#include
using namespace std;
namespace coun //定义一个命名空间
{
int count=0;
}
struct student
{
char name[50]; //姓名
char no[50]; //学号
char ad[50]; //籍贯
};
struct student stu[500]; //定义结构型数组
class Data
{
public:
void writefile();
void openfile();
void readfile();
};
void Data::readfile() //定义一个无返回值的读取文件的函数{
using namespace coun;
int i;
char str[10];
FILE *fp;
fp=fopen("E:\\message.txt","r");
if(fp==NULL)
return ;
else
{
fscanf(fp,"%d",&count);
if(count!=0)
{
for(i=0;i { fscanf(fp,"%s ",str); fscanf(fp,"%s ",stu[i].name); fscanf(fp,"%s ",str); fscanf(fp,"%s ",stu[i].no); fscanf(fp,"%s ",str); fscanf(fp,"%s ",stu[i].ad); } } } fclose(fp); return ; } void Data::openfile() { using namespace coun; char str1[15]={"姓名:"}; char str2[15]={"学号:"}; char str3[15]={"籍贯:"}; int i; FILE *fp; fp=fopen("E:\\message.txt","w"); if(fp==NULL) { cout<<"打开文件失败!"< return ; } else { fprintf(fp,"%d\n",count); for(i=0;i { fprintf(fp,"%s ",str1); fprintf(fp,"%s ",stu[i].name); fprintf(fp,"%s ",str2); fprintf(fp,"%s ",stu[i].no); fprintf(fp,"%s ",str3); fprintf(fp,"%s ",stu[i].ad); } } fclose(fp); return ; } //载入信息 void Data::writefile() { using namespace coun; int i; cout<<"请输入总的学生数: "; cin>>count; if(count>500) { cout<<"信息太大无法存储! "< return ; } if(count<=0) { cout<<"您输入的信息有误，请重新输入! "; return ; } for(i=0;i { cout<<"请输入第"< cout<<"请输入学生的姓名: "; cin>>stu[i].name; cout<<"请输入学生的学号: "; cin>>stu[i].no; cout<<"请输入学生的籍贯: "; cin>>stu[i].ad; cout< } openfile(); } class Seach:public Data //关于查找的类 { public: void searchmessage(); //查找的总函数 void searchname(); //根据姓名查找的函数void searchno(); //根据学号查找的函数 void searchad(); //根据籍贯查找的函数}; void Seach::searchname() //根据姓名查找的函数{ using namespace coun; int i; char num0[15]; cout<<"请输入你要查询学生的姓名: "; scanf("%s",num0); int flag=0; for(i=0;i { if(!strcmp(num0,stu[i].name)) { flag=-1; cout<<"姓名: "< cout<<" 学号: "< cout<<" 籍贯: "< cout< //return ; } } if(i==count&&flag==0) { cout< return; } } void Seach::searchno() //根据学号查找的函数 { using namespace coun; int i; int flag=0; char name0[30]; cout<<"请输入查询学生的学号: "; cin>>name0; for(i=0;i { if(!(strcmp(name0,stu[i].no))) { flag=-1; cout<<"姓名: "< cout<<" 学号: "< cout<<" 籍贯: "< cout< //return ; } } if(i==count&&flag==0) { cout< return; } } void Seach::searchad() //根据籍贯查找的函数 { using namespace coun; int i; int flag=0; char ad0[20]; cout<<"请输入你要查询的籍贯: "; cin>>ad0; for(i=0;i { if(!(strcmp(ad0,stu[i].ad))) { flag=-1; cout<<"姓名: "< cout<<" 学号: "< cout<<" 籍贯: "< cout< //return ; } } if(i==count&&flag==0) { cout< return; } } void Seach::searchmessage() //查找的总函数 { using namespace coun; if(count==0) { cout<<"非常抱歉! 没有信息供您查询! "< return ; } int n; char ch; cout<<"1. 按姓名查找"< cout<<"2. 按学号查找"< cout<<"3. 按籍贯查找"< cout<<"请输入你的选择(1--3) : "; cin>>n; do { switch(n) { case 1: searchname(); break; case 2: searchno(); break; case 3: searchad(); break; default: cout<<"您的输入有误!"< break; } cout<<"请选择继续或者退出(y/n) : "; getchar(); cin>>ch; }while(ch=='y'||ch=='Y'); } class Show:public Data //关于输出的类 { public: void showmessage(); //输出的总函数 }; void Show::showmessage() { using namespace coun; if(count==0) { cout<<"非常抱歉! 