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3dmax基础及室内效果图制作课程大纲

3dmax基础及室内效果图制作课程大纲
3dmax基础及室内效果图制作课程大纲

3dmax基础及室内效果图制作课程标准

课程编号:

课程名称:3D设计

课程类型:专业基础课

总学时:128

学分:

先修课程:

一、课程目的与任务

我们不但要教会学生熟练地使用3dmax的相关软件,更重要的是要激发学生的学习兴趣,提高自学能力,以更好地适应社会需求。由于3dmax软件版本更新速度特别快,有时我们的课程还没有结束,版本就已经升级为高版本了,那是不是还要再次学习呢?所以,在实际教学中,我们应该把学习的主动权交给学生,让学生自主学习,自己解决学习过程中遇到的问题,培养学生的独立思考能力。

二、课程相关说明

(一)课程简介

3dmax要训练学生的三维空间能力,认识视图、坐标与物体的位置关系,最终能做到看平面图就可以很快地绘制物体的立体形状。要让学生明白这是最基本的,如果掌握不好,后面的内容就会受到影响。

1.要求学生掌握一些常用的操作命令如:选择、移动、旋转、缩放、镜像、对齐、阵列、

视图工具等,这些命令是建模中最基本的命令。

2.要求学会用二维转换成三维物体的建模,这是非常重要的部分,因为很多三维物体的生成

和效果都是取决于二维图案,所以大部分建模是用“编辑可编辑多边形”来实现。对于曲线图案的点、线编辑就要用到这几个常用的命令:附加、轮廓、布尔、挤出等,只有熟练掌握这些命令,才能很快地编辑各类图案。通过大量的实践引导学生运用科学的观察方法,认识与思维方法结合技能训练,在理论的指导下实践,在实践中提高认知。

3.关于如何自己的提高教学水平在课堂上应采用丰富多彩的教学模式,注重学生创新能力

的培养,对高职学生来说则主要是技术能力的培养。创新是主导,如何把教学从单纯模仿变为自我创新能力的训练,是解决3dmax教学需要的根本问题

4.等学生掌握和理解3d max的基本原理后,再根据学生的能力设定一些具有代表性的主题

作业,如室内灯光的运用、电视墙的设计、材质的设置等训练。以各历史时期的造型风格与表现技巧为参考,引导学生认识并掌握各种表现技法和技巧。

5.要让每一个学生在课程结束的时候,学到的不仅仅是懂得相关软件的操作,更重要的是锻

炼和培养了学生的创新与独立思考能力以及严谨踏实的做事能力。让学生毕业后能找到适合自己的工作岗位,为社会培养出更多的优秀人才,以上就是我在教学工作总结的一些感想和体会。

(二)成绩考核与评定

平时成绩30%+考试成绩70%

三、教学内容(128学时)

第一章基础命令:(16学时)

掌握几个常用的三维和二维几何体的创建、参数以及几个基本的操作命令:选择、

移动、旋转、缩放、镜像、对齐、阵列、视图工具。这些命令是最常用也是最基本

的,几乎所有制作都用的到,熟悉了之后,就掌握了3DSAMX的基本操作习惯。

第二章二维转三维:(24学时)

熟悉二维图形的创建和编辑,这是非常重要的一部分内容,很多三维物体的生成和效

果都是取决于二维图形,主要是用“Edit Spline”来实现。曲线图形的点、段、线编辑

主要涉及到几个常用的命令;

第三章材质与灯光基础(48学时)

深学习3DMAX的精髓部分——材质与灯光材质像颜料一样,利用材质,可以使苹果

显示为红色而桔子显示为橙色。可以为铬合金添加光泽,为玻璃添加抛光。贴图是

一种将图片信息(材质)投影到曲面的方法。

这种方法很像使用包装纸包裹礼品,不同的是它使用修改器将图案以数学方法投影

到曲面,而不是简单地捆在曲面上。材质、灯光是不可分割的,材质效果依靠灯光来

体现,材质也应该影响灯光效果表现。的,没有灯光的世界都是黑暗的。材质、灯光

效果图制作的灵魂,也是效果图制作的一个难点。

第四章深入材质:(18学时)

如何掌握好材质灯光效果,有以下两种途径:1.掌握常用的材质参数、贴图的原理和

应用。其中标准材质、混合材质、多重子物体材质较为常用;位图、光线跟踪、平

铺、混合贴图较为常用。

第五章深入灯光:(20学时)熟悉各种灯光的创建和参数。各种灯光的参数大同小异,要会设置灯光的强度、衰减和阴影方式等;

第六章渲染及后期:(32学时)

渲染和后期处理3D建模完成后,可进行渲染设置,设置图片大小,设置是否显示光源

外物体等,初次渲染看整体效果的时候可以将光线深度控制的参数调小,将抗锯齿选

项取消,可提高渲染的速度,最终渲染的时候再将抗锯齿勾选,光线深度调为9以保证

图片的质量,渲染出的图片可进行JPEG、TIF等多种格式的保存。另外还要将所有

材质的自发光调为100,取消高光反光,每种材质设置一种颜色,并且删去所有的贴图,渲出一张便于抠图的通道图。

第七章深入后期(18学时)

最后在PHOTOSHOP里打开渲染出的图片和通道图,进行颜色、亮度等调节,添加背

景和配景等。四、培养学生的实践操作能力我们都知道,三维空间能力的锻炼,需要

我们熟练掌握视图、坐标与物体的位置关系,要求我们做到放眼过去就可以判断物

体的空间位置关系,可以随心所欲地控制物体的位置。

建议使用教材及参考书目:

●《 3ds Max室内渲染技术火星风暴》,人民邮电出版社

●《Autodesk 3ds Max2012标准培训实战手册Ⅰ》, 人民邮电出版社

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