第一课
一、课文译文
我学习意大利语
A: 你好！
B: 你好！
A: 王，你怎么样？
B: 很好，谢谢！你呢？
A: 还可以，谢谢，你学习什么呢？
B: 我学习意大利语。
A: 你喜欢意大利语吗？
B: 是的，很喜欢，我也喜欢英语。
A: 你为什么学习意大利语呢？
B: 我学习意大利语是因为一年后我要去意大利。A: 谁是你们的意大利语老师呢？
B: 我们的老师是刘教授，王教授和一个意大利教授。A: 学生们学习怎么样呢？
B: 所有的学生学习很刻苦。
A: 意大利语是一门很美的语言。
B: 是真的。我希望学会它。再见！
A: 再见！
第二课一、课文译文
天气
A: 你好，刘！
B: 你好，马里奥！
A: 今天天气怎么样呢？
B: 天气很好。天空很蓝，没有一点云。
A: 这儿，冬天天气好吗？
B: 是的，很好：既不冷也不热，但是春天天气不好。
A: 为什么这样说呢？
B: 因为春天刮风多下雨少。
A: 冬天怎样呢？
B: 冬天很冷，偶尔下雪。
A: 那么，人们能滑雪吗？
B: 不能，因为北京附近没有山。
A: 你更喜欢哪个季节？
B: 在北京，我喜欢秋天，而在我国我喜欢春天。我不喜欢夏天。A: 如果我没理解错的话，北京的气侯是大陆性气候。
B: 是的，我们有四个截然不同的季节。可惜两个比较美的季节太短了。
A: 谢谢提供的信息，再见！
B: 再见！
第三课
一、课文译文
(1)王的班级
F: 你好，王！
W：你好，弗朗切斯卡！
F: 您怎么样呢？
W: 很好，谢谢，你怎么样呢？
F: 很好，谢谢，现在你在哪里学习呢？
W: 我在罗马学习，住在一个家庭里，我和一个欧洲学生住同屋。F: 你们班里有多少人？
W: 十个。
F: 他们是哪个国家的？
W: 他们来自不同的国家：威廉是英国人，雅科波是意大利人，他出生在澳大利亚的悉尼，马科斯是美国人，卡尔是德国人，玛丽是澳大利亚人，两个荷兰人，两个日本人，我是中国人。
F: 你们有一个大教室吗？
W: 当然，教师是大的：有两扇门和三个窗户。有十张桌子，一个讲台和十把椅子。还有一个绿色黑板。
F: 大学里的楼是老的吗？
W: 是的，是十四世纪的。我们的教学楼前是菲亚特的办公室。F: 你们有语音实验室吗？
W: 是的，实验室很现代化。
F: 恭喜你，学习快乐。
W: 谢谢。
（2）杨的日子
M: 晚上好，杨。Y: 晚上好，马里奥。
M: 通常你几点起床？
Y: 我七点起床，八点吃早饭，喝杯茶。
M: 你的室友也起这么早吗？
Y: 不，他八点起床。
M: 你什么时候去学校？
Y: 8：45我出家门，乘公共汽车。五分钟后我到达学校。
M: 每天你上几小时课？
Y: 早上我上三小时课。课后我去食堂吃中午饭，然后我回家休息一会儿。
M: 下午你干什么呢？
Y: 四点重新回到学校上下午的课。
M: 晚上你还学习吗？
Y: 当然，晚饭后我在花园里散步。晚上我独自学习，从来不出去，午夜我才睡觉。
M: 多紧张的一天呀！再见，晚安！
Y: 再见，晚安！
第四课
一、课文译文
书是蓝色的。钢笔是黄色的。
笔记本是灰色的。铅笔是红色的。
纸是白色的。 书包是黑色的。 桌子是舒适的。 门是关着的。 画是新的。
窗户是开着的。 花瓶是漂亮的。 灯是熄灭的。 火柴是小的。
房间是小的。
Ⅱ
笔记本是灰色的吗? 是的，笔记本是灰色的。
不，笔记本不是灰色的，而是蓝色的。
纸是白色的吗? 是的，纸是白色的。 不，纸不是白色的，而是黄色的。 桌子是不舒适的吗？ 是的，桌子是不舒适的。 不，桌子不是不舒适的，而是舒适的。 画是新的吗？ 是的，画是新的。 不，画不是新的，而是旧的。 花瓶是漂亮的吗？ 是的，花瓶是漂亮的。 不，花瓶不是漂亮的。而是难看的。 火柴是小的吗？ 是的，火柴是小的。 不，火柴不是小的，而是大的。 钢笔是黄色的吗？ 是的，钢笔是黄色的。 不，钢笔不是黄色的。而是红色的。 铅笔是红色的吗？ 是的，铅笔是红色的。 不，铅笔不是红色的，而是白色的。
书包是黑色的吗？
是的，书包是黑色的。
不，书包不是黑色的，而是红色的。 门是关着的吗？ 是的，门是关着的。
不，门不是关着的。而是开着的。 窗户是开着的吗？ 是的，窗户是开着的。
不，窗户不是开着的，而是关着的。 灯是熄灭的吗？ 是的，灯是熄灭的。
不，灯不是熄灭的，而是亮着的。 房间是小的吗？ 是的，房间是小的。
不，房间不是小的，而是大的 Ⅲ
笔记本是什么颜色的？ 画是怎么样的？ 笔记本是灰色的。 画是新的。
纸是什么颜色的？ 花瓶是怎么样的？ 纸是白色的。
花瓶是漂亮的。 钢笔是什么颜色的？ 火柴是怎么样的？ 钢笔是黄色的。 火柴是小的。 铅笔是什么颜色？ 门是怎么样的？ 铅笔是红色的。 门关着的。
书包是什么颜色的？ 窗户是怎么样的？ 书包是黑色的。 窗户是开着的。 灯是怎么样的？
灯是亮着的。
房间是怎么样的？
房间是小的。 Ⅳ
笔记本是灰色的。
。 铅笔是红色的。 纸是白色的。
包是黑色的。 桌子是舒适的。 门是关着的。 画是新的。 窗户是开着的。 花瓶是漂亮的。 灯是亮着的。 火柴是小的。
房间是小的。 Ⅴ
笔记本是什么颜色的？ 画怎么样？ 笔记本是灰色的。 画是新的。 纸是什么颜色的？ 花瓶怎么样？ 纸是白色的。
花瓶是漂亮的。 钢笔是什么颜色的？ 火柴是怎么样的？ 钢笔是黄色的。 火柴是小的。 铅笔是什么颜色？ 门是怎么样的？ 铅笔是红色的。 门关着的。
书包是什么颜色的？
窗户是怎么样的？
书包是黑色的。 窗户是开着的。 灯是怎么样的？ 灯是亮着的。 房间是怎么样的？
房间是小的。 Ⅵ
花是白色的。 镜框是红色的。 花是白色的。 镜框是红色的。 纽扣是黑色的。 钥匙是黄色的。 纽扣是黑色的。 钥匙是黄色的 鱼是新鲜的。 课文是长的。 鱼是新鲜的。 课文是长的。 蛇是有毒的。 塔是高的。 蛇是有毒的。
塔是高的。 Ⅶ
布告栏是大的。 门是大的。 课文是容易的。 单词是容易的。 小伙子是聪明的。 小姑娘是聪明的。 地毯是棕褐色的。 上衣是棕褐色的。 栅栏门是绿色的。 船是绿色的。 书是有趣的。 杂志是有趣的。 湖是天蓝色的。 衬衣是天蓝色的。 布告栏是大的。 门是大的。 课文是容易的。 单词是容易的。 小伙子是聪明的。 小姑娘是聪明的。 地毯是棕褐色的。
上衣是棕褐色的。
栅栏门是绿色的。船是绿色的。
书是有趣的。杂志是有趣的。
湖是天蓝色的。衬衣是天蓝色的。
Ⅷ
布匹是蓝色的。布匹是蓝色的。
布匹是蓝色的。布匹是蓝色的。
手套是紫罗兰色的。手套是紫罗兰色的。
围巾是紫罗兰色的。围巾是紫罗兰色的。
花是粉红色的。花是粉红色的。
毛衣是粉红色的。毛衣是粉红色的。
Ⅸ
白色是浅颜色的。黄色是浅颜色的。
棕褐色是深色的。黑色是深色的。
眼睛是清楚的。头发是深颜色的。
树叶是浅绿色的。铁是深灰色的。
影片是黑白的。影片是彩色的。
照片是黑白的。照片是彩色的。
我的同事加利
我的同事，加利博士，也是我的朋友，她住在我家附近。我们的石头街是宽的，楼是各种颜色的。我家的楼是白色的，而她家的楼是黄色的。在我们两座楼之间有一家药店。我常去那里买中药。药房后面有一个学校。
我的朋友喜欢打猎，冬天的星期天，当天不下雪的时候，她四点钟起床，准备背包，吃完早饭后，六点钟，她从家出来，和她的朋友一起去打猎。她总是晚上六点后回家。可怜的丈夫准备晚饭。
意大利（1）
意大利是一个欧洲国家，它位于欧洲的南部，意大利北部与法国、瑞士、澳大利亚和斯洛文尼亚接壤，西部、南部和东部被地中海包围。意大利是一个靴子形状的半岛。它的领土为30.1万平方公里。
二、练习答案
1、le camere le case le classi i colori le cose le camicie
le caccie i(le)collghi i cinesi le colazioni le dottoresse le famiglie le farmacie i giapponesi le giornate i giardini
i minuti le lezioni le lingue le lavagne i laboratori le
mense i tedeschi le medicine le montagne i paesi le persone i professori i pomeriggi i passi le scuole le sedie i tailandesi le professoresse i letti
2、1）Le camere sono grandi 2）Le case sono piccole
3）Le famiglie sono numerose 4）Le giornate sono belle
5）I giardini sono verdi 6）Le lingue sono facili
7）I letti sono comodi 8）Le lavagne sono nere
9）I laboratori sono moderni 10）I professori sono cinesi
11）I palazzi sono vicini 12）Le strade sono lunghe
13）Le montagne sono alte 14）I laghi sono belli
15）Le borse sono blu 16）Le cornici sono viola
17）I tappeti sono rosa 18）I film sono interessanti
19）Le dottoresse sono intelligenti 20）Le matite sono marroni 3、1）Il tempo è corto 2）Il palazzo è nuovo
3）La classe è numerosa 4）La persona è numeroa
5）Il letto è scomodo 6）La stanza è scura
7）La cosa è interessante 8）Il banco è molto，ma la sedia è poca 4、（略）
第五课
一、课文译文
Ⅰ
（我）有一支钢笔。
－（你）有一支钢笔吗？是的，我有。
－（您）有一支钢笔吗？不，我没有。
（我）有一些书。
－（你）有一些书吗？是的，我有一些。
－（您）有一些书吗？不，我没有一些。
（我）有一些钢笔。
－（你）有一些钢笔吗？是的，我有一些。
－（您）有一些钢笔吗？不，我没有一些。
Ⅱ
（我们）有一个花园。
