2.浅谈新时期烟草企业创新型人才的培养
摘 要 增强自主创新能力已成为国家发展战略中的重要内容，事关国富民强和民族振兴。而增强自主创新能力的关键在于人才。自主创新和培养创新人才对烟草经济的发展具有十分重要的意义。那么，怎样培养造就一批创新型人才，以增强烟草企业的核心竞争力呢？本文就烟草企业创新型人才的标准、烟草企业培养创新型人才的必要性、烟草企业创新型人才等方面来谈一谈烟草企业应如何培养创新型人才的问题。 关键词 烟草企业 创新型人才 培养
当今世界正在发生深刻的变化，全球化进程在加快。在党的十六大精神指引下，中国也正在加快完善发展社会主义制度的自我变革。当前，全党全国正在掀起学习党的十六大精神，全面贯彻“三个代表”重要思想，建立社会主义和谐社会的新高潮。党的十六大指出，二十一世纪头二十年，对中国来说，是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期。实现全面建设小康社会的奋斗目标，建立社会主义和谐社会，不仅发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作都要有新举措。党的十六大精神，充分体现了党的解放思想，实事求是，与时俱进的思想路线。
解放思想，实事求是，与时俱进，在新的历史条件下，就是要求我们在建设有中国特色社会主义的伟大实践中不断开拓创新，推动社会进步。江泽民同志在2000年6月在西北五省区党建工作和西部开发座谈会上作出了重要讲话，对不断根据实践的要求创新作了精辟的论述。江泽民同志指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉”。“马克思主义的发展史，告诉我们一个深刻的道理：社会实践是不断发展的，我们的思想认识也必须不前进，不断根据实践的要求进行创新。”
党的十六大报告指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉”，增强自主创新能力已成为国家发展战略，事关国富民强和民族振兴。而增强自主创新能力的关键在于人才。烟草行业在贯彻落实党的十六大报告的过程中，也深刻认识到自主创新对烟草经济的发展重要意义，更认识到人才对烟草经济发展的重要意义。国家烟草专卖局局长姜成康在2006年全国烟草工作会上指出：“现代企业的竞争从根本上是人才的竞争，烟草行业发展的瓶颈是人才，潜力和动力也是人才；在增强烟草企业的核心竞争力，就是要充分发挥企业人才的资源优势，加大对人才的培养和开发力度……”。那么，烟草企业应该怎样培养造就一批创新型人才，以增强烟草企业的核心竞争力呢。本文就烟草企业应如何培养创新型人才问题谈一些粗浅认识。
一、烟草企业创新型人才的标准
知识经济的迅速发展使人们更加关注人才的竞争。“创新”已成为新世纪衡量“人才”的标准之一。怎样才能做一个烟草创新型人才呢？具体地讲，创新型人才应具备哪些素质呢？
（一）.高层创新型人才标准。1.有新颖的思维方式：敢于打破传统的思维模式，不断
地超越自我，超越常规，超越权威。2.有广博的知识学识：3.掌握前沿性的科学知识；4.在自己所从事的工作中，有自己的专长；5.能够掌握边缘或其它专业知识，知识面较广；6.有执着的工作精神：热爱自己所从事的工作，并有浓厚的兴趣；7.敢于冒险，不怕失败，坚持不懈。
(二).基层创新型人才标准。1.对自己所从事的工作有浓厚的兴趣，善于研究，发现问题，并能找出解决问题的措施；2.敢于冒险，坚持不懈；3.有适宜自己所从事的专业知识，善于学习。
高层创新型人才定位于市级以上的烟草商业企业和大型工业企业；基层创新型人才定位于县级烟草公司及营销部。
二、烟草企业培养创新型人才的必要性
人才资源是第一资源，而且是最具决定性的创新资源。然而长期以来，许多烟草企业的人才评价体系存在着“一刀切”单纯用学历、资历论水平高低的人才评价弊端。以学历、资历为标准，把用人门槛定得很高，非硕士、博士不用，非具备某种资历者不用，结果将一些颇具才干、业绩出色的人才拒之门外。因此，当前我们急须革除人才评价中的种种弊端，不拘一格选用人才，克服人才评价中重学历、资历，轻能力、业绩的倾向，逐步建立起以业绩为依托，由品德、知识、能力等要素构成的、符合企业实际的科学人才评价机制。
(一).重职务，轻专业。这一现象在烟草行业高层创新型人才中普遍存在。对行政职务的选拔、任用等方面的重视远远高于对专业人才的选拔、任用，在经济待遇上也存在很大的差距。到目前为止，烟草行业一直实行岗位工资与职务挂钩，而基本未和专业技术职称挂钩，这就是个明证。人才评价体系未能完全建立或者评价标准不够科学合理。什么是创新型人才，本企业所需要的创新型人才的标准是什么，如何选拔、培养创新型人才等没有明确的要求、规则、程序。人才成长的文化环境建立不完善。人才的成长需要一个好的环境和氛围，要有足够的经济支撑，足够的激励机制，足够的让人的个性得到张扬的环境，还有对人才的保护措施等，这些都是人才成长所必须的。就目前来看，一些大型企业在人才成长的环境上下了功夫，并取得了成效，但是还有相当多的企业，对人才的成长环境研究创造的不全面，顾此失彼。
(二).重规范，轻突破。基层烟草企业领导要求每个员工按上级主管部门的要求办，按书本的要求办，例如，烟叶生产技术规程、卷烟客户经理操作办法，只要按照规定要求做到就行了，对于超出规范以外的，不支持，不提倡，让一些员工从一开始就形成了循规蹈矩的模式，思维受到限制，更谈不上创新。缺乏培养创新型人才的激励机制。主观原因是企业领导层对培养人才没有予以高度的重视，注意力的重心放在业务工作的完成上，没有对有关人才方面的培养进行研究；客观原则是由于基层烟草公司和营销部在用人体制、待遇分配、奖励制度等方面受到一定限制。
三、烟草企业创新型人才的培养
姜成康局长在2006年的全国烟草工作会上指出，“要使烟草企业成为发现人才、培养人才、延揽人才、使用人才的载体”。按照姜局长的思路，要培养创新型人才，必须在发现、培养、延揽、使用人才上下功夫。
（一）.培养创新型人才首先要培养强烈的创新意识。创新不仅需要智力，更需要强烈的创新意识，即创新精神。理想是智慧的翅膀，是激励人门进行创新的主要精神力量。它充满生动丰富的想像内容，而超强的想像力正是创新思维的重要因素。所以拥有高度的责任感就会始终不满足于现状，产生一种不断创新的欲望。著名经济学家厉以宁在《跨世纪创新人才的素质教育》一文中说：“企业家代表着一种素质，有眼光，有胆量，有组织。我们是社会主义国家，必须还要加一条，就是要有社会责任感，有社会责任感是把现代化任务放在自己身上，这样的精神支持着我们。”厉以宁特别强调社会责任感在创新活动中的作用，因为它能焕发出人们巨大的创造力。
（二）.创新能力的培养。厉以宁认为：“我们培养的跨世纪的人才，必须有一种开拓能力。”这种开拓便是一种创新。创新人才的需求对我国传统的教育体系提出了挑战。面对“创新”，全面发展的素质教育是培养创新型人才的根本，我们要充分发挥高等院校、烟草职业学校的培训基地作用。