没有信息"< return ; } int i; cout<<"所有学生的籍贯信息如下: "; for(i=0;i { if(i%10==0) cout< cout<<"姓名: "< cout<<"学号: "< cout<<"籍贯: "< cout< } cout< } class DeleTion:public Data //删除的类 { public: void delet(); //关于删除的总函数}; void DeleTion::delet() { using namespace coun; if(count==0) { cout<<"非常抱歉! 没有信息供您删除!\n"< return ; } int i,j; char name0[30]; cout<<"请输入你要删除学生的名称: "; cin>>name0; for(i=0;i if(i==count) { cout<<"非常抱歉! 您输入的信息错误! 请查证后输入! "< return; } for(j=i;j stu[j]=stu[j+1]; if(j==count-1) cout<<"信息已删除!\n"< count--; FILE *fp; fp=fopen("E:\\message.txt","w"); if(fp==NULL) { cout<<"打开文件失败!\n"< return ; } else { fwrite(stu,sizeof(struct student),count,fp); fclose(fp); } return ; } class AlterMessage:public Data //修改的类 { public: void altername(int n); //根据姓名修改的函数 void alterno(int n); //根据学号修改的函数 void alterad(int n); //根据籍贯修改的函数 void alter(); //修改的总函数 }; void AlterMessage::alterno(int n) //根据学号修改的函数 { using namespace coun; char num0[15]; cout<<"请输入要修改学号: "; cin>>num0; for(int i=0;i if(i==count) { cout<<"非常抱歉! 您输入的信息错误! 请查证后输入! "< return; } cout<<"请输入修改后的学号: "; cin>>stu[i].no; cout< FILE *fp; fp=fopen("E:\\message.txt","w"); if(fp==NULL) { cout<<"打开文件失败!\n"< return ; } else { fwrite(stu,sizeof(struct student),count,fp); fclose(fp); } return ; } void AlterMessage::altername(int n) //根据书的书名修改的函数{ using namespace coun; char num0[15]; cout<<"请输入要修改学生的姓名: "; cin>>num0; for(int i=0;i if(i==count) { cout<<"非常抱歉! 您输入的信息错误! 请查证后输入! "< return; } cout<<"请输入修改后的学生的名字: "; cin>>stu[i].name; cout< FILE *fp; fp=fopen("E:\\message.txt","w"); if(fp==NULL) { cout<<"打开文件失败!\n"< return ; } else { fwrite(stu,sizeof(struct student),count,fp); fclose(fp); } return ; } void AlterMessage::alterad(int n) //根据书的作者名修改的函数{ using namespace coun; char num0[15]; cout<<"请输入要修改学生的籍贯: "; cin>>num0; for(int i=0;i if(i==count) { cout<<"非常抱歉! 您输入的信息错误! 请查证后输入! "< return; } cout<<"请输入修改后的籍贯: "; cin>>stu[i].ad; cout< FILE *fp; fp=fopen("E:\\message.txt","w"); if(fp==NULL) { cout<<"打开文件失败!\n"< return ; } else { fwrite(stu,sizeof(struct student),count,fp); fclose(fp); } return ; } void AlterMessage::alter() //修改的总函数 { using namespace coun; if(count==0) { cout<<"非常抱歉! 没有信息供您修改!\n"< return ; } char cc; do { int i,n; char name0[30]; for(i=0;i cout<<"1. 姓名修改"< cout<<"2. 学号修改"< cout<<"3. 籍贯修改"< cout<<"请输入你的选择: "; cin>>n; switch(n) { case 1: altername(i); break; case 2: alterno(i); break; case 3: alterad(i); break; default: cout<<"您输入的选择有误!请重新输入!"< break; } cout< getchar(); cin>>cc; }while(cc=='y'||cc=='Y'); return ; } class ADD:public Data //添加的类 { public: void addmessage(); //关于添加的函数 }; void ADD::addmessage() //关于添加的函数 { using namespace coun; if(count>500) { cout<<"信息太大无法存储!