西南民族大学《微机原理与接口技术》实验心得9篇
2.1 清零程序：
这个实验是本门课程的第一个软件实验，不需要连接电路，直接运行编写好的程序即可，程序代码也比较简单。实验内容是将RAM区内4000H～40FFH单元的内容清零，同时熟悉8088汇编语言程序设计和调试方法。
通过本次实验，我加深了对汇编程序指令的熟悉与理解，汇编语言直接描述机器指令，比机器指令更容易记忆与理解。熟悉了本实验的基本原理，理解了8088汇编语言程序的工作过程。由于这是第一个实验，内容也比较简单，所以实验过程比较顺利，基本没出现错误。
2.2 拆字程序：
本次实验也是软件实验，程序代码比清零程序稍微复杂一些，本程序的主要功能是把4000H单元的内容拆开，高位送4001H，低位送4002H，同时将4001H、4002H两单元的高位清零。
通过本次实验，我学会了用断点方式调试汇编程序，对于汇编程序怎么去排错、查错，怎么去看每一步的运行结果，怎么去了解每个寄存器内容的变化以确保程序的正确性有了一定的认识。当看到实验结果与计算的结果一致时，还是有一点小小的成就感的。但最开始编写的程序还是存在低级的语法错误，导致程序编译出错，这是在以后编写汇编程序的时候必须要想办法杜绝的。
2.3 拼字游戏：
本次实验是最后一个软件实验，主要任务是编写汇编程序，实现将4000H、4001H两个单元的低位数据分别送入4002H高低四位。
经过前两次实验的练习，我在书写本次实验的汇编程序代码时没有出现语法错误，理清算法后就一次编写成功了。实验结果也与计算的完全一致，较快地完成了实验任务。综合做过的三次软件实验，我对汇编语言有了更进一步的认识，加强了我用汇编语言编程的能力。更加熟悉了汇编语言的一些基本的指令，并能够熟练地应用。
同时，要学会通过观察寄存器的变化推断程序的流程，这样会给程序调试和排错带来很大的方便。
3.1 基本I/O口扩展实验：
本次实验是本门课程的第一个接口实验，主要目标是利用74LS244和74LS273扩展I/O口。将74LS244作为输入口，读取开关状态，并将此状态通过74LS273驱动发光二极管显示出来。
通过本次实验，我了解了用TTL芯片扩展简单I/O口的方法，掌握了I/O程序编制的方法。因为试验程序是提供的，所以不用自己编写程序，节约了一定的实验时间。但读懂程序还是花了些功夫。
由于需要将各部件进行连线，所以连线之前对所用连接线进行“测线”工作是十分重和必要的。如果不进行测线的话，一旦实验结果不正确，就会给排错工作带来很大的麻烦，甚至有可能需要全部重新连线。这是老师强调的一点，也是在以后的试验中要格外注意的。
3.2 8259A中断应用实验：
这次实验是一次综合性的实验，8255和8259A两个接口芯片都要用到，程序也比较长，理解较为麻烦。虽然遇到了不少困难，但主要还是连线不注意造成的。
通过这次实验，我又熟悉了汇编语言的应用，加深了对8255、8259A两种芯片功能的理解，明白了中断控制是微机系统的主要管理方式，也是处理器与外设之间通信的最有效方式。
通过本次实验，我掌握了8259A中断控制器的工作原理，基本功能及初始化编程方法，掌握了8259A的7个命令（4个初始化命令和3个操作命令）的结构和用法。
3.3 可编程定时器/计数器8254/8253实验：
本次实验是将32Hz的晶振频率作为8254的时钟输入，利用8254产生1Hz的方波，方波需用示波器观察。8254是一种可编程的定时器/计数器芯片。
通过本次实验，我了解了计数器的硬件连接方法及时序关系，掌握了8254的各种模式的编程及其原理，学会了用示波器观察各信号之间的时序关系。
本次实验的硬件连接问题不大，但由于很久没用示波器的缘故，我对示波器的使用显得生疏。尤其是调试方波的时候花了很多时间，最终效果却依然不理想，也因此影响了实验结果的观测。我也明白了配套设备的熟练使用程度对实验的成功与否有很重要的作用。
3.4 可编程并行接口8255实验：
本次实验的主要内容是利用8255的A口循环点亮发光二极管和利用8255的A口模拟交通信号灯。由于是两个电路，所以要注意做完一个实验更换电路连线时一定要关掉试验箱的电源。
通过本次实验，我了解了可编程并行接口芯片8255的内部结构、工作方式、初始化编程及应用。掌握了可编程并行接口8255A和微机的硬件连接方法，并且加深理解了可编程并行接口8255A的工作方式及其编程方法。通过流水灯实验和交通灯实验，我感受到了本次实验内容的实际应用价值。同时也对程序及其所用的芯片加深了理解，为以后的各种设计工作做好了充实的知识准备。
3.7 A/D转换实验：
本次实验的主要任务是利用ADC0809芯片将模拟信号转换成数字信号并在数码管上显示。通过此次实验，我们学习了模/数信号转换的基本原理，了解了ADC0809转换芯片的硬件电路和软件编程，并且基本掌握了ADC0809芯片的使用方法。由于是第一次接触ADC0809芯片，我对它的功能和构造还不是很熟悉，对程序的理解也有一定困难，所以实验过程中难免遇到一些问题，最后在老师指的点和同学的讨论下，终于完成实验任务，达到实验的预期目的。通过此次实验，我还知道：ADC0809包括一个8位的逐次逼近型的ADC部分，并提供一个8通道的模拟多路开关和联合寻址逻辑。用它可直接输入8个单端的模拟信号，分时进行A/D转换，再多点巡回监测、过程控制。
3.8 D/A转换实验：
这次实验需要用到示波器,实验刚开始时,对示波器的一些按键的功能不太熟悉,在调接示波器的初始化过程中花了很多时间,最后在老师的提示下完成了示波器的初始化,接着按实验操作步骤一步步完成了实验,达到了实验目的,实现了预期的结果。
通过此次实验，我们初步掌握了DAC0832芯片的一些性能和使用方法以及对应的硬件电路，了解D/A转换的基本原理以及示波器的应用，使理论知识得到了加深和巩固。
本次实验是本门课程的最后一次实验，通过本学期的九次实验，我们巩固了汇编语言编程的相关知识，同时提高了对理论知识的认知应用能力，使我们认识到课程的重要性，感受到理论与实践之间的差距，为我们更好的巩固已学习的知识及培养我们的动手能力创造了良好的机会。
