遗传学实验题
常见题型：①验证突变类型（显性突变、隐性突变）或基因型（DD、Dd）
②验证性状的遗传是否符合孟德尔遗传定律
③判断基因所在位置(细胞质遗传；细胞核遗传中的常染色体遗传、伴性遗传、XY同源区遗传)
④设计育种方案
典例1：体色是划分鲤鱼品种和检验其纯度的一个重要指标。不同鲤鱼品种的体色不同，是由于鱼体鳞片和皮肤含有不同的色素细胞及其数量分布差异所致。科研人员用黑色鲤鱼（简称黑鲤）和红色鲤鱼（简称红鲤）进行杂交实验。
a:黑鲤和红鲤杂交，无论正交、反交，F1皆表现为黑鲤
b:F1雌雄个体间相互交配，F2既有黑鲤也有红鲤，且黑鲤：红鲤约为15：1。
（1）鲤鱼体色中的_________是显性性状。
（2）分析实验结果推测：鲤鱼的体色是由________对基因控制的，该性状的遗传遵循
_________定律。
（3）为验证上述推测是否正确，科研人员又做了如下实验：
①选择纯合黑鲤和纯合红鲤做亲本杂交获得F1；
②
③
预期结果 _。
（4）一条雌性鲤鱼的眼型表现为异型眼，该异型个体与双亲及其他个体的眼型均不同，假如已知该眼型由核内显性基因E控制，则该变异来源最可能是。
典例2：请根据下列不同遗传问题情形，回答有关问题。
（1）若果蝇的一对等位基因A-a控制体色，B-b控制翅的刚毛，两对基因位于不同的同源染色体上。将纯合的两种果蝇先后进行如图杂交：
根据以上实验结果，分析回答：
（1）控制灰身和黑身的基因位于染色体上。控制正常刚毛和截刚毛的基
因位于染色体上。
（2）写出F1的基因型♀_______________、♂_______________。
（3）若刚毛基因（B）和截毛基因（b）这对等位基因存在于X、Y染色体的同源区段，则刚毛雄果蝇表示为X B Y B、X B Y b、X b Y B，若仅位于X染色体上，则只表示为X B Y。现有各种纯种果蝇若干只，请利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上，请写出遗传图解，并用文字简要说明你的实验方案。
遗传图解：
说明你的实验方案：_____________________________________________
预期：若______________________________，则______________________________。
若______________________________，则______________________________。
变式1：某种鸟类体色（基因用A、a表示）、条纹的有无（基因用B、b表示）是两对独立
（1）根据组杂交试验的结果，可判定这两对性状中的显性性状分别是。（2）第2组亲本中黄色无纹个体的一个卵原细胞能够产生的卵细胞基因型是。在配子形成过程中，减数第二次分裂后期细胞中含个染色体组。
（3）第3组杂交试验后代比例为2：l，请推测其原因最可能是。根据这种判断，若第二组后代中绿色无纹个体自由交配，F2的表现型及比例应为．
（4）请用遗传图解表示第2组杂交试验：
（5）若发现该鸟群中一只鸟具有抵抗某种疾病的变异性状，已知抗病性状为基因突变所致。基因突变有两种可能：一种是显性突变，另一种是隐性突变。请设计一个简单实验方案进行准确判定。
变式2：鲁菜黑猪是山东省地方优良品种,该猪品种以抗病、产仔率高、肉质鲜美等著名。但是近年来由于品系间的杂交繁育等，优良性状退化严重。有人利用沂蒙山区的野猪资源来改良现有猪品种，并取得初步成功。将鲁菜黑猪与野猪交配，成功产下十几只杂交仔猪，这些仔猪都具有鲁菜黑猪原有的优良性状。
（1）野猪和鲁菜黑猪杂交产生可育后代，说明
（2）野猪和鲁菜黑猪杂交，后代因为含有野猪基因，仍然野性十足，不方便圈养。请设计两种育种方案，以降低其野性。
方案一：
方案二：
（3）已知鲁菜黑猪的一个隐性性状由单基因h控制，但不知控制该性状的基因（h）是位于常染色体上还是性染色体上，请你设计一个简单的方案进行调查，并预测调查结果
方案：寻找具有隐性性状的鲁菜黑猪进行调查，统计
结果：①
②
③
变式3：某单子叶植物非糯性（A）对糯性（a）为显性，抗病（T）对染病（t）为显性，花粉粒长形（D）对圆形（d）为显性，三对等位基因位于三对同源染色体上，
非糯性花粉遇碘液变蓝，糯性花粉遇碘液为棕色。现有四种纯合子基因型分别为：
①AATTdd，②AAttDD，③AAttdd，④aattdd。请按要求回答下列问题：
（1）若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律，应选择亲本①与（填序号）杂交。
（2）若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，杂交时应选择的两亲本为（填序号）。将杂交所得F1的花粉涂在载玻片上，加碘液染色，置于显微镜下观
察，预期结果为： _________ 。
（3）若培育糯性抗病优良品种，应选用（填序号）作亲本进行杂交，在F2 中筛选抗病性状的方法是。
（4）若③与④杂交所得F1自交，则F1所结种子中胚乳为糯性的胚乳基因型为
，种子中非糯性与糯性的比例为。
（5）在遗传学实验中，玉米是较好的实验材料，请说明理由：
①。
②。
22．（9分）
（1）②或④
（2）②和④蓝色长形：蓝色圆形：棕色长形：棕色圆形为1：1：1：1
（3）①和④病原体感染法
（4）aaatttddd 3：1
（5）玉米雌雄同株异花，去雄操作简便，生长期较短，繁殖速度较快；具有容易区分的相对性状；产生的后代较多，统计更准确（答出两点即可）。（2分）
遗传学实验考题 1、固定植物材料的卡诺氏（Carnoy）固定液配方是什么？ 配方:无水酒精3份:冰醋酸1份或无水乙醇6份，氯仿3份，冰醋酸1份 2、固定动物材料的卡诺氏（Carnoy）固定液配方是什么？ 3、有丝分裂实验的原理是什么？ 实验原理：有丝分裂是真核细胞分裂的一种常见方式，存在于所有的细胞当中。这一过程的特点是：染色体复制一次，分裂一次，结果形成两个核，分裂为两个细胞，每个核中含有二倍体的染色体，染色体数目不减半。 4、有丝分裂实验的目的是什么？ 实验目的：①了解动植物细胞有丝分裂全过程。 ②掌握植物有丝分裂样品的制备方法，学会观察各 种有丝分裂的细胞 5、制作植物有丝分裂染色体标本的基本步骤有哪些？ 自来水浸泡蚕豆（1 至2天）——萌发3~4天——取根尖