（三）.企业作为创新主体作用最根本的是要鼓励和引导员工自学、互学、从实践中学，营造全员终身学习和岗位学习的环境，致力培养创新型人才和学习型人才，努力构建学习型企业。通过多种形式的培养和教育，为企业多出人才、快出人才创造有利条件。要强化岗位培训，组织技术攻关，完善技能传授方式，促进岗位成才。要采取切实有效措施，充分发挥企业在技能人才培养中的主体作用，推动企业办好自有培训机构，面向本企业职工开展技能培训。发挥技师、高级技师在传授技艺方面的重要作用，挖掘和整理创新型人才的绝招绝技，使其发扬光大。
(四).要建立起适合烟草行业新型人才培养的激励、培养、保护等机制，从宏观上把握，从微观上操作。建立较完善的人才合法流动机制。要充分利用国家人才资源和社会人才资源，将烟草行业需要的高科技、尖端科学和高级管理人才吸引过来，同时鼓励这些人在行业内流动，打破地域界限，引导和带动一个地区或一个领域的烟草科技及管理向高层次发展。对于愿意走出烟草行业的人才，不要过于束缚，尊重个人选择，让每人都能在自己所适合的所喜欢的感兴趣的岗位上发挥最大的聪明才智。建立以保护知识产权为核心的创新激励机制，建立和完善创业风险投资，鼓励科技成果的转化和产为化，营造良好的技术创新环境，激发创新型人才的积极性。建立创新型人才与创造的业绩挂钩的收入分配制度，鼓励用管理、技术知识等要素参与分配，采取智力要素以期权、投权等形式实行资本化的分配方式，建立科学合理的绩效评价制度。这样，让每个人都能充分享受到个人投入所产生的回报，不论是在技术、管理上，还是在收入分配上的。建立起让人才得以继续教育与发展的培养机制。知识需要更新，人才需要培养。因此，对于创新型人才，要实行“实践锻炼——成长提高——继续
教育”的培养模式，让人才在实践中得到锻炼，在锻炼中成长、成熟，在继续教育中得到提高，在实践中更成熟，也就更容易成功。建立起科学的人才评价机制。创新型人才，主要是从品德、知识、能力、业绩几个方面进行定位。那么，这个人才评价机制包括的内容应当有：人才标准，既包括广义的人才标准，也包括自己本企业的人才标准，即包括品德方面的标准，也包括知识能力方面的标准；选拔程序及办法，既包括对高科技及管理人才的选拔，也包括从最基层如车间选拔人才；破格使用人才标准；个人业绩评价标；个人待遇及奖惩等等。同时，要把人才评价标准做为吸引外来人才，激励本企业人才脱颖而出的重要内容之一。建立起刚柔并济的人才保护机制。创新就意谓着冒险，冒险就意谓着不是100%的成功。对待创新型人才，要多鼓励，少苛求，允许失败，要对创新过程中的失败予以充分的理解和宽容。要通过这个保护机制，使个人失败的风险和创新的成本降低对最低程度。
(五).给创新型人才搭建一个发展平台，让他们有机会施展才华和智慧。给他们以足够的研究项目，让他们的知识和技能得到尽情发挥；给他们以足够的研究资金，能保证项目得以顺利进行并得以持继发展；给他们以足够的人员支配权，让他们免除人事管理中的羁绊，轻装前行；给他们以足够的精神力量，在生活上、身体上予以关心照顾，解除他们的后顾之忧，全心全意地投入到创新研究上去；给他们以足够的工作责任感，让他们能感到领导的厚望和员工的期待，从而增强责任心和事业心，加大对所承担的项目的研究力度，加快进度，提高效率。
(六).要了解创新型人才的个人人生职业的发展规划，要做到个人职业生涯规划与企业发展战略完美结合。只有这样，才有可能留住人才。对基层新型人才培养的几点措施：给他们以足够的自信，对创新充满热爱。对于基层烟草人来说，几乎形成一种思维定势，那就是，我们是上级决策的具体操作者，只管执行，不管创新。同时也认为，创新就是发明，如瓦特发明蒸气机，个人学识和知识都难以达到。这都是创新中的误区。要在基层培养创新型人才，首先就是要提高对创新的认识。美国著名企业家摩根对他儿子说：“创新并不是具备超常智慧的人才才必备的，只要善于开发，我们每个人都有。”要让每一个员工认识到自己具备创新能力。其次要对创新的形式予以充分的认识。创新并不需要天才，创新只在于找出新的改进方法，就是不重复前人，比如将一个多年不遵守《烟草专卖法》的经营户变成一个守法户，这个过程就是创新。也就是说，只要别人没做到的，自己做到了，那就是创新。最后，要让每个人都知道，只要善于思考，用灵活多变的思维方式来解决工作中的一些问题，都可以成为创新型人才。给他们以足够的创新激励机制。虽然县级烟草公司和营销部在用人机制、个人待遇等方面有局限性，但是，可以利用有限的空间，制定相适应的激励机制。对于在工作中找出新的工作方法，取得突出成绩的，在政治待遇上，经济待遇上予以相应的激励，不拘一格提拔、任用人才，不唯身份，让那些身份看起来“卑微”的人在自己的创新中体会到创新的快乐，让他们看到自己对企业所做出的贡献，在员工中赢得的尊重。给他们以足够的学习教育机会。将学习与实践紧密地结合在一起，用实践指导理论学习，用理论学习促进实践，
让他们在学习中提高，在实践中成长。给他们以足够的展示自己能力的平台。对于创新型人才，要敢于压担子，让他们在各自的领域展示自己的才能，独树一帜。
总之，不论是高层创新型人才，还是基层创新型人才，都要让他们从思想上认识到创新给社会、给企业带来的进步，给自己带来的快乐，让他们在追求自己职业生涯的目标中，感受到追求目标的实现而得到的精神上的满足，这样，创新的源泉才会源源不断。培养创新型人才是烟草行业未来发展中增强核心竞争力，赶超世界先进烟草企业水平，增强自主创新能力，确保烟草经济健康平稳发展的重要措施之一。因此，必须引起烟草行业各级领导的高度重视，创新思维方式，培养出更多更强具有实战能力的创新型人才。这才是我们烟草行业的希望所在。
参考文献
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〔5〕姚晓光.《“建创新型企业 做创新型人才”之我见》.东方烟草网，2006年4月18日。
创新人才培养制度 为更好地建立健全科技人才成长的培养机制、引进机制、使用机制和激励机制，更好地落实作为创新型企业的发展要求，必需建立健全科技人才成长的培养机制、引进机制、使用机制和激励机制，大力营造自主创新的优良环境，提升企业对人才的吸引力、凝聚力，充分调动广大员工自主创新的积极性，为的快速、持续、健康发展提供强有力的人才保证和智力支持，特制定本办法： 一、稳定、培养现有人才的激励办法 1、建立创新人才工作保障机制。各部门主要负责人要树立强烈的人才意识，善于发现人才、培养人才、团结人才、用好人才、服务人才，充分发挥专业技术人才在推进企业跨越式发展中的骨干作用，最大限度地激发人才的创造活力。要充分认识人才工作的重要性，高度重视人才工作，形成公司统一领导，人力资源部门牵头，有关部门密切配合的人才工作格局。公司将把人才工作作为各部门负责人政绩考核的重要内容，考核结果作为提拔、晋级、奖励的重要依据。对在人才队伍建设中成绩突出的部门和个人给予表彰和奖励。 2、创新科技人才选拔任用机制。在专业技术人员的使用上引入竞争机制，加大各类人才选拔使用方式和选聘力度，积极为各类人才干事创业和实现价值提供机会和条件，促进人岗相适、用当其时、人尽其才，形成有利于各类人才脱颖而出、充分施展才能的选人用人机制。对公司评选出来的科技创新人才重点培养，压担子、挑大梁，条件成熟时适时选用，使他们在工作中发挥骨干作用，有效地发挥典型