1 S 2 《大学物理AI 》作业 No.12 自感、互感、电磁场 一、选择题：（注意：题目中可能有一个或几个正确答案） 1．有两个长直密绕螺线管，长度及线圈匝数均相同，半径分别为r 1和r 2。管内充满均匀介质，其磁导率分别为1μ和2μ。设2:1:21=r r ，1:2:21=μμ，当将两只螺线管串联在电路中通电稳定后，其自感系数之比L 1：L 2与磁能之比W m 1：W m 2分别为： (A) L 1:L 2 = 1:1， W m 1:W m 2 = 1:1 (B) L 1:L 2 = 1:2， W m 1:W m 2 = 1:1 (C) L 1:L 2 = 1:2， W m 1:Wm 2 = 1:2 (D) L 1:L 2 = 2:1， W m 1:Wm 2 = 2:1 [ C ] 2．面积为S 和2S 的两圆形线圈1、2如图放置，通有相同的电流I ，线圈1的电流所产生的通过线圈2的磁通量用21φ表示，线圈2的电流所产生的通过线圈1的磁通量用12φ表示，则21 φ和 12 φ的大小关系应为：(A) 12 212φφ= (B)12212 1 φφ= (C) 1221φφ= (D) 1221φφ> [ C ] 3．如图，一导体棒ab 在均匀磁场中沿金属导轨向右作匀加速运动，磁场方向垂直导轨所在平面。若导轨电阻忽略不计，并设铁芯磁导率为常数，则达到稳定后在电容器的M 极板上 （A ）带有一定量的正电荷 （B ）带有一定量的负电荷（C ）带有越来越多的正电荷 （D ）带有越来越多的负电荷 [ B ] 4．对位移电流，有下述四种说法，请指出哪一种说法是正确的。[ A ] (A) 位移电流是由变化电场产生的。(B) 位移电流是由变化磁场产生的。 (C) 位移电流的热效应服从焦耳－楞次定律。(D) 位移电流的磁效应不服从安培环路定理 5．两根很长的平行直导线，其间距离为a 导线上的电流强度为I ，在保持I 间的：(A) 总磁能将增大。(B) 总磁能将减小。 (C) 总磁能将保持不变。 (D) 总磁能的变化不能确定。[ A ] 6．在圆柱形空间内有一磁感应强度为B 的均匀磁场，如图所示，B 的 大小以速率t B d /d 变化，有一长度为0l 的金属棒先后放在磁场的两个不同位置，则金属棒在这两个位置1(ab)和2(a ′b ′)时感应电动势的大小关系为：(A) 012≠ε=ε(B) 12ε>ε (C) 12ε<ε
第一篇 中央美术学院：一个艺术学一级学科硕士授予点（覆盖八个二级学科），两个博士学位授予点（美术学、设计艺术学） 中国美术学院：美术学、设计艺术学博士点 清华大学美术学院：具有艺术学一级学科和设计艺术学、美术学二级学科博士学位授予权。 西安美术学院：美术学是博士学位授权学科 南京艺术学院：艺术学一级学科博士学位授予权，艺术学、美术学、音乐学、艺术设计学、电影学、数字媒体艺术、文化产业管理7个二级学科博士学位授予点 景德镇陶瓷学院：设计艺术学2009年被批准为博士点建设学科 中国传媒大学：艺术学博士点 苏州大学：设计艺术学博士 中央民族大学：中国少数民族艺术博士点 首都师范大学：有美术史论、美术教育理论研究、中国画创作与教学研究、油画古典技法材料与创作技法研究方向的博士学位授权点 北京师范大学：艺术学博士后科研流动站，艺术学一级学科博士学位授权点单位 上海大学：上海地区唯一的美术学博士学位授予点、艺术管理博士学位授予点 南京师范大学：艺术学博士后流动站，美术学博士学位授权点 东南大学：艺术学博士后流动站、艺术学博士学位授权点 浙江大学：艺术设计类已建立硕士点，博士点 福建师范大学：艺术学博士后科研流动站，美术学博士点 武汉理工大学：设计艺术学博士点、艺术学博士后流动站 湖南大学：2005年获“设计艺术学”博士学位授予权，建筑设计及其理论博士点，2006年开始招收建筑设计及其理论、设计艺术学环境艺术方向博士生。 西南交通大学：一个二级学科博士学位授权点（含硕士点）：工业设计 山西师范大学：美术学院拥有二级学科博士点
西安理工大学：工业设计（艺术方向）博士 西北工业大学：工业设计博士点 第二篇 中央美术学院：美术学、设计学博士点 中国美术学院：美术学、设计学博士点 清华大学美术学院：艺术学一级学科和设计学、美术学二级学科博士学位授予权西安美术学院：艺术学理论、美术学、设计学三个一级学科均获得博士学位授予权 南京艺术学院：艺术学一级学科博士学位授予权，艺术学、美术学、音乐学、艺术设计学、电影学、数字媒体艺术、文化产业管理7个二级学科博士学位授予点景德镇陶瓷学院：设计学2009年被批准为博士点建设学科 中国传媒大学：艺术学博士点 江南大学：产品系统设计与理论博士点 苏州大学：设计学博士 中央戏剧学院：戏剧戏曲学(含舞台美术理论与实践研究、舞台人物造型设计理论与实践研究、舞台灯光设计理论与实践研究) 上海大学：美术学院拥有美术学、设计学、艺术理论三个一级学科博士学位授予点，美术学博士后流动站 南京师范大学：美术学博士后流动站，美术学一级学科博士学位授权点、设计学一级学科博士学位授权点 武汉理工大学：拥有设计学、艺术学理论两个一级学科博士点，设计学、艺术学理论两个一级学科博士后科研流动站 四川大学：3个艺术类一级学科博士授权点，下设16个专业方向，同时与历史文化学院共建了文物学与艺术史博士点，下设4个研究方向。 湖南大学：2005年获“设计艺术学”博士学位授予权，2011年获得国家首批“设计学”一级学科博士，2006年开始招收建筑设计及其理论、设计艺术学环境艺术方向博士生。 湖南师范大学：美术学博士学位授予权
西南民族大学教务处 西南民族大学关于本专科学生 自修、重修、课程性质及学分变更的实施办法 （试行） 为了加强教学管理，提高教学质量，现对学分制下本专科学生自修、重修、课程性质及学分变更做出如下规定。 一、自修 1.自修条件：原则上学生进入毕业环节，即在培养方案（修读指南）中除毕业实习、毕业设计（论文）学分外，未获得学分不超过6学分（可从学生成绩统计表中反映），因选课时间冲突、实习等特殊原因不能参加课堂学习，而且对培养方案规定的某门课程，通过自学能达到该课程教学要求的学生，可申请免听，进行自修。 2.自修学分：不超过6分。 3.组织管理： （1）已选到课的学生的自修由教学单位自行组织。学生须于开学第1周之内填写《已选课自修申请表》（附件1），同时提供本人成绩统计表（从学分制管理系统打印），所在教学单位批准，报任课教师备案。批准自修的学生应按时完成作业，参加本学期期末考试。 （2）未选到课的学生的自修由教学单位审核，送教务处备案。学生应在开学第1周之内，填写《未选课自修申请表》（附件2），同