－（你们）有一个花园吗？是的，我们有。－（您们）有一个花园吗？不，我们没有。
（我们）有一个相机。
－（你们）有一个相机吗？是的，我们有。
－（您们）有一个相机吗？不，我们没有。
（我们）有一些意大利语书。
－（你们）有一些意大利语书吗？是的，我们有一些。－（您们）有一些意大利语书吗？不，我们没有一些。
（我们）有一些书包。
－（你们）有一些书包吗？是的，我们有一些。－（您们）有一些书包吗？不，我们没有一些。
Ⅲ
（我）有一本书和一张报纸。
－你有一本书和一张报纸吗？是的，我有。
－您有一本书和一张报纸吗？不，我没有。
（我）有一支钢笔和一支铅笔。
－你有一支钢笔和一支铅笔吗？是的，我有。
－您有一支钢笔和一支铅笔吗？不，我没有。
（我）有一本书和一支钢笔。
－你有一本书和一支钢笔吗？是的，我有。
－您有一本书和一支钢笔吗？不，我没有。
Ⅳ
（我）有两个水晶杯。
－你有两个水晶杯吗？是的，我有。
－您有两个水晶杯吗？不，我没有。
（我们）在意大利有三个家。
－你们在意大利有三个家吗？是的，我们有。
不，我们没有。
（她）有四个古典首饰
－她有四个古典首饰吗？是的，她有。
不，她没有。
（他们）有五只猫。
－他们有五只猫吗？。是的，他们有。
不，他们没有。
Ⅴ
弗朗切斯科有一个兄弟。
－他有（一些）兄弟吗？是的，他有一个。
不，他没有。
弗朗科有一个姐妹吗？
－他有（一些）姐妹吗？是的，他有一个。
不，他没有。
保拉有两个儿子。
－保拉有两个儿子吗？是的，她有两个，
一个男孩和一个女孩。
不，她没有。
Ⅵ－你饿吗？
是的，我饿，我饿极了。
－你渴吗？
是的，我渴。
－你困吗？
是的，我很困
－你没有胃口吗？
是的，我没有胃口，一点也没有。
－他们热吗？
不，他们不热，相反，他们有点冷。
－你们急吗？
不，我们不急。
－你们没有信心吗？
不，我们有信心。
－今晚你有时间吗？／今晚你有空吗？
是的，我有时间。／我有空。
我和他们
我有两个朋友，丈夫和妻子。他和我一样是威尼斯人，而她是米兰人。他们经常邀请我，而我从来不邀请他们，因为我的家太小：当有两个人进来时，家里就拥挤了。他们两个有一个大家。他们有五间屋子，在书房有一个写字台，七个书架和六把舒适的椅子。
每周我只在家里呆三天，其它的四天我更喜欢在我妈妈家睡。
意大利（2）
意大利有四个海：亚德里亚海，伊奥尼亚海，第勒尼安海，利古里亚海。
较长的河流有：波河，台伯河，阿迪杰河，阿诺河。
较大湖有：加尔达湖，特拉西梅诺湖，马焦雷湖，科莫湖。
意大利还有很多大山和两个山脉：阿尔卑斯山和亚平宁山脉。
意大利有许多岛屿。两个最大的岛屿是西西里岛和撒丁岛
二、练习答案
1、（略）
2、1) Hai un libro? Ha un libro?
2) Non hai una radio？Non ha una radio?
3) Hai dei fogli? Ha dei fogli?
4) Non hai delle penne? Non ha delle penne?
5) Avete un telefonino? Hanno un telefonino?
6) Non avete un Bp-call? Non hanno un Bp-call?
7) Avete dei quaderni? Hanno dei quaderni?
8) Non avete delle matite? Non hanno delle matite? 3、1) 我有三本意大利语书，你呢？我有两本。
Io ho tre libri italiani，e Lei ? Ne ho due。
2) 明天你们有课吗？是的，我们有两小时意大利语课和两小时
中文课，
Domani hanno lezioni? Si，abbiamo due ore d’italiano e due
ore di cinese。
3）明天你们有多少小时的课？明天我们有三小时的, 但是今天一小时都没有。
Quante ore di lezione hanno domani? Domani abbiamo tre ore
della lezione，ma oggi ne abbiamo una。
4) 你有钢笔和笔记本吗？我有钢笔，但是我没有笔记本。
Hai una penna e un quadeno? Ho una penna，ma non ho
un quaderno。
4、1) Non ce l’ho 2) Ne abbiamo 3) Non li abbiamo
4) Non abbiamo fretta 5) Non ho fiducia 6) Non ho sonno
7) Non ho fame 8) Non ho tempo。9) Non ho freddo
5、1) Hai una penna blu? Si，ce l’ho。
2) Avete un grande classe? No，ne abbiamo piccola。
3) Lei è un bello zaino? Si，ce l’ha。
4) Lui ha un fratello e una sorella? Lui ha un fratello，ma non ho
una sorella。
5) Oggi non avete delle lezioni? Si，ne abbiamo oggi。
6) Oggi ha delle lezioni? Si，ne ho due
7) Hanno dei fiori? Ce li abbiamo，ne abbiamo rossi。
8) Hai una giacca azzurra? Si ，ce l’ho
9) La dottoressa ha delle medicine cinesi? No。
10) Avete una barca bianca? Si，ce l’abbiamo，anche ne abbiamo
due grande。Una è verde，un’altra è marrone。
11) Il professore Wang ha una sciarpa vecchia? Ne ha due。
12) Avete un cancello di ferro ? Certo，ce l’abbiamo。
6、（略）
第六课
一、 课文译文
你是一个教师。
－你们是谁？
他是一个艺术家。
我们是西班牙学生。 她是我的俄罗斯朋友。 －他是谁？
我们是中国人。 他是我的朋友。
你们很棒。 －他们是谁？ 他们讨人喜欢。 他们是新学生。
先生，您很热情。 －这些小伙子是谁？ 小伙子，你们累吗？ 他们是外国学生。
Ⅲ
－苹果在哪里? （苹果）桌子上。 －手表在哪里？ （手表）在盒子里。 －教室在哪里？ （教室）在白楼里。 －字典在哪里？ （字典）在书上面。 －苹果在哪里?
（苹果）桌子上。
－瑞士手表在哪里？ （瑞士手表）在盒子里。 －教室在哪里？ （教室）在白楼里。 －药房在哪里？
（药房）在大路上。
－裙子、衬衣和大衣在哪里？
（裙子、衬衣和大衣）在大衣
柜里。
－您在哪里？ （我）在房间里。 －我们在哪里？
（我们）在房间里。 －夫人，你的丈夫坐哪里？ （他）坐在椅子上。 －夫人，您坐在哪里？ （我）坐在椅子上。 －先生们，你们坐在哪里？ （我们）坐在长凳上。 －女士们，你们坐在哪里？
（我们）坐在椅子上。
Ⅳ Ⅴ
－这是什么? －那是什么? 这是一个杯子。 那是我的明信片。 －这是什么？ －那些是什么？ 这是一辆救护车。 那些是一些背包。 －这些是什么？ －那些是什么？ 这些是一些镜子。 那些是一些信封。 －这些是什么？ 这些是一些橡皮。
Ⅵ Ⅶ －这是什么? 桌子上有一把尺子。
这是我的伞。盒子里有许多粉笔
－这些东西是什么？房间里有一本意大利语书。
这些东西是笔记。房间里有许多人。
－你怎么啦？外面有一只狗。
我头痛。
－你学习什么？
我学习语言。
ⅧⅨ
－明天你在吗？
写字台上有一支钢笔。是的，我在。
－书包里有什么？－他还在吗？
书包里有书。是的，他还在。
－教室里有什么？－今晚你们在吗？
教室里有许多东西。是的，我们在。还有他们。
－山上有什么？－你们的教室里有谁？
山上有索道。我们的教室里只有两个学生。
今晚我在家
今晚罗西太太很担心，丈夫问：“发生什么事了？”她回答说她希望去和党员见面。但是她有两个小孩需要托人照顾。她问丈夫：“我怎么办？”丈夫回答说：“你不用担心，今晚我在家，我不再看报纸”。丈夫很热情，妻子也很高兴。她说：“在这个抽屉里有一些巧克力，桌子上有水果，面包在……‖。丈夫说：“是，是，行，好吧，我知道我该做什么。今晚谁是小孩的负责人?是我。你可以走了。再见，再见!”
意大利（3）
意大利是一个有5630万人口的国家，被分成20个大区，从北到南，从西到东按顺序，大区依次是：皮埃蒙特大区、瓦莱达奥斯塔大区、伦巴第大区、特伦蒂若上阿迪杰大区、威尼托大区、弗留里威尼斯朱利亚大区、利古里亚大区、艾米利亚罗马涅大区、托斯卡纳大区、翁布里亚大区、马尔凯大区、拉齐奥大区、阿布鲁佐大区、莫利塞大区、坎帕尼亚大区、普利亚大区、巴西利卡塔大区、卡拉巴布里亚大区。每一个区有各自的首府和各自的省会。
首都是罗马，其他重要城市有：米兰、都灵、波罗尼亚。佛罗伦萨、那波利，巴勒莫。
二、练习答案
1、1) sono uno 2) sono 3) siamo 4) sei 5) èun 6) è7)
siete 8) sono
2、1) una studentessa 2) un mio amico 3) un professore 4) mio
zio 5) una polizia 6) italiano 7) tailandese
8) giapponese 9) inglese，inglese 10) francese，francese
3、1) Lei è la vostra professoressa? 2) Nell’aula ci sono molti banchi?
3) Nella tua camera c’è un armadio? 3) Maria e pola sono bravi?
5) Hai un dizionario? 6) Avete dei libri e delle riveste?
7) V oi siete nella stanza? 8) Nel vaso ci sono dei fiori?
9) I quaderni e i libri sono sul tavolo?