（1~1.5cm）秋水仙素处理——卡诺氏固定液固定24小时,70%的酒精保存(4°C)（水洗）——0.1mol/L HCl 水解（60。C8至10分钟）——洗后用改良苯酚品红染色（20分钟）——压片法制片，观察（低倍到高倍） 6、制作植物有丝分裂染色体标本时需用哪些工具、器皿？用具：镊子，培养皿，温度计，温浴锅，刀片，载玻片，盖玻片，吸水纸，显微镜等。 7、制作植物有丝分裂染色体标本时需用哪些药品和染液？盐酸，碱性品红，改良苯酚品红染色酒精，秋水仙素，卡诺氏固定液 8、减数分裂实验的原理是什么？ 实验原理：在动、植物有性生殖过程中，由一个二倍体到单倍体的减数分裂过程：动物的精巢分化出精母细胞，精母细胞减数分裂，形成单倍染色体的精子。对精母细胞分裂过程的观察，可用来了解动物生殖细胞的形成过程。
实验一果蝇遗传性状的观察 背景知识 果蝇是在世界各地常见的昆虫,属于昆虫纲,双翅目,果蝇科,果蝇属（Drosophila）。果蝇属有3000多种，我国发现800多种，遗传学研究中通常用的是黑腹果蝇(D.melanogaster)。作为遗传学研究的材料，果蝇具有非常突出的优点。它形体小，生长迅速，繁殖率高，饲养方便；世代周期短（约12天即可繁殖一带）；突变性状多；染色体数目少，基因组小；实验处理十分方便，容易重复实验，便于观察和分析。果蝇的遗传学研究广泛而深入，尤其在基因分离、连锁、互换等方面十分突出，为遗传学的发展做出了突出的贡献。目前果蝇仍然是遗传学、细胞生物学、分子生物学、发育生物学等研究中常用的模式生物。 一、实验目的 1.掌握果蝇的基本特征及鉴别雌、雄果蝇的方法,熟悉常见突变型。 2.了解果蝇生活周期特征及各阶段的形态变化。 二、实验材料 野生型和几种常见的突变型黑腹果蝇（Drosophila melanogaster）。 三、仪器设备 双筒立体解剖镜，培养瓶（粗平底试管或牛奶瓶）及麻醉瓶（与培养瓶一致的空瓶），白瓷板，毛笔。 四、药品试剂 乙醚，玉米粉，酵母粉，蔗糖，丙酸。 五、实验内容和步骤 （一）生活周期的观察 果蝇是完全变态昆虫，其完整的生活周期可分为4个明显的时期，即卵、幼虫、蛹和成虫（图1-1）用放大镜从培养瓶外即可观察到这4个时期，也可取出用立体解剖镜仔细观察。 果蝇的生活周期长短与温度关系很密切，低温使生活周期延长，生活力减低，高于30℃使果蝇不育甚至死亡。果蝇培养的最适温度为20~25℃，25℃培养条件下果蝇从受精卵到成虫约10天，其中卵和幼虫期5天，蛹4天。成虫果蝇在25℃时约成活15天。 卵：受精卵白色，椭圆型，腹面稍扁平，长约0.5mm，在前端背面伸出一触丝，他能使卵附着在事物上。 幼虫：受精卵经24h就可孵化成幼虫，幼虫经2次蜕皮到第3龄期体长可达4~5mm。肉眼观察可见幼虫一端稍尖为头部，上有一黑色沟状口器。 蛹：幼虫4天左右即开始化蛹。化蛹前3龄幼虫停止摄食，爬到相对干燥的表面（如培养瓶壁），渐次形成一个菱形的蛹，起初颜色淡黄、柔软，以后逐渐硬化变成深褐色，此时即将羽化。 成虫：刚从蛹壳中羽化出来的果蝇，虫体较肥大，翅还未展开，体表也未完全几丁质化，所以成半透明的乳白色。透过腹部体壁还可以观察到消化道和性
遗传学实验指导
实验须知 一、实验课的目的 1．培养锻炼科学的思维方法，实事求是的科学态度和严格的科学作风，提高分析问题解决问题的能力。 2．通过实验加深对理论知识的理解，学习掌握基本的实验技术和实验技能，为今后学习和研究打下一定的基础。。 3．培养学生爱好公物，爱护集体，团结互助的优良道德品质。 二、实验课要求 1．课前必须预习，了解基本原理和主要步骤及意义，写出预习报告。 2．上课必须穿白大褂，带实验讲义和实验报告纸。 3．遵守实验室制度，注意安全（水、电、暖、强酸、强碱、有毒物质等）。 4．实验中要正规操作，动手动脑主动进行实验；掌握关键，力求得出准确结果；仔细观察，认真思考，及时做好记录；综合分析得出正确的结果。 5．在实验过程中不诉大声喧哗，有问题及时请教老师或同学。 6．器材、药品等按规定使用，严禁乱用乱放。 7．爱护仪器，在实验过程中因个人未能安实验要求操作而导致的器材损坏，按规章制度进行赔偿。 8．实验结束后，相关器材要彻底清洗干净，放到指定原位。 9．废弃物按要求分类收集、处理。 10．值日生要打扫干净实验台、地面，并负责关好门窗、检查水、电等。 11．因故不能上实验者应有请假手续。
实验1 植物染色体压片技术 一、实验原理 植物根尖的分生细胞的有丝分裂，每天都有分裂高峰时间，此时把根尖固定，经过染色和压片，再置放在显微镜下观察，可以看到大量处于有丝分裂各时期的细胞和染色体。 二、实验目的 学习植物材料的固定方法和常规压片技术；观察染色体的动态变化。 三、实验材料 洋葱（Aillum cepa）根尖 四、实验器具和药品 1．用具：染色板，载玻片，盖玻片，指管，温度计，试剂瓶，滴瓶，镊子，解剖针，毛边纸。 2．药品：无水酒精，70%酒精，冰醋酸，对二氯苯或秋水仙素，醋酸钠，碱性品红，石炭酸，甲醛，山梨醇，二甲苯。 a卡诺固定液的配制：用3份无水酒精，加入1份冰醋酸（现配现用）。 b染色液的配制： 配方Ⅰ.石炭酸品红（Carbol.fuchsin），先配母液A和B。 母液A：称取3g碱性品红，溶解于100mL的70%酒精中（此液可长期保存）。 母液B：取母液A 10mL，加入90mL的5%石炭酸水溶液（2周内使用）。 石炭酸品红染色液：取母液B 45mL，加入6mL冰醋酸和6mL 37%的甲醛。此染色液含有较多的甲醛，在植物原生质体培养过程中，观察核分裂比较适宜，后来在此基础上，加以改良的配方Ⅱ，称改良石炭酸品红，可以普遍应用于植物染色体的压片技术。 配方Ⅱ：改良石炭酸品红。取配方Ⅰ石炭酸品红染色液2-10ml，加入 90-98ml45%的醋酸和1.8g山梨醇（sorbitol）。