时提供本人成绩统计表（从学分制管理系统打印）向所在教学单位提出申请，教学单位初审，于开学第2周之内将《申请表》收齐后送教务处教学质量管理科终审。课程归口教学单位应安排指导教师,负责辅导答疑。凡经批准自修某门课程的学生，应按时完成作业，参加本学期期末考试。 二、重修 1.选修课重修：选修课考核不合格，可以重修也可另外选择其它课程学习。选修课学分已修完，超出学分的课程如果考试不合格，可向所在教学单位申请不参加补考或重修。选修课程不得申请重修自修。 2.必修课重修：进入毕业环节后，因选课时间冲突、专升本、转专业等特殊原因，导致必修课程无法正常跟班重修，可申请重修自修。重修自修学分不超过4分或课程不超过1门。重修自修的对象仅限2004级、2005级学生，其余年级学生不得申请重修自修。 学生须在开学第1周之内，填写《重修自修申请表》（附件4）向教学单位提出申请。请课程归口单位安排指导教师，将《申请表》收齐后于开学第2周之内报送教务处教学质量管理科。凡经批准重修自修某门课程的学生，应按时完成作业，参加本学期期末考试。 三、课程性质及学分变更 1.由于培养方案中课程异动、开课任务提交有误等原因，导致学生成绩表上课程性质以及学分与培养方案（修读指南）不一致时，学生可提出课程性质及学分变更申请。
选择题 1．以下不属于数据加密算法的有（C）。 A.RSA B. ECC C. SET D. DES 2．以下不属于数据加密算法的有（D）。 A.MD5 B. SHA C. RSA D. AES 3.下面是Feistal结构对称密码算法的是（D）。 A.RSA B. SHARK C. AES D. DES 4. 当执行典型的公钥操作时，处理器时间的用量通常由多到少的顺序是（C）。 A.乘法、约简、平方和模逆 B.平方、乘法、约简和模逆 C. 约简、乘法、平方和模逆 D. 模逆、约简、乘法和平方 5.以下不属于哈希函数的是（B）。 A.SHA B. ECC C. RIPEMD D. MD5 6.当密钥长度为n比特时，有（B）个可能的穷举对象。 A. n B. 2^n C. n x n D. n^2 7.在现在的计算能力范围内，长度在（C）比特以上的密钥是安全的。 A. 32 B. 64 C. 128 D. 256 8.从网络应用来分，密钥分为基本密钥、会话密钥、密钥加密密钥和（D）。 A.公钥 B. 主机密钥 C. 私钥 D. 口令 9.在身份认证中，（D）属于用户的特征。 A.密钥 B. 密钥盘 C. 身份证 D. 声音 10.属于计算机内部威胁的是（A）。 A. 操作系统存在缺陷 B. 内部泄密 C. 计算机病毒 D. 电子谍报 11.防火墙能够（B）。 A. 防范恶意的知情者 B. 防范通过它的恶意连接 C. 防范新的网络安全问题 D. 完全防止传送已被病毒感染的软件和文件 12.某设备机构有12个人，任意两人之间可以进行密钥对话，且任意两人间用不同密钥， 则需要的密钥个数为（B）。 A. 45 B. 66 C. 90 D. 132 13.以下哪个最好的描述了数字证书（A）。 A. 等同于在网络上证明个人和公司身份的身份证 B. 浏览器的一标准特性，它使得黑客不能得知用户的身份
Southwest University for Nationalities 2015届毕业生就业质量 年度报告
目录 第一部分毕业生基本情况 (1) 一、毕业生规模 (1) 二、毕业生学科结构 (2) 三、毕业生性别结构 (2) 四、毕业生生源结构 (3) 第二部分毕业生就业质量分析 (4) 一、毕业生就业率 (4) 二、各学院就业率 (4) 三、各专业就业率 (5) 四、单位性质分布 (9) 五、单位行业分布 (10) 六、就业省区分布 (11) 第三部分就业反馈、社会评价与趋势分析 (12) 一、就业对教育教学的反馈 (12) （一）以就业为导向，优化调整专业结构 (12) （二）以就业为导向，创新人才培养模式 (12) 二、毕业生社会评价 (13) （一）毕业生半年后的月收入状况 (13) （二）职业期待吻合度 (14) （三）就业现状满意度 (14) （四）校友满意度 (15) （五）学生工作满意度 (15) （六）生活服务满意度 (15)
三、就业趋势分析 (16) （一）就业率 (16) （二）本科生升学情况 (17) （三）就业地域分布 (17) 第四部分就业创业工作主要举措 (18) 一、就业管理与服务 (18) （一）高效规范，不断完善就业创业工作机制 (18) （二）求真务实，采取措施提升毕业生就业质量 (19) （三）加强关怀，进一步做好就业困难毕业生群体帮扶 (19) （四）加大奖励力度，做好基层就业服务 (19) 二、市场拓展 (20) （一）利用校园招聘主渠道，搭建优质就业平台 (20) （二）积极整合资源，进一步拓展毕业生就业市场 (20) 三、就业指导 (20) （一）重视队伍建设，打造专业就业指导师资队伍 (20) （二）全程精耕细作，全方位助力学生职业发展 (21) 四、创新创业教育 (21) （一）紧跟技术前沿，更新创新创业教育平台 (21) （二）结合民族地区需求，开展好创新创业教育 (22) （三）准确定位、凸显特色，做好创业项目 (22)