10) Nell’aula ci sono pochi banchi e troppe sedie。
4、Sul Sulla Sui sulle nel nel nella nella nelle
nei Nell’ negli Nell’ Nell’
5、1) Questo è un dizionario。
Il mio dizionario è quello sul banco 。
2) Questa è una rivista。
La mia rivista è quella sul tavolo。
3) Questi sono dei giornali。
I tuoi giornali sono quelli sul scaffale
4) Queste sono delle penne。
Le miei penne sono quelle nel cassetto。
5) Questo è un orologio。
Il mio orologio è quello nella scatola
6) Questa è un’allieva。
L’allieva è quella nell’aula。
7) Questi sono degli ombrelli。
I nostri ombrelli sono quelli nella camera。
8) Questo è uno zaino。
Il mio zaino è quello sul muro。
6、1) Questi sono due gatti。
Il mio è questo sulla terra，
mentre il suo è quello sul banco。
2) Questi sono due specchi。
Il mio è questo sul l’armadio，
mentre il suo è quello sul muro。
3) Questi sono due cornici。
La mia è questa sul muro，
mentre la sua è quella sul banco。
4) Questi sono due ombrelli。
Il mio è questo nel’armadio，
mentre il suo è quello nel cassetto。
5) Queste sono due borse。
La mia è questa sul letto，mentre，
La sua è quella sulla sedia。
6) Questi sono due righelli。
Il mio è questo nella scatola，
mentre il suo è quello nel cassetto
7) Queste sono due gomme。
La mia è questa sul banco，
mentre，La sua è quella sulla tavola。
8) Questi sono due cani。
Il mio è questo sulla terra，
mentre il suo è quello sulla sedia。
6、（略）
7、（略）
8、1) Dove è la tua borsa? è bella? Di che colore è?
2) Questo è la mia amica? Lei è un’italina。
3) Nella camera ci sono molti cin esi e un’insegnate italiana。
4) Il libro sul banco non è mio。Il mio è nella borsa。
5) Chi è nell’aula? I mie i due amici sono nell’aula。
6) Chi c’è nell’aula? C’è un insegnante e due studenti。
7) Dov’ è il tuo ombrello? Il mio è su lla panca。
第七课
一、课文译文
－你是哪里人？－你从哪里来？
我是广东人。我从热那亚来。
－她是哪里人？－她从哪里来？
她是米兰人。她从江苏省来。
我是甘肃人。－你们从哪里来？
－他们是哪里人？我们从佛罗伦萨来。
他们是那波里人。－你从哪里来？
－你们是哪里人？我从罗马附近的一个小城市来。
我们是山东人。
克劳迪娅在威尼斯学习
克劳迪娅是奥地利女孩，是维也纳人。现在生活在意大利。她在威尼斯学习意大利语。课外，她讲意大利语讲的很好，她会用意大利语开玩笑，甚至能明白一些威尼托的方言。可惜，在上课期间，她总是紧张，犯很多错误。
她住在圣〃保罗广场的一个威尼斯人家里。透过窗户她能看到整个广场。当她学习完后，他打开窗户，看广场的人们和呼吸一些新鲜空气。
对话
A：小姐，您是中国人吗？
B：是的，我是中国人。
A：您是哪里人？
B：我是上海人。
A：您讲意大利语吗？
B：是，一点。
A：当我讲意大利语时您明白吗？
B：是的，我明白一点，但不是全部。
A：您讲什么语言？
B：法语和英语。
A：对于您来说意大利语是一门难的语言还是容易的语言？
B：对我来说，是相当的难。我希望学好它。
A：祝愿您！
B：谢谢。
意大利（4）
意大利的每个区有不同的省。每个省有它自己的省会和包括的城市、城镇和周围的农村，城镇比农村小，各区的省的数量不相同：大约从1到10。
二、练习答案（1）
1、1) a a 2) a l’ 3) un in 4) in 5) da 6) l’ il l’ il
2、1) tutto il palazzo 2) tutto lo studio 3) tutto l’anno
4) tutta la scatola 5) tutta l’asia 6) tutti i miei amici
7) tutti gli studenti 8) tutti gli anni 9) tutte le famiglie
10) tutte le aule
3、1) Alle due finiamo la lezione italiana 。
2) Dopo scrive le parole nuove，fa gli esercizi。
3) Parli il francese?
4) L’italiano è una bella lingua，lo parla anche il mio amico，Wang。
5) Gli studenti parlano del loro studio。
6) So parlare un po’giapponese，mentre il mio amico parla un’po
tailandese。
7) Parla del caso di studio in italiano in Italia。
8) Questa signorina vive in Italia，ma parla l’italiano cinese。
9) Lei parla bene l’italiano。
10) Capisco l’ialiano，ma non parlo bene。
4、1）所有学生学习很努力。
2）在家，我学习不好，而在学校我学习总是很好。
3）我的兄弟学习少，因为他不喜欢学习。
4）为了学好意大利语，我们学习很努力。
5、1）Fuori lezione，vado in montagna; Durante la lezione parliamo
l’italiano。
2) Parli l’inglese? Si，un po。
3) La camera è scura，non c’è un po’ di luce。
三、练习答案（2）
1、1) vivo，divido 2) finisco，vado 3) sono，ho 4) Abiti
5) studiate 6) Vieni 7) guardi 8) sei 9) Hai 10) Apro，
guardo 11) finisce 12) può13) impara 14) finiamo，
guardiamo 15) Siamo，viviamo 16) abbiamo 17) parliamo
18) dite 19) escono 20) venite 21) Dite 22) Stano
23) Aprono，prendono 24) finiscono，vegono
3、（略）
4、1) Dove studi? 2) Di dove sei? 3) Da dove venite?
4) Dove sono loro? 5) Di dove sei? 6) Dove si trava la
Cina?
第八课
一、课文译文
Ⅰ Ⅱ
－你去哪里？
－那本书是谁的？
我去我的医生家。 是我兄弟的。 －保罗去哪里？
－这支钢笔是谁的？ 他去火车站接他的朋友。 是我的。
－他去哪里？ －这些字典是谁的？ 他去电影院。 是我朋友的。 －我们去哪里？
－那把伞是谁的？ 我们去酒吧喝杯咖啡。 是我朋友的。 －保拉和马利奥去哪里？ －那个教室是谁的？ 他们上山。 是意大利学生的。 －你们在做什么？
－那些背包是谁的？ 我们去我们的教授家。 是我的朋友的。 －学生们去哪里？ －房间是你朋友的吗? 他们去意大利。 是的，是他们的。 －你把练习写在哪里？ －那本书是保罗的吗？ 我把练习写在本子上了。 是的，是他的。 －你去哪里？
－那个包是你的吗？
我去银行。
不，不是我的，而是安娜的。
Ⅲ
昨天是你付的，今天轮到我了。 －现在轮到谁了？
轮到这位小姐，因为她第一个到。 －你做什么？
轮到我介绍论文了。 －你出发吗？
今天正好轮到我出发了。
瓦莱利奥累了
前天，瓦莱利奥因为感冒，头痛了整整一夜，因此他睡得少。
昨天因为搬家，他干了很多工作，因此他没有来学校。昨天晚上他去他朋友家了。为了抄笔记，他呆到很晚。到深夜，他才学习完。因此他没有错过昨天的课。今天早上他来到了学校，因而他困死了。中午，他什么也没有吃。今天下午他没有课。他宁愿呆在家里睡觉也不愿去图书馆，因为今天晚上家里还有许多事要做。
明天早上他有四小时的课，今晚他不愿做得晚，要早点睡觉。
你住在哪个区
A ：因为我住的远，我必须早点走。
B：你不用担心，你可以睡在我家。
A：谢谢！你住在哪一片？
B：我住在火车站那一片。
A：离我妹妹家近。
B：她的家在哪里？
A：在国库部楼对面。
B：因而，离大学远。她在大学教书，真的吗？
A：是的，但不用每天去。当她没有课时，她在家工作。现在我们是开车去你家还是步行去你家。
B：我们坐两站路，5分钟我们就到了（坐公共汽车）。
A：我们在哪里？
B：在威尼斯广场。
A：离你家还远吗？
B：不，我们快到了。
A：在哪条街上呢？
B：在加里波第路10号，内3号。家在路的尽头。
罗马（1）
罗马是一个古老而又现代化的城市，是意大利的首都，有五千万人口。
罗马是政府和国会的所在地，因此是意大利政治生活的中心。
每年，数以百万的游人从世界各地来到罗马，参观它的著名建筑物：斗兽场，少女泉，古罗马广场遗址，三位一体山，等等。
二、练习答案（1）
1、（略）
2、（略）
3、1)Gli studenti vanno a scuola ogni giorno。
2) Gli operai vanno in fabbrica a lavorare ogni giorno。
3) Il professore va a lezione ogni giorno 。
4) Gli impiegati vanno in istituzioni a lavorare ogni giorno。
4、1) Non tocco le sue cose。
2) Ora tocca a te。
3) Tocca a Mario leggere。
4) Tocca a mio fratello pulire la stanza。
5、（略）
6、1) a 2) a 3) a，da 4) al，a，a 5) al，a 6) al 7) alla
8) a，a 9)al，al 10) in 11)in 12) in 13) in 14) in，in
15) da 16) dal
7、1) Da che parte abitate? Abitiamo dalle parti della via WangFuJing。
2) Da che parte abita? Abita non lontano da XiDan。
3) Da che parte abiti? Abito vicino all’università。
4) Vado da questa parte，e tu?
8、1) Alle sette，esco di casa，poi prendo l’autobus。
2) Ieri ho lavolato fino a mezzanotte，ora ho mal di testa。
3) Ho comprato un appartamento nuovo，oggi voglio cambiare casa。
4) Non lavori fino a tardi，domani devi andre in ufficio。
5) Ho molte cose da fare，sono stanco da morire。
6) Ogni giornata vado a letto alle undici。
7) Dove abiti? Abito dalle parti della piazza TianAnMen。
8) Vcino a ShangHai，non ci sono montagne。
9) Di fronte a casa mia，c’è una farmacia。
10) Shenzhun è lontano da Beijing。
11) Andiamo a scuola in macchina。
12) Vuoi andare dal tuo medico a piedi o in macchina?