示范作用，在全公司形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围，为专业技术人才成长提供发展舞台，不断开创人才辈出、人尽其才的新局面。 3、建立有突出贡献的科技人才技术岗位津贴制度。本着“一流人才、一流业绩、一流报酬”的原则，提高高层次人才待遇，加快培养出高层次的专业技术人才队伍，推动企业科技创新，提高企业核心竞争力，为公司跨越式发展提供技术支撑。 4、加强“H”型人才发展双通道建设。积极开展尖端人才、中高级专家等专业技术职务评聘工作，不断拓宽专业技术人才的职业生涯发展通道，实现专业技术人才与经营管理人才两支队伍“H”型管理，改变独木桥式的事业发展模式，使技术人才和管理人才在事业发展上各行其道，人尽其用。 5、推行科研成果奖励制度。为激发广大员工开展科研开发、科技创新工作的积极性，对申报的科研攻关、技术推广、自主创新项目等科研成果转化到生产经营实际中进行应用、推广和再创新的，按照《创新成果奖励办法》进行奖励，有力激发员工自主创新的潜力，提高公司的核心竞争力和整体技术水平。 6、建立专业技术人才交流制度。按照个人自愿、企业需要、组织调配、因才施用的原则，根据企业发展方向，依托重点项目，针对现有各类专业技术人才成长的不同特点，不同发展方向，促进专业技术人才向生产一线锻炼，不断加强专业技术人才的合理交流，实现人才的有序流动。
浅析企业创新型人才培养的有效方法和途径 褚遵强 （新汶矿业集团公司鄂庄煤矿，山东莱芜271122） 摘 要要在企业内树立和提倡人人都要创新、人人都能创新的理念，大力弘扬敢为人先的创新精神，鼓励创新，用创新去推动工作，去开创新 局面，形成一个没有创新就是过，创新不罚过的氛围。关键词 人才培育环境 机制 创新型人才 中图分类号F240文献标识码A *收稿日期：2011－11－30 作者简介：褚遵强（1981－），男，毕业于山东科技大学，鄂庄煤矿办公室副主任。 近年来，新矿集团鄂庄煤矿不断强化人力资源管 理创新，树立了“人人都是人才、人人都能成才、人人都 尽其才”的人才理念，着力培养适应企业发展的人才队伍，为企业的发展提供了强大的智力支持，为煤炭企业人才创新管理进行了有益探索。1要营造创新型人才成长的氛围环境 1．1 要有一个良好的舆论环境 要在企业内树立和提倡人人都要创新、人人都能创新的理念，大力弘扬敢为人先的创新精神，鼓励创新，用创新去推动工作，去开创新局面，形成一个没有创新就是过，创新不罚过的氛围。无论是企业领导、管理人员、科技人员，还是普通员工，都应把创新看成发 挥自己聪明才智的机会， 振兴企业的具体行为，成为广大员工约定俗成的工作习惯。1．2要有一个良好的工作环境 使用是最好的培养，要大胆使用创新型人才 。“金无足赤，人无完人”，要大胆起用那些专业知识丰富，创新意识强烈， 而有一些缺点和不足的人才。对这些优点突出，缺点也突出的“双冒尖”的人敢不敢用，不仅体现领导者的胸怀和胆识，还关系到一个人自身价值的发挥。要本着德才兼备但又不因瑕掩玉的原则，宽容他们的个性和不足，不求全责备，充分发挥他们在专业知识方面的一技之长，发挥他们的创新热情和创新潜力。不信任是抑制创新能力的最大障碍。对创新型人才，不应等他们成熟后才去使用，而是要主动地给他们交任务、压担子，尽早进行创新锻炼，催化人才早熟。在使用过程中，要给予他们足够的时间、足够的精神力量、足够的工作责任感。要鼓励其敢想和首创，但绝不能把创新与越位混为一谈，质疑与目中无人相提并论。1．3要有一个良好的保护环境 创新类似于改革，是在做前人没有做过的事，走前人没有走过的路，挫折和失败是难免的。因此，企业要努力营造一个支持创新、宽容失败的人才环境，建立创新型人才保护机制。对创新取得的成就要大力鼓励，对创新型人才暂时的失败要给予充分理解和宽容，要 允许在创新工作中失败，但不允许不创新。要鼓励创新型人才不怕失败，知难而进，不断探索。要创造宽松的创新环境和条件，让创新型人才毫无后顾之忧，专心致志搞创新，最大限度地激发创新型人才的积极性和创造力。2要培育有利于创新型人才成长的机制 2．1 更新人才观念 要牢固树立“人才资源是第一资源” ，“人才战略是基础战略”的人才工作新理念，树立科学的人才观。企业领导者要有爱才之心、惜才之情、识才之智、容才之道、用才之艺。要坚持看业绩、看能力，彻底纠正单纯以学历、学位为本位的阻碍创新型人才成长的人才 评价倾向。要建立“能者上，庸者下”、“不拘一格”的 用人制度，打破干部、工人界限，营造有利于人才脱颖而出的环境。要在企业内部形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创新的良好氛围。2．2创新培养机制 要采取强化培养与鼓励探索相结合、岗位锻炼与对外交流相结合、梯队建设与团队建设相结合的方式，把继续教育与培训作为人才队伍建设的重要一环。 （1）建立继续教育与培养机制，与企业所需专业、技术的大专院校联姻，建立继续教育培训基地，依托培训基地，提高人才的理论水平。 （2）企业要实行“实践锻炼———成长提高———继续教育”的培训模式，让人才把理论知识应用于实践，在实践中得到锻炼，在锻炼中成长、成熟，培养造就企业的技术骨干和创新人才。2．3完善分配制度 （1）建立创新型人才与创新业绩挂钩的收入分配制度，在分配上向高层次人才、创新型人才倾斜，保证创造一流业绩的人才得到一流的回报。 （2）要建立以保护知识产权为核心的创新激励机制，建立和完善创业风险投资，鼓励用管理、技术知识等要素参与分配，采取智力要素以期权、股权等形式实 行资本化的分配方式，突出创新者的中长期激励。3要重视创新型人才的品质培养 奠定创新的基石 3．1 要培养创新型人才敢冒风险的精神 首要的必备的品质就是要有务实的科学态度，不 4 6 22012年第5期
浅谈如何培养创新型人才 教育工作是培养祖国接班人的一项崇高的职业，决定着祖国未来的命运的，所以作为一位人民教师必须能够高瞻远瞩，能够知晓祖国未来的形式，世界的发展趋势，根据未来的需求培养一批与世界接轨的新型人才。而二十一世纪的国际竞争，归根结底是科技的竞争，教育的竞争，人才的竞争。为了迎接未来的挑战，对于如何培养创新型人才我有以下见解： 一、创新型人才的基本特征 要培养创新型人才，我们首先要有自己的认识，到底怎样的人是创新型人才。对这个问题的看法可以说是“仁者见仁，智者见智。”所谓创新型人才，是指能够孕育出新观念，并能将其付诸实施，取得新成果的人。从广义上看，创新型人才是专指那些思维敏捷、思想解放、思路超前的人和那些敢想敢闯、敢作敢为、敢试敢冒的人。也就是那些具有经验、知识、信息，并将其融合运用到实际中，能够对行动目标有效地进行整理、判断、创新的人。创新型人才具有以下基本特征： 1、观念具有高度的开放性。不受传统认知或书本老师的认知观点所限制，不受学科限制，有自己的独特想法。 2、思维具有灵活性。创新型人才可以轻易摆脱惯性，摆脱原有的思维定势，根据不同的信息修正自己对问题的认识，具有极强的适应性。 3、认识具有新颖性。创新型人才思想活跃，能够经常提出不同寻常且又可以被人们所接受、认可的观点。 4、人格特征鲜明。创新型人才具有较强的个性和独立性，敢于质疑，敢于探究，敢于从想象中探求食物的本质，对自己做的每一件事都有清醒的认识。创新能力主要表现在：创造性思维、敏锐的问题意识、创造性想象和合理的知识结构几方面； 二、创新型人才培养应坚持的基本理念 首先需要我们革新教育思想，要清楚的认识我们的教育目的，我们要培养怎样的人才，该怎么培养。其次就是评价体系的创新，明确怎样的学生是优秀的学生，怎样的正确的衡量一个学生。为此，必须