《大学生职业生涯规划》必修课期末考试题 一、名词解释（5×2′=10′） 1、职业生涯规划 个体为未来职业发展的策划和准备，确定自己的职业方向、职业目标，选择职业生涯发展道路，制定发展计划以及实现生涯目标的具体行动方案。 2、职业锚 又称职业系留点。锚，是使船只停泊定位用的铁制器具。职业锚，实际就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心，是指当一个人不得不做出选择的时候，他无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观，是自我意向的一个习得部分。 二、简答题（4×5′=20） 1.内外职业生涯的含义及其相互关系 外部职业生涯主要是相对组织而言的。内部职业生涯主要相对个人而言的，个人根据自身特点结合社会和企业的需求，为自己设计的职业发展通道。从二者的关系来看：内职业生涯发展是外职业生涯的前提，内职业生涯带动外职业生涯的发展；外职业生涯的因素通常由别人决定、给予，也容易被别人否定、剥夺，而内职业生涯的因素由自己探索、获得，并且不随外职业生涯因素的改变而丧失。 2. MBTI的四个维度八个向度 MBTI性格类型的评估体系基于人类性格的四个基本方面：我们与外界的互动方式以及能量向何方疏导；我们或许信息的方式；我们如何决策；我们安排时间和生活的方式。我们把人类性格的这些方面称为“维度”，应为每一条都可以用两个相反极端的尺度表示。其中1的互动方式以及能量向何方疏导:分为内向（i）外向（e）2或许信息的方式:分为感觉（s）直觉（n）3我们如何决策分为：思考（t）情感（f）4我们安排时间和生活的方式分为：判断（j）知觉（p）。 分析的具体含义 SWOT分析即强弱机危综合分析法，企业竞争态势分析方法，是市场营销的分方法之一，通过评价企业的优势(Strengths)、劣势(Weaknesses)、竞争市场上的机会(Opportunities)和威胁(Threats)，用以在制定企业的发展战略前对企业进行深入全面的分析以及竞争优势的定位。 4、职业生涯理论的发展历程 1908年,“职业辅导之父”——美国波士顿大学教授帕森斯创办了波士顿职业指导局,从事职业指导工作,这也成为人们公认的职业指导工作的滥觞。1909年,帕森斯撰写了《选择职业》,该书第一次运用了“职业辅导”这一专门学术用语,建构了帮助青少年了解自己、了解职业、以及人职相配的职业指导模式,标志着职业指导活动的历史性开端。帕森斯的这三个步骤包含了“知己、知彼与决策”的三重涵义,其理论成为以后职业指导理论的基石。 1939年,美国学者威廉姆逊出版了《怎样咨询学生》一书,进一步拓展了帕森斯的特质因素理论。他将职业指导分为分析、整理、诊断、预测、咨询(处理)、追踪六个步骤,形成了
大学期末思修考试 2019最新大学思想道德修养与法律基础试题[含答案] 一、选择题 1．公民甲持刀抢劫公民乙的财物。乙在争夺甲手中所持刀具时，将甲撞倒在水泥地上，甲头部着地，当即昏迷。根据《中华人民共和国刑法》规定，乙的行为属于( B )。 A紧急避险B正当防卫C防卫过当D故意杀人 2．违法行为的构成要素包括（） A、是违反法律规定的行为 B、以违反法律并受法律追究为前提 C、侵犯了法律所保护的社会关系 D、必须有行为人的故意或过失 3．在五千多年的发展中，中华民族形成了博大精深、源远流长的伟大民族精神，其核心是（）A A．爱国主义 B．民族主义 C．集体主义 D．历史主义 4．法律的国家强制性，表现为( )ABCD A．国家对违法行为的否定 B．国家对违法行为的制裁 C．国家对合法行为的肯定 D．国家对合法行为的保护 5．社会主义道德建设要以集体主义为原则。社会主义集体主义原则的基本内涵有（BCD）。 A压制个人，束缚个性B集体利益高于个人利益 C集体利益和个人利益相统一D重视、保障和发展个人的正当利益 6．下列选项中，属于现代社会人们自我修养的正确途径是( C )。 A．坐而论道B．闭门思过 C．躬行实践 D．合理宣泄 7．改革创新包括（ABCD）。 A．理论创新B．制度创新 C．科技创新D．文化创新 8．法律上的自由平等观念最为核心的内容（） A依法享有和行使自由的观念 B法律面前人人平等的观念 C人人都有绝对自由的观念 D任何事情人人都平等的观念 9．人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的（C）和基本意图。 A、心理问题 B、心理矛盾 C、心理倾向 D、实际行动
彝学学院 彝学学院是特色鲜明和优势突出的教学与科研并重的学院，是国内培养彝汉双语本科人才和彝学研究的重要基地，是国家民委和四川省的双重重点学科，是四川省彝汉双语本科人才培养基地。 彝学学院下设中国少数民族语言文学专业，该专业涵盖六个本科专业方向，即彝汉双语文字信息处理、彝英双语、彝汉双语语言文学、彝汉双语经济管理、彝汉双语行政管理、彝汉双语师资；有二个硕士点，即中国少数民族语言文学硕士点、历史文献学硕士点；三个校内外实验实习基地。10多年来，我院教师先后在国内外学术刊物上发表论文近300篇，出版著作30余部，有近10项成果获部级和省人民政府奖，30余项获地、市（州）级和学院奖，获奖达40多人次；有10多位教师先后承担了七五、八五、九五、十五期间的国家科研项目；有几位教师应邀参加了许多国家级和国际学术会议，并发表了不少学术水准高的论文。我院的科学研究水平和能力，在国内外同一学科领域里处于明显的领先地位。 中国少数民族语言文学（彝汉双语语言文学） 培养目标：本专业方向培养具备彝汉双语语言文学全面系统知识和其它文科知识的，能在少数民族地区文化教育、党政管理部门及相关单位从事有关教学、研究、管理、编辑、翻译、新闻、出版、文学创作、文秘等方面工作的专业人才。 主干课程：现代彝语、彝文写作、彝族传统文化、彝族文献学、彝族文学概论、彝族尔比克智、彝族诗学、彝语言与文化、现代汉语、语言学概论、中国当代少数民族文学、中国当代文学、文学概论、应用写作、汉语普通话、文艺美学、翻译理论与实践、彝族史、彝族现当代文学、民俗学、新闻学等。 学制学位：本科、学制四年，毕业合格者授予文学学士学位。 中国少数民族语言文学（彝英双语） 培养目标：该专业方向以培养具备彝、英双语语言文化、文学艺术、社会历史、经济管理等全面、系统知识的彝、英双语高素质本科人才为目的。注重彝族历史文化、民俗风情及有关西部少数民族文化知识，以及英语听、说、读、写、译等专业方向素质的培养。该专业方向人才的培养，能逐步满足西部民族地区文化教育、旅游管理、涉外经贸、新闻传播等行业对少数民族复合型人才的极大需求。 主干课程：基础英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语语音、英语语法、英语写作、高级英语、欧美文化、彝族传统文化、现代彝语、彝族文学概论、英汉翻译理论与实践、语言学概论、现代汉语、文艺美学、文化人类学等。 学制学位：本科、学制四年，毕业合格者授予文学学士学位。