\n"< return ; } int n; cout<<"请输入你要添加学生的人数: "; cin>>n; for(int i=1;i<=n;++i) { cout<<"请输入第"< cout<<"请输入新学生的名字: "; cin>>stu[count].name; cout<<"请输入新学生的学号: "; cin>>stu[count].no; cout<<"请输入新学生的籍贯: "; cin>>stu[count].ad; cout< count++; } if(i=n+1) cout< FILE *fp; //fp=fopen("E:\\message.txt","w"); //fwrite(stu,sizeof(struct student),count,fp); //fclose(fp); return ; } int main() { Data a; Show show; Seach seach; DeleTion deletion; ADD add; AlterMessage Alter; a.readfile(); char cc; int choice; system("color 4A"); do { cout<<"* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *"< cout<<"* 欢迎进入学生籍贯管理系统*"< cout<<"* *"< cout<<"* 1.载入学生信息*"< cout<<"* 2.显示学生信息*"< cout<<"* 3.查询学生信息*"< cout<<"* 4.添加学生信息*"< cout<<"* 5.删除学生信息*"< cout<<"* 6.修改学生信息*"< cout<<"* *"< cout<<"* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *"< cout<<"请输入你的选择(1--6) : "; cin>>choice; switch(choice) { case 1: system("color 4B"); a.writefile(); break; case 2: system("color 7D"); show.showmessage(); break; case 3: system("color 9E"); seach.searchmessage(); break; case 4: system("color 5A"); add.addmessage(); break; case 5: system("color 75"); deletion.delet(); break; case 6: system("color 67"); Alter.alter(); break; default: cout<<"你的输入有误!\n"< break; } cout< system("color 9E"); getchar(); cin>>cc; system("cls"); }while(cc=='y'||cc=='Y'); return 0; } +64编制一个学生籍贯信息记录簿，每个学生信息包括：学号、姓名、籍贯。具体功能： （1）创建信息链表并以磁盘文件保存； （2）读取磁盘文件并显示输出所有学生的籍贯信息； （3）按学号或姓名查询其籍贯； （4）按籍贯查询并输出该籍贯的所有学生； （5）能添加、删除和修改学生的籍贯信息； #include "dos.h" #include "stdio.h" #include "stdlib.h" #include "conio.h" #include "math.h" #include "string.h" /**********************建立链表******************************/ struct hj { int age; long number; char name[10],address[50],sex[2]; struct hj *next; }; /**************************文件操作函数******************************/ FILE *fp; void openfile(char xx[20]) { fp=fopen(xx,"ab+"); if(fp==NULL) fp=fopen(xx,"wb"); } /************************录入信息函数***********************************/ void hjnew(void) { system("cls"); int n=0,xage; long xnumber; char xname[10]; char xaddress[50]; char xsex[2]; struct hj *head; struct hj *x1,*x2; head=NULL; x2=NULL; 全国学前教育管理信息系统 培训上机指南 一、网址、用户名及密码 1、专题网址：https://www.doczj.com/doc/482846178.html,/，系统由专题右上方《管理系统入口》进入。 2、用户名（另发）。 3、测试系统初始密码统一为xueqian@2014（仅在培训时为此密码）,请勿在培训时修改此密码。在使用正式系统时请修改密码。 二、系统登录注意事项 1、建议电脑为XP系统的情况下使用火狐或谷歌浏览器登录系统。 2、登录系统前，须进行浏览器设置，设置方法如下：“工具”→“Internet选项”→“隐私”→“高级”→勾选“替代自动cookie处理”和“总是允许会话cookie”。 3、不要使用同一浏览器登录多个用户。 4、在输入用户名和密码时注意键盘大小写的切换。 5、登录系统时，如密码连续五次输入错误，系统会自动锁定该账号，锁定时间为15分钟，15分钟以后才能再登录系统，建议骨干学校和市州在登录时如输错4次密码时不要再进行第5次密码的输入，可用同级或上级的系统管理员账号（A开头的账号）重置密码，再进行系统登录。 三、需完成任务 各学校使用学校级系统，市州使用县、市级系统，骨干学校与市州配合完成各项流程（机构管理、幼儿管理、业务管理、一期数据管理、机构在园幼儿情况、系统管理），具体操作步骤如下（以县级学校为例）： （一）机构管理 1、使用机构级账号（普通用户）登录系统，进入“机构管理”->“基本信息管理”，进行学校扩展信息的填写（基本信息由系统自动导入）,此处应注意“提交”与“保存”两个按钮的区别。 2、使用区县级账号（审核用户）登录系统，进入“业务管理”->“机构数据管理” ->“基本信息审核”，审核学校提交的基本信息。 3、使用机构级账号（普通用户）登录系统，进入“机构管理”->“办学条件信息管理”，根据提示编辑办学条件基本信息与办学条件建筑信息（该页面有两个选项卡），并提交审核。 4、使用区县级账号（审核用户）登录系统，进入“业务管理”->“机构数据管理” ->“办学条件信息审核”，审核学校提交的基本信息。 5、使用机构级账号（普通用户）登录系统，进入“机构管理”->“班级信息管理”，至少创建5个以上的班级（最好有连续的年级）。 c语言程序学生籍贯信息记录簿设计学生籍贯信息记录簿 课程设计报告书 班级: 方0909-1 学号: 20096401 姓名: 苑小叶指导教师: 康亚男石家庄铁道大学四方学院 2010年07月14日 1 课程设计报告内容 1. 选择题目 题目:学生籍贯信息记录簿设计 2. 内容摘要 摘要: 学生籍贯信息管理系统是典型的信息管理系统,根据开发要求，主要完成对学生姓名、学号、籍贯等管理。随着学校办学规模的不断扩大、办学层次的多样化、在校生的不断增多。