此染色液初配好时颜色较浅，放置二周后，染色能力显著增强，在室温下不产生沉淀而较稳定。 1N Hcl ：浓HCl82.5ml→1000ml 五、实验说明 1．有丝分裂主要发生在根尖、茎生长点及幼叶等部位的分生组织，根尖取材容易，操作和鉴定方便。根尖由于取材方便，是观察植物染色体最常用的材料，有些植物种子难以发芽，或仅有植株而无种子，也可以用茎尖作为材料； 2．植物细胞分裂周期的长短不尽相同，通常在十到几十小时之间，温度明显地影响分裂周期，对于一个不太熟悉的实验材料，最好在特定温度下长根，掌握有丝分裂高峰期，以便得到更多的有丝分裂的细胞。 3．预处理是降低细胞质的粘度，使染色体缩短分散，防止纺锤体形成，让更多的细胞处于分裂中期。预处理的方法有低温预处理和药物预处理。(1)低温预处理将材料浸在蒸馏水中，放在1-4℃冰箱内离体处理24h。此法效果很好，对染色体无破坏作用，染色体缩短均匀，简便易行，各种作物都适用。(2)药物预处理：①0.05-0.2%秋水仙素溶液与室温下处理2-4h，对抑制纺锤体活动效果明显，易获得较多的中期分裂相，且染色体收缩较直，有利于染色体结构的研究。②饱和对二氯苯溶液室温下处理3-5h，对阻止纺锤体活动和缩短染色体效果也较好，但对染色体小而多的植物来说不利于染色体的计数。③0.002-0.00mol/L8-羟基喹啉18℃条件下处理5-6h，可以引起细胞粘度的改变，导致纺锤体活动受阻，使中期染色体在赤道面上保持相应的排列位置。缢痕区也较为清晰。一般认为对中等或长染色体的植物较合适。④70ppm放线菌酮和250ppm8-羟基喹啉的混合液于25℃条件
第一章绪论 一、名词解释 遗传学:研究生物遗传与变异的科学。 变异(variation):指亲代与子代以及子代各个个体之间总就是存在不同程度的差异有时子代甚至产生与亲代完全不同形状表现的现象。 遗传(heredity):指在生物繁殖过程中,亲代与子代以及子代各个体之间在各方面相似的现象。 二、填空题 在遗传学的发展过程中,Lamarck提出了器官的用进废退与获得性遗传等学说;达尔文发表了著名的物种起源,提出了以自然选择为基础的生物进化理论;于1892年提出了种质学说,认为生物体就是由体质与种质两部分组成的;孟德 尔于1866认为性状的遗传就是由遗传因子控制的,并提出了遗传因子的分离与自由组合定律; 摩尔根以果蝇为材料,确定了基因的连锁程度,创立了基因学说。沃特森与克里克提出了著名的DNA 分子双螺旋结构模式,揭开了分子遗传学的序幕。遗传与变异以及自然选择就是形成物种的三大因素。 三、选择题 1、被遗传学家作为研究对象的理想生物,应具有哪些特征？以下选项中属于这些特征的有:( D ) A.相对较短的生命周期 B.种群中的各个个体的遗传差异较大 C.每次交配产生大量的子代 D.以上均就是理想的特征 2、最早根据杂交实验的结果建立起遗传学基本原理的科学家就是:( ) A James D、 Watson B Barbara McClintock C Aristotle D Gregor Mendel 3、以下几种真核生物,遗传学家已广泛研究的包括:( ) A 酵母 B 果蝇 C 玉米 D 以上选项均就是 4、根据红色面包霉的研究,提出“一个基因一种酶”理论的科学家就是:( ) A Avery O、 T B Barbara McClintock C Beadle G、 W D Gregor Mendel 三、简答题 如何辩证的理解遗传与变异的关系？ 遗传与变异就是对立统一的关系:遗传就是相对的、保守的;变异就是绝对的、发展的;遗传保持物种的相对稳定性,变异就是生物进化产生新性状的源泉,就是动植物新品种选育的物质基础;遗传与变异都有与环境具有不可分割的关系。 第二章遗传的物质基础 一、名词解释 冈崎片段:相对比较短的DNA链(大约1000核苷酸残基),就是在DNA的滞后链的不连续合成期间生成的片段。 半保留复制:DNA在复制时首先两条链之间的氢键断裂两条链分开,然后以每一条链分别做模板各自合成一条新的DNA链,这样新合成的子代DNA分子中一条链来自亲代DNA,另一条链就是新合成的。 半不连续复制:DNA复制时,以3‘→5‘走向为模板的一条链合成方向为5‘→3‘,与复制叉方向一致,称为前导链;另一条以5‘→3‘走向为模板链的合成链走向与复制叉移动的方向相反,称为滞后链,其合成就是不连续的,先形成许多不连续的片断(冈崎片断),最后连成一条完整的DNA链。 联会:亦称配对,就是指在减数第一次分裂前期,同源染色体在纵的方向上两两配对的现象。 同源染色体:同源染色体就是在二倍体生物细胞中,形态、结构基本相同的染色体,并在减数第一次分裂的四分体时
普通遗传学实验期末模拟试题 化生系 09级生物技术一班陈以相学号：20091052108 一、名词解释（每小题1分，共10分） 1、巨大染色体（giant chromosome）：某些生物的细胞中, 特别是在发育的某些阶段, 可以观察到一些特殊的染色体, 它们的特点是体积巨大, 细胞核和整个细胞体积也大, 所以称为巨大染色体, 包括多线染色体和灯刷染色体。多线染色体是一种缆的巨大染色体，常见于某些生物生命周期的某些阶段里德某些细胞中。由核内有丝分裂产生的多股染色体单体平行排列而成。灯刷染色体是形如灯刷状，是一类处于伸展状态具有正在转录的环状突起的巨大染色体。常见于进行减数分裂的细胞中。 因此它常是同源染色体配对形成的含有4条染色单体的二价体。卵母细胞发育中所需的mRNA和其他物质都是从灯刷染色体转录下来合成的。 2、遗传病（genetic disease）：是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所 控制的疾病。由于遗传物质的改变，包括染色体畸变以及在染色体水平上的基因突变，所以根据遗传病所涉及遗传物质的改变程序，可将遗传病分为三大类：染色体病、单基因遗传病和多基因遗传病。 3、果蝇杂交技术：是指通过选择不同表型的果蝇按杂交组合类型（例如长翅和残翅个体交 配）进行交配，在适宜条件下进行培养，验证控制不同表型的遗传物质（基因）在世代间的传递规律的杂交技术。 