专业介绍 艺术学院 西南民族大学的专业艺术教育始于20世纪50年代初期，2000年在原艺术系基础上建立艺术学院。学院现设艺术设计、绘画、动画、音乐、舞蹈与影视表演5个系和理论教研室，有艺术设计、绘画、动画、音乐学、音乐表演、表演（舞蹈表演）、表演（影视表演）、舞蹈编导8个本科专业，并设美术学、中国少数民族艺术2个硕士点，有演艺、影视制作、形体3个实验室。现有在校学生2226人，教职工110余人，其中正副教授30多人，一批知名画家、歌唱家、舞蹈家和表演艺术家执掌各专业，学院还聘任了近30位全国著名艺术家和艺术教育家为荣誉教授、特聘教授和客座教授。一大批师生创作表演成果荣获国际和国家级金、银奖，一批理论著述获省部级优秀科研奖。 艺术设计（平面设计、环境艺术设计） 培养目标：本专业主要培养具备艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力，能在教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计研究、教学、管理等方面工作的高级专业人才。 主干课程： 平面设计方向：素描、色彩、平面构成、色彩构成、风景写生、立体构成、字体设计、计算机辅助设计、Coreldraw、Photoshop、黑白画、图形设计、装饰画、广告策划、工艺品手工制作、版式设计、书籍装帧、标志设计、CI设计、展示设计、包装设计、广告设计、印刷与材料、油画创作及工艺、中国画大写意、中国画工笔画、雕塑工艺、版画工艺、壁画、服装设计与工艺等。 环境艺术设计方向：素描、色彩、平面构成、色彩构成、风景写生、立体构成、字体设计、计算机辅助设计、Coreldraw、Photoshop、黑白画、图形设计、装饰画、广告策划、工艺品手工制作、环艺工程作图、室内空间设计、装饰与风格设计、室内外装修、景观设计与小区规划设计、施工工艺及材料、色彩透视表现图、工程造价与投标、油画创作及工艺、中国画大写意、中国画工笔画、雕塑工艺、版画工艺、壁画、服装设计与工艺等。 学制学位：本科、学制四年，毕业合格者授予文学学士学位。 动画 培养目标：本专业主要培养具有动画艺术创作与艺术学基本理论素养，专业基础知识厚实，综合素质较高，能在文化、教育、设计、研究、出版、管理等机关、企事业单位从事教学、创作、研究的高级专业人才。 主干课程：速写、构图、人物素描、表演、人体素描、漫画技法、漫画创作、静物色彩、剧作与分镜、角色运动规律、自然运动规律、动画造型基础、Photoshop、Coreldraw、Flash、场景设计、3DMAX、Maya、Animation等。 学制学位：本科、学制四年，毕业合格者授予文学学士学位。 绘画 培养目标：本专业主要培养具有绘画艺术创作与艺术学基本理论素养，专业基础知识扎实，综合素质较高，能在文化、教育、设计、研究、出版、管理等机关、企事业单位从事教学、创作、研究的高级专业人才。 主干课程：静物素描、静物色彩、石膏人像素描、素描头像写生、色彩人像写生、素描人物肖像、色彩人物肖像、电脑美术、色彩构成、人物速写、水粉风景写生、国画、油画、版画、雕塑等。 学制学位：本科、学制四年，毕业合格者授予文学学士学位。 音乐学（师范类） 培养目标：本专业主要培养掌握音乐学科基本理论、基础知识与基本技能，具备在高等
艺考专业院校资料：2016影视传媒类专业专业分析 及院校录取分数 目前全国各大院校基本设有艺术类专业，像播音主持、广播电视编导、影视表演都是艺考的几大重要专业。下面给大家介绍一下这几大专业的相关介绍、就业前景及录取分数。艺术生的同学们好好看看，结合自己具体情况，在考前好好准备，争取考出好成绩！ 播音主持专业 【专业简介】播音主持专业是为适应我国社会经济建设和文化事业发展的需要，培养国家急需的高素质播音与主持专业人才而设置的。通过本专业的学习，使考生具备广播电视播音学、新闻传播学、语言文学以及艺术、美学等多种学科知识与能力，能在各级各类广播电台、电视台和影视制作公司及相关单位从事广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学科的专门人才。 【就业前景】中国是发展中的国家，国家不断的缺少电视台方向的主持人才，包括今后的就业空间是非常大的，现在目前的主持人方向面对现在来讲是非常抢手的。 电视台方向，广播方向，教师方向等。包括但不限于：电台播音员、节目主持人、广告配音、电视电影配音、音频编辑、灯光师、音响师、电视策划、新闻方向。 开设院校（持续增加中） 【北京】中国传媒大学、中国传媒南广学院、中央戏剧学院中华女子学院等艺术院校、北京联合大学【山东】临沂师范学院山东艺术学院山东师范大学潍坊学院【天津】天津师范大学、天津师范大学津沽学院【内蒙古】内蒙古大学【东北】沈阳音乐学院、吉林艺术学院、东北大学大连艺术学院、东北师范大学、东北农业大学成栋学院、吉林艺术学院、吉林大学、长春师范学院、吉林
艺术学院、辽宁师范大学【上海】上海戏剧学院、上海师范大学、华东师范大学【浙江】浙江传媒学院【江西】南昌航空大学、江西师范大学、宜春学院、江西科技师范学院、上饶师范学院、南昌大学【江苏】南京艺术学院南京师范大学【河南】河南大学、黄河科技大学、河南大学民生学院、商丘师范学院、安阳工学院、河南工业大学、西华师范大学、洛阳师范学院、南阳师范学院、南阳理工学院、中原工学院、郑州大学、信阳师范学院、安阳师范学院【河北】河北传媒学院、衡水学院、河北大学、河北大学工商学院、河北师范大学【湖北】武汉大学、武汉体育学院、长江大学文理学院、华中师范大学武汉传媒学院【湖南】湖南大学、湖南师范大学【深圳】深圳大学【广州】广东外语外贸大学、广东商学院【广西】北京航空航天大学北海学院、广西民族大学：【海南】海南三亚学院【重庆】重庆大学、西南大学【四川】四川师范大学、西华师范大学、四川音乐学院、四川音乐学院绵阳艺术学院、成都理工大学、成都理工大学广播影视学院、四川大学锦城学院、绵阳师范学院【云南】云南艺术学院文华学院【陕西】西北大学、陕西科技大学、西北师范大学、西安体育学院、西安陪华学院、西安工程大学、西安外国语大学、宝鸡文理学院、陕西师范大学【新疆】新疆艺术学院【甘肃】西北师范大学、兰州城市学院 【全国播音主持专业院校排名每年文化课幅度上下线各13%】 1中国传媒大学483分2浙江传媒学院472分3天津师范大学402分4上海戏剧学院398分5四川师范大学390分6湖南大学397分7武汉大学412分8吉林大学460分9上海师范大学431分10陕西师范大学412分11南京艺术学院390分12广州大学398分13浙江工业大学403分14四川音乐学院390分15重庆大学391分16福建师