开发这系统可以是教务处老师减轻工作压力，比较系统的对学生进行管理，加快速度、加强管理，使各项管理更加规范化。 本系统管理内容广泛，全面涉及管理学生资料信息的管理。 3. 索引关键词关键词:学生籍贯管理,结构体,循环,函数 学生籍贯信息记录簿 4. 目录 目录 1题目要求……………………………………………………………4 2设计思想……………………………………………………………4 3系统完成及功能……………………………………………………4 4界面设 计.....................................................................5 5正文...........................................................................5 6结论...........................................................................14 7参考资料.....................................................................14 8后记...........................................................................15 9附录 (15) 3 学生籍贯信息记录簿 5.正文 1.1课程设计题目要求 1. 要求利用C语言面向过程的编程思想来完成系统的设计; 2. 突出C语言的函数特征，以多个函数实现每一个子功能; 3. 画出功能模块图; 4. 进行简单界面设计，能够实现友好的交互; 5. 具有清晰的程序流程图和数据结构的详细定义; 6. 熟练掌握C语言对文件的各种操作。 2.1设计思想 程序运用结构体数组和循环进行程序的编写. 3.1系统完成功能及功能框图 1每条记录包括一个学生学号、姓名、籍贯。 2输入功能:可以一次完成无数条记录的输入。 3显示功能:完成全部学生记录的显示。 4查找功能:完成按姓名、学号查找学生记录，并显示。 5修改功能:通过查找学生姓名、学号，修改学生记录。 6保存功能:将学生记录保存到任何自定义的文件中。 7读取功能:将保存到文件中的学生记录读取出来。 8应提供一个界面来调用各个功能，调用界面和功能的操作界面应尽可能清晰美观。 主要功能 学生信息管理系统（总体设计） 1、管理系统功能模块设计 本系统需要完成的功能主要有： （1）、输入学生基本信息、所在班级、所学课程和成绩等。 （2）、学生信息的查询，包括查询学生基本信息、所在班级、已学课程和成绩等。（3）、学生信息的修改。 （4）、班级信息的输入，包括输入班级设置、年级信息等。 （5）、班级信息的查询。 （6）、班级信息的修改。 （7）、班级课程信息的输入。 （8）、班级课程信息的修改。 （9）、学生课程添加和修改。 （10）、学生成绩信息的输入。 （11）、学生成绩信息的修改。 （12）、学生成绩信息的查询。 （13）、学生成绩信息的统计。 2、功能模块设计： 3、数据库设计： 学生信息管理系统（需求分析） 1.系统开发背景分析 系统的功能取决开用户的需求。随着科技进步和信息时代的到来，教育的普及程度起来起高，学校的人数也在迅速的增长，怎样的管理好成千上万的学生，已经成为一个学校的管理者必须面对的问题。编写本报告的目的就是用最少的代价，尽可能短的时间内确定问题是否能够解决，通过对学校的一些管理软件的调研分析，发现了一些不足，所以拟做此系统，使学生信息的管理更加准确,安全和快捷。 在本次试验中包括的模块有学生信息管理、课程信息管理、成绩信息管理和班级信息管理等几项，各项管理工作涉及到的内容用下面的关系模式表示。a)学生（学号，姓名，性别，年龄，班级，电话，备注，出生日期，入学时间， 班级编号，家庭地址） b)课程（课程编号，课程名称，课程类别，学分，学时） c)班级（系，班级号，指导老师） 2.系统分析 1.抽象出当前系统的逻辑模型 画出反映当前系统工作的数据流程图。数据流程图是逻辑模型的图形表示，即使不是专业的计算机技术人员也能非常容易理解，它是一种很好的系统构造的表示方法。画数据流程图是应该从已获得的人工处理流程中去掉物理因素，只保留数据、信息处理部分。 2．系统功能分析 系统主要用于学校学生信息管理，主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理，如：查询、修改、增加、删除。 3.系统目标设计 根据本校的实际情况，利用校园网而设计一套针对性和功能都比较强的学生信息管理系统，对学生信息管理系统进行科学的分类、录入、查询． 4.开发设计思想 尽量采用学校现有的软硬件环境及先进的管理系统开发方案，从而达到充分利用资源，提高系统开发的水平和应用效果的目的。系统应该符合学校学生信息管理的规定，满足学校学生日常管理的需要，达到操作过程中的直观、方便、实用、安全等要求。强调多部门合作，学生工作设计面广泛，应该考虑各部门各 学生信息管理系统 1.系统设计 1.1系统功能分析 本系统主要功能是收集学生的个人信息,以便向教师提供每个学生在校的情况.系统主要功能有: 学生个人信息输入,包括:学号,姓名,性别,院系,生日,籍贯,生源所在地等. 学生流动情况的输入,包括:转系,休学,复学,退学,毕业. 奖惩情况的输入 学生个人信息查询和修改,包括流动情况和奖惩情况 系统功能模块设计 1.2.1基础设置：基础设置模块主要进行对学校的一些基本设定，如系别、系别和班级的编辑，这是学生管理系统的基础。 *系别设置： 系别设置： 操作方式： 请在该界面中录入：系别代码、系别名称和说明，点击“保存”按钮进行保存，然后点击“退出”按钮即可。 2、系别修改：进行主界面后，执行“基础设置”→“系别设置”→“系别修改”，进入系别修改界面。在其界面中直接修改后点击“保存”按钮即可。 3、系别删除：进行主界面后，执行“基础设置”→“系别设置”→“系别删除”，进入系别删除界面。在其界面中直接修改后点击“删除”按钮即可。 4、系别查看：进行主界面后，执行“基础设置”→“系别设置”→“系别查看”，进入系别查看界面。注意，查看界面中所有记录是不能编辑的。 *专业设置 操作方式： 请在该界面中录入：专业代码、专业名称、所属系别和说明，点击“保存”按钮进行保存，然后点击“退出”按钮即可。 专业增加 专业修改： 专业删除： 专业查看： *班级设置：班级代码、班级名称、所属系别、所属专业、班辅导员和简要说明 功能概述： 《通用高校学生管理系统》基础设置模块主要进行对学校的一些基本设定，如班级、班级和班级的编辑，这是学生管理系统的基础。 年级设置 班级设置： 1、班级增加： 2、班级修改： 3、班级删除： 4、班级查看： 1.2.2学生管理 学生档案管理 1、在校学生资料增加：进行主界面后，执行“学生管理”→“学生档案管理”→“学 生资料增加”，进入学生资料录入界面，如下图： 管理信息系统 课程设计报告 专业：电子商务 学号： 姓名： 2011年12 月 29 日 实验内容和评分项目 学生信息管理信息系统的分析与设计 一. 