四川省高等学校思想政治教育研究会科研课题 申请评审书 课题名称：创新型高职人才综合素质培养 模式的研究与实践 申请者： 所在学校： 起止日期： 200 年月日至200 年月日 四川省高校思想政治教育研究会秘书处制
界观方面，要求大学生掌握辩证唯物主义和历史唯物主义。用唯物辩证法武装头脑，防止形而上学；用唯物史观武装头脑，作为观察各种社会现象的唯一科学方法。在人生观方面，要求大学生树立正确的人生价值的目标，把劳动和对社会的奉献作为人生追求的价值尺度，而不是把金钱作为人生的价值尺度。同时，按照社会主义集体主义的总体原则正确地认识和处理个人与社会的关系，社会为先、个人为后，“我为人人，人人为我”。解决好这一人生价值观的核心问题，大学生才能形成良好的风气，思想上才能健康发展。同时，科学思想素质的形成，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，这是基础的理论功底，要能把握其思想体系和精髓；并在实践中锻炼，讲科学理论付诸运用。 三、全面的文化素质的培养 要求大学生具有人文修养，能够从中国传统的文史哲中汲取营养。还要具有现代化的科学知识素养，了解现代著名的新理论、新技术、新材料，跟上时代的步伐。作为大学生本人，“天将降大任于斯人也必先苦其其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这就要求从根本上意识到加强自己思想理论学习的必然性和紧迫性，融知识与能力为一体、融实践与科研为一体，提高自己科学文化水平。国家提出的“科教兴国”的战略方针，要求高校培养和造就一批跨世纪人才，这些人才除了具有扎实的知识基础和较强的能力，还要有全面的素质，坚持知识、能力、素质的辩证统一，这样才能面向现代化，面向世界，面向未来，成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。 四、高超的专业素质的培养 培养学生实际操作能力与解决问题能力，注重创新能力的培养，增强创新思维的训练。在教学和实训实验环节中，设置演示实验、基本型实验和综合型实验三类不同要求的实验。演示实验旨在强化学生对知识点的了解，基本型实验侧重于对学生实际动手操作能力的培养，而综合型实验着力于培养学生综合运用知识、独立思考解决问题的能力。确立专业素质教育在大学生综合素质教育中的主体地位，这种专业素质教育不应只是专业知识、技能的传授，而是培养基础扎实、知识丰厚、能力全面、素质优良的新型人才。 五、模范的道德素质的培养 思想道德素质教育的目标是教育大学生如何做人，树立崇高理想，培养高尚情操。以此为核心，从根本上扭转人生观与价值观上发生的偏差，围绕培养社会主义事业合格建设者和市场经济需要的合格人才这个中心，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育以及国情教育，使学生认识到国家前途与个人命运息息相关，增强社会责任感。而良好的道德素质来源于高尚的道德观念。大学生只有确立社会主义道德观念，才能使自己的道德观念和道德行为进入社会主义道德规范的轨道，具有社会公德、职业道德和家庭美德。社会主义的道德观念要求诚实守信是道德之本。待人诚实，拒绝尔虞我诈、不择手段，是调解人际关系的基础，良好的道德风尚，来自社会主义的人生价值观的指导。社会主义道德要求大学生在处理个人与他人和社会关系时，要想到他人和社会的利益，不损害他人和社会；先进分子则要做到先人后己，把社会主义置于至高无上的地位。社会主义道德观念否定利己主义、个人至上、损公肥私，倡导集体主义、克己奉公。培育良好的道德素质，既要靠社会主义道德的指导，也要注重自身的道德培养。慎独，这一自古以来的道德修养准则，应该赋予新的时代含义。只有在一切复杂的情况下，把握住自己的道德行为，才能保持自己良好的道德状态。 六、健康的心理素质的培养
如何加强创新型人才队伍建设
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浅谈如何加强创新型人才队伍建设 摘要：在社会主义市场经济条件下，企业的竞争力和可持续发展能力，不仅取决于企业拥有的物质资源，更主要取决于企业所拥有的高级管理人才、具有现代科学技术知识的专业技术人才的人才资源。特别是需要建设一支高层次创新型人才和具有现代科学技术知识的专业技术人才队伍显得尤为重要，归根到底，企业竞争的核心就是人才的竞争。 关键词：转变观念引进培养创新机制优化配置 《国家中长期人才发展规划纲要》人才发展的指导方针是：“服务发展、人才优先、以用为本、创新机制、高端引领、整体开发”。首先要定位何谓人才，人才在不同的历史时期，有着不同的分类和概念，人才按类型可分为管理人才、专业技术人才，按层次可分为一般人才、创新型人才和高层次创新型人才。在学术界对人才表述的概念是广义的。在《国家中长期人才发展规划纲要》文件中具体的指出“人才是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会做出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。人才是我国经济社会发展的第一资源”。那么，创新型人才就是人才队伍中具备良好创新素质、具有研发和创新能力,能在一定环境和条件下，做出创造性工作和创新成果的人才；高层次创新型人才通常是具有较高的创造力并做出巨大贡献的创新型人才。无论在理论上还是在实践中都取得了重要科技成果或重大经济社会效益，他们是促进科技进步和社会发展的中坚力量。 如何加强创新型人才队伍建设，大力开发这一宝贵的群体资源，让他们把所掌握的知识和技能应用于企业建设之中，促进企业改革发展和科技进步，为企业产出巨大的经济效益和社会效益，是我们人力资源工作者必须加以深入研究的一个重大课题。开滦是有着百年基业的特大型煤炭企业，随着企业的不断发展壮大，特别是在企业转型发展，在践行“一基五线”的企业跨越式发展的战略方针的新形势下，建设一支创新型人才和专业技术人才队伍是开滦不断壮大发展的需要，同时也是对开滦人才队伍建设的挑战。多年来我公司始终把人才队伍建设摆在企业发展的首位，通过各种渠道不断的引进了各类、各层次的人才，但是，创新型人才显得尤为匮乏。就如何建设一支创新型人才队伍而言，主要是从转变观念、创新机制、引进培养、创造优良环境等方面着手，为创新型人才脱颖而出搭建平台。
