♂）×矮（♀）为正交，则高（♀）×矮（♂）为反交。 ★可用来区别（1）细胞核遗传——正交、反交的子代表现型一致。 （2）细胞质遗传——正交、反交的子代表现型不同，均与其母本相同。 4.表现性与基因型的关系：表现型= 基因型 + 环境条件 表现型相同，基因型不一定相同。例如：高茎的基因型是DD或Dd 基因型相同，表现型不一定相同。例如：水毛莨的叶形在水下和水上不同 1：大豆的白花和紫花是一对相对性状。下列杂交实验中能判断出显、隐性关系的是（） ①紫花×紫花→紫花 ②紫花×紫花→301紫花+101白花 ③紫花×白花→紫花 ④紫花×白花→98紫花+102白花 A．①② B．③④ C．①③ D．②③ 三．测交、杂交、自交、正交和反交的应用
2019年高考生物一轮复习伴性遗传专题练 习（附答案） 伴性遗传指在遗传过程中的子代部分性状由性染色体上的基因控制，以下是2019年高考生物一轮复习伴性遗传专题练习，请考生检测。 一、选择题 1.与常染色体遗传相比，伴性遗传的特点是() ①正交与反交结果不同②男女患者比例大致相同③男性患者多于女性，或女性患者多于男性④可代代遗传或隔代遗传 A.③④ B.①④ C.①③ D.②③ 解析：性染色体上的基因所控制的性状，往往与性别相关联，再加上有些基因在一对性染色体上的分布情况不一样，所以伴性遗传表现出和常染色体上的遗传不一样的特点，如正、反交结果不同，与性别有关等。常染色体遗传中男女患者比例大致相同。常染色体遗传和伴性遗传中都会出现代代遗传或隔代遗传。 答案：C 2.果蝇的红眼为伴X显性遗传，其隐性性状为白眼。在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是() A.杂合红眼雌果蝇红眼雄果蝇 B.白眼雌果蝇红眼雄果蝇 C.杂合红眼雌果蝇白眼雄果蝇 D.白眼雌果蝇白眼雄果蝇 答案：B
3.下列关于遗传方式及特点的描述中，不正确的是() 选项遗传方式遗传特点A 伴X染色体隐性遗传病患者男性多于女性，常表现交叉遗传B 伴X染色体显性遗传病患者女性多于男性，代代相传C 伴Y染色体遗传病男女发病率相当，有明显的显隐性D 常染色体遗传病男女发病率相当，有明显的显隐性解析：伴Y染色体遗传病是由Y染色体上的基因控制的，女性因无Y染色体而不可能发病，所以也就无显隐性关系。 答案：C 4.人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区段(Ⅱ)和非同源区段(Ⅰ、Ⅲ)(如图所示)。由此可以推测() A.Ⅱ片段上有控制男性性别决定的基因 B.Ⅱ片段上某基因控制的遗传病，患病率与性别有关 C.Ⅲ片段上某基因控制的遗传病，患者全为女性 D.Ⅰ片段上某隐性基因控制的遗传病，女性患病率高于男性 解析：分析图示可知，Ⅲ片段上有控制男性性别决定的基因;Ⅰ片段上某隐性基因控制的遗传病，男性患病率应高于女性;由于Ⅲ片段为X、Y染色体的非同源区，所以Ⅲ片段上某基因控制的遗传病，患者全为男性;尽管Ⅱ片段为X、Y染色体的同源区段，但Ⅱ片段上某基因控制的遗传病与常染色体遗传并不相同，而是与性别有关，有时男性患病率并不等于女性，如①XaXaXAYa后代中所有显性个体均为女性，所有隐性个性均为男性;②XaXaXaYA后代中所有显性个体均为男性，所有隐性个体均为女性。
遗传规律专题2020 年高考题 1. （2020 江苏卷）有一观赏鱼品系体色为桔红带黑斑，野生型为橄榄绿带黄斑，该性状由一对等位基因控制。某养殖者在繁殖桔红带黑斑品系时发现，后代中2/3 为桔红带黑斑，1/3 为野生型性状，下列叙述错误的是（） A. 桔红带黑斑品系的后代中出现性状分离，说明该品系为杂合子 B. 突变形成的桔红带黑斑基因具有纯合致死效应 C. 自然繁育条件下，桔红带黑斑性状容易被淘汰 D. 通过多次回交，可获得性状不再分离的桔红带黑斑品系 2. （2020 江苏卷，多选）家族性高胆固醇血症（FH）是一种遗传病，纯合子患者在人群中 出现的频率约1/1000000 。下图是某FH 家系的系谱图，下列叙述正确的是（） A. FH B. FH 患者双亲中至少有一人为FH 患者 C. 杂合子患者在人群中出现的频率约为1/500 D. Ⅲ 6的患病基因由父母双方共同提供 3. （2020 全国Ⅰ卷理综）已知果蝇的长翅和截翅由一对等位基因控制。多只长翅果蝇进行单对交配（每个瓶中有1只雌果蝇和1 只雄果蝇），子代果蝇中长翅∶截翅=3∶1。据此无法判断的是（） A．长翅是显性性状还是隐性性状 B．亲代雌蝇是杂合子还是纯合子 C．该等位基因位于常染色体还是X 染色体上 D．该等位基因在雌蝇体细胞中是否成对存在