总体规划： 1.系统开发的背景 学生信息档案的管理对于学校的管理者来说至关重要，学生信息是高等学校非常重要的一项数据资源，是一个教育单位不可缺少一部分。特别是近几年来，国家政策的调整，我国高等院校大规模的扩招，给高等院校的教学管理、学生管理、后勤管理等方面都带来不少的冲击。其包含的数据量大，涉及的人员面广，而且需要及时更新，故较为复杂，难以单纯地依人工管理，而且传统的人工管理方式既不易于规范化，管理效率也不高，目前我国各类高等院校中还有相当一部分学生档案管理还停留在纸介质的基础上，尤其是中、小学对学生档案的管理更是落后，这样的管理机制已经不能适应时代发展的要求，其管理方法将浪费许多人力和物力。随着科学技术的不断提高，计算机科学与技术日渐成熟，计算机应用的普及已进入人类社会生活的各个领域，并发挥着越来越重要的作用。这种传统的手工管理模式必然被以计算机为物质基础的信息管理方法所取代。 作为计算机应用的一部分，使用计算机对学生档案进行管理，有着手工管理所无法比拟的优点，如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生档案管理的效率，也是学校向科学化、正规化管理发展的必要条件，更是各个高等院校与世界接轨的重要条件。 2.系统功能需求 学生信息管理系统是针对学校人事处的大量业务处理工作而开发的管 理软件，主要用于学校学生信息管理，总体任务是实现学生信息关系的系统化、科学化、规范化和自动化，其主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理，如查询、修改、增加、删除，另外还考虑到学生选课，针对这些要求设计了学生信息管理系统。推行学校信息管理系统的应用是进一步推进学生管理规范化、电子化、控制辍学和提高义务教育水平的重要举措。 学生信息的内容包括： 1. 能够从屏幕上读取一个学生的信息并将信息存入到数据文件中。 2. 能够将指定的信息从文件中删除。 3. 能够按编号、姓名对学生的信息进行检索并将检索结果显示在屏幕上。 4. 可以统计全部学生的总成绩，及其在班上的排名。 5. 能够统计各科的平均成绩及及格率。 6. 要求有错误提示功能，例如性别只能输入男女，输入错误提示重新输入。 7. 如果检索不到相应的信息应提示用户。 学生籍贯信息记录簿 课程设计报告书 学生籍贯信息记录簿设计 班级：方0909-1 学号：20096401 姓名：苑小叶 指导教师：康亚男 石家庄铁道大学四方学院 2010年07月14日 1 课程设计报告内容 1.选择题目 题目:学生籍贯信息记录簿设计 2.内容摘要 摘要： 学生籍贯信息管理系统是典型的信息管理系统,根据开发要求，主要完成对学生姓名、学号、籍贯等管理。随着学校办学规模的不断扩大、办学层次的多样化、在校生的不断增多。开发这系统可以是教务处老师减轻工作压力，比较系统的对学生进行管理，加快速度、加强管理，使各项管理更加规范化。 本系统管理内容广泛，全面涉及管理学生资料信息的管理。 3.索引关键词 关键词：学生籍贯管理,结构体,循环,函数 4.目录 目录 1题目要求 (4) 2设计思想 (4) 3系统完成及功能 (4) 4界面设计 (5) 5正文 (5) 6结论 (14) 7参考资料 (14) 8后记 (15) 9附录 (15) 3 5.正文 1.1课程设计题目要求 1. 要求利用C语言面向过程的编程思想来完成系统的设计； 2. 突出C语言的函数特征，以多个函数实现每一个子功能； 3. 画出功能模块图； 4. 进行简单界面设计，能够实现友好的交互； 5. 具有清晰的程序流程图和数据结构的详细定义； 6. 熟练掌握C语言对文件的各种操作。 2.1设计思想 程序运用结构体数组和循环进行程序的编写. 3.1系统完成功能及功能框图 1每条记录包括一个学生学号、姓名、籍贯。 2输入功能：可以一次完成无数条记录的输入。 3显示功能：完成全部学生记录的显示。 4查找功能：完成按姓名、学号查找学生记录，并显示。 5修改功能：通过查找学生姓名、学号，修改学生记录。 6保存功能:将学生记录保存到任何自定义的文件中。 7读取功能：将保存到文件中的学生记录读取出来。 8应提供一个界面来调用各个功能，调用界面和功能的操作界面应尽可能清晰美观。 4 C语言课程设计 学生籍贯信息记录簿系统 院(系)别 班级 学号 姓名 指导教师 时间2010-6-12—2008-6-24 课程设计任务书 题目学生籍贯信息记录簿考试系统 系(部) 专业 班级 学生姓名 学号 6 月12 日至 6 月24 日共 2 周 指导教师(签字) 系主任(签字) 年月日 一、设计内容及要求 二、设计原始资料 三、设计完成后提交的文件和图表1．计算说明书部分 数据库设计分析 2．图纸部分： 程序流程图 四、进程安排 五、主要参考资料 成绩评定表 口试（答辩）成绩报告成绩总评成绩 摘要 这次程序设计，我选择的是设计学生籍贯信息记录簿系统的程序，之所以选择要设计这个程序首先因为我自己认为这个程序非常实用，虽然说老师给我们的每一个程序都很实用，但是在平时籍贯信息比较常用。其次，通过向信息的同学了解，建立这个程序有一个方法就是利用链表，而我们的C语言课还没有学到这一步呢，我自己觉得挺有挑战性的，就打算在同学的帮助下编写这个程序了。 其实，刚拿到这个题目，真的没有什么头绪，但是在同学的帮助下，通过自己看课本，通过上网查资料，通过向老师询问，根据自己制定的进程安排，我还是完成了任务。 通过为期一周的课程设计，我对编程有了更加深刻的认识，也让我学到了一些关于用指针处理链表的知识，增强了自己的动手操作能力。这一周的课程设计，让我对以前学过的知识有了一个更好的巩固，同时也增加了我的新的知识，使我受益匪浅，也让我对Visual C++ 6.0有了进一步的了解，而且，在编程过程中我也学到了许多的东西，也让我明白了一个道理：不管做什么事情，态度是最重要的。 关键字：学生籍贯信息记录簿，链表，指针 学生信息管理系统程序设计 1、软件开发目的 该软件主要是实现对学生基本信息进行系统化的管理，首先可以对学生基本信息进行录入和存取，其次可以浏览学生的相关信息，然后可以删除和插入学生的相关信息，还有就是可按学号或按学生姓名查询此学生的相关信息。由此来系统化管理学生基本信息，并达到简易操作的目的。 2、功能分析说明图 3、各项功能说明 （1）学生基本信息的录入和保存： 在链表中的适当位置插入一个学生信息节点，一次添加一条学生信息（添加内容包含学号、姓名、年龄），如果添加的学号已经在文件中存在，则不能添加到文件中去，应显示错误提示语；如果添加成功，则显示成功提示语。添加操作完毕后，应该询问用户是否继续执行此操作。如果用户不继续，则退回到程序初始界面。 （2）显示学生信息： 此功能是显示一个学生信息节点中的信息，并在屏幕上显示出来。 （3）删除学生信息： 进入该项功能界面后，删除学生信息，一次删除一条学生信息。 （4）按学号查找学生信息： 按学号查询学生信息，要求显示文件中与用户输入的学号相匹配的学生信息，要求显示学号、姓名、年龄等字段，如果文件中没有学生信息，则显示提示语。查询操作完毕后，应该询问用户是否继续执行此操作。如果用户不继续，则退回到程序初始界面。 （5）按姓名查找学生信息： 按姓名查询学生信息，要求显示文件中与用户输入的学号相匹配的学生信息，要求显示学号、姓名、年龄等字段，如果文件中没有学生信息，则显示提示语。查询操作完毕后，应该询问用户是否继续执行此操作。如果用户不继续，则退回到程序初始界面。 （6）修改学生信息 修改学生信息中的某一项信息，一次更新一条学生信息（更新内容包含学号、姓名、年龄等字段值），如果更新的学号在文件中不存在，则不能更新，应该显示错误提示语；如果更新成功，则显示成功提示语。更新操作完毕后，应该询问用户是否继续执行此操作。如果用户不继续，则退回到程序初始界面。 （7）退出系统，结束任务。 4、软件功能的验收标准 1．有较为美观简洁大方的菜单，能保证用户方便、直观、快捷的熟悉并使用软件的各项功能。 2．有严密正确的数据验证功能和数据处理功能，能够查询、插入、修改和删除学生信息。 合肥学院 计算机科学与技术系 课程设计报告 2013 ～2014 学年第2 学期 课程面向过程综合设计 课程设计名称学生籍贯信息记录簿设计 学生姓名 学号 专业班级软件工程（2）班 指导教师 2014 年6 月 一、需求分析 随着学校办学规模的不断扩大、办学层次的多样化、在校生的不断增多。开发这系统可以是教务处老师减轻工作压力，比较系统的对学生进行管理，加快速度、加强管理，使各项管理更加规范化。 题目要求设计一个学生籍贯信息记录簿系统，该系统要求对学生籍贯信息进行管理和维护。 要求为： （1）创建信息链表并以磁盘文件保存； （2）读取磁盘文件并显示输出所有学生的籍贯信息； （3）按学号和姓名查询籍贯； （4）按籍贯查询并输出该籍贯的所有学生； （5）能添加、删除和修改学生的籍贯信息；（可选项） 二、系统设计 (一）算法及说明 本程序运用c编写，使用顺序表的数据结构来实现。程序中定义了一个结构体student。其中在student结构体中包含了学生的基本信息（学生的学号，姓名，性别，年龄，籍贯）。程序还定义了几个功能函数（保存、录入、显示、添加、查询),这五个函数是彼此相互独立的功能模块。 (二）各项功能分析 （1）学生基本信息的录入： 这部分的功能主要包括信息的录入，首先按程序提示输入学生的学号，姓名，性别，年龄，籍贯。录入完毕后，按任意键回到菜单，主菜单还有显示学生的全部信息，按学号查询学生的籍贯，按姓名查询学生的籍贯，按籍贯查询该籍贯的所有学生，添加学生的籍贯信息，退出程序等功能，并且这些函数用后的信息都会写到你所指定的文本文件中。 （2）显示学生信息： 此功能将录入的学生信息独处，并在屏幕上显示出来，并且录入到你所指定的文本文件中。 （3）按学号查询学生籍贯信息 此功能可以根据用户输入的选择查出该学生的籍贯信息。 （4）按姓名查询学生的籍贯信息 此功能可以更具用户输入的选择查出该学生的籍贯信息。 《学生籍贯信息记录簿》 程序设计基础课程设计报告 专业：电子信息工程 班级：2班 姓名：左磊 学号：2006081992 指导老师：常耀辉 二00八年7月3日 目录 1 程序设计的目的……………………………………………………………… 2 课程设计题目描述和要求…………………………………………………… 3 课程设计原程序……………………………………………………………… 4 调试与测试…………………………………………………………………… 5 流程图………………………………………………………………………… 6 课程设计总结………………………………………………………………… 7 参考书目……………………………………………………………………… 1.课程设计的目的 编制一个学生籍贯信息记录簿，每个学生信息包括：学号，姓名，籍贯。 2 课程设计题目描述和要求 编制一个学生籍贯信息记录簿，每个学生信息包括：学号、姓名、籍贯。具体功能：（1）创建信息链表并以磁盘文件保存； （2）读取磁盘文件并显示输出所有学生的籍贯信息； （3）按学号或姓名查询其籍贯； （4）按籍贯查询并输出该籍贯的所有学生； （5）能添加、删除和修改学生的籍贯信息； （6）显示输出四川籍和非四川籍学生的信息并可分别存盘 3 课程设计原程序 #include 学生信息管理系统 需求描述与系统边界 当今时代是飞速发展的信息时代，在各行各业中离不开信息处理，这正是计算机被广泛应用于信息管理系统的环境。计算机的最大好处在于利用它能够进行信息管理。使用计算机进行信息控制，不仅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。尤其对于复杂的信息管理，计算机能够充分发挥它的优越性。 管理信息系统是进行信息的采集、存储、加工、维护和使用的系统，它是随着管理科学和技术科学的发展而形成的。学生信息管理与分析系统是一个教育单位不可缺少的部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生信息管理与分析系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段，对学生来说可以轻松的查阅自己在校的成绩以及信息等。但是一直以来人们都是靠传统人工的方式管理学生成绩，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据, 这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。 随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生成绩信息进行管理,有着手工管理所无法比拟的优点.例如: 检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生信息管理与分析的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。因此，开发这样的一套信息管理与分析系统成为很有必要的事情。 学生信息管理与分析系统提供了强大的学生信息管理与分析管理功能，方便系统管理员对学生成绩等信息的添加、修改、删除、查询等操作，同时一样的方面学生对自己各科成绩查询，学习的交流。 需求分析 业务需求及处理流程 #include } } fclose(fp); return ; } void Data::openfile() { using namespace coun; char str1[15]={"姓名:"}; char str2[15]={"学号:"}; char str3[15]={"籍贯:"}; int i; FILE *fp; fp=fopen("E:\\message.txt","w"); if(fp==NULL) { cout<<"打开文件失败!"