广西某三甲医院护理人员三基理论考试成绩分析
发表时间：2018-12-13T14:54:30.720Z 来源：《心理医生》2018年34期作者：吴华敏张燕华熊文嫱[导读] 护理“三基”是指护理基本理论、基本知识、基本技能，它是护理人员必须掌握的基本知识。（广西壮族自治区妇幼保健院厢竹院广西南宁 530028）
【摘要】目的：对我院2018年6月份护理“三基”理论考试成绩进行统计分析，探讨护理人员三基理论考试合格率低的原因，找出教学中存在不足与护理人员学习薄弱环节，为提高医院的整体护理质量服务水平提供参考。方法：对考试成绩不合格人员分布进行统计分析。结果：护理“三基”理论考试不合格人员中见习护士、护士占57.8%，且50%以上人员在2017-2018年护理部组织的三基理论考试中有两次不合格经历。结论：低年资护理人员对考试重视程度不够；考试试题出题欠合理；低年资护理人员基础理论知识欠扎实；部分特殊区域补考率占比较大。
【关键词】护理人员；三基理论；考试
【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】1007-8231（2018）34-0339-03 护理“三基”是指护理基本理论、基本知识、基本技能，它是护理人员必须掌握的基本知识，是完成护理工作、提高护理质量、保证护理安全的前提[1]。护理人员的“三基”水平高低，并不仅仅是医院护理水平的高低，更是关乎到医院整个医护质量的高低。护理“三基”考试的根本目的在于检测护理人员对所学知识的掌握情况及运用能力，有助于提高护理人员的业务熟悉程度以及运用能力，完善、落实各项规章制度和技术规范，更有助于保证医疗安全，改善护理服务质量，从而更好地为病人服务[2]。为进一步巩固护理人员“三基”理论知识，提高其自主学习积极性，本院分别于每年6月、9月份组织护理人员进行护理“三基”理论知识考试，现将2018年6月份考试结果分析如下。
1.对象与方法
1.1 研究对象
2018年在岗全体护理人员922名，实际参加考试773人。
1.2 方法
组织全院护理人员进行考试，考试内容以湖南医科大学主编的《医学临床“三基”训练护士分册》第四版为主。考试采取闭卷答题的形式，卷面满分100分，80分以上为合格。
1.3 统计学方法
采用SPSS19.0统计软件进行数据处理，用χ2检验进行统计学处理，以P＜0.05为差异有统计学意义，对不同职称、不同年龄段、不同工龄护理人员考试成绩情况进行统计分析。
2.结果
2.1 各职称护理人员成绩情况
不同职称护士理论考核结果：护士、见习护士实考301人，合格174人，占57.8%；护师实考344人，合格324人，占94.2%；主管护师实考93人，合格93人，占100%；高级职称实考35人，全部合格，合格率100%。不同职称层次护理人员之间理论考试成绩差异有统计学意义（χ2=173.974，P＜0.001）。不同职称护理人员成绩情况比较见表1。