2.浅谈新时期烟草企业创新型人才的培养 摘 要 增强自主创新能力已成为国家发展战略中的重要内容，事关国富民强和民族振兴。而增强自主创新能力的关键在于人才。自主创新和培养创新人才对烟草经济的发展具有十分重要的意义。那么，怎样培养造就一批创新型人才，以增强烟草企业的核心竞争力呢？本文就烟草企业创新型人才的标准、烟草企业培养创新型人才的必要性、烟草企业创新型人才等方面来谈一谈烟草企业应如何培养创新型人才的问题。 关键词 烟草企业 创新型人才 培养 当今世界正在发生深刻的变化，全球化进程在加快。在党的十六大精神指引下，中国也正在加快完善发展社会主义制度的自我变革。当前，全党全国正在掀起学习党的十六大精神，全面贯彻“三个代表”重要思想，建立社会主义和谐社会的新高潮。党的十六大指出，二十一世纪头二十年，对中国来说，是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期。实现全面建设小康社会的奋斗目标，建立社会主义和谐社会，不仅发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作都要有新举措。党的十六大精神，充分体现了党的解放思想，实事求是，与时俱进的思想路线。 解放思想，实事求是，与时俱进，在新的历史条件下，就是要求我们在建设有中国特色社会主义的伟大实践中不断开拓创新，推动社会进步。江泽民同志在2000年6月在西北五省区党建工作和西部开发座谈会上作出了重要讲话，对不断根据实践的要求创新作了精辟的论述。江泽民同志指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉”。“马克思主义的发展史，告诉我们一个深刻的道理：社会实践是不断发展的，我们的思想认识也必须不前进，不断根据实践的要求进行创新。” 党的十六大报告指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉”，增强自主创新能力已成为国家发展战略，事关国富民强和民族振兴。而增强自主创新能力的关键在于人才。烟草行业在贯彻落实党的十六大报告的过程中，也深刻认识到自主创新对烟草经济的发展重要意义，更认识到人才对烟草经济发展的重要意义。国家烟草专卖局局长姜成康在2006年全国烟草工作会上指出：“现代企业的竞争从根本上是人才的竞争，烟草行业发展的瓶颈是人才，潜力和动力也是人才；在增强烟草企业的核心竞争力，就是要充分发挥企业人才的资源优势，加大对人才的培养和开发力度……”。那么，烟草企业应该怎样培养造就一批创新型人才，以增强烟草企业的核心竞争力呢。本文就烟草企业应如何培养创新型人才问题谈一些粗浅认识。 一、烟草企业创新型人才的标准 知识经济的迅速发展使人们更加关注人才的竞争。“创新”已成为新世纪衡量“人才”的标准之一。怎样才能做一个烟草创新型人才呢？具体地讲，创新型人才应具备哪些素质呢？ （一）.高层创新型人才标准。1.有新颖的思维方式：敢于打破传统的思维模式，不断
发言稿： 加强科技创新，培育战略性新兴产业当前，江苏把加快发展战略性新兴产业，作为推动全省经济转型升级、增创发展新优势的重大战略举措。战略性新兴产业是新兴科技和产业的深化融合，既是关系全局和长远发展的产业，又是适应市场经济发展需求，需以科技创新为灵魂的新兴产业。在?十二五?到来之际，加强关键领域科技创新，大力发展战略性新兴产业，是抢占新一轮经济发展制高点的重要措施，是实现产业结构调整、加快经济发展方式转变的必然要求。 战略性新兴产业技术含量高、资源消耗低、综合效益好，是创新的经济发展模式。经过多年的发展，江苏省的战略性新兴产业已具备较好的发展基础和明显的比较优势。但总体看来，江苏省战略性新兴产业无论产业规模、技术水平，还是市场份额、竞争实力等方面，与北京、上海、广东等地还存有差距。我们要推动经济结构调整，加快经济发展方式转变，必须积极培育和发展战略性新兴产业。 一、加强科技创新，为战略性新兴产业的发展提供动力源泉 新兴产业的发展与科技创新紧密联系着，只有创新，产业才有连续发展的活力、产品才有持续推动的市场、产出才有陆续突破的效益。战略性新兴产业对社会、政府、企业的科技创新能力提出更高的要求。 一是要努力培育一批新兴产业领域的创新型龙头企业。要充分发挥江苏省科教资源优势，加强企业在新兴产业领域的自主创新主体地
位。政府要为企业充分提供创新因子，加快提升企业科技创新的能力，重点在物联网、三网融合、云计算等产业实现迅速突破，壮大和培养一批省内创新型龙头企业。 二是要积极推进政产学研联盟的建设。加快组建一支由政府、企业、科研院所、金融机构等单位组成的产业科技创新联盟，支持与鼓励省内龙头企业与国际、国内知名科研机构、高校学府合作，建设国家级重点实验室、技术中心、博士后工作站、院士工作站等，形成以政府为主导，企业为主体的运行高效有序的科技创新体制。 三是加紧促进科技创新成果转化。政府组织成立能够尽快形成产业化能力的科技重大专项，重点支持能够促进产业升级，催生新兴战略型产业的重大科技成果转化项目，加快科技企业孵化器的建设，促进新技术、新产品的推广使用。在加快科技创新成果转化过程中催生新兴战略性产业，从而形成新的经济增长点。 二、完善体制机制，为战略性新兴产业发展提供良好的发展环境 必须建立相应的体制和机制，才能培育和发展新兴产业。战略性新兴产业发展的过程，也是体制改革与进步的过程，我们要逐步建立起能够支持战略性新兴产业的机制和体制。 一是完善市场机制，充分发挥市场调节作用。坚持以市场配置资源，以市场引导需求、以市场规范竞争，建立有序的产业进入和退出的机制，推动战略性新兴产业良性发展。同时也要建立战略性新兴产业的风险防范工作机制，形成成熟的市场化发展和盈利模式。
《浅谈如何加强创新型人才队伍建设》 摘要。在社会主义市场经济条件下，企业的竞争力和可持续发展能力，不仅取决于企业拥有的物质资源，更主要取决于企业所拥有的高级管理人才、具有现代科学技术知识的专业技术人才的人才资源。特别是需要建设一支高层次创新型人才和具有现代科学技术知识的专业技术人才队伍显得尤为重要，归根到底，企业竞争的核心就是人才的竞争。 关键词：转变观念引进培养创新机制优化配置 《国家中长期人才发展规划纲要》人才发展的指导方针是。“服务发展、人才优先、以用为本、创新机制、高端引领、整体开发”。首先要定位何谓人才，人才在不同的历史时期，有着不同的分类和概念，人才按类型可分为管理人才、专业技术人才，按层次可分为一般人才、创新型人才和高层次创新型人才。在学术界对人才表述的概念是广义的。在《国家中长期人才发展规划纲要》文件中具体的指出“人才是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会做出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。人才是我国经济社会发展的第一资源”。那么，创新型人才就是人才队伍中具备良好创新素质、具有研发和创新能力，能在一定环境和条件下，做出创造性工作和创新成果的人才；高层次创新型人才通常是具有较高的创造力并做出巨大贡献的创新型人才。无论在理论上还是在实践中都取得了重要科技成果或重大经济社会效益，他们是促进科技进步和社会发展的中坚力量。