< 学生信息管理系统需求分析说明书 目录 1概述 (3) 目的 (3) 背景 (3) 术语 (3) 参考资料 (3) 2任务概述 (3) 目标 (4) 用户的特点 (4) 假定和约束 (4) 3需求分析 (4) 功能分析 (4) 性能分析 (5) 安全性分析 (5) 故障处理要求 (5) 其他专门要求 (5) 4数据描述 (6) 处理流程图 (6) 数据流图 (7) 数据字典 (8) 5运行环境规定 (9) 设备 (10) 接口 ....................................................... 错误!未定义书签。 1.概述 目的 此需求规格说明书对《学生信息管理系统》做了全面细致的用户需求分析，明确索要开发的软件具有的功能、性能与界面，是系统分析人员及软件开发人员能清楚地了解用户的需求，并在此基础上进一步提出概要设计说明出和完成后续设计与开发工作。编写该书的目的是为能够更加准确的明白该系统的需要，对所开发的软件的功能、性能、用户界面及运行环境等做出详细的说明。 本说明书的预期读者为客户、业务或需求分析人员、测试人员、用户文档编写者、项目管理人员等。 背景 在计算机技术日益发展与不断成熟的今天，为了更好的管理学生信息，为学生提供更多的便捷服务，开发出一个学生信息管理系统尤其必要。随着网络的日益发展与完善，网络已成为了大家生活中不可或缺的东西，让网络的平台来更好的服务于我们的学生信息管理系统，以网站的形式更好 术语 系统采用的是C/S结构，即客户端和服务器架构，示意图如图2-1所示。客户端端提供用户操作界面，接受用户输入的各种操作信息，向服务器发出各种操作命令或数据请求，并接收执行操作命令后返回的数据结果，根据业务逻辑进行相关的运算，向用户显示相应的信息。服务器端接收客户端的数据或命令请求，并请求数据库服务器执行数据库操作得到相应的数据集，对数据集进行相应的处理，然后将数据集或处理后的数据集返回给客户端。 C/S结构：即客户端和服务器架构。 参考资料 《软件工程导论》 2.任务概述 目标 项目开发意图：为了方便管理学生信息，加强学生交流，让大家及时了解班级动态，提供一个人性化的便捷管理平台。 应用目标：学生信息管理主要针对自己所在的班级所有学生而制作的管理系统。 作用范围：学生导师、辅导员、管理员、学校管理人员等。 用户特点 用户要具备电脑的基本操作，懂得上网浏览网页，管理人员要添加、更新、删除信息等操作，学生只有查询、修改基本信息、修改登录密码权限。技术人员要负责数据库的管理、网站的维护。 假定和约束 假定：开发周期：30天 约束：时间比较仓促、掌握的专业技能有限、社会经验不足、项目完成经验不足。 远程与继续教育学院 本科毕业论文（设计）题目：学生信息管理系统 学习中心：内蒙古学习中心 学号： 090F24133022 姓名：张利 专业：计算机科学与技术 指导教师：任秀杰 2015 年 7 月 30 日 本科毕业论文（设计）指导教师指导意见表 学生姓名：张利学号： 090F24133022 专业：计算机科学与技术毕业设计（论文）题目：学生信息管理系统 中国地质大学（武汉）远程与继续教育学院 本科毕业设计（论文）评阅教师评阅意见表 学生姓名：张利学号： 090F24133022 专业：计算机科学与技术毕业设计（论文）题目：学生信息管理系统 论文原创性声明 本人郑重声明：本人所呈交的本科毕业论文《学生信息管理系统》，是本人在导师的指导下独立进行研究工作所取得的成果。论文中引用他人的文献、资料均已明确注出，论文中的结论和结果为本人独立完成，不包含他人成果及使用过的材料。对论文的完成提供过帮助的有关人员已在文中说明并致以谢意。 本人所呈交的本科毕业论文没有违反学术道德和学术规范，没有侵权行为，并愿意承担由此而产生的法律责任和法律后果。 论文作者（签字）： 日期：2015 年7 月30 日 摘要 学生成绩管理系统是典型的信息管理系统(MIS)，其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。经过分析，我们使用Microsoft公司的C 语言开发工具，将与C语言技术与数据库SQL2008相结合进行设计。首先，在短时间内建立系统应用原型，然后，对初始原型系统进行需求迭代，不断修正和改进，直到形成用户满意的可行系统。系统可基本实现学生成绩和学生信息的录入、修改、删除等功能，扩充的功能包括与成绩相关的信息处理。同时，可根据学校教学管理制度，设定或自定义审核操作的规则。系统其他方面的需求有：安全保密性、可恢复性、可扩充性、可维护性等。 关键词：1、成绩管理系统2、数据库3、语言 目录 1 设计目的 (2) 2 功能描述 (3) 2.1模块功能 (3) 2.1.1 添加功能 (3) 2.1.2 删除功能 (3) 2.1.3 查询功能 (3) 2.2流程图........................................... 错误！未定义书签。 3 总体设计 (9) 3.1 功能模块设计 (10) 3.2 数据结构设计 (10) 3.3 函数功能描述 (10) 3.3.1 #include C语言课程设计 学生籍贯信息记录 1.设计要求： 基本功能 ①可以存储学生信息； ②按学号和姓名查找该学生的籍贯； ③按籍贯可以查询所有学生的信息； ④可以对学生的信息加以修改； ⑤可以删除学生的信息； 拓展功能 a)写入文件 b)读取文件 创新（自拟）功能： 程序实现的其它功能由个人自拟。 2.设计要求具体说明 学生籍贯信息包括：学号、姓名、省份，县市名称。试设计一学生籍贯信息管理，使之能提供以下功能： 1) 系统以菜单方式工作（用键盘输入 1～8 之间的数来选择功能，其中 8 为退出）； 2) 学生籍贯信息录入功能（包括学号、姓名、省份、县市名称）； 3) 学生籍贯信息整体浏览功能； 4) 按学号查询学生籍贯信息； 5) 按省份查询统计学生人数信息； 6) 按照学号查询修改学生信息； 7) 按照输入的学号信息的删除学生籍贯记录信息。 8) 根据“省份”由小到大排序。 题目要求 1)按分析、设计、编码、调试和测试的软件开发过程完成这个应用程序。 2) 为各项操作功能设计一个菜单。应用程序运行后，先显示这个菜单，然后用户通过菜单项选择希望进行的操作项目。 C++课程设计报告学生籍贯信息管理系统 班级： 学号： 姓名： 目录 一．程序设计思路及步骤（一）程序设计步骤(二)程序设计思路二．流程图 三、完整源程序 四、运行界面 五、存在问题 六、心得体会 学生籍贯信息管理系统 一．程序设计思路及步骤 （一）程序设计思路 涉及一个学生籍贯信息系统，能够对高校的学生籍贯进行管理，包括了登记籍贯，查询籍贯，以及籍贯信息管理系统等。 基本要求： 1．实现对学生姓名、学号的录入 2．实现对学生籍贯信息的录入 3．计算并查询学生所对应的籍贯 4．修改学生籍贯 （二）程序设计步骤。 1．计学生界面。 2．建立类别：学生基本信息类，籍贯信息类 3．合理使用继承和多态技术把各类组合起来。 二．流程图 开始 主界面 输入查询增加删除修改 三、完整源程序 #include . ——综合性程序设计 题目：简单学生信息管理系统（序列化版）班级： 姓名： 学号： 实验目的： 1．