4. （2020 浙江卷）若某哺乳动物毛发颜色由基因D e （褐色）、D f（灰色）、d（白色）控制，其中D e和D f分别对d 完全显性。毛发形状由基因H（卷毛）、h（直毛）控制。控制两种性状的等位基因均位于常染色体上且独立遗传。基因型为D e dHh 和 D f dHh 的雌雄个体交配。 下列说法正确的是（） A. 若D e对D f共显性、H 对h完全显性，则F1有6种表现型 B. 若D e对D f共显性、H对h不完全显性，则F1有12种表现型 C. 若D e对D f不完全显性、H对h完全显性，则F1有9种表现型 D. 若D e对D f完全显性、H对h不完全显性，则F1有8种表现型 5. （2020 浙江卷）某植物的野生型（AABBcc ）有成分R，通过诱变等技术获得3 个无成分R 的稳定遗传突变体（甲、乙和丙）。突变体之间相互杂交，F1 均无成分R 。然后选其中一 组杂交的F1（AaBbCc ）作为亲本，分别与3 个突变体进行杂交，结果见下表： 杂交编号杂交组合子代表现型（株数） ⅠF1×甲有（199），无（602） 101），无（699）Ⅱ F1×乙有（ Ⅲ 无（795） F1×丙 注：“有”表示有成分R，“无”表示无成分R 用杂交Ⅰ子代中有成分R 植株与杂交Ⅱ子代中有成分R 植株杂交，理论上其后代中有成分 ） R 植株所占比例为（ A.21/32 B.9/16 C.3/8 D.3/4 6. （2020 山东卷，多选）下图表示甲、乙两种单基因遗传病的家系图和各家庭成员基因检测的结果。检测过程中用限制酶处理相关基因得到大小不同的片段后进行电泳，电泳结果中的条带表示检出的特定长度的酶切片段，数字表示碱基对的数目。下列说法正确的是（） A. 甲病的致病基因位于常染色体上，乙病的致病基因位于X 染色体上 B. 甲病可能由正常基因发生碱基对的替换导致，替换后的序列可被MstⅡ识别 C. 乙病可能由正常基因上的两个BamHⅠ识别序列之间发生碱基对的缺失导致
高中生物遗传学知识点总结 高中生物遗传学知识点—伴性遗传 高中生物伴性遗传知识点总结: 伴性遗传的最大特点就是性状与性别的关联，这部分常考题目主要有伴性遗传的判断和相关计算。判断是伴性遗传还是常染色体遗传，常用同型的隐形个体与异型的显性个体杂交，根据后代的表现型进行判断。以XY型性别决定的生物为例，如果为伴X隐性遗传，雌性隐性个体与雄性显性个体杂交，如果后代雄性个体中出现了显性性状，即为常染色体遗传，否则即为伴X遗传。 高中生物遗传学知识点—遗传病 常见遗传病的遗传方式有以下这几种：(1)单基因遗传： 常染色体显性遗传：并指、多指; 常染色体隐性遗传：白化病、失天性聋哑 X连锁隐性遗传：血友病、红绿色盲; X连锁显性遗传：抗维生素D佝偻病; Y连锁遗传：外耳道多毛症; (2)多基因遗传：唇裂、先天性幽门狭窄、先天性畸形足、脊柱裂、无脑儿; (3)染色体病：染色体数目异常：先天性愚型病; 染色体结构畸变：猫叫综合症。 单基因遗传：单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病,较常见的有红绿色盲、血友病、白化病等。根据致病基因所在染色体的种类，通常又可分四类： 一、常染色体显性遗传病 致病基因为显性并且位于常染色体上，等位基因之一突变，杂合状态下即可发病。致病基因可以是生殖细胞发生突变而新产生，也可以是由双亲任何一方遗传而来的。此种患者的子女发病的概率相同，均为1/2。此种患者的异常性状表达程度可不尽相同。在某些情况下，显性基因性状表达极其轻微，甚至临床不能查出，种情况称为失显。由于外显不完全，在家系分析时可见到中间一代人未患病的隔代遗传系谱，这种现象又称不规则外显。还有一些常染色体显性遗传病，在病情表现上可有明显的轻重差异，纯合子患者病情严重，杂合子患者病情轻，这种情况称不完全外显。
关于遗传系谱图的识别和有关遗传病遗传方式的推断 父母患病，儿子正常常显、X 显不确定 “有中生无”为显性遗传病 父母患病，女儿正常（父病女未病）确定是常染色体显性 （1） 再判断是常染色体遗传还是伴性遗传： 常显：患者较多 →→ 图戊 “父病女未病；子病母未病” “男女平等”：无伴性 常隐：患者很少 ； →→ 图己 “女病父未病；母病子未病” 伴Y ：父传子，子传孙，子子孙孙无穷尽 “传男不传女”“直线遗传” “男女有别” 显 女患者明显多于男患者、交叉遗传（见图庚） 伴X “子病母必病、父病女必病” 隐 男患多于女患、隔代遗传、交叉遗传（见图辰） “母病子必病、女病父必病” 图庚图辰 最可能为口诀: 无中生有为隐性，隐性遗传看女病，父子有正非伴性（伴X)； 有中生无为显性，显性遗传看男病，母女有正非伴性（伴X ）。