4、从性遗传（sex-influenced inheritance）：从性遗传又称性控遗传。从性遗传是指 由常染色体上基因控制的性状，在表现型上受个体性别影响的现象。如绵羊的有角和无角受常染色体上一对等位基因控制，有角基因H为显性，无角基因h为隐性，在杂合体（Hh）中，公羊表现为有角，母羊则无角，这说明在杂合体中，有角基因H的表现是受性别影响的。 5、突变体（mutant）：是指携带突变基因的细胞或个体。突变体往往具有与野生型不 同的表型，例如果蝇野生型是灰体长翅红眼，则突变体可能是灰体残翅白眼等类型的果蝇。 6、Barr body ：在哺乳动物体细胞核中，除一条X染色体外，其余的X染色体常浓 缩成染色较深的染色质体，此即为巴氏小体。又称X小体，通常位于间期核膜边缘。 7、模式生物（model organism）：生物学家通过对选定的生物的生物物种进行科学研究， 用于揭示某种具有普遍规律的生命现象，此时，这种被选定的生物物种就叫做模式生物。 8、聚丙烯凝胶电泳：聚丙烯凝胶电泳是由丙烯酰胺（简称Acr）单体和少量交联剂甲叉双 丙烯酰胺（简称Bis）通过化学催化剂（过硫酸铵），四甲基乙二胺（TEMED）作为加速剂或光催化聚合作用形成的三维空间的高聚物。聚合后聚丙烯酰胺形成网状结构，具有浓缩效应、电荷效应、分子筛效应。适用于不同相对分子质量物质的分离，且分离效果好。
遗传学实验题 常见题型：①验证突变类型（显性突变、隐性突变）或基因型（DD、Dd） ②验证性状的遗传是否符合孟德尔遗传定律 ③判断基因所在位置(细胞质遗传；细胞核遗传中的常染色体遗传、伴性遗传、XY同源区遗传) ④设计育种方案 典例1：体色是划分鲤鱼品种和检验其纯度的一个重要指标。不同鲤鱼品种的体色不同，是由于鱼体鳞片和皮肤含有不同的色素细胞及其数量分布差异所致。科研人员用黑色鲤鱼（简称黑鲤）和红色鲤鱼（简称红鲤）进行杂交实验。 a:黑鲤和红鲤杂交，无论正交、反交，F1皆表现为黑鲤 b:F1雌雄个体间相互交配，F2既有黑鲤也有红鲤，且黑鲤：红鲤约为15：1。 （1）鲤鱼体色中的_________是显性性状。 （2）分析实验结果推测：鲤鱼的体色是由________对基因控制的，该性状的遗传遵循 _________定律。 （3）为验证上述推测是否正确，科研人员又做了如下实验： ①选择纯合黑鲤和纯合红鲤做亲本杂交获得F1； ② ③ 预期结果 _。 （4）一条雌性鲤鱼的眼型表现为异型眼，该异型个体与双亲及其他个体的眼型均不同，假如已知该眼型由核内显性基因E控制，则该变异来源最可能是。 典例2：请根据下列不同遗传问题情形，回答有关问题。 （1）若果蝇的一对等位基因A-a控制体色，B-b控制翅的刚毛，两对基因位于不同的同源染色体上。将纯合的两种果蝇先后进行如图杂交：
根据以上实验结果，分析回答： （1）控制灰身和黑身的基因位于染色体上。控制正常刚毛和截刚毛的基 因位于染色体上。 （2）写出F1的基因型♀_______________、♂_______________。 （3）若刚毛基因（B）和截毛基因（b）这对等位基因存在于X、Y染色体的同源区段，则刚毛雄果蝇表示为X B Y B、X B Y b、X b Y B，若仅位于X染色体上，则只表示为X B Y。现有各种纯种果蝇若干只，请利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上，请写出遗传图解，并用文字简要说明你的实验方案。 遗传图解： 说明你的实验方案：_____________________________________________ 预期：若______________________________，则______________________________。 若______________________________，则______________________________。 变式1：某种鸟类体色（基因用A、a表示）、条纹的有无（基因用B、b表示）是两对独立 （1）根据组杂交试验的结果，可判定这两对性状中的显性性状分别是。（2）第2组亲本中黄色无纹个体的一个卵原细胞能够产生的卵细胞基因型是。在配子形成过程中，减数第二次分裂后期细胞中含个染色体组。 （3）第3组杂交试验后代比例为2：l，请推测其原因最可能是。根据这种判断，若第二组后代中绿色无纹个体自由交配，F2的表现型及比例应为． （4）请用遗传图解表示第2组杂交试验：
遗传学试题一试卷 一、简答题（共20 分） 1、同一物种不同基因型﹝如AA、Aa 、aa ﹞差异的本质是什么？试从分子水平上解释什么是纯合基因型、杂合基因型、显性基因、隐性基因。 2、牛和羊吃同样的草，但牛产牛奶而羊产羊奶，这是为什么？试从分子水平上加以说明。 3、已知Aa 与Bb 的重组率为25% ，Cc 的位置不明。AaCc 的测交子代表型呈1：1：1：1 的分离。试问怎样做才能判断Aa 和Cc 这两对基因是独立基因，还是具有最大重组率的连锁基因？ 4 、在细菌接合过程中，供体染色体DNA 进入受体的长度不及全长的1/2 ，那么怎样才能用中断接合法定位染色体DNA 上的全部基因？ 三、填空题（共10 分） 1、三价体存在于、等非整倍体的减数分裂中。 2、三联体密码中，属于终止密码的是、及。 3、把玉米体细胞的染色体数目记为2n ，核DNA 含量记为2c ，那么玉米减数第一次分裂完成后产生的子细胞的染色体数目为，染色体DNA 分子数目为，核DNA 含量为。 4 、根据质核雄性不育的花粉败育的发生过程，可把它分成不育和不育两种类型。 四、论述题（10 分）试说明遗传学三大定律的内容、其细胞学基础和各自的适用范围。 五、推理与计算题（共40 分） 1、（8 分）香豌豆花的紫颜色受两个显性基因 C 和P的控制，两个基因中的任何一个呈隐性状态时花的颜色是白色的。下列杂交组合后代花的颜色和分离比例将是怎样的？ A、CcPp×CCPp B、CcPP×CCPp C、CcPp×ccpp D、ccPp ×CCPp 2、（ 6 分）基因a、b、c、d 位于果蝇的同一染色体上，经过一系