13) Voglio andare in banca in autobus。
14) C’è un supermercato in via JiaoDaoKou al numero nove。
15) In fondo a questa via，è casa mia。
16) Grazie al tuo invito，devo andare sicuramente。
三、练习答案（2）
1、1) hai fatto 2) sono andato(a) 3) sono stati(state) 4) ha detto，
ha visto 5) Non sei stato(a) 6) è andata 7) ha parlato
8) ha aperto 9) ho preso 10) sei stato(a) 11) hai fatto
12) ha chiesto 13) hai riposto 14) hai chiuso 15) ho letto
16) abbiamo bevuto 17) hai detto 18) siete venuti 19) è morta
20) ho scritto ha fatto。
2、1) Ieri sono andato dal medico。
2) è una cosa da piangere。
3) Sono venuto da Nanchino，mentre è venuto da Shanghai。
4) Stasera ho una cosa da fare，perciò non posso venire da te。
3、1) L’altro ieri mattina ho visto quello raga zzo。
2) Ieri a mezzogiorno ho mangiato dal mio amico。
3) Oggi pomeriggio hai delle lezioni?
4) Stasera andiamo al cinema。
5) Dopo domani pomeriggio andiamo dagli italiani。
6) Stamattina ho letto questo libro di nuovo。
4、quel quaderno，quello zaino grande，quell’artista，quell’artista，
quella rivista，quell’italiano，quell’Italiana，quella lettera，un bel paese，una bella stanza，un bell’ombrello，una bella ragazza。
quei quaderni，quegli zaini grandi，quegli artisti，quelle artiste，quelle riviste，qu egl’italiani，quelle italiane，quelle lettere，dei bei paesi，delle belle stanze，dei begli ombrelli，delle belle ragazze。
第九课
一、课文译文
Ⅰ
－你知道他帮助埃丽萨学习音乐吗？
不，我不知道。
－你知道马利奥没有来是因为天冷吗？
是的，现在我知道了。
－你知道他什么时侯获得了文凭？
不，我不知道。
－你能告诉我烟草店在哪片？
不，我不能告诉你，因为我不是本地人。
－你知道这些画家去哪里？
不知道，但是明天我会知道。
－他意大利语讲这么好，你知道他学了多长时间？
是的，我知道，他学了足足五年。
－你知道他因为什么没有来？
唉！谁知道？
－你们知道保拉一直想去哪里？
谁也不知道。
－我们听收音机，行吗？
好的，行。
－你先做练习，然后给你朋友写信，行吗？
行。
行，好极了。
不，不行。
不，一点儿也不行。
－要是我们明天去米兰，你行吗？
行，好极了。
－考试怎么样？
好极了，谢谢！
－现在去散步行吗？
不，我不行。
－要是去掉这个词行吗？
不，不行。
一个周末的计划
在意大利，很多年以来，人们每周工作五天。今天是星期五，一周工作日的最后一天。马西莫为周六和周日做了一个计划。
明天和后天有两天的休息日。要是天气象今天一样好的话，我将去海边。我给卢伊吉打电话，也许他也去。要是他决定去的话，我们可以开车去，他的车很快又舒适。否则的话，我得开我那辆老的500型轿车，清晨出发。
我早点出发，路上我就不会遇到交通问题。
到达海边后，我马上去洗个澡。下午，晒太阳后，我再洗一个澡，然后去旅馆。
晚上我去迪斯科厅。要是我能遇到一些朋友的话，我会玩得晚一点。因为明天我不用上班。
明天下午我开车，高兴愉快地回家。晚上我呆在家里看电视。
一个电话邀请
弗拉维亚打电话给彼得，邀请他在她家过一个节日。她拨号：叮铃……
P：喂。
F：喂，劳驾，我能和彼得讲话吗？
P：是我，你是谁呀？
F：你好，彼得，我是弗拉维亚，你好吗？
P：很好，谢谢，你呢？
F：我也很好，谢谢。你听着，明天晚上我在我家举行一个节日，你来吗？
P：谢谢，我很高兴接受你的邀请，还有谁呢？
F：保罗〃罗西，你认识她吗？
P：是的我认识她，我在弗朗科家认识的。还有其他客人吗？
F：卡尔拉〃费莱蒂，你认识她吗？
P：不，我不认识。
F：那么你明天就会认识的。马乌罗〃索迪里和卢桥〃罗维希，这两人你明天肯定会认识的。
P：是的，我凑巧认识他们，现在我们已经是好朋友。而除了他们四个还有谁呢？
F：还有两个中国朋友。
P：我不认识她们，我很荣幸明天晚上能够认识她们。
F：哎，你听着，我得请你帮个忙。你知道我有许多迪斯科唱片，而很少激光唱片，你能带一些你的激光唱片吗？
P：没问题，当我经过你家附近的大商场时，我买一些其它的，我将给你一个惊喜。
F：什么惊喜呀？
P：我现在不能告诉你。只有当我到达你家的时候，你才会知道。F：是一个面具吗？
P：不，我可以告诉你是一个包裹。
F：对不起，有人敲门，可能是一个朋友，我去开门，谢谢，彼得，我们明天见。
P：谢谢你，再见，明天见。
罗马（2）
罗马斗兽场
罗马斗兽场是罗马的象征。罗马有两千年的历史，斗兽场是为公共演出而建造的。是维斯帕夏诺和他儿子提托的作品。罗马斗兽场长150米，高约50米。
少女泉
是罗马较美丽的喷泉之一，后来成了世界上最著名的喷泉。按照民间的传统，往喷泉里扔一枚硬币的旅游者肯定还能回到罗马。
二、练习答案（1）
1、（略）
2、（略）
3、1) Sai 2) So 3) sapete 4) Non sapiamo 5) Sanno
6) So，sa 7) Sa 8) Sa
4、1) Conosci quella città?Non la conosco bene。perché ci sono andato
solo una volta。
2) Quando hai conosciuto Paolo?L’ ho conosciuto l’anno scorso。
3) Conosci Mary?Non la conosco bene，perché l’ho conosciuta ieri。
4)Conosci questo romanzo? Si，lo so。L’ho visto tre volte。
5) Non solo conosco Paolo，ma anche lo conosco bene。
6) Aiutiamo Mario a conoscere la Cina。
5、1) Non so dove è la piazza DongFang，perché non sono del posto。
2) Domai parterò per Shanhai。
3) Sai per quale motivo Luisa non è venuta?
4) Abito a Beijing per sempre。
5) Non ho appetito，non mangio per niente。
6) Figliolo，prima ti lavi le tue mani，poi mangi a tavola。
7) A Beijing si trova troppo traffico dappertutto。
8) Studio l’italiano tre ore al giorno，lavoro cinque giorni alla
settimana，torno a casa due volte all’anno。
9) facciamo il bagno con l’acqua di mare。
10) D’inverno si piace prendere il sole。
11) Ieri ho cambiato casa，quindi ho fatto tardi。
12) Domani andrò in ufficio alle otto。
13) Se hai una cosa urgente，chiami Paolo al telefono。
14) Facchino，per favore，mi aiuti a prendere le valigie。
15) Ti aiuto a fare questo lavoro con piacere。
16) Per caso，il mio compleanno è lo stesso con te。
17) Oltre al calcio，che sporto ti piace anche?
18) Sono felice di accompagnarti a guardare questo film。
19) Questa scatola è troppo pesante，mi chiedi un favore。
20) Puoi dirmi il tuo compleanno? Senz’altro。
三、练习答案（2）
1、1) Arriverò2) non mancherà3) Verrai 4) otterrai，vedrai
5) finirò，ritornerò6) dovrònon andrò7) verrai，potrò
8) lo saprà9) farà10) potrà，saranno
2、1) Dopo che avrò finito gli studi，andrò dai miei genitori。
2) Dopo che avròdormito abbastanza(Quando saròdormito
abbastanza)，ricomincierò a lavorare。
3) Dopo che avrò letto questo libro，cominci erò subito l’altro。
4) Dopo che avrò sentito un po’ la sua opinione，ti diròla mia
decisione。
3、1) Lui è sicuro di aiutarti。
2) Perché lei non è venuta，ci sarà il traffico?
3) Ieri mio fratello avràstato sicuro di dare un sorpresa alla sua
ragazza。
4) Domani farà molto freddo。
5) Tutti i suoi lavori saranno finiti。
6) Partirai per Montréal di Canada，sarà una belle città。
4、1) La conosco 2) Li abbiamo conosciuti 3) Glielo(Lo)
4) Le abbiamo invitate 5) Ne 6) ne abbiamo avute
7) L’ha vista 8) ne，-i
5、1) Il figlio cresce ben sanno。2) Siamo arrivati primo。
3) Lui è nato grosso。4) Loro sono tornate soddisfatte。
5) Lei è partita pieno di tristezza，
6) Chi va piano，va sano e va lontano。
第十课
一、课文译文
Ⅰ
－你喜欢晚饭后散步吗？
不，相反我喜欢聊天。
－你更喜欢水果糖还是更喜欢巧克力呢？
我更喜欢水果糖。
－你喜欢我们看过的电影吗？
不，我一点儿也不喜欢。演员不好。
－你喜欢帮助过你儿子的我的朋友吗？
是的，很喜欢。她很热情也很讨人喜欢。
－你喜欢我们昨天在卢伊萨家听过的激光唱片吗？
是的，但不是很喜欢。
－你喜欢我们在图书馆看过的杂志吗？
通常我不喜欢看杂志，而昨天我们看过的
那些杂志我很喜欢。
－《歌尔多尼的女店主》这部喜剧好看吗？
好极了，明天我们去看，我敢肯定你会喜欢。
－我不喜欢那个男人，你喜欢吗?
不，我也不喜欢。
－你们喜欢这种啤酒吗？
是的，我们很喜欢。很好喝，正好适合我们的口味。－你们喜欢接我们的那位先生吗？
是的，我们喜欢，他很有文化素养。
－你姐姐喜欢做饭吗？
不，她喜欢缝纫。
－你兄弟喜欢冰激凌吗？
是的，他喜欢极了。
－谁喜欢蘑菇呢？
肯定是来自山里的他们。
－意大利人更喜欢哪种油？
他们更喜欢橄榄油。
由于路上行人较多，我到得有点晚。
－为什么你到的晚呢？
我到的晚是因为路上行人较多。
路上行人较多，因而我到的晚。
由于明天大家都在，我们肯定能完成（工作）。
－为什么你们明天肯定能完成（工作）呢？
我们明天肯定能完成（工作），是因为明天大家都在。
明天大家都在，因而我们肯定能完成（工作）。
由于一个人也没有，我也就走了。
－你为什么走呢？
我走了是因为一个人也没有。
没有一个人，我也就走了。
昨天晚上我在看电视
昨天晚上我没有和我的朋友去看电影，因为我发烧了，感觉到冷，这样我宁愿呆在家里。当我进房间时，我的房东叫我了，她邀请我看电视。有一个意大利人很喜欢的节目。有三个人，两个男人和一个女人，他们必须回答历史、电影、音乐、绘画、日常生活等方面的问题。女士坐中间。在她的左边是年轻的先生，在她的右边是年岁大点的先生。谁知道答案，谁将力求第一个给出答案。那位女士总是第一个回答，两位先生也尽力及时回答，而他们几乎从来不能实现。多愚蠢呀!