茫茫民大，你还在为选课担忧吗？你还在为老师而纠结吗？你还在为逃课而坐立不安吗？你还在为学分不够而纠结郁闷吗？ 我亲爱的同学们，下面是本人细心总结了一段时间的成果，一个主视角，其他小补充，愿吸取大家意见建议不断完善，一起撑起一片“选课”的不朽蓝天~与君共勉啊~ 一，强烈推荐版 必须要强烈推荐的极品老师们，力荐“大毛”，所有他开的课，安全选择，没有任何担忧的必要，还在等什么呢？期待与你在大毛的课堂上相遇！！ （其他见后面介绍） 中国少数民族风情与风俗 世界文化民族文化模块 陶斯文 据说这个老师和大毛一 样是个极品 当代世界经济、政治与国际关系 社科模块 国家公务员应试入门技巧 社科模块 道教与中国传统文化 世界文化民族文化模块 丁强 民族理论是他 从来没点 过名 但传闻现点名了 大家慎 重啊 宗教社会学 世界文化民族文化模块 外国文学影视欣赏 人文模块 张大毛 大毛是极品 说多了都是眼泪 只有大毛懂我们的心啊 当代中西方媒体文化比较 人文模块 跨文化交际 人文模块 以及他所有开的课 跨文化交际 人文模块 代玮炜 这个老师是真的好 个人推荐 英语视听说 人文模块 英语视听说 人文模块 钟帆 据说没时间管我们 而且讲得挺好 可以考虑 希腊神话 人文模块 圣经的故事 人文模块 经济学基础 社科模块 李继红 陈帧 给分高 点名少 总的来说就是好 计算机组装与维护 信息科学模块 王方 都说好 所以我相信 园林赏析 范美霞 据说不错
据说还真的挺有意思的课，但是具体情况还是有待查清，可以考虑哦~ 大学生健康教育 农学与医学模块 郭雪花 据说很好 特别多人推荐 常用软件 信息科学 商健 据说讲得非常不错 生命科学导论 陈朝喜 没点过几次名 好啊 大学生人际交往 李茹心 就业模块 考虑哦 动画赏析 燕枚 其实叫这类课的都还行 组织行为学 社科模块 刘帆 我同学的强烈推荐 人格魅力不是一般的大啊 二，颇具争议版 大家均说此类课程老师都不错，可以选择。 以下课程具体分析： 后面就是有争议的老师： 武显云 据说有点很变态，应该是真的有点。 李桂林 艺术鉴赏 韩 愈 人格心理学 据说不定期点名 给分不知道 张书奎 英语视听说和普通话的老师 争议相当大 但是很确定他点名 中外音乐赏析 外国影视欣赏 动画赏析 服装设计与欣赏 中外影视鉴赏 中外音乐审美 艺术鉴赏 艺术导论 英语影视对白解析 英语名片赏析 人格心理学概要 社科模块 陈仁军 各种争议。大家慎重。点名的争议啊、、、 美食学概要 社科模块 李维纪 现代礼仪 就业知识模块 贾秀兰 据说老师要求严格 民族（交响）音乐赏析 美学与艺术模块 吴丹 争议还是有 但是据说老师好 下课早 有才华
序号填在答题纸上。每小题1分，共20分） 1.王某夫妇因有事外出，便雇佣一保姆临时照看孩子，事后付给保姆酬劳500元。王某夫妇与保姆之间法律关系的客体是（）。 A.孩子 B.报酬 C.孩子的安全 D.照看孩子的劳务和给付报酬 2. 法律调整的对象是（）。 A 行为关系 B 思想社会关系 C 意志关系 D 各种社会关系 3. 魏明与桂敏到婚姻登记机关申请登记结婚，婚姻登记机关依法予以登记并发给结婚证书。产生魏明与桂敏法律上的婚姻关系的事实在法学上被称作什么？（） A.法律事件 B.表意行为 C.事实行为 D.事实关系 4. 针对不特定对象而作出的、具有普遍法律效力的行为是（）。 A 代理行为 B 自主行为 C 具体行为 D 抽象行为 5. “酒后不得驾驶机动车”这一法律规定是（）。 A.法律规则 B.法律原则 C.法律概念 D.法律关系 6. 根据主观过错在法律责任中的地位，可将法律责任分为（）。 A 财产责任和非财产责任 B 职务责任和个人责任 C 过错责任、无过错责任 D 公法责任和私法责任 7. 在法学中，所有权属于（）。
考试试卷 考试课程：行政班： 学生姓名： A.对世权 B.对人权 C.相对权 D.救济权 8.在引起法的产生和发展的各种因素中，（）最终起决定作用。 A.经济因素 B.政治因素 C.文化因素 D.道德因素 9.在普通法系的诉讼中（）是法官判案的主要根据。 A.国家赦令 B.习惯 C.判例 D.教会法 10.使法律关系得以形成、变更或消灭的是（）。 A.法律事件 B.法律行为 C.法律事实 D.法律后果 11. 法系划分的主要标准是（） A法的历史类型 B 法的历史传统 C 法的本质 D 法律体系 12.按照适用范围的不同，法律可分为（）。 A.根本法与普通法 B.一般法与特别法 C.实体法与程序法 D.制定法与判例法 13. 国家赔偿责任的范围包括（）。 A.民事赔偿和行政赔偿 B.民事赔偿和刑事赔偿 C.刑事赔偿和经济赔偿 D.刑事赔偿和行政赔偿 14.具体法律关系的主体首先必须具备的条件是（）。 A.权利能力 B.达到一定年龄 C.责任能力 D.有一定的分辨能力 15.《商标法》第二十三条规定：“注册商标需要变更注册人的名义、地址或者其他注册事项的，应当提出变更申请。”这一法律规则是（） A规范性规则 B标准性规则 C权利义务复合规则 D委任规则 16.普通法与衡平法的划分出现在（）。 A.大陆法系 B.英美法系 C.社会主义法系 D.伊斯兰法系 17.在垄断资本主义时期，资本主义法制发生的一个重大变化是（）。 A.宪政制度的建立 B.法制原则的确立 C.注重保护社会利益 D.强调法律保护私人利益 18. 法律溯及力是指法律颁布后（）是否适用。如果适用，就是有溯及力；如果不适用，就是无溯及力。 A.对其生效以后发生的事件