一、名词解释（每小题1分，共5分） 1、遗传率（遗传力） 2、数量性状 3、gene frequehcy） 4、 sex-linked inheritance 5、Barr小体 二、填空题（每空1分，共10分） 1、在使用电子天平时，应该先把水平仪气泡调整至（） 2、在使用高压蒸汽灭菌锅的时候应该在压力表显示为（）的时候开始放气至压力为0. 3、测交是指将被测个体与（）杂交，由于（）只能产生一种含（）的配子，因而可以确定被测个体的基因型。 4、果蝇共有( )对染色体，其中一对称为( )。其上的基因的遗传方式称( )。 5、孟德尔遗传定律包括（）和（） 三、选择题（每小题1分，共5分） 1、分离定律证明, 杂种F1形成配子时, 成对的基因（）。 （A）分离, 进入同一配子（B）分离, 进入不同一配子 （C）不分离, 进入同一配子（D）不分离, 进入不同一配子 2、．孟德尔定律不适合于原核生物，是因为（）： （A）原核生物没有核膜（B）原核生物主要进行无性繁殖 （C）原核生物分裂时染色体粘在质膜上（D）原核生物细胞分裂不规则。 3、在果蝇中，红眼(W)对白眼(w)是显性，这基因在X染色体上。果蝇的性决定是XY型。纯合的红眼雌蝇与白眼雄蝇交配，在它们的子代中可期望出现这样的后代（）： （A）♀红，♂红（B）♀红，♂白（C）♀白，♂红（D）♀白,♂白
4、一般地说,X连锁隐性突变比正常染色体隐性突变较易研究,其原因是( ): （A）. 隐性基因位于X染色体上，容易检测（B）. 隐性基因纯合率高（C）.隐性基因容易在雄性半合子身上表现出来（D）.显性基因较难检测 5、三对基因不完全连锁遗传且完全显性时，F2代可产生类型的表现型。 （A） 4种（B） 6种（C） 8种（D） 16种 答案：1、B 2、D 3、A 4、C 5、C 四、论述题（每小题10分，共30分） 1、现在三个番茄品种，A品种的基因型为AABBdd，B品种的基因型为AabbDD，C品种的基因型为aaBBDD。三对等位基因分别位于三对同源染色体上，并且分别控制叶形、花色和果形三对相对性状。请回 2、有人选取豌豆的高茎与矮茎杂交得子一代，子一代全为高茎。子一代自交得子二代，子二代出现了性状分离，但分离比并不是预期的3∶1，而是出现了高∶矮=35∶1。试分析产生这一现象的原因，并设计一个实验方案加以证明。 3、已知家鸡的突变类型无尾(M)对普通类型有尾(m)是显性。现用普通有尾鸡自交产的受精卵来孵小鸡，在孵化早期向卵内注射一点点胰岛素，孵化出的小鸡就表现出无尾性状。
遗传学中实验题归类解题及训练 例1 ： 3支试管分别装有红眼雄果蝇和两种不同基因型的红眼雌果蝇，还有1支试管内装有白眼果蝇。请利用实验室条件设计最佳方案，鉴别并写出上述3支试管内果蝇的基因型(已知红眼对白眼为显性，显性基因用B表示)。 解析纯合子、杂合子鉴定的方法通常有两种，即自交法与测交法。采用自交法，如果后代出现性状分离，则此个体为杂合子；若后代中没有性状分离，则此个体为纯合子。采用测交法，如果后代中只有显性性状，则被鉴定的个体为纯合子；如果后代中既有显性性状又有隐性性状出现，则被鉴定的个体为杂合子。一般来说，动物常用测交法，而植物最简便的方法是采用自交法。果蝇的红眼与白眼为一对相对性状，红眼为显性性状，白眼为隐性性状，控制这对性状的基因位于X染色体上。雄果蝇的基因型有两种，X B Y(红眼)、X b Y(白眼)；雌果蝇的基因型有3种：X B X B(红眼)、X B X b(白眼)；雌雄果蝇可以通过观察成体的第二性征的差别来直接鉴定。通过以上的分析可知，唯有红眼雌果蝇的基因型(有X B X B和X B X b两种基因型)需要鉴别。采用测交法，可选白眼雄果蝇与红眼雌果蝇直接交配，若后代有白眼果蝇，说明该红眼雌果蝇为杂合子，基因型为X B X b；若后代全为红眼果蝇，说明该红眼果蝇是纯合子，基因型为X B X B。 答案先根据第二性征鉴别3支试管内果蝇的性别，若某试管内为红眼雄性果蝇，则该试管内果蝇基因型为X B Y；再用白眼雄性果蝇分别与另两支试管内的红眼雌性果蝇交配。若后代中出现性状分离，则该试管中果蝇的基因型为X B X b；若后代中不出现性状分离，则该试管中果蝇的基因型为X B X B。 一、性状判断生物性别的实验设计 1．相对性状中显、隐性关系确定的实验设计 例2 已知牛的有角和无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A和a控制。在自由放养多年的牛群中，无角的基因频率与有角的基因频率相等，随机选1头无角公牛和6头有角母牛，分别交配，每头母牛只产了 1头小牛，在6头小牛中，3头有角，3头无角。 (1)根据上述结果能否确定这对相对性状中的显性性状请简要说明推理过程。 (2)为了确定有角无角这对相对性状的显隐性关系，用上述自由放养的牛群(假设无突变发生)为实验材料，再进行新的杂交实验，应该怎样进行(简要写出杂交组合，预期结果并得出结论) 解析判断显、隐性状的方法：两个相对性状的亲本杂交，若子代只表现一个亲本的性状，则这个性状为显性；若子代表现出两个亲本的性状，可用假设法判断----假设某一个亲本的性状为显性(隐性)，按照假设的条件去推算，若与假设不相符，则假设不成立，可判断出亲本的显隐性；若与事实相符，应再假设另一亲本的性状推算是否与事实相符，如果也与事实相符，则无法判断显、隐性，可再设计实验予以确认，设计的原则一般是选用相同性状的个体杂交，若后代一旦出现不同性状(除了基因突变)，则这一不同性状一定是隐性。 本题以一对等位基因控制的一对相对性状的遗传作为知识载体，一方面考查基因的分离定律，另一方面考查根据表现型来分析相对性状显隐性的关系的分析与推理能力。牛的有角和无角是由一对等位基因(且位于常染色体上)控制的相对性状，但不知哪个性状为显性，哪个性状为隐性；要鉴定牛的有角与无角之间的显隐性关系，可通过具有相对性状的公牛与母牛交配，如果只出现其中的一个性状，则出现的这个性状为显性性状；或通过两个具有相同性状的公牛与母牛交配，如果产生的多个后代出现两种性状(即性状分离)，与两亲本不同的性状为隐性性状，相同的性状为显性性状。 要确定牛的有角和无角的显隐性关系，若选两种不同性状的育龄异性牛交配繁殖，因为显性性状有两种基因型，会出现其后代中两种性状的牛的个体数目差不多，那就不太好判断其显隐性了；如果当两个具有相同性状的育龄公牛、母牛(或具有很多对相同性状的育龄异性牛)交配，产生的多个后代出现了两种不同的性状(即发生了性状分离)，这样就能分辨出显隐性了，即与两亲本性状不同的性状为隐性(也就是相当于“无中生有”)，与两亲本相同的性