我学习意大利语时间不长，当他们讲得快的时候，我不能全
大嘴意大利语是一款包含意大利语字母、音标发音、背单词及说口语的学习软件。
软件简介： 大嘴意大利语 融合了【逆向学习法】和【疯狂英语】这两种有效的英语学习方法的精髓，并加以创新，集意大利语的【听、说、读、写、背 、译、玩】 功能于一身，解决了困扰国人的学意大利语难、【中国式意大利语】和【哑巴意大利语】的问题。
大嘴意大利语从认字母、学音标开始，真正的从零开始学意大利语，口语部分同时精选了常用口语300句、意大利语900句、开口就说意大利语、走近意大利脱口秀、意大利语常用2000句共计7800多句常用意大利语对话和情景对话内容，每个大类情景对话都分为若干个小情景对话，让您一目了然选择所要学习的内容。背单词部分精选了基础词汇、分类词库、意大利语、速成意大利语、意大利语词汇2000共计17000多条词汇，并以采用先进的意大利语、汉语语音朗读技术，使您在使用电脑进行工作、学习或娱乐的同时，就能不知不觉、轻轻松松地掌握各类日常意大利语会话及常用意大利语词汇。该方式既摆脱了枯燥的传统学习方法，又充分利用了在电脑前的各种冗余和等待时间，有效地提高了学习效率，在不知不觉中轻轻松松、迅速提高意大利语的听力、口语水平及单词数量。软件还附带了语音转录MP3功能，可以以纯正的意大利语口语录制软件中所有的小情景对话为MP3文件，还支持同步输出意大利语句子歌词，您可以把转录的MP3文件及同步输出的意大利语句子歌词文件复制到您的MP3播放器上，听意大利语、学口语、背单词的同时，还可以以歌词方式在MP3、MP4、MP5播放器、手机上看到所听的意大利语句子、单词，真正随时随地充分利用各种空闲时间学意大利语，一天轻轻松松脱口而出十句话，一年的零碎时间足以攻克意大利语。 大嘴意大利语的特色： 【◆听】： 运用国外先进的意大利语、汉语语音朗读技术，反复地听纯正的意大利语，培养语感，彻底摆脱“中国式意大利语”的困扰。 【◆说】： 即跟读功能。通过与标准意大利语的对比，可以纠正自己的发音错误，检查重音和语调是否正确。反复大声地说，反复地对比，一直到能够脱口而出标准的意大利语，这是疯狂英语的精神，也是解决“哑巴意大利语”的很好的途径。 【◆读】： 即整篇意大利语文章朗读功能。培养听力理解全篇意大利语文章的能力。 【◆写】： 即听写功能。在听的基础上将常用的意大利语句子写下来并进行对比，实实在在掌握每一句听过的意大利语句子，迅速提高意大利语水平。 【◆背】： 即迷你背单词功能。通过单词跟读、单词听写、单词听选练习等功能帮助你迅速掌握更多单词数量。 【◆译】： 即在线翻译功能。提供了意大利语、汉语的互译功能及即时朗读功能，彻底解决了意大利语初学习都的生词、生句及发音问题。 【◆玩】： 即背单词玩游戏功能。在轻松愉快的游戏中记忆单词，放松了紧张的学习气愤，增强了学习兴趣。 实用易用好用是大嘴意大利语追求的目标，不管您的意大利语基础如何，大嘴意大利语都可以实实在在地帮助您巩固和提高意大利语口语、听力水平及掌握更多的单词数量。未来版本将增加更多的学习资料，提供更强大的功能。相信大嘴意大利语将成为您学习意大利语必不可少的良师益友。
图书出版印刷常用的开本成品尺寸以及常用术语 一、常用术语 1．开本：图书开本的大小，是以印刷用纸的全张幅面为计算单位，裁切成多少小张，就称作多少开本。如全张纸裁切成16小张的，就叫做16开；裁切成32小张的，就叫做32开......等。 常用全张印刷用纸的幅面 787mm×1092mm 850mm×1168mm 880mm×1230mm 787mm×960mm 图书和杂志开本及其幅面尺寸(国标) 系列 未裁切单张纸尺寸 已裁切成开本 代号 成品尺寸（mm） A 890×1240M 890M ×1240 890 ×1240M 900 ×1280M 900M ×1280 900 ×1280M A4(16K) A5(32K) A6(64K) A4(16K) A5(32K)
A6(64K) 210 ×297 148 ×210 105 ×144 210 ×297 148 ×210 105 ×144 B 1000M ×1400 1000 ×1400M 1000M ×1400 B5(32K) B6(64K) B7(128K) 169 ×239 119 ×165 82 ×115 说明：（1）A和B代号后面的数字表示将全张纸对折长边裁切的次数，如A4，对折4次为16开，A5表示对折长边5次为32开。 （2）M表示纸张的丝绺方向与该尺寸边平行。 中国学术图书出版网教材、图书常用版心和成品尺寸 纸张规格(mm) 开本及成品尺寸（mm）
字数/页 字数/印张 适合排版的图书种类 787×1092 1/16（正16开）(185×260) 40行×41字＝1640字 26240 计算机，理工类等 787×960 1/16（异16开）(170×228 ) 34行×33字＝1122字 18000 文科、经管、法律 850×1168 1/16（大16开）(205×279 ) 42行*45字＝1890字 30240 有特殊要求或超大图表 787×1092 1/32（正32开）(130×185) 26行*26字＝676字 21632 此类开本已经很少用到 850×1168 1/32（大32开）(140×203 ) 28行×27字＝756字 24192 文学等 880×1230 1/32（异32开）(145×209 ) 29行×28字＝812字 26000 文科、学术论文等 2．封面：在书心之前的称前封面，又称封一；靠书心的一面称封里，又称封二；在书心后面的称后封面，靠书心一面的称封底里，又称封三；最后的外表一面称封底，又称封四。前后封面相连护住书心订口一侧的部分称为书脊。在书籍封面外裹附一层纸张或其他片状物以保护书籍的，
单元导读 同学们，春天已经来临了，在这和煦的春光中，让我们一起去植树，一起去感受燕子的美，春光的美，体会春天给我们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。 在阅读练习中，注意理解课文中的优美词句。诵读古诗，体会作者从听觉、触觉、视觉等多角度观察事物的方法。学习作者边观察边想像以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。 2019年小学语文四年级下册课文同步阅读及答案 【课文同步】 迎着和煦的春风， 迈开轻快的脚步， 亲爱的少先队员们， 走，我我们一起去植树！ 荒滩，沟渠， 山坡，公路…… 到处回荡着 红领巾的欢声笑语， 伴随金色童年的 是一棵棵青翠的小树。 1、辨字组词。 栽（）版（）乖（）渠（） 裁（）板（）乘（）梁（） 2、填上合适的词语。 ( )的春风 ( )的脚步 ( )的童年 ( )的小树 3、诗中哪些词句说明少先队员的心情很高兴? ________________________________________________________ 4、从哪儿看出少先队员去植树的决心很大? _________________________________________________________________
【拓展阅读】 快乐的暑假夏天的太阳， 流光溢彩。 我们到郊外， 做一回阳光的儿女， 欢腾跳跃，采花摘果。 我们来感受， 大自然真切的呼吸， 重拾书本外的童年。 欢快的笑声， 惊醒了树上的鸟儿。 扑啦啦， 几只雀儿掠过蓝天。 生动的画面， 比图画书上的还要美丽。 跳进清凉的海水， 我们是一群无拘无束的鱼儿， 相互泼洒着海水， 快乐便四处飞溅。 我们绽开的笑脸， 比阳光还要灿烂。 大人们惊觉：
四年级上册《总复习》同步试题 一、填空 1．一部小说有一百二十八万五千字，这个数写作（），把它四舍五入到万位约是（）。 考查目的：大数的写法及求它的近似数。 解析：在写数时注意0的位置及个数，求它的近似数时看千位上的数字，再选择四舍还是五入法。 答案：1285000 129万 2．与最小的六位数相邻的两个数分别是（）和（）。 考查目的：亿以内数的相邻数的数。 解析：在填写时注意两点：1．最小的六位数 2．相邻 答案：99999 100001 3．计算416÷52时，把52看作（）试商。商是（）。 考查目的：四舍五入试商法。 解析：此题用的是四舍试商法。 答案：50 8 4．王大爷家今年共收获小麦3070千克，平均每90千克装一袋，这些小麦可以装满（）袋，还剩（）千克。 考查目的：商不变的规律。 解析：要注意的是余数是被除数的一部分。 答案：34 10 5．要使□58÷ 32的商是两位数，□里最小可以填（），要使473÷4□的商是两位数，□里最大可以填（）。 考查目的：商的位数与被除数、除数的关系。 解析：根据商是两位数这个要求，第一题的被除数的前两位一定能除以除数，根据被除数的十位和除数32，所以被除数的最高位填写3。 答案： 3 7 6．若A×B=48，那么(B × 3)×（A×2）=（）． 考查目的：积的变化规律。
解析：这道题是两个因数都发生了变化。积应该×6 答案：288 二、填空 1．2090000读作（）。 A. 二百零九 B. 二百零九万 C. 二百九十万 D. 二十点九万 考查目的：亿以内数有关零的读法 解析：读数时要先分级 答案：B 2．A和B是不等于零的数，已知A÷B=20，如果A扩大5倍，B缩小5倍后，商是( )。 A. 4 B. 20 C. 100 D. 500 考查目的：商不变的规律。 解析：扩大表示×，缩小表示÷ 答案：B 3．用可以放大10倍的放大镜看20度的角结果是（）度。 A. 200 B. 20 C. 2 D. 40 考查目的：角的读数与角两边叉开的大小有关。 解析：角的度数只与角两边叉开的大小有关。 答案：B 4．把699000改成用“万”作单位的近似数是（）。 A. 69 B. 70 C. 69万 D. 70万 考查目的：亿以内数连续进位的近似数。 解析：求它的近似数时看千位上的数字，再选择四舍还是五入法。 答案：D 5．把6900000000改成用“亿”作单位的数是（）。 A. 69 B. 69亿 C. 70亿 D. 6900000000 考查目的：亿以上数的近似数。 解析：求它的近似数时看千万位上的数字，再选择四舍还是五入法。 答案：B 6．下面各数一个零也不读的数是（）。 A. 6009009 B. 25070000 C. 1360009000 D. 2570009000
常见开本尺寸(单位： mm) 开本尺寸(正度)：787 x 1092 对开：736 x 520 4开：520 x 368 8开：368 x 260 16开：260 x 184 32开：184 x 130 开本尺寸(大度)：850 x 1168 对开：570 x 840 4开：420 x 570 8开：285 x 420 16开：210 x 285 32开：203 x 140 正度纸张：787×1092mm 开数(正度)尺寸单位（mm） 全开781×1086 2开530×760 3开362×781 4开390×543 6开362×390 8开271×390