如何加强创新型人才队伍建设，大力开发这一宝贵的群体资源，让他们把所掌握的知识和技能应用于企业建设之中，促进企业改革发展和科技进步，为企业产出巨大的经济效益和社会效益，是我们人力资源工作者必须加以深入研究的一个重大课题。开滦是有着百年基业的特大型煤炭企业，随着企业的不断发展壮大，特别是在企业转型发展，在践行“一基五线”的企业跨越式发展的战略方针的新形势下，建设一支创新型人才和专业技术人才队伍是开滦不断壮大发展的需要，同时也是对开滦人才队伍建设的挑战。多年来我公司始终把人才队伍建设摆在企业发展的首位，通过各种渠道不断的引进了各类、各层次的人才，但是，创新型人才显得尤为匮乏。就如何建设一支创新型人才队伍而言，主要是从转变观念、创新机制、引进培养、创造优良环境等方面着手，为创新型人才脱颖而出搭建平台。 一、转变观念，积极探索建设引领产业发展的创新型人才和专业技术人才队伍 党的十七大报告和新党章，首次把人才强国战略纳入其中，这说明我国对人才的发展和开发进入了一个全新的阶段，随着《国家中长期人才发展规划纲要》和《深化干部人事制度改革规划纲要》的深入实施，创新型人才和专业技术人才队伍建设显得尤为重要。在新形势下推进创新型人才队伍建设，既需转变理念，又需创新体制，只有把观念的力量与制度的威力结合起来，才能开创生气勃勃的新局面。要做好上述工作，首先要树立以下五个方面观念上的转变：㈠更加重视创新型人才的引领作用，以创新型人才带动关键优势
浅析我国企业创新型人才培养存在的障碍 摘要：随着知识经济的到来和创新型国家的建设，企业竞争的焦点已从物质资本与市场的竞争转向了企业创新能力的竞争，企业创新能力的竞争最终要体现在创新型人才的竞争。因此，企业对创新型人才的培养显得尤为重要，企业如何克服障碍，培养素质的创新型人才是现代企业必须探讨和研究的问题。本文在对创新型人才的概念、特点分析基础上，主要论述了我国创新型人才培养中存在的障碍主要表现在传统观念的束缚、管理体制的落后和高校教育的制约等方面。打破这些障碍主要通过转变人们观念，改善管理机制和教学体制等方法。 关键词：企业；创新型人才；培养；障碍 21世纪，世界已进入信息时代，国力竞争日趋激烈，国家之间、企业之间的竞争归根结底是人才的竞争。人才是企业的推动力，创新是企业的发展力，新的时代在呼唤着一种最有价值的人才，即创新型人才。培养具有创新能力的新型人才是现代企业的一项重要任务，我们必须要更新观念，重新认识人才标准，确立面向未来的新型人才观，实现培养创新人才的目标。 目前，我国很多企业已认识到创新对于企业发展的重大意义，也将更多的时间和精力投入到员工创新能力的培养中，并在该方面开展了大量的具体工作。但还存有一些问题，如千百年来传统观念的束缚、企业管理中制度措施的缺失以及高校教学机制的不健全等方面都影响着员工的创新性。本文通过分析现有障碍，对问题的解决策略提出自己的看法和建议。 一、创新型人才界定及其特征 按照“面向世纪知识经济时代创新型人才培养模式的研究”课题组的观点，所谓创新型人才，是指那些知识、能力、素质辩证统一的人才，即既有深厚扎实的知识，
又具有探索和追求真理的精神，思想解放，敢于怀疑和打破传统的东西，具有创新思维和能力的人。他们能通过对所掌握知识的运用以及对客观事物的观察、分析、综合、评价，发现新的现象和规律，提出新的理论和方法，创造出新的物质产品和思想文化成果，解决前人未曾解决的问题。。 创新人才是在人的生命运动和思维运动的辩证发展中逐步形成的。创新人才的劳动是向人类尚未认识的领域进军，具有明显的探索性和创造性。在企业中创新人才应具备以下特征： (1)企业创新人才产生于企业的创新实践活动过程中，具有独特的创新思维。他们在创新实践中，既尊重实践经验又尊重科学规律，以科学理论指导实践活动，最终形成创新成果。 (2)企业创新人才具有创业精神、吃苦耐劳精神、团队精神和学习钻研精神。他们具有明确的事业目标和价值观念。追求事业成功和自我价值是其最高需要。 (3)企业创新人才主要存在于企业的领导层、管理层、高级技术人员和高级操作工人层，不受年龄、性别、民族、社会地位、政治信仰的限制。只要他们具有创新思维，从事创新活动，有创新成果。 (4)企业创新人才必然产生于优良的企业环境中。这种优良的环境需要具备如下条件：目标任务明确、组织机构完善、政策与制度完备、管理服务全面、人际关系融洽、企业文化健康等等。 二、我国企业创新型人才培养中存在的障碍 （一）传统思想的束缚 自从建立中央集权的统一国家，我国一直深受“废黜百家，独尊一家”的思想统治，这严重地束缚了思想的发散和个性的发展，使人们的思维具有社会共性，人们习惯于追随一种思想，听从一种声音，按照一种模式思考，造成了“集体失语”的现象。在企业中，具有个性和创新思想的人，得不到领导的青睐和重用，缺乏成长和施展才能的环境，慢慢就变成了唯“上司”马首是瞻的庸碌之才。 （二）企业管理的缺位 企业管理的缺位，使创新土壤难以开垦，造成了创新型人才培养后劲不足。据调查，90%的中小企业组织架构中都没有新产品开发机构和科研人员，企业也缺少对员工自主创造力创新力的培养。有些企业经营了两三年、三四年后就自动消亡了，企业寿命之所以短，原因是企业缺少创造力、缺少变化。企业管理上的缺位包括培训的缺乏或旧，管理技术的
注重创新人格的培养 纪宝成 所谓创新型人才，是指具有创新性思维、能够创造性地解决问题的人才。创新人格是科学的世界观、正确的方法论和坚忍不拔的毅力等众多非智力因素的有机结合，是创新型人才表现出的整体精神面貌。没有创新人格，人的创新潜能很难充分发挥。因此，培养创新型人才，不能只注重知识、能力，同时还要注重创新人格的养成。培养学生的创新人格，应从以下几个方面入手： 培养学生高度的社会责任感，激发学生追求科学、追求真理的激情。崇尚科学、热爱真理、追求进步的品质是创新的根本动力，是创新人格的核心要素，是创新型人才成长的动力、目标与价值导向。正如爱因斯坦所说，对于一个纯粹的科学家来说，对人类自身命运的关注，从来都必须成为一切基础工作的目的。这句话不仅对科学家适用，对创新型人才同样适用。学校要教育、引导学生把服务于民族的进步、国家的发展，服务于人类社会的整体利益作为创新活动的出发点和根本归宿。只有这样，才能最大限度地挖掘学生的创新潜能，最大程度地激发学生追求真理、献身科学的持久热情。 培养学生关注现实、关注前沿的学术品格。学习与研究要站在科学的前沿，体验实践的呼唤，感知时代的脉搏，在丰富多彩的社会实践中发现问题，寻找有价值、有意义的课题与项目。这就需要我们努力培养有问题意识和综合素质的学生。有问题意识就是善于发现问题和提出问题；有综合素质是指既有科学精神，又有人文素养，能够从科学与人文两个角度观察问题、解决问题。 培养学生强烈的求知欲和坚忍不拔的毅力。广泛的兴趣和强烈的求知欲、坚忍不拔的毅力和信心对于创新型人才的成长具有重要意义。一些人的成功往往不是因为他们有高于常人的天分，而是他们具有坚强的意志品质，具有明确的目的性、果断性、自制力、独立性。