遗传学实验题归类解题及训练 1、有人发现某种花卉有红花和白花两种表现型（已知为纯种）。 (1)请你设计一个实验，探究花色的遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传。用图解和简洁语言回答。 (2)如果花色的遗传是细胞核遗传，请写出F 2代的表现型及其比例。 2、有一只雄狗表现出与双亲及群体中其他个体都不同的新性状，该性状由核内显性基因D 控制，让这只雄狗与正常雌狗杂交，得到了充足多的F 1个体。 ①如果F 1代中出现了该新性状，且显性基因D 位于X 染色体上，则F 1代个体的性状 表现为： ②如果F 1代中出现了该新性状，且显性基因D 位于常染色体上，则F 1代个体的性状表 现为： ③如果F 1代中没有出现该新性状，请分析原因： 3、右图为两个纯合亲本杂交产生的某雄性动物的性染色体简图。X 和 Y 染色体有一部分是同源的（图中I 片段），该部分基因互为等位：另 一部分是非同源的（图中的Ⅱ-1，Ⅱ-2片段），该部分基因不互为等位。已知该雄性个体某对基因（设为A 、a ）是杂合的，但不知该对基因是位于X 和Y 染色体的I 片段上还是位于常染色体上，请通过杂交试验 判断（简要写出杂交组合、预期结果并得出结论）。 【答案】 4、现用两个杂交组合：灰色雌蝇?黄色雄蝇、黄色雌蝇?灰色雄蝇，只做一代杂交试验，每个杂交组合选用多对果蝇。推测两个杂交组合的子一代可能出现的性状，并以此为依据，对哪一种体色为显性性状，以及控制体色的基因位于X 染色体上还是常染色体上这两个问题，做出相对应的推断。（要求：只写出子一代的性状表现．．．．和相对应推断的结论．． ） 5、某种雌雄异株的植物有宽叶和狭叶两种叶型, 由一对等位基因B 、b 控制，且基因b 使雄配子致死。现获得数株宽叶雌株，试用宽叶雌株×狭叶雄株这个杂交组合，只做一代杂交试验，以子一代可能出现的性状为依据，对宽叶叶型是否为显性性状，以及控制宽叶的基因位于X 染色体上还是常染色体上这两个问题，做出相对应的推断。（要求：只写出子一代的性状表现．．．．和相对应推断的结论．． ） 【答案】 6、已知果蝇的长翅（V ）对残翅（v ）是显性，基因位于常染色体上，现有甲乙两管果蝇，X Ⅰ Ⅱ-1 Ⅱ
一、名词解释（每小题1分，共10分）。 1、联会复合体( )： 2、同源染色体（）： 3、性连锁( )： 4、染色体畸变： 5、结构杂合体： 6、结构纯合体： 7、平衡易位：
8、常染色质： 9、异染色质： 10、孟德尔群体: 二、选择题（每小题1分，共10分）。 1、减数分裂是一种特殊方式的细胞分裂，仅在配子形成过程中发生。与这一过程有关的是（） A、同源染色体在第二次分裂中分开 B、分裂后拥有亲本整套的遗传物质 C、分裂的结果是形成四个具有独立发育能力细胞 D、遗传物质减少一半 2、在果蝇的系列实验中，处女蝇的收集尤为重要，由蛹羽化为果蝇后，哪个时间段收集处女蝇为宜。（） A、6~15小时 B、12~13小时 C、8~12小时 D、13~16小时 3、某一种植物210，在中期I，每个细胞含有多少条染色单体( )。 A、10 B、5 C、20 D、40
4、杂合体所产生的同一花粉中的两个精核，其基因型有一种可能是( )。 A、和； B、和； C、和； D、和。 5、玉米体细胞220条染色体，经过第一次减数分裂后形成的两个子细胞中的染色单体数为（）。 A、20条 B、10条 C、5条 D、40条 6、一个大孢子母细胞减数分裂后形成四个大孢子，最后形成（）。 A、四个雌配子 B、两个雌配子 C、一个雌配子 D、三个雌配子 7、在一条染色体上存在两对完全连锁的基因(A B)／(a b)，而C基因是在另一染色体上，相互独立，杂种与三隐性个体杂交，后代可能出现（） A、8种表现型比例相等 B、8种表现型中每四种比例相等 C、4种表现型每两种比例相等 D、4种表现型比例相等 8、在果蝇中，红眼(W)对白眼(w)是显性，这基因在X染色体上。果蝇的性决定是型。纯合的红眼雌蝇与白眼雄蝇交配，在它们的子代中可期望出现这样的后代（） A、♀红，♂红 B、♀红，♂白 C、♀白，♂红 D、♀白，♂白 9、一色盲女人与一正常男人结婚, 其子女表现为（）。
A James D. Watson C Aristotle D 以下几种真核生物，遗传学家已广泛研究的包括: A 酵母 C 玉米 根据红色面包霉的研究，提出 A Avery O. T C Beadle G. W 三、简答题 如何辩证的理解遗传和变异的关系？ 遗传与变异是对立 统一的关系： 变异是生物进化产生新性状的源泉， 3、 4、 Barbara McCli ntock Gregor Me ndel （） 果蝇 以上选项均是 一个基因一种酶”理论的科学家是：（ B Barbara McCli ntock D Gregor Me ndel 遗传是相对的、保守的；变异是绝对的、发展的；遗传保持物种的相对稳定性, 是动植物新 品种选育的物质基础； 遗传和变异都有与环境具有不可分割的关系。 第一章绪论 一、 名词解释 遗传学：研究生物遗传与变异的科学。 变异（variation ）:指亲代与子代以及子代各个个体之间总是存在不同程度的差异有时子代甚至产生与亲代完全不 同形状表现的现象。 遗传（heredity ）:指在生物繁殖过程中，亲代与子代以及子代各个体之间在各方面相似的现象。 