西南民族大学彝学学院专业介绍 彝学学院 彝学学院是特色鲜明和优势突出的教学与科研并重的学院，是国内培养彝汉双语本科人才和彝学研究的重要基地，是国家民委和四川省的双重重点学科，是四川省彝汉双语本科人才培养基地。 彝学学院下设中国少数民族语言文学专业，该专业涵盖六个本科专业方向，即彝汉双语文字信息处理、彝英双语、彝汉双语语言文学、彝汉双语经济管理、彝汉双语行政管理、彝汉双语师资；有二个硕士点，即中国少数民族语言文学硕士点、历史文献学硕士点；三个校内外实验实习基地。10多年来，我院教师先后在国内外学术刊物上发表论文近300篇，出版著作30余部，有近10项成果获部级和省人民政府奖，30余项获地、市（州）级和学院奖，获奖达40多人次；有10多位教师先后承担了七五、八五、九五、十五期间的国家科研项目；有几位教师应邀参加了许多国家级和国际学术会议，并发表了不少学术水准高的论文。我院的科学研究水平和能力，在国内外同一学科领域里处于明显的领先地位。 中国少数民族语言文学（彝汉双语语言文学） 培养目标：本专业方向培养具备彝汉双语语言文学全面系统知识和其它文科知识的，能在少数民族地区文化教
育、党政管理部门及相关单位从事有关教学、研究、管理、编辑、翻译、新闻、出版、文学创作、文秘等方面工作的专业人才。 主干课程：现代彝语、彝文写作、彝族传统文化、彝族文献学、彝族文学概论、彝族尔比克智、彝族诗学、彝语言与文化、现代汉语、语言学概论、中国当代少数民族文学、中国当代文学、文学概论、应用写作、汉语普通话、文艺美学、翻译理论与实践、彝族史、彝族现当代文学、民俗学、新闻学等。 学制学位：本科、学制四年，毕业合格者授予文学学士学位。 中国少数民族语言文学（彝英双语） 培养目标：该专业方向以培养具备彝、英双语语言文化、文学艺术、社会历史、经济管理等全面、系统知识的彝、英双语高素质本科人才为目的。注重彝族历史文化、民俗风情及有关西部少数民族文化知识，以及英语听、说、读、写、译等专业方向素质的培养。该专业方向人才的培养，能逐步满足西部民族地区文化教育、旅游管理、涉外经贸、新闻传播等行业对少数民族复合型人才的极大需求。 主干课程：基础英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语语音、英语语法、英语写作、高级英语、欧美文化、彝族传统文化、现代彝语、彝族文学概论、英汉翻译理
艺术类高校博士点 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
第一篇 中央美术学院：一个艺术学一级学科硕士授予点（覆盖八个二级学科），两个博士学位授予点（美术学、设计艺术学） 中国美术学院：美术学、设计艺术学博士点 清华大学美术学院：具有艺术学一级学科和设计艺术学、美术学二级学科博士学位授予权。 西安美术学院：美术学是博士学位授权学科 南京艺术学院：艺术学一级学科博士学位授予权，艺术学、美术学、音乐学、艺术设计学、电影学、数字媒体艺术、文化产业管理7个二级学科博士学位授予点? 景德镇陶瓷学院：设计艺术学2009年被批准为博士点建设学科? 中国传媒大学：艺术学博士点? 苏州大学：设计艺术学博士? 中央民族大学：中国少数民族艺术博士点 首都师范大学：有美术史论、美术教育理论研究、中国画创作与教学研究、油画古典技法材料与创作技法研究方向的博士学位授权点 北京师范大学：艺术学博士后科研流动站，艺术学一级学科博士学位授权点单位?上海大学：上海地区唯一的美术学博士学位授予点、艺术管理博士学位授予点? 南京师范大学：艺术学博士后流动站，美术学博士学位授权点? 东南大学：艺术学博士后流动站、艺术学博士学位授权点 浙江大学：艺术设计类已建立硕士点，博士点? 福建师范大学：艺术学博士后科研流动站，美术学博士点? 武汉理工大学：设计艺术学博士点、艺术学博士后流动站? 湖南大学：2005年获“设计艺术学”博士学位授予权，建筑设计及其理论博士点，2006年开始招收建筑设计及其理论、设计艺术学环境艺术方向博士生。 西南交通大学：一个二级学科博士学位授权点（含硕士点）：工业设计? 山西师范大学：美术学院拥有二级学科博士点? 西安理工大学：工业设计（艺术方向）博士? 西北工业大学：工业设计博士点
一、判断题，将正确答案填在括号中。（判断下列句子中方括号内字词的正确意思，每题1分，共12分） （B）1、瞽、史教诲，【耆】艾修之。 A、五十岁的人 B、六十岁的人 C、老年人 （B）2、车服不【维】，刀锯不加。 A、装饰 B、约束 C、围绕 （B ）3、石崇每【要】客燕集，常令美人行酒。 A、要求、 B、邀请 C、需要 （A ）4、是故为川者【决】之使导。 A、疏通 B、规矩 C、决裂 （C ）5、庶人传语，近臣尽【规】。 A、规范 B、规则 C、规劝 （B ）6、我们的风尘色全给它托出来了，这使我【踧踖】不安了。 A、踌躇 B、恭敬 C、忐忑 （C ）7、夏虫不可语于冰者，【笃】于时也。 A、立志 B、笃行 C、局限 （A ）8、【期】山东为三处。 A、约好 B、期待 C、盼望 （B ）9、少时常与鲍叔牙【游】，鲍叔知其贤。 A、游泳 B、交游 C、油滑 （A ）10、每至美日，辄相邀新亭，【藉】卉饮宴。 A、坐 B、收集 C、集中 （C ）11、又以为【疾】己之宝，声色甚厉。 A、疾病 B、记恨 C、嫉妒 （A ）12、丞相【让】之。 A、责备 B、禅让 C、让座