16开195×271 注： 成品尺寸=纸张尺寸－修边尺寸大度纸张：850＊1168mm 开数(正度)尺寸单位（mm） 全开844×1162 2开581×844 3开387×844 4开422×581 6开387×422 8开290×422 注： 成品尺寸=纸张尺寸－修边尺寸常见开本尺寸(单位： mm) 开本尺寸：787 x 1092 对开：736 x 520 4开：520 x 368 8开：368 x 260 16开：260 x 184 32开：184 x 130 开本尺寸(大度)：850 x 1168 对开：570 x 840
4开：420 x 570 8开：285 x 420 16开：210 x 285 32开：203 x 140 正度纸张：787×1092mm 开数(正度)尺寸单位（mm） 全开781×1086 2开530×760 3开362×781 4开390×543 6开362×390 8开271×390 16开195×271 注： 成品尺寸=纸张尺寸－修边尺寸大度纸张：850＊1168mm 开数(正度)尺寸单位（mm） 全开844×1162 2开581×844 3开387×844 4开422×581
常见开本尺寸: 787 x 1092 mm 开数尺寸单位（mm） 对开：736 x 520 4开：520 x 368 8开：368 x 260 16开：260 x 184 32开：184 x 130 开本尺寸（大度）： 850 x 1168mm 开数尺寸单位（mm） 对开：570 x 840 4开：420 x 570 8开：285 x 420 16开：210 x 285 32开：203 x 140 正度纸张： 787×1092mm 开数尺寸单位（mm） 全开781×1086 2开530×760 3开362×781 4开390×543 6开362×390 8开271×390 16开195×271 注：成品尺寸=纸张尺寸－修边尺寸 大度×纸张： 8501168mm 开数（正度）尺寸单位（mm） 全开844×1162 2开581×844 3开387×844 4开422×581 6开387×422 8开290×422 注：成品尺寸=纸张尺寸－修边尺寸 16开大度：210×285 正度：185×260 8开大度：285×420 正度：260×370 4开大度：420×570 正度：370×540 2开大度：570×840 正度：540×740 全开大：889×1194 小：787×1092 李也(444080955) 2007-11-15 12:28:54 平面设计常用尺寸 名片: 横版:90*55mm<方角> 85*54mm<圆角> 竖版:50*90mm<方角> 54*85mm<圆角> 方版:90*90mm 90* mm IC卡85x54MM 三折页广告 标准尺寸: (A4)210mm x 285mm 普通宣传册 标准尺寸: (A4)210mm x 285mm 文件封套 标准尺寸:220mm x 305mm 招贴画： 标准尺寸:540mm x 380mm 挂旗 标准尺寸:8开376mm x 265mm 4开540mm x 380mm 手提袋： 标准尺寸:400mm x 285mm x 80mm 信纸便条： 标准尺寸:185mm x 260mm 210mm x 285mm 信封 小号：220×110mm 中号：230×158mm 大号：320×228mm D1：220×110mm C6：114×162mm 桌旗 210×140mm （与桌面成75度夹角） 竖旗 750×1500mm 大企业司旗 1440×960mm 960×640mm （中小型） 胸牌 大号：110×80mm 小号：20×20（滴朔徽章） 桌旗 210×140mm 正度纸张：787×1092mm 开数(正度) 尺寸单位（mm） 全开781×1086 2开530×760 3开362×781 4开390×543 6开362×390 8开271×390 16开1 ×271
1 沁园春雪积累与运用1．qìn fèn ráo xùn sāo hán shǔ zhāo 2．⑴娇艳美好。⑵原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，后泛指文学作品。⑶形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。⑷指称雄一世的人物。⑸这里指能建功立业的英雄人物。3．⑴草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻(王维《观猎》) ⑵欲将轻骑逐，大雪满弓刀(卢纶《塞下曲》) 4．词牌填词苏轼辛弃疾李清照柳永 5.⑴对偶夸张⑵拟人理解与鉴赏1．日本帝国主义陕北2．北国雪景英雄人物3．⑴北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。⑵须晴日，看红装素裹，分外妖娆。4．望惜5．这样写使得群山与高原充满了勃勃生机。以银蛇飞舞比喻连绵之群山，以蜡象奔驰比喻起伏之高原，不只形象跃然纸上，而且赋予群山、高原以昂扬奋进的斗争精神，使人联想到自古以来生息、劳动在这块土地上的富于革命传统的中华民族。6．不能。因为这些历史人物是按时间顺序由古至今排列的。拓展与提高一、1.结构框架相同，字数相同，上阕13句，下阕12句。2.寒秋。橘子洲头。“我”看湘江北去。3.从“万山红遍”到“万类霜天竞自由”。描绘了一幅色彩绚丽，“万类霜天竞自由”的秋景图。4.“击”写出了雄鹰展翅奋发，搏击长空的强劲有力；“翔”写出了鱼儿在清澈的水中，自由轻快，像在空中飞翔一样的特点。5.上阕：设问，引出下文，自问自答。下阕：反问，答案包含在问话中并回应前文。 二、1．红星闪闪放光彩，红星闪闪照万代。新时代的我们会踏着先烈的脚步，不辜负如此多娇的江山。让我们自豪地宣告：数风流人物，还看今朝！2．我的选择：丙理由：《沁园春雪》这阕词风格豪放，气势恢宏，甲曲的“哀伤”很显然不适合这首词。乙方案的《2002年的第一场雪》不是咏雪的抒情长调，而是一曲爱情的悲歌，也不适宜作这首词的背景音乐。丁方案《红色娘子军》节奏较快，不宜选为朗诵的配乐。只有丙方案的《安妮的仙境》节奏舒缓，柔美中隐含着刚劲，适合作为《沁园春雪》的背景音乐。 2 雨说积累与运用1．pǔ suō dǒu lì gù zhì qiǎng bǎo yīn lǚ xuān rǎng 2．禁锢：束缚，强力限制。襁褓：背婴儿用的宽带子和包婴儿用的被子；泛指背负、包裹婴儿所用的东西。喧嚷：大声叫嚷。探访：访求；探望。安息：安静地休息（多用于悼念死者）。3．禁锢干涸；喑哑明暗；蓑衣衰老；条缕镂空4．⑴润物细无声⑵路上行人欲断魂⑶两三点雨山前⑷春潮带雨晚来急5. 笑，就是阳光，它能消除人们脸上的冬色。——雨果《悲惨世界》6. 郑愁予错误理解与鉴赏1．在这两节诗中，“雨”鼓励孩子们自由欢笑、勇敢生活。诗中洋溢着自由、快乐的情感。所以，这两节诗，应当用喜悦、轻快的语调朗诵。2．“笑”在这里代表一种快乐幸福、乐观向上的生活态度。柳条儿、石狮子、小燕子、旗子是不会“笑”的，作者在这里用了拟人手法，形象生动地道出了作者希望孩子们勇敢、乐观地生活的愿望。3．示例：雨下得很安静，没有一丝声响，玻璃窗上也缀满了水珠，那不是串串珍珠，而是散落的精灵。带着泡沫一般的情怀，静静地滑落。 4. 拟人；让人感到亲切温柔，充满欢快情趣，切合儿童心理，能打动孩子们的心，能形象生动地表达思想。5.略拓展与提高1．人生人生的目标生活的坎坷和艰险能给人以休息的港湾2．这首诗表现的是人应该勇敢地承受人生的坎坷。3．这一句表现出诗人的昂扬斗志、尽管人生坎坷艰险如大海，但心中对人生的航向不迷茫。这是诗人的人生体验，也是诗人给予读者的启示。 3 * 星星变奏曲积累与运用1．颤凝慰疲覆僵朦胧2．D 3.Ｂ（点拨：游动的正确解释为悠闲从容地到处移动。）4．朦胧诗舒婷顾城理解与鉴赏1．该句运用了暗喻的手法，用星星“颤抖”形象地表现人灵魂受到禁锢时的苦痛。生活的压抑，精神的不自由让人的心灵寒冷孤寂，因而颤抖。 2. 在寻求自由和光明的过程中，在周围都是黑暗的时候，只能燃烧自己去寻找光明。寂寞突出了孤独，燃烧代表了牺牲。3．“柔软得像一片湖”，把夜晚的安宁、平静、柔和、温馨和自由自在用形象的 语言表达出来，给人以温柔如梦的美好感觉。4．这两句诗，分别从听觉上和视觉上描写声音的隐约，白丁香的朦胧，将人们带入一种令人陶醉的朦胧迷离的美好意境，表现了“春天”之美，“光明”之美。诗人用“闪闪烁烁”来形容声音，采用了通感的修辞手法，因为声音一会儿入耳，一会儿消失，一会儿清晰，一会模糊的感觉与视觉上“闪闪烁烁”的感觉是相通的。这是以形容视觉的词语来表现听觉，以视觉感来突出对声音的时断时续、隐隐约约的真切感觉。 5. 光明茫茫黑夜中闪现的点点光明在黑暗现实中执著追求光明 6. 示例1：如果我是一张白纸／我会让人们在我身上记事、算题/如果我是一根蜡烛／
新苏教版四年级上数学（课课练）第8单元 第3课时 单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，写出自己的真情实感，篇幅可长可短，并要求运用积累的成语、名言警句等，定期检查点评，选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样，即巩固了所学的材料，又锻炼了学生的写作能力，同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等，达到“一石多鸟”的效果。角的分类和 画法 要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用
眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 6、90°的角是（）角，180°的角是（）角，360°的角是（）角，小于90°的角是（）角，大于90°而小于180°的角是（）角。 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题，方法很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。这样，一年就可记300多条成语、300多则名言警句，日积月累，终究会成
【精品】人教新课标版一年级下语文同步阅读 第二单元 5 看电视 生活中也有一颗糖 每天，我们全家人都看电视， 我家看电视，真有些奇妙—— 爸爸明明是个足球迷， 却把一场精彩的球赛关掉。 不知为啥换成了京剧， 咿咿呀呀的，唱个没完没了。 只有奶奶听得入了迷， 我和爸爸都在打盹睡觉。 奶奶啥时换了频道？ 球员们正在场上飞跑。 “好球。好球，快射门！” 我和爸爸乐得直叫。
奶奶不看电视只看我们， 和我们一起拍手欢笑。 妈妈从书房走了出来， 她在修改最近写的文稿。 看着妈妈一脸的疲劳 我们都提议不再看球赛， 让妈妈听听音乐，看看舞蹈。 每天，我们全家人都看电视， 我家看电视，可真有些奇妙！ 每个人心里都装着一个秘密， 到底是啥？不说你也知道。 1.读一读，写一写。 ｑｕáｎｊｉā xiě zìｇｕāｎｍéｎｍéｉｗáｎｍéｉｌｉǎｏ （）（）（）（） 2.词语接龙。 全——（全部）——（部分）——（）——（）奇——（）——（）——（）——（）关——（）——（）——（）——（）3.根据课文内容填空。 爸爸爱看__________，为了奶奶却换成了__________；奶奶爱看__________，为了“我和爸爸却换成__________；最后我们一起为了妈妈换成____________________。 生活中也有一颗糖