1.某种遗传病受一对等位基因控制，下图为该遗传病的系谱图。下列叙述正确的是 A ．该病为伴X 染色体隐性遗传病，Ⅱ1 为纯合子 B ．该病为伴X 染色体显性遗传病，Ⅱ4 为纯合子 C ．该病为常染色体隐性遗传病，Ⅲ2为 杂合子 D ．该病为常染色体显性遗传病，Ⅱ3为 纯合子 2．分析下面家族中某种遗传病的系谱图，下列相关叙述中正确的是 A ．该遗传病为伴X 染色体隐性遗传病 B ．Ⅲ8和Ⅱ3基因型相同的概率为2／3 C ．Ⅲ10肯定有一个致病基因是由I 1传来的 D ．Ⅲ8和Ⅲ9婚配，后代子女发病率为1／4 3．右图为人类某种遗传病的系谱图，5号和11号为男性患者。下列相关 叙述合理的是 A ．该病属于隐性遗传病，致病基因一定在常染色体上 B ．若7号不带有致病基因，则11号的致病基因可能来自于2号 C ．若7号带有致病基因，10号产生的配子带有致病基因的概率是2／3 D ．若3号不带致病基因，7号带致病基因，9号和10号婚配，后代男性 患病的概率是l ／18 4．下图为四个遗传系谱图，叙述正确的是 A ．家系丁中这对夫妇若再生一个正常女儿 的几率是1/4 B ．家系乙中患病男孩的父亲一定是该病基 因携带者 C ．四图都可能表示白化病遗传的家系 D ．肯定不是红绿色盲遗传的家系是甲、丙、丁 5．以下为遗传系谱图，2号个体无甲病致病基因。 对有关说法，正确的是 A ．甲病不可能是X 隐性遗传病 B ．乙病是X 显性遗传病 C ．患乙病的男性多于女性 D ．1号和2号所生的孩子可能患甲病 7.有两种罕见的家族遗传病，它们的致病基因分别位于常染色体和性染色体上。一种先天代 谢病称为黑尿病 （A ，a ），病人的尿 在空气中一段时间 后，就会变黑。另 一种因缺少珐琅质 而牙齿为棕色（B ，
孟德尔遗传定律练习题 第I 卷（选择题） 一、选择题（题型注释） 1．采用下列哪一组方法，可以依次解决① ～④ 中的遗传问题（） ①鉴定一只白羊是否纯种 ②在一对相对性状中区别显隐性 ③不断提高小麦抗病品种的纯合度 ④检验杂种 F1 的基因型． A．杂交、自交、测交、测交 B．测交、杂交、自交、测交 C．测交、测交、杂交、自交 D．杂交、杂交、杂交、测交 2．在孟德尔的豌豆杂交实验中，必需对母本采取的措施是（） ①开花前人工去雄 ②开花后人工去雄 ③自花受粉前人工去雄 ④去雄后自然受粉 ⑤去雄后人工受粉 ⑥受粉后套袋隔离 A．②③④ B ．①③④ C ．①⑤⑥ D ．①④⑤ 3．孟德尔验证“分离定律”假说最重要的证据是 A．亲本产生配子时，成对的等位基因发生分离 B．亲本产生配子时，非等位基因自由组合C．杂合子自交产生的性状分离比为3： 1 D．杂合子测交后代产生的性状分离比为1:1 4．下列关于孟德尔遗传规律的得出过程叙述错误的是 A．选择自花传粉、闭花传粉的豌豆是孟德尔杂交试验获得成功的原因之一 B．假说中具有不同遗传组成的配子之间随机结合，体现了自由组合定律的实质 C．运用统计学方法有助于孟德尔总结数据规律 D．进行测交试验是为了对提出的假说进行验证 5．基因型为 RrYY 的生物个体自交，产生的后代，其基因型的比例为 A． 3:1 B ． 1：2：1 C ．1:1:1:1 D ．9:3:3:1 6．孟德尔的豌豆杂交实验中，将纯种的黄色圆粒（YYRR）与纯种的绿色皱粒（ yyrr ） F2 豌豆杂交， 种子为 480 粒，从理论上推测， F2种子中基因型与其个体数基本相符的是 A． yyrr ，20粒 B ．YyRR，60 粒 C． YyRr，240粒 D ． yyRr ， 30 粒 7．番茄的红果（ A）对黄果（ a）是显性，圆果（ B）对长果（ b）是显性，且自由组合，现用红色长果与黄色圆果（番茄）杂交，从理论上分析，其后代的基因型不可能出现的比例是（） A．1：0 B ．1：2：1 C ．1：1 D ．1：1：1： 1 8．基因型为 ddEeFf 和 DdEeff 的两种豌豆杂交，在 3 对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表现型不同于两个亲本的个体占全部子代的（） A． 1/4 B ．3/8 C ． 5/8 D ．3/4