二、 填空题 在遗传学的发展过程中， Lamarck 提出了器官的 用进废退和获得性遗 传等学说；达尔文发表了著名的 物种起源，提 出了以自然选择为基础的 生物进化理论；于1892年提出了种质学说，认为生物体是由 体质和种质两部分组成的； 孟德尔于1866年发表了《植物杂交试验》，认为性状的遗传是由 遗传因子控制的，并提出了 遗传因子的分离和自 由组合定律；_摩尔根以果蝇为材料，确定了 基因的连锁程度，创立了 基因学说。沃特森和_克里克提出了著 名的DNA 分子双螺旋结构模式，揭开了分子遗传学的序幕。 遗传 和 变异 以及自然选择 是形成物种的三大因 素。 三、选择题 1、 被遗传学家作为研究对象的理想生物，应具有哪些特征？以下选项中属于这些特征的有： （D ） A. 相对较短的生命周期 B. 种群中的各个个体的遗传差异较大 C. 每次交配产生大量的子代 D. 以上均是理想的特征 2、 最早根据杂交实验的结果建立起遗传学基本原理的科学家是： （） 第二章遗传的物质基础 一、名词解释 冈崎片段：相对比较短的DNA 链（大约1000核苷酸残基），是在 DNA 的滞后链的不连续合成期间生成的片段 半保留复制：DNA 在复制时首先两条链之间的氢键断裂两条链分开，然后以每一条链分别做模板各自合成一条新 的DNA 链，这样新合成的子代 DNA 分子中一条链来自亲代 DNA ，另一条链是新合成的 。 半不连续复制：DNA 复制时，以3 J 走向为模板的一条链合成方向为 5 J3与复制叉方向一致，称为前导链; 另一条以5 ‘7走向为模板链的合成链走向与复制叉移动的方向相反，称为滞后链，其合成是不连续的，先形成许 多不连续的片断（冈崎片断），最后连成一条完整的 DNA 链。
遗传学实验复习题 第一部分 1、什么是减数分裂？主要有哪些特征？ 2、在哪些器官中可观察到减数分裂现象？其中哪些是理想的实验材料？ 3、在减数分裂装片制作时，选择合适的时期尤其重要，以蚕豆花蕾为例说明选择的过程？ 4、在蝗虫精巢减数分裂装片制作中，精巢的分离应注意哪些方面。 5、在花药装片中，有三种中期：减数分裂中期I、中期II和有丝分裂中期，如何判别？ 6、在植物体的哪些部分可观察到有丝分裂？其中哪些是制作装片比较理想的实验材料？ 7、什么是固定？如何收集洋葱根尖固定？ 8、在植物根尖制片过程中，预处理方法有哪些？作用是什么？ 9、植物根尖的解离有哪几种方法？试简述其主要程序。 10、植物根尖压片过程应注意哪些方面。 11、植物根尖解离有什么目的？酸解离有何优缺点。 12、试简述冰冻揭片的目的与方法。 13、试简述植物显带技术的原理与目前常用的方法。 14、植物染色体C带技术主要包括哪些带型？ 15、低渗处理有什么意义，试说明这种处理的关键步骤。 16、小鼠细胞的染色体组有哪些不同于人类的特征？ 17、培养三龄幼虫时应注意哪些方面？ 18、果蝇唾腺染色体有哪些形态特征？ 19、如果唾腺染色体的分散效果不好，应如何改善？ 20、X-染色质检查有何意义？ 21、制备X染色质标本的材料来源有哪些？如何获取？ 22、用口腔上皮细胞制备X染色质标本时，为何要原位刮取2次细胞？ 23、试简述X染色质的形成机制与观察方法。 24、女性X-染色质的阳性率为何只有10-35%？ 第二部分 1、在果蝇杂交实验中，亲本为什么要用处女蝇？如何收集？
2、在果蝇杂交实验中，F1代为何不需要处女蝇？ 3、在果蝇伴性遗传实验中，为何一定要设计正反交试验？ 4、在果蝇伴性遗传实验中，接种过程应注意哪些环节？ 5、果蝇成虫的雌雄有哪些区别？怎样判别？ 6、果蝇的轻度麻醉和深度麻醉有什么区别？怎样控制麻醉程度？ 7、在果蝇杂交接种时，为何要在培养基中插入一张无菌的滤纸条？ 8、试说明果蝇的生活史及25℃时的生长周期。 9、秋水仙素处理为何可以诱发多倍体的形成？ 10、试简述四倍体玉米的形态特征。 11、什么是细胞融合？有什么意义？ 12、试简述细胞融合的基本原理与过程。 13、在细胞融合实验中，PEG、GKN等分别起什么作用？ 14、在三点测验中，为什么不选择反交组合（野生型♀×白小焦♂）？ 15、三点测验有什么特点，试设计利用白小焦的测验程序。
遗传学试题 1 最早根据杂交实验的结果建立起遗传学基本原理的科学家是：( ) a) james d. watson b) barbara mcclintock c) aristotle d) gregor mendel 2 以下几种真核生物,遗传学家已广泛研究的包括：( ) a) 酵母b) 果蝇c) 玉米d) 以上选项均是 3 通过豌豆的杂交实验,孟德尔认为；( ) a) 亲代所观察到的性状与子代所观察到相同性状无任何关联 b) 性状的遗传是通过遗传因子的物质进行传递的c) 遗传因子的组成是dna d) 遗传因子的遗传仅来源于其中的一个亲本e) a和c都正确 4 生物的一个基因具有两种不同的等位基因,被称为：( ) a) 均一体b) 杂合体c) 纯合体d) 异性体e) 异型体 5 生物的遗传组成被称为：( ) a) 表现型b) 野生型c) 表型模拟d) 基因型e) 异型 6 孟德尔在他著名的杂交实验中采用了何种生物作为材料？从而导致了他遗传原理假说的提出。( ) a) 玉米b) 豌豆c) 老鼠d) 细 菌e) 酵母 7 在杂交实验中,亲代的成员间进行杂交产生的后代被称为：( ) a) 亲代b) f代c) f1代d) f2 代e) m代 8 孟德尔观察出,亲代个体所表现的一些性状在f1代个体中消失了,在f2代个体中又重新表现出来。他 所得出的结论是：( ) a) 只有显性因子才能在f2代中表现b) 在f1代中,显性因子掩盖了隐性因子的表达 c) 只有在亲代中才能观察到隐性因子的表达 d) 在连续的育种实验中,隐性因子的基因型被丢失了e) 以上所有结论 9 在豌豆杂交实验中,决定种子饱满和皱缩性状的基因是一对等位基因,饱满性状的基因为显性。纯合体 饱满种子与皱缩种子进行杂交,所产生的子代的表现是：( ) a) 1/2饱满种子和1/2皱缩种子b) 只产生饱满种子c) 只产生皱缩种子 d) 3/4皱缩和1/4饱满e) 1/4皱缩和3/4饱满 10 决定百合花花色的基因,白花（w）为显性性状,紫花（w）为隐性性状。均为杂合体（ww）的亲代之间 进行杂交,所产生后代百合花的花色基因型是：( ) a) ww b) ww c) ww d) 以上所有基因型e) 以上基因型均不是 11 在豌豆杂交实验中,黄色饱满对绿色皱缩为显性,基因型均为ssyy的f1代间进行杂交产生f2代,在 f2代中,黄色饱满的种子所占的比例是多少？( ) a) 3/4 b) 9/16 c) 3/16 d) 1/4 e) 1/16 12 作为衡量所观察的一组数据与预计的数据之间偏离程度的生物统计的检验方法是：( )