车门外上来一位抱弟弟的阿姨， 我忙起身让座。 阿姨叫弟弟向我道谢， 甜甜的童音流进我的心窝。 同桌的女同学忘了带笔盒， “我们合用吧！”我轻轻地对她说。 她不再着急，难过。 我心中也感到宁静、快乐。 爸爸给我买了一套新连环画， 我把它借给班上的同学。 看着一张张惊喜的笑脸， 我心中开出了花儿朵朵。 生活中有一颗很甜很甜的糖， 不知你尝没尝过？ 当你给别人送去欢乐， 你会把更多的欢乐收获。 鉴赏感悟作者用很写实的笔法，将生活的许多画面勾画了出来，我们不仅要读懂文章，更要将那颗甜甜的“糖”融化到心中，学会关心和爱护他人。 练习提升 1.短文一共有（）个自然段。 2.填空。 （）的童音流进（）送去（） （）的笑脸感到（）开出（） 3.读句子，在正确的答案后面打“√”。 “看着一张张惊喜的笑脸，我心中开出了花儿朵朵。”这句话的意思是: （1）看到同学们很高兴，我也很高兴，心里乐开花。（）
意大利语资料大全（书籍） 一、书籍篇 （一）学习教材： 1、《速成意大利语》，赵秀英著，外文出版社2000年出版，上下两册 欧风认为，这是国内自学意大利语最好的教程，讲解很详细，语法点全部讲到，对个别重点词讲解很到位，还有意汉对比。在两本书的容量里做到这点很不容易了，强烈推荐短期自学者使用。 2、《意大利语》，王军、王焕宝等编，外语教学与研究出版社1988年出版，共四册 这是一般意大利语专业使用的教材。此教材很老了，内容相对陈旧，很多范文都是中国人写的，所谓的中式意语；不过，它的内容相对很简单，而且很多是关于中国的，要学习如何表达中国的一些概念，看看它的表达方法还是很好的。我把它当作泛读教材用。 3、《自学意大利语》，肖天佑编，商务印书馆1983年出版，全一册 市面上已买不到了，从图书馆复印的。还来不及怎么看，不过它有点好，他在词汇里对不规则的重音的单词在下面以点标注，这对自学者可是很有帮助，而且它的练习还有答案，课文有中文译文。 4、《意大利语初学手册》，黄美婷编，上海外语教育出版社2003年出版 从英语翻译过来的，很不错，深入简出。编排非常合理，很为读者着想，国内的教材什么时候能够做到这样啊。采取讲故事的方式，很吸引人。可作为初学者泛读教材。 5、《意大利语入门》，沈萼梅编，外语教学与研究出版社1986年出版 适合学音乐专业的，讲多了很多音乐专业的术语的意语表达方式，对一般意语学习者不是很适合。 （二）词典： 1、《意汉词典》，商务出版社1985年出版 没有选择的“绿砖”，国内的意大利语词典，这本最大最好啦，词汇量很大，相信国内意大利语学习者绝对少不了它。 2、《现代意汉汉意词典》，外语教学与研究出版社2000年出版 词汇量太小，而且查动词的变形时极不方便（不如绿砖后面有一个elenco可查页码）。唯一的优势是小一点，好带一些，还有中意部分。 3、《柯林斯意英英意小词典》想同时学这两门的朋友可尝试一下。 （三）口语教程： 1、《中国人在意大利》，赵秀英著，北京语言文化大学出版社1996年出版 此书很全面，首先是有关于意大利相关文化社会背景的介绍，不错；具体内容很详实。所配
《平行四边形和梯形》同步试题 一、填空 （1）下面各组直线，（）互相平行，（）互相垂直。 （2）过直线外一点可以画( )条已知直线的垂线。 （3）在两条平行线之间可以画( )条与平行线垂直的线段,这些垂直线段的长度（）。 （4）平行四边形对边（）且（）；（）和（）都是特殊的平行四边形。 （5）小聪和小明都用两根长6厘米和两根长4厘米的小棒摆了一个平行四边形,他们摆的图形的( )一定相等,是( )厘米。 考查目的： （1）通过辨析每组直线的位置关系，考查学生对于平行与垂直概念的理解。 （2）了解学生对垂线性质的掌握情况，培养学生初步的空间观念。 （3）考查学生对平行线性质的掌握情况。 （4）考查学生对于平行四边形特征、平行四边形与长方形和正方形之间关系的理解与掌握。 （5）考查对平行四边形特性的理解。 答案：
（1）（2.3.8）互相平行,（1.7）互相垂直 （2）一 （3）无数相等 （4）平行相等长方形正方形 （5）周长 20 解析： （1）依据在同一平面内两条直线的位置关系即可解答,在同一平面内不相交的两条直线互相平行；两条直线相交成直角，这两条直线互相垂直。 （2）过直线外一点已知直线的垂线有且只有一条。 （3）在两条平行线之间可以画无数条与平行线垂直的线段,平行线间距离处处相等。 （4）依据在平行四边形的特征可以知道:平行四边形对边平行且相等,而长方形、正方形都是两组对边分别平行的四边形,所以长方形和正方形是特殊的平行四边形。 （5）平行四边形虽然容易变形，但是四条边的长度不会发生变化，也就是说周长不变，所以计算四根小棍的总长度就是周长。 二、选择 （1）哪幅图画垂线的方法正确？（）。 （2）小明画了两条直线，这两条直线都和同一条直线垂直，这两条直线（）。 A.互相平行 B.互相垂直 C．相交 （3）下面说法中正确的是（）。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 速成意大利语-答案及翻译 第一课一、课文译文我学习意大利语 A: 你好！ B: 你好！ A: 王，你怎么样？ B: 很好，谢谢！你呢？ A: 还可以，谢谢，你学习什么呢？ B: 我学习意大利语。 A: 你喜欢意大利语吗？ B: 是的，很喜欢，我也喜欢英语。 A: 你为什么学习意大利语呢？ B: 我学习意大利语是因为一年后我要去意大利。 A: 谁是你们的意大利语老师呢？ B: 我们的老师是刘教授，王教授和一个意大利教授。 A: 学生们学习怎么样呢？ B: 所有的学生学习很刻苦。 A: 意大利语是一门很美的语言。 B: 是真的。 我希望学会它。 再见！ A: 再见！第二课一、课文译文天气 A: 你好，刘！ B: 你好，马里奥！ A: 今天天气怎么样呢？ B: 天气很好。 天空很蓝，没有一点云。 A: 这儿，冬天天气好吗？ B: 是的，很好：既不冷也不热，但是春天天气不好。 A: 为什么这样说呢？ B: 因为春天刮风多下雨少。 A: 冬天怎样呢？ B: 冬天很冷，偶尔下雪。 A: 那么，人们能滑雪吗？ B: 不能，因为北京附近没有山。 1/ 11
A: 你更喜欢哪个季节？ B: 在北京，我喜欢秋天，而在我国我喜欢春天。 我不喜欢夏天。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ A: 如果我没理解错的话，北京的气侯是大陆性气候。 B: 是的，我们有四个截然不同的季节。 可惜两个比较美的季节太短了。 A: 谢谢提供的信息，再见！ B: 再见！第三课一、课文译文 (1)王的班级 F: 你好，王！ W：你好，弗朗切斯卡！ F: 您怎么样呢？W: 很好，谢谢，你怎么样呢？ F: 很好，谢谢，现在你在哪里学习呢？ W: 我在罗马学习，住在一个家庭里，我和一个欧洲学生住同屋。 F: 你们班里有多少人？ W: 十个。 F: 他们是哪个国家的？ W: 他们来自不同的国家：威廉是英国人，雅科波是意大利人，他出生在澳大利亚的悉尼，马科斯是美国人，卡尔是德国人，玛丽是澳大利亚人，两个荷兰人，两个日本人，我是中国人。 F: 你们有一个大教室吗？ W: 当然，教师是大的：有两扇门和三个窗户。 有十张桌子，一个讲台和十把椅子。 还有一个绿色黑板。 F: 大学里的楼是老的吗？ W: 是的，是十四世纪的。 我们的教学楼前是菲亚特的办公室。 F: 你们有语音实验室吗？ W: 是的，实验室很现代化。 F: 恭喜你，学习快乐。 W: 谢谢。 3/ 11
各种规格纸张型号和规格大小 纸张的规格是指纸张制成后，经过修整切边，裁成一定的尺寸。过去是以多少"开"（例如8开或16开等）来表示纸张的大小，现在我采用国际标准，规定以A0、A1、A2、B1、B2......等标记来表示纸张的幅面规格。标准规定纸张的幅宽（以X表示）和长度（以Y表示）的比例关系为X：Y=1：n 。 按照纸张幅面的基本面积，把幅面规格分为A系列、B系列和C系列，幅面规格为A0的幅面尺寸为841mm×1189mm，幅面面积为1平方米；B0的幅面尺寸为1000mm×1414mm，幅面面积为2.5平方米；C0的幅面尺寸为917mm×1279mm，幅面面积为2.25平方米；复印纸的幅面规格只采用A系列和B系列。若将A0纸张沿长度方式对开成两等分，便成为A1规格，将A1纸张沿长度方向对开，便成为A2规格，如此对开至A8规格；B8纸张亦按此法对开至B8规格。A0～A8和B0～B8的幅面尺寸见下表所列。其中A3、A4、A5、A6和B4、B5、B6等7种幅面规格为复印纸常用的规格。 举例说明：“A4”纸，就是将A型基本尺寸的纸折叠4次，所以一张A4纸的面积就是基本纸面积的2的4次方分之一，即1/16。其余依此类推。 一般打印纸就是采用复印纸,复印纸的分类是按大小分的,有几个标 准:1、A型；2、B型；3、K型，K型纸就是我们常说的开型纸，只有在国内才有用K型纸的。现在一般都用A型纸。不管A型B型，它的分类
都是这样的，比如A5是A6的两倍，A4是A5的两倍，A3是A4的两倍，B4是B5的两倍B3是B4的两倍，而K型的分类是把一张大的1K的纸分为两张为2K，把2K的纸分为一半为4K，把4K的分为一半为8K，把8K 分为一半为16K，把16K分为一半则为32K等。 还有办公用的专用打印纸，分类是按纸张的大小和层数分的，比如 241-1，241-2，它们分别表示1层和2层的窄行打印纸，当然还有3层4层的；常用的宽行打印纸还有381-1，381-2等。 还有按纸张的厚度来分的，比如60g、70g、75g、85g、120g等等，是指在单位面积纸的重量是多重，因为纸的密度基本上是一样的，在单位面积纸的重量越重，纸的厚度就越厚。比如一般速印机用的是40g左右的纸，而一体机用的是50-60g的纸，而复印机用的是70-85g的纸,打印机用的一般最低不要使用低于60g厚的纸，否则就容易卡纸。 我国原来的开本是由787×1092（mm）纸张来开的。由于787×1092（mm）纸张的开本是我国自行定义的，与国际标准不一致，因此是一种已经淘汰的非标准开本。 1K：787×1092 2K：546×787 4K：393×546 8K：273×393
人教版三年级语文同步阅读练习辅导 阅读练习一 小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。 1 、填空：这段话是按 ________ 顺序写的。先写小院西面是 ________ ，北面有个___________ ，院子东面种着 ____________ ，南面是 __________ 。其中写得最多、最详细的是 ___________ ，这段话中的第 _____ 句到第 _____ 句，都是写这里的景色的。 2 、读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。（ 1% ） 一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。 这句话写了：①葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。…… ( ) ②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。……………………… ( ) ③葡萄成熟了，很可爱。………………………………………… ( ) 3 、写出下面词语的反义词：高大 ( ) 热闹 ( ) 4 、照样子写词语