创新是一种探索，面临失败的可能性很大，这就要求我们培养的学生具备不怕挫折、不惧失败的心理承受能力，即使在最困难的时候也能够坚持探索。 培养学生“敢为天下先”的勇气和科学怀疑、理性批判的精神。缺乏独立思考，只知道人云亦云，就不可能见他人之所未见；缺乏“敢为天下先”的勇气，不敢超越常规，不敢坚持自己的独特见解，就不可能发他人之所未发。要创新，就必须不唯上，不唯书，不唯权威，不唯潮流。爱因斯坦曾精辟地指出，学校应当始终把发展独立思考和独立判断的一般能力放在首位，而不应当把取得专门知识放在首位。因而，大学在培养创新型人才的过程中，要注重培养学生独立思考的能力，鼓励学生对现有知识进行科学的怀疑和理性的批判，并勇于提出自己的见解。 培养学生开放的心态以及团结协作的精神。随着时代的进步和科技的发展，知识量在成倍地增加，个人不可能知晓一切。只有正确处理继承与创新的关系，善于学习，积极吸纳今人、前人、国人、洋人以及不同学派、流派的知识成果，在实践中善于同他人团结协作，才能避免因个人知识和能力的不足所造成的局限性。兼收并蓄，集思广益，才能有所突破，有所创新。 近年来，中国人民大学在培养学生的创新人格方面进行了一些探索。例如，在培养学生的社会责任感方面，我校提出了“国民表率、社会栋梁”的人才培养目标，通过思想政治教育、课堂教学、社会实践、社团活动、校园文化等多种途径，着重培养学生的历史使命感和勇于担纲的意识，希望学生能够成为一个合格的公民、一个有创意的公民、一个在道德和才艺等方面堪为典范的公民、一个为中华民族的伟大复兴做出一定贡献的公民。对于博士研究生，我校还提出了“行为精英、心为平民”的期望。“行为精英”是希望他们在学习以及今后的工作中，能始终保持旺盛的精力和热情，勇于面对挑战，敢于拼搏，追求卓越。“心为
企业中创新型人才的培养(一) 摘要：现代社会对人才质量、规格的要求已经出现了诸多新的变化，该文论述了现代企业的竞争，归根结底是人才的竞争，而创新型人才将是一个企业腾飞的源动力。 关键词：现代企业；人才；创新型；培养 在知识经济时代，现代社会对人才质量、规格的要求已经出现了诸多新的变化，现代企业的竞争，归根结底是人才的竞争，而创新型人才将是一个企业腾飞的源动力。我们有必要重新认识人才标准，进一步更新观念，确立面向未来的人才观，实现培养创新人才的目标。 1.人才标准的新变化 知识经济时代，一些企业对人才要求有了新的标准，如：良好的个人素质、和谐的团队精神、活跃的创意思维、积极的学习态度、乐观的年轻心态。 创新型人才应具备两个素质：第一，迅速掌握新知识的能力，比掌握较多已有的知识更为重要；第二，更重要的是能否运用已掌握的知识去进行创新。这就是说，我们不能用过去的标准，以掌握知识量的多少或者以专业经验多少来评价人才。所谓“创新人才”，应该是不仅掌握知识较多，而且善于学习新知识，并善于运用所掌握的知识去创新的人才。 除了这些要点之外，从企业对员工素质的要求中还可以发现，创新人才的优势在很大程度上表现为事业心、进取心、责任感、协作精神、
团队精神。当代创新活动主要表现为集体性，需要协作精神，与人相处的能力格外重要；同时创新人才的特征也体现为独立思考、敢于冒险、敢于怀疑和具有挑战精神等等，即企业家们最看重的“潜力”。这表明创新精神和创新能力不仅仅是一种智力特征，更是一种人格特征，反映的是创新人才的综合素质。 2.企业如何培养创新型人才 有的人认为，对于传统产业特别是垄断性行业而言，创新人才的需求不像新兴行业那么迫切，然而，笔者认为，此类行业同样需要大量的创新人才。该行业一旦引入市场竞争机制，无论是在生产一线还是窗口部门，光靠现有的运营模式将是很难适应的，其结果必然是逐渐被淘汰，所以，同样需要在管理、制度、运营方面进行创新，不言而喻，这些方面的创新都要通过创新型人才去实现，因此，企业培养创新型人才已是当务之急，应从以下几个方面着手： 2.1确立创新人才全面人才观 必须指出：知识经济时代的创新是分层次的，创新人才也绝非同一规格。这就是说，创新人才既包括高级人才，也包括一般人才，他们具有知识经济时代创新人才的共同特征，也在知识结构、能力结构上显现出不同的规格特点。知识经济时代是学习社会，而不是学历社会，学历并不等同于能力。创新人才需要接受系统的教育，但接受过系统教育的人并不一定就是创新人才；反过来讲，一些学历不高但经过自学而具备了很高的创新能力，也能成为知识经济时代创新典范。
大学培养创新型人才的三个关键环节 周彩根 （常州信息职业技术学院江苏常州 213164） 摘要：培养创新型人才是民族进步、国家振兴和大学生全面发展的必然要求。培育创新精神、锤炼创新能力和体验创新实践是创新型人才培养的三个关键环节。引入新理念、采用方法，发掘传统文化中的创新内涵，利用现实生活中的创新案例，是培育学生的创新精神的基本途径；加强素质教育，开展专项培训，解读创新成败，是锻炼学生的创新能力的有效方法；亲身经历真实、可控、完整的创新实践是学生成长为创新型人才的必由之路 关键词：创新精神创新能力创新实践 创新型人才，就是具有创新意识、创新精神、创新能力并能够取得创新成果的人才。历史经验充分证明，在竞争中占据优势、赢得主动的，必然是具有新思想、掌握新技术的一方。进入21世纪，国际竞争更趋激烈，转变增长方式，谋求弯道超越是国家发展战略的必然选择。党的十七大报告提出：“国家发展战略的核心是提高自主创新能力，建设创新型国家”，实现国家战略的根本途径在于“努力造就世界一流科学家和科技领军人才，注重培养一线的创新人才。”大学是培养创新型人才的主阵地，大学培养创新型人才必须紧扣三个关键环节。 一、培育创新精神 创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，创新精神强则国家强，创新精神弱则国家弱，古今中外莫不如此。创新精神也是支撑大学生成长为创新型人才并积极创新实践的精神力量。创新精神包括创新的意志和信心、创新的勇气和智慧。 1、培育创新精神的现实意义 （1）培育创新精神是民族进步的必然要求。创新精神是人类文明进步的本质特征和独有品格，是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的动力源泉。在我国漫长的文明史上，每一个王朝的更替，每一次盛世的开创，无不是破旧创新的成果；每一项发明创造，每一件艺术瑰宝无不是推陈出新的结晶。近代中国的腐朽没落是因循守旧、墨守陈规的必然结果，今日西方的强势之源恰是工业革命以来的科技创新。 （2）培育创新精神是国家发展战略的现实需要。科技创新是新时期国家发展战略的必然选择，创新精神是实现国家发展战略的支撑力量。在经济全球化进程不可逆转的今天，一个国家的话语权和发展权在很大程度上决定于自主知识产权。没有创新精神就没有创新成果，没有创新成果就没有自主知识产权，没有知识产权就只能处于产业链的低端任人盘剥，这个简单的逻辑就是当今世界的“丛林法则”。 （3）培育创新精神也是大学生自身全面发展的内在需要。当今世界科技飞速发展，人类知识总量5年就翻一番，经济生活瞬息万变。今天的新知识、新技术转瞬就会成为明日黄花，大学生只有始终保持否定自己、超越自己的激情，始终保持敢为人先、勇破禁锢的创新精神，方能在创新变革的大潮中御风而行、激起浪花，否则必然要被社会发展的洪流淹没。 2、培育创新精神的基本途径 （1）在教学、管理工作中引入新理念，采用新方法，激活学生创新潜能。传统教学模式的“师传生受”难以收获“青出于蓝”的理想效果。而在教学活动中给予学生更多学习内容、学习方式、学习进程的自主选择权，大量运用讨论、实验、求证、综合、质疑等方法，可以激励学生进行多角度、多维度的探索性思考，从而形成培育创新精神的文化环境。 （2）用中国传统文化的精华增强学生创新精神的文化底蕴。中华民族是崇尚传统的，但中华民族也是善于创新的。中国汉字从甲骨文为发端，历经篆、隶、真、草、行，直至今天的电子化、信息化，走过的是一条不断创新的道路；古人倡导“学而能化”、“学古而不泥古”，本质上是鼓励