遗传学试题一试卷 一、简答题（共20分） 1、同一物种不同基因型﹝如AA、Aa、aa﹞差异的本质是什么？试从分子水平上解释什么是纯合基因型、杂合基因型、显性基因、隐性基因。 2、牛和羊吃同样的草，但牛产牛奶而羊产羊奶，这是为什么？试从分子水平上加以说明。 3、已知Aa与Bb的重组率为25%，Cc的位置不明。AaCc的测交子代表型呈1：1：1：1的分离。试问怎样做才能判断Aa和Cc这两对基因是独立基因，还是具有最大重组率的连锁基因？ 4、在细菌接合过程中，供体染色体DNA进入受体的长度不及全长的1/2，那么怎样才能用中断接合法定位染色体DNA上的全部基因？ 三、填空题（共10分） 1、三价体存在于、等非整倍体的减数分裂中。 2、三联体密码中，属于终止密码的是、及。 3、把玉米体细胞的染色体数目记为2n，核DNA含量记为2c，那么玉米减数第一次分裂完成后产生的子细胞的染色体数目为，染色体DNA分子数目为，核DNA含量为。 4、根据质核雄性不育的花粉败育的发生过程，可把它分成不育和不育两种类型。 四、论述题（10分） 试说明遗传学三大定律的内容、其细胞学基础和各自的适用范围。 五、推理与计算题（共40分） 1、（8分）香豌豆花的紫颜色受两个显性基因C和P的控制，两个基因中的任何一个呈隐性状态时花的颜色是白色的。下列杂交组合后代花的颜色和分离比例将是怎样的？ A、CcPp×CCPp B、CcPP×CCPp C、CcPp×ccpp D、ccPp×CCPp 2、（6分）基因a、b、c、d位于果蝇的同一染色体上，经过一系列杂交后得到以下交换值：
基因a、c a、d b、d b、c 交换值40% 25% 5% 10% 试描绘出这四个基因的连锁遗传图。 3、（10分）两株皆开红花的三体烟草A×B时F1呈现5：1的红花与 白花的分离，反交则呈现4：1的红白分离。试分析A、B两个三体亲 本的基因型，基因的分离方式及配子的受精情况。 4、（8分）草履虫中，品系A是放毒型，品系B和C是敏感型，三者 皆为纯合基因型。品系A和B长时间接合，其子代再自体受精得若干 后代，皆为放毒型。当品系A和C长时间接合，经同样过程得到的后 代一半是放毒型，一半是敏感型。问这三个品系的基因型如何？细胞 质中是否均含有卡巴粒？ 5、（8分）已知玉米芽鞘色泽差异是由一对基因决定的，在红芽鞘玉 米自交系隔离区内发现绿芽鞘株率为2.25%,而在绿芽鞘玉米自交系 隔离区内发现红芽鞘株率为13%。试分析哪个自交系种子的混杂程度 高。假定红芽鞘为显性，且两个自交系均为平衡群体。 六、名词解释（每题2分，共10分） 1、假显性 2、染色体组3隐性上位作用4、QTL 5、复等位基因 遗传学试题一答案 一、简答题 1、同一物种不同基因型差异的本质是其DNA分子结构上的不同。从分子水平来看，若基因同一位点的DNA分子结构相同，则为纯合基因型；不同，则为杂合基因型。在杂合状态下就可表达的DNA序列为显性基因，而只有在纯合状态下才表达的则为隐性基因。 2、牛、羊虽吃同样的食物，但产奶时由于其表达的基因不同，即其DNA分子结构上的差异，使其合成的蛋白质等物质存在差异，结果牛产牛奶而羊产羊奶。 3、分析BbCc测交子代结果，看B、C是否连锁。 4、用同一供体的不同的Hfr细胞与受体菌进行接合实验，然后综合分析其结果。
(一) 1.什么叫核型分析，核型分析应遵循什么原则? 1) 将待测的细胞的染色体按照该生物固有的染色体形态特征和规定，进行配对、编号和分 组，并进行形态分析的过程。 2) 2.根据着丝粒的位置，染色体可以分为哪几种类型？ 根据着丝粒的位置,人类染色体可以分为三种： ①近中着丝粒染色体,着丝粒位于或靠近染色体中央,将染色体分为长短相近的两个臂； ②亚中着丝粒染色体,着丝粒偏于一端,将染色体分为长短明显不同的两个臂； ③端着丝粒染色体,着丝粒靠近一端,人类没有真正的端着丝粒染色体。 3.什么样的染色体是一对同源染色体？ 是在二倍体生物细胞中，形态、结构基本相同的染色体，并在减数第一次分裂（参考减数分裂）的四分体时期中彼此联会（若是三倍体及其他奇数倍体生物细胞，联会时会发生紊乱），最后分开到不同的生殖细胞（即精子、卵细胞）的一对染色体，在这一对染色体中一个来自母方，另一个来自父方 4.染色体制片一般有哪两种常用方法，各有什么优缺点。 1）醋酸洋红染色制片 5.染色体制片实验常选用哪些实验材料？为什么？ 6.染色体制片实验中为什么要对实验材料进行预处理？常用的预处理方法有哪些？ 7.染色体制片实验中为什么要对实验材料进行低渗处理？常用什么溶剂进行低渗？ 8.植物染色体制片实验中，为什么要对实验材料进行解离，常用解离方法有哪两种？各用什么试剂进行解离？解离使分生组织细胞间的果胶质分解．细胞壁软化或部分分解．使细胞和染色体容易分散压平。解离有酸解和酶解两种方法 (1mol/LHCI和醋酸钠配制的的纤维素酶和果胶酶的等量混合液)
9.染色体制片实验中，常用哪些染液进行染色？各有什么优缺点？（至少回答两种） 10.目前有哪些计算机软件可以用于核型分析？ (二) 11.什么叫多倍体? 12.多倍体具有哪些特点？ 13.人工诱导多倍体的方法有哪些？ 14.常用哪些化学试剂可以诱导植物多倍体？ 15.染色体加倍的根尖与未加倍的根尖相比，形态方面有什么差异？ 16.哪些方法可以用来鉴定多倍体？ （三） 17.果蝇作为遗传学的模式动物具有哪些优点？ 18.简述果蝇的生活周期。 19.如何鉴别雌雄果蝇 20.常用什么试剂麻醉果蝇？ 21.进行杂交实验时，对杂交亲本的雌雄果蝇有什么要求？