考试试卷 考试课程：行政班： 学生姓名： 二、解释下列括号内字词的正确意思和语法。例：清声而便体，秀外而【惠】中。通假字，通“慧”，聪颖。（每题2分，共12分。） 1、井蛙不可语于大海者，拘于【虚】也。 通“墟”，指井蛙居住的地方。 2、闻道百，以为【莫己若】者，我之谓也。 倒装句，“莫若己”,没有人比得上自己 3、操吴戈兮【被】犀甲，车错毂兮短兵接。 同“披”，穿着。 4、纵江东父兄怜而【王】我。 意动用法，以….为王。 5、鸿雁长飞光不【度】，鱼龙潜跃水成文。 通“渡”，逾越。 6、【膏】吾车兮秣吾马。 名词用作动词，把油加在车轴上 三、选择题，把正确答案填在括号内。（每题1分，共12分） （D ）1、《史记》是我国第一部——史书。 A、国别体 B、编年体 C、纪世本末体 D、纪传体 （A ）2、主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的中唐诗人是——。 A、白居易 B、李白 C、张若虚 D、张孝祥 （B ）3、《念奴娇·过洞庭》的作者是——。 A、史达祖 B、张孝祥 C、苏轼 D、辛弃疾 （D ）4、不属于张岱的作品的是——。 A、《陶庵梦忆》 B、《西湖寻梦》 C、《石匮书》 D、《于湖集》（C ）5、借谈狐说鬼讽喻当时社会现实，寄托自己的理想和愤懑之情的文言短篇小说集是： A、《醒世明言》 B、《剪灯新话》 C、《聊斋志异》 D、《太平广记》（D ）6、《桨声灯影里的秦淮河》作者是—— A、鲁迅 B、张天翼 C、吴组缃 D、朱自清 （B）7、《召公谏厉王弭谤》选自—— A、《战国策》 B、《国语》 C、《史记》 D、《左传》 （B ）8、九斤老太是哪部作品中的人物？ A、《华威先生》 B、《风波》 C、《断魂枪》 D、《绳子的故事》
西南民族大学学分制选课办法（试行） 校发[2004]88号 为了保障我校学分制的顺利实施，规范学分制的课程选择管理及选课程序，指导学生合理地选择课程，特制定本选课办法。 一、选课的类别 我校学分制专业人才培养方案设置的课程分为必修课与选修课两类。 1．必修课的选择 ●有不同教学要求的同一课程划分为不同层次，用“I、II、III、Ⅳ……”标识；跨学期分段教学的课程，用“上、中、下”或“一、二、三、四”标识。 ●政治理论课与思想品德课共计6门，共17学分。除“形势与任务”（2学分）1－7学期每学期必上外，其余各门课程由学校指令性安排在第一学年修完，学生按照统一安排的学期上课，可有条件地自主选择任课教师。 ●大学英语分4个层次（I、II、III、Ⅳ），12学分，按照教学大纲的内容上课。第一学期由学校指令性安排修读第一层次，学生按照统一安排的教学时间上课，可有条件地自主选择任课教师。新生可申请免修比学校根据其高考成绩确定的修读起始层次低的大学英语课程，免修的学生可选修英语应用型课程或第二外语。外语专业学生的“大学英语”学分通过修读三个学期第二外语的学分替代。从第二学期开始，学生可自主选择其余英语层次具体上课的学期和教师。所
有学生修读外语的学分不得低于16学分（包括必修与选修）。 ●体育与健康课分4段（一、二、三、四），4学分，按照统一安排的教学内容上课。第一学期由学校指令性安排修读，学生按照统一安排的教学时间上课，可自主选择任课教师。从第二学期开始，学生可自主选择其余的3段具体上课的学期和教师。 ●计算机应用基础课分2段（上、下），3.5学分，按照教学大纲的内容上课，第一学期由学校指令性安排修读，学生按照统一安排的教学时间上课，可自主选择任课教师。原则上文科类学生修读“计算机基础与办公自动化”；理科类学生修读“软件技术及数据库”，其中计算机科学与技术、软件工程、信息与计算科学专业的学生免修，相应学分通过修读其它计算机应用型课程补足学分。从第二学期开始，学生可自主选择第二段课具体上课的学期和教师。 ●大学语文课1学分，按照教学大纲的内容上课。本课程限理科类学生选修，由学校指令性安排在第二学期修读，学生按照统一安排的教学时间上课，可自主选择任课教师。文科类专业的学生根据培养方案规定可在通识选修课中修读。 ●文理基础课中必修学分约占80％，是修读本专业所属学科大类板块中指定的课程。第一学期进行指令性安排，学生可有条件地自主选择任课教师。其他学期由学生按照所在院（系、部）培养方案的规定自主选择具体修读的课程、学期和教师。 ●专业必修课约占专业课学分的60％。由学生按照所在院（系、部）培养方案的规定选择具体修读的课程、学期和教师。 ●开放性实验课。由学生按照所在院（系、部）培养方案的规定和实验预约的具体办法，选择实验的具体时间。 ●社会实践2学分。1－7学期最后一周为社会实践周，学生根据所在院（系、部）安排参加社会实践，并完成实践报告，在下学期
《大学生心理健康教育（西南民族大学）》章节测试 题与答案 第一章单元测试 1、真正的大学教育不是传授有限的知识和技能，而是令人胜任任何学科和职业。 A:错 B:对 答案: 【对】 2、联合国教科文组织把大学生的主要任务界定为“四个学会”，包括： A:学会学习 B:学会与人相处 C:学会做事 D:学会做人 答案: 【学会学习; 学会与人相处; 学会做事; 学会做人】 3、大学与中学相比，会有哪些方面的变化？ A:人际关系变化 B:自身角色变化 C:生活上的变化 D:学习上的变化
答案: 【人际关系变化; 自身角色变化; 生活上的变化; 学习上的变化】 4、自律学习是大学学习的主要特点。 A:对 B:错 答案: 【对】 5、学业规划和生涯规划是每一位大学生都必须思考的问题。 A:对 B:错 答案: 【对】 第二章单元测试 1、学习是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。 A:对 B:错 答案: 【对】 2、在中国古人看来，学习可以分为（）个阶段。 A:4个 B:3个 C:1个 D:2个 答案: 【2个】
3、在苛勒看来，学习是个体利用自身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的反思。 A:错 B:对 答案: 【错】 4、桑代克通过“抓狂的饿猫”实验认为学习的本质是不断试误。 A:错 B:对 答案: 【对】 5、根据动机理论，学习动机与学习成绩的关系是（）。 A:倒U型 B:W型 C:倒V型 D:线性关系 答案: 【倒U型】 第三章单元测试 1、关于自我认识，以下表述中错误的是（） A:不同的人自我意识整合的结果与类型也不同 B:自我意识的矛盾冲突常常会令人心理痛苦。 C:很少有人会出现自我冲突 D:一个人自我意识的发展越好，人格越完善 答案: 【很少有人会出现自我冲突】 2、一个人如果想要悦纳自己，以下不正确的是（） A:追求完美。