综合运用输入、输出的知识，用序列化方法保存、读入数组内容。 2．设计实现一个简单的信息管理系统。 实验内容： 编写能够满足如下条件的程序，分两次四个课时完成 1.声明Student类，该类实现Serializable接口以表明该类可 以进行序列化。该类有姓名、学号、math、os、java用来 存放对应的成绩，在构造方法中进行姓名、学号、课程成 绩的赋值。Override有Object继承来的tostring方法已便 友好格式显示自己的属性； 2.建立一个类，利用数组来存储多个Student，写完一个方 法，在main中写一段测试代码，运行以保证目前所做工 作的正确性，正确后再写其他代码。有以下方法： 1）add(Student stu):增加新的学生，人数满时显示人满或是new一个更长的数组，把现有的Student复制到新 数组 2）dispAll()：可以显示所有的学生信息（测试add是否正确） 3）findById(long id):可以按照学号来查找，然后显示符合条件的学生信息，查无此人的话显示错误信息。 4）findByName(string name):可以按照姓名来查找，然后显示符合条件的学生信息，查无此人的话显示错误信 息。（判断姓名是否相等使用string类的 equalsIgnoreCase方法） 5）delBy Id(long id): 可以按照id来删除学生信息，然后显示找到该人，若查无此人的话显示错误信息。 6）save（）：利用ObjectOutputStream 来把数组写入文件中，需要考虑在什么时候调用该方法。 7）load():利用ObjectIntputStream 来进行反序列化，得到以前保存的内容，注意要考虑以前未保存内容的情 况，可返回错误信息。 3.在控制台显示一个菜单，并实现相应的功能。菜单如下： 1显示所有学生信息2按学号查找 3 按姓名查找 4 按学号删除 5 保存 6 读入 7 退出 请输入数字（1-7）： 程序代码 HUNAN UNIVERSITY 程序设计训练 报告 学生姓名岳全有邓江军 学生学号20110701513 20110701514 专业班级电气工程及其自动化 指导老师黄友荣 院长 (系主任) 王耀南 2011年7月8 日 一．设计内容与要求 编制一个学生籍贯信息记录簿，每个学生信息包括：学号、姓名、籍贯。具体功能要求如下： 1．创建信息链表并以磁盘文件保存； 2．读取磁盘文件并显示输出所有学生的籍贯信息； 3．按学号或姓名查询其籍贯； 4．按籍贯查询并输出该籍贯的所有学生； 5．能添加、删除和修改学生的籍贯信息； 6．显示输出江苏籍和非江苏籍学生的信息并可分别存盘。 二.主要技术指标及特点 3.0 信息描述（注：用流程图表示） 2.1 创建信息链表并以磁盘文件保存； /**********************建立链表******************************/ struct hj { long number; char name[10],address[50]; struct hj *next; }; /*********************文件操作函数******************************/ FILE *fp; void openfile(char xx[20]) { fp=fopen(xx,"ab+"); if(fp==NULL) fp=fopen(xx,"wb"); } /************************主函数********************************/ int main(int argc, char* argv[]) { begin: int t; system("cls"); printf("\n ★★★★★欢迎使用户籍管理系统★★★★★\n\n\n\n\n"); printf(" 一 录入学生籍贯信息\n\n"); printf(" 二 查编学生籍贯信息\n\n"); printf(" 三 删除学生籍贯信息\n\n"); printf(" 四 退出程序\n\n"); 籍贯信息记录簿 建立链表 录入信息 显示信息 查询信息 编辑信息 分类管理 主函数 添加信息 删除信息 修改信息 《数据结构与算法设计》课程设计任务书 数据结构与算法设计课程设计 专业信息与计算科学班级信1102 学号201101010214 姓名徐义禄完成日期2014/6/11 指导教师（签名） 1、程序设计说明书 【设计题目】学生成绩管理系统 【问题描述】 对于信息化社会的今天，人们需要处理各种庞大的数据，尤其对于学校学生成绩管理，特别频繁，因此设计一个软件负责对学生成绩的管理，方便相关工作人员管理。 【软件功能】 （1）运用可视化界面，为用户提供方便简洁的插入，删除，修改，查找学生信息功能。 （2）针对不同的数据大小，数据类型，提供不同的排序方式，以供用户选择。 （3）提供自动排序，系统会根据用户提供的信息量的大小，自动选择不同的排序方式，以便提高效率，减少错误率。 【算法思想】 逻辑结构：一维数组遍历。 存储结构：线性表存储。 主要基本操作：（1）使用排序方法的方法。 （2）交换两个记录（两行）。 （3）直接插入排序方法。 （4）折半插入排序方法。 （5）希尔排序。 （6）冒泡排序.。 （7）快速排序。 显示形式：GUI图形界面。 【逻辑结构设计】 直接插入：设１<ｊ≤ｎ，r[1].key≤r[2].key≤……≤r[j-1].key，将r[j]插入，重新安排存放顺序，使得r[1].key≤r[2].key≤……≤r[j].key，得到新的有序表，记录数增１。 折半插入排序：在有序表中确定插入位置，可以不断二分有序表来确定插入位置，即一次比较，通过待插入记录与有序表居中的记录按关键码比较，将有序表一分为二，下次比较在其中一个有序子表中进行，将子表又一分为二。这样继续下去，直到要比较的子表中只有一个记录时，比较一次便确定了插入位置。 希尔：直接插入排序算法简单，在n值较小时，效率比较高，在n值很大时，若序列按关键码基本有序，效率依然较高，其时间效率可提高到O(n)。希尔排序即是从这两点出发，给出插入排序的改进方法。 冒泡：对n个记录的表，第一趟冒泡得到一个关键码最大的记录r[n]，第二趟冒泡对n-1个记录的表，再得到一个关键码最大的记录r[n-1]，如此重复，直到n个记录按关键码有序的表。 快速：快速排序是通过比较关键码、交换记录，以某个记录为界(该记录称为支点)，将待排序列分成两部分。其中，一部分所有记录的关键码大于等于支点记录的关键码，另一部分所有记录的关键码小于支点记录的关键码。我们将待排序列按关键码以支点记录分成两部分的过程，称为一次划分。对各部分不断划分，直到整个序列按关键码有序。 【存储结构设计】 线性表存储。 【基本操作设计】学生籍贯信息记录簿系统课程设计源代码
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