创新人才培养渠道-促进企业科学发展
创新人才培养渠道促进企业科学发展 双钱集团（江苏）轮胎有限公司 双钱集团（江苏）轮胎有限公司（简称双钱轮胎）注册资本7000万美元。位于江苏省如皋经济技术开发区，企业占地面积约1000亩。目前双钱轮胎总投资已达23亿元人民币，职工2000余人，达到了年产270万套全钢丝载重子午轮胎和10万套全钢丝子午线工程轮胎的生产能力。 双钱轮胎已通过国家强制性产品认证（“CCC”）认证，取得了国际权威机构美国交通运输部（DOT）证书，通过了欧洲经济委员会（ECE）认证，以及ISO9001质量管理体系认证、ISO14001环境管理体系认证和TS16949质量管理体系认证，2011年11月还通过了HSE体系认证。 双钱轮胎成为如皋地区历年的纳税大户，年均纳税逾亿元。先后获得全国职工安全卫生知识竞赛活动“优秀组织单位”，全国安康杯竞赛“优胜单位”，全国职工安全卫生知识竞赛活动“优秀组织单位”，全国厂务公开民主管理“先进单位”。江苏省安全生产“诚信企业”、安全文化建设“示范企业”，江苏省“模范职工之家”，江苏省安康杯竞赛“优胜企业”，江苏省推动厂务公开民主管理工作“先进单位”，江苏省“清洁生产先进企业”。江苏省“高新技术企业”，江苏省“博士后创新实践基地”，江苏省“企业技术中心”、“江苏省高技能人才评价试点单位”。 一、“创新人才培养渠道，促进企业科学发展”背景 （一）增强企业核心竞争力的需要 现代企业的竞争归根结底是人才队伍的比拼，企业的核心竞争力主要取决于企业所拥有的人才资源的数量与质量，以及对人才的培育、使用力度。因此，企业只有加快培养符合竞争要求的高技能人才，不断挖潜内部人力资源潜力，才能为企业的快速发展提供坚强的人才保障和智力支撑，才能真正提升企业的核心竞争能力。 （二）适应企业持续健康发展的需要 企业的发展离不开市场，市场的千变万化要求企业不断更新产品。而人才队伍是推动企业技术创新和科技成果实现转化的中坚力量，如果没有一支技术精湛、手艺高超的生产、科研人才队伍，企业就不能生产出高质量的产品，产品的升级换代也将难以为继，可持续发展便会成为空谈。双钱轮胎从建厂之初就认识到企业只有加强高技能人才的培养，才能为企业的可持续发展奠定人才基础，企
企业创新型技能人才培养和管理制度探讨 摘要：现在企业是技术创新的时代，没有技术创新也就没有经济效益，现在社会时代是创新人才的时代，没有创新型技能人才就没有社会发展。本文针对企业创新型技能人才问题，从其概念界定、具有素养、人才培养途径和管理制度等方面进行系统阐述，提出企业创新型技能人才要具有奉献、知识和意识素养。分析了培养途径从加大职业教育创新意识培养的力度、加大企业创新型技能人才的开发和营造有利于企业技能人才创新的环境三个方面进行。最后阐明了科学的人才使用制度、合理的人才激励制度和人才岗位责任制度。 关键词：企业创新；技能人才；培养；管理 进入21世纪以来，随着经济转型和产业升级，在国家创新系统的构建中，企业是技术创新的主体，技术创新是企业技术进步的核心[1]。企业创新型技能人才是一个企业具有核心竞争力的体现。如何对技术不断创新，如何对创新型高技能人才培养，是我国企业面临的重大问题。因此对企业创新型技能人才培养途径和管理制度研究进行深入研究具有理论和现实意义。 一、企业创新型技能人才的内涵 1.企业创新型技能人才界定。一直以来，大家对创新型人才定义的概念是指具有很强的创新精神、创新意识和创新能力，进行对劳动有所创新并且能够取得创新性成果的人。创新型技能人才与管理创新型人才、党政人才、科技人才不同，创新型技能人才是指在传统高技能人才基础上，具有更强的学习能力、创新能力和实践能力，同时又具有较强的好奇心和求知欲望，能提出问题又能分析、解决问题，守规矩但敢于革新，富有个性又有团队精神，能较好地解决企业一线技术难题的专门人才[2]。企业创新可以理解为企业遵循经济和市场发展的规律，对企业的经营观念、经济行为、管理制度等进行新的调整和组合的过程[3]。企业创新型技能人才必须要立足于企业的需要，创造出来的成果要有应用价值，为企业带来价值，并且创新要具有可持续发展的特点。“企业创新型技能人才”是对“创新人才”以及“创新技能人才”概念的进一步拓展。 2.企业创新型技能人才具有的素养。（1）奉献素养。企业创新型技能人才必须具备解决现场突发性问题的应变能力，有时是生产第一线的劳动者，这就需要
企业中创新型人才的培养 摘要：现代社会对人才质量、规格的要求已经出现了诸多新的变化，该文论述了现代企业的竞争，归根结底是人才的竞争，而创新型人才将是一个企业腾飞的源动力。关键词：现代企业；人才；创新型；培养在知识经济时代，现代社会对人才质量、规格的要求已经出现了诸多新的变化，现代企业的竞争，归根结底是人才的竞争，而创新型人才将是一个企业腾飞的源动力。我们有必要重新认识人才标准，进一步更新观念，确立面向未来的人才观，实现培养创新人才的目标。 1.人才标准的新变化 知识经济时代，一些企业对人才要求有了新的标准，如：良好的个人素质、和谐的团队精神、活跃的创意思维、积极的学习态度、乐观的年轻心态。 创新型人才应具备两个素质：第一，迅速掌握新知识的能力，比掌握较多已有的知识更为重要；第二，更重要的是能否运用已掌握的知识去进行
创新。这就是说，我们不能用过去的标准，以掌握知识量的多少或者以专业经验多少来评价人才。所谓“创新人才”，应该是不仅掌握知识较多，而且善于学习新知识，并善于运用所掌握的知识去创新的人才。 除了这些要点之外，从企业对员工素质的要求中还可以发现，创新人才的优势在很大程度上表现为事业心、进取心、责任感、协作精神、团队精神。当代创新活动主要表现为集体性，需要协作精神，与人相处的能力格外重要；同时创新人才的特征也体现为独立思考、敢于冒险、敢于怀疑和具有挑战精神等等，即企业家们最看重的“潜力”。这表明创新精神和创新能力不仅仅是一种智力特征，更是一种人格特征，反映的是创新人才的综合素质。 2.企业如何培养创新型人才 有的人认为，对于传统产业特别是垄断性行业而言，创新人才的需求不像新兴行业那么迫切，然而，笔者认为，此类行业同样需要 大量的创新人才。该行业一旦引入市场竞争机制，无论是在生线还是窗口部门，光靠现有的