绿油油 _________ __________ 漂漂亮亮 _________ _________ 5 、用“”划出打比方的句子。 6 、给文中画□的地方加上标点。 7 、文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是（）类。 阅读练习二 前面的小凳（dèng dèn）子上摆着个针线笸箩，笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。针线包上绣着个红五星，特别引人注目。多年来，邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。从什么时候起，她就有了这个针线包呢从延安的空洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万千里长征（zēng zhēng）的路上。 1．给带点的字选择正确的读音，在下面画上“√”。 2．填空：笸箩里放着、、和。 3．特别引人注目的是。 4．“邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。”这句话中的“它”是指；这句话的意思应该选下面第（）种。 （1）邓奶奶把针线包带到了北京。 （2）邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。 5．作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么请用“”在原文中划出来。
Ho h ai h a a bbiamo a vete h anno Quanti a nni h ai?你多大了？ Ho 23 v entitre a nni. 我23岁。 Quanti a nni h a? 他多大了 Ha v entitre a nni. 他23岁 Quanti a nni a vete? 你们多大了 Abbiamo v entire a nni.我们23岁 Quanti a nni h anno?他们多大了 Hanno v entitre a nni他们23岁 Essere是 Sono s ei è s iamo s iete s ono Di d ove s ei? 你是哪里人 Sono d i H ELONGJIANG 我是黑龙江人 Di d ove è? 他是哪里人 è d i L uoyang 他是洛阳人 Di d ove s iete? 你们是哪里人 Siamo d i H elongjiang. 我们是黑龙江人 Di d ove s ono? 他们是哪里人 Sono d i H elongjiang. 他们是黑龙江人。
Vado v ai v a a ndiamo a ndate v anno Dove v ai?你去哪儿 Vado i n I talia.我去意大利 Dove v a?他去哪儿？ Va i n S pagna.他去西班牙 Dove a ndate? 你们去哪儿 Andiamo a l c inema.我们去电影院 Dove v anno?他们去哪儿 Vanno a t eatro.他们去剧院 Venire 来 Vengo v ieni v iene v eniamo v enite v engono Da d ove v ieni? 你是哪里人 Vengo d a H ELONGJIANG. 我来自黑龙江 Da d ove v iene? 他是哪里人 Viene d a H enan. 他是河南人 Da d ove v enite? 你们是哪里人 Veniamo d a L iaoning. 我们是辽宁的 Da d ove v engono? 他们是哪儿里 Vengono d a J ilin. 他们是吉林的
常用图书开本尺寸
常用图书开本尺寸 2006-01-12 16:49:34| 分类：默认分类| 标签：|举报|字号大中小订阅 常用图书开本尺寸 常用图书开本尺寸 正度纸张： 787×1092 mm 开数(正度) 尺寸单位（mm） 全开781×1086 2开530×760 3开362×781 4开390×543 6开362×390 8开271×390 16开195×271 注：成品尺寸=纸张尺寸－修边尺寸 大度纸张： 850×1168 mm
开数(正度) 尺寸单位（mm） 全开844×1162 2开581×844 3开387×844 4开422×581 6开387×422 8开290×422 注：成品尺寸=纸张尺寸－修边尺寸 常见开本尺寸: 787 x 1092 mm 开数尺寸单位（mm） 对开：736 x 520 4开：520 x 368 8开：368 x 260 16开：260 x 184 32开：184 x 130 开本尺寸(大度)： 850 x 1168mm 开数尺寸单位（mm） 对开：570 x 840 4开：420 x 570 8开：285 x 420
16开：210 x 285 32开：203 x 140 正度纸张： 787×1092mm 开数尺寸单位（mm） 全开781×1086 2开530×760 3开362×781 4开390×543 6开362×390 8开271×390 16开195×271 注：成品尺寸=纸张尺寸－修边尺寸 大度×纸张： 8501168mm 开数(正度) 尺寸单位（mm） 全开844×1162 2开581×844 3开387×844 4开422×581
精品“正版”资料系列，由本公司独创。旨在将“人教版”、”苏教版“、”北师 大版“、”华师大版“等涵盖几乎所有版本的教材教案、课件、导学案及同步练习和 检测题分享给需要的朋友。 本资源创作于2020年8月，是当前最新版本的教材资源。包含本课对应 内容，是您备课、上课、课后练习以及寒暑假预习的最佳选择。 《条形统计图》同步试题 一、填空 1．填出下列条形统计图中一格表示多少，直条表示多少。 1格表示： 1格表示： 1格表示： 1格表示： 直条表示：直条表示：直条表示：直条表示： 考查目的：会根据统计图的纵轴数据确定单位量。 答案：①5、40 ②10、30 ③2、10 ④25、150 解析：每一幅图的纵轴数量都不是逐格标注的，因此在审题时一定要认真看数据的标注点，题目中的数据都是标注在双数格上，所以每题的单位量及数量分别是①5、40．②10、30。③2、10。④25、150。 2．根据统计图填空。 统计图中，1格表示（）票，得票最多的城市是（），与得票最少的城市相差（）票，共有（）名代表投票。 考查目的：识图能力——单位量是多少，最多、最少的数据确定方法。
答案： 5、中国上海、34、84。 解析：先根据纵轴的标注确定单位量，然后对数据进行比较和运算。 3．根据统计结果填空。 这张统计图中每一格表示（）辆汽车，产量最少是（）月份，是（）辆；产量最多是（）月份，是（）辆；最多与最少的月份产量相差（）辆汽车，下半年一共生产了（）汽车。 考查目的：识图能力──单位量是多少，体会一格代表多个单位量的用法。最多、最少的数据确定方法。 答案： 300 七900 十2100 1200 8700 解析：先根据纵轴的标注确定单位量，然后对数据进行比较和运算。 4．根据育兴小学各兴趣小组人数填一填。 育兴小学校各兴趣小组人数情况统计图
La nostra classe èabbastanza grande:ci sono venticinque persone che vengono da varie parti del Paese. 我们班一般大：：有25个人来自全国各地。 Qui ci conosciamo,ci aiudiamo, ci divertiamo insieme e diventiamo amici. 我们互相了解，互相帮助一起玩耍divertiamo 并且变成朋友diventiamo La maggioranza della classe èlaureata, alcuni si sono laureati diversi anni fa. 班里大多数人已经毕业了，一些大学毕业很久了。 Ci sono anche dei ragazzi piùgiovani che si sono diplomati in scuole medie superiori o in istituti professionali. 也有一些更年轻的小孩从中等职高scuole medie superiori或者职业学院istituti professionali 毕业. Tutti i laureati sono nella lista dei borsisti. 所有的大学毕业生都在奖学金名单上 I motivi per cui studiamo l’italiano sono vari: i borsisti andranno in Italia per seguire dei corsi di 我们学习意大利语的理由都不一样：奖学金生去意大利为了跟进完善课程perfezionamento, ciasuno ha la propria materia; gli altri sperano di riuscire a trovare un lavoro con 每一个人都有自己的学科；其余的人希望成功找到一份工作用意大利语 l’italiano Una piccola parte vorràandare in Italia a proprie spese a studiare una materie che interessa. 一小部分人想要去意大利自费学习感兴趣的学科 Le nostre specializzazioni sono diverse. 我们的专业是不同的 Per le materie umanistiche ci sono :storia, filosofia, sociologia, pedagogia, musica, letteratura, linguistica. 人文学科的有：历史，哲学，社会学，教育学，音乐，文学，语言学 Per le materie scientifiche ci sono:ingegneria, fisica, matematica, chimica ,medicina psicologia, informatica, biologia, bioingegneria, architettura, agronomia. 科学科的有：工程学，物理，数学，化学，医学, 心理学信息学，生物学，生物工程学，建筑学，农学 All’inizio avevamo paura di non riuscire ad imparare l’italiano perchéci dicevano che questa èuna lingua molto difficile 起初，我们害怕不能成功学会意大利语因为有人告诉我们那是一个很难的语言。